Любовні історії кохання вчителя і учениці. Про романтичної любові вчителя і учениці

Після закінчення юрфаку у мене виникло дике бажання стати викладачем. Оскільки я був дуже серйозним по натурі, то мені здавалося, що світ викладання і науки як не можна підходить мені. Отримавши свої перші години в Університеті, я будував плани і мріяв про кар'єру вченого.

В особистому житті тоді було якось ні добре, ні погано. Подруга моя - дівчина з характером, я був не проти погуляти. Загалом, нормально, але без особливого романтизму про який, мріють всі. Але те, що зі мною сталося, гідно не короткий оповіданнячка.

Друзі знайшли мені халтурку в одному з приватних коледжів. Я зайшов до класу. Ще зовсім недавно, також як і ці хлопчики й дівчатка, я сидів за партою в школі і з величезною недовірою ставився до молодих вчителів, а тепер я сам викладач. Який жах! Невже вони будуть також по-хамськи поводитися? Зібравши всю свою волю, з діловим виглядом я привітався і сів за вчительський стіл. Так почалася моя преподская кар'єра. Все йшло чудово. Згодом я звик до дітей, а вони навіть перестали шуміти на заняттях. Напевно, їм подобалося. Одного разу, відчитавши покладені дві пари, я відправився додому. Вивертаючи від коледжу, я задивився на дівчину, яка здалася мені якоюсь дивною, причому задивився настільки, що мало не в'їхав в чийсь зад. Це мене протверезило, і нікуди крім дороги я вже не дивився. Але в голові були думки про НЕЇ. Чорт, чому я не зупинився і не познайомився?

Далі починається найцікавіше. На наступний день мені довелося замінити свого колегу в 10 класі. О жах! За другий партою зліва сиділа ВОНА. Ні-ні, зараз урок, налаштовував я себе, тим більше, що тему, яку треба було читати я знав не дуже добре. Все обійшлося, заняття пройшло на ура, вийшло цікаво, і не тільки для мене. На вулиці було ще тепло, незважаючи на кінець жовтня. Сніг уже випадав, але як водиться в наших краях, швидко розтанув і осінь дарувала останні теплі дні. Тільки-тільки починало сутеніти. Я йшов по березової алеї в тиші і думав про ту саму дівчину. Її здається звуть Наташа. Непомітно я добрався до будинку і опинився на своєму улюбленому місці під назвою диван. Думаючи про Наташу, я зловив себе на думці, що все це десь було. Чомусь пригадалася історія про Чикатило. Я що стурбований? З чого мене потягнуло на малоліток? Я чув історії про романах вчителів і учениць і навіть дивився якусь передачу по телеку. Згадалася передача і цей учитель з дивною поглядом. Ось точно якийсь сексуально заклопотаний і взагалі ненормальний. Ні, щось тут не так, якісь нехороші думки, друже мій. Викинь її з голови.

Так воно і сталося. Справи у мене йшли відносно непогано. Наташу я бачив дуже рідко, та й то побіжно на перервах. Але якесь дивне почуття охоплювало мене, кожен раз, коли я зустрічав її. Я боявся на неї дивитися.

Прийшло літо. Керівництво практикою десятикласників було доручено мені. І все б нічого, якби не це почуття. Я боюся підняти на неї очі. Ні, не варто захоплюватися нею, я все ж викладач. Треба викинути Наташу з голови, черговий раз умовляв я себе.

В особистому житті знову наступали зміни. Зі свого основний подругою ми то розходилися, то знову сходилися, була парочка захоплень, але чомусь мені часто снилося особа Наташі. Що це? Кохання? Пристрасть? Я не можу себе зрозуміти. Що зі мною відбувається? Жив би я в Америці, пішов до психоаналітика. Все вирішено. Треба її забути. Ноги моєї в коледжі більше не буде. Я захопився черговою пасією і все б добре, але на деякий час з романтичних настроїв мене вибили зміни в кар'єрному зростанні. Мені довелося влаштуватися на роботу в правоохоронні органи. Пощастило, відразу майорська посаду. Але зарплата ... В університеті дали тільки півставки, що робити? Як на зло коледж, куди я вирішив не повертатися, в трьох хвилинах від моєї нової роботи, так платять там за чотири години на тиждень більше, ніж на основній роботі в місяць. Жадібність фраєра згубила.

Наташа перейшла в 11 клас, і я повинен був читати їй і її однокласникам кілька дисциплін. Мені здавалося, що більше немає ніяких «неправильних» почуттів до неї. Але боязнь подивитися в її сторону залишилася. Я вирішив, що все скоро остаточно пройде. Далі сталося жахливе. На Осінньому балу я зловив себе на думці, що бачу в ній жінку. Боже, що зі мною. На уроках я намагався не помічати її, спеціально перекладав увагу на інших учениць. Оскільки я був строгим, але в той же час добрим преподом, то часом якщо хотів когось із дівчат вигнати, то говорив «Сонечко, вийди з класу ... бігом!» або «Радість моя, підійди, будь ласка, до дверей і закрий її за собою», бувало, правда і порезче. Одна з учениць, Лена, схоже вирішила, що таким чином я надаю їй увагу. Коли в черговий раз Лена викинула якийсь фокус, я вигнав її з уроку. За неї заступився мало не весь клас. Один хлопчик, почав м'яко мені роз'яснювати (звичайно, спробував би він не м'яко, до випускних іспитів, залишалося зовсім трохи-; чуть), що так не можна з цією дівчинкою, може вона моя доля і все таке інше.

Доля. Скільки написано про долю. Вірити в неї чи ні. Довіритися долі або спробувати її змінити?

Пролунав останній дзвоник, закінчилися випускні іспити і настав чарівний випускний вечір. Я не вірив своїм очам. Дівчата в шикарних сукнях, з Отпадная зачісками. Сидячи, як і годиться заступник директора коледжу в президії на сцені, я розглядав своїх учнів, які перетворилися в елегантних леді і галантних джентльменів. У другому ряду сиділа вона, моя юна богиня. Наташа була в довгому облягаючому її струнку фігуру плаття, зачіска була дивовижною, а посмішка настільки чарівною, що мене пронизало почуття, досі невідоме. Вручаючи атестат, я назвав її кращою ученицею. І вирішив для себе - чи сьогодні або ніколи.

Вся біда, що комплексів в мені хоч відбавляй. Я танцював з дівчатами, з вчительками, а до неї підійти боявся. І ось, нарешті-таки, зважився, але вона пішла з залу. Я побіг за нею. Набравшись мужності, запросив її на танець, запитавши при цьому, чи не втомилася вона? На що Наташа відповіла: «Як я можу Вам відмовити», зробивши акцент на слово «Вам». Ми танцювали повільний танець. Я обняв її за талію і тихенько притулився до неї. Мені здалося, що я божеволію. Я щасливий. Мені добре. Вона буде моєю, вирішив я для себе. Ми танцювали з нею ще кілька разів, ходили гуляти по алеї, і до кінця вечора я зрозумів, що не зможу більше жити без неї. Ми домовилися, що Наташа мені подзвонить через кілька днів, щоб обмінятися фотографіями з випускного вечора. І почалося нудне чекання, коли ж я почую її ніжний голос. Здійснилося. В один з вечорів я приїхав до її дому. Це наше перше побачення. Формально ми обмінювалися фотками, але це було побачення. Як все хороше воно швидко скінчилося. Але через кілька днів ми поїхали з нею на пікнік в гори, де після двох годин мук я зізнався, що люблю її і поцілував, тихесенько, ніжно, немов боячись, що вона розчинитися в синьому гірському небі. Повертаючись додому я тримав її руку в своїй руці. Їхали ми повільно, щоб зайвий раз не перемикати передачу. Ми розлучалися за все на кілька днів, але вони здалися мені вічністю. Я вирішив для себе, що нікому її не віддам.

Ми їхали на дачу моїх батьків. Вона дивилася на мене всю дорогу. Літо було в розпалі, і вдень стояла спека, але на дачі зовсім інша справа. У тінистій прохолоді саду ми влаштувалися обідати. Говорили один про одного, згадували мої контрольні завдання.

Пам'ятайте, - сказала вона, - як хтось із пацанів, захищаючи Олену, сказав, що, можливо, вона - Ваша доля?
- Так, - відповів я, - щось таке було.
- Так ось, вірите чи ні, але в той самий момент у мене промайнула думка, що Ви доля не Олени, а моя ...
- Я люблю тебе, - прошепотіли мої губи і доторкнулися до губ коханої.

Ми довго цілувалися, і якось вийшло, що я взяв Наташу на руки, і ми опинилися в будинку, на ліжку, оголені. Мені здавалося, що весь світ навколо мене перекинувся. Я був щасливий.
- Я люблю тебе, - шепотіли мої губи.
- Я люблю тебе, - говорила вона. - Михайлику, я така щаслива, ти навіть не уявляєш.
На її обличчі з'явилися дві величезні сльози.
- Ти перший хлопець, з яким я цілуюся, не кажучи вже про інше. Напевно, ти подумав, що я занадто доступна, так? Але я просто без розуму від тебе.
- Наташа, а ти пішла б за мене заміж, - вимовив я тихо. Усередині наростало напруження. Я відчував, як ніби всередині натягується струна.
- А ти покличеш? ..

Ми вирішили одружитися. Що ж відмінно. Мені набридла моя життя, де в любовних справах брехня була нормальною справою. Я хочу чистих, відкритих, щирих відносин. Те, що було раніше має зникнути. Я люблю Наташу і більше нікого. Все чудово, залишилося тільки порозумітися зі своєю колишньою подругою, Валентиною.

Вибравши час після роботи, ми з Валькою поїхали в бік гір. Знаючи її, я запасся темним пивом Баварія 86 і пачкою Парламенту.
- Ну, чого ти мені хочеш сказати, - роблячи значний ковток пива, сказала Валентина?
- Я одружуся, - не роздумуючи, відповів я.
- Ти? На кого це, якщо не секрет?
Її слова були сповнені іронії, навіть глузування, втім, як завжди.
- На своїй учениці, на Наташі. Ти її бачила.
- На тій щеглухе? Ха! На малоліток потягнуло?
- Думай, що хочеш, твої проблеми, але у нас з тобою давно все, а тепер зовсім все.
- прикурити мені сигарету.
Я простягнув їй пачку Парламенту і натиснув на прикурювач. Утворилася неприємна пауза. Клацання. Прикуриватель гарячий. Бачачи, що я і не думаю ворушитися, Валентина сама прикурила сигарету і затягнулася їй.

Ми сиділи мовчки приблизно півгодини. Кожен думав про своє. Була відкрита четверта пляшка пива, і тут почалося одкровення.
- Я довго думала, напевно, я була не права. Чого мені треба було, дурці? Чого мені в тобі не вистачало? Для сімейного життя ти просто чудовий.
- Гаразд, не будемо про це. У тебе ж зараз хтось є. Я завжди знав, якщо хтось у тебе з'являвся, хоч ти так майстерно це приховувала, але я ж криміналіст як ніяк. Мені набридло обопільне брехня. Я хочу чистої і світлої любові.
- Любові йому захотілося, а про мене ти подумав? Їй добре. Скільки їй 16 або 17? А мені вже 25. Ми з тобою в гори на автобусі їздили, пішки ходили, а тепер, ти її в машині будеш возити, все дістається цієї щеглухе?
- Не говори нісенітниця. Ти випила. Дякую за піші прогулянки, тобі ж було добре зі мною.
- Я ніколи не думала, що з тобою буде ось так. Можеш позлорадствовать, я плачу. Миша, прости мене, давай повернемо все на колишні місця. Давай будемо знову удвох. Давай одружимося. Я буду хорошою ...

Це було схоже на поганий спектакль. Якби ви знали, скільки разів я уявляв цю сцену за сім років нашого з Валькою знайомства. Як я хотів почути ці слова, але зараз Валькіни порив, її одкровення, мене абсолютно не чіпали. Я вийшов з машини. Гірська прохолода ... Як здорово тут. На мої плечі лягли її руки, ще зовсім недавно рідні. Несподівано Валя впала на коліна і заплакала. Я відвів її до машини, поклав на заднє сидіння, дочекався, поки вона заснула, і відвіз додому.

Минуло два роки. Кар'єра вченого з тріском провалилася. З викладацької роботи я пішов. Світ науки дуже складний. Мені не захотілося крутитися в атмосфері лицемірства, заздрості і інтриг. З ким поведешся ..., а хочеться залишитися з чистою совістю і дивитися відкрито людям в очі. Адже це дуже важливо. Як я цього раніше не розумів?

На новій роботі святкували Новий Рік. Я був запрошений разом з дружиною. Зазвучала повільна музика. Я танцював з дружиною.
-Пам'ятаєш, - прошепотіла вона мені на вухо, - під цю музику ми з тобою танцювали на випускному ...

Привіт, я хочу розповісти вам трапилася зі мною історію. Вона почалася за тиждень до Дня Св. Валентина.

Навчалася я тоді в 9 класі. До нас прийшов практикант, молоденький, симпатичний хлопчина.

Оскільки я дуже влюблива, він мені відразу сподобався, тільки до кінця я цього не усвідомлювала.

(Звуть його Олег, йому зараз 22 роки.) При першій зустрічі я не зрозуміла, що це наш майбутній учитель. Будувала очки йому, посміхалася .. загравала одним словом.

Пізніше, коли на урок прийшов ВІН і сказав, що він буде вести у нас історію, у мене трохи волосся дибки не встали !!!

Перший місяць я все також дивилася на нього, усміхалася. (Якщо я закохаюся, то це повний триндец! Від цього хлопця я вже не полишу) 🙂

І ось, я зробила саму грубу ошібку..даже дві;

перша: написала як маленька дівчинка записку і коли він залишився один в кабінеті, я пройшла повз його стола і непомітно залишила на тому самому столі цю записку;

а друга: мені порадили написати краще лист, ніж ці записки. Ну, я вся в любові побігла строчити визнання ..

а знаєте, що головне? мені сказали свою адресу не писати, а я написала 🙂 як наївна дурочка думала, що він мені відповість. хихик 🙂 ах так!

звідки ж я дізналася його адресу? Це було зроблено нахабним шляхом :) У однокласника поцупила номер цього вчителя, понишпорив трошки у директора в кабінеті (дізнавалася якомога більше інформації) і звернулася до знайомої, щоб вона пробила по базі даних його адресу 🙂

На мій тоді ще превеликий щастя я все дізналася, і незабаром намилилась до нього в гості (ну типу поясніть предмет) 😉

Ой, ні, я хотіла намилити до нього, але не наважувалася. На Новий Рік я подарувала йому (правда не сама, а брат до нього бегал..ето було дуже смішно, повірте) :)) Він трохи «офігів», але продовжував приховувати почуття. Адже якщо у учениці і вчителя буде роман, і того і іншого насамперед випрут з школа, а потім можливо вчителя судити за спокушання будуть.

Так ось, з кожним днем \u200b\u200bя все більше і більше кокетувала з ним, а він все більше і більше нервував 🙂 Вчилися ми тоді в другу зміну, тобто десь до 19 годин. Олег любив залишатися довше в школі, пізніше я це з'ясувала і вирішила залишитися за компанію 😉

Ледве - ледве набралася сміливості і переступила поріг його кабінета..что я бачу? я бачу кабінет. без нього. 🙁 Думала: ну вот блин, тільки наважилася і його не виявилося .. стою в кабінеті, стою..в школі тільки охоронець, я, Олег і прибиральниці .. Відчуваю, ззаду хтось - то стоіт..я занервнічала..повернулась .. (якщо чесно у мене тоді трохи очі з орбіт не випали ..) 🙂 Повернулась я..і побачила его..ух, як згадаю, аж мурашкі..ррррр 🙂

Він стояв так близько до мене, що я відчувала запах його туалетної води .. я зробила крок назад, він наблизився до мене і запитав, шукала я его..от його голосу, пояснюючи йому, я запиналася .. Після він взяв мене за плечі, повів вперед і посадив на першу парту..я думала, що в обморок від щастя упаду ..

Він взяв мої руки і сказав, що давно все зрозумів, але між нами нічого не може бить..і тут..ліцо змінило колір раз на 10..я втратила дар речі..я ... я ... .я ... я просто не очікувала , що він мені скаже «це» .. в сенсі не те, що у нас нічого не може бути, а що стане розмовляти зі мною на цю тему..кстаті, забула сказати, я його дуже стеснялась..очень очень !!! І коли він взяв мене спочатку за плечі, а потім за руки, в роті у мене все пересохло..бил глибокий шок ...... я про нього мріяла цілими днямі..і ночами 🙂

ну, вобщем я була в шоке..нічего не кажучи я вийшла з кабінету, залишивши які - реферати..шла додому і просто істерічіла..мне так прикро било..Потом директор дізнався, що ми затримувалися разом в кабінеті і сказала, що ще один такий випадок і його звільнять. Така ось шкільна любов.

З наступного дня він перестав звертати на мене уваги ВЗАГАЛІ !!! Спочатку я нічого не зрозуміла, а потім подумала, що у нього просто напросто є дівчина і теж перестала приділяти йому знаки уваги ... ..ему на зло, ну і для наших хлопців (все таки День Св. Валентина як ніяк) 🙂

Так ось, прийшла я в коротенькій спідничці ... ..чулочкі одягла .. (ну в загальному неважливо 😉) ... .і ось, урок історії ... спочатку уроку я дістала валентіночкі ... і почала з роздавати хлопцям, іноді випадково раняя іх..ну що , доводилося піднімати з підлоги - то 😉 ну я і нахилялася: D .. (надалі не інтересно..обичние уроки з хвилею почервонілим учителем 😉)

І ось, останній урок .... »Світлана, завітайте будь ласка до мене після останнього уроку». Як ні в чому не бувало я зашла..он, зробивши вигляд, що не знає хто зайшов сказав «Закрийте двері». Я, зробивши вигляд, що нічого не зрозуміла пішла і закрила;);) Ставши перед його столом я запитала: «Ви мене просили зайти?»

Він мовчки встав, відійшов до дверей (тобто в інший кінець кабінету) я стояла не повертаючись .. він знову підійшов ззаду і обняв мене. Я закрила очі і глибоко зітхнула ... Потім Олег притулився до мене ще ближче ... ..я повернулася ...... .хотелі поцеловаться..і тут у нього задзвонив телефон ... оскільки він стояв поруч, я почула «Олеже, ну ти де?» (Або щось на зразок).

Я тут же прибрала його руки, але не хотіла уходіть..просто стояла і дивилася йому в очі .. він скинув трубку і підійшов до мне..хотел обійняти ......... ..смотріт на мене (до сих пір пам'ятаю його великі голубі очі з довгими чорними віями) .. і тут покотилася сльоза ... .Олег в подиві подумав, що я це з - за дзвінка і почав виправдовуватися, що типу це його сестра..я стояла мовчки, слухала і дивилася на нього ...

він запитав: "Малюк, ну ти чого?» я стояла мовчки ... він запитав: "Можна тебе поцілувати?» я стояла молча..мінути дві стояли мовчки, дивлячись один на одного ......... потім встала на носочки, легенько взяла його голову, ледве торкнулися мої губи його губ..он жаждовал мене поцілувати ... потім він різко притиснув до себе і почав цілувати. .

На своїй сторінці в Facebook про те, що на протязі 16 років учитель історії однієї з московських шкіл мав стосунки зі своїми ученицями. Незважаючи на те що про це знали багато вчителі та учні, ніяких заходів не вживалося. За словами журналістки, вона робила декілька спроб описати історію в пресі, але її колеги, також закінчили цю школу, попросили її цього не робити. Однак недавно неназваним батькам вдалося домогтися звільнення вчителя.

З коментарів до посту Кронгауз ясно, що мова йде про одну з найпрестижніших фізико-математичних шкіл Москви - № 57 - і про викладача Бориса Меерсона, який покинув колишнє місце роботи місяць тому.

Історія викликала бурхливу дискусію: одні звинувачували вчителя в педофілії (хоча, імовірно, він мав відносини з ученицями старших класів, які вже досягли віку сексуального згоди - 16 років) і просили призвати адміністрацію школи до відповідальності, інші рекомендували не виносити сміття з хати і зберегти репутацію «кращої школи міста».

The Village вирішив розібратися, наскільки етичні та законні відносини між викладачем і учнем і як варто вчинити, якщо ви стали свідком подібної зв'язку.

думка вчителя

Дмитро Мартиненко

учитель фізики, депутат муніципальної ради району Ломоносова Москви

Навіть якщо школяр досяг віку сексуального згоди, такі відносини є абсолютно неетичними. І для регулювання подібних ситуацій досить вимог до рівня моральних якостей вчителя. У Трудовому кодексі є окремий пункт про звільнення за вчинення аморального вчинку. Я не лінгвіст і не можу точно сказати, що мається на увазі під цим формулюванням. Але сексуальні відносини між учителем і учнем точно підходять під цей пункт, так що звільнити за такі речі можна відразу. При цьому, з моєї точки зору, якщо ви знаєте про такі відносини, краще все-таки не лізти в цю ситуацію. Але якщо ви стали жертвою домагань, необхідно негайно звернутися до керівництва школи або правоохоронні органи.

Що ж стосується вищих навчальних закладів, то у нас в країні все-таки є поділ: школа несе виховну функцію, а університет тільки дає конкретні знання і вміння. Забороняти відносини між викладачами і студентами у вищих навчальних закладах в принципі, напевно, не дуже добре. Але якщо ми говоримо про ситуацію, в якій від конкретного викладача залежить оцінка конкретної студентки і вони пов'язані відносинами, то це класичний конфлікт інтересів. І це в принципі не карається, але в цілому погано позначається на об'єктивності. Подібна ситуація не повинна виникати виходячи з професійних якостей викладача, але якщо це вже сталося, необхідно розв'язати конфлікт. Наприклад, поміняти викладача в групі.

думка психолога

Євген Осін

доцент факультету соціальних наук і член департаменту психології Вищої школи економіки

Незалежно від віку учня, це неетично, так як виникають подвійні відносини. Учитель одночасно перебуває в позиції влади по відношенню до учня і має з ним неформальну зв'язок. Він не може бути об'єктивним, тому що відчуває романтичні почуття. Саме тому у всіх кодексах зарубіжних університетів існує положення про те, що якщо між викладачем і студентом зав'язуються стосунки, педагог як мінімум повинен передати цього учня іншого співробітника вузу.

Якщо вас домагається вчитель, то потрібно спробувати поговорити з ним особисто, якщо не допоможе - шукати допомоги десь ще. Тільки незрозуміло, де в нашій країні її можна знайти. Як ви розумієте, керівники шкіл можуть спробувати приховати цю ситуацію, але розповісти потрібно хоча б друзям і батькам. Розголошувати відносини знайомого вам учня і вчителя, напевно, не варто, так як це втручання в особистий простір. Але як мінімум спершу можна поговорити з цим учнем або вчителем.

думка юриста

Марія Баст

адвокат і голова Асоціації адвокатів Росії за права людини

Я вважаю, що треба виходити з суб'єктності. Якщо це взаємна згода, то тут ми мало що можемо протиставити, так як існує поняття дієздатності. Вік сексуальної дієздатності (16 років) має на увазі можливість самостійно приймати рішення - якщо мова йде про відносини за взаємною згодою. Якщо ж ми говоримо про домаганнях поза волею, шляхом шантажу і погроз, то тут, звичайно, повинна бути кримінальна відповідальність. Але в Росії, на жаль.

При цьому я вважаю, що заборона на сексуальні відносини в університетах і на робочих місцях є неправильним. Це втручання в особистий простір, ми не можемо заборонити людям любити один одного. Сфера особистого життя дуже індивідуальна, кордони неможливо встановити, їх можна тільки охороняти. Держава не має права втручатися в особисте життя дорослих людей.

Є сфери життя, які регулюють суспільно-державні правила, наприклад діяльність чиновників. Якщо у двох чиновників, наприклад підпорядкованої і начальника, склалися відносини, кого-то з них потрібно звільняти. Але так, щоб категорично забороняти - немає, це права і свободи людини, які гарантовані нашою конституцією.

Який механізм таких відносин?

Анфіса Калистратова

дитячий психолог, гештальт-терапевт

Неможливо все вимірювати відповідно до стереотипом про те, що учень завжди відчуває тиск з боку викладача. Але, звичайно, вчитель не повинен порушувати всім зрозумілі етичні норми. При цьому розповідати про відносини своєї однокласниці з учителем керівництву школи точно не варто, це може залишити незгладимий слід на репутації людини. А ось обговорювати з конкретною людиною його зв'язок з учителем чи ні - вже ваш особистий вибір.

Юна дівчина може закохатися в свого 40-річного викладача через те, що він відповідає придуманому образу її ідеального чоловіка. Це може бути приклад батька, антиприклад батька. Припустимо, все якості, які протилежні батькові, збираються в вчителя, і він відразу привертає увагу.

Взагалі, люди до 25 років часто приписують об'єкту потягу дуже багато якихось додаткових позитивних якостей. Людина починає об'єктивно оцінювати партнерів трохи пізніше, приймаючи до уваги вік, соціальний стан та інші фактори. Але наших дітей поки не вчать думати головою, а вчать підкорятися, тому і трапляються такі ситуації. У стінах школи взагалі складно говорити про любов, обстановка не розташовує.

А ось дорослої людини на сексуальні відносини штовхають певні причини, це не просто ілюзії підлітка. Сорокарічний чоловік може піти на відносини з 16-річною дівчинкою через нереалізованості в особистому житті. Якщо у чоловіка є жінка, відповідна його віку і потребам, є сімейна і інтимне життя, навіщо йому займатися сексом з дівчинкою-підлітком? Це свідчить про проблеми: людина починає придивлятися, думати, що зможе виховати собі дружину або відчути себе молодим через сексуальний контакт з дівчинкою чи хлопчиком.

У будь-якому випадку такі відносини не мають майбутнього, і вони викликають дуже багато запитань у оточуючих. До того ж той, хто старше, буде прагнути пригнічувати молодшого. Буває, що 16-річний підліток знаходиться на психологічному рівні 25-річного дорослого і відносини складаються вдало, але це трапляється дуже рідко.

Ілюстрація: Настя Григор'єва

Думаю дівчина хоч раз в житті закохувалася в чоловіка значно старше її. Ось я закохувалася в Термінатора (навіть в першій частині де він поганий \u003d)), Робота-копа, Такседо-маску (з Сейлор-Мун), Льошу - глухонімого хлопчика з двору (йому було 17, а мені 6, подобався дуже). Подібні закоханості звичайно не серйозні. Але буває і так: Шкільний учитель (ну або хто інший, але різниця вікова думаю ясна), а в нього закохана - просто буквально - дівчинка! Сама спостерігала таку картину і не раз. Часом різниця в віці може бути в 20 і більше років, але це ще можна допустити якщо це справа двох дорослих людей. Але коли мова йде про дитину, то тут інша справа.

Наведу як приклад (за згодою учасниці цих подій) одну історію. Для прикладу і роздумів.

Історія кохання

«Навчалася я колись в школі (як про школу згадую - сльози на очі навертаються - ненавиджу ... \u003d)) Ну так от була у мене однокласниця, а клас був сьомий (7« Б »як група прям). І ось одного разу прийшов до нас на практику викладач, за загальними мірками - щиглик - 23 роки. Такий весь хороший і добрий (свіженький, школа йому ще мозок тоді не зламала). Багато дівчат в нього відразу по-закохувалися (мене не торкнулося - не мій тип). Моя подруга з якою я була в довірчих відносинах теж в нього закохалася, на той момент їй 14 було. Романтика ... з'їхала юна дах. Ходила з ним разом, їм було по-шляху. Розмовляла, спілкувалася, почала краще вчитися. Особливо готувалася до його уроків. Любов юності - найщиріша і добра. Про інтимі і мови не могло бути, вона його любила занадто і різниця у віці її не бентежила, вона сподівалася що після того як закінчить школу вийде за нього заміж і берегла себе для нього. З його боку не було ніяких дій у відповідь, я маю на увазі відступити і роз'яснити їй що мовляв він учитель - вона учениця і ніяких відносин бути не може. Звичайно він здогадувався, про її почуття. Один раз вона його навіть поцілувала в щоку - тут вже звичайно все ясно, навіть такий дурень як він зрозуміє.

проблеми

Подібна картина не залишилася непоміченою, думаю дівчатка, які були в нього закохані просікли що він ще подобається моїй подрузі - ревнощі. І якось на батьківських зборах, як-раз коли я хворіла (так би всіх там на місце поставила!), Мамка однієї з дівчат підняла цю тему, про відносини моєї подруги з викладачам, з упевненістю що вони вже далеко не платонічні (думаю кожен мислить в міру своєї зіпсованості). Цей викладач ніяк не спростував ці припущення і не встав на її захист, просто зробив гнівний вигляд, що його образили нема за що і пішов. Було багато шуму-гаму (як потім вона мені розповідала). Були розборки в сім'ї. Після він її вже уникав, розійшлися плітки. З паралельних класів їй вигукували всякі гидоти. До останнього дзвоника (який я знову-таки пропустила за станом здоров'я) вона з ним так і не роз'яснила ситуацію. Його звичайно не звільнили, в загальному і нема за що. А ось серце дівчинки розбите. Після закінчення школи вона його знайшла в інтернеті, мені обгрунтувала, що просто хоче дізнатися його і нічого більше до нього не відчуває (ага, а я дура і не розумію, що вона його до цих-пір любить). Загалом поспілкувалася вона з ним, виявилося що він взагалі збоченець - пропонував їй інтим. Начебто вона дізналася його справжню натуру, а все-таки не видалила зі свого світу. Думаю, що щось там у неї залишилося - надія. Любила вона його дійсно щиро. »

Ось таку картину я спостерігала і спостерігаю донині.

норми моралі

Історія яку я описала, ще добре закінчилася. У багатьох подібних випадках на платониками відношення не зупиняються. І ще багато «недитячих» проблем з'являється як у учениці, так і у вчителя. Але не буду такою категоричною, якщо це любов і любов не до «свіжому м'ясу», то різниця у віці і статус «учитель-учениця» не повинні впливати на відносини (принаймні він дочекається її повноліття і весілля, перш «чому») . Але за великим рахунком чоловік шукає юну дівчину, його тішить її любов і залежність. Молодим дівчатам такі відносини нічого доброго не приносять. У кожного свої норми моралі, але також треба пам'ятати про існування Кримінального Кодексу та про відповідальність за тих кого ми приручили (це я для тих «дядечок» яких дуже приваблюють молоденькі дівчатка)

підсумок

Отже, моя хороша, любов це прекрасне почуття, але ще прекрасніше почуття коли знаєш що люблять тебе, а не твою наївність і молодість! А таких ой як багато! Будь молодий і наївною, але знай собі ціну - ти безцінна! І знайдеться на тебе свій «принц» і буде любити тебе до і після старості \u003d)

Я кілька разів набирала початок своєї історії, але рано чи пізно затискала клавішу "Backspace". Все тому, що почати дійсно важко - чи то про дитинство треба розповідати, про знайомство з ним, То чи про наші проблеми зараз ... Якщо вийде кострубато, що не ображайся вже, це мій перший досвід написання історії з життя :)

А справа була два роки тому, коли я тільки-тільки освоювалася в ролі дев'ятикласниці. У нашому ліцеї суворі іспити здають після кожного навчального року, а не тільки в 9-м і 11-му класі, в той раз я потрапила на серпневу перездачу, до якої готувалася день і ніч, так що, коли все було позаду, хотілося спокійно видихнути, незважаючи на початок навчального року. Чи не так сталося як гадалося: в самому початку вересня мене відправили на якийсь конкурс-олімпіаду з історії. Їхати туди треба було в супроводі педагога, але коли я в призначений час стояла у школи, зустріла мене дуже мила жінка, наш завуч. Вона сказала, що моя вчителька захворіла, так що відвезе мене її син - Ілля. "Ну, окей, Ілля так Ілля, аби під'їхав швидше, бо ми страшно запізнюємося." - подумала я тоді.

Ми познайомилися з ним по дорозі. Чи не розговоритися не могли - обидва балакучі, та й зберігати тишу, перебуваючи в одній машині, як-то складно. З'ясувалося, що він студент 3-го курсу нашого місцевого університету, але навчався не в нашому ліцеї, ось ми і не перетиналися раніше. Розповів про свої захоплення, запитав, чим планую займатися я. В результаті підбадьорив, велів не повертатися без першого місця і дуже несподівано для мене обняв. Просто міцно, по-дружньому, на удачу обійняв. Я розгубилася, а потім зрозуміла, що обіймається він класно :) Люди, які здорово обіймаються - взагалі круті.

Далі відбувалися взагалі дивовижні речі: в цей же день він знайшов мене вконтакте і додав в друзі, написав, дізнався, як пройшла олімпіада. Дуже попросив, щоб я повідомила про результати, як будуть відомі. Я його прохання виконала - приблизно через два тижні ми відзначали в кафе моє перше місце, дивилися на планшеті фільм і їли морозиво. З ним було тааак легко, так здорово і цікаво, що я, за законами жанру, годин не спостерігала - додому повернулася пізніше 12-ї години, за що почула пару міцних слівець від мами.

Після ми частенько писали один одному, дзвонили, але вже не зустрічалися - навчання поглинула як його, так і мене. Новий рік, правда, провели разом, а з нами його брат (мій однокласник), друзі та подруги. Тоді всім було весело, ми цілу ніч гуляли, каталися на ковзанах і на машині по місту.

З того моменту настала тиша аж до травня наступного року. Я не сумувала за ним, чи не згадувала про нього і не думала, тому, навряд чи мали місце бути якісь почуття тоді. Просто хлопець, з яким ми просто весело проводили колись час - без поцілунків і чогось більшого, по-дружньому. Напевно, він думав так само.

Про існування Іллі я практично встигла забути, як раптом життя підкинула нам несподівану зустріч. У травні ми з однокласниками поїхали на дачу до Роми (брату Іллі) на шашлики. Народу було багато (дві паралелі), але в самий розпал веселощів до нас приєднався Ілля. Його в общем-то ніхто не кликав, але він хотів відпочити від підготовки до сесії і, побачивши спокусливі фотографії смаженого м'яса в Ig, відправився на дачу.

У нас тоді був дуже атмосферне вечір і така ж ніч. На вулиці було прохолодно, але у нас горіло багаття, хлопці грали на гітарах, ми їм підспівували і просто насолоджувалися моментом. Ілля сів поруч зі мною, почав шепотіти на вухо дуууже смішні речі, ніж псувати всю романтику моменту: D А потім комусь в голову прийшла геніальна ідея піти купатися, незважаючи на холодну воду, друга година ночі і відсутність купальників у всіх. Як підсумок - я, в шортах і футболці, "каталася" по воді на спині у Іллі. Додому ми їхали з ним разом.

Не було ніяких пропозицій зустрічатися, зворушливих слів і зізнань - ми просто з тієї ночі біля вогнища автоматично стали вважати один одного одним цілим, чи що. Вже через тиждень, коли наша паралель, вчителі та ще кілька дівчаток з молодших класів вирушили в Санкт-Петербург, все болісні години в автобусі я дрімала у нього на плечі і поїдала його стратегічний запас їжі, а вночі ми дочекалися, коли "наглядачі" ляжуть спати і перебиралися один до одного в номери, де дивилися фільми і просто веселилися.

Ми провели удвох ціле літо. Він закінчив універ, на випускному представив мене друзям, як свою дівчину. Коли я була десь в районі Греції, а він поїдав піцу в Італії, ми майже не виходили з скайпу і "гуляли" так по вулицях своїх міст. Привезли один одному море подарунків і цілий день буквально не вилазили з ліжка (в абсолютно пристойному сенсі цього слова), відсипалися удвох і раділи, що тепер розлучимося дуже-дуже нескоро. Він говорив мені, що шукає роботу, потім говорив, що знайшов, але не розповідав, яку. Просив не квапити події, пояснював, що скоро я дізнаюся все сама. Ну, а я і не допитувала, мене взагалі мало це цікавило.

І ось, перше вересня. На святковій лінійці він стояв поруч з вчителями, але я не надала цьому значення, тому що в руках Ілля тримав фотоапарат, отже, фотографував те, що відбувається і з учительського місця було просто краще видно. Після промови директора та виступи ліцеїстів, ми вирушили в класи, де отримали листки з розкладом. Навпаки назви предмета стояв номер кабінету і прізвище викладача. Другого вересня першою парою у нас була інформатика, а вести її мав ... Ілля. Його прізвище, його ім'я, його батькові, все чітко надруковані без єдиної помилки. Мене немов облили холодною водою, я не знала, як реагувати на такий поворот подій.

Що ж, не знаю і до сих пір. На урок я вчора не пішла, і цілий день не брала трубку, а сьогодні у нього був вихідний, ми ще не бачилися. Веду себе як дура, тому що з одного боку, не відбулося нічого катастрофічного, а з іншого - відносини між учителем і ученицею? Всі мої однокласники знали про те, що було, викорис виявилися і деякі вчителі, і тепер кожен вважає своїм обов'язком пожартувати над тим, як я буду заробляти оцінки.

Я не знаю, яку позицію вибрати, що відповідати і чи варто продовжувати ці відносини, якщо стоїть, то як зберегти їх в такому випадку? Як захистити від нападок громадськості, як захистити себе і Іллю від вчителів і хлопців? Якщо ж ні, то як пояснити Іллі, чому ми розлучаємося? 31-го серпня все було здорово, ми каталися з ним по місту в пошуку подарунка на День Народження бабусі, а вже на наступний день з'явилося це липке почуття страху. Ілля - перший хлопець, з яким мені захотілося більшого, ніж дружба, я відчуваю себе з ним щасливою, отримую неземне задоволення від нашої зустрічі, і мені просто жахливо важко навіть уявити, що нова обставина зруйнує всі відносини. Але як бути? Як?

Так собі початок року видався.