O'rta umumiy ta'lim

UMK VV Pasechnik liniyasi. Biologiya (10-11) (tayanch)

UMK Ponomareva liniyasi. Biologiya (10-11) (B)

Biologiya

Biologiyada FOYDALANISH-2018: 27-topshiriq, asosiy daraja

Tajriba shuni ko'rsatadiki, agar siz asosiy darajadagi muammolarni iloji boricha aniq hal qilsangiz, biologiya bo'yicha yuqori USE ballini olish osonroq bo'ladi. Bundan tashqari, o'tgan yilga nisbatan, hatto asosiy vazifalar ham biroz murakkablashdi: ular to'liqroq, keng tarqalgan javobni talab qiladi. Ozgina o‘ylab, tushuntirish va dalillar keltirsa, qaror o‘quvchining o‘ziga keladi.
Mutaxassis bilan birgalikda biz 27-qatorning tipik vazifalari misollarini tahlil qilamiz, yechim algoritmini aniqlaymiz va vazifalarning turli variantlarini ko'rib chiqamiz.

27-topshiriq: nima yangilik?

Ushbu yo'nalishning vazifalarining bir qismi o'zgardi: endi ko'pincha gen bo'limining mutatsiyasining oqibatlarini taxmin qilish talab etiladi. Avvalo, gen mutatsiyalari uchun vazifalarning variantlari bo'ladi, lekin xromosoma va genomik mutatsiyalarni takrorlash ham o'rinlidir.

Umuman olganda, bu yilgi 27-sonli vazifa juda xilma-xil variantlar bilan ifodalanadi. Ba'zi vazifalar oqsil sintezi bilan bog'liq. Bu erda tushunish muhim: muammoni hal qilish algoritmi uning qanday tuzilganiga bog'liq. Agar vazifa "ma'lumki, RNKning barcha turlari DNKga transkripsiya qilinadi" degan so'zlar bilan boshlansa - bu bitta sintez ketma-ketligi, ammo oddiygina polipeptid fragmentini sintez qilish taklif qilinishi mumkin. Qanday bo'lishidan qat'i nazar, talabalarga DNK nukleotidlari ketma-ketligini qanday to'g'ri yozishni eslatish juda muhim: bo'shliqlar, tire va vergullarsiz, doimiy belgilar ketma-ketligi bilan.

Muammolarni to'g'ri hal qilish uchun siz qo'shimcha sharhlarga e'tibor berib, savolni diqqat bilan o'qishingiz kerak. Savol shunday bo'lishi mumkin: agar oqsilda bitta aminokislota boshqasi bilan almashtirilsa, mutatsiya natijasida genda qanday o'zgarishlar yuz berishi mumkin? Genetik kodning qaysi xususiyati mutatsiyaga uchragan DNK molekulasining turli fragmentlari mavjudligini aniqlaydi? Mutatsiyaga muvofiq DNK parchasini tiklash vazifasi ham berilishi mumkin.

Agar muammoda "genetik kodning xususiyatlari haqidagi bilimlaringizdan foydalanib tushuntiring" degan so'z bo'lsa, o'quvchilarga ma'lum bo'lgan barcha xususiyatlarni sanab o'tish o'rinli bo'ladi: ortiqcha, degeneratsiya, bir-biriga mos kelmaslik va boshqalar.

27-qator muammolarini muvaffaqiyatli hal qilish uchun qanday mavzularni o'rganish kerak?

• Mitoz, meioz, o'simliklarning rivojlanish davrlari: suv o'tlari, moxlar, paporotniklar, gimnospermlar, angiospermlar.


• Gimnospermlar va angiospermlarda mikrosporogenez va makrosporogenez.

Talabalar va oʻqituvchilar eʼtiboriga biologiya fanidan yagona davlat imtihoniga muvaffaqiyatli tayyorlanishda yordam beradigan yangi oʻquv qoʻllanma taqdim etildi. To'plam imtihonda sinovdan o'tgan bo'limlar va mavzular bo'yicha tanlangan savollarni o'z ichiga oladi va har xil turdagi va murakkablik darajasidagi vazifalarni o'z ichiga oladi. Barcha savollarga javoblar qo'llanmaning oxirida berilgan. Taklif etilgan tematik vazifalar o'qituvchiga yagona davlat imtihoniga tayyorgarlikni tashkil etishga yordam beradi va talabalar o'z bilimlari va yakuniy imtihonga tayyorligini mustaqil ravishda tekshiradilar. Kitob talabalar, o'qituvchilar va metodistlar uchun mo'ljallangan.

Qanday tayyorlash kerak?

1. Talabalarga diagrammalar va algoritmlarni ko'rsating: o'simliklar qanday spora va gameta hosil qiladi, hayvonlar qanday qilib gameta va somatik hujayralarni hosil qiladi. Talabalardan o'zlarining mitoz va meyoz sxemalarini modellashtirishni so'rash foydalidir: bu sizga meyoz paytida hosil bo'lgan gaploid hujayralar nima uchun keyinchalik diploid bo'lishini tushunish imkonini beradi.


2. Vizual xotirani yoqing. Turli o'simliklarning hayot tsikli evolyutsiyasining asosiy sxemalarini yodlash foydalidir - masalan, suv o'tlari, paporotniklar, briofitlardagi avlodlarning almashuvi. Kutilmaganda, lekin qarag'ayning hayot aylanishi bilan bog'liq savollar, negadir, ko'pincha qiyinchiliklarga olib keladi. Mavzuning o'zi murakkab emas: mikrosporangiya va megasporangiya haqida bilish kifoya, ular meioz orqali hosil bo'ladi. Shuni tushunish kerakki, zarbaning o'zi diploiddir: o'qituvchi uchun bu aniq, lekin talaba uchun bu har doim ham emas.


3. So'zning nuanslariga e'tibor bering. Ba'zi masalalarni tavsiflashda aniqlik kiritish kerak: jigarrang suvo'tlarning hayot aylanishida gaploid gametofit va diploid sporofitning almashinishi kuzatiladi, ikkinchisi ustunlik qiladi (shunday qilib biz mumkin bo'lgan nit-terlashdan xalos bo'lamiz) . Paporotniklarning hayot aylanishi mavzusidagi nuance: sporlar nimadan va qanday hosil bo'lishini tushuntirib, turli yo'llar bilan javob berish mumkin. Bir variant sporagon hujayralaridan, ikkinchisi esa spora ona hujayralaridan qulayroqdir. Ikkala javob ham qoniqarli.

Biz topshiriqlarning misollarini tahlil qilamiz

1-misol DNK zanjirining fragmenti quyidagi ketma-ketlikka ega: TTTGCGATGCCCCA. Polipeptid tarkibidagi aminokislotalarning ketma-ketligini aniqlang va javobingizni asoslang. Agar oqsil tarkibidagi uchinchi aminokislota MDH aminokislota bilan almashtirilgan bo'lsa, mutatsiya natijasida genda qanday o'zgarishlar yuz berishi mumkin? Genetik kodning qaysi xususiyati mutatsiyaga uchragan DNK molekulasining turli fragmentlari mavjudligini aniqlaydi? Javobingizni genetik kod jadvalidan foydalanib tushuntiring.

Yechim. Bu vazifa osongina to'g'ri javobni tashkil etadigan elementlarga bo'linadi. Tasdiqlangan algoritmga muvofiq harakat qilish yaxshidir:

1. fragmentdagi aminokislotalarning ketma-ketligini aniqlash;


2. bitta aminokislota almashtirilganda nima bo'lishini yozing;


3. biz genetik kodning degeneratsiyasi bor degan xulosaga kelamiz: bitta aminokislota bir nechta triplet bilan kodlangan (bu erda bunday muammolarni hal qilish mahorati kerak).

2-misol Bug'doy somatik hujayralarining xromosoma to'plami 28. Tuxumdon hujayralaridan birida meyozdan oldin, meyoz I va II meyoz anafazalarida xromosoma to'plami va DNK molekulalari sonini aniqlang. Ushbu davrlarda qanday jarayonlar sodir bo'lishini va ular DNK va xromosomalar sonining o'zgarishiga qanday ta'sir qilishini tushuntiring.

Yechim. Bizning oldimizda sitologiyada klassik, taniqli muammo. Bu erda eslash muhim: agar vazifa sizdan xromosomalar to'plamini va DNK molekulalarining sonini aniqlashni so'rasa, bundan tashqari ular raqamlarni ko'rsatadi - formula bilan cheklanmang: raqamlarni ko'rsatishni unutmang.

Yechim uchun quyidagi bosqichlarni bajarish kerak:

1. DNK molekulalarining dastlabki sonini ko'rsating. Bunday holda, u 56 ni tashkil qiladi - chunki ular ikki baravar ko'payadi va xromosomalar soni o'zgarmaydi;


2. I meyozning anafazasini tavsiflang: gomologik xromosomalar qutblarga ajralib chiqadi;


3. II meyozning anafazasini tavsiflang: DNK molekulalari soni 28, xromosomalar - 28, opa-singil xromatidlar-xromosomalar qutblarga ajralib chiqadi, chunki meyoz I reduksiya bo'linishidan so'ng xromosomalar va DNK soni 2 marta kamaydi.

Ushbu formulada javob istalgan yuqori ballni keltirishi mumkin.

3-misol Qarag'ay gulchanglari va sperma hujayralari uchun qanday xromosoma to'plami xosdir? Bu hujayralar qaysi boshlang'ich hujayralardan va qanday bo'linish natijasida hosil bo'ladi?

Yechim. Muammo shaffof tarzda tuzilgan, javob oddiy va osonlik bilan tarkibiy qismlarga bo'linadi:

1. polen donasi va sperma hujayralari haploid xromosomalar to'plamiga ega;


2. gulchang donasi hujayralari haploid sporalardan - mitoz orqali rivojlanadi;


3. sperma - polen don hujayralaridan (generativ hujayralar), shuningdek, mitoz orqali.

4-misol Qoramollarning somatik hujayralarida 60 ta xromosoma mavjud. Bo'linish boshlanishidan oldin va I meyozning bo'linishidan keyingi interfazadagi tuxumdon hujayralarida xromosomalar va DNK molekulalari sonini aniqlang. Bunday miqdordagi xromosomalar va DNK molekulalari qanday hosil bo'lishini tushuntiring.

Yechim. Muammo yuqorida tavsiflangan algoritmga muvofiq hal qilinadi. Bo'linish boshlanishidan oldingi interfazada DNK molekulalari soni 120, xromosomalar - 60; meyozdan keyin I-mos ravishda 60 va 30. Javobda shuni ta'kidlash kerakki, bo'linish boshlanishidan oldin DNK molekulalari ikki barobar ko'payadi va xromosomalar soni o'zgarmaydi; biz reduksiya bo'linishi bilan shug'ullanamiz, shuning uchun DNK soni 2 barobar kamayadi.

5-misol Qaysi xromosoma to'plami paporotnikning o'sishi va gametalari hujayralari uchun xosdir? Bu hujayralar qanday boshlang'ich hujayralardan va qanday bo'linish natijasida hosil bo'lishini tushuntiring.

Yechim. Bu bir xil turdagi muammo bo'lib, unda javob osongina uchta elementga bo'linadi:

1. mikrob xromosomalari to'plamini ko'rsating n, gametalar - n;


2. o'sish gaploid sporadan mitoz yo'li bilan, gametalar esa gaploid o'simtadan mitoz yo'li bilan rivojlanishini ko'rsating;


3. xromosomalarning aniq soni ko'rsatilmaganligi sababli, siz formula bilan cheklanib, oddiygina n yozishingiz mumkin.

6-misol Shimpanzelarning somatik hujayralarida 48 ta xromosoma mavjud. Meyozdan oldin, meyozning I va II profilaktikasida xromosoma to'plamini va hujayralardagi DNK molekulalari sonini aniqlang. Javobni tushuntiring.

Yechim. Ko'rib turganingizdek, bunday topshiriqlarda javob mezonlari soni aniq ko'rinadi. Bunda ular: xromosomalar to'plamini aniqlash; uni muayyan bosqichlarda aniqlang - va tushuntirishlarni berishga ishonch hosil qiling. Har bir raqamli javobdan keyin tushuntirishlar berish javobda eng mantiqiydir. Masalan:

1. formulani beramiz: meiozdan oldin xromosomalar va DNKlar to'plami 2n4c; interfaza oxirida DNKning ikkilanishi sodir bo'ldi, xromosomalar ikki xromatidga aylandi; 48 ta xromosoma va 96 ta DNK molekulasi;


2. meiozning anafazasida xromosomalar soni o'zgarmaydi va 2n4c ga teng;


3. meiotik profilaktika II ga n2c to'plamiga ega ikki xromatidli xromosomalar to'plamiga ega bo'lgan haploid hujayralar kiradi. Shuning uchun bu bosqichda bizda 24 ta xromosoma va 48 ta DNK molekulasi mavjud.

Talabalar va oʻqituvchilar eʼtiboriga biologiya fanidan yagona davlat imtihoniga muvaffaqiyatli tayyorlanishda yordam beradigan yangi oʻquv qoʻllanma taqdim etildi. Qo'llanmada imtihondan o'tish uchun zarur bo'lgan biologiya kursi bo'yicha barcha nazariy materiallar mavjud. U nazorat-o‘lchov materiallari bilan tekshiriladigan mazmunning barcha elementlarini o‘z ichiga oladi hamda o‘rta (to‘liq) maktab kursi uchun bilim va ko‘nikmalarni umumlashtirish va tizimlashtirishga yordam beradi. Nazariy material ixcham, qulay shaklda keltirilgan. Har bir bo'lim sizning bilimlaringizni va sertifikatlashtirish imtihoniga tayyorgarlik darajasini sinab ko'rish imkonini beruvchi test topshiriqlari misollari bilan birga keladi. Amaliy topshiriqlar USE formatiga mos keladi. Qo'llanma oxirida maktab o'quvchilari va abituriyentlarga o'zlarini sinab ko'rish va kamchiliklarni to'ldirishga yordam beradigan testlarga javoblar berilgan. Qo'llanma maktab o'quvchilari, abituriyentlar va o'qituvchilar uchun mo'ljallangan.

Siz hamma narsani o'rganishingiz mumkin, ammo o'rganilgan bilimlarni aks ettirish va qo'llashni o'rganish muhimroqdir. aks holda, siz etarli o'tish ballarini to'play olmaysiz. o'quv jarayonida biologik tafakkurni shakllantirishga e'tibor berish, o'quvchilarni mavzu bo'yicha adekvat tildan foydalanishga o'rgatish, terminologiya bilan ishlash. Darslik paragrafidagi atama keyingi ikki yil ichida ishlamasa, uni ishlatishdan foyda yo'q.

Ushbu topshiriq uchun siz 2020 yilda imtihonda 3 ball olishingiz mumkin

Biologiya fanidan Yagona davlat imtihonining 28-topshiriq mavzusi "Organizmdan yuqori tizimlar va dunyo evolyutsiyasi" edi. Ko'pgina maktab o'quvchilari ushbu testning murakkabligini u qamrab olgan o'quv materialining katta miqdori, shuningdek, chiptaning qurilishi tufayli ta'kidlashadi. 28-sonli vazifada kompilyator, Rossiya FIPI, Federal Pedagogik o'lchovlar instituti har bir savol uchun oltita variantni taklif qiladi, ularning to'g'riligi bittadan oltitagacha har qanday raqam bo'lishi mumkin. Ba'zida savolning o'zi bir maslahatni o'z ichiga oladi - siz qancha variantni tanlashingiz kerak ("Ro'yxatdagi oltitaning qaysi uchta belgisi hayvon hujayralariga xosdir"), lekin ko'p hollarda talabaning o'zi tanlagan javoblar sonini tanlashi kerak. to'g'ri.

Biologiyadan USE 28-topshiriq savollari biologiya asoslariga ham ta'sir qilishi mumkin. Imtihonlar oldidan takrorlashni unutmang - sun'iy va tabiiy ekotizimlar, suv va quruqlik, o'tloq va dalaning yo'qligi nima, ekologik piramida qoidasi qanday eshitiladi va u qayerda qo'llaniladi, biogeotsenoz va agrotsenoz nima. Ba'zi savollar tabiatan mantiqiydir, siz nafaqat maktab darsligidagi nazariyaga tayanibgina qolmay, balki mantiqiy fikr yuritishingiz kerak: "Aralash o'rmonda o'simliklar qatlamlarda joylashgan va bu o'rmonlar o'rtasidagi raqobatning pasayishiga sabab bo'ladi. qayin va boshqa tirik organizm. Qaysi biri? Javob sifatida may qo'ng'izi, qush gilosi, qo'ziqorin, yovvoyi atirgul, findiq, sichqonlar taklif etiladi. Bunday holda, talaba raqobat har doim bir xil manbalar uchun, bu holda (o'simliklarning bosqichli joylashuvi bilan) yorug'lik uchun borishini yodda tutishi kerak, shuning uchun ro'yxatdan faqat daraxtlar va butalar - qush gilosi, yovvoyi atirgul va boshqalarni tanlash kerak. findiq.

Biologiya bo'yicha imtihonda genetika vazifalari orasida 6 ta asosiy turni ajratib ko'rsatish mumkin. Birinchi ikkita - gametalar va monogibrid kesishish turlari sonini aniqlash - imtihonning A qismida (A7, A8 va A30 savollari) ko'pincha topiladi.

3, 4 va 5-turdagi vazifalar digibrid kesishishga, qon guruhlari va jinsga bog'liq belgilarning merosiga bag'ishlangan. Bunday topshiriqlar imtihondagi C6 savollarining aksariyat qismini tashkil qiladi.

Oltinchi turdagi vazifalar aralash. Ular ikki juft belgining irsiylanishini ko'rib chiqadilar: bir juft X xromosoma bilan bog'langan (yoki inson qon guruhlarini aniqlaydi) va ikkinchi juft belgilarning genlari autosomalarda joylashgan. Ushbu toifadagi vazifalar abituriyentlar uchun eng qiyin deb hisoblanadi.

Ushbu maqolada keltirilgan genetikaning nazariy asoslari C6 topshirig'iga muvaffaqiyatli tayyorgarlik ko'rish uchun zarur bo'lgan, shuningdek, barcha turdagi muammolarni hal qilish usullari ko'rib chiqiladi va mustaqil ishlash uchun misollar keltiriladi.

Genetikaning asosiy atamalari

Gen- Bu bitta oqsilning birlamchi tuzilishi haqida ma'lumot olib yuruvchi DNK molekulasining bo'limi. Gen irsiyatning strukturaviy va funksional birligidir.

Allel genlar (alellar)- bir xil xususiyatning muqobil ko'rinishini kodlaydigan bir xil genning turli xil variantlari. Alternativ belgilar - bir vaqtning o'zida tanada bo'lolmaydigan belgilar.

Gomozigotali organizm- u yoki bu sababga ko'ra bo'linishni bermaydigan organizm. Uning allel genlari bu xususiyatning rivojlanishiga teng darajada ta'sir qiladi.

heterozigot organizm- u yoki bu xususiyatga ko'ra bo'linishni beruvchi organizm. Uning allel genlari bu xususiyatning rivojlanishiga turli yo'llar bilan ta'sir qiladi.

dominant gen geterozigotli organizmda namoyon bo'ladigan belgining rivojlanishi uchun javobgardir.

retsessiv gen rivojlanishi dominant gen tomonidan bostirilgan belgi uchun javobgardir. Ikki retsessiv genni o'z ichiga olgan gomozigotli organizmda retsessiv xususiyat paydo bo'ladi.

Genotip- organizmning diploid to'plamidagi genlar to'plami. Xromosomalarning gaploid to'plamidagi genlar to'plami deyiladi genom.

Fenotip- organizmning barcha xususiyatlarining yig'indisi.

G. Mendel qonunlari

Mendelning birinchi qonuni - duragaylarning bir xilligi qonuni

Ushbu qonun monogibrid kesishish natijalari asosida olingan. Tajribalar uchun no'xatning ikkita navi olindi, ular bir juft belgi bilan bir-biridan farq qiladi - urug'larning rangi: bir nav sariq rangga, ikkinchisi yashil rangga ega edi. Kesishgan o'simliklar homozigot edi.

O'tish natijalarini qayd etish uchun Mendel quyidagi sxemani taklif qildi:

Sariq urug'ning rangi
- yashil urug'ning rangi

(ota-onalar)
(gametalar)
(birinchi avlod)	(barcha o'simliklarda sariq urug'lar bor edi)

Qonunning matni: bir juft muqobil belgilarda farq qiluvchi organizmlarni kesib o'tishda birinchi avlod fenotip va genotip bo'yicha bir xil bo'ladi.

Mendelning ikkinchi qonuni - bo'linish qonuni

Sariq urug'li gomozigotali o'simlikni yashil urug'li o'simlik bilan kesib o'tish natijasida olingan urug'lardan o'simliklar etishtirildi va o'z-o'zini changlatish yo'li bilan olindi.

	(o'simliklar dominant xususiyatga ega, - retsessiv)

Qonun matni: Birinchi avlod duragaylarini kesib o'tish natijasida olingan nasllarda nisbatda fenotipga ko'ra bo'linish mavjud va genotipga ko'ra -.

Mendelning uchinchi qonuni - mustaqil meros qonuni

Ushbu qonun digibrid kesishish paytida olingan ma'lumotlar asosida olingan. Mendel no'xatda ikki juft belgining meros bo'lishini ko'rib chiqdi: urug'ning rangi va shakli.

Ota-ona shakllari sifatida Mendel ikkala juft belgi uchun homozigot o'simliklardan foydalangan: bir navda silliq teriga ega sariq urug'lar, ikkinchisida yashil va ajinlar bor edi.

Sariq urug'ning rangi - urug'larning yashil rangi,
- silliq shakl, - ajin shakli.

	(sariq silliq).

Keyin Mendel o'simliklarni urug'lardan o'stirdi va o'z-o'zini changlatish yo'li bilan ikkinchi avlod duragaylarini oldi.

	Punnett panjarasi genotiplarni qayd qilish va aniqlash uchun ishlatiladi. Gametalar

Bu nisbatda fenotipik sinfga bo'linish sodir bo'ldi. barcha urug'larning ikkala dominant belgilari (sariq va silliq), - birinchi dominant va ikkinchi retsessiv (sariq va ajin), - birinchi retsessiv va ikkinchi dominant (yashil va silliq), - ikkala retsessiv belgilar (yashil va ajin) mavjud edi.

Har bir juft belgining irsiylanishini tahlil qilganda quyidagi natijalar olinadi. Sariq urug'larning qismlarida va yashil urug'larning qismlarida, ya'ni. nisbati. Aynan bir xil nisbat ikkinchi belgilar juftligi (urug' shakli) uchun bo'ladi.

Qonunning matni: bir-biridan ikki yoki undan ortiq juft muqobil belgilar bilan farq qiluvchi organizmlarni kesib o'tishda genlar va ularning tegishli belgilari bir-biridan mustaqil ravishda meros qilib olinadi va barcha mumkin bo'lgan kombinatsiyalarda birlashtiriladi.

Mendelning uchinchi qonuni genlar turli juft homolog xromosomalarda bo'lsagina amal qiladi.

Gametalarning "tozaligi" qonuni (gipotezasi).

Birinchi va ikkinchi avlod duragaylarining xususiyatlarini tahlil qilganda, Mendel retsessiv gen yo'qolib ketmasligi va dominant bilan aralashmasligini aniqladi. Ikkala genda ham namoyon bo'ladi, bu faqat duragaylar ikki turdagi gametalarni hosil qilgan taqdirdagina mumkin: biri dominant genni, ikkinchisi retsessivni olib yuradi. Ushbu hodisa gametalarning tozaligi gipotezasi deb ataladi: har bir gameta har bir allel juftidan faqat bitta genni olib yuradi. Gametalarning tozaligi haqidagi gipoteza meiozda sodir bo'ladigan jarayonlarni o'rgangandan so'ng isbotlangan.

Gametalarning «tozaligi» haqidagi gipoteza Mendelning birinchi va ikkinchi qonunlarining sitologik asosidir. Uning yordami bilan fenotip va genotip bo'yicha bo'linishni tushuntirish mumkin.

Xochni tahlil qilish

Bu usul Mendel tomonidan bir xil fenotipga ega bo'lgan dominant xususiyatga ega bo'lgan organizmlarning genotiplarini aniqlash uchun taklif qilingan. Buning uchun ular gomozigotli retsessiv shakllar bilan kesishgan.

Agar kesishish natijasida butun avlod tahlil qilinayotgan organizm bilan bir xil va o'xshash bo'lib chiqsa, u holda asl organizm o'rganilayotgan belgi uchun homozigotdir, degan xulosaga kelish mumkin.

Agar kesishish natijasida naslda nisbatning bo'linishi kuzatilgan bo'lsa, unda asl organizmda genlar geterozigotli holatda bo'ladi.

Qon guruhlarini meros qilib olish (AB0 tizimi)

Ushbu tizimdagi qon guruhlarining merosxo'rligi ko'p allelizmga misol bo'ladi (bir turda bitta genning ikkitadan ortiq allellari mavjudligi). Inson populyatsiyasida odamlarning qon guruhlarini aniqlaydigan eritrotsitlar antijeni oqsillarini kodlaydigan uchta gen mavjud. Har bir insonning genotipida uning qon guruhini aniqlaydigan faqat ikkita gen mavjud: birinchi guruh; ikkinchi va; uchinchi va to'rtinchi.

Jinsiy aloqa belgilarining irsiylanishi

Ko'pgina organizmlarda jins urug'lanish vaqtida aniqlanadi va xromosomalar to'plamiga bog'liq. Bu usul xromosoma jinsini aniqlash deb ataladi. Ushbu turdagi jinsni aniqlashga ega bo'lgan organizmlar autosomalar va jinsiy xromosomalarga ega - va.

Sutemizuvchilarda (shu jumladan, odamlarda) ayol jinsi jinsiy xromosomalar to'plamiga ega, erkak jinsi -. Ayol jinsi gomogametik deb ataladi (bir turdagi gametalarni hosil qiladi); va erkak - heterogametik (ikki turdagi gametalarni hosil qiladi). Qushlar va kapalaklarda erkaklar gomogametik, urg'ochilar esa geterogametikdir.

USE faqat -xromosoma bilan bog'langan belgilar uchun vazifalarni o'z ichiga oladi. Asosan, ular insonning ikkita belgisi bilan bog'liq: qon ivishi (- normal; - gemofiliya), rangni ko'rish (- normal, - rang ko'rligi). Qushlarda jinsga bog'liq xususiyatlarni meros qilib olish vazifalari juda kam uchraydi.

Odamlarda ayol jinsi bu genlar uchun homozigot yoki heterozigot bo'lishi mumkin. Gemofiliya misolida ayolda mumkin bo'lgan genetik to'plamlarni ko'rib chiqing (shunga o'xshash rasm rang ko'rligi bilan kuzatiladi): - sog'lom; - sog'lom, lekin tashuvchisi; - kasal. Ushbu genlar uchun erkak jinsi homozigot, tk. - xromosomada bu genlarning allellari mavjud emas: - sog'lom; - kasal. Shuning uchun erkaklar ko'pincha bu kasalliklarga duchor bo'lishadi va ayollar ularning tashuvchisi hisoblanadi.

Genetikada FOYDALANISHning odatiy vazifalari

Gametalar turlari sonini aniqlash

Gameta turlarining soni quyidagi formula bilan aniqlanadi: , bu yerda geterozigota holatidagi gen juftlarining soni. Masalan, genotipga ega bo'lgan organizmda geterozigota holatda genlar yo'q; , shuning uchun va u bir turdagi gameta hosil qiladi. Genotipga ega bo'lgan organizm geterozigotli holatda bir juft genga ega, ya'ni. , shuning uchun va u ikki turdagi gametalarni hosil qiladi. Genotipga ega bo'lgan organizm heterozigot holatida uch juft genga ega, ya'ni. , shuning uchun va u sakkiz turdagi gametalarni hosil qiladi.

Mono- va digibrid kesishish uchun vazifalar

Monogibrid xoch uchun

Vazifa: Qora quyonlar bilan kesishgan oq quyonlar (qora rang dominant xususiyatdir). Oq va qora rangda. Ota-onalar va nasllarning genotiplarini aniqlang.

Yechim: O'rganilayotgan belgiga ko'ra naslda bo'linish kuzatilganligi sababli, dominant xususiyatga ega bo'lgan ota-ona geterozigotadir.

	(qora)	(oq)
	(qora oq)

Digibrid xoch uchun

Dominant genlar ma'lum

Vazifa: Qizil mevalar bilan mitti pomidor bilan qizil mevalar bilan normal o'sish pomidor kesib. Barcha o'simliklar normal o'sishda edi; - qizil mevalar bilan va - sariq mevalar bilan. Ota-onalar va nasllarning genotiplarini aniqlang, agar pomidorda mevaning qizil rangi sariq rangdan, normal o'sish esa mittilikdan ustun ekanligi ma'lum bo'lsa.

Yechim: Dominant va retsessiv genlarni bildiring: - normal o'sish, - mittilik; - qizil mevalar, - sariq mevalar.

Keling, har bir xususiyatning merosini alohida tahlil qilaylik. Barcha nasllarning normal o'sishi bor, ya'ni. bu asosda bo'linish kuzatilmaydi, shuning uchun asl shakllar homozigotdir. Meva rangida bo'linish kuzatiladi, shuning uchun asl shakllar heterozigotdir.

		(mittilar, qizil mevalar)
	(normal o'sish, qizil mevalar) (normal o'sish, qizil mevalar) (normal o'sish, qizil mevalar) (normal o'sish, sariq mevalar)

Dominant genlar noma'lum

Vazifa: Phloxning ikkita navi kesib o'tdi: birida qizil likopcha shaklidagi gullar, ikkinchisida qizil huni shaklidagi gullar bor. Nasl qizil likopchalar, qizil likopchalar, oq likopchalar va oq likopchalar hosil qildi. Ota-ona shakllarining dominant genlari va genotiplarini, shuningdek ularning avlodlarini aniqlang.

Yechim: Keling, har bir xususiyat uchun bo'linishni alohida tahlil qilaylik. Avlodlar orasida qizil gulli o'simliklar, oq gullar bilan -, ya'ni. . Shuning uchun qizil - oq rang va ota-ona shakllari bu xususiyat uchun geterozigotadir (chunki naslda bo'linish mavjud).

Gul shaklida ham bo'linish kuzatiladi: naslning yarmi likopcha shaklidagi gullarga ega, yarmi huni shaklida. Ushbu ma'lumotlarga asoslanib, dominant xususiyatni aniq aniqlash mumkin emas. Shuning uchun biz buni qabul qilamiz - likopcha shaklidagi gullar, - huni shaklidagi gullar.

	(qizil gullar, likopcha shaklida)	(qizil gullar, huni shaklida)
	Gametalar

qizil likopcha shaklidagi gullar,
- qizil huni shaklidagi gullar,
- oq likopcha shaklidagi gullar,
- oq huni shaklidagi gullar.

Qon guruhlari bo'yicha muammolarni hal qilish (AB0 tizimi)

Vazifa: onaning ikkinchi qon guruhi (u heterozigot), otaning to'rtinchisi bor. Bolalarda qanday qon guruhlari mumkin?

Yechim:

	(ikkinchi qon guruhi bo'lgan bolaga ega bo'lish ehtimoli , uchinchisi bilan - , to'rtinchisi bilan - ).

Jinsga bog'liq belgilarning irsiylanishiga oid masalalarni yechish

Bunday vazifalar USEning A qismida ham, C qismida ham sodir bo'lishi mumkin.

Vazifa: gemofiliya tashuvchisi sog'lom odamga turmushga chiqdi. Qanday bolalar tug'ilishi mumkin?

Yechim:

	qiz, sog'lom () qiz, sog'lom, tashuvchi () bola, sog'lom () gemofiliya bilan og'rigan bola ()

Aralash tipdagi masalalarni yechish

Vazifa: Jigarrang ko'zlari va qon guruhi bo'lgan erkak jigarrang ko'zlari va qon guruhi bo'lgan ayolga uylanadi. Ularning qon guruhi bo'lgan ko'k ko'zli bolasi bor edi. Muammoda ko'rsatilgan barcha shaxslarning genotiplarini aniqlang.

Yechim: Jigarrang ko'z rangi ko'k rangda ustunlik qiladi, shuning uchun - jigarrang ko'zlar, - moviy ko'zlar. Bolaning ko'k ko'zlari bor, shuning uchun otasi va onasi bu xususiyat uchun heterozigotdir. Uchinchi qon guruhi genotipga ega bo'lishi mumkin yoki birinchisi - faqat. Bolada birinchi qon guruhi bo'lganligi sababli, u genni otasidan ham, onasidan ham olgan, shuning uchun otasi genotipga ega.

	(ota)	(Ona)
	(Tug'ilgan)

Vazifa: Erkak rang ko'r, o'ng qo'li (onasi chap qo'li), normal ko'rish qobiliyatiga ega bo'lgan ayolga uylangan (otasi va onasi butunlay sog'lom edi), chap qo'l. Bu juftlikning qanday farzandlari bo'lishi mumkin?

Yechim: Insonda o'ng qo'lning eng yaxshi egaligi chap qo'llikdan ustundir, shuning uchun - o'ng qo'l, - chap. Erkak genotipi (chunki u genni olgan chap qo'l onadan) va ayollar -.

Rangli ko'r odamning genotipi bor va uning xotini -, chunki. uning ota-onasi butunlay sog'lom edi.

R
	o'ng qo'l qiz, sog'lom, tashuvchi () chap qo'l qiz, sog'lom, tashuvchi () o'ng qo'l bola, sog'lom () chap qo'l bola, sog'lom ()

Mustaqil hal qilish uchun vazifalar

1. Genotipli organizmdagi gametalar turlari sonini aniqlang.
2. Genotipli organizmdagi gametalar turlari sonini aniqlang.
3. Ular baland o'simliklarni qisqa o'simliklar bilan kesib o'tishdi. B - barcha o'simliklar o'rtacha kattalikda. Nima bo'ladi?
4. Ular oq quyonni qora quyon bilan kesib o'tishdi. Barcha quyonlar qora. Nima bo'ladi?
5. Ular kulrang junli ikkita quyonni kesib o'tishdi. B qora jun bilan, - kulrang va oq bilan. Genotiplarni aniqlang va bu bo'linishni tushuntiring.
6. Ular oq shoxli sigir bilan qora shoxsiz buqani kesib o'tishdi. Ular qora shoxsiz, qora shoxli, oq shoxli va oq shoxsiz oldilar. Agar qora rang va shoxlarning yo'qligi ustun belgilar bo'lsa, bu bo'linishni tushuntiring.
7. Qizil ko'zlari va oddiy qanotlari bo'lgan Drosophila oq ko'zlari va nuqsonli qanotli mevali chivinlari bilan kesishgan. Nasllarning hammasi qizil ko'zlari va nuqsonli qanotli chivinlardir. Ikkala ota-ona bilan bu chivinlarni kesib o'tishdan nasl qanday bo'ladi?
8. Ko'k ko'zli qoramag'iz jigarrang ko'zli sariqqa turmushga chiqdi. Ikkala ota-ona ham heterozigot bo'lsa, qanday bolalar tug'ilishi mumkin?
9. Ijobiy Rh faktori bo'lgan o'ng qo'l odam, salbiy Rh omili bo'lgan chap qo'l ayolga turmushga chiqdi. Erkak faqat ikkinchi belgi uchun heterozigot bo'lsa, qanday bolalar tug'ilishi mumkin?
10. Ona va otaning qon guruhi bor (ikkalasi ham heterozigot). Bolalarda qanday qon guruhi bo'lishi mumkin?
11. Onaning qon guruhi, bolaning qon guruhi bor. Ota uchun qanday qon guruhi mumkin emas?
12. Otaning birinchi qon guruhi, onaning ikkinchi qon guruhi bor. Birinchi qon guruhi bo'lgan bolaga ega bo'lish ehtimoli qanday?
13. Qon guruhiga ega bo'lgan ko'k ko'zli ayol (uning ota-onasi uchinchi qon guruhiga ega edi) qon guruhi bo'lgan jigarrang ko'zli odamga turmushga chiqdi (otasining ko'zlari ko'k va birinchi qon guruhi bor edi). Qanday bolalar tug'ilishi mumkin?
14. O'ng qo'l gemofilli erkak (onasi chap qo'l edi) normal qonli (otasi va onasi sog'lom) chap qo'l ayolga uylandi. Bu nikohdan qanday bolalar tug'ilishi mumkin?
15. Qizil mevalar va uzun bargli barglari bo'lgan qulupnay o'simliklari oq mevalar va qisqa bargli barglari bilan qulupnay o'simliklari bilan kesishgan. Qizil rang va qisqa bargli barglar ustunlik qilsa, ikkala ota-ona o'simliklari geterozigota bo'lsa, qanday nasl bo'lishi mumkin?
16. Jigarrang ko'zlari va qon guruhi bo'lgan erkak jigarrang ko'zlari va qon guruhi bo'lgan ayolga uylanadi. Ularning qon guruhi bo'lgan ko'k ko'zli bolasi bor edi. Muammoda ko'rsatilgan barcha shaxslarning genotiplarini aniqlang.
17. Ular oq oval mevalari bo'lgan qovunlarni oq sharsimon mevalari bo'lgan o'simliklar bilan kesib o'tishdi. Nasllarda quyidagi o'simliklar olingan: oq ovalli, oq sharsimon, sariq ovalli va sariq sharsimon mevalar bilan. Asl o'simliklar va avlodlarning genotiplarini aniqlang, agar qovunning oq rangi sariq rangdan ustun bo'lsa, mevaning oval shakli sharsimon bo'ladi.

Javoblar

1. gamet turi.
2. gamet turlari.
3. gamet turi.
4. yuqori, o'rta va past (to'liq bo'lmagan hukmronlik).
5. qora va oq.
6. - qora, - oq, - kulrang. to'liq bo'lmagan hukmronlik.
7. Buqa:, sigir -. Nasli: (qora shoxsiz), (qora shoxli), (oq shoxli), (oq shoxsiz).
8. - Qizil ko'zlar, - oq ko'zlar; - nuqsonli qanotlar, - normal. Dastlabki shakllar - va, nasl.
   O'tish natijalari:
   A)
9. - Jigarrang ko'zlar, - ko'k; - qora sochlar, - engil. Ota ona -.
   

   	- jigarrang ko'zlar, qora sochlar - jigarrang ko'zlar, sariq sochlar - ko'k ko'zlar, qora sochlar - ko'k ko'zlar, sariq sochlar

10. - o'ng qo'l, - chapaqay; Rh musbat, Rh manfiy. Ota ona -. Bolalar: (o'ng qo'l, Rh musbat) va (o'ng qo'l, Rh salbiy).
11. Ota va ona -. Bolalarda uchinchi qon guruhi (tug'ilish ehtimoli -) yoki birinchi qon guruhi (tug'ilish ehtimoli -) mumkin.
12. Ona, bola; U genni onasidan, otasidan esa -. Ota uchun quyidagi qon guruhlari mumkin emas: ikkinchi, uchinchi, birinchi, to'rtinchi.
13. Birinchi qon guruhi bo'lgan bola faqat onasi heterozigot bo'lsa, tug'ilishi mumkin. Bunday holda, tug'ilish ehtimoli .
14. - Jigarrang ko'zlar, - ko'k. Ayol erkak . Bolalar: (jigarrang ko'zlar, to'rtinchi guruh), (jigarrang ko'zlar, uchinchi guruh), (ko'k ko'zlar, to'rtinchi guruh), (ko'k ko'zlar, uchinchi guruh).
15. - o'ng qo'l, - chap. Erkak ayol. Bolalar (sog'lom bola, o'ng qo'l), (sog'lom qiz, tashuvchi, o'ng qo'l), (sog'lom bola, chap qo'l), (sog'lom qiz, tashuvchi, chap qo'l).
16. - qizil meva - oq; - kalta poyali, - uzun poyali.
    Ota-onalar: va Nasli: (qizil meva, kalta poya), (qizil meva, uzun poya), (oq meva, kalta poya), (oq meva, uzun poya).
    Qizil mevalar va uzun bargli barglari bo'lgan qulupnay o'simliklari oq mevalar va qisqa bargli barglari bilan qulupnay o'simliklari bilan kesishgan. Qizil rang va qisqa bargli barglar ustunlik qilsa, ikkala ota-ona o'simliklari geterozigota bo'lsa, qanday nasl bo'lishi mumkin?
17. - Jigarrang ko'zlar, - ko'k. Ayol erkak . Bola:
18. - oq rang, - sariq; - oval mevalar, - yumaloq. Manba o'simliklari: va. Nasl:
    oq oval mevalar bilan,
    oq sharsimon mevalar bilan,
    sariq oval mevalar bilan,
    sariq sharsimon mevalar bilan.

Shaxsiy slaydlarda taqdimot tavsifi:

1 slayd

Slayd tavsifi:

Nijniy Novgorod viloyatining Urenskiy shahar tumanidagi "Karpovskaya o'rta maktabi" munitsipal byudjet ta'lim muassasasi "Biologiya bo'limida USE ning 28 ta topshirig'ining tahlili C qismi" Tayyorlagan: biologiya va kimyo o'qituvchisi "Karpovskaya o'rta maktabi" MBOU Chirkova Olga Aleksandrovna 2017 yil

2 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Genealogik usul nasl-nasabni tahlil qilishdan iborat boʻlib, belgining meros turini (dominant retsessiv, autosomal yoki jinsga bogʻliq) hamda uning monogen yoki poligenligini aniqlash imkonini beradi. Unga nisbatan nasl-nasab tuzilgan shaxs proband, uning probanddagi aka-uka va opa-singillari esa siblar deb ataladi.

3 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Naslchilikni tuzishda foydalaniladigan belgilar

4 slayd

Slayd tavsifi:

Belgilarning irsiyat turlari Avtosomal dominant meros turi. 1. Bemorlar har bir avlodda uchraydi. 2. Erkaklar ham, ayollar ham birdek kasal bo'lishadi. 3. Kasal bola kasal ota-onadan tug'iladi, ehtimol ular homozigot bo'lsa 100%, agar ular geterozigota bo'lsa 75%. 4. Sog'lom ota-onalarda kasal bolaga ega bo'lish ehtimoli 0% ni tashkil qiladi. Avtosomal retsessiv meros turi. 1. Bemorlar har bir avlodda topilmaydi. 2. Erkaklar ham, ayollar ham birdek kasal bo'lishadi. 3. Sog'lom ota-onalarda kasal bolaga ega bo'lish ehtimoli, agar ular heterozigot bo'lsa, 25% ni tashkil qiladi; 0%, agar ikkalasi yoki ulardan biri dominant gen uchun homozigot bo'lsa. 4. Ko'pincha yaqindan bog'liq nikohlarda namoyon bo'ladi.

5 slayd

Slayd tavsifi:

Belgilarning irsiyat turlari X-xromosoma bilan bog'liq (jinsi bilan) merosning dominant turi 1. Bemorlar har bir avlodda uchraydi. 2. Ayollar ko'proq kasal bo'lishadi. 3. Agar ota kasal bo'lsa, uning barcha qizlari kasal. 4. Kasal bola kasal ota-onadan tug'iladi, agar ona homozigot bo'lsa, 100% ehtimollik bilan; Agar ona heterozigot bo'lsa, 75%. 5. Sog'lom ota-onalarda kasal bolaga ega bo'lish ehtimoli 0% ni tashkil qiladi. X-bog'langan (jinsiy aloqa) retsessiv meros turi. 1. Bemorlar har bir avlodda topilmaydi. 2. Ko'pincha erkaklar kasal bo'lishadi. 3. Sog'lom ota-onada kasal o'g'il tug'ilish ehtimoli 25%, kasal qiz 0%.

6 slayd

Slayd tavsifi:

Xususiyatlarning meros turlari Gollandiyalik meros turi (Y-bog'langan meros). 1. Bemorlar har bir avlodda uchraydi. 2. Faqat erkaklar kasal bo'lishadi. 3. Agar ota kasal bo'lsa, uning barcha o'g'illari kasal. 4. Kasal otadan kasal o'g'il tug'ilish ehtimoli 100%.

7 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Muammoni yechish bosqichlari Xususiyatlarning meros turini aniqlang - dominant yoki retsessiv. Savollarga javob bering: belgi barcha avlodlarda uchraydimi yoki yo'qmi? Bu xususiyat nasl a'zolarida qanchalik tez-tez uchraydi? Agar ota-onalar bu belgini ko'rsatmasa, bolalarning belgi bilan tug'ilishi holatlari bormi? Ota-onaning ikkalasida ham bu xususiyat o'rganilmasdan tug'ilish holatlari bormi? Agar ota-onadan biri uning egasi bo'lsa, naslning qaysi qismi oilalarda xususiyatga ega? 2. Belgining irsiy jinsga bog'liqligini aniqlang. alomat har ikki jinsda qanchalik tez-tez uchraydi (agar u kamdan-kam bo'lsa, unda qaysi jinsda tez-tez uchraydi)? Qaysi jinslar bu xususiyatni o'z ichiga olgan ota va onadan meros bo'lib oladi? 3. Bir avlodda naslni ajratish formulasini toping. Va tahlilga asoslanib, naslchilikning barcha a'zolarining genotiplarini aniqlang.

8 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Vazifa 1. Rasmda ko'rsatilgan nasl-nasabga ko'ra, qora rangda (dominant yoki retsessiv, jinsga bog'liq yoki yo'q) ta'kidlangan belgining merosxo'rlik xususiyatini, birinchi va ikkinchi avloddagi bolalarning genotiplarini belgilang.

9 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Qaror algoritmi 1. Meros turini aniqlang: belgi barcha avlodlarda uchraydi yoki yo‘q (belgi dominant bo‘ladi, chunki u doimo naslga o‘tadi) 2. Belgining jinsga bog‘liqligini aniqlang: ko‘proq o‘g‘il bolalarda uchraydi. yoki qizlar (jinsga bog'liq emas, chunki belgi o'g'il va qizga teng ravishda uzatiladi). 3. Ota-onalarning genotiplarini aniqlaymiz: (ayol aa (gomozigota belgisisiz), erkak Aa (belgili) geterozigota. 4. Genotip bilan bog'liq masalani yeching: P: aa (g) x Aa (m). . belgisi bilan) G: a A a F1: Aa (m. belgisi bilan), Aa (f. belgisi bilan), aa (f. belgisiz) P: Aa (f. belgisi bilan) x aa (m. belgisiz) F2: Aa (m. belgisi bilan ) 5. Javobni yozamiz: 1) Xususiyat dominant, chunki u har doim naslga o'tadi, jinsga bog'liq emas, chunki u teng ravishda uzatiladi. qizlarga ham, o'g'illariga ham. Ota-onalarning genotiplari: ayol: aa, erkak Aa (belgi bilan). 2) F1 ayollaridagi bolalarning genotiplari - Aa (belgili) va aa, erkaklar - Aa (belgili). 3) F2 erkak avlodlarining genotiplari - Aa (belgi bilan).

10 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Vazifa 2. Rasmda ko'rsatilgan nasl-nasabga ko'ra, qora rangda ko'rsatilgan belgining (dominant, retsessiv) namoyon bo'lish xususiyatini belgilang. Birinchi avloddagi ota-onalar va bolalarning genotipini aniqlang.

11 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Yechish algoritmi 1. Meros turini aniqlang: belgi barcha avlodlarda uchraydi yoki yo‘q (belgi retsessiv, chunki u hamma avlodlarda ham bo‘lmaydi) 2. Ota-onalarning genotiplarini aniqlang: (erkak Aa (aloqasiz) belgi), ayol aa (belgi bilan) 3. Muammoni genotiplar bilan hal qilamiz: P: aa (f belgisi bilan) x Aa (m. belgisiz) G: a A a F1: Aa (m. a. belgi), Aa (f. belgisiz) 4. Javobni yozing : 1) Belgisi retsessiv; 2) ota-onalarning genotiplari: onasi - aa, otasi - AA yoki Aa; 3) bolalarning genotiplari: geterozigotalarning o'g'li va qizi - Aa (ruxsat berilgan: muammoni hal qilish ma'nosini buzmaydigan, otaning genotipining variantlaridan faqat bittasini ko'rsatadigan boshqa genetik simvolizm).

12 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul 3-topshiriq. Rasmda ko'rsatilgan nasl-nasabga ko'ra, qora rang bilan belgilangan belgining (dominant yoki retsessiv, jinsga bog'liq yoki bo'lmagan) irsiyat xususiyatini aniqlang va tushuntiring. Diagrammada 3, 4, 8, 11 raqamlari bilan ko'rsatilgan nasllarning genotiplarini aniqlang va ularning genotiplarining shakllanishini tushuntiring.

13 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul Yechish algoritmi 1. Meros turini aniqlang: belgi barcha avlodlarda uchraydi yoki yo‘q (belgi retsessiv, chunki u barcha avlodlarda ham mavjud emas) 2. Belgining jinsga bog‘liqligini aniqlang: ko‘proq. o'g'il bolalar yoki qizlar (X xromosomasi bilan bog'langan, chunki nasldan siljish mavjud). 3. Diagrammada ko'rsatilgan odamlarning genotiplarini 3, 4, 8, 11 raqamlari bilan aniqlaymiz: 4. Javobni yozing. 3 - ayol tashuvchi - HAHA 4 - alomatsiz erkak - XAY 8 - simptomli erkak - XAY 11 - ayol tashuvchi - HAHA

14 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genealogik usul 4-topshiriq. Quyidagi nasl-nasabdagi probandning meros turini, genotipini aniqlang.. Belgining meros turini aniqlash: O‘rganilayotgan belgi har bir avlodda faqat erkaklarda uchraydi va otadan o‘g‘ilga o‘tadi (agar otasi kasal, keyin barcha o'g'illari ham bu kasallikdan aziyat chekadi), keyin biz o'rganilayotgan gen Y xromosomasida joylashgan deb o'ylashimiz mumkin. Ayollarda bu xususiyat yo'q, chunki nasl-nasab bu xususiyat ayol chizig'i orqali uzatilmasligini ko'rsatadi. Shuning uchun belgining meros turi: Y-xromosoma bilan bog'liq yoki belgining gollandiyalik merosi. 1. belgi tez-tez uchraydi, har bir avlodda; 2. belgi faqat erkaklarda uchraydi; 3. belgi erkak chizigʻi orqali oʻtadi: otadan oʻgʻilga va hokazo. Naslchilikning barcha a'zolarining mumkin bo'lgan genotiplari: Ya - bu anomaliyaning mavjudligi; YA - organizmning normal rivojlanishi (bu anomaliyaning yo'qligi). Ushbu anomaliyadan aziyat chekadigan barcha erkaklar genotipga ega: XYa; Ushbu anomaliyaga ega bo'lmagan barcha erkaklar genotipiga ega: XYA. Javob: Y-xromosoma yoki Gollandiya merosi bilan bog'langan. Proband genotipi: XYa.

15 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Kodominantlik. Genlarning o'zaro ta'siri. Vazifa 1. Mushuklarning rang geni X xromosoma bilan bog'langan. Qora rang XA geni, qizil rang XB geni bilan belgilanadi. Geterozigotalar toshbaqadir. Toshbaqali mushuk va qizil mushukdan beshta qizil mushukcha tug'ildi. Ota-onalar va nasllarning genotiplarini, belgilarning irsiyat xarakterini aniqlang. Yechish algoritmi: Masalaning shartini yozamiz: XA - qora; XV - qizil, keyin XXV - toshbaqa 2. Ota-onalarning genotiplarini yozamiz: R: mushuk XAXB x mushuk XVU toshbaqalar. qizil G: XA XB XB Y.F1: qizil - XBY yoki XBXB jinsga bog'liq meros

16 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Kodominantlik. Genlarning o'zaro ta'siri. Vazifa 2. Mushuk paltosining rang genlari X xromosomasida joylashgan. Qora rang XB qizil geni bilan belgilanadi - Xb, geterozigotlar toshbaqadir. Qora mushuk va qizil mushukdan bitta toshbaqa va bitta qora mushukcha tug'ildi. Ota-onalar va nasllarning genotiplarini, mushukchalarning mumkin bo'lgan jinsini aniqlang. Yechim algoritmi: Keling, qora mushuk genotipi XB XB, qizil mushuk genotipi - Xb Y, mushukchalar genotipi: toshbaqa - XB Xb, qora - XB Y, mushukchalarning jinsi: toshbaqa uchun chatishtirish sxemasini yozamiz. - ayol, qora - erkak.

17 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Kodominantlik. Genlarning o'zaro ta'siri. Vazifa 3. Biror kishi qon guruhlariga ko'ra to'rtta fenotipga ega: I (0), II (A), III (B), IV (AB). Qon guruhini aniqlaydigan gen uchta allelga ega: IA, IB, i0 va i0 alleli IA va IB allellariga nisbatan retsessivdir. Ota-onalar II (heterozigot) va III (homozigot) qon guruhlariga ega. Ota-onalarning qon guruhlari genotiplarini aniqlang. Bolalarning qon guruhining mumkin bo'lgan genotiplari va fenotiplarini (sonini) ko'rsating. Muammoni hal qilish sxemasini tuzing. II qon guruhidagi bolalarda merosxo'rlik ehtimolini aniqlang. Yechim algoritmi: 1) ota-onalarning qon guruhlari bor: II guruh - IAi0 (gametalar IA, i0), III guruh - IVIB (IB gametalari); 2) bolalar qon guruhlarining mumkin bo'lgan fenotiplari va genotiplari: IV guruh (IAIB) va III guruh (IBi0); 3) II qon guruhini meros qilib olish ehtimoli - 0%.

18 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Mono- va digibrid kesishish 1-masala. Silliq rangli urug'li makkajo'xori o'simligi va ajinsiz rangsiz urug'li o'simlikni kesishganda, birinchi avlodning barcha duragaylarida silliq rangli urug'lar bo'lgan. F1 duragaylarining xochlarini tahlil qilish natijasida olingan: silliq rangli urug'li 3800 o'simlik; 150 - ajin bo'yalgan; 4010 - bo'yalmagan ajinlar bilan; 149 - silliq bo'yalmagan holda. Birinchi va tahliliy xochlar natijasida olingan ota-onalar va nasllarning genotiplarini aniqlang. Muammoni hal qilish sxemasini tuzing. Sinov xochlarida to'rtta fenotipik guruh hosil bo'lishini tushuntiring.

19 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Mono- va digibrid o'zaro faoliyat Yechish algoritmi: 1) Birinchi xoch: P AABB × aabb G AB × ab F1 AaBb 2) Tahlil qiluvchi xoch: P AaBb × aabb G AB, Ab, aB, ab × ab AaBb - silliq rangli urug'lar (3800) ; Aabb - silliq rangsiz urug'lar (149); aaBb - ajin rangli urug'lar (150); aabb - burishgan rangsiz urug'lar (4010); 3) dominant va retsessiv belgilarga ega bo'lgan ikki guruh shaxslarning avlodlarida taxminan teng nisbatda (3800 va 4010) mavjudligi belgilarning bog'langan irsiyat qonuni bilan izohlanadi. Yana ikkita fenotipik guruh (149 va 150) allel genlar o'rtasida kesishish natijasida hosil bo'ladi.

20 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Mono- va digibrid kesishish 2-topshiriq. Yumshoq junli oq gvineya cho'chqalarini tukli sochli qora gvineya cho'chqalari bilan kesib o'tishda nasl olindi: 50% qora shaggy va 50% qora silliq. Xuddi shu silliq qoplamali oq gilzalarni boshqa qora tukli sochli giltlar bilan kesib o'tganda, naslning 50% qora shaggy va 50% oq shaggy edi. Har bir xochning diagrammasini tuzing. Ota-onalar va nasllarning genotiplarini aniqlang. Ushbu o'tish joyi qanday nomlanadi va u nima uchun amalga oshiriladi?

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Mono- va digibrid kesishish 3-topshiriq. No'xatda gul tojining pushti rangi oqdan, baland bo'yli poyasi esa mittisidan ustun turadi. Poyasi baland va pushti gulli o‘simlikni pushti gulli va mitti poyali o‘simlik bilan kesishganda, 63 ta baland poyali va pushti gulli, 58 ta pushti gulli va mitti poyali, 18 ta oq gulli va 18 ta o‘simlik olingan. poyasi baland, 20 ta oq gulli va poyasi mitti. Muammoni hal qilish sxemasini tuzing. Asl o'simliklar va avlodlarning genotiplarini aniqlang. Belgilarning irsiylanishi va to'rtta fenotipik guruhning shakllanishini tushuntiring.

23 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Mono- va digibrid kesishish Yechim algoritmi: 1) P AaBb x Aabb pushti gullar pushti gullar baland poya baland poya G AB, Ab, aB, ab Ab, ab 2) F1 AaBb, AABb – 63 pushti gul, baland poya Aabb, AAbb – 58 ta pushti gul, mitti poyasi aaBb - 18 ta oq gul, baland poyasi aabb - 20 ta oq gul, mitti poyasi. 3) To'liq ustunlikka ega bo'lgan ikkita belgining genlari bog'lanmagan, shuning uchun belgilarning merosxo'rligi mustaqildir.

24 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genlarning bog'lanishi Vazifa 1. Er-xotinning ikkalasi ham normal ko'rish qobiliyatiga ega bo'lgan er-xotin tug'ildi: normal ko'rish qobiliyatiga ega 2 o'g'il va 2 qiz va rangi ko'r o'g'il. Barcha bolalarning, ota-onalarning ehtimoliy genotiplarini, shuningdek, bu bolalarning bobolarining mumkin bo'lgan genotiplarini aniqlang. Yechish algoritmi 1) Oddiy ko'rish qobiliyatiga ega ota-onalar: otasi ♂XDY, onasi ♀XDXd. 2) Gametalar ♂ XD, Y; ♀ Xd, XD. 3) Bolalarning mumkin bo'lgan genotiplari - qizlari X DXd yoki XDX D; o'g'illari: rangli ko'r XdY va o'g'li normal ko'rish X DY. 4) Bobolar yoki ikkalasi ham rangli ko'r - XdY, yoki biri XDY va ikkinchisi XdY.

25 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genlarning bog'lanishi Muammo 2. Gemofiliya uchun retsessiv geni bo'lgan ayol sog'lom erkakka turmushga chiqdi. Ota-onalarning genotiplarini va kutilayotgan nasllarni - genotip va fenotiplarning nisbatini aniqlang. Yechim algoritmi 1) Ota-onalarning genotiplari CN Xh va CNV; 2) nasl genotiplari - XH Xh, XN XH, XN Y, XhY; Genotiplar nisbati 1:1:1:1 3) qizlari gemofiliya genining tashuvchisi, sog'lom, o'g'illari esa sog'lom, gemofiliya bilan kasallangan. Fenotip nisbati 2 (sog'lom qizlar): 1 (sog'lom bola) : 1 (gemofil bola)

26 slayd

Slayd tavsifi:

28-topshiriq. Genetikaning vazifasi. Genlarning bog‘lanishi 3-topshiriq. Odamlarda albinizmning irsiylanishi jinsga bog‘liq emas (A - teri hujayralarida melanin mavjudligi, a - teri hujayralarida melaninning yo‘qligi - albinizm), gemofiliya esa jinsga bog‘liq (XH - normal qon ivishi, Xh - gemofiliya). Ikkala allel uchun gemofiliya bilan og'rigan dihomozigot normal ayol va albinos erkakning nikohidan ota-onalarning genotiplarini, shuningdek, bolalarning mumkin bo'lgan genotiplarini, jinsini va fenotiplarini aniqlang. Muammoni hal qilish sxemasini tuzing. Yechim algoritmi 1) ota-ona genotiplari: ♀AAXHXH (AXH gametalari); ♂aaXhY (aXh, aY gametalari); 2) bolalarning genotiplari va jinsi: ♀AaXHXh; ♂AaXHY; 3) bolalarning fenotiplari: tashqi tomondan ikkala allel uchun ham normal, qiz bola, lekin albinizm va gemofiliya genlarining tashuvchisi; tashqi tomondan ikkala allel uchun ham normal, o'g'il bola, lekin albinizm genining tashuvchisi.