Kollej talabasi yoki talabasi kim. Kollejlar va texnik maktablar haqida to'rtta afsona. "Talaba" va "talaba" atamalaridan to'g'ri foydalanish

Shu kuni kollej tanaffuslarida qiziqarli, lekin ayni paytda ishchan muhit hukm surmoqda. Turli “nuqtalarda” talabalar chekishning zarari haqida gapirib, stol tennisi va shaxmat bo‘yicha mini-chempionat uyushtiradilar, ijodkorlik bilan shug‘ullanadilar. O‘quvchilarning o‘zlari aytganidek, bunday harakatlar kollej hayotini yanada rang-barang qiladi, bolalarni sportga o‘rgatadi va, albatta, ularni qandaydir odatlarning zararli ekanligi haqida yana bir bor o‘ylantiradi.

Fevral oyida Moskva davlat universiteti ma'muriyati, fakultet dekanlarining kollej bitiruvchilari va ularning ota-onalari bilan uchrashuvlari o'tkaziladi. Hammasi bo'lib 600 dan ortiq kishi qatnashdi. Iqtisodiy ishlar bo‘yicha prorektor Sergey Anatolevich Ageev an’anaga ko‘ra kollejdan so‘ng Universitetga o‘qishga kirish tartibi haqida batafsil va batafsil ma’lumot berdi, fakultetlar vakillari o‘quv jarayoni va ota-onalarni qiziqtirgan barcha mutaxassisliklar bo‘yicha o‘qish istiqbollari haqida so‘zlab berdilar.

Ular kollejda qanday o'qiydilar yoki o'rta kasb-hunar ta'limi haqida

Ular kollejda qanday o'qiydilar? Aslida, xuddi o'rta maktabda bo'lgani kabi. Ammo farq bilan, majburiy komponent tanlangan mutaxassislik bo'yicha ish tajribasiga ega bo'lishdir. Xo'sh, o'qishga kirish tartibi oliy o'quv yurtlaridagidek jiddiy emas. Siz kollejga 9-sinfdan keyin GIA asosida, 11-sinfdan keyin - Yagona davlat imtihoniga ko'ra kirishingiz mumkin. Aksariyat hollarda faqat sertifikat taqdim etish kifoya. Va keyin abituriyent u yoki bu mutaxassislik bo'yicha o'qishga qabul qilinadi. Ma'lum bo'lishicha, maktabga qabul qilish osonroq.

Ushbu sohadagi kollej ko'proq imkoniyatlarni taqdim etadi. Nega? Odatda ish uchun, aniqrog'i, amaliyot uchun maxsus vaqt bor. Darhaqiqat, bola ham o'qiydi, ham ish tajribasiga ega bo'ladi, bu universitet bitiruvchilari uchun juda kam. Amaliyot maktab ta'limining muhim qismidir. Busiz qilolmaysiz.

Kollej talabalari

Ta'lim shakliga ko'ra talaba "kunduzgi talaba", " sirtqi bo'lim talabasi " va "kechki talaba" ga bo'linadi. talabalar to'liq stavka ta'lim shakllari katta imtiyozlar "paketi" dan foydalanadi: ular davlat oladi stipendiya, talabalik yo‘l kartasidan foydalanish, tekin ovqatlanish, zarur hollarda ta’lim muassasasining yotoqxonalarida yashash, tanlovlar va qo‘shimcha stipendiya dasturlarida qatnashish huquqiga ega. O'qish muddati 5 yil ( mutaxassis). talabalar yozishmalar Shakllar ishdan to'xtovsiz o'rganiladi. Talabalar kabi oqshom bo'limlari, ular stipendiyalar, talabalar sayohat kartalari olish huquqiga ega emaslar. Talabalar " sirtqi talabalar " va "kechki talabalar" 6 yil davomida o'qiydilar (mutaxassis).

Rossiya talabalari tarixi ham qiziq emas. Shunday qilib, 1918 yilgacha amaliy ish tajribasiga ega bo'lmagan universitet bitiruvchilari ham talaba deb atalgan. Sovet davrida esa faqat universitet talabalari talaba deb atalardi. Oʻrta maxsus oʻquv yurtlarida oʻquvchilar talaba, harbiy taʼlim muassasalarida kursantlar va tinglovchilar deb atalar edi.

2-xost: Kuratorlaringizga (sinf o'qituvchilariga) so'z berish vaqti keldi. Aynan ular bu qiyin, ammo qiziqarli o'qish yillarida sizning enaga bo'lishadi. Aynan ular sizni dekanat va talabalar stipendiyalari komissiyasi oldida himoya qiladi. Aynan ular har kuni sessiya oldidan yoki semestr oxirida ota-onangizga qo'ng'iroq qilib, ularning farzandlari hali talaba ekanligini eslatib turadilar. Aynan ular bir necha yillar davomida siz bilan nafaqat qayg'u va quvonchni baham ko'rishadi, balki siz va texnik maktabimiz (kollej) ma'muriyati o'rtasida ishonchli "bufer" bo'lishadi. Xullas, tanishing.

2-boshlovchi: Bugun ushbu zalda bo'lajak advokatlar hozir. Agar advokatlar zalda bo'lsa, biz sizdan o'zingizni butun shon-shuhratingizda ko'rsatishingizni so'raymiz. (Agar ushbu USPOda birinchi kurs advokatlari bo'lsa, ular o'rinlaridan turishadi va hamma ularni kutib oladi.)

Kollej talabalari

Ta'lim muassasasini tanlashda katta e'tibor berilishi kerak Kollej yoki texnik maktab ichidagi talaba hayoti. Zero, talabalik hayoti kelajakdagi mutaxassisning butun ijodiy salohiyatini rivojlantirish va amalga oshirishning muhim tarkibiy qismidir.

Har bir kollej yoki texnik maktab, albatta, o'ziga xos xususiyatlarga ega talabalarni rivojlantirishning noyob dasturi. Shu bilan birga, “talabalik hayoti” nomining o‘zi o‘quvchilarning ta’lim jarayonidagi faoliyatining ko‘p tomonlarini anglatishi mumkin. Bularga quyidagilar kiradi:

Moskvadagi kollejda talaba hayot xavfsizligi o‘qituvchisini va o‘zini o‘ldirdi

Hozirda voqea joyida tergovchilar va sud-tibbiyot ekspertlari ishlamoqda. Voqea holatlari va jinoyat sodir etishda ishtirok etgan shaxslarni aniqlashga qaratilgan kompleks tergov harakatlari olib borilmoqda. Tezkor xodimlar kollej rahbariyati, o‘ldirilgan o‘qituvchining hamkasblari va talabaning sinfdoshlarini so‘roq qilishmoqda.

Tanaffusdan keyin sinfga kirgan o‘qituvchi dastlab 44 yoshli hayot xavfsizligi o‘qituvchisi Sergey Danilovning jasadini topdi. Uning tomog'i kesilgan. Biroz vaqt o‘tgach, dars oxirida kollejning 3-kurs talabasi 18 yoshli Andrey Ening jasadi topildi.Uning tanasidagi yaralar bir xil bo‘lgan.

Ichki tartib qoidalari

1.20 Laboratoriya ishlarini, amaliy va seminar mashg'ulotlarini, jismoniy tarbiya va chet tilidan darslarni, shuningdek kurs ishlarini va o'quv amaliyotini bajarishda o'quv guruhi kamida 8 kishidan iborat kichik guruhlarga bo'linishi mumkin.

1.22 Mutaxassislik profili bo‘yicha ishlab chiqarish (kasbiy) amaliyot va malaka amaliyoti (diplom oldidan) qoida tariqasida, kollej va ushbu tashkilotlar o‘rtasida tuzilgan shartnomalar asosida korxonalar, muassasalar va boshqa tashkilotlarda o‘tkaziladi.

Moskva kolleji talabasi o‘qituvchini haydab chiqarilgan kuni o‘ldirdi

“Bugun o'qituvchilar kengashi bo'lishi kerak edi. Talabalarning qaysi biri o'qishdan chetlashtirilishini hal qilishi kerak edi. Bu Endryu birinchi da'vogar edi. Chunki u yomon o'qigan, - dedi 4-kurs talabasi Viktor Chukanov KP muxbiriga, - Andrey o'qish va bo'lajak haydash fonida asabiy tushkunlikka tushdi. Oxirgi suratda qotillikdan keyin u jilmayib turibdi”.

Gvardeyskaya ko'chasidagi Uzluksiz ta'lim kolleji G'arbiy majmuasining o'quv xonasida darhol ikkita jasad topildi - 44 yoshli hayot xavfsizligi o'qituvchisi va uning 18 yoshli talabasi Andrey Emelyannikov. Ikkalasining bo'ynida zo'ravon o'lim va pichoq jarohatlari izlari bor.

Kollejning birinchi kurs talabalarini moslashtirish

Guruhda va yangi ta'lim muassasasida talabalarni moslashtirish - bu imkon qadar tezroq va, eng yaxshisi, ijobiy natija bilan bartaraf etilishi kerak bo'lgan eng muhim muammodir. Bu muammoni bartaraf etishda kollej o‘qituvchilari va birinchi navbatda guruh kuratorining o‘rni katta. Birinchi kurs talabalari o'z hayotida yangi rolga ega bo'ladilar - talaba, sinov va xato orqali ular o'zidan kutilgan xatti-harakatlarni o'zlashtirishga va oqlashga harakat qiladilar, buning asosida tengdoshlari va o'qituvchilari bilan munosabatlarni quradilar. Guruhning shakllanishi ijtimoiy moslashuvda muhim rol o'ynaydi, u qanchalik tez shakllantirilsa, o'quvchilar o'zlarining yangi rolini tezroq o'zlashtiradilar.

Moslashish davrida o'quvchilarning faoliyati va muhiti tubdan o'zgaradi, ularning ichki munosabatlari kuchli o'zgarishlarga uchraydi. Qadriyatlarning qayta yo'naltirilishi, yangi ijtimoiy rollarning rivojlanishi, talabalar o'zlarini va boshqalarni boshqacha qabul qila boshlaydilar. Birinchi kurs talabasining kollej hayotiga muvaffaqiyatli moslashishi har bir talabaning shaxs va bo‘lajak mutaxassis sifatida yanada kamol topishining garovidir.

Kollejni boshlash stsenariysi

Tayyorgarlik ishlari. Talabalarga kirishni nishonlash tantanali tadbir bo'lishi kerak. Shuning uchun skriptning ba'zi daqiqalari marosim xarakteriga ega bo'lishi mumkin. Bayramning marosim elementlari an'anaviy bo'lishi mumkin - bu ularning hissiy samaradorligini oshiradi. Shuning uchun, ushbu stsenariyni o'zgartirganda va o'zgartirganda, ba'zi marosimlarning ma'nosini saqlab qolish tavsiya etiladi.

Siz sevimli biznesingiz bo'yicha professional bilim olishga qaror qildingiz. O'ylaymanki, sizlarning mutlaq ko'pchiligingiz aynan mana shu sevimli narsaga ega bo'lib, uni sevimli kasbingizga aylantirish istagi va bizning maktab (litsey)ga olib keldi desam, xato qilmayman. Biz, o'qituvchilar va magistrlar, bundan xursandmiz va siz tanlagan yo'lingizdan borishingizga yordam berishga tayyormiz. Ba'zilaringiz birinchi qadamlarni tashlagansiz, ba'zilaringiz endigina bu yo'lga kirmoqdasiz.

HSE mutaxassislari o'rta kasb-hunar ta'limi haqidagi asosiy afsonalarni yo'q qilishdi.

To‘qqizinchi sinf bitiruvchilarining 42 foizi kollej va texnikumlarga o‘qishga kiradi. Biroq, ommaviy axborot vositalari o'rta kasb-hunar ta'limini talab qilinmagan va eskirgan deb hisoblashda davom etmoqda. Fedor Dudirev kollejlar va texnik maktablar qanday yashashini aytdi. U Milliy tadqiqot universiteti Iqtisodiyot oliy maktabiga Ta’lim va fan vazirligi topshirig‘iga asosan amalga oshirilayotgan “O‘rta kasb-hunar ta’limi tizimida kadrlar tayyorlash sifati monitoringi” loyihasini taqdim etdi.

Mif 1: Talabalar kollejlarni emas, universitetlarni afzal ko'rishadi

Ommaviy ongida o‘rta maxsus kasb-hunar ta’limi dasturlari ommabop emasligi va yoshlar “bir ovozdan” universitetlarni tanlayotgani haqidagi klişe bor.
Darhaqiqat, kollej va texnikumlarda o‘quvchilar soni 2,73 million kishini tashkil etadi. Ikki barobar ko‘p talabalar universitetlarda o‘qishni tanlaydi (2014-2015 o‘quv yilida 5,2 million). Shunga qaramay, kollej va texnikumlarning auditoriyasi juda katta. 1990-yillardagi demografik pasayishning “aks-sadosi” – abituriyentlar sonining kamayishi – oʻrta kasb-hunar taʼlimiga qaraganda oliy taʼlimga koʻproq taʼsir koʻrsatdi (1-rasm). Shunday qilib, 2005 yildan 2015 yilgacha universitetlarga yillik qabul 600 ming kishiga kamaydi. Va o'rta bo'g'in mutaxassislari (kollejlar) uchun o'quv dasturlari uchun - 155 ming kishiga.

1-rasm.Oliy va o'rta kasb-hunar ta'limi auditoriyasi.

2013-2015 yillarda oliy taʼlim muassasalariga abituriyentlar soni qisqarishda davom etgan boʻlsa, kollejga qabul qilish, aksincha, oʻsdi.

Talabalarning "tranzit oqimi" kengaymoqda - bular "kollej orqali universitetga" boradiganlar. Bunday yigitlar DSP tashkilotida o'qish yordamida oliy maktabga kirishni osonlashtiradi. Gap shundaki, texnik maktablar va kollejlar universitetlar bilan hamkorlik dasturlariga ega, universitetlar o'zlarining o'rta kasb-hunar ta'limi bo'linmalariga ega bo'lishi mumkin va hokazo. "Oliy ta'lim dasturlariga umumiy qabul qilishda o'rta kasb-hunar ma'lumotiga ega bo'lganlarning ulushi 2013 yildagi 28 foizdan 2015 yilda 37 foizgacha oshdi", - deydi HSE ta'lim instituti tahlilchisi Aleksey Shabalin. - Biroq, 2015 yilda ochiq kodli dasturiy ta'minotning atigi 18 foizi darhol universitetga to'g'ri keldi. Universitetga qadar kollej va texnikumlarning qolgan bitiruvchilari ishlashga va armiyada xizmat qilishga ulgurdilar.

O‘rta kasb-hunar ta’limi soni:

→ 4,6 ming kollej va texnikum yoshlarni o‘rta kasb-hunar ta’limi dasturlari bo‘yicha tayyorlaydi. Aksariyat mintaqalar kollej va texnikumlarga o'qishga kiradigan talabalar ulushini "ko'paytirish" niyatlari haqida gapirmoqda;
→ talabalarning 80 foizi o‘rta bo‘g‘in mutaxassisi bo‘lish uchun o‘qimoqda, 20 foizi malakali ishchi va xizmatchi bo‘lishga tayyorlanmoqda;
→ 72% - kasb-hunar maktablariga byudjetdan qabul qilish ulushi. Kollejlar va texnikumlar kam ta'minlangan odamlar uchun keng foydalanish imkoniyatiga ega bo'lishi ayniqsa muhimdir. O'quvchilarning uchdan bir qismi noto'g'ri oilalar farzandlari, 4-6 foizi etimlar.

Mif 2: texnik maktablarga faqat zaif talabalar boradi

Yo'qotilganlar uchun ijtimoiy "suv ombori" - ommaviy axborot vositalari ko'pincha o'rta kasb-hunar ta'limi tashkilotlariga shunday munosabatda bo'lishadi. Kollejlar va texnikumlar o'rta maktabda o'qishlarini "tortib olmaydiganlar" deb ishoniladi.

Darhaqiqat, turli xil akademik ko'rsatkichlarga ega bo'lgan bolalar SVE tizimiga kirishadi. Kollej va texnikum abituriyentlari uchun asosiy davlat imtihonining (OGE, ilgari GIA) o'rtacha balli 3,77 ni tashkil qiladi, ammo u juda ma'lumotli emas. Kasb-hunarga ko'ra, rasm bir xil emas. Shunday qilib, tibbiyot kollejlari va madaniyat kollejlariga (musiqa, xoreografiya va boshqalar) OGE o'rtacha balli 4,5 dan 4,7 gacha bo'lgan yigitlar kirishadi. Shu bilan birga, qishloq xo'jaligi kasblarini tanlaganlar o'rtacha ball o'rtachadan past - 3,2 atrofida.

Mif 3: Kollejlar bir nechta mutaxassisliklarni taklif qiladi

Kasb-hunar ta'limi muassasalari kichik to'plamga ega va o'quv profillari etarli emas - bu yana bir klişe.

Darhaqiqat, aksariyat maktablarda 1000 nafargacha o‘quvchi bor. Rekord tashkilotlari ham bor - masalan, Penzada (7,5 ming talaba) va Tyumenda (6,5 ming talaba). Bular ko'p tarmoqli kollejlardir. Ulardagi mutaxassisliklar soni yigirmatagacha yetishi mumkin. Standart "janoblar to'plami" - sakkizdan o'n beshgacha dastur.

Qishloq kollejlari - qoida tariqasida, yuqori ixtisoslashgan, ular haqiqatan ham kamroq talabalarni qabul qiladilar (ba'zan yuztagacha). Bu ob'ektiv muammolar bilan bog'liq: qishloq aholisining qisqarishi, yoshlarning shaharga "ko'chishi". Biroq, bunday tashkilotlar katta rol o'ynaydi: ular yoshlarni qishloqda ushlab turishadi, ularning ijtimoiylashishiga yordam beradilar va mahalliy iqtisodiyot uchun zarur bo'lgan kasblarga o'rgatadilar.

Eng mashhur mutaxassisliklar

→ tobora ko'proq talabalar qandolatchi va avtomexanik kasblarini tanlamoqda. Shuningdek, yoshlar texnik maktablarga kompyuter dasturlash va axborot xavfsizligi, dizayn va mehmonxona xizmati yo‘nalishlari bo‘yicha diplom olish uchun boradilar.
→ transport kasblari ham talabga ega: bo‘lajak temiryo‘lchilar va dengizchilar kollejlarda o‘qishadi.
→ hududlarda qurilish mutaxassisliklarining ommabopligi ortib bormoqda. Agar SSSRda mashinasozlik o'rta kasb-hunar ta'limi sohasida etakchi bo'lgan bo'lsa, hozirda qurilish kollejlari tez va ishonchli rivojlanmoqda.

Mif 4: O'qituvchilar eski va eskirgan

Ommaviy axborot vositalariga ko'ra, texnik maktablar va kollejlarda keksa o'qituvchilar (to'liq kunlik o'qituvchilar va ishlab chiqarish ta'limi ustalari) ustunlik qiladi.

Lekin, aslida, ko‘plab hududlarda kadrlar yosharmoqda. "Boshqaruvning ta'siri ko'rinib turibdi - masalan, yosh o'qituvchilar uchun grantlar tizimi", - deya tushuntirdi tadqiqotchi.

Pensiya yoshidagi (50-59 yosh va 60 yoshdan oshgan; 2-rasm) oʻqituvchilarning ulushi 46% ni tashkil etadi. Juda yosh o'qituvchilar, shuningdek, 30-39 va 40-49 yoshdagilar ulushi 54% ni tashkil qiladi. Bundan tashqari, ular orasida "oltin asr" o'qituvchilari ustunlik qiladi - 30 yoshdan 49 yoshgacha bo'lgan (41,2%), ancha tajribali, lekin ayni paytda kasbiy rivojlanish va innovatsiyalarga ochiq.

Shakl 2. To'liq shtatdagi o'qituvchilar va ishlab chiqarish ta'limi ustalarining yosh toifalari.

Shunday qilib, kasb-hunar ta'limi tizimi ancha muvaffaqiyatli rivojlanmoqda. U ham davlat tomonidan qo'llab-quvvatlanadi, ham oilalar tomonidan talab qilinadi, deb xulosa qildi Fyodor Dudirev.

Buryatiya Respublikasi Ta'lim va fan vazirligi

GBPOU "Tranbaikaliya xalqlari an'anaviy san'at kolleji"

SINF SOATI

— Kollej talabasi bo‘lish nimani anglatadi?

Sinf rahbari:

Timofeeva V.A., 0211 guruh

Sana: 09.07.2017

Bilan. Ivolginsk

Talabalarning shaxsiy fazilatlarini shakllantirishga hissa qo'shish: maqsadlilik, tashabbuskorlik, aql-idrok.

tashkiliy bosqich. Salom.

"Mening ismim" mashqi Davradagi o‘quvchilar o‘z ismini aytadilar va uni tashkil etuvchi har bir harf uchun ijobiy sifatni nomlashadi. Masalan, Mening ismim Valentina, ya'ni Quvnoq, Toza, Sevimli, Tabiiy, Kerakli, Mehnatsevar, Qiziqarli, Ishonchli, Badiiy degan ma'noni anglatadi.

Nomlaringizni nishonlarga yozing, nishonlarni mahkamlang.

Muammoni shakllantirish.

Biz sinf soatlarida, kasb tanlash haqida o'quv faoliyati ekologiyasi haqida ko'p gapiramiz. Va mutaxassis bo'lish uchun, birinchi navbatda, nima kerak? (Talabalar gapiradi)

Birinchidan, siz ta'lim muassasasini: universitet, texnik maktab, kollej, kollejni tugatishingiz kerak. Sinf mavzusi - Kollej talabasi bo'lish nimani anglatadi? Bugun biz talabalar o'qishi haqida nimalarni bilishingizni bilib olamiz, kollejda o'quv jarayonini tashkil etishning ba'zi xususiyatlari bilan tanishamiz. Keling, bu bilim sizga kerakmi yoki yo'qligini baholaylik? (Mavzuning ahamiyatini 5 ballli tizimda baholang, tegishli reyting bilan kartalarni ko'taring)

Sinf rahbarining kirish nutqi.

Talaba bo'lganingizdan so'ng, yoshlarning kulrang massasiga erimasligingizni, chalkashmasliklaringizni, chekinmasliklaringizni, aksincha, o'zingizda yangi iste'dodlarni kashf etishingizni, o'zingizni ko'rsatishingizni juda xohlayman. Qishloqdagi ko'plab abituriyentlar dastlab o'qishlarida qiyinchiliklarga duch kelishadi. Sizningcha, qanday to'siqlar sizning oldingizga kelishi mumkin? (Talabalar doskada yozayotganlarini tinglang)

yomon kompaniya

Bilim darajasi etarli emas

Muloqotdagi qiyinchiliklar

O'qituvchi bilan ziddiyat

O‘rganishda, ayniqsa, birinchi va ikkinchi kurslarda katta qiyinchiliklarga duch keldim. Ro‘yxatingizga qo‘shib qo‘yay: jadval, lektordan keyin eslatma olishga vaqtingiz yo‘q, o‘quv zalida, kutubxonada o‘zingizni qanday tutishni, katalogdan qanday foydalanishni bilmaysiz, er-xotin o‘tirolmaysiz, o‘qituvchi sizdan nima istayotganini tushunmaysiz, uyatchanlik, sessiya va hokazo.

Ushbu to'siqlarni qanday engish mumkin? (Talabalarni tinglash). Hamma narsa sizning qo'lingizda, asabsiz, vahimasiz, hamma narsani tushunish, so'rashdan qo'rqmaslik, qiziqish.

Kollej ta'limi o'rta maktab ta'limidan nimasi bilan farq qiladi?

Kollejdagi ta'lim o'rta maktab ta'limidan juda farq qiladi. O‘quvchini butun umri davomida kelajakda mustaqil o‘qishga o‘rgatish kollejning eng muhim vazifalaridan biridir. Boshqacha qilib aytganda, maktablar o'qisa, kollejlar o'qitadi. Bu shuni anglatadiki, talaba maktab o'quvchisidan farqli o'laroq, o'z ishini nafaqat mustaqil ravishda rejalashtirishi va amalga oshirishi, balki uning uchun mas'uliyatni ham o'z zimmasiga olishi, eng muhimi - o'qish va xulq-atvor intizomiga ixtiyoriy rioya qilishi kerak. Shuning uchun maktablarda o'quvchilar talaba, kollejlarda esa talabalar (lotincha - mehnatkash, bilimga intiluvchi) deb ataladi. Va agar o'qituvchilar birinchisi bilan ishlasa, unda faqat ma'lumot dengizida yurishga yordam beradigan o'qituvchilar, nafaqat ma'lum bir bilimga ega bo'lgan, balki doimiy va ijodiy ishlaydigan ishlab chiqarish ta'limi ustalari talabalar bilan ishlaydi.

Viktorina: Siz rozimisiz yoki qo'shilmaysizmi?

Juftlik - bu 1,30 daqiqadagi faoliyat

Ma'ruza - o'qituvchining ma'lum bir mavzu bo'yicha monologi shaklida tashkil etilgan o'quv mashg'ulotidir.

Talabalar uchun kurator o'quvchilar uchun sinf rahbari bilan bir xilmi?

Semestr yarim yilmi?

Sessiya imtihonmi?

Sessiya

Kredit haftasi

Imtihon sessiyasidan bir hafta oldin talaba kredit oladi. Testlar, qoida tariqasida, talabalar tomonidan laboratoriya va hisob-kitob-grafik ishlar yoki kurs ishlarini bajarishini tekshirish, amaliy va seminar mashg'ulotlarining o'quv materialini o'zlashtirish shakli bo'lib xizmat qiladi. Agar talaba imtihon sessiyasida o‘tgan kurslar bo‘yicha kamida bitta kreditga ega bo‘lmasa, direktor ushbu talabani kreditlar topshirilgunga qadar imtihon topshirishga ruxsat bermaslik huquqiga ega!

Rekordlar kitobi: Yettita testdan o'tish kerak (test daftarlarini nusxalash).

Barcha talabalar va guruh rahbarlari, birinchi navbatda, quyidagi kabi aniq ma'lumotlarga ega bo'lishlari kerak: KIM, QAYERDA, QACHON?

KIM - qaysi o'qituvchi kredit oladi?

QAYERDA - qaysi xonada, qaysi qavatda?

QACHON - kunni, test boshlanish vaqtini, o'qituvchi guruhga ajratishi mumkin bo'lgan vaqtni (ya'ni, dan vagacha) bilasizmi?

Imtihon

Imtihon sessiyasi o'quv semestrining yakuniy bosqichi bo'lib, unda talabalar fan yoki uning bir qismini o'rganishni yakunlaydigan va talabalarning nazariy bilimlarini sinab ko'rish va amaliy muammolarni hal qilishda olingan bilimlarni qo'llash ko'nikmalarini, shuningdek, o'quv va ilmiy adabiyotlar bilan mustaqil ishlash ko'nikmalarini aniqlashga mo'ljallangan imtihonlarni topshiradi.

Talaba uchun imtihon sessiyasi imtihonlar jadvalini va undan oldingi maslahatlarni sinchkovlik bilan o'rganishi bilan boshlanadi. Imtihonlar jadvali shunday tuzilganki, imtihonlar soni beshdan oshmaydi va har bir fan bo‘yicha imtihonlar orasidagi tanaffus kamida 3-4 kunni tashkil qiladi.

Talabalarning samaradorligi quyidagi baholar bilan belgilanadi:

"Ajoyib"

"qoniqarli"

"qoniqarsiz"

Vaziyat: Kollejda yuzaga kelgan muammoli vaziyatlarni hal qilish:

- Siz sinchiklab o'qidingiz, imtihonga tayyorgarlik ko'rdingiz, tun bo'yi uxlamadingiz va rekordlar daftaringizni uyda unutib qo'ydingiz. Nima qilish kerak?

Siz imtihondan o'ta olmadingiz, nima qilish kerak? ------- agar talaba imtihondan o'ta olmagan bo'lsa. Avvalo, bunday talaba bundan kichik fojia qilmasligi va qayta imtihon o‘tkazish uchun direktor o‘rinbosaridan ruxsat so‘rab, o‘qish bo‘limiga shoshilishi kerak. Shuni qat'iy tushunish kerakki, imtihondagi muvaffaqiyatsizliklar - bu xotirjamlik bilan chidash va imtihon sessiyasi jadvaliga muvofiq keyingi imtihonga tayyorgarlik ko'rish kerak bo'lgan odatiy holat. Va faqat boshqa barcha imtihonlarni ijobiy baholar bilan topshirgandan so'ng, bunday talaba qayta imtihon topshirish uchun yo'llanma (qabul qilish) uchun ta'lim bo'limiga murojaat qiladi.

Qayta imtihonlar imtihon sessiyasining muhim tarkibiy qismidir, afsuski, muqarrar va ko'plab talabalarga tegishli. Imtihonni imtihon sessiyasi davomida faqat uzrli sabablar mavjud bo‘lganda, o‘quv bo‘limi o‘rinbosari va imtihon oluvchining roziligi bilan va qoniqarsiz baho olingan fan bo‘yicha qayta topshirish mumkin.

- Kechagi imtihonni esladingiz, bugun esa sinov. Nima qilish kerak? -----Fan bo'yicha imtihonga tayyorgarlik ko'rish ma'ruza matnlarini puxta va puxta o'rganishni, o'quv adabiyotlarini mustaqil o'rganishni, grafik ishlaringizni ko'rishni, laboratoriya ishi va uy vazifalari bo'yicha hisobotlarni va hokazolarni o'z ichiga oladi.

-Kasalligingiz tufayli imtihonga kelmadingiz. Nima qilish kerak? -------- agar talaba imtihon sessiyasidan bir kun oldin yoki vaqtida kasal bo'lib qolsa. Bunday talaba, birinchi navbatda, bu haqda ota-onasi, boshlig'i, guruhdoshlari orqali ta'lim bo'limiga xabar beradi. Ikkinchidan, tuzalganidan so'ng darhol o'quv bo'limiga tegishli tibbiy muhrlar va tibbiy markaz tomonidan tasdiqlangan vaqtinchalik nogironlik to'g'risidagi ma'lumotnomani taqdim etadi. O'z-o'zini samarali davolash to'g'risidagi barcha dalillar va tushuntirishlar, bosh og'rig'i, oshqozon bilan bog'liq muammolar va boshqalar, talaba og'zaki gapiradi, ta'lim qismi tomonidan hisobga olinmaydi.

- Domla bilan ziddiyatga tushib qoldingiz, u test qo'ymaydi, sinovsiz esa sizni imtihonga qo'ymaydi. Nima qilish kerak?

- O'qituvchi sizga qanday talablar qo'yishini tushunmayapsizmi? Nima qilish kerak?

- Siz guruh rahbarisiz. Sizga barcha talabalar zerikarli yig'ilishda qatnashishini ta'minlash vazifasi yuklatilgan. Nima qilish kerak?

- Domla sizga fandan uchtasini bermoqchi, sizda esa testda beshtagina bor. Nima qilish kerak?

Talabalar sessiya haqida

Semestr tugagach, talabalar o'qituvchidan yangi narsalarni o'rganadilar. Va mashg'ulot kelganda, navbat o'qituvchiga o'quvchilardan o'z mavzulari bo'yicha yangi va ba'zan kutilmagan narsalarni o'rganishga keladi ...

Sessiya qanchalik yaqin bo'lsa, talaba supermenga qanchalik yaqin bo'lsa, u ovqat, uyqu va boshqa o'yin-kulgilarga muhtoj bo'lmaydi, lekin faqat bilimga intiladi ...

Seans vaqti qanday ajoyib: siz tongni kutib olishga harakat qilishingiz mumkin ...

Men bir fikr bilan uyg'onib ketdim: yaqinda sessiya bo'ladi. Xafa bo'ldi. Keyin u seans yo'qligini esladi, lekin u ishga borishi kerak edi - u yanada xafa bo'ldi.

Seans - bu siz ertalab soat 2 da sinfdoshingizga qo'ng'iroq qilsangiz va u uxlayaptimi yoki yo'qligini so'ramaysiz

Talabalar qiyinchiliklar emas, balki engish quvonchidir. Bu o'z-o'zini bilish, kuchli tomonlari va qobiliyatlari, bu yangi tanishlar va haqiqiy do'stlik.

Reflektsiya:"Sinkvkain" ni qabul qilish

bu she'r bo'lib, ixcham shakldagi ma'lumotlarning sintezi bo'lib, tushunchaning mohiyatini tasvirlash yoki olingan bilimlar asosida mulohaza yuritish imkonini beradi.

Bu so'z frantsuzcha "5" dan olingan. Bu 5 satrdan iborat she'r bo'lib, u qoidalarga muvofiq qurilgan:
1 qator - mavzu yoki mavzu (bitta ot);
2 qator - mavzuning tavsifi (ikkita sifat);
3-qator - harakat tavsifi (uchta fe'l);
4 qator - mavzuga munosabat bildiruvchi to'rtta so'zdan iborat ibora;
5-qator - mavzu yoki mavzu ma'nosini umumlashtiruvchi yoki kengaytiruvchi sinonim (bir so'z).

O'quv faoliyatini o'z-o'zini tahlil qilish

Dars mavzusi:

Sana: ________________

Tadbir shakli: Suhbat

Logistika:Noutbuk, media proyektor, ekran, taqdimot slaydlari.

Guruh aktivlarining ishtiroki:sinfga tayyorgarlik ko'rishda yordam beradi

Sinf o'qituvchisining roli:tadbirni tashkil etish va o'tkazish

Xulq-atvorning o'ziga xos xususiyatlari:ushbu tadbir uslubiy tashkilotga muvofiq o'tkazildi, ya'ni. qadam ba qadam.

- Vaqtni tashkil qilish

- bilimlarni yangilash

- Sinf rahbarining nutqi

- Talabalarning chiqishi

- Viktorina

- Xulosa (mulohaza)

Tashkilotda ta'lim tamoyillarini amalga oshirish:tadbir davomida ta'limning quyidagi tamoyillari amalga oshirildi: jamoaviy faoliyatning uyg'unligi va ko'nikmalarini shakllantirish; talabalarning kasbiy ijodini rivojlantirish, insonparvarlikni rivojlantirish; shaxsga yo'naltirilgan ta'lim; mustaqillik, mas'uliyat va bilim olishga qiziqishga e'tibor qaratish; munosabatlarni ezgulik, adolat, insonparvarlik asosida qurish; jamoaning har bir a'zosining individualligini tan olish.

Guruhdagi psixologik muhit:do'stona, uyg'un, ochiq.

Ko'zlangan maqsadga erishildimi?ko'zlangan maqsadga erishildi.

TASDIQLASH

o'rinbosari suv resurslarini boshqarish bo'yicha direktor

JAHON. Gulgenova

"____" __________20_____

Sinf soatining texnologik xaritasi (sinfdan tashqari ishlar)

MavzuKollej talabasi bo'lish nimani anglatadi?

0211-guruh Sinf rahbari: V.A. Timofeeva

Maqsad	Xulq-atvor shakli		Metodik tashkil etish		Adabiyot
Talabalarni talabaning rolini jiddiy tushunishga yo'naltirish; Talabalarni kollejda o'quv jarayonini tashkil etish bilan tanishtirish; Turli vaziyatlarni hal qilishda o'z bilimlarini ko'rsatish va o'zini isbotlash imkoniyatini berish; Talabalarning shaxsiy fazilatlarini shakllantirishga hissa qo'shish: maqsadlilik, tashabbuskorlik, aql-idrok. Introspektsiya qobiliyatini, mantiqiy fikrlash qobiliyatini, asosli suhbatni rivojlantirish.		Noutbuk media proyektor Taqdimot slaydlar	Tashkiliy vaqt Bilimlarni yangilash Sinf o'qituvchisi tomonidan taqdimot Talabalarning ishlashi Viktorina Xulosa qilish	1. Tashkiliy bosqich. Salom. 2. Muammoning bayoni. 3. Sinf rahbarining kirish nutqi. 4. Kollej ta’limi maktab ta’limidan nimasi bilan farq qiladi? 5. Viktorina: rozimi yoki qo'shilmaymanmi? Kredit haftasi Rekord kitobi talaba muvaffaqiyati 7. Vaziyat: Kollej davridagi muammoli vaziyatlarni hal qilish 8.Talabalar sessiya haqida	Internet resurslari. Kollej nizomi. Qoidalar.

Ta'lim vazirligining barcha sa'y-harakatlariga qaramay, ko'pchilik hali ham kollejga kirish nufuzli emas deb hisoblaydi. Darhaqiqat, o'rta maxsus ta'lim oliy ta'limdan ko'ra yomonroq va yaxshiroq emas. Kollejlar bo'lajak mutaxassislarni amaliy tayyorlashga qaratilgan. Universitetlar esa (asosan) talabalarning nazariy bazasini shakllantirishga, shuningdek, ilmiy-pedagogik kadrlarni shakllantirishga qaratilgan. Talaba kollejga borish orqali qanday imtiyozlarga ega? Biz ushbu matnni tushunamiz.

Buni qilish osonroq (lekin bu aniq emas)

Barcha maktab o'quvchilari bolaligidan Yagona davlat imtihonlari haqidagi dahshatli hikoyalar bilan qo'rqitilgan bo'lsa-da, kollej abituriyentlari "tinch uxlaydilar". Darhaqiqat, kasbiy ta'lim muassasalariga kirish uchun davlat imtihonining natijalari kerak emas. Qabul qilishda maktab attestatidagi baholar hisobga olinadi. Qaysidir ma'noda, bu yanada halolroq. Axir, talabaning bir necha yil davomida qanday o'qiganligi, bir martalik imtihon natijasiga qaraganda, akademik ko'rsatkichlarning ancha aniq ko'rsatkichidir.

Kamroq mashg'ulot vaqti

Kollejga o‘qishga kirgan talaba qisqa vaqt ichida kasb-hunar egallash imkoniyatiga ega bo‘ladi. Ta'lim qancha davom etishi tanlangan mutaxassislikka, shuningdek, yangi o'quvchi maktabning nechta sinfini tugatganiga bog'liq. Qoidaga ko'ra, mutaxassislikni olish uchun sizga 2 yildan 4 yilgacha kerak bo'ladi.
Masalan, tibbiyotda kollej Moskvaning 1-sonli, 9-sinf bitiruvchilari uchun "Hamshiralik ishi" yo'nalishi bo'yicha o'qish muddati 3 yil 10 oy, 11-sinf bitiruvchilari uchun - 2 yil 10 oy.

1. O‘zlashtirilayotgan ta’lim dasturi darajasiga, ta’lim shakliga, ta’lim tashkilotida bo‘lish tartibiga qarab talabalarga quyidagilar kiradi:

1) tarbiyalanuvchilar - maktabgacha ta'limning ta'lim dasturini o'zlashtirgan shaxslar, asosiy umumiy ta'lim dasturini bir vaqtning o'zida yashash yoki ta'lim tashkilotida bo'lgan shaxslar;

2) talabalar - boshlang'ich umumiy, asosiy umumiy yoki o'rta umumiy ta'limning o'quv dasturlarini, qo'shimcha umumiy ta'lim dasturlarini o'zlashtirgan shaxslar;

4) aspirantlar — ilmiy-pedagogik kadrlar tayyorlash dasturi boʻyicha aspiranturada tahsil olayotgan shaxslar;

5) adyunktlar — ilmiy va pedagogik kadrlar tayyorlash dasturi boʻyicha harbiy yoki unga tenglashtirilgan boshqa xizmatni oʻtayotgan, ichki ishlar organlarida aspiranturada xizmat qilayotgan shaxslar;

(oldingi nashrdagi matnga qarang)

6) rezidentlar - rezidentura dasturlari bo'yicha tahsil olayotgan shaxslar;

7) stajyor assistentlar - stajyor yordamchisi dasturlari bo'yicha tahsil olayotgan shaxslar;

8) talabalar - qo'shimcha kasbiy dasturlarni o'zlashtirgan shaxslar, kasbiy tayyorgarlik dasturlarini o'zlashtirgan shaxslar, shuningdek, agar ushbu Federal qonunda boshqacha qoida nazarda tutilgan bo'lmasa, oliy ta'lim muassasalarining tayyorgarlik bo'limlariga o'qishga kirgan shaxslar;

9) tashqi talabalar - oraliq va davlat yakuniy attestatsiyasidan o'tish uchun davlat akkreditatsiyasiga ega bo'lgan ta'lim dasturlari bo'yicha ta'lim faoliyatini amalga oshiruvchi tashkilotga qabul qilingan shaxslar.

2. Voyaga etmagan fuqarolarni harbiy yoki boshqa davlat xizmatiga tayyorlash maqsadida umumiy taʼlim tashkilotlarida qoʻshimcha umumiy taʼlim dasturlarida oʻqiyotgan oʻquvchilarning maxsus ismlari ushbu taʼlim tashkilotlarining ustavida nazarda tutilgan.

3. Talabalar (kursantlar) hisobga olish kitobi, talabalarga esa talabalik kartasi ham bepul beriladi. O'rta kasb-hunar ta'limining o'quv dasturlarini o'zlashtirgan talabalar (kursantlar) uchun qayd kitobi va talaba kartasi namunalari umumiy ta'lim sohasidagi davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish va amalga oshirish uchun mas'ul bo'lgan federal ijroiya organi tomonidan tasdiqlanadi. Bakalavriat dasturlarini, mutaxassislik dasturlarini, magistratura dasturlarini o'zlashtirgan talabalar (kursantlar) uchun rekordlar kitobi va talaba kartasi namunalari oliy ta'lim sohasida davlat siyosati va huquqiy tartibga solishni ishlab chiqish va amalga oshirish uchun mas'ul bo'lgan federal ijroiya organi tomonidan tasdiqlanadi.