Salyangoz haqida yotishdan oldin hikoyalar. Salyangoz haqidagi ertak - Igor Shibka. "Ivan dehqon o'g'li va mo''jiza Yudo" ertakini tahlil qilish

Qisqa birma ertaklari "Makkor ilon" zukko va tezkor bo'lishga o'rgatadi. Bir marta ot va salyangoz salyangoz yuz qadamdan ortda qolmaydi deb bahslashdi. Musobaqa keyingi kunga belgilangan edi. Aqlli salyangoz yo'qotish uchun emas, balki barcha qarindoshlarini yig'ib, yo'l bo'ylab yashirdi. Ot to'xtab orqaga o'girilganda, ovoz unga javob berib, pastga qarashni iltimos qildi. Va ot butunlay charchagan va erga yiqilganida, unga salyangoz emaklab bordi va nafaqat tez oyoqlari, balki aqlli boshga ega bo'lish kerakligini aytdi.

Yaltiroq salyangoz

Yo'lda yugurayotgan bir ot, salyangozni ko'rdi va baland ovoz bilan xirillab:
- Yuz yil ichida siz faqat yuz qadamni sudralasiz!
- Men shoshilmayman. Ammo biz raqobatlashsak, men sizdan yuz qadam orqada qolmayman! - javob berdi salyangoz.
- Qanday maqtanish! - ot xirilladi. Shunda salyangoz:
- Ertaga keling, biz musobaqani boshlaymiz. Agar sizdan yuz qadamdan ortda qolsam, meni oyoq osti qilishingiz mumkin!
Ot, albatta, rozi bo'ldi. Va salyangoz qarindoshlarini yig'di - ularning aniq o'n mingtasi bor edi va ularga yo'l bo'ylab bir-biridan yuz qadam masofada yashirinishni buyurdi.
Ertasi kuni musobaqa boshlandi. Ot ikki yuz qadam yugurdi va orqasiga qaramasdan baqirdi:
- Xo'sh, qayoqqa ketyapsiz?
"Atrofga qarang", dedi tinchgina ovoz.
Ot orqaga qaradi va undan yuz qadam narida salyangoz sudralib yurganini ko'rdi. Ajablangan ot yana yugurishni boshladi.
Va har safar u atrofga nazar tashlaganida, u yaqin atrofda salyangozni ko'rdi. Ot butunlay charchagan va yo'lning o'rtasida charchagan. Salyangoz uning yoniga sudralib kelib kulib dedi:
- G'olib tez oyoqli emas, balki aqlli boshli!

Maqsad:talabalarning bilimlarini umumlashtirish va tizimlashtirish

Vazifalar:

• Fonematik eshitishni rivojlantirish, so'zlarni tahlil qilish va sintez qilish.
• Nutqni rivojlantirish: so'z boyligini kengaytirish, faol so'z boyligini boyitish, to'g'ri tovush talaffuzini, nutqning madaniyatini shakllantirish; semantik yuk va mazmunli hikoyalarda eng sodda, ammo qiziqarli tarkibni yaratish qobiliyati.
• Badiiy va barmoq gimnastikasi yordamida qo'llarning nozik motorli ko'nikmalarini rivojlantirish.
• Tasavvur va ijodkorlikni rivojlantirish.

DARS JARAYONI

I. Tashkiliy moment

Kimdir ixtiro qilgan
Oddiy va dono
Uchrashganingizda salom ayting.
- Xayrli tong!
- Xayrli tong, quyosh va qushlar.
- Xayrli tong, jilmaygan yuzlar!

- Men barchani yaxshi tong, xayrli kun va ayniqsa bolalarim uchun yaxshi bo'lishini istayman, chunki ular o'qish, o'ylash, ko'p narsalarni o'rganish uchun kelgan.

II. "Mood" o'yini

(O'qituvchi kartalarni ko'rsatadi va bolalar ularga qanday kayfiyat tasvirlanganiga javob berishadi, ularning kayfiyatlarini chizishadi.)

- Bugun bizda oddiy mashg'ulot emas, balki qiziqarli o'yin bor. Va u deyiladi "Quvonch sayyorasiga sayohat"... Sizni qiziqarli vazifalar va qiziqarli tanlovlar kutmoqda. Tayyormisiz? Keyin aylanada turing, qo'llaringizni birlashtiring, biz uchib ketamiz.

Keling, sizni quchoqlaymiz
Va biz erdan ko'tarilamiz.
Keling, qalblarning iliqligini birlashtiraylik
Va biz bitta quyoshga aylanamiz.

(Bolalar qo'llarini ko'tarib, oyoq uchida turishadi)

O'qituvchi quyoshni doskaga yopishtiradi.

Mardlar, quvonch uchun o'zingizni mahkamlang
Bo'ron va shamol va bo'ron orqali o'tish.
Bir yoki ikkitasi! Bolalar, davom eting!
Uch to'rt! Bolalar, uching!

Vazifa 1. "To'qqizinchi raqam"(raketa)

Vazifa 2. Hisob to'g'ridan-to'g'ri va teskari.

Yorug'lik tezligini olish
Biz koinot bo'ylab uchamiz
Uzoq sayyoraga
U erga imkon qadar tezroq borishni xohlaymiz.
Biz stulga o'tirdik, benzin berdik,
Va raketa shoshildi!

- Pashsha! Ayni paytda, biz quvonch sayyorasiga uchmoqdamiz, men sizga topshiriqni bajarishni taklif qilaman.

Vazifa 3.

- Ushbu rasmga qarang va ikkita bir xil shaklni toping. Farqi nimada?

Vazifa 4.

• Qizil - biz kvadrat ichida, lekin aylana va uchburchak orqasida joylashgan nuqtaga yo'naltiramiz.
• Sariq- uchburchak va kvadrat ichida, lekin doiradan tashqarida.
• Yashil - uchburchakda, lekin aylana yoki kvadrat ichida emas.
• Moviy - doira, uchburchak va kvadrat ichida.

- Demak, keldik!

Doskada bolalarning dasturlari, rasmlari, "Onamning qalbida o'sadigan go'zallik gullari" origami, "Quvonch sayyorasi" sayyorasi nomi, bitta gulda kapalak bor.

- Bu kapalak sehrli. U o'tirgan gullar ajoyib hidni boshlaydilar va g'ayrioddiy go'zal bo'lishadi. Bizning kapalak guldan gulga uchar ekan, biz "kelebek" so'zining tovush modelini tuzamiz.

So'zning tovush modelini yaratish kelebek.

5. Jismoniy daqiqalar

6. [B] tovushini tanlash. Ovozni harf bilan belgilash

7. B harfini qurish yumshoq sim

Katta qorinli B harfi,
Uzoq visorli kepkada.

Keyin bolalarni boshqa xatlar yozishga va savollarga javob berishga taklif qiling:

1. B ustki tayoqchani olib tashlaysizmi? (Yumshatish belgisi)
2. Agar xat bo'lsa, qaysi xat chiqadi B kichik yarim doira olib tashlansinmi? (D harfi)
3. Agar xatning yuqori tayog'i bo'lsa, qanday harf chiqadi B teskari yo'nalishda burilishmi? (Qattiq belgi)
4. Agar ustki tayoqchani olib tashlab, teskari o'girsangiz, qanday xat olasiz? (P harfi)

- Bu bizning yaramas xatimiz.

8. P harfini doskaga yozing nam barmoq

Xat R yozish oson:
Ehtiyotkorlik bilan tayoqchaga
Biz aylana chizamiz
Va siz katakchani olasiz.

9. Bolalar ishini ko'rib chiqish. "R harfi bilan tanishish"

- Xat R uni yaxshi eslashingizni va jilmayib jahl bilan uvillashingizni istaydi.

- Bu tovushlar qanday farq qiladi? (Qattiq, yumshoq ovoz.)

- Bizning xatimiz R ishlashni yaxshi ko'radi, har doim nimadir qiladi, yaratadi, yordam beradi. Onalaringizning kasblarini ayting. (Bolalar onalarining kimligini aytishadi).

- Siz onalaringizga yordam berasizmi? (Bolalarning javoblari.)

10. Jismoniy daqiqalar(musiqiy ohangda)

Biz onaga birgalikda yordam beramiz,
Kirlarni o'zimiz yuvamiz
1, 2, 3, 4 –
Cho'zilgan, egilgan
Biz yaxshi ish qildik!

- Sizning burningizda uzun püskül borligini tasavvur qiling. So'zni yozing - MOM.

- Qanday go'zal qilding! Menimcha, bu onalar uchun juda yoqdi.

- Va endi ular sizning orqangizga xat yozishga harakat qilishadi va siz taxmin qilasiz.

11. She'rlar-dramatizatsiya (uyga vazifa)

Hammasi joyida

Onam ishdan keladi
Onam botlarini echib tashlaydi
Onam uyga kiradi
Onam atrofga qaraydi.
- Kvartirada reyd o'tkazilganmi?
- Yo'q!
- Hippo bizni ko'rishga kelganmi?
- Yo'q!
- Balki bizniki emasdir?
- Bizning!
- Balki bizning polimiz emasdir?
- Bizning!
Seryozha hozir keldi
Biz ozgina o'ynadik.
- Demak, bu ko'chki emasmi?
- Yo'q!
- Fil biz bilan raqs tushdimi?
- Yo'q.
- Men juda hursandman.
Ma'lum bo'lishicha, men behuda tashvishga tushganman!

- Siz yana ko'lmaklar bo'ylab yurdingiz,
U butsalari bilan axloqsizlikni yoğurdimi?!
Menga qancha ehtiyoj borligini ayting
Siz bilan shunchaki kuch yo'q
Axir u so'radi: ehtiyot bo'ling!
- Botinkalar nima uchun kerak?

- Yo'lakni kim tashladi?
Xo'sh, bu qanday!
Taxtalar, mixlar, bolg'a ...
Siz nima qilyapsiz, o'g'lim?
Qandaydir tartibsizlik mavjud ...
- etiklaringiz uchun garaj!

12. "Xatlar jilmayadi" rasmlar ko'rgazmasi

- Ushbu kapalak odamlarga o'tirganda, ular yaxshi fazilatlarni egallaydilar. (O'qituvchi kapalakni olib har bir bolaga yaqinlashadi. U xatni nomlaydi, bola bu harf uchun odamning yaxshi fazilatlarini nomlashi kerak. U stoldan xat olib, uni doskaga ilova qiladi.) B C T A U Z I)

Vazifa:barcha harflarni ikki guruhga bo'ling (unli va undoshlar) B C T Z U A I

Ovozlarni artikulyatsiya qilish (Ip, oyna).

"Qanday qilib salyangoz novdasi bilan do'stlashdi (ertak)

13. Yumshoq va qattiq undoshlarni talaffuz qilish mashqlari

14. topishmoq

Besh aka-uka birga tug'iladi,
Va ular balandligi bilan farq qiladi.

15. Jismoniy daqiqalar

Mana mening yordamchilarim
Istaganingizdek aylantiring.
1, 2, 3, 4, 5
Ular u erda boshqa o'tirishmaydi.
Taqillatdi, o'girildi
Va ular ishlashni xohlashdi.

16. Barmoqlarni dramatizatsiya qilish

To'tiqush to'tiqushga:
- Men seni to'tiqush qilaman, to'tiqush.
Men javoban to'tiqushni parrots qilaman:
- To'tiqush, to'tiqush, to'tiqush!

- Qayerdan sotib oldingiz, senor,
Bu qizil pomidormi?
- Bu beadab savol!
Bu mening o'zimning burnim!

- Buttercup, Buttercup, nima istaysiz?
- Nega, meni qitiqlaysan,
Shunday qilib siz barglarni qitiqlaysiz
Siz istamagan narsa - siz kulasiz!

Iskandagi sokin daryoda
Baliq baliq bilan uchrashdi:
- Salom!
- Salom!
- Ishlaringiz qalay?
- Men baliq ovlashga bordim.
Men baliqchini tishladim
Fedya amaki eksantrik.
- Baliqchingiz qayerda? Tushundingizmi?
- Yo'q, u ketdi, ayyor! Yo'qotilgan!

17. jumboq

Dumaloq, etuk, qoraygan,
Men ushlanib qoldim
Men hamma narsani taqsimlay olmadim.
Va bolg'a ostiga tushdi
Bir marta yorilib - yon tomoni yorilib ketdi. (Yong'oq)

18. Barmoqlar uchun gimnastika (yong'oq bilan)

Yo'l bo'ylab emas, balki atrofida
Rolling va ingrash.
Oh oh,
Oh okalo,
Yo'l bo'ylab emas, balki atrofida.

19. Naqsh chizish.

"To'rtinchi qo'shimcha" mashqlari

"Qo'rqmang, iltimos, shifokor sher!" She'rini o'qiyotgan bolalar.

Iltimos, Doktor Leo dan qo'rqmang!
U avval hayvonning tomog'iga qaraydi
Va u bemorga shoshilinch retsept yozadi:
"Tabletkalar, iksir va iliq so'z,
Siqib oling, yuving va yaxshi so'z,
Xantal plasterlari, bankalar va yumshoq so'z, -
Bir tomchi sovuq emas, achchiq, yomon!
Yaxshi so'zsiz, yaxshi so'zsiz,
Yumshoq so'zsiz ular bemorni davolamaydilar! "

- Onalaringizga iliq, muloyim, yumshoq so'zlarni bering. Ularni oilangiz va do'stlaringizga tez-tez aytib bering.
Va bizning sayohatimiz tugaydi. Gimnaziyamiz siz uchun quvonch sayyorasiga aylanishini juda istayman. Ko'rishguncha!

1 - zulmatdan qo'rqqan bolalar avtobusi haqida

Donald Bisset


Ona-avtobus chaqaloq avtobusiga zulmatdan qo'rqmaslikni qanday o'rgatganligi haqida ertak ... Zulmatdan o'qishdan qo'rqqan bolalar avtobusi haqida Bir paytlar u erda bolalar avtobusi bo'lgan. U yorqin qizil edi va garajda otasi va onasi bilan yashadi. Xar tong …

2 - uchta mushukcha

V.G.Suteev

Uchta mushukcha mushukchalar va ularning kulgili sarguzashtlari haqida kichkintoylar uchun kichik ertak. Kichik bolalar rasmli qisqa hikoyalarni yaxshi ko'radilar, shuning uchun Suteevning ertaklari juda mashhur va seviladi! Uch mushukcha uchta mushukchani o'qidi - qora, kulrang va ...

3 - tuman ichida kirpi

Kozlov S.G.


Kirpi haqidagi ertak, uning tunda qanday yurgani va tuman ichida adashganligi. U daryoga qulab tushdi, lekin kimdir uni qirg'oqqa olib chiqdi. Bu sehrli kecha edi! Tuman ichida kirpi o'qish uchun O'ttizta chivin maydonga yugurib kirib o'ynay boshladi ...

4 - Kitobdan sichqoncha haqida

Janni Rodari


Kitobda yashagan va undan katta dunyoga sakrab chiqishga qaror qilgan sichqon haqidagi kichik ertak. Faqat u sichqonlar tilida gapirishni bilmas edi, lekin g'alati kitob tilini bilar edi ... Sichqoncha haqida kitobdan o'qing ...

5 - olma

V.G.Suteev


So'nggi olma bilan o'rtoqlasha olmagan kirpi, quyon va qarg'a haqida ertak. Hamma buni o'zi uchun olishni xohladi. Ammo adolatli ayiq ularning tortishuvlarini hukm qildi va har biri bir dona noziklikka ega bo'ldi ... Olmani o'qing Kech bo'ldi ...

6 - qora girdob

Kozlov S.G.


O'rmondagi hamma qo'rqqan qo'rqoq Xare haqida ertak. Va u qo'rquvidan shu qadar charchadiki, u Qora Hovuzga cho'ktirishga qaror qildi. Ammo u Xarega yashashni va qo'rqmaslikni o'rgatdi! Qora maelstrom o'qidi Bir paytlar Qush bor edi ...

7 - Kirpi va Quyon haqida Qishning bir bo'lagi

Styuart P. va Riddell K.


Bu voqea, Kirpi qish uyqusidan oldin, Qanday qilib bahorgacha qishning bir qismini saqlab qolishlarini so'raganligi haqida. Quyon katta qorni ag'darib, barglarga o'ralgan va tuynugiga yashirgan. Kirpi va quyon parchasi haqida ...

8 - Emlashdan qo'rqqan Gippo haqida

V.G.Suteev

Emlashdan qo'rqqanligi sababli klinikadan qochib ketgan qo'rqoq begemot haqidagi ertak. Va u sariqlik bilan kasal bo'lib qoldi. Yaxshiyamki, u kasalxonaga olib borildi va davolandi. Gippopotamus o'z xatti-harakatlaridan juda uyaldi ... Qo'rqqan Gippo haqida ...

O'quvchilarga, avvalambor, unga hamma narsada yordam bergan asosiy xarakter va sehrli qo'g'irchoq tufayli juda yoqadi. Vasilisaning Baba Yagaga sayohati va uning mol-mulkining tavsifi ularni ayniqsa o'ziga jalb qiladi.

Vasilisa uzun sariq sochlari, ko'k ko'zlari, qo'pol va do'stona munosabati bilan rus go'zalligi sifatida qaraladi. U murakkab kashtachilik bilan bezatilgan yashil sarafan, cho'ntagida aziz qo'g'irchoq va qo'lida bir nechta hunarmandchilik kiyib olgan. Ammo qiz nafaqat yuzida yaxshi: u mehnatsevar, sabrli, oqsoqollarni hurmat qiladi. Bundan tashqari, u igna ayol: u shunday ingichka tuval to'qiganki, uni ignaga tiqish mumkin, va undan boshqa hech kim bu tuvaldan ko'ylak tikolmaydi ... Demak, u nafaqat o'zining go'zalligi uchun shunday nomlangan.
O'gay ona va uning qizlari Vasilisani yoqtirmadilar. U ulardan ko'ra chiroyliroq va kuyovlar uni doimo tortib turishadi va hech kim o'gay onasining qizlariga e'tibor bermaydi. Vasilisa har qanday ish bilan osonlikcha kurashadi va bu faqat unga foyda keltiradi. U o'ziga ishonib topshirilgan hamma narsani kamtarlik bilan qabul qiladi, hech narsada qayta o'qimaydi. Bu hasad qiladigan ayollarni g'azablantiradi.
Matnga ko'ra: "... o'gay ona va opa-singillar uning go'zalligiga havas qilishdi, uni har xil ish bilan qiynashdi, shunda u ishdan ozib, shamol va quyoshdan qorayib ketdi - hayot umuman yo'q edi!"

"Ivan dehqon o'g'li va mo''jiza Yudo" ertakini tahlil qilish

Rassom Mitya Rijikov

Ertakni tahlil qilishni o'quvchining idrokiga oid an'anaviy suhbatdan boshlash odatiy holdir: sizga nima yoqdi va eslab qoldi, ertak nima haqida?

"Ivan dehqon o'g'li va mo''jiza Yudo" ertakining asosiy qahramonlarini eslaylik: Ivan, birodarlar, mo''jiza Yudo.

Nima uchun sizningcha, agar uchta aka-uka bo'lsa, unvonda faqat bittasi ko'rsatilgan, faqat uning ismi bor?

Birodarlardan faqat bittasi Mo''jiza Yud bilan kurashgan, shu sababli u sarlavhada nomlangan.

Va uning ismi tasodif emas. Qadimgi davrlarda bu ism biron bir harakat bilan topilishi kerak edi va bolalar ma'lum vaqtgacha ismlarga ega emas edilar, faqat 11-12 yoshga to'lgandan so'ng, ular uchun hamma o'zlarini isbotlay oladigan sinovlar tashkil qilindi. Ana shunda ular ismlarni oldilar. Ehtimol, biz ertakda ushbu qadimiy odat aksini topamiz. Katta birodarlar o'zlarini hech qanday ko'rsatmadilar, shuning uchun ular ismsiz qoladilar ...

Ertakning qahramoni, ismidan tashqari, taxallusga ega - dehqonning o'g'li. Va bu taxallus deyarli o'rta ismga o'xshaydi. Axir ilgari shunday bo'lgan: Petrovning o'g'li Ivan yoki Sergeevning o'g'li Andrey va boshqalar. Aytgancha, bu erdan keyin ismlar paydo bo'ldi. Ivanni dehqonning o'g'li deb atashadi, demak u uning dehqon ekanligi muhimdir.

An'ana - bu o'tmish haqidagi og'zaki hikoya. Ular bayon qiladigan voqealar ishonchli yoki ishonchli sifatida taqdim etiladi. Afsonalar, shubhasiz, voqealar guvohlari yoki ishtirokchilarining hisobotlaridan kelib chiqqan. Ularning hikoyalari ko'p marta og'zidan og'ziga o'tib, asta-sekin afsonalarga aylanib, shaxsiy baholardan, imtiyozlardan xalos bo'lib, ob'ektiv bo'lib qoldi. Ammo tabiiyki, ularning mavjudligi jarayonida afsonalar ko'pincha ishonchdan uzoqlashib, ma'lum bir miqdordagi badiiy adabiyotni o'z ichiga olgan bo'lib, ular na ertakdagi kabi hayoliy xarakterga, na afsonadagi kabi diniy xarakterga ega edi. Slavyan tillarida ushbu janr quyidagi nomlarga ega: rus va bolgar tillarida - an'ana, serb tilida - predana, polyak tilida -podaniya.

Afsonalarda ikkita asosiy tematik guruhni ajratish mumkin: tarixiy va toponimik afsonalar. Birinchisi, odamlar xotirasida iz qoldirgan voqealar va shaxslar haqida, ikkinchisi - shaharlarning tashkil topishi, aholi punktlari, joylar, daryolar nomlarining kelib chiqishi haqida.

"Kuya" ertagi

Kuya uylanishga qaror qildi. Tabiiyki, u o'zi uchun chiroyli gul olishni xohlagan.

U atrofga boqdi: gullar hali turmushga chiqmagan yosh xonimga yarashganday jimgina poyalarida o'tirishdi. Ammo tanlash juda qiyin edi, shuning uchun ularning ko'plari bu erda o'sgan.

Kuya o'ylashdan charchagan va u daladagi romashka tomon uchib bordi. Frantsuzlar uni Margarita deb chaqirishadi va u sehr qilishni biladi, va u sehr qilishni biladi. Sevishganlar uni olib: "Sevadi? Sevmaydimi?" - deb petal bilan bargni kesib tashlaydilar. - yoki shunga o'xshash narsa. Hamma ona tilida so'raydi. Shunday qilib, kuya ham romashka tomon burildi, lekin barglarini olib tashlamadi, lekin uni o'roq bilan olib ketish har doim ham yaxshiroq ekanligiga ishonib, ularni o'pdi.

Mana, tinglang!

Shahar tashqarisida, yo'l bo'yida dacha bor edi. Uni ko'rganmisiz? Uning oldida hanuzgacha bo'yalgan yog'och panjara bilan o'ralgan kichik bog 'bor.

Dacha yaqinida, ariq yonida, yumshoq yashil maysada romashka o'sdi. Quyosh nurlari uni dacha oldidagi gulzorlarda ochilgan hashamatli gullar bilan birga qizdirib, silab qo'ydi va bizning romashka pog'ona bilan o'sdi. Bir yaxshi tongda u butunlay gul ochdi - sarg'ish, quyosh kabi dumaloq, uning yuragi ko'zni qamashtiradigan oq mayda nurlar-barglari bilan o'ralgan edi. Moychechak uning bunday kambag'al, oddiy gul ekanligiga umuman ahamiyat bermadi, uni zich o'tlarda hech kim ko'rmaydi va sezmaydi; Yo'q, u hamma narsadan mamnun edi, quyoshga ishtiyoq bilan qo'l cho'zdi, unga qoyil qoldi va baland osmonda baland joyda qo'shiq kuylayotgan quloqni tingladi.

Moychechak shunchalik quvnoq va baxtli ediki, go'yo bugun yakshanba edi, lekin aslida bu faqat dushanba edi; barcha bolalar jimgina maktab skameykalarida o'tirib, ustozlaridan saboq olishgan bo'lsa, bizning romashka ham jimgina uning poyiga o'tirdi va toza quyoshdan va butun atrofdagi tabiatdan o'rganib, Xudoning yaxshiliklarini bilishni o'rgandi.