Ma'lumot uchun mavzular. Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlari: mavzular, dizayn, misollar. Tadqiqot g'oyasining tug'ilishi

To'g'ri o'xshash mavzu ilmiy ishlarni tayyorlashda muhim rol o'ynaydi. Kuchli izlanishlar bilan birgalikda jo'shqin va o'rinli sarlavha tinglovchilarning e'tiborini xiralashgan va o'zgartirilgan mavzu "hackney" va qiziq bo'lmagan ko'rinishga olib keladi.

Har qanday tadqiqot ishining umumiy qabul qilingan tarkibiy qismlari muammo, maqsad, vazifalar, ob'ekt, mavzu va mavzudir. Muammo tadqiqot tomonidan hal qilinishi kerak bo'lgan savolni shakllantirishni o'z ichiga oladi. Maqsad istalgan natijani tavsiflaydi. Maqsadlar maqsadga erishish uchun bajarilishi kerak bo'lgan qadamlarni aks ettiradi. Ob'ekt - tadqiqot yo'nalishi, uning mohiyatini aks ettiradi. Mavzu - ilmiy ish qurilgan ob'ektning bir qismi. Tadqiqot ishi uchun mavzu- butun asarning yagona yog'ini qisqacha ifodalash, o'ziga xos tadqiqot istiqboli.

Ilmiy-tadqiqot ishi uchun mavzuning to'g'ri ifodalanishi juda muhim, chunki u birinchi bo'lib komissiya tomonidan baholanadi, tadqiqot ishi tekshiriladigan mavzuning dolzarbligi va uning dolzarbligi va mukofotlar yoki yuqori ball olish uchun mezon bo'lib xizmat qiladigan yangilik.

Keling, qanday tanlashni ko'rib chiqaylik tadqiqot ishlari uchun qiziqarli mavzular.

Avval siz belgilashingiz kerak mavzularni tanlash va shakllantirishning umumiy qoidalari.

1. Mavzu qisqa, ixcham va to'liq bo'lishi kerak. Ilmiy maqolaning paragrafini sarlavhaga ko'chirishning hojati yo'q. Maqolani engil ko'rganingizda, bunday sarlavhalarni ko'zdan kechirish qiyin va ko'p hollarda ularni to'liq o'qib bo'lmaydi. Tadqiqot mavzusining matni odatda 5-8 so'zni o'z ichiga oladi.

2. Qiziqarli mavzuda ritorik savol bo'lishi mumkin. Bunday sarlavhalar jurnalistikada keng tarqalgan va ulardan foydalanish gumanitar yo'nalishdagi ilmiy ishlarga xos bo'lib, bu erda savol dastlab ko'tariladi va ish jarayonida tahlil va xulosalar tayyorlanadi.

3. Mavzu aniq chegaralarni qamrab olishi va ishning mohiyatini aks ettirishi kerak. Agar tadqiqot ishining mavzusi juda ko'p sohani qamrab olsa va ishning o'zi sarlavhaning butun mohiyatini ochib bermasa, baholash komissiyasida tegishli savollar bo'lishi mumkin. Mavzu ilmiy ishning faqat bir qismini aks ettirganda ham xuddi shunday bo'lishi mumkin.

4. Mavzu bajarilishi mumkin bo'lishi kerak. Agar muallif qiziqarli mavzuni tanlasa, u haqida ma'lumot qidirishga tayyor bo'lishi kerak, shuningdek, ba'zan qiyin bo'lgan maqsadga erishish vositalari. Axborot qidirishda nafaqat mahalliy, balki xorijiy resurslardan ham foydalanish tavsiya etiladi. Asboblar bazasi manfaatdor ta'lim muassasalari yoki korxonalar tomonidan taqdim etilishi mumkin.

5. Mavzu, agar iloji bo'lsa, original bo'lishi kerak. Eng ko'p e'tiborni tortadigan mavzular hayratlanarli, ijtimoiy ahamiyatga ega, qiziqarli so'zlar va bahsli fikrlarni o'z ichiga oladi. Asl mavzular eng qiziqarli. Masalan, "ITALİYADAGI IQTISODIY O'ZGARISHLAR - YANGI DAVRAN YOKI MAJBORATGA YO'L".

6. Kattaroq ilmiy ishning qismlaridan birini topshirish zarur bo'lsa, u holda mavzu oldingi ishlar bilan bog'liq bo'lishi kerak. Asosiy ishning vazifalaridan birini ifodalash va uni mavzu sifatida ishlatish eng foydali bo'ladi.

7. Mavzu ilmiy rahbar yoki hamkasblar bilan kelishilgan bo‘lishi kerak. Iloji bo'lsa, tadqiqot mavzusini tajribali hamkasb yoki rahbar bilan muvofiqlashtirish tavsiya etiladi.

8. Mavzu 2 ta nomdan iborat bo'lishi mumkin - nazariy va ijodiy. Nazariy sarlavha rasmiy bo'lib, mantiqiy tuzilgan matnni o'z ichiga oladi. Ijodiy nom oddiy odamga tushunarli bo'lib, tasvirlarni o'z ichiga oladi va ishni hissiy jihatdan tasvirlaydi. Masalan, "Qanday qilib samaradorlikni oshirish mumkin (korxonaning iqtisodiy o'sishini baholash)". Shuningdek, tushuntirishlar mumkin, masalan, "Korxonaning iqtisodiy o'sishini baholash (Arena MChJ misolida)".

9. Ish mavzusi ko'rsatilishi mumkin. Tadqiqot ishini yozish paytida va undan keyin mavzuni tubdan o'zgartirishgacha qayta shakllantirish mumkin.

10. Ish mavzusini tanlash tematik, vaziyat va/yoki vaqtinchalik omillar bilan belgilanishi mumkin. Mavzuning dolzarbligi va uning ilmiy hamjamiyatdagi dolzarbligi haqida umumiy tasavvurga ega bo'lish kerak.

11. Mavzu muallifning o'zi uchun qiziqarli bo'lishi kerak.

Endi to'g'ridan-to'g'ri tanlov tartibiga o'tamiz qiziqarli tadqiqot mavzulari:

1. Tadqiqot yo'nalishini tanlash. Asos sifatida siz muallifga yaqin bo'lgan VAK, UDC va boshqalar kabi turli xil tasniflagichlardan foydalanishingiz mumkin. Masalan, Fizika-matematika fanlari: Lazer fizikasi.

2. Mavzuga oid tegishli ma'lumotlarni qidirish. Birlamchi manbalar bilan tanishish tadqiqotni tayyorlashning dastlabki bosqichidir. Bizning holatda siz "Lazer fizikasi yangiliklari" yoki "Lazer fizikasi yangiliklari" so'rovini kiritish orqali Internetda qidiruvdan foydalanishingiz mumkin.

3. Bir nechta mavzularni olgandan so'ng, ularni tadqiqot loyihangizda amaliyotda qo'llash imkoniyatini baholash kerak. Bundan tashqari, mohiyatiga ko'ra qanday ish bo'lishini aniqlash kerak: o'rganishni davom ettirish, gipotezani rad etish, nazariy ko'rib chiqish va hokazo. Keyin "ish-mavzu" aloqasi 3 ta sohada, fantastik (bo'lmagan) bo'ladi. mavjud), empirik (eksperimental) va nazariy (tahlil, o'rganish). Masalan, eng qulay nazariy mavzu - "Lazer operatsiyasining jismoniy asoslari".

4. Umumiy mavzu tanlab olingandan so‘ng material to‘plash va tadqiqot ishlari boshlanadi.

5. Tayyorlangan materialga muvofiq mavzuni tuzatish. Ishni yozib, mavzuni tanlash qoidalarini qo'llaganimizdan so'ng, mazmunidan kelib chiqib, biz tadqiqot mavzusining quyidagi matnini oldik “Suyuq lazerlarning fizik asoslari. Qo'llash istiqbollari va xususiyatlari.

Va nihoyat, tadqiqot ishi uchun qiziqarli mavzularni tanlashning bir necha sirlari:

1. Xorijiy tajribaga tayanish. Xorijiy yutuqlarning tahliliy sharhi mavzu tanlash uchun yaxshi asos bo'ladi. Bundan tashqari, siz xalqaro ilmiy hamjamiyatda yuqori baholangan istiqbolli va zamonaviy yutuqlardan foydalanasiz.

2. Yozayotganingizda mavzuni o'zgartirishingiz mumkin.

3. Yangilik tendentsiyalarini kuzatib boring. Yangiliklarda aytilgan narsa dolzarb va ko'pincha ilmiy tahlilni talab qiladi.

Umid qilamizki, taqdim etilgan material o'quvchi uchun qiziqarli bo'ldi va endi siz qanday tanlash haqida fikringiz bor tadqiqot ishlari uchun qiziqarli mavzular. Qiziqarli mavzular va ilmiy o'sish!

Hozirgi vaqtda boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlari ta'limning asosiy sharti hisoblanadi. Bunday ishlarning maqsadlari, vazifalari, yo'nalishlarini bilib oling. Mana, boshlang'ich maktabda tugallangan tadqiqot ishlari.

Tadqiqotning ahamiyati

Rossiya ta'limida jiddiy islohotlar amalga oshirildi. Klassik ta'lim tizimiga xos bo'lgan birinchi avlod standartlari yangi GEF bilan almashtirildi. Ular boshlang'ich ta'limni tashkil etishni nafaqat o'quvchilar uchun ma'lum bir fan bilimlarini olish imkoniyati sifatida nazarda tutadi. Yangilangan standartlar bolalarning ijtimoiy jamiyatdagi hayotga moslashuvini rivojlantirishga qaratilgan. Ta'limning birinchi bosqichini tugatgandan so'ng, talabalar universal ta'lim ko'nikmalarini shakllantirishlari kerak.

Boshlang'ich maktabda loyihalash va tadqiqot ishlari bunday vazifalarni muvaffaqiyatli hal qiladi, o'qituvchiga har bir o'quvchi uchun individual ta'lim traektoriyalarini qurishga yordam beradi.

Bolaning ta'limning yosh bosqichida olgan ko'nikmalari kelajakda kognitiv faoliyatdagi muammolardan qochishga yordam beradi.

Boshlang'ich maktabda bolalarning ilmiy-tadqiqot ishlari ko'pincha ota-onalarning rahbarligida amalga oshiriladi, bu oilaviy qadriyatlarni mustahkamlashga yordam beradigan ajoyib tarbiyaviy jihatdir. Masalan, o‘quvchi ota-onasi bilan birgalikda avloddan-avlodga o‘tib kelayotgan oilaviy urf-odatlar, marosimlar haqida ma’lumot izlaydi.

Olingan ko'nikmalar

Boshlang'ich maktabda tayyor tadqiqot ishi muallif tomonidan sinfdoshlari oldida taqdim etiladi. Bolalar boshqa o'quvchilarning faoliyatini tahlil qilishni, savollar berishni va ularga javob berishni o'rganadilar. Ijodiy fikrlash tajribasi, o‘tkazilgan tajriba va tajribalar ko‘rib chiqilayotgan ishning ahamiyatini chuqur anglash imkonini beradi, kichik yoshdagi o‘quvchilarda ilmiy ishlarga qiziqishni oshiradi.

Boshlang'ich sinf o'quvchisining ilmiy-tadqiqot ishlari zamonaviy maktabda ta'lim jarayonining progressiv shaklidir. Bolalarning ota-onalar va o'qituvchilar bilan birgalikdagi faoliyati jarayonida olgan boy tajriba ularga o'zlarining ijodiy va intellektual qobiliyatlarini namoyish etish uchun haqiqiy imkoniyat yaratadi.

Boshlang'ich maktabda qidiruv usulining maqsadi

Boshlang'ich maktabda ilmiy tadqiqot ishlari maktab o'quvchilarida tajriba va tajribalar o'tkazishning birlamchi ko'nikmalarini shakllantirish, ijtimoiy hayotga moslashish usullarini o'zlashtirishga qaratilgan. Bu yoshdagi fiziologik xususiyatlar etti-sakkiz yoshli bolalarning bilimga, yangi hayotiy tajribaga ega bo'lgan biologik ehtiyojini tasdiqlaydi.

Boshlang'ich maktabda qiziqarli tadqiqot ishlari bolalarda haqiqiy olim bo'lish istagini uyg'otishga yordam beradi. Yangi tajribalarga chanqoqlik o'qituvchi tomonidan ishlatilishi kerak.

Boshlang'ich maktabda tadqiqot mavzulari ko'pincha hayvonot dunyosini, oilaviy qadriyatlarni o'rganish bilan bog'liq. Ular boshlang'ich tadqiqotchini faol harakatlarga, o'z ishi uchun tanlagan materialni tushunish istagiga undashlari kerak.

Tadqiqotning xususiyatlari

Boshlang'ich maktabda ko'plab tadqiqot ishlari tabiat burchagida amalga oshiriladi. Bolalar nafaqat o'simliklarni kuzatadilar, balki ularga qanday g'amxo'rlik qilishni ham o'rganadilar. Misol uchun, boshlang'ich maktabdagi tadqiqot loyihalari, xususan, ba'zi uy o'simliklarining tez rivojlanishi uchun sharoitlarni aniqlashga qaratilgan bo'lishi mumkin.

O'qituvchi bolaning dunyoni o'rganishga bo'lgan ichki istagidan, uning rang-barangligi va o'ziga xosligidan maksimal darajada foydalanishi kerak. Boshlang‘ich sinflarda ilmiy tadqiqot ishlari nafaqat o‘quvchilarning fikrlash tarzini, balki ularning xulq-atvorini ham o‘zgartiradi.

Dizayn qoidalari

Boshlang'ich maktabda tadqiqot qanday amalga oshiriladi? Uning dizayni maktab o'quvchilarining ilmiy ishlariga taalluqli qoidalardan farq qilmaydi. Har bir loyiha yoki ishning sarlavha sahifasi bo'lishi kerak. Unda ish bajarilgan maktab nomi ko'rsatilgan. Ishning nomi, talabaning familiyasi va ismi, shuningdek, rahbar sifatida ishlagan o'qituvchi ham belgilanadi.

Boshlang'ich maktabda tugallangan tadqiqot ishi mazmunning mavjudligini nazarda tutadi (tarkib). Bu ishda mavjud bo'lgan asosiy bo'limlarni sanab o'tishni ko'rsatadi. Tadqiqotning har bir moddasi bo'yicha ma'lumotlar keltirilgan sahifalar ham ko'rsatilgan.

Boshlang'ich maktabda har qanday tugallangan tadqiqot ishi dolzarb bo'lishi, yangilik, o'ziga xoslik elementlarini o'z ichiga olishi kerak. O'qituvchi bilan birgalikda bola o'z tadqiqoti uchun aniq maqsadni qo'yadi. Boshlang'ich maktabda individual tadqiqot ishlari, tugallangan loyihalar aniq maqsadga ega bo'lishi kerak. Misol uchun, bola bog'dagi qulupnayni qanday ko'chirib o'tkazishni o'rganish uchun o'qishni rejalashtirishi mumkin. Maktab loyihasining to'liq tuzilishini ko'rsatish uchun quyida boshlang'ich maktab tadqiqot ishining namunasi keltirilgan.

Asarda maqsaddan tashqari yosh tadqiqotchi o‘z oldiga qo‘ygan vazifalar ham ko‘rsatilishi kerak. Bolaga nazariy materialni izlashni osonlashtirish uchun mavzu va ob'ekt ko'rsatilgan.

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlari yana nimani o'z ichiga oladi? 4-sinf - bu ta'limning yakuniy bosqichi, shuning uchun bolalar qanday qilib taxmin qilishni bilishadi. Tadqiqot yangi olim o'zining eksperimental faoliyati davomida tasdiqlashni rejalashtirayotgan gipotezasini ko'rsatadi.

Tadqiqotning asosiy qismida tanlangan tadqiqot muammosi bo'yicha turli kitoblarni to'liq ko'rib chiqish amalga oshiriladi. Agar mavzu amaliy faoliyat bilan bog'liq bo'lsa, u holda laboratoriya tajribalari ishga kiritiladi. Har qanday tadqiqotning oxirgi bo'limi - bu bola xulosalar chiqarishi, tadqiqot muammosi bo'yicha tavsiyalar berishi kerak.

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishi yana nimani anglatadi? 3-sinf allaqachon adabiy manbalar bilan ishlashni biladi, shuning uchun ishda muallif ishlatgan adabiyotlar ro'yxati ko'rsatilgan.

Adabiy manbalarni ro'yxatga olish

Kitoblar alifbo tartibida muallif, asar nomi, nashriyot, chop etilgan yili ko'rsatilgan holda ro'yxatga olinadi. Boshlang'ich maktab tadqiqot ishlarida ilovalar mavjudmi? Mavzular: "Mening xonamning 3D dizayni", "Orzular bog'i", "Derazadagi bog'" fotosuratlar, rasmlar, diagrammalar qo'shishni taklif qiladi.

Agar o'rganish jarayonida kitoblardan tashqari Internet manbalaridan ham foydalanilgan bo'lsa, ular adabiyotlar ro'yxatida ham ko'rsatilgan.

Tadqiqot ishlari nafaqat bolalar tomonidan amalga oshiriladi. Mavzular: "Boshlang'ich maktab 3-sinf: o'qitish metodikasi va texnikasi", "Ta'limning birinchi bosqichida tadqiqotning ahamiyati" o'qituvchilarning ilmiy faoliyati variantlariga aylanishi mumkin.

Maktab o'quvchilarining ishi

Biz boshlang'ich maktabdagi tadqiqot ishlariga misollar keltiramiz, sarlavha sahifasini o'z ichiga olmaydi.

No'xat haqida nima bilamiz?

No'xat eng qadimgi oziq-ovqat o'simliklaridan biri hisoblanadi. U Evropada karam, kartoshka yoki sabzi haqida hech kim eshitmaganida ham odamlarga ma'lum edi. Nega bu o'simlik juda mashhur? No'xatning ozuqaviy qiymati qanday? No'xatni xalq tabobatida qo'llash mumkinmi? Oddiy yozgi uyda bu hosilni qanday etishtirish mumkin? No'xat o'sishiga qanday omillar ta'sir qiladi? Men o'z ishimda ushbu savollarga javob topishga harakat qilaman va tajriba natijalarini olingan tuproq sifati bilan bog'layman.

No'xatning o'zi nima? Men buni tushunishga harakat qilaman. Arxeologik ma'lumotlarga ko'ra, bu no'xat qadimgi ekinlardan biri bo'lib, o'rtacha yoshi taxminan 20 ming yil.

No'xat sovuqqa chidamli ekin bo'lib, faqat 0 gradusgacha sovuqqa toqat qiladi. Uning urug'lari taxminan ikki daraja Selsiyda unib chiqa boshlaydi. Shuning uchun uni dehqonchilik qilish mumkin bo'lgan shimoliy Rossiya hududlarida etishtirish mumkin. Bundan tashqari, bu o'simlik qisqa vegetatsiya davriga ega, u uch oydan olti oydan oshmaydi. No'xat qurg'oqchilikka yaxshi toqat qilmaydi, bu yorug'likni yaxshi ko'radigan ekindir. No'xat novda ildiz tizimiga va uzunligi 2,5 metrdan oshmaydigan zaif tayoqqa ega. Barglari bir necha juft barglari va barg bilan tugaydigan uzun novdalari bilan. Barcha barglarning pastki qismida bargning o'zidan kattaroq bo'lgan ikkita yarim yurak shaklidagi novdalar mavjud.

Ular fotosintez jarayonida katta rol o'ynaydi. Barglari odatda ko'k-yashil rangga ega. Gullari katta, uzunligi 1,5-3,5 sm, oq, kamdan-kam hollarda sarg'ish yoki qizg'ish gul tojiga ega. No'xat o'z-o'zidan changlanadigan o'simlikdir, lekin issiq havoda o'zaro changlanish sodir bo'ladi. Fasol asosan tekis, ba'zan kavisli, deyarli silindrsimon, uzunligi taxminan uch-o'n santimetr, oq yoki och yashil qobiqli (po'sti). Har birida no'xat deb ataladigan to'plar shaklida uchdan o'ntagacha katta urug'lar mavjud.

O'simlikning shifobaxsh kuchi qanday? No'xat protein tarkibidagi haqiqiy chempiondir. U muhim aminokislotalarga boy: sistin, lizin, askorbin kislota, u hatto karotinni ham o'z ichiga oladi. Faol biologik va ozuqaviy tarkibiy qismlarning muvozanati tufayli no'xat turli xil kasalliklar uchun ayniqsa qimmatli parhez mahsuloti (bizning davrimizda menga juda dolzarb bo'lib tuyuldi) hisoblana boshladi.

Infuzion sifatida bu o'simlikning havo qismlari buyraklar bilan bog'liq muammolar uchun juda yaxshi. Diuretik ta'sirni uning yashil qismlarida kaliy miqdori ortishi bilan izohlash mumkin. Teri ustidagi pustulalar uchun no'xat unidan tayyorlangan poultices yallig'langan joylarni yumshatishga yordam beradi. No'xat uni qattiq ko'krak shishlarini yaxshi ko'paytiradi.

O'rtacha olovda qovurilgan, maydalangan va hindibo qahvasining bir qismi bilan aralashtirilgan no'xat donasi hind qahvasini almashtiradi! Dorivor preparatlarni qanday tayyorlash mumkin? Bu savol meni juda qiziqtirdi, men eski retseptlar bilan ko'plab kitoblarni ko'rib chiqdim. Retseptlar soniga ko'ra, no'xat haqiqatan ham katta ahamiyatga ega va shuning uchun men ularni tajriba uchun tanlashda adashmaganman.

Shunday qilib, no'xatning barcha xususiyatlarini sinchkovlik bilan o'rganib chiqib, men amaliy qismga o'tishga qaror qildim: tuproqni tayyorlash, no'xat ekish, o'rim-yig'im, urug'larni quritish, ulardan dorivor idishlardan birini pishirish va idishdan foydalanish samarasini tahlil qilish. .

Ishning amaliy qismi.

Men o'zimga quyidagi vazifalarni qo'ydim:

Ikki tajriba to'shagida no'xat etishtirish, tajriba natijalarini tahlil qilish, no'xatning ikkita navini solishtirish;

Har bir uchastkada tuproq sifatini tahlil qilish;

Shahar atrofidagi hududdagi ekologik vaziyat to'g'risida xulosa chiqarish;

Olingan hosildan eski retseptlar bo'yicha kamida bitta taom tayyorlang, undan foydalanish natijalarini tahlil qiling;

Tajriba orqali men quyidagi xulosalarga keldim:

No'xat shakar va peeling hisoblanadi.

Bu yorug'likni, shamollarning ta'sirini talab qiladi.

No'xat faqat yaxshi isitilgan tuproqqa ekilgan.

No'xat gullari sovuqqa sezgir.

O'sishni tezlashtirish uchun no'xatlarni yumshatish kerak.

No'xat injiq, sug'orishni talab qiladi.

Shakar no'xati qo'llab-quvvatlashga muhtoj, aks holda hosilning bir qismi yo'qoladi.

Qanchalik tez-tez yig'ib olsangiz, shunchalik ko'p bo'ladi.

O'simliklarning holati va yo'lning yaqinligi o'rtasida bevosita bog'liqlik mavjud.

Shakar no'xati yumshoqroq, mazali bo'ladi, lekin urug'lar tezroq buziladi.

1. Egzoz gazlarining o'simliklar o'sishiga ta'sirini kamaytirish uchun yozgi uyni daraxt ekish orqali yo'ldan himoya qilish kerak.

2. No'xatni keyinroq, yaxshi isitilgan tuproqqa ekish yaxshidir.

3. O'simliklarning balandligi 2 - 3 sm ga etganidan keyingina o'tlarni o'tkazish kerak (ildiz tizimi mustahkamlangan).

4. No'xatni iliq suv bilan sug'orish yaxshidir.

5. Ekish no'xatni oldindan namlashsiz amalga oshirilishi mumkin.

Suv haqida ishlash

Bir necha asrlar davomida odamlar turli xil kasalliklarni davolash usullarini izlashdi, ba'zi usullar yaqinda ekanligini payqamadilar. Bunday vosita, masalan, erigan suv bilan ko'plab kasalliklarni davolash bo'lishi mumkin. Gidroterapiya haqidagi dastlabki ma'lumotlar bizning eramizdan oldin yozilgan qadimgi Hindiston va qadimgi Misr risolalarida uchraydi. Misrdan davolash usuli Pifagor tomonidan Gretsiyaga ko'chirildi. U shifokor Asklepiad tomonidan Yunonistondan Rimga ko'chirilgan. Ota-bobolarimiz kasallik bo'lsa, Epiphany qordan erigan suvni ko'zalarda saqlab qolishgan.

Hozirgi vaqtda gidroterapiya turli kasalliklarni davolashda keng qo'llaniladi, shuning uchun bu mavzuni juda dolzarb va qiziqarli deb hisoblash mumkin.

Afsuski, eriganidan keyin odamlar uchun toza va sog'lom ichimlik suviga aylanadigan bunday qorni topish hozir unchalik oson emas. Bu o'z-o'zidan dori emas. Ammo bu suv tananing o'zini o'zi boshqarishini ta'minlaydi, metabolizmni yaxshilaydi, har bir hujayraning hayotiy faolligini oshiradi. Buni hujayralararo suyuqlik bilan molekulyar tuzilishi o'xshashligi bilan izohlash mumkin. Bunday suv faol, u inson tanasi tomonidan osongina so'riladi. U quvnoqlik, yengillikning ma'lum bir energiya zaryadiga ega, bu odamlar qishda juda zarurdir. Toza erigan suv inson tanasini mustahkamlaydi.

Mening ishimdan maqsad erigan suvni olish va uning shifobaxsh xususiyatlarini sinab ko'rishdir.

1. Eritilgan suvni olish uchun muzlatish orqali.

2. Eritilgan suv bilan ishlov berishning mavjud usullarini o'rganish.

3. O'z tajribangizni o'tkazing.

Eritma suvini olish uchun siz bir necha usullardan foydalanishingiz mumkin:

1. Agar siz tog'larda yashasangiz, qor to'plash kifoya, keyin uni eritib yuboring. Bunday holda, faqat toza, quruq, yaqinda tushgan qor olinadi. Uni eritish uchun siz sirlangan chelakdan foydalanishingiz mumkin, u qopqoq bilan yopiladi. Jarayonni tezlashtirish uchun siz chelakni issiq suv bilan to'ldirilgan havzaga qo'yishingiz mumkin. Chelakning devorlarida qatronli cho'kma bo'lmasligi kerak, agar bo'lsa, suv ichish uchun yaroqsiz. Sabzavotli axlatdan qutulish uchun suv bir necha qatlamli doka orqali filtrlanadi. Keyin u shisha idishga quyiladi va qopqoq bilan mahkam yopiladi. Uning saqlash muddati bir haftadan oshmasligi kerak.

2. Suv tezda + 94 ... + 96 ° S ga keltiriladi, ya'ni pufakchalar hosil bo'ladi, lekin suv hali qaynamaydi. Keyin panani issiqdan olib tashlang va sovutib oling. Keyin idishga quying, muzlatib qo'ying.

3. Plastik idishga sovuq musluk suvini quyish kerak. Keyin u qopqoq bilan yopiladi, so'ngra muzlatgichning muzlatgichidagi karton astarga joylashtiriladi. Idishning yarmida suv to'liq muzlaganda, muzni olib tashlashingiz kerak, qolgan qismini tashlang. Aynan suyuq suvda barcha iflosliklar qoladi. Amalda, olib tashlangan "sho'r" ning hajmi dastlab quyilgan suvning umumiy hajmidan o'ttizdan etmishgacha bo'lishi mumkin.

Bir necha tajribadan so'ng men quyidagi xulosalarga keldim:

Eritilgan suv haqiqatan ham sog'liq uchun foydalidir;

Eritilgan suvni tozalash hamma uchun mavjud.

Biroq, eritilgan suv bilan davolash universal vosita emas. U, albatta, har qanday dori kabi, kontrendikatsiyaga ega.

Erigan suvning xususiyatlarini amalda qo'llashga arziydimi, bu sizga bog'liq.

Xulosa

Yuqoridagi boshlang'ich maktab tadqiqot ishlarining misollari loyihaning asosiy tuzilishini ko'rsatadi. Bunday faoliyat analitik fikrlashga yordam beradi: taqqoslash, tasniflash, to'plangan materialni umumlashtirish.

Bunday mashg'ulotlar davomida bolalar turli tadqiqot usullari bilan tanishadilar, nazariy ko'nikmalarni shaxsiy tadqiqotlarda qo'llaydilar.

Loyiha faoliyatiga ishtiyoqli bola shaxsiy vaqtini tartibga solishni o'rganadi. Har qanday loyiha ishining muhim jihati bajarilgan ish natijalarini boshqa talabalar va o'qituvchilarga taqdim etishdir.

O'z chiqishlarini yorqin va esda qolarli qilish uchun maktab o'quvchilari ta'limning dastlabki bosqichidayoq axborot texnologiyalaridan faol foydalanmoqdalar. O'qituvchi ularni taqdimot qilishning asosiy qoidalari bilan tanishtiradi. Tadqiqot natijalari bilan omma oldida nutq so'zlashga tayyorgarlik ko'rayotganda, bola tomoshabinlar qo'rquvini engishni o'rganadi.

Bundan tashqari, o'quvchining keyingi maktabda o'qishiga yordam beradigan nutq madaniyati shakllantirilmoqda. Boshlang'ich maktabda tadqiqot faoliyati ma'lum bir algoritm bo'yicha olib boriladi. Birinchidan, mavzu tanlanadi. Keyin tadqiqotning maqsadi va vazifalari aniqlanadi. Keyinchalik, ish uchun gipoteza ilgari suriladi.

Adabiyotni ko'rib chiqishdan so'ng (turli xil kitoblar bilan tanishish) bola nazariyani tanlaydi, o'z eksperimentlari va eksperimentlarini o'tkazish metodologiyasini tanlaydi. Kichik yoshdagi o‘quvchilarda tadqiqotchilik ko‘nikmalarini shakllantirishning asosiy shartlari qanday?

Tizimlilik, motivatsiya, tizimlilik, o'qituvchining obro'-e'tibori, psixologik muhit, o'quvchining individual va yosh xususiyatlarini hisobga olish muhim ahamiyatga ega.

Ikkinchi avlodning federal ta'lim standartlari talaba loyiha faoliyatida kerak bo'ladigan to'rtta ko'nikmalar blokini shakllantirishni o'z ichiga oladi.

Tashkiliy qobiliyatlar ish joyini tashkil etish, faoliyat rejasini tuzishni o'z ichiga oladi.

Tadqiqotni rejalashtirish ko'nikmalari mavzu tanlash, maqsad qo'yish, tadqiqot usulini tanlash va kerakli ma'lumotlarni qidirishni o'z ichiga oladi.

Bola katta hajmdan faqat uning tadqiqoti bilan bevosita bog'liq bo'lgan materialni tanlashni o'rganadi.

To'rtinchi blok o'z ishingizni taqdim etish ko'nikmalarini olishni o'z ichiga oladi. Talaba olingan natijalarni namoyish qilish shakllari, ma'ruzachi nutqiga qo'yiladigan talablarni o'rganish, ish natijalarini taqdim etish varianti bilan tanishadi.

Propedevtik faoliyatni amalga oshirish uchun o'qituvchi ta'lim jarayoniga evristik, muammoli yondashuvdan foydalanadi.

Bunday darslar davomida bolalar muammoni aniqlashni, uni hal qilishga qaratilgan harakatlar algoritmini aniqlashni o'rganadilar. Bu muammoli ta'lim boshlang'ich sinf o'qituvchilariga o'z o'quvchilarini tadqiqot bilan jalb qilish imkonini beradi.

U umuman mavjud emas
iqtidor uchun ishonchli testlar,
paydo bo'lganlar bundan mustasno
faol ishtiroki natijasida
hech bo'lmaganda eng kichigida
izlanish tadqiqot ishlari.
A.N. Kolmogorov

Explorer bu

TADQIQOT

TADQIQOT FAOLIYATI

ishni tashkil etishning bunday tizimi,
qaror bilan bog'liq
bilan tadqiqot vazifasi
noma'lum yechim

Tadqiqot mavzusini qanday tanlash mumkin?

MAVZUNI QANDAY TANLASH MUMKIN
TADQIQAT?
Savollarga javob berish:
1.
Meni nima ko'proq qiziqtiradi?
2.
Men birinchi navbatda nima qilishni xohlayman?
3.
Bo'sh vaqtimda ko'pincha nima qilaman?
4.
Qaysi fanlardan eng yaxshi natijaga erishaman
belgilar?
5.
Maktabda o'rgangan narsangizdan nimani xohlaysiz?
chuqurroq o'rganasizmi?
6.
Menga, ayniqsa, biror narsa bormi
mag'rur?

Mavzuni tanlash qoidalari

MAVZU TANLASH QOIDALARI
1. ???? ?????? ???? ????????? ???????, ?????? ???????? ???.
????????????????? ??????, ??? ? ?????? ??????????, ???????? ? ?????????? ?????? ??
???????????? ??????. ????, ?????????? ???????, ?? ???? ???????? ??????????.
2. ???? ?????? ???? ?????????, ??????? ?? ?????? ???? ??????? ?????????? ????????????.
?????????? ?????????? ??????? ?? ????, ? ?????????? ??????? ?? ???????? ?????? ???????
?????? ??????????, ??????? ????? ??????, ?????? ? ??????. ??????? ????? ???????? ?
????? ????????, ????? ??????? ?? ?? ?????? ????? ???????.
3. ???????? ???????? ?????, ????????? ????????? ????? ? ??? ?????, ? ??????? ????
????? ????? ????????????, ? ??????? ?????????? ???? ?????????.
?????? ??????? ????? ???? ???, ??? ??????? ???.
4. ???? ?????? ???? ????????????, ? ??? ????????? ??????? ?????????????, ???????????.
?????????????? ??????? ???????? ?? ?????? ??? ??????????? ????? ????? ?????????, ?? ?
??? ??????????? ???????????? ?????? ???????????? ???????? ? ???????.

Mavzuni tanlash qoidalari

MAVZU TANLASH QOIDALARI
5. Mavzu shunday bo'lishi kerakki, ish mumkin bo'ladi
nisbatan tez yakunlanadi.
6. Mavzu mavjud bo'lishi kerak.
Muammo yoshga mos kelishi kerak.
Xususiyatlari.
7. Istaklar va imkoniyatlarning kombinatsiyasi.
Muammoni tanlashda uning mavjudligini hisobga olish kerak
zarur materiallar va vositalar.
8. Mavzuni tanlashni kechiktirmaslik kerak.
Siz tezda harakat qilishingiz kerak, ammo qiziqish yo'q
so'nib ketdi.

TADQIQOT ISHLARINING TUG'ILISHI

TADQIQOT FAOLIYATINING MAQSAD VA VAZIFALARI
SHAXSIY MOTIVLAR bilan belgilanadi.
ISH BOSHLANGAN MUAMMO BOR.
Va faqat bir muammo bor
Qiziqish uyg'otadigan SHAXSIY RANG,
qiziqish chaqnashi odamni qiladi
harakat.
Biroq, MUAMMO bo'lishi kerak
Nafaqat muallifga, balki unga ham tegishli
jamiyat.

ASOSIY TANLASH MEZONLARI
MUAMMOLAR
MUHIMLIK,
YANGILIK,
AMALIY
MUHIMLIGI
MUAMMONI KO'RING VA FORMULATIRING
MUAMMO UNI HELMAKDAN QIYINROQ.
MUAMMO
TUZILGAN
IN
VIDEO
SAVOLLAR

Agar siz futbolga qiziqsangiz

FUTBOLGA QIZIQSANGIZ

FUTBOLGA QIZIQISH TAQDIMASI

Mavzular bo'lishi mumkin

MAVZULAR BO'LADI
1. Fantastik
2. Empirik
3. Nazariy

TALABALAR IJODIY ISHLARINI TASNIFI

Muammo - abstrakt
eksperimental
naturalistik
tavsiflovchi
Tadqiqot
Va

MUAMMO VA REFERATIV

Bir qancha Adabiy asarlarga asoslangan
MANBALAR
- SHAXS QILIShI
TURLI MANBALARDAN MA'LUMOTLAR
- O'ZINI TAVSIYaSI
MUAMMONI

EXPERIMENTAL

- IJODIY ASARLAR YOZILGAN
TAJRIBA BAJARILISHIGA ASOSIDA,
FANDA TA'FRILANGAN VA EGA
MA'LUM NATIJA
- Ko'proq tasvirli KIYING
XARAKTER
- MUSTAQIL deb faraz qiling
NATIJALARNING XUSUSIYATLARINI TALHHIRISH
O'ZGARISHGA BO'LGAN
ASOSIY SHARTLAR

TADQIQOT

YORDAM BILAN IJRO ETILGAN IJODIY ISHLAR
ILMIY JONDAN TO'G'RI METODOLOGIYA
USHBU USULDAN FOYDALANGAN
SHAXSIY
EXPERIMENTAL
MATERIAL,
ASOSIDA
KIM
BAJARILDI
TAHLIL
VA O'rganilayotgan HODISA XARAKTERI BO'YICHA XULOSALAR
XUSUSIYAT
BUNDAY
ISHLAR
IS
Noaniqlik
NATIJA,
QAYSI
TADQIQOT BERISH MUMKIN

NATURALIST VA TAVSIFI

- IJODIY ISHLAR MAQSADLI
KUZATISH VA SIFAT UCHUN
HAR QANDAY HODISANI TAVSIFI
- ILMIY Elementga ega bo'lishi mumkin
YANGILIK
- Ajoyib XUSUSIYAT
TO'G'RI YO'QLIK
TADQIQOT USULLARI

Muvaffaqiyatsiz nomlarga misollar va ularni qayta shakllantirish

MUVOFIQ NOMSLARGA NAMALLAR
VA ULARNING ISHLATISHI
TO'G'RI ISMSLAR
MUVOFIQ NOMSLAR
Meteoritlar - kosmik tadqiqotdan kelgan mehmonlar
meteoritlar
V
(jurnalist, juda keng)
zamondosh
Diqqat akulalar!
tasnifi
Sabab va omillarni o'rganish
(jurnalist, juda keng,
akulalarning odamlarga hujumi
fan
Va
ularning
mavzuga aloqador emas
tadqiqot)
Kompyuter qanday paydo bo'lgan
(ibtidoiy,
bog‘laydi
ilmiy bo'lmagan,
Bilan
tadqiqot)
Kamalak
V
uy
Hikoya
muammolarni bartaraf etish
kompyuterlarni qurishda emas
Mavzu
(ilmiy bo'lmagan, tadqiqot shartlari
ibtidoiy, jurnalistik, kamalak ko'rinishi yo'q
bog‘laydi
Bilan
tadqiqot)
Chopinni qanday tushunish kerak
Mavzu
Xususiyatlarni o'rganish

MUHIM!!!

Boshlash uchun siz tadqiqotning asosiy nuqtalari haqida qaror qabul qilishingiz kerak:

ISHNI BOSHLASH UCHUN QAROR QILISH KERAK
TADQIQOTLARNING E'tiborli tomoni:

Tadqiqot muammosi biror narsani anglatuvchi kategoriya sifatida tushuniladi
kashf qilinishi va isbotlanishi noma'lum.
MAVZU muammoning xarakterli xususiyatlarini aks ettiradi.
OB'YEKT - bu bog'lanishlar va munosabatlar, xususiyatlar to'plami
nazariya va amaliyotda ob'ektiv mavjud bo'lib, manba bo'lib xizmat qiladi
tadqiqotchi uchun zarur bo'lgan ma'lumotlar.
Tadqiqot mavzusi aniqroq. U faqat o'sha havolalarni o'z ichiga oladi va
ishda bevosita o'rganilishi kerak bo'lgan munosabatlar,
ilmiy tadqiqot chegaralarini belgilash. Har bir ob'ekt bo'lishi mumkin
bir nechta o'rganish mavzularini tanlang.
Tadqiqot mavzusi tadqiqotning MAQSAD va VAZIFALARINI o'zi belgilaydi.
MAQSAD qisqa va aniq, semantik ma'noda tuzilgan.
tadqiqotchi qilmoqchi bo'lgan asosiy narsani ifodalash. U
tadqiqotning VAZIFALARIda konkretlashtiriladi va ishlab chiqiladi.
Maqsad ish nomidan, vazifa maqsaddan kelib chiqishi kerak, ya'ni. uni
aniqlashtirish, ish oxiridagi xulosalar to'plamga mos keladi
vazifalar.

NAMAL MAVZULAR
TADQIQOT ISHLARI
1. Kompozitdan raketa samolyotini yaratish
3D yordamida materiallar
modellashtirish.
2. Xronologik tiplarning ta’siri
talabalarning muvaffaqiyati haqida.
3. Odam va it o'rtasidagi munosabatlarni o'rganish
Rus spaniel zotlari.
4. Naslchilikning kelib chiqishini o'rganish
oila daraxtini yaratish.
5. Ismlarning qo‘llanishi
rus xalq ertaklarida.
6. Oltin kesim printsipining ta'siri
tirik va jonsiz narsalarni insonning idrok etishi
tabiat

Tadqiqot ishlarining taxminiy mavzulari

NAMAL MAVZULAR
TADQIQOT ISHLARI
7. Shahar ergonimlari nomlarining anilizatsiyasi
Naberejnye Chelni.
8. In Nyuton bo'lmagan suyuqlikni olish
fizika kabineti va aniqlash laboratoriyalari
xususiyatlaridan foydalanish imkoniyati.
9. Tana turining ta'siri
sport ko'rsatkichi.
10. Pozitsiya buzilishining sabablari va ularni bartaraf etish usullari
oldini olish.
11. dan halalit plastmassa olish
sut va uning ko'p funktsiyali
foydalanish.
12. Nanostrukturali zarrachalarni olish va ularning
ko'p funktsiyali foydalanish.

Barcha turlar qabul qilinadi
tadqiqot
tadbirlar!
Hammasi sizning qo'lingizda!
Omad!

BOLALAR, OTA-ONALAR VA O'QITUVCHILAR UCHUN PORTAL

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project/9582.html

"BOLALAR LOYIASI" BO'limi

"Makkajo'xori gullari!"

Margarita juda quvnoq va tabassumli qiz. U gouash va mumli qalamlar bilan chizishni yaxshi ko'radi. Margarita ko'p she'rlarni biladi va qo'shiqlar kuylaydi.

Ayçiçek o'sishi shartlari loyihasi

Dasha kungaboqar niholining qanday sharoitda o'sishi mumkinligini aniqladi. Dasha bolalar bog'chasida urug'larni ekish uchun material tayyorladi va uyda tajriba o'tkazdi.

"Vitaminli sovun" loyihasi

Dasha va uning onasi uyda sovun yasadilar.

"Igna - sehr" loyihasi

Agar lenta kashtasi bo'lmasa, unda mahsulotlar zerikarli bo'lar edi va ular o'ziga xos ko'rinishga ega bo'lmaydi.

Loyiha "Odamning dumi bormi?"

Hayvonot dunyosi vakillari haqidagi kitobni o‘qib, nima uchun odamning dumi yo‘q deb o‘yladim. Men bu masalani tushunmoqchi bo'ldim va "Odamning dumi bormi?" mavzusida tadqiqotni tugatdim.

"Gvineya cho'chqalari" loyihasi

Loyihada gvineya cho'chqalarini xonakilashtirish, parvarish qilish, parvarish qilish va boqish haqida ma'lumotlar mavjud.

Loyiha "Men [P] tovushini talaffuz qilishni qanday o'rgandim"

Ushbu loyiha ovozli talaffuzning buzilishi muammosiga duch kelgan bola tomonidan amalga oshirildi. Loyiha [P] va [P"] tovushlarini ishlab chiqarish va avtomatlashtirish bo'yicha ishlarni tavsiflaydi.

"Daraxtni asrang" loyihasi

Qanday qilib chiqindi qog'ozdan foydalanish, uyda qog'oz yaratish va shu bilan o'rmonlarni saqlashga hissa qo'shish bo'yicha tadqiqot loyihasi.

"Suvdagi kuzgi o'rmon" loyihasi

Siz o'zingizning birinchi kashfiyotlaringizni odatiy chizmada ham qilishingiz mumkin, masalan, suvdagi narsalarni tasvirlash uchun nostandart badiiy echimni izlashda.

"Birinchi chang'i yo'li" loyihasi

Birinchi ochilish boshqacha bo'lishi mumkin. Bugun men maktabgacha yoshdagi bolalar tomonidan haqiqiy o'rmonda birinchi chang'i yugurishini ochish tajribam bilan o'rtoqlashaman.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html

"Suv osti dunyosi" loyihasi

Vizual faoliyatda bolaning ijodkorligi rivojlanadi: bolalar individual rejaga muvofiq asarlar yaratadilar, noan'anaviy vizual materiallar bilan tajriba o'tkazadilar.

Bodring etishtirishning panjara usuli

Panjara usuli sizga bodringdan yuqori hosil olish, bu hosilning meva berish davrini uzaytirish va sog'liq uchun foydali bo'lgan yangi sabzavotlarni iste'mol qilish vaqtini ko'paytirish imkonini beradi.

"Kichik odam uchun katta muvaffaqiyat" loyihasi

Maqolada bolalar adabiyoti qahramonlari, dostonlari, muvaffaqiyatli olimlar, san’atkorlar misolida o‘sish muammosi tahlili berilgan bo‘lib, ular muvaffaqiyat va yuksak o‘sish yonma-yon boradi, degan stereotipning barbodligini ko‘rsatadi.

Loyiha “Himoya. Ildizlarga qaytish"

Bolalarga qo'rquvni engishga yordam berish usuli sifatida tumorlarni o'rganish va ishlab chiqarish bo'yicha loyiha faoliyati.

"Sut va sut mahsulotlari" loyihasi

Loyihaning maqsadi: bolalarning sutni bola tanasining o'sishi uchun qimmatli va foydali mahsulot sifatidagi bilimlarini boyitish.

"Suv sirlari" loyihasi

Suvning xususiyatlarini yaxshiroq tushunishga yordam beradigan informatsion, qiziqarli loyiha. Bu atrofdagi dunyo darslari va sinfdan tashqari mashg'ulotlar uchun ajoyib qo'shimcha materialdir.

"Birinchi bahor guli" loyihasi

Sümbül g'ayrioddiy go'zallik gulidir, u eng avvalo bolalarning e'tiborini tortdi, keyin bolalar bu gul haqida, uning kelib chiqishi va o'sish shartlari haqida ko'proq bilishni xohlashdi.

"Sherlok Xolms bilan tergov" loyihasi

Tajribalar har doim chaqaloqqa qiziq. Shuning uchun, men Zanimatiki darslariga turli xil kichik tajribalarni kiritishdan mamnunman. Va bir kuni biz jinoyatchini qanday tutishlari bilan qiziqib qoldik!

Mineral va musluk suvi Kalanchoe gulining o'sishiga qanday ta'sir qiladi

Kalanchoe gulining o'sishiga "Tassay" krani va mineral suvining ta'sirini o'rganish. Musluk va mineral suv bilan sug'orishdan keyin Kalanchoe gulining o'sishini solishtiring.

"Nostandart o'yinchoqlar" loyihasi

Nostandart o'yinchoqlar chiqindi materiallardan, qo'shimcha va to'qimachilikdan tayyorlanadi. Bunday o'yinchoqlar tasavvurni rivojlantiradi, ularni ishlab chiqarishda g'ayrioddiy echimlarni izlashga hissa qo'shadi.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=10

"Saqiz: foyda yoki zarar" loyihasi

Saqich chaynash. Unda yana nima bor: foyda yoki zarar? Saqichning kelib chiqish tarixi, tarkibi va xossalarini o‘rganib, ishimni shunga bag‘ishladim.

“Hovli o'yinlari. O'tmish va hozirgi "

Tengdoshlar bilan jonli muloqot, hovli o'yinlari yo'qoldi. Shu sababli, zamonaviy ommaviy axborot vositalaridan foydalanishning muvozanati va me'yorlariga rioya qilgan holda, ushbu o'yinlarning quvonchini bolalarga qaytarish zarurati tug'ildi.

Loyiha "Daraxtni qanday bezash kerak?"

Har yili, Yangi yil arafasida, Rojdestvo daraxti bezatilgan va qayin daraxtlari faqat bahorda yashil liboslarida kiyinishni boshlaydilar. Qishda qayin daraxtini qanday bezash mumkin? Albatta, rangli gulchambarlar!

"Kamalak - bu quvonch" loyihasi

Ushbu loyihada biz kamalakni har tomondan ko'rib chiqdik, tajribalar o'tkazdik va kamalak quvonch keltiradi degan xulosaga keldik.

"Parijning temir xonim" loyihasi

“U 90 yoshda, lekin u yoshroq ko'rinadi va o'zini juda to'g'ri tutadi. ...U unchalik jozibali emas. Kimdir hatto uni xunuk deb da'vo qiladi, lekin usiz hayot biroz boshqacha bo'lar edi. Men kim haqida gapiryapman?

"Ota nima uchun juda muhim?"

Bolalarga ota kerak. Ular uchun otalarining ular bilan o'ynashi, o'qishi, yurishi juda muhimdir. Bu baliq ovlash, sayr qilish yoki biron bir o'yin bo'lsin, shunda bola shunday deyishi mumkin: "Ammo men har doim dadam bilan ...".

"Oy va dengizlar" loyihasi

Bir marta, Oy osmonda to'lganida, men uning ustida dog'lar borligini payqadim. Men hayron bo'ldim, bu nima bo'lishi mumkin? Va men bu haqda ko'proq bilishni xohlardim.

"Oshxona laboratoriyasi" loyihasi

Talaba oshxona kimyo laboratoriyasiga o'xshashligi haqida savol izlayotgan loyiha.

"Sehrgar-un" loyihasi

Loyiha undan turli xil mahsulotlarni: qandolatchilik, non mahsulotlari va boshqalarni tayyorlash uchun ishlatilishi mumkinligi haqidagi savolni o'rganadi.

"Mening shahrim uchun gingerbread" ijodiy loyihasi

Men o'zimning ona shahrim Kogalimda suvenir zanjabil pishiriqlarini ishlab chiqarish bo'yicha o'z biznesimni tashkil qilib, tadbirkor bo'laman deb o'yladim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=20

Loyiha "Qor nima?"

Bir marta, ekskursiya paytida biz qorni tomosha qildik, qor parchalarini ko'rib chiqdik va men qor nima, u qanday hosil bo'lishi, qor qanday xususiyatlarga ega ekanligi bilan qiziqib qoldim. Shuning uchun men qorni kashf qilmoqchi edim.

"Beshinchilar" loyihasi

Yaqinda oilamizda quvonchli voqea yuz berdi: mening amakivachcham tug'ildi. U ningni tinglab uxlashni yaxshi ko'rishini payqadim. Men qiziqib qoldim: nega bu qo‘shiqlar shunday nomlanadi, ning naylari nima, ular boshqa qo‘shiqlardan nimasi bilan farq qiladi? Mening tadqiqot mavzusim shunday tug'ildi.

"Cavalier Star naslchilik" loyihasi

Maqolada ushbu turdagi yopiq o'simliklarni ko'paytirish uchun hippeastrum urug'larini etishtirish tajribasi keltirilgan.

"Eng mashhur daraxt" loyihasi

O'lkashunoslik darsida men va sinfimiz bolalari kichik ish o'tkazdik, uning davomida maktabimiz atrofidagi daraxtlar hisoblandi. Menga qiziq bo'ldi, qishlog'imizdagi eng mashhur daraxt qaysi va nima uchun?

"Mening bolaligim" loyihasi

Loyiha yetti yoshli bolaning ko‘zi oldida qulab tushayotgan o‘yin maydonchasiga bag‘ishlangan. Loyiha muallifi hovlisini va bolaligini saqlab qolish uchun nima qilish mumkinligi haqida fikr yuritadi.

"Labirintlar" tadqiqot loyihasi

Loyihaning maqsadi: har qanday labirintdan chiqish imkoniyatini isbotlash.

"Qushlar oziqlantiruvchida" loyihasi

Loyiha dasturida qushlarning xulq-atvori va ovqatlanishini kuzatish maqsadida oziqlantiruvchilarga kelayotgan qushlarni kuzatish rejalashtirilgan.

"Ixtirolarga ehtiyoj - ayyorlik" loyihasi

O'qituvchilar bolalar bilan ishlashda foydalanadigan frazeologik birliklarni o'rganish va ularning ma'nolarini o'quvchilar tomonidan tushunishlarini oydinlashtirish.

"O'qish yosh o'quvchilarning rivojlanishi uchun asos sifatida" loyihasi

Maqolada zamonaviy maktabning boshlang'ich sinf o'quvchilarini o'qish xususiyatlari haqida ma'lumot berilgan.

Loyiha "Multfilmlar: bu nima?"

Men, barcha bolalar kabi, multfilmlarni tomosha qilishni yaxshi ko'raman. Men o'zimni animator sifatida sinab ko'rmoqchi edim.

www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=400

Loyiha "Balonlar - qiziqarli va foydali!"

Nafas olish mashqlarida havo sharlarining bolalar salomatligiga, o‘pkaning hayotiy imkoniyatlarini oshirishga ta’siri bo‘yicha ilmiy-tadqiqot ishlari.

"Oltoy zamon va taqdirda: kosmonavtlar bilan uchrashuvlar" loyihasi

Tadqiqot ishi turli yillarda Barnaul shahridagi 38-sonli umumta’lim maktabida mehmon bo‘lgan kosmonavtlarga bag‘ishlangan.

"Afg'on kundaligi" loyihasi

Asar Afg‘onistonda internatsional burchini ado etgan Barnaul shahridagi 38-umumta’lim maktabining 80-yillari o‘g‘lonlariga bag‘ishlangan.

"Matryoshka - sevimli rus o'yinchog'i" loyihasi

Ishning maqsadi: somon inlay texnikasidan foydalangan holda uyali qo'g'irchoqlarning dekorativ kompozitsiyasini yaratish.

"Rus tilida tabrik so'zlarini tarqatish va qo'llash" loyihasi

Asar zamonaviy jamiyatda qo'llaniladigan salomlashish so'zlariga bag'ishlangan. Xususan, 5-sinf o'quvchilari tomonidan qo'llaniladigan salomlashishlar hisobga olinadi.

"Xudoning ayoli" tadqiqot ishi

Men ishonamanki, ari “Xudoning bandasi” deb atalgan, chunki u tabiatning yaratuvchisi Xudoning amri bilan tevarak-atrofdagi tabiatga foyda keltiradi.

"Bizning yurtdoshimiz: rassom Fyodor Semyonovich Torxov" loyihasi

F.S. Torxov mamlakatimizda va xorijda tanilgan taniqli zamonaviy rassomdir. O'zining ikkinchi vatani deb hisoblagan Mo'g'ulistonning buyuk do'sti. Jamoat arbobi.

"Haykaltarosh Sergey Gennadievich Mozgovoy" loyihasi

Ish ildiz plastmassalari, muz va park haykallari bilan shug'ullanadigan zamonaviy Oltoy haykaltaroshi Sergey Mozgovoyga bag'ishlangan.

O'yin maydonchalarida uy qurilishi haykallarini o'rganish

O'yin maydonchalarining ijtimoiy ekologik monitoringini joriy etish. Ushbu loyihada bir mikrorayondagi bir nechta bolalar maydonchalari o‘rganilib, suratga olindi.

Rus shoirlarining sevgi lirikasi lug'ati

Turli shoirlarning sevgi she’rlarini o‘qib, o‘ylab qoldim, bu she’rlar asrlar davomida o‘zgarganmi? Va mening loyiham g'oyasi shunday tug'ildi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=410

“Non qayerdan keldi?” loyihasi.

Ushbu loyiha o'z oldiga kasbga yo'naltirish vazifasini qo'yadi: non ishlab chiqarish bilan bog'liq turli kasb egalarini tanishtirish.

Loyiha "Barcha yogurtlar sog'lommi?"

Endi sotuvda ko'plab yogurtlar mavjud: Danone, Campina, Erman va boshqalar. Shuning uchun biz muammoga duch keldik: tanamiz uchun foydali bo'lishi uchun to'g'ri yogurtni qanday tanlash kerak?

Loyiha "Kompyuter o'yinlari - bu yaxshi yoki yomonmi?"

Aksariyat maktab o'quvchilari kompyuterda ko'p vaqt o'tkazadilar, bu ularning hayotining ajralmas qismidir, ammo ularning hammasi ham sog'lig'ini saqlash uchun qanday qoidalarga rioya qilish kerakligini bilmaydi.

Loyiha: "Qo'g'irchoq - xalq o'yinchoqlari"

Tadqiqot maqsadi: bolalarning rus xalq madaniyatiga qiziqishini uyg'otish. Tumor yasang va qo'g'irchoq o'ynang.

“Qattiq maishiy chiqindilarni utilizatsiya qilish muammosi” loyihasi

Odamlar chiqindini qayerga tashlashi, uni qayta ishlash va qishlog‘imizni qanday qilib toza qilish kerakligi bilan qiziqdim. Va men o'z tadqiqotimni qilishga qaror qildim.

"Rang va bolalar" tadqiqot loyihasi

Ushbu ish ta'lim muassasasi binolarining rang dizaynining maktab o'quvchilarining kayfiyati, xulq-atvori va o'qishiga ta'sirini o'rganish uchun olib borildi.

"Scrapbooking - chiroyli hobbi" loyihasi

Scrapbooking - bu noma'lum so'z. Men u haqida hamma narsani bilib olishga va hammaga aytishga qaror qildim. Mening tadqiqot ishim o'z qo'llarim bilan fotoalbom yaratishga qaratilgan.

Loyiha "Tish pastasi tishlarning mustahkamligiga ta'sir qiladimi?"

Ushbu loyihada tish pastasining tish mustahkamligiga ta'siri o'rganiladi, tajriba va kuzatishlar o'tkaziladi, natijada xulosalar chiqariladi.

"Mening oilamdagi an'analarning o'rni" loyihasi

Mening ishimning maqsadi: mustahkam va do'stona oilani shakllantirishda an'analarning rolini aniqlash.

"Jannat qartopi" loyihasi

Muzqaymoq kattalar va bolalar tomonidan seviladi. Men muzqaymoq qachon paydo bo'lganini, foydalimi yoki yo'qligini bilishga qiziqib qoldim.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=380

“Nega Duremarga zuluklar kerak?” loyihasi

A.Tolstoyning “Oltin kalit yoki Pinokkioning sarguzashtlari” ertagini o‘qiganimizda Dyuremar nega zuluk sotgani haqida o‘ylardik va ularning shifobaxsh ekaniga amin bo‘ldik. Biz qiziqdik va ular haqida ko'proq ma'lumot olishga qaror qildik.

"Qishda hayvonlarning turmush tarzi va ularning qor xususiyatlari bilan o'zaro ta'siri" loyihasi

Ushbu maqolada, qishda qorning ba'zi xususiyatlari hayvonlarga katta ta'sir ko'rsatishi taxmin qilinadi.

"Eski qayinning siri" loyihasi

Tadqiqot ishi qayinning yoshini aniqlashning turli usullarini o'rganish va ularni amaliyotda qo'llashga bag'ishlangan.

Barg nafasi loyihasi

Loyihaning maqsadi: barg havosining qaysi tomonidan o'simlikka kirishini aniqlash.

"Mushuk - uy hayvonlari" loyihasi

Mening ishimdan maqsad hayvonlarni chin dildan sevishimiz va himoya qilishimiz uchun bizni tarbiyalash va o'qitish edi.

"Magnitning yopiq o'simliklarning rivojlanishiga ta'siri" loyihasi

Tadqiqotning maqsadi: magnit o'simliklarning rivojlanishiga ta'sir qiladimi yoki yo'qmi va qanday qilib aniqlash.

Ish turli sohalardagi o'ymakorlik texnologiyalarini chuqur qiyosiy tahlil qiladi: pazandachilik, sport, sartaroshlik va boshqalar.

"Bolalar adabiyotida ajdaho obrazi" loyihasi

Eng mashhur va mashhur afsonaviy mavjudotlar ajdarlardir. Men o'z ishimda ajdarlar nima ekanligini va ular qanday guruhlarga bo'linganligini aytib berishga qaror qildim.

Loyiha: “Xalq belgilari” meteorologiya markazi xabar beradi...

Maqolada zamonaviy iqlim sharoitida ob-havoning xalq belgilarining ishonchliligi muammosi ko'rib chiqiladi. U fanlararo (tuzilgan) va eksperimental xarakterga ega. Tabiat hodisalari, ajdodlar tarixi, xalq og‘zaki ijodi, xalq an’analari, oilaviy ob-havoni bashorat qilish ko‘nikmalari sirlari haqidagi ma’lumotlarni o‘z ichiga oladi.

LogoWorlds-da toshbaqaning ekran modeli va harakatini o'rganish

Bu ishda toshbaqaning dala hududi chegaralaridagi koordinatalari eksperimental tarzda topildi. Ushbu yo'laklardagi maydon to'rtburchak shakliga ega ekanligi va to'rtburchaklar koordinata tizimini ifodalashi isbotlangan. Va toshbaqa harakatlanadigan ekran, to'rtburchaklar tashqarisida, torusdir. Psixolog uchun tuzilgan o'yin dasturlari.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=370

"G'alaba qo'shiqlari" loyihasi

Tadqiqot ob'ekti Ulug' Vatan urushi davridagi qo'shiqlar edi. Bizning ishimizning loyiha mahsuli - "G'alaba qo'shiqlari" multimedia albomini yaratish.

Siyoh va bo'yoqning mato va qog'ozga "yopishqoqligi" nima bilan belgilanadi.

Uzoq muddatli tadqiqot ishlari amaliy (7 ta tajriba) va nazariy qismlarni almashish asosida qurilgan.

Loyiha "Axlat qayerga ketadi?"

Tadqiqot davomida chiqindilarni qayta ishlash bo'yicha tajriba va tajribalar o'tkaziladi. Ish kichik yoshdagi o'quvchilarning ekologik madaniyatini tarbiyalashga qaratilgan.

Loyiha "Kuzda loviya etishtirish mumkinmi?"

Ekskursiyada biz kuzning boshlanishi bilan o't o'simliklarining barcha tuproq qismlari nobud bo'lishini payqadik. O'simliklar qishga shu tarzda tayyorlanadi. Savol tug'ildi: "Kuzda otsu o'simliklarning o'sishi va rivojlanishi uchun sinfda sun'iy sharoit yaratish mumkinmi?".

"Nega kemalar cho'kmaydi" loyihasi

Ishdan dunyo va fizika darslarida foydalanish mumkin. Muallif Arximed qonunini mantiqiy, tushunarli va oqilona isbotlaydi.

"Zamonaviy o'qituvchi va uning jamiyatdagi o'rni" loyihasi

Ishimda men ushbu kasbni ko'proq o'rganishga harakat qilaman: o'qituvchi nima? Qachon paydo bo'lgan? Ilgari o'qituvchilar nima edi va hozir ular qanday? Va bu haqda tengdoshlaringizga ayting.

"Zamonaviy maktab o'quvchilari nutqida yoshlar jargoni" loyihasi

Maktab o`quvchilarining nutqiy muloqotining o`ziga xos xususiyatlarini aniqlash maqsadida sinfimdagi o`quvchilar nutqini kuzatdim. 4-sinf o‘quvchilarining xarakterli va qo‘llangan so‘zlari lug‘atini tuzdi.

Loyiha "Magnitni nima o'ziga tortadi?"

Ishda magnitning ba'zi xususiyatlarini eksperimental tekshirish amalga oshirildi.

"Qayin uy o'simligining ildiz so'qmoqlari" loyihasi

Loyihaning maqsadi: "qayin" poyasi qanday sharoitda tezda ildiz otishini aniqlash va tekshirish.

"Ona shaharga munosabat: Perm va Ekaterinburg" loyihasi

Ikkala shahar aholisining tug'ilgan shahriga munosabati misolida Perm va Yekaterinburgning qiyosiy tahlili.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=360

Loyiha "Nima uchun odamlar sayohat qilishni yaxshi ko'radilar?"

Men va mening oilam sayohat qilishni yaxshi ko'raman. Biz turli mamlakatlarda bo'ldik, Vatanimizning ko'plab shaharlarida bo'ldik. Men bilmoqchi edim: nima uchun odamlar sayohat qilishni yaxshi ko'radilar?

"Ulug 'Vatan urushi davrida AVZ" loyihasi

Biz shahrimiz tarixini o'rganishga qiziqamiz. Urush paytida uning hududida AVZ joylashgan joyda bitta zavod mavjud edi. Shuning uchun biz "Ulug 'Vatan urushi davrida AVZ" mavzusini tanladik.

"Suvni qanday tejash kerak" loyihasi

Atrofimdagi dunyo bo'yicha darslarda men dunyoda atigi 3% chuchuk suv borligini eshitdim. Keyin men suvni qanday tejashni va undan ehtiyotkorlik bilan foydalanishni o'rganishga qaror qildim.

Loyiha "O'simliklar qanday yashaydi?"

O'simliklar dunyosi juda xilma-xildir. O'simlik yashashi uchun nima kerak? Hayvonlar va o'simliklar hayoti o'rtasida qanday bog'liqlik bor? Bizning loyihamiz bu haqda aytib beradi.

"Uralning unutilgan merosi" loyihasi. Bitta ekskursiya tarixi.

Sverdlovsk viloyatidagi ba'zi tashlandiq pravoslav cherkovlarini o'rganish.

Loyiha "Baxt nima?"

Ko'pincha ular shunday so'zlarni yozadilar: "Men sizga baxt tilayman!" yoki "Baxtli bo'l!" Tadqiqot ishimda baxt nima ekanligini va "baxt" so'zi nimani anglatishini aniqlashga qaror qildim.

Loyiha "Kim noto'g'ri asal qiladi?"

Ushbu ish asal sifatini tekshirish uchun amaliy qo'llanma sifatida ishlatilishi mumkin.

"Kichik maktab o'quvchilarining nutq tajovuzkorligi yoki so'zlarning ba'zi sirlari" loyihasi

Biz o'yladik: nega odamlar bir-birini xafa qiladigan so'zlarni aytishadi va vaziyatni tuzatish mumkinmi?

"Rossiya qahramoni: mening orzuimning timsoli" loyihasi

“Rus qahramoni: orzuim timsoli” asari adabiyot va san’at asarlarini o‘rganish asosida rus qahramoni obrazini yaratishga bag‘ishlangan.

Meva va sabzavot batareyasi loyihasi

Ushbu maqolada elektr energiyasining mumkin bo'lgan kimyoviy manbalari sifatida meva va sabzavotlarni o'rganish, shuningdek ularni amaliy qo'llash ko'rsatilgan.

"O'simliklar va yorug'lik" loyihasi

O'simliklar hayotida yorug'lik qanday rol o'ynaydi? O'simliklarga qanday ta'sir qiladi? O'simliklar chiroyli bo'lishi uchun qaerga joylashtirilishi kerak? Bu savollarga javob topishga harakat qildim.

"Pushkin hikoyasida eskirgan so'zlar" loyihasi

Nega Pushkin qahramonlari g'alati gapiradi? Bu so'zlarni faqat men tushunmaymanmi? Va eng muhimi, nima uchun Pushkin o'z ishida ulardan foydalangan? Mening tadqiqot loyiham shunday tug'ildi.

Loyiha "Qushlar nima uchun uchadi?"

Men hayvonlarni juda yaxshi ko'raman, ular haqida dasturlarni tomosha qilaman, kitob o'qiyman, ular bilan aralashaman. Madaniyat uyi yonida kaptarlar ko‘p, ularni tez-tez kuzatib turaman. Ba'zan kabutarlar binoning tomida baland uchadi. Ular buni qanday qilishadi? Men qushlarning uchishiga nima yordam beradi deb o'yladim. Men bu topishmoqni hal qilmoqchi edim.

Loyiha "Nega bulutlar suzadi?"

Sokin kun, bir barg ham qimirlamaydi, osmonda baland bulutlar negadir joyida turmay, suzib yuradi. Axir, shamol yo'q, nega bulutlar suzib yuradi?

“Tektonika. Nima bu?"

Men zamonaviy raqs studiyasida o'qiyman va Tektonik yo'nalishi qayerdan kelganini bilmoqchi edim?

"Chaqirilmagan mehmonlar" loyihasi

2010 yilning kuzida shahrimizga ayiqlar keldi. Ular axlat qutilaridan topilgan va o'ldirilgan. Nega ayiqlar shaharga kelishdi? Nega odamlar ularni o'ldirishdi? Men bu muammodan hayajonlandim va uni loyihamda o'rganishga qaror qildim.

Raster grafik formatlari loyihasi

Loyiha davomida rastr grafikasi bilan ishlash uchun zarur bo'lgan kompyuterning texnik resurslari bilan tanishdim.

"Mening oilamning madaniy merosi" loyihasi

Loyihadan ko‘zlangan maqsad oilamning madaniy merosini asrab-avaylash va keyingi avlodlarga yetkazishdir.

"Bahor kunida onalarimiz uchun" loyihasi

8 mart kuni onalarga nima berish kerak, ularni qanday xursand qilish kerak? Mashhur she’rda aytilganidek: “Men bilaman, ona chinnigullar va nilufarlarni yaxshi ko‘radi. Ammo mart oyida lilaklar yo'q, siz chinnigullar ololmaysiz ... " Va keyin bolalar gullarni etishtirishga qaror qilishdi.

Loyiha "Men kosmik tadqiqotlar tarixi haqida nima bilaman?"

Loyiha 2-sinf o'quvchilari tomonidan boshlang'ich sinf o'quvchilarining kosmik tadqiqotlar masalasi bo'yicha umumiy xabardorligi muammosi bo'yicha tayyorlangan.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=340

"Ertak yolg'on, lekin unda ishora bor ..." loyihasi.

Har bir hikoya bizga nimanidir o'rgatadi. Siz shunchaki unga qarashingiz va tinglashingiz kerak. Ishning maqsadi: ertaklar orqali rus xalqi bolalarga kattalarga qanday munosabatda bo'lishni o'rgatganligini kuzatish.

"Oshxonada matematika" loyihasi

Loyiha "Chuk va Gek qaerga sayohat qilishdi?"

Arkadiy Gaydarning "Chuk va Gek" asari: "Moviy tog'lar yaqinidagi o'rmonda bir odam yashar edi" degan so'zlar bilan boshlanadi. Ammo bu Moviy tog'lar qayerda? Qahramonlar yo'li qayerda edi? Bu savolga javob xaritada ham, Internetda ham topilmadi.

Loyiha: "Biz, tabiat va bizning salomatligimiz"

Loyihaning maqsadi: "Salomatlik savatchasi" sirlarini, sog'lig'ini saqlash va mustahkamlash usullarini to'plash.

"Mog'or - Yerdagi hayotning bir qismi" loyihasi

Loyihaning maqsadi: mog'orni biologik tuzilish sifatida nazariy va eksperimental o'rganish.

Nima uchun sovun pufakchalari yumaloq?

Nima uchun sovun pufakchalari yumaloq? Balki pufakchani puflash uchun kub yoki uchburchak shaklidagi simli ramkadan foydalansangiz, siz boshqa shakldagi qabariq olasizmi? O'ylab ko'ring...

“Bobom g‘alabasi – mening g‘alabam!” loyihasi.

Har bir oilaning o'ziga xos urush tarixi bor va biz bobolarimiz va bobolarimiz - shonli Vatan himoyachilarining jasorati haqida iloji boricha ko'proq bilib olishimiz kerak!

"Nagiz etik qanday tug'iladi?"

Men uchun oddiy jundan qanday qilib kigiz etikga aylanishi va uyda namat etik yasash mumkinmi, degan savol qiziq bo'ldi.

"Matematika va musiqa" loyihasi

Barcha fanlarning donishmand malikasi matematika bilan musiqa o‘rtasida qanday bog‘liqlik bo‘lishi mumkin? Men ushbu savollarga javob topishni, musiqa va matematika o'rtasida bog'liqlik borligini isbotlashni taklif qilaman.

"Moskva viloyatida ma'lumot tarqatuvchi" loyihasi

Kuzatish va izlanishlar natijasida o`quvchi qush haqida tushunchaga ega bo`ladi. O'z ona yurtida mum qanotining yashash joyini, yashash sharoitini aniqlaydi. Moskva yaqinidagi qishda qushlarga nima tahdid solayotganini aniqlaydi.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=330

Loyiha "10 kun ichida vazn yo'qotish mumkinmi?"

Bu ish bolaning tanasiga zarar etkazmasdan 10 kun ichida 3-4 kg ga samarali vazn yo'qotish haqida.

"Bu sehrgar - bizning suvimiz" loyihasi

Bolalar bilan birgalikda suvning xususiyatlarini o'rganamiz, suv resurslarini himoya qilishni o'rganamiz, suvning xususiyatlarini o'rganish bo'yicha amaliy tajribalar o'tkazamiz.

"Bolalar dunyosi: vaqtga nazar" loyihasi

Musiqa darslarida P.I.ning "Bolalar albomi" dan parchalar. Chaykovskiy. Musiqa tinglab, Chaykovskiy davridagi bolalar bilan tengdoshlarimning qiziqishlari o‘xshashmi, deb o‘yladim. Mening ishim shu savolga javob topishga bag'ishlangan.

"Shokolad haqida butun haqiqat" loyihasi

Shokolad nafaqat bolalar, balki kattalar uchun ham nozik taomdir. Ammo uning qanday va qaerda paydo bo'lganligi, uning foydalari va zararlari haqida ozchilik biladi.

Loyiha "Qor palto toza bo'lishi kerakmi?"

Loyihaning maqsadi: turli erigan suvlarda unib chiqqan o'simliklarning xususiyatlarini o'rganish.

"Mening bobom" loyihasi

Ko'pchilik mening qanday ajoyib bobom borligini, u butun urushni boshidan kechirganini va Vatan himoyasida ko'p jasoratlarni amalga oshirganini bilishini xohlayman.

"Oila - kosmos zarrasi" loyihasi

Muallif yulduzlar hayoti va oiladagi inson hayotini asos qilib olgan holda, inson hayotini Olam tuzilishi bilan taqqoslaydi. Ma'lum bo'lishicha, nafaqat inson hayoti, balki butun dunyo - bizning koinotimiz bir xil qonunlarga muvofiq tashkil etilgan.

"Mening katta oilam haqida kichik hikoya" loyihasi

Men kichkina kazak qishlog'ida yashayman. Men o'z oilam tarixini va qanday qilib yangi vatanni topganimizni, u erda yaxshi do'stlar topdim va baxtni topdim.

“Tanish nima va u inson uchun foydalimi?” loyihasi.

Tadqiqotimning maqsadi: nima uchun sarg'ish paydo bo'lishini va uning inson tanasi uchun foydali ekanligini aniqlash.

Loyiha "Mo'ynali kiyimlar sizni isitadimi?"

Turli to'qimalar va materiallarning issiqlik o'tkazuvchanligini solishtirish uchun tajriba o'tkazildi. Ma'lum bo'lishicha, eng issiq kiyimlar Pamuk va Jundan tikilgan.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=320

"Yangi yil esdalik sovg'asi" loyihasi

Loyihada bolaning Kusudama texnikasidan foydalangan holda Yangi yil bayramiga o'z qo'llari bilan sovg'a qilish bo'yicha ishi tasvirlangan.

"Ladybug metamorfozlari" loyihasi

Qush gilosining barglarida men ladybuglarning lichinkalarini ko'rdim. Men bolalarning ota-onalaridan butunlay farq qilishiga hayron bo'ldim va ularning o'zgarishini kuzatishga qaror qildim.

"Ruh uchun kashta" loyihasi

Men kashtachilikning butun jarayonini, uning bosqichlarini, materiallarini batafsil o'rganishga, uning paydo bo'lish tarixi bilan tanishishga qaror qildim.

"Rus ertaklari va yapon ertaklari" loyihasi

Tadqiqotning maqsadi: rus va yapon ertaklari o'xshashligini aniqlash?

"Shahardagi kulrang qarg'alar" loyihasi

Asarda men kulrang qarg'alar uyasini qurish paytidagi kuzatuvlarimni tasvirlab berdim.

"Vitaminlarning cho'chqachilik banki" loyihasi

Sabzavot va mevalar vitaminlarning asosiy manbai ekanligini bilgan holda, agar ular muntazam ravishda ratsionga kiritilsa, kasal bolalar soni kamayadi, deb taxmin qilamiz.

“Iste’dodli haykaltarosh – shahrimiz faxridir”

Bizning Frolovo shahrida haqiqiy haykaltarosh yashashini bildim. Men u bilan bir shaharda yashayotganimizdan faxrlanaman va men ham haqiqiy haykaltarosh bo'lishni orzu qilaman.

"Urushning tirik afsonasi" loyihasi

Frolovo shahrida Sovet xalqining Ulug 'Vatan urushidagi ishtiroki, ularning jasoratlari haqida hikoya qiluvchi unutilmas joylar ko'p. Men urush qatnashchisi Kostina Mariya Aleksandrovna bilan uchrashishga qaror qildim.

Lola o'sish omillari loyihasi

Yaqinlaringizni xursand qilish, qishda ularga sovg'a qilish uchun biz o'z qo'llarimiz bilan sovg'a o'stirib, bir guruh bo'lib qozonga gullar ekishga qaror qildik.

"Viloyatimizning qishlash qushlari" loyihasi

Agar qishda qushlarning yashash sharoitlarini o'zgartirsak, ehtimol barcha ko'chib yuruvchi qushlar issiqroq iqlimga uchib ketmaydi? Axir, qishlash qushlari turli sharoitlarga moslasha oladigan qushlardir.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=300

Klaviatura sirlari loyihasi

Nima uchun klaviaturadagi tugmachalar qanday bo'lsa, shunday joylashtirilgan? Mening tadqiqotimning maqsadi klaviaturada yozish tezligiga ta'sir qiluvchi parametrlarni aniqlashdir.

"Dekorativ kalamushlarni o'rgatish" loyihasi

Maqolada kemiruvchilarni temperament va xarakterga qarab o'qitish masalasi o'rganiladi. Kalamushlarni qo'lga olish muvaffaqiyati ularning odamlar bilan munosabatlariga bog'liq.

Loyiha "Nega echki sut beradi?"

Ish shaxsiy tomorqadagi echkilarni kuzatishdan iborat. Loyihaning maqsadi nima uchun barcha echkilar sut bermasligi va ularga qanday qilib to'g'ri g'amxo'rlik qilish kerakligini aniqlashdir.

"Mazkur suv siri" loyihasi

Ko'pincha biz ota-onalardan shunday so'zlarni eshitamiz: "Soda zararli, uni ichish mumkin emas". Nima uchun do'konlarda gazlangan suv sotiladi? Men soda haqiqatan ham zararli ekanligini tekshirishga qaror qildim.

"O'simliklar-yirtqichlar" loyihasi

Yaqinda men Yerda ozuqa moddalarini olishning ajoyib usulini tanlagan o'simliklar borligini bilib oldim. Ular hasharotlarni ushlaydi va hazm qiladi. Bunday o'simliklar yirtqich o'simliklar deb ataladi.

"Hayotimizdagi ranglar" loyihasi

Ranglar hayotimizda katta o'rin egallaydi. Ranglarsiz bizning dunyomiz kulrang bo'lar edi, shuning uchun inson doimo haqiqatni bezash yo'lini topishga intilgan.

"Bir tomchi suv nimani aytadi" loyihasi

Hozirgi vaqtda toza chuchuk suvning juda keskin tanqisligi mavjud. Biz qanday suv ichishimiz haqida qanchalik tez-tez o'ylaymiz? Odamlarning salomatligi suv sifatiga bog'liq.

"O'simliklar hayotida geotropizm hodisasi" loyihasi

Tadqiqot ishi gipotezani tasdiqlashga qaratilgan: urug'larni to'g'ri ekish (ildiz pastga) tez va sog'lom ko'chatlarni beradi.

"To'tiqushning his-tuyg'ularining namoyon bo'lishi" loyihasi

Uy hayvonlari orasida to'tiqushlar alohida o'rin tutadi. To'tiqushning xatti-harakati uning hissiy holatiga bog'liq va u o'z his-tuyg'ularini turli yo'llar bilan ifodalaydi.

Loyiha "Nima uchun mushuklarning ko'zlari qorong'uda porlaydi?"

Men bu mavzuni tanladim, chunki men mushukimni juda yaxshi ko'raman va uni tomosha qilishdan zavqlanaman. Men mushukning ko'zlari haqiqatan ham qorong'uda porlaydimi yoki yo'qligini aniqlashga qaror qildim.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=290

"Muz gullari" loyihasi

"Mening kichik vatanim" loyihasi

"Onam uchun gul" loyihasi

"Mo''jizalar bor, goblin aylanib yuradi ..." loyihasi

Asarda rus xalq ertaklarining salbiy qahramonlari tahlili va bolalarcha nigohi mavjud.

"Muz gullari" loyihasi

Mening ishimning maqsadi derazalarda qor naqshlari qanday paydo bo'lishini aniqlash edi. Nima uchun kvartirada naqshlar bor, chunki sovuq derazadan tashqarida? Nima uchun qor naqshlari turli shakllarda bo'ladi?

"Kalachinsk shahrining qishlash qushlari" loyihasi

Asarda Nastya qishda Omsk viloyati, Kalachinsk shahrida o'z oziqlantiruvchisida qanday qushlarni ko'rganligini aytadi.

"Tirik - jonli, jonli - jonsiz" loyihasi

Tadqiqot loyihasida tirik va jonsiz jismlarning jonli va jonsizligi toifasi haqidagi savollarga javoblar berilgan.

“Millat salomatligi. Chekish"

Chekish bizning davrimizning haqiqiy ofatidir. Men o'z ishimda chekishning yer yuzida paydo bo'lishi va uning zarari haqida hikoya qilaman.

"Mening kichik vatanim" loyihasi

Yosh avlodni vatanparvarlik ruhida tarbiyalash bugungi kunning eng dolzarb muammolaridan biridir. Tadqiqot mavzusi: diviziya, shaharchaning yaratilish tarixi, raketa askarlari xizmati.

"Ajoyib kristallar" loyihasi

Ko'pgina moddalar kristalli tuzilishga ega. Kristallar hayotda juda keng tarqalgan, ammo bolalar ular haqida kam narsa bilishadi.

"Onam uchun gul" loyihasi

"Oyoqlar, qanotlar va ... reaktiv dvigatel" loyihasi

Yangi yilni nishonlashga tayyorgarlik ko'rib, men sharlarni pufladim, ulardan biri qo'llarimdan qochib, mendan uzoqlashdi. Men o'zimga savol berdim: to'pga nima bo'ldi?

"Ota-onalar uchun krujkalar" loyihasi

Ota-onam choy ichishni yaxshi ko'radilar. Onam iliq choyni, otam esa issiq choyni yaxshi ko'radi. Choy turli krujkalarda turlicha soviydi. Bu nimaga bog'liq deb o'yladim.

"Saturn - Quyosh tizimining sayyorasi" loyihasi

Tadqiqot ishi savollarni o'rganishga bag'ishlangan: Nima uchun sayyora Saturn deb ataladi? Uni qachon va kim o'rgangan?

"Origami va matematika" loyihasi

Koroleva Dashaning origami san'ati va matematika o'rtasidagi munosabatni aniqlash mavzusidagi tadqiqot loyihasi.

Loyiha "Oh, bu dinozavrlar!"

Ushbu asarda Danil bu jonzotlarning hayot tarixi, ularning yashash joylari bilan tanishtiradi. Asar ko'plab fotosuratlardan foydalangan holda taqdimoti bilan qiziq.

"Baletda barmoqlarda raqs" loyihasi

Men bu mavzuni tanladim, chunki men baletni yaxshi ko'raman. Men bilmoqchi edim: balerinalar qanday qilib barmoq uchida turishadi va raqsda yuqori mahoratga erishadilar.

"Katta dunyoning bir tomchisi" loyihasi

Ushbu maqola Kirov viloyati, Yaranskiy tumani, Verkhouslino qishlog'ida suv havzalarini yaratish tarixini tasvirlaydi.

"Uy o'simliklari hayotimizga qanday ta'sir qiladi" loyihasi

Ko'pgina aholi kuniga 20 soatgacha uyda o'tkazadilar. Farovonlikni yaxshilash uchun ularda yopiq o'simliklarni etishtirish kerak.

"2011 yil fevral oyidagi ob-havo ma'lumoti" loyihasi

Ob-havo ma'lumotlarini kuzatish va haroratni 2010 yil bilan taqqoslash.

"Yaran daryosi" loyihasi

Ushbu ishda Yaran daryosining manbai, uning irmoqlari, ushbu suv omborining o'simlik va hayvonot dunyosi o'rganiladi. Avvalgi cho‘milish joylari o‘rganilmoqda. Ma’lum bo‘lishicha, daryo sayozlashgan, qirg‘oqlari o‘sgan, cho‘milish joylari qolmagan. "Bolalar qayerda cho'milishadi?"

"Yumshoq o'yinchoq quyon" loyihasi

Ushbu maqolada biz yumshoq o'yinchoqlarning paydo bo'lish tarixini o'rganamiz. "Bunny" yumshoq o'yinchoq ishlab chiqarishning asosiy bosqichlari aniqlangan.

"Ayollar uchun narsalar" loyihasi

Bu ish qiziqarli, chunki qisqa vaqt ichida siz yaqinlaringizga liboslar va kostyumlar, sumkalar va poyabzallarni o'zgartirish va bezashga yordam berishingiz mumkin.

http://www.o-detstve.ru/forchildren/research-project.html?start=270

"Piyoz" baxt loyihasi

Piyoz etishtirish muammosiga qiziqish piyoz hamma tomonidan iste'mol qilinadigan sabzavotlardan biri ekanligi bilan bog'liq.

"O'tmishdan kostyum" loyihasi.

Tadqiqot Chuvash xalqining an'analari va xalq kiyimining xususiyatlari bilan tanishtiriladi. Ayollar liboslarini bezashda foydalanilgan asosiy belgilar va belgilarni bilish juda muhimdir.

"Maktab" loyihasi

Biz har kuni maktabga boramiz. Men hayron bo'ldim: oldin qaysi maktab edi?

"Diqqat - OZIQ-OVQAT!"

Do‘stlarim bilan ochlik va chanqog‘imizni qondirish uchun chips, kirieski, gazlangan ichimliklar sotib olamiz. Lekin biz doimo uning zararli ekanligini eshitamiz. Va men buni aniqlashga qaror qildim: tez ovqatlanish mahsulotlari foydali yoki zararli?

"Rangning inson salomatligiga ta'siri" loyihasi

Rang odamni hamma joyda o'rab oladi. Mening ishimning maqsadi rangning inson ruhiy salomatligiga ta'siri muammosini o'rganishdir.

"Nijnevartovsk nomlarida" loyihasi

Mening tadqiqotim hammani o'z ismlari haqida o'ylashga taklif qiladi, chunki ular odamga faqat bir marta beriladi.

Dinozavrlarning qarindoshlari bugungi kunda mavjudmi?

Men ularning qanday yashaganini, nima uchun vafot etganini va bizning dunyoda qarindoshlari bor-yo'qligini tushunishni xohlardim. Axir, ko'plab mavjud hayvonlar dinozavrlarga o'xshaydi.

“Piano eng yaxshi musiqa asbobi” loyihasi

Tadqiqot maqsadi: pianino nima uchun eng ko'p qirrali (mashhur) musiqa asbobi deb hisoblanishini aniqlash.

"Qishda qushlar" loyihasi

3-sinf o'quvchilarining loyihalash va tadqiqot ishlari.

"Mening uy do'stlarim" loyihasi

ISHLAR SIZGA QIZIQ, HAMKASHLAR!

Aksariyat zamonaviy o'qituvchilar maktab o'quvchilari keyinchalik jamiyatga muvaffaqiyatli integratsiyalashuviga yordam beradigan amaliy bilimlarni olishlari kerakligiga ishonishadi. Shu maqsadda ko'nikma va qobiliyatlarning klassik shakllanishidan voz kechish va bolalarga shaxsni shakllantirish va ularning ijodiy qobiliyatlarini rivojlantirish bilan bog'liq bo'lgan boshqa ta'lim modelini taqdim etish tavsiya etiladi.

Bilan aloqada

Tabiiyki, bunday ta'lim shakllarini joriy etish boshlang'ich maktabdayoq amal qiladi. Ilmiy-tadqiqot faoliyati shulardan biridir. Turli fanlar (ingliz tili, rus tili, adabiyot, matematika va boshqa fanlar) boʻyicha koʻplab ilmiy ishlar mavzulari asosan oʻrta maktab oʻquvchilariga qaratilgan. Biroq, bolalar o'z ishlarini imkon qadar erta mustaqil ravishda to'plash, tahlil qilish va baholashni o'rganishlari uchun uning asoslarini boshlang'ich sinflarda allaqachon kiritish yaxshiroqdir. Albatta, bolada tahlil qilish uchun mavzularning keng tanlovi bo'lishi kerak, biz bu haqda quyida ham gaplashamiz.

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlarining vazifalari

Boshlang‘ich sinf o‘quvchilarini ilmiy-tadqiqot ishlariga jalb etishdan maqsad ularning ijodiy va intellektual salohiyatini qiziqarli tarzda rag‘batlantirishdan iborat.

Ushbu ishning maqsadlari quyidagilardan iborat:

Boshlang'ich maktabda tadqiqot faoliyatining o'ziga xos xususiyatlari

Tadqiqot ishi quyidagi bosqichlarni o'z ichiga oladi:

• mavzu tanlash;
• maqsad va vazifalarni belgilash;
• tadqiqot ishlarini olib borish;
• mavzuni himoya qilish uchun tayyorgarlik ishlari;
• ish muhofazasi.

Boshlang'ich maktabda tadqiqot ishlarini olib borishning o'ziga xos xususiyati o'qituvchining alohida rolidadir. U bolalarni yo'naltirishi, rag'batlantirishi va jalb qilishi, ularga bunday ishni bajarishning muhimligini ko'rsatishi va ota-onalarni yordamchi sifatida faol jalb qilishi kerak.

Ishlari pedagogik faoliyat bilan bog'liq bo'lmagan ko'plab ota-onalar farzandlarining darslari va vazifalariga deyarli qatnashmaydilar. Va tadqiqot ishlari bolalar bilan aloqa qilish uchun ajoyib imkoniyat ularga ma'lum muammolarni hal qilishda yordam berish uchun - qiziqarli mavzuni tanlash, adabiyotlarni olish, ingliz tili yoki matematika bo'yicha bilimlarini yangilash va hokazo.

Asosan, birinchi sinfdan uchinchi sinfgacha maktabda tadqiqot ishlari kollektiv xarakterga ega bo'lib, mavzuni o'qituvchining o'zi belgilaydi. Ammo allaqachon 3-4-sinflarda bolaning o'zi moyilligi va sevimli mashg'ulotlariga qarab mavzuni tanlashi mumkin. Kimdir ingliz tilini ko'proq yaxshi ko'radi, kimdir tabiiy tarix yoki jahon adabiyotini o'ziga tortadi.

Quyida biz boshlang'ich maktab tadqiqot ishlarining eng qiziqarli mavzularining nomlarini beramiz. Ular sizning xohishingiz bilan to'ldirilishi, o'zgartirilishi yoki kengaytirilishi mumkin.

Boshlang'ich sinf o'quvchilari uchun umumiy mavzular ro'yxati

Biz ro'yxatni taklif qilamiz tadqiqot uchun umumiy mavzular boshlang'ich sinf o'quvchilariga taklif qilinishi mumkin:

Albatta, ushbu mavzular ro'yxati to'liq emas. Bola sevimli mashg'ulotini hisobga olgan holda o'zi uchun eng qiziqarli narsani tanlashi mumkin.

Quyida biz boshlang'ich va o'rta maktab o'quvchilari uchun maktabda tadqiqot ishlari uchun mavzular ro'yxatini taqdim etamiz.

Rus adabiyoti bo'yicha ilmiy ishlar uchun mavzular

1-sinfdan 7-8-sinfgacha bo'lgan maktab o'quvchilari Siz rus adabiyotida quyidagi mavzularni taklif qilishingiz mumkin:

4-5-sinf o'quvchilari uchun rus tili bo'yicha ilmiy ishlar mavzulari

Katta boshlang'ich maktab uchun Agar bola rus tiliga qiziqsa, siz quyidagi tadqiqot mavzularini tanlashingiz mumkin:

Ingliz tilida ilmiy maqolalar mavzulari

Bunday holda, qaysi sinf o'quvchilari uchun mavzular hisoblanishini aytish qiyin, chunki turli maktablar ingliz tilini turli yo'llar bilan o'rgatishni boshlaydilar. Kimdir buni birinchi sinfda o'rgatadi, boshqalari esa - faqat beshinchi sinfdan. Biz bolalarga imkon beradigan eng qiziqarli mavzularni taklif qilamiz Ingliz tilini o'rganishga kirishing:

Tadqiqotni qanday tashkil qilish kerak

Bolalar uchun tanlangan mavzu ustida ishlash oson bo'lmaydi. Birinchi marta bola biroz chalkashib ketadi, chunki mavzu unga yaqin bo'lsa ham, u rejasi bo'lsa ham, uni o'rganishni qanday boshlashni bilmasligi mumkin.

Lekin hamma narsa juda oddiy. Boshida O'zingizga bir nechta savol bering va javoblaringizni yozing:

• Men bu mavzu haqida nima bilaman?
• uni qanday baholay olaman;
• qanday xulosalar chiqarishim mumkin.

Keyinchalik, siz qiziqqan mavzu bo'yicha material to'plashingiz kerak. Ilgari talabalar buning uchun faqat kutubxonalardan foydalangan bo'lsalar, endi internet rivojlanishi bilan imkoniyatlar ancha kengaydi. Axir, Internetda siz nafaqat ma'lum mavzular va adabiyotlar haqidagi maqolalarni, balki turli yillardagi turli jurnallar va teleko'rsatuvlar arxivlarini ham topishingiz mumkin.

O'qituvchilardan, ota-onalardan va boshqa katta o'rtoqlardan biror narsa so'rashdan uyalmaslik kerak.

Qabul qilingan barcha ma'lumotlar bo'lishi kerak yozib olish, suratga olish, video qilish. Bu boradagi imkoniyatlar ham 20 yil avval va undan oldin o‘qigan maktab o‘quvchilarinikidan ham ko‘proq.

Tajribalar va qiyosiy tahlillar o'tkazishdan qo'rqishingiz mumkin emas. Bolaning o'z-o'zidan qilgan barcha xulosalari ma'lum bir masala bo'yicha darslikdagi yodlangan matndan ko'ra qimmatroqdir. Ular sodda va asossiz bo'lsa ham, lekin bu ijodiy ishning go'zalligi.

Zamonaviy maktabning bolalari birinchi sinflardan boshlab ijodiy faoliyatga qanchalik ko'p jalb qilinsa, ularning ufqlari kengroq bo'ladi, ular zamonaviy dunyodan qo'rqmaydilar, ular har bir masala bo'yicha xulosa chiqarishni o'rganadilar va ko'pincha axloqiy jihatdan eskirgan ma'lum dogmalarga amal qilmaydilar.