Sahna nutqi darsi. Zaiflashgan pastki jag 'uchun mashqlar. Diksiyaga oid mashqlar

Tadbir

Bolani nafaqat gapirishni, balki vakolatli, aniq va aniq gapirishni o'rgatish muhimdir. Buning uchun sahna nutqi o'qituvchisi kerak.

Ehtimol, ko'plab ota-onalar savollar berishadi, ammo nega bolani teatr maktabiga kirishni rejalashtirmasa, bolani qiynoqqa solib, uni sahna nutqida darslarga olib boradi? Bu mutlaqo noto'g'ri taxmin. Sahna nutqi mashg'uloti bolada tilni, lablarni va ovozni rivojlantirishga imkon beradi. Buni sezdirmasdan, u nutqini boshqarishni boshlaydi. U gapiradigan so'zlar aniq va tushunarli bo'ladi. Atrofingizdagi odamlar bir necha bor qayta so'rashlari shart emas.

Ko'p odamlar noto'g'ri nafas oladilar va bu ovozning ovozini buzadi. Boshqalarni tinglang, kimdir qichqiriq bilan gapiradi, kimdir baland ovozda, va kimdir bu so'zlarni deyarli eshitilmaydi. Sahna nutqi o'qituvchisi to'g'ri nafas olishni o'rgata oladi va havoni to'g'ri etkazib berish va qabul qilishdan yoqimli va ohangdor ovoz hosil bo'ladi. Kelajakda, bu har qanday jamoadagi bolaning muloqotiga ta'sir qiladi, agar u har doim o'zini malakali va aniq ifoda eta olsa. Ovozga bo'lgan ishonch uning kelajakdagi harakatlariga ishonch bag'ishlaydi.

O'zingiz uchun kichik sinovni sinab ko'ring:

1. Jim va bir xildagi ovozi bilan, baxmal va qat'iy ovozi bilan kimnidir taklif qiling.
2. Ularning nutqini tinglang.
3. Xulosa chiqaring, kimga ko'proq ishonasiz?

Bolalar uchun aktyorlik va sahna nutqidagi amaliy mashg'ulotlar

Darslar odatda kichik guruhlarda yoki yakka tartibda o'tkaziladi. Shu tufayli, bola cheklanishni to'xtatadi va jamoatchilikdan qo'rqmaydi, bu odamlar bilan muloqot qilishda va o'zining "men" ini ochishda juda muhimdir.

Teatr san'ati darslari sahnada nutq so'zlash darslari bilan birlashadi, chunki bu ikkala ko'nikma ham funktsional jihatdan bog'liqdir. Sinfda bola to'liq dam olishni o'rganishi mumkin, bu kelajakda unga stressni engishga yordam beradi, tinglovchilar oldida o'z fikrlarini erkin bayon qiladi.

Shaxsiy ta'lim yondashuvi bolaning tez rivojlanayotgan salohiyatiga e'tiboringizni qaratishga imkon beradi.

Bundan tashqari, teatr darslarida biz plastmassadan dars beramiz. Plastmassa tufayli nafislik va moslashuvchanlik rivojlanadi.

Mini guruh darslari qanday o'tmoqda?

Darslar qiziqarli tarzda o'tkaziladi. O'qituvchilar rahbarligida va ota-onasiz. Musiqiy va ijodiy o'yinlar yordamida ular eshitish, xotira va ritm tuyg'usini rivojlantiradi. Ochiq havo o'yinlari, ritm, nafas olish mashqlari. Nutq va artikulyatsiya apparati rivojlanishiga hissa qo'shadigan gimnastika, nutq terapiyasi bolalar bog'chalari, qo'shiqlar, qofiyalar. Ertak o'yinlari: bolalar o'qituvchi bilan birgalikda barcha ertak qahramonlarini muhokama qiladilar, rollarni tayinlaydilar va kichik sahna ko'rinishlarini yaratadilar.

Barmoq bo'yoqlari, qum, xamir, plastilin, loy, qog'oz, guruch, no'xat, manna yormasi, tabiiy material, hajmli va yassi shakllardan yasalgan buyumlar, iplar, kiyimlar va boshqa narsalar. Bizning hayotimizda hech narsa izsiz ketmaydi, kelajakda bolaga foydali bo'ladi. Axir hamma biladiki, inson qancha ko'p bilsa va bilsa, boshqalar uni shunchalik qadrlashadi.

Farzandlarimiz bizning tarbiyamizning samarasidir, shuning uchun butun majmuada (maktabdagi darslar, matematika, raqs, rasm chizish bo'yicha o'qituvchilar bilan qo'shimcha mashg'ulotlar), shuningdek, o'qituvchi bilan sahna nutqi va aktyorlik mashg'ulotlarini qo'shishingiz mumkin. Qanday bo'lmasin, bu amaliyot sizning farzandingiz uchun hech qachon ortiqcha bo'lmaydi!

Sahna nutqi har qanday aktyor uchun etakchi ifoda vositalaridan biri bo'lib, teatr yoki kino bilan shug'ullanadigan odamlar har kuni asosiy sahna nutq mashqlarini bajarishlari mumkin va kerak. Ammo bugun biz sahnadagi nutq haqida gapirishni istamaymiz. Va "umumiy" odam tomonidan sahna nutqida qanday texnika va mashqlardan foydalanish kerakligi haqida.

Til Twisters

Tilni burama qilish - bu diksiya va artikulyatsiyani keskinlashtirish vositasi. Oddiy qilib aytganda, ularning yordami bilan siz tovushlarning talaffuzining ravshanligini yaxshilashingiz, iboralaringizning uyg'unligini oshirishingiz va umuman olganda nutqingiz mantig'ini tortishingiz mumkin. "Bir fikrni kuylang", dedi buyuk aktyor va rejissyor K.S. Stanislavskiy, ya'ni nutq izchil, izchil va aniq bo'lishi kerak. Shunday qilib, tilni burama qilish sizga berilgan vazifalarni hal qilishga imkon beradi. Bu erda eng yaxshi sifatli tillarni burish uchun ba'zi bir narsalar mavjud:

Bosh oshpaz Piter, Kuk Pavel

Piter pek va Pavel baland ko'tarildi,

Pavel baland ko'tarildi, Piter pek,

Kuk Pavel, Kuk Butrus.

Va yana bitta:

Tuyoqlarning oyoq osti qilinishidan

Maydon bo'ylab chang uchadi.

Hovlida maysa bor

Chim ustida o'tin bor

Hovli bo'ylab o'tin,

Hovli chuquriga o'tin,

Hovli o'tinni joylashtirmaydi,

Biz o'tinni haydab chiqarishimiz kerak

Yog'och hovliga

Til burmalarini talaffuz qilishda quyidagilar kerak:

- shoshilmang, har bir tovushni talaffuz qilib, sekin gapirishga harakat qiling,

- birgalikda gapirishga harakat qiling (pauza va ikkilanmasdan),

- baland ovoz bilan gapirishga harakat qiling.

Ovozli quvvat mashqlari

Nomidan ko'rinib turibdiki, ushbu mashqlar sizning nutqingiz hajmini (sonority) oshirishga mo'ljallangan. Bu sizning diafragmaning qanday ishlashiga bog'liq. Diafragma - bu sizning qorin darajangizda joylashgan mushak, uning qisqarishi sizni qancha eshitishingizni aniqlaydi. Agar siz qo'lingizni oshqozoningizga qo'yib kulsangiz, uning ishini kashf qilishingiz mumkin. Kulayotganingizda qoriningiz titrab turishi sizning qo'lingiz bilan aniqlanadi.

Diafragmani qanday o'rgatish kerak? Buning uchun bir nechta mashqlar mavjud:

1. Qo'lingizni qorningizga qo'ying va imkon qadar ko'proq havo torting, shunda qorin puflaydi. Keyin, nafas chiqarayotganda "a", "o" tovushlarini sekin tortishni boshlang. "Va", "y" (navbatma-navbat, albatta). Bunday holda, sizning jag'ingiz ko'tarilib, ko'zlaringiz qarama-qarshi devorda yoki narsada, tojingizning ustida joylashgan nuqtaga yo'naltirilgan bo'lishi juda muhimdir. Albatta, gap xayoliy bo'lishi kerak.

Har bir tovushni kamida 7 soniya davomida "tortib olish" maqsadga muvofiqdir.

1. Yuqorida tavsiflangan sahna nutq mashqlarini o'zlashtirgandan so'ng, keyingisiga o'ting. Endi - yuqorida sanab o'tilgan tovushlarni bir xil ekshalasyonda almashtirish kerak. Ya'ni, bitta ovozni emas, balki bir nechta tovushni tortib olish uchun: "aaaaaaaaaaaaaaaaa-oooooooooooooooo-iiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiiii-uuuuuuuuuuuuuuuuuu."

Bitta ekshalatsiyadagi har bir tovush taxminan 3 soniya davomida tortilishi kerak.

1. Dastlabki ikkita mashqni o'zlashtirgandan so'ng, siz "tovushli aksanlar" deb nomlangan narsani bajarishingiz kerak. Bu xayoliy nuqtaga yakuniy "yuborish" bilan tovushning tez kuchayishi va tezlashishi. Masalan, "a" tovushini olaylik. Biz asta-sekin tortishni boshlaymiz, keyin tovushni asta-sekin tezlashtiramiz va kuchaytiramiz, tovushni maksimal darajaga etkazamiz va go'yo "tupuramiz". Ovozli xabarni yuborganingizda, sizning qoriningiz kuchli va tez siqilishi kerak, bu sizning qo'lingizda yotganingizda ko'rsatiladi.

Ovoz boshlangan paytdan boshlab ovoz yuborilgan paytgacha 3-4 soniya o'tishi kerak.

Esingizda bo'lsa, agar diafragma mashqlari paytida tomog'ingiz og'rib yoki og'riy boshlasa, demak, bu siz uchun asosiy tovush yuki hanuzgacha tomoq ligamentlariga tushadi va bu xato. Keyin vokal kordlari qulay bo'lishi uchun biroz jimroq ovoz chiqarishga harakat qiling. Ko'rib turganingizdek, sahna nutqida mashqlarni bajarish kerak, vaqti-vaqti bilan sizning ahvolingizni kuzatib boring va dastlabki bosqichda haddan tashqari og'irlik qilmang.

Artikulyatsion gimnastika

Tilni burish va diafragma ustidagi mashqlardan oldin artikulyatsion isinish kerak. Keling, uning ba'zi mashqlarini sanab o'tamiz:

• "Smile tube". Dudoqlaringizni iloji boricha kengroq cho'zing (g'ayritabiiy tabassumning ko'rinishini olish uchun, lekin lablaringizni ocholmaysiz), so'ngra ularni tezda naychaga yig'ing (o'pishda bo'lgani kabi). Ushbu mashq kamida 1 daqiqa davomida tezda bajarilishi kerak,
• "Til-nayza". Tilingizning uchini yonoqlardan biriga bosing va iloji boricha yonoqning ichki qismiga bosing. Keyin - boshqa yonoq bilan ham xuddi shunday qilish kerak. Tezda almashtiring. Ushbu mashqning davomiyligi ham 1 daqiqa,
• "Balabolka". Og'zingizni oching va tilingizni yuqori va pastki labingizga navbatma-navbat tegishi uchun tilingizni yuqoriga va pastga suhbatlashing. Natijada "rla-rla-rla" kabi tovush paydo bo'ladi. Tilingizni bo'shatish va uni tezda aylantirish muhimdir. Ushbu mashq 30 soniyadan bir daqiqagacha bajarilishi kerak.

Yangi boshlanuvchilarga bu mashqlar ancha qiyin kechadi: ba'zilar uchun allaqachon 15 soniyada til "kamayib" boshlaydi. Agar bu sizning holatingiz bo'lsa - 10-15 soniyadan boshlang, lekin vaqtni asta-sekin oshiring,

• "soqov". Yuzingizda faqat og'izning yorig'i ko'rinadigan qilib lablaringizni ichkariga burang. Og'zingizni siqish paytida lablaringizga ozgina bosing (lekin og'riq darajasiga qadar emas). Va keyin sizning lablaringiz orqaga "tupuradi". Ushbu mashqni bir daqiqaga bajarish kerak,
• "Grimaces". Oynaga o'ting va o'zingizni eng dahshatli va kulgili "yuzlar" dan beshtasiga aylantiring. Grimace qilayotganda yuzdagi barcha mushaklar maksimal darajada bo'lishiga ishonch hosil qilishga harakat qiling.

O'zingizning sahna nutq texnikasi va mashqlarini rivojlantirishga omad tilaymiz! Va agar siz tajribali mutaxassislar rahbarligida sahna nutq mashqlarini bajarishni istasangiz - siz

Sahna nutqini o'rganish va mashq qilish uchun boshlang'ich darajadagi 5 ta mashq

Mashq №1. Tilni qizdiring

Nazariya

Nutq bilan bog'liq ko'plab muammolar - nuqsonlar, noaniqlik, tovushlarning to'liq emasligi, zaif til tufayli paydo bo'ladi. Til inson tanasidagi eng kuchli mushaklardan biridir. Har qanday mushak kabi, aniq va yaxshi ish uchun til diqqat va rivojlanish uchun maxsus mashqlarni talab qiladi.

Siz tilning ildizida (pastki qismida) xarakterli kuchli charchoqqa qadar mashq bajarishingiz kerak. Agar charchoq paydo bo'lsa, demak siz hamma narsani to'g'ri qilyapsiz va natijalar uzoq kutmaydi.

Spektakldan oldin yoki aniq va tushunarli nutq muhim bo'lgan boshqa jamoat chiqishlaridan oldin o'z tilingizni qizdiring.

Mashq ta'rifi

1. Og'zingizda eng yaxshi ko'rgan mevangiz borligini tasavvur qiling. Va bu berryni yuqori osmonga berishni boshlang. Tilingizni kuch bilan osmonga bosing, so'ngra dam oling. Va shunga o'xshash 10 marta. bu vaqtda, ushbu mevalar sharbatining ta'mini aniq tasavvur qiling.

Shu bilan birga, tishlar ochiq.

2. Tishlarning tashqi qismini yalang. Dudoqlar yopiq. Tilingizni tishlaringizni soat yo'nalishi bo'yicha 5 marta, soat sohasi farqli o'laroq 5 marta yalab olish uchun ishlating. Bunday holda, maksimal amplituda qilishga harakat qiling.

3. Yonoqlarga in'ektsiya qilish. Tishlar ochiq. Yonoqlaringizga tinimsiz, kuchli tilni bering. Bosilgan - yarim soniya ushlab turilgan - qo'yib yuborilgan. Keyin yonoqlarga ikki marta in'ektsiya qiling. Xuddi shu narsa, lekin biz yonoqlarga ikkita aksentli in'ektsiya qilamiz. Hammasi bo'lib 20 ta bitta va 20 ta ikkita in'ektsiya.

4. Og'zingizni oching; biz tilni pastki old tishlarning tagiga bog'laymiz; tilning uchini pastki old tishlarning tagida ushlab, tilning asosini oldinga siqib qo'ying; biz tilimizni shunday 2 soniya ushlab turamiz; tilni og'zining pastki qismidagi o'rniga qo'yamiz; og'zingizni yoping. 5 marta takrorlang.

5. Biz og'zimizni ochamiz va tilni butun uzunligi bo'ylab ehtiyotkorlik bilan tishlaymiz. Tilning butun uzunligini bir necha marta yuring.

2-mashq. Yuzni qizdiring

Nazariya

Inson ko'zi juda ko'p yuz ifodalarini, kayfiyat o'zgarishini va boshqalarni ajrata oladi. Ammo o'qimagan odam xuddi shu yuz ifodalarining 20-30 tadan ko'pini ishlab chiqarishga qodir.

Yuzning muskullari zaifligi tufayli ko'zlar ostidagi terilar va sumkalar osilib, ko'p ajinlar paydo bo'ladi. Buning sababi shundaki, yuzdagi ko'plab mushaklar to'g'ridan-to'g'ri teriga bog'lanadi. Shunday qilib, yuzning yaxshi mushaklari nafaqat eng yaxshi ekspresivlik va hissiyotni, balki go'zal sog'lom yuzni ham beradi.

Mashq ta'rifi

Mashqlar eng yaxshi oyna oldida bajariladi

1. Dudaklarni naycha bilan oldinga torting, so'ngra tabassum bilan quloqlarigacha cho'zing. Tishlar yopiq, jag ‘harakat qilmaydi. Biz lablarimizni iloji boricha oldinga cho'zamiz. Va biz tabassumni iloji boricha quloqlarga tortamiz. Yon tomonga oldinga. 30 ta takrorlash.

2. Naycha bilan lablarini oldinga torting. Tishlar yopiq, jag ‘harakat qilmaydi. Kengaytirilgan lablar bilan 10 ta doirani soat yo'nalishi bo'yicha maksimal amplituda aylantiring, so'ngra soat sohasi farqli o'laroq 10 ta doirani. Biz bo'yin va boshqa yuz mushaklarini siqib chiqmaslikka harakat qilamiz.

3. Yuzni vertikal ravishda 2 yarmiga bo'ling. Chap va o'ng yarmi chiqadi. Va biz yuzning atigi yarmining mushaklarini harakatga keltira boshlaymiz. Mashq qilish yarmining mushaklari charchaguncha amalga oshiriladi. Keyin biz yuzning ikkinchi yarmiga o'tamiz.

3-mashq. BAO VAO GAO

Nazariya

Ko'pincha, ligamentlarni bajarayotganda, qisqichlar hosil bo'ladi. Bu xirillagan ovozda, noaniqlikda va kerakli ovozdan boshqa og'ishlarda ifodalanadi. Shuningdek, bo'ynida juda ko'p kuchlanish paydo bo'ladi, bu esa xotira muammolari, bosh og'rig'i va asabiylashishga olib keladi.

Ushbu mashqlar ligamentlardan va butun bo'ynidan qisqichlarni chiqaradi. Ushbu mashqni har ikki kunda bir marta bajarish sizning ovozingizga yumshoq, baxmal kabi tuyg'u beradi. Mashq qilish atigi 3-4 daqiqa davom etadi.

Mashq ta'rifi

1. Bo'yinni qisib qo'yganingizda elkangizni iloji boricha yuqori ko'taring. Boshingizni tepaga tashlamang, u to'g'ri bo'lishi kerak. Ushbu pozitsiyada ikkita harf birikmasini talaffuz qiling: "BAO VAO GAO". Talaffuz qilganda iloji boricha jag 'ochiladi. Bosh harakat qilmaydi. Faqat pastki jag 'harakat qiladi.

Keyin biz elkalarni tushiramiz va bir xil harf birikmalarini bosh egib turamiz. O'sha. boshning yon tomonga burilishi, keyin esa bosh irg'ashi bor. Go'yo siz kimgadir bosh irg'ab salom berayotgandek. Birinchidan, boshni o'ng tomonga egib, "BAO" deb ayting, so'ng oldinga egiling: "BAO", chap tomonga buriling "GAO".

Shunday qilib, siz alfavitning barcha undoshlaridan o'tishingiz kerak. O'sha. harf kombinatsiyalarida siz quyidagilarga ega bo'lasiz: BAO VAO GAO, DAO ZAO ZAO, KAO LAO MAO, NAO PAO RAO, CAO TAO FAO, KAO CAO ChAO, ShAO ShAO YYa.

Ma'lum bo'lishicha, har bir harf birikmasi 2 martadan o'qiladi. Dastlab ko'tarilgan elkalari bilan, keyin boshini silkitib.

2. Yelkalarni ko'tarib, bosh irg'ab tugatgandan so'ng, ushbu mashqni ozgina o'zgartirish bilan bajarishingiz kerak bo'ladi.

Endi pastki jagimiz harakat qilmasligi kerak. Siz iyagingizni tuzatishingiz kerak. Buning uchun biz jag'ni qo'limiz bilan qisib qo'yamiz. Yuqoridan bosh barmog'ini, pastdan esa mushtni bosamiz. Go'yo siz bosh barmog'ingizni yuqoriga qo'yib, keyin qo'lingizni aylantirib, jag'ingizni mushtingiz va bosh barmog'ingiz orasiga bosib, birovga "hamma narsa yaxshi" ekanligini ko'rsatayotgandek bo'ldingiz.

Biz jag'imizni qisib, mushtning pastki qismi ko'kragiga tushguncha boshimizni pastga tushiramiz. Ushbu pozitsiyadan butun boshni ko'tarib, lekin pastki jagni mahkamlab, harf kombinatsiyalarini talaffuz qilish kerak.

Shunga qaramay biz 3 ta harf kombinatsiyasini talaffuz qilamiz va keyin mashqning birinchi qismida bo'lgani kabi ularni bosh irg'ish bilan talaffuz qilamiz. Harf birikmalari bir xil.

№4 mashq. To'g'ri nafas olish

Nazariya

To'g'ri nafas olish - qorinni nafas olish. Qorin bo'shlig'ida nafas olish paytida (nafas olayotganda, qorinni shishirganda) "qo'llab-quvvatlash" da gapirish mumkin bo'ladi - qorin bo'shlig'iga nafas olgach, siz gapira boshlaysiz va qorin nafas olish holatida qoladi. Diafragma cho'zilib ketadi va qorin bo'shlig'ida bo'shliqlar hosil bo'ladi, bu sizning ligamentlaringiz bilan birga keladi. Bu ovozni yanada boy, baxmal va chiroyli qiladi.

Shuningdek, qorin bo'shlig'i bilan nafas olish bilan siz havo olmasdan uzoq nutq so'zlashingiz mumkin.

Mashq ta'rifi

Faqat og'iz yoki burun orqali nafas oling. Tasavvur qiling-a, siz sharbat singari havo ichyapsiz va u trubka orqali qorin bo'shlig'ining tubiga, shunday xayoliy sharbat ko'liga oqib keladi. Nafas olayotganda ko'krak ko'tarilmasligi kerak, faqat oshqozon oldinga chiqadi. Buni kuzatish uchun - bir qo'lingizni ko'kragingizga, ikkinchisini oshqozoningizga qo'ying va mashqning to'g'riligini kuzating.

Shunday qilib, yozma nutq eng to'liq, u katta tarkibiy murakkablik bilan ajralib turadi. Yozma nutqdan farqli o'laroq, nutqsiz vositalar bilan boyitilgan og'zaki nutqni qisqartirish, vaziyatga qarab shartlash mumkin.

Muloqotda nutq ma'ruzachilar oldida turgan nutqdan tashqari e'tibor vazifasiga erishish vositasidir. Boshqaruvning etishmasligi, ekspresiv vositalardan foydalanishda avtomatizm nutqning muhim fazilatlaridan biridir.

Ilgari, kanonizatsiyalashgan nutq uslubi aktyorning haqiqiy, chinakam mavjud bo'lish imkoniyatini cheklab qo'ydi, jonli ta'sir o'tkazishdan uzoqlashdi: «Talabalar barcha grammatik qonunlarga ko'ra g'ayrioddiy tarzda, vergul va nuqta bilan o'qishdi va barchasi bir-biriga o'xshash edi. ularning tashqi qiyofasida, bu insonning ichki mohiyatini va individualligini yashiradigan forma singari edi ».

A.V. Efros: "Men matnni tahlil qilishni hissiy va ta'sirchan ma'noni his etishga urinishdan boshlayman."

Rol ustida ishlashda tahlil qilish gapni o'lchovlarga ajratish va stressni qo'yish bilan boshlanmaydi. Barcha aktyorlar va rejissyorlar, so'rovnomaning tegishli savoliga bergan javoblarida, matnni tahlil qilish, ma'lum bir vaziyatda fikr va harakat mantig'ini o'zlashtirishga asoslanganligini ta'kidlaydilar, bunda asosiy so'z, pauza taqsimoti va stress. Mantiq fikrni tushunishga, iborani qanday ochishga bog'liq. Shundagina stress paydo bo'ladi, bu fikrdagi asosiy narsani ta'kidlaydi. Stress fikrlash va xulq-atvorning tabiiy mantig'idan kelib chiqishi kerak. Rolli ish subtext va vizyondan kelib chiqadi. Matnni tahlil qilish pauza va urg'u bilan boshlanmaydi, butunlikni, taklif qilingan holatlarni his qilish kerak. Siz hissiy va ta'sirchan ma'noni his qilishga harakat qilishingiz kerak.

Hamma narsa sahnada, sheriklar bilan birgalikda, mashqda aniqlik kiritildi. Stress kontekstga qarab munosabatlar va sharoitlar orqali paydo bo'ladi. Fraza mantiqi har doim grammatikadan farq qiladi.

Qabul qilinadigan yagona tahlil semantikdir.

K.S. uchun alohida ahamiyatga ega Stanislavskiy nutq qonunlarini, mantiq qoidalarini, tinish belgilarining intonatsion naqshlarini berdi. Shunga qaramay, Stanislavskiy qonunlarni bilish va ularni tirik nutqda ishlatish usullarini ajratib qo'yganini unutmaslik kerak. Shuning uchun u nutq qonunlarini "bir xil darajada zararli va yordam beradigan ikki qirrali qilich" deb atagan. Avvalo, biz matn nima haqida ekanligini, nima demoqchi ekanligimizni tushunishimiz kerak, ammo baribir mantiq qoidalarini unutmasligimiz kerak. Va keyin hech qanday xato bo'lishi mumkin emas.

Mantiqiy jihatdan, gapdagi asosiy narsa uning "ma'no" ni shakllantirish va ifoda etish qobiliyatidir: fikr-hukm, fikr bayoni, fikr-savol, fikr-motiv, fikr-nido. Gaplar yetakchi xususiyatlaridan kelib chiqib, bayon, tasdiq, so‘roq, turtki va undov kabi turlarga bo‘linadi. Fikrlarni amalga oshirishning asosiy vositasi - bu ohang, stress, pauzalar va so'zlarning tartibi bo'lib, ular jumla turi uchun intonatsion "formulani" yaratadilar.

So'zlarning ma'nosi xilma-xil bo'lib, ularning har qanday bosqich to'qnashuvidagi haqiqiy, faqat ichki ma'nosi individual, konkret, o'ziga xosdir va muloqotning berilgan sharoitida va sharoitida berilgan harakatning vazifalari bilan belgilanadi. Tanish ma'noga ega bo'lgan so'z - masalan, "yo'q" inkor qilish - tubsiz tubsizlikka ega bo'lishi, turli xil samarali vazifalarni hal qilishi, turli xil ma'nolarni ifodalashi mumkin. xushyoqishni yoki yordamni qo'lga kiriting, munosabatlarni yo'q qilishga yoki yaxshilashga harakat qiling.

A.N. Gribov: "Men rol ustida ishlashda subtekst va vizyonlardan o'taman."

Hayotiy nutqdan farqli o'laroq, sahnada lug'at tozaligi va nutqning aniqligi talab etiladi. Hayotiy nutqdan farqli o'laroq, sahna nutqi orfoepiya me'yorlari va qoidalariga qat'iy rioya qilishni talab qiladi.

G.Tovstonogov shunday deydi: “Ham so'z qanday sharoitda o'zini maqsad sifatida aytishga haqli emas, uni faqat samarali jarayon orqali anglash kerak, chunki bu jarayonning yakuniy ifodasi sifatida ... Fikr faollikni maksimal darajaga etkazganda, qachon siz biron bir qismning matn mantig'iga ko'ra emas, balki ta'sirchan so'zga, so'ngra so'zga, ikkinchi darajali bo'lib ketasiz. Evstigneev aytdi: so'zni amalda "qo'llab-quvvatlash" kerak ".

P.S. Mochalov shunday yozgan edi: "Avvalo aktyor yozuvchining fikrlari va niyatlarini ko'rib chiqishni o'z zimmasiga olishi kerak, ya'ni u falon so'zlarda nimani ifoda etmoqchi ekanligini va uning maqsadi nima ekanligini to'g'ri topishi kerak".

Tarkibni, fikrni, g'oyani samarali to'qnashuv orqali etkazish kerak. Teatr tabiati - qarama-qarshiliklardan kelib chiqqan holda, bizning ko'zimiz oldida olib boriladigan harakatlar, aniq odamlarning aniq harakatlarida ifodalangan g'oyalar va harakatlar to'qnashuvi.

Sahna nutqi san'atini o'zlashtirishning vazifasi shundaki, sahnada sodir bo'layotgan narsalarning ma'nosi, spektaklning mazmuni, avvalo, odamlar qanday gapirishlari bilan emas, balki qanday o'ylashi va harakatlari orqali ochiladi. Bu tirik inson xulq-atvorining ob'ektiv naqshidir.

Intonatsiya naqshini, nutqni "tugatish" ni tuzatishdan qochish kerak, ichki hayotning to'g'riligiga, munosabatlar haqiqatiga va vazifalarning aniqligiga ishonish kerak. Ammo bu hisoblash faqat aktyorning juda yuqori ichki texnikasi bilan oqlanadi. Aks holda, so'zga aylanib, nutq ifodasiz, kambag'al va ishonarli bo'lmaydi.

Intonatsiya tartibini tuzatish mumkin emas. Tomoshabin bilan jonli aloqa bo'lishi kerak: mana endi men matnni tug'yapman. Matn fikrlar oqimida tug'iladi va og'zaki harakatlar bu muammoga bo'lgan munosabatim natijasidir.

R. Ya. Plyatt: “Men rol matnini tahlil qilishni subtekni qidirishdan boshlayman. To'xtashlar rol allaqachon "oyoqqa turganda" harakatga keladi. Ular uchun nazariya yo'q ".

Nutqning soddaligi hech qanday ma'noda "haqiqat intonatsiyasi" emas, "soddalik" emas, balki "yuqori haqiqat". U obraz mohiyatiga botish, to'g'ri ushlangan hissiy urug'dan, uning fikrlaridan, chuqur anglangan ichki tuyg'ulardan, muallif uslubiga sodiqlikdan tug'iladi. Oddiylik bilan aytganda, har bir rassom murakkab, qiyin yo'llardan yuradi. Oddiylik - bu improvizatsiya yoki baxtli ilhomning natijasi emas. Oddiylik badiiy kontseptsiyadan uni amalga oshirishga qadar eng qisqa to'g'ri chiziq emas. Aksincha, rassom uchun soddalikni topish uning ko'pgina qarama-qarshi va ziddiyatli texnikalari va mahoratlari, fikrlari, g'oyalarini eritib, ijodiy ziddiyatlarni bartaraf etishning uzoq bosqichidan o'tishni anglatadi. Ammo, ushbu "element" ni engib, unga qat'iy va inkor etilmaydigan ifoda shaklini berib, chinakam rassomning ishi eng yuqori mazmun va ifodalilikka ega bo'ladi.

Oddiylik ortida, avvalambor, inson nima haqida va nima uchun gapirayotgani tasviri, tuyulishi, ko'rinadigan tuyg'usi yotadi. She'riy muallif so'zi nafaqat to'g'ridan-to'g'ri tarkibni anglash, balki ulkan birlashma qatlami sifatida ham tug'iladi.

Jonli nutqni yaratish printsipi uchta haqiqatning sintezidir - kundalik, ijtimoiy va teatr.

Sahnada nutq so'zlashuvchilarning vazifalari, shartlari, sharoitlari, individual xususiyatlari va psixofizik farovonligiga qarab, ichkaridan boshqariladigan jarayondir.

Frazemaning tirik ruhi ichkaridan anglanadi, ammo nafis shaklda kiyinadi.

Nutqni tavsiflash hech qachon diksiy-ovozga moslashishga kamaytirilmaydi, uning ortida individuallikka taqlid qilish mumkin. Biz psixofizik tabiatga, fikrlash tarziga va taklif qilingan sharoitlarda inson harakatlariga kirib borishdan kelib chiqadigan xususiyat haqida gapiramiz. Bunday reja, nutq obrazi aktyorning rolidagi to'g'ri ichki hayotining namoyon bo'lishi sifatida tug'iladi va o'z navbatida xulq-atvor haqiqatini shakllantirishga faol ta'sir qiladi.

Tasvirning nutq xususiyatlaridagi juda ko'p fazilatlar rolning super vazifasi bilan belgilanadi.

E.A. Evstigneev: "Urg'ularni fikr va xatti-harakatlarning tabiiy mantig'i bilan oziqlantirish kerak."

Sahna nutqining ekspresivligi haqida gapirganda, zamonaviy aktyorlik san'atining eng muhim xususiyatini ta'kidlash kerak: rolning intonatsion naqshining aniqlanmaganligi.

Bu erda u rolni og'zaki ifodalashni izlash haqida qanday gapiradi A.I. Stepanova: "Men hech qachon intonatsiya haqida o'ylamayman, u vahiylar va baholardan kelib chiqadi, u odamlarga nisbatan turli xil munosabatlardan - tafsilotgacha - ularning yoshiga, tanishish darajasiga, vaziyatlari va vazifalariga qarab o'zgaradi. Biroq, mashq qilish jarayonida KS aytganidek, rolning "tuvali" tug'iladi. Stanislavskiy; xulq-atvor, fikrlash, munosabatlar mantig'i kuzatiladi, bu mise-sahnada va umumiy ohangda va rolning nutq uslubida aks etadi. Umumiy uchun allaqachon nutqning sxematik skori bor, lekin uning yangi ranglarining nozikliklari har bir muvaffaqiyatli ijroda improvizatsiya asosida paydo bo'ladi. "

So'z baland ovoz bilan aytishdan boshlamaydi. U hayotning o'zi tomonidan hayotga chaqiriladi, haqiqat faktlariga doimiy reaktsiyalar oqimi, taklif qilinadigan vaziyatlarni baholash, fikrlar, istaklar, odamlar bilan muloqot.

Idrok etish, tushunish, baholash insonning o'z tajribasiga chambarchas bog'liq bo'lib, asosan uning shaxsiy baholari bilan belgilanadi va kontekstga qarab har doim "o'z ma'nolarida" ob'ektiv bo'lib tuyuladi.

Aslini olganda, "ma'nolar" almashinuvi - bu o'zaro ta'sirlashuv, odamlar o'rtasidagi muloqotning faol jarayoni, "Belgining boshqasiga harakati", V. Belinskiy aytganidek, aniq, maqsadga muvofiq, organik og'zaki harakatlar.

O.P. Tabakov: "Men rol matnini nafaqat pauzalar yoki aksanlar bilan tahlil qilishni boshlayman - bu jonsiz jarayonni, odatlangan xatti-harakatni keltirib chiqaradi".

Har qanday matnda, hayotda yoki bosqichda subtekstning sirlari (men buni haqiqatan ham aytmoqchiman) va samarali vazifaning sirlari mavjud (men sheriklardan ushbu so'zlar bilan ularga erishmoqchi bo'laman).

Mashg'ulotlar davomida har doim pastki matnga aniqlik kiritilmoqda, "ma'no" chuqurlashdi.

Nemirovich-Danchenko iboraning mantiqiy ma'nosi va ta'sirchan ma'nosiga qasddan qarshi chiqadi, so'zlarni yuzaki idrok etishdan, ularning aniq, hissiy bo'lmagan, shaxssiz mavjudligidan ogohlantiradi.

Hayotda bo'lgani kabi sahnada nutq, o'ziga xos xususiyat xususiyatlari, hissiyotlari, temperamenti, shaxsiy ekspresiv fazilatlari bilan individual ravishda o'ziga xos shaxsga tegishli. Noyob ideal hodisa - bu sahnadagi eng qiziq narsa.

"Umuman olganda" yaxshi nutq yo'q, u har xil sharoit va sharoitda bir xil emas. Nutqning xususiyatlari harakatchan, barqaror emas, nutqning holati va motivlari, insonning psixologik va jismoniy holati, sheriklar o'rtasidagi munosabatlarning tabiati bilan chambarchas bog'liqdir.

Tashqi tomondan, grammatik tarkib matn bilan birga uzatilgan subtekstga qaraganda ancha kambag'al bo'lib, xabarning "ma'nosini" ifodalaydi.

Yozma nutqda kontekst, tinish belgilari, sintaksis va muallifning so'zlari "ma'nolarni" etkazishda yordam beradi. Og'zaki nutqda "ma'no", pastki matnni dekodlash, birinchi navbatda, barcha nutqiy bo'lmagan aloqa vositalari - tildan tashqari kodlar yordamida sodir bo'ladi. So'z bilan birgalikda ular insonning psixofizik hayotining butun murakkabligi va boyligini, subtekti mazmunliligini, samarali vazifalarning konkretligini ifodalaydi.

Teatr amaliyotida haqiqiy kashfiyot Nemirovich-Danchenko tomonidan qat'iyat bilan amalga oshirilgan, insonning ichki holati, uning jismoniy farovonligi bilan birlashtirilganligi, matnning ovozini aniqlaydi va shakllantiradi degan g'oya edi.

Sizning qahramoningiz xarakterining mohiyatini, uning individual, shaxsiy "fikrlash tarzini", oddiy syujet voqealari ortidagi eng nozik ichki jarayonlarni ochib berish kerak.

Rol ustida ishlashda tahlil asosiy so'z bog'liq bo'lgan muayyan vaziyatda fikr va harakat mantig'ini o'zlashtirish asosida matnni tahlil qilishdan boshlanadi.

E.A. Lebedev: "Mantiq fikrni tushunishga, qanday qilib iborani ochishga bog'liq. Shundagina stress paydo bo'ladi, bu fikrdagi asosiy narsani ta'kidlaydi."

Mualliflik huquqi 2015 veb-sayt tomonidan.Hammasi huquqlar himoyalangan. Sayt materiallarini har qanday nusxa ko'chirish egasining yozma roziligisiz taqiqlanadi - "Ekaterina Roxinskaya aktyorlik maktabi".

Nutq - bu qalbning bezagi. Lucius Annay Seneca

Sahna nutqi - notiqlar, estrada rassomlari, teatr va kino aktyorlari, diktorlar, sport sharhlovchilari va boshqa notiqlik bilan bog'liq boshqa mutaxassislarni tayyorlash dasturlarida majburiy intizom. Rassomning ovozi va nutqi unga informatsion va ekspressiv maqsadlarda xizmat qiladigan moslashuvchan ko'p funktsional vositadir. Diktsiya uchun sahna nutqidagi mashqlar ovoz tovushini yaxshilashga, tinglovchilarga yoqimli bo'lishiga yordam beradi.

Ijrochining minimal nutq talablari:

#1

Nutq baland, to'g'ri va tushunarli bo'lishi kerak: hatto amfiteatrning so'nggi qatorida sahnadan pichirlash eshitilishi va tushunilishi kerak.

#3

Rassom to'g'ri nafas olish texnikasini o'zlashtirishi kerak, bu sizga baland ovozda gapirish va hatto ligamentlaringizni yirtmasdan qichqirishga imkon beradi. Mohir san'atkorlar uzoq davom etgan kuch-quvvat paytida ham o'z ovozlarini yo'qotmaydilar.

Afsuski, bu sohada Xudodan iste'dodlar umuman yo'q, faqat iste'dod sifatida yoqimli ovoz tembri. Qolganlarning hammasiga kundalik mashg'ulotlar va muntazam mashqlar bilan erishiladi. Aksariyat rassomlar ertalablarini artikulyatsiya va nafas olish mashqlari bilan boshlashadi; ularning aksariyati uzoq vaqt davomida ovoz chiqarib o'qish odatiga ega.

Yangi boshlanuvchilar uchun mashqlar

Sahna nutqini o'zlashtirish uchun endigina qadam tashlamoqchi bo'lganlar oldida ikkita ustuvor vazifa turadi:

1. Nutq apparatini kuchaytirish va rivojlantirish.
2. Nutqdagi nuqsonlarni baholash va ularni tuzatish uchun mashqlarni tanlash.

Nutqingizda qanday muammolar borligini aniq bilish uchun ovoz yozish moslamasida nasrdan qisqa parchani o'qing. Eshitgan narsalaringiz sizga yoqmasligi uchun tayyorlang. Ko'pchilik yozuvdagi ovozi tovushiga chiday olmaydi. Bundan tashqari, ilgari kundalik hayotda e'tiborsiz qoldirgan diksiyaning barcha kamchiliklari eshitilib turadigan va sezilib turadigan darajada. Birinchi umidsizlikni engish juda muhim: siz noldan boshlaysiz, nomukammal nutq odatiy holdir. Odamlar mukammal diksiya bilan tug'ilmaydi, eng buyuk rassomlar va notiqlarning barchasi nutqni sahnalashtirish jarayonidan o'tgan.

Ko'pincha, ba'zi bir tovushlarni noaniq talaffuz qilish artikulyatsiya apparati mushaklari va yuz mushaklarining zaifligi bilan bog'liq. "Dangasa" artikulyatsiyasi. Beg'ubor diktsiya durustga o'xshaydi: kundalik hayotda sustkashlik qilish va to'p yoki ziyofatda nozik bo'lish mumkin emas. Nozik bo'lish uchun har daqiqada o'zingizni kuzatib borishingiz va o'zingizni bo'shashishiga yo'l qo'ymasligingiz kerak. Xuddi shu narsa nutq uchun ham amal qiladi: agar kundalik muloqotda siz beparvolikka yo'l qo'ysangiz, vaqt o'tishi bilan ular doimiy ravishda nutq nuqsonlariga aylanadi.

Nutq apparatlarini mustahkamlash va rivojlantirish uchun gimnastikani artikulyatsiya qilish

• Dudoqlaringizni iloji boricha naycha bilan torting va asta-sekin, taranglik bilan ularni bir yo'nalishda, so'ngra boshqa yo'nalishda aylana harakatlar qiling.
• Dudaklarni naycha bilan torting, ularni burunga, so'ngra iyagiga, o'ng yonoqqa va chap yonoqqa torting. Bor kuchingiz bilan cho'zing, o'zingizga achinmang. Jismoniy mashqlar paytida yuzning mushaklari og'riqdan charchagan bo'lishi kerak.
• Tasavvur qiling-a, yuzingiz avval gorizontal ravishda keng tabassumga, so'ng vertikal ravishda og'zi ochiq va pastki jag'i osilib turgan grimacega cho'zilgan.
• Tilingizni og'zingizdan chiqarib oling va iloji boricha oldinga cho'zing.
• Og'zingizni keng oching, iloji boricha tilingizni og'zingizdan chiqarib oling, tilingizni lablaringizning bir burchagidan boshqasiga va orqaga o'tkazing.
• O'zingizning tilingizni o'ng va chap yonoqlarga qattiq turing.
• Tishlaringning tashqi yuzasi bo'ylab, lablar ostida, ikki yo'nalishda tilingiz bilan dumaloq harakatlar qiling.

Ilg'or sinflar

"Ilg'or" so'zi ovoz va diksiyani allaqachon o'zlashtirgan odamni anglatadi. Uning uchun keyingi qadam - bu matnli materiallar bilan ishlash. Bu erda ustuvor vazifa nutqni nafaqat ovozli va to'g'ri, balki ifodali qilishdir. Bunga quyidagilar kiradi:

1. Matnni mantiqiy tahlil qilish.
2. Intonatsiya bilan ishlash.

Mantiqiy matn tahlili

Hayotda biz nutqning mantig'i haqida o'ylamaymiz, chunki sukut bo'yicha biz nutqni mantiqqa mos ravishda quramiz. Bu shunchaki boshqacha bo'lishi mumkin emas, chunki biz o'z fikrlarimizni ifoda etamiz va o'z his-tuyg'ularimizni gaplarga solamiz. Biz ularni intonatsiya bilan kuchaytiradigan, mantiqiy pauzalarni ushlab turadigan, to'g'ri ritmni saqlaydigan va hokazo asosiy so'zlarni va ikkilamchi so'zlarni intuitiv ravishda ajratib ko'rsatamiz, bu oddiy, chunki bu biznikidir. Ammo biz jamoat oldida o'qiydigan matn bu erda va hozirda boshimizda tug'ilmagan, ammo aynan shu narsa tinglovchida ideal bo'lishi kerak bo'lgan taassurot. Chiqish usuli - matnni tahlil qilish, uni mantiqiy tarkibiy qismlarga ajratish va ularga muvofiq ishlash. Ular nima, bu mantiqiy komponentlar:

• mantiqiy blok - bu o'z to'liq fikrini olib boradigan, o'zi uchun etarli bo'lgan matn qismidir, nasrda odatda xatboshiga to'g'ri keladi;
• mantiqiy pauza - bir nechta turlari bor, u tinish belgilariga to'g'ri keladi (verguldan keyin, nuqtadan so'ng, savol belgisidan keyin, mantiqiy blokdan keyin pauzalar har xil);
• stress - matnda ta'kidlangan kuchli so'zni nazarda tutayapman, stress asosiy, ikkinchi darajali va uchinchi darajali;
• temp ritmi - bu aktyor atamasi ichki harakat tezligi (ritm) va tashqi ifoda (temp) kombinatsiyasini anglatadi. Oddiy qilib aytganda, bu ichki motivatsiya bilan oqlanadigan o'qish tezligi. Agar sizning nutqingiz zerikkan odamning hayotning zaifligi haqidagi falsafiy monologi bo'lsa, tezlik bir xil bo'ladi. Agar ta'qibdan qochgan mahbusning ichki nutqi bo'lsa, tezlik butunlay boshqacha. Agar bu ikki tezlik orqaga qaytarilsa, ikkala monolog ham soxta va ishonarli emas.

Intonatsiya egiluvchanligi mashqlari

Nutqda foydalanishingiz mumkin bo'lgan intonatsiya soyalari soni ovozning moslashuvchanligi va uning diapazonining kengligiga bog'liq. Intonatsiya mashqlari va ovoz diapazonini kengaytirish mashqlari birlashtirilishi mumkin.

• Har bir unli tovushni unli jadvaldan (u, uh, o, y, a, s) uzoq va uzluksiz, siz o'ynata oladigan eng past notadan tortib to balandga va orqaga qarab chizing. Ushbu mashqqa oddiy harakatni qo'shing, masalan, g'azablaning, hayron bo'ling, qo'rqing, xursand bo'ling, xafa bo'ling, harakatlaning va hokazo. Ushbu fe'llarning har biri o'ziga xos intonatsiyaga ega.
• So'zni, iborani yoki kichik jumlani tanlang va iloji boricha turli xil harakatlarga mos keladigan intonatsiyalardan o'ting (noaniq shaklda fe'l). Kutilmagan harakatlar bilan chiqing, intonatsiyaning eng yaxshi ranglarini toping, so'zlarni o'zgartiring, har xil harakatlarni bir-biringiz bilan birlashtiring va hk.

Bolalar uchun mashqlar

Bolalar uchun "sahna nutqi" tushunchasi hali mavjud emas, aniqrog'i, nutqni umumiy rivojlantirish uchun mashqlar bajariladimi yoki bolalar uchun sahna nutqini rivojlantirish mashqlari farq qilmaydi. Vokal apparati hali ham mo'rt va zaif bo'lib, unga juda og'ir yuklar ta'sir qilishi oson va bu yuklarning erta yoshdagi natijasi deyarli ko'rinmas bo'ladi. Ovoz va nutqni intensiv ravishda tayyorlashni ovoz shakllanib, mustahkamlanganda, ya'ni kamida 16-18 yoshda boshlash kerak. Endi bolaning nutqini rivojlantirishga to'g'ri yo'nalish berish juda muhim. Birinchi o'ringa quyidagilar berilishi kerak:

• til va yuz mushaklarini kuchaytirish;
• tovushlarni sozlash va to'g'ri artikulyatsiya qilish.

Bolalar uchun artikulyatsion gimnastika

1. Dudoqlar yopiq, bola keng jilmayadi. Joylashuv bir necha soniya davomida o'rnatiladi.
2. Bola barcha tishlarini ko'rsatib, keng jilmayadi. Bir necha soniya davomida tuzating. Siz avvalgi mashq bilan almashtirishingiz mumkin.
3. Bola lablarini naycha bilan buklab, iloji boricha tortib oladi.

Tilning mushaklari uchun:

1. Bola og'zini ochadi, tilini chiqaradi, navbat bilan uni yuqori labga ko'taradi, so'ngra pastki labga tushiradi.
2. Bola tor tilni iloji boricha og'zidan chiqarib tashlaydi, so'ngra uni og'ziga iloji boricha chuqurroq yashiradi.
3. Tilning uchi yuqori labga tegib turadi va tushmasdan, u bo'ylab u yoqdan bu tomonga harakatlanadi.

Til osti ligamenti uchun:

1. Biz ot yugurganga o'xshab tilimizni chalg'itamiz.
2. Tilni alveolalarga mahkam bosish va holatini tuzatish kerak. Og'iz ochiq.
3. Til alveolalarga bosiladi, bola og'zini ochadi va yopadi. Og'zingizni iloji boricha kengroq ochishingiz kerak, tilingizni yirtolmaysiz.

Bolalar uchun sahna nutqi uchun yuqoridagi mashqlar yuz mushaklarini kuchaytirishga yordam beradi, bu keyinchalik ovozli mashg'ulotlar uchun yaxshi asos bo'lib xizmat qiladi.

Sizning ovozingiz bo'yicha ob'ektiv baho va tavsiyalar olish uchun sizga yaxshi o'qituvchi bilan sahna nutqi darslari kerak. U sizga qanday qilib tovushlarni to'g'ri chiqarib olishni, nafas olishni yaxshilashni, ovoz va vokal ma'lumotlarini yaxshilashni o'rgatadi.