Fransuz tilidagi egalik sifatlari o‘ziga xosdir. Sifatdoshlar egalik. Egalik sifatlar. Egalik sifatlari – les adjectifs possessifs

Qarang! Tug'ilgan kunimda ota-onam menga konki, buvim esa krossovka sovg'a qilishdi!

Har kimga o'zi. Tasavvur qiling, siz ziyofatdasiz va kimdir sizdan so'raydi:

Bu sizning stakanmi yoki menikimi?

Bu sizniki. Meniki allaqachon bo'sh.

Bu so'zlardan qochib bo'lmaydigan holatlar mavjud, aks holda tushunmovchiliklar paydo bo'ladi...

• yoki biriga tegishli ekanligini bildiradi bir yoki bir nechta egalariga bir nechta narsalar;
• quyidagi shakllarga ega:

	erkak	ayol	erkak	ayol
	jins	jins	jins	jins
Bir	dus	ma	mes
egasi	mening	mening	mening
	tonna	ta	tes
	sizniki	sizniki	sizniki
	o'g'lim	sa	ses
	uning	uni	uning uni
Biroz	notre		no
egalari	bizning		bizning
	ovoz berish		vos
	sizning		sizniki
	leur		leurs
	ularning		ularning

dus, tonna, o'g'lim unli yoki tovushsiz h bilan boshlanadigan ayol ismlaridan oldin ham ishlatiladi. Taqqoslash:

un réveil / mon réveil - mening uyg'otuvchi soatim

une stol / ma stol - mening stol

une école / mon école - mening maktabim

• maqolani o'zgartirish rozi:

° jinsi va soni bo'yicha egalik predmetini ko'rsatadigan nom bilan

Rus tilidagi egalik olmoshidan farqli o'laroq, fransuz tilidagi egalik olmoshi egasining jinsiga yo'naltirilmaydi (qarang. "uning uyi", "uning uyi" - "uning hayoti", "uning hayoti"). Frantsuz tilida ko'rib chiqilayotgan otning jinsi hal qiluvchi ahamiyatga ega:

° shaxsda va buyumning egasini ko'rsatadigan so'z bilan raqam

Rojer pas o'g'lim imtihon. Rojer o'tib ketdi meniki imtihon.

Men o'tib ketaman ses imtihonlar. U o'tib ketdi ularning imtihonlar.

Rojer va Daniel o'tishmadi leur Rojer va Daniel imtihondan o'tishdi uningVa imtihon.

Ils ont passé leurs examens. Ular imtihonlarini topshirishdi.

Fransuz tilidagi egalik olmoshlari bilan rus tilidagi egalik olmoshlarining qo‘llanilishini solishtiring:

Je ferme dus manuel Men darslikimni yopaman.
Tu fermalar tonna manuel Siz darsligingizni yopasiz.

II/elle ferme o'g'lim manuel U (u) darsligini yopadi.

Nous fermonlar notre manuel Biz darslikimizni yopamiz.

Vous fermiz ovoz berish manuel Siz darsligingizni yopasiz.

Ils/elles achitish leur manuel Ular darsliklarini yopadilar.

Fransuz tilidagi sifatdoshlar va rus tilidagi olmoshli egalik sifatlarini solishtirganda, avvalambor, ularning morfologik va funksional atamalardagi bir qator muhim farqlarini, odatda frantsuz va rus tillarining grammatik tuzilishining o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liqligini ta'kidlash kerak.

1. Fransuz tilida boshqa aniqlovchilar qatori egalik qo‘shimchalarining qo‘llanishi rus tilidagi mos keladigan egalik olmoshining qo‘llanishidan ancha kengroqdir. Shuning uchun rus tilidagi sifatdoshlarning individual qo'llanilishi rus tilining sintetik tuzilishiga xos bo'lgan holat shakllarida nol ekvivalentlariga yoki shaxsiy olmoshlarga mos keladi.

2. Birlik, fransuzcha sifatdoshlarda egalik predmetini bildiruvchi ot bilan har doim jinsga ko‘ra mos keladi: dusjonli — mmaison, tonnalivqayta-tamaison, o'g'limjonli-samaison.

Rus tilida bunday kelishuv faqat birinchi va ikkinchi shaxs shakllariga xosdir: mening uyim mening kitobim, sizning uyingiz sizning kitobingiz, bizning uyimiz bizning kitobimiz, sizning uyingiz sizning kitobingiz. Egasining uchinchi shaxs birligida jins shaklini tanlash egalik predmetiga bog'liq, masalan: o'g'limjonli- uning kitobi. Eganing ko‘pligida bu qarama-qarshilik rus tilida xuddi frantsuz tilidagi kabi neytrallanadi: leurjonli, maison- ularning kitobi, uyi.

Son, s a ning noaniqligi frantsuz tilida egalikni ifodalash uchun qo'shimcha vositalardan foydalanish zaruratini keltirib chiqarishi mumkin:

- Elle m'a dit qu'elle aurait été heureuse de le revoir avant son mariage. "U menga to'ydan oldin uni yana ko'rishdan xursand bo'lishini aytdi."

— Avant son mariage à elle ou avant son mariage à lui? - To'yidan oldinmi yoki unikimi?

3. Rus tilida eganing universal refleksiv shakli mavjud bo'lib, uning funksiyasi ruscha egalik olmoshining sifatdoshlari bilan solishtirganda butun paradigmasini o'zgartiradi.

4. Gapning bir hil a’zolari bilan egalik ma’nosida sifatdoshlar qo‘llanishining barcha holatlarida rus tilidagi egalik olmoshlarining takrorlanishi ixtiyoriy bo‘lib, qoida tariqasida rus tilida egalik olmoshi bir hil gapning birinchisidan oldin qo‘llaniladi. a'zolar:

Et son malaise son besoin de part augmentaient. Uning tashvishi va ketish istagi kuchaydi.

Les adjectifs possessifs - bu "egalik sifatlari" sifatida ko'rsatilgan tez-tez ishlatiladigan so'zlar sinfidir. Frantsuz tilida ularning roli katta. Ular rus grammatikasida o'xshash ma'noga ega bo'lgan so'zlar guruhiga qaraganda ancha tez-tez ishlatiladi.

Tushunchalarning farqi

Frantsuz tilida ular rus tilidagi egalik olmoshlariga mos keladi. Ular predmetning muayyan shaxsga tegishliligini bildiradi: meniki, bizniki, ularniki. Sifatlar singari, ular jins, son va holatda asosiy so'z (ot) bilan kelishishadi.

Rus olmoshlaridan farqli o'laroq, sifatlar eganing jinsini e'tiborsiz qoldirib, diqqatni jalb qilish ob'ektiga qaratadi. Aytilayotgan otning jinsi muhim: Mari / Paul ferme son livre. Rus tilida ular birinchi va ikkinchi shaxsda xuddi shunday yo'l tutishadi: sizning tanlovingiz - sizning yo'lingiz. Misoldan ko'rinib turibdiki, olmosh uchun joziba predmeti emas, balki undan keyin kelgan so'zning jins xususiyati muhim ahamiyatga ega. Ko'plikda farq yo'qoladi, chunki erkak va ayolga bo'linish yo'q.

Rus tilida egalik sifatlari ham bor, lekin ular bu turkum ostidagi boshqa so'zlarni anglatadi. Ular predmetning ma'lum shaxsga tegishliligini ham ifodalaydi, lekin uni nomlaydi, ya'ni otdan, jumladan, otdan yasaladi: buvining uyi, pansies.

Les Adjectifs egalari va Pronoms egalari

Nima uchun fransuz tilida olmoshlar va egalik sifatlari ajratilgan? "Olmosh" atamasidan bu "ism o'rniga" ishlatiladigan so'z ekanligini aniq tushunish mumkin. U mustaqil, aniq artikl ishlatilishini talab qiladi va fransuzcha gapda egalik sifatdoshli ot oʻrniga ishlatiladi.

Olmoshlar sifatdoshlardan farq qiladigan o‘ziga xos tuslanish paradigmasiga ega. Rus grammatikasida frantsuz tilining bu ikki toifasi olmoshlar sinfi bilan ifodalanadi. Farqi shundaki, rus tilidagi jumlalarda ismli olmoshlardan foydalanish ixtiyoriydir, tilning ayrim sintaktik konstruktsiyalari bundan mustasno. “Uning” olmoshining eng koʻp qoʻllanishi sifatdosh soʻzlarning oʻxshashi sifatida ishlatiladi: “U koʻylagini yechib tashladi va stulning orqasiga osib qoʻydi”.

Grammatikani o'zlashtirish yo'llari

Shaxslar va raqamlar uchun ularning to'liq ayirboshlash paradigmasini o'z ichiga olgan jadval fransuz tilidagi egalik sifatlarini tezda o'rganishga yordam beradi.

dus	ma	mes
tonna	ta	tes
o'g'lim	sa	ses
notre		no
ovoz berish		vos
leur		leurs

Harakatning bir nechta predmeti bilan egalik olmoshi jinsga qarab emas, balki faqat soniga qarab farqlanadi. Shuni unutmangki, boshlang'ich h-mute yoki unlili ayol otlari bilan erkak sifatdoshi ishlatiladi: mon arme, ton hache.

Fransuz tilidagi egalik sifatlarini tez yodlashning ikkinchi samarali usuli bu mashqlardir. Ular bir xil turdagi bo'lib, gapdagi bo'sh joy o'rniga qo'yilishi kerak bo'lgan sifatning kerakli shaklini tanlashdan iborat. Masalan:

Vous la connaissez cette jeune femme? - Oui, c"est... épouse.

Voici la Voiture de Derrick. Ovoz... ovoz.

Tabiiyki, kerakli miqdordagi mashqlar ma'lumotni o'zlashtirishning shaxsiy tezligiga bog'liq, ammo ularni qanchalik ko'p bajarsangiz, nutqda egalik qo'shimchalarini ishlatish osonroq bo'ladi. Bunday mashqlarning maqsadi kelajakda kerakli shaklni tanlashga vaqt sarflamaslik uchun grammatik kategoriya haqidagi bilimlarni avtomatizatsiyaga etkazishdir.

Egalik qo`shimchalarining tildagi o`rni

Fransuz tilidagi egalik sifatlari grammatikaning tez-tez qoʻllaniladigan birligi boʻlib, u maqol va matallarda ham ifodalanadi: masalan, on prend ses jambes à son cou - shoshayotgan odam haqida shunday deyishadi.

Egalik sifatlari toifasini bilish frantsuz tilida muvaffaqiyatli muloqot qilishning zaruriy shartidir, chunki ko'pgina sintaktik tuzilmalar ushbu sinf so'zlarisiz amalga oshirilmaydi.

26-jadval

Ular har doim otdan oldin artiklsiz qo'llaniladi va jinsi va soni, shuningdek, u tegishli shaxsga mos keladi. Listlashda ular har bir otdan oldin takrorlanadi.

LES AJECTIFS INTERROGATIFS INTERROGATIFS INTERROGATIFS INTERROGATIFS.

27-jadval

Ular har doim otdan oldin artiklsiz ishlatiladi va jinsi va soni bo'yicha unga mos keladi.

LES ADJECTIFS IND?FINIS

Ular o'zlari nazarda tutgan otlarning sifati va miqdori haqida fikr beradi.

28-jadval

O'RGAN MATERIALLARNI BIRGA BERISH UCHUN LES EXERCICES POUR LA RETENUE DE LA MATI?RE ?TUDI?E MASHQLARI

26. Mettez au f?minin (uni ayol jinsiga kiriting).

Le plafond est blanc – la porte est ... Le tableau est noir – la serviette est ... Le plancher est jaune – la chaise est ... L'abat-jour est vert – la feuille est ... Le chapeau est brun - la robe est...

Le chat gris – la chatte... Le fils ch?ri – la fille... L’homme savant – la femme... Le petit fr?re – la... s?ur

L’air gai – la chanson... L’ami fid?le – l’ami...

To‘g‘ri javoblar (les r?ponses): blanche, noire, jaune, verte, brune, grise, ch?rie, savante, petite, gaie, fid?le.

27. ?crivez les substantifs f?minins avec les adjectifs suivants (quyidagi sifatlarni ayollik otlari bilan yozing).

Beau, chaud, plein, app?tissant, court, joyeux, vieux, entier, maladif, triste, mineur, faux, actif, bas, vrai, gros, fran?ais, mauvais, d?licat, doux, nouveau, neuf, bon, fou, sec, frais, l?ger, yunon.

Toʻgʻri javoblar (les r?ponses): belle, chaude, pleine, app?tissante, courte, joyeuse, vieille, enti?re, maladive, triste, mineuse, fausse, active, basse, vraie, grosse, fran?aise, mauvaise , d?licate, douce, nouvelle, neuve, belle, folle, s?che, fra?che, l?g?re, grecque.

28. Accordez l’article et l’adjectif (artiklni sifatdosh bilan kelishish).

(Un) automne (tardif), (un) ?pith?te (?logieux), (un) dastur (to‘liq), (un) espace (resteint), de (grand) m?rites, (un) insigne (distinctif) ) ), (un) injure (grossier), (un) orage (d?vastateur), (un) atmosph?re (?touffant), (un) ?loge

(m?rit?), (un) argile (frais), (un) embl?me (asl), (un) ?pigramme (spirituel), (un) (grand) honneur, les (premier) perce-neige, (un) (bref) intervalle, (un) tribu (franc), (un) Incndie (zo'ravon), (un) esp?ce (nouveau), (un) ?pisode (curieux), (un) ?nigme (shafqatsiz) ), (un)asile (s?r).

29. Mettez au f?minin (uni ayol jinsiga kiriting).

Il ?tait obligeant et rieur. Il semblait triste, inquiet, anxieux. Le conci?rge, soup?onneux, presque agressif, arr?te le jeune homme. Son fils est doux, discret, ob?it sans parler. Il rentrait chez lui, p?le de faim, mais l?ger, alerte, du sourire? la l?vre. Taklif? ? boir le caf?, Mishel, samimiy, mehribon, compr?hensif, n'arrivait jamais les mains vides. On lui en savait gr?. Le patron, petit, gros, gras, joufflu, rumine de triste pens?es. Il ?tait courtaud, grassouillet, remuant, prompt au sourire. C'?tait un paysan bourguignon, encore beau ? karantin.

30. ?crivez les adjectifs tuzatish (sifatlarni to‘g‘ri yozing).

Je tenais (maxfiy) ma découverte. Chacune de ces trois (grand) divisions de Paris ?tait une ville, mais une ville trop (sp?cial) pour ?tre (to'liq). Il avait la machoire (inf?rieur) (saillant), le nez l?g?rement ?cras?. Il faisait un froid sec. La lune, (plein) en ce moment, avait des clart?s (aigu), (particulier) aux lunes d'hivers. C'?tait un gar?on ? l'air vigoureux, dont la bouche (fin) et la peau encore (d?licat) annon?aient la jeunesse. Il ?tait de taille (moyen). Une muhokamasi (vif), (anim?), peu (courtois), grossier m?me s’engagea. Il parlait presque toujours par iboralar (bref, sibyllin). Il portait des v?tements (noir), de forme (d?suet). Jak avait une fa?on d'?couter, (bemor), (s?rieux), (aqlli), qui lui attirait toujours les confidences. Il avait d'abord ?cout?, sans pouvoir se d?fendre d'une d?lection (subtil), cette voix (appuy?, douloureux, overif) o? il retrouvait son Jak de toujours. C'?tait une brise (mou), (ti?de), (paisable), une brise de printemps.

31. Traduisez en fran?ais (fransuz tiliga tarjima qiling).

Siz fransuzcha gapirasizmi? U eshikni qattiq taqillatadi. U qattiq ishlaydi, imtihondan o'tadi. Bu kostyum qimmat. U ingliz tilini yaxshi biladi. Bizning shahrimiz kichik. Mening xonamga qarang, u yorug' va katta. U mehribon ayol va yaxshi xarakterga ega. Men keyingi uyda yashayman. Bu ko'cha keng. Bu yer quruq. Yangi o‘quvchimiz juda faol. Men eski parkimizni yaxshi ko'raman. Iltimos, menga frantsuz jurnallarini bering. Kutubxonangizda chet el kitoblari ko'pmi? Guruhimizda barcha talabalar diqqatli. Mahallamizda yangi uylar ko‘p. Uning uzun jigarrang sochlari bor. U qora tufli kiyadi. Bu uning she'rlari.

32. ?crivez les adjectifs au pluriel (ko‘plikdagi sifatlarni yozing).

Final, mural, gris, bleu, natal belle, heureux, beau, ?tranger, bref, doux, inter?ssant, neuf, vieille, vieil, longue, nouvelle, attentif, profond, rouge, neuve, mural, vert, fin, katta, sud, c?l?bre, grand, petit.

To'g'ri javoblar (les r?ponses): final, muraux, gris, bleus, natals, belles, heureux, beaux, ?trangers, brefs, doux, int?ressants, neufs, vieilles, vieux, longue, nouvelles, attentifs, profonds, rouges, neuves, muraux, verts, fins, larges, courts, c?l?bres, grands, petits.

33. Ecrivez les adjectifs tuzatish (sifatlarni to‘g‘ri yozing).

Les feuilles du pin et du sapin sont tr?s (aigu). Les fleurs (artificiel) sont rarement aussi (beau) que les fleurs (avtomatik). Les ?venttails japonais sont tr?s (?l?gant) et (beau). Leurs projets sont (fou). La malade se porte mal. Le médecin constate des muammolar (aqliy). Cet amiral a pris qismi? de (nombreux) janglari (dengiz). On leur donne souvent des devoirs (og'zaki)? pr?parer. Peut-on oublier les sites (natal)? Il faut arracher les herbes (fou) de ce carr? de fleurs. Les (nouveau) amis se s?par?rent avec pushaymon. Il a bien r?pondu aux savollari (og‘zaki). Les fr?res (jumeau) avaient les yeux (bleu) et les (cheveu chatain). Suvent des expositions de (meilleur jurnali mural) tashkil qilish. Les aurores (bor?al) sont des ph?nom?nes lumineux propres surtout aux pays (septentrional). Les voyelles sont (uzun) et (bref), (burun) et (clair). Bien que tres vif et petulant, il evitait les (jeu shafqatsiz).

34. Accordez les adjectifs (sifatlarni kelishib oling).

Elle allait (nu)-pieds, dans la neige, si doucement qu’on n’entendait rien. Pendant pr?s d'une (demi)-heure, il demeura immobile, les yeux fix?s sur une masse d'ombre, songeur. Ce chemin, courant entre les enclos des paysans, joignait, une (demi)-

lieue plus loin, la grande route du Havre? F?lager. ?a va l? sur la berge une cabane d'?clusier, des enfants courants pieds (nu) sur les barresde l'?cluse. La jeune fille, pieds (nu) sur le carreau, allait et venait par la chambre. Je l'ai qatu une heure et (demi). C'?tait un vaste espace (nu), ?clair? par de (grand) verri?res (bleu). ? Quatre heures et (demi) du matin les voyageurs se r?unirent dans la cour de l'H?tel de Normandie. La porte du grenier s’ouvrit brusquement, et la foresti?re parut, (nu)-pieds, en chemise, une chandelle ? la main, l'air affol?.

35. Traduisez en fran?ais (fransuz tiliga tarjima qiling).

Men sizga yarim soat ichida javob bera olaman. Dars bir yarim soat davom etadi. Bolaligimda yalangoyoq qumda yugurishni yaxshi ko‘rardim. Agar siz uzun yengli ko'ylak tikmoqchi bo'lsangiz, uch yarim metr mato sotib oling. U yuvinayotgan edi: uning yalang qo'llari sovun ko'piklari bilan qoplangan. Mening singlim olti yarim yoshda. Qishda va yozda u boshi yalang yuradi. Ikki yarim kilogramm olma sotib oldim. U janubda bir yarim yil o'tkazdi. Onasi va otasi hali qarigan emas. Bu yozuvchining pyesalari va romanlari juda qiziq. Palto va ko‘ylagim juda ajin. Uyga kelgach, etik va shimiga loy sachraydi.

36. Accordez es adjectifs compos?s (murakkab sifatlar haqida kelishib oling).

Je n'aime pas ses paroles (aigre-doux). Elle n'est pas (frank). Une filete (demi-v?tu) ouvrit la porte au m?decin. ? droite, ? gauche, des roches sont (gris-bleu). La jeune femme ?tait v?tue d’une robe (bleu clair). Les Roses (frais ?clos) ont un parfum merveilleux. J'aime les cerises. Elles sont (aigre-doux). Les ?toffes (rose tendre), (bleu p?le), (gris claire) se fanent facilement. Les yeux (grand ouvert), j'admirais mon vieil ami qui cataloguait. Elle avait les cheveux (sariq tanli?). Ils demeur?rent seuls, pr?s de la porte d’entr?e (grand ouvert). On ne vend que des fleurs toutes (frais cueilli) et m?me (frais ?clos). Siz ishtiyoqsizmisiz? Capter les ondes (ultra sud). Il existe des ?coles pour les enfants (achchiq-muet), on y r?alise des choses ?tonnantes.

37. Mettez les adjectifs au comparatif ou au superlatif (sifatlarni qiyosiy yoki ustun darajaga qo‘ying).

Cette rue est (katta) que la rue Pouchkine. C'est (?troite) rue de notre ville. Ce mus?e est (c?l?bre) que le Palais du Luvr. C'est (sud) chemin pour aller? ce qishlog'i. Moskva est (buyuk) que Saratov. Ces jeunes filles sont (appliqu?es) de tout le groupe. La Russie est (buyuk) que la France. En hivers les jours sont (longs) qu’en ?t?. C'est (bon) ?l?ve de notre groupe. Elle a?t? tr?s malade; (petit) bruit l'aga?ait. C'est (beau) journ?e de ma vie. Le Luxembourg est (petit) pays de l'Europe. Ce sont (bon) sportif de notre ?quipe. Il surveillait (petit) paroles de ses interlicuteurs.

Toʻgʻri javoblar (les r?ponses): plus large, la plus ?troite, moins, le plus court, plus grand, les plus appliqu?es, plus grande, plus longs, le plus bon, le plus petit, la plus belle, le plus petit, les plus bons, les plus petites.

38. Traduisez en fran?ais (fransuz tiliga tarjima qiling).

Bu xona menikidan kattaroq va yorug'roq. Bu kitob siz menga bergan kitobingizdan ham qiziqroq. Mening chamadonim siznikidan kichikroq, lekin u og'irroq. Mening eng yaqin do'stim ertaga ketadi. Volga - Evropadagi eng uzun daryo. Qaysi tarjima eng yaxshi? Bu men o'qigan eng qiziqarli kitob. Bu qiz akasidan ko'ra e'tiborli va mehnatsevarroq. Bu yil mevalar o‘tgan yilgidan qimmatroq. Bu men eshitgan eng yaxshi qo'shiqchi. Men sizga bundan ham ajoyib voqeani aytib beraman.

Sinfdagi eng diqqatli va tirishqoq o'quvchi kim? Bu hikoya siz o'ylagandan ham oddiyroq. Luara Rona daryosidan kengroq, lekin tezligi kamroq. Tog'lardagi havo vodiylarga qaraganda tozaroq. Nekrasovning she'rlari uning nasridan ko'ra ko'proq ma'lum. Birinchi qatorda eng kichigi o'tirdi. U akasidan kattaroq ko'rinadi, lekin ular egizaklar.

39. Remplacez les points par les adjectifs possessifs (bo‘shliqlarni egalik sifatlari bilan almashtiring).

Tu habite avec... ota-onalar. J'aime...m?re. J'aime... bolalar. Ils maqsad... go'daklar. Tu as un cahier, c'est... cahier. Il a trois crayons, ce sont... crayons. Ils ont trois chambers, ce sont... kameralar.

To‘g‘ri javoblar (les r?ponses): tes, ma, mes, leurs, ton, tes, leurs.

40. Traduisez en fran?ais (fransuz tiliga tarjima qiling).

Men xotinim va bolalarim haqida o'ylayman. Duroy endi chamadonini ko'chirgan yangi uyda yashar edi. Yo'lakning qarama-qarshi uchida xotinim va qizimga ko'zim tushdi. Har kim o'z vazifasini bajaradi. Men qizimni qizil paltosidan taniyman. Qo‘lqoplarimni topolmayapman. Men kasal do'stimga tashrif buyurishim kerak. Biz frantsuz do'stlarimizni hech qachon unutmaymiz. Jan soatiga qaradi. Qachon adabiyot imtihonini topshirasiz? Daftarlaringizni qayerga qo'ygansiz? Siz talaffuzingizdan hech qachon qoniqmaysiz. Ular do'stlarining oldiga borishdi. O‘qituvchi qo‘l yozuvim uchun meni tanbeh qiladi. Do'stlarim ertaga imtihon topshirishadi.

41. Formez des iboralar (iboralar tuzing).

42. Traduisez les phrases (iboralarni tarjima qilish).

Je peux le faire moi-m?me. Je vais au travail tous les jours. Je n'ai aucune besoin de ton aide. Nous avons fait ces exercises plusieurs fois. Je vois mes ota-onalar chaque jour. C'est la plus grande maison du coron. Il boit aussi sobrement qu’il mange. Carmen ?tait plus Jolie que toutes les femmes de sa national que j'aie jamais rencontr?es. Une bruit tombait, plus froide et plus p?n?trante que la pluie. Jonnas apporte ses meilleurs vins. Jacqueline est ma meilleure copine. Debout elle ?tait aussi haute que sa grand-m?re. Il ?tait devenu presque aussi nerveux que son compagnon. De ce que l'un ?tait l?g?rement plus grand que l'autre, on conclut qu'il ?tait l'a?n?. D?j? la souffrance devenait moins aigu?. Fernand, que tu vois, est un des meilleurs p?cheurs de Marseille.

43. ?crivez tuzatish “m?me”, “quelque”, “tout”, “aniq”, “tel”, “nul”, “maint” (to‘g‘ri olmoshlarni yozing).

La nuit?tait noire. (Quelque) gouttes de pluie tombaient. (Tel) est la verit?. Les enfants ?taient (tout) yeux et (tout) oreilles aux r?cits de leur ma?tre. Je vous rapporte ses paroles (tel quel). Comme elle avait ?t? ? l'op?ra, une nuit d'hivers, elle rentra (tout) frissonnante. (Tel) fut mon entr?e dans Parij. ? (aniq) hurmat bilan, ? (aniq) r?fleksiyon, ? (aniq) mots dissimulant mal leur ma'nosi v?ritable, il lui ?tait arriv? de se sentir d?couvert. (Tel) ?taient les affreuses tasvirlar, les songes de malade que la peur assemblait dans mon imagination. La chaumi?re ?tait isol?e et (tout) basse sous de vieux h?tres. Les ruisselets, (m?me) les plus petits, finissent par porter leurs eaux ? la mer. Petit Pierre, debout, ouvrait (tout) grands ses yeux profonds, ayant peur lui aussi. Les plus habiles s’?taient ?gar?s en (maint) endroits. C'?tait (tout) les jours, (tout) les nuits, le (m?me) sufle r?gulier, ti?de, exquis ? respirer, et la (m?me) mer transparente.

44. Traduisez en fran?ais (fransuz tiliga tarjima qiling).

Qanday soat sotib oldingiz? U qanday javob berganini bilasizmi? Parijga qaysi talabalar ketmoqchisiz? U bizga qanday qiziqarli jurnallarni ko'rsatdi! Qanday ajoyib ko'rgazma! Rejalaringiz qanday? Qanday yoqimli ajablanib! Uning salomatligi qanday? U hech qanday xat olmadi. U bir necha kundan keyin ketadi. Akasidan xabari yo'q. U hech qaerga bormaydi. Ba'zi hayvonlar butun qishda uxlaydilar. Ular stantsiyadan bir necha qadam narida yashaydilar. Men u bilan bu haqda bir necha bor gaplashdim. U hech qanday o'zgarishlarni sezmadi. Bugun biroz charchadim. Bugun kinoga borishni istamayman. Bu qizlar yolg'iz sayohat qilishdi. Bolalar bog'chasidagi har bir bolaning o'z shkafi bor. Ular har daqiqada uning oldiga kelishlari mumkin edi. Bu to‘garak ishida ko‘plab o‘quvchilar qatnashadilar. Men uni hech qayerda ko‘rmayapman.

45. Remplacez les points par les adjectifs “tout”, “m?me”, “quelque”, “quel” (bo‘shliqlarni tegishli sifatlar bilan almashtiring).

Une heure... les ateliers ?taient ferm?s... les maison et... les rues d?sertes. Les braves chiens de berger... suants... affair?s apr?s leurs b?tes, ne voient qu’elles... les fen?tres des fa?ades s’?clairaient. De... c?t? les lampes luisaient. La robe de cette fille ?tait... mouil?e de l'eau. Nous sort?mes;...le village?tait dans les rues. Elle ?tait... frissonnante et se serrait contre moi au moindre bruit. Les enfants revinrent... en larmes me conter ce qu'ils avaient vu... les ?lev?s sont sages et appliqu?es. Rose ferme sa porte? clef, se jette... habill?e sue le lit, et, sa t?te brune enfouie dans l'oreiller, sanglote ?perdument... les probl?mes et...

les question soulev?s par le proc?s doivent?tre envisag?s. Elle... p?les se sont narxlar par la main, comme au-devant de la morte... nuit lumineuse et bruyante? Santa Lucia? Meni sog'indimi? Mademoiselle Perle:... ?ge avait-elle? Cet avion fait... huits kilom?tres ? l'heure. Antoinette lui dit... beadablik. On ne rencontrait dans les rues que... rares passant. Les hommes... les plus intelligents ont souvent besoin de conseils. Ils revenaient toujours sur les... histoires.

46. ​​Remplacez les points par les adjectifs d?monstratifs (bo‘shliqlarni ko‘rsatish olmoshlari bilan almashtiring).

Et toujours l'on avait sous les yeux... paysage de mer... l'horizont illimit?... en ciel bleu absolu, si pur, si propre, et... mer, plus bleue encore, d'un bleu qui est presque noir les jours de temp?te. Ils ?taient si singuliers et si charmants, sur le pav?... trois blonds v?tus pauvrement de noir... fille triste entre... joli enfant et... gar?on superbe, que les passants se retournaient avec des sourires. Dans... petit coin remis neuf... airs de danse... tapage... gaiet? d?bordante et triviale me serraient le c?ur. Elle avait bien... air faussement doux... amabilit? obs?quieuse des gens habitu?s au commerce. En abituriyent j'etais ?bloui... cuivres... ?tains... r?fleteurs de m?tal blanc... murs de cristal bomb? Qui tournaient avec de grands cercles bleu?tres, tout... miroitement, tout... cliquetis de lumi?re me donnait un moment de vertige. Vous connaissez... jolie griserie de l'?me n'est-ce pas?

| |

Bu sizniki er?(egalik sifati)
Ha mening. (ega olmoshi)

Ega - bu ularning go'yo qandaydir so'zga (jozibaga) jalb qilinganligini anglatadi, ya'ni ular shuni bildiradi. kimga tegishli.

Eng avvalo mavjud emas"sizniki, sizniki, sizniki" so'zlari. Frantsuzlar uchun bu juda mavhum; ular ob'ektning aniq tegishliligini ta'kidlashni yaxshi ko'radilar (meniki, sizniki, bizniki ...).

Frantsuz tilida "Kimning?" Degan savolga bir nechta javoblar mavjud. Kimniki? Kimniki?":

Yashashingiz mumkinmi? - Bu kimning kitobi?
Il est à moi. - U meniki. (bosh gap bilan urg‘uli olmosh yordamida)
C "est mon livre. - Bu mening kitobim. (egalik sifatdoshi yordamida)
C "est le mien. - Bu meniki. (ega olmoshi yordamida)

Ko'rib turganingizdek, rus tilidan farqli o'laroq, bu erda o'xshash savolga ikkita javob berib, biz har ikki marta bir xil "meniki" so'zini ishlatamiz, frantsuz tilida ikkitasi bor. boshqacha so'zlar: mon va le mien.

Farqi nimada?

Sifatlar otga birikishi kerak, ya'ni ularsiz mavjud emas. Va u bilan bir xil turdagi va raqamlar bo'ladi (rus tilidagi kabi):

Mon fils. - Mening o'g'lim.
To'ldir. - Sizning qizingiz.

	erkak birliklar raqamlar	ayol birliklar raqamlar	er. va ayol to'plamlar. raqamlar
Je	dus (mening)	onam (mening)	men (mening)
Tu	tonna (sizniki)	ta (sizniki)	tes (sizniki)
Il/Elle	o'g'li (uning)	sa (uning)	ses (uning)
Nous	notre (bizning)	notre (bizning)	yo'q (bizniki)
Vous	ovoz berish (sizning)	ovoz berish (sizning)	vos (sizniki)
Ils / Elles	leur (ular)	leur (ular)	leurs (ular)

Olmoshlar esa har doim o'z-o'zidan turadi, ulardan keyin ot bo'lmaydi. Ular so'z bilan bir xil va soni bo'ladi almashtirildi:

C"est le mien. - Bu mening (o'g'lim).
C"est la tienne. - Bu sizning (qizingiz).

Egalik olmoshlarining shakllari
	birlik		Ko'paytirilgan raqam
yuz	erkakka xos	ayollik	erkakka xos	ayollik
	bitta egasi
I	le mien (mening)	la mienne (mening)	les miens (mening)	les miennes (mening)
Siz	le tien (sizniki)	la tienne (sizniki)	les tiens (sizniki)	les tiennes (sizniki)
U u	le sien (uning)	la sienne (uning)	les siens (uning)	les siennes (uning)
	bir nechta egalari
Biz	le notre (bizning)	la notre (bizning)	les notres (bizning)
Siz	le vôtre (sizning)	la votre (sizniki)	les votres (sizniki)
Ular	le leur (ularning)	la leur (ularning)	les leurs (ularning)

Je n"ai pas de stylos, tu pourras me prêter le tien? Menda qalam yo'q, qarzga bera olasizmi? sizniki?
Mon train est parti à l "heure, le sien est en retard. – Poyezdim o‘z vaqtida jo‘nab ketdi uning(poyezd) kechiktirildi.
Vous avez une belle voiture, la notre est toujours en panne. - Sizda chiroyli mashina bor bizning hali ham buzilgan.
Cette maison est aussi chouette que la vôtre. - Bu uy qanday bo'lsa, shunchalik ajoyib sizning.

Diqqat!

Men Manuel o'g'lim. C "est le sien . - Uning darsligi bor. Bu uning (darslik).
Elle o'g'li Manuel. C "est le sien . - Uning darsligi bor. Bu u (darslik).

"U" yoki "uning" farqi yo'q! "Darslik" so'zi frantsuz tilida qanday jins va raqam ekanligi muhim. Shuning uchun, ikkala holatda ham, son manuel / le sien.

Va biz, albatta, uni rus tiliga rus tilida qanday eshitilsa, shunday tarjima qilamiz :). Bir holatda " uning darslik" va boshqa holatda " uni darslik".

Elle a sa fille. C "est la sienne. - Unda bor ( uni) qizim. Bu uning (qizi).
I a sa fille. C "est la sienne. - Unda bor ( uning) qizim. Bu uning (qizi).

"Bolalar" so'zida ko'plik bo'yicha kelishuv mavjud:

Il a ses e nfants. Ce sont les siens. - Unda bor ( uning) bolalar. Bular uning (bolalari).
Elle a ses enfants. Ce sont les siens. - Unda bor ( uni) bolalar. Bular uning (bolalari).
Ils ont leur enfant. C"est le leur. - Ularda bor ( ularning) bola. Bu ularning (bolasi).
Ils ont leurs enfants. Ce sont les leurs. - Ularda bor ( ularning) bolalar. Bu ularniki (bolalar).

Ega olmoshlarining shakllari artikl (le mien, la tienne, les leurs...) bo‘lgani uchun. muhim shuni yodda tuting:

Agar predlogdan keyinà - le yoki les artikli bilan egalik olmoshi (le yoki les artiklili ot kabi), keyin ular bir-biri bilan qo‘shilib, yangi shakllar beradi:

a + le = au
à + les = yordamchi

Est-ce que tu écris à tes ota-onami? Moi, j"écris aux miens. (à + les miens) – Ota-onangizga yozasizmi? Men .. yozaman meniki.
Est-ce que tu donnes des conseils à ton mari? Moi, je donne des conseils au mien. (à + le mien) - Eringizga maslahat berasizmi? maslahat beraman mening.

Agar predlogdan keyin de - le yoki les artikli bilan egalik olmoshi (le yoki les artiklili ot kabi), keyin ular bir-biri bilan qo‘shilib, yangi shakllar beradi:

de + le = du
de+ les = des

Je n"aime pas la couleur de mon pull, j"aime la couleur du vôtre. (de + le votre) - Menga sviterimning rangi yoqmaydi, rangi yoqadi sizniki.
C"est la réponse de mes amis. Et c"est la réponse des vôtres. (de + les votres) - Bu mening do'stlarimning javobi. Va bu javob sizniki.

Ehtimol, siz frantsuzlarning ajoyib estetika ekanligini va ularning tilida ular doimo tovush go'zalligiga intilishlarini allaqachon tushungansiz.

Shunday qilib, eksklyuziv ravishda ovozli go'zallik uchun otlar boshlanishidan oldin unli tovushga yoki talaffuz qilib bo'lmaydigan h, egalik qo`shimchalari qo`llanadi erkak jins (hatto so'zning o'zi ayol bo'lsa ham):

une école - maktab (ayol)
mon école - mening maktabim

Agar sizga ushbu grammatika mavzusini ovozli tushuntirishlar, shuningdek, qo'shimcha mashqlar to'plami kerak bo'lsa, uni bizning audio kursimizda topishingiz mumkin.