دروس علاج الكلام على الحرف ث. مجردة الطبقات الإصلاحية والنامية للأطفال من المجموعة التحضيرية حول موضوع "Sound and Metter J. تمرين للانتباه

الأقسام: logopedia.

مهام.

التعليمية:

• توحيد المعرفة بتغيرات الربيع في الطبيعة، حول الحشرات؛
• قم بتوسيع سلوك قاموس كلمة Lexical؛
• لتشكيل مهارات الكلمات.

الإصلاحي والعافية:

• لتشكيل التعبير الصحيح للصوت "F"؛
• تطوير دراجة نارية عامة وصغيرة بمساعدة الأبجدية التلفزيونية؛
• أتمتة الصوت "W" في المقاطع والكلمات والاقتراحات؛
• تطوير السمع والتصور الصوتي؛
• تحسين الاهتمام والذاكرة والتفكير المنطقي.

التعليمية:

• شكل مهارات التعاون، والتركيب الإيجابي للمشاركة في الاحتلال والمبادرة والاستقلال؛
• رفع مهارات الاتصال في اللعبة وفي الفصل، والتفاعل، ومشاعر النوايا الحسنة؛
• لرفع الرغبة، والرغبة في نطق الصوت "F" بشكل صحيح؛
• رفع البروسيسيات؛
• تخفيف الشعور بالحب للطبيعة.

المعدات: المرايا، مجموعات لتجميع مخططات لكل طفل، أرقام الحشرات، الكرة، مسرح علاج الكلام، لوحات رياضية، مجموعات من المعدات الرابية (اللوحة بأصابع)، رسائل مكتبية مربع التجريبية.

هيكل المهنة

أولا لحظة التنظيمية.

معالجة الكلام: استمع بعناية إلى القصيدة وتحديد الصوت الذي يسمع غالبا ما:

1. البنطف الشجاعة في يوم من الأيام،
2. جوار، العشاء المتوقع مهم.
3. يجب أن يكون في العشاء
4. لخدمة bubble dezen.

II. تطوير الحركة المشتركة والضحلة والتعريفية. العمل على تطوير التنفس والصوت.

1. الاسترخاء الشامل "كام"

يد على الركبتين،
يتم ضغط الكاميرات
من الصعب مع التوتر
ضغط الأصابع،
الأصابع تقلص أقوى -
نترك، نحن انقسمنا.
تعرف الفتيات والفتيان
نحن نرتاح معك.

2. تطوير الحركة الكلية "خنفساء".

حوادث خنفساء على الفرع د أكل الزحف على الطابق ضيق السبورة
خنفساء تقع من الفرع على الأرض، بدوره على الظهر،
الدردشة الساقين الدردشة اليدين والساقين
خنفساء يتحول يدير الأطفال، بعد أن أغلقوا "أجنحة" - الأيدي
يستيقظ ويطير.

3. تطوير الحركة الضحلة "خنفساء".

أنا متعة قد خنفساء، يعصر
أنا أعرف كل الجوائز حولها.
فوق المروج الدائرية مؤشر الإصبع والأصبع قليلا
والاسم هو juju. تمييع على جانبي الشارب، حركهم
لا تعض البعوض غاضب ضغط كام، مؤشر أصابع للأمام "Trullings"
أنا بالفعل ركض المنزل mysinets والإبهام، الاسترخاء، خفض أسفل "القدم".

4. الوجه التدليك.

تشرق الشمس الربيع المشرق ويعمل وجهنا (التمسيد الوجه).

لكن النسيم لا يزال باردا (النقر مع منصات الأصابع في جميع أنحاء الوجه).

ومع ذلك، فإن الشمس أقوى (الوجه التمسيد).

5. تطوير العضلات المحاكاة.

معالجة الكلام: عبوس الحواجب، أغلق العين اليمنى، ثم غادر، تضخيم الخدين.

6. تطوير مخصصات التعبير. تطوير البرازية Praxis. إعداد جهاز التعبير إلى النطق الصحيح للصوت "F".

معالج النطق ( يروي المرايا): الجلوس مباشرة، والضغط على ظهرك إلى الجزء الخلفي من الكرسي، ووضع يدي على ركبتيك، ضع المرآة بحيث تكون مرئيا بوضوح "بيت الفم".

"الملعقة المسطحة". الفم مفتوح. شفاه في ابتسامة. ضع حافة أمامية واسعة من اللسان على الشفاه السفلية وأمسك به في هذه الفاتورة من 1 إلى 5، ثم من 1 إلى 10. اتبع الشفاه لتكون متوترة، فإن الشفة السفلية لا تمتد إلى الأسنان السفلية. يجب أن يلمس الحواف الجانبية لللسان زوايا الفم.

"لسان شقي". يبتسم. تشغيل فمك. وضعت بهدوء اللسان على الشفة السفلية، ومتابعة شفتيه، نطق أصوات P'-Five-Five. إجراء الشفاه اللغوية عدة مرات على الزفير واحد.

"فطر". الفم مفتوح. شفاه في ابتسامة. اضغط على اللغة الواسعة مع الطائرة بأكملها إلى السماء (اللغة تدرج) وعقد فاتورة من 1 إلى 5، ثم من 1 إلى 10. اللغة تشبه قبعة الفطر رقيقة، وسفون مدمون مدمون هو ساقه.

"المربى لذيذ". الفم مفتوح. شفاه في ابتسامة. إن الحافة الأمامية الواسعة لللسان لعق الشفة العلوية، مما يجعل حركة اللسان من الأعلى، ثم اسحب اللسان إلى الفم، إلى مركز السماء. اتبع اللغة غير المسموح بها، فإن الفك السفلي لم يتحرك.

"متناسق". الفم مفتوح. شفاه في ابتسامة. لغة واسعة للضغط إلى السماء (اللغة تدرجة)، وبدون إصدارات اللغة، والكشف عن الفم وإغلاقه. الشفاه لا تزال، اللغة لا تحافظ.

"فنجان". الفم مفتوح. شفاه في ابتسامة. يتم تجفيف اللغة. يتم رفع الحواف الجانبية وأطراف اللسان، الجزء الأوسط من الجزء الخلفي من اللسان حذفه، ثني الكتاب. امسك لسانك في هذا الموقف واحتفظ به في هذا الموضع من الحساب من 1 إلى 5، ثم من 1 إلى 10. للتأكد من أن الشفاه لا تمتد إلى أسنان، تم إصلاح الفك السفلي.

بعد كل عملية تمرين، فإنه يعطي بالضرورة وقت للاسترخاء، يذكر أنك بحاجة إلى ابتلاع اللعاب. كل تمرين هو 3-5 مرات. يقوم المعلم بتمارين التعبير، وأكرادهم الأطفال والسيطرة على أفعالهم، والنظر في التفكير.

ذهب في الخنافس المتجر،
تم شراء الكرة هناك.
سوف تضخيم الكرة
سوف ألعب مع الكرة.
ضربة الكرة لدينا الأطفال يصنعون التنفس الطويل، خفف من البطن
معرفة كبيرة.
البقاء على هذا النحو ولا تكون التأثير. فقدت التنفس
مرة واحدة، وتنفجر! قوي، الزفير بسرعة

يقوم الأطفال بإجراء تمرين يحملان على المعدة (السيطرة على حركة جدار البطن).

III. تمارين لتطوير النطق وتعلم معرفة القراءة والكتابة.

1. إعلان موضوع الطبقات.

معالج الكلام: اليوم سنذهب إلى بلد تشيزينديا، حيث تعيش الحشرات المختلفة. وكان كبير الحاكم خنفساء. المفضلة صوته "G".

2. usticulation من الصوت "F":

• يتم تقريب الإسفنج وتمتد قليلا إلى الأمام.
• اللسان الواسع في الطابق العلوي يشكل "كوب".
• الطائرات الجوية الدافئة يذهب في وسط اللسان.
• آسف يغني.

معالج الكلام: بدوره إلى الخنافس وجعله كيف البنات الخنافس في المرج. أرفق يدك على الحلق ويشعر وكأنه صوت "تغني".

3. سمة الصوت.

معالجة الكلام: صوت "W" ساكن، صلب، رنين.

4. تطوير جلسة السمع الشعبية.

لعبة "إشارة المرور".

أقضي معالج الكلام: سأفعل الكلمات، وتستمع بعناية. إذا كان هناك في الكلمة صوت "F"، ارفع البطاقة الزرقاء:

ستارة، قبر، الجص، الرف، ننسى لي

جرافة، الحيوانات، السفر، الكعكة، اليعسوب،

chastushki، الثلج.

5. عزل الصوت "W" من تكوين كلمة، وتطوير الحركة الضحلة للأيدي.

العمل مع البطاقات.

الشكل 1 [الكلام بدأ دفتر الملاحظات على الأصوات LC]

معالجة الكلام: حدد صوت "F" بالكلمات حسب الصور. لون أقلام الألوان على الصوت "F" في بداية الكلمة. ضع دائرة حول الصورة على المكتب إلى الصوت "F" في منتصف الكلمة. قم بإجراء مقترحات لهذه الصور.

IV. fizkultminutka [v.i. Kovalko الأبجدية Fizkultminuts لمرحلة ما قبل المدرسة]

معالج الكلام: زرع الصوت "F" إلى اللسان، والهجوم كخاتشات وطارت.

خنفساء الذباب عالية
انخفاض يخفض.
مرة أخرى بسرعة انه يطير
ويأزخ، الأز في الطنين.
يبطئ رحلتها
ويجلس على الزهرة.

يقوم الأطفال بإجراء حركة تمشيا مع النص.

ضد ممارسة "خنفساء" [E.A. شعار Voronova في مجموعات الكلام Dou للأطفال 5-7 سنوات] الشكل 2.

يتم نشر إصبع الفهرس المباشر والإصبع الصغير على الجانبين وراء الظهر وسوف يتحرك الطفل. يتم ضغط الأصابع المتبقية في كام.

خيارات الأداء.

1. اليد اليمنى.
2. اليد اليسرى.
3. يدان في نفس الوقت (خنفساء).
4. بالتناوب.

السادس. تمارين لتطوير الجانب القائم من الكلام.

لعبة مع الكرة "واحد - الكثير".

معالجة الكلام: لذلك، نذهب إلى بلد الطنانة. هؤلاء هم الرجال والحشرات. هل تعتقد أن من يعيش هناك؟ اليوم سنتحدث حول ما يستطيع سكان هذا البلد القيام به.

الفراشة الذباب، والفراشات .............

نحلة العسل يجمع، والنحل العسل .......

oSA Jalith، والباريس .........

خنفساء الطنانة والخنافس ...............

حلقات كومار، والبعوض ...............

يموت اليعسوب، والاعتداء اليعسوب .........

تطير في المنزل الذباب، والذباب .............

القفزات الجندب، والجراد .........

العنكبوت puttina web، والعناكب ...............

لعبة مع الكرة "قل بلطف"

التمهيد - Sapozhok.

VII. التعارف مع حرف "G".

1. إظهار الحروف "F".

2. يجد الأطفال الحرف في مظاهرة الخروج من الحروف.

3. يقوم الأطفال بجمع الرسالة على الجهاز اللوحي الرياضيات.

4. رسم الحروف على الرمال.

5. الضغط على الحرف المطبوع في دفتر الملاحظات.

6. الأبجدية لحملة الحرف "F" [m.yu. عرض Kostyleva ونقول]

7. كلمات مكتوبة مع حركات "خنفساء"

حسنا - الأطفال يصنعون الحركات على صوت "W" يتم ضغط الأيدي في كاميرات، ويتم عبور الأيدي أمام الثدي. إعطاء الصوت "F"، وجعل حركات سريعة سريعة ترتعف مع أيديهم. كرر الحركات بأيدي حلق.
ذ -تمتد النخيل إلى الأمام من أنفسنا.
ل -حركة حادة ضغطت كاميرات على الصدر.

8. إعداد مخطط سليم وكتابة كلمة "خنفساء".

VIII. تطوير خطاب متصل.

1. قراءة حكاية خرافية Yudina "الضفدع الجشع" مع تثبيت للحفظ.

2. محادثة على حكاية خرافية. استدعاء الكلمات من قصة خرافية مع الصوت "F".

3. علاج أصابع الكلام.

دمى: بالفعل، الضفدع، خنفساء وحنجرة.

ix. النتيجة، تقييم عمل الأطفال.

الواجبات المنزلية: الكلمات المتقاطعة على الحرف "F".

تخمين الألغاز، اكتب الإيداع في الكلمات المتقاطعة.

1. لا تضخم عندما أجلس،
لا تضخم عندما أذهب،
إذا كان في الهواء هو الدوران،
هذا أرامل.

2. هذا الوحش هو بعض الغريب:
الرقبة، مثل سهم رافعة.
للحصول على فمك للأعشاب
ضعف ...

3. في البط الذهبي
فراخ البط اختبأ.

4. عش خاصة به في الحقل فييت
بين النباتات سميكة.
أغانيه وطيران
دخلت القصيدة.

قائمة الأدب المستعمل

1. في و. Kovalko الأبجدية Fizkultminuts لمرحلة ما قبل المدرسة - M.، "Vako". 2005.
2. إ. ج. Kostyleva "عرض وأخبرني" - M.، مركز إبداعي "Sphere". 2007.
3. E.A. Voronov logo في المجموعات الصوتي Dou للأطفال 5-7 سنوات من العمر M.، المركز الإبداعي "Sphere". 2006.
4. دفتر علاج الكلام على الأصوات
5. m.v.skvortsova "ألعاب العلاج بالنطق" - C-N.، دار النشر "نيفا". 2004.
6. t.a.tacchenko "تصحيح الانتهاكات الصوتية في الأطفال" - م، "فلادوس". 2005.
7. E. KRAUZA "تدليك الكلام وتدليك التعامل مع الجمباز" - S.-P.، "تاج طباعة". 2004.
8. N.V. "نظام التصحيح" S.-P.، "الطفولة - الصحافة". 2001.
9. g.a.kasha "التحضير لمدرسة الأطفال مع عدم وجود خطاب". م.: 1985.

الغرض من الدرس: أمارس طفلا في تسليط الضوء علىصوت [F] ونطق واضح. استمر في تعلم تحديد وجود صوت معين في الكلمة. تأمين معرفة رسائل J. ممارسة الرياضة في نسبة الصوت والحروف، في قراءة المقاطع مع هذه الرسالة. تطوير شائعة صوتية، الاهتمام، الذاكرة. تثقيف القدرة على الإجابة على العرض الكامل.

تحميل:

معاينة:

علاج الكلام الاحتلال الفردي

الموضوع: "الصوت والحرف G، حسنا."

هدف:

1. ممارسة الطالب في تسليط الضوء على الشائعات والنطق الصوتي الواضح [F]. استمر في تعلم تحديد وجود صوت معين في الكلمة. تأمين معرفة رسائل J. ممارسة الرياضة في نسبة الصوت والحروف، في قراءة المقاطع مع هذه الرسالة.

2. تطوير شائعات صوتية، الاهتمام، الذاكرة. تثقيف القدرة على الإجابة على العرض الكامل.

3. مصلحة السكك الحديدية في أنشطة التعلم.

دورة السفر.

أولا لحظة التنظيمية.

اليوم، سوف يعمل بعض الضيف بالنسبة لنا. ولكن من ستعلم لاحقا.

قبل تلبية الضيف، تحتاج إلى الاحماء، وجعل الجمباز.

• "سور"
• "أنبوب" - مشاهدة الشفاه لتكون تقريب، والأسنان مغلقة.
• "تأرجح"
• "فنجان". يجب أن تكون واسعة، كبيرة، مصنوعة من الفم.
• "نسيم" - خبز على صنبور.

أحضر كوبا في الفم وعقد هناك.

حان الوقت لمعرفة من جاء لزيارتنا.

II. رسالة موضوع جديد.

1. فصول مواضيع الرسائل

خمن من؟

ستة أرجل بدون حوافر،

الذباب - الطنانة

يقع على الأرض - الزحف. (حشرة)

كيف يمكنني استدعاء خنفساء صغيرة (علة)

إذا رأيت العديد من الخنافس، لأنها ستسميها. من هؤلاء؟ (الخنافس)

خنفساء، علة، خنافس - ما هو أول صوت تسمعه؟ (ز)

اليوم سوف نمارس في نطق هذا الصوت.

2. توضيح التعبير السليم.

كيف نطق هذا الصوت؟

يتم تقريب الشفاه وضوحا إلى حد ما. يتم توصيل الأسنان. يتم رفع غيض اللسان على حافة الأنف. غيض اللسان يرتجف. الأربطة الصوت تهتز.

ما هو الصوت؟

عند نطق الصوت، يجتمع الهواء الحاجز. هو ساكن، سنوي، صلبة. يشار إلى الصوت "F" المربع الأزرق.

3. أتمتة الصوت.

علمت خنفساء أغاني مختلفة، دعونا نغني معه.

القوات، Zham السيدة 2. زام السيدة ماجا.

جو جو، جو جو جو. Jo-Jo-Jo، جو جو.

تشو، تشو تشو تشو

كرر التنظيف.

تشاي السيدة - الضفدع، التقى القنفذ

Zhu -ju -ju - سأريك خنفساء

Zh - تشى - قطع السكاكين الحادة

4. الجمباز بالإصبع.

تشو - تشو ...

أنا متعة قد خنفساء. (الحركات الدائرية عن طريق إصبع الفهرس)

تشو - تشو ...

على دائرة المروج.

5. اللعبة "سأبدأ، وأنت تنتهي)."

إخوان ما.

vs (تشو) بو

هو غلايا

الخامس.

6. لوتو (الصور، في أسماء الأصوات الصوتيةج)

7. اللعبة هي "كبيرة - صغيرة".

سأكون خنفساء كبيرة، واستدعاء أشياء رائعة، وأنت خنافس صغيرة وسوف تتصل بالعناصر الصغيرة.على سبيل المثال: روضة مرج.

العلم - خانة الاختيار خطوة - زوجين

الثلج - ثلج فطيرة - فطيرة

كوست - دائرة الدائرة - الدائرة

صديق - مكواة ودية - حديد

التمهيد - التمهيد الجبن المنزلية

8. تحديد توافر السليم في الكلمات:اللدغة، شيلو، حقيبة، ثعبان، بركة، الزرافة، البطن، مزهرية، الجوزن، منامة، القلعة، نمط، سترة، العشاء، الدهون، عاصفة رعدية، النار، الضوضاء، مظلة، الضوضاء.

9. تحديد صوت الصوت في الكلمات بناء على الصورة.

الصور تخرج من السلة.

10. تحليل الصوت.

الضفدع بركة.

خذ الكلمة بوضوح.

ما هو أول صوت؟ (ز)

صفها (ساكن، صلب، رنين)

ما الدجاج المعين؟ (الأزرق)، إلخ.

كم عدد الأصوات في هذه الكلمة؟ كم عدد حروف العلة؟ كم عدد الحروف الساكنة؟

11. رسائل المعرفة إبزيم J.

خنفساء يديل لك لغز:

"هذه الرسالة واسعة وتبدو وكأنها خنفساء

ما هي هذه الرسالة؟

12. خطابات تخطيط من العصي.

13. قراءة المقاطع.

MS، جو، تشو،

بالفعل، سائل التبريد،

ماريا سيميبوكوفا
الطبقة علاج الكلام "الصوت [F]. رسالة W "

مهام.

التعليمية:

للحصول على الحرف J.

ربط طباعة ومهارات القراءة؛

قم بتوسيع سلوك قاموس كلمة Lexical؛

لتشكيل مهارات الكلمات.

الإصلاحي والعافية:

لتشكيل التعبير الصحيح للصوت "F"؛

تطوير الحركة الكلية والصغيرة؛

أتمتة الصوت "W" في المقاطع والكلمات والاقتراحات؛

تطوير السمع والتصور الصوتي؛

تحسين الاهتمام والذاكرة والتفكير المنطقي.

التعليمية:

شكل مهارات التعاون، والتركيب الإيجابي للمشاركة في الاحتلال والمبادرة والاستقلال؛

رفع مهارات الاتصال في اللعبة وفي الفصل، والتفاعل، ومشاعر النوايا الحسنة؛

لرفع الرغبة، والرغبة في نطق الصوت "F" بشكل صحيح؛

رفع البروسيسيات.

المعدات: آلة البرق ماكفين، رموز الصوت الصلبة، البلاستيسين، رسائل الصراف، فتحات، أجهزة الكمبيوتر المحمولة، مقابض، بطاقات القراءة.

هيكل المهنة

1. لحظة التنظيمية.

رجال، وصل متسابق مكويني الشهير ماكوين لزيارتنا. جاء لرواية القصيدة. دعونا نسمع.

حول من قالنا سستة ماكفين؟

ما هو أول صوت نسمع في كلمة خنفساء؟

2. إعلان موضوع الفصول الدراسية.

النظر في صوت J.

يتم تقريب الإسفنج وتمتد قليلا إلى الأمام.

اللسان الواسع في الطابق العلوي يشكل "كوب".

الطائرات الجوية الدافئة يذهب في وسط اللسان.

آسف يغني

أذكر السمة الصوتية ل J.

3. لعبة "إشارة المرور".

سوف نطق الكلمات، واستمع بعناية. إذا كانت الكلمة هي الصوت "F"، ارفع البطاقة الزرقاء، رمز الصوت:

ستارة، قبر، الجص، الرف، ننسى لي

orangery، الحيوانات، السفر، كب كيك، اليعسوب، شاسوشكي، ثلج.

والآن في القصيدة:

خنفساء - علة

أجاب الدرس.

بدلا من الكلمات: "نفخ دفق"

أرسلت بواسطة: "Zheuzhat Buzzer"

4. التعارف مع الحرف J.

ما هي رسالة خنفساء المشار إليها الصوت؟

ذكرت خطاب ندفة الثلج J.

الشمس لن تذوب بالفعل.

كيف تكون الرسالة مثل؟

laper من رسائل البلاستيسين J.

ما لون حرف و؟

5. الساعات المادية: "خنفساء":

في العشب، على البابونج.

جلس بيتل في قميص ملون.

تشو تشو، تشو تشو تشو.

أنا أصدقاء مع الإقحوانات.

تأرجح في الريح

ويميل بهدوء.

مرة واحدة، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة خنفساء دجاج مرة أخرى.

6. العمل مع أمين الصندوق من الحروف.

الرسم، تحويل المقاطع: MS - Puddles - Puddles.

افتح مربع الحروف والمقاطع. ابحث عن الحرف W ووضعها أمام نفسك. ابحث عن الحرف A ووضعها على يمين الحرف J. اقرأ ما حدث.

ابحث الآن ووضع الرسالة على يسار الحرف J. اقرأ ما حدث.

الآن تحويل مقطع لفظي قصة بركة. ماذا علينا أن نفعل؟ اقرا الكلمة.

كم عدد الحروف في الكلمة؟

كم عدد الأصوات؟

الاتصال الحروف الساكنة، حروف العلة.

كم عدد المقاطع في هذه الكلمة؟

الآن قم بتغيير الكلمة بحيث اتضح Word Puddles.

ما الصوت الذي تسمعه في نهاية كلمة البرد؟ تسمع، وسوف نكتب و. تذكر القاعدة: فقط اكتب مع الرسالة الأولى

7. الطباعة مثل الحروف والكلمات في أجهزة الكمبيوتر المحمولة: الخنافس والبريد.

8. لعبة "قل لطيف"

Boot - Booze، Pie -، دائرة -، علم -، حديد، مرج -، صديق -، مكدس -، الشاطئ -، جبنة كوخ -، الثلج - ....

9. قراءة المقاطع على البطاقات.

10. صياغة المقترحات بكلمة يكون فيها صوت J.

الرجال، تذكر الكلمات التي يوجد فيها صوتا وتوصل إلى هذه الكلمة بهذه الكلمة.

11. النوم لغز.

12. فصول النتائج. تحليل أنشطة الأطفال.

منشورات حول الموضوع:

"الصوت [Y] والحرف ذ. دراسات الكلام في الفصل الأول الموضوع: الصوت والنحرف O. الصف 1 الغرض: التعارف مع الصوت وطريقة الحروف أ. المهام: 1. تطوير تحليل خطير الصوت للكلمات. 2. تنشيط.

مجردة علاج الكلام الأمامي "صوت [sh] الأهداف: إصلاح النطق الصحيح للصوت؛ اختيار الصوت وتعريف موقف الصوت في الكلمة؛ ممارسة الرياضة في استخدام المكبرة.

دروس علاج الكلام مجردة للأطفال من المجموعة التحضيرية مع FFN "الطيور المهاجرة. صوت [H]، رسالة H " الطيور المهاجرة والصوت والحرف H هدفا: 1 تطوير التعبير والدراجات النارية العامة 2. تطوير السمع الشائع 3. التعارف مع الميزات.

مجردة ممارسة العلاج بالكلام على تكوين الصوت الصحيح في المجموعة التحضيرية "الصوت [C]. رسالة ج محتوى البرنامج: تأمين مهارة النطق الصوتي الصحيح [C]؛ تعليم تحديد موقف الصوت [ج] في الكلمات؛ تقديم الرسالة.

دروس علاج الكلام في المجموعة التحضيرية "Sound [P] والحرف" P " الأهداف: 1. الهدف الإصلاحي والتعليمي: لتعريف الأطفال بآلية تشكيل الصوت "P"؛ 2. الأهداف الإصلاحية :.

دروس علاج الكلام مجردة في المجموعة العليا "الصوت [E] والاحرف E" الغرض: دمج مهارات التمييز والنطق الصحيح للصوت "E"؛ تطوير جلسة نوبة؛ تعلم تشكيل شكل من أحد الوالدين.

جالينا بولوموشنوفا

مطالبة مجردة "الصوت [F]"

مهام البرمجيات

تعليم

1) توضيح وتوحيد النطق الصوتي الصحيح [F]؛

2) تطوير جلسة الاستماع الشائعة: تخصيص الصوت [F] للشائعات بين المقاطع والكلمات؛

3) توسيع وظيفة تحليل اللغة والتوليف، وإصلاح القدرة على تقسيم الكلمات إلى المقاطع، وتحديد مكان الصوت في الكلمة؛

4) إصلاح رموز رموز الرمز

5) توضيح المعنى المعجمي للكلمات "سترة"، سترة "سترة"، "بيجامة"، "سترة"؛ توحيد الاستهلاك في الكلام. في R. P. والتلفزيون. P.

النامية

1) تعليم الأطفال تخمين الألغاز وفهم المعنى المخفي؛

2) القدرة على التنسيق مع الحركة؛

3) تحسين وظائف الفيزياء الفيزيائية: الاهتمام والذاكرة؛

4) تطوير تنفس الكلام، والقدرة على إنتاج طائرة جوية طويلة الأجل.

تعليمي

1) التعليم في أطفال الكلام والاهتمام السمعي.

المعدات: لعبة الخنفساء، مخطط الخصائص الصوتية، ألسنة "مضحكة"، بطاقات لتحديد مساحة الصوت في كلمة، هرم مع جيوب، مربع، الصور: خنفساء، الضفدع، السكاكين، التزلج، سترة، مجلة، ملابس وفنان، رافعات، الدب، هزلي، منزل، توليب، حديد، رسم سترة وسترة، الأكمام والطاقة.

دورة السفر:

1. Org. الوقت الحاضر– يغضب الأطفال من الصوت المدروس [F] على النزية.

الشخص الذي يسرد بعناية وأخبرني عن مقطع لفظي آخر من المظاف.

Zhamäzhaya هناك إبر في E (MS)

جاء Zhu-Zhu-Zhu بطريقة أو بأخرى إلى E (ZH)

قليلا فقط Jouting الآن (ZH)

لكن القنفذ نفسه ه. (نفس)

Zhai Myshaya يترك من E. (السيدة)

معالجة الكلام: "أي نوع من الصوت في معظم الأحيان سمعت في هذه النظيف؟" (الصوت [F])

2. سليمة الصوت [و

معالج الكلام: "عندما نطق الصوت [F]، يرتفع غيض اللسان لأصوب الأسنان، يتم ضغط الأسنان تقريبا، بينهما فقط أرضية ضيقة."

خذ الصوت [Zhd-Zhr-Zhr-Zhr؟

معالج الكلام: "الرجال، بينما كنت أحرقت، طار خنفساء إلى الصوت إلى الصوت - الخنفساء. أرادت التحدث معك. وكيف الحديث الخنافس؟ " (شرب حتى الثمالة)

"دعونا نتحدث مع تاج الله، وسوف ينظرون، سواء كنت تستطيع أيضا الطنانة وكذلك الخنافس" (يقول الأطفال [ZHD-ZHD]، وتصفية ساعات معالج الكلام)

"لقد فعلت الرجال جيدا، أحب بقرة الله كيف تتحدث في لغة تشوكوف، لكنها لا تعرف شيئا عن الصوت [F]. ماذا يكون؟ دعونا نخبرها ".

3. سمة صوتية [F] وفقا لمخطط "الركيات"

معالجة الكلام: "تحرك الصوت مرة أخرى [F] والتفكير، واللغة والشفتين تتداخل مع الهواء بحرية خارج الفم؟

؟ - صوت [F] حرف علة أو ساكن؟

؟ - دعوة أو صماء؟ لماذا؟" (إجابة الأطفال: [حسنا] - الصوت المساكس، لأن الهواء يلتقي الجدار في الطريق: اللغة والأسنان والشفاه. [حسنا أقول مع إدراج الصوت، لذلك هو رنين)

؟ - ما هي الحريق الحروف الساكنة التي تعرفها؟ (دعوة الأطفال درست رنين الحروف الساكنة)

4. اختيار الصوت [F] للشائعات من المقاطع والكلمات

معالجة الكلام: "حسنا، هل تعلمون كل شيء عن الصوت [F]. والآن ستبدو الدعسوقة إذا كنت تستطيع سماع الصوت [F] في المقاطع والكلمات. أحضرت لك ألسنة ظبيا مضحكة. هل رأيت كيف تصطاد الصدفة الحوض؟ انها تفتح فمه، يناسب على الفور له

اللسان الطويل ويقص على midge. وسوف تكون بمساعدة هذه الألسنة ستقوم بالقبض على الصوت [F] في المقاطع والكلمات التي سأتحدث بها. على طول اللغة فقط على الصوت [F]! "

من بين المقاطع:

من بين الكلمات:

قوت شيلا عاشت الأذنين - سندات العشاء مايك الأرنب

Var-Heat-Gift жук-Tows-Bow Luza-Lasha

5. لعبة "مربع السحر"(العمل مع الصور)

معالج الكلام: "الرجال، لقد تعاملت بشكل جيد مع المهمة، ولهذا، أرادت بقرة الله أن تجعلك هدية. أحضرت مربع سحري معه. أنه يحتوي على صور مختلفة. يريد Ladybug أن يعطيك صورا بالكلمات على الصوت [F]، لكنها تجعل من الصعب القيام بذلك. اختر كل الصور بصوت الصوت [F] وتحديد مكانها في الكلمة (أين هو؟ في البداية، في منتصف أو في نهاية الكلمة) "

( يطلق الأطفال على الصور، حدد ما إذا كان هناك صوت في اسمهم [F] ووضعها على Flanneluga).

معالج الكلام: "أحسنت جيدا، كما حددت الكلمات بشكل صحيح. دعنا نسميهم مرة أخرى، وستلعب بقرة الله معك في اللعبة "ليلا". سأقول "ليلة"، سوف تغمض عينيك، وسوف تخفي بقرة الله بعض الصور. سأقول "اليوم"، سوف تفتح عينيك واستدعت الصورة التي لا تكفي ".

يخسر الأطفال والنسخة الثانية من اللعبة: يتغير المعالج الكلام الصور في الأماكن، ويقول الأطفال إن هذا قد تغير.

6. fizkultminutka.

أنا خنفساء، أنا خنفساء، بسلاسة تأرجح أيديهم

انا اعيش هنا عبور إيقاعي الساقين.

أنا كل الطنانة، الطنانة يد /RUP، "مطلوب".

Zhuzhu: زهر؟

الماوس فوق الغابة تدوير بأيدي ممدودة

والتدهور ... النخيل على الصدر.

أو أجلس على ورقة ... اليدين على تلميح، الموقف الجريء.

وأنا لم تنشر، وليس الغراب أيدي المقاهي والقفز والأذرع على الجانبين.

أنا خنفساء، وبالتالي يد مع لسان حال، "مطلوب".

Zhuzhu: ZH ...

7. لعبة "هرم" (تحديد عدد المقاطع في الكلمة)

قضيت معالج الكلام: "لدي هرم، لكنه مكسور، يجب أن يتم بناؤه. يتكون الهرم من 4 شرائط: في الجزء السفلي من 4 المربعات لأربعة أرصيد، أعلاه - بالنسبة إلى 3 هكواك Hches 3 المربعات، وحتى أعلى - ل 2 Hches 2 Squarares، وفي الجزء العلوي للكلمات المفردة 1 مربع وبعد املأ الهرم مع الصور ويقول من عدد المقاطع التي تتكون من الكلمات "(الأطفال، باستخدام الصور من المهمة رقم 5، طي عدد المقاطع في كل كلمة وتحديد مكان الصور على الهرم).

8. "تخمين نفسك، وأثني لأصدقائي"(الألغاز)

1) تشغيل على طول لوحات المجلس والساقين. (التزحلق)

2) HRG، ولكن ليس ثورا، ستة أرجل بدون حوافر، يطير - هول، الجلوس - الأرض جذر. (حشرة)

(يخمن الأطفال الألغاز وجعل كلمات تحليل الصوت)

9. "لعبة babushkina"

معالج الكلام: "الرجال، بينما طرحنا الطريق إلى الألغاز، طار بقرة الله بعيدا لتخمين أطفالهم، وغادرنا 100 روبل وقال:

ما تريد شرائه، ولكن اختيار الملابس فقط مع الصوت [F] في العنوان ... أعدت. انتباه!

الاحترام العروض الكاملة »

؟ - هل تشتري ثوبا أو منامة؟

؟ - هل اخترت سترة أو معطف واق من المطر؟

؟ - هل أعجبك الطائر أو سترة؟

؟ - هل توقف اختيارك على سترة أو معطف؟

؟ - هل حجم قميص أو سترة؟

؟ - أزرار على سترة ستكون برتقالية أو حمراء؟

الأحذية أيضا، اختر مع الصوت [F] في العنوان. اختر: روبوتات، أحذية، ساندوز، شباشب، أحذية.

؟ - سنشتري المجوهرات؟

(معالج الكلام مرة أخرى، مع الأطفال، يدعو جميع الكلمات مع الصوت [F] من هذه اللعبة ويوضح معنى معجميه).

سترة هي جزء من زي الذكور - سترة مع طوق مؤجلة وأرضيات تثبيت.

منامة - تنام أو بدلة منزلية أو مستشفى تتكون من سترة وسراويل.

سترة - ملابس خارجية قصيرة، أساسا أنثى.

سترة - ملابس رجالية قصيرة دون طوق وأكمام.

البلوز - البلوزات محبوك، مدعوم من خلال الرأس.)

معالجة الكلام: "إجابة، بدونها؟"

الطائر بدون ... (أزرار)

سترة بدون (الأكمام والطاقة)

سترة مع ماذا؟

سترة مع ... (أزرار، الأكمام و طوق)

10. دروس النتائج

؟ - ما نوع الصوت الذي درسناه اليوم؟

؟ - هل يمكنني الغناء؟

؟ - ما هي كلمات الصوت [F] هل تعرف؟

المؤلفات

1. Ozhegov S. I. "قاموس اللغة الروسية" M. "الروسية"، 1986

2. Uspenskaya L. P.، Uspensky M. B. "تعلم التحدث بشكل صحيح"، M. "التنوير"، 1993

3. Lopukhina I. "Steple Stopedia" (تمارين لتطوير الكلام) مع. -p. دلتا، 1997.

كورزوزوفا إيلينا
"الصوت والحرف ث." ملخص لتدريب محو الأمية في المجموعة التحضيرية للمدرسة

الغرض: أتمتة النطق الصوتي الصحيح [F] في خطاب الأطفال، التعارف مع الحرف J.

1. الإصلاحي والتعليمي:

تأمين النطق الصحيح للصوت [F]، وإدخال الأطفال مع الحرف J.

2. الإصلاحية والتطوير:

مواصلة تطوير السمع والتصور الصوتي، وتحليل الصوت ومهارات التجميع، والقدرة على استخدام أفعال التعزيز، وتنسيق الأرقام بأسماء الاسم، وتطوير التفكير المنطقي؛

3. الإصلاحية التعليمية:

تثقيف المداراة والشعور باللطف والمساعدة المتبادلة.

المعدات: أبطال رائع من نحلة Zhuzh، مهرا، سلة مع المهام،

أرقام 1،2،5، لوحة (نطق الكلام، البذور، المباريات، صناديق النقدية والمقاطع.

هيكل المهنة

1. لحظة التنظيمية. سوف يجلس من يقرأ الكلمة على السبورة:

الماوس، القط، القصب، قبعة، مارشا، الديكيريل، سيارة، وسادة، وقحة، معطف الفرو. (أتمتة مدروسة في الاحتلال السابق [SH]).

2. دراسة مواد جديدة. توترت أذنيك، والصوت الثالث الذي أسميه: بركة، سكين، أجلس، ريوزيك، ربما السرير، الغراب، المدى، النار، التزلج، الجلود، مرج. ما نوع الصوت الذي سمعته؟ حسنا، اليوم سنتحدث عن الصوت [F]، تعرف على الرسالة التي تعني ذلك.

3. التعارف مع النحل jujay. هذا نحلة من Zhuzh. طارت إلينا من بلد الطنانة.

طنين النحل: "تشو تشو تشو"

انا لا أعيش

أجلس على الفرع.

والطنين، والطنين، والطنين.

كيف الطنين النحل؟ الأطفال "الطنين" (ZHD-ZH)

ما هو الصوت؟

4. سمة الصوت الحروف الساكنة، دائما قوية، رنين. ما هو لون هذا الصوت المعين؟ دعونا تسوية الصوت في القلعة.

5. أتمتة الصوت [F]. طار Bee Zhuja لزيارتك ليس فقط كذلك، لقد أعدت لك المهام التي تحتاجها لأداءها. ولديك من أجلك: "إنها جميلة دائما ووضوح ومهصر". نحلة مع سلة يتم إعداد المهام في أوراق منفصلة.

رقم المهمة 1: "إعطاء الهدايا تشنا وشنا." خنفساء، القنفذ، قبعة، الشطرنج، السكاكين، الإطارات، معطف الفرو، سيارة، دب، التزلج، آذان، الماوس، القط، الجوزة. (يختار الأطفال صورا صوتية [F] ل Zhanna، ومع الصوت [sh] لنظام التشغيل Mac).

المهمة رقم 2: "صور غامضة". يعرض معالج الكلام ورقة من الورق الذي يتم فيه رسم محفوظة من العناصر المختلفة مع الصوت [F]. الأطفال، اختيار الموضوع، نطق بوضوح الصوت [F]. (أرى الزرافة ... إلخ).

رقم المهمة 3: "سكيت كا". التنسيق العددي مع الأسماء. نحن نعتبر العناصر التي رأى فيها الأطفال في المهمة رقم 2، مع إظهار أرقامهم 1 2 5 (واحدة من الزرافة - اثنين من الزرافة هي خمسة زرافات).

رقم المهمة 4:"مهر". استخدام الأفعال الخاضعة. بمساعدة مقاصة الكلام مصنوعة من المواد ذات أيديك، تتحرك الأطفال لعبة - المهرا، نطق أفعال وحدة التحكم (ركض المهر، ركض، بعد ذلك)

6. fizminutka. لعبة المنقولة "الدب والنحلة". الأطفال (النحل) يتأخرة، يركضون حول المجموعة، والدب الصيد لهم. (يتم اختيار الدب مقدما ووضعه على قناع).

7. التعارف مع الحرف J. الرجال، ما يشبه حرف G (إظهار الرسالة). قراءة قصيدة:

هذه الرسالة واسعة وتبدو وكأنها خنفساء.

نعم، في الوقت نفسه، فإن خنفساء يجعل صوت صاخب.

رسائل تخطيط من البذور والمباريات؛

العمل في شباك التذاكر (منزل للأحرف G)؛

كلمات الطباعة: الضفدع، الخنافس. تحليل الصوت لخنافس الكلمة.

8. فصول النتائج. لحظة مفاجأة.

مهرا يأتي لزيارة ويعطي الأطفال كتابا "الضفدع الجشع".