الكتب المدرسية Vereshchagina I.N. ، Afanasyeva O.V. ، Mikheeva L.V. تحظى دور النشر "Prosveshchenie" بشعبية في المدارس الروسية مثل UMK و. ومع ذلك ، هناك اختلاف أساسي واحد: مؤلفو الكتب المدرسية هم مؤلفون ناطقون بالروسية تمامًا. لكن هذا لا يؤثر على جودة الكتاب المدرسي على الإطلاق. يوصى به لتعلم اللغة الإنجليزية المتقدم.

تم تصميم الدورة لدراسة اللغة الإنجليزية من الصف الثاني (على الرغم من وجود كتاب مدرسي للصف الأول) وتغطي جميع السنوات العشر القادمة من الدراسة.

تفي EMC للصفوف من الثاني إلى الحادي عشر بمتطلبات المعيار التعليمي الفيدرالي للتعليم العام وتهدف إلى تحقيق نتائج التعلم الشخصية والموضوعية والخاصة.

• اللغة الإنجليزية (الصفوف من الثاني إلى الرابع) - I.N. Vereshchagin ، K.A. بوندارينكو ، ت. Pritykina وغيرها.
• اللغة الإنجليزية (الصفوف من الخامس إلى التاسع) - I.N. Vereshchagin ، O. V. أفاناسييفا ، I.V. ميكيفا وآخرين.
• اللغة الإنجليزية (الصفوف X-XI). متقدم - O.V. أفاناسييفا ، I.V. ميكيفا وآخرين.

الرئيسية الأفكار EMC "اللغة الإنجليزية" I.N. فيريشتشاغينا:

• لتعليم الطلاب التواصل باللغة الإنجليزية مع مراعاة قدراتهم واحتياجاتهم ،
• لتعريف الطلاب بالتجربة الاجتماعية الجديدة ، لتعريفهم بعالم أقرانهم الأجانب ،
• لتكوين التفكير الإبداعي والنقدي ،
• القدرة على العمل مع المعلومات الواردة وتطبيق المعرفة في الممارسة.

تكوين المواد التعليمية للفصول من الثاني إلى الرابع:

• برامج العمل ؛
• كتاب مدرسي في جزأين ؛
• دورة صوتية للكتاب المدرسي.
• دفتر العمل؛
• قراءة كتاب؛
• كتاب للقراءة في الصيف (الصف الثاني) ؛
• كتاب المدرس؛
• المواد التعليمية المنشورة (الفئة الثانية) ؛
• أعمال المراقبة والتحقق.

يمكنك شراء الكتب المدرسية من هذه السلسلة من المتجر الإلكتروني My-Shop.ru أو Labirint.ru:

بدءًا من الصف X ، اترك كتابًا للقراءة ودورة صوتية لكتاب تمرين المواد التعليمية. الأهداف الرئيسية للكتب المدرسية للمرحلة المتوسطة والثانوية هي:

• تنمية مهارات الاتصال في التحدث والاستماع والقراءة والكتابة في مواقف الاتصال المختلفة ؛
• إشراك الطلاب في حوار الثقافات ؛
• تنمية مهارات العمل المستقل وضبط النفس ،
• تكوين القدرة على العمل مع المعلومات الواردة وتطبيق المعرفة في الممارسة.

تتمثل إحدى ميزات الخط في النظام المطور للإعداد المستهدف لاجتياز اختبار الدولة الموحد باللغة الإنجليزية.

لا أستطيع أن أقول أي شيء سيئ عن كتاب اللغة الإنجليزية. أنا آخذ الكثير من المهام منه للوصول إلى مستوى متقدم حقًا. فيما يلي بعض الأمثلة على التمارين:

يمكنك تنزيل كتب مدرسية مجانية من المجمع التعليمي "اللغة الإنجليزية" بواسطة Vereshchagina و Afanasyeva و Mikheeva على الروابط التالية:

• اللغة الإنجليزية 1. اللغة الإنجليزية. فئة 1
• اللغة الإنجليزية 2. اللغة الإنجليزية. الصف الثاني - كتاب الطالب الجزء الأول ، الجزء الثاني ، المصنف
• اللغة الإنجليزية 3. اللغة الإنجليزية. الصف 3
• اللغة الإنجليزية 4. اللغة الإنجليزية. الصف الرابع - كتاب الطالب الجزء الأول ، الجزء الثاني ، المصنف
• اللغة الإنجليزية 5. اللغة الإنجليزية. درجة 5 -

18
فبراير
2010

دورة صوتية لكتاب اللغة الإنجليزية للصف الثاني (اللغة الإنجليزية الثانية) (Vereshchagina ، Prytkina)

سنة الصنع: 1996-2010
Vereshchagin ، Prytkina
النوع: دورة صوتية
التنسيق: mp3 ، 128 كيلوبت في الثانية
الناشر: التنوير
مدة: 02:17:42
وصف: دورة صوتية لكتاب اللغة الإنجليزية Vereshchagina و Prytkina للصف الثاني (أصفر).
يبدو أنه مناسب للطبعة الجديدة

17
يونيو
2015

ليزا ، ألماتي

|

17-06-2015 13:29:51

26
فبراير
2018

زينيا يوليسك ، موسكو

|

26-02-2018 14:35:58

23
فبراير
2010

دورة صوتية لكتاب اللغة الإنجليزية للصف الثالث (اللغة الإنجليزية الثالثة) (Vereshchagina ، Prytkina)

سنة الصنع: 1996-2010
المؤلف: Vereshchagina ، Prytkina
النوع: دورة صوتية
التنسيق: mp3 ، 128 كيلوبت في الثانية
الناشر: التنوير
الطول: 03:07:23
الوصف: دورة صوتية لكتاب اللغة الإنجليزية Vereshchagina و Prytkina للصف الثالث (أحمر). يبدو أنه مناسب للطبعة الجديدة
معلومات إضافية: - دورة صوتية للكتاب المدرسي للصف الثاني

07
أكتوبر
2007

دورة اللغة الإنجليزية الصوتية للصفوف 1-5 من مدارس الدراسة المتقدمة.

التنسيق: كتاب صوتي ، MP3 ، 96 كيلوبت في الثانية
سنة الصنع: 2006-2007
المؤلفون: Kuzovlev V.P.، Peregudova E.Sh.، Duvanova O.V.،
الناشر: التنوير
النوع: أدب تربوي
الفنان: غير معروف
المدة: 24:32:00 E002 \u003d 03:22
E003 \u003d 02:08
E004 \u003d 02: 23
E005 \u003d 02:06
E006 \u003d 02:05
E007 \u003d 03:14
E008 \u003d 02:55
E009 \u003d 03: 14 E010 011 \u003d 02: 44 E010 011 ك \u003d 00: 19
الوصف: - مقرر صوتي لكتب اللغة الإنجليزية للصفوف 2-11 ، المؤسسات التعليمية - مقرر صوتي لمهام الاختبار التحضير لامتحان كتاب اللغة الإنجليزية للصفوف 10-11.

31
أغسطس
2009

أفاناسييفا أو في. دورة اللغة الإنجليزية الصوتية للصفوف 6-11

التنسيق: كتاب صوتي ، MP3 ، 92 كيلوبت في الثانية
سنة الصنع: 2007
المؤلف: Afanasyeva O.V. ، Mikheeva I.V.
الفنان: غير معروف
النوع: أدب تربوي
الناشر: التنوير
المدة: 14:34:29
الوصف: دورات صوتية لكتاب اللغة الإنجليزية للصفوف من السادس إلى الحادي عشر من المدارس مع دراسة متعمقة للغة الإنجليزية والليسيوم وصالات الألعاب الرياضية

14
أبريل
2013

دورة صوتية للكتاب المدرسي "الإنجليزية للمهندسين" (T.Yu. Polyakova ، E.V. Sinyavskaya ، O.I. Tynkova ، E.S. Ulanovskaya)

التنسيق: كتاب صوتي ، FLAC ، 591 كيلوبت في الثانية
المؤلف: T.Yu. بولياكوفا ، إي. Sinyavskaya، O. I. تينكوفا ، إ. أولانوفسكايا
سنة الصنع: 2000
النوع: دورة صوتية
الناشر: المدرسة العليا
المنفذ: أ. توم جارزا والبروفيسور. إليزابيث ريتشموند جارزا
المدة: 1:47:53
الوصف: تحتوي الأشرطة على الكلمات النشطة لكل قسم من الأقسام الثلاثة عشر في الكتاب المدرسي مع نظائرها الروسية ، ونصوص الاستماع ، والحوارات في قسم "ممارسة التحدث" وأجزاء من النص "أ" لممارسة تقنيات القراءة. الغرض من الدليل هو تطوير مهارات الكلام الشفوي ، والقدرة على فهم اللغة الإنجليزية عن طريق الأذن ، والحفاظ على الحوار حول الموضوعات المشتركة. ...

30
يناير
2010

دورة صوت Dargunkin على قرصين مضغوطين استنادًا إلى الكتابين "Small Leap to English" و "Chrestomatiya of the English Language &

سنة الصنع: 2009
النوع: دورة صوتية
المؤلف: الكسندر نيكولايفيتش دراجونكين
الناشر: ANDRA-M
الفنان: Alexander Nikolaevich Dragunkin
المدة: 7:28:14
الوصف: التعلم من كتبه الانجليزية اولا وجه الدولة. كل الهجرة الروسية تعلم اللغة الإنجليزية من كتبه. إنه يفضح الأساطير ويزيل حجاب الغموض عن اللغة الإنجليزية ويجعلها ملكًا للجميع. التجنب التام لحفظ أي قواعد نحوية أو قواعد أخرى. الطريقة مبنية على مبدأ "لماذا من الضروري قول ذلك" وليس "كيف تقول". في هذه الدورة الصوتية ، يشرح Dragunkin هيكل اللغة الإنجليزية ، ...

08
يونيو
2009

مفردات اللغة الإنجليزية المستخدمة الابتدائية ، مع الإجابات

رقم ال ISBN: 0521599571

سنة الصنع: 1999
بقلم مايكل مكارثي ، فيليسيتي أو "ديل
النوع: كتاب مدرسي
الناشر: مطبعة جامعة كامبريدج
عدد الصفحات: 168
الوصف: كتاب مفردات اللغة الإنجليزية للمبتدئين. يهدف هذا الدليل إلى تعلم مفردات اللغة الإنجليزية ، أي إتقان الكلمات والتعبيرات الجديدة ، وتنظيم المفردات ، وحفظ وتفعيل المزيد والمزيد من الوحدات المعجمية المعقدة. ينصب التركيز على التمكن العملي للمفردات ، ليس فقط الفهم ، ولكن أيضًا الاستخدام النشط في الكلام ، والذي من أجله ...

15
لكن أنا
2014

دورة اللغة الإنجليزية العملية (ليودميلا بيدريتسكايا ، تمارا جلازكوفا ، غالينا سيدورينكو ، تاتيانا سولونوفيتش)

رقم ال ISBN: 978-985-536-306-5
التنسيق: PDF ، كتاب إلكتروني (في الأصل كمبيوتر)
المؤلفون: ليودميلا بيدريتسكايا ، تمارا جلازكوفا ، غالينا سيدورينكو ، تاتيانا سولونوفيتش
المحرر: فيكتور سليبوفيتش
سنة الصنع: 2012

الناشر: TetraSystems
اللغة: الروسية والإنجليزية
عدد الصفحات: 368
الوصف: يتكون الدليل من جزأين ، نصوص إضافية للقراءة ، ومفاتيح للتخصيصات. الجزء الأول والثاني عبارة عن مجموعة معقدة من النصوص المختارة من مصادر إنجليزية وأمريكية أصلية ، ومهام ، والغرض منها تطوير المعجم والقواعد ...

07
يمكن
2015

دليل مرئي للتعليم الذاتي للغة الإنجليزية (تاتيانا تروفيمنكو)

رقم ال ISBN: 978-5-17-078394-6
التنسيق: PDF و DjVu والصفحات الممسوحة ضوئيًا
المؤلف: تاتيانا تروفيمنكو
سنة الصنع: 2013
النوع: تعلم اللغات الأجنبية
الناشر: AST
السلسلة: Home Tutor
اللغة الروسية
عدد الصفحات: 288
الوصف: سيساعدك دليل الدراسة الذاتية المدمج والموثوق للغة الإنجليزية على إتقان أشكال بسيطة من اللغة المنطوقة والقواعد الأساسية في أقصر وقت ممكن. يتم تقديم القواعد النحوية وقواعد القراءة في شكل رسوم بيانية مريحة ، والتي يمكنك من خلالها تعلم بناء عبارات إنجليزية بشكل مستقل ، ووضع الفعل في أي صيغة متوترة. لجميع أنواع العروض التي أقدمها ...

06
أغسطس
2009

اللغة الحية. تأشيرة دخول إلى بولندا. دورة صوتية بولندية

التنسيق: كتاب صوتي + كتاب ، tif ، mp3 ، 80 كيلوبت في الثانية
سنة الصنع: 2007
النوع: دليل الدراسة
المؤلف: اللغة الحية
الناشر: دلتا للنشر
المدة: 01:00:00
الوصف: أفضل سلسلة لتعلم اللغات الأجنبية بالصوت. الترجمة الروسية الموازية. دروس صوتية قصيرة ، كتاب تفسير العبارات الشائعة الجيب. برنامج 60 دقيقة هو الحد الأدنى العملي الضروري. شكل بسيط وفعال - استمع وكرر من المذيعين. تم تصميم هذا البرنامج القصير والبسيط ليوفر لك أساسيات اللغة البولندية اليومية. سوف تتعلم الكلمات والعبارات الأكثر استخدامًا في ...

25
أبريل
2008

سنة الصنع: 2000
النوع: متفرقات
المطور: تقنيات الوسائط المتعددة والتعليم عن بعد
الناشر: دار نشر الأقراص المدمجة "تقنيات الوسائط المتعددة والتعليم عن بعد" (MMT and DO)
نوع المنشور: رخصة
لغة الواجهة: الروسية فقط
الطب: غير مطلوب
النظام الأساسي: Windows
متطلبات النظام: كمبيوتر شخصي متوافق مع IBM PC ، 386 أو أعلى ، 4 ميجابايت من ذاكرة الوصول العشوائي (8 ميجابايت موصى بها) ، 2 ميجابايت مساحة خالية على القرص الصلب ، بطاقة صوت متوافقة مع Windows 16 بت ، ماوس ، ميكروفون ، مكبرات صوت أو سماعات رأس. شاشة ومحول فيديو على الأقل 640 × 480 ، 256 لونًا. يضيف. إنف ...

09
لكن أنا
2013

5000 كلمة الأكثر شيوعًا في اللغة الإنجليزية (يوري أوستروفسكي)

التنسيق: PDF ، مسح ضوئي ممتاز باستخدام OCR
المؤلف: يوري أوستروفسكي
سنة الصنع: 2013
النوع: لغات أجنبية
الناشر: S +
اللغة: الروسية والإنجليزية
عدد الصفحات: 5000
الوصف: خمسة آلاف كلمة من أكثر الكلمات شيوعًا في اللغة الإنجليزية وفقًا للقائمة بتنسيق pdf مناسب. ملائم للتعلم العميق والهادئ على الأجهزة المحمولة. يحتوي على تفسيرات باللغتين الروسية والإنجليزية ، لذلك سيكون مفيدًا على الإطلاق على أي مستوى.
لقطات:

26
فبراير
2014

أهم 500 كلمة في اللغة الإنجليزية (سيرجي ماتفيف)

رقم ال ISBN: 978-5-17-069983-4
التنسيق: PDF ، صفحات رقمية
المؤلف: سيرجي ماتفيف
سنة الصنع: 2013
النوع: تعلم اللغات الأجنبية
الناشر: AST
السلسلة: برنامج تعليمي حقيقي
اللغة الروسية
عدد الصفحات: 64
الوصف: "أهم 500 كلمة في اللغة الإنجليزية" هو دليل مرجعي سريع يحتوي على كل الكلمات الأكثر أهمية كلمات ضرورية اللغة الإنجليزية. يتم إعطاء الكلمات أمثلة على استخدامها في الكلام العامي المفعم بالحيوية ، وفي نهاية الكتاب يوجد جدول للأفعال الشاذة التي توجد غالبًا باللغة الإنجليزية. الكتاب مخصص لمجموعة واسعة من القراء الذين يدرسون اللغة الإنجليزية.

07
أبريل
2012

دورة اللغة الإنجليزية الأساسية / اللغة الإنجليزية الأساسية للطلاب الأجانب (Eckersley CE)

التنسيق: PDF ، صفحات رقمية
المؤلف: Eckersley C. E.
سنة الصنع: 1967
النوع: كتاب اللغة الأجنبية
الناشر: صوفيا: مطبعة للغات الأجنبية
اللغة الإنجليزية
عدد الصفحات: 256 + 252 + 319 + 319
الوصف: تتكون "الدورة الأساسية" من أربعة كتب وهي مخصصة للبالغين الذين يدرسون اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية. الغرض من الكتاب المدرسي هو إعطاء الطلاب معرفة بأساسيات التحدث والكتابة ، بما يكفي لمزيد من التعميق المستقل لهذه المعرفة والمهارات. دورة اللغة الإنجليزية الأساسية هي دورة في أربعة كتب لتعليم اللغة الإنجليزية للكبار ...

في. VERESHCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRITYKINA كتاب الطالب rSOSVTSHCHEfJIVE N "14 * L I H I N 1 PART 1 t إلخ. N. VERESHCHAGINA K. A. BONDARENKO T. A. PRYTYKINA FGOS W V ENGLISH ؛ كتاب اللغة للصف الثاني لمؤسسات التعليم العام والمدارس ذات الدراسة المتعمقة للغة الإنجليزية مع تطبيق على الوسائط الإلكترونية في جزأين الجزء الأول أوصت به وزارة التعليم والعلوم في الاتحاد الروسي الطبعة الثانية موسكو "ENLIGHTENING" 2012 UDC 373.167.1: 811.111 BBK 81.2ANGL- 922 В31 استنتاجات إيجابية من الأكاديمية الروسية للعلوم (رقم 10106-5215 / 449 بتاريخ 01.11.10) وأكاديمية التعليم الروسية (رقم 01-5 / 7d-556 بتاريخ 20.10 .10) على الكتاب المدرسي.أسطورة - تكليف باستخدام التسجيل الصوتي - واجب منزلي - عند الانتهاء من المهمة يجب الاستماع إلى النص وقراءته وحفظه - مهمة القراءة - مهمة التحدث - دراسة الجديد المادة - المهمة المكتوبة٪ / - الألعاب والألغاز Veretsagnna IN V31 English. الصف 2. دراسة عن الفاحشة. المؤسسات والمدارس. مع التعميق دراسة الإنجليزية. لانج. مع على إلكترون ، ناقل ، خلال ساعتين ، الجزء 1 / I.N. Vereshchagina ، K. A. Bondarenko ، T. A ، Pritzhina. - الطبعة الثانية. - م: التعليم ، 2012. - 159 ص. : سوف. - ردمك 978-5-09-018614-8. الكتاب المدرسي هو المكون الرئيسي لمجموعة التدريس والمنهجية باللغة الإنجليزية للصف الثاني من مدارس التعليم العام)\u003e الكتب والمدارس مع دراسة متعمقة للغة الإنجليزية. يتم تقديم مهام وتمارين الكتاب المدرسي في إطار ثمانية مواضيع ، يتم اختيارها وفقًا لاهتمامات وخصائص عمر طلاب المرحلة الابتدائية. تساعد مهام أقسام اختبر نفسك على تصحيح وتنظيم المحاضرات المستلمة بمهارات نحوية. يحتوي الكتاب المدرسي على قاموس إنجليزي روسي. UDC 373.167.1: 811.111 BBK 81.2ANGL-922 ISBN 978-5-09-018614-8 (1) ISBN 978-5-09-028470-7 (عام) © Prosveshchenie Publishing House، 2011 © Design. دار النشر "Prosveshchenie" ، 2011 جميع الحقوق محفوظة "■ عزيزي / أصابع وفتيات! لقد بدأت في تعلم اللغة الإنجليزية. هذا موضوع مهم ومثير للاهتمام. أولاً ، سوف تتعلم التحدث باللغة الإنجليزية وفهم ما يقوله الآخرون. تفهمك ، تحتاج إلى تعلم كيفية نطق الأصوات والكلمات والجمل الإنجليزية بشكل جيد وصحيح. سيساعدك معلمك ودورة الصوت في هذا - الأقراص التي ستستمع إليها في الفصل ، والأهم من ذلك ، في المنزل. الصوت المهام مرقمة ومشار إليها في الكتاب المدرسي بالأيقونة - لص كل يوم لمدة 5-10 دقائق ، وليس فقط قبل دروس اللغة الإنجليزية. لكن هذه الأيقونة ^ تشير إلى الواجب المنزلي الذي يجب تكراره أو القيام به في المنزل. من الدرس الخامس ، ستبدأ بالتدريج في التعرف على أحرف الأبجدية الإنجليزية ، وبعد ذلك ستكتب الحروف الأزلية وتبدأ في تعلم القراءة. سيساعدك كتاب العمل في هذا. من الدرس الخامس ، يتم إكمال جميع المهام من المصنف بعناية في المنزل. أثناء الدروس ، ستلعب كثيرًا ، وتتعلم القصائد ، وتغني الأغاني. سيُظهر لك المعلم الكثير من صور BUZ الممتعة والدمى والألعاب والحرف المصنوعة من البلاستيسين. يمكنك أيضًا إحضار الحرف اليدوية الخاصة بك إلى الفصول الدراسية ، وبعد ذلك ستكون الدروس أكثر إثارة للاهتمام. نتمنى لكم التوفيق! в / Iory th؛ А WAY "11 ^ пА '"؛ А "А" "الدرس 1 انظر إلى الصور. تريد مقابلة هؤلاء الرجال الإنجليز والأمريكيين! ثم استمع لأسمائهم. 1." 2 يريد مدرس اللغة الإنجليزية اتعرف عليك. استمع إلى مهمة الصوت وقل اسمك. 2. SZ الآن دعنا نستمع إلى كيف نقول مرحبًا ونقول وداعًا ، ونتعلم كيف نفعل ذلك. 3، 4.r f in، it، is، his، pig، big، six، skip. الواجب المنزلي 1. تعلم أغنية عن كلب أسود صغير. 2. تذكر الألوان التي تعرفها. 70. 3. اقرأ الكلمات من التمرين 8. 4. أكمل التمارين في كتابك التدريبي. 40 71، f L، - L r il "li-J الدرس 19 قل لي لنبدأ الدرس بإحماء. يد واحدة لأعلى ، ويدان لأعلى ، ويدان لأعلى. اجلس وانهض. رأس. يداك خلف ظهرك. يداك على أنفك ، قف واجلس. (21 هل تتذكر أغنية الكلب الأسود الصغير! غنِّها.. 71. (L "L ما لون كلب أو قطة صديقك! (4 * كلاب وقطط كبيرة وصغيرة. انظر إلى الصور. ماذا يمكنك أن تقول عن هذه الكلاب والقطط! (5 استمع إلى كيف يمكنك استبدال أسماء وأسماء الكمثرى بكلمات أخرى. لقد خمنت ما هذا مرة أخرى! افعلها بنفسك الآن 72. 41 د عالم هواياتي ^ 6 نستمر في دراسة الألوان. استمع إلى بيانات الصوت 7X 74. L ثم سنتعلم أغنية "الألوان". 7 ما هي الألوان التي تفضلها ، يا والدتك مثل! قراءة في مواصلة تعلم القراءة. تذكر ما يسمى هذا الحرف ، وتعلم كيفية قراءته. كرر الأصوات التي ينقلها والكلمات بهذه الأصوات. 76. li @ .ЕУ،) f ve A الآن حاول القراءة قم بتسجيل نفسك غسلت الكلمات لك. [i] in، it، is، his، pig، big، six، pink، skip. أنا ، مرحبا ، الدراجة ، الركوب ، بخير ، خمسة ، مثل تسعة. 10 الآن دعنا نذهب إلى متجر الألعاب. ما هي الألعاب التي ترغب في شرائها! لماذا ا! 42 ___________11 "أنا الواجب المنزلي 1" i. . "U ■ 1 ^ il. I 1. الاستماع إلى المهام الصوتية 72 ، 73 ، 74. 2. تعلم أغنية. 75. 3. اقرأ الكلمات من التمرين 9. 4. تعلم أن تكتب الكلمات ، فيها ، هي ملكه. 5. أحضر صورًا لقطتك أو كلبك وأخبرنا عنها. 6. ارسم زهرة مثل البابونج وادهن بتلاتها بألوان مختلفة. الدرس 20 تحدث 4 (D كنت تزور صديقك أو صديقتك. لقد لعبت وقرأت القافية: واحد - واحد - واحد ، كلاب صغيرة تجري. اثنان - اثنان - اثنان ، القطط تراك. ثلاثة - ثلاثة - ثلاثة. الطيور في شجرة. ثم أطلعك أخوه / أخته الأصغر على ألعابه. العب هذا المشهد. 43 ..\u003e i2 ذهبت إلى متجر الألعاب. ما هي الألعاب التي ترغب في شرائها! صفها (الحجم واللون). 13 هل أنت جيد لعبت أغنية "الألوان"! 75. صديقك يسألك ، ما لون ألعابك؟ استمع إلى الحوار ، 77. أنا "* 15 اعرض على الرجال صورة لقطتك / كلبك. أخبر عنها. 1.5 اعرض رسمك من الأقحوان وسمي ألوان البتلات. 44 d (7 نستمع إلى قصة أخرى عن الألعاب حيث TbtiM * 7B. (8 استمع إلى ما يحكي & "tty عن لعبته المفضلة ، 79. استمع إلى القصيدة" لدي الكثير من الألعاب "وأخبرنا عن ألعابك. 80. اقرأ (9 تعرف على حرف متحرك آخر. تعرف على كيفية تسمية هذا الحرف واقرأه. أخبرني ما الأصوات التي تنقلها. ما هي الكلمات التي تحمل هذه الأصوات؟ أنت تعرف! 81. (م) [البريد الإلكتروني محمي] لها غ لها ن أنا [<: se="" he="" be="" me="" we="" green="" please="" read="" hide-and-seek.="" let="" red="" seven="" teddy="" ten="" tell="" yes.="" i="" q="" :="" li="" pig="" hit="" kitten="" his="" bike="" skip="" ride="" sister="" five="" little="" like="" big="" nine="" pink.="" a="" pigs="" six="" bikes="" kittens="" sisters="" pink="" to="" and="" you="" m="" yy="" bicf="" by="" my="" fly="" sky="" spy="" try.="" y="" nine.="" t____="" one="" two="" three="" monkeys="" four="" bears.="" eight="" hares.="" nice="" funny="" frogs.="" ii2="" the="" zoo="" ann="" has="" not="" very="" inot="" dig="" black="" clean="" thin="" fat.="" do="" want="" have="" that="" f8="" tim="" is="" little.="" big.="" likes="" bike.="" ill="" plane="" name="" kate="" jake="" game.="" am="" cat="" tag="" hasn="" haven="" camel="" scrabble="" sam="" africa.="" has.="" j="" ha="" g="" d="" go="" home="" at="" roller="" roller-skate="" don="" go.="" on="" stop="" dog="" doll="" frog="" hop="" got="" robot.="" doll.="" l="" ii="" to...="" ____________________________="" uu="" computer="" student.="" but="" jump="" number="" puppy="" run="" russia="" uncle.="" student="" uncle="" from="" britain="" games.=""> وأخبرني ماذا تحب أن تلعب هناك. 3. تعلم كتابة الكلمات: اركض ، جرو ، اقفز ، لكن مضحك. 4. اقرأ الكلمات التي تحتوي على الحرف U من التمرين 8. 5. أكمل التمارين في كتابك التدريبي. الدرس 25 و دعونا جميعًا نكرر القصيدة "أنا لا أعرف\u003e مسرحية زرقاء". / ب 98. 2 الآن اعرض الرسومات التي أعددتها. استخدم أحد عدادات العد واختر الطالب الذي سيعرض صورته ، وستحاول تخمين ما يحب أن يلعبه. سوف يساعدك Sound Assignment 97. 3 تحب اللعب مع الفتيات أو الأولاد أكثر! لنتعلم كلمتي "ولد" (ولد) و "بنت" (بنت). О ^ 4 لنتعلم 3 كلمات أخرى: "نحن" (نحن) ، "هم" (هم) ، "أطفال" (أطفال). 101. (5 تحب القصائد! دعنا نتعلم واحدة أخرى "إنها تحب اللعب". 102. ^ (6 انظر إلى الصور ، اسأل زميلك في الفصل عما يحب الأولاد والبنات وما لا يحبونه. S6 WIW دعه / إجابتها على أسئلتك هي "نعم" أو "لا". تعلم طرح الأسئلة إذا كان يحب فعل شيء ما YZ. (7 استمع إلى المحادثة. أنشئ حوارًا مشابهًا مع زميلك في الفصل وقم بتمثيله. jTb \\ 104. 57 II J WORLD OF MY FUN من الواضح أن أصدقاءك لا يحبون لعب جميع الألعاب ، كيف يمكنني أن أقول ذلك! 105. (9 أشياء تفعلها في المنزل! استمع وكرر. (10 انظر إلى الصورة في الصفحة 58 ، أخبر روبن أنه لا يحب أن يفعل. اقرأ ^ اقرأ بسرعة وبشكل صحيح. جمل أخت وجمل كبير وأخت صغيرة جمل صغير أخته الصغيرة تسع جمال صغيرة أخواته الصغيرات تسع قطط صغيرة اسمه سام. الواجب المنزلي _____ 1. اقرأ بسرعة وبشكل صحيح الكلمات والعبارات من التمرين 11. 2. أخبرني أي من أصدقائك لا يحب ممارسة الألعاب. مع 3. تعلم كتابة جديد كلمات: ولد ، بنت ، نحن ، أطفال ، هم. 4. أكمل التدريبات في كتابك التدريبي. 58، 1 | H "، -1. الدرس 26 ■" t "l I" 1-11. I ■ 1 UST yOHRSELF 1. هل تفهم كلام المعلم في الفصل وليس فقط؟ إذا كنت قد تدربت بضمير حي ، فقد تعلمت فهم النصوص الطويلة والمعقدة المسجلة على القرص. اختبر نفسك واستمع إلى المهام الصوتية 64 ، 107 ، 108. ^ 2. هل يمكنك أن تخبر عن نفسك ، وعن عائلتك ، وأي من أقاربك لديك ، وما هي أسمائهم ، وكيف يشعرون ، ومن أين هم؟ ستساعدك مهام الصوت 26 و 36 و 109. J. هل يمكنك التحدث عن الدمى والألعاب التي تحبها (تريد) أن تلعبها؟ الدروس 17 ، 20 ، 24 ، 25 ، 30 ستساعدك. 4. لعبة المنافسة. قسّم إلى فريقين. يتناوب لاعبو الفريق على التحدث بوتيرة سريعة عما يحب صديقهم القيام به ، والمكان الذي يحب الذهاب إليه ، وما الذي يلعبه. الفريق الذي لا يخطئ ويقول الجملة الأخيرة يفوز. ^ اختبر نفسك - اختبر نفسك. 59 عالم الأم] 5. الآن اسأل وأجب عن أسئلة حول صديقك / صديقتك. يسأل عضو الفريق الأول سؤالاً. عضو الفريق الثاني يعطي الجواب. ثم تتبادل الفرق الأدوار. الفريق الذي لا يرتكب أخطاء يفوز. 6. تختار الفرق مشاركًا واحدًا يخبره بكل ما في وسعه عن صديق. من كانت قصته أطول وبدون أخطاء يفوز. 7. بعد ذلك ، تتنافس الفرق في معرفة الحروف. يقول المقدم الحروف التي يجب أن يكتبها أمرين. الفريق الذي لا يرتكب أخطاء يفوز. 8. لقد تعلمنا كل الحروف. دعونا نغني أغنية "ABC". 110. 9. لا يمكنك الغناء فحسب ، بل يمكنك أيضًا قراءة حروف الأبجدية الإنجليزية. حاول أن تفعلها. ABCDE VWXYZ V ----- v ~ l n4) حاول قراءة الكلمات والعبارات والجمل بنفسك. [b] ، مع ، الأب ، الأم ، الجد ، الجدة ["dgaepb ، tl5e] ، الأخ ، شكرًا ، ثلاثة ، شكرًا. بطة ، أسود ، ظهر ، اختيار ، سطح ، جورب ، نقرة ، دب ، هناك ، أرنب ، دب أسود ، الدب موجود ، الدب كبير ، أبي ، أبي ، والدته ، أخ ، ثلاثة أشقاء ، جدتي وجده ، ثلاث بط ، بطة سوداء ، هم يحبون اللعب مع الألعاب. أرنبة ، أرنبة رمادية. هل تحب أرنبي الرمادي؟ [E] [ك] [إي] بطة ، بطة سوداء ، بطة سوداء صغيرة ، بطة سوداء صغيرة ، بطة سوداء صغيرة ، لقد حصلت على لدي ضفادع لدي ثلاثة ضفادع لدي ثلاثة ضفادع خضراء. و. التمرين 4 سيساعدك. 3. تعلم كتابة الكلمات: أنا ، مثل ، ركوب ، تسعة ، صغير ، أغني. * مثل - مثل 77 SLIP 6NY 1 4. قم بتأليف قصيدتك للإحماء. (على سبيل المثال ، قافية: كمبيوتر واحد ، وجهازي كمبيوتر ....) 5. قم بإجراء التمارين من كتاب العمل. الدرس 32 (احتياطي) ق تحدث (1 "دعونا ابدأ الدرس بإحماء. جاك كن حذرًا ، ابذل قصارى جهدك! لا تنس - لديك اختبار. نحن نلعب KVN. يقسمون إلى فريقين: أحدهما من روسيا والآخر من إنجلترا. - التعرف على بعضهم البعض. - أخبرنا عن نفسك وعائلتك. (3 نواصل اللعب في KVN. في جميع البلدان ، يحب الأطفال اللعب بالألعاب. وأنت! - اسأل عن الألعاب التي يمتلكها خصومك وما الذي يحبونه وما لا يحبونه. - اسأل لاعبي فريق آخر حول ما يحلو لهم في المنزل وخارجه - استمع إلى القصة وأخبرني بما تعلمته عن هذه الفتاة. إنها صديقة مع شقيقها! 117. - أي فريق يعرف المزيد من الشعر والأغاني! - أي فريق يمكن كتابة المزيد من الكلمات! الفريق الذي يرتكب أخطاء أقل وقصته أكثر تفصيلاً هو الفائز. 78 f 1 اقرأ (4 "هل تريد أن تعرف من هو هامبتي-دمبتي! اقرأ النص عنه. هامبتي-دمبتي هامبتي-دمبتي ليس كلبًا. إنه ليس جروًا. هامبتي-دمبتي هو صبي لعبة. هو ليس كذلك من روسيا. انه من بريطانيا العظمى. هو لعبة مضحكة. يحب الأولاد اللعب مع هامبتي-دمبتي. اكتب (5 فكر قصة قصيرة حول اللعبة واكتبها. سوف يساعدك التمرين 4. (§ استمع إلى الجزء الأول من أغنية "أنا طالبة". اقرأ الكلمات وتعلم غنائها 118. أنا في تلميذ الجزء الثاني أنا تلميذ ، إنه تلميذ ، وهي تلميذة أيضًا. أنا لست طبيبة ، أنا تلميذ وأنا معجب بك. واجبات منزلية 1. استمع إلى أغنية "أنا طالب" وتعلمها. 118. 2. اصنع قصة قصيرة عن اللعبة. اكتبها .3 . قم بالتمارين في الكتيب. 79 الدرس 33 111 لنبدأ الإحماء. (لنبدأ الدرس بإحماء.) أريد أن أقفز ، أريد أن أجري ، أريد أن أصفق بيدي. إنه ممتع! نحن نتعلم 2 ما هم ^ يمكن أن يساعدك تمرين Guessi 119. (من هم في Sound Assignment 119 سيساعدك.) 3 ما رأيك هم! ماذا يريدون أن يكونوا! (ما رأيك في أن يكونوا) المهنة؟ من يريدون أن يكونوا؟) 80 أنا الولد أبي وأمي السيد جرين أخي أختها عمه يريد أن يكون هو "4 تذكر. اقرأ وترجم. [Z:] لتعمل عاملًا يغني مغني يرقص راقصًا ليركض عداءًا ويقفز الطائر إلى ص وضع لاعب لتعليم المعلم 5 ما هي المهن التي تفهمها بسهولة؟ (ما هي المهن التي يسهل تخمينها؟) 6 ماذا تريد أن تكون! (من تريد أن تصبح؟) 7 أخبر زملائك عن عائلتك (الأسماء والمهن). (أخبر زملاء الدراسة عن عائلتك (الأسماء والمهن).) دعنا نقرأ 8 تعلم قراءة الكلمات والجمل بأسرع ما يمكن. (نتعلم قراءة الكلمات والجمل بالسرعة التي يقالونها). T Uu:] كلب ، لا ، طبيب ، طبيب - أطباء. انه طبيب. ابنته طبيبة أيضًا. - \\ هل تريد أن تكون طبيبا؟ ^ - نعم ، أنا doj ضابط * ضابط - ضباط. هو س | ضابط. - هل والدك ضابط؟ ^ نعم هو كذلك. هل يريد أخوك ضابط SH1؟ - لا ، لا يريد أن يكون ضابطًا. مهندس [^ end ^ i "niDj ، مهندس - ^ engf neers. هل والدك مهندس؟ ^^ لا هو ليس مهندس. إنه طبيب أسنان ، تلميذ ، تلميذ - تلاميذ. نحن تلاميذ. - هل أخوه تلميذ؟ - نعم هو كذلك. ح] لا توقف من الضابط. - هل يريد أن يكون ضابطا؟ - نعم يفعل. والده ضابط أيضًا. صديقي يريد أن يصبح مهندسًا. [ث] ماذا ، لماذا ، متى ، أبيض ، أين ، نحن ، قطة بيضاء ، خيول بيضاء. - هل قطته بيضاء؟ - لا ، ليس أبيض. - اين الولد؟ - انه في المنزل. كيف ، بقرة ، بقرة - بقر ، الآن ، فأر ، منزل - منازل ["حوزيز]. - كيف حال والده؟ - إنه بخير ، شكرًا. يحب أخي رسم المنازل. لماذا تبكي ، ويلي؟ لماذا تبكي؟ لماذا ويلي لماذا ويلي لماذا ويلي لماذا؟ 93 WHI # ШШТ Т © 1 (6 انظر إلى الصور وقل ما هي. (انظر إلى الصور وقل من هم.) Puzzle Time 7 هناك 7 كلمات في الثعبان. ابحث عنها. (7 كلمات مشفرة في الثعبان ابحث عنها.) 54 لها f\u003e ■ * 9 ^ الواجب المنزلي 1. تعلم الحوار © 127. 2. اصنع حوارك الخاص 3. قم بالتمرين 7 كتابيًا (قم بالتمرين 7 كتابة) 4. تعلم كتابة هذه الكلمات: (تعلم كتابة هذه الكلمات :) فتاة ، صديق ، قطة ، أخت ، صغيرة. 5. قم بتمارين في دفتر التمارين.) الدرس 37 لنتحدث 1 Lefs العب لعبة Snowball. أكمل قائمة المهن . (هيا نلعب لعبة كرة الثلج. أكمل قائمة المهن.) مثال: لاعب 1: مهندس ، لاعب 2: مهندس و 2 يعملان في أزواج. اقرأ وأجب أو أسئلة. (اعمل في أزواج. اقرأ وأجب عن الأسئلة باستخدام أو.) مثال: التلميذ 1: هل والدك مهندس أم طبيب أسنان؟ التلميذ 2: طبيب أسنان. 1. هل عمك ضابط أو طبيب أسنان؟ لمعلم أو طبيب؟ 95 t shi wmit to ffiif 1 3. هل أخواتك تلاميذ أم أطباء؟ 4. هل أخوك ضابط أم طبيب أسنان؟ 5. هل أصدقائك أطباء أم مهندسين؟ (3 يُظهر بوب لـ آن صورة عائلته. تريد آن أن تعرف ما هو والده ووالدته. وماذا عنك! اقرأ الحوار. (يُظهر بوب لـ آن صورة عائلته. وتريد آن معرفة والد بوب ووالدته هي. هل تريد أن تعرف؟ اقرأ الحوار.) Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Ann: Bob: Who is؟ He ^ s والدي. ما اسمه؟ اسمه تيد براون. هل هو مهندس؟ لا ، ليس كذلك. هل هو طيار؟ لا ، ليس كذلك. إذن ، ما هو؟ إنه مدرس. هل هو من أمريكا؟ لا ، ليس كذلك. من أين هو؟ إنه من بريطانيا العظمى. وماذا عن والدتك؟ هي ربة منزل. (4 صح أم خطأ! (تمرين 3)) (صح أم خطأ؟ (تمرين 3).) 1. والده طبيب. 2. والدته طبيب أسنان. 3. والده مدرس. 4. والدته ربة منزل. 96 f: jO 7DU "SHSH" ■ ffy دعونا اقرأ 5 انظر إلى هذه الحروف وتذكر كيفية قراءتها. (انظر إلى مجموعات الحروف هذه وتذكر كيف تُقرأ.) أو W og | k ag Ga:]) ومع ari 6 تعلم القراءة الكلمات والجمل بأسرع ما يمكن. (نتعلم قراءة الكلمات والجمل في أسرع وقت ممكن.) 128. [h:] M [أنا] أعمل ، أعمل ، نعمل ، يعمل. أمي تعمل. جدي لا يعمل. - يعمل والدك؟ - نعم يفعل. حار ، دمية ، حصلت ، مستشفى - مستشفيات ، في مستشفى. بوب طبيب. هو يعمل في المستشفى. - هل تعمل الفتيات في المستشفى؟ - نعم يفعلون. إنهم أطباء. مكتب ، مكتب - مكاتب ، في مكتب. ستيف يعمل في مكتب. - هل عمتك تعمل في مكتب؟ - نعم هي تفعل ذلك. هي تعمل في المكتب. في ، هو ، الأعمال ، رجل الأعمال ، رجل الأعمال - رجال الأعمال. أوليغ رجل أعمال. يعمل في مكتب تجاري. أين يعمل رجل الأعمال هذا؟ هل يعمل في مكتب أم في مستشفى؟ 97 1 أنا j- m t 1 -'f r “! ■ ^ J: ■ ■ ". J-"؟ 4 v: / ^. Л г r 1 ^ f، - "" J- فأر، منزل، ربة منزل، ربة منزل ربة منزل والدته ليست Г denti "هي ربة منزل. - هل vou rgon ^ ربة منزل؟ - نعم هي! كتكوت ، أطفال ، مدرس ، مدرس tp SSlh * - "J. S- شير. ليرة لبنانية! - ■ T. „„. helpVoiTxCKllira التي ^ "مهمة L، 28B مساعدة ^ eG. إنها فقط ثلاث سنوات. إنها تحب اللعب بالدمى. أحب عائلتي كثيرًا. وداعا Vova ^ city - city WI g / II 4. ابحث في النص واقرأ أجوبة الأسئلة التالية (ابحث في النص واقرأ إجابات الأسئلة التالية.) 1. من أين فوفا؟ 2. أين ياروسلافل؟ 3. ما هي والدته؟ 4. هل تحب عملها؟ 5. هل أنجب عمه وعمته أطفال؟ 6. ماذا يحب الأطفال أن يفعلوا؟ 7. لماذا لا تذهب لينا إلى المدرسة؟ 5. تحدث الآن عن عائلتك. وماذا تريد أن تكون؟ (أخبر الآن عن أسرتك. ماذا تريد أن تكون؟) 6. تعليق على الصور. ماذا يريد هؤلاء الأطفال أن يكونوا؟ 102 7. لقد تعلمت العديد من الكلمات الجديدة: المهن ، أفراد الأسرة ، كيف تقضي وقت فراغ في المنزل ، في الحديقة ، في حديقة الحيوانات. تذكر الكثير من الكلمات قدر الإمكان. (لقد تعلمت الكثير من الكلمات الجديدة: المهن ، وأفراد الأسرة ، وكيفية قضاء الوقت في المنزل ، في الحديقة ، في حديقة الحيوان. تذكر كيف لي المزيد من الكلمات.) 8. تذكر الأغاني والقصائد التي تعلمتها. غني الأغنية التي تعجبك أكثر. (تذكر ما هي الأغاني والقصائد التي تعلمتها. قم بغناء الأغنية التي أحببتها أكثر من غيرها). لا نحن انت انت. أنهم؛ لقد قفزوا. لا يمكن ^ salH [l] h. L قارن: أحب الغناء. أستطيع الغناء. يحب الغناء. يمكنه الغناء. ^ 0 vl قل أنه يمكنك فعل الشيء نفسه. (قل أنه يمكنك فعل الشيء نفسه.) مثال: المعلم: يمكنني التخطي. التلميذ: يمكنني أن أتخطى أيضًا 1. أستطيع الغناء. 2.1 يمكن الرقص. 3. أستطيع قراءة الكتب الإنجليزية. 4. يمكنني العزف على البيانو. 5. يمكنني العمل على جهاز كمبيوتر. @ قل أنه / يمكنها أن تفعل الشيء نفسه. (قل أنه / يمكنها فعل الشيء نفسه. ) مثال: المعلم: يمكنني القفز. التلميذ: يمكنه القفز أيضًا. 1. يمكنني العزف على الجيتار. 2. يمكنني الرسم. 3 ، يمكنني ركوب الدراجة. 4. يمكنني التزلج على الجليد. 5. يمكنني ركوب الخيل. @ Lef s العب لعبة "Snowball" (هيا نلعب لعبة كرة الثلج.) مثال: التلميذ 1: يمكنني العزف على الجيتار. التلميذ 2: يمكنك العزف على الجيتار ويمكنني رسم الطائرات. التلميذ 3: هو / هي يمكنك العزف على الجيتار. يمكنك رسم الطائرات ويمكنني ركوب الدراجة ... 105 A 4 قل إنك (هو / هي) "لا تستطيع أن تفعل الشيء نفسه. (قل أنك (هو / هي) لا تستطيع أن تفعل الشيء نفسه). مثال: المعلم: يمكنني ركوب الجمال. التلميذ 2: لا أستطيع ركوب الجمل. التلميذ 3: لا يمكنه ركوب الجمال 1. أستطيع أن ألعب الكرات 2. نستطيع ركوب الخيل 3. يمكنهم غناء الأغاني الإنجليزية 4. يمكن للأولاد رسم الخيول 5. يمكن للأطفال أن يلعبوا ألعاب الكمبيوتر 5 انظر إلى الصور ، قل ما يمكن أن أفعله أو لا أستطيع فعله. (انظر إلى الصور. أخبرني ما الذي تستطيع أو لا تستطيع هذه الحيوانات فعله) 106 ز. ■ .V. : av ^ علموا بعضهم البعض. (علموا بعضكم البعض) أمثلة: أ) التلميذ 1: يمكنه القفز. التلميذ 2: هل يستطيع القفز؟ التلميذ 1: نعم ، يستطيع. التلميذ 1: لا يمكنهم قراءة اللغة الإنجليزية. التلميذ 2: هل يمكنهم قراءة اللغة الإنجليزية؟ التلميذ 1: لا ، لا يمكنهم ". ب) دعنا نصغي ، ونقرأ ونتعلم 7 استمع إلى الحوار. اقرأه وتعلمه عن ظهر قلب. (استمع إلى الحوار. اقرأه وتعلمه عن ظهر قلب.) JQS 131. بوب : مرحبًا بيل! بيل: مرحبًا. بوب: هل يمكنك أن تلعب لعبة الحجلة؟ بيل: نعم ، يمكنني ذلك. بوب: هل تريد أن تلعب معنا؟ ^ بيل: بسرور كبير * 8 فكر في حوارك الخاص وقم بتمثيله . (فكر في حوارك وقم بتمثيله.) دعنا نقرأ 9 تعلم قراءة الكلمات والجمل ؛ اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن. (تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن.) [هه] قطة ، شكرًا ، تستطيع ، تستطيع - لا تستطيع. أخي يستطيع الركض. القرود يمكنها القفز. - ^ معنا ["wi5 Vs] - معنا ^ بسرور كبير [" pite ] - بسرور كبير / О / SPOUT ______________________ ^ _________ هل يستطيع كلبك القفز؟ - نعم ، يمكنه ذلك. قطتي يمكنها القفز أيضًا ، أخرى ، خالة ، لا تستطيع. أختي الصغيرة لا تستطيع القراءة. يمكنها القراءة ولكن هي لا تستطيع أن ترقص أنا أستطيع الرسم أستطيع رسم دب أستطيع د خام دب كبير يمكنني رسم دب بني كبير لا أستطيع الرسم 1 لا أستطيع رسم دب لا يمكنني رسم دب كبير 1 لا أستطيع رسم دب بني كبير اقرأ الأسئلة في " أ "اختر واقرأ الإجابات في" ب ". قل ما تعلمته. (اقرأ الأسئلة الموجودة في "l" ، وحدد الإجابات في "ب" واقرأها. أخبرني بما تعلمته.) أ. 1. هل ترغب في الذهاب إلى الحديقة؟ 2. لماذا تحب الذهاب إلى هناك؟ 3. ما هي الألعاب التي يمكنك لعبها هناك؟ 4. هل يمكنك ركوب الخيل هناك؟ 5. هل يمكنك اللعب بالكرة هناك؟ 6. ما هي الألعاب التي تحب أن تلعبها في الحديقة؟ 7. ما هي الألعاب التي يحب صديقك أن يلعبها؟ 8. هل من الممتع أن تلعب مع أصدقائك في الحديقة؟ 108 ج. و. نحن نلعب لعبة الغميضة والاختباء والقفز والقفز هناك. ب. لا ، لا نستطيع. ج. نعم نستطيع. د. أوه ، نعم ، هو كذلك. ه. يحب صديقي لعب الغميضة. F. نعم أفعل. ز. أحب أن ألعب مع أصدقائي هناك. ح. أحب أن ألعب لعبة الوثب في الحديقة. دعنا نتحدث __________________________________ ^ Mj قل ما يمكنك فعله أو لا يمكنك فعله. دع زملائك في الفصل يطرحون عليك أسئلة لمزيد من المعلومات. (أخبرنا بما يمكنك فعله وما لا يمكنك فعله. دع زملائك يسألونك أسئلة أخرى.) اكتب الكلمات واكتب أسفل الجمل. (أدخل الكلمات واكتب الجمل.) 1. ... هم أصدقاؤك؟ - نعم ، هم .... 2. ... هو أخوك؟ - نعم ، هو .... 3 .. .. هو يركب دراجة؟ - لا ، هو .... 4. ... هل تريد أن تلعب بالكرة؟ - لا ، 5. 6. نعم ، إنها تتزلج جيدًا؟ - لا ، هي ... . صديقك يريد العزف على البيانو؟ - هو يفعل (2) لا لا يفعل (2) 1 لا يمكن 109 wmmf (13 تعلم كتابة هذه الكلمات: (تعلم كتابة هذه الكلمات :) واحد ، اثنان ، ثمانية ، أرنب ، يستطيع ، لا يستطيع ، لا يستطيع. j٪ Puzzle Time (14 اكتب الكلمات التي تبدأ بهذه الأحرف. (اكتب الكلمات التي تبدأ بهذه الأحرف.) الواجب المنزلي 1. اقرأ الكلمات في التمرين 9 بأسرع ما يمكن. (اقرأ بسرعة وبشكل صحيح الكلمات من التمرين 9.) 2. التمرين 11. قل ما تريد يمكن أن تفعل ولا يمكن أن تفعل. (قم بالتمرين 11. أخبرني بما يمكنك فعله أو ما لا يمكنك فعله.) 3. تعلم كتابة الكلمات (التمرين 13): (تعلم كتابة الكلمات من التمرين 13 :) واحد ، اثنان ، ثمانية ، أرنبة ، تستطيع ، لا تستطيع لا تستطيع. 4. قم بعمل تمارين في المصنف. (أكمل التدريبات من كتاب التدريبات.) دعنا نتحدث 1 دعنا نبدأ عملية الإحماء. (لنبدأ الدرس بالإحماء.) استعد للقفز كأرنب؟ هل يمكنك المشي كبطة؟ هل يمكنك الركض ككلب ؟ إنه ممتع! نعم ، يمكنني القفز كأرنب. نعم ، يمكنني المشي كبطة. نعم ، يمكنني الركض ككلب. إنه ممتع! (2 ناقش حيواناتك الأليفة. ماذا يمكنهم أن يفعلوا! (دعنا نتحدث عن الحيوانات الأليفة. ماذا يمكنهم أن يفعلوا؟) 3 انظر إلى الصور وقل ما يمكن أن يفعله هؤلاء الأطفال. يمكن أن يساعدك التمرين 132. (انظر إلى الصور وأخبرني ما يمكن أن يفعله هؤلاء الأطفال. ستساعدك مهمة الصوت 132.) 1 /// 4 وماذا عنك أنت وصديقك هل يمكنك لعب هذه الألعاب! (هل تعرف أنت وصديقك كيفية لعب هذه الألعاب؟) دعنا نقرأ ونتعلم (5 اقرأ قصيدة "كلبي" وتعلم عن ظهر قلب. (اقرأ قصيدة "كلبي" وتعلمها عن ظهر قلب.) Mu Dog لدي كلب. انظر إلى ^ my dogi اسمها بات. يمكن أن تفعل الحيل. يمكنها فعل هذا ، أنا أحب كلبي. يمكنها فعل ذلك. هي تحبني ايضا دعنا نعيد ^ d _________________________________ 6 تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها لنفسك أولاً ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن. (تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ في أسرع وقت ممكن.) [ج:] الأب ، لا يستطيع ، كرة السلة ، لعب كرة السلة ، يمكنه لعب كرة السلة. - هل يستطيع صديقك لعب كرة السلة؟ - نعم يستطيع. هو يحب ان يلعب كرة السلة. [ه] عشرة ، سبعة ، التنس ، للعب التنس ، يمكن أن تلعب التنس. - هل يحب والدك لعب التنس؟ - نعم يفعل. أريد أن ألعب التنس مع والدي. يمكننا لعب التنس بشكل جيد ، اللعب ، على سبيل المثال ، الاسم ، الطاولة ، تنس الطاولة ، لعب تنس الطاولة. تحب والدتي لعب الطاولة ^ انظر إلى - انظر م [و] [ث] التنس. - هل تستطيع لعب تنس الطاولة؟ - لا ، لا أستطيع. يمكنني لعب تنس الطاولة ، الكتاب ، القدم ، كرة القدم ، لعب كرة القدم ، مثل لعب كرة القدم. - هل يمكنهم لعب كرة القدم؟ - لا ، لا يستطيعون. لا يحبون لعب كرة القدم. لا ، توقف ، ضفدع ، كرة طائرة ، للعب الكرة الطائرة ، يمكن أن تلعب الكرة الطائرة ، مثل لعب الكرة الطائرة ، لا تلعب الكرة الطائرة ، لا تحب لعب الكرة الطائرة ، لا تستطيع لعب الكرة الطائرة. - هل يحب إخوانك لعب الكرة الطائرة؟ - بيت يفعل ولكن مايك لا. لا يمكنه لعب الكرة الطائرة. متى ، لماذا ، ماذا ، أين ، حسنًا ، جيدًا. يمكنها الرقص بشكل جيد للغاية لكنه لا يستطيع الرقص جيدًا. Puzzle Time (j) دعونا نلعب لعبة "Boaster". يقول أحدهم أنه يمكنه فعل كل شيء. وأنت توافق أو لا توافق على استخدام Thafs Tight / خطأ. (هيا نلعب لعبة "الحارس". أحدكم هو "الحارس". يقول / تقول إنه يستطيع فعل كل شيء بشكل جيد. وأنت توافق إذا كان الأمر كذلك ، أو لا توافق على استخدام التعبيرات الصحيحة / الخطأ.) الواجب المنزلي # 1. اقرأ الكلمات والجمل في التمرين 6 و 7 بأسرع ما يمكن. (اقرأ بسرعة وبشكل صحيح الكلمات والجمل من التمرينين 6 و 7.) R A SPORT 2. اقرأ وتعلم قصيدة "كلبي". (اقرأ واحفظ قصيدة "كلبي". 3. تعلم كتابة هذه الكلمات: (تعلم كتابة هذه الكلمات :) كرة القدم ، الكرة الطائرة ، كرة السلة ، التنس. 4. هل تمارين في مصنف. (أكمل التدريبات في كتابك.) Xesson 41 C © دعونا نتحدث (1 ليفس يسخن.) لا أستطيع السباحة كسمكة. لا أستطيع القفز كضفدع. لا أستطيع المشي كدب. إنه ليس ممتعًا ، أليس كذلك؟ هل يمكنك السباحة كالسمكة؟ هل يمكنك القفز كضفدع؟ هل يمكنك المشي كدب؟ انه ممتع! أليس كذلك؟ قل إنك تفعل الشيء نفسه. (لنفترض أنك تفعل الشيء نفسه.) مثال: التلميذ 1: أحب لعب التنس. يمكنني لعب التنس بشكل جيد. التلميذ 2: أحب لعب التنس أيضًا. يمكنني لعب التنس بشكل جيد أيضًا. (3 انظر إلى الصور وقل ما يمكنهم فعله. يمكن أن تساعدك التدريبات 132 ، 133. (انظر إلى الصور وقل ما يمكنهم فعله. ستساعدك المهام الصوتية 132 ، 133.) (4 اعمل في أزواج. اسأل وأجب عن الأسئلة. استخدم صور التمرين 3. (العمل في مجموعات ثنائية. اطرح الأسئلة وأجب عنها. استخدم الصور من التمرين 3.) دعنا نقرأ (51 تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن. (تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ في أسرع وقت ممكن.) الملعب ، والملعب ، للذهاب إلى الملعب ، ولعب التنس في الملعب. "Luzhniki" هي ملعب موسكو. أرض ، ملعب ، ملعب رياضي. - هل لديك ملعب رياضي في مدرستك؟ - نعم ، لدينا. ما هي الألعاب التي يمكنك لعبها في الملعب الرياضي؟ [W] السباحة ، السباحة ، السباحة ، حمام السباحة ، حمامات السباحة. يمكننا السباحة في المسبح. // 5 7. h iPORT [I] [f] [I] A هل تذهب إلى المسبح مع أصدقائك أو معك ص الأب؟ صالة رياضية ، صالة رياضية. لدينا صالة ألعاب رياضية في مدرستنا. - ما الألعاب التي تلعبها في صالة الألعاب الرياضية الخاصة بك؟ - نلعب الكرة الطائرة وكرة السلة في صالة الألعاب الرياضية ، ونلعب ، ونلعب ، وتنس الطاولة ، والبيسبول ، ونلعب البيسبول. يحب الأطفال في أمريكا لعب البيسبول كثيرًا. - هل تستطيع لعب البيسبول؟ - لا ، لا أستطيع. لكن صديقي يمكنه لعب البيسبول بشكل جيد للغاية. يمكن للأسرة ، أفريقيا ، كرة الريشة ، للعب تنس الريشة ، يمكن أن تلعب تنس الريشة. أحب أن ألعب كرة الريشة مع والدي ، الأخت الكبيرة ، مع السباحة ، والسباحة. أحب السباحة - هل يستطيع بوب السباحة جيدًا؟ - نعم يستطيع. إنه سباح ماهر - هل تستطيع الضفادع السباحة؟ - نعم يستطيعون. يمكن للدلافين وطيور البطريق السباحة جيدًا. دعونا نستمع ، نقرأ ونتعلم (6) استمع إلى القصيدة "يمكننا اللعب". اقرأها وتعلمها عن ظهر قلب. (استمع إلى القصيدة (يمكننا عزفها). اقرأها وتعلمها عن ظهر قلب). انتهت مدرسة Sap Play School ^ - يمكننا اللعب. يمكننا اللعب طوال اليوم ^: ^ خلال ["auva] - طوال اليوم [" haul "dei] - طوال اليوم 116 كرة السلة والكرة الطائرة ويمكن للأولاد لعب كرة القدم نيك: تيد: نيك: تيد: (7 اقرأ الحوار وقل كل ما تستطيع عن تيد ونيك. (اقرأ الحوار وأخبرنا بكل ما تستطيع عن تيد ونيك) تيد: مرحبًا نيك. مرحبا. هل مثل الرياضة؟ نعم وماذا عنك؟ احب الرياضة كثيرا. يحب الفتيان والفتيات في أمريكا لعب كرة السلة والتنس. يمكنني لعب كرة السلة أيضا. ماذا عن الفتيان والفتيات الروس؟ يحب أولادنا لعب كرة القدم كثيرًا وتحب فتياتنا لعب الكرة الطائرة. هل تحب الفتيات الروسيات لعب كرة القدم؟ لا أعتقد أنهم يفعلون ذلك. وفي أمريكا يفعلون ذلك. تحب الفتيات في روسيا لعب التنس وتنس الطاولة وكرة الريشة. وهل تلعب الفتيات الأمريكيات هذه الألعاب؟ بالطبع 2 يفعلون. يحب أولادنا لعب البيسبول وكرة القدم الأمريكية. نيك: لكن يمكنني لعب البيسبول وكرة القدم الأمريكية. تيد: إذا كنت تريد ، يمكنني أن أعلمك. فلنلعب. نيك: بسرور كبير. نيك: تيد: نيك: تيد: نيك: تيد: اذهب * للتفكير - فكر - بالطبع - بالطبع إذا - إذا - إذا كان 117 - ^ 11 ■. ■ N- - ■ \\. L الدرس 43 دعنا نتعلم R mr / H ^^ R الحاضر ، زمن غير محدد لإعجاب التأكيد (+) الرفض (-) أحب أنني لا (لا أحب) أنت لا تحب (لا تحب) هو / هي / يحب هو / هي / لا (لا) كما نحب أننا لا (لا) نحبهم لا (لا) يحبون المضارع غير المحدود لإعجاب السؤال (؟ ) إجابة قصيرة هل أحب ...؟ هل تحب. هل هو / slie / مثل ...؟ هل نحب ...؟ هل يحبون ...؟ نعم ، أفعل. / لا ، لا أفعل. نعم ، أنت تفعل. / لا ، لا تفعل ذلك. نعم ، هو / هي / هي كذلك. / لا ، هو / هي / هي لا تفعل ذلك. نعم ، نحن نفعل. / لا ، لا. نعم ، إنهم يفعلون. / لا ، لا يفعلون. 123 "li SPORT دعونا نتحدث. 11 1 Lefs الإحماء. (لنبدأ الدرس بالإحماء.) يمكنك السباحة ولعب كرة السلة وتنس الطاولة وكرة القدم. يمكننا القفز ويمكننا الجري. يمكننا الحصول على الكثير من مرح C2 لقد حصلت على تلميذ جديد. اطرح عليها أسئلة حول ما تحب هي وأقاربها القيام به ، أو يمكنهم القيام بعمل جيد أو لا يمكنهم القيام به بشكل جيد. (ك لديك طالبة جديدة. اطرح عليها أسئلة حول ما تحب هي وأقاربها القيام به ، أو يمكنهم أو لا يمكنهم القيام به بشكل جيد. هذه الكلمات يمكن أن تساعدك: هل تحب ...؟ هل تحب هل تستطيع ...؟ (3 الآن ما تعلمته عن التلميذة الجديدة وأقاربها! (هل تعلمت عن الطالبة الجديدة وأقاربها؟ ) (4 انظر إلى الصورة وقل ما يستطيع أو لا يستطيع هؤلاء الأطفال القيام به. يمكن أن يساعدك التمرين 137. (انظر إلى الصورة وأخبرني ما يمكن لهؤلاء الأطفال القيام به وما لا يمكنهم فعله. المهمة الصوتية 137 ستساعدك.) 1 . هل يحب ليز وبوب التزلج؟ 2. هل يمكنهم التزلج جيدًا؟ 3. هل يحب Jull التزلج؟ 4. هل يحب جاك التزلج؟ 124 S- ■ "دعنا نقرأ" (5) تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن (تعلم / قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ في أسرع وقت ممكن. ) [w] بخير ، ركوب ، جليد ، على الجليد. يمكنها الرقص على الجليد. تلعب »لعبة ، تزلج ، متزلج ، مثل التزلج ، يمكنه التزلج. يمكن أن يتزلج جاك جيدا. إنه متزلج جيد. جيل لا يستطيع التزلج بشكل جيد. مزلجة التزلج. للذهاب إلى حلبة التزلج. أحب أن أذهب إلى حلبة التزلج مع أصدقائي. (6) هل تريد أن تعرف من هو غير سعيد ولماذا! ثم اقرأ النص. (هل تريد أن تعرف من يشعر بالتعاسة ولماذا؟ ثم اقرأ النص.) L / 25 SPOHfT ______________________________ في حلبة التزلج يريد ثعلب ، اثنان من الأرانب البرية وكلب وخنزير الذهاب إلى حلبة التزلج. فجأة رأوا دبًا بنيًا كبيرًا. "هل تريد أن تذهب معنا إلى حلبة التزلج؟ يمكننا التزلج. من الممتع أن تكون على الجليد. دعونا نذهب معنا ". "أنا أحب ذلك ولكن لا يمكنني التزلج. حسنًا ... دعنا ... "الجليد أزرق ولطيف. الآن الثعلب على الجليد. يمكنها الرقص على الجليد جيدًا. لا يمكن للأرانب أن ترقص لكنهم يحبون التزلج. الخنزير ليس متزلجًا جيدًا. مرارا وتكرارا تسقط. لكنها تريد التزلج جيدًا. ثم يذهب الدب إلى الجليد. إنه كبير وخرق ^. لا يستطيع حتى الوقوف على زلاجاته. يريد الكلب أن يساعده - فيسقطان معًا. الدب لا يحب ذلك. هو ليس سعيد. "لا تقلق. كن سعيدا ، "يقول الكلب. (7) أوافق أو لا أوافق. التمرين 6. (أوافق أو لا أوافق. تمرين 6) 1. ويريد فوكس ، اثنان من الأرانب البرية ، والكلب والخنزير الذهاب إلى حديقة الحيوانات. 2. يريدون الذهاب إلى حلبة التزلج. 3. فجأة رأوا بطريقًا. 4. يمكن للخنزير أن يرقص على الجليد جيدًا. 5. الخنزير متزلج جيد. 6. الثعلب أخرق. ^ أخرق ["kUmzi] - أخرق ^ حتى الوقوف [" ivn stsend] - حتى الوقوف ® للمساعدة - مساعدة 126 g -jj .--. "■" SP08T 7. يمكن للدب أن يتزلج جيدًا. 8. الدب سعيد. (8 "استمع إلى الأغنية" في صباح بارد وبارد "^ 138. اقرأ وتعلم غنائها. (استمع إلى أغنية" في صباح بارد وبارد ". اقرأ وتعلم غنائها). و Frosty Morning هذه هي الطريقة التي نتزلج ونتزلج بها ، نتزلج ونتزلج ، نتزلج ونتزلج. هذه هي الطريقة التي نتزلج ونتزلج بها. في صباح بارد وبارد. هذه هي الطريقة التي نرقص بها على الجليد. نرقص على الجليد ، ارقص على الجليد. هذه هي الطريقة التي نرقص بها على الجليد في صباح بارد وبارد. دعنا نكتب ^ 9) تعلم كتابة هذه الكلمات: (تعلم كتابة هذه الكلمات :) جليد ، ارقص على الجليد ، تزلج ، متزلج ، حلبة تزلج. واجبات منزلية 1. استمع إلى أغنية "في صباح بارد وبارد". (استمع إلى أغنية "في صباح بارد فاتر.") ^ 138. ^ في مكان بارد وبارد [^ فروستي ] الصباح] صباح بارد وبارد _____________________________________________ 2. اقرأ الكلمات والجمل في التمرين 5 بأسرع ما يمكن. (اقرأ بسرعة وبشكل صحيح الكلمات والجمل من التمرين 5.) 3. تعلم كتابة هذه الكلمات: (تعلم كتابة هذه الكلمات :) تفعل ، تفعل ، جليد ، تزلج ، تزلج - متزلج ، جليد ، حلبة تزلج. 4. قم بعمل تمارين في المصنف. (أكمل التدريبات من كتاب التدريبات.) "الدرس 44 لنتحدث 1) الإحماء ليفس. (لنبدأ الدرس بالإحماء.) في صباح بارد وبارد ، هذه هي الطريقة التي نتزلج بها ونتزلج. التزلج والتزلج ، التزلج والتزلج. هذه هي الطريقة التي نتزلج بها ونتزلج. في صباح بارد وبارد. هذه هي الطريقة التي نرقص بها على الجليد. نرقص على الجليد ، ونرقص على الجليد. هذه هي الطريقة التي نرقص بها على الجليد في صباح بارد وبارد .2 ؛ قل ما هي الألعاب الرياضية الشتوية التي لا تستطيع الخنازير والدببة والثعالب لعبها. (أخبرني ، ما هي الألعاب الرياضية الشتوية التي يمكن أو لا تستطيع هذه الحيوانات لعبها.) 128 f J. (3 وأين تحب أنت / أصدقاؤك ممارسة ألعاب الرياضات الشتوية! (وأين تحب أنت / أصدقاؤك ممارسة ألعاب الرياضات الشتوية؟ ) (4 العب لعبة "البطل". من يستطيع تكوين جمل أكثر عن الرياضة! دعنا نستمع ، نقرأ ونتعلم rfS استمع إلى قصيدة "في الشتاء والصيف." اقرأها وتعلمها عن ظهر قلب. (اسمع لقصيدة "الشتاء والصيف." اقرأ وتعلم عن ظهر قلب.) 129 في الشتاء ^ وفي الصيف ^ تقول كيت الصغيرة "في الشتاء أتزلج وأتزلج". "في الصيف أحب السباحة" ، يقول جيم الصغير وماذا تحب أن تفعل في الربيع؟ ^ في الربيع نرقص ونغني. دعونا نقرأ 6) تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن. (تعلم القراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ في أسرع وقت ممكن.) لا ، مكتب ، هوكي ، للعب الهوكي ، لاعب هوكي يمكن أن تلعب الهوكي مثل لعب الهوكي. - من يحب لعب الهوكي؟ - أخي يفعل. - هل أخوك لاعب هوكي جيد؟ - أوه ، نعم ، هو كذلك. رياضة ، رياضي ، رياضي. لدينا العديد من الرياضيين الجيدين في مدرستنا. - هل أنت رياضي؟ - نعم ، أنا ، متزلج ، متزلج ، متزلج - متزلج. صديقي متزلج جيد. يمكن لأبي وأمي التزلج جيدًا. هل يمكنك التزلج؟ - هل ترغب في التزلج؟ - نعم أفعل. - أين تتزلج؟ - أنا أتزلج في الحديقة. ^ الشتاء [^ وينتا] - الشتاء ^ الصيف ["8лтэ] - الصيف ^ الربيع - الربيع 130: بئر تزلج ؛ التزلج جيدًا يمكنه التزلج جيدًا مع صديقي يمكنه التزلج مع صديقي في المتنزه أيه يحب ذلك to skate ^ e تحب التزلج مع والدها فهو يحب التزلج مع والدها في حبر التزلج. Puzzle Time t كم عدد الكلمات التي يمكنك تكوينها من هذه الحروف! حول هو الفائز! (كم عدد الكلمات التي يمكنك تكوين هذه الحروف؟ من الفائز؟) دولي تعلم قصيدة "في الشتاء والصيف" الواجب المنزلي. (8 تعلم كتابة هذه الكلمات: (تعلم كتابة هذه الكلمات) الهوكي ، لاعب هوكي ، رياضي - رياضي - آكانيوز. قم بعمل تمارين في الكتيب التدريبي. (أكمل تمارين كتاب العمل.) 151 الدرس 45 دعنا نتعلم (l قل ما يمكنهم فعله.) مثال: التلميذ 1: راقص التلميذ 2: يمكن للراقص أن يرقص متزلج ، متزلج ، لاعب هوكي ، مغني ، سباح ، عداء ، قفز ، عامل ، لاعب تنس ، مدرس ، قارئ ، كاتب. @ ما الرياضة التي تحب مشاهدتها! (ما الرياضة التي تحب مشاهدتها؟) مثال: أحب المشاهدة هوكي الجليد. أنا من محبي لعبة هوكي الجليد. انظر إلى الصورة وقل ما يحب الأطفال القيام به في الشتاء. يمكن أن يساعدك التمرين 140. (انظر إلى الصورة 132 وقل ما يحب الأطفال القيام به ، فإن المهمة الصوتية 140 ستساعدك .) دعنا نقرأ وتعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن. (تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن. .) [مرحبًا] الثلج ، الثلج الأبيض ، الأبيض بالثلج ، كرة الثلج ، كرة الثلج - كرات الثلج ، لعب كرات الثلج. يحب الأولاد لعب كرات الثلج في الشتاء. أين أنت؟ هل تحب لعب كرات الثلج مع أصدقائك؟ رجل ثلج - رجال ثلج ، اصنع رجل ثلج. يحب الأطفال صنع الثلج في الشتاء. - هل يمكنك صنع ثلج في الصيف؟ - أوه ، لا. [ه] زلاجة ، مزلقة ، مزلقة. أختي الصغيرة تحب التزلج في الحديقة. أين يمكنك الزلاجة؟ هل من الممتع التزلج في الشتاء؟ مروحة ، مروحة - مراوح. بوريس من مشجعي الهوكي. هل انت من مشجعي كرة القدم؟ يمكننا أن نرى الكثير من المشجعين في الملعب. تزلج ، لوح ، لوح تزلج ، لوح تزلج. أخي يحب التزلج. لكنني أتزلج جيدًا. هل لديك لوح تزلج؟ - هل من الممتع لوح التزلج؟ - نعم بالتأكيد. انه رائع. @ ما رأيك: من هو الرياضي الجيد؟ اقرأ النص وقل. (من تعتقد أنه رياضي جيد؟ اقرأ النص وقل.) 133 f في البركة ^ يحب الأطفال الذهاب إلى البركة. الجليد رائع على البركة. يمكنهم التزلج والتزلج. إنهم رياضيون جيدون. كيت: جين: كيت: جين: كيت: جين: كايت: جين: مرحبًا جين! مرحبًا ، كيت! سعيد لمقابلتك. هل هل تريد التزلج؟ دعنا نتزلج ، جين. أحب ذلك ولكني لا أستطيع التزلج جيدًا. انظر إلى آندي. إنه لاعب هوكي جيد. هل تحبه؟ نعم ، أنت على حق. هو عظيم. أحب الرقص على الجليد. أمي تعلمني الرقص على الجليد. إنها راقصة جيدة. هذا رائع. هل بوسعك أن تعلمني؟ بالطبع بسرور كبير. لنذهب. 6 ^ صح أم خطأ! تمرين 5. (تمرين 5. صح أم خطأ؟) 1. إنه الصيف. 2. الأطفال في حديقة الحيوان. 3. لا يستطيع آندي لعب الهوكي. 4. كيت تحب الرقص على الجليد. 5. جين تريد أن تعلم كيت ، 6. كيت تستطيع التزلج بشكل جيد. ^ 7 استمع إلى القصة واستعد للإجابة على أسئلة معلمك. (استمع إلى القصة واستعد للإجابة على أسئلة المعلم.) 141. ^ On the Pond - On the Pond spom Puzzle Time __ f) انظر في الصور. اكتب الكلمات بالترتيب الأبجدي. (انظر إلى الصور. اكتب الكلمات بالترتيب الأبجدي.) أكتب أكبر عدد ممكن من الكلمات تبدأ بالحرف S Ij. (اكتب أكبر عدد ممكن من الكلمات بدءًا من الواجب المنزلي 1. اقرأ الكلمات والجمل في التمرين 4. (اقرأ الكلمات والجمل من التمرين 4.) 2. قم بإجراء التمرين 2 كتابيًا. (قم بإجراء التمرين 2 في الكتابة.) 3. تعلم كتابة هذه الكلمات : (تعلم كتابة هذه الكلمات :) ثلج ، رجل ثلج ، مزلجة ، مزلجة ، مروحة ، لوح تزلج ، رجل ثلج - رجال ثلج. 135 أ 1 4. ارسم صورة لمكانك في الشتاء. صِفها. إذا كان لديك صورة عائلتك في الشتاء ، أحضرها إلى الفصل وأخبر زملائك في الفصل عن عائلتك. (ارسم بلدتك / قريتك في الشتاء. صِفها. إذا كانت لديك صورة عائلية في الشتاء ، إذا احمله وأخبر زملائك عن أسرتك.) الدرس 46 (اختياري ؛ 1 دعنا نحمل الدفء. (لنبدأ الدرس بالإحماء.) هذه هي الطريقة التي نتزلج ونتزلج بها. التزلج والتزحلق والتزلج والتزلج ، هذه هي الطريقة التي نتزلج بها ونتزلج ، في صباح بارد وبارد .هذه هي الطريقة التي نرقص بها على الجليد ، ونرقص على الجليد ، ونرقص على الجليد. هذه هي الطريقة التي نرقص بها على الجليد في صباح بارد وبارد. (2 أجب على الأسئلة. (أجب عن الأسئلة).) هل يمكنك التزلج؟ 2. هل يستطيع والدك التزلج؟ 3. هل يحب صديقك لعب التنس؟ 4. ماذا تحب أن تفعل في الشتاء؟ 5. ماذا يريد أصدقاؤك أن يكونوا؟ وأنت؟ هل حصلت على قطة صغيرة أم كبيرة أم صغيرة؟ 7. ما لونها؟ 136 WW "" "" w SPOfrr 8. هل تحب اللعب بها؟ 9. هل لديك العديد من الألعاب؟ 10. ما هي الألعاب التي تفضلها؟ مثل معظم؟ 11. أخبرنا عن الألعاب التي تحبها كثيرًا. (3 اعمل في أزواج. ناقش الرياضات الشتوية. يمكنك بدء أسئلتك مثل هذا: (العمل في أزواج. ناقش الرياضات الشتوية. يمكنك بدء أسئلة مثل هذه :) هل أنت ...؟ هل تحب (ل) ...؟ هل تستطيع / صديقك ...؟ ما هي الألعاب الرياضية. ..؟ أين أنت / صديقك ...؟ مع من أنت ...؟ (4 لقد جاء تلميذ جديد من إفريقيا إلى صفك. إنه / هي لا يعرف أي شيء عن الشتاء. أخبره / ها بكل ما يمكنك بشأنه. (جاء طالب جديد من إفريقيا إلى صفك. هو / هي لا شيء يعرف عن الشتاء. أخبره / لها كل ما تستطيع.) (5 تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك ، ثم بصوت عالٍ بأسرع ما يمكن. (تعلم قراءة الكلمات والجمل: اقرأها أولاً لنفسك) ، ثم بصوت عالٍ في أسرع وقت ممكن.) [ti:] هذا - هؤلاء ، هذا العامل - هؤلاء العمال ، هذا المصنع - هذه المصانع. هؤلاء العمال يعملون في هذه المصانع. يحب الأطفال قراءة هذا الكتاب. هذه الكتب مضحكة. إنها مضحكة. من الممتع قراءة هذه الكتب .157 SPORT - لرؤية ^ مثل - مثل I2 ثم يرى Chita قطة صغيرة سوداء وبيضاء. القط مضحك. يمكنه الجري والقفز والرقص. لديه كرة ويحب اللعب به. لذا فإن القرد يحب القطة كثيرًا. إنها تريد أن يكون لها القطة كصديقة. يقول القرد "هل تريد أن تكون صديقي؟ هيا نلعب". والآن حصلت تشيتا على صديق للعب معه. تحب القطة كثيرا. ب. اقرأ الإجابات على الأسئلة التالية. (اقرأ الإجابات على الأسئلة التالية). 1. لماذا تريد Chita أن يكون لها صديق؟ 2. هل تحب أن يكون لها ضفدع كصديق؟ لماذا؟ 3. ماذا يقول القرد عن الدلفين؟ 4. لماذا يحب تشيتا القط؟ 2. اقرأ رسالة بوب وقل ما هي الألعاب الرياضية التي يحبها. (اقرأ رسالة بوب وأخبرني ما هي الرياضات التي يحبها.) مرحبًا ميكيل شكرًا جزيلاً على رسالتك. تريد أن تعرف ما إذا كنت أحب الرياضة. نعم أفعل. احب لعب التنس. أذهب إلى الملعب لألعب التنس. ^ letter - letter FROM لدينا ملعب رياضي جميل في مدرستنا. نحب أنا وأصدقائي أن نلعب كرة القدم وكرة السلة في ملعب مدرستنا الرياضي. يمكنني السباحة جيدًا أيضًا. احب السباحة كثيرا. أذهب إلى المسبح مع والدي وأختي الصغيرة دوت. هي في الخامسة من عمرها. لا تستطيع السباحة جيداً لكنها تحب الذهاب إلى المسبح معنا. أبي يستطيع السباحة جيداً. نحن نسبح بسرور كبير. ماهي الرياضة التي تحبها؟ ما هي الألعاب الرياضية التي يمكنك لعبها؟ هل تذهب إلى الملعب أم إلى المسبح؟ هل لديك صالة ألعاب رياضية في مدرستك؟ وداعا Vova J. A ، هل تعرف المثل ["prDV3: b] عن كلب ينبح؟ إذا لم تقرأ النص. (هل تعرف المثل عن نباح الكلب؟ إذا لم يكن الأمر كذلك ، اقرأ النص.) كلب ينبح لا يعض في يوم من الأيام يريد مايك ووالده الذهاب إلى الحديقة. يقول الأب: "مايك" ، "فلنذهب في نزهة على الأقدام ^. "' انه رائع! " مايك سعيد. يحب الذهاب إلى الحديقة مع والده. يقول مايك: "أود أن أذهب إلى الحديقة بسرور كبير". يمكنه التزلج ولعب كرات الثلج في الحديقة. ^ للذهاب في نزهة - المشي 144 الأب يحب لعب الهوكي أو التزلج. لديهم الكثير من المرح هناك. مايك ووالده في الحديقة. فجأة رأوا كلبًا أسودًا كبيرًا. رأى الكلب الصبي وبدأ "ينبح مايك خائف" من الكلب. يريد العودة إلى المنزل. يقول أبوه ، "لا تخف يا مايك. أنت تعرف المثل القائل: الكلب الذي ينبح لا يعض "^" أوه ، نعم ، "يقول مايك. "أنا أعلم المثل ، أنت تعرف المثل. ولكن هل يعرف الكلب المثل؟ " ب. ضع الجمل في ترتيب منطقي واستخدمها كخطة لإعادة سرد النص. (رتب الجمل بالترتيب واستخدمها كمخطط لإعادة سرد النص.) 1. يحب مايك الذهاب إلى الحديقة مع والده. 2. مايك يخاف من الكلب. 3. يرى الكلب الصبي ويبدأ في النباح. 4. يحب الأب أن يلعب الهوكي أو التزلج. 5. في يوم من الأيام ، يريد مايك ووالده الذهاب إلى الحديقة. 6. "دعونا نذهب في نزهة على الأقدام إلى الحديقة" ، يقول الأب. 7. فجأة رأوا كلبًا أسودًا كبيرًا. 8. "لا تخافوا من الكلب" ، يقول الأب. ^ أن تكون ^ n - لتبدأ ^ تنبح - أن تخاف - تخاف - أن تعض - أن تعض И5 AT / 10BARK 3 yOMRSELf 5 اختبر نفسك. هل تعلم جيدا: /. كلمات وعبارات. أنا صديق أمي للأطفال ، أنت ولد وأبي أخت ، نحن فتاة جد أخ ، وهي طالبة ، جدة ، عمة عم 2. الأفعال. القفز القفز تشغيل تزلج سكيت سكيت سكيت لعب تنس الريشة الكرة الطائرة كرة القدم تنس الهوكي البيسبول V V V V Play Play Play Play Play Play J. Sports. السباحة - السباح الرياضي الملعب الرياضي صالة الجمباز المسبح ملعب التزلج على الجليد V. جعل رجل ثلج مشاهدة التلفزيون M6 الرقص على الجليد التزلج على الجليد القفز على الحبل رسم الغناء الرقص 5. المهن. يعمل مدرس طبيب أسنان طبيب طيار 6. ألوان. أسود أبيض أخضر بني 7. اللعب. الدب الكرة دمية سيارة الطائرة 8. أرقام من 1 ضابط اقتصادي رجل أعمال ربة منزل أصفر رمادي أزرق أحمر ضفدع كلب جرو قطة تصل إلى 10. I7 نصيحة قاموس إنجليزي روسي * ^ نصيحة خائف * خائف تخاف من * تخاف من أفريقيا ["aefrika] أفريقيا بعد * ["oifto] بعد الظهر [، o: A؛ uh" pi: n] ظهرًا ظهرًا ظهرًا مرة أخرى * [uh "dep] مرة أخرى ، مرة أخرى على ما يرام * [" uh: 1 "rait] جيد دائمًا [ "o: lweiz] دائمًا أنا الطبعة الأولى. الفصل الحالي. أن تكون أمريكا [er" shepke] أمريكا وغاضبة * ["aeggri] حيوان غاضب * [" aenimal] حيوان آخر * [uh "plbe] البعض الآخر mh . ح. الحاضر الوقت. الفصل أن تكون عمة عمة فظيعة فظيعة فظيعة Bb سيئة: * علامة سيئة ["baed" mak] bad mark ["baed" mak] حقيبة تنس الريشة الريشة حقيبة كرة ball ball bark * bark baseball ["beisbo:!] baseball basketball [" boiskitba:!] تحمل لأنه * لأن السرير يكون في السرير يكون في السرير ^ الكلمات المميزة بعلامة النجمة * ليست مدرجة في مفردات الفئة 2 النشطة. 148 اذهب إلى السرير اذهب إلى السرير وابدأ * ابدأ الانتماء * تنتمي إلى كبيرة كبيرة عجلة كبيرة عجلة فيريس لدغة دراجة بالدراجة * قضمة سوداء سوداء وميض * وميض أزرق لوح أزرق: لعبة لوح ["bo: d" geim] لعبة لوح تفاخر عرض boaster bouncer "book box box إفطار شجاع شجاع [" brekfsst] الإفطار تناول الإفطار بريطانيا ["bntn] بريطانيا العظمى [، greit" bntnj UK brother ["bglbe] الأخ البني البني دلو * [" bAkit] رجل الأعمال دلو [" biznismgn] رجل الأعمال وداعا وداعا وداعا Cc call * ["ko: l] call camel [" kaeml] يمكن أن يكون الجمل قادرًا ، غير قادر \u003d لا يمكن أن يكون قادرًا على السيارة [إلى:] قط سيارة بالتأكيد ["s3: t9nli] من كرسي كرسي كرسي شطرنج كتكوت [^ ik] دجاج دجاج ["tfikin] أطفال دجاج أطفال [" ^ ildran] مدينة أطفال * ["siti] city clean 1) نظيف ؛ 2) تنظيف أسنان نظيف فرشاة أسنان ذكية [" klevg] ساعة ذكية قريبة من النادي * نادي / 4P بارد غير ملائم بارد * [مفتاح] شركة باردة لي [klt] تعال إلى طباخ الكمبيوتر * [ركلة] طبخ ابن عم ["kl2p] ابن عم بقرة [كاي] صراخ بقرة ، صرخة رقص رقص رقص داكن 1) داكن ؛ 2) ابنة الظلام ["تفعل: ل] ابنتها نهارًا نهارًا وليلًا نهارًا وليلة يوم واحد طبيب أسنان يوم واحد [" طبيب أسنان] طبيب أسنان يصف العشاء ["دينا] غداء تناول عشاء للعشاء للعشاء قم بتمارين [" eks9-saiziz] هل تمارين الطبيب ["dnktg] طبيب الكلب الكلب دمية دمية دولفين [" dnlfin] دولفين درامية * ["drseniQtaiz] فستان درامي تلبيس بطة بطة أذنها أكل أكل أكل خبير اقتصادي ثمانية ثمانية عشر أحد عشر نهاية * مهندس النهاية [ . encfei "nis] ENGLISH [" igglij] الإنجليزية حتى * ["L * vn] حتى المساء [" irvnig] المساء في المساء مساء كل ["evn] كل يوم كل مساء كل صباح كل صباح الجميع * [" evnwAn ] كل شيء ["evn0ig] كل 150 عذرًا ، إسمح لي! آسف! العين العين وما يليها وجها لوجه وجها لوجه وجها لوجه سقوط ["fo: l" daun] سقوط الأسرة ["faemsli] مزرعة مروحة الأسرة * مزارع المزارع [" الرغوات] والد المزارع ["Guo: 5e] والد زميل أنا" felsu] إصبع الرجل الرفيع الجيد * ["firjga] الإصبع أولاً * السمكة الأولى خمسة الأسماك المسطحة * الرقيقة المسطحة * [" fUfi] ذبابة كرة القدم الرقيقة ["ftjtbo:! ] كرة القدم تنسى * انسى أربعة ضفدع صديق الثعلب الثعلب الصديق من الضفدع المضحك [Tlsh] لعبة مضحكة مضحك استيقظ ["get" lr] استيقظ ، استيقظ زرافة [^ I "rcrf] فتاة الزرافة [dz : 1] فتاة تعطي السعادة * اذهب [دي] اذهب ، امشي ، اذهب في نزهة ، اذهب في نزهة ، حظ سعيد ، حظ سعيد ، ليلة سعيدة ، جد ["غرين ، فا ، د 3] جد جد [" غيب ، شلد] غيتار أخضر رمادي رمادي غيتار يعزف على الجيتار يعزف على الجيتار علكة * [dlt] صالة ألعاب راتنجية [^ im] يد يد Hh سعيد ["haepi] سعيد 151 صعب صعب؛ عديدة؛ أرنبة صلبة [نحلة] لديها (حصلت) ["haev (حصلت)] لديه صداع صداع [" hedeikj headache تساعد الدجاجة لها هنا هنا! هنا! مرحبًا hi hi hide-and-looking ["haidsnd-" si: k] العب لعبة الغميضة وابحث عن لعبة الهوكي ["hnki] لعبة الهوكي بالمنزل (المنزل) في واجباتها المنزلية بالمنزل [" hsumwaik] واجب منزلي hopscotch ["hnpskDtn classic game horse Hospital [" hnspitl] مستشفى مستشفى منزل منزل ربة منزل ["haoswaif | ربة منزل 152 كيف جائع [" hApgri] جائع جائع كصياد جائع كزوج ذئب ["hAzbsnd] الزوج // II ice آيس كريم [، ais "kri: m] آيس كريم إذا كنت مريضًا في الداخل إلى الداخل فهو Se L. ed. ح. الوقت الحاضر. الفصل ليكون هذا ، OHO (أوه ، هي) / y انضم إلى [فلاش] انضم (شيا) قفزة قفز Kk اللطيفة قبلة * قبلة هريرة ["kitn] هريرة تعرف وتعرف مصباح بحيرة بحيرة كسول [" leizi] قفزة كسولة "lipfing] يترك قفزة * أوراق Lego [" legso] Jlero دعونا نسمح (تلك) الحرف * ["يتيح] حرف مثل 1) الحب ، مثل ؛ 2) كيف تعيش طويلا * [" المستنقعات] تبدو أطول نظرة تبدو في مجموعة ["luk"] انظر إلى ["Lvvli] وجبة غداء لذيذة تجعل الخبز خبز رجل الخبز 1) رجل ؛ 2) رجل عدد [" mem] كم عدد كرات الرخام ["mablz] (للعب) قابل رجال merry-go-round ["merigsu، raund] وسط دائري * [" midl] المرآة الوسطى ["mirs] قرد المرآة [" nugki] قرد قمر صباح القمر ["mo: nig] صباح الأم الصباحية [" tlbe] فم أمي الفأر والفم كثيرًا جدًا * كثيرًا جدًا يجب أن يكون اسمي بالقرب من ابن أخي ["nevju:] ابن أخ لطيف لطيف لطيف ، ابنة أخت جميلة لطيفة تسع عذارى لا لا لا ، لا / 5J لا شيء [pln] لا لا لا ، لا الآن [مشاركة] الآن رقم ["plte] رقم Oo o'clock [e" k1ok] ... الساعة 8 صباحًا عند الساعة 8 صباحًا إنها السادسة. إنها السادسة الآن. بالطبع مكتب ["nfis] مؤسسة ، موظف مكتب [" nfisa] موظف غالبًا ["غالبًا ما يكون قديمًا في يوم من الأيام مرة واحدة فقط [" aunli] يفتح فقط ["aupanj الآخر لدينا [" aua] الآباء Pp ["pearants] الآباء بارك بارك الببغاء * [" paerat] الببغاء بيك * [الأنهار] peck penguin ["peogwin] البطريق ربما حيوان أليف مفضل للبيانو يعزف على البيانو يعزف على البيانو [" piktfa] صورة خنزير خنزير طيار [ "pailat] الطيار شفقة [" piti] شفقة ، شفقة يا لها من شفقة! يا للأسف! ملعب الطائرة ، النبات ، اللعب ، الملعب ، ["pleigraund] ، يرجى السرور [" p1ese] ، من دواعي سروري ["p1ese] ، الاستمتاع بسرور كبير وبسعادة كبيرة بركة المهر [" pauni] المهر الفقير [rie] الفقراء السابق ["pri: vi9s] المثل السابق * [ "pn) V3: b] المثل 154 تلميذ [" pjurpl] طالب ، جرو طالب ["pApi] وضع الجرو ، وضع جانباً ؛ ضع Rr rabbit [" raebit] أرنب اقرأ جاهزًا ["redi] أحمر جاهز تذكر تذكر الركوب حق هذا صحيح. بشكل صحيح. روبوت ["rsubot] تزلج آلي [" rsubskeit] زلاجات دوّارة زلاجات دوّارة قاعدة غرفة الغرفة * قاعدة تشغيل [glp] تشغيل روسيا ["gl / e] روسيا الروسية [" gl / ep] الروسية 55 قل * تحدث ، قل المدرسة في المدرسة في المدرسة ، اذهب إلى المدرسة ، اذهب إلى سكوتر المدرسة ["skurta] سكوتر انظر انظر البذور * لعبة أرجوحة الحبوب [" si: so:] تأرجح على الأرجوحة السبعة ["sevn] هزة السبعة هي تشحن السفينة سخيفًا [ "sill] غناء سخيفة غناء أخت [" sista] أخت تجلس ستة ستة تزلج سكيت لوح تزلج ["skeitbo: d] حلبة تزلج [" skeitii) pg) k] حلبة تزلج تزلج تزلج تخطي تزلج زلاجة زلاجة زلاجة ثعبان وثعابين سلالم لوحة عرض اللعبة 155 لتر ثلج ثلج كرة ثلج ["snaubo:!] لعب الثلج (قتال) كرات الثلج لعب كرات الثلج ثلج [" snaumaen] امرأة الثلج ، ابن ثلج ابنه قريبًا آسف * ["ابن] آسف أنا آسف جدًا. انا اسف جدا الرياضة الرياضية الرياضية 1) المنافسات الرياضية؛ 2) ملاعب رياضية ["spa: ts" graund] رياضي رياضي أرضي رياضي ["spoilsman] رياضي ربيعي * ملعب ربيعي [" steidiam] موقف استاد ثابت ثابت * وجع معدة ["sUmakeik] ألم معدة شارع مثل * سباحة سباحة أرجوحة البلياردو التبديل تشغيل (خفيف) Tt table ["teibl] تنس الطاولة تنس الطاولة بطاقة tag game take take take a shower [" Jauo] دش طويل مرتفع تعليم مدرس مدرس فريق * فريق أسنان أسنان هاتف ["telifoun ] تلفزيون التليفزيون التليفزيوني عشرة عشرة تنس ["tenis] اختبار التنس بنفسك اختبر نفسك ، شكرًا شكرًا. شكرًا لك. شكرًا لك. شكرًا لك. هذا ، ذلك ، ثم [بدون] منهم" ثم هؤلاء هم يعتقدون * اعتقد هذا هذا ، هؤلاء الثلاثة مرات متعبون ["taiad] متعبون متعبون جدًا أسنان أسنان وجع أسنان * (" tirGeik] وجع أسنان لعبة قطار لعبة قطار شجرة خدعة شجرة ، ركز حاول أنا ، جرب اثني عشر اثني عشر اثنين l / u Ii uncle ["лг) к1] عمي تحت [" лпбэ] قيد الاستخدام * ، استخدم عادةً ["ju: 3U9lij عادةً جدًا [" ven] كثيرًا جدًا جدًا جدًا للكرة الطائرة ["" volibo:!] الكرة الطائرة تلعب الكرة الطائرة تلعب الكرة الطائرة Ww المشي المشي ، المشي تريد أن تغسل الغسيل مشاهدة مشاهدة التلفزيون مشاهدة التلفزيون المياه ["worts] نحن جيدا 1) جيد جدا جيد جدا جيدا 2) حسنا ماذا أين أين التي من هو أبيض أبيض من زوجة الشتاء * ["وينتو] الشتاء مع ج معنا معنا 157 لزوجات الزوجات المرأة [" wuman] المرأة المرأة ["wimin] العاملات العاملات [" \\ uz: ke] العامل الأصفر ["jebu] أصفر ، نعم ، نعم ، أنت ملكك ، حديقة حيوانات ZZ ZOO الخاصة بك) 58 المحتويات ، لنعرف الدروس 1-5. ...................... 4-13 دروس الأسرة 6-10 .................... . 14-24 عالم هواياتي الدروس 11-32 ................... 25-79 الدرس 26. اختبر نفسك 1 ......... . 59 ماذا تريد أن تكون * الدروس 33-37 ............... 80-99 الدرس 38. اختبر نفسك 2 ........ 100 دروس رياضية 39- 46. \u200b\u200b............. 104-139 الملحق 1. اختبر نفسك 3 ........ 140 الملحق 2. اختبر نفسك 4 ........ 142 الملحق 3 اختبر نفسك $ ........ 146 قاموس إنجليزي-روسي ................ 148159 الطبعة التعليمية Vereshchagina إيرينا نيكولايفنا بوندارينكو كيرا أليكسييفنا برنتيكينا تامارا أليكساندروفنا اللغة الإنجليزية للصف الثاني كتاب مدرسي للمؤسسات التعليمية والمدارس مع دراسة متعمقة للغة الإنجليزية مع تطبيق على الوسائط الإلكترونية في جزأين الجزء الأول مركز مجموعة اللغات الجرمانية رئيس المركز V. V. Kopylova Vice. رئيس NI Maksimenko محرر E. Yu. Tuytsyna المحرر الفني N.V. Dozhdeva الفنان Ya. R. Borisov التحرير الفني وتخطيط الكمبيوتر E. V. Savateeva Proofreader N. A. Yusupova الحافز الضريبي - مصنف المنتجات عموم روسيا OK 005- 93-953000. إد. الأشخاص. رقم تعريف السريل 05824 بتاريخ 12/9/01 م. تم التوقيع للطباعة بتاريخ 25.01.12. تنسيق 84 X 108 Vie - ورق أوفست. سماعة المدرسة. طباعة أوفست. Uch.-ed. ل. 6.8 يضيف. توزيع 50000 نسخة. رقم الطلب 31785 ^ rw. فتح شركة مساهمة "دار النشر" Prosveshchenie. 127521 ، موسكو ، 3rd proezd Maryinoy roshcha ، 41. طبع بما يتوافق تمامًا مع جودة المواد المقدمة إلى JSC "Smolensk Printing House". 214020 ، سمولينسك ، ش. Smolyaninova، d. 1. (9 تعليم العميل المجموعة التعليمية المنهجية "الإنجليزية" بواسطة I.N. Vereshchagina ^ K. A. Bondarenko، T. A. Pritykina للصف الثاني تشمل:\u003e برامج العمل (الصفوف 2-4) كتاب مدرسي (في جزئين) كتاب العمل كتاب لقراءة كتاب لتطبيق إلكتروني للمعلم مع دورة صوتية على قرص مضغوط http://pro5v.ru/umk/ Vereshchagina 00 co "co !: co 1" ^. ID: co w sl