ما البرامج مدارس العمل. برامج تدريبية في المدارس الروسية. "منظور المدرسة الابتدائية"

أولياء الأمور في المستقبل من طلاب الصف الأول مخصصة ...

كثيرا ما تسمع: "نحن نشارك في العنب ..."، "، ونحن تدرس في الفصول الدراسية في زانكوف". لسوء الحظ، لا يمكن لأغلبية الوالدين الاتصال فقط بمؤلف المناهج الدراسية، وسيقول آخرون "لقد أثنت ذلك"، والثالث، وربما يخبرون عن المزايا المحددة والفيولوجي. ولكن بشكل عام، يفهم الوالد العادي بصعوبة أكثر من كل هذه البرامج تختلف. وليس مفاجأة. من الصعب حقا الوصول إلى النمط العلمي ومصطلحات النصوص التربوية.

لذلك دعنا نذهب معا ونحاول أن نفهم.

أولا، هناك نظام تترويجي وبرنامج ترياجيكي.

النظم هي ثلاثة فقط: نظام زانكوفا (تطوير)، elkonina Davydov System. (النامية) و تقليدي (انظر ترتيب وزارة التعليم والعلم من الاتحاد الروسي 21.10.2004 ن 93).

البرامج أكبر بكثير. بالإضافة إلى الاعتراف رسميا، هناك العديد من الأنظمة التجريبية، وكذلك حقوق الطبع والنشر، داخل المدرسة، والتي لن نعتبرها في هذه المقالة.

تخطيطي سوف تبدو مثل هذا:

تلبي جميع النظام والبرامج المعتمدة للنظام بالمتطلبات العامة: أنها تسمح للتلاميذ استيعاب الحد الأدنى من المعرفة الإلزامية. يتجلى التأليف بطرق لإيداع المواد، ومعلومات إضافية، تنظيم أنشطة التدريب.

الميزات التي ستسمح للطفل بالتعلم بنجاح من هذا البرنامج: نظرا لأن البرنامج، على فكرة المؤلفين، فإن التصدير مع نظام Elkonina-Davydov، سيستخدم جميع الصفات التي تم وصفها أعلاه. ولكن نظرا لأن هذا لا يزال برنامجا تقليديا مصمم ل "طالب متوسط"، فسيتمكن أي طفل تقريبا من التعلم بنجاح.

"مدرسة روسيا" (Pleshakov)

هذه هي المجموعة الأولى للمرة الابتدائية، وفقا لما درسناه جميعا، مع بعض التغييرات.

غرض: كيف مواطني روسيا. يجب أن تصبح كلية روسيا مدرسة للتنمية الروحية والأخلاقية.

مهام. الغرض الرئيسي من المدرسة الابتدائية، وفقا للمؤلفين - التعليمية. وبالتالي المهام:

• تطوير الصفات الإنسانية التي تلبي الأفكار حول الإنسانية الحقيقية: اللطف والتسامح والمسؤولية والقدرة على التعاطف والاستعداد لمساعدة آخر
• يتعلم الطفل القراءة والكتابة والحساب الواعي والكلمة الصحيحة وغرس بعض المهارات في العمل والوفاء بالعمالة وتثقيف أساسيات نشاط الحياة الآمن
• تشكيل الدافع الذهن الطبيعي

مبادئ: الأساس والموثوقية والاستقرار والانفتاح.

نهج البحث عن المشكلات. إنه ينص على إنشاء مواقف مشكلة، ورشفة الافتراضات، والبحث عن أدلة، وصياغة الاستنتاجات، ومقارنة النتائج مع المعيار.

الميزات التي ستسمح للطفل بالتعلم بنجاح من هذا البرنامج: لا توجد صفات خاصة مطلوبة للطفل. بالطبع، تم تطوير المزيد من القدرات في الطفل، كلما كان ذلك أفضل. على سبيل المثال، ستكون القدرة على احترام الذات مفيدة، استعداد للعمل في مواقف المشكلة. ولكن وفقا لهذا البرنامج، حتى أكثر غير مستعدة للأطفال يتعلمون.

"الوئام" التي حررها N. B. ISTomine

يرتبط هذا النظام بأفكار رئيسية لتطوير التعلم، وعلى وجه الخصوص، مع نظام زانكوف، الذي عمل فيه ناتاليا بوريسوفنا فيسومينا لفترة طويلة جدا.

غرض: التطور المتعدد الأطراف للطفل، التدريب المريح، يعد جهاز الفكر للطفل لتعزيز التعليم. التغلب على الاختلافات بين نظام التعلم التقليدي والتطوير.

مهام: قدم فهم الطفل الذي درس القضايا، لإنشاء شروط للعلاقات المتناغمة للمعلم مع طالب وأطفال مع بعضهم البعض، خلق حالة من النجاح في النشاط المعرفي لكل طالب.

مبادئ: تنظيم الأنشطة التعليمية للطلاب المرتبط بصياغة مهمة تعليمية، مع حلها، والسيطرة على الذات واحترام الذات؛ تنظيم الاتصالات الإنتاجية، وهو شرط أساسي لتشكيل الأنشطة التعليمية؛ تشكيل المفاهيم التي توفر وعي العلاقات السببية والأنماط والتبعية على سن مدرسة بأسعار معقولة.

الميزات التي ستسمح للطفل بالتعلم بنجاح من هذا البرنامج: متطلبات خصوصية العملية المدروسة لتدفق الطفل من مؤلف البلاغ المطالب بالاتصال مع نظام زانكوف. ولكن كأنظمة تقليدية، يخفف هذا البرنامج متطلبات طالب برنامج Zankov.

http://nsc.1september.ru/articlef.php؟id\u003d200300905 - جيد جدا، مع أمثلة، يحدد معلومات حول البرنامج.

"المدرسة الابتدائية للقرن الحادي والعشرين" (العنب)

غرض: تنظيم الأنشطة التعليمية لأطفال المدارس المبتدئين بطريقة تضمن شروط مريحة لتنمية الطفل في عملية تعلم المعرفة والمهارات والمهارات.

مهام:

• تكوين المكونات الرئيسية لنشاط التدريب (إذا ناقشت موقف تلاميذ المدارس، فهذه هي الحل على الأسئلة "لماذا أتعلم"، "ما يجب علي فعله لحل مهمة التعلم هذه"، "كيف أنا أداء مهمة التعلم وكيف أفعل ذلك "،" ما هي نجاحاتي وأنني لا أستطيع الحصول عليها ").
• تنظيم العملية التعليمية بطريقة تضمن وضع النجاح لكل طالب والقدرة على الدراسة بوتيرة فردية.

مبادئ: المبدأ الأساسي للتدريب - يجب أن تكون المدرسة الابتدائية مثل، وهذا هو، لتلبية احتياجات أطفال هذا العمر (بالمعرفة والاتصالات والأنشطة الإنتاجية المتنوعة)، تأخذ في الاعتبار الميزات النموذجية والفردية لنشاطهم المعرفي و مستوى التنشئة الاجتماعية. SchoolBoy ليس مجرد "المشاهد"، "المستمع"، و "الباحث".

محتوى: وفقا للمبدأ الرئيسي (الطبيعي)، دفع المؤلفون اهتماما خاصا لتنفيذ التكيف "الناعم" للأطفال إلى أنشطة جديدة. نظاما لاستخدام تعلم لعب الأدوار، مما يجعل من الممكن تطوير حافة مختلفة من سلوك لعب الأدوار، مما يعني خيال الطالب وإبداعه. توفر جميع الكتب المدرسية لمحتوى تدريب إضافي، مما يسمح للجميع بالعمل وفقا لقدراتها (على سبيل المثال، إدخالها في الكتاب المدرسي من بداية النصوص المثيرة للاهتمام على مواد الأبجدية الكاملة لأطفال قراءة جيدة).

الميزات التي ستسمح للطفل بالتعلم بنجاح من هذا البرنامج: بناء على المبادئ، يمكن افتراض أن هذا البرنامج سيكون مريحا لتعلم الأطفال الذين يحتاجون إلى التكيف الناعم مع كل شيء جديد لهم، سواء كان فريقا أو نوعا من نشاط. جميع الدورات تنص على فترة تحضيرية طويلة.

اختيار بالنسبة لنا. آمل أن نجتمعوا على الأقل تقريبا "أي نوع الوحش" هو برنامج. والآن يمكننا الاقتراب بوعي اختيار المدرسة والطبقة والمعلم. نتخيل الآن ما هي الأسئلة التي يجب طرحها، لتقدير ما إذا كان يمكن لهذا المعلم تنفيذ مبادئ البرنامج المحدد بالكامل في هذه المدرسة ... سنكون قادرين على إعداد طفل بشكل صحيح إلى بداية الدورات المدرسية، إن أمكن، بالنظر إلى الميل وشخصية لدينا القليل، ولكن الشخصيات.

إيلينا أريستارهوفا

تقدم المدرسة الابتدائية الحديثة أنظمة تعليمية لطفلين: التقليدي، الذي يتضمن سبعة برامج: "مدرسة روسيا"، "مدرسة 2100"، "المدرسة الابتدائية في القرن الحادي والعشرين"، "الوئام"، "المدرسة الابتدائية الكلاسيكية"، " مدرسة "،" كوكب المعرفة "، وتطوير، بما في ذلك برامجان: L.V. زانكوفا و d.b. Elkonina - V.V. دافيدوفا.

في الآونة الأخيرة بعض برامج المدرسة الابتدائية التقليدية لقد خضعت تغييرات كبيرة، فهي معدلة للغاية ويمكن أن تعزى بالفعل إلى البرامج التعليمية.

البرنامج التقليدي "مدرسة روسيا" - الاسم يتحدث عن نفسه. تم إنشاء هذا المجمع التعليمي والمنهجي خصيصا لتدريب الأطفال الذين يعيشون في روسيا، مما أدى إلى تقاليد وثقافة بلدهم العظيم. هذا هو نوع من كلية التنمية الروحية والأخلاقية. يركز برنامج "كلية روسيا" على التعليم في أطفال هذه الصفات كأن اللطف والمسؤولية والقدرة على التعاطف والمساعدة في لحظة صعبة. يتطور في مصلحة تلاميذ المدارس في دراسة وطنه، طبيعتها، تاريخها، مما رفع هذه الجودة المهمة والنادرة مثل الوطنية.

اعتمدت المؤلفون، وخلق هذا البرنامج، على التجربة التربوية الطويلة الأجل في Soviet، وفي وقت لاحق من المدرسة الروسية. يعتمد التدريب على انتقال سلس من بسيطة إلى معقدة. يدير البرنامج جيدا مهارات القراءة والرسائل والحسابات، وهو الأساس لمزيد من التعلم الناجح.

الكتب المدرسية في برنامج "كلية روسيا" حديثة للغاية وملونة ومثيرة للاهتمام للطفل، تحفز بشكل مثالي أنشطة إعلامية.

البرنامج "مدرسة 2100" هو الوحيد من كل شيء، وهو نظام للتعليم المستمر من سن ما قبل المدرسة حتى التخرج. وفقا لمزاياها، يمكن للأطفال القيام به، بدءا من عمر يبلغ من العمر ثلاث سنوات ونهاية فئة التخرج. يخرج البرنامج بوضوح من الإطار التقليدي، بما في ذلك عناصر البرنامج النامي.

يركز المجمع التربوي والمنهجي للبرنامج "School 2100" على تطوير طفل كشخص، وتحديد وتطوير القدرات الإبداعية والاهتمام بالتعلم. يتطور في أطفال مثل هذه الصفات كتصميم، الاستقلال، القدرة على اتخاذ قرار، القدرة على تحليل والتفكير المنطقي والخيال والكلام.

تم بناء التدريب على حقيقة أن المفاهيم الأساسية والقواعد والاستنتاجات لا تعطى للأطفال في النموذج النهائي، يجب أن يصلوا إليهم أنفسهم، يرسل المعلم الطفل فقط إلى الاتجاه الصحيح. وهذا هو، يتعلم الأطفال العمل بشكل مستقل. تعتمد العديد من المهام على الحصول على معلومات من مصادر أخرى بالإضافة إلى الأدبيات التعليمية.

ومع ذلك، يشير البرنامج التعليمي "كلية القرن الحادي والعشرين" إلى البرامج التقليدية، كما ينطوي أساسا. تتكيف بشكل جنسي مرحلة ما قبل المدرسة السابقين إلى نشاط جديد لهم - الدراسات المدرسية. التدريب المدمج في شكل اللعبة. معظم المعلمين في روسيا يفضلون الانخراط في هذا البرنامج. يهدف البرنامج إلى التنمية المتناغمة للشخصية، بشأن تطوير الدافع لتعلم الأنشطة والتعليم الذاتي. يساعد الطفل على فهم سبب الحاجة إلى التعلم، لماذا تحتاج إلى ربط تعليمك بجدية.

بالنظر إلى هذا البرنامج، يتعلم الأطفال الحصول على المعرفة بشكل مستقل عن طريق الانعكاسات والتحليلات والتخيلات. يمكنهم تقييم نجاحاتهم وإخفاقاتهم في المدرسة. يتصرف المعلم مع الأطفال في الدروس على قدم المساواة، مما يسمح للأطفال بالتفكير بأنفسهم، والمناقشة، وبالتالي، الوصول إلى الحقيقة.

كل طالب لديه القدرة على التعلم بوتيرة فردية، لأن المواد التدريبية تحتوي على مهام مستويات مختلفة. تتضمن مجموعة من الكتب المدرسية ما يسمى أجهزة الكمبيوتر المحمولة لعمل التطوير الإصلاحي للطالب، والتي يمكن تشاركها بالإضافة إلى ذلك في الطفل في حالة تأخر المواد وسوء فهمها. يتم دفع الانتباه إلى الإجابة الخاطئة، ولكن العملية نفسها.

مجموعة من الكتب المدرسية للبرنامج حصل "المدرسة الابتدائية في القرن الخامس عشر" على رئيس رئيس الاتحاد الروسي في مجال التعليم، هو الفائز في "المنافسة على إنشاء جيل جديد من الكتب المدرسية للمدرسة الابتدائية".

"الوئام" هو برنامج يجمع بين أساليب التعليم التقليدي مع النامية. يقول الاسم إن البرنامج يهدف إلى تطوير العلاقات المتناغمة للمعلم مع الطلاب والأطفال فيما بينهم. يساعد البرنامج في تطوير التفكير المنطقي والقدرات الإبداعية. يهدف إلى تعزيز الصحة البدنية والعقلية للطفل.

المواد التعليمية مثيرة للاهتمام للغاية، والتركيز في التدريب المتقدمة، وتستخدم التقنيات الواعدة الجديدة في تدريس الأطفال من مختلف مستويات التنمية. الأطفال لا يقللون القواعد، وعقلهم الخاص بمساعدة التمارين الخاصة يأتون إلى الاستنتاجات المرغوبة.

تتضمن المجموعة الكتب المدرسية التي تحتوي على الجزء منهجي، لذلك يمكن للآباء أنفسهم أن يفسر الطفل أنفسهم، ويساعدون في التعامل مع الواجبات المنزلية. تتميز الأطفال الذين تلقوا التعليم الابتدائي بموجب برنامج الوئام بمقدار محو الأمية عالية.

تم منح المجموعة التعليمية والمنهجية للرياضيات من برنامج "الوئام" جائزة حكومة الاتحاد الروسي في مجال التعليم.

"المدرسة الابتدائية الكلاسيكية" هي برنامج تقليدي متطابق عمليا للبرنامج "كلية روسيا". إنه يختلف عنها بمجموعة من الكتب المدرسية. هذا هو البرنامج الأكثر فعالية الكلاسيكية للتدريب الابتدائي. بنيت بالكامل على التقنيات التقليدية، ولكن مع إدخال مناهج التربوية العلمية الحديثة. بفضل الدراسة المتعجرفة والتوحيد الصلبة لمهارات القراءة، فإن الحروف والحسابات يمنح الأطفال قاعدة جيدة لمواصلة التعلم في المدرسة الثانوية. يركز البرنامج من الأيام الأولى من الاحتلال على اهتمام الأطفال في مزيد من التدريب.

تم تزيين جميع الكتب المدرسية وملاحظات الرسوم التوضيحية الملونة. تمتلئ الدروس مع مختلف المسابقات والألعاب والمسابقات. تهدف جزء من المهام إلى العمل مع الآباء والأمهات، وبالتالي جلبهم إلى العملية الرائعة لتعليم أطفالهم. يساعد البرنامج الطفل على حب الكتاب وتعلم العمل معه. لا يتم إعطاء معرفة البرنامج في النموذج النهائي، ولكن يجب تعدينه بالاشتراك من قبل الطلاب والمعلم، أي، يساهم البرنامج في تطوير التفكير المنطقي.

يعد برنامج "منظور المدرسة الابتدائية" هو أكثر برنامجا ناجحا لجميع المدارس الريفية، مناسبة للمدارس الريفية، حيث يتم تدريب الطلاب من 1 إلى 4 درجات في نفس الوقت. أنه يحتوي على جميع الأساليب المهمة من جميع البرامج الموجودة. تم إنشاء البرنامج مع الأخذ في الاعتبار الفئات العمرية لأطفال المدارس، سواء كان طماطا أول من ست سنوات أو يبلغ من العمر ست سنوات، ويأخذ في الاعتبار المستوى المختلفة لتدريب المدرسي. يتم التركيز على كل من الأنشطة الفردية للطفل والعمل المشترك للطلاب، والمساهمة في تطوير الحوار بينهما. تعلم كيفية العمل ليس فقط مع كتاب مدرسي، ولكن أيضا مع أدلة مختلفة. يعطي المعلم مهمة مجموعة من الطلاب، تتم إزالته للعمل مع مجموعة أخرى. وبالتالي، يطور تلاميذ المدارس الاستقلال، والقدرة على العمل والعيش في الفريق، وهذا هو، مساعدة الآخرين، وانتقدون وتردوا بشكل كاف للنقد في خطابهم، قادرين على شرح وجهة نظرهم والدفاع عنها.

تم تصميم البرنامج بدقة وفقا لمبدأ المضاعفات للمواد التعليمية. وفقا لهذا البرنامج، يتقن الأطفال بسرعة مهارات القراءة والسوائل والحسابات.

يتم ملء البرامج التعليمية بالمواد الرائعة المثيرة للاهتمام التي تساعد في تطوير التفكير الإبداعي والمنطق والذاكرة. يتم إعطاء الكثير من الوقت للصحة البدنية للأطفال، وتعاون الطفل لتنظيف، والنظام، الجمباز ونظام اليوم. المهام التعليمية تجذب الآباء والأمهات إلى تحقيق المهام المشتركة.

البرنامج التقليدي "معرفة الكوكب" هو جيد لأن أصغر الأطفال يمكن أن يتعلمون. نهج تعلم عدم القياسية والمغادرة من الكلاسيكيات "يشرح المعلم المهمة والأطفال الذين يؤدون". جميع المهام تنمية. يركز البرنامج على تطوير قدرات إبداعية. لكل طفل، تدرس في برنامج "معرفة الكوكب"، هناك طريقة تعليمية تساعده على تعلم المواد بشكل كبير. يحفز البرنامج مظهر الاستقلال والمبادرة، ويساعد على رؤية نفس الموضوع بطرق مختلفة.

مجموعة من الأدبيات التعليمية مثيرة للاهتمام في ذلك قبل بداية كل قسم هناك خطة لمزيد من التدريب. وبالتالي، يرى الطفل ما سيتم دراسته في المستقبل. اكتمال كل قسم بعد الدراسة عن طريق اختبار الاختبار وعلامة اختبار تسمح للمعلم، وكذلك الطالب نفسه لاختبار معرفتهم بهذا القسم. تحتوي البرامج التعليمية على العديد من المهام ذات مستويات مختلفة من التعقيد، مما يسمح للطلاب باختيار المهمة لأنفسهم. تركز العديد من التمارين على العمل مع الأدب المرجعي والعمل في مجموعة، تشكل في مهارات اتصال الأطفال في المجتمع.

تطوير البرنامج L.V. زانكوفا هو عكس البرامج التقليدية الدقيقة. ويستند إلى ثقة المعلم والطالب. يقترح المعلم أولا إجراء المهام، وقبل أن توصل نظرية الطلاب إلى أذهانهم من خلال مناقشات مختلفة، ومعلومات التعدين من مصادر مختلفة، وانعكاسات ونزاعات. يكشف البرنامج تماما عن القدرات الفردية لكل طفل. ركز على الصحوة ذات الاهتمام بالتعلم، على تطوير الذكاء والفضول. كونها ثقيلة إلى حد ما، لأن عملية التعلم تذهب مع وتيرة سريعة، في نفس الوقت أنها جذابة للغاية ورائعة للأطفال.

بالإضافة إلى دروس المدارس، ينطوي البرنامج على اتصال وثيق بين المعلم والأطفال وخارج المدرسة من خلال زيارات مشتركة لأحداث ثقافية مختلفة، والمشي والرحلات. الأطفال الذين درسوا وفقا لبرنامج L.V. تمتلك Zankov، محاورون ممتازون، مجموعة واسعة من الآفاق ومعرفتهم أعلى بكثير من الأطفال الذين يشاركون في الأنظمة التقليدية.

تطوير البرنامج D.B. Elkonina - V.V. يركز ديفيدوف على تطوير المعرفة النظرية القوية في الأطفال، أي القواعد والمفاهيم هنا تحتل المركز المهيمن، لكنها لا تعطى في شكل حقائق جاهزة. يجب على الأطفال الوصول إليهم بأنفسهم بالتفكير المنطقي، والعمل في مجموعة أو فرديين، مناقشة، بحجة فيما بينهم ومناقشة النتائج. وفقط بعد ذلك بمساعدة المعلم لجعل الاستنتاجات المناسبة. يتطور البرنامج في الطفل القدرة على التفكير بعمق وغير تقليدي.

البرنامج أكثر ثراء بكثير من البرامج التقليدية العادية. الأطفال الذين درسوا ذلك مؤنسين للغاية، واحترام آراء الآخرين، ولكن لا تأخذ جميع الكلمات على الإيمان، فهي تتطلب أدلة إلزامية.

وفقا لهذا البرنامج، هناك عدد قليل من الواجبات المنزلية، يتم حل كل شيء في الفصل حيث يتم تحميل الأطفال بعمل مثير للاهتمام، ولكن في المنزل يستريحون.

العديد من الكتب المدرسية هي الفائزين في كتب جيل جديدة.

يعتبر البرنامج صعبا، ولكن فقط لأن هناك عدد قليل جدا من المعلمين المختصين الذين يعرفون كيفية العمل في هذا البرنامج.

فن تعلم

35 مواقع ستكون برنامج المدرسة أسهل وأكثر إثارة للاهتمام

لا يهم ما إذا كنت تقوم باتخاذ قرار بتدريب الطفل بنفسك، أو اختيار تعليم الأسرة، أو إعطائه إلى المدرسة أو Lyceum أو الصالة الرياضية، ولا يوجد مساعدين غير ضروريين أبدا. التقطنا 35 موقعا ستصبح فيه دراسة برنامج المدرسة عطلة حقيقية وللطفل ولوالدين.

1. InternetUrok.ru هو متجر حقيقي، وهناك دروس فيديو ومحاكاة واختبارات لجميع المواد المدرسية من 1 إلى الصف 11.

2. stellarium.org - برنامج جميل للغاية، تقليد القبة السماوية. لا غنى عنه لجميع الذين يهتمون بعلم الفلك، بالنظر إلى أن هذا الموضوع سيظهر قريبا في برنامج المدرسة.

من الممكن البحث عن سديم ومجرات في هذا الموقع بساعات.

3. Slovo.ws - على الموقع توجد واجبات منزلية جاهزة في مواضيع مختلفة والكتب المدرسية، لكن الأقسام التي تحتوي على إصدارات عبر الإنترنت من الكتب المدرسية والسير الذاتية للكتاب الروس هي أكثر قيمة هنا.
4. Study.ru - دروس "السرعة" باللغة الإنجليزية لمستوى الدخول.
5. Brighly.ru - هذا هو 2000 أعمال برنامج المدرسة في بيان موجز.
6. lingualeo.com - الخدمة التفاعلية لاستكشاف اللغة الإنجليزية. هناك وصول مجاني مدفوع المدفوع (تكلفة كل عام مع دراسات 2-3 مع مدرس).
7. gostei.ru - مكتبة الأطفال الرئيسية على الإنترنت التي تحتوي على نصوص من البرنامج يعمل على الأدب من 1 إلى 11 فصول.

على البوابة عبر الإنترنت، يمكنك قراءة أعمال البرمجيات

8. gramota.ru - بوابة مرجعية و إعلامية ضخمة وفقا لقواعد وصعوبات الروسية.
9. Nashol.com - البوابة التي يرتبط بها الموارد المفيدة والكتب والنصوص في جميع مواضيع البرنامج المدرسي.

في الموقع، يمكنك العثور على الكتب المدرسية والمهام للعديد من المواد المدرسية.

10. يتعلمالتعلمكIDS.BritishCouncil.org - مسح غريبة لدراسة اللغة الإنجليزية للطلاب بدرجات متفاوتة من التحضير.
11. Litra.ru - موقع مع عدد كبير من السيرة الذاتية للكتاب والمحتويات القصيرة والنصوص الكاملة للأعمال الأدبية ومئات المقالات الحرجة.
12. Math-Prosto.ru - البرنامج في الرياضيات من 1 إلى الصف 11، التحضير للامتحانات حول الموضوع والواجبات المنزلية الجاهزة.
13. Loviotvet.ru هو RESHEBNIK عبر الإنترنت والآلة حاسبة مع حلول الأمثلة والمعادلات في الرياضيات من التعقيد المختلفة.
14. Fizika.ru - الكتب المدرسية والمهام والعمل المختبري والاختبارات في الفيزياء للطلاب من 7-9 دروس ومعلمي الفيزياء.
15. Nuclpeys.sinp.msu.ru - مشروع قسم الفيزياء النووية العامة لكلية جامعة موسكو الحكومية. محاضرات في الفيزياء وقسم منفصل لبلدية المدارس "شعبية حول العلم".
16. Chem.msu.su/rus/ellibrary/ - مؤسسة المنشورات في الكيمياء، تحتوي على كتب مدرسية وورش عمل حول هذا الموضوع، وكذلك في جامعة ولاية موسكو. lomonosov.
17. Orgchem.ru - كتاب مدرسي الوسائط المتعددة التفاعلية على الكيمياء العضوية لأطفال المدارس.
18. EBIO.RU - دورة تدريبية إلكترونية "البيولوجيا المفتوحة" مع الانقسام في اتجاهات "علم النبات"، "علم الحيوان"، "رجل"، "البيولوجيا العامة" و "البيئة".
19. Zooclub.ru - MegaSencyClopedia عن الحيوانات التي تسكن الكوكب.
20.NSportal.ru - مشروع وطني يتم فيه تطوير تطورات صاحب البلاغ وتقديم عروض المعلمين في جميع المواد.
21. do.gendocs.ru هي بوابة تدريبية بعدد كبير من المحاضرات والتقارير والكتب المرجعية في مواضيع مختلفة.
22. Krugosvet.ru - البحث العالمي والموسوعة الشعبية عبر الإنترنت.
23. dic.academic.ru هو موسوعة عالمية وموسوعة متعددة التخصصات.
24. Bibliotekar.ru - مكتبة إلكترونية من الأدب غير المحسوب
25. Uchi.ru - منصة عبر الإنترنت، حيث يدرس الطلاب الموضوعات المدرسية في شكل تفاعلي وممتع. بالإضافة إلى ذلك، تعقد أولمبياد الموضوع هنا ويتم تخزين أرشيف الأولمبياد الذي تم إنفاقه بالفعل.
26. reshi-pishi.ru - المهام والمهام المثيرة للاهتمام للرياضيات والمنطق والقراءة والإنجليزية للأطفال 5-10 سنوات.

Pixelia هي واحدة من أكثر المهام إثارة للاهتمام على الموقع، يمكن للأطفال القيام بها لفترة طويلة.

27. Nachalka.info - مجموعة من دروس المدارس الابتدائية من 1 إلى 4 فصول في الرياضيات واللغة الروسية المحيطة بالتعلم العالمي ومحو الأمية. يتم دفع الوصول، ولكن التكلفة في السنة لا تتجاوز الآلاف من الروبل.
28. Kvantik.com - مجلة مخصصة للمساعدة والغايات الترفيهية في الرياضيات واللغويات والفيزياء وغيرها من العلوم.
29. Childrenscience.ru - الدورات التدريبية عبر الإنترنت في الرياضيات، الفيزياء، الكيمياء، علم الأحياء، التكنولوجيا، الهندسة المعمارية، مؤرخ الفن، اللغويات.
30. Getaclass.ru - فيديو تدريب مجاني دروس في الفيزياء والرياضيات.
31. Foxford.ru - المدرسة عبر الإنترنت من 5 إلى الصف 11. المصادر لديه الاستعدادات لل OGE، EGE والأولمبياد.
32. MetaSchool.ru - أكواب الإنترنت والأولمبياد باللغات الأجنبية والشطرنج والرياضيات ومواضيع ملف تعريف العلوم الطبيعية للطلاب الصفوف 1-9. الوصول المدفوع.
33. Native-english.ru - خدمة مريحة وبسيطة لتعلم اللغة الإنجليزية.
34. Math24.biz - خدمة الرياضيات لطلاب الصفوف 5-11. تحليل مفصل للموضوعات ومهام الحل خطوة بخطوة.
35. Translate.ru - المترجم الفوري عبر الإنترنت مع عشرات اللغات، وكذلك قواعد اللغة والألمانية والفرنسية.

ملاحظة. هل تريد أن تعرف عن كتب الأطفال الأكثر إثارة للاهتمام واحصل على خصومات على أفضل المستجدات؟اشترك في نشرتنا الإخبارية وبعد في الحرف الأول - هدية.

الآباء والأمهات يختارون بعناية شديدة الدرجات الأولى. ليس الدور الأخير في قائمة الاختيار، كقاعدة عامة، يتم تفريغها برامج التدريب. هل درست بالفعل برامج التعليم الابتدائية الحالية؟

البرامج التعليمية للمدرسة الابتدائية

حتى الآن، هناك برامج تعليمية للمدرسة الابتدائية لنوعين. هذه هي البرامج التعليمية التقليدية (كلية روسيا، "المدرسة الابتدائية الكلاسيكية"، "مدرسة 2100"، "كوكب المعرفة"، "الوئام"، "المدرسة الأولية للقرن الخامس والعشرين"، "منظور المدرسة الابتدائية" و "المنظور") البرامج التعليمية التعليمية (Elkonin - Davydov و Zankova).

في مدرسة واحدة، من الممكن استخدام برامج التدريب المختلفة في فصول مختلفة، ولكن بغض النظر عن البرنامج التدريبي في المدرسة الابتدائية يتم تطبيقها، يتلقى جميع الطلاب هذه المعرفة المنصوص عليها في معيار الدولة (مرفق البيئة العالمية).

تم الانتهاء من بعض البرامج التعليمية التقليدية في المدارس الابتدائية (على سبيل المثال، مدرسة 2100، "المدرسة الابتدائية للقرن الإثلاثي" أو "الوئام") مؤخرا بطريقة تستخدم على نطاق واسع من خلال تطوير تقنيات التعلم، علاوة على ذلك، مهام إضافية للزيادة هناك هي صعوبات في أي برنامج تدريبي، وليس فقط في تطوير كيفية التفكير.

فيما يتعلق بهؤلاء الآباء والأمهات، ليس من الضروري إعطاء الأفضلية على الفور لتطوير البرامج، ورفضها بشكل قاطع التقليدية، تحتاج إلى الاقتراب من الاختيار، ووزن كل شيء "ل" و "ضد".

برامج التدريب التقليدية في المدرسة الابتدائية

1. "مدرسة روسيا" - برنامج المدارس الابتدائية، مألوفة للكثيرين، وليس من جيل واحد علمت عنه. بعد عام 2000، تم تغيير محتوى البرنامج بشكل خطير، لكن مهام التعلم وهدفها ظل كما هو.
2. "انسجام" (إد. isstomine n.b.). يتحدث اسم هذا المشروع بحد ذاته: في هذا البرنامج، يتم تحديد الأولويات في أساليب التدريب وشكل تنظيم عملية التعلم نفسها بشكل متناغم، ويتم تخصيص الأهداف الموحدة والأهداف لجميع البنود. بالإضافة إلى ذلك، يتضمن نظام التدريب "الوئام" أساليب التدريب التربوي Zankova L.V. (في هذا النظام، عملت ناتاليا بوريسوفنا أيضا لفترة طويلة).
3. "مدرسة الابتدائية XXI" (إد. Vinogradova n.f.). في هذا النظام، يتم إيلاء اهتمام خاص لمشكلة تكيف الطلاب الأصغر سنا في بداية الأنشطة التعليمية. هذه هي المجموعة التعليمية الوحيدة التي تضم البرنامج الموازي "أنشطة التدريب". يستخدم برنامج المدرسة في القرن الحادي والعشرين أساليب التعلم التعليمية.
4. "مدرسة 2100" (إد. ليونيف أ.). منذ حوالي 12 عاما، لهذا النظام، بدأ المعلمون في تعليم موضوع "القراءة الأدبية". على مر السنين، بدأ المزيد والمزيد من المعلمين في استخدام هذا البرنامج في عملهم، أصبحت واحدة من الأكثر شيوعا. تجدر الإشارة إلى أن هذا البرنامج المدرسي يحل بنجاح مشكلة استمرارية التعلم والتعليم قبل المدرسة في الطبقات الأولية والمتوسطة. جميع الكتب المدرسية 1 إلى الصف 7 لها نسر وزارة التعليم في الاتحاد الروسي.

برنامج تدريبي "المدرسة الابتدائية للقرن الحادي والعشرين" و "مدرسة 2100"

البرامج التعليمية التعليمية التعليمية

تطوير نظام Zankov لديها مبدأ التعلم، مقابل النظام التقليدي مباشرة. هنا، يتم إعطاء الأولوية لاستقلال الطلاب، الذين يجب عليهم تقديم استنتاجات نظرية نفسها، بناء على المهام التي يقدمها به. تم إصلاح المعرفة المستفادة مع التدريب العملي.

إن خصوصية نظام التدريب في المدرسة الابتدائية هي تطور سريع إلى حد ما للمادة، بمستوى كبير من تعقيدها، الدور الرائد في هذا المعرفة النظرية. على سبيل المثال، يقوم الطلاب بدراسة أجزاء من الكلام في الصف الأول، ويرجع ذلك إلى فهم علاقات النظام، فهم بنجاح فهم مستقل لهذه المفاهيم.

نظام DB. Elkonina - V.V. ديفيدوف - واحدة من النظم النامية المثيرة للجدل، التي تركز بشكل رئيسي على تطوير العمق والتفكير غير العادي في الطفل، مما يدفع باهتمام خاص إلى المعرفة المستفادة كثيرا، كم عدد الطرق التي يتحقق فيها هذا الهدف. لذلك، على سبيل المثال، يفترض أن الطالب قد لا يتذكر أي مواد مدروسة مسبقا، ولكن في نفس الوقت يجب أن يعرفه، مع ما، وكيفية ملء هذه الفجوة في المعرفة.

يميز هذا النظام ونقص تقييم جودة المعرفة، ولكن في الوقت نفسه المعلم هو محفظة من عمل الطلاب الإبداعي (والتي ينبغي أن تعكس أدائها)، وكذلك لغرض السيطرة، تقارير جميع الرغبات اللازمة وتوصيات للوالدين.

أحد ميزات نظام التدريب النامي هذا - الأطفال ليس فقط استكشاف الحقائق المدرسية فحسب، وفي الوقت نفسه يفهمون السبب، على سبيل المثال، سيكون اثنان منهم أربعة، بمعنى آخر، معرفة القواعد بدعم من فهم أسبابهم وبعد

هناك تركيز آخر مؤلفي البرنامج في المدرسة الابتدائية في السلاينين \u200b\u200b- ديفيدوف القيام به في تطوير قدرات التواصل مع الأطفال، مما يعطي الأفضلية للعمل الجماعي. في مجموعات صغيرة من 5 إلى 7 أشخاص، يقوم الطلاب بإجراء دراسات غريبة، ثم ناقش نتائجهم مع المعلم ويأتي إلى استنتاجات عامة.

مع كل المزايا، فإن العيوب الهامة للنظم التعليمية النامية في Elkonin - Davydov و Zankov هو الافتقار إلى استمرارهم ذي الصلة في المستويات التالية من التدريب المدرسي (المتوسطة وما فوق). يجب إعداد أولياء الأمور الذين يختارون إحدى هذه الأنظمة التعليمية لطفلهم لحقيقة أنه بعد انتهاء التدريب في المدرسة الابتدائية، ما زال طفلهم يتعين عليهم التكيف مع أحد البرامج التقليدية، والتي يمكن أن تخلق مشاكل معينة في الدراسات.

من المهم أيضا أن نلاحظ أنه عند اختيار مدرسة ابتدائية، يجب أن تولي اهتماما ليس فقط لنظام التعلم المستخدم فيه. ليس دور آخر في اختيار مدرسة يجب أن تلعب أيضا معداتها ومؤهلات المعلمين والمديرون، درجة راحة الفصول، ونوعية المعرفة. في هذه الحالة، يمكن استفاد أولياء الأمور من أولياء الأمور من الطلاب، والتي تستحق الاستماع، لأنه لا يعتمد على نظام التعلم المستخدم، وسيقدم المعلم الصالح المؤهل الطفل كل المعرفة اللازمة، وفي في الوقت نفسه لن يساعد المعلم المتعب في نظام تطوير "متقدم".

برامج المدرسة الابتدائية

حاليا، هناك أنظمة تدريبية في المدرسة الابتدائية: التقليدية والتطوير. داخل كل هناك برامجك. يشمل التقليدية البرامج: "المدرسة الابتدائية للقرن الحادي والعشرين"، "مدرسة 2100"، "مدرسة روسيا"، "الوئام"، "منظور المدرسة الابتدائية"، "المدرسة الابتدائية الكلاسيكية"، "كوكب المعرفة"، "منظور". تشمل النظم النامية برامجين: L.V. زانكوفا و d.b. Elkonina - V.V. دافيدوفا.

داخل مدرسة واحدة، يمكن تطبيق برامج مختلفة. بغض النظر عن برنامج الطالب، فإن لديها الفرصة للحصول على نفس المعرفة التي يفترض بها المواصفة القياسية للدولة. توجد مهام زيادة الصعوبات التي ترتبط إلا مع النظم النامية في جميع المطبوعات، ولكنها ليست إلزامية للدراسة.

مدرسة روسيا

البرنامج التقليدي "مدرسة روسيا" (إد. أ. بلشاكوف) هناك عشرات السنين. كلية روسيا هي البرنامج الذي درس فيه جميع تلاميذ المدارس السوفيتية. بالطبع، كانت هناك تغييرات خطيرة فيما يتعلق بالمحتوى، لكن أهداف التعلم ظلت هي نفسها. الاعتقاد الخاطئ الأكثر شيوعا حول هذا البرنامج التدريبي هو أنه قديم. الأمر ليس كذلك. تم تجديد البرنامج مرارا وتكرارا منذ عام 2000، وتحسن واستكمالا. يسمح لك هذا البرنامج بعمل مهارات التدريب بعناية (القراءة والنص والحساب) الضروري للتعليم الناجح في المدرسة الثانوية.

برنامج "الوئام"

مجموعة التعليمية والمنهجية "الوئام" (ed. n.b. istomy (rivermatics 3 class)، M.S. Solovychik و N.S. Kuzmenko (الروسية)، O.V. كوباسوفا (القراءة الأدبية)، O. T. Podgoz (العالم المحيط)، NM Konysheva ) تمارس بنجاح في العديد من المدارس. وأبرز هذا البرنامج أهداف موحدة، ومهام لجميع البنود التدريبية، وتراجع أساليب التعلم ذات الأولوية وشكل الأنشطة التدريبية.
إيجابيات هذا البرنامج : هناك تعلم متقدم يشمل الكتب المدرسية تحتوي على جزء منهجي يمكن للوالدين أن يتعلموا وشرحين للطفل المفقودين. يستخدم البرنامج تقنيات تعليمية جديدة تتيح لك تطوير قدرة الطفل على التفكير المنطقي. من الجدير بالذكر أيضا أن المجموعات تقدم مهام مصممة للأطفال من مستويات التأهب المختلفة. ولكن هناك أيضا سلبيات: في الرياضيات، يبدأ حل المهمة إلا في الصف الثاني، ويتم تقديم أعمال الاختبار نفسها لجميع الطبقات.

المدرسة الابتدائية XXI القرن

Sental School XXI Century تحريرها N.F. عنب. تعتبر هذه المجموعة خطيرة للغاية في مشكلة تكوين الأنشطة التعليمية للطالب الأصغر سنا، وهذا هو المجموعة الوحيدة، حيث يوجد برنامج موازي "أنشطة تعليمية". تم تصميم مواد هذا البرنامج لأطفال Erudite القوي. مع معرفة الأمتعة، سوف تذهب SchoolBoy إلى المدرسة الثانوية يعتمد على مدرس المدارس الابتدائية. لذلك، الهدف الرئيسي هو تعليم الطفل التعلم. من المهم أن تدرك مجموعة العنب حق الطفل في شخصيته الفردية: يتم تسليم الأطفال إلى الظروف عندما يتمكنوا من إنتاج المعرفة بشكل مستقل، وتطبيقها، فكروا، تخيل، اللعب (يتم توفير أجهزة الكمبيوتر المحمولة الخاصة "تعلم التفكير والخيال "،" تعلم معرفة العالم ")

مدرسة 2100.

المدرسة 2100 تحريرها بواسطة A.A. ليونتييف. هذا البرنامج، وفقا لبعض التقديرات، هو الأكثر شيوعا في منطقتنا. كل عام يعمل المعلمون كل عام على هذا البرنامج التعليمي. الميزة الرئيسية لهذا البرنامج هي الاستمرارية العميقة واستمرارية التعليم. لهذا البرنامج، يمكن للأطفال التعلم من ثلاث سنوات وحتى القبول في الجامعة. يتم بناء جميع الكتب المدرسية للبرنامج مع الخصوصية النفسية للعمر. الميزة المميزة لهذا البرنامج التعليمي هي المبدأ التالي: يتم تقديم المواد التعليمية للطلاب في الحد الأقصى، ويجب أن يتعلم الطالب المواد لتقليل المعيار. وبالتالي، فإن كل طفل لديه الفرصة لاتخاذ أكبر قدر ممكن. يقوم البرنامج بتدريس الأطفال على التصرف بشكل مستقل ويهدف إلى تطوير التفكير المنطقي والكلام والخيال والذاكرة.