Часове в детската градина за истината и лъжата. Разговор за деца „Лъжата не рисува човек“. Старша група. За Свеша и касетите

Мария Матвеева
Резюме на урока "Истина и лъжи"

Предмет: час за комуникация

Цел: 1. Да формира необходимите нравствени знания, да възпитава навика за анализиране на своите прояви в отношенията с другите.

2.0 да осигури единството и взаимосвързаността на формирането на морални знания, умения и поведение.

Оборудване: карти със задачи, кутия с награди, чаши, чай, пай.

Напредък на събитието

Организационна част

болногледач: Здравейте, скъпи приятели! Днес сте вътре необичайна страна. Има само два града – градът « Истина» и град "лъжи". В града « Истина» Винаги казвай истината, в града "лъжи"казват всички неистина. (Децата се разделят на два отбора)

Главна част

болногледач: В тези градове не всички жители говорят неистина, просто трябва да разберете, а за това ще ни помогне нашето жури, което ще оцени кой говори истинатаи кой не е. Ще прочета няколко фрази на всеки отбор (по една за всеки участник, вашата задача е да отговорите право: « вярно или« Невярно» . А журито ще следи внимателно вашите отговори, като присъжда по една точка за всеки "удар". Така че нека започваме!

1 Състезание: Вярно невярно

Фрази за първия отбор

Ако пчела ужили, тя ще умре. (истина)

Мишките растат и стават плъхове. (не е вярно)

Ако сварите твърдо сварени яйца по-дълго, те ще се сварят и ще омекнат. (не е вярно)

Костенурките се излюпват от яйца. (истина)

Слънчевият часовник няма стрелки (истина)

Вряща вода не може да гаси пожар. (не е вярно)

Слонът се страхува от мишки. (истина)

Фрази за втория отбор

Пушкин обичаше фотографията като дете. (не е вярно)

Ако наберете номера си по телефона, можете да говорите сами със себе си. (не е вярно)

38 градуса - нормална телесна температура за човек (не е вярно)

Снегирите имат червен корем, а синигерът – жълт. (истина)

Дневникът не потъва във вода. (истина)

Бензинът може да се гаси с вода. (не е вярно)

На телефон 01 се извиква линейка. (не е вярно)

Резултат

2 Състезание: Детективи.

болногледач: В света има известни детективи, които винаги търсят истината, с помощта на различни улики, доказателства. И един такъв детектив ти изпрати задача. Ето кого трябва да се научите да различавате истина от неистина!

(Екипите се редуват да избират карта със задача за себе си. Обсъдете я няколко минути. След това отговорете на въпроса, обяснявайки отговорите си.)

Задача на 1 карта

На масата се поставя тенджера (без покритие).Въпросът стои така: „Представете си, че този тиган е най-големият в света. Ще пасне не само зелева чорба и овесена каша, но и всичко на света. И все пак има един елемент, който никога няма да се побере в този тиган. Какъв е този артикул? (Капак на тенджера)

Задача на карта 2

Един мъж дойде при директора на музея и го помоли да купи от него ценна стара картина, на обратна странакойто беше надписът: „Работата по тази картина беше завършена от мен днес, ... месец, ... година (датата е нечетлива, 3 години преди инвазията на Наполеон. (Подпис на автора)Режисьорът се усъмни в автентичността на картината. Какво мислиш за това? (Авторът на снимката не би могъл да знае началната дата на инвазията на Наполеон 3 години преди това събитие. Снимката не може да бъде автентична)

Резултат: Журито обявява и обявява резултатите от конкурса.

3 Състезание "балон"

болногледач: Знаете ли, че балонът може никога да не падне. Как може да бъде? (отговори на децата)

Ще се уверим, че ще играем играта. Ще ви бъдат дадени два балона, вашата задача е да повърнете по команда и да го задържите във въздуха възможно най-дълго, като духате върху него. Отборът, чиято топка докосне земята първи, губи.

Резултат: Журито обявява и обявява резултатите от конкурса.

4 Състезание "Невероятен биатлон"

болногледач: Би било хубаво измамниците да се срещнат само в приказната страна. Но, за съжаление, в други страни има достатъчно такива. Да си припомним най-известните измамници от приказките. Ще задавам въпроси на двата отбора на свой ред. Ако отговорите веднага, получавате 3 точки, ако с един намек - 2 точки, ако с втория намек - 1 точка. Ако изобщо не отговориш, получаваш нула!

1 Доброто момиче трябваше да излъже, за да се освободи.

Този, който не я пусна, той самият я доведе вкъщи, без да подозира нищо.

Ако знаеше, че изобщо не носи баници, кучетата в селото нямаше да го бият. (Маша от приказка "Маша и мечката")

2. За да обядва добре, тази подла измамница се престори на мила възрастна жена.

С шапка, очила и под одеяло беше трудно да го разпознаем.

И все пак момичето се изненада защо баба й има толкова големи зъби.

(Вълк от приказка "Червена шапчица")

3. Малки търговци лъжеци казаха, че техните стоки са вълшебни.

Дори кралят вярваше в това.

Но ако не беше повярвал, нямаше да се яви пред хората в най-нелепия вид, който човек може да си представи.

(Търговци "невидима тъкан"от приказката на Г. Х. Андерсен "Гол крал")

4. Тази лъжечка знае много начини да постигне нейния път и един от тях е ласкателството.

Тъпата птица й повярва.

Да развалиш сиренето си е срамота.

(Лисица от баснята на И. Крилов "Грана и лисица")

5. Този лъжец помогна много на господаря си, като му даде ново име.

След като получи подходящ замък и скъпи дрехи за собственика, той го превърна в достоен младоженец за принцесата.

Но фактът, че той ходи с ботуши, беше много изненадващ за минувачите.

("Котаракът в чизми"от приказката на Ш. Перо)

6. Този хитър лъжец успя да промени гласа си.

Децата не повярваха веднага, че майка им е дошла.

От седемте деца остана само едно, което разказа на козата за случилото се.

(Вълк от приказка "Вълкът и седемте млади кози")

7. Този лъжец мислеше да се прави на глух.

Глупавото закръглено момче й пееше песни.

Тъпата кръгла топка седна на езика й, оставаше само да я глътне.

(Лисица от приказка "Колобок")

8. За да превърне живота си в приказка, този лъжец обяви, че й принадлежи необичайно парче кристал.

Не би могло да й принадлежи, защото изобщо не пасва.

Това кристално нещо беше изпуснато от господарката й, когато изтича вкъщи.

(Дъщерята на мащехата от приказка "пепеляшка")

9. Когато се съберат, те не просто измислят, а сякаш разказват приказки.

Дадоха на момиченцето своя сладолед, за да не плаче, когато майка й я кара заради брат й.

Когато братът каза, че тя яде сладкото, той го направи и намаза устните й със сладко.

("Мечтатели"от разказа на Н. Носов)

10. Тези коварни жени измамиха царя, като му казаха неща, които е страшно да си представим.

Ето защо само много години по-късно той видя за първи път сина си.

Самите те трябва да бъдат поставени в бъчва и да се оставят да плуват в морето-океан.

(Тъкачката с готвача, със сватовницата Бабариха от "Приказки за цар Салтан"А. С. Пушкин)

Резултат: Журито обявява и обявява резултатите от конкурса.

5 Работа с пословици

болногледач: О истинаи лъжите имат много поговорки. Мисля, че вече сте работили с тях.

Предлагам ви да направите две поговорки и да обясните значението им.

(Всяка група получава две еднакви поговорки)

красив Невярно, да от истината няма да изчезне.

Истинане гори в огън и не потъва във вода.

Какви пословици получихте? Чети на глас. Обяснете значението им.

Кой пръв ще отговори на поговорката и право, той печели точка.

Резултат: Журито обявява и обявява резултатите от конкурса.

Заключителна част

болногледач: Сега знаете какво лъжите са различниче не трябва да използвате неверни твърдения. С човек, който говори истината, много по-приятно за общуване, отколкото с лъжец. И освен това как да се довериш на човек, който постоянно те мами? Ето защо е най-добре да бъдете честни и тогава другите хора ще бъдат честни с вас.

Предлагам всеки отбор да направи няколко правила за честно поведение. (Изготвяне правила за честно поведение.)

1) Каза - направи го.

2) Не съм сигурен - не обещавай.

3) Направили сте грешка - признайте я.

4) Кажете само това, което мислите.

5) Не мога да кажа истината - обяснете защо.

6) Бъдете честни.

Резултат: Журито събира и обявява резултатите от състезанията.

Ако следвате регламенти, който съставихме в комуникация с други хора, тогава наистина можете да се считате за честни момчета.

Това се случва в света

Понякога не разбираш:

С теб, истина, близо до

Ил намеква Невярно.

Да вървим момчета

Живейте честно в света

Нека не се лъжем, но ще го направим, само

кажи истината!

Момчета, много ви благодаря за вашата работа. Пожелавам ти успех и занапред.

Резюме на урока.

Развит, възпитател

Предмет:"Истина и лъжа"

Цел:Да формира у децата понятието за истина и лъжа.

задачи:

1. Научете децата да казват истината.

2. Развивайте речта, мисленето.

3. Възпитавайте морални качества – честност, справедливост.

За да помогнете на децата да разберат - трябва да кажете истината без страх, но лъжи

Околовръстен път.

Напредък на урока:

1.Организиране на времето. Поздравления.

2. Въведение в темата:

Сега ще ви прочета една приказка, след като я изслушате, може би ще научите нещо ново за себе си. Историята се казва "Две сестри". Защо според вас историята се казва така? Какво може да се случи в тази история?

· Четене от учителя на приказката "Две сестри":

„Отвъд високите планини, зад зелените гори, живееха две сестри. Едната се казваше - Вярно, другата (как мислиш, че се казваше?) - Лъжа. Истината беше красива, силна, мила; Лъжи - хитри, хитри. Народът обичаше Истината, но заобикаляше Лъжата, тъй като тя пречеше на честния живот и работа. Ето, да кажем, започват да сеят зърно, за да отглеждат реколта, а Лъжата е точно там: (Какво би могла да им каже лъжата?) „Какво работите и огъвате гръб, хвърляте зърната, вятърът ще ги отнесе“.

Честният човек не я слуша, нали знаеш, той работи, но мързелив човек харесва такъв съвет: (Какво ще направи мързелив човек?) Легнете под един храст и заспивайте. Работата някак си е свършена, сам се заблуждава, реколтата и да не е на полето си. И това е глад за хората.

Хората започнаха да мислят как да се отърват от Лъжите. (Възможно ли е да се отървем от лъжите? И как да го направя?) Наистина истината я упрекваше и засрамяваше, но тя поне знаеше нещо, лъжеше и лъжеше. Хората решили да я изгонят. Оттогава Лъжите се скитат по света и вършат мръсните си дела. Досега тя живее с нас и никой не знае как да я махне от земята. Хората се опитват само да бъдат приятели с Истината. Но ако човек поне веднъж отвори сърцето си за лъжи

(Как е? Какво означава?), тогава тя ще се установи там и тогава ще бъде много трудно да се отървете от нея.

Хареса ли ви приказката? Защо? За какво беше историята?

Сбъднаха ли се вашите предположения, за които сте говорили преди да слушате приказката?

Научихте ли нещо ново за истината и лъжите?

Момчета, можете ли да се предпазите от лъжи? (отговори на децата)

3. Публикувайте тема:Днес ще говорим за истината и лъжата.

4. Работете по темата:Какво мислите за истината и лъжата? За да можете да отговорите на този въпрос, ви предлагам да облечете две кукли.

Играта "Обличай кукли - сестри истината и лъжата"

(Предлагат се дрехи в тъмни и светли цветове, различни панделки и парцали)

Децата коментират какво са облечени и защо.

Истината и лъжата са две сестри. Защо мислиш? Защо едни и същи родители имат различни деца? От кого зависи?

· Играта "Вземете значението на думата", с коментиране на всяка дума:

Вярно невярно

Искреност Лицемерие

Директност Криво

Истинност Предателство

Честност Измама

Откровеност Лъжи

Предателство на истината

Значението на думите "истина" и "лъжа" от тълковния речник.

· Въпроси:

1. Какво означава да си честен?

2. Какво според вас е по-лесно да се каже – истината или лъжата?

3. Какво казваш по-често – истината или лъжата?

4. Какво бихте избрали: горчивата истина или сладката лъжа?

5. Какво приказен геройчесто прибягва до лъжи и измами? Назовете приказки с този герой.

6. Как бихте се държали в такива ситуации: закъснение за урока; разби прозорец с топка; получи двойка; счупи нова кола? Как бихте го описали?

7. Имали ли сте такива ситуации, когато сте изневерявали?

8. Какъв човек на света се живее по-лесно – честен или измамен?

· Представяне на ситуации: Как бихте постъпили в такива ситуации?

„Счупих красива чаша от скъпа услуга. Когато майка ми се прибра от работа, аз честно й казах за това. Въпреки че майка ми съжаляваше за чашата, тя дори не ме смъмри, а ме похвали за честност и благоприличие.

„Във 2-ри клас получих двойка по руски. Но тя не каза на майка си. По-късно мама разбра и ме наказа. Следващия път, когато получих C по математика, казах на майка ми. Тя ми обясни тази тема и вече нямах лоши оценки. Така истината ми помогна, а лъжата ме подведе.

· Обсъждане на поговорки и поговорки за истината и лъжата:

"Красива лъжа, но не можеш да се измъкнеш от истината"

"Истината не гори в огън и не потъва във вода"

"По-добре горчивата истина, отколкото сладката лъжа"

"Не търсете истината в другите, ако не е във вас"

"Кажи истината, направи истината"

"Лъжите изкривяват, истината коригира"

„Всеки обича истината, но не всеки я казва“

· Преразказ на разказа на А. Улянов "Кой счупи декантера?"

За какво мислите, че ще е тази история? Какво ще се случи с героите в тази история?

Първоначално четене на разказа от възпитателя.

„Володя беше голям палавник и шегаджия, но добрата му страна беше правдивостта: беше палав и винаги си признаваше. И така, на петгодишна възраст той веднъж счупи владетеля на по-голямата си сестра, който тя току-що беше получила като подарък. Самият той дотича със счупена линийка, за да й разкаже за това и когато тя попита как се е случило, той каза:

Счупих го на коляното си, вдигнах крака си и показах как се е случило.

Хубаво е, че не прави нищо тайно”, каза майката.

Веднъж обаче, когато бил на осем години, той скрил един от своите трикове. Заведен е от баща си, заедно със старейшините, за първи път в Казан, за да отиде оттам в село Кокушкино при леля си. В Казан, в апартамента на леля си, той избяга със своите роднини и братовчеди и сестри, случайно бутна малка масичка, от която падна на пода и счупи стъклен графин. Леля влезе в стаята.

Кой счупи декантера, деца? тя попита.

Не аз, не аз, казаха всички.

Не аз - каза Володя.

Страхуваше се да признае на непозната леля, в непознат апартамент; на него, най-младия, беше трудно да каже: „Аз“, когато всички останали казаха лесно: „Не аз“. Оказа се по такъв начин, че декантерът се счупи сам. Минаха два-три месеца. Володя напусна Кокушкино отдавна и живееше в Симбирск. И тогава една вечер, когато децата вече си легнаха, майката, обикаляйки леглата им за през нощта, се качи при Володина. Изведнъж той избухна в сълзи.

Измамих леля Аня, - каза той, хлипайки, - казах, че не съм счупил декантера, но аз го счупих.

Майка му го утешавала, че ще пише на леля Аня и сигурно ще му прости.

Въпроси: Хареса ли ви историята? Защо? Как се казва историята?

СЗО главният герой? Какво му се случи?

Защо Володя не призна веднага, че е счупил декантера?

Как мислите, че се е почувствал Володя, когато графинът се счупи?

Защо Володя се разплака през нощта?

Защо след известно време Володя реши да признае на майка си в перфектно лошо поведение?

Как мислите, че се е почувствал Володя, когато призна за злодеянието си?

Вие какво бихте направили на мястото на момчето?

Коя поговорка отговаря на тази история?

Самостоятелно четене на деца. Избиране на ключови думи или фрази.

Преразказване на приказката за деца.

5. Обобщавайки:

Днес говорихме с вас за истината и лъжите. Истината и лъжите, както и доброто и злото, вървят рамо до рамо. Докато все още сте ученици и не разбирате напълно тези понятия. Хубавото е, че разбирате: трябва да кажете истината без страх и да избягвате лъжите. В заключение искам да прочета едно стихотворение:

Това се случва в света

Понякога не разбираш:

Истината е с теб

Или внушителна лъжа?

Как да го разбера?

Как да се научим да живеем

Така че само до истината,

И с лъжа да не сме приятели?

Понякога лъжите са красиви

И истината е толкова горчива

Но честен човек

Тази горчивина не е страшна!

Да вървим момчета

Живейте честно в света

Да не се лъжем, а само

Корекционно-развиващ урок по морално възпитание S.V. Моргачева, възпитател, MBOU „Бейски специален (поправителен) интернат от VIII тип“ Тема: „Истината и лъжата“. Задачи: 1. Усъвършенстване и разширяване на знанията на децата за понятията "истина" и "лъжа". 2. Възпитание на такива морални качества като "честност", "истинност". 3. Корекция на речта. Да развива мисленето, паметта, вниманието на учениците. Оборудване: мултимедия, цветни пликове с разделени пословици, карти с думи, емотикони (добро, лошо настроение). Ход на урока: 1). Организиране на времето. Здравейте момчета! Отново заедно ти и аз. Настройваш се на работа и ме слушаш. а). Емоционално настроение на децата (избор на емотикони според настроението). Слайд 1 (усмивка) - Каня всички да се хванат за ръце, да се погледнат. Кръгът е символ на обединението. Когато човек гледа в очите на друг човек, му е много трудно да излъже. Нека всички се опитаме да бъдем открити, честни и разбира се да се усмихваме един на друг днес. 2. Въведение в темата. а). Упражнение за развитие логично мислене (работете по двойки). - Момчета, на вашите маси има пликове със задачата: - направете поговорка от думи; Прочетете и обяснете значението на поговорката. Слайд 2 (пословици) 1. Казваш истината, истината и го прави. 2. Има много лъжи, но има само една истина. 3. Лъжите не рисуват човек. 4. Не можете да скриете истината, че шило е в чанта. 5. По-добре горчива истина, отколкото сладка лъжа. 6. Както и да криеш истината, тя пак ще излезе.(прочетете всички поговорки) 3. Основната част. Представяне на темата и целите на урока. За какво са всички поговорки? (за истината и лъжите) - Момчета, защо пликовете на масите ви са в различни цветове? Не можеш ли да познаеш? За какво са поговорките в сините пликове? (за истината). Как се чувства човек, който говори истината? (спокойствие, мир…..), така че цветът на плика е приятен, спокоен. За какво са поговорките в червени пликове? (за лъжите). Какво чувства човек, който казва лъжа, лъже? (тревожност, тревожност ... ..), следователно цветът на плика е ярък, неспокоен. - Каква е темата на нашия урок (отговорите на децата: истина и лъжи). Точно така, темата на урока: „Истина и лъжи“ (Слайд 3) - Днес ще говорим за такива понятия като „истина“ и „лъжа“, ще изберем думи, които са близки по значение до тях, ще говорим за важните морални качества на човек, които са били оценени по всяко време, могат да се проявят в реалния живот, нека да разберем кое е по-лесно, казвайки истината или лъжете. - Какво мислите, какво е истината? (отговорите на децата: истина - честност, искреност ... ..). (Слайд 4) - В речника на Ожегов ИСТИНАТА е това, което отговаря на действителността, истината (Деца повтарят определението) - Какво мислите, момчета, какво е лъжа? (отговорите на децата: лъжи - измама, лъжа, лъжи, измислици ... ..). (Слайд 5) - В речника на Ожегов НЕВЪРШАТА е умишлено изопачаване на истината, неистина, измама (Деца повтарят определението) 1) собствен избор. Искреност, измама, истина, измислица, клевета, честност, преструвка, откровеност, реалност, справедливост, лъжи, лъжа. - Много добре! 2) - Чуйте стихотворението на С. Михалков "Находка". (Слайд 6) Изтичах на улицата, минах по тротоара, завих наляво зад ъгъла и намерих портфейл. Четири отделения в тежка чанта, И във всяко отделение Пятак по никел. И изведнъж, по същата улица, По същия тротоар, към нея върви момиче, с наведена глава. И гледа тъжно в краката си, Сякаш по пътя Тя се нуждае от нещо важно На улицата да намери. Това момиче не знае Какво е в ръката ми Нейното медно богатство В тежка кесия. Но тогава се случва беда, И аз стоя треперещ: Не намирам в джоба си любимия си нож. И изведнъж виждам момиче, което върви по тротоара, Ножът ми държи момиче И пита: Твоя? Взимам уверено ножа, прибирам го в джоба си. Минава едно момиче, нищо не знае. И гледа тъжно в краката си, Сякаш по пътя Тя се нуждае от нещо важно На улицата да намери. Това момиче не знае Какво е в ръката ми Нейното медно богатство В тежка кесия. Втурнах се след момичето, настигнах я и попитах момичето: - Твоята? Кажи ми какво е твоето? - Моят - каза момичето, аз вървях с отворена уста. Върни го! Мислех, че някой ще го намери. - Какви чувства предизвиква стихотворението? (чувство на съжаление към момичето ..). Защо? Не съжаляваш ли за момчето? - Защо момчето не даде веднага находката си? - Какво мислите, че направи момчето? (честно) - Помислете какво е накарало момчето да постъпи честно? (чувство на срам...) - Какво бихте избрали: горчивата истина или сладката лъжа? Защо? (Ако не кажеш истината, ще те е срам. Лъжите могат да бъдат сладки, но винаги са наказуеми. Истината е най-силната). ФИЗМИНУТКА (Слайд 7) Упражнение "Вярно или не?" Децата застават в кръг и се държат за ръце, учителят е в центъра. Обяснява, че ако казаното от учителя е вярно, децата вдигат ръце и викат: „Да!”, ако не е вярно, след това спускат ръцете си и викат: „Не!”. В полето има светулки, нали? Рибите плуват в морето, нали? Телето има крила, нали? Прасенцето има клюн, нали? Има планински връх, нали? В дупката има врати, нали? Петлите имат люспи, нали? Има листа на дървото, нали? Има книги на рафта, нали? Баба Яга има метлица, нали? 4. Фиксиране (Слайд 8) a). Разрешаване на ситуацията. Всеки знае, че лъжата е лоша. Казвали ли сте някога лъжа? - Какво бихте направили, ако:  Закъснявате за урока.  Не пристигна на училище навреме.  Загубени резервни обувки.  Взеха чужди ръкавици.  Не си вършете домашните.  Нарушена дисциплина. - Много добре! Надявам се, че по-често ще говорите истината без страх и ще избягвате лъжите. 5. Заключителна част. Обобщаване на урока. Рефлексия - Каква е темата на нашия урок? - Какви качества в хората се ценят по всяко време? (честност, правдивост) - Всеки сам избира как да действа в дадена ситуация? - Истината и лъжата, както доброто и злото вървят рамо до рамо. И понякога е трудно да се избере правилното решение. - В края на нашия урок бих искал да ви дам напомняния с правилата за честно поведение. (Слайд 9) Каза - направи го. Не съм сигурен - не обещавай. Грешно - признай си. Кажете само това, което мислите. Ако не можете да кажете истината, обяснете защо. Просто бъди честен. - Какво настроение имахте след нашия урок? (променете или не сменете усмивката) (Слайд 10) - Хареса ли ви нашия урок? - Много добре! Благодаря ви за вашата работа.

Ирина Мухина
Формирането на моралните понятия за "истина" и "лъжа" при по-възрастните деца в предучилищна възраст. Отворен класв подготвителната група

Цел: Представете концепции« истина» и « Невярно» ; усъвършенстване на уменията за комуникативна култура чрез речеви упражнения, скороговорки, поговорки; култивирайте такива качества като честност и справедливост.

болногледач: Скъпи момчета! Чуйте стихотворението, наречено "лъжи".

Лъвът и тигърът имат нокти като остри остриета.

Лъвът и тигърът имат ужасни зъби в устата си.

И лъжите нямат уста, няма скрити нокти,

Но в целия свят няма нищо по-ужасно.

За какво е стихотворението?

деца: Най-лошото нещо на света е лъжата, измамата.

болногледач: И днес, момчета, ще говорим за истина и лъжи. Но преди да започнем да говорим, ви предлагам да чуете една приказка.

Зад високите планини, зад зелените гори живееха две сестри. Повикаха се един Истина, друг - лъжа. Истината беше красива, силен, мил; Лъжите са хитри, хитро. хора обичаше истината, а Лъжите са заобиколенизащото пречеше на честния живот и работа. Тук, да речем, започват да сеят зърно, за да отглеждат реколта, и Лъжи точно тук: „Какво ви трябва, за да работите и да огънете гърба си, да хвърлите зърна, вятърът ще ги отнесе“.

Честният човек не я слуша, знайте, че работите, но за мързелив човек такъв съвет като: легнете под един храст и заспите. Работата някак си е свършена, сам се заблуждава, реколтата и да не е на полето. И това е глад за хората.

Хората започнаха да мислят как да се отърват от Лъжите. Вече и Истината я упрекна и засрами, и поне нещо за нея - познай себе си, че лъжеш и лъжеш. Хората решили да я изгонят. Оттогава се лута лъжапо света и да вършат мръсните си дела. Тя все още живее с нас и никой не знае как да я отърве от земята. Хората се опитват само да бъдат приятели с Истината. Но ако човек поне веднъж отвори сърцето си за Лъжата, тогава тя ще се установи там и тогава ще бъде много трудно да се отървете от нея.

Как разбираш какво е Невярно?

НО истина?

Как да се предпазите от лъжи?

Какво си представяте истината, кой тогава - Невярно?

Разиграване на ситуацията.

болногледач: Момчета подготви ситуациятаи сега ще ви бъде представено.

„Три момчета отидоха в гората. Гъби, горски плодове, птици в гората. Момчетата се разхождаха. Не забелязах как мина денят. Прибирай се - страх:

Приберете ни вкъщи!

Затова спряха на пътя и се замислиха какво е по-добре: лъжа или кажи истината?

Ще кажа, - казва първият, - все едно вълк ме нападна в гората. Бащата ще се уплаши и няма да се скара.

Ще кажа, - казва вторият, - че срещнах дядо си. Майката ще се зарадва и няма да ми се кара.

И аз кажи истината, казва третият. - истинатавинаги е по-лесно да се каже, защото тя истинаи не трябва да мислиш за нищо.

Тук всички се прибраха. Щом първото момче разказа на баща си за вълка, ето, горският пазач идва.

Не, - казва той, - по тези места има вълци.

Татко се ядоса. За първата вина се ядоса, но за фалшиво - два пъти.

Второто момче разказа за дядо си. И дядо е точно там – идва на гости. Майката разпозна истината. Ядосах се за първата вина, но за фалшиво - два пъти.

И щом дойде третото момче, той си призна всичко от прага. Лелята му изръмжа и му прости.

- Правилномомчетата влязоха ли?

Какво би направил?

Какво е по-добре истина или лъжа?

болногледач: Момчета, днес ни дойде кореспондент, който също иска да зададе на всеки от вас своите хумористични въпроси относно нашата тема за истина и лъжи.

кореспондент: Здравейте момчета! Сега ще ви задам въпроси, а вашата задача е да различавате « правилно» история от « погрешно» .

През март снегът и ледът се стопиха -

Тази зима идва при нас.

Отговори ми вярно ли е? Какво има през март?

Котката обича за обяд

Грозде и винегрет.

Отговори ми вярно ли е? Какво обича котката?

През нощта в дъжда, като овчар,

Петелът изведе пилетата на разходка.

Отговори ми вярно ли е? Кого пази пастирът?

Лебедът плува в езерото

Спане на ябълкови дървета в градината.

Отговори ми вярно ли е? Къде спи лебедът?

Вълна, която навихме на чиле,

Ще излезе копринен шал.

Отговори ми вярно ли е? Какъв ще бъде шалът?

Въпреки че охлювът е малък,

Отнеха цялата къща.

Отговори ми вярно ли е?

Кучето Барбос се изкикоти

И снесе яйце в гнездото.

Отговори ми вярно ли е? Кучето кика ли и снася ли яйца?

Хвани си лапата, щракни със зъбите си,

Хищникът е тигърът, а хищникът е вълкът.

Отговори ми вярно ли е?

кореспондент: Благодаря момчета! Вие всички сте просто страхотни. Е, време е да се върна на работа.

болногледач: Момчета, виждам, че седите твърде дълго. Предлагам да правите физическа активност.

Вятърът леко разклаща клена,

право, накланя се наляво.

Едно е наклон, две е наклон,

Кленът шумолеше с листа.

Ритаме отгоре - отгоре! Пляскаме с ръце - пляскаме!

Гледаме момент - момент, ние раменете chik - chik,

Едно - тук, две - там, обърни се.

Веднъж - седна, двама - стана.

Всички вдигнаха ръце.

Едно - две, едно - две, време е да се справим с нас.

болногледач: А сега искам да отговорите на въпросите, които виждате на екрана.

Кой герой от приказките често прибягва до лъжи и измами? Дай примери. (Лисица. Приказки "Лисицата и вълкът", "Лисица с камък", "лисица и заек").

Как бихте се държали, ако закъснеете за час?

Как бихте реагирали, ако счупите прозорец с топка?

Как ще се държиш, ако получиш двойка?

Как бихте реагирали, ако счупите любимата ваза на майка си? Какви думи трябва да намерите, за да кажете на майка си за случилото се?

Били ли сте в ситуация, в която сте изневерявали?

болногледач: Има много пословици и поговорки за истина и лъжи.

Малък Невярноводи голям след себе си.

Излъгани в младостта си, няма да повярват старост.

Ако не ви харесва, не слушайте, но не се намесвайте в лъжата.

лъжа, какви палачинки пече: само съска.

болногледач: Е наш класът приключва.

За какво говорихме днес?

Какво заключавате от всичко казано по-горе?

момчета, истина и лъжа, както доброто и злото, вървят един до друг. Докато все още не сте напълно възрастни и не разбирате напълно това концепции. Добре тогава какво разбираш: не се страхувайте да говорите истината, а избягвайте лъжи.

И завърши нашето класискам стихотворение:

Това се случва в света понякога не разбираш:

С теб истинаблизо или намеква Невярно?

Как да го разбера? Как да се научим да живеем

Така че само с истината е близо,

А с не бъди приятел с лъжите?

Случва се лъжите са красиви, а истината е толкова горчива,

Но честен човек не се страхува от тази горчивина!

Нека да живеем честно в света,

Да не се лъжем, а само кажи истината!