সমস্ত দেশের উপস্থাপনার জন্য দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের ফলাফল। উপস্থাপনা "9 মে - মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে সোভিয়েত জনগণের বিজয় দিবস"। মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে ইউএসএসআর-এর অত্যধিক ক্ষতির কারণ
পেচোরা রিভার স্কুল - ফেডারেল স্টেট বাজেটারি এডুকেশনাল ইনস্টিটিউশন অফ হায়ার এডুকেশনের শাখা
"তাদের GUMRF. অ্যাডমিরাল এসও মাকারভ"
বিষয়: রাশিয়ার সামরিক গৌরবের দিন - রাশিয়ান ফেডারেশনের সশস্ত্র বাহিনীর সামরিক গৌরবের স্মরণীয় দিন।
ডিজাইন করেছেন:
প্রভাষক-সংগঠক
মিতায়েভ ইগর ইভানোভিচ
2017
রাশিয়ার সামরিক গৌরবের দিন - মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে সোভিয়েত জনগণের বিজয় দিবস 9 মে, 1945
বহু বছর ধরে, বিজয় দিবসটি রাশিয়ার সমস্ত নাগরিক এবং প্রাক্তন ইউএসএসআর-এর অন্যান্য দেশগুলি ব্যতিক্রম ছাড়াই উদযাপন করেছে। বিজয় দিবস সম্পর্কে কথোপকথন শুরু করে, শত্রুতা শেষ হওয়ার আগে চূড়ান্ত ধাক্কা কতক্ষণ ছিল তা বলতে ব্যর্থ হতে পারে না। পোল্যান্ড এবং প্রুশিয়া অঞ্চলে সোভিয়েত সৈন্যদের আক্রমণ 1945 সালের জানুয়ারিতে হয়েছিল।
মিত্র সৈন্যরাও স্থির থাকেনি এবং দ্রুত বার্লিনের দিকে অগ্রসর হচ্ছিল। অনেক ইতিহাসবিদ এবং বিশ্লেষকদের মতে, 30 এপ্রিল, 1945 সালে হিটলারের আত্মহত্যার দ্বারা জার্মানির সম্পূর্ণ পরাজয় চিহ্নিত হয়েছিল। যাইহোক, এটি নাৎসি জার্মানির সৈন্যদের থামাতে পারেনি।
বার্লিনের জন্য শুধুমাত্র রক্তক্ষয়ী যুদ্ধই ইউএসএসআর এবং মিত্রদের চূড়ান্ত বিজয়ের দিকে পরিচালিত করেছিল, কিন্তু খুব বেশি খরচে। উভয় পক্ষের কয়েক লক্ষ লোক নিহত হয়েছিল - এবং 2 মে, জার্মানির রাজধানী আত্মসমর্পণ করে। এর পরেই জার্মানির আত্মসমর্পণ ঘটে।
সুতরাং, 9 মে, 1945 এর পরে কিছু সামরিক অভিযান অব্যাহত থাকা সত্ত্বেও, এই দিনটিকে নাৎসি জার্মানির পরাজয়ের দিন হিসাবে বিবেচনা করা হয়। কেন এই তারিখ নির্বাচন করা হয়েছিল? সবকিছু সহজ. 9 মে, 1945-এ, জার্মানির আত্মসমর্পণ স্বাক্ষরিত হয়েছিল এবং এর সমস্ত সৈন্য তাদের অস্ত্র দিতে বাধ্য হয়েছিল।
কিন্তু বাস্তবে, তৃতীয় রাইকের সমস্ত সামরিক ইউনিট ঠিক তা করেনি। এর কারণ ছিল জার্মান অফিসারদের কিছু প্রতিনিধিদের বন্দী অবস্থায় দেশে তাদের পরিষেবা শেষ করতে অনিচ্ছা। এবং এখনও - যোগাযোগের সাধারণ অভাব, যার ফলে উভয় পক্ষের বিভ্রান্তি এবং পরবর্তী হতাহতের ঘটনা ঘটে।
সোভিয়েত ইউনিয়নের পতন নবগঠিত রাষ্ট্রগুলির জন্য সমস্যার দ্বারা চিহ্নিত করা হয়েছিল। রাজনৈতিক কারণে বিভিন্ন দ্বন্দ্ব ছিল, যে সরকারগুলি এখনও সম্পূর্ণরূপে তৈরি হয়নি বা কর্মী নিয়োগ হয়নি তারা জনসাধারণের উদযাপনের আয়োজন করতে পারেনি। অবশেষে, 1995 সালে, রাশিয়ায় বিজয় দিবসের একটি পূর্ণাঙ্গ উদযাপন পুনরায় শুরু হয়েছিল।
সেই বছর, দুটি পুরো প্যারেড হয়েছিল, যার মধ্যে একটি পায়ে হেঁটে রেড স্কোয়ারে ছিল এবং দ্বিতীয়টি সাঁজোয়া যান সহ পোকলোনায়া পাহাড়ে অনুষ্ঠিত হয়েছিল। উদযাপনের আরেকটি আনুষ্ঠানিক অংশ ছিল বাধ্যতামূলক সন্ধ্যায় আতশবাজি এবং স্মৃতিস্তম্ভ এবং স্মৃতিসৌধে পুষ্পস্তবক অর্পণ।
কুচকাওয়াজে, ফ্রন্টগুলির একীভূত রেজিমেন্টগুলি মার্চ করেছিল: কারেলিয়ান, লেনিনগ্রাদ, 1ম বাল্টিক, 3য়, 2য় এবং 1ম বেলারুশিয়ান, 1ম, 4র্থ, 2য় এবং 3য় ইউক্রেনীয়, একত্রিত রেজিমেন্ট নৌবাহিনী।
1ম বেলারুশিয়ান ফ্রন্টের রেজিমেন্টের অংশ হিসাবে, পোলিশ সেনাবাহিনীর প্রতিনিধিরা একটি বিশেষ কলামে মার্চ করেছিলেন। ফ্রন্ট এবং সেনাবাহিনীর কমান্ডাররা ফ্রন্টের সম্মিলিত রেজিমেন্টের সামনে অগ্রসর হয়েছিল, সোভিয়েত ইউনিয়নের হিরোরা বিখ্যাত ইউনিট এবং ফর্মেশনের ব্যানার বহন করেছিল। সমাধির পাদদেশে প্ল্যাটফর্মে পরাজিত জার্মান সৈন্যদের ব্যানার ছুঁড়ে 200 স্ট্যান্ডার্ড-ধারকদের একটি মার্চের মাধ্যমে কুচকাওয়াজ শেষ হয়েছিল।
9 মে, 1995-এ, বিজয়ের 50 তম বার্ষিকী উপলক্ষে, মস্কোতে পোকলোনায়া পাহাড়ে, মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে বিজয়ের স্মৃতিসৌধের জমকালো উদ্বোধন হয়েছিল।
স্লাইড 1
স্লাইড 2
মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের সময়কাল 1 সময়কাল - 22 জুন, 1941 - শরৎ 1942 - জার্মানি ইউএসএসআর আক্রমণ করেছিল। যুদ্ধের প্রথম মাসে রেড আর্মির পরাজয়। মস্কোর কাছে নাৎসিদের পরাজয়। জার্মান "ব্লিটজক্রেগ" এর পরিকল্পনার ব্যর্থতা। 2 সময়কাল - শরৎ 1942 - 1943 - যুদ্ধের সময় একটি আমূল বাঁক। স্ট্যালিনগ্রাদ এবং কুরস্ক যুদ্ধ। জার্মানি এবং তার স্যাটেলাইটের আক্রমণাত্মক কৌশলের পতন। 3 সময়কাল - জানুয়ারী 1944 - 9 মে, 1945 - দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সমাপ্তি। আক্রমণকারীদের হাত থেকে ইউরোপের মুক্তি। নাৎসি জার্মানির পরাজয়। 4 সময়কাল - 8 আগস্ট - 2 সেপ্টেম্বর, 1945 - জাপানের পরাজয় এবং আত্মসমর্পণ। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সমাপ্তি।
স্লাইড 3
মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের ফলাফল - ইউএসএসআর এর বিজয় এবং জার্মানি এবং তার মিত্রদের পরাজয়। - ইউএসএসআর এর আঞ্চলিক অখণ্ডতা এবং সার্বভৌমত্ব সংরক্ষণ। - জার্মান দখল থেকে ইউরোপের জনগণের মুক্তি এবং তাদের রাষ্ট্রীয়তা পুনরুদ্ধার। - রাষ্ট্রীয় আদর্শ ও নীতি হিসেবে ফ্যাসিবাদ ও নাৎসিবাদের নির্মূল। - নতুন অঞ্চলগুলির ইউএসএসআর-এ যোগদান (পূর্ব প্রুশিয়া, সাখালিনের দক্ষিণ অংশ, কুরিল দ্বীপপুঞ্জ)। - ইউএসএসআর এর আন্তর্জাতিক প্রতিপত্তি বৃদ্ধি। - ইউএসএসআর-এর বিশ্বের সবচেয়ে শক্তিশালী সেনাবাহিনী রয়েছে। - বিশাল মানবিক ও বস্তুগত ক্ষতি।
স্লাইড 4
স্লাইড 5
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সময় মানুষের ক্ষয়ক্ষতি (যুদ্ধক্ষেত্রে মারা গেছে, ক্ষত হয়ে মারা গেছে, মৃত্যু ক্যাম্পে মারা গেছে)
স্লাইড 6
স্লাইড 7
মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে ইউএসএসআর-এর অত্যধিক ক্ষতির কারণ। সোভিয়েত-জার্মান ফ্রন্টে বিস্তৃত শত্রুতা। দখলকৃত সোভিয়েত অঞ্চলে যুদ্ধবন্দী এবং বেসামরিক নাগরিকদের বিরুদ্ধে জার্মান ফ্যাসিবাদের গণহত্যা নীতি। রেড আর্মির অনেক ইউনিটের কম যুদ্ধ ক্ষমতা, সোভিয়েত কমান্ডের ভুল গণনা। হাইকমান্ডের দাবি যে কোনো মূল্যে যুদ্ধ মিশন পরিচালনা করার জন্য, কোনো ত্যাগ স্বীকার না করে (সোভিয়েত সর্বগ্রাসীবাদের প্রকৃতি)।
স্লাইড 8
মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে ইউএসএসআর-এর বিজয়ের কারণ। - সোভিয়েত সমাজের বিশাল একত্রীকরণের সুযোগ। - ফ্রন্ট ও হোম ফ্রন্টের কর্মীদের ঐক্য। - ইউএসএসআর এর জনগণের ঐক্য। - সোভিয়েত জনগণের দেশপ্রেম, সামনে এবং পিছনে গণ বীরত্ব। - সোভিয়েত সামরিক নেতাদের কমান্ডিং প্রতিভা। - হিটলার বিরোধী জোটে মিত্রদের সাহায্য করুন। - বিশাল স্থান এবং প্রাকৃতিক এবং জলবায়ু পরিস্থিতি শত্রুদের জন্য অস্বাভাবিক।
স্লাইড 9
মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে সোভিয়েত ইউনিয়নের বিজয়ের তাৎপর্য। - মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে সোভিয়েত ইউনিয়নের বিজয়ের বিশ্ব-ঐতিহাসিক তাত্পর্য এই সত্যের মধ্যে নিহিত যে: 1) মানবজাতির ইতিহাসে সবচেয়ে রক্তক্ষয়ী যুদ্ধ সম্পন্ন হয়েছিল; 2) হিটলারিট ব্লকের রাষ্ট্রগুলির দ্বারা বিশ্ব আধিপত্য প্রতিষ্ঠার হুমকি দূর করা হয়েছিল; 3) ইউরোপের জনগণ স্বাধীনতা লাভ করে এবং তাদের রাষ্ট্রীয়তা পুনরুদ্ধার করে; 4) স্বৈরাচারী ফ্যাসিবাদী শাসনের অবসান হয়েছিল।
স্লাইড 10
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের ফলাফল 1. নাৎসি জার্মানির পরাজয়, ফ্যাসিবাদী ইতালি এবং সাম্রাজ্যবাদী জাপান - আক্রমণকারী রাষ্ট্র যেখানে সর্বগ্রাসী শাসন ব্যবস্থা গঠিত হয়েছিল। ইতালি ভূমধ্যসাগরে তার অবস্থান হারিয়েছে; জার্মানি, দখল এবং অঞ্চলে বিভক্ত হয়ে, আন্তর্জাতিক সম্পর্কের একটি স্বাধীন বিষয় হতে কিছু সময়ের জন্য বন্ধ হয়ে যায়; সুদূর প্রাচ্য এবং এশিয়ায় জাপান কয়েক দশক ধরে জিতে থাকা অবস্থানগুলি হারিয়েছে। 2. হিটলার-বিরোধী জোট জিতেছে - বিভিন্ন সামাজিক ব্যবস্থা সহ দেশগুলি, সরাসরি বিপরীত লক্ষ্য অনুসরণ করে, যারা যুদ্ধের বছরগুলিতে সমন্বিত কর্মের উপায় খুঁজে বের করতে সক্ষম হয়েছিল। 3. দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে ইউএসএসআর সবচেয়ে বেশি ক্ষয়ক্ষতি এবং সবচেয়ে বেশি হতাহত হয়েছিল। কিন্তু যুদ্ধের শেষের দিকে, ইউএসএসআর-এর প্রচুর সামরিক শক্তি ছিল এবং এর আন্তর্জাতিক অবস্থান শক্তিশালী হয়েছিল এবং এর কর্তৃত্ব বৃদ্ধি পায়। 4. ফ্যাসিবাদের বিরুদ্ধে বিজয় ঔপনিবেশিক দেশগুলির জনগণের জাতীয় মুক্তি সংগ্রামের উত্থান এবং ঔপনিবেশিক নির্ভরতা থেকে তাদের মুক্তিতে অবদান রাখে। 5. ইউরোপ, যুদ্ধের মধ্য দিয়ে যাওয়ার পরে, রাষ্ট্রের সীমিত রাজনৈতিক ভূমিকার ঐতিহ্যগত ধারণাকে অতিক্রম করে এবং দেশের কার্যকারিতা এবং নিরাপত্তার জন্য উচ্চ স্তরের অর্থনৈতিক প্রবৃদ্ধি বজায় রাখার জন্য রাষ্ট্রের দায়িত্ব স্বীকার করে।
স্লাইড 11
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের পরিণতি 1. বিপুল ক্ষয়ক্ষতি (60 মিলিয়ন মানুষ)। 12 মিলিয়ন মানুষ তাদের জন্মভূমির সাথে যোগাযোগ হারিয়েছে। 2. অর্থনৈতিক ধ্বংস। 3. মানবতার বিরুদ্ধে অপরাধের ফলে একটি বিশাল নৈতিক ধাক্কা - বেসামরিক নাগরিকদের গণহত্যা, বন্দীদের উপহাস, গণতান্ত্রিক নীতি এবং মানবাধিকারের অবমাননা।
"মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের পাঠ" - কুরস্ক আজ। বিজয়ের অস্ত্র। কিয়েভ আজ। IL-2। ভেতরে এবং. চুইকভ। টি-34। কুরস্কের অস্ত্রের কোট। আই.এস. কোনেভ। জি.কে. ঝুকভ। স্ট্যালিনগ্রাদ আজ। "ফার্দিনান্দ"। মহান বিজয়ের স্রষ্টারা। স্ট্যালিনগ্রাদের জন্য যুদ্ধ। স্ট্যালিনগ্রাদের কাছে রেড আর্মির পাল্টা আক্রমণ। সের্গিয়েভ-কাজান ক্যাথিড্রাল। "কাত্যুশা"। নিষ্পত্তিমূলক যুদ্ধের প্রাক্কালে। কে কে. রোকোসোভস্কি।
"কুরস্কের যুদ্ধের অংশগ্রহণকারী" - সোনিন ইভান এগোরোভিচ। শিশুরা। ঐতিহাসিক অর্থ। কুরস্কের যুদ্ধের নায়ক। ঝড়ো যুদ্ধের বছর। কুরিয়ান। কেন্দ্রীয় ফ্রন্টের সৈন্যরা। প্যান্থার। বাঘ. ট্যাংক যুদ্ধ। এখন রাইল্যানে বসবাস করছেন। সেনা নেতৃত্ব। কুরস্ক প্রতিরক্ষামূলক অপারেশন। আতশবাজি। সিটাডেল। লোমাকিন আলেক্সি মাকসিমোভিচ। সৈনিক. বোরোভিখ আন্দ্রে এগোরোভিচ।
"স্তালিনগ্রাদ এবং কুরস্কের যুদ্ধ" - প্রোখোরোভকার যুদ্ধ। ক্ষমতার ভারসাম্যও ধীরে ধীরে সোভিয়েত সৈন্যদের পক্ষে উন্নত হয়। এই পরিসংখ্যানের মধ্যে মৃত, আহত, অসুস্থ এবং নিখোঁজ রয়েছে। প্রথম দিন. প্রোখোরোভকার কাছে দুর্দান্ত ট্যাঙ্ক যুদ্ধ। সোভিয়েত বাহিনী, ব্যাপক ক্ষতির সম্মুখীন হয়ে পিছু হটে। ইতালি, রোমানিয়া, হাঙ্গেরি এবং স্লোভাকিয়ায় ফ্যাসিবাদী শাসনের সঙ্কট শুরু হয়।
"মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের ফলাফল" - মাঞ্চুরিয়ান অপারেশন। রেড আর্মির ক্ষতি। পটসডাম সম্মেলন। রাষ্ট্রপ্রধানদের সম্মেলন। তুলা। ব্রেস্ট দুর্গ। রোকোসোভস্কি কে.কে. নীতির সাধারণ নীতি। নুরেমবার্গে আন্তর্জাতিক ট্রাইব্যুনাল। বিজয়ের কারণ। জাপানের নিঃশর্ত আত্মসমর্পণ আইন। যুদ্ধের ফলাফল। সোভিয়েত প্রতিনিধি দল। মস্কো।
"কুরস্ক বুল্জ" - শত্রুর ক্ষতি আরও বেশি ছিল। অরলভস্কি এবং বেলগোরোডের নির্দেশে, রেড আর্মি আক্রমণাত্মক হয়ে গিয়েছিল। প্রতিরক্ষামূলক যুদ্ধের মাধ্যমে শত্রুকে নিঃশেষ করার এবং তারপর আক্রমণাত্মকভাবে যাওয়ার সিদ্ধান্ত নেওয়া হয়েছিল। ভাঙা প্যান্থার। কুরস্কের যুদ্ধ কুরস্কের যুদ্ধের আগে। একগুঁয়ে, রক্তক্ষয়ী যুদ্ধের পরে, জার্মান সৈন্যরা 10-12 কিমি অগ্রসর হয়েছিল।
"কুরস্কের যুদ্ধ" - 1. স্ট্যালিনগ্রাদের যুদ্ধ। রাশিয়ান ইতিহাস। ফেব্রুয়ারিতে, ডনবাসের মুক্তি শুরু হয়েছিল। যুদ্ধের দ্বিতীয় সময়ের ফলাফল। স্ট্যালিনগ্রাদে রাস্তার লড়াই। স্ট্যালিনগ্রাদের যুদ্ধ। 1943 সালে যুদ্ধের ধারায় আমূল মোড় ঘটেছিল তা প্রমাণ করুন? স্ট্যালিনগ্রাদের কাছে জার্মান সৈন্যদের পরাজয়। এক মাসের মধ্যে, খারকভ, ওরেল, বেলগোরোড মুক্ত হয়েছিল।
বিষয়ে মোট 22 উপস্থাপনা
ক্লাস: 10
পাঠের জন্য উপস্থাপনা
পিছনে এগিয়ে
মনোযোগ! স্লাইড প্রিভিউ শুধুমাত্র তথ্যগত উদ্দেশ্যে এবং উপস্থাপনার সম্পূর্ণ সীমার প্রতিনিধিত্ব নাও করতে পারে। আপনি যদি এই কাজটিতে আগ্রহী হন তবে দয়া করে সম্পূর্ণ সংস্করণটি ডাউনলোড করুন।
পাঠের ধরন- নতুন উপাদান শেখার একটি পাঠ।
পাঠের ফর্ম- ইন্টারেক্টিভ লার্নিং সিস্টেমে কম্পিউটার সাপোর্ট সহ একটি সম্মিলিত পাঠ।
শিক্ষণ পদ্ধতি:সমালোচনামূলক চিন্তার পদ্ধতি, হিউরিস্টিক, আংশিক অনুসন্ধান, প্রজনন, গবেষণা, কেস-পর্যায়।
শিক্ষামূলক কার্যক্রমের সংগঠনের ফর্ম:গোষ্ঠী, সম্মুখ, স্বতন্ত্র।
আন্তঃবিষয় যোগাযোগকীওয়ার্ড: ভূগোল, স্থানীয় ইতিহাস, সাধারণ ইতিহাস, তথ্যবিদ্যা।
পাঠের উদ্দেশ্য- মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ এবং দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের চূড়ান্ত পর্যায়ের প্রধান ঘটনা এবং এই সময়ের মধ্যে ইউএসএসআরের ভূমিকা সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের ধারণা গঠন।
কাজ:
শিক্ষাগত:
- 1944-1945 সালে ইউরোপের সামরিক-রাজনৈতিক পরিস্থিতি সম্পর্কে ধারণা দিতে;
- যুদ্ধের চূড়ান্ত সময়ের প্রধান ঐতিহাসিক ঘটনার তারিখের সাথে পরিচিত হতে: জুন-আগস্ট 1944, ফেব্রুয়ারি 1945, এপ্রিল-মে 1945, 8 মে, 1945;
- "কল্ড্রন", ক্যাপিটুলেশন, "10 স্ট্যালিনবাদী ব্লো", ডিনাজিফিকেশন, ডিমিলিটারাইজেশনের ধারণাগুলির সাথে পরিচিত হতে;
- মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে সোভিয়েত জনগণের বিজয়ের উত্স এবং কারণগুলি নির্ধারণ করুন;
- বিজয়ের বিষয়গত কারণগুলির তাত্পর্য খুঁজে বের করুন: স্ট্যালিনের ভূমিকা, সামরিক নেতাদের, সৈন্যদের সাহস, হোম ফ্রন্ট কর্মীদের অটলতা।
শিক্ষার্থীদের দক্ষতা ও ক্ষমতার বিকাশ ও বিকাশ:
- সচেতনভাবে শিক্ষা কার্যক্রম সংগঠিত এবং নিয়ন্ত্রণ;
- ইন্টারেক্টিভ রিসোর্স (কাজ, মানচিত্র, ডায়াগ্রাম ইত্যাদি) সহ একটি ঐতিহাসিক মানচিত্রের সাথে কাজ করুন;
- তথ্য বিশ্লেষণ এবং সংক্ষিপ্তকরণ; একটি পিভট টেবিল তৈরি করুন;
- কারণ এবং প্রভাব সম্পর্ক স্থাপন ব্যবহার করে যৌক্তিক যুক্তি তৈরি করুন;
- ঐতিহাসিক মানচিত্র এবং ইন্টারেক্টিভ মানচিত্র নিয়ে কাজ করুন;
- ঐতিহাসিক নথি, দৃষ্টান্তমূলক উপাদান, ভিডিও উপাদানের সাথে কাজ করার সময় চিন্তার যৌক্তিক ক্রিয়াকলাপ (বিশ্লেষণ, সংশ্লেষণ, সাধারণীকরণ, তুলনা, সংমিশ্রণ) সম্পাদন করুন।
শিক্ষাগত:
- দেশপ্রেমের বোধ গড়ে তোলা, সোভিয়েত জনগণের কৃতিত্বে গর্ব করা;
- দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে সোভিয়েত জনগণের বিজয়ের কারণ সম্পর্কে শিক্ষার্থীদের বোঝার জন্য;
- দেশের নাগরিক হিসেবে আপনার পরিচয় সম্পর্কে সচেতন থাকুন; সমাজের মানবতাবাদী মূল্যবোধ এবং ঐতিহ্যকে আয়ত্ত করুন।
1. সাংগঠনিক পর্যায়।
ছাত্র এবং শিক্ষকের পারস্পরিক অভিবাদন; অনুপস্থিতদের ঠিক করা, পাঠের জন্য শিক্ষার্থীদের প্রস্তুতি পরীক্ষা করা। শিক্ষার্থীদের 4টি দলে বিভক্ত করা হয়েছে, এই পর্যায়ে তাদের কাজ হল গ্রুপের নেতা নির্বাচন করার জন্য স্ব-মূল্যায়ন শীটগুলি পূরণ করা। . অ্যানেক্স 1.
2. জ্ঞানের বাস্তবায়ন। পুনরাবৃত্তি।
গোষ্ঠীগুলি বিভিন্ন কাজ পায় যা মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের উত্তীর্ণ পর্যায়ে জ্ঞানের পুনরাবৃত্তিতে অবদান রাখে। অ্যানেক্স 2
- গ্রুপ 1 - তারিখ এবং ইভেন্টগুলিকে সম্পর্কিত করার কাজ।
- গ্রুপ 2 - শর্তাবলী সংজ্ঞায়িত করা।
- গ্রুপ 3 - যুদ্ধের মানচিত্র নিয়ে কাজ করুন।
- গ্রুপ 4 - উত্সগুলির সাথে কাজ করুন (একটি সামরিক অপারেশন বা ইভেন্টের সংজ্ঞা)।
টাস্ক শেষ করার পরে, প্রতিটি গ্রুপ তাদের ফলাফল দেখায়। . সমস্ত কাজ ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডে সম্প্রচার করা হয়। স্মার্টনোটবুক প্রোগ্রামে কাজগুলো সম্পন্ন হয়েছে।
3. প্রেরণামূলক পর্যায়।
অনুপ্রেরণা হিসাবে ব্যবহৃত পদ্ধতি মামলা পর্যায়. শিক্ষক ভি. বাইকভের "আলপাইন ব্যালাড" থেকে একটি টুকরো পড়েন: দুই বন্দীর মধ্যে কথোপকথনের একটি দৃশ্য - একজন রাশিয়ান সৈন্য এবং একজন ইতালীয় মেয়ে। এই দৃশ্য আগে থেকে প্রস্তুত করা যেতে পারে, তারপর এটি দুই ছাত্র দ্বারা উপস্থাপন করা হবে. পরিশিষ্ট 3
"কেস স্টোরি" এর সাথে পরিচিত হওয়ার পরে, শিক্ষক শিক্ষার্থীদের কাছে কয়েকটি প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করেন:
- এই দৃশ্য আপনার মধ্যে কি অনুভূতি জাগিয়েছিল?
- মেয়েটি কেন বিজয়ে বিশ্বাস করে না?
- রাশিয়ান সৈন্যের প্রতিক্রিয়ায় সে কী শুনতে পায়?
পাঠের জন্য বরাদ্দ: সোভিয়েত সৈনিকের বাক্যাংশটি প্রমাণ করতে যে রাশিয়া হিটলারকে "চূর্ণ" করবে।
শিক্ষক:আমরা জানি যে ইউএসএসআর "আমূল পরিবর্তনের" সময়কালে আক্রমণাত্মক হয়েছিল। যাইহোক, জার্মানি তখনও একটি শক্তিশালী এবং যুদ্ধের জন্য প্রস্তুত দেশ ছিল। আজ আমাদের দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের চূড়ান্ত পর্যায় অধ্যয়ন করতে হবে। জার্মানির উপর বিজয়ে ইউএসএসআর-এর ভূমিকা দেখানোর জন্য আমাদের এই সময়ের প্রধান ঘটনাগুলি অধ্যয়ন করতে হবে। এবং কেবল তখনই আমরা সোভিয়েত সৈনিকের কথাকে প্রমাণ বা অপ্রমাণ করতে সক্ষম হব।
ছাত্রদের পাঠের লক্ষ্য এবং উদ্দেশ্য দেওয়া হয়েছিল - যুদ্ধের চূড়ান্ত পর্যায়ের প্রধান ঘটনাগুলিকে চিহ্নিত করার পাশাপাশি দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে ইউএসএসআর বিজয়ের মূল্য নির্ধারণ করা।
4. নতুন উপাদান শেখা.
সম্মিলিত কাজ. প্রতিটি গ্রুপ তার নিজস্ব টাস্ক পায়। কাজের বিষয়বস্তু যুদ্ধের চূড়ান্ত পর্যায়ের প্রধান ঘটনাগুলির সাথে মিলে যায়। ছাত্রদের এই প্রশ্নগুলি বিভিন্ন আকারে এবং বিভিন্ন পদ্ধতি ব্যবহার করে সমাধান করার প্রস্তাব দেওয়া হয়। পরিশিষ্ট 4
1টি গ্রুপ: 1944 সালের শুরুতে সামরিক-কৌশলগত পরিস্থিতি এবং ইউএসএসআর-এর প্রতিরক্ষা ক্ষমতার বিশ্লেষণ। গ্রুপটিকে গ্রাফ এবং টেবিলের সাথে কাজ করার জন্য আমন্ত্রণ জানানো হয়েছে, যার ভিত্তিতে তাদের অবশ্যই সিদ্ধান্ত নিতে হবে।
2 গ্রুপ:"10 স্ট্যালিনবাদী হাতাহাতি"। ছাত্রদের তালিকাভুক্ত সামরিক অভিযানগুলির সাথে একটি পাঠ্য অফার করা হয় যা যুদ্ধের ইতিহাসে "10টি স্ট্যালিনবাদী স্ট্রাইক" হিসাবে অন্তর্ভুক্ত রয়েছে। গ্রুপের কাজ মানচিত্রে এই অপারেশনগুলি চিহ্নিত করা।
3য় গ্রুপ:"ক্রিমিয়ান এবং পটসডাম সম্মেলন"। এই সমস্যাটি সমাধান করার জন্য, শিক্ষার্থীরা পাঠ্যপুস্তকের পাঠ্যের সাথে কাজ করে এবং একটি সারাংশ সারণী পূরণ করে যেখানে এই সম্মেলনগুলির তুলনা করা হয়।
4 দল: "জাপানের সাথে যুদ্ধ"। এই দলের শিক্ষার্থীদের একটি পদকের ইতিহাস লেখার দায়িত্ব দেওয়া হয়। একটি প্রদর্শনী হিসাবে, তাকে "জাপানের মুক্তির জন্য" (স্কুল যাদুঘর থেকে) পদক দেওয়া হয়েছিল। পাঠ্যপুস্তক থেকে পাঠ্য ব্যবহার করে, তাদের এই পদকের ইতিহাস সম্পর্কে সংক্ষেপে কথা বলা উচিত।
কাজ শেষ হলে, প্রতিটি দল তাদের ফলাফল উপস্থাপন করে. অ্যাসাইনমেন্টগুলি একটি ইন্টারেক্টিভ হোয়াইটবোর্ডে সম্প্রচার করা হয়। ছাত্ররা তাদের সমাধান দেখায় এবং উপসংহার টানে।
তারা নিম্নলিখিত ক্রমে উপস্থিত হয়:
- 1 দলযুদ্ধের চূড়ান্ত পর্যায়ে ইউএসএসআর এর প্রস্তুতি এবং অবস্থা সম্পর্কে কথা বলে।
- 2 দলইন্টারেক্টিভ মানচিত্রে চিহ্ন "10 স্টালিনবাদী হাতাহাতি"।
- 3 দলক্রিমিয়ান এবং পটসডাম সম্মেলনের সিদ্ধান্ত সম্পর্কে কথা বলে।
এই বিষয়টি বিবেচনা করার সময়, মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধের চূড়ান্ত পর্যায়ের ক্রিয়াকলাপে দেশবাসীর অংশগ্রহণের দিকে মনোযোগ দেওয়া হয়। এই ক্ষেত্রে, ছাত্র উপস্থাপনাতার গবেষণা কাজ"আমার দাদা আমার জন্মের জন্য লড়াই করেছিলেন।" ছাত্রটি তার প্রপিতামহ সম্পর্কে কথা বলে - একজন ট্যাঙ্কার যিনি 1944-1945 সালের ঘটনাগুলিতে অংশগ্রহণকারী ছিলেন এবং ইউরোপের (পোল্যান্ড, চেকোস্লোভাকিয়া) মুক্তিতেও অংশ নিয়েছিলেন। শিক্ষার্থীদের একটি চিঠি দেখানো হয়, যুদ্ধের বছরের ছবি, তাদের প্রপিতামহ সম্পর্কে একটি চলচ্চিত্র দেখানো হয়।
ছাত্রের প্রপিতামহের স্মৃতিকথার উপর ভিত্তি করে, শিক্ষার্থীরা মূল উৎস থেকে ইউরোপের মুক্তির সময় প্রধান পর্যায় এবং যুদ্ধ সম্পর্কে শিখবে। শিক্ষার্থীরা বুঝতে পারে যে তাদের পরিবার বিজয়ের মহান কারণের অবদানের অন্তর্ভুক্ত।
ভিডিও "বার্লিন অপারেশন" দেখুন। ( )
চলচ্চিত্রটি দেখার আগে, শিক্ষার্থীদের একটি সমস্যাযুক্ত প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করা হয়: "কেন বার্লিন অপারেশনকে যুদ্ধের সবচেয়ে কঠিন অপারেশনগুলির মধ্যে একটি হিসাবে বিবেচনা করা হয়?" চলচ্চিত্রের জন্য সহায়ক প্রশ্ন:
- কোন দুর্গগুলি ওডার নদী থেকে বার্লিনকে রক্ষা করেছিল?
- বার্লিন দখল করার পরিকল্পনা কি ছিল?
- অপারেশনের দায়িত্বে কে ছিলেন?
- কে রাইখস্টাগ ভবনে ব্যানার টানিয়েছিল?
প্রস্তাবিত বিষয়ে "জার্মানির আত্মসমর্পণের দলিল" এর ঐতিহাসিক উৎসের বিশ্লেষণ:
- চুক্তির পক্ষগুলি;
- শত্রুতা বন্ধের তারিখ;
- জার্মানির জন্য চুক্তির শর্তাবলী;
- আইনটি কোন ভাষায় প্রণীত হয়েছিল?
কর্মক্ষমতা 4টি দল. ছেলেরা "জাপানের বিরুদ্ধে জয়ের জন্য" পদক সম্পর্কে যে তথ্য পেয়েছে তা বলে। উপাদানটি পাঠ্যপুস্তক থেকে নেওয়া হয়েছে: যুদ্ধের তারিখ, সামরিক যুদ্ধের একটি সংক্ষিপ্ত কোর্স, যুদ্ধের ফলাফল, জাপানি আত্মসমর্পণ আইনে স্বাক্ষর, দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সমাপ্তি।
5. আচ্ছাদিত উপাদানের সাধারণীকরণ।
কৌশল "ফ্রেম" (বা "একটি নিবন্ধ লিখুন") ব্যবহার করা হয়। ছাত্রদের যুদ্ধ বছরের ছবি (সামনে এবং পিছনে), সামরিক নেতাদের প্রতিকৃতি এবং আই.ভি. স্ট্যালিন, সংবাদপত্রের ক্লিপিংস "ইভেনিং মস্কো", যুদ্ধের ফলাফল, উত্স এবং বিজয়ের মূল্য (শিক্ষক দ্বারা নির্বাচিত) সম্পর্কে একটি পাঠ্য। অ্যানেক্স 5 . শিক্ষার্থীদের জন্য অ্যাসাইনমেন্ট: একটি নিবন্ধ রচনা করুন "মহান বিজয়ের মূল্য"। এটি করার জন্য, তারা তাদের প্রয়োজনীয় তথ্য কেটে ফেলে, কাগজের টুকরোতে আটকে রাখে এবং তাদের যুক্তি এবং সিদ্ধান্তে স্বাক্ষর করতে পারে। তারপর তারা তাদের নিবন্ধগুলি প্রদর্শন করে, সংকলিত বিকল্পগুলিকে সমর্থন করে।
6. প্রতিফলন।
প্রতিটি ছাত্র "তিন তারা" পায় এবং এর ভিতরে লেখে যে সে পাঠে কী পছন্দ করেছে, সে কী পছন্দ করেনি, কী তাকে আগ্রহী করেছে। পরিশিষ্ট 6
7. আত্মসম্মান।
শিক্ষার্থীরা স্ব-মূল্যায়ন শীটগুলি সম্পূর্ণ করে। নিজেদের মূল্যায়ন করুন, গ্রুপের নেতা অংশগ্রহণকারীদের মূল্যায়ন করে।
8. বাড়ির কাজ।
আলাদা হোমওয়ার্ক:
- লেভেল 1 - অনুচ্ছেদ 34
- লেভেল 2 - ওয়ার্কবুক 34 অনুচ্ছেদে টেবিলটি পূরণ করুন;
- লেভেল 3 - "মহান বিজয়ের উত্স এবং মূল্য" একটি প্রবন্ধ লিখুন
ব্যবহৃত সাহিত্য এবং ইন্টারনেট উৎসের তালিকা।
- আস্তভাতসাতুরভ, জি.ও. ইতিহাস এবং সামাজিক বিজ্ঞানের পাঠে মডুলার-রিডাক্টিভ লার্নিং, - ভলগোগ্রাদ: প্রকাশনা ঘর "শিক্ষক"। - 2009। - 187 পি।
- ড্যানিলভ, এ.এ., কোসুলিনা, এলজি, এম.ইউ। ব্র্যান্ড, রাশিয়ার ইতিহাস। XX - XXI শতাব্দীর শুরু। ওয়ার্কবুক। পদমর্যাদা 9 - এম.: "এনলাইটেনমেন্ট"। - 2013। - 383 পি।
- গল্প. গ্রেড 5-11: আধুনিক পাঠের প্রযুক্তি / সংস্করণ। ভি.ভি. গুকোভা এবং অন্যান্য। - ভলগোগ্রাদ: শিক্ষক, 2009। - 207 পি।
- রাশিয়ান ইতিহাস। কাজের প্রোগ্রাম। A.A এর সাবজেক্ট লাইন ড্যানিলোভা, এল.জি. কোসুলিনা। গ্রেড 6-9: শিক্ষকদের জন্য একটি নির্দেশিকা। – এম.: এনলাইটেনমেন্ট, 2011। – 128 পি।
- পলিভানোভা কে.এন. স্কুলছাত্রীদের প্রকল্প কার্যক্রম / কে.এন. পলিভানোভা। – এম.: এনলাইটেনমেন্ট, 2011। – 192 পি।
- ফেডারেল স্টেট এডুকেশনাল স্ট্যান্ডার্ড / O.B এর শর্তে প্রাথমিক বিদ্যালয়ের আধুনিক শিক্ষাগত প্রযুক্তি। দাউতোভা, ই.ভি. ইভানশিনা, ও.এ. ইভাশেদকিনা, আই.ভি. মুশতাভিনস্কায়া। - সেন্ট পিটার্সবার্গ: KARO, 2014। - 176 পি।
- স্টেপানিশেভ, এ.টি., ইতিহাস শেখানোর এবং অধ্যয়নের পদ্ধতি, - এম।: "ভ্লাডোস"। - 2002।
- স্টুডেনিকিন, এমটি, স্কুলে ইতিহাস শেখানোর আধুনিক প্রযুক্তি / এমটি। স্টুডেনিকিন। – এম.: ভ্লাডোস, 2007। 79 পি।
- http://www.9may.ru/
- http://www.pobediteli.ru/
- http://victory.rusarchives.ru/
- http://militera.lib.ru/1/cats/wars/20/1941-1945.html
- http://bigwar.msk.ru/ মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ (1941-1945) - ইতিহাস, ছবি...
- podvignaroda.mil.ru/। নথির পাবলিক ইলেকট্রনিক ব্যাংক "জনগণের কৃতিত্ব"
- http://www.youtube.com/watch?v=coJogXUQykQ(ফিল্ম "স্টর্ম অফ বার্লিন")
- https://disk.yandex.ru/client/disk%7Cslider/disk/%D0%90.%D0%A1%D1%82%D0%B8%D1%84%D0%B5%D0%B5%D0% B2%20%D0%9C%D0%91%D0%9E%D0%A3%20%D0%A1%D0%9E%D0%A8%20%E2%84%9616%20%D0%B3.%D0 %9F%D0%B0%D0%B2%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%BE.mpg(যুদ্ধের চূড়ান্ত পর্যায়ে অংশগ্রহণকারী তার প্রপিতামহ সম্পর্কে একজন ছাত্রের তৈরি একটি চলচ্চিত্র)
পৃথক স্লাইডে উপস্থাপনার বর্ণনা:
1 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
2 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
1941-1945 সালের মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ - নাৎসি জার্মানি এবং তার ইউরোপীয় মিত্রদের (হাঙ্গেরি, ইতালি, রোমানিয়া, স্লোভাকিয়া, ফিনল্যান্ড, ক্রোয়েশিয়া) বিরুদ্ধে সোভিয়েত সমাজতান্ত্রিক প্রজাতন্ত্র ইউনিয়নের যুদ্ধ যা সোভিয়েত ভূখণ্ডে আক্রমণ করেছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সবচেয়ে গুরুত্বপূর্ণ উপাদান, যা রেড আর্মির বিজয় এবং জার্মানির সশস্ত্র বাহিনীর নিঃশর্ত আত্মসমর্পণের মাধ্যমে শেষ হয়েছিল।
3 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধ সোভিয়েত ইউনিয়নের জন্য একটি সম্পূর্ণ সামরিক-রাজনৈতিক, অর্থনৈতিক এবং আদর্শিক বিজয়ের সাথে শেষ হয়েছিল, সামগ্রিকভাবে দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের ফলাফল পূর্বনির্ধারণ করে। যুদ্ধের প্রধান ইতিবাচক ফলাফল ছিল স্বাধীনতা বিজয়। নাৎসি জার্মানির পরাজয় বিশ্ব আধিপত্যের একটি বাধা: জার্মান-ইতালীয়-জাপানি ফ্যাসিবাদী-সামরিকবাদী ব্লক, বিশ্ব আধিপত্যের জন্য সংগ্রাম করে, যুদ্ধের প্ররোচনাকারী ছিল। তিনি ক্রমাগত তার আগ্রাসন প্রসারিত করেন এবং এই পরিকল্পনা বাস্তবায়নে প্রধান বাধা ছিল সোভিয়েত ইউনিয়ন। হিটলার সোভিয়েত ইউনিয়নের অবসান ঘটাতে তাড়াহুড়োয় ছিলেন, তাই, এমনকি আক্রমণের প্রস্তুতির সময় এবং 1940 সালের 17 ডিসেম্বর তিনি ইঙ্গিত দিয়েছিলেন: "1941 সালে আমাদের সমস্ত মহাদেশীয় ইউরোপীয় সমস্যা সমাধান করতে হবে, যেহেতু 1942 সালের পরে মার্কিন যুক্তরাষ্ট্র। যুদ্ধে প্রবেশের জন্য প্রস্তুত থাকবে।”
4 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
প্রাক্তন মার্কিন পররাষ্ট্রমন্ত্রী এডওয়ার্ড স্টেটিনিয়াস জোর দিয়েছিলেন: “যদি সোভিয়েত ইউনিয়ন তার সামনে ধরে রাখতে না পারে তবে জার্মানরা গ্রেট ব্রিটেনকে দখল করার সুযোগ পাবে। তারা আফ্রিকাও দখল করতে পারে, সেক্ষেত্রে তারা ল্যাটিন আমেরিকায় তাদের পা রাখতে সক্ষম হবে।” রাশিয়া কতদিন ধরে থাকবে তার ভবিষ্যদ্বাণী ছিল "এক থেকে তিন মাসের মধ্যে।" ইতিমধ্যেই 4 জুলাই, 1941-এ হিটলারের বিবৃতি উদ্ধৃত করা হয়েছে: “আমি সর্বদা নিজেকে শত্রুর অবস্থানে রাখার চেষ্টা করি। আসলে তিনি ইতিমধ্যে যুদ্ধ হেরে গেছেন। সোভিয়েত ইউনিয়নের পরাজয় ঘটলে ইউরোপের অধিকৃত দেশগুলো হানাদারদের হাত থেকে মুক্তির শেষ সুযোগ থেকে বঞ্চিত হবে।
5 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
ফ্যাসিবাদী জার্মানির পরাজয় অনেক দেশের প্রচেষ্টার ফল ছিল, কিন্তু সোভিয়েত ইউনিয়নের জনগণ বিজয়ের প্রধান অবদান রেখেছিল। এর জন্য তারা সর্বোচ্চ মূল্য দিয়েছে। 1 জানুয়ারী, 1941-এ, ইউএসএসআর-এর মোট জনসংখ্যা ছিল 196.6 মিলিয়ন মানুষ, এবং 1946-এর শুরুতে - 167 মিলিয়ন। সরকারী তথ্য অনুসারে, যুদ্ধে 27 মিলিয়নেরও বেশি মানুষের জীবন দাবি করা হয়েছিল। এটি ব্রিটেনের ক্ষতির চেয়ে 40 গুণ বেশি এবং মার্কিন যুক্তরাষ্ট্রের চেয়ে 70 গুণ বেশি। মৃত সোভিয়েত সামরিক কর্মীদের সংখ্যা ছিল বিশাল - 14.7 মিলিয়ন সৈন্য এবং কমান্ডার। সোভিয়েত-জার্মান ফ্রন্টে জার্মান সশস্ত্র বাহিনী 2.9 মিলিয়ন হারায়। অনুপাতটি আনুমানিক 5 থেকে 1 হিসাবে সংজ্ঞায়িত করা হয়, সোভিয়েত সেনাবাহিনীর পক্ষে নয়। কৌশলগত সাফল্য লক্ষ লক্ষ সৈন্য এবং অফিসারদের জীবনের উপর ভিত্তি করে ছিল যারা শত্রুর বিরুদ্ধে বিজয় অর্জন করেছিল। তাদের স্বদেশের জন্য তাদের মৃত্যু একটি সম্মানজনক অনুভূতি জাগিয়ে তোলে, তবে উদ্ধৃত পরিসংখ্যানের আলোকে, এই পরিস্থিতির কারণগুলি চিহ্নিত করা অসম্ভব।
6 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
বেশিরভাগ ইতিহাসবিদ সোভিয়েত ইউনিয়নের সশস্ত্র বাহিনীর হাই কমান্ডের অযোগ্যতা হিসাবে জার্মান সৈন্যের পেশাদার শ্রেষ্ঠত্বকে এতটা না করার মূল কারণ হিসাবে বিবেচনা করেন। শীর্ষ নেতৃত্ব সৈন্যদের "কামানের চর" হিসেবে দেখেছেন। তাদের মতে, একজন যোদ্ধার মূল উদ্দেশ্য মাতৃভূমির জন্য প্রাণ দেওয়া। "লোকসানের কথা বিবেচনা না করে গ্রহণ করুন" শব্দগুলি উপরে থেকে প্রদত্ত বেশিরভাগ আদেশের থেকে বিরত ছিল। ভারী ক্ষতির কারণও ছিল পুনরায় পূরণের দুর্বল প্রস্তুতি, যখন অপ্রশিক্ষিত সৈন্যদের যুদ্ধে পাঠানো হয়েছিল। অতএব, বিপুল সংখ্যক সৈন্যের জীবনের মূল্যে সামনে সাফল্য অর্জিত হয়েছিল, যার প্রত্যেকের নিজস্ব ভাগ্য ছিল। মহান দেশপ্রেমিক যুদ্ধে সোভিয়েত জনগণের বিজয়ের কারণগুলির মধ্যে নিম্নলিখিতগুলি হল: ইউএসএসআর (জনসংখ্যা এবং সংস্থান) এর বিপুল গতিশীলতা ক্ষমতা; সৈন্য এবং হোম ফ্রন্ট কর্মীদের বীরত্ব; একটি চরম পরিস্থিতিতে কাজ করার সামাজিক ব্যবস্থার ক্ষমতা, লক্ষ্য অর্জনের জন্য সমস্ত শক্তিকে কেন্দ্রীভূত করে; দেশপ্রেমের উত্থান, বিশাল স্থান এবং জার্মানদের জন্য অস্বাভাবিক জলবায়ু পরিস্থিতি, মিত্রদের সাহায্য।
7 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে ইউএসএসআর-এর ঐতিহাসিক তাত্পর্য এই সত্যে নিহিত যে এটি প্রধান সামরিক ও রাজনৈতিক শক্তির ভূমিকা পালন করেছিল যা যুদ্ধের বিজয়ী পথকে পূর্বনির্ধারিত করেছিল এবং বিশ্বের জনগণকে দাসত্ব থেকে রক্ষা করেছিল। সোভিয়েত ইউনিয়নের জনগণ 1941 সালে ইউরোপ জুড়ে নাৎসিদের বিজয়ী মিছিল থামিয়ে 1941 সালে ব্লিটজক্রেগের জন্য জার্মান পরিকল্পনাকে ব্যর্থ করতে সক্ষম হয়েছিল। মস্কোর কাছে পাল্টা আক্রমণ ওয়েহরমাখটের অজেয়তার পৌরাণিক কাহিনীকে ধ্বংস করে, প্রতিরোধ আন্দোলনের উত্থানে অবদান রাখে এবং হিটলার-বিরোধী জোটকে শক্তিশালী করে। স্টালিনগ্রাদ এবং কুরস্কে জার্মানির পরাজয় যুদ্ধের একটি আমূল বাঁক হয়ে ওঠে, আক্রমণাত্মক ব্লকের দেশগুলিকে তাদের আক্রমণাত্মক কৌশল ত্যাগ করতে বাধ্য করে। রেড আর্মির সৈন্যদের দ্বারা ডিনিপার ক্রসিং ইউরোপের মুক্তির পথ খুলে দিয়েছিল। পূর্ব ইউরোপকে মুক্ত করার পর, ইউএসএসআর দাসত্বে থাকা জনগণকে রাষ্ট্রীয় মর্যাদা ফিরিয়ে দেয়, ঐতিহাসিকভাবে ন্যায্য সীমানা পুনরুদ্ধার করে।
8 স্লাইড
স্লাইডের বর্ণনা:
সোভিয়েত-জার্মান ফ্রন্টে, আগ্রাসী জোটের প্রধান বাহিনী - 607 বিভাগ - ধ্বংস হয়েছিল, যখন অ্যাংলো-আমেরিকান সৈন্যরা 176 টি শত্রু বিভাগকে পরাজিত করেছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধে প্রায় 77% ওয়েহরমাখট ক্ষতি পূর্ব ফ্রন্টে হয়েছিল। দ্বিতীয় বিশ্বযুদ্ধের সমস্ত ফ্রন্টের মধ্যে সোভিয়েত-জার্মান ফ্রন্ট ছিল দীর্ঘতম। যুদ্ধের ফলে, আন্তর্জাতিক সম্পর্কের ক্ষেত্রে শক্তির একটি নতুন সারিবদ্ধতা রূপ নিয়েছে। যদিও ইউএসএসআর প্রচুর বস্তুগত এবং মানবিক ক্ষতির সম্মুখীন হয়েছিল, এটি বিশ্বে তার রাজনৈতিক অবস্থানকে উল্লেখযোগ্যভাবে শক্তিশালী করেছিল। যুদ্ধের শেষের দিকে, সোভিয়েত ইউনিয়নের কাছে বিশ্বের বৃহত্তম স্থল সেনাবাহিনী এবং বিশাল শিল্প সম্ভাবনা ছিল। এছাড়া যুক্তরাষ্ট্রের অর্থনৈতিক ও রাজনৈতিক শক্তি বৃদ্ধি পেয়েছে। দুই সুপারস্টেটের মধ্যে প্রতিদ্বন্দ্বিতা পরবর্তী 45 বছরের জন্য আন্তর্জাতিক সম্পর্কের লিটমোটিফ হয়ে ওঠে।
9 স্লাইড
