সালফিউরিক অ্যাসিডের গুণগত গঠন। অজৈব পদার্থের গুণগত গঠন নিশ্চিত করে প্রতিক্রিয়া বহন করা। কাজের ক্রম

পাঠ - ব্যবহারিক কাজ নং 4 (গ্রেড 9)

পাঠের ধরন: পাঠ- অনুশীলন করাতথ্য ও যোগাযোগ প্রযুক্তি ব্যবহার করে।

বিষয়ঃ সমাধান পরীক্ষামূলক কাজবিষয়ে: "অক্সিজেন সাবগ্রুপ"।

পাঠের উদ্দেশ্য:

আমি . UUD গঠন

1. ব্যক্তিগত UUD - বৌদ্ধিক ক্ষমতার উপর ব্যবহারিক কাজে আত্ম-সংকল্পের সম্ভাবনা (সংগঠক একটি শীট নেয়, তার ক্ষমতা এবং ক্ষমতার মূল্যায়ন করে)।

2. নিয়ন্ত্রক UUD - লক্ষ্য নির্ধারণ, পরিকল্পনা এবং কার্যক্রমের সংগঠন, পূর্বাভাস, নিয়ন্ত্রণ, সংশোধন, মূল্যায়ন।

3. জ্ঞানীয় UUD - গবেষণা কর্ম (একটি নির্দিষ্ট পরিস্থিতিতে জ্ঞানের প্রয়োগ, পরীক্ষামূলক সমস্যা সমাধান করা, শিক্ষার একটি উপাদান হিসাবে যুক্তিযুক্ত চিন্তা)

4 কমিউনিকেটিভ ইউইউডি - একটি গোষ্ঠীতে সংগঠন এবং কাজের পরিকল্পনা, সম্মত হওয়ার এবং একটি সাধারণ সমাধান খুঁজে বের করার ক্ষমতা, আন্তঃব্যক্তিক সম্পর্ক তৈরি করা।

২. আয়নগুলির গুণগত প্রতিক্রিয়ার জ্ঞান ব্যবহার করে, চিনতে অভিজ্ঞতা দ্বারা শিখুন রাসায়নিক পদার্থ;

III. পরীক্ষা সম্পাদনের প্রক্রিয়ায় শিক্ষার্থীদের জ্ঞানীয় কার্যকলাপ বিকাশ করা;

IV সঠিকতা চাষ, রাসায়নিক বিকারক ব্যবহারের জন্য সম্মান;

V. ভার্চুয়াল ল্যাবরেটরির সাথে কাজ করার দক্ষতা একত্রিত করা।

ক্লাস চলাকালীন

সাংগঠনিক মুহূর্ত।

হ্যালো বন্ধুরা. আজ আমাদের পাঠে অতিথি রয়েছে, এরা আমাদের জেলার স্কুলের রসায়ন শিক্ষক। ঘুরে ঘুরে তাদের সালাম করুন। আশ্চর্যজনক। বসুন. আশা করি সবাই পাঠের জন্য খাতা, কলম, পেন্সিল প্রস্তুত করেছেন। তারপর আমরা শুরু.

অনুপ্রেরণা:: বাক্যাংশে একটি শব্দ যোগ করুন

রাসায়নিক

বোর্ডের প্রতি মনোযোগ দিন। আমি শুধুমাত্র একটি শব্দ "কেমিক্যাল" লিখেছি, বাক্যাংশ তৈরি করতে শব্দ যোগ করুন (পরীক্ষা, প্রতিক্রিয়া, ঘটনা, প্রক্রিয়া, ইত্যাদি)

আমাকে বলুন, এই সমস্ত বাক্যাংশ একত্রিত করতে পারে এমন কিছু আছে কি? (ব্যবহারিক কাজ).

ঠিক। এবং আজ পাঠে আমরা আপনার সাথে পারফর্ম করব ব্যবহারিক কাজ. আমরা যথারীতি দলবদ্ধভাবে কাজ করি। আপনার নোটবুকগুলি খুলুন, "অক্সিজেন সাবগ্রুপ" বিষয়ে পরীক্ষামূলক সমস্যার সমাধান করার তারিখ এবং কাজের বিষয় লিখুন।

বাড়িতে, আপনি আজকের পাঠের জন্য প্রস্তুত করেছেন, আপনার পাঠ্যপুস্তকের 146-147 পৃষ্ঠার সমস্যাগুলি দেখেছেন এবং লক্ষ্য সম্পর্কে চিন্তা করেছেন। আপনি কিভাবে এটা শব্দ করা উচিত মনে করেন?

পরীক্ষামূলক সমস্যা সমাধানে "অক্সিজেন সাবগ্রুপ" বিষয়ের অধ্যয়নে অর্জিত জ্ঞান প্রয়োগ করুন;

একটি রাসায়নিক পরীক্ষা পরিচালনার দক্ষতা একীভূত করতে।

ঠিক আছে, কাজের উদ্দেশ্য একটা নোটবুকে লিখে রাখি।

কাজটি সফল হওয়ার জন্য এবং স্বাস্থ্যের জন্য ফলাফল ছাড়াই কি এটি প্রয়োজনীয়?

নিরাপত্তা নিয়ম এবং গ্রুপ কাজের নিয়ম মেনে চলুন।

আমরা T.B এর নিয়মগুলি পুনরাবৃত্তি করি। (আমরা টেবিল অনুযায়ী পুনরাবৃত্তি করি, যেখানে শুধুমাত্র ছবি বাকি আছে)

গ্রুপে কাজের নিয়ম:

সমস্ত যক্ষ্মা নিয়ম মেনে চলা

চুপ থাকুন, অন্যকে বিরক্ত করবেন না, তারাও কাজ করে

আপনার চিন্তার কথা বলুন, অন্যের সমালোচনা করবেন না

কীভাবে আলোচনা করতে হয় তা জানুন, একটি সাধারণ সমাধান খুঁজুন।

টেবিলে কাজ করার জন্য নির্দেশাবলী সহ একটি ফোল্ডার রয়েছে। (২ 0 মিনিট)

আমরা ভূমিকা বিতরণ

ক) সংগঠক (একটি নির্দেশনা কার্ডের সাথে কাজ করে, কী করতে হবে তা নির্ধারণ করে, অভিনয়কারীকে নির্দেশ দেয়)

খ) অভিনয়কারী - অনুশীলনকারী (প্রতিক্রিয়া পরিচালনা করে)

গ) নিয়ন্ত্রক-বিশ্লেষক (পর্যবেক্ষণ বিশ্লেষণ করে এবং সংগঠকের কাজ সংশোধন করে)

প্রথম কাজটি (147 পৃষ্ঠার সমস্যা নং 4) আমরা একটি ভার্চুয়াল পরীক্ষাগারের সাহায্যে আপনার সাথে সমাধান করব। প্রতিটি গ্রুপ থেকে আমি এখানে একজনকে আমন্ত্রণ জানাই। বন্ধুরা, দ্রুত ভূমিকা বিতরণ করুন. সিদ্ধান্ত নিয়েছে? শুরু হচ্ছে. আমি একটি রিপোর্টিং টেবিল সংকলন সম্পর্কে গোষ্ঠীর ছেলেদের মনে করিয়ে দিই।

ধন্যবাদ আপনি বসে থাকতে পারেন এবং আপনার গ্রুপে কাজ চালিয়ে যেতে পারেন, কিন্তু অন্য ভূমিকায়।

আউটপুট : কাজের ফলাফল থেকে আপনি কী উপসংহারে এসেছেন? এর সংশোধন করা যাক.

বন্ধুরা, আমাদের পাঠ শেষ হতে চলেছে। আজকের কাজ সম্পর্কে আপনি কি বলতে পারেন?

- আমি সেরাটা করেছি...

- আমি নিজেকে প্রশংসা করতে পারি...

- আমি আমার সহপাঠীদের প্রশংসা করতে পারি...

- আমি অবাক হলাম...

- আমার মতে এটা সম্ভব ছিল না..., কারণ......

- ভবিষ্যতের জন্য, আমি বিবেচনা করব……….

এখন ঠিক আছে

প্রত্যেকে শিক্ষকের প্রদর্শনী টেবিলে ট্রে এবং নোটবুক নিয়ে যায়, কর্মক্ষেত্রে পরিপাটি করে

চূড়ান্ত অংশ।

আপনার কাজের জন্য আপনাকে ধন্যবাদআপনি পরবর্তী পাঠে ফলাফল শিখবেন। বাড়িতে, বাতাসের রচনাটি পুনরাবৃত্তি করুন এবং পরবর্তী কাজ সম্পর্কে চিন্তা করুন।

হোম অভিজ্ঞতা

প্রস্তাবিত উপকরণ থেকে: 50 মিলি।, 9% অ্যাসিটিক অ্যাসিড, 1 টেবিল চামচ।NaHCO 3 (গ ode), 100 মিলি। H 2 O, 1 ম. এক চামচ ডিটারজেন্ট, বিটরুটের রস, লবণের ময়দা বা প্লাস্টিকিন। একটি রাসায়নিক পরীক্ষা পরিচালনার জন্য নির্দেশাবলী অফার করুন, যা গ্রেড 6-এ ভূগোল পাঠে একটি চাক্ষুষ সহায়তা হিসাবে কাজ করতে পারে

ব্যবহারিক কাজ নং 4
"অক্সিজেন সাবগ্রুপ" বিষয়ে পরীক্ষামূলক কাজ

কার্যক্রম 1

সালফিউরিক অ্যাসিডের গুণগত গঠন নিশ্চিত করে প্রতিক্রিয়াগুলি সম্পাদন করুন। প্রতিক্রিয়া সমীকরণ লিখ।

টাস্ক 2

একটি টেস্ট টিউবে 1-2টি জিঙ্ক গ্রানুল রাখুন এবং এতে প্রায় 1 মিলি পাতলা সালফিউরিক অ্যাসিড যোগ করুন। আপনি কি পর্যবেক্ষণ করছেন? একটি প্রতিক্রিয়া সমীকরণ লিখুন এবং রেডক্স প্রক্রিয়া বিবেচনা করুন।

টাস্ক 3

দুটি টেস্ট টিউবে 1-2 মিলি সোডিয়াম সালফাইড দ্রবণ ঢালুন। তাদের একটিতে একই পরিমাণ ক্লোরিন জল এবং অন্যটিতে ব্রোমিন জল ঢালা। আপনি কি পর্যবেক্ষণ করছেন? আপনার পর্যবেক্ষণ ব্যাখ্যা করুন. আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

টাস্ক 4

আপনাকে সমাধান সহ তিনটি টেস্টটিউব দেওয়া হয়েছে। তাদের মধ্যে কোনটিতে হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড, সালফিউরিক অ্যাসিড এবং সোডিয়াম হাইড্রক্সাইড রয়েছে তা নির্ধারণ করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

টাস্ক 5

এটি ধারণ করে কিনা তা নির্ধারণ করুন লবণসালফেটের মিশ্রণ। আণবিক ও আয়নিক আকারে বিক্রিয়া সমীকরণ লিখ।

টাস্ক 6

বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্রতিক্রিয়া ব্যবহার করে, আপনাকে দেওয়া লবণ সালফেট, আয়োডাইড বা ক্লোরাইড কিনা তা নির্ধারণ করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

টাস্ক 7

কপার (II) অক্সাইডের উপর ভিত্তি করে, তামা (II) সালফেটের একটি দ্রবণ পান এবং এটি থেকে স্ফটিক কপার সালফেট বিচ্ছিন্ন করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

টাস্ক 8

আপনাকে সালফেট, সালফাইট এবং সোডিয়াম সালফাইডের সমাধান সহ তিনটি টেস্ট টিউব দেওয়া হয়েছে। নির্ণয় করুন, শুধুমাত্র একটি বিকারক ব্যবহার করে, কোন টেস্টটিউবে প্রতিটি পদার্থ অবস্থিত। আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

ব্যবহারিক কাজ নং 5
"নাইট্রোজেন এবং কার্বনের উপগোষ্ঠী" বিষয়ে পরীক্ষামূলক কাজ

কার্যক্রম 1

এমন প্রতিক্রিয়াগুলি সম্পাদন করুন যা প্রমাণ করতে ব্যবহার করা যেতে পারে যে বন্ধ পাত্রে আপনাকে দেওয়া পদার্থ হল:

ক) অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড;
খ) সোডিয়াম কার্বনেট;
গ) অ্যামোনিয়াম নাইট্রেট;
ঘ) অ্যামোনিয়া;
ঙ) ক্যালসিয়াম কার্বনেট;
e) সোডিয়াম সিলিকেট।

টাস্ক 2

পরীক্ষামূলকভাবে প্রমাণ করুন যে অ্যামোনিয়াম সালফেট এবং অ্যামোনিয়াম নাইট্রেট মাটিতে এই সার প্রয়োগ করার আগে চুনের সাথে মিশ্রিত করা উচিত নয় এবং কেন তা ব্যাখ্যা করুন। প্রতিক্রিয়া সমীকরণ লিখ।

টাস্ক 3

পরীক্ষামূলকভাবে প্রমাণ করুন যে:

আণবিক ও আয়নিক আকারে সম্পাদিত বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

টাস্ক 4

নিম্নলিখিত লবণ থেকে অ্যামোনিয়া পান:

ক) অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড;
খ) অ্যামোনিয়াম সালফেট;
গ) অ্যামোনিয়াম নাইট্রেট।

আণবিক ও আয়নিক আকারে সম্পাদিত বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

টাস্ক 5

সংক্ষিপ্ত আয়নিক সমীকরণ দ্বারা প্রকাশ করা প্রতিক্রিয়াগুলি সম্পাদন করুন:

আণবিক ও আয়নিক আকারে সম্পাদিত বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

চারটি টেস্টটিউবে আপনাকে দেওয়া হয় স্ফটিক পদার্থ: সোডিয়াম সালফেট, জিঙ্ক ক্লোরাইড, পটাসিয়াম কার্বনেট, সোডিয়াম সিলিকেট। প্রতিটি পদার্থ কোন টেস্টটিউবে অবস্থিত তা নির্ধারণ করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে বিক্রিয়া সমীকরণ লিখ।

ব্যবহারিক কাজ নং 6
গ্যাস গ্রহণ, সংগ্রহ এবং স্বীকৃতি

বিকল্প 1

অভিজ্ঞতা 1.
হাইড্রোজেন প্রাপ্তি, সংগ্রহ এবং স্বীকৃতি

গ্যাস পাওয়ার জন্য ডিভাইসটি একত্রিত করুন এবং এটি ফুটো হওয়ার জন্য পরীক্ষা করুন। একটি টেস্ট টিউবে 1-2টি জিঙ্ক গ্রানুল রাখুন এবং এতে 1-2 মিলি হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড যোগ করুন। একটি গ্যাস আউটলেট টিউব দিয়ে স্টপার দিয়ে টেস্টটিউবটি বন্ধ করুন (চিত্র 76 দেখুন) এবং টিউবের ডগায় আরেকটি টেস্ট টিউব রাখুন। টেস্টটিউবটি বিবর্তিত গ্যাস দিয়ে পূর্ণ হওয়ার জন্য কিছু সময় অপেক্ষা করুন।

গ্যাসের আউটলেট টিউব থেকে টেস্টটিউবটি সরান এবং, এটিকে না ঘুরিয়ে, এটিকে সামান্য কাত না করে, জ্বলন্ত স্পিরিট ল্যাম্পের গর্তটি আনুন। যদি টেস্টটিউবে বিশুদ্ধ হাইড্রোজেন থাকে, তবে একটি নিস্তেজ পপ শোনা যাবে, যদি একটি "ঘেঁটানো" শব্দ হয় - হাইড্রোজেন বাতাসের সাথে একটি মিশ্রণে সংগ্রহ করা হয়, অর্থাৎ টেস্ট টিউবে "বিস্ফোরক গ্যাস" সংগ্রহ করা হয়।

প্রশ্ন এবং কাজ:

1. দস্তা হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিডের সাথে বিক্রিয়া করলে কী হয়? প্রতিক্রিয়ার জন্য একটি সমীকরণ তৈরি করুন এবং রাসায়নিক বিক্রিয়ার শ্রেণীবিভাগের সমস্ত অধ্যয়নকৃত লক্ষণ অনুসারে এর বৈশিষ্ট্যগুলি দিন।
2. হাইড্রোজেনের ভৌত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর যা পরীক্ষার সময় সরাসরি পরিলক্ষিত হয়।
3. হাইড্রোজেন কিভাবে চেনা যায় তা বর্ণনা কর।

অভিজ্ঞতা 2.
অ্যামোনিয়া প্রাপ্তি, সংগ্রহ এবং স্বীকৃতি

চিত্র 168-এ দেখানো হিসাবে ডিভাইসটি একত্রিত করুন এবং ফুটো পরীক্ষা করুন।

ভাত। 168।
বায়ু স্থানচ্যুতি দ্বারা অ্যামোনিয়া উৎপাদন এবং সংগ্রহ

একটি চীনামাটির বাসন কাপে অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড এবং ক্যালসিয়াম হাইড্রক্সাইড ঢালুন যাতে পদার্থগুলি পোড়াতে এক চামচ পরিমাণ পরিমাণ থাকে। একটি কাচের রড দিয়ে মিশ্রণটি নাড়ুন এবং একটি শুকনো টেস্টটিউবে ঢেলে দিন। এটি একটি স্টপার দিয়ে বন্ধ করুন এবং ট্রাইপডের পায়ে এটি ঠিক করুন (গর্তের সাথে সম্পর্কিত টেস্ট টিউবের প্রবণতার দিকে মনোযোগ দিন!) অ্যামোনিয়া সংগ্রহ করতে গ্যাসের আউটলেট টিউবটিতে একটি শুকনো টেস্ট টিউব রাখুন।

প্রথমে, অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড এবং ক্যালসিয়াম হাইড্রোক্সাইডের মিশ্রণের সাথে 2-3 টি শিখা নড়াচড়া করে পুরো টেস্টটিউবটি গরম করুন এবং তারপর শুধুমাত্র মিশ্রণটি যেখানে অবস্থিত সেখানে তাপ দিন।

অ্যামোনিয়া শনাক্ত করতে, একটি ভেজা ফেনোলফথালিন কাগজ একটি টেস্ট টিউবে উল্টো করে রাখুন।

মিশ্রণটি গরম করা বন্ধ করুন। গ্যাস আউটলেট টিউব থেকে অ্যামোনিয়াযুক্ত টেস্ট টিউবটি সরান। অবিলম্বে ভিজা তুলো উল একটি টুকরা সঙ্গে গ্যাস আউটলেট টিউব শেষ বন্ধ.

অবিলম্বে আপনার বুড়ো আঙুল দিয়ে অপসারণ করা টেস্ট টিউবের খোলার অংশটি বন্ধ করুন, টিউবটিকে পানির পাত্রে ডুবিয়ে রাখুন এবং টিউবের খোলার অংশটি খালি করুন। আপনি কি পর্যবেক্ষণ করছেন? টেস্টটিউবে পানি বাড়ল কেন? আপনার আঙুল দিয়ে জলের নীচে টিউবের খোলার অংশটি বন্ধ করুন এবং এটিকে পাত্র থেকে সরিয়ে দিন। টিউবটি উল্টে দিন এবং এতে 2-3 ফোঁটা ফেনোলফথালিন দ্রবণ যোগ করুন। তুমি কি দেখছ?

উত্তপ্ত হলে ক্ষার এবং অ্যামোনিয়াম লবণের দ্রবণের মধ্যে অনুরূপ প্রতিক্রিয়া সম্পাদন করুন। টেস্টটিউব খোলার জন্য একটি ভেজা ইন্ডিকেটর পেপার আনুন। তুমি কি দেখছ?

প্রশ্ন এবং কাজ:

1. অ্যামোনিয়াম ক্লোরাইড এবং ক্যালসিয়াম হাইড্রক্সাইড বিক্রিয়া করলে কী ঘটে? প্রতিক্রিয়ার জন্য একটি সমীকরণ তৈরি করুন এবং রাসায়নিক বিক্রিয়ার শ্রেণীবিভাগের সমস্ত অধ্যয়নকৃত লক্ষণ অনুসারে এর বৈশিষ্ট্যগুলি দিন।
2. পরীক্ষায় সরাসরি পরিলক্ষিত অ্যামোনিয়ার ভৌত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
3. অ্যামোনিয়া চেনার অন্তত দুটি উপায় বর্ণনা কর।

বিকল্প 2

অভিজ্ঞতা 1.
অক্সিজেন প্রাপ্তি, সংগ্রহ এবং স্বীকৃতি

চিত্র 109-এ দেখানো যন্ত্রটিকে একত্রিত করুন এবং ফুটো পরীক্ষা করুন। পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গানেট KMnO 4 দিয়ে টেস্টটিউবটি ভলিউমের প্রায় 1/4 ভরাট করুন, টেস্টটিউবের খোলার জায়গায় তুলার উলের একটি আলগা বল রাখুন। একটি গ্যাস আউটলেট টিউব দিয়ে স্টপার দিয়ে টেস্টটিউবটি বন্ধ করুন। টেস্ট টিউবটিকে স্ট্যান্ডের পায়ের সাথে সংযুক্ত করুন যাতে ভেন্ট টিউবের শেষ প্রায় অক্সিজেন সংগ্রহের জাহাজের নীচে পৌঁছে যায়।

প্রথমে, KMnO 4 দিয়ে পুরো টেস্টটিউবটিকে 2-3 শিখা চলাচলের সাথে গরম করুন এবং তারপর শুধুমাত্র সেই স্থানেই গরম করুন যেখানে পদার্থটি অবস্থিত।

স্মোল্ডারিং স্প্লিন্টার দিয়ে জাহাজে অক্সিজেনের উপস্থিতি পরীক্ষা করুন।

প্রশ্ন এবং কাজ:

1. পটাসিয়াম পারম্যাঙ্গনেট উত্তপ্ত হলে কি হয়? প্রতিক্রিয়ার জন্য একটি সমীকরণ তৈরি করুন এবং রাসায়নিক বিক্রিয়ার শ্রেণীবিভাগের সমস্ত অধ্যয়নকৃত লক্ষণ অনুসারে এর বৈশিষ্ট্যগুলি দিন।
2. রেডক্স প্রক্রিয়ার পরিপ্রেক্ষিতে রেকর্ডকৃত প্রতিক্রিয়া বিবেচনা করুন।
3. পরীক্ষায় সরাসরি পরিলক্ষিত অক্সিজেনের ভৌত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
4. আপনি কিভাবে অক্সিজেন চিনতে পেরেছেন তা বর্ণনা করুন।

অভিজ্ঞতা 2.
কার্বন মনোক্সাইড (IV) প্রাপ্তি, সংগ্রহ এবং স্বীকৃতি

একটি টেস্ট টিউবে চক বা মার্বেলের কয়েকটি টুকরো রাখুন এবং 1-2 মিলি পাতলা হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড যোগ করুন। দ্রুত একটি গ্যাস আউটলেট টিউব সঙ্গে একটি স্টপার সঙ্গে পরীক্ষা টিউব বন্ধ. 2-3 মিলি চুনের জল দিয়ে টিউবের শেষটি অন্য একটি টেস্টটিউবে ডুবিয়ে দিন।

গ্যাসের বুদবুদ চুনের জলের মধ্য দিয়ে যাওয়ার সময় কয়েক মিনিটের জন্য দেখুন।

প্রশ্ন এবং কাজ:

1. চক বা মার্বেল হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিডের সাথে বিক্রিয়া করলে কী হয়? প্রতিক্রিয়ার জন্য একটি সমীকরণ তৈরি করুন এবং রাসায়নিক বিক্রিয়ার শ্রেণীবিভাগের সমস্ত অধ্যয়নকৃত লক্ষণ অনুসারে এর বৈশিষ্ট্যগুলি দিন।
2. ইলেক্ট্রোলাইটিক ডিসোসিয়েশন তত্ত্বের আলোকে সম্পাদিত প্রতিক্রিয়া বিবেচনা করুন।
3. পরীক্ষায় সরাসরি দেখা কার্বন মনোক্সাইড (IV) এর ভৌত বৈশিষ্ট্য বর্ণনা কর।
4. আপনি কীভাবে কার্বন মনোক্সাইড (IV) চিনতে পেরেছেন তা বর্ণনা করুন।

বিভাগ: রসায়ন

পাঠ ফর্ম: ব্যবহারিক কাজ।

পাঠের উদ্দেশ্য:

• শিক্ষাগত:

রাসায়নিক পরীক্ষা-নিরীক্ষা, রিএজেন্ট পরিচালনা, নিরাপত্তা নিয়ম পালনে ব্যবহারিক দক্ষতা পুনরাবৃত্তি এবং একত্রিত করুন;
- কাজের জন্য প্রয়োজনীয় বিকারক নির্বাচন করতে শিখুন, পর্যবেক্ষণ করা ঘটনা অনুমান করতে, সিদ্ধান্তে আঁকতে শিখুন;
- আয়ন বিনিময় বিক্রিয়ার সমীকরণ সংকলন, বিভাজন সমীকরণ, সম্পূর্ণ এবং হ্রাস আয়নিক সমীকরণ সংকলন করার দক্ষতা একীভূত করুন।

• উন্নয়নশীল:
স্ব-শিক্ষার দক্ষতার বিকাশ চালিয়ে যান - একটি পদ্ধতিগত গাইড, অতিরিক্ত সাহিত্যের সাথে কাজ করুন।

• শিক্ষাগত:

প্রকৃতির জ্ঞাততা, পদার্থের গঠন, গঠন এবং বৈশিষ্ট্যের মধ্যে কারণ ও প্রভাব সম্পর্ক সম্পর্কে বিশ্বদর্শন ধারণার গঠন চালিয়ে যান;
- শিক্ষার্থীদের অবশ্যই সতর্কতার সাথে কাজ করতে সক্ষম হতে হবে, সচেতনভাবে প্রতিষ্ঠিত নিয়মগুলি মেনে চলতে হবে (উদাহরণস্বরূপ, নিরাপত্তা সতর্কতা)।

সরঞ্জাম: কোড ফিল্ম সহ একটি গ্রাফিক প্রজেক্টর, একটি দ্রবণীয় টেবিল, একটি টিভি সেট, একটি প্রোগ্রাম করা পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল, একটি কাজের প্রতিবেদন এবং রেফারেন্স টেবিলগুলি পূরণ করার জন্য টেবিল ( সংযুক্তি 1), টেস্ট টিউব র্যাক, ট্রে, বর্জ্য ফ্লাস্ক, ঘন্টার চশমা, নির্দেশক - ফেনোলফথালিন এবং লিটমাস, বেরিয়াম ক্লোরাইডের সমাধান, আয়রন (II) সালফেট, সোডিয়াম কার্বনেট, সালফিউরিক অ্যাসিড, সিলভার নাইট্রেট, লাল রক্তের লবণ, সোডিয়াম হাইড্রোক্সাইড, ক্যালসিয়াম ক্লোরাইড সালফেট (II), ক্যালসিয়াম হাইড্রক্সাইড, হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড। পদার্থ শনাক্তকরণের সমস্যা সমাধানের জন্য, শিক্ষার্থীদের নম্বরযুক্ত শিশিতে সালফিউরিক অ্যাসিড, ক্যালসিয়াম হাইড্রক্সাইড এবং ক্যালসিয়াম ক্লোরাইডের সমাধান দেওয়া হয়।

পাঠের গঠন:

• আয়োজনের সময়। 1 মিনিট.
• প্রেরণা। 1 মিনিট.
• সমাধানে ক্যাটেশন এবং অ্যানয়ন নির্ধারণের পদ্ধতির পুনরাবৃত্তি। ২ মিনিট.
• পরীক্ষা-নিরীক্ষা এবং কাজের মূল্যায়ন করার পদ্ধতি সম্পর্কে রিপোর্ট করুন। ২ মিনিট.
• প্রোগ্রামের কাঠামোর অনুস্মারক পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল. 1 মিনিট.
• একটি প্রোগ্রাম করা পদ্ধতিগত ম্যানুয়াল ব্যবহার করে কার্য সম্পাদন করা। 35 মিনিট
• সারসংক্ষেপ। 3 মিনিট

ক্লাস চলাকালীন

প্রেরণা। একটি সম্পূর্ণ বিজ্ঞান, বিশ্লেষণাত্মক রসায়ন, পদার্থের স্বীকৃতিতে নিযুক্ত রয়েছে, তাদের গঠনের প্রমাণ। এটি রাসায়নিক শিল্পের চেয়ে বেশি লোক নিয়োগ করে।

পুনরাবৃত্তি। আসুন সমাধানগুলিতে ক্যাটেশন এবং অ্যানিয়ন নির্ধারণের পদ্ধতিগুলি স্মরণ করি (আপনি জারি করা রেফারেন্স সামগ্রী ব্যবহার করতে পারেন):

• শিখা দাগ (সোডিয়াম সনাক্ত করার একমাত্র উপায়)। শিক্ষক একটি ভিডিও খণ্ড দেখায়;
• বৃষ্টিপাতের প্রতিক্রিয়া (ছোট এবং অদ্রবণীয় পদার্থ গঠিত হয় - সাদা বা রঙিন অবক্ষেপ);
• রঙের প্রতিক্রিয়া - সাধারণত অ্যাসিডিক এবং ক্ষারীয় দ্রবণে সূচকগুলির রঙের পরিবর্তন;
• গ্যাসের মুক্তির সাথে প্রতিক্রিয়া, যেমন কার্বন ডাই অক্সাইড। শিক্ষক প্রদর্শনী পরীক্ষা পরিচালনা করেন।

কাজের ক্রম।

আপনাকে নিজের থেকে 4টি পরীক্ষা সম্পূর্ণ করতে হবে। প্রথম তিনটির প্রত্যেককে 7 মিনিট সময় দেওয়া হয়। যদি সময় ব্যয় করা হয় তবে তৃতীয় পরীক্ষাটি বাদ দেওয়া যেতে পারে। সময় নিয়ন্ত্রণ করতে একটি ঘন্টার গ্লাস ব্যবহার করুন। পাঠের শেষে, আপনি শিক্ষককে দুটি সম্পূর্ণ টেবিলের আকারে পদার্থ সনাক্তকরণের (পরীক্ষা 4) সমস্যার উত্তর দিন। পাঠের শেষে, আপনি দুটি গ্রেড পাবেন: নিয়ন্ত্রণ পরীক্ষা সম্পূর্ণ করার জন্য এবং সম্পূর্ণ কাজ সম্পূর্ণ করার জন্য।

সাথে কাজের ক্রম প্রোগ্রামড ভাতা(1 নং টেবিল). আপনি শীর্ষে ম্যানুয়ালটির স্প্রেডের বাম পৃষ্ঠায় মুদ্রিত প্রথম কাজটি পড়ুন এবং এই পৃষ্ঠায় অনুপস্থিত শব্দ, প্রণয়িত উত্তর, প্রতিক্রিয়া সমীকরণটি লিখুন। ডান পৃষ্ঠার স্প্রেডের বাম দিকে, একটি উল্লম্ব রেখা দ্বারা পৃথক করা, সঠিক উত্তরে পৌঁছাতে সাহায্য করার জন্য প্রয়োজনীয় ব্যাখ্যা এবং অঙ্কন প্রদান করা হয়েছে। কাজটি শেষ করার পরে, পৃষ্ঠাটি উল্টান এবং পরবর্তী স্প্রেডের ডানদিকে, উত্তরটি খুঁজুন এবং একই নম্বরের নীচে মুদ্রিত সঠিকটির সাথে আপনি যা লিখেছেন তা তুলনা করুন।

উত্তরের সঠিকতা নিশ্চিত করার পরে, আপনি পরবর্তী টাস্কে যেতে পারেন, যা পরবর্তী স্প্রেডের বাম পৃষ্ঠার শীর্ষে প্রিন্ট করা হয়েছে এবং আগেরটির চেয়ে একটি নম্বর বেশি রয়েছে।

পরীক্ষা করার আগে নিরাপত্তা নির্দেশাবলী পড়ুন.

নিরাপত্তার বিধান:

• পদার্থ হাত দ্বারা নেওয়া যাবে না, স্বাদ এবং গন্ধ পরীক্ষা করুন।
• আপনার শিক্ষকের নির্দেশ ছাড়া আপনি জানেন না এমন পদার্থ মিশ্রিত করবেন না।
• পরীক্ষা সম্পাদন করার সময়, পদার্থের ছোট ডোজ ব্যবহার করুন।
• অ্যাসিড এবং ক্ষার যত্ন সহকারে পরিচালনা করুন।
• যদি সমাধানগুলি হাত বা পোশাকের সংস্পর্শে আসে তবে প্রচুর জল দিয়ে অবিলম্বে ধুয়ে ফেলুন।
• কাজের পর সাবান দিয়ে হাত ধুয়ে নিন।
• শুধুমাত্র পরিষ্কার পরীক্ষাগার কাচপাত্র ব্যবহার করুন.
• পদার্থের অবশিষ্টাংশ ঢালাও না এবং বিশুদ্ধ পদার্থের সাথে পাত্রে ঢালাও না।

আমি নিরাপত্তা প্রবিধানের সাথে পরিচিত (ক) ……………… (স্বাক্ষর)

1 নং টেবিল

প্রোগ্রামড ভাতা

ম্যানুয়ালটির বাম পৃষ্ঠা স্প্রেড	ম্যানুয়াল ডান পৃষ্ঠা স্প্রেড
কাজটি	কাজের জন্য ব্যাখ্যা	উত্তর
অভিজ্ঞতা 1 বেরিয়াম ক্লোরাইডের গুণগত গঠন নিশ্চিত করুন 1. একটি জলীয় দ্রবণে, বেরিয়াম ক্লোরাইড আয়নগুলিতে বিচ্ছিন্ন হয় BaCl 2 \u003d Ba 2+ + 2Cl - তাই গুণগত বিক্রিয়ার সাহায্যে দ্রবণে ক্যাটেশনের উপস্থিতি প্রমাণ করা প্রয়োজন……. এবং anions……
2 . টেবিল 2 অনুযায়ী ( সংযুক্তি 1) উপযুক্ত বিকারক নির্বাচন করুন বেরিয়াম ক্যাটেশনের বিকারক হল ...... - অ্যানিয়ন, ...... ক্লোরাইডের বিক্রিয়াক - অ্যানায়ন হল ক্যাটেশন ......		1 . Cl - (ক্লোরাইড - anions)
3 . প্রতিক্রিয়া চালানোর জন্য, দুটি টেস্ট টিউবে 0.5 মিলি ভলিউম সহ প্রাথমিক দ্রবণের দুটি নমুনা ঢেলে দিন। 4. প্রথম টেস্ট টিউবে সালফিউরিক অ্যাসিডের একটি বর্ণহীন স্বচ্ছ দ্রবণ যোগ করুন ...... সালফেট - অ্যানিয়ন ধারণকারী BaCl 2 + H 2 SO 4 \u003d BaSO 4 + 2HCl Ba 2+ + 2Cl - + 2H + + SO 4 2- = BaSO 4 + 2H + + 2Cl - Ba 2+ + SO 4 2- \u003d BaSO 4 সহগ সমষ্টি দ্বারা সমীকরণ পরীক্ষা করা হচ্ছে: আণবিক সমীকরণে... সম্পূর্ণ আয়নিক সমীকরণে…… হ্রাসকৃত আয়নিক সমীকরণে……		2 . সালফেট -, SO 4 2- সিলভার, Ag+
5 . সিলভার নাইট্রেট দ্রবণ যোগ করুন …… দ্বিতীয় টিউবে সিলভার ক্যাটেশন রয়েছে ...... বিক্রিয়ার ফলে একটি অবক্ষয় তৈরি হয় BaCl 2 + 2AgNO 3 \u003d Ba (NO 3) 2 + 2AgCl Ba 2+ + 2Cl - + 2Ag + + 2NO 3 - = Ba 2+ + 2NO 3 - + 2AgCl Ag + + Cl - = AgCl সহগগুলির সমষ্টি: আণবিক সমীকরণে... সম্পূর্ণ আয়নিক সমীকরণে…… হ্রাসকৃত আয়নিক সমীকরণে……		4 .
আউটপুট বৃষ্টিপাতের প্রতিক্রিয়া ব্যবহার করে, আমরা প্রমাণ করেছি যে বেরিয়াম ক্লোরাইড দ্রবণে ক্যাটেশন …… এবং অ্যানিয়ন রয়েছে ……, যার ফলে প্রদত্ত লবণের গঠন নিশ্চিত করা যায়।		5 . সাদা curdled
অভিজ্ঞতা 2 আয়রন(II) সালফেটের গুণগত গঠন নিশ্চিত করুন FeSO 4 \u003d Fe 2+ + SO 4 2- অতএব, গুণগত বিক্রিয়া ব্যবহার করে, দ্রবণে ক্যাটেশন …… এবং অ্যানিয়ন…… উপস্থিতি প্রমাণ করা প্রয়োজন।
2 . টেবিল 2 এবং 3 অনুযায়ী ( সংযুক্তি 1) উপযুক্ত বিকারক নির্বাচন করুন দ্বিগুণ চার্জযুক্ত আয়রন ক্যাটেশনের বিকারক হল একটি ক্ষারীয় দ্রবণ যার মধ্যে ...... - অ্যানিয়ন বা লাল রক্তের লবণের দ্রবণ ...... সালফেটের বিক্রিয়াক - অ্যানয়ন হল বেরিয়াম ক্যাটেশন ......		1 . SO 4 2-, সালফেট অ্যানয়ন
3 . প্রতিক্রিয়া চালানোর জন্য, তিনটি টেস্ট টিউবে ঢালাও প্রাথমিক দ্রবণের তিনটি নমুনা যার আয়তন 0.5 মিলি। 4. প্রথম টিউবে সোডিয়াম হাইড্রক্সাইড দ্রবণ যোগ করুন প্রতিক্রিয়ার ফলে বর্ণের একটি অবক্ষেপ ...... গঠিত হয় FeSO 4 + 2NaOH \u003d Na 2 SO 4 + Fe (OH) 2 Fe 2+ + SO 4 2- + 2Na + + 2OH - = 2Na + + SO 4 2- + …… Fe 2+ + 2OH - \u003d ... ...		2 . ওহ - , হাইড্রক্সাইড -
5 . দ্বিতীয় টেস্ট টিউবে লাল রক্তের লবণের দ্রবণ K 3 যোগ করুন। প্রতিক্রিয়ার ফলে বর্ণের একটি অবক্ষেপ ...... গঠিত হয় 3FeSO 4 + 2K 3 \u003d 3K 2 SO 4 + Fe 3 2 3Fe 2+ + 3SO 4 2- + 6K + + 2 2- = 6K + + 3SO 4 2- + ফে 3 2 3Fe 2+ + 2 2- = Fe 3 2 উপরের সমীকরণের সহগগুলির যোগফল যথাক্রমে ……, ……, …… (করতে গিয়ে নিয়ন্ত্রণ কাজপ্রতি আয়ন নির্ধারণের জন্য শুধুমাত্র একটি গুণগত প্রতিক্রিয়া সম্পাদন করুন)		4 . সবুজাভ
6 . তৃতীয় টেস্ট টিউবে বেরিয়াম ক্লোরাইড দ্রবণ যোগ করুন…… প্রতিক্রিয়ার ফলে বর্ণের একটি অবক্ষেপ ...... গঠিত হয় FeSO 4 + BaCl 2 \u003d BaSO 4 + FeCl 2 Fe 2+ + SO 4 2- + Ba 2+ + 2Cl - \u003d BaSO 4 + Fe 2+ + 2Cl - …… + …… = …… উপরের সমীকরণের সহগগুলির যোগফল যথাক্রমে ……, ……, ……		5 .
আউটপুট বৃষ্টিপাতের প্রতিক্রিয়া ব্যবহার করে, আমরা প্রমাণ করেছি যে আয়রন (II) সালফেটের সংমিশ্রণে ক্যাটেশন ...... এবং অ্যানিয়ন ...... রয়েছে।		6 . Ba 2+ + SO 4 2- \u003d BaSO 4 v
অভিজ্ঞতা 3 সোডিয়াম কার্বনেটের গুণগত গঠন নিশ্চিত করুন 1. একটি জলীয় দ্রবণে, এই লবণ আয়নে বিচ্ছিন্ন হয়ে যায় Na 2 CO 3 \u003d ... ... + ... ... অতএব, প্রয়োজন, গুণগত বিক্রিয়া ব্যবহার করে, ক্যাটেশনের দ্রবণে উপস্থিতি প্রমাণ করার জন্য …… এবং CO 3 2- (…… - anions)
2 . টেবিল 1 এবং 2 অনুযায়ী ( সংযুক্তি 1) উপযুক্ত গুণগত প্রতিক্রিয়া নির্বাচন করুন সোডিয়াম গ্যাস বার্নারের বর্ণহীন শিখার রঙ দ্বারা নির্ধারিত হয় (কাজের সময় পরীক্ষা করা হয় না)। কার্বনেটের জন্য বিক্রিয়াক - অ্যানয়নগুলি ক্যাটেশন ...... এবং অ্যাসিড দ্রবণগুলি ক্যাটেশনযুক্ত ......		1 . Na + এবং (কার্বনেট অ্যানিয়ন)
3 . কার্বনেট - আয়নগুলির জন্য গুণগত প্রতিক্রিয়া সম্পাদন করতে, প্রাথমিক দ্রবণের নমুনাগুলি একটি ভলিউম সহ দুটি টেস্ট টিউবে ঢেলে দিন। প্রতিটি 0.5 মিলি 4. প্রথম টিউবে ক্যালসিয়াম ক্লোরাইডের একটি দ্রবণ যোগ করুন …… (বা ক্যালসিয়াম হাইড্রক্সাইড ……) ক্যাটেশন ধারণকারী…… একটি সাদা অবক্ষেপ তৈরি হয়, যা হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড যোগ করা হলে দ্রবীভূত হয় ...... (এই ক্ষেত্রে, টেস্টটিউবে একটি স্বচ্ছ বর্ণহীন গ্যাসের বুদবুদ দেখা যায়) যখন একটি অবক্ষয় গঠিত হয়, প্রতিক্রিয়া Na 2 CO 3 + CaCl 2 \u003d 2NaCl + CaCO 3 2Na + + CO 3 2- + Ca 2+ + 2Cl - \u003d 2Na + + 2Cl - + CaCO 3 …… + …… = …… সমীকরণের সহগগুলির সমষ্টি, যথাক্রমে ……, ……, ……।		2 .
5 . দ্বিতীয় টেস্ট টিউবে হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড দ্রবণ যোগ করুন... একটি গন্ধহীন গ্যাস নির্গত হয়, যার ফলে চুনের জল মেঘলা হয়ে যায় (CO 2 নির্গমনের প্রমাণ: ক্যালসিয়াম হাইড্রক্সাইড দ্রবণ দিয়ে স্লাইডটিকে আর্দ্র করুন এবং এটি মেঘলা না হওয়া পর্যন্ত পরীক্ষা টিউবের উপরে ধরে রাখুন) Na 2 CO 3 + 2HCl \u003d 2NaCl + CO 2 + H 2 O 2Na + + CO 3 2- + 2H + + 2Cl - \u003d 2Na + + 2Cl - + CO 2 + H 2 O 2H + + CO 3 2- \u003d CO 2 + H 2 O সহগগুলির সমষ্টি ……, ……, ……		4 . CaCl 2 বা Ca(OH) 2 Ca 2+ (ক্যালসিয়াম) Ca 2+ + CO 3 2- \u003d CaCO 3 v
আউটপুট বৃষ্টিপাত বিক্রিয়া এবং গ্যাসের বিবর্তন বিক্রিয়া ব্যবহার করে আমরা প্রমাণ করেছি যে সোডিয়াম কার্বনেট দ্রবণে রয়েছে …… – anions CO 3 2-		5.
অভিজ্ঞতা 4.(পদার্থের স্বীকৃতির জন্য কাজ) সালফিউরিক অ্যাসিড, ক্যালসিয়াম হাইড্রোক্সাইড এবং ক্যালসিয়াম ক্লোরাইডের বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্রতিক্রিয়াগুলির সাহায্যে চিনুন, যা তিনটি সংখ্যাযুক্ত শিশিতে রয়েছে (চিনতে হলে প্রতিটি শিশিতে কী পদার্থ রয়েছে তা অভিজ্ঞতার মাধ্যমে নির্ধারণ করা) 1. জারি করা দ্রবণগুলিতে পদার্থগুলি যথাক্রমে ……, ….… এবং …… শ্রেণীর অন্তর্গত, এবং (শক্তিশালী / দুর্বল) …… ইলেক্ট্রোলাইটস জলীয় দ্রবণে, এই পদার্থগুলি আয়নগুলিতে বিচ্ছিন্ন হয় H 2 SO 4 \u003d 2H + + SO 4 2- Ca (OH) 2 \u003d Ca 2+ + 2OH - CaCl 2 \u003d Ca 2+ + 2Cl - অতএব, গুণগত প্রতিক্রিয়া ব্যবহার করে, নিম্নলিখিত ক্যাটেশনগুলির সমাধানে উপস্থিতি প্রমাণ করা প্রয়োজন: H +, Ca 2+, এবং anions: SO 4 2-, OH -, Cl -
2 . টেবিল 2 এবং 3 অনুযায়ী ( সংযুক্তি 1) উপযুক্ত বিকারক নির্বাচন করুন সনাক্ত করা আয়ন: বিকারক: হাইড্রোজেন ক্যাটেশন H + …… ক্যালসিয়াম ক্যাটেশন Ca 2+ …… হাইড্রোক্সাইড - OH anion - …… সালফেট - anion SO 4 2- ... ... ক্লোরাইড - anion Cl - ......		1 . ভিত্তি - (ক্ষার) শক্তিশালী
3 . প্রতিক্রিয়া চালানোর জন্য, তিনটি নমুনার প্রতিটির 0.5 মিলি তিনটি পরিষ্কার পরীক্ষা টিউবে ঢালা দ্রবণীয়তা সারণী ব্যবহার করে, আপনি যে ক্রমটিতে রিএজেন্ট যোগ করবেন তা নির্বাচন করুন যাতে আপনি একটি পরীক্ষায় শুধুমাত্র একটি টেস্ট টিউবে বর্ষণ করতে পারেন: 5…… (অভিজ্ঞতা নাও হতে পারে)		2 . CO 3 2-, Na 2 CO 3 লিটমাস বা ফেনোলফথালিন
4 . তিনটি নমুনা টিউবে বিকারক #1 যোগ করুন। কার্যপত্রক 2-এ পর্যবেক্ষণ রেকর্ড করুন 5. তিনটি নতুন নমুনা টিউবে বিকারক #2 যোগ করুন। সারণি 2-এ পর্যবেক্ষণগুলি রেকর্ড করুন৷ যদি 1 এবং 2 বিকারকগুলি ব্যবহার করে আপনি নমুনার একটির গুণগত সংমিশ্রণ স্থাপন করেন তবে আপনি এটি টেবিলের নীচে সংশ্লিষ্ট লাইনে লিখতে পারেন৷ এই নমুনা আর পরীক্ষা করা হয় না। 6. অবশিষ্ট নমুনার নমুনায় বিকারক #3 যোগ করুন। পর্যবেক্ষণগুলি লিখুন সাদৃশ্য অনুসারে, বিকারক নং 4 এবং নং 5 এর সাথে কাজ চালিয়ে যান		3 . 1 বা 2 - BaCl 2 2 বা 1 - লিটমাস 3, 4, 5 - আপনার বিকল্প
7 . সারণি 2 এবং 3 পূরণ করুন এবং যাচাইয়ের জন্য জমা দিন

বাড়ির কাজ. ওয়ার্কশীট 4-এ সংক্ষিপ্ত আয়নিক সমীকরণগুলি ছাড়াও, আপনার নোটবুকে আণবিক এবং সম্পূর্ণ আয়নিক সমীকরণগুলি লিখুন।

টেবিল ২

স্বীকৃতি সমস্যা সমাধানের ফলাফল

টেবিল 3

স্বীকৃতি টাস্ক সমাপ্তির রিপোর্ট (পরীক্ষা 4)

সালফিউরিক অ্যাসিডের গুণগত গঠন নিশ্চিত করে প্রতিক্রিয়াগুলি সম্পাদন করুন। প্রতিক্রিয়া সমীকরণ লিখ।

একটি টেস্ট টিউবে 1-2টি জিঙ্ক গ্রানুল রাখুন এবং এতে প্রায় 1 মিলি পাতলা সালফিউরিক অ্যাসিড যোগ করুন। আপনি কি পর্যবেক্ষণ করছেন? একটি প্রতিক্রিয়া সমীকরণ লিখুন এবং রেডক্স প্রক্রিয়া বিবেচনা করুন।

দুটি টেস্ট টিউবে সোডিয়াম সালফাইড দ্রবণ ঢেলে দিন। তাদের একটিতে ক্লোরিন জল ঢালা, এবং অন্যটিতে ব্রোমিন জল। আপনি কি পর্যবেক্ষণ করছেন? আপনার পর্যবেক্ষণ ব্যাখ্যা করুন. আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

ক্লোরিক এবং ব্রোমিন জল- অক্সিডাইজিং এজেন্ট, অতএব, উভয় টেস্ট টিউবে, সালফাইড সালফারে অক্সিডাইজ করা হবে।

সমাধান বর্ণহীন হয়ে যায়।

আপনাকে সমাধান সহ তিনটি টেস্টটিউব দেওয়া হয়েছে। তাদের মধ্যে কোনটিতে হাইড্রোক্লোরিক অ্যাসিড, সালফিউরিক অ্যাসিড এবং সোডিয়াম হাইড্রক্সাইড রয়েছে তা নির্ধারণ করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

টেবিল লবণে সালফেট রয়েছে কিনা তা নির্ধারণ করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে বিক্রিয়া সমীকরণ লিখ।

বৈশিষ্ট্যযুক্ত প্রতিক্রিয়া ব্যবহার করে, আপনাকে দেওয়া লবণ সালফেট, আয়োডাইড বা ক্লোরাইড কিনা তা নির্ধারণ করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।

কপার (II) অক্সাইডের উপর ভিত্তি করে, তামা (II) সালফেটের একটি দ্রবণ পান এবং এটি থেকে স্ফটিক কপার সালফেট বিচ্ছিন্ন করুন। আণবিক ও আয়নিক আকারে সংশ্লিষ্ট বিক্রিয়ার সমীকরণ লেখ।