წინასიტყვაობა

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია უნივერსიტეტების ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისა და ასპირანტებისთვის. სახელმძღვანელოს დანიშნულებაა მოსწავლეებს ასწავლიან ტექსტების კითხვას, თარგმნას და საუბრის ჩატარებას მათ სპეციალობაში.
სახელმძღვანელო მოიცავს 18 გაკვეთილს, რომელთაგან თითოეული შეიცავს სამ საშინაო დავალებას და სამ საკლასო სამუშაოს, რომელიც განკუთვნილია ორი საათის სწავლისთვის. სავარჯიშოები შექმნილია ისე, რომ კლასში მოსწავლეები აერთიანებენ შესაბამისი გაკვეთილის გრამატიკისა და ლექსიკის საბაზისო ცოდნას, ხოლო სახლში ისევ თვითონ ამუშავებენ იმავე მასალას. საშინაო დავალებების უმეტესობა შეიცავს დამატებით კოგნიტურ მასალას გაკვეთილის თემაზე, მინი ტექსტების სახით სავარჯიშოებით. სავარჯიშოები შეიძლება შესრულდეს ზედიზედ ან შერჩევით, მასწავლებლის შეხედულებისამებრ.
სახელმძღვანელოს ძირითადი ყურადღება გამახვილებულია ინგლისური ენის გრამატიკის შესწავლაზე, როგორც უცხო ენაზე დებულების გაგების, რეპროდუცირებისა და შექმნის საფუძვლად. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია გრამატიკის თითქმის ყველა მონაკვეთი, რომლებიც საჭიროა ინგლისური ენის გასაგებად და სასაუბროდ. სკოლაში შესწავლილი გრამატიკული მასალა მოცემულია გრამატიკის ცნობარში აბზაცების განზოგადებისას (ზმნების დროებითი ფორმები, ნაწილაკების მარტივი ფორმები და ა.შ.). გარდა ამისა, გაკვეთილებზე მრავლადაა განმეორებითი და გამაძლიერებელი სავარჯიშოები. გრამატიკული მასალა, რომელიც საშუალო სკოლაში საერთოდ არ არის დაფარული ან შესწავლილი, უფრო დეტალურადაა აღწერილი გრამატიკის ცნობარში და მასში მოცემულია სასწავლო სავარჯიშოები გასაღებით, რაც ინგლისურის შემსწავლელებს საშუალებას აძლევს დამოუკიდებლად გაეცნონ მასალას და შეამოწმონ მისი გაგება.
ამ სახელმძღვანელოს გამოყენებით, მასწავლებელს, მოსწავლეთა მომზადების დონის გათვალისწინებით, შეუძლია წარმოადგინოს გრამატიკული მასალა, როგორც ახალი, ან გაამყაროს და განავითაროს ადრე მიღებული ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები.
მთელი გრამატიკული მასალა ფრთხილად ივარჯიშება თანდათან მზარდი სირთულის ვარჯიშებში.
ენობრივ მასალაზე მუშაობისთვის გამოყენებულია თანამედროვე ინგლისური და ამერიკული ეკონომიკური ლიტერატურის ორიგინალი ტექსტები, ადაპტირებული და შემოკლებული ამ პუბლიკაციის მიზნების შესაბამისად.
გარდა ამისა, მასალის კონსოლიდაციისა და გამეორების ეტაპებზე გამოყენებულია დიდი რაოდენობით ავთენტური ტექსტები, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ეტაპობრივად მოამზადონ ორიგინალში ეკონომიკური ტექსტები.
ტექსტების თემები მოიცავს ეკონომიკის ისეთ სფეროებს, როგორიცაა მიწოდების და მოთხოვნის თეორია, წარმოების ფაქტორები ან საშუალებები, სხვადასხვა სახის ვაჭრობა, ფინანსური ბაზრები, საბანკო საქმის, დაბეგვრის, ბუღალტრული აღრიცხვისა და აუდიტის საფუძვლები. გარდა ამისა, საუბარია მაკროეკონომიკის ზოგად პრობლემებზე, ისევე როგორც ეკონომიკის ისეთ დარგებზე, როგორიცაა საწვავისა და ენერგეტიკული კომპლექსი, ურბანული ეკონომიკა, სოფლის მეურნეობა, ვაჭრობა სხვადასხვა საქონლით და ა.შ. დაკავშირებულია ეკონომიკის შესწავლასთან.
ლექსიკური მასალა შეიცავს როგორც ეკონომიკურ ტერმინოლოგიას, ასევე საერთო სიტყვებსა და ფრაზებს, რომელთა გამოყენება შეუძლიათ სტუდენტებს სხვადასხვა არაპეციალურ თემებზე საუბრისას. დიდი ყურადღება ექცევა აქტიური ლექსიკის სწავლებას, მათ შორის სიტყვათა შერწყმის ცოდნას, ასევე წინადადებების სწორად გამოყენებას.
სახელმძღვანელოს აქვს სამი განმეორებადი განყოფილება, რომელიც შედგება დავალებების მქონე ტექსტებისგან. ამ სექციების ტექსტები ადაპტირებული არ არის, ზოგჯერ ზოგჯერ ოდნავ შემოკლებულია.
განმეორებითი განყოფილებების შემდეგ, რეკომენდებულია ჩატარდეს მასალის ათვისების მიმდინარე კონტროლი, რისთვისაც არსებობს ლექსიკური და გრამატიკული ტესტები.
სახელმძღვანელოს ბოლოს თან ერთვის ინგლისურ-რუსული ლექსიკონი, მათ შორის, აქტიური ლექსიკა, რომელშიც მითითებულია იმ გაკვეთილების (ერთეულების) რიცხვები, რომელშიც ისინი შედიან.
სახელმძღვანელოს მასალები რამდენიმე წლის განმავლობაში გამოცდილია მოსკოვის სოფლის მეურნეობის აკადემიის ეკონომიკურ ფაკულტეტზე და ქვეყნის სხვა მრავალ უნივერსიტეტში სახელმძღვანელოს სახით "ინგლისური ენა ეკონომიკის სტუდენტებისათვის". ამასთან, ეს სახელმძღვანელო დამოუკიდებელი გამოცემაა, რომელიც მნიშვნელოვნად გადაიხედება შეთავაზებული წინადადებებისა და თავად ავტორთა გამოცდილების გათვალისწინებით. 1–12 გაკვეთილი და განყოფილება „გრამატიკა და სიტყვის ფორმირება“ შეიმუშავა ე. ვ. გლუშენკოვამ, მე –13–18 გაკვეთილი ე. ნ. კომაროვამ. სახელმძღვანელოს ზოგადი გამოცემა - ე. ვ. გლუშენკოვა.

განყოფილება 1
საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა

გრამატიკა და ლექსიკა:
1. ზმნის დროებითი ფორმები (გამეორება)
2. ზმნა უნდა იყოს შერწყმული ინფინიტთან
3. ბრუნვა "იყოს + არსებითი სახელი"
4. არსებითი სახელი განმარტების ფუნქციაში
5. რიცხვები (გამეორება)

დავალება სახლის ნომერზე 1
1. განყოფილებაში "გრამატიკა და სიტყვების ფორმირება" იმუშავეთ § 1, 6, 7 და 9-ის მეშვეობით.

2. განსაზღვრეთ პრედიკატის დრო და ხმა. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად:
1. ეს ტექსტი თარგმნეთ ბოლო გაკვეთილზე.
2. თარგმნით ტექსტს?
3. რას აკეთებდით, როდესაც ისინი მოვიდნენ? - სავარჯიშოს ვთარგმნიდით.
4. თარგმნა მან ეს სტატია? - არა, მას არ ჰქონია.
5. ვფიქრობ, ის სტატიას თარგმნის ერთ კვირაში.
6. გაკვეთილზე ხშირად ვთარგმნით ინგლისურიდან რუსულ ენაზე.
7. ეს სტატია უკვე ნათარგმნია.
8. მომავალ წელს მის მიერ თარგმნილი იქნება ახალი წიგნი.
9. გასულ წელს ეს წიგნი რუსულ ენაზე ითარგმნა.
10. ყოველწლიურად უამრავი წიგნი ითარგმნება ინგლისურიდან რუსულ ენაზე.
11. ფაქსი ახლა ითარგმნება.

3. განსაზღვრულ ფუნქციაში არსებითი სახელით შემცველი შემდეგი ფრაზების თარგმნა რუსულად:
ლექციების დარბაზი, სასწავლო წელი, უნივერსიტეტის ლაბორატორიები, მეთაური ეკონომიკა, საბაზრო ეკონომიკა, მთავრობის ჩარევა, მიწის რესურსები, მთავრობის შეზღუდვები, საბჭოთა ბლოკის ქვეყნები

4. სუფიქსით განსაზღვრეთ სიტყვის რომელ ნაწილს მიეკუთვნება შემდეგი სიტყვები:
ეკონომისტი, წარმოება, პროდუქტიულობა, მაღალი, მექანიზმი, მუშა, უსაზღვრო, მენეჯერი, მოხმარება, მთლიანად, შეზღუდვა, მთავრობა, ტექნიკური, გადაწყვეტილება, ფასდაუდებელი, ფართო, ძირითადად, მოსახლეობა

5. თარგმნეთ რუსულად ფრაზა, რომელიც შეიცავს ფრაზას
1. ეკონომიკის ამ წიგნს დიდი ინტერესი აქვს.
2. ბიბლიოთეკაში დამოუკიდებელ მუშაობას დიდი მნიშვნელობა აქვს თითოეული უნივერსიტეტის სტუდენტისთვის.
3. ეს ახალი მანქანები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფერმებში.
4. უცხო ენის ცოდნას შეიძლება დიდი მნიშვნელობა ჰქონდეს ყველასთვის.

6. თარგმნეთ ტექსტი საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

7. ტექსტში
1) გამოყოფენ + არსებითი + ფრაზებს;
2) ზმნის მნიშვნელობის განსაზღვრა ყოფნა ნაწილაკების ინფინიტივამდე რომ;
3) განსაზღვრულ ფუნქციაში გვხვდება არსებითი სახელები.

ტექსტი
საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა
ეკონომიკა არის მეცნიერება, რომელიც აანალიზებს რას, როგორ და ვისთვის აწარმოებს საზოგადოება. ცენტრალური ეკონომიკური პრობლემაა ხალხის შეუზღუდავი მოთხოვნების კონფლიქტის შერიგება საზოგადოების მიერ საქონლისა და მომსახურების წარმოების შესაძლებლობასთან.
დასავლეთის ინდუსტრიულ ქვეყნებში ბაზრები უნდა გამოყონ რესურსები. ბაზარი არის პროცესი, რომლის დროსაც წარმოება და მოხმარება კოორდინირდება ფასების საშუალებით.
ბრძანების ეკონომიკაში ცენტრალური დაგეგმვის ოფისი იღებს გადაწყვეტილებებს იმის შესახებ, თუ რა, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს. ეკონომიკა მთლიანად იმედს ვერ დაეყრდნობა, მაგრამ საბჭოთა ბლოკის ბევრ ქვეყანაში იყო ფართო დაგეგმვა.
თავისუფალ საბაზრო ეკონომიკას არ აქვს მთავრობის ჩარევა. რესურსები მთლიანად გამოიყოფა ბაზრების საშუალებით.
დასავლეთში თანამედროვე ეკონომიკები არაერთგვაროვანია და ძირითადად ეყრდნობა ბაზარს, მაგრამ მთავრობის დიდი დოზაა ჩარეული. მთავრობის ინტერვენციის ოპტიმალური დონე კვლავ პრობლემად რჩება, რომელიც ეკონომისტებს აინტერესებთ.
სამთავრობო შეზღუდვების ხარისხი მნიშვნელოვნად განსხვავდება ქვეყნებში, რომლებსაც აქვთ სარდლობის ეკონომიკა და იმ ქვეყნებს შორის, რომლებსაც აქვთ თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა. პირველ რიგში, რესურსები გამოიყოფა ცენტრალური მთავრობის დაგეგმვით. ამ უკანასკნელში არ არსებობს რაიმე სახელმწიფო რეგულირება საქონლის მოხმარების, წარმოებისა და გაცვლის შესახებ. ორ მთავარ ტიპს შორის არის შერეული ეკონომიკა, სადაც მნიშვნელოვანია ბაზარი და მთავრობა.

ლექსიკის მინიმუმი ტექსტთან
ეკონომიკა n 1. ეკონომიკური მეცნიერება; 2.ეკონომიკა
ეკონომიკური თანდართული 1. ეკონომიკური; 2. ეკონომიურად ეფექტური; რენტაბელური
ეკონომიური თანდართული 1. ეკონომიური, ეკონომიური; 2.ეკონომიკური
ეკონომისტი n ეკონომისტი
ეკონომია v გადარჩენა; ფულის დახარჯვა ან გამოყენება
ეკონომიკა n ეკონომიკა, ეკონომიკა
სარდლობის ეკონომიკა - ცენტრალურად კონტროლირებადი ეკონომიკა; არა საბაზრო ეკონომიკა
თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა
შერეული ეკონომიკა - შერეული ეკონომიკა
საზოგადოება n 1. საზოგადოება, სოციალური წესრიგი; 2. საზოგადოება, ორგანიზაცია, ასოციაცია
აწარმოოს v აწარმოოს, აწარმოოს
წარმოება n წარმოება
მოთხოვნა n მოთხოვნა; მოთხოვნა; თხოვნა; საჭიროება
მოთხოვნა smth - მოთხოვნა smth.
იყოს მაღალი / დაბალი მოთხოვნა - იყოს მაღალი / დაბალი მოთხოვნა
კარგი n პროდუქტი, პროდუქტი
მომსახურება n მომსახურება
ბაზარი n ბაზარი
გამოყოფს v (smth to / in smth, smb) 1. განთავსება, გამოყოფა (smth. სადღაც, smb.) ", 2. გამოყოფა (smth. smth., smb.)
რესურსი (რესურსები) n რესურსი (რესურსები), სახსრები
მოხმარება n მოხმარება
მეშვეობით მოსამზადებელი გადაღმა; მეშვეობით; მადლობა
ფასი n ფასი
მაღალ / დაბალ ფასებში - მაღალ / დაბალ ფასებში; მაღალ / დაბალ ფასებში
საქონლის / პროდუქტის ფასი - პროდუქტის ფასი, პროდუქტის ფასი
გეგმა v გეგმა
დაგეგმვა n დაგეგმვა
გადაწყვეტილება n გადაწყვეტილება
გადაწყვეტილების მიღება - გადაწყვეტილების მიღება
დაეყრდნო v (smb, smth) დაეყრდნო (smb. ან smth.)
მთლიანად ადვოკატი მთლიანად, მთლიანად
მთავრობა n მთავრობა
ჩარევა n ჩარევა
მთავრობის ინტერვენცია მთავრობის ინტერვენცია
დონე n დონე
გარკვეულ დონეზე - გარკვეულ დონეზე
შეზღუდვა n შეზღუდვა
(ყოფილი) ყოფილი თანდართული პირველი (ორი დასახელებული)
(ეს უკანასკნელი თანდართული ბოლო (მათგან ორი დასახელებულია) ", მეორე
რეგულაცია n რეგულაცია
მთავრობის რეგულაცია - მთავრობის რეგულაცია
ორივე adj pron ორივე, ორივე; ორივე
მნიშვნელობა n მნიშვნელობა, ღირებულება
იყოს მნიშვნელოვანი - იყოს მნიშვნელოვანი, იყოს (დიდი) მნიშვნელობა

საკლასო სამუშაო ნომერი 1

8. იმავე ფესვის სიტყვები დააჯგუფეთ ქვემოთ და შეავსეთ შემდეგი ცხრილის სვეტები:
შეეცადეთ თარგმნოთ ყველა სიტყვა ლექსიკონის გარეშე, დაეყრდნოთ სიტყვების მნიშვნელობას მინიმალური ლექსიკიდან ტექსტამდე
გადაწყვეტილება, რეკომენდაცია, რეგულირება, მომხმარებელი, წარმოება, განაწილება, გადაწყვეტა, მოხმარება, გამოყოფა, წარმოება, რეკომენდაცია, მოხმარება, რეგულირება, მწარმოებელი

9. ივარჯიშეთ ციფრების კითხვაზე.
ა) ინგლისურენოვან ქვეყნებში მილიონებისა და ათასობითების შემდეგ რთული რიცხვით იდება მძიმით. ასების შემდეგ, კავშირი გამოითქმის და მაგალითად: 8,861 - რვა ათას რვაას სამოცდაერთი.
წაიკითხეთ შემდეგი ციფრები:
38; 189; 375; 23,633; 1,879; 211; 40,100; 71,213; 1,001,700; 43,641,788; 73,233,441
ბ) წლების აღმნიშვნელი ციფრები შემდეგნაირად იკითხება: 1892 - თვრამეტი ოთხმოცდაორი; 1900 - ცხრამეტი ასეული; 1802 - თვრამეტი დაახლოებით ორი; 2000 წელი - ორი ათასი; 2002 წელი - ორი ათას ორი
თქვით ინგლისურად:
1343; 1799; 2008; 1908; 1999: 1954; 1603; 3013
in) თუ ჩვენ ვსაუბრობთ ერთ საუკუნეზე საუკუნეში, მაგალითად XIX საუკუნის 30-იანი წლები, მაშინ ინგლისურად უნდა ითქვას: მე -19 საუკუნის ოცდაათიანი (30-იანი წლები) ან 1830-იანი წლები - მეთვრამეტე-ოცდაათიანი.
თქვით ინგლისურად:
70-იან წლებში; 40-იანი წლების განმავლობაში; XX საუკუნის 30-იან წლებში; XIX საუკუნის 90-იან წლებში

10. შემდეგ წინადადებებში იპოვნეთ პრედიკატი და თარგმნეთ წინადადებები რუსულ ენაზე.
1. 1945 წლის შემდეგ აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნებში 40 წლის განმავლობაში იგეგმებოდა ეკონომიკა, რომელშიც ბაზრის მექანიზმებმა მცირე როლი ითამაშეს.
2. მთავრობა მნიშვნელოვან როლს ასრულებს ეკონომიკაში რესურსების განაწილებაში.
3. საქონლის წარმოება ხდება ფერმებში ან ქარხნებში. ორივე ჯგუფის საქონელს მოიხმარენ ისინი, ვინც მათ ყიდულობს.
4. მთავრობის დაგეგმვის ოფისი წყვეტს რა იქნება წარმოებული, როგორ მოხდება მისი წარმოება და ვისთვის მზადდება.
5. რესურსების განაწილების შესახებ გადაწყვეტილებები მიიღება ყოველ დღე, ძირითადად, ბაზრებისა და ფასების მექანიზმების საშუალებით.
6. როდესაც ბრაზილიაში ბამპერის ყავის მოსავალი იყო, ბრაზილიის მთავრობამ ბევრი ყავა იყიდა ფერმერებისგან და შემდეგ დაიწვა.
7. ბოლო 25 წლის განმავლობაში მარცვლეულის ბაზრები მნიშვნელოვნად შეიცვალა შეერთებულ შტატებსა და ევროპაში. ორივეს აქვს მაღალი დონის ინტერვენცია მთავრობაში სოფლის მეურნეობაში.
8. ცნობილი შოტლანდიელი ფილოსოფოსისა და ეკონომისტის, ადამ სმიტის იდეები ეკონომისტებს ეცნობოდა ორასი წლის განმავლობაში.

11. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად. ყურადღება მიაქციე ზმნის სხვადასხვა მნიშვნელობას ყოფნა ინფინიტივამდე.
1. ფასები წარმოადგენს საბაზრო ეკონომიკაში წარმოებისა და მოხმარების მოწესრიგებას.
2. მთავრობის ბაზრების რეგულირების პრობლემაა იმის კონტროლი, თუ როგორ მუშაობს მთავრობის შეზღუდვები რეალურ ცხოვრებაში.
3. ამ წიგნის მიზანია შექმნას თეორია მთავრობის როლის შესახებ ეკონომიკურ ცხოვრებაში.
4. ბაზარი უნდა წყვეტს, თუ რამდენი უნდა აწარმოოს.
5. სამშენებლო საზოგადოება არის ფინანსური ორგანიზაცია, რომლის მიზანია დაეხმაროს ხალხს სახლების ან ბინების შეძენაში.
6. როდესაც სახელმძღვანელოს ავტორებმა განიხილეს მაგალითები, მათი მიზანი იყო მოემზადებინათ მოსწავლეები მომავალი ეკონომიკური ანალიზისთვის.
7. მთავრობებმა უნდა მოაწესრიგონ ან დაგეგმონ წარმოება და მოხმარება. პირველი დამახასიათებელია შერეული ეკონომიკისთვის, ეს უკანასკნელი ტიპიურია კომერციული ეკონომიკისთვის.

დავალება No2 სახლისთვის

12. თარგმნეთ შემდეგი ფრაზები, რომლებიც შეიცავს ფრაზას იყოს + არსებითი სახელი.
1. ეკონომისტების რეკომენდაციები მთავრობებისთვის შეიძლება ძალიან ღირებული იყოს, მაგრამ მთავრობები ყოველთვის მათ არ ენდობიან.
2. ეკონომიკის შესწავლას დიდი მნიშვნელობა აქვს იმ სტუდენტებისთვისაც, რომლებსაც არ სურთ გახდნენ პროფესიონალი ეკონომისტები.
3. ეკონომიკის ძირითად პრობლემებს უდიდესი მნიშვნელობა აქვს თითოეული ეკონომისტისთვის, ხოლო მეურნეობის სპეციფიკური პრობლემები ძირითადად იმ ეკონომისტების ინტერესს იწვევს, რომლებიც სოფლის მეურნეობას სწავლობენ.
4. ვინაიდან ეკონომისტებს არ შეუძლიათ ექსპერიმენტების ჩატარება, დიდი რაოდენობით გასული წლების ინფორმაციის შეგროვებასა და გამოყენებას პრაქტიკული მნიშვნელობა აქვს დღევანდელი პრობლემების ანალიზისა და გადაჭრისთვის.
5. პროფესიონალური მარკეტინგის მომსახურებას დიდი მნიშვნელობა აქვს მწარმოებლისა და გამყიდველისთვის.
6. ეკონომიკური სტატისტიკა საინტერესოა ეკონომიკური პოლიტიკის შესახებ გადაწყვეტილების მიმღებთათვის.

13. წინადადებების გადაწერა, აქტიური ხმის ჩანაცვლება პასიური ხმით. ყურადღება მიაქციე ზმნის დროს.
ნიმუში: სამეთაურო ეკონომიკაში მთავრობა იღებს ყველა გადაწყვეტილებას წარმოებისა და მოხმარების შესახებ. -\u003e სამეთაურო ეკონომიკაში, ყველა გადაწყვეტილებას წარმოებისა და მოხმარების შესახებ იღებს მთავრობა.
1. მთავრობამ საბჭოთა კავშირში მიიღო ყველა რესურსის განაწილების გადაწყვეტილება.
2. ფასები არეგულირებს მოხმარებას და წარმოებას საბაზრო ეკონომიკაში.
3. შერეულ ეკონომიკაში მთავრობა მთლიანად არ არეგულირებს საქონლის გაცვლას.
4. ეკონომისტები აკვირდებიან სხვადასხვა საქონლისა და მომსახურების ფასებსა და მოხმარების დონეს.
5. ეკონომიკა აანალიზებს საზოგადოების წარმოებისა და მოხმარების დონეს.
6. კომპანიამ მიიღო გადაწყვეტილება ახალი მანქანების წარმოების დაწყების შესახებ.
7. ეკონომისტებმა შეისწავლეს და განიხილეს კარლ მარქსის იდეები სამოცი წელზე მეტი ხნის განმავლობაში, ვიდრე რუსები მათ ცხოვრებაში ჩააყენებდნენ.
8. თუ სოფლის მეურნეობას დავუთმობთ საკმარის რესურსებს, მივაღწევთ წარმოების მაღალ დონეს.

14. საჭირო ადგილას ჩასვით დაკარგული წინადადებები.
1 ... სარდლობის ეკონომიკა, რომელიც ეყრდნობა ... ცენტრალურ დაგეგმვას, მთავრობის ეკონომიკურ როლს ... უდიდესი მნიშვნელობა აქვს.
2… თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა, მიიღება ეკონომიკური გადაწყვეტილებები… ფირმები და ფიზიკური პირები და ხდება რესურსების გამოყოფა… ბაზრებზე.
3. ეკონომიკური სტატისტიკა არის დონის მონაცემები ... წარმოება და მოხმარება ... ეკონომიკა, ექსპორტი და იმპორტი, ინფლაცია და სხვა ინფორმაცია. როგორც წესი, ისინი აგროვებენ ... მთავრობა.
4. მუნიციპალიტეტის საკრებულომ გასულ წელს მიიღო გადაწყვეტილება უფრო მეტი თანხის, მშენებლობის, ხიდის, აეროპორტის გამოყოფის შესახებ.
5 ... ასეთი მაღალი ფასები ... საკვები, რომელსაც მთავრობა ვერ იმედოვნებს, რომ შეინარჩუნებს მოხმარებას ... საკმარის დონეზე.
6. როდესაც ხალხი ღარიბია, სოციალური მომსახურება ... უფრო მაღალი მოთხოვნაა.
7. ევროკავშირის სტატისტიკის შეგროვება ხდება ევროკავშირის დონეზე და are წევრი ქვეყნების ეროვნული დონის შესახებ.
8. მოთხოვნა… პური იკლებს… დასავლეთ ევროპა… რამდენიმე წლის განმავლობაში.
9. ზოგიერთი პირდაპირი მეთოდი ... ფასების რეგულირება ზოგჯერ გამოიყენება ... მთავრობები, მაგრამ ისინი, ჩვეულებრივ, ეყრდნობიან ... არაპირდაპირი რეგულირებას.
10. ფასები… სამეურნეო პროდუქტები დიდი ხანია იყო… მთავრობის რეგულაციების… ფასები USA აშშ example.
11. ფიზიკური პირები ... ითხოვენ ... საქონელი და მომსახურება არა მხოლოდ განსაზღვრავს რა და რა რაოდენობით იწარმოება ... ეკონომიკა, არამედ რამდენი მუშაც არის გამოყოფილი ... ყველა ინდუსტრია.

საკლასო სამუშაო ნომერი 2
15. ა) უპასუხეთ შემდეგ კითხვებს ტექსტზე საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა.
1. რა არის საზოგადოების ცენტრალური ეკონომიკური პრობლემა?
2. რა არის ბაზარი?
3. რა ფუნქციონირებს ბაზარი სამრეწველო ქვეყანაში?
4. როგორ ხდება გადაწყვეტილებების მიღება სამეთაურო ეკონომიკაში?
5. რით განსხვავდება თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა მბრძანებლური ეკონომიკისგან?
6. რომელი ტიპისაა დასავლეთის ეკონომიკის უმეტესობა?
ბ) იფიქრე და თქვი:
1. რომელ ტიპს მიეკუთვნება დღევანდელი რუსეთის ეკონომიკა?
2. იზრდება თუ არა მთავრობის რეგულირების დონე რუსეთის ეკონომიკაში?

16. ფრჩხილებში მოცემული ვარიანტებიდან აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სიტყვა.
1. (ბრძანების ეკონომიკა / თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა) არის საზოგადოება, სადაც მთავრობა იღებს ყველა გადაწყვეტილებას წარმოებისა და მოხმარების შესახებ.
2. (ეკონომიკა / ეკონომიკა) სწავლობს, თუ როგორ აძლევს ბაზრები და ფასები საზოგადოებას გადაჭრას რა, როგორ და ვისთვის აწარმოოს პრობლემები.
3. ყველა ეკონომისტი ხედავს ( შეზღუდვა / მნიშვნელობა) კითხვის რა, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს.
4. ერებს განსხვავებული აქვთ ( მოხმარება / დონეები) მეურნეობის წარმოების.
5. როდის (ფასი / მნიშვნელობა) ზოგიერთი საქონელი იზრდება, ხალხი შეეცდება ნაკლებად გამოიყენოს ისინი, მაგრამ მწარმოებლებს სურვილი აქვთ უფრო მეტი მათგანი აწარმოონ.
6. შიგნით (შერეული / ორივე) ქვეყნები, კანადა და აშშ ეკონომიკის სოფლის მეურნეობის სექტორში სტრუქტურული ცვლილებები გახდა მე -20 საუკუნის 80-90-იან წლებში ეკონომისტებისა და ფართო საზოგადოების ინტერესი.
7. ბრძანებისა და საბაზრო ეკონომიკას შორის მრავალი წლის კონკურენციის შემდეგ, (პირველი / უკანასკნელი) ადგილი დაუთმო მსოფლიოს მრავალ ქვეყანაში (პირველი / უკანასკნელი).

17.ა) წაიკითხეთ ერთი და იგივე ფუძის შემდეგი სიტყვები, ყურადღება მიაქციეთ სტრესს: სტრესი მეორე სილაზე სტრესი მესამე სინლაზე
ეკონომიკის ეკონომისტი ეკონომიურად
ეკონომიკა
ეკონომიკური
ეკონომიური
ბ) შეცვალეთ შემდეგი ფრაზები ზედსართავი სახელით ეკონომიკური ან ეკონომიური:
1. პრაქტიკული ქალი.
2. ეკონომიკის პრობლემები.
3. კრიზისი ეკონომიკის სფეროში.
4. ფრთხილად ფულის დახარჯვაში.
5. რეფორმები ეკონომიკის სფეროში.
6. ეკონომიკის სფეროს მარეგულირებელი კანონი.
7. ქვეყნის ინდუსტრიული განვითარების გეგმა.
8. პატარა მანქანა, რომელიც არ იყენებს ძალიან ბევრ საწვავს.
9. გეოგრაფია, რომელიც შეისწავლის ინდუსტრიების, ბაზრების, ტრანსპორტის ადგილმდებარეობას (განთავსებას).
გ) წინადადებებში ჩადეთ სიტყვები: ეკონომიკა, ეკონომიკა, ეკონომისტი, ეკონომიკური, ეკონომიური, ეკონომიური.
1. ... ადრეული განმარტება იყო "ერების სიმდიდრის ხასიათისა და მიზეზების ძიება".
2. ეროვნული ... არის ქვეყნის რესურსების მართვისა და გამოყენების სისტემა.
3. შეგიძლიათ… თუ შეადარებთ საქონლის ფასებს მათ შეძენამდე.
4. ჯ. მ. კეინსი იყო ცნობილი ...
5. ინფლაციამ შეიძლება გამოიწვიოს ცუდი ... მდგომარეობა ქვეყანაში.
6. თუ თქვენ გაქვთ მრავალშვილიანი ოჯახი, ეს უფრო მეტია ... მანქანით მგზავრობა ვიდრე მატარებლით.

18. ა) ფრჩხილებში ზმნები გამოიყენეთ შესაბამის დროსა და ხმით.
კომუნიზმი არის პოლიტიკური და ეკონომიკური დოქტრინა (თქმა) რომ ყველაფერი სახელმწიფოს უნდა ეკუთვნოდეს და მთავრობა მთელი წარმოების ორგანიზებაა. კარლ მარქსი (ფორმულირება) მისი იდეა კომუნიზმზე, როგორც "თითოეული თავისი შესაძლებლობების მიხედვით, თითოეული მათგანი თავისი საჭიროებების შესაბამისად". ბრძანეთ ეკონომიკა, სადაც სტრატეგიული გადაწყვეტილებებია (გაკეთება) მთავრობის მიერ და (არ დაარეგულიროს) ფასების სისტემით (ენდობა) კომუნისტურ დოქტრინაზე. ჩინეთი მაინც (ორგანიზება) მისი ეკონომიკა კომუნისტური ხაზის გასწვრივ, მაგრამ რუსეთი და ბოლო დროს ყოფილი საბჭოთა კავშირის სხვა ქვეყნები და აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნები (დაშორება) უფრო ბაზარზე დაფუძნებული ეკონომიკისკენ.
ბ) მოკლედ გადმოგცეთ წაკითხული ტექსტის შინაარსი (ა) ინგლისურად.

დავალება სახლის ნომერ 3-ისთვის
19. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად, ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს და გამონათქვამებს ლექსიკური მინიმუმიდან ტექსტზე საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა.
1. ეკონომიკა არის კვლევა იმის შესახებ, თუ როგორ წყვეტს საზოგადოება რა, როგორ და ვისთვის აწარმოოს.
2. საზოგადოების ცენტრალური ეკონომიკური პრობლემაა, თუ როგორ უნდა მოხდეს კონფლიქტის შერიგება ადამიანთა უსაზღვრო მოთხოვნილებაზე საქონელზე და მომსახურებებსა და იმ რესურსებზე, რომლებიც შეიძლება გამოიყოს ამ საქონლისა და მომსახურების წარმოებისთვის.
3. ბაზარი არის პროცესი, რომლის დროსაც ინდივიდები "საქონლის მოხმარების შესახებ გადაწყვეტილებებს, ფირმებს", თუ რა და როგორ უნდა აწარმოონ გადაწყვეტილებები, მუშები "გადაწყვეტილებებს, თუ რამდენს და ვისთვის უნდა იმუშაონ, შესაბამისობაში არიან ფასებთან.
4. როდესაც რესურსები შეზღუდულია, ისინი გამოიყოფა პოლიტიკური პროცესის საშუალებით. ქვეყანაში, როგორიცაა შვედეთი, რომელსაც აქვს ძლიერი მთავრობა, სოციალური მომსახურების წარმოების დონე შეიძლება იყოს უფრო მაღალი ვიდრე ინდივიდუალური მოხმარების საქონლის წარმოების დონე.
5. მსოფლიო ეკონომიკა ძირითადად ინდუსტრიულ ქვეყნებში მცხოვრებთათვის აწარმოებს.
6. ბევრ ქვეყანაში იყო დიდი დოზა ცენტრალური რეგულირებისა და დაგეგმვისა.
7. თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკის მქონე ქვეყნებსაც კი მაინც აქვთ მაღალი დონის სახელმწიფო საქმიანობა საზოგადოებრივი საქონლისა და მომსახურების წარმოებაში და ბაზრების რეგულირებაში.
8. ყოვლისმომცველი დაგეგმვა არ არის მარტივი ამოცანა და არ არსებობს რაიმე ბრძანების ეკონომიკა, რომელიც მთლიანად დაეყრდნობა დაგეგმვას ყველა რესურსის განაწილების შესახებ გადაწყვეტილების მისაღებად.

20. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები ინგლისურად:
1. განვითარებული ქვეყნები მიაღწევენ ეკონომიკურ წარმატებებს სპეციალიზაციის გზით.
2. ომის წლებში მთავრობა ყოველთვის აკონტროლებს ქვეყანაში არსებულ ეკონომიკას.
3. შერეულ ეკონომიკაში მთავრობას აქვს შეზღუდვები იმის შესახებ, თუ რა უნდა აწარმოოს და როგორ აწარმოოს.
4. თითოეული მენეჯერი იღებს გადაწყვეტილებებს, თუ როგორ გამოყოფს მწირი რესურსები საუკეთესო ფორმით.
5. მომავალი წლის წარმოების დაგეგმვისას ამ მონაცემებს ვერ დავეყრდნობით.
6. საბაზრო ეკონომიკაში წარმოება და მოხმარება რეგულირდება ფასების საშუალებით.

21. ა) გააფართოვეთ ფრჩხილები და გამოიყენეთ ზმნები შესაბამისი ფორმით.
იქ (ყოფნა) ეკონომიკის მთავრობის შეზღუდვებისა და რეგულაციების სხვადასხვა ფორმა. მაგალითად, ორივე თურქეთი და ნორვეგია (შეზღუდოს) ფირმების მოგება, ეს უკანასკნელიც (გასაკონტროლებლად) ფასები და ხელფასები; ბოლივიაში თუნუქის მაღაროები (ნაციონალიზაცია) ", ჩინეთის კომუნებში (დაარსება) ", კუბაში მთავრობა (ფლობა) მრავალი ინდუსტრია და ფირმა; ხოლო ბრიტანეთში რვა ძირითადი ინდუსტრია (ნაციონალიზაცია).
თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა (ყოფნა) იშვიათია მსოფლიოში.
ეკონომიკის რეგულირების დონე (ყოფნა) სხვადასხვა ქვეყანაში სხვადასხვა. ზოგიერთ ქვეყანაში იგი (გაზრდა) ბოლო წლებში, სხვები უფრო მეტი თავისუფლება (გასცეს) ფირმებსა და ინდივიდებს. მაგრამ ზოგადი ტენდენცია (ყოფნა) რომ მთავრობის რეგულაცია საკმაოდ მაღალ დონეზე იყოს.
ბ) ტექსტს ჩაწერეთ ოთხი კითხვა: ზოგადი, სპეციალური, ალტერნატიული და გამყოფი.

საკლასო სამუშაო ნომერი 3
22. შეავსეთ წინადადებების ბლანკები შემდეგი სიტყვებით და თარგმნეთ წინადადებები რუსულ ენაზე:
ორივე, მთავრობა, შეზღუდვები, პირველი, ეს უკანასკნელი, ეკონომიკა, პროდუქციის წარმოება, მომსახურება (2), საქონელი (2), რეგულაციები, შერეული ეკონომიკა
1. ადამიანთა თითოეულმა ჯგუფმა უნდა გადაჭრას სამი ძირითადი პრობლემა: რა უნდა აწარმოოს… და,, როგორ… ისინი და ვისთვის აწარმოოს ისინი.
2 ... განთავსებულია სოციალურ მეცნიერებათა შორის.
3. ბაზრებს, რომლებშიც არანაირი ჩარევა არ არის, ეწოდება თავისუფალი ბაზრები.
4. საზოგადოება გამოყოფს რესურსებს წარმოებაში ... ფასების სისტემა.
5. თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკაში არ არსებობს მთავრობა და.
6… არის ეკონომიკა, რომელშიც მთავრობა და კერძო სექტორი თანამშრომლობენ ეკონომიკური პრობლემების მოგვარებაში.
7. მთავრობის რეგულაციები და შეზღუდვები უნდა მუშაობდეს საზოგადოების ინტერესებიდან გამომდინარე.
8. ხალხი აწარმოებს… და იწარმოება ქარხნებში ან მეურნეობებში. - სკოლებში, საავადმყოფოებში, მაღაზიებში, ბანკებში.

23. გააკეთე ორი ნაწილის წინადადებები, რომლებიც მნიშვნელოვანია მნიშვნელობით.
1. ამერიკის მკაცრი მოთხოვნა ავტომობილებზე აიხსნება
2. საბაზრო ეკონომიკისგან განსხვავებით, დიქტატორული კონტროლის სხვადასხვა ფორმის მქონე ეკონომიკები
3. დიდ კორპორაციებს არ აქვთ უფლება დომინირდნენ ინდუსტრიაში ან ბაზარზე
4. ზოგიერთ ინდუსტრიაში, როგორიცაა რადიო, ტელევიზია, სატელეფონო მომსახურება და ზოგიერთ სხვა, კონკურენცია არ შეიძლება დაეყრდნოს
5. რესურსები არის საგნები ან სერვისები, რომლებიც გამოიყენება
6. მთავრობების უმაღლეს დონეზე მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ეკონომიკა და ეკონომისტები
7. მე -18 საუკუნის შუა ხანებამდე მრეწველობა (სოფლის მეურნეობისა და კომერციისგან განსხვავებით)
8. კაპიტალიზმის პირობებში ეკონომიკური გადაწყვეტილების მიღება დეცენტრალიზებულია

ა შეიძლება მეთაური ეკონომიკები ეწოდოს.
ბ მთლიანად მთავრობის რეგულირების გზით.
გ და რესურსების განაწილება ხდება საქონლისა და მომსახურების ბაზრების მეშვეობით.
დ რატომ ისტორიულად არიან ავტომობილების მუშაკები მსოფლიოში ყველაზე მაღალანაზღაურებად მუშაკთა შორის.
ე რომლებიც მნიშვნელოვნად ეყრდნობიან ეკონომიკურ მრჩეველებს ქვეყნის მომავლის შესახებ გადაწყვეტილების მიღებაში.
ვ. მთლიანად საზოგადოებისათვის სასარგებლო შედეგების მისაღებად.
გ მცირე მნიშვნელობა ჰქონდა ევროპისა და ამერიკის ეკონომიკაში.
თ საქონლის წარმოება, რომელსაც შეუძლია დააკმაყოფილოს ხალხის მოთხოვნები.

24. წაიკითხეთ ტექსტი ლექსიკონის გამოყენების გარეშე. მიანიჭეთ მას სათაური. გამოიცანით ხაზგასმული სიტყვების მნიშვნელობა. უპასუხეთ კითხვას, რომელიც მოსდევს ტექსტს.
თავისუფალი ბაზარი საშუალებას აძლევს ინდივიდებს, აწარმოონ საქონელი და მომსახურება, ყოველგვარი სახელმწიფო შეზღუდვების გარეშე. ბრძანებათა ეკონომიკა იძლევა მცირე ინდივიდუალურ ეკონომიკურ თავისუფლებას, რადგან (რადგან) უმეტეს გადაწყვეტილებებს იღებს მთავრობა. ამ ორ უკიდურესობას შორის არის შერეული ეკონომიკა.
შერეულ ეკონომიკაში მთავრობა და კერძო სექტორი თანამშრომლობენ ეკონომიკური პრობლემების მოგვარებაში. მთავრობა აკონტროლებს წარმოებას დაბეგვრის (დაბეგვრის) და საქონლისა და მომსახურების შეკვეთების საშუალებით ჯარის, პოლიციის, ადმინისტრაციისა და სხვა საჭიროებებისათვის.
შერეულ ეკონომიკაში მთავრობა შეიძლება ასევე იყოს საქონლის მწარმოებელი. ამის მაგალითია გაერთიანებული სამეფო, სადაც არის ნაციონალიზებული ინდუსტრიები, როგორიცაა რკინიგზა და ქვანახშირი.
რა როლი აქვთ მთავრობებს შერეულ ეკონომიკაში?

Თავი 2
Მოთხოვნა და მიწოდება

გრამატიკა და ლექსიკა:
1. საიდუმლოებები მე და II (გამეორება)
2. ზოგი, იგივე
3. სიტყვის მნიშვნელობები და მასთან კომბინაციები
4. ზედსართავი სახელების და ზმნიზედების შედარება, შედარებითი კონსტრუქციები
5. რიცხვები

დავალება სახლის ნომერზე 1
1. განყოფილებაში "გრამატიკა და სიტყვების ფორმირება" იმუშავეთ § 2, 3, 5, 10 და 29 through –ების საშუალებით.

2. ივარჯიშეთ ციფრების კითხვასა და ასოცირებული სიტყვების გამოყენებაზე.
ა) ეკონომიკურ ტექსტებში ხშირად გვხვდება რიცხვითი მაჩვენებლები და ციფრებით გამოთქმები. მოდით ვისწავლოთ თუ როგორ უნდა გამოითქვას ისინი სწორად ინგლისურად.
უბრალო წილადებისათვის კარდინალური რიცხვი მითითებულია მრიცხველში, ხოლო რიგითი მნიშვნელში. თუ მრიცხველი 1-ზე მეტია, მნიშვნელი მრავლობითია. მაგალითად - ერთი– მეოთხედი; 2/3 - ორი მესამედი.
წაიკითხეთ მარტივი წილადები: 3/4, 1/6, 3/8, 1/5

ბ) ათწილადი მთლიანი რიცხვების შემდეგ არა მძიმით, არამედ პერიოდით, რომელსაც წერტილიდან კითხულობენ. მაგალითად: 1.53 - ერთი წერტილი ორმოცდასამი.
წაიკითხეთ ათწილადები:
3.71; 83.12; 17.4; 20.5; 11.33
in) რაც შეეხება ნებისმიერი ინდიკატორის შეცვლას, ისინი რუსულად საუბრობენ გაიზარდა 3% -ით. ინგლისურად, წინასიტყვაობა ჩართული ემთხვევა წინაპირობას ავტორი. მაგალითად: გაიზარდა 3 პროცენტით,
თქვით ინგლისურად:
გაიზარდა 1,7% -ით; შემცირდა (შემცირდა) 8% -ით; გაიზარდა 1/3-ით; შემცირდა 2/5-ით; გაიზარდა 25% -ით; შემცირდა 30.1% -ით
დ) რუსეთის ბრუნვა დროზე ემთხვევა ინგლისურ სიტყვას ... ჯერ წინაპირობის გარეშე. Მაგალითად: შემცირდა ნახევარი- ორჯერ შემცირდა.
თქვით ინგლისურად:
სამჯერ შემცირდა; ოთხჯერ გაიზარდა; ბევრჯერ შემცირდა; ხუთჯერ გაიზარდა
ე) ხშირად ლაპარაკობენ გაიზარდა (შემცირდა) ... დან… - გაიზარდა (შემცირდა)… – დან… – მდე
თქვით ინგლისურად:
შემცირდა 102% -დან 1988 წელს 57% -ზე 1997 წელს; 1991 წელს 40 ათასი ტონიდან 42-მდე 1998 წელს გაიზარდა; გაიზარდა 24 500 აშშ დოლარიდან 1996 წელს 24 650 დოლარად 1997 წელს.

3. ჩამოაყალიბეთ I და II მონაწილეები შემდეგი ზმნებიდან, დაასახელეთ მათი რუსული ეკვივალენტები:
მუშაობა, გამოყოფა, შეზღუდვა, ანალიზი, სათქმელი, წარმოება, წარმოება, სწავლა, ყიდვა, გაყიდვა, გაცემა

4. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულ ენაზე, ყურადღება მიაქციეთ მონაწილეების ფუნქციებს:
1. ექსპორტი არის სხვა ქვეყნებში გაყიდული საქონელი და მომსახურება.
2. თავისუფალ საბაზრო ეკონომიკაში ფასების ცვლილება არასოდეს არის მთავრობის მიერ დაწესებული რეგულაციების შედეგი.
3. სურსათის ფასების გარკვეული შეზღუდვების დაწესებით, მთავრობები საშუალებას აძლევს ყველა ხალხს შეიძინოს საკმარისი საკვები.
4. 1970-იანი წლების დასაწყისში მსოფლიოს 3,8 მილიარდ (მილიარდ) ადამიანს დაახლოებით 20 პროცენტით მეტი ჭამა ჰქონდა, ვიდრე 2,7 მილიარდს, რომელიც 20 წლით ადრე ცხოვრობდა.
5. იციან, რომ მათი რესურსი შეზღუდულია, ადამიანები იღებენ გადაწყვეტილებას, თუ როგორ გამოყოფენ მათ საუკეთესოდ.
6. მთავრობას შეუძლია დაარეგულიროს მონოპოლიები, რომლებიც აკონტროლებენ ფასებს ან თავად აწვდიან პროდუქციას.

5. ჩამოაყალიბეთ შემდეგი ზედსართავი სახელების და ზმნიზედების შედარების ხარისხები და თარგმნეთ რუსულად:
ა) დიდი, ძველი, ცოტა, ახალი; მაღალი, ცუდი, დაბალი;
ბ) კარგი, ცუდი, პატარა, ბევრი;
გ) მნიშვნელოვანი, საიმედო, ეფექტური, რთული, შეზღუდული, განვითარებული, პოპულარული;
დ) ეფექტურად, მალე, წარმატებით, სწრაფად, ხშირად, ნელა, ბევრად, კარგად

6. თარგმნეთ ტექსტი Მოთხოვნა და მიწოდება და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

7. ტექსტში გამოკვეთეთ I და II მონაწილეების ფრაზები და ნაწილაკები.

ტექსტი
Მოთხოვნა და მიწოდება
მოთხოვნა არის საქონლის ის რაოდენობა, რომლის ყიდვაც მყიდველებს სურს თითოეულ ფასად. სხვა რამ ტოლია, დაბალ ფასებში მოთხოვნილი რაოდენობა უფრო მაღალია.
მიწოდება არის საქონლის ის რაოდენობა, რომლის გაყიდვაც გამყიდველებს სურთ თითოეულ ფასად. სხვა რამ ტოლია, როდესაც ფასები მაღალია, მოწოდებული რაოდენობაც მაღალია.
ბაზარი წონასწორობაშია, როდესაც ფასი არეგულირებს მწარმოებლების მიერ მოწოდებულ რაოდენობას და მომხმარებლის მიერ მოთხოვნილ რაოდენობას. როდესაც ფასები არც ისე მაღალია, როგორც წონასწორობის ფასი, ჭარბი მოთხოვნაა (დეფიციტი), რომელიც ზრდის ფასს. წონასწორობის ფასზე მაღალ ფასებში, არსებობს ჭარბი მიწოდება (ზედმეტი), რომელიც ამცირებს ფასს.
არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომლებიც გავლენას ახდენს საქონელზე მოთხოვნაზე, როგორიცაა სხვა საქონლის ფასები, მომხმარებლის შემოსავლები და სხვა.
შემცვლელი საქონლის ფასის ზრდა (ან კომპლემენტის კარგი ფასის შემცირება) ამავდროულად გაზრდის მოთხოვნილ რაოდენობას.
სამომხმარებლო შემოსავლის ზრდასთან ერთად, მოთხოვნილება ნორმალურ საქონელზე ასევე გაიზრდება, მაგრამ მოთხოვნა დაბალ საქონელზე შემცირდება. ნორმალური სიკეთე არის სიკეთე, რომლისთვისაც მოთხოვნა იზრდება შემოსავლების ზრდის დროს. დაქვემდებარებული სიკეთე არის კარგი, რომლის მოთხოვნაც მოდის, როდესაც შემოსავლები იზრდება.
რაც შეეხება მომარაგებას, ზოგი ფაქტორი ითვლება მუდმივად. მათ შორისაა ტექნოლოგია, შეყვანის ფასი, აგრეთვე მთავრობის რეგულირების ხარისხი. ტექნოლოგიის გაუმჯობესება ისევე მნიშვნელოვანია საქონლის მიწოდებული რაოდენობის გასაზრდელად, როგორც შეყვანის ფასების შემცირება.
მთავრობა არეგულირებს მოთხოვნისა და მიწოდების მოთხოვნებს ჭერის (მაქსიმალური ფასები) და იატაკის (მინიმალური ფასები) დაწესებით და საკუთარი მოთხოვნის დამატებით მოთხოვნას კერძო სექტორში.

დაიმახსოვრე!

სათაური: ინგლისური ეკონომიკური ფაკულტეტების სტუდენტებისათვის.

ამ სახელმძღვანელოს მიზანია ასწავლოს ეკონომიკის კათედრების სტუდენტებს, წაიკითხონ და გაანალიზონ თავიანთი სპეციალობის მქონე ლიტერატურა, მისცენ მათ ძირითადი ეკონომიკური ლექსიკა შემდგომი გამოყენებისათვის ბიზნეს კომუნიკაციის პრაქტიკაში.

ეკონომიკა მოიცავს მილიონობით ადამიანს და ათასობით ფირმას, ასევე მთავრობასა და ადგილობრივ ხელისუფლებას, ყველა იღებს გადაწყვეტილებას ფასებისა და ხელფასების შესახებ, რა უნდა იყიდოს, გაყიდოს, აწარმოოს, ექსპორტი, იმპორტი და სხვა მრავალი საკითხი. ყველა ეს ორგანიზაცია და მათ მიერ მიღებული გადაწყვეტილებები მნიშვნელოვან როლს ასრულებენ ბიზნესის გარემოს ჩამოყალიბებაში, რომელშიც ფირმები არსებობენ და მოქმედებენ.
ეკონომიკა რთულია და მისი კონტროლი და პროგნოზირება რთულია, მაგრამ ის, რა თქმა უნდა, მნიშვნელოვანია ყველა ბიზნესისთვის. უნდა იცოდეთ, რომ არის შემთხვევები, როდესაც ბიზნესსა და ინდივიდებს უამრავი სახსრების დახარჯვა აქვთ და არის შემთხვევები, როდესაც მათ ხარჯების შემცირება უწევთ. ამან შეიძლება უზარმაზარი გავლენა იქონიოს მთლიან ბიზნესზე.
როდესაც ეკონომიკა ბუმია, ფირმები განიცდიან მაღალ გაყიდვებს და ზოგადად კეთილდღეობას. ასეთ დროს, უმუშევრობა დაბალია და მრავალი ფირმა ჩადებს თანხებს, რათა მათ უფრო მეტი პროდუქტი მიიღონ. ისინი ამას იმიტომ აკეთებენ, რომ მომხმარებლებს უამრავი ფული აქვთ დახარჯული და ფირმები დიდ გაყიდვებს ელიან. ბუნებრივია, აქედან გამომდინარეობს, რომ ეკონომიკის მდგომარეობა არის ფირმების წარმატების მთავარი ფაქტორი.

ᲡᲐᲠᲩᲔᲕᲘ
ეკონომიკური გარემო 1
ეკონომიკური საქმიანობის გაზომვა 5
სამი ეკონომიკური საკითხი (ეკონომიკის სამი კითხვა) 9
შემოსავალი 16
მთავრობის როლი 19
წარმოების შესაძლებლობის საზღვარი 24
ეკონომიკური სისტემები 27
ბაზრები 37
პოზიტიური და ნორმატიული ეკონომიკა (პოზიტიური და ნორმატიული ეკონომიკური თეორია) 42
მიკროეკონომიკა და მაკროეკონომიკა (მიკროეკონომიკისა და მაკროეკონომიკის თეორია) 47
ფასი და მოთხოვნა (ფასი და მოთხოვნა) 52
ფასი, შემოსავალი და მოთხოვნა (ფასი, შემოსავალი და მოთხოვნა) 57
ელიტური და ინელასტიკური მოთხოვნილება (ელიტური და ინელასტიკური მოთხოვნა) 59
ეკონომიკის მოდელი 64
ინექციები (ფულის გავლენა ეკონომიკაში) 69
ამოღება 74
ინფლაცია 78
ინფლაციის გავლენა ბიზნესზე 81
შეიძლება თუ არა ინფლაცია სასიკეთო იყოს (შეიძლება ინფლაცია იყოს სასიკეთო)? 84
ფული და საბანკო საქმე (ფული და საბანკო) 87
ბანკების როლი 92
თანამედროვე ბანკი 97
ფული და მისი დაბრუნება იშოვება 103
საპროცენტო განაკვეთები და ობლიგაციების ფასები 106
ფულის მიწოდება და ფულის მოთხოვნა 108
ფულის ბაზარი 112
ბაზრები და პროცენტები 115
პირველადი და მეორადი ბაზრები 118
მონეტარული პოლიტიკა 120

უფასო ჩამოტვირთეთ ელექტრონული წიგნი მოსახერხებელ ფორმატში, უყურეთ და წაიკითხეთ:
ჩამოტვირთეთ წიგნი ინგლისური ეკონომიკური ფაკულტეტის სტუდენტებისათვის. ვორონცოვა ი.ი., ილიინა ა. კ., მომძი იუ.ვ. 1999 - fileskachat.com, სწრაფი და უფასო ჩამოტვირთვა.

• Alice in Wonderland, Alice's Wonderland in Wonderland, დონე 1, Carroll L., 2017 - ალისა მიჰყვება თეთრ კურდღელს და კურდღლის ხვრელში ეცემა! სწორედ აქ იწყება მისი საოცარი თავგადასავლები. წაიკითხეთ მათ შესახებ ... ინგლისური წიგნები
• Complex Object, Complex Subject, Gurikova Y.S., 2019 - ამ სახელმძღვანელოში მოცემულია ინგლისურ ენაში ინფინიტიური კონსტრუქციების გამოყენების ძირითადი წესები. თითოეული გაკვეთილი შეიცავს ახსნას, რასაც მოჰყვება გამოყენების მაგალითები და ... ინგლისური წიგნები
• პროექტი 5, სამუშაო წიგნი, მეოთხე გამოცემა, Hutchinson T. - პროექტის მეოთხე გამოცემა იყენებს პროექტის დამტკიცებულ მეთოდოლოგიას ახალ ჩართულ ფორმატში. ეს ახალი განახლებული გამოცემა ... ინგლისური წიგნები
• მომზადება, სამუშაო წიგნი, დონე 5, ჩილტონ ჰ. - ნაწყვეტი წიგნიდან: ეს იყო სარას დაბადების დღე და მან ადრე გაიღვიძა, რომ ნახა, რომ მისი ტელეფონი დაკავებული იყო ... ინგლისური წიგნები

შემდეგი სახელმძღვანელოები და წიგნები:

• ბიზნეს მიმოწერა ინგლისურ ენაზე. სახელმძღვანელო Eck V., Drennan S. 2007 - წიგნი ოთხ ნაწილად არის მოთავსებული. პირველი ნაწილი შეიცავს სიტყვის ბრუნვას და წერილობით ფორმულირებებს, რომლებიც აუცილებელია საოფისე მუშაობაში. მეორე - ბიზნესის ნიმუშები ... ინგლისური წიგნები
• Ბიზნეს ინგლისური. ინგლისური ბიზნესისთვის. აღაბეკიანი ი.პ. 2004 წელი - სახელმძღვანელო უნივერსიტეტის სტუდენტებისათვის, ეკონომიკისა და მენეჯმენტის სპეციალობით. შეიცავს ინფორმაციას დოკუმენტებში საქმიანი წერილების შედგენის შესახებ: სტანდარტული ფრაზები ... ინგლისური წიგნები
• Ბიზნეს ინგლისური. ნაწილი II. ბიზნეს წერილების დაწერა. დანილოვა ე.ა. 2001 წ. - კომუნიკაცია ადამიანის საქმიანობის ნებისმიერი სფეროს გადამწყვეტი ნაწილია. პირველ რიგში მნიშვნელოვანია ... ინგლისური წიგნები
• Ბიზნეს ინგლისური. სახელმძღვანელო ნაწილი 2. პინსკაია ე.ვ. 1998 - სახელმძღვანელო შედგება ორი ნაწილისაგან, რომელთაგან თითოეული შეიცავს ორიგინალურ მასალებს გაზეთებიდან, ჟურნალებიდან, სამეცნიერო ნაშრომებიდან, ლექციებს ეკონომიკურ საკითხებზე ... ინგლისური წიგნები

წინა სტატიები:

• ჩვენ ვგულისხმობთ ბიზნესს. სტუდენტური წიგნი. Norman S. 1993 - კურსი განკუთვნილია ერთწლიანი სწავლისთვის და განკუთვნილია დამწყებთათვის ბიზნესის ინგლისური ენის შესასწავლად, დაწყებითი ინგლისური ენის კურსების სტუდენტებისთვის ... ინგლისური წიგნები
• ელ.ფოსტა ინგლისურად. Emmerson P. - ელ.ფოსტა ინგლისური არის საშუალო დონის სტუდენტებისათვის, რომელთაც სჭირდებათ ისწავლონ კარგი ელ.ფოსტის დაწერა. წიგნი დაგეხმარებათ დაეუფლოთ მწერლობის დახვეწილობას, როგორც ... ინგლისური წიგნები
• ინგლისური - უსასრულო და ინფინიტივი ბრუნვები. - ინფინიტივი ასრულებს საგნის ფუნქციას, თუ ის წინადადების დასაწყისშია, სადაც არ არსებობს სხვა სიტყვა, რომელიც შეიძლება იყოს სუბიექტი. თარგმნა ... ინგლისური წიგნები
• ინგლისურიდან რუსულ ენაზე თარგმნის თეორია და პრაქტიკა - ლევიცკაია T.P., Fiterman A.M. - ინგლისურიდან რუსულ ენაზე თარგმნის თეორია და პრაქტიკა. ლევიცკაია T.P., Fiterman A.M. 1963. წიგნი თარგმანის თეორია და პრაქტიკა ... ინგლისური წიგნები

მ .: 2003 - 3 52 გვ. მ .: 2004 - 1 28 გვ.

სახელმძღვანელო დაწერილია უცხოენოვანი პროგრამის შესაბამისად, არაენობრივი უნივერსიტეტებისთვის. სახელმძღვანელოს მიზანია ასწავლოს სტუდენტებს წაიკითხონ, თარგმნონ ტექსტები და ჩაატარონ საუბარი მათ სპეციალობაში ინგლისურ ენაზე. სახელმძღვანელოში დიდი ყურადღება ეთმობა გრამატიკის შესწავლას, უფრო ეფექტური პრაქტიკული ენის შეძენის უზრუნველსაყოფად. სახელმძღვანელოების ტექსტები ნასესხია თანამედროვე ინგლისური და ამერიკული ეკონომიკური ლიტერატურიდან. ტექსტების თემატიკა მოიცავს ეკონომიკურ საკითხთა ფართო სპექტრს. სავარჯიშოების სისტემა უზრუნველყოფს ზეპირი მეტყველების ათვისებას და სპეციალობაში ტექსტების თარგმნის უნარს. ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისა და ასპირანტებისთვის.

ინგლისური ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისათვის. გლუშენკოვა ე.ვ., კომაროვა ე.ნ. (2003, 352 წ.)

ფორმატი: pdf

Ზომა: 2.4 მბ

ნახეთ, ჩამოტვირთეთ:წამყვანი. google

ინგლისური ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისათვის. ტესტები და სავარჯიშო კლავიშები. გლუშენკოვა ე.ვ., კომაროვა ე.ნ. (2004, 128 წლები)

ფორმატი: pdf

Ზომა: 4,3 მბაიტი

ნახეთ, ჩამოტვირთეთ:წამყვანი. google

შინაარსი
განყოფილება 1. საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა 5
გრამატიკა:
1. ზმნის დროებითი ფორმები (გამეორება).
2. ზმნა უნდა იყოს შერწყმული ინფინიტივთან.
3. ბრუნვა "იყოს + არსებითი სახელი".
4. არსებითი სახელი, როგორც განმარტების ფუნქცია.
5. რიცხვები (გამეორება).
განყოფილება 2. მოთხოვნა და მიწოდება. 17
ილექური გრამატიკა:
1. I და II კომუნიკაციები (გამეორება).
2. სიტყვები ზოგი, იგივე.
3. სიტყვის მნიშვნელობები და მასთან კომბინაციები.
4. ზედსართავი სახელისა და ზმნიზედის შედარების ხარისხები, შედარებითი კონსტრუქციები.
5. რიცხვები.
განყოფილება 3. მოთხოვნის თეორია 32
გრამატიკა:
1. ზიარება II პოსპოზიციაში.
2. ვალდებულების გამომხატველი ზმნები.
3. I და II ზმნებისა და მონაწილეების დროებითი ფორმები (გამეორება).
განყოფილება 4. მომარაგების თეორია. 45
გრამატიკა:
1. I და II ზმნებისა და ნაწილაკების დროებითი ფორმები (გამეორება).
2. განმსაზღვრელი დაქვემდებარებული პუნქტების თავისუფალი კავშირი.
გადასინჯვა 1 57
განყოფილება 5. წარმოების ფაქტორები: კაპიტალი და შრომა. 61
ილექური გრამატიკა:
1. ინფინიტივი საგნის ფუნქციის, მიზნისა და ეფექტის გარემოებებში.
2. ბრუნვა "fcr + არსებითი სახელი + ინფინიტივი".
3. სიტყვის ერთი მნიშვნელობა (გამეორება).
4. სიტყვის მნიშვნელობა (გამეორება).
განყოფილება 6. წარმოების ფაქტორები: ბუნებრივი რესურსები და მიწა 77
ილექური გრამატიკა:
1. "რთული დამატების" კონსტრუქცია.
2. სიტყვის მნიშვნელობა და მასთან კომბინაციები.
3. სიტყვის მნიშვნელობა, რომელიც.
განყოფილება 7. გადასახადების წრიული ნაკადი და ეროვნული შემოსავალი 92
ილექური გრამატიკა:
1. ინფინიტივი განსაზღვრის ფუნქციაში.
2. იქ შესავალი სიტყვა.
განყოფილება 8. გადასახადები და საზოგადოებრივი ხარჯები! ° 4
გრამატიკა და ლექსიკა:
1. "რთული საგნის" კონსტრუქცია პრედიკატით პასიური ხმის სახით.
2. სიტყვის შედეგის მნიშვნელობები და მასთან კომბინაციები.
3. ყველაზე მეტად სიტყვის მნიშვნელობები.
4. იმ და იმ სიტყვების მნიშვნელობა.
გადასინჯვა II! 2 °
განყოფილება 9. ფული და მისი ფუნქციები! 2 ""
გრამატიკა და ლექსიკა:
1. ინფინიტის რთული ფორმები.
2. არასრული წინადადებები.
3. შედარებითი კონსტრუქცია ...
4. სიტყვის მნიშვნელობები.
განყოფილება 10. საბანკო და ფინანსური ბაზრების შესავალი 141
გრამატიკა:
1. სამშენებლო „რთული საგანი“ აქტიური ხმით პრედიკატით.
2. ინფინიტივის ფუნქციები (გამეორება).
განყოფილება 11. მონეტარული სისტემა და მონეტარული პოლიტიკა 154
გრამატიკა: მარტივი და რთული მონაწილეები.
განყოფილება 12. ინფლაცია
გრამატიკა და ლექსიკა:
1. დამოუკიდებელი წილობრივი ბრუნვა.
2. კავშირი თუ არა.
3. არსებითი სახელი ნიშნავს და ზმნის მნიშვნელობას.
4. სიტყვის მნიშვნელობა ნებისმიერი.
5. მონაწილეები და ინფინიტივები (გამეორება).
განყოფილება 13. საგარეო ვაჭრობა! 8 "
გრამატიკა:
1. გარდაქმნა.
2. მსგავსი ფრაზები აუცილებელია, რომ ...
3. ზიარება (გამეორება).
გადასინჯვა III 2 ° 2
განყოფილება 14. აქტივები და ვალდებულებები. 2 "2
გრამატიკა:
1. სიტყვიერი არსებითი სახელი.
2. გერუნდი.
განყოფილება 15. ბუღალტრული აღრიცხვა, როგორც ბუღალტრული აღრიცხვის ციკლი 229
გრამატიკა და ლექსიკა:
1. გერუნდის რთული ფორმები.
2. ინფინიტიული კონსტრუქციები (გამეორება).
3. კავშირი სანამ.
4. სიტყვის ბალანსის მნიშვნელობები.
განყოფილება 16. სააღრიცხვო ინფორმაცია 2 4 ""
გრამატიკა და ლექსიკა:
1. პირობითი სასჯელები.
2. გაერთიანებები, თუ არ არის გათვალისწინებული.
3. მოდალური ზმნები (გამეორება).
ნაწილი 17. ბიზნესის საკუთრების ფორმები 264
გრამატიკა და ლექსიკა:
1. გამაძლიერებელი სტრუქტურა ეს არის. ... ... რომ (ვინ).
2. იმ და იმ სიტყვების მნიშვნელობა (გამეორება).
3. სიტყვის მნიშვნელობა (გამეორება).
4. გრამატიკული სტრუქტურების გამეორება.
ნაწილი 18. კომუნიკაციისა და ელექტრონული კომერციის თანამედროვე საშუალებები ... 281
გრამატიკული სტრუქტურების გამეორება.
გადასინჯვა IV 296
გრამატიკა და სიტყვითი განათლება 303
§ 1. ზმნის დროებითი ფორმების გამოყენება აქტიურ ხმაში. 303
§ 2. ზიარება 1 304
§ 3. ზიარება II 304
4. II მონაწილეობა არსებითი სახელის სწორი განმარტების ფუნქციაში (პოზიციაში) 305
5. კომუნიკაციები (მარტივი და რთული) 306
6. არსებითი სახელი 308 განმარტების ფუნქციაში
7. ზმნა, რომელიც შერწყმულია ინფინიტივთან 308
§ 8. ვალდებულების გამომხატველი ზმნები. 309
§ 9. ბრუნვა "იყოს + არსებითი სახელი" 310
§ 10. ატრიბუტული დაქვემდებარებული 311 პუნქტის ერთობლივი მიმაგრება
§ 11. დამოუკიდებელი წილობრივი ტირაჟი 312
§ 12. სიტყვიერი არსებითი სახელი და gerund 313
რთული ფორმები gerund 315
§ 13. საგნის ფუნქციაში ინფინიტივი. 316
§ 14. ინფინიტივი, როგორც მიზნისა და ეფექტის გარემოებათა გათვალისწინებით 317
§ 15. დაუსრულებელი ბრუნვა "+ არსებითი სახელი / ნაცვალსახელი + ინფინიტივისთვის" 318
§ 16. ინფინიტივი 319 განმარტების ფუნქციაში
§ 17. წინადადებები შესავალი სიტყვით იქ 320
§ 18. სიტყვის მნიშვნელობა ერთი 322
§ 19. სიტყვის მნიშვნელობები it 322
ოცდაათი. რთული საგნის ინფინიტივი 323
§ 21. უსასრულო კონსტრუქცია „რთული საგანი“ აქტიური ხმით პრედიკატით. 324
§ 22. უსასრულო კონსტრუქციის "კომპლექსი შეავსებს" 325
ნაწილი 23. ინფინიტივის რთული ფორმები 326
§ 24. პირობითი სასჯელი 329
ნაწილი 25. არასრული დაქვემდებარებული პუნქტები 330
ნაწილი 26. ტიპის წინადადებები აუცილებელია, რომ 331
§ 27. გამაძლიერებელი სტრუქტურა ეს არის ... რომ (ვინ) 332
§ 28. სიტყვებისა და იმ სიტყვების მნიშვნელობები. 332
ნაწილი 29. გარდაქმნა 333
ნაწილი 30. ყველაზე გავრცელებული ოფიციალური სიტყვები 334
31 ყველაზე გავრცელებული სუფიქსი და პრეფიქსი 334
336. სავარჯიშო გასაღებები
ინგლისური-რუსული ლექსიკონი 337
გამოყენებული ლიტერატურის ჩამონათვალი 348

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია უნივერსიტეტების ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისა და ასპირანტებისთვის. სახელმძღვანელოს დანიშნულებაა მოსწავლეებს ასწავლიან ტექსტების კითხვას, თარგმნას და საუბრის ჩატარებას მათ სპეციალობაში.
სახელმძღვანელო მოიცავს 18 გაკვეთილს, რომელთაგან თითოეული შეიცავს სამ საშინაო დავალებას და სამ საკლასო საქმეს, რომლებიც განკუთვნილია ორსაათიანი გაკვეთილისთვის. სავარჯიშოები შექმნილია ისე, რომ კლასში მოსწავლეები აერთიანებენ შესაბამისი გაკვეთილის გრამატიკისა და ლექსიკის საბაზისო ცოდნას, ხოლო სახლში კიდევ ერთხელ თვითონ ამუშავებენ იმავე მასალას. საშინაო დავალებების უმეტესობა შეიცავს დამატებით კოგნიტურ მასალას გაკვეთილის თემაზე, მინი ტექსტების სახით სავარჯიშოებით. სავარჯიშოები შეიძლება შესრულდეს ზედიზედ ან შერჩევით, მასწავლებლის შეხედულებისამებრ.
სახელმძღვანელოს ძირითადი ყურადღება გამახვილებულია ინგლისური ენის გრამატიკის შესწავლაზე, როგორც უცხო ენაზე დებულების გაგების, რეპროდუცირებისა და შექმნის საფუძვლად. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია გრამატიკის თითქმის ყველა მონაკვეთი, რომლებიც საჭიროა ინგლისური ენის გასაგებად და სასაუბროდ. სკოლაში შესწავლილი გრამატიკული მასალა მოცემულია გრამატიკის ცნობარში აბზაცების განზოგადებისას (ზმნების დროებითი ფორმები, მარტივი მონაწილეობითი ფორმები და ა.შ.) გარდა ამისა, გაკვეთილებზე მრავლადაა განმეორებითი და გამაძლიერებელი სავარჯიშოები. გრამატიკული მასალა, რომელიც საკმარისად არ არის გაშუქებული ან საერთოდ არ არის შესწავლილი საშუალო სკოლაში, უფრო დეტალურად არის აღწერილი გრამატიკის ცნობარში და აღჭურვილია გასაღებით სასწავლო სავარჯიშოებით, რაც ინგლისურის შემსწავლელებს საშუალებას აძლევს დამოუკიდებლად გაეცნონ მასალას და შეამოწმონ მისი გაგება.

გლუშენკოვა ე.ვ.

ინგლისური ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისათვის

წინასიტყვაობა

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია უნივერსიტეტების ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისა და ასპირანტებისთვის. სახელმძღვანელოს დანიშნულებაა მოსწავლეებს ასწავლიან ტექსტების კითხვას, თარგმნას და საუბრის ჩატარებას მათ სპეციალობაში.

სახელმძღვანელო მოიცავს 18 გაკვეთილს, რომელთაგან თითოეული შეიცავს სამ საშინაო დავალებას და სამ საკლასო სამუშაოს, რომელიც განკუთვნილია ორი საათის სწავლისთვის. სავარჯიშოები შექმნილია ისე, რომ კლასში მოსწავლეები აერთიანებენ შესაბამისი გაკვეთილის გრამატიკისა და ლექსიკის საბაზისო ცოდნას, ხოლო სახლში ისევ თვითონ ამუშავებენ იმავე მასალას. საშინაო დავალებების უმეტესობა შეიცავს დამატებით კოგნიტურ მასალას გაკვეთილის თემაზე, მინი ტექსტების სახით სავარჯიშოებით. სავარჯიშოები შეიძლება შესრულდეს ზედიზედ ან შერჩევით, მასწავლებლის შეხედულებისამებრ.

სახელმძღვანელოს ძირითადი ყურადღება გამახვილებულია ინგლისური ენის გრამატიკის შესწავლაზე, როგორც უცხო ენაზე დებულების გაგების, რეპროდუცირებისა და შექმნის საფუძვლად. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია გრამატიკის თითქმის ყველა მონაკვეთი, რომლებიც საჭიროა ინგლისური ენის გასაგებად და სასაუბროდ. სკოლაში შესწავლილი გრამატიკული მასალა მოცემულია გრამატიკის ცნობარში აბზაცების განზოგადებისას (ზმნების დროებითი ფორმები, ნაწილაკების მარტივი ფორმები და ა.შ.). გარდა ამისა, გაკვეთილებზე მრავლადაა განმეორებითი და გამაძლიერებელი სავარჯიშოები. გრამატიკული მასალა, რომელიც საშუალო სკოლაში საერთოდ არ არის დაფარული ან შესწავლილი, უფრო დეტალურადაა აღწერილი გრამატიკის ცნობარში და მასში მოცემულია სასწავლო სავარჯიშოები გასაღებით, რაც ინგლისურის შემსწავლელებს საშუალებას აძლევს დამოუკიდებლად გაეცნონ მასალას და შეამოწმონ მისი გაგება.

ამ სახელმძღვანელოს გამოყენებით, მასწავლებელს, მოსწავლეთა მომზადების დონის გათვალისწინებით, შეუძლია წარმოადგინოს გრამატიკული მასალა, როგორც ახალი, ან გაამყაროს და განავითაროს ადრე მიღებული ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები.

მთელი გრამატიკული მასალა ფრთხილად ივარჯიშება თანდათან მზარდი სირთულის ვარჯიშებში.

ენობრივ მასალაზე მუშაობისთვის გამოყენებულია ორიგინალი ტექსტები თანამედროვე ინგლისური და ამერიკული ეკონომიკური ლიტერატურიდან, ადაპტირებული და შემოკლებული ამ პუბლიკაციის მიზნების შესაბამისად.

გარდა ამისა, მასალის კონსოლიდაციისა და გამეორების ეტაპებზე გამოიყენება დიდი რაოდენობით ავთენტური ტექსტები, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ეტაპობრივად მოამზადონ ორიგინალში ეკონომიკური ტექსტების გაგება.

ტექსტების თემები მოიცავს ეკონომიკის ისეთ სფეროებს, როგორიცაა მიწოდების და მოთხოვნის თეორია, წარმოების ფაქტორები ან საშუალებები, სხვადასხვა სახის ვაჭრობა, ფინანსური ბაზრები, საბანკო საქმის, დაბეგვრის, ბუღალტრული აღრიცხვისა და აუდიტის საფუძვლები. გარდა ამისა, საუბარია მაკროეკონომიკის ზოგად პრობლემებზე, ისევე როგორც ეკონომიკის ისეთ დარგებზე, როგორიცაა საწვავისა და ენერგეტიკული კომპლექსი, ურბანული ეკონომიკა, სოფლის მეურნეობა, ვაჭრობა სხვადასხვა საქონლით და ა.შ. დაკავშირებულია ეკონომიკის შესწავლასთან.

ლექსიკური მასალა შეიცავს როგორც ეკონომიკურ ტერმინოლოგიას, ასევე საერთო სიტყვებსა და ფრაზებს, რომელთა გამოყენება შეუძლიათ სტუდენტებს სხვადასხვა არაპეციალურ თემებზე საუბრისას. დიდი ყურადღება ექცევა აქტიური ლექსიკის სწავლებას, მათ შორის სიტყვათა შერწყმის ცოდნას, ასევე წინადადებების სწორად გამოყენებას.

სახელმძღვანელოს აქვს სამი განმეორებითი განყოფილება, რომელიც შედგება დავალებების მქონე ტექსტებისგან. ამ სექციების ტექსტები ადაპტირებული არ არის, ზოგჯერ ზოგჯერ ოდნავ შემოკლებულია.

სახელმძღვანელოს ბოლოს თან ერთვის ინგლისურ-რუსული ლექსიკონი, მათ შორის აქტიური ლექსიკა, რომელშიც მითითებულია იმ გაკვეთილების (ერთეულების) რიცხვები, რომელშიც ისინი შედიან.

სახელმძღვანელოს მასალები რამდენიმე წლის განმავლობაში გამოცდილია მოსკოვის სოფლის მეურნეობის აკადემიის ეკონომიკურ ფაკულტეტზე და ქვეყნის სხვა მრავალ უნივერსიტეტში სახელმძღვანელოს სახით "ინგლისური ენა ეკონომიკის სტუდენტებისათვის". ამასთან, ეს სახელმძღვანელო დამოუკიდებელი გამოცემაა, რომელიც მნიშვნელოვნად შესწორებულია შეთავაზებული წინადადებებისა და თავად ავტორთა გამოცდილების გათვალისწინებით. 1–12 გაკვეთილი და განყოფილება „გრამატიკა და სიტყვის ფორმირება“ შეიმუშავა ე. ვ. გლუშენკოვამ, მე –13–18 გაკვეთილი ე. სახელმძღვანელოს ზოგადი გამოცემა - ე. ვ. გლუშენკოვა.

საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა

გრამატიკა და ლექსიკა:

1. ზმნის დროებითი ფორმები (გამეორება)

2. ზმნა უნდა იყოს შერწყმული ინფინიტთან

3. ბრუნვა "იყოს + არსებითი სახელი"

4. არსებითი სახელი განმარტების ფუნქციაში

5. რიცხვები (გამეორება)

დავალება სახლის ნომერზე 1

1. განყოფილებაში "გრამატიკა და სიტყვების ფორმირება" იმუშავეთ § 1, 6, 7 და 9-ის მეშვეობით.

2. განსაზღვრეთ პრედიკატის დრო და ხმა. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად:

1. ეს ტექსტი თარგმნეთ ბოლო გაკვეთილზე.

2. თარგმნით ტექსტს?

3. რას აკეთებდით, როდესაც ისინი მოვიდნენ? - სავარჯიშოს ვთარგმნიდით.

4. თარგმნა მან ეს სტატია? - არა, მას არ ჰქონია.

5. ვფიქრობ, ის სტატიას თარგმნის ერთ კვირაში.

6. გაკვეთილზე ხშირად ვთარგმნით ინგლისურიდან რუსულ ენაზე.

7. ეს სტატია უკვე ნათარგმნია.

8. მომავალ წელს მის მიერ თარგმნილი იქნება ახალი წიგნი.

9. გასულ წელს ეს წიგნი რუსულ ენაზე ითარგმნა.

10. ყოველწლიურად უამრავი წიგნი ითარგმნება ინგლისურიდან რუსულ ენაზე.

11. ფაქსი ახლა ითარგმნება.

3. განსაზღვრულ ფუნქციაში არსებითი სახელით შემცველი შემდეგი ფრაზების თარგმნა რუსულად:

ლექციების დარბაზი, სასწავლო წელი, უნივერსიტეტის ლაბორატორიები, მეთაური ეკონომიკა, საბაზრო ეკონომიკა, მთავრობის ჩარევა, მიწის რესურსები, მთავრობის შეზღუდვები, საბჭოთა ბლოკის ქვეყნები

4. სუფიქსით განსაზღვრეთ სიტყვის რომელ ნაწილს მიეკუთვნება შემდეგი სიტყვები:

ეკონომისტი, წარმოება, პროდუქტიულობა, მაღალი, მექანიზმი, მუშა, უსაზღვრო, მენეჯერი, მოხმარება, მთლიანად, შეზღუდვა, მთავრობა, ტექნიკური, გადაწყვეტილება, ფასდაუდებელი, ფართო, ძირითადად, მოსახლეობა

5. თარგმნეთ რუსულად ფრაზა, რომელიც შეიცავს ფრაზას იყოს + არსებითი სახელი.

1. ეკონომიკის ამ წიგნს დიდი ინტერესი აქვს.

2. ბიბლიოთეკაში დამოუკიდებელ მუშაობას დიდი მნიშვნელობა აქვს თითოეული უნივერსიტეტის სტუდენტისთვის.

3. ეს ახალი მანქანები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფერმებში.

4. უცხო ენის ცოდნას შეიძლება დიდი მნიშვნელობა ჰქონდეს ყველასთვის.

6. თარგმნეთ ტექსტი საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

7. ტექსტში

1) გამოყოფენ + არსებითი + ფრაზებს;

2) ზმნის მნიშვნელობის განსაზღვრა ყოფნა ნაწილაკების ინფინიტივამდე რომ;

3) განსაზღვრულ ფუნქციაში იპოვნონ არსებითი სახელები.

საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა

ეკონომიკა არის მეცნიერება, რომელიც აანალიზებს რას, როგორ და ვისთვის აწარმოებს საზოგადოება. ცენტრალური ეკონომიკური პრობლემაა ხალხის შეუზღუდავი მოთხოვნების კონფლიქტის შერიგება საზოგადოების მიერ საქონლისა და მომსახურების წარმოების შესაძლებლობასთან.

დასავლეთის ინდუსტრიულ ქვეყნებში ბაზრები უნდა გამოყონ რესურსები. ბაზარი არის პროცესი, რომლის დროსაც წარმოება და მოხმარება კოორდინირდება ფასების საშუალებით.

ბრძანების ეკონომიკაში ცენტრალური დაგეგმვის ოფისი იღებს გადაწყვეტილებებს იმის შესახებ, თუ რა, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს. ეკონომიკა მთლიანად იმედს ვერ დაეყრდნობა, მაგრამ საბჭოთა ბლოკის ბევრ ქვეყანაში იყო ფართო დაგეგმვა.

თავისუფალ საბაზრო ეკონომიკას არ აქვს მთავრობის ჩარევა. რესურსები მთლიანად გამოიყოფა ბაზრების საშუალებით.

დასავლეთში თანამედროვე ეკონომიკები არაერთგვაროვანია და ძირითადად ეყრდნობა ბაზარს, მაგრამ მთავრობის დიდი დოზაა ჩარეული. მთავრობის ინტერვენციის ოპტიმალური დონე კვლავ პრობლემად რჩება, რომელიც ეკონომისტებს აინტერესებთ.

სამთავრობო შეზღუდვების ხარისხი მნიშვნელოვნად განსხვავდება ქვეყნებში, რომლებსაც აქვთ სარდლობის ეკონომიკა და იმ ქვეყნებს შორის, რომლებსაც აქვთ თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა. პირველ რიგში, რესურსები გამოიყოფა ცენტრალური მთავრობის დაგეგმვით. ამ უკანასკნელში არ არსებობს რაიმე სახელმწიფო რეგულირება საქონლის მოხმარების, წარმოებისა და გაცვლის შესახებ. ორ მთავარ ტიპს შორის არის შერეული ეკონომიკა, სადაც მნიშვნელოვანია ბაზარი და მთავრობა.

ლექსიკის მინიმუმი ტექსტთან

ეკონომიკა n 1. ეკონომიკა; 2.ეკონომიკა

ეკონომიკური თანდართული 1. ეკონომიკური; 2. ეკონომიურად ეფექტური; რენტაბელური

ეკონომიური თანდართული 1. ეკონომიური, ეკონომიური; 2.ეკონომიკური

ეკონომისტი n ეკონომისტი

ეკონომია v გადარჩენა; ფულის დახარჯვა ან გამოყენება

ეკონომიკა n ეკონომიკა, ეკონომიკა

სარდლობის ეკონომიკა - ცენტრალურად კონტროლირებადი ეკონომიკა; არა საბაზრო ეკონომიკა

თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა

შერეული ეკონომიკა - შერეული ეკონომიკა

საზოგადოება n 1. საზოგადოება, სოციალური წესრიგი; 2. საზოგადოება, ორგანიზაცია, ასოციაცია

აწარმოოს v აწარმოოს, აწარმოოს

წარმოება n წარმოება

მოთხოვნა n მოთხოვნა; მოთხოვნა; თხოვნა; საჭიროება

მოთხოვნა smth - მოთხოვნა smth.

იყოს მაღალი / დაბალი მოთხოვნა - იყოს მაღალი / დაბალი მოთხოვნა

თქვით ინგლისურად:

გაიზარდა 1,7% -ით; შემცირდა (შემცირდა) 8% -ით; გაიზარდა 1/3-ით; შემცირდა 2/5-ით; გაიზარდა 25% -ით; შემცირდა 30.1% -ით

დ) რუსეთის ბრუნვა დროზე ემთხვევა ინგლისურ სიტყვას ... ჯერ წინაპირობის გარეშე. Მაგალითად: შემცირდა ნახევარი- ორჯერ შემცირდა.

თქვით ინგლისურად:

სამჯერ შემცირდა; ოთხჯერ გაიზარდა; ბევრჯერ შემცირდა; ხუთჯერ გაიზარდა

ე) ხშირად ლაპარაკობენ გაიზარდა (შემცირდა) ... დან… - გაიზარდა (შემცირდა)… – დან… – მდე

თქვით ინგლისურად:

შემცირდა 102% -დან 1988 წელს 57% -ზე 1997 წელს; 1991 წელს 40 ათასი ტონიდან 42-მდე 1998 წელს გაიზარდა; გაიზარდა 24 500 აშშ დოლარიდან 1996 წელს 24 650 დოლარად 1997 წელს.

3. ჩამოაყალიბეთ I და II მონაწილეები შემდეგი ზმნებიდან, დაასახელეთ მათი რუსული ეკვივალენტები:

მუშაობა, გამოყოფა, შეზღუდვა, ანალიზი, სათქმელი, წარმოება, წარმოება, სწავლა, ყიდვა, გაყიდვა, გაცემა

4. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულ ენაზე, ყურადღება მიაქციეთ მონაწილეების ფუნქციებს:

1. ექსპორტი არის სხვა ქვეყნებში გაყიდული საქონელი და მომსახურება.

2. თავისუფალ საბაზრო ეკონომიკაში ფასების ცვლილება არასოდეს არის მთავრობის მიერ დაწესებული რეგულაციების შედეგი.

3. სურსათის ფასების გარკვეული შეზღუდვების დაწესებით, მთავრობები საშუალებას აძლევს ყველა ხალხს შეიძინოს საკმარისი საკვები.

4. 1970-იანი წლების დასაწყისში მსოფლიოს 3,8 მილიარდ (მილიარდ) ადამიანს დაახლოებით 20 პროცენტით მეტი ჭამა ჰქონდა, ვიდრე 2,7 მილიარდს, რომელიც 20 წლით ადრე ცხოვრობდა.

5. იციან, რომ მათი რესურსი შეზღუდულია, ადამიანები იღებენ გადაწყვეტილებას, თუ როგორ გამოყოფენ მათ საუკეთესოდ.

6. მთავრობას შეუძლია დაარეგულიროს მონოპოლიები, რომლებიც აკონტროლებენ ფასებს ან თავად აწვდიან პროდუქციას.

5. ჩამოაყალიბეთ შემდეგი ზედსართავი სახელების და ზმნიზედების შედარების ხარისხები და თარგმნეთ რუსულად:

ა) დიდი, ძველი, ცოტა, ახალი; მაღალი, ცუდი, დაბალი;

ბ) კარგი, ცუდი, პატარა, ბევრი;

გ) მნიშვნელოვანი, საიმედო, ეფექტური, რთული, შეზღუდული, განვითარებული, პოპულარული;

დ) ეფექტურად, მალე, წარმატებით, სწრაფად, ხშირად, ნელა, ბევრად, კარგად

6. თარგმნეთ ტექსტი Მოთხოვნა და მიწოდება და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

7. ტექსტში გამოკვეთეთ I და II მონაწილეების ფრაზები და ნაწილაკები.

Მოთხოვნა და მიწოდება

მოთხოვნა არის საქონლის ის რაოდენობა, რომლის ყიდვაც მყიდველებს სურს თითოეულ ფასად. სხვა რამ ტოლია, დაბალ ფასებში მოთხოვნილი რაოდენობა უფრო მაღალია.

მიწოდება არის საქონლის ის რაოდენობა, რომლის გაყიდვაც გამყიდველებს სურთ თითოეულ ფასად. სხვა რამ ტოლია, როდესაც ფასები მაღალია, მოწოდებული რაოდენობაც მაღალია.

ბაზარი წონასწორობაშია, როდესაც ფასი არეგულირებს მწარმოებლების მიერ მოწოდებულ რაოდენობას და მომხმარებლის მიერ მოთხოვნილ რაოდენობას. როდესაც ფასები არც ისე მაღალია, როგორც წონასწორობის ფასი, ჭარბი მოთხოვნაა (დეფიციტი), რომელიც ზრდის ფასს. წონასწორობის ფასზე მაღალ ფასებში, არსებობს ჭარბი მიწოდება (ზედმეტი), რომელიც ამცირებს ფასს.

არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომლებიც გავლენას ახდენს საქონელზე მოთხოვნაზე, როგორიცაა სხვა საქონლის ფასები, მომხმარებლის შემოსავლები და სხვა.

შემცვლელი საქონლის ფასის ზრდა (ან კომპლემენტის კარგი ფასის შემცირება) ამავდროულად გაზრდის მოთხოვნილ რაოდენობას.

სამომხმარებლო შემოსავლის ზრდასთან ერთად, მოთხოვნილება ნორმალურ საქონელზე ასევე გაიზრდება, მაგრამ მოთხოვნა დაბალ საქონელზე შემცირდება. ნორმალური სიკეთე არის სიკეთე, რომლისთვისაც მოთხოვნა იზრდება შემოსავლების ზრდის დროს. დაქვემდებარებული სიკეთე არის კარგი, რომლის მოთხოვნაც მოდის, როდესაც შემოსავლები იზრდება.

რაც შეეხება მომარაგებას, ზოგი ფაქტორი ითვლება მუდმივად. მათ შორისაა ტექნოლოგია, შეყვანის ფასი, აგრეთვე მთავრობის რეგულირების ხარისხი. ტექნოლოგიის გაუმჯობესება ისევე მნიშვნელოვანია საქონლის მიწოდებული რაოდენობის გასაზრდელად, როგორც შეყვანის ფასების შემცირება.

მთავრობა არეგულირებს მოთხოვნისა და მიწოდების მოთხოვნებს ჭერის (მაქსიმალური ფასები) და იატაკის (მინიმალური ფასები) დაწესებით და საკუთარი მოთხოვნის დამატებით მოთხოვნას კერძო სექტორში.

დაიმახსოვრე!

ზოგიერთი- ზოგი, ზოგი, ზოგი

იგივე- იგივე, იგივე

როგორც- როგორც; როგორც; როგორც; როგორც

როგორც- ასევე ასევე

ისევე, როგორც- როგორც

დაიმახსოვრე!

როგორიცაა - ისეთი (ოჰ, - ოჰ, - ოჰ) მოსწონს ...

როგორც ... როგორც - იგივე (იგივე) ... როგორც

რაც შეიძლება ... რაც შეიძლება - რაც შეიძლება

არც ისე ... როგორც - არა იგივე ... როგორც

რაც შეეხება - რაც შეეხება ...

იგივე რაც - იგივე რაც ...

ლექსიკის მინიმუმი ტექსტთან

რაოდენობა n რაოდენობა; ზომა; სიდიდე

ყიდვა (ნაყიდი, ნაყიდი) ვ ყიდვა, შეძენა

მყიდველი n მყიდველი

მოთხოვნა v (სმ) მოთხოვნა (სმ.) საჭიროება (სმ.)

მიწოდება n შეთავაზება (საქონელი)

ჭარბი მიწოდება - გადაჭარბებული, ზედმეტი მიწოდება, ბაზრის გადაჭარბება

მიწოდება v შესთავაზოს; მიწოდება; მიწოდება

smb– ით smth– ით მომარაგება ვინმეს რაიმეს მიწოდება

smth მომარაგება smb რომ ვინმესთვის რამის მიწოდება

გაყიდვა (გაყიდვა, გაყიდვა) v გასაყიდი

გამყიდველი n გამყიდველი

წონასწორობა n წონასწორობა, წონასწორობის მდგომარეობა, წონასწორობის პოზიცია

წონასწორობის ფასი

მწარმოებელი n მწარმოებელი, მწარმოებელი

მომხმარებელი n მომხმარებელი

მოიხმარენ v მოიხმარენ

დეფიციტი ნ სიმცირე, დეფიციტი, არასაკმარისი მიწოდება (საქონელი)

ამაღლება ვ მომატება; მომატება; აღმართავს

ჭარბი n ბაზრის გადაჭარბება; ჭარბი, ჭარბი

შემცირება შემცირება; შემცირება; დაჭრილი

შემცირება n (სმ-ში) შემცირება, შემცირება, შემცირება (სმ.)

გავლენა v (smth) ზეგავლენა, გავლენა (რომ smth.)

გავლენა n გავლენა, გავლენა

შემოსავალი n შემოსავალი (s), მოგება, ქვითრები

n გაზრდა (smth) ზრდა, ზრდა, ზრდა, მომატება (სმ.)

გაზრდა v გაზრდა), გაზრდა (Xia); იზრდება; გამდიდრება

შემცვლელი კარგი - შემცვლელი პროდუქტი (რომლის მოთხოვნა საპირისპირო მიმართულებით იცვლება სხვა პროდუქტთან შედარებით, რომლის ფასიც შეიცვალა)

შემცვლელი n (smth- ისთვის) შემცვლელი (სმ.)

შემცირება n (სმ-ში) შემცირება, შემცირება, შემცირება (სმ.)

შემცირება ვ შემცირება (Xia), შემცირება (Xia), შემცირება

შეავსებს კარგი - დამატებით პროდუქტს (რომლის მოთხოვნა იცვლება იმავე მიმართულებით, როგორც მოთხოვნა ზოგიერთ სხვა საქონელზე, რომელთა ფასებიც შეიცვალა)

ნორმალური კარგი - სტანდარტული ხარისხის პროდუქტი

inferior კარგი - დაბალი ხარისხის პროდუქტი

აწევა (აწევა, აწევა) v აწევა; მომატება; მომატება

fall (დაეცა გელი, დაეცა) v fall; დაცემას; ჩამოდი

ტექნოლოგია n ტექნიკა, ტექნოლოგია

input n ინვესტიცია, შეყვანის რესურსი, ღირებულება, ინვესტიცია

შეყვანის ფასი - რესურსების ფასი, ძირითადი საშუალებების ფასი

გაუმჯობესება n გაუმჯობესება, გაუმჯობესება

გაუმჯობესება v გაუმჯობესება (Xia), გაუმჯობესება

დააკისროს ვ (გადასახადზე) (გადასახადი, მოვალეობა smb.) დააკისროს (ვალდებულებები, ჯარიმა) ",დაწექი (smb.) " დააკისროს (smb.)

კერძო თანდართული კერძო; კერძო; საკუთარი

საკლასო სამუშაო ნომერი 1

8. სუფიქსით განსაზღვრეთ სიტყვის რომელ ნაწილებს მიეკუთვნება შემდეგი სიტყვები:

ინფორმაცია, განვითარება, სიტუაცია, ზრდა, პროდუქტიული, პროდუქტიულობა, ინვესტიციები, მნიშვნელოვანი, სოფლის მეურნეობა, მნიშვნელობა, ჯანმრთელობა, სოფლის მეურნეობა, ინდუსტრია, სიმდიდრე, მშრომელი, აქტიური, საქმიანობა

9. ქვემოთ მოცემული სიტყვებიდან შეარჩიეთ ერთი და იგივე ძირეული ზმნა და არსებითი სახელი და თარგმნეთ ისინი რუსულად.

დაცემა, მომხმარებელი, სტაბილიზაცია, ორგანიზაცია, მოთხოვნა, გაყიდვა, მყიდველი, გავლენა, ინვესტიცია, გაუმჯობესება, მოხმარება, დაცემა, გაუმჯობესება, სტაბილიზაცია, ჩარევა, ორგანიზება, ინვესტიცია, გამყიდველი, მოხმარება, ყიდვა, ყიდვა მოთხოვნა, გაზრდა, შემცირება, შემცირება, გავლენა, გაზრდა, ჩარევა

10. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულ ენაზე, ყურადღება მიაქციეთ ნაწილობრივ ფრაზებს:

1., აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნებში მომხმარებელს არ შეეძლო საქონლის მიღება, ხოლო ქარხნებს არ შეეძლოთ პროდუქტის შეძენა მთავრობის მიერ დაბალ ფასებში.

2. მთავრობები ერევიან ეკონომიკაში, რომლებიც აკონტროლებენ ფულის მიწოდებას, ზღუდავენ მონოპოლიებს და ეხმარებიან კერძო ინდუსტრიებს.

3. ტექნოლოგიის გაუმჯობესება გაზრდის საქონლის მიწოდებას, ზრდის თითოეულ შესაძლო ფასზე მოწოდებულ რაოდენობას.

4. მთავრობები არეგულირებენ ეკონომიკურ საქმიანობას, რომელიც აწესებს გარკვეულ შეზღუდვებს.

5. მთავრობებს შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ მათთვის, ვისთვისაც საქონელი იწარმოება, ზოგს შემოსავლის წართმევა და სხვებისთვის მიცემა.

6. მაღალი ფასი საქონლისთვის არის ის, რომ ბაზრის მექანიზმი ეუბნება მომწოდებლებს, რომ ახლა დროა გაიზარდოს წარმოება.

7. განვითარებად ქვეყნებს იმედი აქვთ, რომ ინდუსტრიული ქვეყნები გაზრდიან იმპორტს ნაკლებად განვითარებული ქვეყნებიდან, დაწესებული ტარიფები სხვა ინდუსტრიული ქვეყნების იმპორტზე.

8. შემოსავალი არის ყველანაირი ფული, რომელიც რეგულარულად შემოდის ადამიანს, ოჯახს ან ორგანიზაციას.

9. აქტიური ფული არის ფული, რომელიც ადამიანიდან ადამიანზე მიდის და ხალხს საქონლისა და მომსახურების ყიდვისა და გაყიდვის დროს იყენებს.

10. ჩვენი იმპორტის შემცირებით, ჩვენ ვამცირებთ სხვების ექსპორტს.

11. წონასწორობაზე მაღალ ფასებში გვაქვს სიტუაცია, რომელიც ცნობილია როგორც ჭარბი მიწოდება, ან ზედმეტი.

11. ფრჩხილებში მოცემული ვარიანტებიდან აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სიტყვა.

1. მინი ქვედაკაბის მოდა (გაზრდილი / შემცირებული) მოთხოვნა ტექსტილის მასალებზე.

2. თუნდაც (ზოგი / იგივე) საშუალო შემოსავლის ქვეყნებიდან ბევრი ადამიანი ძალიან ღარიბია.

3. ზოგჯერ მთავრობის რეგულაციები (შემცირება / დაწესება) ცვლილება (ტექნოლოგია / რაოდენობა) რომ მწარმოებლებს არ სურთ გამოიყენონ.

4. ინდუსტრიული ქვეყნებისათვის ფასების სტაბილიზაციას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს (ასევე / ასევე) მესამე სამყაროს ქვეყნები.

5. ფასების გათავისუფლებას მივყავართ მათთან (შემცირება / გაზრდა).

6. (დაბალი / ნორმალური) საქონელი, როგორც წესი, დაბალი ხარისხის საქონელია, რომლისთვისაც უფრო მაღალი ხარისხისაა (გაუმჯობესებები / შემცვლელები) გაიყიდა უფრო მაღალ ფასებში.

12. შეავსეთ წინადადებები სიტყვებთან შედარებითი კონსტრუქციების გამოყენებით ვიდრე ან როგორც.

1. ბაზარი წონასწორობაში იმყოფება, როდესაც მოთხოვნილი რაოდენობა ისეთივე დიდია ...

2. ფასები იზრდება, როდესაც ისინი არც ისე მაღალია ...

3. ფასები იზრდება, როდესაც ისინი დაბალია ...

5. მოთხოვნა დაბალ საქონელზე მაღალი შემოსავლის პირობებში არ იქნება ისეთი მაღალი ...

დავალება No2 სახლისთვის

13. წინადადებებში ჩასვით შემდეგი ზედსართავი სახელები და ზმნიზედები, შეადარეთ შედარების ხარისხის შესაბამისი ფორმა:

მაღალი, მნიშვნელოვანი (2), ბევრი, დიდი, დაბალი, ეფექტურად, ბევრი, დიდი, მკაფიო, საიმედო, ძლიერი (2), სწრაფად

1. ბრძანება ეკონომიკას ეყრდნობა ... დაგეგმვას, ვიდრე ფასებს.

2. უცხო ენების ცოდნას ახლა უდიდესი მნიშვნელობა აქვს, ვიდრე ეს დაახლოებით 40 წლის წინ იყო.

3. დღევანდელ რუსეთში მთავრობის რეგულირების ხარისხი… ვიდრე საბჭოთა კავშირში.

4. შვედეთში მთავრობის ინტერვენცია ისეთივეა, როგორც დანიაში, ან, ალბათ,…

5. მიწის ხარისხი არის agriculture სოფლის მეურნეობისთვის, ვიდრე სხვა ინდუსტრიებისათვის.

6. თუ გვსურს have ქვეყანაში ეკონომიკური ცხოვრების სურათი გვქონდეს, უნდა გვქონდეს ინფორმაცია.

მე -18 საუკუნეში ევროპის შემოსავლების ეროვნული შემოსავალი import იმპორტისა და ექსპორტის ტარიფებზე მოდის. ამ დღეებში ისინი ... როლს ასრულებენ.

8. მთავრობას შეუძლია გავლენა მოახდინოს მისთვის საქონლის წარმოებაზე ... ეკონომიკაში, სადაც მთავრობის რეგულირების დონისაა.

9. თუ სხვა რამ ტოლია, ეს ფირმა შეასრულებს საქმეს ... ვიდრე სხვები.

14. ა) რუსული არსებითი სახელი, რომელიც აღნიშნავს ინგლისურ ენაში ხარისხის ან რაოდენობის ცვლილებას, ხშირად შეესაბამება შედარებითი ზედსართავი სახელით ან II მონაწილეობით. Მაგალითად: ფასების ზრდა - უფრო მაღალი ფასები, გაზრდილი ფასები; გაუმჯობესებული ტექნოლოგია - უკეთესი ტექნოლოგია, გაუმჯობესებული ტექნოლოგია. თარგმნეთ შემდეგი ფრაზები ორი გზით:

1. შემოსავლის ზრდა; 2. მოთხოვნის შემცირება; 3. ინვესტიციების ზრდა; 4. ბაზრის შეკუმშვა; 5. მიწოდების გაზრდა; 6. ტექნოლოგიის გაუმჯობესება; 7. გაზრდილი რესურსები

ბ) თარგმნეთ რუსულად:

1. უფრო დიდი დეფიციტი; 2. დაბალი წონასწორობის ფასი; 3. მოთხოვნის გაზრდა; 4. უფრო დიდი გავლენა; 5. შემცირებული შეყვანა; 6. შემცირდა მთავრობის ჩარევა; 7. უფრო დიდი შეზღუდვები

15. წინადადებების გადაწერა, ხაზგასმული ფარდობითი წინადადებების ჩანაცვლება ნაწილობრივი წინადადებებით.

მაგალითი 1: რესურსები შეიძლება იყოს სერიოზული ფაქტორი, რომელიც ზღუდავს წარმოებას. -\u003e რესურსები შეიძლება წარმოქმნის შეზღუდვის სერიოზული ფაქტორია.

1. ფირმები, რომლებიც აწარმოებენ კომპიუტერებს, მყიდველების როლს ასრულებენ კომპიუტერული პროგრამისტების მომსახურების ბაზრებზე.

2. ერის შემოსავალი არის ამ ქვეყანაში მცხოვრები ხალხის შემოსავლების ჯამი.

3. არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს მომხმარებლის მოთხოვნას,

4. ფიზიკურ პირებს, ოჯახებსა და მთავრობებს, რომლებიც მოიხმარენ საქონელს და მომსახურებას, ეკონომიკაში მომხმარებელს უწოდებენ.

ნიმუში 2: მომხმარებლები, როგორც წესი, ყიდულობენ უფრო მცირე რაოდენობის საქონელს, რომელიც გაიყიდება უფრო მაღალ ფასად, -\u003e მომხმარებლები, როგორც წესი, ყიდულობენ მცირე რაოდენობის საქონელს, რომელიც იყიდება მაღალ ფასად.

1. მომარაგების შეზღუდვები, რომლებიც დაწესებულია კარტელებით, ისეთივე დამახასიათებელია ინდუსტრიული ეკონომიკისთვის, როგორც განვითარებადი ეკონომიკის ქვეყნებისთვის.

2. ზედმეტი მიწოდება არის სიტუაცია, როდესაც საქონლის რაოდენობა, რომელსაც მოითხოვენ მყიდველები, ნაკლებია ვიდრე მწარმოებლების მიერ მოწოდებული რაოდენობით.

3. საზოგადოება ზრდის ერთ საქონელზე ერთ დროს წარმოებულ რაოდენობას, როგორც წესი ამცირებს სხვა საქონლის რაოდენობას, რომელიც ერთდროულად იწარმოება.

4. ზოგიერთი ინფორმაცია, რომელსაც ადამიანი იყენებს, არის საკვები, სკამები და მაგიდები, მაგრამ კიდევ ერთი დიდი მნიშვნელობა აქვს დროს. მომხმარებლის დრო შეზღუდულია და ამ დროის შეზღუდვა, ისევე როგორც მისი შეზღუდული შემოსავალი გავლენას ახდენს dav-to-dav ცხოვრებაში მიღებულ გადაწყვეტილებებზე.

მაგალითი 3: როდესაც საზოგადოებები მოქმედებენ თავიანთი მთავრობების მეშვეობით, მათ შეუძლიათ მიიღონ გადაწყვეტილებები მწირი რესურსების განაწილების შესახებ. -\u003e თავიანთი მთავრობების მეშვეობით საზოგადოებებს შეუძლიათ მიიღონ გადაწყვეტილებები მწირი რესურსების განაწილების შესახებ.

1. როდესაც ჩვენ ვაერთიანებთ მოთხოვნას და მიწოდებას, შეგვიძლია განვსაზღვროთ წონასწორობის ფასები და რაოდენობა სხვადასხვა ბაზრებზე.

2. როდესაც იგი ზრდის ერთ საქონელზე ერთ ჯერზე წარმოქმნილ რაოდენობას, საზოგადოება ამცირებს სხვა საქონლის წარმოებულ რაოდენობას, რადგან მისი რესურსები მწირია.

3. როდესაც ადამიანები მოიხმარენ საქონელს და მომსახურებას, ისინი შემდგომი წარმოების საფუძველს ქმნიან.

4. რადგან ისინი ეროვნული შემოსავლის დიდ ნაწილს შეადგენენ. აშშ-ს მაღალი ტექნოლოგიების ინდუსტრიები დომინირებენ და გავლენას ახდენენ ქვეყნის თითქმის ყველა სხვა ინდუსტრიაზე.

16. საჭიროებისამებრ ჩადეთ წინადადებები.

1… შერეული ეკონომიკა, მთავრობა შეიძლება იყოს მწარმოებელი… კერძო საქონელი, მაგალითად, ფოლადის და ავტომობილები.

2. input ფასის… შეყვანის ზრდა გამოიწვევს ამ შეყვანის… მოთხოვნის reduction შემცირებას.

3. ფირმას შეუძლია გაყიდოს რამდენიც სურს… საბაზრო ფასი.

4. მომხმარებლის გემოვნება და შემოსავალი, ასევე ფასები ... სხვა საქონელი ახდენს გავლენას მის მოთხოვნაზე.

5. მომხმარებლები თითქმის ყოველთვის რეაგირებენ ზრდაზე ... კარგი "ფასი ... შემცირება ... რაოდენობა ... მან მოიხმარა ... ისინი.

6. ცვლილება… მიწოდება… კარგი და… მისი მოთხოვნა ორივე გავლენას ახდენს… მის წონასწორობის ფასზე.

7. რუპერტ მერდოკი, მედია მაგნატი, გეგმავს მიაწოდოს მომსახურებები… მისი ქსელი ell სატელიტები… ინტერნეტის განვითარება. თუ ინტერნეტი მუშაობს… სატელიტებით, უახლოეს მომავალში იქნება ხელმისაწვდომი ტელევიზიები და მობილური ტელეფონები, არა მხოლოდ პერსონალური კომპიუტერი.

8 command ბრძანების ეკონომიკა, დაწესებულია გეგმები… მწარმოებლები… სამთავრობო უწყებები.

9. მეცნიერები და ინჟინრები შეიმუშავეს შემცვლელები ... ბუნებრივი სამშენებლო მასალები ... გასული ათწლეულების განმავლობაში.

10. ხალხის, როგორც საკვების, ასევე მრეწველობის… ნედლეულის მომარაგება, სოფლის მეურნეობას… უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ეკონომიკას.

საკლასო სამუშაო ნომერი 2

17. ა) Მოთხოვნა და მიწოდება.

1. რა არის მოთხოვნა?

2. რა არის მომარაგება?

3. როდის არის მოთხოვნილი და მიწოდებული საქონლის რაოდენობა?

4. როგორ რეგულირდება ფასები და მიწოდებული და მოთხოვნილი რაოდენობა ბაზრის მიერ?

5. რომელი ფაქტორები ახდენს გავლენას მოთხოვნაზე? როგორ მუშაობენ ისინი?

6. რომელი ფაქტორები ახდენს გავლენას მომარაგებაზე?

7. როგორ შეუძლიათ მთავრობას დაარეგულირონ მოთხოვნა და მიწოდება?

ბ) იფიქრე და თქვი:

1. როგორ შეიძლება სხვა საქონელზე ფასებმა გავლენა მოახდინოს საქონლის მოთხოვნაზე? მაგალითები.

2. რა inferior საქონლის დასახელება შეგიძლიათ?

3. რა შეიძლება იყოს ჭერის ფასების დაწესების შედეგი?

18. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად, ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს ზოგიერთი და იგივე.

გარკვეულ ფასად, რომელსაც ჩვენ "წონასწორობის ფასს" ვუწოდებთ, საქონლის მოთხოვნილი რაოდენობა უდრის მიწოდებულ რაოდენობას.

ყველა ბაზარს ერთნაირი ეკონომიკური ფუნქცია აქვს: ისინი ქმნიან ფასებს, რაც ტოლია იმ საქონლის რაოდენობისა, რომლის ყიდვა ან გაყიდვა სურს ხალხს.

ბოლო ორი ათწლეულის განმავლობაში განვითარებადი ქვეყნებში შეინიშნებოდა შემოსავლის გარკვეული ზრდა.

ნაკლებად განვითარებული ქვეყანა იგივეა, რაც მესამე სამყაროს ქვეყანა.

ასოციაცია არის ორგანიზაცია, რომელიც იქმნება ერთიდაიგივე ინტერესის მქონე ადამიანების მიერ და ერთად იმართება მართვის სისტემის მიერ.

მომდევნო ოცი წლის განმავლობაში ენერგიის მიწოდება შეიზღუდება აშშ-ს ეკონომიკის ზოგიერთ სექტორში.

მომხმარებელთა ჯგუფი არის იგივე ჯგუფში მცხოვრები ადამიანების მცირე ჯგუფი, რომლებიც შეისწავლიან მაღაზიებში გაყიდული სამომხმარებლო საქონლის ფასებსა და ხარისხს და საზოგადოებას აცნობენ ინფორმაციას.

ტექნოლოგიის გაუმჯობესება არის ის, რაც საშუალებას აძლევს ფირმებს, უფრო მეტი საქონელი აწარმოონ იგივე რაოდენობის შენატანით, როგორც ადრე.

19. თარგმნეთ წინადადებები რუსულ ენაზე, ყურადღება მიაქციეთ სიტყვის სხვადასხვა მნიშვნელობას როგორც და მასთან კომბინაციები.

თუ ფასების ზრდა ძალიან დიდი და სწრაფია, სიტუაცია ჰიპერინფლაციის სახელით არის ცნობილი.

რაც შეეხება ფასების ჭერებს, მთავრობის რეგულირებისა და ორგანიზაციის გარეშე, მათ შეიძლება გამოიწვიოს "შავი ბაზარი", ისევე როგორც სხვა სოციალური და ეკონომიკური პრობლემები.

დამატებითი საქონელი არის ის საქონელი, რომლის გამოყენება სხვის გარეშე არ შეგიძლიათ, მაგალითად მანქანები და ბენზინი. ბენზინზე ფასი იზრდება, ავტომობილებზე მოთხოვნა მცირდება.

მხოლოდ მაშინ, როდესაც მოთხოვნა მიწოდებას უტოლდება, ხალხს შეუძლია შეიძინოს ან გაყიდოს იმდენი, რამდენიც სურს.

მოსავლის ჩავარდნა ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზეზია სოფლის მეურნეობის პროდუქტის მიწოდების ცვლილებისა, მაგრამ არსებობს სხვა მიზეზებიც.

მცდელობები ყავისა და კაკაოს მომარაგების შეზღუდვის ორგანიზებისათვის იმდენად ეფექტური არ აღმოჩნდა, როგორც ოპეკის სხვა ქვეყნებში გაყიდული ზეთის რაოდენობის რეგულირება.

როგორც მიწოდება იზრდება ტექნოლოგიის გაუმჯობესებასთან ერთად, ფირმებს სურთ უფრო მეტი აწარმოონ იმავე ფასის დონეზე, როგორც ადრე.

ყველა ფირმას სურს გაყიდოს რაც შეიძლება მეტი საქონელი.

20. გააკეთეთ ყველა შესაძლო კომბინაცია მარჯვენა და მარცხენა სვეტების სიტყვებიდან და თარგმნეთ ისინი რუსულად.

რაოდენობა, შემცირება, ზრდა, დაწესება, შეტანა, ამაღლება, წონასწორობა, ვარდნა, კერძო, შემცირება, შემცვლელი

ჭარბი, გამყიდველი, ტექნოლოგია, შეყვანის ფასი, საქონელი, მყიდველი, მოსაზიდად, მიწოდება

შემცირება, ჭარბი, რაოდენობის გაყიდვა, ტექნოლოგია, კარგი

დეფიციტი, ტექნოლოგია, შეყვანის ფასი, გამყიდველი, რაოდენობა, ზედმეტი, შემცირება

დავალება სახლის ნომერ 3-ისთვის

21. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად, ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს და ფრაზებს ლექსიკონიდან მინიმალურიდან ტექსტზე Მოთხოვნა და მიწოდება.

1. თუ ფასი წონასწორობაზე მაღალია, ის დაეცემა წონასწორობის ფასის მიღწევამდე და აღარ დარჩება ზედმეტი. თუ საქონელი გაიყიდება წონასწორობაზე დაბალ ფასად, ფასი გაიზრდება და მიაღწევს წონასწორობის ფასს მანამ, სანამ აღარ დარჩება კარგი პროდუქტი.

2. მთავრობები ყიდულობენ და აწარმოებენ მრავალ საქონელსა და მომსახურებას, როგორიცაა თავდაცვა, განათლება, პარკები და გზები ფირმებისა და ინდივიდებისათვის.

3. კომპიუტერების მწარმოებელი ფირმები მოქმედებენ როგორც მყიდველები კომპიუტერული პროგრამისტების მომსახურების ბაზრებზე.

4. მთავრობებს, ეკონომიკაში ფულის რაოდენობის კონტროლის გზით, შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ ბიზნესის საქმიანობაზე.

5. შეყვანის ფასების შემცირებით, ფირმები უფრო მეტ საქონელს მიაწვდიან თითოეულ ფასს.

6. ინფლაცია არის ფასების დონის ზრდა, რადგან მოთხოვნა უფრო მაღალია, ვიდრე მიწოდება, ფულის მიწოდების ზრდის გამო.

7. როდესაც მოსავლის შეუსრულებლობა ხდება, მწარმოებლების "მიწოდება შემცირდება.

8. კარტელების მიერ მოწოდებული შეზღუდვები ინდუსტრიული ეკონომიკისთვის ისეთივე მახასიათებელია, როგორც განვითარებადი ეკონომიკის ქვეყნებისთვის.

9. შერეული ეკონომიკის კერძო სექტორი არის ეკონომიკის ის ნაწილი, რომელსაც აკონტროლებენ კერძო ფირმები და არა მთავრობა ან კორპორაციები.

10. ზედმეტი მიწოდება არის სიტუაცია, როდესაც გარკვეულ ფასად, მყიდველების მიერ მოთხოვნილი საქონლის რაოდენობა ნაკლებია მწარმოებლების მიერ მოწოდებული რაოდენობის შესახებ.

22. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები ინგლისურად:

1. საქონელზე ფასის მატებასთან ერთად მოთხოვნილ რაოდენობა იკლებს.

2. სიტუაცია დაბალშემოსავლიან ქვეყნებში გაუმჯობესდა 1965 წლიდან.

3. მაქსიმალური ფასის ამოცანაა მომხმარებლისთვის ფასის შემცირება, ხოლო მინიმალური ფასის ამოცანაა მწარმოებლისა და მომწოდებლისთვის ფასის აწევა.

4. მიწოდების ზრდა იწვევს წონასწორობის რაოდენობის ზრდას და წონასწორობის ფასის შემცირებას.

5. როდესაც ფასები წონასწორობის ფასამდე შემცირდება, საქონლის ზედმეტი არ იქნება.

6. თუ ერთი საქონლის ფასი დაეცემა და მომხმარებლის მიერ მოთხოვნილი სხვა საქონლის ფასები იგივე რჩება, მაშინ მომხმარებელი იყიდის უფრო იაფ საქონელს ძვირადღირებული საქონლის ნაცვლად.

23. ა) გააფართოვეთ ფრჩხილები და გამოიყენეთ ზმნები შესაბამისი ფორმით.

Რა (მოხდება) პროდუქტის წონასწორობის ფასამდე, როდესაც მისი რაოდენობაა (მიწოდება) მწარმოებლების მიერ (შეცვლა)? მაგალითად, ხორბლის წარმოების ტექნოლოგიის გაუმჯობესებასთან ერთად ხორბლის ფერმერები (ვუსურვო) და (ყოფნა) შეუძლია (მიაწოდოს) უფრო მეტი ხორბალი მოცემულ ფასად, ვიდრე ისინი (კეთება) მანამდე როგორ (გავლენა) წონასწორობის ფასი? ცხადია, ეს (დაცემა). მაგრამ თუ ამინდი (ყოფნა) ღარიბი, (მიაწოდოს) ხორბლის რაოდენობა (შემცირება). როგორ (გავლენა) წონასწორობის ფასი? ეს (წასვლა) მაღლა

1984 წელს პოლიციელები (შეშფოთებას იწვევს) შეერთებულ შტატებში ნარკოტიკების მოხმარებით (ჩვენება) რა ცვლილება მოხდა (მიაწოდოს) რაოდენობა (შეუძლია) (გასაკეთებელი). იქ (ყოფნა) სამხრეთ ამერიკაში კოკა წარმოების რაოდენობისა და კოკაინის რაოდენობის მასიური ზრდა (მიაწოდოს) შეერთებულ შტატებში (ამაღლება) დრამატულად. Შედეგი (ყოფნა) კოკაინის ფასის დიდი დაცემა. შეერთებული შტატების ზოგიერთ ნაწილში კოკაინი (გაყიდვა) 1984 წელს ერთი წლით ადრე ერთი წლით ფასად. ფედერალური ერთ-ერთი ოფიციალური პირი (თქმა): ”მოდემის ისტორიაში, საერთაშორისო წამლის კონტროლის პერიოდში, წამლის ფასი არ არის (დავარდნა) ნახევრად ასე სწრაფად "

ბ) დაწერეთ ხუთი კითხვა ტექსტთან.

საკლასო სამუშაო ნომერი 3

24. შემდეგი სიტყვების შესაბამის ფორმაში ჩასმა წინადადებებში:

დააწესოს, იგივე, ზედმეტი, შეიძინოს, მომხმარებელი, მოიმატოს, გაზარდოს, წონასწორობის ფასი, ასევე, დაეცემა, დეფიციტი (2), შეტანა, ნორმალური

… წარმოების ფაქტორებია (მიწა, შრომა, კაპიტალი, მასალები), რომლებიც ბიზნესში ხორციელდება საქონლისა და მომსახურების წარმოებისთვის.

როდესაც ყველა საქონელი, დაბალი სამომხმარებლო შემოსავალი ამცირებს მოთხოვნილ რაოდენობას ყველა საქონლისთვის.

როდესაც Beatles და Rolling Stones პირველად გახდა პოპულარული და მომღერლებს გრძელი თმა ეცვათ, თმის შეჭრა (თმის შეჭრა) მოთხოვნა მოულოდნელად ....

როდესაც შემოსავალი, უმეტეს საქონელზე მოთხოვნა იზრდება. როგორც წესი, მომხმარებლები ... უფრო მეტი ყველაფერი.

ნებისმიერ დროს, საბაზრო ფასი შეიძლება არ იყოს… წამყვანი ჭარბი მიწოდება (…) ან ჭარბი მოთხოვნა (to).

თუ არსებობს ეროვნული საკვები ..., მთავრობას შეუძლია ... ჭერის ფასი ჭამზე ისე, რომ ღარიბმა ადამიანებმა შეძლონ საკმარისი საკვების შეძენა.

ღარიბ ქვეყნებში მუშები, რომლებსაც არ აქვთ ჯანმრთელობისა და განათლების რესურსი, ხშირად ნაკლებად პროდუქტიული არიან, ვიდრე მდიდარი ქვეყნების ... ტექნოლოგიის მუშები. დახმარება უფრო მაღალი პროდუქტიულობის გარეშე რთულია ... ინვესტიცია ადამიანებში ... მანქანებში.

იაპონელები ... ძროხის ხორცში გადაიხდიან რვა მსოფლიო ფასად.

25. წინადადებებში ჩასვით მასთან სიტყვის მცხოვრები კომბინაციები. თარგმნეთ წინადადებები რუსულად.

ახლად ინდუსტრიული ქვეყნები ... ბრაზილია, მექსიკა, ჰონგ კონგი, სამხრეთ კორეა და სინგაპური ორჯერ გაიზარდა ... სწრაფად ... მდიდარი ინდუსტრიული ქვეყნები გასული საუკუნის 70 – იანი წლების განმავლობაში. ამ ქვეყნებს ახლა უფრო დიდი მონაწილეობა აქვთ მსოფლიო ეკონომიკაში, ვიდრე… ქვეყნები… შვედეთი და ავსტრალია.

კაპიტალიზმი არის ეკონომიკური სისტემა, რომელშიც კაპიტალი ეკუთვნის კერძო პირებს, რომელთაც თავისუფლად შეუძლიათ ბიზნესის წარმოება ... მათ სურთ ყოველგვარი მთავრობის ჩარევის გარეშე.

ცნობილია ალფრედ მარშალი (1842–1924) ... ეკონომისტი, რომელმაც მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა სამომხმარებლო მოთხოვნის თეორიების აგებაში და წვლილი შეიტანა ეკონომიკის სხვა მრავალ სფეროში ეკონომიკის პრინციპები დაწერილი 1890 წელს იყო წამყვანი ეკონომიკის წიგნი მრავალი წლის განმავლობაში.

26. შეადარეთ შემდეგი სტატისტიკური მონაცემები XX საუკუნის 90-იან წლებში რუსეთში გარკვეული ტიპის პროდუქციის გამომუშავების შესახებ, ნიმუშების გამოყენებით. თითოეული ნიმუშისთვის რაც შეიძლება მეტი შემოთავაზება გააკეთეთ.

მაგალითი 1: ავტომობილების წარმოება 1995 წელს უფრო დაბალი იყო, ვიდრე 1997 წელს.

მაგალითი 2: შაქრის ჭარხლის (შაქრის ჭარხლის) წარმოება 1998 წელს არც ისე მაღალი იყო, როგორც 1997 წელს.

ეკონომიკური მაჩვენებლები რუსეთში

Შენიშვნა: 1. "000 - ათასი; 2. მლნ / ტ - მილიონი ტონა; 3. მლნ. მილიარდი კუბური მეტრი

27. წაიკითხეთ ტექსტი ლექსიკონის გამოყენების გარეშე. უპასუხეთ კითხვას, რომელიც მოსდევს ტექსტს.

პაპი და თევზის ფასი

ეკონომიკის სტუდენტისთვის საინტერესოა, თუ როგორ მუშაობს პრაქტიკაში მოთხოვნისა და მიწოდების ანალიზი.

1966 წლამდე კათოლიკეებს არ ჰქონდათ ხორცის ჭამა პარასკევს და ამის ნაცვლად თევზი მიირთმევდნენ. 1966 წელს რომის პაპმა თქვა, რომ კათოლიკებს პარასკევს შეეძლოთ ხორცის ჭამა. თქვენი აზრით, რა მოუვიდა მოხმარებული თევზის ყოველკვირეულ საშუალო ფასსა და ყოველკვირეულ რაოდენობას?

თევზზე მოთხოვნილება შემცირდა, რადგან ზოგიერთმა კათოლიკეთა, რომლებსაც თევზის ჭამა უწევდათ, პარასკევს დაიწყეს ხორცის ჭამა, როდესაც ამის უფლება მიეცათ.

ეს არის გემოვნების (გემოვნების) ცვლილების მოთხოვნაზე ზემოქმედების მარტივი მაგალითი. ეკონომისტების თქმით, დაბალი მოთხოვნა გამოიწვევს წონასწორობის ფასისა და მოთხოვნილი თევზის რაოდენობას.

1966 წლამდე და მის შემდეგ შეერთებულ შტატებში თევზის ფასების და გაყიდული თევზის რაოდენობის შესახებ ანგარიშების შესწავლა ვხედავთ, რომ ეს მოხდა.

როგორ ფიქრობთ, გემოვნება ისეთივე მნიშვნელოვანია მოთხოვნისთვის, როგორც სხვა საქონლის ფასები ბაზრებზე? მაგალითები.

28. შეავსეთ ქვემოთ მოცემული წინადადებები იმ ვარიანტის არჩევით, რომელიც ემთხვევა წაკითხული ტექსტის შინაარსს.

1966 წელს რომის პაპმა თქვა, რომ კათოლიკეები ...

ა) შეეძლო თევზის ჭამა პარასკევს, ბ) ხორცის ჭამა ყოველ კვირას; გ) შეეძლო თევზის ჭამა კვირის ყოველ დღე.

1966 წელს, როდესაც პარასკევს კათოლიკეებს საშუალება მიეცათ ხორცის ჭამა ...

ა) გაიზარდა მოთხოვნა თევზზე ”, ბ) მოთხოვნილება თევზზე შემცირდა, გ) მოთხოვნა თევზზე იგივე დარჩა.

მოთხოვნაზე გავლენას ახდენს არა მხოლოდ მომხმარებლის შემოსავლები, არამედ .. ა) ბაზარზე სხვა საქონლის ფასი, ბ) ტექნოლოგიის გაუმჯობესება, გ) მომხმარებელთა "გემო.

როგორც თევზზე მოთხოვნა დაეცა ...

წონასწორობის ფასიც დაეცა;

წონასწორობის ფასი გაიზარდა ",

წონასწორობის ფასი იგივე დარჩა.

29. ნიმუში წინადადებების შეცვლა ტექსტის შინაარსის მიხედვით პაპი და თევზის ფასი.

მაგალითი 1: თევზზე მოთხოვნა 1966 წლის შემდეგ იყო (მაღალი) 1966 წლამდე თევზზე მოთხოვნა 1966 წლის შემდეგ არც ისე მაღალი იყო, როგორც 1966 წლამდე.

1966 წლამდე ხორცზე მოთხოვნა იყო (მაღალი) 1966 წლის შემდეგ.

1966 წლის შემდეგ გაიყიდა თევზის რაოდენობა {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!}{!LANG-68d787edebc5bc1dd4ed7062086fd619!}

{!LANG-87d7c8c05b7b46bfc8daf213f0abfd90!} {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!} 1966 წლის შემდეგ.

{!LANG-9e5a43d036a4d261613e8ceebf09fcf6!} {!LANG-29aec335f68fe5f9b9216f15c3acb026!} 1966 წლის შემდეგ.

{!LANG-0fd38e1dc16c903f5504bc49bd38c5dd!} {!LANG-4f049159f8ad245b47f80f7fb47d4ffa!}{!LANG-f42eace3936a99048bf2cb073588f550!}

{!LANG-3876dd31bd2ca8433b09b12d19c77093!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-31bf0211a835e094e7e4dcddadf080a1!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-52072deb55513c3f4580adeaa32c6578!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-bff668b4556cd4609cd58bc8cf5836fe!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-c444664aa3922d36df117c133d1ec1d2!} {!LANG-6fb650b879d91f675f9fa44072966739!}

{!LANG-37a46a7c4fb7f7495c8ccc69b97605d1!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}{!LANG-4c8fb2141db3f4231a060298bc72cbb1!}

{!LANG-e62cfd4c436caf8804fc8f09fa0d9f29!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-c6bbef814858f05af4b9d35a28f1a8eb!}

{!LANG-b3e1bd6a318017d584f202d5026289b7!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-0184705b876b98b608c693fba89259f5!}

{!LANG-2fd507611a20e0b8b22d1ac60fc2127e!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}

{!LANG-cdaef2b7a179b12d630e7a35535c71bb!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-4cb66dd6602a480d14f21878dd7011a1!}

{!LANG-d06a8d35ad6fdd0040a4ed0db4a43b6a!}

{!LANG-a57f5aa62689b9e15832679fd6523b5e!} :

{!LANG-692d159a619d09e9d7054a3be7c9d7d2!}

{!LANG-0be2ec8bf1e940d2a223fe380c8cf128!}

{!LANG-9920156c39d75498327804d00f33140b!} {!LANG-cdbb5aa3d7f26e63625d18a97b438db7!}

დავალება სახლის ნომერზე 1

{!LANG-6927e7754dd03cd78311af67bdad4f06!}

{!LANG-37fd63e3718d0f436dd1b65cb010ee8a!}

{!LANG-b1877578b6b6e0c3bec56ca74c14ed32!}

{!LANG-f1420e60d9be622fbc0da12876c3e125!}

{!LANG-07301a7087c698ea155aa4cd81c4e922!}

{!LANG-9a63a18eae5ba136524f0664d5cb180b!}

{!LANG-7d3a78b1720ff7891a7a3a0d60f58868!}

{!LANG-f1c0906c6e692790d371547160bc0965!}

{!LANG-c17731e0c9f7e3e48da02581789eee57!}

{!LANG-43ac2825d8f76646bc5d54a400cc5aa2!}

{!LANG-ff32763fbf57ed3aab7241422220d32b!}

{!LANG-bdfa99aa889d55ff751853b523f0c21c!}

{!LANG-17d8db74e0948ce3ac2f2f0f153d8726!}

{!LANG-9fedb5894239ba01ef61af616d642c25!}

{!LANG-877f7d27a4bcab9d61b628b51549b5bd!}

{!LANG-fff365ffdaf8ed56781012f799d2f031!}

{!LANG-47b41d55aff6b029f871e3089abcacf6!}

{!LANG-6f097363f63373340acca632350e5bc0!}

{!LANG-46f7111eab3a72b62df1b702318e8c21!} {!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!} და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

{!LANG-e222e3fe280d4b385ac38c59287792c4!}

{!LANG-77be0a2914a84de1924723e23dc9ed81!}

{!LANG-c6844e17323c000b15cfab24684ad15c!}

{!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!}

{!LANG-42b3bf02f6858195286972a2575de0f8!}

{!LANG-1323582a5a26a18288e037a8075bedfa!}

{!LANG-b7c907ce127746729c3ed356066fe83d!}

{!LANG-517c5317c18755e55a2118d93bc5f221!}

{!LANG-fe35d8b92830230497880d2ff2e26b84!}

{!LANG-203eb5325076e1fe72c0d5f40875d511!}

ლექსიკის მინიმუმი ტექსტთან

{!LANG-3e8ef051abdd49c749d0331063521272!}

{!LANG-5dcaa754a3246c335b5d64f4766cf71c!} თანდართული{!LANG-367b4d37cbb9284196b77adcec8bccbe!}

{!LANG-7cb4cb4809c7be9244fc7431340a44d3!}

{!LANG-78138db17d6940a8cc43fc2e1e9dee4b!} თანდართული{!LANG-b798b4dd8258663bbba1e6c3c0e8b642!}

{!LANG-982432469a55e4f85741894a65ed91f9!}

{!LANG-e482ea866b858eb218ec0df83ec75aae!}

{!LANG-bd8cc1dbed080bc4c9d2d0ffcac6ea55!}

{!LANG-78d183300c37c031e1960984d96da77d!}

{!LANG-b78b617cd4ef83d736aa37e335524a82!}

{!LANG-806bd651bbc354475d7b8eaa00a74ed5!}

{!LANG-6ae215852c69d02d0451c38a08d30311!} {!LANG-4bcce3185df9dd20622c34f39c1e11e5!}

{!LANG-3003ff8f18d6b5f2f70d0844edba6905!}

{!LANG-49938869645f0e2caa18d5198a553bd2!}

{!LANG-c43bb40767bef52bc8beaa12279bff9d!}

{!LANG-83e378c3d416e9bcc1d9d2e8b290a6df!}

{!LANG-52c22ac0cd2d9be4c768f73e7356fa80!}

{!LANG-f9c73c3a6a7f6eaeb054b718807ef819!} {!LANG-f2744ad4a80ffdce6fbd52e1ff0336a6!}

{!LANG-51f2db8b08e2517fe0113e98fbde3543!} ვ{!LANG-d34fb21ca7e3c58c635730951ce76059!}

{!LANG-bf393f0d7ae0c7b86fafcfe964562f48!} {!LANG-ab20eb7e43e58c6b9b2d74fad5e4b14c!}{!LANG-3681f90b4d0be97a3e5aeaded5fadd13!} {!LANG-f54e3e20222e1807f808cb79474a4dd7!}

{!LANG-bda0d2078d7ac1ca68c96c5f50f8af6c!}

{!LANG-12139079b527cc2fd5ebf242589eed31!}

{!LANG-b68da26bc2c5aa45d2eb1c85900a64b6!} {!LANG-9a6c1838cf55830b5fa026fa315311ac!}

{!LANG-d391d70c24c011285cb318b84dc90681!}

{!LANG-9eec7adba5611194c794b49d03522a6c!}

{!LANG-8ce5d2688946643bf7a3c3518bf3f0c2!} ვ{!LANG-cb6358c11d3d462cb4c5400251bc8602!} {!LANG-c8e830d919994af51f3299c6d1fd0812!}{!LANG-e6d826ca07e3e2a34e3d500aba829f16!} {!LANG-09fafddc53606815bc31e2b86321f727!}{!LANG-1d68cc135260c45d0cc19228b91227da!} {!LANG-8b651c692ee46a3606dec2bff1695c21!}{!LANG-b1443c12aa130f5df6100f107ab7fdf8!} მოსამზადებელი{!LANG-893126d15f8f2cdb91afc895f57f8608!}

{!LANG-1c6b8d9c52bf036c1de9a013e30f320e!} თანდართული{!LANG-464f549f0c176e29623006f9b0731672!}

{!LANG-d9b205ca135783976730106e62d3da84!}

{!LANG-d551a9ff0f4f3f25879a3323d0afccb9!} {!LANG-da1292ff34758b7922346444a6cccd60!}

{!LANG-139d4fcd65c9d431c05da0bdc4426a64!}

{!LANG-f2aa5ee81993e0c10cdfb95a821ce2ba!}

{!LANG-7e03f8dc92c3c2ec8c4e765dd538d327!} ვ{!LANG-b0f3f59a87cb12d2c55fdef2fecaf10d!} {!LANG-01faec821098edbe74f852d393c4acf5!}{!LANG-6b0ab2f945d341a0b03e01b7c2368499!} (სმ.)

{!LANG-0b32fa2df5c6bb2a60c7d352ba3c1c8f!}

{!LANG-1a4a5276cd9755d76996e2971d0eb013!}

{!LANG-e1dcd5cdc4d046064b7814caef16675f!} {!LANG-f8f75d3dce1a17ba6b55482caa559c43!}

საკლასო სამუშაო ნომერი 1

{!LANG-8fd41df76a57e0c25a7b016a97a7af33!}

ა){!LANG-2d848ec196b750dccfdc1341e8b1f6e3!}

{!LANG-d0d233bc6bd5325a184c168ff9f73e13!}

{!LANG-2ee1d8be82215a62b278ab0959e462c5!} {!LANG-2b64b7ab7d3142d2749400f6bf40aef4!}{!LANG-430403c1670e22c8c98c13618696bb9f!} {!LANG-c2b8272ce9b385e29a16035757fe07c8!}{!LANG-4de77c798cfcacae2f48cda30e7fca48!}

{!LANG-d7af16c02056978b7fb0926295aafd2d!}

{!LANG-476f4cf3a074dbdf29872b64a6d132fa!}

{!LANG-06d8b85c3e1337ac306b941498887c24!}

{!LANG-b96d93ca5b0d3f9e1104286ddcc12931!}

{!LANG-f2304c6a97b14e5695c2817f62063482!}

{!LANG-edec4e36fd1da9e384aa05c5303d065e!}

{!LANG-d04601de7de94cfcc49264517b5cfe7a!}

{!LANG-85db5bda52d13efc801dcfecadbba9cd!}

{!LANG-92b07e69c8cc4f9896d852449957a3de!}

{!LANG-77ad65eeaa0cddc0a8df547ef514e320!}

{!LANG-24ea1ba8c71093d85e798fdbdbc3b422!}

{!LANG-eaaca715c0e68dc6f70e8b78761524d2!}

{!LANG-9c7fb897b391f9802883ad2ea6ac89c2!} {!LANG-bf072e9119077b4e76437a93986787ef!}{!LANG-53265f8f808f9c250c960861519953d0!}

{!LANG-bac6a4d351bbb012e38887dd8a71256c!}

{!LANG-0c6a8fe519d7d3cc5b84defd2b3b1610!}

{!LANG-7255c70bcda1cdf128c85b87b930a004!}

{!LANG-0207f4fd977b78a24421c799c8b748af!}

{!LANG-f493b99e4c93112fa23156c717fa2556!}

{!LANG-25b792a075b0ed8bbde133963fcdb161!}

{!LANG-1746c99c4213fb33418b7e84fc5d53bf!}

{!LANG-f0691182a3adb6365fd4bdf72e1dda1a!}

{!LANG-469666df90c03f740cac9e2464ea9217!} {!LANG-835db2a153b8693c8e6e200ba6f278b2!}{!LANG-5e302afe9b7ad9fcb8f6520b61ff0aa1!} {!LANG-631c8ce0ef6fa40ac3ddc274db0faf93!}{!LANG-b188b7159698344afdeb87e91be181fc!} {!LANG-603d43e117d40bf2fe1dd2fa9c0dcb3b!}

{!LANG-53d3839a9c2047efb21956ceadcfb275!} {!LANG-d647878edabd67d3103f43e7554c62c4!}{!LANG-d75489a6b71926f0cfeef8abd02510c9!} {!LANG-4f7569f03923cfa9fb2cc49fd1179a71!}{!LANG-02fd2ee2d41fc9ede94ac78d86bd00f9!} {!LANG-86526c3a2a53f2c8381f78d220ad5feb!}{!LANG-3f8011d97dc835f3ad038107e96613ab!}

{!LANG-3b9114d710d1b2d61ec6308b7922a61b!} {!LANG-c4553ab43925886a1207e498281cbbbf!}{!LANG-c7193417b99fcfcfec39d2d8bf2e9724!}

{!LANG-0b2c88268a6cacb9cf4cf83ecc4fe26e!} {!LANG-6acbf3646d8d83ae348d98415e5dd81f!}{!LANG-111807adb701dbac0ac79073a66b2a37!}

{!LANG-54d98749b3691c61cfc5a5fee9d87731!} {!LANG-2bee0f17d1b5e468e5b0e2189370f17e!}{!LANG-fa835eef9069c7ddea60dffad472487d!} {!LANG-41ff078af92b7e12cc184b840dd08282!}{!LANG-5443754d2351355445e189caf9cdb222!}

{!LANG-91cd8f105f2464ac1c544c6b5916de82!} {!LANG-7e7ee17668726f958550775ddf65b94f!}{!LANG-465c970c4e19e441b4565e68872d30ef!}

{!LANG-88a77f776f24c406d77d3f3ef658f701!} {!LANG-a2f406d0c3ce414ab7d1ce63c1327f7a!}{!LANG-2f51cab8e9a1d625a4622d7ce381b7be!}

{!LANG-dae88838dbe3c7a11a51010bebeb179b!}

{!LANG-d4f03407ca2b509e34252b83c50651b4!} {!LANG-5c7dff57aab7b5ce85c8b52100ac591f!}{!LANG-4cd458f7bfc3a85896c1dfa68062ad1d!} {!LANG-a5e83767a2a7465fe4109afd1423b1bd!}{!LANG-f916704fc39a5452a163072e3773edb9!}

{!LANG-e30bc3660aaf085120605e34c20164d9!} {!LANG-93f3adeba494fe6f6a198d758db8bf6c!}{!LANG-e919d07dbac04435b393744c5f5fb6af!}

{!LANG-3ed1136c477f016cb8d46f013097a9ad!} {!LANG-563b968dca3c00c0277bf6b4f2d307b8!}{!LANG-4e5daa1dfeea1abd67613052df8bda8b!}

{!LANG-cc87c416ba830dd5fee038f7db77e30a!} {!LANG-5f5fdb6c65af57c0661d559175308743!}{!LANG-78604f9cbe373e8fc1bddd6cf1a9dccd!} {!LANG-ad4e8fda1a7840d5e6d7f89fd31fefac!}{!LANG-9e1b0c3a75d6f9c534c1543e8e217684!}

{!LANG-70d567b3cc7779cded6e8aa321aecec8!} {!LANG-2a226e7f4d6530dadaa309d387871f0d!}{!LANG-8b050f7e353298a650fac0f704fbe3c1!}

{!LANG-c52f120bf0d382a54c5d731f7fc68261!} {!LANG-f0723426997604947028b1a0647cb656!}{!LANG-7b6c0548c572d143314d1a694e2ba894!}

{!LANG-4f969a6171e0de65c5573a937c99f3ff!} {!LANG-0f3fa2eed763b97616a6279d51fbd1e3!}{!LANG-674dc61179993825b34087093a731581!} {!LANG-a7c62362bbe3190b699982e1b2b93d6b!}{!LANG-0cfa11b71db756284564b91d934ac158!}

დავალება No2 სახლისთვის

12. {!LANG-8767df9921ec7bd1a677314bcb2a80db!}

{!LANG-efb5137c16cc230944b04a98150da9fb!}

{!LANG-30875162f27e9f845110188fdef2a8ed!}

{!LANG-0ead9e18384467b76399802f6b815ef9!}

{!LANG-462d5ba0d11cfb339a010c9b896d4ffc!}

{!LANG-909ba767d618a109a4a2192d6bfc0d9f!}

{!LANG-045b0074fa3956e51f19c50594f16186!}

{!LANG-990bd751e1a8fba141944475e9005d7c!}

{!LANG-58d08b06c1cd21f652a68ce5442dfbcf!}

{!LANG-97103ea23b3a47d3dca3267d72506349!}

{!LANG-847aa50f56776f2de348f5ce9e85a85a!}

{!LANG-00598b1a54052c65847f730169cc9680!} {!LANG-7e476655ed0f2ba2b53a0e27c46c8f34!}{!LANG-92b7b312c104b05e3d2e5c9be0d56ddd!}

{!LANG-15a7f97043e616062296f4d111b4f892!} {!LANG-c31092798422a9332d07c04f38874b71!}{!LANG-e22c527e04ce29e978d690fcb3dcff66!}

{!LANG-28f739a510068a9a3fa8b7461778cdcc!} {!LANG-4b5cc8b16fd8f1bea25b790a0fe37263!}{!LANG-ade2693b78820ed351f9e208969bf50a!} {!LANG-7066a0c4c4f3ceccc509f508a5c8d2d0!}{!LANG-cd81b86adb539bb19b9e63bec56682b6!}

{!LANG-842d5a6cea17985b15d121f9c9a58f75!} (გავლენა){!LANG-1c2f342089102123695f01ab5f51967b!}

{!LANG-7e2dc8cb45858ff184f125d3d6489a3f!} {!LANG-f1d6b5c85318bb936ed9e3592a6e4fc8!}

{!LANG-fd418bfbed95a181f63ee008f34b2dc1!} {!LANG-1aad50e592653cd5c0b76e6b83612e7d!}{!LANG-3146dfb7d41b0e4bb80fa15b800ad525!}

14. საჭირო ადგილას ჩასვით დაკარგული წინადადებები.

{!LANG-2b881895aa54fa603f08a8e515f37231!}

{!LANG-0278b4983e0941784cda212d51eb234d!}

{!LANG-c3f77d678bff86d8dd9b818898e20b9a!}

{!LANG-488b0887f28b8ffa05d7c801de0a0b8c!}

{!LANG-f7798b835b4163bdd6a6ac30b0609c80!}

{!LANG-6ea59b8a416549da240c31bd77446f81!}

{!LANG-1a98132862adafc8edccb805f2e45e93!}

{!LANG-631ddafe534d72af0083c129d8202064!}

{!LANG-ef075e82cd20716544851a8c71f5133e!}

საკლასო სამუშაო ნომერი 2

15. ა){!LANG-fa7a1a4801fcbd7252e09e688b04a02d!} {!LANG-dc098015336ad258bc7922f4f054f891!}

{!LANG-53f4b614527a3c55e45b1da268b5c45d!}

{!LANG-55b2a38344688c278e69ee3f64e98cb4!}

{!LANG-a37a2fd12b95c31e79f893c6c08e1e8d!}

{!LANG-e03779bec67c8ebbe41e1d46de869363!}

{!LANG-15d0df3a7d80d5a753c363b19d26b1f5!}

{!LANG-04adace46462f636bccfd04f51e99ade!}

{!LANG-a522dbeab450552ef5e4b7da34959a48!}

{!LANG-e8852e21bf6f7143ad78cea84a946848!}

{!LANG-3c26d906dbc85c290e9ccd29fc8dd914!}

{!LANG-bb03044f5e0d3c5f5c5a83c93eccbca7!}

ბ) იფიქრე და თქვი:

{!LANG-1c179f3f138882d559247aa39b52a64a!}

{!LANG-b8138f00698170feb117996ae0308425!}

16. ფრჩხილებში მოცემული ვარიანტებიდან აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სიტყვა.

{!LANG-6492e98027d503298864ba745637e5e7!} {!LANG-00ac6ddc8f8e7cb914cf17c13ba2c135!}{!LANG-6616d04fa187772f9f09782891e5f167!} {!LANG-12da22b670f28c11331c8cacd36b6bda!}

{!LANG-03e36f8127be7a63132384aac1272803!} {!LANG-ddd5752b5fe66fd98fb9dcdee48b4473!}{!LANG-ae06f0eab30d25df4d225f86aa484842!} {!LANG-7bf223cd02ffda9c07b38c7b68a96bc7!}{!LANG-ab6e7dd1d5ab7981167861ff04391c66!} {!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!}{!LANG-fd95759ef972d6ac99cb8e53178a892c!} {!LANG-8a01704841b61ebd001ab059a8a31a0c!}

{!LANG-911593a0960b2d84ff38141240e6c496!} {!LANG-caa0993816cd83e06d63ef65438b2ee2!}{!LANG-795748ad7de4181f050cbb4de77bd72f!}

{!LANG-bc293dd64323ef115016c9c7c9534b8d!} {!LANG-454e64e0115b82bbe9e6fe9cfe6e9048!}{!LANG-72fcf29fd796abaf046b9bca9e1c27f6!}

{!LANG-c19bf367489be2224732881aac11c0ab!} {!LANG-119f26c1416b25e8b67400a097978194!}{!LANG-5f06a60d72e3c751651c6982e16c304d!} {!LANG-6d0e912a5d0c63957872f841548959d6!}{!LANG-f794c421fd682ad433eae30030a71e84!}

{!LANG-fed4fae456c926ebe69a7e7f145e2c4d!} {!LANG-99aecbd64fb09c1dc0d83f39126f227f!}{!LANG-e2bf9e3db43a46cb38842c262c988e2e!}

{!LANG-23bd3bd29e0787919392b1dbb33ee5ca!} {!LANG-c221555515f55a7d030759b846bacf1a!}{!LANG-c18a4d6a5271b7c2a4ee81a7de52254a!}

{!LANG-9c124e0bb40e26e350c0bf397fe7c818!} {!LANG-4ea8dbde96529b274e12e8bbe72f7442!}{!LANG-dc921f25edc3cfef3f03ed36a20ae4dc!}

{!LANG-f8432b30debcbb3a7cea3c92c6d2ea6d!} {!LANG-ecd4e0e8955b75c19a098fa066b7f6c8!}{!LANG-8f71fce85bad6019f921af26914fc472!}

{!LANG-24e90a14c29d1955b478c18750531253!} {!LANG-ef5fc8d32bbc30b181b4be80096824ac!}{!LANG-78257207e2947181b3e127694873ca1e!}

{!LANG-db63b600a27d209ac7caee52e7251f1a!}

{!LANG-691f38a0bd88c75fe8f455fde0c63e2a!}

{!LANG-8f381f30f377439b4c615e9f84d2da82!}

{!LANG-0a02a34454cd8c81afe68e0be0746f44!}

{!LANG-60adf3ad5a8a88088f7bb775a8e78de8!}

{!LANG-8a014a09f505643b0fd8e36dfde70683!}

{!LANG-caeeeb7c8579de7a77f4396e8edc44af!}

{!LANG-fe9fffa2d9b103fa71d04c5e58ba198e!}

გლუშენკოვა ე.ვ.

ინგლისური ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისათვის

წინასიტყვაობა

ეს სახელმძღვანელო განკუთვნილია უნივერსიტეტების ეკონომიკური სპეციალობების სტუდენტებისა და ასპირანტებისთვის. სახელმძღვანელოს დანიშნულებაა მოსწავლეებს ასწავლიან ტექსტების კითხვას, თარგმნას და საუბრის ჩატარებას მათ სპეციალობაში.

სახელმძღვანელო მოიცავს 18 გაკვეთილს, რომელთაგან თითოეული შეიცავს სამ საშინაო დავალებას და სამ საკლასო სამუშაოს, რომელიც განკუთვნილია ორი საათის სწავლისთვის. სავარჯიშოები შექმნილია ისე, რომ კლასში მოსწავლეები აერთიანებენ შესაბამისი გაკვეთილის გრამატიკისა და ლექსიკის საბაზისო ცოდნას, ხოლო სახლში ისევ თვითონ ამუშავებენ იმავე მასალას. საშინაო დავალებების უმეტესობა შეიცავს დამატებით კოგნიტურ მასალას გაკვეთილის თემაზე, მინი ტექსტების სახით სავარჯიშოებით. სავარჯიშოები შეიძლება შესრულდეს ზედიზედ ან შერჩევით, მასწავლებლის შეხედულებისამებრ.

სახელმძღვანელოს ძირითადი ყურადღება გამახვილებულია ინგლისური ენის გრამატიკის შესწავლაზე, როგორც უცხო ენაზე დებულების გაგების, რეპროდუცირებისა და შექმნის საფუძვლად. სახელმძღვანელოში წარმოდგენილია გრამატიკის თითქმის ყველა მონაკვეთი, რომლებიც საჭიროა ინგლისური ენის გასაგებად და სასაუბროდ. სკოლაში შესწავლილი გრამატიკული მასალა მოცემულია გრამატიკის ცნობარში აბზაცების განზოგადებისას (ზმნების დროებითი ფორმები, ნაწილაკების მარტივი ფორმები და ა.შ.). გარდა ამისა, გაკვეთილებზე მრავლადაა განმეორებითი და გამაძლიერებელი სავარჯიშოები. გრამატიკული მასალა, რომელიც საშუალო სკოლაში საერთოდ არ არის დაფარული ან შესწავლილი, უფრო დეტალურადაა აღწერილი გრამატიკის ცნობარში და მასში მოცემულია სასწავლო სავარჯიშოები გასაღებით, რაც ინგლისურის შემსწავლელებს საშუალებას აძლევს დამოუკიდებლად გაეცნონ მასალას და შეამოწმონ მისი გაგება.

ამ სახელმძღვანელოს გამოყენებით, მასწავლებელს, მოსწავლეთა მომზადების დონის გათვალისწინებით, შეუძლია წარმოადგინოს გრამატიკული მასალა, როგორც ახალი, ან გაამყაროს და განავითაროს ადრე მიღებული ცოდნა, უნარები და შესაძლებლობები.

მთელი გრამატიკული მასალა ფრთხილად ივარჯიშება თანდათან მზარდი სირთულის ვარჯიშებში.

ენობრივ მასალაზე მუშაობისთვის გამოყენებულია ორიგინალი ტექსტები თანამედროვე ინგლისური და ამერიკული ეკონომიკური ლიტერატურიდან, ადაპტირებული და შემოკლებული ამ პუბლიკაციის მიზნების შესაბამისად.

გარდა ამისა, მასალის კონსოლიდაციისა და გამეორების ეტაპებზე გამოიყენება დიდი რაოდენობით ავთენტური ტექსტები, რაც საშუალებას აძლევს სტუდენტებს ეტაპობრივად მოამზადონ ორიგინალში ეკონომიკური ტექსტების გაგება.

ტექსტების თემები მოიცავს ეკონომიკის ისეთ სფეროებს, როგორიცაა მიწოდების და მოთხოვნის თეორია, წარმოების ფაქტორები ან საშუალებები, სხვადასხვა სახის ვაჭრობა, ფინანსური ბაზრები, საბანკო საქმის, დაბეგვრის, ბუღალტრული აღრიცხვისა და აუდიტის საფუძვლები. გარდა ამისა, საუბარია მაკროეკონომიკის ზოგად პრობლემებზე, ისევე როგორც ეკონომიკის ისეთ დარგებზე, როგორიცაა საწვავისა და ენერგეტიკული კომპლექსი, ურბანული ეკონომიკა, სოფლის მეურნეობა, ვაჭრობა სხვადასხვა საქონლით და ა.შ. დაკავშირებულია ეკონომიკის შესწავლასთან.

ლექსიკური მასალა შეიცავს როგორც ეკონომიკურ ტერმინოლოგიას, ასევე საერთო სიტყვებსა და ფრაზებს, რომელთა გამოყენება შეუძლიათ სტუდენტებს სხვადასხვა არაპეციალურ თემებზე საუბრისას. დიდი ყურადღება ექცევა აქტიური ლექსიკის სწავლებას, მათ შორის სიტყვათა შერწყმის ცოდნას, ასევე წინადადებების სწორად გამოყენებას.

სახელმძღვანელოს აქვს სამი განმეორებითი განყოფილება, რომელიც შედგება დავალებების მქონე ტექსტებისგან. ამ სექციების ტექსტები ადაპტირებული არ არის, ზოგჯერ ზოგჯერ ოდნავ შემოკლებულია.

სახელმძღვანელოს ბოლოს თან ერთვის ინგლისურ-რუსული ლექსიკონი, მათ შორის აქტიური ლექსიკა, რომელშიც მითითებულია იმ გაკვეთილების (ერთეულების) რიცხვები, რომელშიც ისინი შედიან.

სახელმძღვანელოს მასალები რამდენიმე წლის განმავლობაში გამოცდილია მოსკოვის სოფლის მეურნეობის აკადემიის ეკონომიკურ ფაკულტეტზე და ქვეყნის სხვა მრავალ უნივერსიტეტში სახელმძღვანელოს სახით "ინგლისური ენა ეკონომიკის სტუდენტებისათვის". ამასთან, ეს სახელმძღვანელო დამოუკიდებელი გამოცემაა, რომელიც მნიშვნელოვნად შესწორებულია შეთავაზებული წინადადებებისა და თავად ავტორთა გამოცდილების გათვალისწინებით. 1–12 გაკვეთილი და განყოფილება „გრამატიკა და სიტყვის ფორმირება“ შეიმუშავა ე. ვ. გლუშენკოვამ, მე –13–18 გაკვეთილი ე. სახელმძღვანელოს ზოგადი გამოცემა - ე. ვ. გლუშენკოვა.

საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა

გრამატიკა და ლექსიკა:

1. ზმნის დროებითი ფორმები (გამეორება)

2. ზმნა უნდა იყოს შერწყმული ინფინიტთან

3. ბრუნვა "იყოს + არსებითი სახელი"

4. არსებითი სახელი განმარტების ფუნქციაში

5. რიცხვები (გამეორება)

დავალება სახლის ნომერზე 1

1. განყოფილებაში "გრამატიკა და სიტყვების ფორმირება" იმუშავეთ § 1, 6, 7 და 9-ის მეშვეობით.

2. განსაზღვრეთ პრედიკატის დრო და ხმა. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად:

1. ეს ტექსტი თარგმნეთ ბოლო გაკვეთილზე.

2. თარგმნით ტექსტს?

3. რას აკეთებდით, როდესაც ისინი მოვიდნენ? - სავარჯიშოს ვთარგმნიდით.

4. თარგმნა მან ეს სტატია? - არა, მას არ ჰქონია.

5. ვფიქრობ, ის სტატიას თარგმნის ერთ კვირაში.

6. გაკვეთილზე ხშირად ვთარგმნით ინგლისურიდან რუსულ ენაზე.

7. ეს სტატია უკვე ნათარგმნია.

8. მომავალ წელს მის მიერ თარგმნილი იქნება ახალი წიგნი.

9. გასულ წელს ეს წიგნი რუსულ ენაზე ითარგმნა.

10. ყოველწლიურად უამრავი წიგნი ითარგმნება ინგლისურიდან რუსულ ენაზე.

11. ფაქსი ახლა ითარგმნება.

3. განსაზღვრულ ფუნქციაში არსებითი სახელით შემცველი შემდეგი ფრაზების თარგმნა რუსულად:

ლექციების დარბაზი, სასწავლო წელი, უნივერსიტეტის ლაბორატორიები, მეთაური ეკონომიკა, საბაზრო ეკონომიკა, მთავრობის ჩარევა, მიწის რესურსები, მთავრობის შეზღუდვები, საბჭოთა ბლოკის ქვეყნები

4. სუფიქსით განსაზღვრეთ სიტყვის რომელ ნაწილს მიეკუთვნება შემდეგი სიტყვები:

ეკონომისტი, წარმოება, პროდუქტიულობა, მაღალი, მექანიზმი, მუშა, უსაზღვრო, მენეჯერი, მოხმარება, მთლიანად, შეზღუდვა, მთავრობა, ტექნიკური, გადაწყვეტილება, ფასდაუდებელი, ფართო, ძირითადად, მოსახლეობა

5. თარგმნეთ რუსულად ფრაზა, რომელიც შეიცავს ფრაზას იყოს + არსებითი სახელი.

1. ეკონომიკის ამ წიგნს დიდი ინტერესი აქვს.

2. ბიბლიოთეკაში დამოუკიდებელ მუშაობას დიდი მნიშვნელობა აქვს თითოეული უნივერსიტეტის სტუდენტისთვის.

3. ეს ახალი მანქანები შეიძლება გამოყენებულ იქნას ფერმებში.

4. უცხო ენის ცოდნას შეიძლება დიდი მნიშვნელობა ჰქონდეს ყველასთვის.

6. თარგმნეთ ტექსტი საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

7. ტექსტში

1) გამოყოფენ + არსებითი + ფრაზებს;

2) ზმნის მნიშვნელობის განსაზღვრა ყოფნა ნაწილაკების ინფინიტივამდე რომ;

3) განსაზღვრულ ფუნქციაში იპოვნონ არსებითი სახელები.

საბაზრო და სარდლობის ეკონომიკა

ეკონომიკა არის მეცნიერება, რომელიც აანალიზებს რას, როგორ და ვისთვის აწარმოებს საზოგადოება. ცენტრალური ეკონომიკური პრობლემაა ხალხის შეუზღუდავი მოთხოვნების კონფლიქტის შერიგება საზოგადოების მიერ საქონლისა და მომსახურების წარმოების შესაძლებლობასთან.

დასავლეთის ინდუსტრიულ ქვეყნებში ბაზრები უნდა გამოყონ რესურსები. ბაზარი არის პროცესი, რომლის დროსაც წარმოება და მოხმარება კოორდინირდება ფასების საშუალებით.

ბრძანების ეკონომიკაში ცენტრალური დაგეგმვის ოფისი იღებს გადაწყვეტილებებს იმის შესახებ, თუ რა, როგორ და ვისთვის უნდა აწარმოოს. ეკონომიკა მთლიანად იმედს ვერ დაეყრდნობა, მაგრამ საბჭოთა ბლოკის ბევრ ქვეყანაში იყო ფართო დაგეგმვა.

თავისუფალ საბაზრო ეკონომიკას არ აქვს მთავრობის ჩარევა. რესურსები მთლიანად გამოიყოფა ბაზრების საშუალებით.

დასავლეთში თანამედროვე ეკონომიკები არაერთგვაროვანია და ძირითადად ეყრდნობა ბაზარს, მაგრამ მთავრობის დიდი დოზაა ჩარეული. მთავრობის ინტერვენციის ოპტიმალური დონე კვლავ პრობლემად რჩება, რომელიც ეკონომისტებს აინტერესებთ.

სამთავრობო შეზღუდვების ხარისხი მნიშვნელოვნად განსხვავდება ქვეყნებში, რომლებსაც აქვთ სარდლობის ეკონომიკა და იმ ქვეყნებს შორის, რომლებსაც აქვთ თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა. პირველ რიგში, რესურსები გამოიყოფა ცენტრალური მთავრობის დაგეგმვით. ამ უკანასკნელში არ არსებობს რაიმე სახელმწიფო რეგულირება საქონლის მოხმარების, წარმოებისა და გაცვლის შესახებ. ორ მთავარ ტიპს შორის არის შერეული ეკონომიკა, სადაც მნიშვნელოვანია ბაზარი და მთავრობა.

ლექსიკის მინიმუმი ტექსტთან

ეკონომიკა n 1. ეკონომიკა; 2.ეკონომიკა

ეკონომიკური თანდართული 1. ეკონომიკური; 2. ეკონომიურად ეფექტური; რენტაბელური

ეკონომიური თანდართული 1. ეკონომიური, ეკონომიური; 2.ეკონომიკური

ეკონომისტი n ეკონომისტი

ეკონომია v გადარჩენა; ფულის დახარჯვა ან გამოყენება

ეკონომიკა n ეკონომიკა, ეკონომიკა

სარდლობის ეკონომიკა - ცენტრალურად კონტროლირებადი ეკონომიკა; არა საბაზრო ეკონომიკა

თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა თავისუფალი საბაზრო ეკონომიკა

შერეული ეკონომიკა - შერეული ეკონომიკა

საზოგადოება n 1. საზოგადოება, სოციალური წესრიგი; 2. საზოგადოება, ორგანიზაცია, ასოციაცია

აწარმოოს v აწარმოოს, აწარმოოს

წარმოება n წარმოება

მოთხოვნა n მოთხოვნა; მოთხოვნა; თხოვნა; საჭიროება

მოთხოვნა smth - მოთხოვნა smth.

იყოს მაღალი / დაბალი მოთხოვნა - იყოს მაღალი / დაბალი მოთხოვნა

თქვით ინგლისურად:

გაიზარდა 1,7% -ით; შემცირდა (შემცირდა) 8% -ით; გაიზარდა 1/3-ით; შემცირდა 2/5-ით; გაიზარდა 25% -ით; შემცირდა 30.1% -ით

დ) რუსეთის ბრუნვა დროზე ემთხვევა ინგლისურ სიტყვას ... ჯერ წინაპირობის გარეშე. Მაგალითად: შემცირდა ნახევარი- ორჯერ შემცირდა.

თქვით ინგლისურად:

სამჯერ შემცირდა; ოთხჯერ გაიზარდა; ბევრჯერ შემცირდა; ხუთჯერ გაიზარდა

ე) ხშირად ლაპარაკობენ გაიზარდა (შემცირდა) ... დან… - გაიზარდა (შემცირდა)… – დან… – მდე

თქვით ინგლისურად:

შემცირდა 102% -დან 1988 წელს 57% -ზე 1997 წელს; 1991 წელს 40 ათასი ტონიდან 42-მდე 1998 წელს გაიზარდა; გაიზარდა 24 500 აშშ დოლარიდან 1996 წელს 24 650 დოლარად 1997 წელს.

3. ჩამოაყალიბეთ I და II მონაწილეები შემდეგი ზმნებიდან, დაასახელეთ მათი რუსული ეკვივალენტები:

მუშაობა, გამოყოფა, შეზღუდვა, ანალიზი, სათქმელი, წარმოება, წარმოება, სწავლა, ყიდვა, გაყიდვა, გაცემა

4. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულ ენაზე, ყურადღება მიაქციეთ მონაწილეების ფუნქციებს:

1. ექსპორტი არის სხვა ქვეყნებში გაყიდული საქონელი და მომსახურება.

2. თავისუფალ საბაზრო ეკონომიკაში ფასების ცვლილება არასოდეს არის მთავრობის მიერ დაწესებული რეგულაციების შედეგი.

3. სურსათის ფასების გარკვეული შეზღუდვების დაწესებით, მთავრობები საშუალებას აძლევს ყველა ხალხს შეიძინოს საკმარისი საკვები.

4. 1970-იანი წლების დასაწყისში მსოფლიოს 3,8 მილიარდ (მილიარდ) ადამიანს დაახლოებით 20 პროცენტით მეტი ჭამა ჰქონდა, ვიდრე 2,7 მილიარდს, რომელიც 20 წლით ადრე ცხოვრობდა.

5. იციან, რომ მათი რესურსი შეზღუდულია, ადამიანები იღებენ გადაწყვეტილებას, თუ როგორ გამოყოფენ მათ საუკეთესოდ.

6. მთავრობას შეუძლია დაარეგულიროს მონოპოლიები, რომლებიც აკონტროლებენ ფასებს ან თავად აწვდიან პროდუქციას.

5. ჩამოაყალიბეთ შემდეგი ზედსართავი სახელების და ზმნიზედების შედარების ხარისხები და თარგმნეთ რუსულად:

ა) დიდი, ძველი, ცოტა, ახალი; მაღალი, ცუდი, დაბალი;

ბ) კარგი, ცუდი, პატარა, ბევრი;

გ) მნიშვნელოვანი, საიმედო, ეფექტური, რთული, შეზღუდული, განვითარებული, პოპულარული;

დ) ეფექტურად, მალე, წარმატებით, სწრაფად, ხშირად, ნელა, ბევრად, კარგად

6. თარგმნეთ ტექსტი Მოთხოვნა და მიწოდება და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

7. ტექსტში გამოკვეთეთ I და II მონაწილეების ფრაზები და ნაწილაკები.

Მოთხოვნა და მიწოდება

მოთხოვნა არის საქონლის ის რაოდენობა, რომლის ყიდვაც მყიდველებს სურს თითოეულ ფასად. სხვა რამ ტოლია, დაბალ ფასებში მოთხოვნილი რაოდენობა უფრო მაღალია.

მიწოდება არის საქონლის ის რაოდენობა, რომლის გაყიდვაც გამყიდველებს სურთ თითოეულ ფასად. სხვა რამ ტოლია, როდესაც ფასები მაღალია, მოწოდებული რაოდენობაც მაღალია.

ბაზარი წონასწორობაშია, როდესაც ფასი არეგულირებს მწარმოებლების მიერ მოწოდებულ რაოდენობას და მომხმარებლის მიერ მოთხოვნილ რაოდენობას. როდესაც ფასები არც ისე მაღალია, როგორც წონასწორობის ფასი, ჭარბი მოთხოვნაა (დეფიციტი), რომელიც ზრდის ფასს. წონასწორობის ფასზე მაღალ ფასებში, არსებობს ჭარბი მიწოდება (ზედმეტი), რომელიც ამცირებს ფასს.

არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომლებიც გავლენას ახდენს საქონელზე მოთხოვნაზე, როგორიცაა სხვა საქონლის ფასები, მომხმარებლის შემოსავლები და სხვა.

შემცვლელი საქონლის ფასის ზრდა (ან კომპლემენტის კარგი ფასის შემცირება) ამავდროულად გაზრდის მოთხოვნილ რაოდენობას.

სამომხმარებლო შემოსავლის ზრდასთან ერთად, მოთხოვნილება ნორმალურ საქონელზე ასევე გაიზრდება, მაგრამ მოთხოვნა დაბალ საქონელზე შემცირდება. ნორმალური სიკეთე არის სიკეთე, რომლისთვისაც მოთხოვნა იზრდება შემოსავლების ზრდის დროს. დაქვემდებარებული სიკეთე არის კარგი, რომლის მოთხოვნაც მოდის, როდესაც შემოსავლები იზრდება.

რაც შეეხება მომარაგებას, ზოგი ფაქტორი ითვლება მუდმივად. მათ შორისაა ტექნოლოგია, შეყვანის ფასი, აგრეთვე მთავრობის რეგულირების ხარისხი. ტექნოლოგიის გაუმჯობესება ისევე მნიშვნელოვანია საქონლის მიწოდებული რაოდენობის გასაზრდელად, როგორც შეყვანის ფასების შემცირება.

მთავრობა არეგულირებს მოთხოვნისა და მიწოდების მოთხოვნებს ჭერის (მაქსიმალური ფასები) და იატაკის (მინიმალური ფასები) დაწესებით და საკუთარი მოთხოვნის დამატებით მოთხოვნას კერძო სექტორში.

დაიმახსოვრე!

ზოგიერთი- ზოგი, ზოგი, ზოგი

იგივე- იგივე, იგივე

როგორც- როგორც; როგორც; როგორც; როგორც

როგორც- ასევე ასევე

ისევე, როგორც- როგორც

დაიმახსოვრე!

როგორიცაა - ისეთი (ოჰ, - ოჰ, - ოჰ) მოსწონს ...

როგორც ... როგორც - იგივე (იგივე) ... როგორც

რაც შეიძლება ... რაც შეიძლება - რაც შეიძლება

არც ისე ... როგორც - არა იგივე ... როგორც

რაც შეეხება - რაც შეეხება ...

იგივე რაც - იგივე რაც ...

ლექსიკის მინიმუმი ტექსტთან

რაოდენობა n რაოდენობა; ზომა; სიდიდე

ყიდვა (ნაყიდი, ნაყიდი) ვ ყიდვა, შეძენა

მყიდველი n მყიდველი

მოთხოვნა v (სმ) მოთხოვნა (სმ.) საჭიროება (სმ.)

მიწოდება n შეთავაზება (საქონელი)

ჭარბი მიწოდება - გადაჭარბებული, ზედმეტი მიწოდება, ბაზრის გადაჭარბება

მიწოდება v შესთავაზოს; მიწოდება; მიწოდება

smb– ით smth– ით მომარაგება ვინმეს რაიმეს მიწოდება

smth მომარაგება smb რომ ვინმესთვის რამის მიწოდება

გაყიდვა (გაყიდვა, გაყიდვა) v გასაყიდი

გამყიდველი n გამყიდველი

წონასწორობა n წონასწორობა, წონასწორობის მდგომარეობა, წონასწორობის პოზიცია

წონასწორობის ფასი

მწარმოებელი n მწარმოებელი, მწარმოებელი

მომხმარებელი n მომხმარებელი

მოიხმარენ v მოიხმარენ

დეფიციტი ნ სიმცირე, დეფიციტი, არასაკმარისი მიწოდება (საქონელი)

ამაღლება ვ მომატება; მომატება; აღმართავს

ჭარბი n ბაზრის გადაჭარბება; ჭარბი, ჭარბი

შემცირება შემცირება; შემცირება; დაჭრილი

შემცირება n (სმ-ში) შემცირება, შემცირება, შემცირება (სმ.)

გავლენა v (smth) ზეგავლენა, გავლენა (რომ smth.)

გავლენა n გავლენა, გავლენა

შემოსავალი n შემოსავალი (s), მოგება, ქვითრები

n გაზრდა (smth) ზრდა, ზრდა, ზრდა, მომატება (სმ.)

გაზრდა v გაზრდა), გაზრდა (Xia); იზრდება; გამდიდრება

შემცვლელი კარგი - შემცვლელი პროდუქტი (რომლის მოთხოვნა საპირისპირო მიმართულებით იცვლება სხვა პროდუქტთან შედარებით, რომლის ფასიც შეიცვალა)

შემცვლელი n (smth- ისთვის) შემცვლელი (სმ.)

შემცირება n (სმ-ში) შემცირება, შემცირება, შემცირება (სმ.)

შემცირება ვ შემცირება (Xia), შემცირება (Xia), შემცირება

შეავსებს კარგი - დამატებით პროდუქტს (რომლის მოთხოვნა იცვლება იმავე მიმართულებით, როგორც მოთხოვნა ზოგიერთ სხვა საქონელზე, რომელთა ფასებიც შეიცვალა)

ნორმალური კარგი - სტანდარტული ხარისხის პროდუქტი

inferior კარგი - დაბალი ხარისხის პროდუქტი

აწევა (აწევა, აწევა) v აწევა; მომატება; მომატება

fall (დაეცა გელი, დაეცა) v fall; დაცემას; ჩამოდი

ტექნოლოგია n ტექნიკა, ტექნოლოგია

input n ინვესტიცია, შეყვანის რესურსი, ღირებულება, ინვესტიცია

შეყვანის ფასი - რესურსების ფასი, ძირითადი საშუალებების ფასი

გაუმჯობესება n გაუმჯობესება, გაუმჯობესება

გაუმჯობესება v გაუმჯობესება (Xia), გაუმჯობესება

დააკისროს ვ (გადასახადზე) (გადასახადი, მოვალეობა smb.) დააკისროს (ვალდებულებები, ჯარიმა) ",დაწექი (smb.) " დააკისროს (smb.)

კერძო თანდართული კერძო; კერძო; საკუთარი

საკლასო სამუშაო ნომერი 1

8. სუფიქსით განსაზღვრეთ სიტყვის რომელ ნაწილებს მიეკუთვნება შემდეგი სიტყვები:

ინფორმაცია, განვითარება, სიტუაცია, ზრდა, პროდუქტიული, პროდუქტიულობა, ინვესტიციები, მნიშვნელოვანი, სოფლის მეურნეობა, მნიშვნელობა, ჯანმრთელობა, სოფლის მეურნეობა, ინდუსტრია, სიმდიდრე, მშრომელი, აქტიური, საქმიანობა

9. ქვემოთ მოცემული სიტყვებიდან შეარჩიეთ ერთი და იგივე ძირეული ზმნა და არსებითი სახელი და თარგმნეთ ისინი რუსულად.

დაცემა, მომხმარებელი, სტაბილიზაცია, ორგანიზაცია, მოთხოვნა, გაყიდვა, მყიდველი, გავლენა, ინვესტიცია, გაუმჯობესება, მოხმარება, დაცემა, გაუმჯობესება, სტაბილიზაცია, ჩარევა, ორგანიზება, ინვესტიცია, გამყიდველი, მოხმარება, ყიდვა, ყიდვა მოთხოვნა, გაზრდა, შემცირება, შემცირება, გავლენა, გაზრდა, ჩარევა

10. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულ ენაზე, ყურადღება მიაქციეთ ნაწილობრივ ფრაზებს:

1., აღმოსავლეთ ევროპის ქვეყნებში მომხმარებელს არ შეეძლო საქონლის მიღება, ხოლო ქარხნებს არ შეეძლოთ პროდუქტის შეძენა მთავრობის მიერ დაბალ ფასებში.

2. მთავრობები ერევიან ეკონომიკაში, რომლებიც აკონტროლებენ ფულის მიწოდებას, ზღუდავენ მონოპოლიებს და ეხმარებიან კერძო ინდუსტრიებს.

3. ტექნოლოგიის გაუმჯობესება გაზრდის საქონლის მიწოდებას, ზრდის თითოეულ შესაძლო ფასზე მოწოდებულ რაოდენობას.

4. მთავრობები არეგულირებენ ეკონომიკურ საქმიანობას, რომელიც აწესებს გარკვეულ შეზღუდვებს.

5. მთავრობებს შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ მათთვის, ვისთვისაც საქონელი იწარმოება, ზოგს შემოსავლის წართმევა და სხვებისთვის მიცემა.

6. მაღალი ფასი საქონლისთვის არის ის, რომ ბაზრის მექანიზმი ეუბნება მომწოდებლებს, რომ ახლა დროა გაიზარდოს წარმოება.

7. განვითარებად ქვეყნებს იმედი აქვთ, რომ ინდუსტრიული ქვეყნები გაზრდიან იმპორტს ნაკლებად განვითარებული ქვეყნებიდან, დაწესებული ტარიფები სხვა ინდუსტრიული ქვეყნების იმპორტზე.

8. შემოსავალი არის ყველანაირი ფული, რომელიც რეგულარულად შემოდის ადამიანს, ოჯახს ან ორგანიზაციას.

9. აქტიური ფული არის ფული, რომელიც ადამიანიდან ადამიანზე მიდის და ხალხს საქონლისა და მომსახურების ყიდვისა და გაყიდვის დროს იყენებს.

10. ჩვენი იმპორტის შემცირებით, ჩვენ ვამცირებთ სხვების ექსპორტს.

11. წონასწორობაზე მაღალ ფასებში გვაქვს სიტუაცია, რომელიც ცნობილია როგორც ჭარბი მიწოდება, ან ზედმეტი.

11. ფრჩხილებში მოცემული ვარიანტებიდან აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სიტყვა.

1. მინი ქვედაკაბის მოდა (გაზრდილი / შემცირებული) მოთხოვნა ტექსტილის მასალებზე.

2. თუნდაც (ზოგი / იგივე) საშუალო შემოსავლის ქვეყნებიდან ბევრი ადამიანი ძალიან ღარიბია.

3. ზოგჯერ მთავრობის რეგულაციები (შემცირება / დაწესება) ცვლილება (ტექნოლოგია / რაოდენობა) რომ მწარმოებლებს არ სურთ გამოიყენონ.

4. ინდუსტრიული ქვეყნებისათვის ფასების სტაბილიზაციას უდიდესი მნიშვნელობა აქვს (ასევე / ასევე) მესამე სამყაროს ქვეყნები.

5. ფასების გათავისუფლებას მივყავართ მათთან (შემცირება / გაზრდა).

6. (დაბალი / ნორმალური) საქონელი, როგორც წესი, დაბალი ხარისხის საქონელია, რომლისთვისაც უფრო მაღალი ხარისხისაა (გაუმჯობესებები / შემცვლელები) გაიყიდა უფრო მაღალ ფასებში.

12. შეავსეთ წინადადებები სიტყვებთან შედარებითი კონსტრუქციების გამოყენებით ვიდრე ან როგორც.

1. ბაზარი წონასწორობაში იმყოფება, როდესაც მოთხოვნილი რაოდენობა ისეთივე დიდია ...

2. ფასები იზრდება, როდესაც ისინი არც ისე მაღალია ...

3. ფასები იზრდება, როდესაც ისინი დაბალია ...

5. მოთხოვნა დაბალ საქონელზე მაღალი შემოსავლის პირობებში არ იქნება ისეთი მაღალი ...

დავალება No2 სახლისთვის

13. წინადადებებში ჩასვით შემდეგი ზედსართავი სახელები და ზმნიზედები, შეადარეთ შედარების ხარისხის შესაბამისი ფორმა:

მაღალი, მნიშვნელოვანი (2), ბევრი, დიდი, დაბალი, ეფექტურად, ბევრი, დიდი, მკაფიო, საიმედო, ძლიერი (2), სწრაფად

1. ბრძანება ეკონომიკას ეყრდნობა ... დაგეგმვას, ვიდრე ფასებს.

2. უცხო ენების ცოდნას ახლა უდიდესი მნიშვნელობა აქვს, ვიდრე ეს დაახლოებით 40 წლის წინ იყო.

3. დღევანდელ რუსეთში მთავრობის რეგულირების ხარისხი… ვიდრე საბჭოთა კავშირში.

4. შვედეთში მთავრობის ინტერვენცია ისეთივეა, როგორც დანიაში, ან, ალბათ,…

5. მიწის ხარისხი არის agriculture სოფლის მეურნეობისთვის, ვიდრე სხვა ინდუსტრიებისათვის.

6. თუ გვსურს have ქვეყანაში ეკონომიკური ცხოვრების სურათი გვქონდეს, უნდა გვქონდეს ინფორმაცია.

მე -18 საუკუნეში ევროპის შემოსავლების ეროვნული შემოსავალი import იმპორტისა და ექსპორტის ტარიფებზე მოდის. ამ დღეებში ისინი ... როლს ასრულებენ.

8. მთავრობას შეუძლია გავლენა მოახდინოს მისთვის საქონლის წარმოებაზე ... ეკონომიკაში, სადაც მთავრობის რეგულირების დონისაა.

9. თუ სხვა რამ ტოლია, ეს ფირმა შეასრულებს საქმეს ... ვიდრე სხვები.

14. ა) რუსული არსებითი სახელი, რომელიც აღნიშნავს ინგლისურ ენაში ხარისხის ან რაოდენობის ცვლილებას, ხშირად შეესაბამება შედარებითი ზედსართავი სახელით ან II მონაწილეობით. Მაგალითად: ფასების ზრდა - უფრო მაღალი ფასები, გაზრდილი ფასები; გაუმჯობესებული ტექნოლოგია - უკეთესი ტექნოლოგია, გაუმჯობესებული ტექნოლოგია. თარგმნეთ შემდეგი ფრაზები ორი გზით:

1. შემოსავლის ზრდა; 2. მოთხოვნის შემცირება; 3. ინვესტიციების ზრდა; 4. ბაზრის შეკუმშვა; 5. მიწოდების გაზრდა; 6. ტექნოლოგიის გაუმჯობესება; 7. გაზრდილი რესურსები

ბ) თარგმნეთ რუსულად:

1. უფრო დიდი დეფიციტი; 2. დაბალი წონასწორობის ფასი; 3. მოთხოვნის გაზრდა; 4. უფრო დიდი გავლენა; 5. შემცირებული შეყვანა; 6. შემცირდა მთავრობის ჩარევა; 7. უფრო დიდი შეზღუდვები

15. წინადადებების გადაწერა, ხაზგასმული ფარდობითი წინადადებების ჩანაცვლება ნაწილობრივი წინადადებებით.

მაგალითი 1: რესურსები შეიძლება იყოს სერიოზული ფაქტორი, რომელიც ზღუდავს წარმოებას. -\u003e რესურსები შეიძლება წარმოქმნის შეზღუდვის სერიოზული ფაქტორია.

1. ფირმები, რომლებიც აწარმოებენ კომპიუტერებს, მყიდველების როლს ასრულებენ კომპიუტერული პროგრამისტების მომსახურების ბაზრებზე.

2. ერის შემოსავალი არის ამ ქვეყანაში მცხოვრები ხალხის შემოსავლების ჯამი.

3. არსებობს რამდენიმე ფაქტორი, რომელიც განსაზღვრავს მომხმარებლის მოთხოვნას,

4. ფიზიკურ პირებს, ოჯახებსა და მთავრობებს, რომლებიც მოიხმარენ საქონელს და მომსახურებას, ეკონომიკაში მომხმარებელს უწოდებენ.

ნიმუში 2: მომხმარებლები, როგორც წესი, ყიდულობენ უფრო მცირე რაოდენობის საქონელს, რომელიც გაიყიდება უფრო მაღალ ფასად, -\u003e მომხმარებლები, როგორც წესი, ყიდულობენ მცირე რაოდენობის საქონელს, რომელიც იყიდება მაღალ ფასად.

1. მომარაგების შეზღუდვები, რომლებიც დაწესებულია კარტელებით, ისეთივე დამახასიათებელია ინდუსტრიული ეკონომიკისთვის, როგორც განვითარებადი ეკონომიკის ქვეყნებისთვის.

2. ზედმეტი მიწოდება არის სიტუაცია, როდესაც საქონლის რაოდენობა, რომელსაც მოითხოვენ მყიდველები, ნაკლებია ვიდრე მწარმოებლების მიერ მოწოდებული რაოდენობით.

3. საზოგადოება ზრდის ერთ საქონელზე ერთ დროს წარმოებულ რაოდენობას, როგორც წესი ამცირებს სხვა საქონლის რაოდენობას, რომელიც ერთდროულად იწარმოება.

4. ზოგიერთი ინფორმაცია, რომელსაც ადამიანი იყენებს, არის საკვები, სკამები და მაგიდები, მაგრამ კიდევ ერთი დიდი მნიშვნელობა აქვს დროს. მომხმარებლის დრო შეზღუდულია და ამ დროის შეზღუდვა, ისევე როგორც მისი შეზღუდული შემოსავალი გავლენას ახდენს dav-to-dav ცხოვრებაში მიღებულ გადაწყვეტილებებზე.

მაგალითი 3: როდესაც საზოგადოებები მოქმედებენ თავიანთი მთავრობების მეშვეობით, მათ შეუძლიათ მიიღონ გადაწყვეტილებები მწირი რესურსების განაწილების შესახებ. -\u003e თავიანთი მთავრობების მეშვეობით საზოგადოებებს შეუძლიათ მიიღონ გადაწყვეტილებები მწირი რესურსების განაწილების შესახებ.

1. როდესაც ჩვენ ვაერთიანებთ მოთხოვნას და მიწოდებას, შეგვიძლია განვსაზღვროთ წონასწორობის ფასები და რაოდენობა სხვადასხვა ბაზრებზე.

2. როდესაც იგი ზრდის ერთ საქონელზე ერთ ჯერზე წარმოქმნილ რაოდენობას, საზოგადოება ამცირებს სხვა საქონლის წარმოებულ რაოდენობას, რადგან მისი რესურსები მწირია.

3. როდესაც ადამიანები მოიხმარენ საქონელს და მომსახურებას, ისინი შემდგომი წარმოების საფუძველს ქმნიან.

4. რადგან ისინი ეროვნული შემოსავლის დიდ ნაწილს შეადგენენ. აშშ-ს მაღალი ტექნოლოგიების ინდუსტრიები დომინირებენ და გავლენას ახდენენ ქვეყნის თითქმის ყველა სხვა ინდუსტრიაზე.

16. საჭიროებისამებრ ჩადეთ წინადადებები.

1… შერეული ეკონომიკა, მთავრობა შეიძლება იყოს მწარმოებელი… კერძო საქონელი, მაგალითად, ფოლადის და ავტომობილები.

2. input ფასის… შეყვანის ზრდა გამოიწვევს ამ შეყვანის… მოთხოვნის reduction შემცირებას.

3. ფირმას შეუძლია გაყიდოს რამდენიც სურს… საბაზრო ფასი.

4. მომხმარებლის გემოვნება და შემოსავალი, ასევე ფასები ... სხვა საქონელი ახდენს გავლენას მის მოთხოვნაზე.

5. მომხმარებლები თითქმის ყოველთვის რეაგირებენ ზრდაზე ... კარგი "ფასი ... შემცირება ... რაოდენობა ... მან მოიხმარა ... ისინი.

6. ცვლილება… მიწოდება… კარგი და… მისი მოთხოვნა ორივე გავლენას ახდენს… მის წონასწორობის ფასზე.

7. რუპერტ მერდოკი, მედია მაგნატი, გეგმავს მიაწოდოს მომსახურებები… მისი ქსელი ell სატელიტები… ინტერნეტის განვითარება. თუ ინტერნეტი მუშაობს… სატელიტებით, უახლოეს მომავალში იქნება ხელმისაწვდომი ტელევიზიები და მობილური ტელეფონები, არა მხოლოდ პერსონალური კომპიუტერი.

8 command ბრძანების ეკონომიკა, დაწესებულია გეგმები… მწარმოებლები… სამთავრობო უწყებები.

9. მეცნიერები და ინჟინრები შეიმუშავეს შემცვლელები ... ბუნებრივი სამშენებლო მასალები ... გასული ათწლეულების განმავლობაში.

10. ხალხის, როგორც საკვების, ასევე მრეწველობის… ნედლეულის მომარაგება, სოფლის მეურნეობას… უდიდესი მნიშვნელობა აქვს ეკონომიკას.

საკლასო სამუშაო ნომერი 2

17. ა) Მოთხოვნა და მიწოდება.

1. რა არის მოთხოვნა?

2. რა არის მომარაგება?

3. როდის არის მოთხოვნილი და მიწოდებული საქონლის რაოდენობა?

4. როგორ რეგულირდება ფასები და მიწოდებული და მოთხოვნილი რაოდენობა ბაზრის მიერ?

5. რომელი ფაქტორები ახდენს გავლენას მოთხოვნაზე? როგორ მუშაობენ ისინი?

6. რომელი ფაქტორები ახდენს გავლენას მომარაგებაზე?

7. როგორ შეუძლიათ მთავრობას დაარეგულირონ მოთხოვნა და მიწოდება?

ბ) იფიქრე და თქვი:

1. როგორ შეიძლება სხვა საქონელზე ფასებმა გავლენა მოახდინოს საქონლის მოთხოვნაზე? მაგალითები.

2. რა inferior საქონლის დასახელება შეგიძლიათ?

3. რა შეიძლება იყოს ჭერის ფასების დაწესების შედეგი?

18. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად, ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს ზოგიერთი და იგივე.

გარკვეულ ფასად, რომელსაც ჩვენ "წონასწორობის ფასს" ვუწოდებთ, საქონლის მოთხოვნილი რაოდენობა უდრის მიწოდებულ რაოდენობას.

ყველა ბაზარს ერთნაირი ეკონომიკური ფუნქცია აქვს: ისინი ქმნიან ფასებს, რაც ტოლია იმ საქონლის რაოდენობისა, რომლის ყიდვა ან გაყიდვა სურს ხალხს.

ბოლო ორი ათწლეულის განმავლობაში განვითარებადი ქვეყნებში შეინიშნებოდა შემოსავლის გარკვეული ზრდა.

ნაკლებად განვითარებული ქვეყანა იგივეა, რაც მესამე სამყაროს ქვეყანა.

ასოციაცია არის ორგანიზაცია, რომელიც იქმნება ერთიდაიგივე ინტერესის მქონე ადამიანების მიერ და ერთად იმართება მართვის სისტემის მიერ.

მომდევნო ოცი წლის განმავლობაში ენერგიის მიწოდება შეიზღუდება აშშ-ს ეკონომიკის ზოგიერთ სექტორში.

მომხმარებელთა ჯგუფი არის იგივე ჯგუფში მცხოვრები ადამიანების მცირე ჯგუფი, რომლებიც შეისწავლიან მაღაზიებში გაყიდული სამომხმარებლო საქონლის ფასებსა და ხარისხს და საზოგადოებას აცნობენ ინფორმაციას.

ტექნოლოგიის გაუმჯობესება არის ის, რაც საშუალებას აძლევს ფირმებს, უფრო მეტი საქონელი აწარმოონ იგივე რაოდენობის შენატანით, როგორც ადრე.

19. თარგმნეთ წინადადებები რუსულ ენაზე, ყურადღება მიაქციეთ სიტყვის სხვადასხვა მნიშვნელობას როგორც და მასთან კომბინაციები.

თუ ფასების ზრდა ძალიან დიდი და სწრაფია, სიტუაცია ჰიპერინფლაციის სახელით არის ცნობილი.

რაც შეეხება ფასების ჭერებს, მთავრობის რეგულირებისა და ორგანიზაციის გარეშე, მათ შეიძლება გამოიწვიოს "შავი ბაზარი", ისევე როგორც სხვა სოციალური და ეკონომიკური პრობლემები.

დამატებითი საქონელი არის ის საქონელი, რომლის გამოყენება სხვის გარეშე არ შეგიძლიათ, მაგალითად მანქანები და ბენზინი. ბენზინზე ფასი იზრდება, ავტომობილებზე მოთხოვნა მცირდება.

მხოლოდ მაშინ, როდესაც მოთხოვნა მიწოდებას უტოლდება, ხალხს შეუძლია შეიძინოს ან გაყიდოს იმდენი, რამდენიც სურს.

მოსავლის ჩავარდნა ყველაზე მნიშვნელოვანი მიზეზია სოფლის მეურნეობის პროდუქტის მიწოდების ცვლილებისა, მაგრამ არსებობს სხვა მიზეზებიც.

მცდელობები ყავისა და კაკაოს მომარაგების შეზღუდვის ორგანიზებისათვის იმდენად ეფექტური არ აღმოჩნდა, როგორც ოპეკის სხვა ქვეყნებში გაყიდული ზეთის რაოდენობის რეგულირება.

როგორც მიწოდება იზრდება ტექნოლოგიის გაუმჯობესებასთან ერთად, ფირმებს სურთ უფრო მეტი აწარმოონ იმავე ფასის დონეზე, როგორც ადრე.

ყველა ფირმას სურს გაყიდოს რაც შეიძლება მეტი საქონელი.

20. გააკეთეთ ყველა შესაძლო კომბინაცია მარჯვენა და მარცხენა სვეტების სიტყვებიდან და თარგმნეთ ისინი რუსულად.

რაოდენობა, შემცირება, ზრდა, დაწესება, შეტანა, ამაღლება, წონასწორობა, ვარდნა, კერძო, შემცირება, შემცვლელი

ჭარბი, გამყიდველი, ტექნოლოგია, შეყვანის ფასი, საქონელი, მყიდველი, მოსაზიდად, მიწოდება

შემცირება, ჭარბი, რაოდენობის გაყიდვა, ტექნოლოგია, კარგი

დეფიციტი, ტექნოლოგია, შეყვანის ფასი, გამყიდველი, რაოდენობა, ზედმეტი, შემცირება

დავალება სახლის ნომერ 3-ისთვის

21. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები რუსულად, ყურადღება მიაქციეთ სიტყვებს და ფრაზებს ლექსიკონიდან მინიმალურიდან ტექსტზე Მოთხოვნა და მიწოდება.

1. თუ ფასი წონასწორობაზე მაღალია, ის დაეცემა წონასწორობის ფასის მიღწევამდე და აღარ დარჩება ზედმეტი. თუ საქონელი გაიყიდება წონასწორობაზე დაბალ ფასად, ფასი გაიზრდება და მიაღწევს წონასწორობის ფასს მანამ, სანამ აღარ დარჩება კარგი პროდუქტი.

2. მთავრობები ყიდულობენ და აწარმოებენ მრავალ საქონელსა და მომსახურებას, როგორიცაა თავდაცვა, განათლება, პარკები და გზები ფირმებისა და ინდივიდებისათვის.

3. კომპიუტერების მწარმოებელი ფირმები მოქმედებენ როგორც მყიდველები კომპიუტერული პროგრამისტების მომსახურების ბაზრებზე.

4. მთავრობებს, ეკონომიკაში ფულის რაოდენობის კონტროლის გზით, შეუძლიათ გავლენა მოახდინონ ბიზნესის საქმიანობაზე.

5. შეყვანის ფასების შემცირებით, ფირმები უფრო მეტ საქონელს მიაწვდიან თითოეულ ფასს.

6. ინფლაცია არის ფასების დონის ზრდა, რადგან მოთხოვნა უფრო მაღალია, ვიდრე მიწოდება, ფულის მიწოდების ზრდის გამო.

7. როდესაც მოსავლის შეუსრულებლობა ხდება, მწარმოებლების "მიწოდება შემცირდება.

8. კარტელების მიერ მოწოდებული შეზღუდვები ინდუსტრიული ეკონომიკისთვის ისეთივე მახასიათებელია, როგორც განვითარებადი ეკონომიკის ქვეყნებისთვის.

9. შერეული ეკონომიკის კერძო სექტორი არის ეკონომიკის ის ნაწილი, რომელსაც აკონტროლებენ კერძო ფირმები და არა მთავრობა ან კორპორაციები.

10. ზედმეტი მიწოდება არის სიტუაცია, როდესაც გარკვეულ ფასად, მყიდველების მიერ მოთხოვნილი საქონლის რაოდენობა ნაკლებია მწარმოებლების მიერ მოწოდებული რაოდენობის შესახებ.

22. თარგმნეთ შემდეგი წინადადებები ინგლისურად:

1. საქონელზე ფასის მატებასთან ერთად მოთხოვნილ რაოდენობა იკლებს.

2. სიტუაცია დაბალშემოსავლიან ქვეყნებში გაუმჯობესდა 1965 წლიდან.

3. მაქსიმალური ფასის ამოცანაა მომხმარებლისთვის ფასის შემცირება, ხოლო მინიმალური ფასის ამოცანაა მწარმოებლისა და მომწოდებლისთვის ფასის აწევა.

4. მიწოდების ზრდა იწვევს წონასწორობის რაოდენობის ზრდას და წონასწორობის ფასის შემცირებას.

5. როდესაც ფასები წონასწორობის ფასამდე შემცირდება, საქონლის ზედმეტი არ იქნება.

6. თუ ერთი საქონლის ფასი დაეცემა და მომხმარებლის მიერ მოთხოვნილი სხვა საქონლის ფასები იგივე რჩება, მაშინ მომხმარებელი იყიდის უფრო იაფ საქონელს ძვირადღირებული საქონლის ნაცვლად.

23. ა) გააფართოვეთ ფრჩხილები და გამოიყენეთ ზმნები შესაბამისი ფორმით.

Რა (მოხდება) პროდუქტის წონასწორობის ფასამდე, როდესაც მისი რაოდენობაა (მიწოდება) მწარმოებლების მიერ (შეცვლა)? მაგალითად, ხორბლის წარმოების ტექნოლოგიის გაუმჯობესებასთან ერთად ხორბლის ფერმერები (ვუსურვო) და (ყოფნა) შეუძლია (მიაწოდოს) უფრო მეტი ხორბალი მოცემულ ფასად, ვიდრე ისინი (კეთება) მანამდე როგორ (გავლენა) წონასწორობის ფასი? ცხადია, ეს (დაცემა). მაგრამ თუ ამინდი (ყოფნა) ღარიბი, (მიაწოდოს) ხორბლის რაოდენობა (შემცირება). როგორ (გავლენა) წონასწორობის ფასი? ეს (წასვლა) მაღლა

1984 წელს პოლიციელები (შეშფოთებას იწვევს) შეერთებულ შტატებში ნარკოტიკების მოხმარებით (ჩვენება) რა ცვლილება მოხდა (მიაწოდოს) რაოდენობა (შეუძლია) (გასაკეთებელი). იქ (ყოფნა) სამხრეთ ამერიკაში კოკა წარმოების რაოდენობისა და კოკაინის რაოდენობის მასიური ზრდა (მიაწოდოს) შეერთებულ შტატებში (ამაღლება) დრამატულად. Შედეგი (ყოფნა) კოკაინის ფასის დიდი დაცემა. შეერთებული შტატების ზოგიერთ ნაწილში კოკაინი (გაყიდვა) 1984 წელს ერთი წლით ადრე ერთი წლით ფასად. ფედერალური ერთ-ერთი ოფიციალური პირი (თქმა): ”მოდემის ისტორიაში, საერთაშორისო წამლის კონტროლის პერიოდში, წამლის ფასი არ არის (დავარდნა) ნახევრად ასე სწრაფად "

ბ) დაწერეთ ხუთი კითხვა ტექსტთან.

საკლასო სამუშაო ნომერი 3

24. შემდეგი სიტყვების შესაბამის ფორმაში ჩასმა წინადადებებში:

დააწესოს, იგივე, ზედმეტი, შეიძინოს, მომხმარებელი, მოიმატოს, გაზარდოს, წონასწორობის ფასი, ასევე, დაეცემა, დეფიციტი (2), შეტანა, ნორმალური

… წარმოების ფაქტორებია (მიწა, შრომა, კაპიტალი, მასალები), რომლებიც ბიზნესში ხორციელდება საქონლისა და მომსახურების წარმოებისთვის.

როდესაც ყველა საქონელი, დაბალი სამომხმარებლო შემოსავალი ამცირებს მოთხოვნილ რაოდენობას ყველა საქონლისთვის.

როდესაც Beatles და Rolling Stones პირველად გახდა პოპულარული და მომღერლებს გრძელი თმა ეცვათ, თმის შეჭრა (თმის შეჭრა) მოთხოვნა მოულოდნელად ....

როდესაც შემოსავალი, უმეტეს საქონელზე მოთხოვნა იზრდება. როგორც წესი, მომხმარებლები ... უფრო მეტი ყველაფერი.

ნებისმიერ დროს, საბაზრო ფასი შეიძლება არ იყოს… წამყვანი ჭარბი მიწოდება (…) ან ჭარბი მოთხოვნა (to).

თუ არსებობს ეროვნული საკვები ..., მთავრობას შეუძლია ... ჭერის ფასი ჭამზე ისე, რომ ღარიბმა ადამიანებმა შეძლონ საკმარისი საკვების შეძენა.

ღარიბ ქვეყნებში მუშები, რომლებსაც არ აქვთ ჯანმრთელობისა და განათლების რესურსი, ხშირად ნაკლებად პროდუქტიული არიან, ვიდრე მდიდარი ქვეყნების ... ტექნოლოგიის მუშები. დახმარება უფრო მაღალი პროდუქტიულობის გარეშე რთულია ... ინვესტიცია ადამიანებში ... მანქანებში.

იაპონელები ... ძროხის ხორცში გადაიხდიან რვა მსოფლიო ფასად.

25. წინადადებებში ჩასვით მასთან სიტყვის მცხოვრები კომბინაციები. თარგმნეთ წინადადებები რუსულად.

ახლად ინდუსტრიული ქვეყნები ... ბრაზილია, მექსიკა, ჰონგ კონგი, სამხრეთ კორეა და სინგაპური ორჯერ გაიზარდა ... სწრაფად ... მდიდარი ინდუსტრიული ქვეყნები გასული საუკუნის 70 – იანი წლების განმავლობაში. ამ ქვეყნებს ახლა უფრო დიდი მონაწილეობა აქვთ მსოფლიო ეკონომიკაში, ვიდრე… ქვეყნები… შვედეთი და ავსტრალია.

კაპიტალიზმი არის ეკონომიკური სისტემა, რომელშიც კაპიტალი ეკუთვნის კერძო პირებს, რომელთაც თავისუფლად შეუძლიათ ბიზნესის წარმოება ... მათ სურთ ყოველგვარი მთავრობის ჩარევის გარეშე.

ცნობილია ალფრედ მარშალი (1842–1924) ... ეკონომისტი, რომელმაც მნიშვნელოვანი როლი ითამაშა სამომხმარებლო მოთხოვნის თეორიების აგებაში და წვლილი შეიტანა ეკონომიკის სხვა მრავალ სფეროში ეკონომიკის პრინციპები დაწერილი 1890 წელს იყო წამყვანი ეკონომიკის წიგნი მრავალი წლის განმავლობაში.

26. შეადარეთ შემდეგი სტატისტიკური მონაცემები XX საუკუნის 90-იან წლებში რუსეთში გარკვეული ტიპის პროდუქციის გამომუშავების შესახებ, ნიმუშების გამოყენებით. თითოეული ნიმუშისთვის რაც შეიძლება მეტი შემოთავაზება გააკეთეთ.

მაგალითი 1: ავტომობილების წარმოება 1995 წელს უფრო დაბალი იყო, ვიდრე 1997 წელს.

მაგალითი 2: შაქრის ჭარხლის (შაქრის ჭარხლის) წარმოება 1998 წელს არც ისე მაღალი იყო, როგორც 1997 წელს.

ეკონომიკური მაჩვენებლები რუსეთში

Შენიშვნა: 1. "000 - ათასი; 2. მლნ / ტ - მილიონი ტონა; 3. მლნ. მილიარდი კუბური მეტრი

27. წაიკითხეთ ტექსტი ლექსიკონის გამოყენების გარეშე. უპასუხეთ კითხვას, რომელიც მოსდევს ტექსტს.

პაპი და თევზის ფასი

ეკონომიკის სტუდენტისთვის საინტერესოა, თუ როგორ მუშაობს პრაქტიკაში მოთხოვნისა და მიწოდების ანალიზი.

1966 წლამდე კათოლიკეებს არ ჰქონდათ ხორცის ჭამა პარასკევს და ამის ნაცვლად თევზი მიირთმევდნენ. 1966 წელს რომის პაპმა თქვა, რომ კათოლიკებს პარასკევს შეეძლოთ ხორცის ჭამა. თქვენი აზრით, რა მოუვიდა მოხმარებული თევზის ყოველკვირეულ საშუალო ფასსა და ყოველკვირეულ რაოდენობას?

თევზზე მოთხოვნილება შემცირდა, რადგან ზოგიერთმა კათოლიკეთა, რომლებსაც თევზის ჭამა უწევდათ, პარასკევს დაიწყეს ხორცის ჭამა, როდესაც ამის უფლება მიეცათ.

ეს არის გემოვნების (გემოვნების) ცვლილების მოთხოვნაზე ზემოქმედების მარტივი მაგალითი. ეკონომისტების თქმით, დაბალი მოთხოვნა გამოიწვევს წონასწორობის ფასისა და მოთხოვნილი თევზის რაოდენობას.

1966 წლამდე და მის შემდეგ შეერთებულ შტატებში თევზის ფასების და გაყიდული თევზის რაოდენობის შესახებ ანგარიშების შესწავლა ვხედავთ, რომ ეს მოხდა.

როგორ ფიქრობთ, გემოვნება ისეთივე მნიშვნელოვანია მოთხოვნისთვის, როგორც სხვა საქონლის ფასები ბაზრებზე? მაგალითები.

28. შეავსეთ ქვემოთ მოცემული წინადადებები იმ ვარიანტის არჩევით, რომელიც ემთხვევა წაკითხული ტექსტის შინაარსს.

1966 წელს რომის პაპმა თქვა, რომ კათოლიკეები ...

ა) შეეძლო თევზის ჭამა პარასკევს, ბ) ხორცის ჭამა ყოველ კვირას; გ) შეეძლო თევზის ჭამა კვირის ყოველ დღე.

1966 წელს, როდესაც პარასკევს კათოლიკეებს საშუალება მიეცათ ხორცის ჭამა ...

ა) გაიზარდა მოთხოვნა თევზზე ”, ბ) მოთხოვნილება თევზზე შემცირდა, გ) მოთხოვნა თევზზე იგივე დარჩა.

მოთხოვნაზე გავლენას ახდენს არა მხოლოდ მომხმარებლის შემოსავლები, არამედ .. ა) ბაზარზე სხვა საქონლის ფასი, ბ) ტექნოლოგიის გაუმჯობესება, გ) მომხმარებელთა "გემო.

როგორც თევზზე მოთხოვნა დაეცა ...

წონასწორობის ფასიც დაეცა;

წონასწორობის ფასი გაიზარდა ",

წონასწორობის ფასი იგივე დარჩა.

29. ნიმუში წინადადებების შეცვლა ტექსტის შინაარსის მიხედვით პაპი და თევზის ფასი.

მაგალითი 1: თევზზე მოთხოვნა 1966 წლის შემდეგ იყო (მაღალი) 1966 წლამდე თევზზე მოთხოვნა 1966 წლის შემდეგ არც ისე მაღალი იყო, როგორც 1966 წლამდე.

1966 წლამდე ხორცზე მოთხოვნა იყო (მაღალი) 1966 წლის შემდეგ.

1966 წლის შემდეგ გაიყიდა თევზის რაოდენობა {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!}{!LANG-68d787edebc5bc1dd4ed7062086fd619!}

{!LANG-87d7c8c05b7b46bfc8daf213f0abfd90!} {!LANG-0c2b3f7654715cfd2ee5262a66f4fd6e!} 1966 წლის შემდეგ.

{!LANG-9e5a43d036a4d261613e8ceebf09fcf6!} {!LANG-29aec335f68fe5f9b9216f15c3acb026!} 1966 წლის შემდეგ.

{!LANG-0fd38e1dc16c903f5504bc49bd38c5dd!} {!LANG-4f049159f8ad245b47f80f7fb47d4ffa!}{!LANG-f42eace3936a99048bf2cb073588f550!}

{!LANG-3876dd31bd2ca8433b09b12d19c77093!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-31bf0211a835e094e7e4dcddadf080a1!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-52072deb55513c3f4580adeaa32c6578!} {!LANG-9daaa6189cac14baabb4046d12fcbd73!}

{!LANG-bff668b4556cd4609cd58bc8cf5836fe!} {!LANG-0a45b48c47de9ea4b01a9aa9181f91d9!}

{!LANG-c444664aa3922d36df117c133d1ec1d2!} {!LANG-6fb650b879d91f675f9fa44072966739!}

{!LANG-37a46a7c4fb7f7495c8ccc69b97605d1!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}{!LANG-4c8fb2141db3f4231a060298bc72cbb1!}

{!LANG-e62cfd4c436caf8804fc8f09fa0d9f29!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-c6bbef814858f05af4b9d35a28f1a8eb!}

{!LANG-b3e1bd6a318017d584f202d5026289b7!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-0184705b876b98b608c693fba89259f5!}

{!LANG-2fd507611a20e0b8b22d1ac60fc2127e!} {!LANG-7fcb3cfb9c3aa88fd47b19f05c98710c!}

{!LANG-cdaef2b7a179b12d630e7a35535c71bb!} {!LANG-82413c3fcc218ccd946ab3fbb6849291!}{!LANG-4cb66dd6602a480d14f21878dd7011a1!}

{!LANG-d06a8d35ad6fdd0040a4ed0db4a43b6a!}

{!LANG-a57f5aa62689b9e15832679fd6523b5e!} :

{!LANG-692d159a619d09e9d7054a3be7c9d7d2!}

{!LANG-0be2ec8bf1e940d2a223fe380c8cf128!}

{!LANG-9920156c39d75498327804d00f33140b!} {!LANG-cdbb5aa3d7f26e63625d18a97b438db7!}

დავალება სახლის ნომერზე 1

{!LANG-6927e7754dd03cd78311af67bdad4f06!}

{!LANG-37fd63e3718d0f436dd1b65cb010ee8a!}

{!LANG-b1877578b6b6e0c3bec56ca74c14ed32!}

{!LANG-f1420e60d9be622fbc0da12876c3e125!}

{!LANG-07301a7087c698ea155aa4cd81c4e922!}

{!LANG-9a63a18eae5ba136524f0664d5cb180b!}

{!LANG-7d3a78b1720ff7891a7a3a0d60f58868!}

{!LANG-f1c0906c6e692790d371547160bc0965!}

{!LANG-c17731e0c9f7e3e48da02581789eee57!}

{!LANG-43ac2825d8f76646bc5d54a400cc5aa2!}

{!LANG-ff32763fbf57ed3aab7241422220d32b!}

{!LANG-bdfa99aa889d55ff751853b523f0c21c!}

{!LANG-17d8db74e0948ce3ac2f2f0f153d8726!}

{!LANG-9fedb5894239ba01ef61af616d642c25!}

{!LANG-877f7d27a4bcab9d61b628b51549b5bd!}

{!LANG-fff365ffdaf8ed56781012f799d2f031!}

{!LANG-47b41d55aff6b029f871e3089abcacf6!}

{!LANG-6f097363f63373340acca632350e5bc0!}

{!LANG-46f7111eab3a72b62df1b702318e8c21!} {!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!} და ივარჯიშე მის კითხვაზე.

{!LANG-e222e3fe280d4b385ac38c59287792c4!}

{!LANG-77be0a2914a84de1924723e23dc9ed81!}

{!LANG-c6844e17323c000b15cfab24684ad15c!}

{!LANG-6ab2f76269ca7773ff151ab5a9bfc3b3!}

{!LANG-42b3bf02f6858195286972a2575de0f8!}

{!LANG-1323582a5a26a18288e037a8075bedfa!}

{!LANG-b7c907ce127746729c3ed356066fe83d!}

{!LANG-517c5317c18755e55a2118d93bc5f221!}

{!LANG-fe35d8b92830230497880d2ff2e26b84!}

{!LANG-203eb5325076e1fe72c0d5f40875d511!}

ლექსიკის მინიმუმი ტექსტთან

{!LANG-3e8ef051abdd49c749d0331063521272!}

{!LANG-5dcaa754a3246c335b5d64f4766cf71c!} თანდართული{!LANG-367b4d37cbb9284196b77adcec8bccbe!}

{!LANG-7cb4cb4809c7be9244fc7431340a44d3!}

{!LANG-78138db17d6940a8cc43fc2e1e9dee4b!} თანდართული{!LANG-b798b4dd8258663bbba1e6c3c0e8b642!}

{!LANG-982432469a55e4f85741894a65ed91f9!}

{!LANG-e482ea866b858eb218ec0df83ec75aae!}

{!LANG-bd8cc1dbed080bc4c9d2d0ffcac6ea55!}

{!LANG-78d183300c37c031e1960984d96da77d!}

{!LANG-b78b617cd4ef83d736aa37e335524a82!}

{!LANG-806bd651bbc354475d7b8eaa00a74ed5!}

{!LANG-6ae215852c69d02d0451c38a08d30311!} {!LANG-4bcce3185df9dd20622c34f39c1e11e5!}

{!LANG-3003ff8f18d6b5f2f70d0844edba6905!}

{!LANG-49938869645f0e2caa18d5198a553bd2!}

{!LANG-c43bb40767bef52bc8beaa12279bff9d!}

{!LANG-83e378c3d416e9bcc1d9d2e8b290a6df!}

{!LANG-52c22ac0cd2d9be4c768f73e7356fa80!}

{!LANG-f9c73c3a6a7f6eaeb054b718807ef819!} {!LANG-f2744ad4a80ffdce6fbd52e1ff0336a6!}

{!LANG-51f2db8b08e2517fe0113e98fbde3543!} ვ{!LANG-d34fb21ca7e3c58c635730951ce76059!}

{!LANG-bf393f0d7ae0c7b86fafcfe964562f48!} {!LANG-ab20eb7e43e58c6b9b2d74fad5e4b14c!}{!LANG-3681f90b4d0be97a3e5aeaded5fadd13!} {!LANG-f54e3e20222e1807f808cb79474a4dd7!}

{!LANG-bda0d2078d7ac1ca68c96c5f50f8af6c!}

{!LANG-12139079b527cc2fd5ebf242589eed31!}

{!LANG-b68da26bc2c5aa45d2eb1c85900a64b6!} {!LANG-9a6c1838cf55830b5fa026fa315311ac!}

{!LANG-d391d70c24c011285cb318b84dc90681!}

{!LANG-9eec7adba5611194c794b49d03522a6c!}

{!LANG-8ce5d2688946643bf7a3c3518bf3f0c2!} ვ{!LANG-cb6358c11d3d462cb4c5400251bc8602!} {!LANG-c8e830d919994af51f3299c6d1fd0812!}{!LANG-e6d826ca07e3e2a34e3d500aba829f16!} {!LANG-09fafddc53606815bc31e2b86321f727!}{!LANG-1d68cc135260c45d0cc19228b91227da!} {!LANG-8b651c692ee46a3606dec2bff1695c21!}{!LANG-b1443c12aa130f5df6100f107ab7fdf8!} მოსამზადებელი{!LANG-893126d15f8f2cdb91afc895f57f8608!}

{!LANG-1c6b8d9c52bf036c1de9a013e30f320e!} თანდართული{!LANG-464f549f0c176e29623006f9b0731672!}

{!LANG-d9b205ca135783976730106e62d3da84!}

{!LANG-d551a9ff0f4f3f25879a3323d0afccb9!} {!LANG-da1292ff34758b7922346444a6cccd60!}

{!LANG-139d4fcd65c9d431c05da0bdc4426a64!}

{!LANG-f2aa5ee81993e0c10cdfb95a821ce2ba!}

{!LANG-7e03f8dc92c3c2ec8c4e765dd538d327!} ვ{!LANG-b0f3f59a87cb12d2c55fdef2fecaf10d!} {!LANG-01faec821098edbe74f852d393c4acf5!}{!LANG-6b0ab2f945d341a0b03e01b7c2368499!} (სმ.)

{!LANG-0b32fa2df5c6bb2a60c7d352ba3c1c8f!}

{!LANG-1a4a5276cd9755d76996e2971d0eb013!}

{!LANG-e1dcd5cdc4d046064b7814caef16675f!} {!LANG-f8f75d3dce1a17ba6b55482caa559c43!}

საკლასო სამუშაო ნომერი 1

{!LANG-8fd41df76a57e0c25a7b016a97a7af33!}

ა){!LANG-2d848ec196b750dccfdc1341e8b1f6e3!}

{!LANG-d0d233bc6bd5325a184c168ff9f73e13!}

{!LANG-2ee1d8be82215a62b278ab0959e462c5!} {!LANG-2b64b7ab7d3142d2749400f6bf40aef4!}{!LANG-430403c1670e22c8c98c13618696bb9f!} {!LANG-c2b8272ce9b385e29a16035757fe07c8!}{!LANG-4de77c798cfcacae2f48cda30e7fca48!}

{!LANG-d7af16c02056978b7fb0926295aafd2d!}

{!LANG-476f4cf3a074dbdf29872b64a6d132fa!}

{!LANG-06d8b85c3e1337ac306b941498887c24!}

{!LANG-b96d93ca5b0d3f9e1104286ddcc12931!}

{!LANG-f2304c6a97b14e5695c2817f62063482!}

{!LANG-edec4e36fd1da9e384aa05c5303d065e!}

{!LANG-d04601de7de94cfcc49264517b5cfe7a!}

{!LANG-85db5bda52d13efc801dcfecadbba9cd!}

{!LANG-92b07e69c8cc4f9896d852449957a3de!}

{!LANG-77ad65eeaa0cddc0a8df547ef514e320!}

{!LANG-24ea1ba8c71093d85e798fdbdbc3b422!}

{!LANG-eaaca715c0e68dc6f70e8b78761524d2!}

{!LANG-9c7fb897b391f9802883ad2ea6ac89c2!} {!LANG-bf072e9119077b4e76437a93986787ef!}{!LANG-53265f8f808f9c250c960861519953d0!}

{!LANG-bac6a4d351bbb012e38887dd8a71256c!}

{!LANG-0c6a8fe519d7d3cc5b84defd2b3b1610!}

{!LANG-7255c70bcda1cdf128c85b87b930a004!}

{!LANG-0207f4fd977b78a24421c799c8b748af!}

{!LANG-f493b99e4c93112fa23156c717fa2556!}

{!LANG-25b792a075b0ed8bbde133963fcdb161!}

{!LANG-1746c99c4213fb33418b7e84fc5d53bf!}

{!LANG-f0691182a3adb6365fd4bdf72e1dda1a!}

{!LANG-469666df90c03f740cac9e2464ea9217!} {!LANG-835db2a153b8693c8e6e200ba6f278b2!}{!LANG-5e302afe9b7ad9fcb8f6520b61ff0aa1!} {!LANG-631c8ce0ef6fa40ac3ddc274db0faf93!}{!LANG-b188b7159698344afdeb87e91be181fc!} {!LANG-603d43e117d40bf2fe1dd2fa9c0dcb3b!}

{!LANG-53d3839a9c2047efb21956ceadcfb275!} {!LANG-d647878edabd67d3103f43e7554c62c4!}{!LANG-d75489a6b71926f0cfeef8abd02510c9!} {!LANG-4f7569f03923cfa9fb2cc49fd1179a71!}{!LANG-02fd2ee2d41fc9ede94ac78d86bd00f9!} {!LANG-86526c3a2a53f2c8381f78d220ad5feb!}{!LANG-3f8011d97dc835f3ad038107e96613ab!}

{!LANG-3b9114d710d1b2d61ec6308b7922a61b!} {!LANG-c4553ab43925886a1207e498281cbbbf!}{!LANG-c7193417b99fcfcfec39d2d8bf2e9724!}

{!LANG-0b2c88268a6cacb9cf4cf83ecc4fe26e!} {!LANG-6acbf3646d8d83ae348d98415e5dd81f!}{!LANG-111807adb701dbac0ac79073a66b2a37!}

{!LANG-54d98749b3691c61cfc5a5fee9d87731!} {!LANG-2bee0f17d1b5e468e5b0e2189370f17e!}{!LANG-fa835eef9069c7ddea60dffad472487d!} {!LANG-41ff078af92b7e12cc184b840dd08282!}{!LANG-5443754d2351355445e189caf9cdb222!}

{!LANG-91cd8f105f2464ac1c544c6b5916de82!} {!LANG-7e7ee17668726f958550775ddf65b94f!}{!LANG-465c970c4e19e441b4565e68872d30ef!}

{!LANG-88a77f776f24c406d77d3f3ef658f701!} {!LANG-a2f406d0c3ce414ab7d1ce63c1327f7a!}{!LANG-2f51cab8e9a1d625a4622d7ce381b7be!}

{!LANG-dae88838dbe3c7a11a51010bebeb179b!}

{!LANG-d4f03407ca2b509e34252b83c50651b4!} {!LANG-5c7dff57aab7b5ce85c8b52100ac591f!}{!LANG-4cd458f7bfc3a85896c1dfa68062ad1d!} {!LANG-a5e83767a2a7465fe4109afd1423b1bd!}{!LANG-f916704fc39a5452a163072e3773edb9!}

{!LANG-e30bc3660aaf085120605e34c20164d9!} {!LANG-93f3adeba494fe6f6a198d758db8bf6c!}{!LANG-e919d07dbac04435b393744c5f5fb6af!}

{!LANG-3ed1136c477f016cb8d46f013097a9ad!} {!LANG-563b968dca3c00c0277bf6b4f2d307b8!}{!LANG-4e5daa1dfeea1abd67613052df8bda8b!}

{!LANG-cc87c416ba830dd5fee038f7db77e30a!} {!LANG-5f5fdb6c65af57c0661d559175308743!}{!LANG-78604f9cbe373e8fc1bddd6cf1a9dccd!} {!LANG-ad4e8fda1a7840d5e6d7f89fd31fefac!}{!LANG-9e1b0c3a75d6f9c534c1543e8e217684!}

{!LANG-70d567b3cc7779cded6e8aa321aecec8!} {!LANG-2a226e7f4d6530dadaa309d387871f0d!}{!LANG-8b050f7e353298a650fac0f704fbe3c1!}

{!LANG-c52f120bf0d382a54c5d731f7fc68261!} {!LANG-f0723426997604947028b1a0647cb656!}{!LANG-7b6c0548c572d143314d1a694e2ba894!}

{!LANG-4f969a6171e0de65c5573a937c99f3ff!} {!LANG-0f3fa2eed763b97616a6279d51fbd1e3!}{!LANG-674dc61179993825b34087093a731581!} {!LANG-a7c62362bbe3190b699982e1b2b93d6b!}{!LANG-0cfa11b71db756284564b91d934ac158!}

დავალება No2 სახლისთვის

12. {!LANG-8767df9921ec7bd1a677314bcb2a80db!}

{!LANG-efb5137c16cc230944b04a98150da9fb!}

{!LANG-30875162f27e9f845110188fdef2a8ed!}

{!LANG-0ead9e18384467b76399802f6b815ef9!}

{!LANG-462d5ba0d11cfb339a010c9b896d4ffc!}

{!LANG-909ba767d618a109a4a2192d6bfc0d9f!}

{!LANG-045b0074fa3956e51f19c50594f16186!}

{!LANG-990bd751e1a8fba141944475e9005d7c!}

{!LANG-58d08b06c1cd21f652a68ce5442dfbcf!}

{!LANG-97103ea23b3a47d3dca3267d72506349!}

{!LANG-847aa50f56776f2de348f5ce9e85a85a!}

{!LANG-00598b1a54052c65847f730169cc9680!} {!LANG-7e476655ed0f2ba2b53a0e27c46c8f34!}{!LANG-92b7b312c104b05e3d2e5c9be0d56ddd!}

{!LANG-15a7f97043e616062296f4d111b4f892!} {!LANG-c31092798422a9332d07c04f38874b71!}{!LANG-e22c527e04ce29e978d690fcb3dcff66!}

{!LANG-28f739a510068a9a3fa8b7461778cdcc!} {!LANG-4b5cc8b16fd8f1bea25b790a0fe37263!}{!LANG-ade2693b78820ed351f9e208969bf50a!} {!LANG-7066a0c4c4f3ceccc509f508a5c8d2d0!}{!LANG-cd81b86adb539bb19b9e63bec56682b6!}

{!LANG-842d5a6cea17985b15d121f9c9a58f75!} (გავლენა){!LANG-1c2f342089102123695f01ab5f51967b!}

{!LANG-7e2dc8cb45858ff184f125d3d6489a3f!} {!LANG-f1d6b5c85318bb936ed9e3592a6e4fc8!}

{!LANG-fd418bfbed95a181f63ee008f34b2dc1!} {!LANG-1aad50e592653cd5c0b76e6b83612e7d!}{!LANG-3146dfb7d41b0e4bb80fa15b800ad525!}

14. საჭირო ადგილას ჩასვით დაკარგული წინადადებები.

{!LANG-2b881895aa54fa603f08a8e515f37231!}

{!LANG-0278b4983e0941784cda212d51eb234d!}

{!LANG-c3f77d678bff86d8dd9b818898e20b9a!}

{!LANG-488b0887f28b8ffa05d7c801de0a0b8c!}

{!LANG-f7798b835b4163bdd6a6ac30b0609c80!}

{!LANG-6ea59b8a416549da240c31bd77446f81!}

{!LANG-1a98132862adafc8edccb805f2e45e93!}

{!LANG-631ddafe534d72af0083c129d8202064!}

{!LANG-ef075e82cd20716544851a8c71f5133e!}

საკლასო სამუშაო ნომერი 2

15. ა){!LANG-fa7a1a4801fcbd7252e09e688b04a02d!} {!LANG-dc098015336ad258bc7922f4f054f891!}

{!LANG-53f4b614527a3c55e45b1da268b5c45d!}

{!LANG-55b2a38344688c278e69ee3f64e98cb4!}

{!LANG-a37a2fd12b95c31e79f893c6c08e1e8d!}

{!LANG-e03779bec67c8ebbe41e1d46de869363!}

{!LANG-15d0df3a7d80d5a753c363b19d26b1f5!}

{!LANG-04adace46462f636bccfd04f51e99ade!}

{!LANG-a522dbeab450552ef5e4b7da34959a48!}

{!LANG-e8852e21bf6f7143ad78cea84a946848!}

{!LANG-3c26d906dbc85c290e9ccd29fc8dd914!}

{!LANG-bb03044f5e0d3c5f5c5a83c93eccbca7!}

ბ) იფიქრე და თქვი:

{!LANG-1c179f3f138882d559247aa39b52a64a!}

{!LANG-b8138f00698170feb117996ae0308425!}

16. ფრჩხილებში მოცემული ვარიანტებიდან აირჩიეთ ყველაზე შესაფერისი სიტყვა.

{!LANG-6492e98027d503298864ba745637e5e7!} {!LANG-00ac6ddc8f8e7cb914cf17c13ba2c135!}{!LANG-6616d04fa187772f9f09782891e5f167!} {!LANG-12da22b670f28c11331c8cacd36b6bda!}

{!LANG-03e36f8127be7a63132384aac1272803!} {!LANG-ddd5752b5fe66fd98fb9dcdee48b4473!}{!LANG-ae06f0eab30d25df4d225f86aa484842!} {!LANG-7bf223cd02ffda9c07b38c7b68a96bc7!}{!LANG-ab6e7dd1d5ab7981167861ff04391c66!} {!LANG-372e25f23b5a8ae33c7ba203412ace30!}{!LANG-fd95759ef972d6ac99cb8e53178a892c!} {!LANG-8a01704841b61ebd001ab059a8a31a0c!}

{!LANG-911593a0960b2d84ff38141240e6c496!} {!LANG-caa0993816cd83e06d63ef65438b2ee2!}{!LANG-795748ad7de4181f050cbb4de77bd72f!}

{!LANG-bc293dd64323ef115016c9c7c9534b8d!} {!LANG-454e64e0115b82bbe9e6fe9cfe6e9048!}{!LANG-72fcf29fd796abaf046b9bca9e1c27f6!}

{!LANG-c19bf367489be2224732881aac11c0ab!} {!LANG-119f26c1416b25e8b67400a097978194!}{!LANG-5f06a60d72e3c751651c6982e16c304d!} {!LANG-6d0e912a5d0c63957872f841548959d6!}{!LANG-f794c421fd682ad433eae30030a71e84!}

{!LANG-fed4fae456c926ebe69a7e7f145e2c4d!} {!LANG-99aecbd64fb09c1dc0d83f39126f227f!}{!LANG-e2bf9e3db43a46cb38842c262c988e2e!}

{!LANG-23bd3bd29e0787919392b1dbb33ee5ca!} {!LANG-c221555515f55a7d030759b846bacf1a!}{!LANG-c18a4d6a5271b7c2a4ee81a7de52254a!}

{!LANG-9c124e0bb40e26e350c0bf397fe7c818!} {!LANG-4ea8dbde96529b274e12e8bbe72f7442!}{!LANG-dc921f25edc3cfef3f03ed36a20ae4dc!}

{!LANG-f8432b30debcbb3a7cea3c92c6d2ea6d!} {!LANG-ecd4e0e8955b75c19a098fa066b7f6c8!}{!LANG-8f71fce85bad6019f921af26914fc472!}

{!LANG-24e90a14c29d1955b478c18750531253!} {!LANG-ef5fc8d32bbc30b181b4be80096824ac!}{!LANG-78257207e2947181b3e127694873ca1e!}

{!LANG-db63b600a27d209ac7caee52e7251f1a!}

{!LANG-691f38a0bd88c75fe8f455fde0c63e2a!}

{!LANG-8f381f30f377439b4c615e9f84d2da82!}

{!LANG-0a02a34454cd8c81afe68e0be0746f44!}

{!LANG-60adf3ad5a8a88088f7bb775a8e78de8!}

{!LANG-8a014a09f505643b0fd8e36dfde70683!}

{!LANG-caeeeb7c8579de7a77f4396e8edc44af!}

{!LANG-fe9fffa2d9b103fa71d04c5e58ba198e!}