ინგლისური წინადადებები. შეთავაზებები ინგლისურ ენაზე. წინადადებების ტიპები ინგლისურ ენაზე

უცხო ენის შესწავლა ჩვეულებრივი მოვლენაა თანამედროვე ცხოვრებაში. სკოლის დისციპლინა, საშუალო და უმაღლესი განათლების მიღება, ორიგინალური გართობის ვარიანტი - წარმოდგენილ ნებისმიერ შემთხვევაში, ასე თუ ისე, უნდა გაიაროთ კონსულტაცია წინადადებების ონლაინ მთარგმნელთან. იდეალურისგან შორს, ის მაინც ხელშესახებ დახმარებას უწევს მისი თარგმანის იდეალამდე მიყვანაში. ყოველივე ამის შემდეგ, რაც არ უნდა მოცულობითი იყოს თქვენი უცხო ენის ცოდნა, მაქსიმალური სასარგებლო ინფორმაციის მოპოვება შესაძლებელია მხოლოდ ფრაზებისა და წინადადებების მთარგმნელთან „გვერდით მუშაობით“.

იმის გაგებით, თუ რა მნიშვნელობა აქვს გახდე ენობრივად საზრიანი ადამიანი, თქვენს ყურადღებას ვაქცევთ წინადადებების "ვებგვერდის" მთარგმნელს. ხელმისაწვდომია ყველა ასაკის ადამიანისთვის, წარმოუდგენლად მოსახერხებელი და მობილური, ის საშუალებას გაძლევთ დახვეწოთ თქვენი "კომუნიკაციური" უნარები დღის ან ღამის ნებისმიერ დროს. რაც შეიძლება ახლოს არის „ცოცხალ“ თარგმანთან, თავდაპირველად ის გეხმარებათ თქვენი ლექსიკის შევსებაში და ამ სერვისის უფასო საფუძველი აშორებს შეზღუდული გამოყენების საზღვრებს, რაც მასზე წვდომის საშუალებას აძლევს ყველას. არ არის საჭირო რაიმე რეგისტრაცია და სხვა „დამუხრუჭების“ სამუშაო პროცესის მოქმედებების შესრულება! უბრალოდ გადადით საიტზე და ისიამოვნეთ ხარისხიანი თარგმანით.

4.56/5 (სულ: 628)

ონლაინ თარჯიმნის m-translate.com მისიაა, გახადოს ყველა ენა უფრო გასაგები, მიღების გზები ონლაინ თარგმანი- მარტივი და მარტივი. ასე რომ, ყველას შეუძლია თარგმნოს ტექსტი ნებისმიერ ენაზე წუთებში, ნებისმიერი პორტატული მოწყობილობიდან. დიდი სიამოვნებით „წაშლით“ გერმანული, ფრანგული, ესპანური, ინგლისური, ჩინური, არაბული და სხვა ენების თარგმნის სირთულეებს. მოდით უკეთ გავუგოთ ერთმანეთს!

იყოთ საუკეთესო მობილური თარჯიმანი ჩვენთვის ნიშნავს:
- იცოდეთ ჩვენი მომხმარებლების პრეფერენციები და იმუშავეთ მათთვის
- ეძებეთ სრულყოფილება დეტალებში და მუდმივად განავითარეთ ონლაინ თარგმანის მიმართულება
- გამოიყენეთ ფინანსური კომპონენტი, როგორც საშუალება, მაგრამ არა როგორც თვითმიზანი
- შექმენით "ვარსკვლავური გუნდი" ნიჭზე "ფსონების" დადების გზით

გარდა მისიისა და ხედვისა, არის კიდევ ერთი მნიშვნელოვანი მიზეზი, რის გამოც ჩვენ ონლაინ თარგმნის ამ ბიზნესში ვართ. ჩვენ ამას ვუწოდებთ „ძირითად მიზეზს“ - ეს არის ჩვენი სურვილი, დავეხმაროთ იმ ბავშვებს, რომლებიც ომის მსხვერპლნი გახდნენ, მძიმედ დაავადდნენ, დაობლდნენ და ვერ მიიღეს სათანადო სოციალური დაცვა.
ყოველ 2-3 თვეში ჩვენ გამოვყოფთ ჩვენი მოგების დაახლოებით 10%-ს მათ დასახმარებლად. მიგვაჩნია, რომ ეს ჩვენი სოციალური პასუხისმგებლობაა! თანამშრომლების მთელი შემადგენლობა მათ ჭამს, ყიდულობს საკვებს, წიგნებს, სათამაშოებს, ყველაფერს, რაც გჭირდებათ. ჩვენ ვსაუბრობთ, ვასწავლით, ვზრუნავთ.

თუ გაქვთ დახმარების შანსი, გთხოვთ შემოუერთდეთ! მიიღეთ +1 კარმა ;)

აქ - შეგიძლიათ განახორციელოთ გადარიცხვა (არ დაგავიწყდეთ თქვენი ელ. ფოსტის შეყვანა, რათა გამოგიგზავნოთ ფოტორეპორტაჟი). იყავით გულუხვი, რადგან თითოეული ჩვენგანი პასუხისმგებელია იმაზე, რაც ხდება!

მოგესალმებით, ინგლისური ენის მოყვარულებო. ინგლისური წინადადებები დღის წესრიგში! თუ ოდესმე გსმენიათ ინგლისურად საუბარი, აუცილებლად შეამჩნევდით ამას ინგლისური ენაჩვენ არ შეგვიძლია სიტყვების ჩასმა წინადადებაში ისეთი თავისუფალი თანმიმდევრობით, როგორც ამას ვაკეთებთ რუსულად საუბრისას. არსებობს გარკვეული წესები. თითოეული ტიპის წინადადებისთვის (და მათგან ოთხია), კომპონენტების შეკვეთის წესები განსხვავებულია. ამ სტატიაში ჩვენ გავაანალიზებთ ამ ყველაფერს.

სტატიის გეგმა:

• შეთავაზება. შესთავაზეთ წევრებს.
• წინადადებების ტიპები ინგლისურ ენაზე.
• სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებებში.

წინადადებები ინგლისურ ენაზე

შეთავაზება და შეთავაზების წევრები

წინადადება არის სიტყვების ერთობლიობა, ენის გრამატიკული ნორმების მიხედვით, რომელსაც აქვს მნიშვნელობა.

წინადადება მეტყველების ერთეულია. თითოეულ ენას აქვს საკუთარი წესები ამ სამეტყველო ერთეულების ასაგებად. ინგლისურში წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობის ფიქსირებაა. პრინციპში, ამიტომ მნიშვნელოვანია ამ სტატიის მასალების შესწავლა.

წინადადების წევრები მისი კომპონენტებია, რომლებიც ასრულებენ გარკვეულ სინტაქსურ ფუნქციებს.

არსებობს წინადადების წევრების ორი ტიპი: ძირითადი და მეორეხარისხოვანი.

ინგლისურში წინადადება შეუძლებელია ძირითადი წევრების გარეშე, ანუ სუბიექტისა და პრედიკატის გარეშე. რუსულში ასეთი მკაცრი წესი არ არსებობს.

მაგალითად: "ზამთარი". "Ცივი".

ინგლისურად, ჩვენ არ შეგვიძლია ასეთი წინადადებების გაკეთება, მხოლოდ ერთი წევრით. ჩვენ არ ვიტყვით: "ზამთარი" / "ცივი"

• ის(ეს) - სუბიექტის როლში
• არის(არის) - როგორც პრედიკატი

წინადადებების ტიპები ინგლისურ ენაზე

ინგლისურად, განცხადების მიზნის მიხედვით, არსებობს ოთხი ტიპის წინადადება.
წინადადებების ტიპები ინგლისურ ენაზე

• 1. თხრობა – რაც ნიშნავს „ამბავს“, „თხრობას“ რაიმეს შესახებ.

დეკლარაციული წინადადებები შეიძლება იყოს ორი სახის: დადებითი და უარყოფითი.

ყოველ შაბათ-კვირას ვსტუმრობ დეიდა მარიამს - ყოველ შაბათ-კვირას ვსტუმრობ დეიდა მარიამს. (პოზიტიური თხრობა)

მე არ ვსტუმრობ მას ყოველ შაბათ-კვირას - მე არ ვსტუმრობ მას ყოველ შაბათ-კვირას. (უარყოფითი ნარატივი)

• 2. კითხვითი - წინადადება-კითხვა.

ასევე არსებობს რამდენიმე ტიპის კითხვა ინგლისურ ენაზე:

• შეკითხვა სუბიექტს / შეკითხვა სუბიექტს (ვინ? რა? / ვინ? რა?)

ვის უყვარს კარტოფილის პიურე? ვის უყვარს კარტოფილის პიურე?

Ჩემი ბებიაუყვარს კარტოფილის პიურე. - Ჩემი ბებიაუყვარს კარტოფილის პიურე.

Რა მოუვიდათ მათ? - Რა მოუვიდათ მათ?

Ეს იყო ავტოსაგზაო შემთხვევა. - Ის იყო ავტოავარია.

• ზოგადი კითხვა

ამ ტიპის კითხვებზე პასუხი შეიძლება იყოს დიახ ან არა.

მას მოსწონს ეს ფილმები?

• სპეციალური კითხვა / სპეციალური შეკითხვა

იყენებს შემდეგ დამხმარე სიტყვებს თქვენთვის საჭირო კონკრეტული ინფორმაციის მისაღებად:

• Რა? Რა?;
• Როდესაც? Როდესაც?;
• სად? სად?;
• რატომ? რატომ?;
• რომელი? რომელი? და ა.შ.

Სად მუშაობ? - Სად მუშაობ?

• ალტერნატიული კითხვა / ალტერნატიული კითხვა

ასეთი შეკითხვა შეიძლება დაუსვას წინადადების ნებისმიერ წევრს, თავად კითხვა გვთავაზობს ალტერნატივას, ანუ პასუხის არჩევას, პასუხი თავად კითხვაშია.

მაგალითი: საინტერესოა ეს წიგნები? ანმოსაწყენი?

• განმასხვავებელი კითხვა

ამ ტიპის კითხვას აქვს ორი ნაწილი. ერთ ნაწილში განცხადება, ჩვეულებრივი სიტყვების თანმიმდევრობით, მეორეში, მოკლე ზოგადი კითხვა, როგორც რუსული: არა?

გაქვთ ეს წიგნი, არა?

მათ არ მოსწონთ თამაში, არა?

• 3. წახალისება - წინადადება, რომელიც რაღაცას მოითხოვს - წაახალისებს.

წამახალისებელი წინადადება, როგორც წესი, რაღაცას მოითხოვს, ეს მოტივაცია შეიძლება ჟღერდეს სხვადასხვა ფორმით, როგორიცაა რჩევა, თხოვნა, ბრძანება, აკრძალვა და ა.შ.

ნუ იქნები სულელი. / ნუ ხარ სულელი. (აკრძალვა)

წაიკითხეთ ეს საინტერესო ამბავი./ წაიკითხეთ ეს საინტერესო ამბავი. (რჩევა)

ისწავლე ზეპირად ლექსი. / ისწავლე ლექსი ზეპირად. (შეკვეთა)

• 4. ძახილის – გაკვირვების, აღტაცების, შოკის მომენტში ნათქვამი წინადადებები და ა.შ.

ეს არის წინადადებები, რომლებიც გამოხატავს ძლიერ გრძნობებს, ემოციებს.

ძახილის წინადადებები იწყება რა (ნაცვალსახელი - რომელი, რომელი) ან როგორ (ზმნიზედა - როგორ).

რა ლამაზი მომენტია! რა მშვენიერი მომენტია!

რა კარგად ცეკვავს! რა კარგად ცეკვავს!

სინტაქსი: სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებებში

სიტყვების ფიქსირებული თანმიმდევრობა ინგლისური გრამატიკის ერთ-ერთი მთავარი მახასიათებელია. ეს ნიშნავს, რომ წინადადების თითოეულ წევრს აქვს თავისი ადგილი. შემთხვევების არარსებობა აუცილებელს ხდის სიტყვების გარკვეული თანმიმდევრობით დალაგებას, რათა ნათქვამის მნიშვნელობა ნათელი იყოს.

თითოეულ წინადადებაში არის გარკვეული სიტყვების თანმიმდევრობა, რომელიც უნდა დაიმახსოვროთ.

სიტყვების თანმიმდევრობა დეკლარაციულ წინადადებაში:
სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურ წინადადებებში კითხვითი წინადადებები შებრუნებულია, ზოგიერთ ტიპის კითხვებში დამხმარე ზმნები (do, did) ჩანს კითხვის ასაგებად.

მოდით შევხედოთ თითოეული ტიპის კითხვას:

შეკითხვა სუბიექტს / შეკითხვა სუბიექტს

ზოგადი კითხვა

სპეციალური კითხვა / სპეციალური შეკითხვა

დამხმარე ზმნა (მაგ: გააკეთე, გააკეთა) / საჭიროების შემთხვევაში / საგანი, პრედიკატი, წინადადების დარჩენილი წევრები

ალტერნატიული კითხვა / ალტერნატიული კითხვა

!!!ან (ან) სავალდებულო ყოფნა

განმასხვავებელი კითხვა

სიტყვების თანმიმდევრობა წამახალისებელ წინადადებებში

წამახალისებელი სასჯელი წესებიდან გარკვეული გადახრების საშუალებას იძლევა.

იმისათვის, რომ არ გამოტოვოთ ახალი სასარგებლო მასალები,

წინადადებების აგება ინგლისურად ბევრისთვის მტკივნეული თემაა, მაგრამ ეს მასალა კარგად უნდა იყოს შესწავლილი, რადგან წინადადება არის წერილობითი და სალაპარაკო ენის საფუძველი.

მე დაუყოვნებლივ გავაკეთებ დათქმას, რომელსაც განვიხილავთ ამ სტატიაში ინგლისურ ენაზე სტანდარტული წინადადების აგების წესები. ყურადღებას არ მივაქცევთ ელიფსურ კონსტრუქციებს, ძახილებს, რთულ შებრუნებებს და სხვა სახის წინადადებებს, რომლებიც განსხვავდება მათი ფორმით სტანდარტულისაგან. თუ იცით ინგლისური წინადადების „ჩონჩხი“, შეგიძლიათ მარტივად ააწყოთ ნებისმიერი ფრაზა.

• წაიკითხეთ არასტანდარტული შეთავაზებების შესახებ სტატიაში "".

რა არის ინგლისური წინადადება

თითოეული წინადადება გამოხატავს სრულ აზრს. იმისათვის, რომ აზრი ლოგიკურად და გასაგებად გამოიყურებოდეს, აუცილებელია წინადადების გარკვეული წევრების გამოყენება. ყველა ინგლისურ წინადადებას აქვს ორი სავალდებულო ელემენტი: სუბიექტი არის წინადადების მთავარი გმირი (პასუხობს კითხვაზე „ვინ?“, „რა?“), პრედიკატი არის ის, რასაც სუბიექტი აკეთებს (პასუხობს კითხვაზე „რა უნდა გააკეთოს?“) .

საგანიშეიძლება გამოიხატოს როგორც (მე, შენ, ისინი, ყველა და ა.შ.) ან (დედა, კატა, სამუშაო, ვაშლი და ა.შ.). როგორც წესი, ის პირველ რიგში მოდის წინადადებაში. პრედიკატიგამოიხატება (წადი, დაწერე, იფიქრე, დაეცემა და ა.შ.) და მოსდევს სუბიექტს, ანუ წინადადებაში მეორე ადგილზეა.

• (ვინ?) მათ (რა გააკეთეს?) ფიქრობდნენ. - ისინი ფიქრობდნენ.
• (ვინ?) კატა (რას აკეთებს?) მოდის. - კატა მიდის.
• (რა?) ვაშლი (რას გააკეთებს?) დაეცემა. - ვაშლი დაეცემა.

პრედიკატიწინადადების ყველაზე მნიშვნელოვანი ნაწილია. მხოლოდ პრედიკატს შეუძლია აჩვენოს რა ხდება, მოხდა ან მოხდება. ინგლისური პრედიკატი შეიძლება შედგებოდეს ორი ელემენტისგან: მთავარი ზმნა - "მთავარი" ზმნა, რომელიც აჩვენებს რას აკეთებს სუბიექტი და - ზმნა, რომელიც ხელს უწყობს დროის გარჩევას.

საგანი და პრედიკატი წინადადების ძირითადი ნაწილებია. როგორც ზემოთ აღინიშნა, მათ გარეშე წინადადებების სწორი აგება ინგლისურად შეუძლებელია. გარდა ამისა, ასევე არსებობს მეორადი წევრები, ესენია:

• დამატება- დგას პრედიკატის შემდეგ და პასუხობს ნებისმიერ საქმეს, გარდა სახელობითი საქმის კითხვებისა. დამატება არის პირდაპირი და ირიბი. პირდაპირი პასუხობს ბრალდებულის კითხვებს: „ვინ?“, „რა?“; ირიბი - ყველა სხვა შემთხვევის კითხვებზე: "ვინ?", "რა?", "ვის?", "რა?" და ა.შ., როგორც წესი, წინადადებაში ჯერ პირდაპირი საგანი მოდის, შემდეგ კი ირიბი.
  

  მე ვხედავ გოგონა მასთან. - ვხედავ (ვინ?) გოგო(ვისთან ერთად?) მასთან.

  Ის კითხულობს წიგნი ბავშვებს. ის კითხულობს (რას?) წიგნი(ვის?) ბავშვები.

• განმარტება- დგას საგნის ან ობიექტის გვერდით და აღწერს მის თვისებებს, ანუ პასუხობს კითხვას "რომელი?", "ვისი?".
  

  მე ვხედავ ა ლამაზიგოგონა მასთან. - ვხედავ (რა?) ლამაზიგოგონა მასთან.

  ჩემი წითელიკატა ფანჯარაზე წევს. - (ვისი?) Ჩემი(რომელი?) ჯანჯაფილიკატა ფანჯარაზე წევს.

• გარემოება- შეიძლება იყოს წინადადების დასაწყისში ან ბოლოს, ამბობს "სად?", "როდის?", "როგორ?", "რატომ?" გარკვეული ქმედება მოხდა.
  

  ჩემი წითელი კატა იტყუება ფანჯარაზე. - ჩემი წითელი კატა წევს (სად?) ფანჯარაზე.

  Გუშინმასთან ერთად დავინახე. - (Როდესაც?) Გუშინმასთან ერთად დავინახე.

  ის მოიქცა განსხვავებულად. - მოიქცა (როგორ?) განსხვავებულად.

ინგლისურ ენაზე წინადადებების აგების წესები

ინგლისურ ენაში ორი ძირითადი სიტყვა ბრძანებაა: პირდაპირი და საპირისპირო. პირდაპირი გამოიყენება დადებით და უარყოფით წინადადებებში, საპირისპირო - კითხვებში.

ინგლისური წინადადება განსხვავდება რუსულიდან სიტყვების თანმიმდევრობით. რუსულად უფასოა:

• დედამ ჩარჩო გარეცხა.
• დედამ ჩარჩო გარეცხა.
• დედამ ჩარჩო გარეცხა.

როგორც ხედავთ, ტერმინების ადგილების ცვლილებიდან - დედა და ჩარჩოები - წინადადების მნიშვნელობა არ შეცვლილა. ინგლისურად კი სამივე წინადადება ასე ითარგმნება:

• დედა ჩარჩოს რეცხავდა.

ეს იმიტომ ხდება, რომ ინგლისურ წინადადებებს აქვთ სიტყვების ფიქსირებული თანმიმდევრობა. ინგლისურ სიტყვებს არ შეუძლიათ "გადახტა" ადგილიდან ადგილზე, როგორც ამას აკეთებენ რუსები. ინგლისური ენა მკაცრი და კონსერვატიულია, ისევე როგორც თავად ინგლისელები, მას არ უყვარს ცვლილება. მაშასადამე, თითოეულ წინადადებას აქვს საკუთარი შეუვალი ნიმუშები.

სიტყვების თანმიმდევრობა დადასტურებაში და უარყოფაში ინგლისურად

ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების პირდაპირი თანმიმდევრობა ასეთია: სუბიექტი პირველ ადგილზეა, პრედიკატი მეორე ადგილზეა, ხოლო ობიექტი მესამე. ზოგიერთ შემთხვევაში, გარემოება შეიძლება იყოს პირველ რიგში. ინგლისურ წინადადებაში მთავარ ზმნას შეიძლება ჰქონდეს დამხმარე ზმნა. მაგრამ, როგორც უკვე იცით, დამხმარე ზმნა პრედიკატის ნაწილია, ასე რომ, მასთანაც კი სიტყვათა წესრიგი პირდაპირი რჩება.

სიტყვების თანმიმდევრობა დადებით წინადადებაში
გარემოება		პრედიკატი	დამატება (შესაძლოა განმარტებით)	გარემოება
Გუშინ	მე	ისწავლა	ინგლისური სიტყვები. ინგლისური სიტყვები.	--
--	ჩემი პატარა და ჩემი პატარა და	ეწვევა ეწვევა	მე	სამი დღე. სამი დღის შემდეგ.

უარყოფით ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა ასევე პირდაპირია. უარყოფის საჩვენებლად ვიყენებთ ნაწილაკს არა, რომელიც შეესაბამება რუსულ ნაწილაკს „არა“. ასევე, უარყოფით წინადადებაში ყოველთვის არის დამხმარე ზმნა, რადგან ის მის გვერდით არის არა, მიუერთე მთავარ ზმნას არაარ შეუძლია.

სიტყვების თანმიმდევრობა უარყოფით წინადადებაში
გარემოება	თემა (შესაძლოა განმარტებით)	დამხმარე ზმნა + არა	მთავარი ზმნა	დამატება (შესაძლოა განმარტებით)	გარემოება
Გუშინ	მე	არ გააკეთა	ვისწავლოთ	ინგლისური სიტყვები. ინგლისური სიტყვები.	--
--	ჩემი პატარა და ჩემი პატარა და	არ	ვიზიტი ეწვევა	მე	სამი დღე. სამი დღის შემდეგ.

სიტყვების თანმიმდევრობა კითხვაში ინგლისურად

რუსულ კითხვასა და განცხადებაში სიტყვების თანმიმდევრობა შეიძლება იყოს იგივე. მხოლოდ გამომსვლელის ინტონაციით გვესმის, რომ შეკითხვა დაგისვეს. ინგლისურად, განცხადება და შეკითხვა განსხვავებულად გამოიყურება:

• ქალაქში ცხოვრობენ. - ქალაქში ცხოვრობენ.
• ქალაქში ცხოვრობენ? - ცხოვრობენ თუ არა ქალაქში?

ინგლისურ კითხვით წინადადებას აქვს საპირისპირო სიტყვების თანმიმდევრობა. ეს ნიშნავს, რომ სუბიექტი და ზმნა შებრუნებულია. მაგრამ ინგლისურ ენას არ მოსწონს პირდაპირი რიგისგან შორს წასვლა, ამიტომ პრედიკატის მხოლოდ ნაწილი, დამხმარე ზმნა პირველ ადგილზეა და მთავარი ზმნა მაინც სუბიექტის შემდეგ მოდის. კიდევ ერთი თავისებურება ის არის, რომ კითხვაში გარემოება პირველ რიგში არ არის დაყენებული.

სიტყვების თანმიმდევრობა კითხვით წინადადებაში
Დამხმარე	თემა (შესაძლოა განმარტებით)	მთავარი ზმნა	დამატება (შესაძლოა განმარტებით)	გარემოება
გააკეთა	მე	ვისწავლოთ	ინგლისური სიტყვები? ინგლისური სიტყვები?	--
უილ	ჩემი პატარა და ჩემი პატარა და	ვიზიტი ეწვევა	მე	სამი დღე? სამი დღის შემდეგ?

Მოკლე პასუხები

ზეპირ მეტყველებაში, როგორც წესი, კითხვას მოკლედ ვპასუხობთ. მაგალითად, კითხვაზე "მუშაობენ ისინი ოფისში?" ჩვენ ვუპასუხებთ "დიახ" ან "არა", ვიდრე გავიმეოროთ მთელი ფრაზა: "დიახ, ისინი მუშაობენ ოფისში / არა, ისინი არ მუშაობენ ოფისში." მოკლე პასუხით ვახერხებთ და ასეთი პასუხი თანამოსაუბრესთვის გასაგებია.

ინგლისელები ასევე იყენებენ მოკლე პასუხებს. მაგრამ ინგლისურად უბრალოდ ვერ იტყვი დიახ/არა, ასეთი პასუხი უხეში და არამეგობრული მოგეჩვენებათ. ინგლისური მოკლე პასუხი ასევე უნდა შეიცავდეს საგანს და დამხმარე ზმნას. სუბიექტი და დამხმარე ზმნა რჩება ისეთებად, რაც იყო კითხვაში, მაგალითად:

თუ კითხვა შეიცავს ნაცვალსახელს შენ(შენ, შენ), ასე რომ კითხვა შენსკენაა მიმართული. ამიტომ, თქვენ უნდა უპასუხოთ მას თქვენი სახელით და არა თქვენი სახელით შენ:

ახლა კი გთავაზობთ მასწავლებლის ვიდეოს ყურებას მინოო. ის გეტყვით ინგლისურ წინადადებაში სიტყვების თანმიმდევრობის შესახებ. და სტატიის ბოლოს ნახავთ ცხრილს ყველა წინადადების სქემით, რომელიც შეგიძლიათ ჩამოტვირთოთ და ტესტი.

(*.pdf, 200 კბ)

​

ტესტი

სიტყვების თანმიმდევრობა ინგლისურში: წინადადებების აგების წესები

​

გსურთ გააუმჯობესოთ სალაპარაკო ინგლისური? სასაუბრო ფრაზების და გამონათქვამების სწავლა მხოლოდ საიდან უნდა დაიწყოს!

ეს სტატია შეიცავს ყველაფერს, რაც გჭირდებათ აბსოლუტურად ნებისმიერ თემაზე საუბარში. თქვენ გახდის თქვენს მეტყველებას უფრო მდიდარ და მრავალფეროვანს, ხოლო ადამიანებთან კომუნიკაციას უფრო სასიამოვნო და საინტერესო!

სალამი და ნახვამდის

რა თქმა უნდა, ყოველთვის შეგიძლიათ გაუმკლავდეთ სიტყვებით "გამარჯობა", "როგორ ხარ?" და "ნახვამდის", მაგრამ არსებობს უფრო მრავალფეროვანი გზა მისალმებისა და დამშვიდობებისთვის, განსაკუთრებით მეგობრულ გარემოში (მაგალითად, ჯგუფში):

Როგორ მიდის საქმეები?	როგორ მიდის საქმეები?
Როგორ მიდის ცხოვრება?	Რა ხდება?
როგორ არის საქმეები?	Როგორ არის?
Დიდი ხანი არ ნახვა!	Დიდი ხანი არ ნახვა!
რა შუაში ხარ?	Რას აკეთებ?
რა აქვთ შენ ყოფილხარმდე?	რას აკეთებდი მთელი ამ ხნის განმავლობაში?
Მალე გნახავ!	Მოგვიანებით გნახავ!
მოგვიანებით გნახავ!	Მოგვიანებით გნახავ!
მომავალ ჯერამდე!	მომავალ ჯერამდე!
წარმატებები!	Წარმატებები!
Იზრუნოს!	Თავს მიხედე!
Მოგვიანებით დაგელაპარაკები!	მოგვიანებით დაგელაპარაკებით!
სანამ ისევ შევხვდებით!	Გნახავ!
Კარგ დღეს გისურვებთ!	Კარგ დღეს გისურვებ!
ბედნიერ უიქენდს გისურვებთ	Კარგი შაბათ - კვირა
Კეთილი მგზავრობა	Კეთილი მგზავრობა
მიესალმები…	მივესალმები…
გაუგზავნე ჩემი სიყვარული…	დიდი გამარჯობა მიეცით ... (თუ ვსაუბრობთ ნათესავებზე ან ახლო ადამიანებზე)

შესავალი სიტყვები

ისინი წინადადებებს უფრო თანმიმდევრულს ხდიან და ეხმარებიან სხვა ადამიანს თქვენი აზროვნების ტალღის მიყოლაში. ისინი ასევე გაძლევენ დროს, რომ აირჩიო სიტყვები მეტყველებაში დიდი პაუზების შექმნის გარეშე.

მოკლედ / მოკლედ	მოკლედ
Ერთი სიტყვით	მოკლედ
რამდენადაც / რამდენადაც	რაც შეეხება
Რომ არაფერი ვთქვათ	რომ არაფერი ვთქვათ
უპირველეს ყოვლისა / უპირველეს ყოვლისა	პირველ რიგში
მეტი რა	გარდა ამისა
Ჰო მართლა	Ჰო მართლა
Ყველაფრის შემდეგ	საბოლოოდ; ყველაფრის შემდეგ
მხოლოდ ჩანაწერისთვის	ცნობისთვის; რომ იცოდე
Და ასე შემდეგ	და ასე შემდეგ
Თუ არ ვცდები	თუ არ ვცდები
Სხვა სიტყვებით	სხვა სიტყვებით
Საპირისპიროდ	პირიქით
Საქმე იმაშია	ფაქტია რომ
ისე რომ / ისე რომ	ამიტომ
ასეა თუ ისე	მაინც
Როგორც წესია	ჩვეულებრივ, როგორც წესი
Ისევე, როგორც	ისევე, როგორც
Ერთი და იგივე	არ აქვს მნიშვნელობა
Ერთი მხრივ	ერთ მხარეს
Მეორეს მხრივ	მეორეს მხრივ
როგორიც არის	Მაგალითად
როგორც ადრე ვთქვი	როგორც უკვე ვთქვი
დაიჯერეთ თუ არა, მაგრამ	დაიჯერეთ თუ არა, მაგრამ
თუ სწორად მახსოვს / თუ სწორად მახსოვს	თუ სწორად მახსოვს

თანხმობის ან უთანხმოების გამოხატვის გზები

"დიახ", "არა" და "შეიძლება" შორის ბევრი ჩრდილია. გინდათ მოერიდოთ პირდაპირ უარყოფას ან, პირიქით, გამოხატოთ თქვენი ენთუზიაზმი, ეს გამონათქვამები დაგეხმარებათ:

Ალბათ	იქნებ შეიძლება
რა თქმა უნდა / რა თქმა უნდა	Რა თქმა უნდა
აუცილებლად	აუცილებლად, აუცილებლად
აბსოლუტურად	უეჭველად
ბუნებრივია	ბუნებრივია
ალბათ	ალბათ
Მართალი ხარ	Მართალი ხარ
ძნელად შეიძლება ასე იყოს	ძნელად სიმართლეა
ძალიან კარგი	Ძალიან კარგი
Უფრო მეტად სავარაუდოა	Უფრო მეტად
ყველაზე ნაკლებად სავარაუდოა	ძლივს
ცოტა არ იყოს	Არაფერს
მე ასე მჯერა / ვვარაუდობ ასე	ვფიქრობ, ეს არის
ვეჭვობ	ვეჭვობ
არ არსებობს გზა	არანაირად, არანაირად
ზუსტად ასე	ზუსტად
Საკმარისად	საკმაოდ სწორი
გეთანხმები	გეთანხმები
მეშინია, რომ ცდებით	მეშინია, რომ ცდებით
მე მეშინია, ასე რომ	მე მეშინია, ასე რომ
დარწმუნებული არ ვარ	Დარწმუნებული არ ვარ
არა მგონია	მე ასე არ ვფიქრობ; ძლივს
გარკვეულწილად / გარკვეულწილად	Გზაში
ეჭვი არ ეპარება	უეჭველად
მე ვარ / მე თამაშში ვარ	მე ვარ "მომხრე" (სადმე წასვლის ან რაიმეს გაკეთების შეთავაზების საპასუხოდ)
მგონი გავივლი	უჩემოდ ჯობია
გარიგება!	მიდის!
დიდი იდეაა!	Შესანიშნავი იდეა!
არ არის ძალიან კარგი იდეა	არ არის საუკეთესო იდეა
მოუთმენლად ველოდები	მოუთმენლად ველოდები

თავაზიანი ფრაზები

ყოველთვის სასიამოვნოა ნებისმიერ ენაზე. დარწმუნდით, რომ თქვენი თანამოსაუბრე დააფასებს ამ ფრაზების ცოდნას, იქნება ეს მადლიერება, ბოდიში თუ უბრალოდ თავაზიანობა.

Ვწუხვარ!	Ძალიან ვწუხვარ!
მე გავრბივარ თქვენი ბოდიში!	Ვწუხვარ!
ბოდიში, არ შემიძლია.	ბოდიში, არ შემიძლია.
უკაცრავად, კარგად ვგულისხმობდი.	ბოდიში, საუკეთესო მინდოდა.
ძალიან კეთილია შენგან!	Თქვენი მხრიდან ძალიან კეთილი საქციელია!
მადლობა მაინც!	ყოველ შემთხვევაში, მადლობა!
Წინასწარ გმადლობ!	Წინასწარ მადლობა!
არ ახსენო!	Არაფრის!
Შეიძლება დაგეხმაროთ?	Შემიძლია დაგეხმარო?
პრობლემა არ არის / ეს კარგია!	Ყველაფერი კარგადაა!
არ ინერვიულო ამაზე!	არ ინერვიულო ამაზე!
Აქეთ, გთხოვთ!	აი, გთხოვთ!
შენს შემდეგ!	შენს შემდეგ!

საუბრის გაგრძელებისა და ნათქვამის პასუხების გზები

ეჭვგარეშეა, ყველაზე პოპულარული საუბრის რეაქცია არის სიტყვა "მართლა?" ინტონაციიდან გამომდინარე, მას შეუძლია გამოხატოს სხვადასხვა ემოციები, სარკაზმიდან და ირონიიდან დაწყებული, გაოცებამდე და გულწრფელ სიამოვნებამდე. მაგრამ, რა თქმა უნდა, არსებობს სხვა გზები, რომ გამოიჩინოთ ინტერესი ნათქვამის მიმართ:

Რა მოხდა?	Რა მოხდა?
Რა ხდება? / Რა ხდება?	Რა ხდება?
რა უბედურებაა?	Რა არის პრობლემა?
Რა მოხდა?	Რა მოხდა?
Როგორი იყო?	აბა, როგორ? (როგორ წავიდა ყველაფერი?)
სწორად გამიგეთ?	სწორად გავიგე?
გულთან არ მიიტანო.	გულთან არ მიიტანო.
ბოლო სიტყვა ვერ გავიგე.	ბოლო სიტყვა ვერ გავიგე.
უკაცრავად, არ ვუსმენდი.	უკაცრავად, მოვუსმინე.
არ აქვს მნიშვნელობა.	Არა აქვს მნიშვნელობა.
ჩემთვის ახალია.	ეს ჩემთვის სიახლეა.
მოდით ვიმედოვნებთ საუკეთესოს.	მოდით ვიმედოვნებთ საუკეთესოს.
შეიძლება დაგისვათ შეკითხვა?	Შეიძლება კითხვა დაგისვა?
შემდეგ ჯერზე იღბლიანი!	წარმატებები მომავალ ჯერზე!
ოჰ, ეს. ეს ხსნის.	ეს არის ის, რაც ყველაფერს ხსნის.
კიდევ ერთხელ თქვი, გთხოვ.	შეგიძლიათ გაიმეოროთ, გთხოვთ.
ასე რომ, ეს არის სადაც უბედურება!	ასე რომ, აქ არის საქმე!
ხდება ხოლმე.	ყველაფერი ხდება.
რას გულისხმობთ?	Რას ფიქრობ?
Სად ვიყავით?	სად დავტოვეთ?
Შენ ამბობდი?	რამე თქვი?
ბოდიში, არ დაგიჭირე.	ბოდიში, არ გამიგია.
Იღბლიანო!	რა ქულაა!
ყოჩაღ!	მით უკეთესი შენთვის! (ამ ფრაზაში ბევრი რამ არის დამოკიდებული ინტონაციაზე, ხშირად ის სარკაზმს გულისხმობს: "კარგი, კარგი, მიხარია შენთვის!")
ძალიან ბედნიერი ვარ შენთვის!	ძალიან ბედნიერი ვარ შენთვის! (მაგრამ ეს აბსოლუტურად გულწრფელად არის ნათქვამი)
რა იცი!	ვინ იფიქრებდა!

მარტივი წინადადებებია იშვიათიდა საერთო.

იშვიათი მარტივი წინადადებებიშედგება მხოლოდ წინადადების ძირითადი წევრებისაგან - საგანიდა პრედიკატი:

მანქანა (სუბიექტი) გაჩერდა (პრედიკატი). მანქანა გაჩერდა.

ნაწილი ფართოდ გავრცელებული მარტივი წინადადება ძირითადი წევრების გარდა, არის მეორეხარისხოვანიც - განმარტება, დამატებადა გარემოება. წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები განმარტავენ მთავარს:

ამ წინადადებაში ლურჯი წინადადების მცირე წევრი (განსაზღვრება) განმარტავს საგანს - მანქანა, ხოლო ჭიშკრის მცირე წევრი (ადგილის გარემოება) არის პრედიკატი გაჩერებული.

კომპანიის არასრულწლოვანი წევრი (განმარტება) განმარტავს მენეჯერის საკითხს; წინადადების მცირე წევრი ასო (დამატება) განმარტავს მიღებულ პრედიკატს.

სუბიექტი მასთან დაკავშირებული წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებთან შეადგენს საგნობრივ ჯგუფს (საერთო სუბიექტს). პრედიკატი მასთან დაკავშირებული წინადადების მეორეხარისხოვან წევრებთან შეადგენს პრედიკატის ჯგუფს (საერთო პრედიკატი):

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები, თავის მხრივ, შეიძლება აიხსნას სხვა მეორადი წევრებით, რაც მათთან წინადადების საერთო წევრებს ქმნის:

ამ წინადადებაში, წინადადების მცირე წევრს მესიჯი (დამატება) ხსნის სხვა უმნიშვნელო წევრის მნიშვნელოვანი (განმარტება), რომელიც ქმნის საერთო ობიექტს - მნიშვნელოვან შეტყობინებას.

სხდომაზე მცირე ტერმინს (ადგილის გარემოებას) ხსნის საბჭოს სხვა არასრულწლოვანი წევრი (განმარტება), რომელიც ქმნის საბჭოს სხდომაზე ადგილის საერთო ზმნიზედას.

საინტერესო წინადადებები დამოკიდებულია კითხვის ტიპზე
№ პ/პ	კითხვის ტიპი	წესი	მაგალითი
	გენერალური (არა ნაცვალსახელი)	ზოგადი კითხვები არის ის, რომლებზეც შეიძლება პასუხი იყოს დიახ ან არა. ისინი იწყებენ კითხვითი ზმნით.	იცნობ მას? Შენ იცნობ მას? ეს ჩანთა სუფთაა? ეს ჩანთა სუფთაა?
	სპეციალური (პრონომინალური)	სპეციალური კითხვები მიმართულია ფაქტის ან გარემოების გარკვევისკენ. მათ ეხებაარა მთელ შეთავაზებაზე, მაგრამ მის ერთ-ერთ წევრს. ისინი იწყებენ კითხვითი სიტყვით. ზმნა კითხვით ფორმაშია მხოლოდ იმ შემთხვევაში, თუ კითხვითი სიტყვა არ არის საგანი ან საგნის განმარტება.	Სად არის ის? Სად არის ის? Სად სწავლობ? Სად სწავლობ? Ვინ იცის? რა იცი? რა იცი?
	ალტერნატივა	ალტერნატიული კითხვები გვთავაზობს საპასუხოდ, არჩევანი ორ ან მეტ ნივთს, მოქმედებას ან თვისებას შორის, გამოხატული წინადადების ერთგვაროვანი წევრებით, რომლებიც დაკავშირებულია გაერთიანებით ან ან	სწავლობ უნივერსიტეტში თუ კოლეჯში? უნივერსიტეტში სწავლობ ანკოლეჯში?
	გამოყოფა (დისტემპტირებული)	განცალკევებული კითხვები შედგება ორ ნაწილად: პირველი ნაწილი არის დეკლარაციული წინადადება(დადებითი ან უარყოფითი) და მეორე - მოკლე ზოგადი კითხვა, რომელიც შედგება დამხმარე (ან მოდალური) ზმნისაგან საჭირო ფორმით და პიროვნული ნაცვალსახელისგან სახელობითში. უფრო მეტიც, თუ კითხვის პირველი ნაწილი დადებითია, მაშინ დამხმარე (მოდალური) ზმნა გამოიყენება უარყოფით ფორმაში, თუ პირველი ნაწილი უარყოფითია, მაშინ დამხმარე (მოდალური) ზმნა გამოიყენება დადებით ფორმაში.	ბილეთები იყიდე, არა? ბილეთები იყიდე, არა? გასულ კვირას ქვეყანაში კარგად გაერთეთ, არა? გასულ კვირას კარგად გაერთეთ ქალაქგარეთ, არა? მოსკოვიდან ჯერ არ დაბრუნებულა? მოსკოვიდან ჯერ არ დაბრუნებულა?

საინტერესო უარყოფითი წინადადებები
№ პ/პ	წესი	მაგალითი
	სპეციალური კითხვების უარყოფითი ფორმა ყალიბდება უარყოფითი ნაწილაკით not, რომელიც სასაუბრო მეტყველებაში ხშირად ერწყმის დამხმარე ზმნას საგნის წინ.	რატომ არ იცოდი შენი გაკვეთილი? რატომ არ ხართ მზად გაკვეთილისთვის? რატომ არ მოდის ჩვენს სანახავად? რატომ არ მოვა ჩვენთან?
	ზოგადი კითხვის უარყოფითი ფორმა ინგლისურში მას გაკვირვების ელფერს აძლევს. ასეთი წინადადებები ითარგმნება რუსულად, როგორც კითხვები, რომლებიც იწყება სიტყვებით Is it really?	შეხვედრის შესახებ არ იცოდით? შეხვედრის შესახებ არ იცოდით? გუშინ ბიბლიოთეკაში არ წახვედი? გუშინ ბიბლიოთეკაში არ იყავი?

წინადადების ძირითადი წევრები და მათი გამოხატვა

სუბიექტი არის წინადადების წევრი, აღნიშნავს საგანს, რომლის შესახებაც წინადადებაში რაღაც არის ნათქვამი. ის პასუხობს კითხვას ვინ? Ჯანმო? ან რა? Რა?

საგნის გამოთქმის გზები
№ პ/პ	გამოხატვის მეთოდი	მაგალითი
	არსებითი სახელი	მატარებელი ჩამოვიდა. მატარებელი ჩამოვიდა. შეხვედრა დასრულდა. შეხვედრა დასრულდა.
	ნაცვალსახელი	ქარხანაში არ მუშაობს. ის მუშაობს ქარხანაში. ვინმეს სურს თქვენთან საუბარი. ვიღაცას უნდა შენთან საუბარი.
	ინფინიტივი	ეს ბანაობა სასიამოვნოა. სასიამოვნოა ცურვა.
	გერუნდი	აქ მოწევა დაუშვებელია. აქ მოწევა დაუშვებელია.
	რიცხვითი	ლექციას სამი არ იყო. ლექციას სამი არ იყო.
	ნებისმიერი სიტყვა ან ფრაზა, რომელიც გამოიყენება როგორც არსებითი სახელი	"ჰქონდა" არის ზმნის "to have" წარსული დრო. "ჰქონდა" არის ზმნის "to have" წარსული დრო.

ინგლისური წინადადება თავისი სტრუქტურით განსხვავდება რუსულისგან იმით, რომ მას ყოველთვის აქვს სუბიექტი და პრედიკატი (უფრო ზუსტად, მათ უნდა). ამიტომ, in უპიროვნო წინადადებებიროდესაც არ არსებობს კონკრეტული ობიექტური მნიშვნელობის საგანი, ნაცვალსახელი გამოიყენება როგორც ფორმალური გრამატიკული საგანი:

უპიროვნო წინადადებები იყოფა დარეგისტრირდადა სიტყვიერი.

სახელობითი უპიროვნო წინადადებები აგებულია სქემის მიხედვით:

(არ ითარგმნება რუსულად)	ᲧᲝᲤᲜᲐ (დამაკავშირებელი ზმნა in შესაბამისი დრო)	პრედიციალის ნომინალური ნაწილი (ზედსართავი სახელი, არსებითი სახელი ან რიცხვი)
		9 საათი, როცა სახლში მივედით.
სახლში რომ მივედით 9 საათი იყო.

კითხვითი ფორმის ფორმირებისას პირველ რიგში დამაკავშირებელი ზმნა მოდის:

ახლა ზამთარია ამ მხარეში? ზამთარია ქვეყნის ამ მხარეში?

უარყოფით სახელობით უპიროვნო წინადადებებში ნაწილაკი not მოთავსებულია პირველი დამხმარე ზმნის შემდეგ:

ის არ იქნებასექტემბერში ცივა, იმედი მაქვს. იმედია სექტემბერში არ ცივა.

სიტყვიერი უპიროვნო წინადადებები აგებულია შემდეგი სქემის მიხედვით:

	მარტივი ზმნის პროგნოზირება, გამოხატულია უპიროვნო ზმნით like წვიმა წადი (წვიმის შესახებ), თოვლზე წასვლა (თოვლზე)
	ხშირად წვიმს შემოდგომაზე.
ხშირად წვიმს შემოდგომაზე.

რუსულში არ არსებობს ზმნები, რომლებიც შეესაბამება წვიმას და თოვს (სიტყვასიტყვით, ისინი ასე გამოიყურებიან: წვიმა, თოვლი), მაგრამ რუსულში ასევე არის უპიროვნო ზმნების კატეგორია: დაბნელება, მიიღეთ სინათლედა ა.შ., რომლებიც გამოიყენება უპიროვნო წინადადებების ფორმირებისთვის. ამავდროულად, როგორც ინგლისურში, ზმნა მოთავსებულია მხოლობით მე-3 პირში: ბნელდება, ანათებს:

ბნელდება. Ბნელდება.

სიტყვიერი უპიროვნო წინადადებების კითხვითი და უარყოფითი ფორმები იქმნება იმავე წესებით, როგორც ჩვეულებრივი სიტყვიერი პრედიკატის მქონე წინადადებებისთვის:

ხშირად წვიმს შემოდგომაზე? ხშირად წვიმს შემოდგომაზე?

ახლა წვიმს? ახლა წვიმს?

შარშან ზამთარში ბევრი არ თოვდა. შარშან ზამთარში ბევრი არ თოვდა.

ხვალ არ წვიმს. ხვალ არ წვიმს.

ნაცვალსახელი ის გამოიყენება როგორც ფორმალურ სუბიექტად შემდეგ უპიროვნო წინადადებებში:

როდესაც მოხსენების შესახებ ბუნებრივი ფენომენი:

აღმნიშვნელი ზმნებით ამინდის პირობები: წვიმს, თოვს, გაყინვას და ა.შ.:

აღნიშვნებით დრო და მანძილი:

ფორმალური საგნის ფუნქციაში ნაცვალსახელი it გამოიყენება პასიურ ხმაში ზოგიერთ ზმნასთან ერთად. ასეთი პასიური ბრუნვები რუსულად შეესაბამება განუსაზღვრელ პირად მონაცვლეობას:

ნაცვალსახელი it ფორმალური საგნის ფუნქციაში ასევე გამოიყენება გამოხატული საგნობრივი წინადადების არსებობისას ინფინიტივი, გერუნდიან დაქვემდებარებული პუნქტიდა დგომა პრედიკატის შემდეგ:

ერთი მოდალურ ზმნებთან ერთად უნდა, უნდა ითარგმნება რუსულად "საჭიროა, შემდეგნაირად", ზმნით შეიძლება - "შეიძლება":

ერთი შეიძლება გამოყენებულ იქნას მფლობელობაში და ამ შემთხვევაში ითარგმნება საკუთარი, საკუთარი, საკუთარი, საკუთარი:

ლექსიკონებში, ნაცვალსახელი ერთი საკუთრების ფორმით ჩვეულებრივ მიუთითებს, რომ კონკრეტულ წინადადებაში, ერთის ნაცვლად, უნდა გამოიყენოთ შესაბამისი საკუთრებითი ნაცვალსახელი:

წინადადება განუსაზღვრელი საგნით ერთი ან ისინი ითარგმნება რუსულად, როგორც უპიროვნო ან განუსაზღვრელი პიროვნული წინადადება.

ხშირად განუსაზღვრელ პირად წინადადებებში გამოიყენება ნაცვალსახელი, განსაკუთრებით მათ მიერ ნათქვამში, რომელიც შეესაბამება რუსულ "ამბობს":

ნაცვალსახელი you გამოიყენება ნაკლებად ხშირად:

თუ თქვენ გჭირდებათ დანამატის არჩევა მისი დაანუ, ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ მისი და იყო, რომელიც მაშინ გავიცანი და არა ვინმე სხვა მისი დაშორის მოთავსებული ის იყოდა რომ (ვის):

თუ საჭიროა ადგილის გარემოების ხაზგასმა პარკშიანუ ხაზგასმით აღვნიშნო, რომ მე მისი და გავიცანი პარკში და არა სხვაგან, მაშინ პარკშიშორის მოთავსებული ის იყოდა რომ:

ამ ბრუნვის თარგმნისას ხშირად იყენებენ სიტყვებს ზუსტად, ეს.

ბრუნვის დახმარებით ეს არის ... რომ, ასევე შეგიძლიათ გამოყოთ დაქვემდებარებული პუნქტი. ამ შემთხვევაში, რუსულად თარგმნისას სიტყვა ხშირად გამოიყენება მხოლოდ:

მე ვუთხარი მას ამბავი მოსკოვიდან დაბრუნების შემდეგ. მოსკოვიდან დაბრუნების შემდეგ ვუთხარი ეს ამბავი.

პრედიკატი წინადადების წევრია, რაც აღნიშნავს საგანზე ნათქვამის. პრედიკატი პასუხობს კითხვებს: რას აკეთებს სუბიექტი? რას აკეთებს საგანი?რა კეთდება საგანს? რა კეთდება საგანთან?ან როგორია? რა არის ეს? რა არის ეს? რა არის ეს? ვინ არის? ვინ არის ეს?

პრედიკატი არის მარტივი (მარტივი პრედიკატი) და რთული (შედგენილი პრედიკატი). რთული პრედიკატი, თავის მხრივ, ორი ტიპისაა - რთული ნომინალურიდა შედგენილი ზმნა:

მარტივი პროგნოზირება

მარტივი პრედიკატი გამოიხატება ზმნით პიროვნული ფორმით ნებისმიერი დროით, ხმით და განწყობით:

შედგენილი ნომინალური პროგნოზი

რთული სახელობითი პრედიკატი გამოიხატება დამაკავშირებელი ზმნით to be პირად ფორმაში, სახელობით ნაწილთან ერთად. რთული პრედიკატის სახელობითი ნაწილი გამოხატავს პრედიკატის ძირითად მნიშვნელობას, მეტყველებს რა არის საგანი (სუბიექტი), რა არის, რა არის, ვინ არის.

პროგნოზის ნომინალური ნაწილის გამოხატვის გზები
№ პ/პ	გამოხატვის მეთოდი	მაგალითი
	არსებითი სახელი	მე სტუდენტი ვარ ისინი მუშები არიან.
	ნაცვალსახელი	ეს ის არის. ეს ის არის. ეს წიგნი შენია. ეს წიგნი შენია.
	არსებითი სახელი ან ნაცვალსახელი წინადადებით	ოთახი უწესრიგოა. ოთახი არეულია.სასოწარკვეთილებაში იყო. სასოწარკვეთილი იყო. წინააღმდეგი არ არის. ის წინააღმდეგია.
	ზედსართავი სახელი ან მონაწილე	დილა თბილი იყო. დილა თბილი იყო. მინა გატეხილია. მინა გატეხილია.
	ინფინიტივი	თქვენი მოვალეობაა დაუყოვნებლივ დაეხმაროთ მათ. თქვენი მოვალეობაა დაუყოვნებლივ დაეხმაროთ მათ. ჩემი განზრახვა არის ივნისში კავკასიაში წასვლა. ივნისში ვაპირებ კავკასიაში წასვლას.
	გერუნდი	მისი ყველაზე დიდი სიამოვნება მოგზაურობა იყო. მოგზაურობა მისთვის ყველაზე დიდი სიამოვნება იყო.
ნ.ბ.	რუსულად, დამაკავშირებელი ზმნა to be აწმყო დროში ჩვეულებრივ არ არსებობს. ინგლისურში დამაკავშირებელი ზმნის არსებობა სავალდებულოა. ამიტომ, რუსული წინადადებები: Ის სტუდენტია. შავი ფანქარი ny და ა.შ. ითარგმნება ინგლისურად დამაკავშირებელი ზმნის გამოყენებით: Not is a student. ფანქარი შავია.

to be-ის კომბინაცია ინფინიტივით, რომელიც არის რთული სახელობითი პრედიკატი, უნდა განვასხვავოთ რთული სიტყვიერი პრედიკატისგან, რომელიც ემთხვევა მას ფორმაში, რადგან ამ კომბინაციების მნიშვნელობა განსხვავებულია.

ზმნა იყოს შედგენილ სახელობით პრედიკატში რუსულად ითარგმნება სიტყვებით იყოსან შედგება,და ხშირად არ ითარგმნება აწმყო დროით. ზმნა იყოს შედგენილ სიტყვიერ პრედიკატში, რომელიც გამოხატავს ვალდებულებას, რუსულად ითარგმნება სიტყვებით: უნდა, უნდა ჰქონდეს.

ზეპირ მეტყველებაში to be ზმნის შემდეგ ხდება პაუზა სახელობით პრედიკატში; შედგენილ სიტყვიერ პრედიკატში არ არის პაუზა იმის შემდეგ, რომ იყოს:

გარდა ზმნის to be, ზმნები შეიძლება იყოს დამაკავშირებელი ზმნა გახდომა, გაშენება, მიღება, მოქცევაგახდომის მნიშვნელობით, როგორც ჩანს, ჩანდეს, რომ გამოიყურებოდეს და ა.შ.: ექიმი არ გახდა. ის გახდა ექიმი. არ გამოიყურება ავად. ის ავად გამოიყურება.დაღლილები ჩანდნენ. დაღლილები ჩანდნენ.უფრო დათბა. დათბა (გახურდა).არ ბერდება. ის ბერდება (ბერდება).გაფითრდა. გაფითრდა.

შედგენილი ზმნის წინასწარმეტყველება

რთული ზმნის პრედიკატი არის პიროვნული ფორმის ზმნის კომბინაცია ინფინიტივით ან გერუნდით. ინფინიტივი ანუ გერუნდი გამოხატავს პრედიკატის ძირითად მნიშვნელობას, მიუთითებს სუბიექტის მიერ შესრულებულ მოქმედებაზე; ზმნა თავის პიროვნულ ფორმაში დამხმარე ნაწილის როლს ასრულებს.

კომპოზიტური ზმნის წინასწარმეტყველების გამოხატვის გზები
№ პ/პ	გზა	მაგალითი
	კომბინაცია მოდალური ზმნები (ან მათი ეკვივალენტები) ინფინიტივით	შეიძლება მალე დაბრუნდეს. ის შეიძლება მალე დაბრუნდეს. იქ უნდა წავიდე. იქ უნდა წავიდე.
	კომბინაციასთან ერთად მრავალი სხვა ზმნის ინფინიტივი ან გერუნდირომელსაც მარტო სრული აზრი არ აქვს. ასეთი ზმნები მოიცავს დასაწყისის დაწყებას, გაგრძელებას, დასრულებას, დასრულებას, მოწონს მიყვარს, მინდა მინდა, განზრახ ვაკეთებ, ვცდილობ ვცდილობ, თავიდან ავიცილოთ თავიდან, იმედი ვიქონი, დაპირება. დაპირება და ა.შ.	მან დაიწყო სტატიის თარგმნა. მან დაიწყო სტატიის თარგმნა. არ სურს ჩემი დახმარება. მას სურს დამეხმაროს. დავამთავრე სავარჯიშოს წერა. დავამთავრე სავარჯიშოს წერა. არ ერიდებოდა მზეზე ჯდომას. მზეზე ჯდომას ერიდებოდა.
	კომბინაცია ზედსართავი სახელი(წინასწარი კოპულით) ინფინიტივით, ზოგჯერ კი გერუნდით	Მიხარია შენი ნახვა. Მე მიხარია შენი დანახვა . არ არის მზად მის დასახმარებლად. ის მზადაა დაეხმაროს მას.
ნ.ბ.	რუსულში რთული ზმნის პრედიკატიც შესაბამისი ზმნებისა და ზედსართავი სახელების ინფინიტივის შერწყმით იქმნება: მას შეუძლია ეს. ის დაიწყო თარგმნასტატია. Მე მიხარია შენი დანახვა.

წინადადების მეორეხარისხოვანი წევრები და მათი გამოხატვა

დამატება არის წინადადების მეორადი წევრი, რომელიც აღნიშნავს ობიექტს და პასუხობს კითხვებს, რომლებიც რუსულ ენაზე შეესაბამება ირიბი შემთხვევების კითხვებს, როგორც წინადადების გარეშე, ასევე წინადადებით: ვინ? ვინ? რა? Რა? ვის? ვის? ვის მიერ? ვის მიერ? რის შესახებ? რის შესახებ? და ა.შ.

კომპლემენტი არის პირდაპირი და ირიბი. არაპირდაპირი დამატება შეიძლება იყოს უწინდებური და წინდებული:

პირდაპირი დამატება (პირდაპირი ობიექტი)

პირდაპირი ობიექტი აღნიშნავს პიროვნებას ან ობიექტს, რომელზეც პირდაპირ გადადის გარდამავალი ზმნით გამოხატული მოქმედება, როგორც პიროვნული, ისე უპიროვნო ფორმით. ის პასუხობს კითხვას ვინ? ვინ? ან რა? Რა? და რუსულად შეესაბამება ბრალდებულ საქმეში დანამატს წინათქმის გარეშე. პირდაპირი ობიექტი მოდის ზმნის შემდეგ: მე მივიღე წერილი გუშინ. გუშინ წერილი მივიღე.

პირდაპირი კომპლემენტის გამოხატვის გზები
№ პ/პ	გზა	მაგალითი
	არსებითი სახელი	წიგნი ვიყიდე. ვიყიდე წიგნი.
	ნაცვალსახელი	გუშინ შევხვდი. გუშინ შევხვდი.
	რიცხვითი	რამდენი წიგნი წაიღეთ ბიბლიოთეკაში? - სამი ავიღე. რამდენი წიგნი ისესხე ბიბლიოთეკიდან?- სამი ავიღე.
	ინფინიტივი	ნუ მთხოვ ამის გაკეთებას. მან მთხოვა ამის გაკეთება.
	გერუნდი	მახსოვს, ადრე წავიკითხე ამის შესახებ. მახსოვს, ადრე წავიკითხე ამის შესახებ.

უფასო არაპირდაპირი დამატება (არაპირდაპირი ობიექტი)

ზოგიერთ გარდამავალ ზმნას (მიცემა მისცეს, გაგზავნა გაგზავნა, ჩვენება ჩვენება და ა.შ.) პირდაპირი ობიექტის გარდა აქვს მეორე არაწინასწარი ობიექტი, რომელიც პასუხობს კითხვას ვის? ვის? და აღნიშნავს პირს, რომელსაც მიმართავს ქმედება. ასეთ დამატებას უწინდებური ირიბი დამატება ეწოდება და რუსულად შეესაბამება ირიბ დანამატს დატივის შემთხვევაში წინადადების გარეშე. არაპირდაპირი არაპირდაპირი ობიექტი გამოიხატება არსებითი სახელით საერთო შემთხვევაში ან ნაცვალსახელით ობიექტურ შემთხვევაში და დგას ზმნასა და პირდაპირ ობიექტს შორის:

პრეპოზიციური არაპირდაპირი ობიექტი (წინასწარი ობიექტი)

წინდებული არაპირდაპირი ობიექტი, ანუ საგანი წინადადებით, გამოიყენება მრავალი ზმნისა და ზედსართავი სახელის შემდეგ და პასუხობს სხვადასხვა კითხვებს: ვის შესახებ? ვისზე? რის შესახებ? რის შესახებ? ვისთან ერთად? ვისთან ერთად? ვისთვის? ვისთვის? და ა.შ.

არაპირდაპირი კომპლემენტის გამოხატვის გზები
№ პ/პ	გამოხატვის მეთოდი	მაგალითი
	არსებითი სახელი წინადადებით	ვისაუბრეთ ჩვენს საქმიანობაზე. ვისაუბრეთ ჩვენს საქმიანობაზე. მშობლებთან ერთად არ ცხოვრობს. შენს მშობლებთან ერთადლიამი
	ნაცვალსახელი წინადადებით	გუშინ არ მელაპარაკა. გუშინ მელაპარაკა. Გეთანხმები. Გეთანხმები.
	გერუნდი წინადადებით	კითხვის მოყვარული ვარ. Მე მსიამოვნებს კითხვა. არ დაჟინებით მოითხოვს ამის გაკეთებას თავად. ის დაჟინებით მოითხოვს ამის გაკეთებას თავად.
	არსებითი სახელი წინადადებით პირდაპირი ობიექტის შემდეგ	ჩემი დისგან წერილი მივიღე. ჩემი დისგან წერილი მივიღე. ბევრი ფული დავხარჯე წიგნებზე. ბევრი ფული დავხარჯე წიგნებზე.

ფორმალური დამატება

გარდამავალი ზმნების სერიის შემდეგ იპოვონ, განიხილონ, იფიქრონ, ჩათვალონ, იგრძნონდა ა.შ., ხშირად გამოიყენება ნაცვალსახელი, რომელიც წარმოადგენს ფორმალურ ობიექტს, რომელიც წინ უძღვის მიმატებას, რომელიც გამოხატულია ინფინიტივი ბრუნვით ან დაქვემდებარებული წინადადებით. ნაცვალსახელი ის ამ შემთხვევაში არ ითარგმნება რუსულად:

განმარტება არის წინადადების მეორადი წევრი, რომელიც აღნიშნავს საგნის ნიშანს და პასუხობს კითხვებს: რა? რა სახის? რომელი? ვისი? ვისი? რომელი? რომელი? რომელი? რამდენი? რამდენი? Რამდენი?

განმარტება ჩვეულებრივ ეხება არსებით სახელს, მაგრამ ნაკლებად ხშირად - არსებითი ნაცვალსახელს (ერთი და წარმოებულები ზოგიერთიდან, ნებისმიერიდან, ყოველი, არა).

განმარტების გამოხატვის გზები
№ პ/პ	გამოხატვის მეთოდი	მაგალითი
	ზედსართავი სახელი	გუშინ მნიშვნელოვანი წერილი მივიღე. გუშინ მნიშვნელოვანი წერილი მივიღე. რაღაც საინტერესოს მოგიყვებით. რაღაც საინტერესოს გეტყვი.
	ზიარება	არ იყიდა რამდენიმე ილუსტრირებული ჟურნალი. მან იყიდა რამდენიმე ილუსტრირებული ჟურნალი. ამომავალი მზე ღრუბლებმა გადამალეს. ამომავალი მზე ღრუბლებით იყო დაფარული.
	მონაწილეობითი ბრუნვა	მოსწავლე, რომელიც მასწავლებელს ესაუბრება, ჩემი ძმაა. სტუდენტი საუბრობსმასწავლებელთან, ჩემს ძმასთან. აუქციონზე გაყიდული საქონლის სია გამოგვიგზავნეს. აუქციონზე გაყიდული ნივთების სია გამოგვიგზავნეს. cyone.
	რიცხვითი	გუშინ ორი ათასი ტონა შაქარი დაიტვირთა. გუშინ ორი ათასი ტონა შაქარი დაიტვირთა.მეორე გაკვეთილი იწყება 11 საათზე. მეორე გაკვეთილი იწყება 11-ზე.
	ნაცვალსახელი	რამდენიმე ჟურნალი მაგიდაზე დევს. მაგიდაზე რამდენიმე ჟურნალია. Ეს ჩემი წიგნია. ჩემი წიგნია.
	არსებითი სახელი საერთო შემთხვევაში	ქალაქის ბიბლიოთეკა კვირაობით დაკეტილია. ქალაქის ბიბლიოთეკა კვირაობით დაკეტილია. პოლონეთმა და გერმანიამ სავაჭრო ხელშეკრულება გააფორმეს. პოლონეთმა და გერმანიამ ხელი მოაწერეს სავაჭრო ხელშეკრულებას.
	არსებითი სახელი მფლობელობაში	მასწავლებელმა შეასწორა მოსწავლის შეცდომები. მასწავლებელმა შეასწორა მოსწავლის შეცდომები. წერილს თან ერთვის ექსპერტის დასკვნა. წერილს დართული ჰქონდა ექსპერტიზის დასკვნა.
	არსებითი სახელი წინადადებით	მაგიდის ფეხი მოტეხილია. მაგიდის ფეხი გატეხილია. ტრანსის კარის გასაღები დავკარგე. წინა კარის გასაღები დავკარგე.
	ინფინიტივი	მოგზაურობის დიდი სურვილი არ ჰქონდა. მოგზაურობის დიდი სურვილი ჰქონდა.
	გერუნდი წინადადებით	მათ ისაუბრეს უცხო ენების სწავლების სხვადასხვა მეთოდებზე. მათ განიხილეს უცხოური სწავლების სხვადასხვა მეთოდი­ უცნაური ენები.

ინგლისურში, ისევე როგორც რუსულში, არსებობს სპეციალური სახის განმარტება, რომელიც გამოიხატება არსებითი სახელით, რომელიც განსაზღვრულ ობიექტს სხვა სახელს ანიჭებს. ასეთ განმარტებას აპლიკაცია ეწოდება. განაცხადის გავრცელება შესაძლებელია, თან გქონდეთ განმარტებითი სიტყვები:

განმარტებას არ აქვს მუდმივი ადგილი წინადადებაში. მას შეუძლია განსაზღვროს წინადადების ნებისმიერი წევრი, რომელიც გამოხატულია არსებითი სახელით:

გარემოება არის წინადადების მეორადი წევრი, რომელიც აღნიშნავს როგორ ან რა გარემოებებში (ანუ სად, როდის, რატომ, რატომ და ა.შ.) შესრულებულია მოქმედება. გარემოებები ჩვეულებრივ ეხება ზმნას როგორც პიროვნულ, ისე უპიროვნო ფორმებში.

გარემოებათა მნიშვნელობა
№ პ/პ	მნიშვნელობა	მაგალითი
	დრო	ის მალე მოვა. ის მალე მოვა. მეორე დილით ქალაქს მივედით. მეორე დილით ქალაქს მივაღწიეთ.
	ადგილი	ბაღში ვიპოვე. ბაღში ვიპოვე. მთის წვერიდან მდინარეს ვხედავდით. მთის წვერიდან დავინახეთ მდინარე.
	მუშაობის რეჟიმი	ნელა არ ლაპარაკობდა. ნელა ჩაილაპარაკა. წერილი დიდი სიფრთხილით არ გადაიწერა. მან დიდი სიფრთხილით გადაწერა წერილი.
	მიზეზი	წვიმის გამო დავბრუნდი. წვიმიდან დავბრუნდი. ორთქლმავალი ძლიერი ქარიშხლის გამო პორტს ვერ ტოვებდა. ორთქლმავალი ძლიერი ქარიშხლის გამო პორტს ვერ ტოვებდა.
	სამიზნე	ორთქლმავალი ოდესაში გამოიძახა ნახშირის ახალი მარაგის მისაღებად. ორთქლმავალი ნახშირის ახალი მარაგის ასაღებად ოდესაში შევიდა. საკითხის განსახილველად მოვედი. მე მოვედი ამ საკითხის განსახილველად.
	ხარისხი გარემოებები, ხარისხის გამოხატვა, ასევე შეიძლება მიმართოს ზედსართავებსა და ზმნიზედებს	სრულიად ვეთანხმები მას. სრულიად ვეთანხმები მას. დიდად არ შეცვლილა. ის ძალიან შეიცვალა. ეს მანქანა ძალიან მძიმეა. ეს მანქანა ძალიან მძიმეა. მე მას საკმაოდ კარგად ვიცნობ. მე მას საკმაოდ კარგად ვიცნობ.
	დაკავშირებული გარემოებები	მაგიდასთან არ იჯდა და კითხულობდა, არამედ გაზეთს. მაგიდასთან იჯდა და გაზეთს კითხულობდა.

გარემოების გამოხატვის გზები
№ პ/პ	გზა	მაგალითი
	ზმნიზედა	შეხვედრა გუშინ გაიმართა. შეხვედრა გუშინ შედგა. სწრაფად არ გააღო კარი და ოთახიდან გავარდა. სწრაფად გააღო კარი და ოთახიდან გავარდა.
	არსებითი სახელი წინადადებით	არ გაატარა შვებულება სამხრეთში . მან არდადეგები სამხრეთში გაატარა. ავღანეთის ომის დროს ნიუ-იორკში არ ყოფილა. ავღანეთის ომის დროს ის ნიუ-იორკში იმყოფებოდა.
	ზიარება (რომელიც შეესაბამება რუსულ ნაწილს)	არ იდგა გემბანზე და ყუთებს ითვლიდა. გემბანზე იდგა და ყუთებს ითვლიდა. წიგნის კითხვისას არაერთ საინტერესო გამოთქმას წავაწყდი. ამ წიგნის კითხვისას არაერთ საინტერესო გამოთქმას წავაწყდი.
	ინფინიტივი	მე მას მოვუწოდე ამ საკითხის განხილვაზე. მივედი მასთან ამ საკითხის განსახილველად. არ არის საკმარისად ჭკვიანი ამის გასაგებად. ის საკმარისად ჭკვიანია ამის გასაგებად.
	გერუნდი წინადადებით	ოფისიდან გასვლამდე კარი არ ჩაკეტა. ოფისიდან გასვლამდე კარი ჩაკეტა. სადგურში მისვლისთანავე საინფორმაციო ბიუროში მივიდა. სადგურზე მისულმა საინფორმაციო მაგიდასთან მივიდა.

გარემოებები ჩვეულებრივ მოდის დამატებების შემდეგ. თუ არსებობს ორი ან მეტი გარემოება, ისინი მოთავსებულია შემდეგი თანმიმდევრობით:

მოქმედების კურსის გარემოება	ადგილის გარემოება	დროის გარემოება
მე მას შემთხვევით შევხვდი	თეატრში	რამოდენიმე დღის წინ.
მე მას შევხვდი შემთხვევით	თეატრში	რამდენიმე დღის წინ .

რთული სასჯელის წევრები

წინადადების წევრები შეიძლება იყოს არსებითი სახელის ან ნაცვალსახელის განუყოფელი კომბინაცია ზმნის არაპიროვნულ ფორმებთან - ინფინიტივი, ნაწილაკი ან გერუნდი. წინადადების ასეთ წევრებს რთული ეწოდება.

No p/p	შეთავაზების წევრი	მაგალითი
	რთული საგანი (კომპლექსი SUBJECT)	ორთქლმავალი სავარაუდოდ ხვალ ჩავა. გემი სავარაუდოდ ხვალ ჩამოვა. მას დღეს ამის გაკეთება უჭირს. მას დღეს ამის გაკეთება უჭირს.
	კომპლექსის დასახელება პრედიციალის ნაწილი (კომპლექსი პრედიკატივი)	სირთულიდან ერთადერთი გამოსავალი არის იქ წასვლა. ერთადერთი გამოსავალი სირთულიდან- სასწრაფოდ უნდა წახვიდე იქ. უხერხულობა ის იყო, რომ ენა არ ვიცოდი. უხერხულობა ის იყო, რომ ენა არ ვიცოდი.
	კომპლექსური პირდაპირი კომპლემენტი (კომპლექსი ᲞᲘᲠᲓᲐᲞᲘᲠᲘ ᲝᲑᲘᲔᲥᲢᲘ)	დავინახე, როგორ გადაკვეთა ის ქუჩა. დავინახე, როგორ გადაკვეთა ის ქუჩა. წინააღმდეგი ხარ ფანჯრის გაღება? წინააღმდეგი ხარ, ფანჯარა რომ გავაღო?
	რთული შემოთავაზებული დამატება (კომპლექსური წინადადება ობიექტი)	მისი იმედი მაქვს, რომ დამეხმარება. იმის იმედი მაქვს, რომ დამეხმარება. გამიკვირდა ჩემი ძმის ასე ადრე მოსვლა. გამიკვირდა ჩემი ძმა ასე ადრე რომ მოვიდა.
	რთული განმარტება (კომპლექსი ატრიბუტი)	პირველი რაც უნდა გავაკეთო არის ორთქლის გემის ჩამოსვლის თარიღის გარკვევა. პირველი რაც უნდა გავაკეთო არის გემის ჩამოსვლის თარიღის გარკვევა.
	რთული გარემოება (კომპლექსი ზედსართავი მოდიფიკატორი)	წყალი ძალიან ცივი იყო ბავშვების დასაბანად. წყალი ზედმეტად ცივი იყო, რომ ბავშვებს ბანაობა არ შეეძლოთ. ჩემმა ძმამ გასაღები რომ აიღო, სახლში ვერ შევედი. მას შემდეგ, რაც ძმამ გასაღები აიღო, სახლში ვერ შევედი.

რთული წინადადება შედგება თანაბარი მარტივი წინადადებებისაგან, რომლებიც ერთმანეთზე არ არის დამოკიდებული. მარტივი წინადადებები, რომლებიც შედგენილი წინადადების ნაწილია, გაერთიანებულია კოორდინირებადი კავშირები: და და, მაგრამ , მაგრამ , ან ან ა.შ. ჩვეულებრივ გამოყოფილია მძიმით.

ორი ან მეტი მარტივი წინადადება, როგორც რუსულში, შეიძლება გაერთიანდეს რთულ წინადადებაში კავშირების გარეშე. ამ შემთხვევაში, მარტივ წინადადებებს შორის შეგიძლიათ მნიშვნელობით ჩასვათ კავშირი და და, მაგრამ. წერტილ-მძიმე მოთავსებულია წინადადებებს შორის, რომლებიც ქმნიან უკავშირო შედგენილ წინადადებას:

რთული წინადადება (კომპლექსური წინადადება)

რთული წინადადება შედგება არათანაბარი წინადადებებისაგან, ერთი წინადადება მეორეზეა დამოკიდებული. პუნქტს, რომელიც განმარტავს სხვა პუნქტს, ეწოდება დაქვემდებარებული პუნქტი. პუნქტს, რომელიც აიხსნება დაქვემდებარებული პუნქტით, ეწოდება ძირითადი პუნქტი. წინადადებები, რომლებიც რთული წინადადების ნაწილია, დაკავშირებულია გაერთიანებებით ან მოკავშირე სიტყვებით:

დაქვემდებარებული პუნქტები, ფაქტობრივად, პასუხობენ იმავე კითხვებს, როგორც მარტივი წინადადების წევრები და, როგორც იქნა, მისი გაფართოებული წევრები არიან. ამიტომაც არის იმდენი სახის დაქვემდებარებული წინადადება, რამდენიც არის პუნქტი.

დაკავშირებული წინადადებების ტიპები
TYPE ადნექსი	კავშირები და ალიანსის სიტყვები უეცარი წინადადებების შემოღებით	მაგალითი
საგანი	რომ, თუ, თუ არა, ჯანმო, რა რა, რომელიც	რომ მას ესმის თავისი შეცდომა, გასაგებია. გასაგებია, რომ მას ესმის თავისი შეცდომა.
პრედიკატი (ახორციელებს რთული პრედიკატის სახელობითი ნაწილის ფუნქციას)	რომ, თუ, თუ არა, ჯანმო, რა რა, რომელიც	საკითხავია, იცის თუ არა მან ამ შეხვედრის შესახებ. საკითხავია, იცის თუ არა მან ამ შეხვედრის შესახებ.
დამატებითი	რომ, თუ, თუ არა, ვინ ვინ, რა, რომელიც, როდესაც, სად, როგორ	ჩვენ ვიცით სად ცხოვრობს. ჩვენ ვიცით სად ცხოვრობს.
ნ.ბ.	თუ ზმნას მოსდევს არსებითი სახელი წინამორბედის გარეშე (ან პიროვნული ნაცვალსახელი სახელობით შემთხვევაში), რასაც მოჰყვება პირადი ზმნა, ეს არსებითი არის დამატებითი ქვემდებარე წინადადების საგანი, რომელიც ერთვის მთავარ წინადადებას კავშირების გარეშე: მან თქვა. ისინი დაბრუნდნენ. მან თქვა (რომ) ისინი დაბრუნდნენ.
საბოლოო	ჯანმო, რომლის რომელი ის რომელიც, სადაც სად, რატომ რატომ	ხალხი ჯანმოთითების დახმარებით ვერც უსმენენ და ვერც ლაპარაკობენ. ადამიანები, რომლებსაც არ ესმით ან არ ლაპარაკობენ, ერთმანეთთან ურთიერთობენ თითების გამოყენებით.
ნ.ბ.	თუ წინადადება იყენებს პირად ზმნას ორი მიმდებარე არსებითი სახელის შემდეგ არტიკლებით ან საკუთრებითი ნაცვალსახელებით (ან არსებითი სახელი და ნაცვალსახელი), მეორე არსებითი სახელი (ან ნაცვალსახელი) ჩვეულებრივ არის ატრიბუტული წინადადების საგანი, რომელიც ერთვის მთავარ წინადადებას კავშირების გარეშე. : სტუდენტები სწავლობდნენ მანქანები მათუნდა გამოეყენებინა ფერმაში. მოსწავლეებმა შეისწავლეს მანქანები, რომლებიც უნდა გამოეყენებინათ კოლმეურნეობაში. მაშასადამე, ორი არსებითი სახელის ან არსებითი სახელისა და ნაცვალსახელის შეერთებისას შეიძლება გამოტოვდეს მოკავშირე სიტყვა: მომეცი წიგნი შენშესახებ საუბრობენ. მომეცი წიგნი, რომელზეც ლაპარაკობ.
გარემოებები დრო	როდესაც Როდესაც, შემდეგ შემდეგ, ადრე ადრე, ადრე, სანამ მანამდე, ხოლოხოლო	Როდესაცბავშვები იცინიან, ჩვენ ვიცით, რომ ისინი ბედნიერები არიან. როდესაც ბავშვები იცინიან, ჩვენ ვიცით, რომ ისინი ბედნიერები არიან.
გარემოებები ადგილები	სადაც სად, სადაც არ უნდა იყოს სადაც არ უნდა იყოს, სადაც არ უნდა იყოს	სადაც არ უნდა იყოსწახვალ, უნდა გახსოვდეს ამის შესახებ. სადაც არ უნდა წახვიდეთ, ეს უნდა გახსოვდეთ.
გარემოებები მიზეზები	რადგან რადგან, როგორც,მას შემდეგ, რაცრადგან	მას არ შეუძლია კინოში წასვლა რადგანის დაკავებულია. კინოში ვერ დადის, რადგან დაკავებულია.
მოქმედების მიმდინარეობის გარემოებები	როგორც Როგორ, რომ Რა, თითქოს, როგორც ვიფიქრეთითქოს	ისე ხმამაღლა ლაპარაკობს რომყველას შეუძლია მისი მოსმენა. ის ისე ხმამაღლა ლაპარაკობს, რომ ყველას ესმის.
გარემოებები მიზნები	რომ რომ, ამიტომ,იმისათვის რომ რომ, იმისათვის, რომ, რომ არ იყოს არა რომ	მან უფრო ხმამაღლა უნდა ისაუბროს ამიტომყველას შეუძლია მისი კარგად მოსმენა. მან უფრო ხმამაღლა უნდა ისაუბროს, რომ ყველამ კარგად გაიგოს.
გარემოებები პირობები	თუ თუ, იმ პირობით, რომ, იმ პირობით რომ იმ პირობით, რომ თუ თუ არა	თუის დღეს თავისუფალია, კონფერენციაზე უნდა იყოს. თუ ის დღეს თავისუფალია, კონფერენციაზე უნდა იყოს.