თუ გუაპის ამოცანები ზამთრის სესიას. ძირითადი ინფორმაცია - ინფორმაცია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესახებ - გუაპ. ზოგადი ინფორმაცია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესახებ......
1. ზოგადი ინფორმაცია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესახებ……
ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული საქმიანობა …………………………………
SUAI-ს სტრუქტურა თუ ………………………………………………………………………
IF GUAP-ის მისია………………………………………………………………………… 6
2. საგანმანათლებლო საქმიანობა…………………………………………….. 8
განხორციელებული საგანმანათლებლო პროგრამები…………………………………………. 9 წინასაუნივერსიტეტო მომზადება……………………………………………………………. 10 სტუდენტების მიღების ანალიზი…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………. 1 საგანმანათლებლო და მეთოდური მხარდაჭერა……………………………………………………………… 12 საინფორმაციო და მეთოდური მხარდაჭერა………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 16 ინოვაციური პედაგოგიური ტექნოლოგიების გამოყენება, სწავლების ახალი 20 ფორმისა და მეთოდის დანერგვა………………………………………………………………………….
სასწავლო პროცესის პერსონალის მხარდაჭერა………………………………… 2 ხარისხის მართვის შიდასაუნივერსიტეტო სისტემა………………………………………… 22
3. კვლევითი საქმიანობა…………………… 2
4. საერთაშორისო საქმიანობა…………………………………………………………… 29
5. კლასგარეშე აქტივობა……………………………………………………………. 30 სტუდენტური თვითმმართველობა…………………………………………………………….. 31 მუშაობა პატრიოტულ აღზრდაზე…………………………………………………… ……. 32 ტერორიზმთან და ექსტრემიზმთან ბრძოლაზე……………………………… 33 მორალური, ესთეტიკური და სულიერი განათლება………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………. 34
6. ლოგისტიკა…………………. 36 დანართი 1………………………………………………………………………………………………….. 38 დანართი 2………………………………… ………………………………………………………………………. 39
1. ზოგადი ინფორმაცია საგანმანათლებლო ორგანიზაციის შესახებ
ივანგოროდის ტერიტორიული პოზიციის განსაკუთრებული მახასიათებელია მისი სასაზღვრო მდებარეობა. ლენინგრადის რეგიონის ქალაქის ერთ მხარეს:კინგისეპი, სლანცი, ვოლოსოვო, მეორეს მხრივ - ესტონეთის ქალაქები: ნარვა, სილამაე, იოჰვი, კოხტლა-იარვე, რომლებშიც კომპაქტურად ცხოვრობს ესტონეთის რუსულენოვანი მოსახლეობა, რომელთა შორის ცხოვრობენ ესტონეთის მოქალაქეები და რუსეთის ფედერაციის მოქალაქეები. ესტონეთში.
რუსულ ენაზე განათლების მიღების მთავარი შესაძლებლობა რჩება რუსეთის ფედერაციაში გამგზავრება, მაგრამ ესტონეთის რესპუბლიკის რუსულენოვანი მაცხოვრებლების აბსოლუტური უმრავლესობა ამას სხვადასხვა მიზეზის გამო არ შეუძლია. ლენინგრადის რეგიონის ღარიბი ჩრდილო-დასავლეთის რეგიონების მაცხოვრებლებს ასევე ყოველთვის არ აქვთ შესაძლებლობა სწავლა განაგრძონ პეტერბურგის უნივერსიტეტებში.
ამ მიზეზებმა განაპირობა ესტონეთისა და ლენინგრადის რეგიონის მაცხოვრებლებისთვის უმაღლესი განათლების მისაღებად პირობების შექმნა სასაზღვრო ქალაქ ივანგოროდში. იდეას მხარი დაუჭირა რეგიონულმა და ქალაქის ადმინისტრაციამ.
ასე რომ, რუსეთის ფედერაციის თავდაცვის სამინისტროს 2000 წლის 26 აპრილის No1220 ბრძანების საფუძველზე. გაიხსნა სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტაციის ივანგოროდის ჰუმანიტარულ-ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი).
ივანგოროდის ჰუმანიტარული და ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი) სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტაციის
რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2003 წლის 20 მაისის No2153 ბრძანებით ეწოდა ივანგოროდის ჰუმანიტარულ-ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი) უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების „St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation“.
ივანგოროდის ჰუმანიტარულ-ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი) უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო დაწესებულების „სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტაციის“
რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2011 წლის 19 მაისის ბრძანებით ეწოდა უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების "სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტაციის" ივანგოროდის ჰუმანიტარულ-ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი). No1670.
უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულების ივანგოროდის ჰუმანიტარული და ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი) "სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტაცია" ეწოდა ივანგოროდის ჰუმანიტარულ და ტექნიკურ ინსტიტუტს (ფილიალი) უმაღლესი პროფესიული ფედერაციის ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების. განათლება "სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტაცია" » რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2011 წლის 28 ნოემბრის No2759 ბრძანებით.
მისი ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმის მიხედვით, უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების ივანგოროდის ჰუმანიტარულ-ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი) „სანქტ-პეტერბურგის აეროკოსმოსური ინსტრუმენტაციის სახელმწიფო უნივერსიტეტი“.
არის უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების ცალკე სტრუქტურული ერთეული "სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის აეროკოსმოსური ინსტრუმენტაცია", რომელიც ახორციელებს უმაღლესი პროფესიული განათლების პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებს, ახორციელებს სამეცნიერო კვლევებს და SUAI-ს წესდებით გათვალისწინებულ სხვა საქმიანობას. ფილიალის რეგლამენტი.
უნივერსიტეტის დამფუძნებელი არის რუსეთის ფედერაცია. რუსეთის ფედერაციის მთავრობის სახელით უნივერსიტეტის დამფუძნებლის ფუნქციებსა და უფლებამოსილებებს ახორციელებს რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო.
IF GUAP თავის საქმიანობაში ხელმძღვანელობს:
რუსეთის ფედერაციის კონსტიტუცია;
2012 წლის 29 დეკემბრის ფედერალური კანონი N 273-FZ (შესწორებულია 2014 წლის 3 თებერვალს) „რუსეთის ფედერაციაში განათლების შესახებ“;
უნივერსიტეტის წესდება;
უნივერსიტეტის შინაგანაწესი;
დებულება უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების „სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტაციის“ ივანგოროდის ჰუმანიტარულ-ტექნიკური ინსტიტუტის (ფილილის) შესახებ;
IF SUAI-ს შიდა რეგულაციები;
უნივერსიტეტის აკადემიური საბჭოს გადაწყვეტილებები;
უნივერსიტეტის რექტორისა და სუაის ეკონომიკური ფაკულტეტის დირექტორის ბრძანებები და მითითებები;
SUAI-სა და IF SUAI-ის სხვა ადგილობრივი რეგულაციები;
რუსეთის ფედერაციის სხვა საკანონმდებლო აქტები განათლების შესახებ და რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს რეგულაციები.
ლენინგრადის რეგიონის ფედერალური საგადასახადო სამსახურის №3 რაიონთაშორისმა ინსპექტორატმა გაავრცელა ცნობა უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო (ფილიალური) ინსტიტუტის ივანგოროდის ჰუმანიტარულ და ტექნიკურ ინსტიტუტში "სანქტ-პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტების ინჟინერია". რუსეთის ფედერაციის ტერიტორიაზე საგადასახადო ორგანოში რუსული ორგანიზაციის რეგისტრაციის შესახებ 2011 წლის 24 ოქტომბრის No1325124, საგუშაგო - 470702001.
Საკონტაქტო ინფორმაცია:
188491, ლენინგრადის რეგიონი, ივანგოროდი, კოტოვსკოგოს ქუჩა 1 ოფიციალური ვებგვერდი ინტერნეტში: ifguap.ru ელ.ფოსტის მისამართი: [ელფოსტა დაცულია]
ორგანიზაციული და ადმინისტრაციული საქმიანობა
IF SUAI-ის მენეჯმენტი ხორციელდება რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის, SUAI-ს წესდებისა და დებულების შესაბამისად, უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების ივანგოროდის ჰუმანიტარულ-ტექნიკური ინსტიტუტის (ფილილის) შესაბამისად. პეტერბურგის სახელმწიფო უნივერსიტეტის საჰაერო კოსმოსური ინსტრუმენტები" და SUAI-ს სხვა ადგილობრივი მარეგულირებელი სამართლებრივი აქტები პრინციპების შესახებ აერთიანებს ბრძანებისა და კოლეგიალურობის ერთიანობას და უზრუნველყოფს ყველა სტრუქტურული განყოფილების რაციონალურ ფუნქციონირებას.
გენერალურ მენეჯმენტს ახორციელებს არჩეული წარმომადგენლობითი ორგანო - IF SUAI-ს აკადემიური საბჭო, რომელიც შედგება 12 ადამიანისგან. აკადემიური საბჭოს მუშაობა მიმდინარეობს ყოველი სასწავლო წლის დამტკიცებული გეგმის მიხედვით, რომელიც მოიცავს უნივერსიტეტის საქმიანობის საგანმანათლებლო, ფინანსური და სხვა ასპექტების საკითხებს. აკადემიური საბჭოს გადაწყვეტილება სრულდება სუაის გამოყენებითი ფიზიკის ინსტიტუტის დირექტორის ბრძანებებითა და დირექტივებით.
IF SUAI-ს საქმიანობის ოპერატიულ მართვას ახორციელებენ მენეჯმენტის ქვედანაყოფები: IF SUAI-ს დირექტორი, დანიშნული რექტორის ბრძანებით, დირექტორის მოადგილეები, საგანმანათლებლო დეპარტამენტი, ბუღალტერია, ადამიანური რესურსების დეპარტამენტი, იურიდიული მრჩეველი.
SF GUAP-ის სტრუქტურული ერთეულების მართვის საკითხები და მათი საქმიანობის წესი განისაზღვრება შესაბამისი დებულებებით, რომლებიც შემუშავებულია SF GUAP-ში.
რუსეთის ფედერაციის სახელმწიფო აერონავტიკისა და მრეწველობის ფაკულტეტის საგანმანათლებლო, სამეცნიერო, საინფორმაციო და მეთოდოლოგიური, მატერიალურ-ტექნიკური, ფინანსური, კლასგარეშე და საგანმანათლებლო საქმიანობის სფეროების ოპერატიული მართვისთვის ხორციელდება:
საწარმოო შეხვედრები ფილიალის დირექტორთან ან მოადგილესთან;
დეპარტამენტის შეხვედრები.
SUAI IF-ის სტრუქტურა შეესაბამება მისი საქმიანობის პროფილს და, საჭიროების შემთხვევაში, რეგულირდება SUAI აკადემიური საბჭოს გადაწყვეტილებებითა და რექტორის ბრძანებით.
კათედრა წარმოადგენს ფილიალის ძირითად სასწავლო და სამეცნიერო სტრუქტურულ ერთეულს, რომელიც ახორციელებს სასწავლო, მეთოდურ და კვლევით მუშაობას. ფილიალს აქვს 6 განყოფილება: „სამოქალაქო სამართალი და საპროცესო“;
„სოციალურ-ეკონომიკური მეცნიერებები“; „სახელმწიფო სამართალი“; „იურისპრუდენცია“;
„სისხლის სამართალი და კრიმინოლოგია“; "გამოყენებითი მათემატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება".
კათედრების მართვას ახორციელებენ კათედრების ხელმძღვანელები (2 მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი, 4 მეცნიერებათა დოქტორი, პროფესორები, მათ შორის რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის 1 აკადემიკოსი).
–  –  –
IF GUAP-ის მისიაა ხელი შეუწყოს რუსეთის ფედერაციაში მეცნიერებისა და განათლების განახლებას მაღალკვალიფიციური სპეციალისტების მომზადების, სპეციალისტების გადამზადების, სტაბილურობის უზრუნველსაყოფად და საზოგადოების ინოვაციური განვითარების სტიმულირების მიზნით, უმაღლესი განათლების მქონე ძებნილი სპეციალისტების მომზადებით. საზოგადოების ეფექტური ფუნქციონირებისა და სოციალურ-კულტურული განვითარებისათვის საჭირო მასშტაბით, ინდივიდისა და სახელმწიფოს მოთხოვნების შესაბამისად.
IF SUAI-ს საქმიანობის სტრატეგიული მიმართულებებია:
IF SUAI-ში ფუნდამენტური და გამოყენებითი მეცნიერების განვითარება, როგორც მაღალი ხარისხის განათლებისა და თანამედროვე საზოგადოების სოციოკულტურული პრობლემების ეფექტური გადაწყვეტის საფუძველი;
სამეცნიერო და პედაგოგიური სკოლების ფორმირება, აქტიური ურთიერთქმედება წამყვან სამეცნიერო, საგანმანათლებლო და საწარმოო ცენტრებთან;
IF SUAI-ის ყველა სახის საქმიანობის გაუმჯობესება, რომელიც მიმართულია სამეცნიერო და საგანმანათლებლო მომსახურების მომხმარებელთა სამიზნე ჯგუფების მოთხოვნების დაკმაყოფილებაზე, განსაკუთრებით უცხოეთში, კერძოდ ესტონეთში მცხოვრებ თანამემამულეებზე, ყველა პროცესის ხარისხის მენეჯმენტზე და მომხმარებელზე ორიენტირებულობაზე დაყრდნობით;
კურსდამთავრებულთა შორის მაღალი დონის პროფესიული ცოდნისა და საინჟინრო უნარების მიღწევა, შრომის ბაზრის მოთხოვნებიდან გამომდინარე;
ჰარმონიულად განვითარებული პიროვნების ჩამოყალიბება, რომელსაც შეუძლია იყოს ლიდერი, გუნდში მუშაობა, იმოქმედოს და გაიმარჯვოს კონკურენტულ გარემოში;
IF SUAI-ის კონკურენტუნარიანობის გაზრდა საგანმანათლებლო პროგრამების სტრუქტურისა და ტრენინგის სფეროების გაფართოებით, საგანმანათლებლო პროგრამების გაუმჯობესებით განათლების ფუნდამენტური ბუნების შენარჩუნებით, სასწავლო და კვლევითი აქტივობების ინტეგრირებით;
კურსდამთავრებულების მხარდაჭერა განათლებით მთელი ცხოვრების მანძილზე და მათი წარმატებული ბიზნეს კარიერის ხელშეწყობა.
მისიის განხორციელება მიზნად ისახავს უზრუნველყოს, რომ IF SUAI-მ დაიკავოს თავისი ღირსეული ადგილი უმაღლესი პროფესიული განათლების სისტემაში. სამომავლოდ, IF SUAI შეეცდება გაზარდოს საგანმანათლებლო მომსახურების ბაზარზე კონკურენციის ეფექტურობა, გააფართოვოს სამეცნიერო კვლევების სფერო, მუდმივად გააუმჯობესოს მატერიალურ-ტექნიკური აღჭურვილობა და გააუმჯობესოს მასწავლებლების კვალიფიკაცია.
2. საგანმანათლებლო საქმიანობა
–  –  –
IF SUAI-მ ჩამოაყალიბა სტრუქტურა უმაღლესი პროფესიული განათლების მქონე სპეციალისტების მომზადებისთვის, მათ შორის ტრენინგის სხვადასხვა ფორმებისა და ტრენინგის პერიოდების ჩათვლით.
სპეციალისტის მომზადების შინაარსი განისაზღვრება უმაღლესი პროფესიული განათლების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნებით, პროფესიული საგანმანათლებლო პროგრამის მიზნებით, სამომხმარებლო მოთხოვნებით კურსდამთავრებულთა მომზადების ხარისხზე და ფილიალის პერსონალის, ლოგისტიკის, საგანმანათლებლო, სამეცნიერო, მეთოდოლოგიური შესაძლებლობების მიხედვით. და სასწავლო პროცესის საინფორმაციო მხარდაჭერა.
ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამა (BEP) ტრენინგის ან სპეციალობის სფეროში არის მარეგულირებელი დოკუმენტების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს ტრენინგისა და განათლების პროცესის განხორციელების მიზნებს, შინაარსს და მეთოდებს და მოიცავს:
სასწავლო პროგრამა;
სამუშაო სასწავლო გეგმა;
დისციპლინების სამუშაო პროგრამები;
სასწავლო და პრაქტიკული სასწავლო პროგრამები;
კურსდამთავრებულთა საბოლოო სასერტიფიკაციო პროგრამები.
ლიცენზიის მიხედვით, IF SUAI ახორციელებს ტრენინგს უმაღლესი პროფესიული განათლების ზოგადსაგანმანათლებლო პროგრამაში სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე სწავლის ფორმებში.
–  –  –
სასწავლო პროგრამა არის სასწავლო პროცესის მარეგულირებელი მთავარი დოკუმენტი, რომელიც შემუშავებულია და ამტკიცებს სუაის უნივერსიტეტში.
სასწავლო გეგმების შემუშავებისას დაკმაყოფილდა შესაბამისი სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების -2 და ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების ყველა მოთხოვნა, გათვალისწინებული იყო რეკომენდაციები, რომლებიც მოცემულია სასწავლო გეგმებში და რუსეთის განათლების სამინისტროს სასწავლო წერილებში და ბრძანებებში.
საბაკალავრო საგანმანათლებლო პროგრამების განხორციელება გულისხმობს სასწავლო პროცესში გაკვეთილების ჩატარების აქტიური და ინტერაქტიული ფორმების ფართო გამოყენებას.
წინასაუნივერსიტეტო მომზადება
წინასაუნივერსიტეტო სწავლება სპეციალისტის მომზადების ხარისხის მნიშვნელოვანი კომპონენტია. წინასაუნივერსიტეტო მომზადების ძირითადი მიზნები:
მოსწავლეთა ცოდნის დონისა და ხარისხის ამაღლება;
სტუდენტთა პროფესიული ხელმძღვანელობა;
უმაღლესი პროფესიული განათლების პრესტიჟის ამაღლება;
სტუდენტების ადაპტაცია ფილიალში სასწავლო პირობებთან.
IF SUAI ახორციელებს მიზანმიმართულ მუშაობას სტუდენტებისთვის კარიერულ ხელმძღვანელობაზე 9
ლენინგრადის რეგიონისა და ესტონეთის რესპუბლიკის 11 კლასი. სამუშაოს ეს სფერო მოიცავს შემდეგ აქტივობებს:
რეგულარული შეხვედრები მე-9 - მე-11 კლასების კურსდამთავრებულებთან, ასევე მათ მშობლებთან სკოლის შეხვედრებზე;
ექსკურსიების ჩატარება სკოლის მოსწავლეებისთვის ფილიალის სტუდენტების სასწავლო პირობებისა და კულტურული ცხოვრების გასაცნობად;
მუდმივი მონაწილეობა პროგრამაში „ვაკანსიების გამოფენა საგანმანათლებლო ადგილებისთვის“, რომელსაც ატარებს ივანგოროდის დასაქმების ცენტრები; Kingisepp; სლანცი;
ვოლოსოვო;
მუდმივი მონაწილეობა ნარვას ახალგაზრდული ცენტრის მიერ გამართულ Infomessage-ში.
„ღია დღეების“ გამართვა სასწავლო წელს ორჯერ (თებერვალში და მარტში) აპლიკანტებისთვის და მათი მშობლებისთვის.
კარიერული ხელმძღვანელობის გამოკითხვის ჩატარება
სტუდენტებთან სამეცნიერო და პრაქტიკული კონფერენციების ერთობლივი გამართვა
სტუდენტებთან და სკოლის მოსწავლეებთან ერთობლივი კულტურული ღონისძიებების განხორციელება.
SUAI IF-ის კარიერული ხელმძღვანელობის მუშაობაში გამოიყენება შემდეგი მედია: "ივანგოროდი", "აღმოსავლეთ სანაპირო", "სელსკაია ნოვი", "ნარვას კვირა" და ა.შ., ინფორმაცია SUAI IF-ის შესახებ განთავსებულია საინფორმაციო სტენდებზე. ლენინგრადის რეგიონის ქალაქები და ადგილობრივ ტელევიზიაში.
სტუდენტების მიღების ანალიზი
SUAI IF-ში დაშვება ხორციელდება SUAI-ში მიღების ყოველწლიურად დამტკიცებული წესების მკაცრი დაცვით. SUAI IF-ში სასწავლებლად მიღების ორგანიზებას ახორციელებს SUAI მიმღებ კომიტეტი, რომელშიც შედიან SUAI IF-ის წარმომადგენლები.
IF SUAI-ს მიმღებ კომიტეტი უზრუნველყოფს:
სუაის ეკონომიკისა და მართვის ინსტიტუტის ფილიალში მისაღები კამპანიის დოკუმენტური და საინფორმაციო მხარდაჭერა;
მისაღები გამოცდების ორგანიზება და ჩატარება.
SUAI-ს ეკონომიკურ ფაკულტეტზე სასწავლებლად დოკუმენტების მიღებისას საგანმანათლებლო პროგრამაზე (საგანმანათლებლო პროგრამები), რომელიც არ არის სრულად განხორციელებული, მიმღები კომიტეტი აცნობს აპლიკანტებს სწავლის დასრულების პირობებს; საბაზო უნივერსიტეტში სწავლის გაგრძელების პირობები დასტურდება მისი პირადი ხელმოწერით მიღების განაცხადში.
სუაის ინსტიტუტში სასწავლებლად უნივერსიტეტში მიღებას ახორციელებს სუაის რექტორი.
მისაღები კამპანიის შესახებ ყველა ინფორმაცია განთავსებულია SUAI-სა და SUAI IF-ის სტენდებსა და ოფიციალურ ვებსაიტებზე, რაც შესაძლებელს ხდის მყისიერად მიიტანოს განმცხადებლების ყურადღების ცენტრში ყველა საჭირო ინფორმაცია SUAI IF-ში დაშვების შესახებ.
შესარჩევი კომიტეტის მუშაობა უზრუნველყოფს ფართო საჯაროობას და ღიაობას:
ინფორმაცია სწავლის ფორმებისა და ჩარიცხვის სხვადასხვა პირობების შესახებ კონკურსის შესახებ, სასწავლო მასალა, მისაღები გამოცდების შედეგები ტრადიციული ფორმით და ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის სახით, დროულად და დროულად ახლდება მიმღები კომიტეტის სტენდებზე და ვებგვერდზე. სუაის ფაკულტეტის ფაკულტეტის.
განმცხადებლების მოსაზიდად ფილიალი აწყობს რიგ ღონისძიებას აპლიკანტებისთვის.
მათ შორის არის ისეთი ღონისძიებები, როგორიცაა: რეგულარული ღია კარის დღეები. ფილიალი აქტიურ მონაწილეობას იღებს საგანმანათლებლო ადგილების ბაზრობებში, რომელსაც ატარებს შრომისა და მოსახლეობის დასაქმების კომიტეტი ქალაქების კინგისეპის, სლანცის, ვოლოსოვოს, აგრეთვე კინგისეპის, სლანცევსკის და ვოლოსოვსკის რაიონებში და ა.შ. ღონისძიებების დროს იმართება პრეზენტაციები და კონსულტაციები, აპლიკანტები იღებენ სრულ ინფორმაციას უნივერსიტეტისა და ფილიალის, მისი სტრუქტურისა და პროგრამების შესახებ. ელექტრონული პრეზენტაცია მოიცავს ისტორიულ ინფორმაციას და სტუდენტური მოვლენების მომენტებს.
IF SUAI-ში 2013 წელს მიღება განხორციელდა 1 სპეციალობით პროგრამით 036401.65 „საბაჟო“ და 3 საბაკალავრო პროგრამით 030900.62 „იურისპრუდენცია“, 080100.62 „ეკონომიკა“ და 230100.62 პროფესიული და კომპიუტერული მეცნიერებათა მეცნიერებათა მეცნიერებები. მომზადება მიმდინარეობს სწავლის სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე.
სუაის ინსტიტუტში სტუდენტების ჩარიცხვის დინამიკა 2011-2013 წლებში ასახულია ცხრილში.
–  –  –
–  –  –
036401.65 230100.62 030900.62 080100.62 036401.65 230100.62 030900.62 080100.62 ბოლო წლებში შეიმჩნევა სრულ განაკვეთზე სტუდენტების ჩარიცხვის ზრდის ტენდენცია. 2011 წლიდან 2014 წლამდე სრულ განაკვეთზე სწავლა შეინიშნება ჩარიცხვებში: 030900.62 „იურისპრუდენცია“ და 080100.62 „ეკონომიკა“, ხოლო ნახევარ განაკვეთზე 230100 „ინფორმატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება“ მიმართულებაში კლებაა. .
სტუდენტური მოსახლეობა
ლიცენზიის შესაბამისად, ფილიალში სერტიფიცირებული სპეციალისტების გადამზადება ხორციელდება უმაღლესი პროფესიული განათლების 4 სპეციალობასა და 3 მიმართულებაში. მომზადება მიმდინარეობს სწავლის სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე.
ბოლო სამი წლის განმავლობაში, 2011 წლიდან 2014 წლამდე, გაიზარდა სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე კურსების რაოდენობა.
–  –  –
IF SUAI-ში უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამებში სპეციალისტების კურსდამთავრებულები 2 სპეციალობაში გადიან.
2012-2013 სასწავლო წელს დამთავრება განხორციელდა მხოლოდ საკორესპონდენტო კურსებით სპეციალობებში 030501.65 „იურისპრუდენცია“ - 46 ადამიანი; სპეციალობაში 080105.65 „ფინანსები და კრედიტი“ - 22 ადამიანი.
–  –  –
IF SUAI-ის ერთ-ერთი მთავარი ფუნქციაა სასწავლო პროცესის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მხარდაჭერა. იგი მოიცავს შესაბამისი საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური დოკუმენტების, სახელმძღვანელოების, რეკომენდაციების, სასწავლო მასალების, დიდაქტიკური ინსტრუმენტების შექმნას და გამოყენებას, ასევე სწავლების ეფექტურ მეთოდებს, რომლებიც შექმნილია სტუდენტების სწავლის გასაუმჯობესებლად.
MDO GUAP.SMKO 2.79-ის შესაბამისად, სასწავლო მასალების შემუშავება ევალება განყოფილებას, რომელიც პასუხისმგებელია OOP-ში სპეციალისტების მომზადებასა და დამთავრებაზე. UMK მოიცავს დოკუმენტების შემდეგ ჯგუფებს:
გარე OOP დოკუმენტები;
საგანმანათლებლო პროგრამის სასწავლო გეგმის დოკუმენტაცია;
სასწავლო დისციპლინების საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრები;
საგანმანათლებლო პროგრამის ცალკეული ელემენტების განხორციელების პროგრამულ-მეთოდური და საანგარიშგებო დოკუმენტები.
სასწავლო დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრების შემადგენლობა განისაზღვრება დისციპლინის შემადგენელი კლასების ტიპებით და მათი მოცულობით, საკონტროლო აქტივობების სახეობით და აკადემიური სემესტრების რაოდენობით. დისციპლინის საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური ნაკრების შემადგენლობა მოიცავს შემდეგ მასალებს:
დავალებების კომპლექტი ლაბორატორიული და პრაქტიკული გაკვეთილებისთვის;
დისციპლინის საგამოცდო ბილეთები ან გამოცდის ჩაბარების საგამოცდო დავალებები;
საკონტროლო ამოცანები (ტესტები) თვითშემოწმებისთვის;
სახელმძღვანელო კლასების ტიპებისთვის;
დისციპლინის უზრუნველყოფა ლიტერატურით (სია, ბიბლიოთეკაში არსებული რაოდენობის მითითებით);
დისციპლინის კლასებისთვის კომპიუტერული პროგრამების ჩამონათვალი;
საკურსო პროექტების (ნამუშევრების) ნიმუშები დისციპლინაში;
ლაბორატორიული ანგარიშების ნიმუშები;
შესრულებული დავალებების ნიმუშები პრაქტიკული გაკვეთილებისთვის;
რეფერატები, მიმოხილვები და სხვა მოხსენებები სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის შესახებ.
სტაჟირების პროგრამებს ავითარებს SUAI-ს დამამთავრებელი განყოფილებები. სტაჟირების პროგრამებში მითითებულია თითოეული ტიპის პრაქტიკის მიზნები, ამოცანები და თავისებურებები, მოთხოვნები ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობებისადმი, რომლებიც უნდა იყოს შეძენილი ან კონსოლიდირებული სტაჟირების დროს, სტაჟირების ხანგრძლივობა და დრო, პრაქტიკისთვის წარმოდგენილი თემებისა და ამოცანების ჩამონათვალი. სტაჟიორთა საქმიანობის მარეგულირებელი ზოგადი მოთხოვნები და მათი პროფესიული და პრაქტიკული საქმიანობის შეფასების მოთხოვნები.
ყველა განხორციელებული საგანმანათლებლო პროგრამა სრულად არის უზრუნველყოფილი საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური კომპლექსებით. ყოველწლიურად, სასწავლო მასალების ნაკრები განახლდება სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების -2 და ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების გათვალისწინებით.
–  –  –
სასწავლო პროცესის საინფორმაციო და მეთოდურ მხარდაჭერას უზრუნველყოფს
IF SUAI-ს ბიბლიოთეკა. ის წყვეტს შემდეგ პრობლემებს:
საბიბლიოთეკო კოლექციის ფორმირება SUAI IF-ის პროფილისა და მკითხველთა საინფორმაციო საჭიროებების შესაბამისად;
ინფორმაციისა და კითხვის კულტურის ფორმირება და განვითარება, ბიბლიოთეკით სარგებლობის წესების სწავლება;
სხვა ბიბლიოთეკებთან საქმიანობის კოორდინაცია და თანამშრომლობა, მ.შ. SUAI ბიბლიოთეკასთან ერთად, რათა სრულად და დროულად დააკმაყოფილოს მკითხველთა მოთხოვნები.
მუშაობის ბოლო ხუთი წლის განმავლობაში უზრუნველყოფილია წიგნების ფონდის სტაბილური შევსება წიგნების შეძენით და პერიოდული გამოცემების ხელმოწერით.
გარდა ამისა, შეიქმნა და განახლდება ელექტრონული ბიბლიოთეკის კატალოგი (ერთი მონაცემთა ბაზა შეიცავს 2 1 0 0 ჩანაწერს).
ამჟამად დამხმარე კოლექციებით ბიბლიოთეკის საერთო ფართი 7 6,9 კვ.მ. ადგილების რაოდენობა 40-ია, აქედან 5 არის მომხმარებლის ავტომატური სამუშაო სადგური, რომელიც იძლევა სხვადასხვა საინფორმაციო რესურსებსა და ინტერნეტს.
ბიბლიოთეკის კრებულის მთლიანი მოცულობა (მეთოდური საკლასო ოთახების სახსრებთან ერთად) 27 870 ათასზე მეტი ეგზემპლარია: აქედან სასწავლო ლიტერატურა - 13 540 ეგზემპლარი, სასწავლო და მეთოდური ლიტერატურა - 11 180 ეგზემპლარი, სამეცნიერო - 300 ეგზემპლარი, მხატვრული ლიტერატურა - 189 ეგზემპლარი.
საბაზისო ლიტერატურის სათაურების რაოდენობა შტამპებით არის ბიბლიოთეკის კოლექციაში არსებული პუბლიკაციების საერთო სათაურების 86%.
ბიბლიოთეკის მკითხველთა კონტინგენტი წარმოდგენილია სუაის ფაკულტეტის სტუდენტებით, მასწავლებლებით, პერსონალით და სხვა კატეგორიის მკითხველებით.
კრებულის მოცულობა, სტრუქტურა და ბიბლიოთეკის მუშაობის ძირითადი მაჩვენებლები მოცემულია ცხრილში.
საანგარიშო პერიოდის წიგნის მარაგისა და პერიოდული გამოცემების შესაძენად:
Year Number Book კოლექცია, ათასი ეგზემპლარი. სახსრების ტირაჟი მკითხველთა ადგილების რაოდენობა სამკითხველო ოთახში ყველა საგანმანათლებლო სამეცნიერო სულ საგანმანათლებლო ტირაჟი ადგილების რაოდენობა სამკითხველო დარბაზში.
ლიტერატურის ლიტერატურის ლიტერატურის ფონდის დარბაზი 865 24911 24445 285 13576 12986 0.6 40 890 27870 27381 300 12757 12035 0.5 40 2013 წ.
–  –  –
0 ზოგადად, დისციპლინების უზრუნველყოფა თანამედროვე სახელმძღვანელოებითა და სასწავლო საშუალებებით დამაკმაყოფილებლად შეიძლება ჩაითვალოს.
სუაის ფაკულტეტის ერთი სტუდენტისთვის (სწავლის ფორმის მიუხედავად) ფილიალის ბიბლიოთეკისა და ELS-ის კოლექციებიდან არის 31 ერთეული სასწავლო და საგანმანათლებლო ლიტერატურა.
საგანმანათლებლო და სასწავლო-მეთოდური ლიტერატურის ფაქტობრივი მარაგი საშუალოდ არის ციკლების დისციპლინებისთვის: ზოგადი ჰუმანიტარული და სოციალურ-ეკონომიკური, ზოგადი მათემატიკური და საბუნებისმეტყველო, ზოგადი პროფესიული და სპეციალური - შესაბამისად 0,75 და 0,8 ეგზემპლარი.
თითო სტუდენტზე.
საგანმანათლებლო და სასწავლო ლიტერატურის სიახლის ხარისხი ყველა დისციპლინაში არის 78%.
სასწავლო პროცესი იყენებს პერიოდულ სამეცნიერო და სამეცნიერო-ტექნიკურ პუბლიკაციებს, სამეცნიერო კონფერენციებისა და სიმპოზიუმების კრებულებს, მათ შორის პერიოდულ გამოცემებს, რომლებიც რეკომენდებულია სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტით:
ჟურნალები: "C H I P c D V D"; „ს ო მ პ უ ტ ე რ ბ ი ლ დ“; „სახელმწიფო და სამართალი“, „ფილოსოფიის საკითხები“, „სამართლებრივი პოლიტიკა და სამართლებრივი ცხოვრება“;
„კანონი და განათლება“; „იურიდიული მეცნიერება და სამართალი“; „ეკონომიკური საკითხები“, „უმაღლესი ეკონომიკის სკოლის ეკონომიკური ჟურნალი“, „საბაჟო საქმეები“, „ახალი კანონები და რეგულაციები“; „პოლიტიკა“; „მრჩეველი განათლების სფეროში“ და სხვა.
გაზეთები: "როსიისკაია გაზეტა".
ცენტრალური გამომცემლობების საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ლიტერატურასთან ერთად სასწავლო პროცესში გამოიყენება საგანმანათლებლო და მეთოდური მასალები (სახელმძღვანელოები, სახელმძღვანელოები: კურსის პროექტების შესასრულებლად, კურსის ნაშრომები, ლაბორატორიული სამუშაოები, პრაქტიკული სწავლების ჩასატარებლად, სახელმძღვანელოები სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზებისთვის, ა.შ.), შემუშავებული SUAI ფილოსოფიის ინსტიტუტის მასწავლებლების მიერ.
საკუთარი ბეჭდური გამოცემების ორგანიზება ხორციელდება:
1. სასწავლო პროცესისთვის საჭირო სასწავლო მასალების გამეორება სუაის ფაკულტეტის დუბლირებად აღჭურვილობაზე.
2. სასწავლო საშუალებების, მეთოდოლოგიური ინსტრუქციებისა და რეკომენდაციების, სალექციო ჩანაწერების, მონოგრაფიების, სამეცნიერო კონფერენციების მასალების გამოცემა ძირითადად სუაის სტამბაში.
2013 წლიდან 2014 წლამდე სუაის გამოყენებითი მეცნიერებათა ინსტიტუტის მასწავლებლებმა გამოსცეს არაერთი სამეცნიერო სტატია, მონოგრაფია და სახელმძღვანელო.
ცენტრალური გამომცემლობების საგანმანათლებლო და საგანმანათლებლო ლიტერატურასთან ერთად სასწავლო პროცესში გამოიყენება სასწავლო და მეთოდური მასალები (სახელმძღვანელოები, სახელმძღვანელოები: კურსის პროექტების შესასრულებლად, კურსის ნაშრომები, ლაბორატორიული სამუშაოები, სტაჟირების ჩასატარებლად, კურსდამთავრებულთა საბოლოო სერტიფიცირებისთვის მომზადებისთვის, მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზებისთვის და ა.შ.), შემუშავებული SUAI-სა და IF SUAI-ს მასწავლებლების მიერ.
IF SUAI-ს სტუდენტებს საშუალება ეძლევათ ისარგებლონ საბაზო უნივერსიტეტის ელექტრონული სრულტექსტური დოკუმენტებით ინტერნეტის უფასო წვდომით:
http://lib.aanet.ru/, ინსტიტუტში ფაილურ სერვერზე გაციფრულ მეთოდოლოგიურ ინსტრუქციებზე წვდომა და EBS "Znanium", "Lan", "Intermedia" გამოყენების შესაძლებლობა.
ამრიგად, საბიბლიოთეკო და საინფორმაციო უზრუნველყოფა შესაძლებელს ხდის აკრედიტებული საბაზისო საგანმანათლებლო პროგრამების სრულად განხორციელებას.
სასწავლო პროცესის ორგანიზება
IF SUAI-ში საგანმანათლებლო პროცესის მართვის სისტემა აისახება SUAI-ს წესდებაში და ფილიალის რეგლამენტში, რომელიც შეესაბამება რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულების (უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულების) სტანდარტულ წესებს და ფილიალის სტანდარტულ რეგულაციებს. სახელმწიფო უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო დაწესებულება.
IF SUAI-ს აკადემიური საბჭო წყვეტს სასწავლო პროცესის ორგანიზებისა და მისი სამეცნიერო და მეთოდური მხარდაჭერის საკითხებს, რომლებზეც სხდომებზე ისმენენ და განიხილავენ სპეციალისტების მომზადების საკითხებს, დეპარტამენტების უფროსთა და ფილიალის სტრუქტურული ერთეულის ხელმძღვანელის მოხსენებებს. , და გაანალიზებულია შესარჩევი კომიტეტის მუშაობის შედეგები.
სპეციალისტების მომზადების სასწავლო პროცესის ორგანიზებას უზრუნველყოფენ დეპარტამენტები, როგორც ფილიალის ძირითადი სტრუქტურული ერთეულები. სუაის ეკონომიკური ფაკულტეტის დირექტორი და სუაის დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო და მეთოდური მუშაობის საკითხებში ახორციელებენ განყოფილებების მუშაობის კონტროლს და კოორდინაციას.
სსუა-ის ფაკულტეტზე მასწავლებელთა სასწავლო და სამეცნიერო-მეთოდური მუშაობის დაგეგმვა და აღრიცხვა ხორციელდება მასწავლებელთან ხელშეკრულების ვადით შედგენილი ერთი დოკუმენტის - „მასწავლებლის ინდივიდუალური სამუშაო გეგმის“ საფუძველზე. სასწავლო წლის ბოლოს, კათედრის სხდომებზე განხილვის შემდეგ, მასწავლებლების ინდივიდუალური სამუშაო გეგმები გასული წლის ანგარიშის დამტკიცებისა და ახალი სასწავლო წლის გეგმის დამტკიცების შენიშვნებით ხელს აწერენ კათედრების ხელმძღვანელებს.
თითოეული ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამისა და განათლების ფორმის დამტკიცებული სასწავლო გეგმების საფუძველზე ყალიბდება კათედრების სასწავლო დატვირთვა და დგება საკლასო გაკვეთილების, გამოცდების და კურსის დიზაინის განრიგი. სასწავლო სესიების განრიგს ყოველი სემესტრისთვის ადგენს საგანმანათლებლო ერთეულის წამყვანი სპეციალისტი სამუშაო სასწავლო გეგმის, სასწავლო პროცესის განრიგის, კონტინგენტის შესაბამისად და დეპარტამენტების მიერ მოწოდებული გრაფიკის შესახებ ინფორმაციის გათვალისწინებით. საგამოცდო სესიების პერიოდისთვის მუშავდება საგამოცდო განრიგი გამოცდებისთვის მომზადების დროის სტანდარტების გათვალისწინებით. ტრენინგ-სესიებისა და გამოცდების განრიგი გამოკრულია საგანმანათლებლო დეპარტამენტის ხელმძღვანელთან კოორდინაციისა და SUAI ფაკულტეტის დირექტორის მიერ დამტკიცების შემდეგ სტენდებზე მათ დაწყებამდე არაუგვიანეს 10 დღით ადრე. ამასთან, სუაის ეკონომიკური ფაკულტეტის ვებგვერდზე განთავსებულია გაკვეთილებისა და გამოცდების განრიგი.
საგანმანათლებლო პროცესის მაღალი ხარისხის ორგანიზებისთვის გამოიყენება SUAI-ში ხარისხის მართვის სისტემის (QMS) გაუმჯობესების ფარგლებში შემუშავებული შემდეგი დოკუმენტები, რომლებიც არეგულირებს სასწავლო პროცესის ორგანიზებას.
მასწავლებელთა საკლასო მუშაობა ითვალისწინებს სასწავლო პროცესის ორგანიზების შემდეგ ფორმებს: ლექციები, პრაქტიკული (მათ შორის ინტერაქტიული ფორმით) და სემინარები, ლაბორატორიული სამუშაოები, კურსები და პროექტები, სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა, პრაქტიკა, სტუდენტების კვლევითი სამუშაოები, შუალედური და საბოლოო სერტიფიცირება. ტრენინგ-სესიების ეფექტურობის გაზრდა ფილიალის მუშაობის ერთ-ერთი მთავარი მიმართულებაა სწავლების ხარისხის გასაუმჯობესებლად. მოსწავლეებში ცოდნის, უნარებისა და შესაძლებლობების ჩამოყალიბება ხორციელდება როგორც ტრადიციული მეთოდებით, ასევე ახალი თანამედროვე აქტიური სწავლების მეთოდებით.
IF SUAI ახორციელებს განათლების ინდივიდუალიზაციის პროგრამას: სტუდენტების მომზადება ინდივიდუალური გეგმების მიხედვით, სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა სწავლებისა და მონიტორინგის სისტემების გამოყენებით, სტუდენტების კვლევითი სამუშაოები ხორციელდება SUAI-ს ფარგლებში.
SUAI ფაკულტეტის უმაღლესი პროფესიული საგანმანათლებლო სპეციალობების ყველა კურსზე დაინერგა მოდულარული სარეიტინგო სისტემა სტუდენტების აკადემიური მუშაობის ხარისხის მონიტორინგისთვის ყველა დისციპლინაში დებულების შესაბამისად „ხარისხის შეფასების მოდულური რეიტინგის სისტემის შესახებ“. სუაის სტუდენტების საგანმანათლებლო მუშაობა“ დამტკიცებული სუაის რექტორის 07/08/2013 No01-204/13 ბრძანებით.
სარეიტინგო სისტემა ითვალისწინებს აგრეთვე სემესტრის განმავლობაში არადამაკმაყოფილებელი მუშაობისთვის დასჯის სისტემას (დამატებითი დაკითხვის გარეშე ტესტებზე ან გამოცდებზე ჩაბარება, საყვედური და ფილიალიდან გარიცხვაც კი).
სასწავლო პროცესის მნიშვნელოვანი კომპონენტია სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა. მიზანია ინდივიდუალური სამუშაო უნარების გამომუშავება სასწავლო, სამეცნიერო და პროფესიულ საქმიანობაში.
სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა ორგანიზებულია სახელმწიფო სტანდარტების, ფედერალური სახელმწიფო განათლების სტანდარტების, სასწავლო გეგმებისა და დისციპლინების სასწავლო მასალების მოთხოვნების შესაბამისად. დისციპლინების სასწავლო და სასწავლო კომპლექსის სტრუქტურა შეიცავს სექციებს, რომლებიც უზრუნველყოფენ სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის ორგანიზებას, კერძოდ, სახელმძღვანელოებს სტუდენტებისთვის, რომლებიც ხსნიან ლაბორატორიული და საკურსო სამუშაოების (პროექტების) განხორციელებას.
სუაის ეკონომიკის ფაკულტეტზე სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის დაგეგმვა ხორციელდება სპეციალობების სასწავლო გეგმების შედგენის ეტაპზე და დისციპლინებისა და სტაჟირების პროგრამების საგანმანათლებლო სამუშაო პროგრამების შემუშავებისას. სასწავლო გეგმა სტუდენტების დამოუკიდებელ მუშაობას ითვალისწინებს: 50-60% - სრულ განაკვეთზე სწავლისთვის; 80-90% დისტანციური სწავლებისთვის თითოეული ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამისთვის თეორიული მომზადების საათების საერთო რაოდენობის.
IF SUAI-ში სრულ განაკვეთზე სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობა მოიცავს: სახლში დამოუკიდებელ სამუშაოს და დაგეგმილ (საკლასო) დამოუკიდებელ სამუშაოს.
დაგეგმილ დამოუკიდებელ სამუშაოზე გამოყოფილი საათები სასწავლო გეგმაში მითითებულია, როგორც მთლიანი დამოუკიდებელი მუშაობის ნაწილი.
დეპარტამენტის გუნდები ვითარდება:
მეთოდური ინსტრუქციები სემინარებისა და პრაქტიკული გაკვეთილების ჩატარების, მათ შორის ინტერაქტიული ფორმით ჩატარებული გაკვეთილების ჩასატარებლად;
ამოცანების სისტემები დამოუკიდებელი სამუშაოსთვის (საშინაო დავალების კომპლექტი, გამოთვლითი, გრაფიკული და სატესტო სამუშაოების ვარიანტები);
რეფერატებისა და მოხსენებების თემები;
ინსტრუქციები და მითითებები ლაბორატორიული სამუშაოების შესრულების შესახებ;
კურსის თემები, საკურსო პროექტები;
საჭირო და დამატებითი ლიტერატურის სიები.
სტუდენტების დამოუკიდებელი მუშაობის განსახორციელებლად, SUAI ფილოსოფიის ინსტიტუტი აუმჯობესებს ბიბლიოთეკისა და ინფორმაციის მხარდაჭერას, მათ შორის ბიბლიოთეკის კოლექციის შევსებას, სტუდენტების ხელმისაწვდომობის გაფართოებას მაღალსიჩქარიანი ინტერნეტისა და საინფორმაციო რესურსების გამოყენებაზე.
სასწავლო პროცესის განუყოფელი ნაწილია სტუდენტების პრაქტიკა, რომელიც მიზნად ისახავს მათ პროფესიულ მომზადებას მომავალი სამუშაოსთვის. პრაქტიკის ორგანიზება ხორციელდება SUAI-ს სტუდენტებისთვის სტაჟირების ჩატარების პროცედურის შესახებ დებულების შესაბამისად (STO GUAP, SMKO 3.161-2006), შემუშავებული დებულების საფუძველზე „საგანმანათლებლო სტუდენტებისთვის სტაჟირების ჩატარების პროცედურის შესახებ. უმაღლესი პროფესიული განათლების დაწესებულებები“, დამტკიცებული რუსეთის ფედერაციის განათლების სამინისტროს 2003 წლის 25 მარტის No1154 ბრძანებით.
საგანმანათლებლო, სამრეწველო და დიპლომამდელი სტაჟირება ტარდება სპეციალობების სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტებისა და ბაკალავრიატის განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების შესაბამისად.
საგანმანათლებლო პრაქტიკა აღიარებულია პირველადი ინფორმაციის მიწოდებისა და სტუდენტების მიერ არჩეული სპეციალობის (მიმართულების) საქმიანობის სპეციფიკის გასაცნობად.
ინდუსტრიული პრაქტიკა მიმართულია სტუდენტების მიერ ზოგად პროფესიულ და სპეციალურ დისციპლინებში შეძენილი თეორიული ცოდნის კონსოლიდაციასა და გაღრმავებაზე. წინასადიპლომო პრაქტიკა, როგორც საგანმანათლებლო პროგრამის ნაწილი, არის სწავლების დასკვნითი ეტაპი და ტარდება მას შემდეგ, რაც სტუდენტები დაეუფლებიან თეორიულ და პრაქტიკულ სასწავლო პროგრამებს.
პრაქტიკის მართვაში ჩართულნი არიან კათედრების წამყვანი მასწავლებლები. სტაჟირების პროცესი განიხილება დეპარტამენტის შეხვედრებზე. დასრულების შემდეგ სტუდენტები დეპარტამენტს წარუდგენენ წერილობით ანგარიშს, რომელსაც თან ერთვის საწარმოდან სტაჟირების ხელმძღვანელის აღწერა, რომელიც გათვალისწინებულია სტაჟირების შედეგების შეფასებისას.
დამამთავრებელმა განყოფილებებმა აწარმოეს ორგანიზაციული სამუშაოები სტუდენტებისთვის სტაჟირების ადგილების მოსაძებნად და ორგანიზაციებთან და საწარმოებთან მომავალი კალენდარული წლისთვის გრძელვადიანი კონტრაქტებისა და ხელშეკრულებების გაფორმებისთვის. IF GUAP-მა გააფორმა ხელშეკრულებები პრაქტიკული ბაზებისთვის შემდეგ საწარმოებთან და ორგანიზაციებთან: OMVO-ს 129 ფილიალი ლენინგრადის რეგიონის კინგიზეფის რაიონში; ლენინგრადის ოლქის კინგისეპის სანოტარო ოლქის ნოტარიუსი;
შინაგან საქმეთა დეპარტამენტი ლენინგრადის ოლქის კინგისეპის რაიონის მუნიციპალური ფორმირების დეპუტატების საბჭო "ლენინგრადის ოლქის კინგისეპის მუნიციპალური ოლქის ქალაქი ივანგოროდი"; ლენინგრადის რეგიონის ფედერალური აღმასრულებელი სამსახურის ოფისის აღმასრულებელი სამსახურის კინგისეპის რაიონული დეპარტამენტი;"; MOU DOD "ინფორმაციული ტექნოლოგიების ცენტრი", სს "ROSTEK-North-West" და ა.შ.
პრაქტიკა დაგეგმილია ყველა სახის ტრენინგისთვის. თავიანთ სპეციალობაში მომუშავე ნახევარ განაკვეთზე სტუდენტები სტაჟირებას დამოუკიდებლად აწყობენ და დასრულების შემდეგ გამოცდას აბარებენ.
IF SUAI მხარს უჭერს სახელმწიფო სტანდარტებითა და სპეციალობის სასწავლო გეგმებით გათვალისწინებული ყველა სახის პრაქტიკის ჩატარების არსებულ სისტემას. სტაჟირების ორგანიზების საკითხები განიხილება დეპარტამენტის შეხვედრებზე და ოპერატიული შეხვედრებზე სუაის ეკონომიკური ფაკულტეტის დირექტორთან.
მიმდინარე, შუალედური და საბოლოო სერტიფიცირების შედეგების საფუძველზე ფასდება სასწავლო პროცესში სპეციალისტების მომზადების ხარისხი. მიმდინარე კონტროლი ტარდება საშინაო დავალების შემოწმების, გამოთვლების, გრაფიკისა და ტესტების, ლაბორატორიული სამუშაოების დაცვის, ესეების წარდგენის, საკურსო და პროექტების მიმდინარეობის სახით. მის განსახორციელებლად შეიქმნა საკონტროლო კითხვებისა და ტესტების ფონდები.
შუალედური სერტიფიცირება (საგამოცდო სესია) ტარდება სასწავლო პროცესის სასწავლო გეგმისა და განრიგის შესაბამისად. გამოცდების და ტესტების ჩაბარება ტარდება გამოცდებისა და ტესტების შესახებ დებულების შესაბამისად (STO SUAI, SMKO 3.76-02). საგამოცდო ბარათები შედგენილია ყველა დისციპლინისთვის, რომლის კონტროლის საბოლოო ფორმა გამოცდით სრულდება და სრულად ასახავს მათ შინაარსს. ბილეთები მტკიცდება დეპარტამენტის სხდომებზე და ხელს აწერენ დეპარტამენტის ხელმძღვანელებს.
დეპარტამენტებში საგამოცდო სესიების დასასრულს ტესტებისა და გამოცდების შედეგები შეჯამდება და განიხილება დეპარტამენტის სხდომაზე, ასევე ფილიალის აკადემიურ საბჭოში.
IF SUAI-ს კურსდამთავრებულთა საბოლოო სახელმწიფო სერტიფიცირება ხორციელდება კურსდამთავრებულთა საბოლოო სახელმწიფო სერტიფიცირების შესახებ დებულების შესაბამისად, რომელიც შემუშავებულია SUAI-ში რუსეთის ფედერაციის კანონმდებლობის საფუძველზე უმაღლესი განათლების სფეროში, რეგლამენტის შესახებ. რუსეთის ფედერაციის უმაღლესი საგანმანათლებლო დაწესებულებების კურსდამთავრებულთა საბოლოო სახელმწიფო სერტიფიცირება, დამტკიცებული რუსეთის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2003 წლის 25 მარტის No1155 ბრძანებით.
ფილიალის თითოეულ განყოფილებაში შემუშავდა და დამტკიცდა საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური მასალები, რათა შეამოწმოს სტუდენტების მომზადების დონის შესაბამისობა სახელმწიფო სტანდარტებისა და უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნებთან. ისინი მოიცავს ტრენინგის შინაარსის თეორიულ და პრაქტიკულ საკითხებს, საგანმანათლებლო ინფორმაციის წყაროებს, საგამოცდო ამოცანების ნიმუშებს (საგამოცდო ბილეთები და/ან საგამოცდო ამოცანები), კურსდამთავრებულთა წერილობითი და ზეპირი პასუხების ხარისხის შეფასების კრიტერიუმები და მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები სასწავლო პროცესისთვის მომზადებისთვის. ექსპერტიზა, აგრეთვე გამოცდის ჩატარების ორგანიზაციული და მეთოდოლოგიური ღონისძიებების ნუსხა (ლექციების მიმოხილვა და კონსულტაციები, საგამოცდო პროცედურა და სხვა).
სამაგისტრო სამუშაოს საგანი შეესაბამება სამაგისტრო მომზადების პროფილებს და ორიენტირებულია საწარმოსთვის მნიშვნელოვანი და შესაბამისი პრობლემების გადაჭრაზე, ასევე შეიძლება განისაზღვროს დამამთავრებელი განყოფილებების მიერ მოგვარებული კვლევითი ან სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური პრობლემებით.
სახელმწიფო საგამოცდო კომიტეტის მუშაობის შედეგები განიხილება ფილიალის დამამთავრებელი განყოფილებებისა და აკადემიური საბჭოს სხდომებზე, აგრეთვე ფილიალის დირექტორთან ცალკეულ შეხვედრებზე.
სასწავლო წლის განმავლობაში ორჯერ (სემესტრების ბოლოს), სამუშაო სასწავლო გეგმის შესაბამისად, სტუდენტები გადიან შუალედურ სერტიფიცირებას – აბარებენ ტესტებს და გამოცდებს. ტესტებისა და გამოცდების კითხვების შინაარსი ასახავს მოთხოვნებს მოსწავლის კომპეტენციების საჭირო დონესთან დაკავშირებით. ბილეთები ყოველწლიურად განახლდება და ამტკიცებს დეპარტამენტების ხელმძღვანელებს.
ინოვაციური პედაგოგიური ტექნოლოგიების გამოყენება, სწავლების ახალი ფორმებისა და მეთოდების დანერგვა IF SUAI-ის ერთ-ერთი პრიორიტეტია ახალი საინფორმაციო ტექნოლოგიებისა და კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენება სასწავლო პროცესში და სამეცნიერო კვლევებში. სუაის ფაკულტეტის სასწავლო პროცესის ინფორმატიზაციის საკითხები განიხილება სუაის ფაკულტეტის განყოფილებების შეხვედრებზე, სუაის ფაკულტეტის დირექტორთან ოპერატიული შეხვედრებზე.
სუაის ინსტიტუტის კომპიუტერული ტექნიკით, ტექნიკური სასწავლო დამხმარე საშუალებებით და საოფისე ინვენტარით აღჭურვა ძირითადად საბიუჯეტო სახსრების ხარჯზე ხორციელდება.
კომპიუტერული ტექნოლოგია გამოიყენება პრაქტიკული და ლაბორატორიული გაკვეთილების ჩასატარებლად მთელ რიგ ჰუმანიტარულ და სოციალურ-ეკონომიკურ, მათემატიკურ და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებებში, ზოგად პროფესიულ და სპეციალურ დისციპლინებში, საკურსო და საკურსო პროექტების დასრულებისას. კომპიუტერული ტექნოლოგიების გამოყენებით დისციპლინებში საგანმანათლებლო პროცესი მხარდაჭერილია სხვადასხვა ტიპის თანამედროვე პროგრამული და საინფორმაციო მხარდაჭერით, როგორც სისტემური (ოპერაციული სისტემები და სერვისის პროგრამები) ასევე გამოყენებითი. სასწავლო პროცესში გამოიყენება სხვადასხვა მულტიმედიური საცნობარო გამოცემები, ელექტრონული სახელმძღვანელოები და მარეგულირებელი მონაცემთა ბაზები.
სასწავლო პროცესის გაუმჯობესებისა და თანამედროვე მოთხოვნების შესაბამისად სპეციალისტების მომზადების მიზნით ფილიალის განყოფილებები ნერგავენ და ავითარებენ სწავლის აქტიურ ფორმებს შემდეგ მიმართულებებში:
ბიზნეს თამაშების ჩატარება და კონკრეტული ეკონომიკური და საწარმოო სიტუაციების გათვალისწინება;
პრაქტიკული მეცადინეობების ჩატარება ტრენინგების, დისკუსიების, როლური თამაშების სახით;
მულტიმედიური სასწავლო პროგრამების გამოყენება დეპარტამენტების დისციპლინებში;
ლიცენზირებული საცნობარო და იურიდიული სისტემის „გარანტის“ და სპეციალიზებული პროგრამული პროდუქტების გამოყენება სასწავლო პროფილებისთვის.
სალექციო კურსის გარკვეული ნაწილი ტარდება პროექტორების გამოყენებით, რაც უზრუნველყოფს ნასწავლი დისციპლინების ინტერაქტიულობას და განმარტების სიცხადეს. სპეციალურად მომზადებული პრეზენტაციების ნახვა იძლევა თეორიული და პრაქტიკული უნარების ვიზუალური და სტრუქტურული ათვისების შესაძლებლობას.
ინოვაციური მიდგომა ორიენტირებულია არა იმდენად ცოდნის გადაცემაზე, რომელიც მუდმივად მოძველდება, არამედ ძირითადი კომპეტენციების დაუფლებაზე, რაც საშუალებას აძლევს მომავალ სპეციალისტს დამოუკიდებლად შეიძინოს ცოდნა.
ფილიალის ვებ-გვერდი (www.ifguap.ru) შეიცავს ინფორმაციას უნივერსიტეტის მიერ განხორციელებული უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო პროგრამების, სტანდარტების, კულტურული ღონისძიებების ფოტორეპორტაჟების, კლასების განრიგის, კათედრებისა და პედაგოგიური პერსონალის შესახებ ინფორმაციას, მატერიალურ-ტექნიკურ ბაზაზე.
ვებგვერდზე წარმოდგენილია სასწავლო მასალა კათედრებისთვის, ასევე დავალებები დისტანციური სწავლების სტუდენტებისთვის. ამოცანები წარმოდგენილია იერარქიული ფორმით:
სტუდენტი ირჩევს სპეციალობას, კურსს, საგანს - საჭირო პარამეტრების შერჩევის შემდეგ ეკრანზე გამოჩნდება დავალებების ჩამოტვირთვის ლინკები და სასწავლო მასალები.
შესასწავლ დისციპლინებში შეძენილი ცოდნის შუალედური კონტროლის განსახორციელებლად ვებგვერდზე წარმოდგენილია ონლაინ ტესტირების მოდული. ტესტები შედგენილია მასწავლებლების მიერ ცალკე პროგრამაში (ეს პროგრამა წარმოქმნის სხვადასხვა ტესტის ვარიანტებს შეყვანილი კითხვებიდან).
ფაილების სერვერი შეიცავს მეთოდოლოგიურ ლიტერატურას და სხვადასხვა სასწავლო მასალას ელექტრონული ფორმით.
–  –  –
IF SUAI-ში განათლების დონე უზრუნველყოფილია მასწავლებელთა კვალიფიკაციით, რომლებიც ამზადებენ სპეციალისტებს სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტების მოთხოვნების შესაბამისად.
IF SUAI-ს ხელმძღვანელობს დირექტორი - იურიდიულ მეცნიერებათა კანდიდატი, ასოცირებული პროფესორი. მან უფლებამოსილების ნაწილი 3 მოადგილეს გადასცა.
ფილიალს აქვს 6 განყოფილება:
სამოქალაქო სამართლისა და საპროცესო დეპარტამენტი
სოციალურ და ეკონომიკურ მეცნიერებათა დეპარტამენტი.
„საჯარო სამართლის დეპარტამენტი“
სამართლის დეპარტამენტი
სისხლის სამართლისა და კრიმინოლოგიის კათედრა
გამოყენებითი მათემატიკისა და ინფორმატიკის დეპარტამენტი
„საჯარო სამართლის კათედრას“ ხელმძღვანელობს იურიდიულ მეცნიერებათა დოქტორის აკადემიური ხარისხის მქონე ხელმძღვანელი, რომელსაც აქვს პროფესორის ვ.ვ.ლისენკოს აკადემიური წოდება.
„სამოქალაქო სამართლისა და საპროცესო განყოფილებას“ ხელმძღვანელობს იურიდიულ მეცნიერებათა კანდიდატის აკადემიური ხარისხის მქონე ხელმძღვანელი, რომელსაც აქვს ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდება - ევშინი ა.გ.
სოციალურ და ეკონომიკურ მეცნიერებათა კათედრის ხელმძღვანელობას ახორციელებს ეკონომიკურ მეცნიერებათა დოქტორის აკადემიური ხარისხის მქონე ხელმძღვანელი, რომელსაც აქვს პროფესორის აკადემიური წოდება - ვ.ვ.ოკრეპილოვი.
სისხლის სამართლისა და კრიმინოლოგიის კათედრის ხელმძღვანელობას ახორციელებს იურიდიულ მეცნიერებათა დოქტორის აკადემიური ხარისხის მქონე ხელმძღვანელი, რომელსაც აქვს პროფესორის აკადემიური წოდება - გოროდინეცი ფ.მ.
სამართლის კათედრას ხელმძღვანელობს აკადემიური ხარისხის მქონე ხელმძღვანელი, სამართლის დოქტორი, რომელსაც აქვს პროფესორის აკადემიური წოდება – ვ.პ.ფედოროვი.
გამოყენებითი მათემატიკისა და ინფორმატიკის კათედრას მართავს ტექნიკის მეცნიერებათა კანდიდატის აკადემიური ხარისხის მქონე ხელმძღვანელი, რომელსაც აქვს ასოცირებული პროფესორის აკადემიური წოდება - ვ.პ.პოპოვი.
2013-2014 სასწავლო წლისთვის HPE-ის საკადრო ცხრილში 49 თანამდებობაა დაგეგმილი, 42 369 საათის ჯამური სასწავლო დატვირთვით.
2014 წლის 1 აპრილის მდგომარეობით უმაღლეს პროფესიულ საგანმანათლებლო პროგრამებში სწავლებაში ჩართულია 51 მასწავლებელი, მათ შორის: 36 პირი სრულ განაკვეთზე (სრულ განაკვეთზე და ნახევარ განაკვეთზე) და 15 თანამშრომელი მომსახურების გაწევის ხელშეკრულებით. საათობრივი ხელფასი. სრულ განაკვეთზე მყოფი მასწავლებლების წილი SUAI ფაკულტეტის ფაკულტეტის მასწავლებელთა მთლიანი რაოდენობის 71%-ია.
მასწავლებელთა სამოქალაქო ხელშეკრულებების საფუძველზე ჩართვა გამართლებულია ზოგად პროფესიულ და სპეციალურ დისციპლინებში პრაქტიკული მუშაკების მოზიდვის აუცილებლობით, რომლებსაც აქვთ გამოცდილება სასწავლო დისციპლინების სფეროში. IF SUAI-ში ესენი არიან საბაჟო ორგანოების, შინაგან საქმეთა ორგანოების, სასამართლო ხელისუფლების, ნოტარიუსების, ადვოკატის, მუნიციპალური ხელისუფლების, საკუთრების სხვადასხვა ფორმის ორგანიზაციების თანამშრომლები.
სახელმწიფო საგამოცდო კომისიაში მონაწილეობენ SUAI და სხვა უნივერსიტეტების წამყვანი პროფესორები.
მასწავლებელთა მაღალი ხარისხის შემადგენლობა: მეცნიერებათა დოქტორის აკადემიური ხარისხის ან/და პროფესორის წოდების მქონე 8 ადამიანი, მათ შორის რუსეთის მეცნიერებათა აკადემიის 1 აკადემიკოსი; დოქტორის ხარისხის ან/და ასოცირებული პროფესორის წოდების მქონე 21 პირი.
ასპირანტურაში სწავლობს სახელმწიფო აერონავტიკის ფაკულტეტის 1 მასწავლებელი, მეცნიერებათა კანდიდატის ხარისხის სადისერტაციო დისერტაციის მოსამზადებლად აბიტურიენტად ინიშნება 1 მასწავლებელი.
2013-2014 სასწავლო წლის განმავლობაში 3 მასწავლებელმა გაიარა მოკლევადიანი კვალიფიკაციის ამაღლების კურსები სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალისთვის, მ.შ. 2 - პეტერბურგის აერონავტიკის ინსტრუმენტაციის სახელმწიფო უნივერსიტეტში (სანქტ-პეტერბურგი) და 1 მასწავლებელი პეტერბურგის საბაჟო სამსახურის აკადემიაში.
ინფორმაცია უმაღლესი პროფესიული განათლების ძირითად საგანმანათლებლო პროგრამებში მასწავლებელთა ხარისხობრივი შემადგენლობის შესახებ საშუალებას გვაძლევს დავასკვნათ, რომ ყველა სპეციალობასა და მიმართულებაში შენარჩუნებულია მასწავლებლის აუცილებელი საგანმანათლებლო კვალიფიკაცია.
საუნივერსიტეტო ხარისხის მართვის სისტემა
IF SUAI-ს მენეჯმენტის საფუძველია SUAI-ში დანერგილი ხარისხის მართვის სისტემა (შემდგომში QMS), რომელიც შემუშავებულია ტოტალური ხარისხის მართვის (TQM) პრინციპების საფუძველზე, GOST ISO სერიის 9001- მოთხოვნების გათვალისწინებით. 2001 წ.
ხარისხის სისტემა მიზნად ისახავს შეასრულოს პირდაპირი მომხმარებლების (სტუდენტები, მათი მშობლები) მოლოდინები და მოთხოვნები SUAI-ს მიერ მოწოდებული მომსახურების ხარისხთან დაკავშირებით, ისევე როგორც ყველა დაინტერესებული მხარის (IF SUAI-ს და SUAI-ს თანამშრომლები, პარტნიორები) მოთხოვნების დაკმაყოფილებას. , დამსაქმებლები, რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო, სახელმწიფო და მთლიანად საზოგადოება).
SUAI-სა და IF SUAI-ის საქმიანობა ხარისხის სფეროში ეფუძნება შემდეგ პრინციპებს:
ა) მომხმარებელზე ორიენტაცია;
ბ) მენეჯერის ხელმძღვანელობა;
გ) თანამშრომლების ჩართულობა;
დ) პროცესის მიდგომა საქმიანობის მიმართ;
ე) მენეჯმენტისადმი სისტემური მიდგომა;
ვ) საგანმანათლებლო მომსახურებისა და საქმიანობის ხარისხის უწყვეტი გაუმჯობესება;
ზ) ფაქტებზე დაყრდნობით გადაწყვეტილების მიღება;
თ) მომწოდებლებთან ურთიერთსასარგებლო ურთიერთობები.
ხარისხის მართვის სისტემა არის პოლიტიკის განხორციელებისა და ხარისხის სფეროში მიზნების მიღწევის საშუალება, ის ნდობას აძლევს თავად ორგანიზაციას და მისი პროდუქციის/მომსახურების მომხმარებლებს SUAI ინსტიტუტის შესაძლებლობებში, უზრუნველყოს მაღალი ხარისხის საგანმანათლებლო მომსახურება, შესაბამისად. დაინტერესებული მხარეების დადგენილ მოთხოვნებსა და მოლოდინებს.
მისიაა საგანმანათლებლო, სამეცნიერო და კულტურული აქტივობების ინტეგრირება, საზოგადოებისა და სახელმწიფოს მოთხოვნილებების დაკმაყოფილება პრიორიტეტული საგანმანათლებლო პროგრამების ფართო სპექტრში, მაღალკვალიფიციური და ჰარმონიულად განვითარებული სპეციალისტების ჩამოყალიბება, აქტიური გავლენა სამეცნიერო, ტექნიკურ, სოციალურ-ეკონომიკურ და სულიერ განვითარებაზე. რუსეთის რეგიონისა და ფედერალური ოლქების.
სპეციალისტთა მომზადების ხარისხის უზრუნველყოფის მართვას ახორციელებენ IF SUAI-ს დირექტორი, მისი მოადგილეები და სტრუქტურული განყოფილებების ხელმძღვანელები.
ხარისხის სფეროში ზოგადი მიზნების შესაბამისად, განყოფილებებსა და სამმართველოებში საქმიანობის სფეროებისთვის დაწესებულია კონკრეტული მიზნები. ეს მიზნები მიმართულია ძირითადი პროცესების განხორციელებაზე: საგანმანათლებლო, საგანმანათლებლო და კვლევითი.
მსგავსი სამუშაოები:
„2014/2015 სასწავლო წლის სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური სამუშაოების ანალიზი. საანგარიშო წელს სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური მუშაობა განხორციელდა სამეცნიერო და მეთოდოლოგიური თემის შესაბამისად: „უწყვეტი პროფესიული განვითარების უნარის ფორმირება, როგორც პირობა. მასწავლებლის შემოქმედებითი კომპეტენცია“ მიზანი: გიმნაზიის მასწავლებელთა პროფესიონალიზმის დონის ამაღლება შემოქმედებითობის მოტივაციის ფორმირების საფუძველზე. მეთოდური მუშაობა მიმართული იყო შემდეგი ამოცანების განხორციელებაზე: პირდაპირი...“
„ე. G. SYSOLETIN, S. D. ROSTUNTSEV DESIGNING INTERNET APPLICATIONS საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს ურალის ფედერალური უნივერსიტეტის სახელობის რუსეთის პირველი პრეზიდენტის B. N. Yeltsin E. G. Sysoletin, S. D. Rostuntsev. მეთოდური საბჭო სპეციალობაში სწავლული სტუდენტებისთვის 03/09/01 - ინფორმატიკა და კომპიუტერული მეცნიერება ეკატერინბურგის ურალის გამომცემლობა...“
„მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „ხარკოვის საშუალო ყოვლისმომცველი სკოლა“, როვენსკის ოლქი, ბელგოროდის ოლქი“ მე ვამტკიცებ განიხილება პედაგოგიური საბჭოს სხდომაზე MBOU „ხარკოვის საშუალო MBOU „ხარკოვის საშუალო ყოვლისმომცველი სკოლა“ ყოვლისმომცველი სკოლის დირექტორი“ _ N.A. მოროზის 2014 წლის 14 ივნისის ოქმი No9 2014 წლის 1 სექტემბრის No32 მუნიციპალიტეტის საბიუჯეტო ზოგადი განათლების საშუალო ზოგადი განათლების ძირითადი საგანმანათლებლო პროგრამა...“
„კრასნოდარის ტერიტორიის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 03/03/2015 წ. წერილის დანართი 2. No 47-2556/15-14 მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები რუსულენოვანი კონკურსისთვის ნამუშევრების დაწერისთვის პედაგოგიკის სფეროში, 20 წლამდე ასაკის ბავშვებთან და ახალგაზრდებთან მუშაობა „მასწავლებლის მორალური ღვაწლისთვის“ მოსკოვი 2015 წ. რეზიუმე ეს მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები წარმოადგენენ სპეციალურად სტრუქტურირებულ ინფორმაციას, გარკვეულ წესრიგს და მასალის მომზადების ლოგიკას პედაგოგიკის სფეროში რუსულ კონკურსში მონაწილეობისთვის,..."
„სოციალური პედაგოგიური კოლეჯი მეთოდოლოგიური მასალები და FOS დისციპლინაში „ისტორია“ სპეციალობა დიზაინი (ინდუსტრიის მიხედვით) მეთოდოლოგიური მასალები და FOS გადაიხედა სოციალური და ჰუმანიტარული დისციპლინების PCC-ის სხდომაზე, ოქმი No9_ დათარიღებული 2015 წლის 16 თებერვალს. შემდგენელი: ისტორიის მასწავლებელი კარპოვა ს.ა. სოციალური და ჰუმანიტარული საკითხების PCC-ის თავმჯდომარე...“
"დონეცკის სახალხო რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს სერტიფიცირების სერტიფიკატი სწავლების, სამეცნიერო პედაგოგიური, სამეცნიერო პერსონალის სერთიფიკაცია მასწავლებელთა სერთიფიკაცია სერთიფიკატი პროფესიონალი მუშაკთა სერთიფიკატი პროფესიონალი პროფესიონალი მუშაკები რეკომენდაციები საგანმანათლებლო საქმიანობით დაკავებული ორგანიზაციების პედაგოგიური პერსონალის სერტიფიცირება: მეთოდოლოგიური რეკომენდაციები / სექტორი დონეცკის სახალხო განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს სასწავლო, სამეცნიერო-პედაგოგიური, სამეცნიერო პერსონალის სერტიფიცირება...“
„სოციალური პედაგოგიური კოლეჯი მეთოდოლოგიური მასალები და FOS დისციპლინაში „სკოლამდელი პედაგოგიკა სახელოსნოთი“ სპეციალობა სკოლამდელი განათლება მეთოდოლოგიური მასალები და FOS დამტკიცდა სოციალური და ჰუმანიტარული დისციპლინების PCC-ის სხდომაზე, ოქმი No. შემდგენელი: დოქტორი, ასოცირებული პროფესორი, პროფ. პედაგოგიკის დეპარტამენტი გრიშინა ე.ა. თავმჯდომარე..."
„2014–2015 სასწავლო წელს სტუდენტების მომზადებასა და აღზრდაში მასწავლებელთა მუშაობის ეფექტურობის ანალიზი სასწავლო პროცესის ორგანიზების ანალიზი წლის ერთიანი მეთოდოლოგიური თემაა „ზოგადი და პროფესიული კომპეტენციების შეფასების სისტემა. სტუდენტებისა და ხარისხის კონტროლის მექანიზმების შემუშავება კოლეჯის სპეციალისტების მომზადებაში, როგორც პროფესიული კომპეტენციების განვითარების საშუალება ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის დანერგვის ფარგლებში“. 2014–2015 სასწავლო წელს პედაგოგიური პერსონალის მუშაობა მიზნად ისახავდა...“
„კარდიოლოგიის მოდულის სამუშაო პროგრამა შედგენილია უმაღლესი განათლების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის საფუძველზე მაღალკვალიფიციური პერსონალის მომზადებისთვის (ასპირანტურა), დამტკიცებული განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს 2014 წლის 3 სექტემბრის №2 ბრძანებით. 1200 (06/31/01 - კლინიკური მედიცინა) და ფედერალურ სახელმწიფო საბიუჯეტო სამეცნიერო დაწესებულებაში "გულ-სისხლძარღვთა დაავადებათა კომპლექსური პრობლემების კვლევითი ინსტიტუტი" კურსდამთავრებულთა მომზადების სასწავლო გეგმა ძირითად..."
„სოციალური პედაგოგიური კოლეჯის მეთოდოლოგიური მასალები და FOS დისციპლინაში „ორგანიზაციის ეკონომიკა“ სპეციალობის დიზაინი (ინდუსტრიის მიხედვით) მეთოდოლოგიური მასალები და FOS გადაიხედა ეკონომიკური დისციპლინების PCC-ის სხდომაზე, პროტოკოლი No6_ 2015 წლის 16 თებერვალს. შემდგენელი: მაკსიმოვა ე.მ., ეკონომიკური დისციპლინების მასწავლებელი, PCC-ის თავმჯდომარე...“
„ნ. L. ANTONOVA DEMOGRAPHY საგანმანათლებლო და მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტრო ურალის ფედერალური უნივერსიტეტი, სახელწოდებით რუსეთის პირველი პრეზიდენტის ბ. ნ. ბაკალავრიატზე ჩარიცხული სტუდენტები სამაგისტრო პროგრამა ტრენინგის მიმართულებით 040100 „სოციოლოგია“ ეკატერინბურგის ურალის უნივერსიტეტის გამომცემლობა UDC 316.346(07) BBK S7ya7 A724 რეცენზენტები: დეპარტამენტი...“
„ბავშვების დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება, დამატებითი განათლების ცენტრი ბავშვებისთვის, პავლოვსკის რაიონის სოფელ პავლოვსკის მუნიციპალური ფორმირების No 1 „ბავშვების სწავლება პროექტის აქტივობები“ (მეთოდური რეკომენდაციები) ავტორი - შემდგენელი: ვ.ფ.დენისენკო, დამატებითი მასწავლებელი განათლება MBOU DOD TsDOD No 1 ქ . პავლოვსკაიას მუნიციპალური ოლქი პავლოვსკის რაიონის ქ. პავლოვსკაია 2014 შინაარსი შესავალი 3 თავი 1. 4 პროექტის მეთოდოლოგია - ტრენინგის მიმდინარე მიმართულება...“
„დამატებითი განათლების მუნიციპალური საბიუჯეტო დაწესებულება „ბავშვთა და ახალგაზრდობის №4 სპორტსკოლა“ პედაგოგიურმა საბჭომ მიიღო 17.03 ოქმი. 2015 No5 2015 წლის 17 მარტის №34 ბრძანებით ბერძნულ-რომაული ჭიდაობის დამატებითი წინასწარი პროფესიული პროგრამა შემუშავდა რუსეთის ფედერაციის სპორტის სამინისტროს 2013 სექტემბრის ბრძანების საფუძველზე. No730 პროგრამის განხორციელების ვადა 9 წელი ავტორები და შემდგენელები: მარინა ივანოვნა ბოგომოლოვა, დირექტორის მოადგილე საგანმანათლებლო სამუშაოებში, MBUDO...“
„რუსეთის ფედერაციის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება კრასნოიარსკის სახელობის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი. ვ.პ. ასტაფიევი (კაზანის სახელმწიფო პედაგოგიური უნივერსიტეტი ვ.პ. ასტაფიევის სახელობის) ფილოსოფიისა და სოციოლოგიის კათედრა. 04.06.01 ქიმიური მეცნიერება 0 5.06 .01 გეომეცნიერებები ..."
„სარჩევი 1 ზოგადი დებულებები 1.1 კურსდამთავრებულებისთვის სასწავლო პრაქტიკის ჩატარების პროცედურა 4 1.2 მაგისტრანტებისთვის სასწავლო პრაქტიკის მიზნები და ამოცანები 5 1.3 სასწავლო პრაქტიკის საფუძველი 7 1.4 სასწავლო პრაქტიკის დასრულების მონიტორინგი 7 2 პრაქტიკის სტრუქტურა და შინაარსი 9. კვირების, საათების, კრედიტების ერთეულების განაწილება სემესტრის მიხედვით 9 2.2 პრაქტიკის შინაარსი 2.3 კურსდამთავრებულთა დამოუკიდებელი მუშაობის სახეები 11 2.4. ასპირანტურის ანგარიში სასწავლო პრაქტიკის შესახებ 12 2.5 კვლევა და...“
„დანართი No1 საგანმანათლებლო პროგრამის მუნიციპალური საბიუჯეტო საგანმანათლებლო დაწესებულება „საშუალო სკოლა No. 29“, ნიჟნევარტოვსკი მიიჩნია: შეთანხმდნენ: მოსკოვის რეგიონის დირექტორის მოადგილის შეხვედრაზე. სდ №5 ოქმის მიხედვით _ დავითჩუკ თ.ა. "25_"_მაისი 2015_ "27_"_აგვისტო 2015_ მიღებულ იქნა სხდომაზე დაამტკიცა: პედაგოგიური საბჭოს დირექტორი MBOU საშუალო სკოლა No29 ოქმი No1_ თ.ვ. ბაჩინინი 2015 წლის 27 აგვისტოს ბრძანება No333 2015 წლის 27 აგვისტოს. გეოგრაფიის სამუშაო პროგრამა (სასწავლო საგნის დასახელება) მე-10 კლასის საშუალო ზოგადი...“
"1. პროგრამის ზოგადი მახასიათებლები ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური კადრების მომზადების მიმართულებით სწავლების მიმართულებით 06/38/01 „ეკონომიკა“, ტრენინგის პროფილი – ეკონომიკური თეორია. უმაღლესი განათლების ეს მთავარი საგანმანათლებლო პროგრამა (შემდგომში - დიპლომისშემდგომი საგანმანათლებლო პროგრამა) ასპირანტურაში სამეცნიერო და პედაგოგიური პერსონალის მომზადების მიმართულებით 06/38/01 „ეკონომიკა“, პროფილის ეკონომიკური თეორია შემუშავებულია ფედერალური სახელმწიფოს შესაბამისად. საგანმანათლებლო სტანდარტი...“
„ყირგიზეთის რესპუბლიკის განათლებისა და მეცნიერების სამინისტროს სახელობის ყირგიზეთის სახელმწიფო უნივერსიტეტი. ი. არაბაევა სოროსის ფონდი-ყირგიზეთი ბუნების დაცვის ნორვეგიის საზოგადოება ეკოლოგიური მოძრაობა "BIOM" სახელმძღვანელო პედაგოგიური პრაქტიკის შესახებ ბიშკეკი 201 UDC 37.0 BBK 74.00 U 9 რეკომენდებულია კსუ-ს საგანმანათლებლო და მეთოდური ასოციაციის გადაწყვეტილებით I. არაბაევის სახელობის პედაგოგიური ინსტრუქციები. პრაქტიკა შემუშავდა „საგანმანათლებლო...“ პროგრამის ფინანსური და ორგანიზაციული მხარდაჭერით
« მეცნიერებათა აკადემიის დამატებითი საგანმანათლებლო პროგრამა მაკორექტირებელი ელემენტებით ეკოთერაპია 5-7 წლის ბავშვებისთვის ლოგონევროზით მეთოდოლოგიური სახელმძღვანელო Apatity 2015 Gontar O.B., Svyatkovskaya E.A., Kalashnikova I.V., Saltan N.V., Nosatenko O. Yu., Shlapak E.P.K., Zhlapak E.P. უწყვეტი განათლების პროგრამა გამოსწორების ელემენტებით...“
მასალები ამ საიტზე განთავსებულია მხოლოდ საინფორმაციო მიზნებისთვის, ყველა უფლება ეკუთვნის მათ ავტორებს.
თუ არ ეთანხმებით, რომ თქვენი მასალა განთავსდება ამ საიტზე, გთხოვთ მოგვწეროთ, ჩვენ წაშლით მას 1-2 სამუშაო დღის განმავლობაში.
ივანგოროდის ჰუმანიტარული და ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი) უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების "St. PETERSBURG STATE UNIVERSITY OF Aerospace Instrumentation"
კატეგორიები
- განათლება უნივერსიტეტებში
- უმაღლესი პროფესიული განათლება / დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლება
განკუთვნილი საქონელი და მომსახურება, OKPD-ის მიხედვით:
- უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების სერვისები, რომლებიც დაკავშირებულია საბაკალავრო პროგრამებთან და სოციალურ და ჰუმანიტარულ მეცნიერებათა დარგში სპეციალისტების მომზადების პროგრამებთან.
- მომსახურება უმაღლესი პროფესიული განათლების სფეროში
- მომსახურება უმაღლესი პროფესიული განათლების მქონე სპეციალისტებისთვის დამატებითი პროფესიული განათლების (გაწვრთნის) სფეროში
- უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების სერვისები, რომლებიც დაკავშირებულია საბაკალავრო პროგრამებთან და საბუნებისმეტყველო მეცნიერებათა დარგის სპეციალისტთა მომზადების პროგრამებთან.
- სხვა მომსახურება უმაღლესი პროფესიული განათლების სფეროში
- სამაგისტრო პროგრამებთან დაკავშირებული დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლების მომსახურება
- მომსახურება უმაღლესი პროფესიული განათლების სფეროში
- უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებების მომსახურებები, რომლებიც დაკავშირებულია საბაკალავრო პროგრამებთან და ტექნიკურ მეცნიერებათა დარგის სპეციალისტთა მომზადების პროგრამებთან.
- სამაგისტრო პროგრამებში მომზადებასთან დაკავშირებული უმაღლესი პროფესიული განათლების სფეროში მომსახურება
საარქივო ამონაწერი
OGRN | 1027810232680 |
---|---|
ᲥᲘᲚᲐ | 7812003110 |
OKPO | 51551776 |
ოკატო | 41421000000 |
Რეგისტრაციის თარიღი | 2002 წლის 23 სექტემბერი |
რეგისტრატორი | რუსეთის გადასახადებისა და მოვალეობების სამინისტროს ინსპექტორატი სანკტ-პეტერბურგის ადმირალტეისკის ოლქისთვის |
Ქონების ტიპი | ფედერალური ქონება |
ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმა | წარმომადგენლობითი ოფისები და ფილიალები |
დირექტორი | ევშინი ალექსანდრე გეორგიევიჩი |
მინი-ინფორმაცია IF SUAI-ზე
IF GUAP, რეგისტრაციის თარიღი - 2002 წლის 23 სექტემბერი, რეგისტრატორი - რუსეთის გადასახადებისა და მოვალეობების სამინისტროს ინსპექტორატი სანკტ-პეტერბურგის ადმირალტეისკის ოლქისთვის. სრული ოფიციალური სახელი - ივანგოროდის ჰუმანიტარული და ტექნიკური ინსტიტუტი (ფილიალი) უმაღლესი პროფესიული განათლების ფედერალური სახელმწიფო ავტონომიური საგანმანათლებლო დაწესებულების "St. PETERSBURG STATE UNIVERSITY OF Aerospace Instrumentation". იურიდიული მისამართი: 188491, ლენინგრადის რეგიონი, ივანგოროდი, ქ. KOTOVSKOGO, 1. ძირითადი საქმიანობაა: „ტრენინგები უმაღლესი პროფესიული განათლების საგანმანათლებლო დაწესებულებებში (უნივერსიტეტები, აკადემიები, ინსტიტუტები და ა.შ.)“. კომპანია ასევე რეგისტრირებულია ისეთ კატეგორიებში, როგორიცაა: „დიპლომისშემდგომი პროფესიული განათლება“. რეჟისორი - ევშინი ალექსანდრე გეორგიევიჩი. ორგანიზაციული და სამართლებრივი ფორმა (OLF) - წარმომადგენლობითი ოფისები და ფილიალები. ქონების ტიპი - ფედერალური ქონება.
კონტაქტები
სხვა კომპანიები რეგიონში
შპს "იმპროვმენტ სერვისი".
საგზაო ნაგებობების ექსპლუატაცია (ხიდები, გვირაბები, ესტაკადები და ა.შ.)
187051, ლენინგრადის რეგიონი, ტოსნენსკის რაიონი, სოფელი ლიუბანი, მელნიკოვას გამზ., 9, ოთახი. 21
TFOMS LO
საქმიანობა სავალდებულო სოციალური დაცვის სფეროში
188643, ლენინგრადის რეგიონი, ვსევოლოჟსკი, კოლტუშსკოეს გზატკეცილი, 138
შპს "ნპო ტექნოსნაბ სერვისი".
სხვა მანქანებითა და მოწყობილობებით საბითუმო ვაჭრობა
187320, ლენინგრადის რეგიონი, შლისელბურგი, FACTORY ISLAND, 2
პროფკავშირების საქმიანობა
187000, ლენინგრადის რეგიონი, ტოსნო, ქ. SOVETSKAYA, 10A
შპს "კარველი".
სამშენებლო სამუშაოების წარმოება
187000, ლენინგრადის რეგიონი, ტოსნო, მოსკოვის გზატკეცილი, 59 კმ
შპს "ივერია".
თამაშებითა და სათამაშოებით საცალო ვაჭრობა
188992, ლენინგრადის რეგიონი, VYBORG-ის რაიონი, SVETOGORSK, ქ. ლესნაია, 14
შპს "BUSINESS-OPT", KIPEN
რძის პროდუქტების საბითუმო ვაჭრობა
188515, ლენინგრადის რეგიონი, ლომონოსოვსკის რაიონი, სოფელი კიპენი, როპშინსკოეს გზატკეცილი, 1
მეტყევეობა
187740, ლენინგრადის რეგიონი, პოდპოროჟიე, ქ. პესოჩნაია, 28
კვების პროდუქტების, მათ შორის სასმელების და თამბაქოს ნაწარმის საცალო ვაჭრობა სპეციალიზირებულ მაღაზიებში
187782, ლენინგრადის რეგიონი, პოდპოროჟიე, ქ. სვირსკაია, 12
გაყინული საკვები პროდუქტების არასპეციალიზებული საბითუმო ვაჭრობა
188306, ლენინგრადის რეგიონი, გაჩინა, ქ. KIRGETOVA, 6 A, გამორთვა. 4
FL "TAITSKY" GATCHINSKY RAIPO, GATCHINSKY
არაგაყინული პროდუქტების, მათ შორის სასმელების და თამბაქოს ნაწარმის საცალო ვაჭრობა არასპეციალიზებულ მაღაზიებში
188340, ლენინგრადის რეგიონი, გაჩინსკის რაიონი, რ. ტაიტსი, ქ. ახალგაზრდა ლენინეტი, 55 წლის
თაბაშირის სამუშაოების წარმოება
188710, ლენინგრადის რეგიონი, ვსევოლოჟსკი, ქ. სოციალისტი, 4
შპს "MGINSKAYA PMK-17".
საგზაო სატვირთო არასპეციალიზებული ტრანსპორტის საქმიანობა
187350, ლენინგრადის რეგიონი, კიროვსკის რაიონი, სოფ. SHUM, 1 PMK-17
SNT "KASIMOVO"
სხვა სასოფლო-სამეურნეო კულტურების მოყვანა, რომლებიც არ შედის სხვა ჯგუფებში
188653, ლენინგრადის რეგიონი, ვსევოლოჟსკის რაიონი, სოფელი აგალატოვო
"ყვავილების ბაღი", შპს
საკუთარი უძრავი ქონების გაქირავება
188661, ლენინგრადის რეგიონი, ვსევოლოჟსკის რაიონი, სოფელი MURINO, pl. პრივოკზალნაია, 1
1. უნივერსიტეტში შესასვლელი ყველა გამოცდა ტარდება წერილობით რუსულ ენაზე, გარდა უცხო ენაზე მისაღები გამოცდისა. უცხო ენაში მისაღები გამოცდა ტარდება წერილობით რუსულ და შესაბამის უცხო ენაზე. 2. მისაღები გამოცდების მასალები შედგენილია „რუსეთის ფედერაციის უმაღლეს საგანმანათლებლო დაწესებულებებში მისაღები გამოცდების პროგრამების ნიმუშების“ საფუძველზე. 3. მისაღები ტესტების ფორმები - წერითი გამოცდა. 4. მისაღები გამოცდების ხანგრძლივობაა: რუსული ენა – 90 წუთი; მათემატიკა – 120 წუთი; ფიზიკა – 120 წუთი; სოციალური კვლევები – 60 წუთი; ისტორია – 60 წუთი; ბიოლოგია – 90 წუთი; უცხო ენა – 120 წუთი. მიუღებელია აპლიკანტის მიერ აუდიტორიის დატოვება მისაღები გამოცდის დროს. 5. მისაღები გამოცდის დროს კლასში დაიშვებიან მხოლოდ მიმღები და საგნობრივი კომისიების წევრები და უნივერსიტეტის თანამშრომელთაგან დანიშნული საკლასო დამსწრეთა. 6. განმცხადებელი რეგისტრირდება მორიგესთან საკლასო ოთახში, იღებს ანკეტას დავალების შესასრულებლად და იკავებს მორიგე პირის მიერ მითითებულ ადგილს. მისაღები გამოცდაზე დაშვების საკითხს აბიტურიენტისთვის, რომელიც არ არის შეყვანილი ჯგუფურ სიაში ან დავიწყებული აქვს საბუთები, წყვეტს პირადად მიმღები კომიტეტის პასუხისმგებელი მდივანი. 7. განმცხადებლები უნდა ისხდნენ მწირად, მაგიდასთან არაუმეტეს ერთი ადამიანისა. 8. დალუქულ კონვერტს დავალებებით ხსნის საკლასო ოთახში მე-5 პუნქტში დასახელებული უნივერსიტეტის ერთ-ერთი წარმომადგენელი. მისაღები ტესტის დასაწყისად ითვლება ბოლო აპლიკანტის დავალების მიღების დრო. დაფაზე მითითებულია შესასვლელი ტესტის დაწყების და დასრულების დრო. აპლიკანტებს პერიოდულად ეცნობებათ მიმდინარე დრო. 9. მე-5 პუნქტში დასახელებულ უნივერსიტეტის ნებისმიერ წარმომადგენელს შეუძლია უპასუხოს აპლიკანტის შეკითხვებს დავალების მომზადებასთან ან მისაღები ტესტის ჩატარების წესთან დაკავშირებით. ნებისმიერი შეკითხვა დავალების შინაარსთან დაკავშირებით წერილობით უნდა დაისვას დავალების უკანა მხარეს. მათზე პასუხის გაცემის უფლება აქვს მხოლოდ საგნობრივი კომისიის წევრს, ყოველთვის წერილობით და ხელმოწერით. 10. აპლიკანტის საკლასო ოთახიდან მოხსნის შემთხვევაში, ნაწარმოების სათაურ გვერდზე და საგამოცდო ფურცელზე მისი სახელის მოპირდაპირე მხარეს კეთდება სამართალდარღვევის შესაბამისი ჩანაწერი - მაგალითად: „ამოღებულია მოტყუების გამო“. ნამუშევარი არ არის შემოწმებული და ენიჭება 0 ქულა. აღმოჩენილი მასალა (ჩეთ ფურცლები, რვეულები, წიგნები) ჩადებულია ნამუშევარში. თუ ჩამორთმეული დოკუმენტები ღირებულია განმცხადებლისთვის, ისინი უბრუნდებიან მას მიმღები კომიტეტის აღმასრულებელი მდივნისადმი მიმართული განცხადების საფუძველზე. 11. მისაღები ტესტის დასასრულს აპლიკანტები წარადგენენ სამუშაოს მათში შემავალი ამოცანებით, რომელიც გაშუქებულია საგამოცდო ფურცლით. აუდიტორიის დამსწრე ამოწმებს, რომ სათაურის გვერდი სწორად არის შევსებული. განმცხადებლის მიერ სამუშაოს წარდგენაზე უარის თქმის შემთხვევებს მორიგე აღნიშნავს ანგარიშში. 12. ჯგუფებად შეგროვებული ნამუშევრების კომპლექტები ხელახლა იანგარიშება და დაუყოვნებლად წარედგინება შესარჩევი კომისიის აღმასრულებელ მდივანს, რის შესახებაც აკეთებს შენიშვნას განცხადებაში. განცხადებაში შეტანილი ყველა შესწორება დამოწმებული უნდა იყოს მისი ხელმოწერით და აუდიტორიის მორიგე ოფიცრის ხელმოწერით. 13. შესარჩევ კომისიაში ნაშრომი ხდება ანონიმური და გადასამოწმებლად გადაეცემა საგნობრივი კომიტეტის თავმჯდომარეს. წერილობითი სამუშაოს შემოწმება ხორციელდება მხოლოდ უნივერსიტეტის ტერიტორიაზე. 14. ნაწარმოებების ავტორობა არ არის გამჟღავნებული საგნობრივი კომისიის წევრებისთვის; ყველა კომენტარი და რეიტინგი მოცემულია მხოლოდ ჩანართის ფურცლებზე. ხელმოწერილ ნამუშევრებს ან ნამუშევრებს, რომლებსაც აქვთ მათი ავტორის ამსახველი სიმბოლოები, ამოწმებს საგნობრივი კომისიის არანაკლებ ორი წევრის მიერ შესარჩევი კომისიის აღმასრულებელი მდივნის თანდასწრებით, რის შესახებაც კეთდება შენიშვნა ნაწარმოებზე. 15. ნამუშევრები ფასდება 100-ბალიანი სკალით ამ საგნის შეფასების კრიტერიუმების შესაბამისად, ქულების რაოდენობა მიეთითება ჩანართის ფურცელზე და გაშიფვრის შემდეგ საგამოცდო ფურცელზე. საგამოცდო კომისიის თავმჯდომარე ან მისი მოადგილე დამატებით ამოწმებს 80-ზე მეტი ქულით შეფასებულ ნამუშევრებს და საბაკალავრო და სპეციალიზებულ პროგრამებზე მისაღები ერთიანი სახელმწიფო გამოცდის დადგენილ მინიმალურ რაოდენობაზე ნაკლებ ქულებს, შემთხვევით შერჩეულ სამუშაოთა არანაკლებ 5%-ს. ჯამური, ასევე ნამუშევრები, რომელთა რეიტინგი შეიცვალა (აღნიშნული უნდა იყოს რეიტინგის ცვლილების მიზეზი) და ნაწარმოებები, რომელთა ავტორობაც გამოვლინდა. 16. დაუშვებელია აპლიკანტის მიერ გამოცდის მსვლელობისას კლასის დატოვება, კლასიდან გასვლა იწვევს გამოცდის ავტომატურ შეწყვეტას. გამოცდის მსვლელობისას განმცხადებელს თავის მაგიდაზე შეიძლება ჰქონდეს: − პასპორტი; − საგამოცდო ფურცელი; − შადრევანი ან ბურთულიანი კალამი; − საგამოცდო დავალება; - სამუშაო ფორმა. ყველა სხვა პირადი ნივთი (ტანსაცმელი, ჩანთები, ჩანთები და ჩანთები, სახაზავები, ფანქრის ყუთები, კალკულატორები, უცხოური ქაღალდები, რვეულები, წიგნები) უნდა განთავსდეს გარდერობში ან ინახებოდეს სპეციალურად გამოყოფილ ადგილას საკლასო ოთახში. 17. ნამუშევარი დაწერილი უნდა იყოს შადრევანი კალმით ან ბურთულიანი კალმით (ლურჯი ან შავი). ფანქრით დაწერილი ნამუშევარი არ არის შემოწმებული; ფანქრით დაწერილი ნაწარმოებების ფრაგმენტები მხედველობაში არ მიიღება და არ შეიძლება იყოს გასაჩივრების საგანი. 18. ყდაზე უნდა იყოს ხელმოწერილი და მითითებული იყოს ჯგუფის ნომერი და საგამოცდო ფურცლის ნომერი. სათაურის გვერდზე ზედმეტი ჩანაწერები არ არის დაშვებული. მისაღები ტესტის ბოლოს სათაური ფურცლები გამოყოფილია ნაწარმოებისაგან და არ მოწმდება. აკრძალულია ჩანართის ფურცლებზე რაიმე ჩანაწერის გაკეთება, რომელიც გამოავლენს ნაწარმოების ავტორობას. 19. დავალების შინაარსთან დაკავშირებული ნებისმიერი შეკითხვა წერილობით უნდა დაისვას დავალების უკანა მხარეს და წარედგინოს კლასის ხელმძღვანელს. 20. აპლიკანტი შეიძლება გააფრთხილოს მე-5 პუნქტში დასახელებული უნივერსიტეტის ერთ-ერთმა წარმომადგენელმა მეზობლებთან საუბრისას. საუბრის ყველა მონაწილეს ეძლევა წერილობითი საყვედური აუდიტორიის მორიგე ოფიცრის მიერ შენიშვნის სახით მათ ნაშრომზე „შენიშვნა საუბრებისთვის“. თუ არის თავისუფალი ადგილები, განმცხადებლები სხედან. 21. აპლიკანტი შეიძლება ამოღებულ იქნეს მისაღები ტესტიდან მე-5 პუნქტში დასახელებული უნივერსიტეტის ერთ-ერთმა წარმომადგენელმა შემდეგ შემთხვევებში: ლიტერატურის, რვეულების, გაუთვალისწინებელი ქაღალდის, მობილური ტელეფონების, კალკულატორების და ა.შ. შემოსული დავალებების, პროექტების ან დოკუმენტების გაცვლისას; როცა საყვედურობენ ლაპარაკის გამო.