ფლობის ზედსართავები ფრანგულში საკუთარია. ზედსართავები ფლობს. Კუთვნილებითი ზედსართავი სახელები. საკუთრების ზედსართავი სახელი – les adjectifsposedifs

შეხედე! მშობლებმა დაბადების დღეზე ციგურები მაჩუქეს, ბებიამ კი სპორტული ფეხსაცმელი!

Ყველას თავისი. წარმოიდგინე, რომ წვეულებაზე ხარ და ვიღაც გკითხავს:

ეს შენი ჭიქაა თუ ჩემი?

Ეს შენია. ჩემი უკვე ცარიელია.

არის სიტუაციები, როცა ამ სიტყვების თავიდან აცილება შეუძლებელია, წინააღმდეგ შემთხვევაში გაუგებრობები წარმოიქმნება...

• მიუთითეთ კუთვნილება ერთი ან რამდენიმე ნივთი ერთ ან მეტ მფლობელს;
• აქვს შემდეგი ფორმები:

	მამრობითი	ქალი	მამრობითი	ქალი
	გვარი	გვარი	გვარი	გვარი
ერთი	ორშაბათი	მამი	მეს
მფლობელი	ჩემი	ჩემი	ჩემი
	ტონა	ტა	ტეს
	შენია	შენია	შენია
	შვილო	სა	სეს
	მისი	მისი	მისი მისი
Ზოგიერთი	შენიშვნა		Nos
მფლობელები	ჩვენი		ჩვენი
	ამომრჩეველი		vos
	შენი		შენია
	ლეურ		ლეურები
	მათი		მათი

ორშაბათი, ტონა, შვილოასევე გამოიყენება მდედრობითი სქესის სახელების წინ, რომლებიც იწყება ხმოვანი ან ჩუმი ჰ. შედარება:

un réveil / mon réveil - ჩემი მაღვიძარა

une table / ma table - ჩემი მაგიდა

une école / mon école - ჩემი სკოლა

• სტატიის ჩანაცვლება ვეთანხმები:

° სქესში და რიცხვში მფლობელობის საგნის მითითებით სახელწოდებით

რუსული მფლობელობითი ნაცვალსახელისგან განსხვავებით, ფრანგულში საკუთრების ზედსართავი სახელი არ არის ორიენტირებული მფლობელის სქესზე (შდრ. „მისი სახლი“, „მისი სახლი“ - „მისი ცხოვრება“, „მისი ცხოვრება“). ფრანგულად, განსახილველი არსებითი სახელის სქესი გადამწყვეტია:

° პირადად და ნომერი სიტყვით, რომელიც მიუთითებს ნივთის მფლობელს

როჯერ პასი შვილოგამოცდა. როჯერი გავიდა ჩემიგამოცდა.

საშვი ვარ სესგამოცდები. გავიდა მათიგამოცდები.

როჯერ და დანიელი პასზე ლეურგამოცდა.როჯერმა და დანიელმა ჩააბარეს მისიდაგამოცდა.

Ils ont passé leurs examens. მათ ჩააბარეს გამოცდები.

შეადარეთ საკუთრებითი ზედსართავების გამოყენება ფრანგულში და მფლობელობითი ნაცვალსახელები რუსულში:

ჯეფერმა ორშაბათიმანუელი ვხურავ ჩემს/ჩემს სახელმძღვანელოს.
თუფერმებს ტონამანუელი თქვენ ხურავთ თქვენს/თქვენს სახელმძღვანელოს.

II/elleფერმა შვილომანუელი ის (ის) ხურავს თავის სახელმძღვანელოს.

Nousფერმონები შენიშვნა manuel ჩვენ ვხურავთ ჩვენს / ჩვენს სახელმძღვანელოს.

ვუსფერმეზ ამომრჩეველიმანუელი თქვენ ხურავთ თქვენს/თქვენს სახელმძღვანელოს.

Ils/ellesდუღილი ლეურმანუელი ისინი ხურავენ სახელმძღვანელოს.

ფრანგული ზედსართავები ფლობის და რუსული ნაცვალსახელის საკუთრების ზედსართავების შედარებისას, უპირველეს ყოვლისა, უნდა აღინიშნოს მათი რიგი მნიშვნელოვანი განსხვავებები მორფოლოგიურ და ფუნქციურ ტერმინებში, რომლებიც ზოგადად დაკავშირებულია ფრანგული და რუსული ენების გრამატიკული სტრუქტურის თავისებურებებთან.

1. ზედსართავები ფლობს, ისევე როგორც სხვა განმსაზღვრელების გამოყენება ფრანგულში ბევრად უფრო ფართოა, ვიდრე შესაბამისი მფლობელობითი ნაცვალსახელის ზედსართავები რუსულში. მაშასადამე, რუსულ ენაში ზედსართავი საკუთრების სახელის ინდივიდუალური გამოყენება შეესაბამება ან ნულოვან ეკვივალენტებს ან პირად ნაცვალსახელებს რუსული ენის სინთეზური სტრუქტურისთვის დამახასიათებელი შემთხვევების ფორმებში.

2. მხოლობით რიცხვში ფრანგული ზედსართავები ფლობსები სქესში ყოველთვის თანხმდებიან საკუთრების ობიექტის აღმნიშვნელ არსებით სახელს: ორშაბათილივრი — მმეზონი, ტონაცოცხალირე-ტამეზონი, შვილოლივრი-სამეზონი.

რუსულად, ასეთი შეთანხმება დამახასიათებელია მხოლოდ პირველი და მეორე პირის ფორმებისთვის: ჩემი სახლი ჩემი წიგნია, შენი სახლი შენი წიგნია, ჩვენი სახლი ჩვენი წიგნია, შენი სახლი შენი წიგნია.მესაკუთრის მხოლობით მესამე პირში, სქესის ფორმის არჩევანი დამოკიდებულია ფლობის საგანზე, მაგალითად: შვილოლივრი- მისი წიგნი. მფლობელის მრავლობით რიცხვში ეს წინააღმდეგობა რუსულად განეიტრალებულია ისევე, როგორც ფრანგულში: ლეურლივრი, მეზონი- მათი წიგნი, სახლი.

შვილის გაურკვევლობამ შეიძლება გამოიწვიოს ფრანგულად დამატებითი საშუალებების გამოყენების აუცილებლობა მესაკუთრეობის გამოსახატავად:

- Elle m'a dit qu'elle aurait été heureuse de le revoir avant son mariage. ”მან მითხრა, რომ სიამოვნებით ნახავდა მას ქორწილამდე.”

— Avant son mariage à elle ou avant son mariage à lui? - მის ქორწილამდე თუ მის ქორწილამდე?

3. რუსულ ენაში არსებობს მესაკუთრის უნივერსალური რეფლექსიური ფორმა, მისი, რომლის ფუნქციონირებაც ცვლის რუსული მფლობელობითი ნაცვალსახელების მთელ პარადიგმას მესაკუთრეებთან შედარებით.

4. წინადადების ერთგვაროვან წევრებთან საკუთრებითი მნიშვნელობით ზედსართავი საკუთრების მნიშვნელობით გამოყენების ყველა შემთხვევაში, რუსული საკუთრებითი ნაცვალსახელების გამეორება არჩევითია და, როგორც წესი, რუსულ ენაში საკუთრებითი ნაცვალსახელი გამოიყენება მხოლოდ ერთგვაროვანის პირველის წინ. წევრები:

Et son malaise son besoin de part augmentaient. მისი შფოთვა და წასვლის სურვილი გაძლიერდა.

Les ზედსართავი, ფლობს, არის ხშირად გამოყენებული სიტყვების კლასი, რომლებიც მითითებულია როგორც "მფლობელი ზედსართავი სახელი". ფრანგულად მათი როლი მნიშვნელოვანია. ისინი ბევრად უფრო ხშირად გამოიყენება, ვიდრე მსგავსი მნიშვნელობის მქონე სიტყვების ჯგუფი რუსულ გრამატიკაში.

ცნებების განსხვავება

ფრანგულში ისინი შეესაბამება რუსულში მფლობელობით ნაცვალსახელებს. ისინი გამოხატავენ საგნის კუთვნილებას გარკვეული ადამიანის მიმართ: ჩემი, ჩვენი, მათი. ზედსართავი სახელის მსგავსად, ისინი ეთანხმებიან მთავარ სიტყვას (არსებითი სახელი) სქესით, რიცხვითა და რეგისტრით.

რუსული ნაცვალსახელებისგან განსხვავებით, ზედსართავები ფლობს უგულებელყოფს მფლობელის სქესს, აქცენტს აკეთებს მიზიდულობის ობიექტზე. მნიშვნელოვანია არსებითი სახელის სქესი, რომელზეც საუბარია: Marie / Paul ferme son livre. რუსულად ისინი ერთნაირად იქცევიან პირველ და მეორე პირში მხოლობით: შენი არჩევანი შენი გზაა. როგორც მაგალითიდან ჩანს, ნაცვალსახელისთვის მნიშვნელოვანია მის შემდეგ მოსული სიტყვის გენდერული მახასიათებელი და არა მიზიდულობის საგანი. მრავლობით რიცხვში განსხვავება ქრება, რადგან არ არის დაყოფა მამაკაცურ და მდედრობით.

რუსულ ენაში ასევე არის საკუთრების ზედსართავი სახელები, მაგრამ ისინი ნიშნავს სხვა სიტყვებს ამ კატეგორიის ქვეშ. ისინი ასევე გამოხატავენ საგნის კუთვნილებას გარკვეული პიროვნებისადმი, მაგრამ ასახელებენ, ანუ წარმოიქმნება არსებითი სახელიდან, მათ შორის შესაბამისი არსებითი სახელი: ბებიას სახლი, პანსიები.

Les Adjectifsposedifs და Pronoms possesifs

რატომ არის გამოყოფილი ნაცვალსახელები და საკუთრების ზედსართავები ფრანგულში? ტერმინიდან „ნაცვალსახელი“ ნათლად შეიძლება გავიგოთ, რომ ეს არის სიტყვა, რომელიც გამოიყენება „სახელის ნაცვლად“. იგი დამოუკიდებელია, მოითხოვს განსაზღვრული არტიკლის გამოყენებას და გამოიყენება ფრანგულ წინადადებაში საკუთრების ზედსართავი სახელის ნაცვლად არსებითი სახელის ნაცვლად.

ნაცვალსახელებს აქვთ საკუთარი დეკლარაციის პარადიგმა, რომელიც განსხვავდება ზედსართავი სახელებისგან. რუსულ გრამატიკაში ფრანგული ენის ეს ორი კატეგორია გამოიხატება ნაცვალსახელების კლასით. განსხვავება ისაა, რომ რუსულ წინადადებებში არსებითი სახელებით ნაცვალსახელების გამოყენება არჩევითია, გარდა ენის ზოგიერთი სინტაქსური კონსტრუქციისა. ნაცვალსახელი „მისი“ ყველაზე ხშირად გამოიყენება, როგორც ზედსართავი სახელის მფლობელის ანალოგი: „მან გაიხადა პიჯაკი და ჩამოკიდა სკამის საზურგეზე“.

გრამატიკის დაუფლების გზები

ცხრილი, რომელიც შეიცავს მათ სრულ დახრის პარადიგმას პირებისა და რიცხვებისთვის, დაგეხმარებათ სწრაფად ისწავლოთ მესაკუთრე ზედსართავები ფრანგულში.

ორშაბათი	მამი	მეს
ტონა	ტა	ტეს
შვილო	სა	სეს
შენიშვნა		Nos
ამომრჩეველი		vos
ლეურ		ლეურები

მოქმედების რამდენიმე სუბიექტით, საკუთრებითი ნაცვალსახელი არ განსხვავდება სქესით, არამედ მხოლოდ რიცხვით. არ დაგავიწყდეთ, რომ მდედრობითი სქესის არსებით სახელებთან საწყისი h-მუნჯი ან ხმოვანი, გამოიყენება მამაკაცური ზედსართავი სახელი: mon arme, ton hache.

მეორე ეფექტური გზა ფრანგულში საკუთრების ზედსართავი სახელების სწრაფად დასამახსოვრებლად არის სავარჯიშოები. ისინი ერთნაირი ტიპისაა და შედგება ზედსართავი სახელის სასურველი ფორმის არჩევაში, რომელიც უნდა განთავსდეს წინადადებაში არსებული სივრცის ადგილზე. Მაგალითად:

თქვენ გექნებათ თქვენი შეცნობა, როგორც ქალი? - Oui, c"est... épouse.

დერიკის ხმა. Voici... voiture.

ბუნებრივია, სავარჯიშოების საჭირო რაოდენობა დამოკიდებულია ინფორმაციის ათვისების პიროვნულ სიჩქარეზე, მაგრამ რაც უფრო მეტს გააკეთებთ მათ, მით უფრო ადვილი იქნება მეტყველებაში საკუთრების ზედსართავი სახელების გამოყენება. ასეთი სავარჯიშოების მიზანია გრამატიკული კატეგორიის ცოდნის ავტომატიზირებამდე მიყვანა, რათა მომავალში არ დავკარგოთ დრო სასურველი ფორმის არჩევაზე.

საკუთრების ზედსართავი სახელების როლი ენაში

ფრანგულში საკუთრების ზედსართავი სახელები გრამატიკის ხშირად გამოყენებული ერთეულია, რომელიც ასევე გამოიხატება ანდაზებში და გამონათქვამებში: მაგალითად, on prend ses jambes à son cou - ასე ამბობენ მათზე, ვინც ჩქარობს.

საკუთრების ზედსართავების კატეგორიის ცოდნა ფრანგულში წარმატებული კომუნიკაციის აუცილებელი პირობაა, რადგან ბევრი სინტაქსური კონსტრუქცია არ შეუძლია ამ კლასის სიტყვების გარეშე.

ცხრილი 26

ისინი ყოველთვის გამოიყენება არსებითი სახელის წინ სტატიის გარეშე და ეთანხმებიან მას სქესში და რიცხვში, ასევე იმ პირთან, რომელსაც ის ეხება. ჩამოთვლისას ისინი მეორდება ყოველი არსებითი სახელის წინ.

LES ADJECTIFS INTERROGATIFS INTERROGATIFS INTERROGATIFS INTERROGATIFS

ცხრილი 27

ისინი ყოველთვის გამოიყენება არსებითი სახელის წინ, არტიკლის გარეშე და ეთანხმებიან მას სქესში და რიცხვში.

LES ADJECTIFS IND?FINIS

ისინი წარმოდგენას აძლევენ მათ მიერ მოხსენიებული არსებითი სახელების ხარისხსა და რაოდენობაზე.

ცხრილი 28

LES EXERCICES POUR LA RETENUE DE LA MATI?RE ?TUDI?E სავარჯიშოები ნასწავლი მასალის კონსოლიდაციისთვის

26. Mettez au f?minin (ჩასვით მდედრობითი სქესი).

Le plafond est blanc – la porte est ... Le tableau est noir – la serviette est ... Le plancher est jaune – la chaise est ... L'abat-jour est vert – la feuille est ... Le chapeau est brun – la robe est...

Le chat gris – la chatte... Le fils ch?ri – la fille... L’homme savant – la femme... Le petit fr?re – la... s?ur

L’air gai – la chanson... L’ami fid?le – l’ami...

სწორი პასუხები (les r?ponses): blanche, noire, jaune, verte, brune, grise, ch?rie, savante, petite, gaie, fid?le.

27. ?crivez les substantifs f?minins avec les adjectifs suivants (დაწერეთ შემდეგი ზედსართავი სახელები მდედრობითი სქესის სახელებით).

Beau, chaud, plein, app?tissant, court, joyeux, vieux, entier, maladif, triste, mineur, faux, actif, bas, vrai, gros, fran?ais, mauvais, d?licat, doux, nouveau, neuf, bon, fou, sec, frais, l?ger, grec.

სწორი პასუხები (les r?ponses): belle, chaude, pleine, app?tissante, courte, joyeuse, vieille, enti?re, maladive, triste, mineuse, fausse, აქტიური, basse, vraie, grosse, fran?aise, mauvaise , d?licate, douce, nouvelle, neuve, belle, folle, s?che, fra?che, l?g?re, grecque.

28. Accordez l’article et l’adjectif (შეათანხმეთ სტატია ზედსართავთან).

(un) automne (tardif), (un) ?pith?te (?logieux), (un) პროგრამა (სრული), (un) espace (resteint), de (გრანდ) m?rites, (un) insigne (განსხვავებული). ) ), (არა) დაზიანდეს (უხეში), (არა) ორაგი (დ?ვასტატეური), (არა) ატმოსფერორე (?ტოუფანტი), (არა) ?ლოგი

(m?rit?), (un) argile (frais), (un) embl?me (ორიგინალი), (un) ?pigramme (spirituel), (un) (grand) honneur, les (premier) perce-neige, (un) (bref) intervalle, (un) tribu (franc), (un) incendie (ძალადობრივი), (un) esp?ce (nouveau), (un) ?pisode (curieux), (un) ?nigme (სასტიკი). ), (არა)ასილი (ს?რ).

29. Mettez au f?minin (ჩასვით მდედრობითი სქესი).

Il ?tait obligeant et rieur. Il semblait triste, inquiet, anxieux. Le conci?rge, წვნიანი?onneux, presque agressif, arr?te le jeune homme. Son fils est duux, ფრთხილი, დაკვირვების გარეშე. Il rentrait chez lui, p?le de faim, mais l?ger, alerte, du sourire? ლა ლ?ვრე. მოწვევა? ? boir le caf?, Michel, გულწრფელი, მეგობრული, compr?hensif, n'arrivait jamais les mains vides. On lui en savait gr?. Le patron, petit, gros, gras, joufflu, ruine de triste pens?es. Il ?tait courtaud, grassouillet, remuant, prompt au sourire. C'?tait un paysan bourguignon, encore beau? გარანტია.

30. ?crivez les adjectifs correctement (ზედსართავები სწორად დაწერეთ).

Je tenais (საიდუმლო) ma découverte. Chacune de ces trois (დიდი) დივიზიონები de Paris ?tait une ville, mais une ville trop (sp?cial) pour ?tre (სრული). Il avait la machoire (inf?rieur) (saillant), le nez l?g?rement ?cras?. Il faisait un froid sec. La lune, (plein) en ce მომენტი, avait des clart?s (aigu), (particulier) aux lunes d'hivers. არ არის ? l'air vigoureux, dont la bouche (fin) და la peau encore (d?licat) annon?aient la jeunesse. Il ?tait de taille (მოიენ). Une განხილვა (vif), (anim?), peu (courtois), grossier m?me s'engagea. Il parlait presque toujours par ფრაზები (bref, sibyllin). Il portait des v?tements (noir), de forme (d?suet). Jacques avait une fa?on d'?couter, (პაციენტი), (s?rieux), (დისკრეტული), qui lui attirait toujours les trusts. Il avait d'abord ?cout?, sans pouvoir se d?fendre d'une d?lection (subtil), cette voix (appuy?, douloureux, excessif) o? il retrouvait son Jacques de Toujours. C'?tait une brise (mou), (ti?de), (paisible), une brise de printemps.

31. Traduisez en fran?ais (თარგმნა ფრანგულად).

Საუბრობთ ფრანგულად? კარზე ძლიერად აკაკუნებს. ბევრს შრომობს, გამოცდას აბარებს. ეს კოსტუმი ძვირია. ის კარგად ფლობს ინგლისურს. ჩვენი ქალაქი პატარაა. შეხედე ჩემს ოთახს, ის ნათელი და დიდია. კეთილი ქალია და კარგი ხასიათი აქვს. მე გვერდით სახლში ვცხოვრობ. ეს ქუჩა ფართოა. ეს მიწა მშრალია. ჩვენი ახალი სტუდენტი ძალიან აქტიურია. მე მიყვარს ჩვენი ძველი პარკი. მომეცი ეს ფრანგული ჟურნალები, გთხოვთ. ბევრი უცხოური წიგნი გაქვთ ბიბლიოთეკაში? ჩვენს ჯგუფში ყველა სტუდენტი ყურადღებიანია. ჩვენს უბანში ბევრი ახალი სახლია. გრძელი ყავისფერი თმა აქვს. შავი ფეხსაცმელი აცვია. ეს მისივე ლექსებია.

32. ?crivez les adjectifs au pluriel (დაწერეთ მრავლობითი ზედსართავები).

ფინალი, ფრესკა, gris, bleu, natal belle, heureux, beau, ?tranger, bref, doux, inter?ssant, neuf, vieille, vieil, longue, nouvelle, attentif, profond, rouge, neuve, mural, vert, fin, დიდი, სასამართლო, c?l?bre, დიდი, პატარა.

სწორი პასუხები (les r?ponses): finals, muraux, gris, bleus, natals, belles, heureux, beaux, ?trangers, brefs, doux, int?ressants, neufs, vieilles, vieux, longues, nouvelles, attenifs, profonds, rouges, neuves, muraux, verts, fins, larges, courts, c?l?bres, grands, petits.

33. Ecrivez les adjectifs correctement (ზედსართავები სწორად დაწერეთ).

Les feuilles du pin et du sapin sont tr?s (aigu). Les fleurs (ხელოვნური) sont rarement aussi (beau) que les fleurs (automnal). Les ?ventails japonais sont tr?s (?l?gant) et (beau). Leurs projects sont (fou). La malade se porte mal. Le medecin constate des troubles (ფსიქიკური). Cet AMIRAL პრიზის ნაწილი? de (nombreux) საბრძოლო (საზღვაო). on leur donne souvent des devoir (ზეპირი)? პრო?პარერი. Peut-on oublier les sites (ნატალური)? Il faut arracher les herbes (fou) de ce carr? de fleurs. Les (nouveau) amis se s?par?rent avec regret. Il a bien r?pondu aux კითხვები (ზეპირი). Les fr?res (jumeau) avaient les yeux (bleu) et les (cheveu chatain). Souvent des expositions de ორგანიზების შესახებ (meilleur journal mural). Les aurores (bor?al) sont des ph?nom?nes lumineux propres surtout aux pays (septentrional). Les voelles sont (გრძელი) et (bref), (ცხვირის) et (clair). Bien que tres vif et petulant, il evitait les (jeu brutal).

34. Accordez les adjectifs (ზედსართავებზე ვეთანხმები).

Elle allait (nu)-pieds, dans la neige, si doucement qu’on n’entendait rien. გულსაკიდი pr?s d'une (demi)-heure, il demeura immobile, les yeux fix?s sur une masse d'ombre, songeur. Ce chemin, courant entre les enclos des paysans, joignait, une (demi)-

lieue plus loin, la grande route du Havre? ბანაკი. ?ა და ლ? sur la berge une cabane d'?clusier, des enfants courants pieds (nu) sur les barresde l'?cluse. La jeune fille, pieds (nu) sur le carreau, allait et venait par la chambre. Je l'ai presentu une heure et (დემი). C'?tait un vaste espace (nu), ?clair? par de (grand) verri?res (bleu). ? Quatre heures et (demi) du matin les voyageurs se r?unirent dans la cour de l'H?tel de Normandie. La porte du grenier s’ouvrit brusquement, et la foresti?re parut, (nu)-pieds, en chemise, une chandelle ? la main, l'air affol?.

35. Traduisez en fran?ais (თარგმნა ფრანგულად).

ნახევარ საათში შემიძლია გიპასუხო. გაკვეთილი გრძელდება საათნახევარი. ბავშვობაში მიყვარდა ქვიშაზე ფეხშიშველი სირბილი. თუ გსურთ გრძელმკლავიანი კაბის გაკეთება, იყიდეთ სამნახევარი მეტრი ქსოვილი. იბანდა: შიშველი ხელები საპნის ფაფუკით ჰქონდა დაფარული. ჩემი პატარა და ექვსნახევარი წლისაა. ზამთარში და ზაფხულში ის ფეხშიშველი დადის. ვიყიდე ორნახევარი კილოგრამი ვაშლი. მან წელიწადნახევარი გაატარა სამხრეთში. მისი დედა და მამა ჯერ არ დაბერებულან. ძალიან საინტერესოა ამ ავტორის პიესები და რომანები. ჩემი ქურთუკი და კაბა ძალიან დანაოჭებულია. სახლში რომ მივიდა, ჩექმები და შარვალი ტალახით დაასხურეს.

36. Accordez es adjectifs compos?s (შეთანხმება რთულ ზედსართავებზე).

Je n'aime pas ses paroles (aigre-doux). Elle n'est pas (ფრანკი). უნე ფილეტი (დემი-ვ?ტუ) ouvrit la porte au m?decin. ? დროიტი, ? gauche, des roches sont (გრის–ბლეუ). La jeune femme ?tait v?tue d'une robe (bleu clair). Les roses (frais ?clos) ont un parfum merveilleux. J'aime les Cerises. Elles sont (aigre-doux). Les ?toffes (ვარდის ტენდენცია), (bleu p?le), (gris claire) se fanent facilement. Les yeux (grand ouvert), j'admirais mon vieil ami qui cataloguait. Elle avait les cheveux (ქერა ცენდრი?). Ils demeur?rent seuls, pr?s de la porte d’entr?e (grand ouvert). On ne vend que des fleurs toutes (frais cueilli) და m?me (frais ?clos). ვნებიანად ხარ? Capter les ondes (ულტრა-სასამართლო). Il existe des ?coles pour les enfants (sourd-muet), on y r?alise des choses ?tonnantes.

37. Mettez les adjectifs au comparatif ou au superlatif (ზედსართავები შედარებითი ან ზედსართავი ხარისხით დააყენეთ).

Cette rue est (დიდი) que la rue Pouchkine. C'est (?troite) rue de notre ville. Ce mus?e est (c?l?bre) que le Palais du ლუვრის. C'est (სასამართლო) chemin pour aller? ცე სოფელი. მოსკოვი არის სარატოვი. Ces jeunes filles sont (appliqu?es) de tout le groupe. La Russie est (გრანდიოზული) que la France. En hivers les jours sont (longs) qu’en ?t?. C'est (bon) ?l?ve de notre groupe. ელე ა? tr?s malade; (პატარა) bruit l'aga?ait. C'est (beau) journ?e de ma vie. Le Luxembourg est (petit) pays de l’Europe. Ce sont (bon) sportif de notre ?quipe. Il surveillait (petit) paroles de ses interlicuteurs.

სწორი პასუხები (les r?ponses): plus large, la plus ?troite, moins, le plus court, plus grand, les plus appliqu?es, plus grande, plus longs, le plus bon, le plus petit, la plus belle, le plus petit, les plus bons, les plus petites.

38. Traduisez en fran?ais (თარგმნა ფრანგულად).

ეს ოთახი ჩემზე დიდი და ნათელია. ეს წიგნი უფრო საინტერესოა ვიდრე ის, რაც შენ მომეცი. ჩემი ჩემოდანი შენზე პატარაა, მაგრამ უფრო მძიმეა. ჩემი საუკეთესო მეგობარი ხვალ მიდის. ვოლგა ევროპაში ყველაზე გრძელი მდინარეა. რომელი თარგმანია საუკეთესო? ეს არის ყველაზე საინტერესო წიგნი, რაც კი ოდესმე წამიკითხავს. ეს გოგო ძმაზე მეტად ყურადღებიანი და შრომისმოყვარეა. ხილი წელს უფრო ძვირია, ვიდრე შარშან. ეს არის საუკეთესო მომღერალი, რაც კი ოდესმე მომისმენია. კიდევ უფრო საოცარ ისტორიას მოგიყვებით.

ვინ არის კლასში ყველაზე ყურადღებიანი და მონდომებული მოსწავლე? ეს ამბავი იმაზე მარტივია, ვიდრე შენ გგონია. ლუარა უფრო განიერია ვიდრე რონი, მაგრამ ის ნაკლებად სწრაფია. მთაში ჰაერი უფრო სუფთაა, ვიდრე ხეობებში. ნეკრასოვის ლექსები უფრო ცნობილია, ვიდრე მისი პროზა. უმცროსები პირველ რიგში ისხდნენ. ის ძმაზე უფროსი ჩანს, მაგრამ ისინი ტყუპები არიან.

39. Remplacez les points par les ზედსართავი ზედსართავი საკუთრება (ჩანაცვლება ხარვეზები საკუთრების ზედსართავებით).

Tu habite avec... მშობლები. ჟაიმე...მ?რე. ჯეიმ... ჩვილები. Ils მიზანი ... ჩვილები. Tu as un cahier, c'est... cahier. Il a trois crayons, ce sont... crayons. Ils ont trois chambers, ce sont... chambers.

სწორი პასუხები (les r?ponses): tes, ma, mes, leurs, ton, tes, leurs.

40. Traduisez en fran?ais (თარგმნა ფრანგულად).

მე ვფიქრობ ჩემს ცოლ-შვილზე. დუროი ახლა ახალ სახლში ცხოვრობდა, სადაც თავისი ჩემოდანი გადაიტანა. დერეფნის მოპირდაპირე მხარეს ჩემი ცოლი და ქალიშვილი შევნიშნე. ყველა თავის მოვალეობას ასრულებს. ჩემს ქალიშვილს წითელი ხალათით ვიცნობ. ხელთათმანებს ვერ ვპოულობ. ჩემს ავადმყოფ მეგობარს უნდა ვესტუმრო. ჩვენ არასოდეს დავივიწყებთ ჩვენს ფრანგ მეგობრებს. ჟანმა საათს დახედა. როდის აბარებთ ლიტერატურის გამოცდას? სად დადე რვეულები? არასოდეს ხარ კმაყოფილი შენი გამოთქმით. მეგობრებთან წავიდნენ. მასწავლებელი მსაყვედურობს ჩემი ხელწერის გამო. ჩემი მეგობრები ხვალ გამოცდას აბარებენ.

41. Formez des ფრაზები (ფრაზების შედგენა).

42. Traduisez les ფრაზები (ფრაზების თარგმნა).

Je peux le faire moi-m?me. Je vais au travail tous les jours. Je n'ai aucune besoin de ton aide. Nous avons fait ces ვარჯიშები plusieurs fois. Je vois mes მშობლები chaque jour. C'est la plus grande maison du coron. Il boit aussi sobrement qu'il mange. Carmen ?tait plus jolie que toutes les femmes de sa nation que j'aie jamais rencontr?es. Une bruit tombait, plus froide et plus p?n?trante que la pluie. Jonnas apporte ses meilleurs vins. ჟაკლინ არის მეილლეურ კოპინი. Debout elle ?tait aussi haute que sa grand-m?re. Il ?tait devenu presque aussi nerveux que son compagnon. De ce que l'un ?tait l?g?rement plus grand que l'autre, on conclut qu'il ?tait l'a?n?. დ?ჯ? la souffrance devenait moins aigu?. Fernand, que tu vois, est un des meilleurs p?cheurs de Marseille.

43. ?crivez შესწორება “m?me”, “quelque”, “tout”, “გარკვეული”, “tel”, “nul”, “maint” (დაწერეთ სწორი ნაცვალსახელები).

La nuit?tait noire. (Quelque) gouttes de pluie tombaient. (ტელ) est la verit?. Les enfants ?taient (tout) yeux et (tout) oreilles aux r?cits de leur ma?tre. Je vous rapporte ses paroles (tel quel). Comme elle avait ?t? ? l'op?ra, une nuit d'hivers, elle rentra (tout) frissonnante. (ტელ) fut mon entr?e dans Paris. ? (გარკვეული) პატივისცემით, ? (გარკვეული) r?flexion, ? (გარკვეული) mots dissimulant mal leur signification v?ritable, il lui ?tait arriv? de se sentir d?couvert. (ტელ) ?taient les affreuses images, les songes de malade que la peur assemblait dans mon ფანტაზია. La chaumi?re ?tait isol?e et (tout) basse sous de vieux h?tres. Les ruisselets, (m?me) les plus petits, finissent par porter leurs eaux ? ლა მერ. Petit Pierre, დებიუტი, ouvrait (tout) grands ses yeux profonds, ayant peur lui aussi. Les plus habiles s’?taient ?gar?s en (მთავარი) ენდოიც. C'?tait (tout) les jours, (tout) les nuits, le (m?me) souffle r?gulier, ti?de, exquis ? რესპირერი, et la (m?me) mer transparente.

44. Traduisez en fran?ais (თარგმნა ფრანგულად).

რა საათი იყიდე? იცი რა უპასუხა? რომელი სტუდენტები მიდიხართ პარიზში? რა საინტერესო ჟურნალები გვაჩვენა! რა მშვენიერი გამოფენაა! Რა არის შენი გეგმები? რა სასიამოვნო სიურპრიზია! როგორია მისი ჯანმრთელობა? მას არცერთი წერილი არ მიუღია. რამდენიმე დღეში წავა. ძმის შესახებ არაფერი აქვს. ის არსად არ მიდის. ზოგიერთ ცხოველს მთელი ზამთარი სძინავს. ისინი სადგურიდან რამდენიმე ნაბიჯში ცხოვრობენ. ამაზე რამდენჯერმე ვესაუბრე მას. მან ვერ შეამჩნია ცვლილებები. დღეს ცოტა დაღლილი ვარ. დღეს კინოში წასვლის სურვილი არ მაქვს. ეს გოგონები მარტო მოგზაურობდნენ. საბავშვო ბაღში თითოეულ ბავშვს აქვს საკუთარი კარადა. ნებისმიერ წუთს შეეძლოთ მისთვის მისულიყვნენ. ამ წრის მუშაობაში ბევრი მოსწავლე მონაწილეობს. მე მას არსად არ ვხედავ.

45. Remplacez les points par les ზედსართავი სახელები “tout”, “m?me”, “quelque”, “quel” (შეცვალეთ ბლანკები შესაბამისი ზედსართავებით).

Une heure... les ateliers ?taient ferm?s... les maison et... les rues d?sertes. Les braves chiens de berger... suants... affair?s apr?s leurs b?tes, ne voient qu'elles... les fen?tres des fa?ades s'?clairaient. დე... გ? les lampes luisaient. La robe de cette fille ?tait... mouil?e de l'eau. Nous sort?mes;...le village?tait dans les rues. Elle ?tait... frissonnante et se serrait contre moi au moindre bruit. Les enfants revinrent... en larmes me conter ce qu'ils avaient vu... les ?lev?s sont sages et appliqu?es. ვარდი ფერმისთვის? clef, se jette... habill?e sue le lit, et, sa t?te brune enfouie dans l'oreiller, sanglote ?perdument... les probl?mes et...

les კითხვები soulev?s par le proc?s doivent?tre envisag?s. Elle... p?les se sont ფასები par la main, comme au-devant de la morte... nuit lumineuse et bruyante? სანტა ლუსია? მენატრები? მადემუაზელ პერლი:... ?ge avait-elle? Cet avion fait... huits kilom?tres ? მე ვკითხულობ. ანტუანეტ ლუი დიტ... თავხედობა. On ne rencontrait dans les rues que... rares passant. Les hommes... les plus intelligents ont souvent besoin de conseils. Ils revenaient toujours sur les... histoires.

46. ​​Remplacez les points par les adjectifs d?monstratifs (შეცვალეთ ბლანკები საჩვენებელი ნაცვალსახელებით).

Et toujours l'on avait sous les yeux... paysage de mer... l'horizont illimit?... en ciel bleu absolu, si pur, si propre, et... mer, plus bleue encore, d'un bleu qui est presque noir les jours de temp?te. Ils ?taient si singuliers et si charmants, sur le pav?... trois blonds v?tus pauvrement de noir... fille triste entre... joli enfant et... gar?on superbe, que les passants se retournaient avec des sourires. Dans... petit coin remis neuf... airs de danse... tapage... gaiet? d?bordante et triviale me serraient le c?ur. Elle avait bien... air faussement doux... amabilit? obs?quieuse des gens habitu?s au commerce. აბიტურიენტი j'etais ?bloui... cuivres... ?tains... r?flecteurs de m?tal blanc... murs de cristal bomb? Qui tournaient avec de grands cercles bleu?tres, tout... miroitement, tout... cliquetis de lumi?re me donnait un moment de vertige. Vous connaissez... jolie griserie de l'?me n'est-ce pas?

| |

ეს შენიაქმარი?(მფლობელი ზედსართავი სახელი)
დიახ ის ჩემი. (კუთვნილებითი ნაცვალსახელი)

მესაკუთრე - ეს ნიშნავს, რომ მათ, თითქოსდა, იზიდავთ რაიმე სიტყვა (მიზიდულობა), ანუ ისინი მიუთითებენ იმაზე, რომ ვინ ფლობს.

Პირველ რიგში არ არსებობსსიტყვები "შენი, შენი, შენი". ფრანგებისთვის ეს ზედმეტად აბსტრაქტულია; მათ მოსწონთ ხაზგასმით აღვნიშნოთ ობიექტის (ჩემი, თქვენი, ჩვენი...) მკაფიო კუთვნილება.

ფრანგულად არის რამდენიმე შესაძლო პასუხი კითხვაზე "ვისი?" ვისი? ვისი?":

qui est ce livre? - Ეს ვისი წიგნია?
Il est à moi. -ჩემია. (ხაზგასმული ნაცვალსახელის გამოყენება წინდებულთან ერთად)
C "est mon livre. - ეს არის ჩემი წიგნი. (მფლობელის ზედსართავი სახელის გამოყენებით)
C "est le mien. - ეს ჩემია. (მფლობელობითი ნაცვალსახელის გამოყენებით)

როგორც ხედავთ, რუსული ენისგან განსხვავებით, სადაც მსგავს კითხვაზე ორი პასუხის გაცემის შემდეგ, ორივეჯერ ვიყენებთ ერთსა და იმავე სიტყვას "ჩემი", ფრანგულში არის ორი. განსხვავებულისიტყვები: mon and le mien.

Რა არის განსხვავება?

ზედსართავი სახელები უნდა დაერთოს არსებით სახელს, ანუ ისინი არ არსებობენ მის გარეშე. და იქნება იგივე სახეობა და ნომრები, როგორც ეს (როგორც რუსულად):

Mon fils. - Ჩემი ვაჟი.
თა ფილე. -შენი ქალიშვილი.

	მამრობითი ერთეულები ნომრები	ქალი ერთეულები ნომრები	ქმარი. და ქალი კომპლექტი. ნომრები
ჯე	ორშაბათი (ჩემი)	დედა (ჩემი)	მე (ჩემი)
თუ	ტონა (შენი)	ტა (შენი)	tes (თქვენი)
ილ/ელე	ვაჟი (მისი)	სა (მისი)	ses (მისი)
Nous	ნორა (ჩვენი)	ნორა (ჩვენი)	არა (ჩვენი)
ვუს	ამომრჩეველი (თქვენი)	ამომრჩეველი (თქვენი)	vos (შენი)
Ils/Elles	leur (ისინი)	leur (ისინი)	ლეურები (ისინი)

და ნაცვალსახელები ყოველთვის თავისთავად დგანან; მათ შემდეგ არსებითი სახელი არ იქნება. ისინი იგივე სახის და რაოდენობის იქნება, როგორც სიტყვა ისინი შეცვალა:

C"est le mien. - ეს ჩემი (შვილია).
C"est la tienne. - ეს შენი (ქალიშვილია).

საკუთრებითი ნაცვალსახელების ფორმები
	მხოლობითი		მრავლობითი
სახე	მამაკაცური	ქალური	მამაკაცური	ქალური
	ერთი მფლობელი
მე	le mien (ჩემი)	la mienne (ჩემი)	les miens (ჩემი)	les miennes (ჩემი)
შენ	le tien (შენია)	ლა ტიენი (შენია)	les tiens (შენია)	les tiennes (შენია)
ის ის	le sien (მისი ის)	la sienne (მისი ის)	les siens (მისი ის)	les siennes (მისი ის)
	რამდენიმე მფლობელი
ჩვენ	le notre (ჩვენი)	la notre (ჩვენი)	les notres (ჩვენი)
შენ	le vôtre (შენი)	la vôtre (შენია)	les vôtres (შენია)
მათ	le leur (მათი)	la leur (მათი)	les leurs (მათი)

Je n"ai pas de stylos, tu pourras me prêter le tien? – კალამი არ მაქვს, შეგიძლია მაისესხო? შენია?
Mon Train est parti à l "heure, le sien est en retard. – ჩემი მატარებელი დროზე გავიდა მისი(მატარებელი) დაგვიანებულია.
Vous avez une belle voiture, la notre est toujours en panne. - ლამაზი მანქანა გყავს ჩვენიჯერ კიდევ გატეხილი.
Cette maison est aussi chouette que la vôtre. - ეს სახლი ისეთივე მშვენიერია, როგორც არის შენი.

ყურადღება!

შვილი მანუელ ვარ. C "est le sien . - მას აქვს თავისი სახელმძღვანელო. ეს არის მისი (სახელმძღვანელო).
ელე ძე მანუელ. C "est le sien . - მას აქვს თავისი სახელმძღვანელო. ეს არის მისი (სახელმძღვანელო).

არ აქვს მნიშვნელობა "მისი" ან "მისი"! მნიშვნელოვანია, რა სქესი და რიცხვია სიტყვა „სახელმძღვანელო“ ფრანგულად. ამიტომ, ორივე შემთხვევაში, son manuel / le sien.

და ჩვენ, რა თქმა უნდა, რუსულად გადავთარგმნით ისე, როგორც რუსულად უნდა ჟღერდეს :). ერთ შემთხვევაში" მისისახელმძღვანელო“, ხოლო სხვა შემთხვევაში „ მისისახელმძღვანელო".

Elle a sa fille. C "est la sienne. - Მას აქვს ( მისი) ქალიშვილი. ეს არის მისი (ქალიშვილი).
Il sa fille. C "est la sienne. - Მას აქვს ( მისი) ქალიშვილი. ეს მისი (ქალიშვილია).

სიტყვა „შვილების“ შემთხვევაში მრავლობით რიცხვშია თანხმობა:

Il a ses e nfants. Ce sont les siens. - Მას აქვს ( მისი) ბავშვები. ეს მისი (შვილები) არიან.
Elle a ses infants. Ce sont les siens. - Მას აქვს ( მისი) ბავშვები. ესენი არიან მისი (შვილები).
Ils ont leur infant. C"est le leur. - Მათ აქვთ ( მათი) ბავშვი. ეს მათი (შვილია).
Ils ont leurs infants. Ce sont les leurs. - Მათ აქვთ ( მათი) ბავშვები. ეს მათია (ბავშვები).

ვინაიდან მფლობელობითი ნაცვალსახელების ფორმები შეიცავს სტატიას (le mien, la tienne, les leurs...), მნიშვნელოვანიგვახსოვდეს, რომ:

თუ წინდებულის შემდეგà არის საკუთრებითი ნაცვალსახელი le ან les სტატიით (როგორც არსებითი სახელი le ან les სტატიით), შემდეგ ისინი ერწყმის ერთმანეთს და აძლევენ ახალ ფორმებს:

a + le = აუ
à + les = aux

ეს არის თუ არა მშობლები? Moi, j"écris aux miens. (à + les miens) – მშობლებს წერ? მე ვწერ ჩემი.
ეს არის თუ არა? Moi, je donne des conseils au mien. (à + le mien) - რჩევებს აძლევ ქმარს? რჩევას ვაძლევ ჩემი.

თუ წინდებულის შემდეგ de არის საკუთრებითი ნაცვალსახელი le ან les სტატიით (როგორც არსებითი სახელი le ან les სტატიით), შემდეგ ისინი ერწყმის ერთმანეთს და აძლევენ ახალ ფორმებს:

დე + ლე = დუ
დე+ les = des

Je n"aime pas la couleur de mon pull, j"aime la couleur du vôtre. (de + le vôtre) - მე არ მომწონს ჩემი სვიტერის ფერი, მომწონს ფერი შენი მისი.
C"est la réponse de mes amis. Et c"est la réponse des vôtres. (de + les vôtres) - ეს არის ჩემი მეგობრების პასუხი. და ეს არის პასუხი შენია.

ალბათ უკვე მიხვდით, რომ ფრანგები დიდი ესთეტები არიან და მათ ენაზეც გამუდმებით ისწრაფვიან ხმის სილამაზისკენ.

ასე რომ, ექსკლუზიურად ხმის სილამაზისთვისარსებითი სახელის დაწყებამდე ხმოვანზეან გამოუთქმელით, გამოიყენება საკუთრების ზედსართავი სახელები მამრობითისქესი (თუნდაც თავად სიტყვა ქალურია):

une école – სკოლა (ქალი)
mon école – ჩემი სკოლა

თუ გჭირდებათ ამ გრამატიკული თემის ხმოვანი ახსნა, ასევე სავარჯიშოების დამატებითი ნაკრები, შეგიძლიათ იპოვოთ იგი ჩვენს აუდიო კურსში