გაკვეთილი 2 4. ა . ფეტ "Დედა ! შეხედე - კა საწყისი ფანჯარა ... » , „მწიფდება ჭვავის ზემოთ ცხელი სიმინდის ველი ... »

მიზნები: გააცანით მოსწავლეებს ა.ფეტის ლექსები „დედა! ფანჯრიდან გაიხედე...“, „ცხელი სიმინდის მინდორზე ჭვავი მწიფდება...“; ასწავლოს პოეზიის სწორად კითხვა, დაინახოს და გაიგოს ლირიკული გმირის განწყობა; განავითარეთ მეხსიერება, მეტყველება, აზროვნება.

დაგეგმილი შედეგები: მოსწავლეებმა უნდა შეძლონ ლექსების წაკითხვა, პოეტის განწყობის გადმოცემა ინტონაციის გამოყენებით; განასხვავებენ პოეტურ და პროზაულ ტექსტებს; დააკვირდეს სიტყვების ცხოვრებას ლიტერატურულ ტექსტში, ახსნას საინტერესო გამოთქმები ლირიკულ ტექსტში; დააკვირდით ხაზგასმული და დაუხაზავი მარცვლების გამეორებას სიტყვაში (რიტმი), იპოვეთ რითმული სიტყვები.

აღჭურვილობა: ნახატები შემოდგომის თემაზე; ბარათები (სიტყვის გახურების ტექსტი, ამოცანები); ა.ფეტის ლექსების კრებულები, მისი პორტრეტი.

გადაადგილება გაკვეთილი

მე . ორგანიზაციული მომენტი

II . ექსპერტიზა სახლში დავალებები

ლექსების ექსპრესიული კითხვა F.I. ტიუტჩევა. აჩვენეთ ბავშვებმა მომზადებული ილუსტრაციები.

III . მეტყველება გახურება

ის ტრიალებს

მსუბუქი, ახალი,

ბიჭების თავზე.

მან მოახერხა ქვედა შარფი

გაავრცელეთ ტროტუარზე.

ი.აკიმი

- წაიკითხეთ ხმაურიანი სახით.

- რაზეა ეს ლექსი? რას დაარქმევდით?(ეს არის ლექსი პირველ თოვლზე. შეგიძლიათ მას "პირველი თოვლი" უწოდოთ).

- რას ადარებს პოეტი თოვლის საბანს?(ის ადარებს მას ქვედა შარფს.)

- წავიკითხოთ, ჩურჩულით დავიწყოთ, მერე ხმა გავზარდოთ. (კითხულობენ ბავშვები.)

- ახლა კი პირიქით: დავიწყოთ ხმამაღლა, შემდეგ ჩვენი ხმის სიძლიერე ჩურჩულამდე დავამციროთ.

- წაიკითხეთ ექსპრესიულად, ლამაზად, როგორც გესმით ეს ლექსი.

- გამოიცანით ო.დრუჟკოვას გამოცანები.

თეთრი ფუმფულა დაეცემა მიწაზე,

გედის ძირი დაფარავს დედამიწას,

ანათებს, ანათებს,

ნათელ მარგალიტებად გადაიქცევა.(თოვლი.)

დაღმართზე - ცხენი, აღმართზე - ხის ნაჭერი.(სასწავლებელი.)

სუფრა გაშალა

ყველასთვის საკმარისი საკვებია:

რას აყენებ მასზე?

შრომით გაამრავლებ.(ველი.)

IV . Სამუშაო მიერ თემა გაკვეთილი

A. Fet „დედა! Გაიხედე ფანჯრიდან..."

დღეს გავეცნობით მშვენიერი რუსი პოეტის ახალ ლექსსXIXსაუკუნე აფანასი აფანასიევიჩ ფეტ.

( მასწავლებელი აჩვენებს თავის პორტრეტს. მასწავლებლის ლექსის კითხვა.)

- ვის სახელზეა დაწერილი ლექსი?(ლექსი დაწერილია ბავშვის სახელით.)

- რა დაინახა მან ფანჯრიდან? რა გაუკვირდა მას?(ბავშვმა დაინახა, რომ მთელი ეზო თეთრი და სუფთა იყო. თუმცა გუშინ იქ ჭუჭყიანი იყო).

- რა უხარია მას?(მას უხარია, რომ ტოტებზე ყინვაა - არ არის ეკლიანი, ღია ცისფერია.)

- კიდევ რა ხიბლავს მას?(ასევე ეჩვენება, რომ ვიღაცამ ბუჩქები დაამშვენა ახალი, თეთრი, სქელი ბამბით. და ეს ახარებს ბავშვს.)

- გესმის ყველა სიტყვა?(არა, სიტყვა "ტოკი" გაუგებარია.)

- იპოვნეთ ამ სიტყვის მნიშვნელობა.გულუხვი - გულუხვი (არა ძუნწი).

- წაიკითხეთ ძახილის წინადადებები. (ბავშვები პოულობენ და კითხულობენ.)

- ბავშვის რა გრძნობების გადმოცემაში ეხმარებიან ისინი?(აღტაცების, სიხარულის, აღტაცების გრძნობა.)

- წაიკითხეთ კითხვითი წინადადება. რა ინტონაციით წაიკითხავთ?(გაურკვევლობის გრძნობის გამოხატვა. ბავშვმა არ იცის გაუშვებს თუ არა დედა მას სასეირნოდ).

- რა ინტონაციით ესაუბრება ბავშვი დედას? როგორ წავიკითხოთ ეს ლექსი?(ბავშვი სწრაფად ესაუბრება დედას, მას სურს სწრაფად თქვას ის, რაც ხედავს. ინტონაცია არის მხიარული, ენთუზიაზმი.)

- ბიჭებო, როგორ გესმით გამოთქმა "ყველა ბუჩქი ამოვიღე"?(სიტყვა "ამოღებულია" აქ მოცემულია "გაფორმებული, ელეგანტური იერის" მნიშვნელობით).

ვ . ფიზიკური აღზრდის წუთი

მოდით, ხელი შევუერთოთ ერთად!

ხელები მაღლა, ხელები ქვემოთ!

სწრაფად მოხვია ხელები,

გვერდზე დადეს.

ისინი მოძრაობდნენ მარცხნივ და მარჯვნივ,

წინ და უკან, წინ და უკან.

მოდი, ვინ ჩამორჩება?

VI . გაგრძელება მუშაობა მიერ თემა გაკვეთილი

1. ლექსის დამოუკიდებელი კითხვა

- დაფიქრდით, ყოველთვის ემთხვევა თუ არა პაუზები ხაზის ბოლოს.(არ არის პაუზები 2-3, 7-8, 11-12, 14-15 სტრიქონებს შორის.)

- სად უნდა გაკეთდეს პაუზები შუა ხაზში?(1-ში, მე-16-ში არის გრძელი პაუზები - ეს არის წინადადების დასასრული. 4, 5, 7, 11-ში არის მოკლე პაუზები, რადგან არის ჩამოთვლის ინტონაცია.)

2. "რითმის" ცნების განხილვა

- რა არის რითმა?(რითმა - პოეტური სტრიქონების ბოლოების თანხმობა.)

- იპოვნეთ რითმა ლექსში.(ფანჯარა - კატა; ცხვირი - გაყინვა; საბანი - გათეთრდა; ლურჯი ყინვაგამძლე; მოყავისფრო - ბამბის ბამბა; ბუჩქები ხართ; დავა - აღმართზე; სირბილი - სიარული; თუ უარს არ იტყვით, იტყვით.)

3. ლექსის ექსპრესიული კითხვა

- კარგად გააკეთე! ახლა მოემზადეთ ლექსის ექსპრესიულად წასაკითხად, წარმოიდგინეთ, რომ მიმართავთ დედას და ეუბნებით მას, რაც ნახეთ. (კითხულობენ სტუდენტები.)

4. A. Fet "ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდვრებზე..."

( ბავშვები დამოუკიდებლად კითხულობენ ლექსს.)

- რას ასახავდა ფეტი თავის ლექსში?(პოეტმა გამოსახა მარცვლეულის ველი.)

- როგორ გვეხმარება სიტყვები პოეტის მიერ გამოსახული სურათის წარმოდგენაში:ცხელი; კაპრიზული - კაპრიზული, კაპრიზებით, უცნაურობებით;ოქრო; უსაზღვრო - ასე ფართო, უზარმაზარ სივრცეზე გადაჭიმული, უსაზღვრო;ცეცხლის სუნთქვა - ცეცხლს სუნთქავს?(ასახულია ზაფხულის ცხელი დღე. ნივაც ცხელა. ჭვავი ყვითელია, ამიტომ პოეტი მას ოქროს უწოდებს. ეს სიტყვები გვეხმარება ამ დღის სიცხის შეგრძნებაში).

- იპოვნეთ სიტყვის მნიშვნელობამიმდებარე. (მიმდებარედ - იხურება.)

- წაიკითხეთ ლექსი ექსპრესიულად. რა ინტონაციას აირჩევთ?

( ექსპრესიული კითხვა ბავშვებისთვის.)

5. მასწავლებლის მოთხრობა ავტორის შესახებ

აფანასი აფანასიევიჩ ფეტ (1820-1892 წწ.). ”ეს არ არის მხოლოდ პოეტი, არამედ პოეტი-მუსიკოსი”, - წერდა მასზე P.I. ჩაიკოვსკი. მართლაც,ფეტის ლექსებს გასაოცარი მუსიკალურობა აქვს; ტყუილად არ არის დაწერილი მისი სიტყვების საფუძველზე მრავალი მშვენიერი რომანი, მაგალითად რომანი "გათენებაზე, არ გააღვიძო". ფეტის ლანდშაფტური ლექსები, რომელსაც უანგარობამდე უყვარდა ბუნება, კარგად იცოდა და დახვეწილად გრძნობდა, პოეტური და მუსიკალურია.

Შესანიშნავი სურათი

რა ძვირფასი ხარ ჩემთვის:

თეთრი ვაკე,

Სავსე მთვარე.

სინათლე მაღალი ცისა,

და ანათებს თოვლი

და შორეული ციგები

მარტოხელა სირბილი.

ᲐᲐ. ფეტი უდავოდ ერთ-ერთი ყველაზე გამორჩეული რუსი პეიზაჟის პოეტია. მისი პოეზია აღაგზნებს სულს, აღვიძებს ფანტაზიას, ღრმა აზრებს აღძრავს ჩვენში და გვაგრძნობინებს დედამიწის სილამაზეს და მშობლიურ სიტყვას.

VII . ანარეკლი

VIII . შეჯამება შედეგები გაკვეთილი

- რა არის რითმა? მიეცით მაგალითები.

- როგორც იტყობინება ა.ა. როგორია ლირიკული გმირის განწყობა?

Სახლში დამზადებული ვარჯიში

ისწავლეთ ზეპირად ა.ფეტის ერთ-ერთი ლექსი. დახატეთ მისთვის ილუსტრაცია.

რა ღარიბია ჩვენი ენა!

რა ღარიბია ჩვენი ენა! "მინდა, მაგრამ არ შემიძლია."
ეს არ შეიძლება გადაეცეს არც მეგობარს და არც მტერს,
რა მძვინვარებს მკერდში გამჭვირვალე ტალღასავით.
ამაოა გულების მარადიული კვნესა,
მხცოვანი ბრძენი კი თავს იყრის
ამ საბედისწერო ტყუილის წინ.

მხოლოდ შენ, პოეტო, გაქვს ფრთიანი ხმა
იჭერს ფრენაზე და უცებ მაგრდება
და სულის ბნელი დელირიუმი და მწვანილის გაურკვეველი სუნი;
ასე რომ, უსაზღვროებისთვის, მწირი ხეობის დატოვება,
არწივი დაფრინავს იუპიტერის ღრუბლებს მიღმა,
ელვის მყისიერი გარსის ტარება ერთგულ თათებში.

1887 წლის 11 ივნისი

ოჰ, ნუ ენდობით ხმაურს...

ოჰ, ნუ ენდობით ხმაურს
არაგონივრული ბრბოს ბრწყინვალებამდე, -
შენ ხარ მისი გიჟური სამყარო
დაანებე თავი და არ ინერვიულო მასზე.
მაინც მიჰყევით გარდამავალს,
აკანკალებული ნეტარებით მომხიბვლელი, -
მხოლოდ ერთი ნამდვილი
მათ მხოლოდ ერთი რამ აქვთ დასაფასებელი.

1874 და 1886 წლებში

სილამაზის მთელი სამყარო...

სილამაზის მთელი სამყარო
დიდიდან პატარამდე,
და ამაოდ ეძებ
იპოვე მისი დასაწყისი.

რა არის დღე ან ასაკი?
მანამდე რა არის უსასრულო?
მიუხედავად იმისა, რომ ადამიანი არ არის მარადიული,
რაც მარადიულია, ის ადამიანია.

1874 და 1886 წლებში

ველურიდან ნისლები მორცხვად...

ველურიდან ნისლები მორცხვად
ჩემი მშობლიური სოფელი დაიკეტა;
მაგრამ გაზაფხულის მზე მათბობდა
და ქარმა გააქრო ისინი.

იცოდე, დიდხანს ხეტიალი და მობეზრება
მიწებისა და ზღვების უკიდეგანოზე,
ღრუბელი აღწევს სახლამდე,
მხოლოდ მის გამო ტირილი.

1886 წლის 9 ივნისი

არაფერს გეტყვი...

არაფერს გეტყვი
და საერთოდ არ შეგაწუხებ,
და რაზე? ჩუმად ვიმეორებ
არაფრის მინიშნებას ვერ ვბედავ.

ღამის ყვავილებს მთელი დღე სძინავთ,
მაგრამ როგორც კი მზე ჩადის კორომის უკან,
ფოთლები მშვიდად იხსნება,
და მესმის ჩემი გულის აყვავება.

და მტკივნეულ, დაღლილ მკერდში
ღამის სინესტე უბერავს... ვკანკალებ,
მე საერთოდ არ გაგაფრთხილებ
არაფერს გეტყვი.

1885 წლის 2 სექტემბერი

ისწავლეთ მათგან - მუხისგან, არყისგან...

ისწავლეთ მათგან - მუხისგან, არყისგან.
ირგვლივ ზამთარია. სასტიკი დრო!
უშედეგოდ, მათი ცრემლები გაიყინა,
და ქერქი გაიბზარა, იკუმშება.

ქარბუქი სულ უფრო და უფრო ბრაზდება და ყოველ წუთს
ბოლო ფურცლებს გაბრაზებული აცრევს,
და სასტიკი სიცივე გიპყრობს გულს;
დგანან, ჩუმად; გაჩუმდი შენც!

მაგრამ ენდე გაზაფხულს. გენიოსი გაივლის მის გვერდით,
სუნთქვა სითბო და ისევ სიცოცხლე.
ნათელი დღეებისთვის, ახალი გამოცხადებებისთვის
დამწუხრებული სული გადაივლის.

1883 წლის 31 დეკემბერი

ამ დილით ეს სიხარული...

ამ დილით, ეს სიხარული,
ეს ძალა, როგორც დღის, ასევე სინათლის,
ეს ლურჯი სარდაფი
ეს ტირილი და სიმები,
ეს ფარები, ეს ფრინველები,
ეს საუბარი წყლებზე

ეს ტირიფები და არყები,
ეს წვეთები ეს ცრემლებია,
ეს ფუმფულა ფოთოლი არ არის,
ეს მთები, ეს ხეობები,
ეს შუახნები, ეს ფუტკრები,
ეს ხმაური და სასტვენი,

ეს გარიჟრაჟები დაბნელების გარეშე,
ეს ღამის სოფლის კვნესა,
ეს ღამე ძილის გარეშე
საწოლის ეს სიბნელე და სიცხე,
ეს ფრაქცია და ეს ტრილები,
ეს ყველაფერი გაზაფხულია.

მაისის ღამე

ჩამორჩენილი ღრუბლები დაფრინავენ ჩვენს თავზე
ბოლო ბრბო.
მათი გამჭვირვალე სეგმენტი რბილად დნება
მთვარის ნახევარმთვარეზე.

გაზაფხულზე იდუმალი ძალა სუფევს
შუბლზე ვარსკვლავებით. -
შენ, ნაზი! შენ დამპირდი ბედნიერებას
ამაო მიწაზე.

სად არის ბედნიერება? არა აქ, სავალალო გარემოში,
და ის არის, როგორც კვამლი.
მიჰყევით მას! მიჰყევი მას! ჰაერით -
და ჩვენ გავფრინდებით მარადისობაში!

ისევ უხილავი ძალისხმევა...

ისევ უხილავი ძალისხმევა
ისევ უხილავი ფრთები
მათ სითბო მოაქვთ ჩრდილოეთით;
დღითი დღე უფრო ნათელი, ნათელი,
მზე უკვე შავი წრეებია
ტყეში ხეები გარშემორტყმული იყო.

ცისკარი ანათებს ალისფერი ჩრდილით,
დაფარული უპრეცედენტო ბზინვარებით
დათოვლილი ფერდობი;
ტყეები ისევ მიძინებულია,
მაგრამ მით უფრო ისმის ყველა ნოტში
ბუმბულიანი სიხარული და ენთუზიაზმი.

ნაკადულები, წუწუნი და ღრიალება
და უხმობენ ერთმანეთს,
ისინი ჩქარობენ ექო ხეობისკენ,
და მძვინვარე წყლები
თეთრი მარმარილოს სარდაფების ქვეშ
ისინი დაფრინავენ მხიარული ღრიალით.

და იქ ღია მინდვრებში
მდინარე ზღვასავით ვრცელდება,
ფოლადის სარკე უფრო ნათელია,
და მდინარე მის შუაში
ის ათავისუფლებს ყინულის ნაკადს ყინულის ნაკადის უკან,
გედების ფარას ჰგავს.

რა ღამეა!

რა ღამეა! რამდენად სუფთაა ჰაერი
როგორც ვერცხლის ფოთოლი იძინებს,
როგორც სანაპირო ტირიფის ჩრდილი,
რა მშვიდად სძინავს ყურე,
როგორ არ ამოისუნთქავს ტალღა არსად,
როგორ ივსება მკერდი სიჩუმით!

შუაღამის შუქი, შენ იმავე დღეს ხარ:
თეთრი მხოლოდ ბრწყინვალებაა, შავი ჩრდილი,
მხოლოდ წვნიანი მწვანილის სუნი არის უფრო დახვეწილი,
მხოლოდ გონებაა ნათელი, განწყობა უფრო მშვიდი,
დიახ, ვნების ნაცვლად მკერდი უნდა
ისუნთქე ეს ჰაერი.

ბუხართან

ნახშირი ბნელდება. ბინდიში
გამჭვირვალე მსუბუქი ხვეულები.
ასე იფრქვევა ჟოლოსფერი ყაყაჩოზე
ცისფერყანწელის ფრთა.

ჭრელი ხილვების წყება
იზიდავს, დაღლილი, მაამებელი სახე,
და გადაუჭრელი სახეები
ისინი ნაცრისფერი ფერფლიდან გამოიყურებიან.

დგება სიყვარულით და მეგობრულად
ყოფილი ბედნიერება და სევდა
და სული იტყუება, რომ მას არ სჭირდება
ეს ყველაფერი ძალიან სამწუხაროა.

ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდვრებზე...

ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდვრებზე,
და მინდვრიდან მინდორში
ახირებული ქარი უბერავს
ოქროს ციმციმები.

მთვარე მორცხვად უყურებს თვალებში,
გაოცებული ვარ, რომ დღე არ გასულა,
მაგრამ ფართოდ ღამის არეალში
დღემ ხელები გაშალა.

პურის უსაზღვრო მოსავლის ზემოთ
მზის ჩასვლასა და აღმოსავლეთს შორის
მხოლოდ ერთი წუთით ცა იხურება
ცეცხლმოკიდებული თვალი.

50-იანი წლების ბოლოს

საღამო

გაისმა წმინდა მდინარეზე,
დარეკა ჩაბნელებულ მდელოზე,
შემოვიდა ჩუმ კორომზე,
მეორე მხარეს აანთო.

შორს, ბინდიში, მშვილდებით
მდინარე დასავლეთისკენ ეშვება.
დაწვა ოქროს საზღვრებით,
ღრუბლები კვამლივით გაიფანტნენ.

გორაზე ან ნესტიანია ან ცხელი,
დღის კვნესა ღამის სუნთქვაშია,
მაგრამ ელვა უკვე კაშკაშა ანათებს
ლურჯი და მწვანე ცეცხლი.

ფიჭვები

ქალწულ ნეკერჩხლებსა და ატირებული არყებს შორის
მე ვერ ვხედავ ამ ამპარტავან ფიჭვებს;
ისინი ერთმანეთში არევენ ცოცხალ და ტკბილ სიზმრებს,
და ვერ ვიტან მათ ფხიზელ გარეგნობას.

აღმდგარი მეზობლების წრეში მხოლოდ ერთი
არ იციან კანკალი, არ ჩურჩულებენ, არ კვნესიან
და, უცვლელად, მხიარულ გაზაფხულს
ზამთრის დრო მახსენებს.

როცა ტყე ბოლო მშრალ ფოთოლს ცვივა
და, გაჩუმებული, დაელოდება გაზაფხულს და აღორძინებას, -
ისინი დარჩებიან ცივი სილამაზის
შეაშინე სხვა თაობები.

მერცხლები გაქრნენ...

მერცხლები გაუჩინარდნენ
და გუშინ გათენდა
ყველა როკი დაფრინავდა
დიახ, როგორ გაბრწყინდა ქსელი
იქით იმ მთაზე.

საღამოს ყველას სძინავს,
გარეთ ბნელა.
მშრალი ფოთოლი ცვივა
ღამით ქარი ბრაზდება
დიახ, ის აკაკუნებს ფანჯარაზე.

უკეთესი იქნებოდა თოვლი და ქარბუქი რომ იყოს
მიხარია მკერდით რომ გაგიცანი!
თითქოს შეშინებული
ყვირილი სამხრეთისაკენ
ამწეები დაფრინავენ.

გამოხვალ - უნებურად
ტირილიც კი ძნელია!
მინდორს გადახედე
ტუმბლვედი
ბურთივით ხტუნავს.

რა სუფთაა აქ სქელი ცაცხვის ქვეშ...

რა სუფთაა აქ სქელი ცაცხვის ქვეშ -
შუადღის სიცხემ აქ არ შეაღწია,
და ათასობით კიდია ჩემზე
სურნელოვანი გულშემატკივრები ირხევიან.

და იქ, შორს, ანათებს ანთებული ჰაერი,
ყოყმანობდა, თითქოს ძილში იყო.
ასე მკვეთრად მშრალი, მძინარე და ხრაშუნა
ბალახების მოუსვენარი ხმა.

ტოტების სიბნელის მიღმა ცის თაღები ლურჯდება,
მსუბუქად მოცული ნისლით,
და, როგორც მომაკვდავი ბუნების ოცნებები,
ტალღოვანი ღრუბლები გადის.

დაელოდე ხვალ ნათელ დღეს...

დაელოდეთ ხვალ ნათელ დღეს.
სვიფტები ანათებენ და რეკავს.
მეწამული ცეცხლის ზოლი
გამჭვირვალე განათებული მზის ჩასვლა.

გემები იძინებენ ყურეში, -
პენალტები ძლივს ფრიალებს.
ცა შორს წავიდა -
და ზღვის მანძილი მათკენ წავიდა.

ჩრდილი ისე გაუბედავად უახლოვდება,
ასე ფარულად ქრება შუქი,
რას არ იტყვი: დღე გავიდა,
არ თქვა: ღამე დადგა.

ფუტკარი

გავქრები მელანქოლიისგან და სიზარმაცისგან,
მარტოხელა ცხოვრება არ არის ლამაზი
გული მტკივა, მუხლები სუსტდება,
სურნელოვანი იასამნის ყველა მიხაკში,
ფუტკარი მღერის.

ნება მომეცით მაინც გასულიყო ღია მინდორში
ან საერთოდ დავიკარგები ტყეში...
ყოველი ნაბიჯის გადადგმისას თავისუფლება არ არის ადვილი,
გული უფრო და უფრო იწვის,
თითქოს მკერდში ნახშირი მაქვს.

არა, მოიცადე! ჩემი მონატრებით
აქ დავშორდები. ჩიტი ალუბალი სძინავს.
აჰ, ისევ ის ფუტკრები მის ქვეშ!
და უბრალოდ ვერ გავიგე
ყვავილებში რეკავს თუ ჩემს ყურებში?

მარმარილოს ნაჭერი

ჩემი მზერა ტყუილად ტრიალებს, შენს დაწყებულ მარმარილოს ზომავს,
უშედეგოდ, ცნობისმოყვარე აზრს გამოცანის ამოხსნა სურს:
რას ატარებს უხეშად დაჭრილი მასის ქერქი?
არის ტიტუსის ნათელი წარბი, თუ ფაუნის ცვალებადი სახე,
შემრიგებლის გველი არის ჯოხი, ფრთები და ფლოტის ფეხის ფიგურა,
თუ ტუჩებზე წვრილი თითით ქალწულების მორცხვობა?

აფანასი აფანასიევიჩ ფეტ

ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდვრებზე,
და მინდვრიდან მინდორში
ახირებული ქარი უბერავს
ოქროს ციმციმები.

მთვარე მორცხვად უყურებს თვალებში,
გაოცებული ვარ, რომ დღე არ გასულა,
მაგრამ ფართოდ ღამის არეალში
დღემ ხელები გაშალა.

პურის უსაზღვრო მოსავლის ზემოთ
მზის ჩასვლასა და აღმოსავლეთს შორის
მხოლოდ ერთი წუთით ცა იხურება
ცეცხლმოკიდებული თვალი.

მეცხრამეტე საუკუნის მეორე ნახევარი ლიტერატურულ რუსეთში აღინიშნა "ბუნებრივი სკოლის" და "სუფთა ხელოვნების" წარმომადგენლების ბრძოლით. ამ ორ მოძრაობას შორის კონცეპტუალური განსხვავება მდგომარეობდა შემოქმედებაში სოციალური პრობლემების ასახვისადმი დამოკიდებულებაში. "ბუნებრივი სკოლის" მხარდამჭერები თვლიდნენ, რომ ხელოვნების ნიმუშებმა უნდა აღწერონ ადამიანების პრობლემები და პოლიტიკური ვითარება. რეალიზმი გახდა მთავარი მეთოდი. „სუფთა ხელოვნების“ მიმდევრები შემოქმედებით ცდილობდნენ მაქსიმალურად დაეშორებინათ თავი გარე სამყაროს პრობლემებისგან. მათ თავიანთი ლექსები მიუძღვნეს სიყვარულისა და ბუნების თემებს და ფილოსოფიურ რეფლექსიას. ფეტი ასევე იყო "სუფთა ხელოვნების" აპოლოგეტი. მას მიაჩნდა, რომ შეუძლებელი იყო საგნების და ფენომენების სიტყვებით ზუსტად გადმოცემა. მისი ლანდშაფტის ლექსები არის დატყვევებული მომენტი, რომელიც აღწერილია ინდივიდუალური აღქმის პრიზმაში. ხშირად, აფანასი აფანასიევიჩის ლექსები იწერდნენ გარდამავალ მომენტებსა და ბუნების მდგომარეობას. ასეთია ნაშრომი „ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდორზე...“, დათარიღებული 1850-იანი წლების ბოლოს და პირველად გამოქვეყნდა ჟურნალ „რუსულ მესენჯერში“ 1860 წელს.

მზის ჩასვლა მკითხველის წინაშე ჩნდება. დღე თითქმის ამოიწურა, ღამე კი ჯერ თავისთავად არ დადგა. ეს სასაზღვრო დრო ზუსტად და მოკლედ არის აღწერილი ფეტის მიერ ლექსის ბოლო სამ სტრიქონში:

...ჩასვლასა და აღმოსავლეთს შორის
მხოლოდ ერთი წუთით ცა იხურება
ცეცხლმოკიდებული თვალი.

აფანასი აფანასიევიჩი არ ხატავს რაიმე აბსტრაქტულ მზის ჩასვლას. მისი ლანდშაფტი ნამდვილად რუსულია. ტყუილად არ შეიცავს ჭვავს - უბრალო სოფლის ხალხის მარჩენალ მცენარეს. გაუთავებელი დაბლობი ცენტრალური რუსეთის ლანდშაფტის კიდევ ერთი განუყოფელი მახასიათებელია. ამიტომ, ფეტის მარცვლეულის მოსავალს ახასიათებს ზედსართავი სახელი "უსაზღვრო". მკითხველთა თვალწინ აშკარად ჩანს ჩვენი მშობლიური გაუთავებელი სივრცის სურათი, ჭვავის ველი, რომლის გასწვრივ შეგიძლიათ დიდხანს, დიდხანს ირბინოთ, ხელებგაშლილი.

ლექსში მხოლოდ ერთი ფერია დამახასიათებელი - პოეტმა ირიდს ოქროსფერი უწოდა. ამ ზედსართავი სახელის დახმარებით აფანასი აფანასიევიჩი ახერხებს გადმოსცეს მის მიერ დახატული სურათის განწყობა, შექმნას ზაფხულის ცხელი დღის ატმოსფერო მის დასასრულს. სიტყვა „ოქროსფერი“ ნაწარმოებში „ჭვავი ცხელ მინდორზე მწიფდება...“ სითბოს, სინაზეს და ახლად გამომცხვარი პურის სურნელსაც კი აფრქვევს. გასაოცარია, როგორ აცოცხლებს ფეტი ზუსტად შენიშნა დეტალების მეშვეობით გამოსახულ პეიზაჟს.

ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდვრებზე,
და მინდვრიდან მინდორში
ახირებული ქარი უბერავს
ოქროს ციმციმები.

მთვარე მორცხვად უყურებს თვალებში,
გაოცებული ვარ, რომ დღე არ გასულა,
მაგრამ ფართოდ ღამის არეალში
დღემ ხელები გაშალა.

პურის უსაზღვრო მოსავლის ზემოთ
მზის ჩასვლასა და აღმოსავლეთს შორის
მხოლოდ ერთი წუთით ცა იხურება
ცეცხლმოკიდებული თვალი.

ფეტის ლექსის ანალიზი "ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდვრებზე..."

მეცხრამეტე საუკუნის მეორე ნახევარი ლიტერატურულ რუსეთში აღინიშნა "ბუნებრივი სკოლის" და "სუფთა ხელოვნების" წარმომადგენლების ბრძოლით. ამ ორ მოძრაობას შორის კონცეპტუალური განსხვავება მდგომარეობდა შემოქმედებაში სოციალური პრობლემების ასახვისადმი დამოკიდებულებაში. "ბუნებრივი სკოლის" მხარდამჭერები თვლიდნენ, რომ ხელოვნების ნიმუშებმა უნდა აღწერონ ადამიანების პრობლემები და პოლიტიკური ვითარება. რეალიზმი გახდა მთავარი მეთოდი. „სუფთა ხელოვნების“ მიმდევრები შემოქმედებით ცდილობდნენ მაქსიმალურად დაეშორებინათ თავი გარე სამყაროს პრობლემებისგან. მათ თავიანთი ლექსები მიუძღვნეს სიყვარულისა და ბუნების თემებს და ფილოსოფიურ რეფლექსიას.

ფეტი ასევე იყო "სუფთა ხელოვნების" აპოლოგეტი. მას მიაჩნდა, რომ შეუძლებელი იყო საგნების და ფენომენების სიტყვებით ზუსტად გადმოცემა. მისი ლანდშაფტის ლექსები არის დატყვევებული მომენტი, რომელიც აღწერილია ინდივიდუალური აღქმის პრიზმაში. ხშირად, აფანასი აფანასიევიჩის ლექსები იწერდნენ გარდამავალ მომენტებსა და ბუნების მდგომარეობას. ასეთია ნაშრომი „ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდორზე...“, დათარიღებული 1850-იანი წლების ბოლოს და პირველად გამოქვეყნდა ჟურნალ „რუსულ მესენჯერში“ 1860 წელს.

მზის ჩასვლა მკითხველის წინაშე ჩნდება. დღე თითქმის ამოიწურა, ღამე კი ჯერ თავისთავად არ დადგა. ეს სასაზღვრო დრო ზუსტად და მოკლედ არის აღწერილი ფეტის მიერ ლექსის ბოლო სამ სტრიქონში:
...ჩასვლასა და აღმოსავლეთს შორის
მხოლოდ ერთი წუთით ცა იხურება
ცეცხლმოკიდებული თვალი.

აფანასი აფანასიევიჩი არ ხატავს რაიმე აბსტრაქტულ მზის ჩასვლას. მისი ლანდშაფტი ნამდვილად რუსულია. ტყუილად არ შეიცავს ჭვავს - უბრალო სოფლის მოსახლეობის მარჩენალ მცენარეს. გაუთავებელი დაბლობი ცენტრალური რუსეთის ლანდშაფტის კიდევ ერთი განუყოფელი მახასიათებელია. ამიტომ, ფეტის მარცვლეულის მოსავალს ახასიათებს ზედსართავი სახელი "უსაზღვრო". მკითხველთა თვალწინ აშკარად ჩანს ჩვენი მშობლიური გაუთავებელი სივრცის სურათი, ჭვავის ველი, რომლის გასწვრივ შეგიძლიათ დიდხანს, დიდხანს ირბინოთ, ხელებგაშლილი.

ლექსში მხოლოდ ერთი ფერია დამახასიათებელი - პოეტმა ირიდს ოქროსფერი უწოდა. ამ ზედსართავი სახელის დახმარებით აფანასი აფანასიევიჩი ახერხებს გადმოსცეს მის მიერ დახატული სურათის განწყობა, მის დასასრულს შექმნას ზაფხულის ცხელი დღის ატმოსფერო. სიტყვა „ოქროსფერი“ ნაწარმოებში „ჭვავი მწიფდება...“ სითბოს, სინაზეს და ახლად გამომცხვარი პურის სურნელსაც კი აფრქვევს. გასაოცარია, როგორ აცოცხლებს ფეტი ზუსტად შენიშნა დეტალების მეშვეობით გამოსახულ პეიზაჟს.

ლექსი "ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდვრებზე" დაწერილია ფეტის დამახასიათებელი მანერით. როგორც „სუფთა ხელოვნების“ მიმდევარი, მას არ შეეძლო არ დაეფიქსირებინა ბუნების ლამაზი სურათი. გეგმის მიხედვით „ჭვავის ცხელ მინდორზე მწიფდება“ მოკლე ანალიზი დაეხმარება მე-10 კლასის მოსწავლეებს უკეთ გააცნობიერონ ამ ნაწარმოების არსი და მთლიანად ფეტის მემკვიდრეობა. ის შეიძლება გამოვიყენოთ როგორც მოსამზადებელი მასალა ლიტერატურის გაკვეთილისთვის.

მოკლე ანალიზი

შექმნის ისტორია– დაწერის ზუსტი თარიღი უცნობია, დაახლოებით ეს ნამუშევარი თარიღდება 1850-იანი წლების ბოლოს. პირველად გამოქვეყნდა ჟურნალში "რუსული ბიულეტენი" 1860 წელს.

საგანი- ზაფხულის სიმაღლე, რომელსაც პოეტი აღწერს, როგორც თვალების სიხარულის დრო.

კომპოზიცია– ერთნაწილიანი, ერთი მოსმით ფეტი ხატავს მთელ სურათს, აღწერს მას სხვადასხვა მხრიდან.

ჟანრი- ლანდშაფტის ლექსები.

პოეტური ზომა- ტროქაული ტეტრამეტრი ჯვრის რითმით.

ეპითეტები – "ცხელი მინდორი", "ახირებული ქარი", "ოქროსფერი ელფერი", "უსაზღვრო მოსავალი", "ცეცხლმოკიდებული თვალი".

პერსონიფიკაციები – „ახალგაზრდავებული ქარი ამოძრავებს“, „მთვარე მორცხვად გამოიყურება“, „მთვარე გაოცებულია“, „წამიერად ცეცხლოვანი თვალი ახურავს ცას“.

შექმნის ისტორია

ზუსტად რომელ წელს დაიწერა ეს ნაწარმოები უცნობია. მკვლევარები მას 1850-იანი წლების ბოლოს ათარიღებენ და ის 1860 წელს გამოქვეყნდა, შემდეგ ფეტის პოეზიის მცოდნეებს შეეძლოთ ამ ნაწარმოების წაკითხვა ჟურნალ რუსულ მესენჯერში.

ფეტი იყო „სუფთა ხელოვნების“ იდეის აპოლოგეტი; მას სჯეროდა, რომ პოეზია უნდა გამოეყო პოლიტიკისა და გარე სამყაროს სხვა პრობლემებისგან. ყველაზე ხშირად ის კონკრეტულად მიმართავდა ბუნების თემას და აღწერდა არა იმდენად სურათს, რომელიც მკითხველს უნდა ენახა, არამედ იმ ემოციას, რომელიც უნდა იგრძნობოდეს. ასე რომ, ლექსი "ჭვავი მწიფდება ცხელ მინდორზე" არის ბედნიერებისა და სილამაზის სიტყვიერი გამოხატვის არსი.

საგანი

პოემის მთავარი თემა სწორედ ზაფხულის სიმაღლის აღწერაა და წელიწადის ამ დროს ლირიკულ გმირში აღძრული განცდები. საინტერესოა, რომ ის არ აღწერს ცხელ შუადღეს, რაც სიმბოლური იქნება. ფეტი ძალიან ზუსტად გადმოსცემს სიმშვიდის მდგომარეობას, რომელსაც ლირიკული გმირი განიცდის. ეს მდგომარეობა ნაკარნახევია იმით, რომ ჭვავი კარგად გაიზარდა, რაც ნიშნავს, რომ ზამთარი სავსე იქნება. ეს უფრო ქვეცნობიერი განცდაა, ვიდრე ჩამოყალიბებული აზრი, მაგრამ ეს გრძნობა მჭიდრო კავშირშია ნაწარმოების თემასთან.

კომპოზიცია

ლექსის კომპოზიცია ერთნაწილიანია; სამივე სტროფში ფეტი აღწერს ერთსა და იმავე სურათს და მასთან დაკავშირებულ ლირიკული გმირის ემოციურ მდგომარეობას.

ასე რომ, პირველ სტროფში მკითხველს ეძლევა მშვენიერი სურათი უკვე მწიფე ჭვავით, რომელიც ქარში ქანაობს.

მეორე სტროფი არის მითითება იმ დროის შესახებ, როდესაც ხდება მოქმედება - დღის ის პერიოდი, როდესაც მთვარე უკვე ჩნდება ცაზე, მაგრამ მზე ჯერ კიდევ არ არის ბოლომდე წასული.

მესამე სტროფი კი გვიჩვენებს, რომ მზე ჩადის ველის კიდეზე, რაც მიუთითებს დღის დასრულებაზე. დღიდან ღამეზე გადასვლა ჯადოსნური დროა, რომელიც ღრმა პასუხს იწვევს ლირიკული გმირის სულში.

ფეტი პირდაპირ არ მიუთითებს ადამიანის არსებობაზე, მაგრამ იდეა და შეგრძნებები მას ეკუთვნის. ეს ავლენს პოეტის შემოქმედების ფსიქოლოგიზმს, განასხვავებს მის ნაწარმოებებს მე-19 საუკუნის რუსული ლიტერატურული მემკვიდრეობისგან.

ჟანრი

ეს არის კლასიკური ლანდშაფტის ლირიზმი - პოეზიის სამი მოძრაობადან ერთ-ერთი, რომელიც აღიარებულია "სუფთა ხელოვნების" ღირსად.

ტროქაული ტრიმეტრი ჯვარედინი რითმით პოემას ძალიან მარტივს ხდის რიტმული ორგანიზაციის თვალსაზრისით, ამავდროულად ეხმარება პოეტს აღფრთოვანება გამოხატოს მზის ჩასვლამდე ზაფხულის საღამოს მშვენიერებით. მარტივი რიტმი აადვილებს ნაწარმოების აღქმას და მასში ჩადებული ყველა ემოციის შეგრძნებას.

გამოხატვის საშუალებები

თავის ლექსში ფეტი იყენებს გამოხატვის კლასიკურ საშუალებებს, რათა დაეხმაროს მას შეასრულოს თავისი მხატვრული დავალება:

• ეპითეტები- "ცხელი მინდორი", "ახირებული ქარი", "ოქროსფერი ელფერი", "უსაზღვრო მოსავალი", "ცეცხლმოკიდებული თვალი".
• პერსონიფიკაციები- "ახალგაზრდავებული ქარი ამოძრავებს", "მთვარე მორცხვად გამოიყურება", "მთვარე გაოცებულია", "ერთი წამით ცეცხლმოკიდებული თვალი ხურავს ცას".

პერსონიფიკაციების წყალობით, ბუნება ჩნდება, როგორც რაღაც, რაც სცილდება ადამიანის კონტროლს, რასაც აქვს საკუთარი ნება. ადამიანს შეუძლია აღფრთოვანებული და აღფრთოვანებული იყოს მისით, შეიძლება დაიშალოს მასში - და მხოლოდ ამის შემდეგ შეუძლია გაიგოს მისი არსი, იგრძნოს ნამდვილი ჰარმონია.

ლექსის ტესტი

რეიტინგული ანალიზი

Საშუალო რეიტინგი: 4.4. სულ მიღებული შეფასებები: 18.