ჩამოტვირთეთ პრეზენტაცია მორალურ თემაზე. პრეზენტაცია „ეთიკური და მორალური სტანდარტები ადამიანის ცხოვრებაში“. პიროვნების მორალური ხასიათის ფორმირება

მორალი ადამიანის ქცევის წესები, რომლებიც ხელმძღვანელობს მას მის ცხოვრებაში. პიროვნების ყოვლისმომცველი ჰარმონიული განვითარების სისტემის წამყვანი კომპონენტი. მორალი სოციალური განვითარების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი ფაქტორია. კანტის აზრით, მორალი არის „პირადი ნების გარკვეული გრძნობადი დამოკიდებულება ზოგადზე“. ეს ნიშნავს, რომ ინდივიდისთვის დამახასიათებელი მორალი საშუალებას აძლევს მას დაუკავშიროს თავისი ინტერესები და სურვილები იმ საზოგადოების ინტერესებთან და სურვილებთან, რომელშიც ინდივიდი არსებობს.

მორალი არის პასუხისმგებლობის აღება თქვენს ქმედებებზე. ვინაიდან, როგორც განმარტებიდან გამომდინარეობს, მორალი ეფუძნება თავისუფალ ნებას, მხოლოდ თავისუფალი არსება შეიძლება იყოს მორალური. მორალი არის ინდივიდის შინაგანი დამოკიდებულება, იმოქმედოს მისი სინდისის შესაბამისად.

ადამიანის მთელი მორალი მის ზრახვებშია. (ჟან ჟაკ რუსო) მორალური კულტურის უმაღლესი შესაძლო ეტაპია, როდესაც გვესმის, რომ ჩვენ შეგვიძლია გავაკონტროლოთ ჩვენი აზრები. (ჩარლზ დარვინი) თუ თქვენ ხართ ფორმულებისა და განმარტებების მოყვარული, მაშინ ეს თქვენთვისაა: მორალი არის გულის გონება. (ჰაინრიხ ჰაინე) მორალი არის გონების ძალის თანაფარდობა გრძნობის ძალასთან. (მიხაილ პრიშვინი) რატომ არის ზნეობა ასეთი მნიშვნელოვანი: მორალური ადამიანი ბევრს აკეთებს მეგობრებისა და სამშობლოს გულისთვის, თუნდაც სიცოცხლის დაკარგვა მოუწიოს. (არისტოტელე) აქედან დასკვნა: ყველა ადამიანს სჭირდება მორალი!

აღთქმა სადაც არ უნდა დადგე გემზე, ანძაზე თუ საჭესთან, მუდამ ემსახურე შენს მიწას: ის გჭამდა. ტალღებში თუ ორმოებში - იყავით გამძლე, მამაცი, მაგრამ ნუ იქნებით ამპარტავანი სუსტებზე, ნუ დაივიწყებთ სიკეთეს. უკან ნუ დაიხიე, თუ ბრძოლას აიღე - გადაიხადე - მაშინ გააკეთე, და თუ მღერი - მაშინ იმღერე ჩიტივით - თავისუფლად, ხმამაღლა, თამამად. ი.ანენსკი

კეთილშობილება, გულწრფელობა კარგად მოეპყარით ერთმანეთს წესიერება გაგება პატიოსნება, სიკეთე მოექეცით ყველას თანაბრად კეთილი სული და ყველაფერს გააკეთებთ სხვის დასახმარებლად სიყვარული, გაგება, ზრუნვა გულწრფელობა, კეთილსინდისიერება სხვისი პრობლემების გაგება

„ეთიკური და მორალური სტანდარტები ადამიანის ცხოვრებაში"

სამოქალაქო განათლების გაკვეთილი

მე-11 კლასი

მომზადებული

კლასის მასწავლებელი

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულების „დონეცკის №101 სკოლა“ მასწავლებელი

პავლენკო ლ.პ.

”პატარა ვაჟი მივიდა მამასთან, და ჰკითხა პატარას: Რა არის კარგი და რა არის ცუდი? ”...

მარტივი ცნებები, რას ნიშნავს ისინი? ?

ადამიანის სულიერი სამყარო ნიშნავს ადამიანის შინაგან, სულიერ ცხოვრებას, რომელიც მოიცავს ცოდნას, რწმენას, გრძნობებს, ადამიანთა მისწრაფებებს.

ადამიანი, რომლის სულიერი ცხოვრება მაღალგანვითარებულია, როგორც წესი, ფლობს მნიშვნელოვან პიროვნულ თვისებას: მისი სულიერება ნიშნავს იდეალებისა და აზრების სიმაღლეებისკენ სწრაფვას.

ადამიანი, რომლის სულიერი ცხოვრება ცუდად არის განვითარებული არასულიერი ვერ ხედავს და გრძნობს გარემომცველი სამყაროს მრავალფეროვნებას და სილამაზეს .

რა არის მორალი?

მორალი არის განსაკუთრებული სულიერი წესები, რომლებიც არეგულირებს ადამიანის ქცევას, მის დამოკიდებულებას სხვა ადამიანების მიმართ, გარემოსა და საკუთარი თავის მიმართ სიკეთისა და ბოროტების, სამართლიანობისა და უსამართლობის პოზიციიდან.

ქრისტიანობის მცნებები

• მე ვარ უფალი, შენი ღმერთი, ჩემს გარდა სხვა ღმერთები არ გექნებათ.
• ნუ გააკეთებ შენთვის კერპს/კერპს ან რაიმე გამოსახულებას.
• ტყუილად ნუ გამოიყენებ უფლის, შენი ღმერთის სახელს.
• იმუშავე ექვსი დღე და მეშვიდე დღე უფალს, შენს ღმერთს.
• პატივი ეცი მამას და დედას, რათა კარგი იყოს შენთვის და დღეგრძელი იყოს დედამიწაზე.
• არ მოკლა.

7. არ იმრუშო.

8. არ მოიპარო.

9. ნუ მოწმობ ცრუმოწმედ შენი მოყვასის წინააღმდეგ.

10. არ ისურვო შენი მოყვასის სახლი; არ გინდოდეს შენი მოყვასის ცოლი, არც მისი ველი, არც მისი მსახური, არც მისი მოახლე, არც მისი ხარი, არც მისი ვირი, არც მისი პირუტყვი და არც არაფერი, რაც შენი მეზობლისაა.

ლექსები წმინდა ყურანში(ათი მცნება)

• სხვა ღვთაებას ნუ აკავშირებთ ალლაჰს.
• პატივი ეცი მშობლებს
• მიეცით სხვებს ის, რაც მათ ეკისრებათ
• მოერიდეთ ობოლის საკუთრებას
• იყავით ჭეშმარიტი ზომით, როდესაც იწონით და იწონით სწორი სასწორით.
• შეასრულეთ თქვენი დანაპირები
• ნუ მოკლავთ შვილებს გაღატაკების შიშით
• არ მოკლა სული, რომელიც ალაჰმა აუკრძალა, გარდა სამართლიანობისა
• ნუ მიუახლოვდებით მრუშობას
• ნუ მიჰყვებით იმას, რაც არ იცით
• ნუ ივლი დედამიწაზე ამაყად

• ნუ დაკარგავთ თქვენს სიმდიდრეს დაუფიქრებლად, არამედ მიჰყევით შუაზე

ადამიანის მორალური ღირებულებები

ღირებულებები ასახავს ადამიანის დამოკიდებულებას რეალობისადმი (გარკვეული ფაქტების, მოვლენების, ფენომენების), სხვა ადამიანების, საკუთარი თავის მიმართ.

თქვენი აზრით, რა ასტიმულირებს ყველაზე მეტად მორალურ ქცევას ადამიანებში?

აირჩიეთ თქვენი პასუხი:

• საზოგადოების დაგმობის შიში
• სინდისი, მოვალეობის გრძნობა
• დამტკიცება სხვებისგან
• სურვილი აკეთო როგორც ყველა
• დასჯის შიში

რა ასოციაციები გაქვთ სიტყვა „კარგთან“? "ბოროტი"? დაასახელეთ ისინი.

ზოგჯერ ძალიან რთულია მოქმედების შეფასება სიკეთისა და ბოროტების პოზიციიდან.

როგორ უნდა მოიქცეს ადამიანი, როცა ვინმე რაღაცას უშავებს მას?

იგავი "ვაშლის ვედრო"

კაცმა იყიდა ახალი სახლი - დიდი, ლამაზი - და ხეხილიანი ბაღი სახლის მახლობლად.

და იქვე, ძველ სახლში, ცხოვრობდა შურიანი მეზობელი, რომელიც გამუდმებით ცდილობდა მისი განწყობის გაფუჭებას: ან ნაგავს ჭიშკარის ქვეშ აგდებდა, ან სხვა საზიზღრობას.

ერთ დღეს ერთმა კაცმა გაიღვიძა კარგ ხასიათზე, გავიდა ვერანდაზე და იქ ერთი ვედრო სლოპი იყო. კაცმა აიღო ვედრო, დაასხა თაიგული, გაასუფთავა ვედრო, სანამ არ გაბრწყინდა, შეაგროვა მასში ყველაზე დიდი, მწიფე და უგემრიელესი ვაშლი და წავიდა მეზობელთან. მეზობელმა კარზე კაკუნის გაგონებაზე ბოროტად გაიფიქრა: "ბოლოს, მე მივიღე!"

კარს სკანდალის იმედით აღებს, კაცმა ვაშლის ვედრო მიაწოდა და უთხრა:

მორალი არის საზოგადოებაში ადამიანის ქცევის წესები, რომლებიც არ არის გათვალისწინებული კანონებით.

მორალი და სამართალი

შედარების კითხვები

უფლება

ვინც აწარმოებს

სახელმწიფო

სად არის დაფიქსირებული?

მორალი

სახელმწიფოს კანონებში

Საზოგადოება

რა შედეგები მოჰყვება დარღვევას?

არანაირი წერილობითი დადასტურება

Შესრულება

ლეგალური მოდის. პასუხისმგებლობა

აუცილებლად

საზოგადოების დაგმობა, კრიტიკა, „მონანიება“

რას არეგულირებს?

Არ არის საჭირო

ემსახურება ადამიანის ქმედებების რეგულირებას და შეფასებას.

ყველაფრის პატიება შეიძლება, მაგრამ არა ამ უმაღლესი ჭეშმარიტების გაუკუღმართება რომელსაც კაცობრიობამ ასეთი გაჭირვებით მიაღწია.

არ გაუკეთო სხვას ის, რაც შენთვის არ გინდა!

ზნეობისა და მორალის გაკვეთილი სოციალურ კვლევებზე მე-11 კლასში. პროფილის დონე MOU ILINSKAYA საშუალო სკოლა. მასწავლებელი სმირნოვი ევგენი ბორისოვიჩი.

მორალის მნიშვნელობა საზოგადოების ცხოვრებაში. ეთიკა - სპეციალიზებული ფილოსოფიური მეცნიერება - განიხილავს საზოგადოების ცხოვრების ეროვნულ მხარეს. ეს არის ფილოსოფია ძველ საბერძნეთში, ინდოეთში და ჩინეთში, რომელიც თვლიდა მნიშვნელოვნებას და მნიშვნელობას. ეს არის ფილოსოფია, რომელმაც გამოავლინა მორალური ცნობიერების და აქტივობის პირობა ადამიანის ცხოვრების სოციალური პირობების მიხედვით. ეთიკა ცდილობდა გამოეკვეთა მორალური გადაწყვეტილებების სტრუქტურები და მექანიზმები, მათი გავლენა ინდივიდის თვითშეგნების ამ გადაწყვეტილებების დონეზე, ხასიათზე, მიმართულებაზე.

მორალი ხალხის ცხოვრებაში. ეთიკა ხაზს უსვამს პიროვნების მორალური ორიენტაციის ტიპოლოგიურ მოდელებს, რომლებიც ასახულია ადამიანების ქცევასა და აქტივობებში. ეთიკის მთავარი საგანია ადამიანთა მორალი. მორალი არის სოციალური ცნობიერების პირველი ფორმა. მორალის დაკარგვა ნიშნავს ადამიანის ტრანსფორმაციას ადამიანის მსგავს არსებად. ადამიანთა საზოგადოების ორგანიზაციის ყველა ცნობილი ფორმა (კლინი, ტომი, ეთნოსი, ერი, სახელმწიფო), როგორც წესი, მორალი განიხილება, როგორც სულიერი სფეროს მნიშვნელოვანი ელემენტი - სტაბილურობა და სტაბილურობა.

მორალი ადამიანების ცხოვრებაში მორალი არის სოციალური ცნობიერების პირველი ფორმა. ისტორიაში მრავალი პერიოდია - 1. რომაული საზოგადოება - მორალის დაცემა. 2. 1917 წლის რევოლუციის შემდეგ და ნეპის დროს – ორი მორალის შეჯახება და რღვევა. 3. თანამედროვე რუსეთში - დაბრუნება ტრადიციულ ღირებულებებზე. მორალი არის საზოგადოებრივი აზრის მიერ დამტკიცებული ნორმების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს ადამიანთა ურთიერთობას საზოგადოებაში, მათ პასუხისმგებლობას ერთმანეთისა და საზოგადოების წინაშე.

მორალი ხალხის ცხოვრებაში მორალი თანამედროვე ადამიანები მუდმივად შედიან კონტაქტებში, მაგრამ მორალური ფასეულობები თამაშობენ გზამკვლევის როლს ცხოვრებისათვის მორალურ სტანდარტებსა და მოთხოვნილებებზე, რომლებიც ქმნიან მორალურ მოსაზრებას. ეს არის ასახვა ადამიანთა დამოკიდებულების ცნობიერებაში მორალური ნორმების მიმართ პოზიციების უკიდურესად ფართო სპექტრში: ამ ნორმების ვნებიანი დამტკიცებიდან სიტყვისა და ნებაყოფლობითი განწყობის მიმართ. ჰავიორი

მორალი ადამიანების ცხოვრებაში მორალი მორალში არის შემეცნებითი, შეფასებითი და მარეგულირებელი ასპექტები, რომლებიც ურთიერთქმედებენ ერთმანეთთან. ისინი ყველა იმყოფებიან პიროვნების ინდივიდუალურ ცნობიერებაში, რომელიც წარმოადგენს საზოგადოებრივი აზრის მიერ მიღებულ ნორმებს. არის განსხვავებები განაცხადის ფარგლებსა და დამტკიცების დონეებში. ნორმები ფუნქციონირებენ მორალური პრინციპების საფუძველზე, რომლებიც წარმოადგენენ მოთხოვნებს ინდივიდუალური ქცევისთვის, მხარდაჭერილი სოციალური ჯგუფის ან მთლიანად საზოგადოების მოსაზრებით (ჰუმანიზმი, კოლექტივიზმი, კოლექტივიზმი)

მორალი ადამიანების ცხოვრებაში მორალი მორალური სტანდარტები ასრულებენ ფუნქციებს: 1. მხარს უჭერენ საზოგადოების სტაბილურობას. 2. არეგულირებს ხალხის საქმიანობას. 3. რეკომენდაცია გაუწიოს ინდივიდს აქტივობის ოპტიმალური ფორმები და ტექნიკა მორალური პრობლემების გადასაჭრელად. არსებობს სხვადასხვა ცხოვრებისეული სიტუაციების ორი შეფასება: 1. საზოგადოების მოთხოვნების თვალსაზრისით, 2. ინდივიდის თვალთახედვით. 3. მორალი ეფექტურია, როდესაც მისი ნორმები განხორციელდება ინდივიდუალურ ცნობიერებაში და პოულობს პასუხს.

მორალური კატეგორიების სამყარო. პერსონალური ქცევის კიდევ ერთი ტიპი არის მორალური სიტუაციების გადაწყვეტა, რომელიც მოითხოვს მორალური პერსპექტივების და ეთიკური კატეგორიების აქტიურ მონაწილეობას POINT OF 3 მიმოხილვა ყველაზე ზოგადი მორალური შეფასებების შესახებ. სიკეთისა და ბოროტების კატეგორიები. ვალის კატეგორია.- სოციალური დისციპლინის მორალური საფუძვლები. სინდისის კატეგორია - ადამიანის უნარი ემოციურად შეაფასოს ქმედებები.

მორალური კატეგორიების სამყარო. ეთიკური კატეგორიები - ეს არის მორალის ფუნდამენტური ცნებები, რომლებიც ასახავს ცხოვრებისეულ მოვლენებს ყველაზე ზოგადი მორალური შეფასებების თვალსაზრისით. ღირსებისა და ღირსების კატეგორიები ბედნიერების კატეგორია. მორალური იდეალი. - ეს არის მორალური სტანდარტების სრულყოფილი სისტემის იდეა, რომელიც განსახიერებულია ადამიანის აქტივობასა და ქცევაში

მუნიციპალური საგანმანათლებლო დაწესებულება ვოლგოგრადის №43 საშუალო სკოლა

სლაიდი 2

ადამიანს ორი სამყარო აქვს -

ვინც შეგვქმნა.

კიდევ ერთი, რომელიც ჩვენ სამუდამოდ ვართ

ჩვენ ვქმნით ჩვენი შესაძლებლობის ფარგლებში.

ნ.ზაბოლოცკი.

სლაიდი 3

”მსოფლიოში მხოლოდ ორ რამეს შეუძლია შეაფერხოს ჩვენი ფანტაზია: ვარსკვლავებით მოჭედილი ცა ჩვენს ზემოთ და

მორალური კანონი ჩვენშია"

მართალია ფილოსოფოსი?

სლაიდი 4

იგავი:

ადამიანთა მოდგმის შექმნისას ღმერთები მასზე ჭეშმარიტად ღვთაებრივი გულუხვობით ზრუნავდნენ: მათ მისცეს გონიერება, მეტყველება, ცეცხლი, უნარი და ხელოვნება. ყველა რაღაც ნიჭით იყო დაჯილდოებული. გამოჩნდნენ მშენებლები, მჭედლები, მკურნალები და ა.შ.. ადამიანმა დაიწყო საკვების მიღება, ლამაზი ნივთების კეთება, სახლების აშენება. მაგრამ ღმერთებმა ვერ შეძლეს ხალხს ესწავლებინათ საზოგადოებაში ცხოვრება. და როცა ხალხი იკრიბებოდა რაღაც დიდი ამოცანისთვის - გზის, არხის აშენებისთვის, მათ შორის სასტიკი კამათი იფეთქებდა და ხშირად საქმე საერთო კოლაფსით მთავრდებოდა. ადამიანები ზედმეტად ეგოისტები, ზედმეტად შეუწყნარებლები და სასტიკები იყვნენ, ყველაფერი მხოლოდ უხეში ძალით იყო გადაწყვეტილი... და თვითგანადგურების საფრთხე ატყდა კაცობრიობას.

შემდეგ ღმერთების მამამ, ზევსმა, იგრძნო თავისი განსაკუთრებული პასუხისმგებლობა, ბრძანა სირცხვილი და სიმართლე შეეტანათ ადამიანების ცხოვრებაში.

ღმერთები აღფრთოვანებულნი იყვნენ მამის სიბრძნით. მათ მხოლოდ ერთი კითხვა დაუსვეს: როგორ გადაანაწილო სირცხვილი და სიმართლე ხალხში? ღმერთები ხომ შერჩევით ანიჭებენ ნიჭს: ერთს მიენიჭება მშენებლის, მეორეს მუსიკოსის, მესამეს მკურნალის და ა.შ.

რა ვუყოთ სირცხვილს და სიმართლეს?

ზევსმა უპასუხა, რომ ყველა ადამიანს უნდა ჰქონდეს სირცხვილი და სიმართლე. წინააღმდეგ შემთხვევაში, დედამიწაზე არ იქნება არც ქალაქები, არც სახელმწიფოები და არც ხალხი. . .

სლაიდი 5

დაასახელეთ მარადიული უნივერსალური ღირებულებები

სლაიდი 6

მორალი -

საზოგადოებრივი აზრის მიერ დამტკიცებული ნორმების ერთობლიობა, რომელიც განსაზღვრავს საზოგადოებაში ადამიანთა ურთიერთობებს, მათ პასუხისმგებლობას ერთმანეთისა და საზოგადოების წინაშე.

სლაიდი 7

მიეცით მაგალითები

სლაიდი 8

• Არ მოიტყუო
• არ მოიპარო
• არ მოკლა
• გუდვილი
• სამართლიანობა
• სიბრძნე
• კოლექტივიზმი/ინდივიდუალიზმი
• ეგოიზმი/ალტრუიზმი
• სინდისი
• Ცხოვრების აზრი
• თავისუფლება
• ბედნიერება

სლაიდი 9

• ადამიანის დადასტურება ადამიანში
• პიროვნების მორალური ხასიათის ფორმირება
• უზნეობა მიუღებელია
• ხალხის ქმედებების ერთიანობა და კოორდინაცია

სლაიდი 10

რით განსხვავდება მორალი ეთიკისგან?

სლაიდი 11

• არსებობის სამყარო
• სამართლიანი სამყარო
• ადამიანების რეალური პრაქტიკული ქცევის პრინციპები
• თუ რამდენად აითვისა ინდივიდმა საზოგადოების მორალური ღირებულებები და პრაქტიკულად მიჰყვა მათ ყოველდღიურ ცხოვრებაში
• კულტურის სპეციფიკური სფერო, რომელშიც კონცენტრირებული და განზოგადებულია მაღალი იდეალები და ქცევის მკაცრი ნორმები, რომლებიც არეგულირებს ადამიანის ქცევას და ცნობიერებას საზოგადოებრივი ცხოვრების სხვადასხვა სფეროში.
• მორალური
• მორალი

სლაიდი 12

გვ. 2 § 30: გაანალიზეთ მორალური კატეგორიები

• კეთილი და ბოროტი
• პიროვნების პატივი და ღირსება
• ბედნიერება
• სინდისი
• მორალური იდეალი

სლაიდი 13

პიროვნების მორალური კულტურა -

თუ რამდენად აღიქვამს ინდივიდი საზოგადოების მორალურ ცნობიერებას და კულტურას

სლაიდი 14

ფაქტორები, რომლებიც განსაზღვრავენ მორალური კულტურის დონეს:

• ზოგადი კულტურა
• სოციალური ინტერესები
• ცხოვრების მიზნები და საქმიანობა
• მორალური გრძნობების ხარისხი, თანაგრძნობა
• პიროვნების ცხოვრებისეული კავშირებისა და ინტერესების სიმდიდრე და მრავალფეროვნება

სლაიდი 15

პიროვნების მორალური კულტურის ფორმირების ეტაპები

"რას ვიფიქრებ საკუთარ თავზე?"

• თვითრეგულირება
• ავტონომიური
• მოზარდები
• სირცხვილი, პატივი

"რას იფიქრებენ ჩემზე?"

• Საზოგადოებრივი აზრი
• ჩვეულებრივი
• ინფანტილური მოზარდები
• შიში, დასჯის შიში

"რას დამიშავებენ?"

• მორჩილება და მიბაძვა ელემენტარული
• ვისთვის არის დამახასიათებელი?
• მორალური ქცევის მთავარი მოტივი
• რას ეფუძნება ჩამოყალიბებული მორალი?

სლაიდი 16

ადამიანი ღვთის მსგავსებაა და აქვს უმაღლესი წმინდა ღირებულება.

• სულიერი (მორალური-უნივერსალური)

ყველა ადამიანს აქვს თანაბარი უფლებები და თავისუფლებები და მოვალეობები. „ზნეობის ოქროს წესის“ განხორციელება.

• ჰუმანისტური (პროსოციალური)

გულგრილობა მათ მიმართ, ვინც ჯგუფს არ ეკუთვნის

• ჯგუფურ-ცენტრიზმი

საკუთარი მოხერხებულობის, სარგებლის, პრესტიჟის სურვილი. მომხმარებელთა დამოკიდებულება სხვების მიმართ

• ეგოცენტრული
• ქცევითი თვისებები
• მორალის დონე

სლაიდი 17

• განასხვავეთ სიკეთე და ბოროტება, გამოიყენეთ მორალური სტანდარტები არსებულ სიტუაციაში
• ემოციური სულიერება
• საზოგადოებაში ქცევის ფორმები, მანერები

სლაიდი 18

დამოუკიდებელი მორალური არჩევანი და პასუხისმგებლობა მასზე საზოგადოებისა და საკუთარი თავის წინაშე

სლაიდი 19

ეთანხმებით თუ არა განცხადებას:

”ზოგჯერ ხდება, რომ ვინმე არის კარგი მოქალაქე, იმავდროულად არ გააჩნია ის თვისებები, რომლითაც ის შეიძლება აღიარებულიყო კარგ ადამიანად: აქედან გამომდინარეობს, რომ კარგი ადამიანისა და კარგი მოქალაქის თვისებები არ არის ერთნაირი.”

რა თვისებებია თქვენთვის უფრო მნიშვნელოვანი, მოქალაქის თვისებები თუ პიროვნების თვისებები?

სლაიდი 20

მოდით განვიხილოთ:

დავალება No3

დავალება No4

წყარო

სლაიდი 21

აკადემიკოს დიმიტრი სერგეევიჩ ლიხაჩევის სულიერი და მორალური მცნებები:

• გიყვარდეთ ადამიანები - ახლო და შორს.
• გააკეთე სიკეთე მასში რაიმე დამსახურების დანახვის გარეშე.
• შეიყვარეთ სამყარო საკუთარ თავში და არა საკუთარი თავი სამყაროში.
• იყავი გულწრფელი: თუ სხვებს შეცდომაში შეჰყავთ, საკუთარ თავს იტყუებთ.
• ისწავლეთ კითხვა ინტერესით, სიამოვნებით და ნელა; კითხვა არის გზა ამქვეყნიური სიბრძნისაკენ, ნუ შეურაცხყოფთ მას!
• იყავი მორწმუნე - რწმენა ამდიდრებს სულს და აძლიერებს სულს.
• იყავით კეთილსინდისიერი: ყველა მორალი სინდისშია.
• პატივი ეცი წარსულს, შექმენი აწმყო, გჯეროდეს მომავლის.

სლაიდი 22

დრომ არ წაშალა ეს ცნებები.

თქვენ უბრალოდ უნდა აწიოთ ზედა ფენა.

და ყელში სისხლი აორთქლდა

მარადიული გრძნობები გადმოვა ჩვენგან.

ახლა სამუდამოდ, სამუდამოდ და მარადიულად, მოხუცი,

და ფასი არის ფასი, და ღვინო არის ღვინოები,

და ყოველთვის კარგია, თუ პატივი გადარჩება,

თუ ზურგი საიმედოდ დაფარულია სულით.

ჩვენ ძველთაგან ვიღებთ სიწმინდეს და სიმარტივეს,

საგები, ზღაპრები წარსულიდან, ჩვენ ვათრევთ

რადგან კარგი რჩება კარგი

წარსულში, მომავალში და აწმყოში.

ვ.ვისოცკი.

"დროის ბალადა"

სლაიდი 23

Საშინაო დავალება:

ესე: "თავისუფლება - აკეთე რაც გინდა?" „თავისუფლება ნიშნავს პასუხისმგებლობას. ამიტომაც ეშინია ადამიანების უმეტესობას თავისუფლების“ (ბ.შოუ).

„მორალი არ დაეცა. მორალი შეიცვალა თავისი პოზიცია“ (კ. სლომინსკი).

სლაიდი 24

ლიტერატურა:

სოციალური კვლევები: სახელმძღვანელო მე-11 კლასისთვის. ზოგადსაგანმანათლებლო დაწესებულებები: პროფილის დონე / რედ. L.N. ბოგოლიუბოვა. – მ.: განათლება, 2010 წ

სოციალური მეცნიერება. სახელოსნო. მე-11 კლასი: სახელმძღვანელო საგანმანათლებლო დაწესებულებებისთვის: პროფილის დონე / რედ. L.N. ბოგოლიუბოვა. – მ.: განათლება, 2008 წ

სოროკინა ე.ნ. გაკვეთილის განვითარება სოციალურ კვლევებში. პროფილის დონე: მე-11 კლასი. - მ.: VAKO, 2009 წ

რეზიუმე მასალაზე

რამდენად ხშირად ესაუბრებიან ჩვენი მშობლები შვილებს მორალურ თემებზე? სპეციალური მომზადების გარეშე, საკმაოდ რთულია იყო კომპეტენტური ასეთ საკითხებში. მორალურ თემაზე პრეზენტაცია იქნება პირველი აგური საძირკვლის შესაქმნელად, რომელიც შემდგომში განსაზღვრავს მოქმედებების მოტივაციას და ადამიანის ქცევას.

თითოეული პრეზენტაცია სულიერი და მორალური განათლებისა და განვითარების თემაზე თანამედროვე სკოლაში ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით არის ამქვეყნიური სიბრძნის საწყობი და რუსული კულტურის ტრადიციების კრებული, რომლის საფუძველზეც შესაძლებელია ჰოლისტიკური განათლება. პიროვნება, საკუთარი ხასიათის გამოვლენისა და კეთილი საქმეების შესრულების სწრაფვა. ზნეობრივი განათლების შესახებ ასაკის შესაბამისი პრეზენტაცია უნდა იყოს ნაჩვენები როგორც პირველ კლასში, ასევე მე-10 კლასში. დიახ, მათი მნიშვნელობა და თემა სრულიად განსხვავებული იქნება, მაგრამ არსი იგივეა: პრეზენტაცია სულიერი და მორალური განათლების შესახებ ფედერალური სახელმწიფო განათლების მიხედვით. სტანდარტი გვასწავლის, თუ როგორ უნდა იყო ადამიანი ნებისმიერ ყოველდღიურ ვითარებაში.

ჩვენი საზოგადოება დიდი ხნის განმავლობაში ცხოვრობდა საკუთარი კანონებით. ამოცანა იყო ყველაფერი ესწავლებინა, ყველგან დროულად ყოფილიყო, მაგრამ ბავშვს თავად უნდა გადაეწყვიტა რა გაეკეთებინა. დრომ აჩვენა, რომ ასეთი ურთიერთობა იწვევს ინტელექტუალური პიროვნებების დეგრადაციას, რომლებსაც აქვთ ცოდნა, მაგრამ ვერ ერწყმიან მეგობრებს, ოჯახში და აქვთ კონფლიქტები და ამის გარეშე. პრეზენტაციები სკოლაში მორალური განათლებისა და განვითარების თემაზე, ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით, გამოავლენს ბავშვებს ისეთი კონცეფციების არსს და კომპონენტებს, როგორიცაა იდეალი, მოქმედება და ასწავლის ზნეობის ოქროს წესს, რაც ამარტივებს ადამიანებთან ურთიერთობას.

ხშირად, საშუალო სკოლის მასწავლებელმა, რომელმაც გადაწყვიტა ჩამოტვირთოს პრეზენტაცია მორალური განათლების თემაზე მე-9, მე-10 ან მე-11 კლასში ერთი საათის განმავლობაში ან კლასგარეშე აქტივობებისთვის, სამწუხაროდ აღნიშნავს, რომ ეს ბევრად ადრე უნდა გაკეთებულიყო. თუ დრო დაიკარგა, მოზარდები უნდა იყვნენ არა განათლება, არამედ მთლიანად ხელახალი განათლება, მათი სტერეოტიპები დაირღვეს და ახალი მსოფლმხედველობა ჩამოყალიბდეს. ეს უფრო რთული და ზოგიერთ შემთხვევაში არაეფექტურია. იმისათვის, რომ ეს არ მოხდეს თქვენს შვილებზე, პრეზენტაციები სულიერი და მორალური განათლების თემაზე უნდა გადაიტანოთ საბავშვო ბაღში (სკოლამდელი საგანმანათლებლო დაწესებულებაში), სადაც ბავშვები აღიქვამენ მასწავლებლის ყოველ სიტყვას. მორალური ზღაპრები, მხიარული ლექსები - ეს ყველაფერი მასალაა თანამედროვე ახალგაზრდების მორალური აღზრდის თემაზე განვითარებული მოვლენებისა და პრეზენტაციებისთვის.

ბავშვობიდან დაწყებული, ბავშვი თანდათან სწავლობს მის გარშემო არსებული სამყაროს გააზრებას და ამავდროულად გაგებას. მორალურ თემაზე პრეზენტაცია დაგეხმარებათ გაიგოთ, რომ ადამიანები განსხვავებულები არიან, მაგრამ ყველას პატივისცემით უნდა მოეპყროთ. ბავშვების ირგვლივ ცხოვრება ყოველთვის არ არის კარგი მაგალითი. სულ უფრო იშვიათი ხდება მოწყალების და სიკეთის გამოვლინებები, გულუხვობისა და პატრიოტიზმის გამოვლენის სურვილი. მეგობრობა და სიყვარულიც კი კარგავს გულწრფელობას, ხდება ეგოისტი და ყალბი. პრეზენტაციამ თემაზე სულიერი და მორალური განათლება და განვითარება კლასგარეშე აქტივობებში, როგორც ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის განხორციელების ნაწილი, უნდა წამოჭრას ეს საკითხები და, გარდა ამისა, შემოიღოს შემწყნარებლობა და მიმტევებლობა, ეტიკეტისა და კომუნიკაციის ნორმები, მართლმადიდებლობის საფუძვლები. და ჩვენი კულტურა.

ჩვენ ვთესავთ ზნეობის თესლს და ვიმკით მის ნაყოფს, მაგრამ ეს მარცვლები შეიძლება არ აღმოცენდეს, თუ მინდორი უკვე მშრალი და უნამუსოა. არ შეგეშინდეთ ისაუბროთ თქვენს შვილებთან ყველაზე მნიშვნელოვან საკითხებზე, მარადიულზე, იმაზე, რაც აშკარად გვეჩვენება უფროსებისთვის. სად დავიწყოთ აღმზრდელობითი საუბარი? სცადეთ გადმოწეროთ პრეზენტაციები სკოლაში მორალური განათლების შესახებ და მიიტანეთ ისინი თქვენს მოსწავლეებთან. ისინი თავად გახდებიან საუბრის აქტიური მონაწილეები, რადგან მათაც დაიღალეს ბავშვობაში უკვე არსებული სიცრუე და უხეშობა.

თითოეულ ჩვენგანს ჯერ კიდევ აქვს შესაძლებლობა აუხსნას სკოლის მოსწავლეს, რატომ არის ასე მნიშვნელოვანი სულიერების არდაკარგვა. ჩვენი პორტალი იწვევს მასწავლებლებს ჩამოტვირთონ პრეზენტაციები ოჯახში და სკოლაში სკოლის მოსწავლეების სულიერი და მორალური განვითარებისა და განათლების შესახებ ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით და დაეხმარონ ბავშვებს ემოციური გარემოს ჩამოყალიბებაში და ჩამოყალიბებაში.

კლასის საათი მორალი

მასალა შეიცავს საკლასო პრეზენტაციას მორალსა და გენდერულ ურთიერთობებზე. ღონისძიებაზე საუბარია მორალზე, სიყვარულზე, ქორწინებაზე, შეყვარებულების ერთმანეთის წინაშე პასუხისმგებლობაზე. ...

კლასის საათი მორალი და მორალი

განვითარება შეიცავს პრეზენტაციას კლასისთვის მორალისა და ეთიკის შესახებ. ღონისძიება გაზრდის და გააძლიერებს სკოლის მოსწავლეების ცოდნას მორალისა და საზოგადოების ცხოვრებაში მისი მნიშვნელობის, ზნეობისა და მორალური კულტურის შესახებ. ...

კლასის საათი გააკეთე კარგი

მასალა შეიცავს პრეზენტაციას და სცენარს საკლასო საათის განმავლობაში „აკეთე სიკეთის“ მორალზე. ღონისძიება ბავშვებს გააცნობს „სიკეთის“ ცნებას, ასწავლის კეთილგანწყობას და თანაგრძნობას და სხვების დახმარებას. ...

კლასის საათი: სწავლა იყო კულტურული

მასალა შეიცავს სცენარს საკლასო საათის განმავლობაში მორალის შესახებ, „სწავლა იყო კულტურული“. გაკვეთილი გააფართოვებს მოსწავლეებს მორალის, ეტიკეტის წესების გააზრებას და განუვითარებს კულტურული კომუნიკაციის უნარებს....

მორალის კლასის საათი ABC

მასალა შეიცავს საკლასო საათის ჩატარების სცენარს „ზნეობის ABC“. გაკვეთილი მოუყვება სკოლის მოსწავლეებს მორალზე, საზოგადოებაში ქცევის ნორმებზე, მორალზე. გასწავლით იყოთ პატიოსანი და სამართლიანი...

მორალური

პრეზენტაცია განმარტავს რა არის სულიერი და მორალური განათლება 19 სლაიდზე. მასალა განკუთვნილია მასწავლებელთა საბჭოს ჩასატარებლად, მაგრამ ასევე შეიძლება გამოადგეს ახალგაზრდა სპეციალისტს სულიერი და მორალური განათლების თემაზე მუშაობის დაგეგმვისას. პრეზენტაციაზე სულიერი და ზნეობრივი აღზრდისა და სკოლის მოსწავლეთა განვითარების ფედერალური სახელმწიფო საგანმანათლებლო სტანდარტის მიხედვით, შემოთავაზებული იყო დაგეგმვის მრავალი თემა, გამოიკვეთა სულიერი და მორალური განათლების პრინციპები და პრიორიტეტული ამოცანები...

მორალური

ყოველთვის ვაკეთებთ მკაფიო განსხვავებას მორალსა და ეთიკას შორის? შეუძლიათ ბავშვებს ამის გაკეთება? პრეზენტაცია თემაზე „ზნეობა და ეთიკა“ არა მხოლოდ იძლევა ამ ცნებების განმარტებას, არამედ ავლენს თითოეულის არსს მაგალითებით. პრეზენტაციაში არის მშვენიერი იგავი და ფილოსოფოსების გამონათქვამები მორალისა და მორალის შესახებ. საპრეზენტაციო მასალა თემაზე...

ჯანმრთელობა

მორალი და ჯანმრთელობა თემაზე პრეზენტაცია ეხება ოჯახებში ჯანსაღი მიკროკლიმატის შექმნის საკითხებს. გასაკვირი არ უნდა იყოს, რომ ჩვენი საზოგადოება მორალურად არასტაბილური ხდება. ბევრი სკოლის დატოვების შემდეგ ცდილობს შექმნას საკუთარი ოჯახი. იქნება ის ძლიერი? დაიბადებიან თუ არა მასში ჯანმრთელი ბავშვები, ეს დამოკიდებულია არა მხოლოდ მშობლების მემკვიდრეობაზე, არამედ მათ...

ოქროს წესი

პრეზენტაცია მე-4 კლასის მოსწავლეებს ეუბნება რა არის ზნეობის ოქროს წესი, კონფუცის, ბუდას გამონათქვამების, მანუს კანონების მაგალითების გამოყენებით, ანდაზებსა და გამონათქვამებში. კითხვაზე პასუხის მისაღებად, თქვენ უნდა ჩამოტვირთოთ პრეზენტაცია ORKSE გაკვეთილზე ან საკლასო საათზე მორალის ოქროს წესის თემაზე და შესთავაზოთ სტუდენტებს რამდენიმე საინტერესო დავალება, რომელთა შესრულებაც შესაძლებელია...

მორალური იდეალები

შესაძლებელია თუ არა იყო იდეალური და სჭირდება თუ არა ადამიანს ეს თანამედროვე საზოგადოებაში? მორალური იდეალები მე-4 კლასის პრეზენტაციაში საერო ეთიკის შესახებ ORKSE გაკვეთილებისთვის ან კლასის საათებისთვის განიხილება გმირების ქმედებების მაგალითის გამოყენებით. ეს მეომრები გამოირჩეოდნენ განსაკუთრებული ძალითა და განსაკუთრებული აზროვნებით, მაგრამ ამავე დროს რჩებოდნენ კეთილები და ცდილობდნენ ყველას დახმარებოდნენ....

მორალური მოქმედება

დროა მე-4 კლასის მოსწავლეებმა ისაუბრონ მორალურ ქმედებებზე ORKSE გაკვეთილზე ან საგაკვეთილო საათზე. თითოეული სლაიდი სავსეა მნიშვნელოვანი მასალებით. პრეზენტაცია თემაზე „ზნეობრივი აქტი“ მე-4 კლასისთვის მოიცავდა ტოლსტოისა და არისტოტელეს, რუსოსა და ომარ ხაიამის გამონათქვამებს და უამრავ პრაქტიკულ მასალას, რომელიც გახდის ORESE გაკვეთილს ან...

ადამიანური

კარგია, რომ ყველა თანამედროვე ადამიანი უაღრესად მორალურია და ყოველი მოქმედების შესრულებისას ხელმძღვანელობს მორალისა და მორალის პრინციპებით. ბავშვებს უჭირთ დამოუკიდებლად მიაღწიონ ასეთ რწმენას, ამიტომ პრეზენტაცია მათ მოუყვება, თუ როგორი უნდა იყოს მორალური ადამიანი. პრეზენტაცია გვთავაზობს თანამედროვე მორალური ადამიანის პორტრეტის შედგენას სინქრონულის სახით. ამ პრეზენტაციის მასალის გამოყენება შესაძლებელია...

ოჯახში

ზნეობისა და პატრიოტიზმის ცნებები ხშირად მიდის საგანმანათლებლო პროცესში. პრეზენტაცია ოჯახში მორალური აღზრდის თემაზე შეიქმნა მასწავლებლისთვის, რომელიც გეგმავს წელს ან ემზადება მასწავლებელთა შეხვედრისთვის. მორალური განათლება ყოველთვის მოქმედებს პატრიოტული განათლების ასპექტებზე. მორალური და პატრიოტული აღზრდის პროცესში ღირებულებით-სამიზნე კომპონენტის ჩამოყალიბებაში მთავარია ოჯახის როლი, რაც აღწერილია...

მორალური გაკვეთილები

როგორი უნდა იყოს ზნეობრივი გაკვეთილები, საკლასო საათები, რომლებიც ბავშვებს ასწავლიან სიკეთესა და შემწყნარებლობას, გააცნობენ იდეალებს და ისაუბრებენ კეთილ საქმეებზე? პრეზენტაცია „ზნეობრივი გაკვეთილები“ ​​დაწყებითი კლასების მოსწავლეებს ეუბნება ქველმოქმედების შესახებ და აცნობს ადამიანებს, რომლებიც მზად არიან იზრუნონ ღარიბებზე და მათზე, ვისაც დახმარება სჭირდება. ეს კარგი ტრადიციები ვაჭრების დროიდან გრძელდება....