Ұйықтар алдында ұлу туралы әңгімелер. Ұлудың ертегісі - Игорь Шибка. «Иван шаруа ұлы және ғажайып Юдо» ертегісін талдау
Қысқа бирма ертегісі «Қуық ұлу» тапқырлық пен шапшаңдыққа үйретеді. Бірде жылқы мен ұлу ұлу жүз адымнан артта қалмайтынын алға тартты. Жарыс келесі күнге жоспарланған болатын. Ақылды ұлу шығынсыз емес, барлық туыстарын жинап, жол бойына жасырды. Ат тоқтап, артқа бұрылғанда, дауыс оған жауап беріп, төмен қарауын өтінді. Ал ат әбден таусылып, жерге құлап түскенде, оған ұлу жорғалап барып, сенің аяғың тез емес, ақылды болуың керек деді.
Қу ұлу
Жол бойымен жүгіріп келе жатқан жылқы ұлуды көріп қатты қыңқылдады:
- Жүз жылдан кейін сіз тек жүз қадам басып өтесіз!
- Мен асықпаймын. Бірақ біз жарысатын болсақ, мен сізден жүз қадамнан артта қалмаймын! - деп жауап берді ұлу.
- Қандай мақтаншақ! - деп қыңқылдады ат. Сонда ұлу:
- Ертең келіңіз, біз сайысқа түсеміз. Егер мен сізден жүз қадамнан артта қалсам, сіз мені таптай аласыз!
Ат, әрине, келісті. Ұлу туыстарын жинады - оның дәл он мыңы болды - және оларға бір-бірінен жүз қадам қашықтықта жол бойына жасырынуды бұйырды.
Келесі күні жарыс басталды. Ат екі жүз қадам жүгірді де, артына қарамай айқайлады:
- Ал, сен қайда бара жатырсың?
- Айналаңа қара, - деді жайбарақат дауыс.
Ат артына қараса, ұлу одан жүз қадам қашықтықта жорғалап келе жатыр екен. Таңданған ат тағы жүгіре бастады.
Ол айналасына қараған сайын жақын жерде ұлуды көрді. Жылқы әбден таусылып, жолдың ортасында қажыды. Ұлу оған қарай жорғалап, күлді де:
- Жеңімпаз - аяғы шапшаң емес, ақылды бас!
Мақсаты:оқушылардың білімдерін жалпылау және жүйелеу
Тапсырмалар:
- Фонематикалық естуді дамыту, сөздерді талдау және синтездеу.
- Сөйлеуді дамыту: сөздік қорын кеңейту, белсенді сөздік қорын байыту, дұрыс дыбысталуын, сөйлеу мәдениетін қалыптастыру; әңгімелердің мазмұны мен мазмұны жағынан қарапайым, бірақ қызықты етіп құрастыру мүмкіндігі.
- Ритмикалық және саусақ гимнастикасын қолдана отырып, қолдың ұсақ моторикасын дамыту.
- Қиялын және шығармашылық қабілетін дамыту.
Сабақтың барысы
I. Ұйымдастыру сәті
Біреу ойлап тапқан
Қарапайым және ақылды
Кездескенде сәлем айтыңыз.
- Қайырлы таң!
- Қайырлы таң, күн және құстар.
- Қайырлы таң, күлімсіреген жүздер!
- Мен барлығының таңертең, қайырлы күнмен, әсіресе балаларым үшін жақсы болғанын қалаймын, өйткені олар оқуға, ойлануға, көп нәрсені білуге \u200b\u200bкелді.
II. «Көңіл» ойыны
(Мұғалім карталарды көрсетеді, ал балалар оларда қандай көңіл-күй бейнеленгеніне жауап береді, олардың көңіл-күйін салады.)
- Бүгін бізде қарапайым кәсіп емес, қызықты ойын бар. Және ол аталады «Қуаныш планетасына саяхат»... Сізді қызықты тапсырмалар мен көңілді конкурстар күтеді. Сіз дайынсыз ба? Содан кейін шеңберге тұрыңыз, қолдарыңызды біріктіріңіз, біз ұшамыз.
Сені құшақтайық
Біз жерден көтерілеміз.
Жүректер жылуын байланыстырайық
Біз бір күн боламыз.
(Балалар қолдарын жоғары көтеріп, аяқтың ұшына тұрады)
Мұғалім күнді тақтаға бекітеді.
Қуанышқа бөлену үшін батылдар, өздеріңізді бекітіңіз
Дауыл мен жел мен дауылдан өту.
Бір екі! Балалар, алға!
Үш төрт! Балалар, ұшыңдар!
Тапсырма 1. «Тоғызыншы фигура»(ракета)
Тапсырма 2. Тура және кері санау.
Жарық жылдамдығын арттыру
Біз ғалам арқылы ұшамыз
Алыстағы ғаламшарға
Біз оған тезірек жеткіміз келеді.
Біз орындыққа жайғастық, газ бердік,
Зымыран шұғыл жүгірді!
- Ұш! Осы уақытта біз қуаныш планетасына ұшамыз, тапсырманы орындауды ұсынамын.
Тапсырма 3.
- Мына суретке қарап, екі бірдей фигураны табыңыз. Айырмашылық неде?
Тапсырма 4.
- Қызыл - біз квадратта орналасқан, бірақ шеңбер мен үшбұрыштың артындағы нүктеге бағыттаймыз.
- Сары- үшбұрышта және квадратта, бірақ шеңберден тыс.
- Жасыл - үшбұрышта, бірақ шеңберде немесе квадратта емес.
- Көк - шеңберде, үшбұрышта және төртбұрышта.
- Сонымен біз жеттік!
Тақтада балаларға арналған қосымшалар, суреттер, «Анамның жан дүниесінде өсетін сұлулық гүлі» оригамиі, «Шаттық планетасы» планетасының атауы, бір гүлде - көбелек.
- Бұл көбелек сиқырлы. Ол отырған гүлдер керемет иіс сезе бастайды және ерекше әдемі бола бастайды. Біздің көбелегіміз гүлден гүлге ұшып бара жатқанда, біз «көбелек» сөзінің дыбыстық моделін құрастырамыз.
Сөздің дыбыстық моделін құрастыру көбелек.
5. Физикалық минуттар
6. [B] дыбысын таңдау. Дыбысты әріппен белгілеу
7. Б әрпінің құрылысы жұмсақ сым
Үлкен іші бар В әрпі,
Ұзын бұрышы бар қақпақта.
Содан кейін балаларды басқа хаттар жасауға және сұрақтарға жауап беруге шақырыңыз:
- B жоғарғы таяқшаны алып тастау керек пе? (Жұмсақ белгі)
- Хат болса қандай әріп шығады B кіші жарты шеңберді алып тастау керек пе? (D әрпі)
- Хаттың жоғарғы таяғы болса, қандай әріп шығады B қарсы бағытқа бұрылуға ма? (Қатты белгі)
- Үстіңгі таяқшаны шешіп, төңкеріп қойсаңыз, қандай хат аласыз? (P әрпі)
- Бұл біздің бұзық хат.
8. Тақтаға Р әрпін жазыңыз дымқыл саусақ
Хат R жазу оңай:
Таяққа мұқият
Біз шеңбер сызамыз
Сіз құсбелгіні аласыз.
9. Балалардың жұмысын қарастыру. «R әрпіне бару»
- Хат R оны есіңізде сақтап, ашуланып күлгеніңізді қалайды.
- Бұл дыбыстар несімен ерекшеленеді? (Қатты, жұмсақ дыбыс.)
- Біздің хат R жұмыс істегенді жақсы көреді, әрдайым бірдеңе жасайды, жасайды, көмектеседі. Өз аналарыңның мамандықтарын атаңдар. (Балалар аналарының кім жұмыс жасайтынын айтады).
- Сіз аналарыңызға көмектесесіз бе? (Балалардың жауаптары.)
10. Физикалық минуттар(музыкалық сүйемелдеумен)
Біз анама бірге көмектесеміз,
Біз кірді өзіміз шайамыз
1, 2, 3, 4 –
Созылып, еңкейіп
Біз жақсы жұмыс жасадық!
- Сіздің мұрныңызда ұзын таспа бар деп елестетіп көріңіз. Сөзді жазыңыз - МОМ.
- Қандай әдемі жасадың! Менің ойымша, бұл аналарға қатты ұнады.
- Ал енді олар сенің арқаңа хат жазуға тырысады, сен болжап отырсың.
11. Өлеңдер-драматизация (үйге тапсырма)
Бәрі жақсы
Анам жұмыстан келеді
Анам боттарын шешеді
Анам үйге кіреді
Анам жан-жағына қарайды.
- Пәтерге рейд болды ма?
- Жоқ!
- Бізге бегемот келді ме?
- Жоқ!
- Мүмкін біздікі емес шығар?
- Біздің!
- Мүмкін біздің қабат емес шығар?
- Біздің!
Серёжа жаңа келді
Біз кішкене ойнадық.
- Демек бұл көшкін емес пе?
- Жоқ!
- Піл бізбен бірге биледі ме?
- Жоқ.
- Өте қуаныштымын.
Мен бекер уайымдаған екенмін!
- Сіз тағы да шалшықтар арасынан өттіңіз,
Менің етігіммен кірді илеймін бе?!
Маған қанша керек екенін айтыңыз
Сізде жай күш жоқ
Ақыр соңында, ол сұрады: қамқор бол!
- Етік не үшін керек?
- Дәлізге кім қоқыс тастады?
Бұл қандай!
Тақтайлар, тырнақтар, балға ...
Не істеп жатырсың, ұлым?
Мұнда қандай да бір тәртіпсіздіктер бар ...
- Етіктеріңізге арналған гараж!
12. «Хаттар күлімсірейді» суреттер көрмесі
- Бұл көбелек адамдарға отырғанда, олар жақсы қасиеттерге ие болады. (Мұғалім көбелекті алып, әр балаға жақындайды. Әріпті атайды, бала осы әріпке адамның жақсы қасиеттерін атауы керек. Ол үстелден хат алады, оны тақтаға жабыстырады. ( B C T A U Z I)
Тапсырма:барлық әріптерді екі топқа бөлу (дауысты және дауыссыз) B C T Z U A I
Дыбыстардың артикуляциясы (Жіп, айна).
«Ұлу қалай бұтақпен достасқан (ертегі)
13. Жұмсақ және қатты дауыссыз дыбыстарды айту жаттығуы
14. Жұмбақ
Бес ағайынды бірге туады,
Олардың бойлары әр түрлі.
15. Физикалық минуттар
Міне, менің көмекшілерім
Қалағаныңызша бұраңыз.
1, 2, 3, 4, 5
Олар енді ол жерде отырмайды.
Тақылдады, бұрылды
Олар жұмыс істегілері келді.
16. Саусақтың драматизациясы
Тотықұс тотықұсқа:
- Мен сені тотықұс етемін, попуга.
Мен попугаяны попугая ретінде жауап беремін:
- Тотықұс, попуга, тотықұс!- Сен қайдан сатып алдың, сенор,
Бұл қызыл қызанақ?
- Бұл әдепсіз сұрақ!
Бұл менің мұрным!- Көбелек, Көбелек, сен не қалайсың?
- Неге, сіз мені қытықтайсыз,
Сонымен сіз жапырақтарды қытықтайсыз
Сізге қажет емес нәрсе - сіз күлесіз!Тыныш өзенде пирстегі
Балықтар балықтармен кездесті:
- Сәлем!
- Сәлем!
- Қалайсыз?
- Мен балық аулауға кеттім.
Мен балықшыны тістедім
Эксцентрик Федя ағай.
- Сіздің балықшыңыз қайда? Түсіндіңіз бе?
- Жоқ, ол кетті, қу! Жоғалды!
17. Жұмбақ
Дөңгелек, жетілген, иленген,
Мен ұсталдым
Мен бәрін бөле алмадым.
Маған балға тиді
Бір рет жарылды - және жағын жарып жіберді. (Жаңғақ)
18. Саусақтарға арналған гимнастика (жаңғақ қосылған)
Із бойымен емес, айналасында
Дірілдеу және ыңырсу.
Ох,
О, окало,
Із бойымен емес, айналасында.
19. Суретті салу.
«Төртінші қосымша» жаттығуы
«Қорықпа, өтінемін, дәрігер арыстан!» Өлеңін оқып жатқан балалар.
Дәрігер Леодан қорықпаңыз!
Ол алдымен жануардың тамағына қарайды
Ол науқасқа жедел рецепт жазып береді:
«Таблеткалар, сусын және жылы сөз,
Сығыңыз, шайыңыз және жақсы сөз,
Қыша сылақтары, банктер және нәзік сөз, -
Бір тамшы суық, ащы, зұлым емес!
Жылы сөзсіз, жылы сөзсіз,
Нәзік сөзсіз, олар пациентті емдемейді! «
- Анаңызға жылы, жылы, жылы сөздер беріңіз. Оларды отбасыңызға және достарыңызға жиі айтыңыз.
Біздің сапарымыз аяқталуға жақын. Біздің гимназия сіз үшін қуаныш планетасы болғанын қалаймын. Жуықта Көріскенше!
1 - Қараңғылықтан қорыққан балалар автобусы туралы
Дональд Биссет 
Ана-автобус өзінің нәресте-автобусына қараңғылықтан қорықпауды қалай үйреткені туралы ертегі ... Қараңғылықтан қорқып оқудан қорыққан балалар-автобус туралы Ертеде бірде балалар-автобус болған. Ол ашық қызыл түсті және әкесі мен анасымен бірге гаражда тұрған. Әр таң сайын …
2 - үш котят
В.Г.Сутеев 
Кішкентай бүлдіршіндер үшін үш мысық котенка және олардың қызықты приключениялары туралы шағын ертегі. Кішкентай балалар суреттермен жазылған қысқа әңгімелерді жақсы көреді, сондықтан Сүтеевтің ертегілері өте танымал және сүйікті! Үш котят оқыды Үш котят - қара, сұр және ...
3 - тұманға кірпі
Козлов С.Г. 
Кірпі туралы, оның түнде жүріп, тұманға түсіп адасқаны туралы ертегі. Ол өзенге құлап түсті, бірақ оны біреу жағаға алып шықты. Бұл сиқырлы түн болды! Тұманның ішіндегі кірпі отыз маса алаңға жүгіріп барып ойнай бастады ...
4 - Кітаптағы тышқан туралы
Джанни Родари 
Кітапта өмір сүрген және одан үлкен әлемге секіруге бел буған тышқан туралы шағын ертегі. Тек ол тышқандардың тілінде сөйлеуді білмеді, бірақ тек таңқаларлық кітап тілін білді ... Тышқан туралы кітаптан оқыңыз ...
5 - алма
В.Г.Сутеев 
Соңғы алманы өзара бөлісе алмайтын кірпі, қоян және қарға туралы ертегі. Барлығы оны өздері үшін алғысы келді. Бірақ әділ қонжық олардың дауын бағалап, әрқайсысы нәзіктікке ие болды ... Алманы оқыңыз Кеш болды ...
6 - қара құйынды
Козлов С.Г. 
Ормандағылардың бәрінен қорқатын қорқақ Харе туралы ертегі. Оның қорқыныштан шаршағандығы соншалық, ол Қара бассейнге батып кетуге бел буды. Бірақ ол Қоянды өмір сүруге және қорықпауға үйретті! Қара мельстром оқыды Бір кездері Қоян болды ...
7 - кірпі және қоян туралы Қыстың бір бөлігі
Стюарт П. мен Ридделл К.
Оқиға Кірпінің қысқы ұйқыға кетер алдында қояннан қыстың бір бөлігін көктемге дейін құтқаруын сұрауы туралы. Қоян үлкен кесек қарды домалатып, жапырақтарға орап, шұңқырына жасырды. Кірпі мен қоян бөлігі туралы ...
8 - екпеден қорыққан бегемот туралы
В.Г.Сутеев 
Вакцинациядан қорыққандықтан клиникадан қашып шыққан қорқақ бегемот туралы ертегі. Ол сары аурумен ауырды. Бақытыма орай, ол ауруханаға жеткізіліп, емделді. Бегемот өз мінез-құлқынан қатты ұялды ... Қорқып тұрған бегемот туралы ...
Оқырмандарға бұл бірінші кезекте басты кейіпкер мен оған барлық жағынан көмектескен сиқырлы қуыршақ үшін өте ұнайды. Оларды Василисаның Баба Ягаға саяхаты және оның дүние-мүліктерінің сипаттамасы ерекше қызықтырады.
Василиса ұзын аққұба өрілген, көк көзді, қызыл және ақжарқын орыс сұлулығы ретінде көрінеді. Оның үстінде күрделі кестелермен безендірілген жасыл сарафан, қалтасында қадірлі қуыршақ және қолында қандай-да бір ине тігістер бар. Бірақ қыз тек жақсы емес: ол еңбекқор, шыдамды, үлкендерді сыйлайды. Сонымен қатар, ол - ине-суретші: ол соншалықты жіңішке кенеп тоқып, оны инеге жіпке байлайды, одан басқа ешкім бұл кенептен көйлек тіге алмайды ... Сонымен, ол өзінің сұлулығымен ғана емес, ол да осылай аталған.
Өгей шеше мен оның қыздары Василисаны ұнатпады. Ол олардан әдемі және күйеу жігіттер оны үнемі тартып тұрады, өгей анасының қыздарына ешкім назар аудармайды. Василиса кез-келген жұмысты оңай жеңеді және бұл оған тек пайда әкеледі. Ол өзіне сеніп тапсырылғанның бәрін кішіпейілділікпен қабылдайды, ешнәрсені қайталамайды. Бұл қызғанышты әйелдерді ашуландырады.
Мәтін бойынша: «... өгей анасы мен әпкелері оның сұлулығына қызғанышпен қарады, жұмыстан арықтап, жел мен күннен қара түске айналуы үшін оны барлық жұмыс түрлерімен қинады, - өмір мүлдем болған жоқ!»
«Иван шаруа ұлы және ғажайып Юдо» ертегісін талдау
| Суретші Митя Рыжиков |
«Иван шаруа ұлы және ғажайып Юдо» ертегісінің басты кейіпкерлерін еске түсірейік: Иван, бауырлар, Юудо ғажайып.
Неліктен үш ағайынды болса, тақырыпта біреуі ғана аталады, тек оның аты бар деп ойлайсыз ба?
Бауырластардың біреуі ғана Юдж кереметімен шайқасты, сондықтан оны атақта атады.
Оның есімі кездейсоқ емес. Ежелгі уақытта бұл атауды қандай да бір іс-әрекетпен алуға тура келді, ал балалар белгілі бір уақытқа дейін аттары болмады, тек 11-12 жасқа толғаннан кейін, олар үшін әркім өзін-өзі дәлелдей алатын тесттер ұйымдастырылды. Міне, сол кезде олар өздерінің есімдерін алды. Бұл ежелгі әдет-ғұрыптың көрінісін біз ертегіден таба аламыз. Үлкен ағалар өздерін ерекше ешнәрсемен көрсетпеген, сондықтан олар атаусыз қалады ...
Ертегі кейіпкерінің өз атауынан басқа лақап аты да бар - шаруа баласы. Және бұл бүркеншік аттың аты сияқты естіледі. Ақыр соңында, ол бұрын былай болған: Петровтың ұлы Иван немесе Сергеевтің ұлы Андрей т.б. Осы жерден, айтпақшы, кейінірек фамилиялар пайда болды. Иванды шаруаның ұлы деп атайды, демек оның шаруалардың бірі болуы маңызды.
Аңыздарда екі негізгі тақырыптық топты ажыратуға болады: тарихи және топонимикалық аңыздар. Біріншісі адамдардың жадында із қалдырған оқиғалар мен адамдар туралы, ал екіншісі - қалалардың негізі қалануы, елді мекендер, жерлер, өзен атауларының шығу тегі туралы.
«Күйе» ертегісі
Ол жан-жағына қарады: гүлдер сабақтарында үнсіз отырды, бұл әлі үйленбеген жас келіншекке жарасады. Бірақ таңдау өте қиын болды, сондықтан олардың көпшілігі осында өсті.
Күйе ойлаудан шаршады да, дала қызғалдағына қарай қалықтады. Француздар оны Маргарита деп атайды және ол сиқырды білетініне, ал ол сиқырды білетініне сенімді. Әуесқойлар оны алып, жапырақты жапырақшамен кесіп алады: «Сүйеді ме? Сүймейді ме?» - немесе сол сияқты. Барлығы ана тілінде сұрайды. Сонымен, күйе де түймедаққа бұрылды, бірақ жапырақшаларын алып тастамады, бірақ оны сиқырмен алу әрдайым жақсы деп санады.
Қаланың сыртында, жолдың бойында саяжай тұрды. Сіз оны көрдіңіз бе? Оның алдында әлі боялған ағаш тормен қоршалған шағын бақ бар.
Дачадан алыс емес жерде, арықта жұмсақ жасыл шөпте түймедақ өсіп шықты. Күн сәулесі оны саяжай алдындағы гүлзарларда жайқалған сәнді гүлдермен бірге жылытып, сипап жатты, ал біздің түймедақ серпіліспен өсті. Бір тамаша таң ол толықтай гүлденді - сары сияқты, күн сияқты дөңгеленіп, жүрегін көздің жауын алатын ақ сәулелермен жапырақшалары жарқырап тұрды. Ромашка оның кедей, қарапайым гүл екеніне мүлдем мән бермеді, оны қалың шөптен ешкім көрмейді немесе байқамайды; жоқ, ол бәріне риза болды, күнді асыға күтті, сүйсінді және аспанда биік жерде ән салып жатқан қарақұйрықты тыңдады.
Түймедақ бүгін жексенбі болғандай көңілді және қуанышты болды, бірақ іс жүзінде бұл тек дүйсенбі еді; барлық балалар мектеп орындықтарына жайбарақат отырып, тәлімгерлерінен сабақ алса, біздің түймедақ та сабағында тыныш отырды және ашық күн мен қоршаған табиғаттан тәлім алды, Құдайдың жақсылығын білді.
