Ағылшын тіліндегі жаңадан бастаушыларға арналған дәптер. Интерактивті дәптер арқылы ағылшын тілінде оқуға үйрету. Олардың қарапайым дәптерлерден айырмашылығы неде?

Біз бұл сұрақты бізбен бірге ағылшын тілін үйренетін адамдарға жиі қоямыз. Неліктен толығымен тыңдап түсінуге емес, жұмыс кітабын немесе сөздікті өзіңіз қалағандай сақтауға кеңес береміз? Егер сіз жаңа сөздерді немесе грамматикалық ережелерді жазсаңыз - тілмен жұмыс жасайсыз ба? сәйкес, сіздің жетістікке жетуге барлық мүмкіндіктеріңіз бар. Сізге қалың дәптер бастауға кеңес беретін бірнеше себептер бар, ол сіз оқыған кезде таптырмас әрі адал көмекшіге айналады, материалды сақтайды және білгеніңізді еске түсіреді.

Алдымен, ағылшынның жұмыс кітабы екенін есте сақтайық дәптер , ал ноутбук - бұл біз жұмыс істеп үйренген компьютер, ағылшын тілінде аталады ноутбук .

Google қысқа коды

1. Егер сіздің жұмыс кітабыңыз әрдайым қолыңызда болса, сіз теледидардан немесе басқа адамдардан естіген жаңа сөзді немесе сөз тіркесін бірден жаза аласыз. Жаңа лексиканы жоғары сапада шынымен жаттау үшін оны үнемі қайталап отыру керек, ал егер ол сіздің дәптеріңізде сіздің көзіңізде болса, сіз оны күн сайын немесе тіпті күніне бірнеше рет көресіз, нәтижесінде есте сақтаңыз бұл ұзақ уақыт бойы. Біздің әрқайсымызда көптеген мәселелер бар, және біз құлақпен қабылдайтын ақпарат, әдетте, тез жоғалып кетеді, бұл бізге ешқандай білім қалдырмайды және сәйкесінше тілді дұрыс үйренуге мүмкіндік бермейді.

2. Ешқашан ағылшынша материалды басқа дәптерге жазбаңыз, мұнда ағылшынша сөздерден басқа ыдыс-аяқ дайындаудың рецептері немесе достарының телефон нөмірлері бар. Егер сізге бірдеңені тез жазу керек болса, және басқа ақпараттар арасында ағылшынша материал іздеу үшін ұзақ уақыт бойы дәптер парағын парақтауға тура келсе, сіз мұғалімнің түсіндірмесін елемей, сабақтағы құнды уақытыңызды жоғалтып, материалға тез назар аудара алмайсыз. түсіндіріліп жатыр.

3. Ешқашан дәптердегі жазбаларды бір-бірінің үстіне мүсіндемеңіз - қызықты фразалар бөлек беттерде немесе бір-бірінен едәуір қашықтықта жазылса, көзге тез түседі, сондықтан тақырып бойынша одан әрі толықтыруларға мүмкіндік бар - сондықтан сіздің барлық ноталар бір жерде болады және сонымен бірге олар бір-біріне кедергі болмайды. Көптеген адамдар маркерлерді, түрлі-түсті қаламдарды немесе қарындаштарды пайдаланады. Мысалы, грамматикалық материалды белгілеу үшін қызыл түс жұмыс істейтін болады, ал жаңа сөздер сіз өзіңіз қалағандай жасыл түспен айналдыра алады. Белгілеу сонымен қатар қажетті түсті тек көзбен белгілеу арқылы іздегеніңізді жылдам табуға көмектеседі.

4. Білгендеріңіз туралы ой елегінен өткізіңіз. Сөздерді және сөз тіркестерін қайта-қайта қарап, оларды түсіну және есте сақтау үшін көмектесіңіз. Қолыңызда дәптер болса, автобуста, метрополитенде осы сөздік қоры немесе грамматикасы бар сөйлемдер құрауға тырысып қарап шығуға болады - миға арналған мұндай жаттығулар материалды мықтап үйреніп қана қоймай, бастауға да көмектеседі. ағылшын тілінде ойлау, жоғары деңгейге жету үшін бір тілден екінші тілге тез ауысу.

5. Неліктен әр тақырыпты бөлек параққа жазуға кеңес береміз, айналасында бос орын қалдырыңыз? Уақыт өте келе сіз синонимдерді, тиісті предлогтарды, мысалдарды қосасыз және бір сөйлемнен тұтас тақырып шығуы мүмкін. Егер сіз сөздерді бір-бірінің үстіне мүсіндесеңіз, бұл мүмкін емес болады деп келісіңіз.

Сізде жұмыс кітабы бар ма? Барлық білімдеріңізді ескеру үшін қалың дәптер таңдаңыз.

Жұмыс кітабы «Ағылшын тілі. Жаңадан бастаушыларға арналған қарқынды курс ». Онда Оқушыға арналған Кітап материалына негізделген лексикалық-грамматикалық жаттығулар, сонымен қатар сөйлеу этикеті формулалары бойынша жаттығулар бар. Жұмыс кітабының әр бөлімінде оқушыға жаттығуларды орындауға көмектесетін грамматикалық түсіндірмелер бар.
Жұмыс кітабына лексикалық қосымш оқушының негізгі сөздік қорын кеңейтуге қызмет етеді, ал оқушыға арналған Кітапқа қатысты барлық жаңа лексикалық бірліктер орыс тіліне аударылады.
Жаттығулар үйдегі өзіндік жұмыстарға ұсынылады және негізгі жауаптармен қамтамасыз етіледі, бірақ мұғаліммен бірге сабақта да орындалуы мүмкін.

Мысалдар.
Этель келгенде, Дэйв оған көптеген сұрақтар қойды. Сіз оның сұрақтарын дұрыс қоя отырып, оның сұрақтарын қалпына келтіре аласыз ба?
Этель келгенде, Дэйв оған көптеген сұрақтар қойды. Сіз оның сұрақтарын дұрыс сұрақ қою арқылы қалпына келтіре аласыз ба?

Не? Қашан? Қайда? Қалай? ДДСҰ? Кімнің? Қанша? Қанша? Неліктен?
1. сіздің атыңыз ба?
2. сіз кімсіз?
3. сіз жасыңыздасыз ба?
4. сөмке? - Бұл менікі.
5. сіз бе? - Мен жақсымын рақмет,
6. тілдерді білесіз бе? - Екі.
7. сіздің жұмысыңыз ба?
8. кешігесіз бе?
9. сіз қай қаладансыз?
10. сіз Шотландияға барғыңыз келе ме?
11. анау әйел?

Электрондық кітапты ыңғайлы форматта тегін жүктеп алыңыз, қараңыз және оқыңыз:
Ағылшын кітабын жүктеңіз, жаңадан бастаушыларға арналған қарқынды курс, Жұмыс кітабы, 2-кітап, Латышева Т.С., 2000 - fileskachat.com, тез және тегін жүктеңіз.

Ағылшын тілі, 4-сынып, Жұмыс дәптері, Верещагина И.Н., Афанасьева О.В., 2019 ж

Келесі оқулықтар мен кітаптар:

Ағылшын тілін ұмыттық, бәрін бастайық, Коноваленко Ж.Ф., 2009 ж. - Оқу құралы оқырмандардың кең ауқымына арналған, бірақ ағылшын тілін үйреніп бастағандар үшін әсіресе пайдалы болады. Негізі ... Ағылшын кітаптары
Заң студенттеріне арналған практикалық ағылшын тілі, И.П. Агабекян, 2003 ж. - Оқудың бірінші және екінші кезеңдеріндегі заң студенттеріне арналған оқу құралы жоғары білімнің гуманитарлық лингвистикалық емес факультеттеріне арналған ағылшын тілі бағдарламасына сәйкес келеді ... Ағылшын кітаптары
Ағылшын тіліндегі уақытты туралау, Олива Моралес Т.М., 2017 - Бұл оқулықта орыс тілінен аударуға арналған мысалдар мен жаттығуларды қолдана отырып, ағылшын тіліндегі уақыттың сәйкестігі егжей-тегжейлі талқыланады ... Ағылшын кітаптары
Ағылшын тілін қалай үйренуге болады, Nim S., 2018 - Сізде басқа ағылшын оқулығы немесе құрғақ жаттығулар жиынтығы жоқ. Бұл қол жетімді бірінші егжей-тегжейлі нұсқаулық ... Ағылшын кітаптары

Сәлеметсіз бе, құрметті әріптестерім және менің блогымның оқырмандары!

Ағылшын тілін оқытудағы бұл шығармашылық бағыт менің жанымнан да өткен жоқ. Бұрын ол жерде болуы мүмкін, онша кең таралмаған.

Жалпы, мен де бұл мәселемен айналысуды жөн көрдім. Алдымен интерактивті дәптерді өз бетімше қалай ұстау керектігі туралы кез-келген ақпаратты табуға тырыстым. Негізінде мен ондай емес немесе өте аз ақпаратпен кездестім. Мен сондай адаммын - бұл мәселені тікелей мұқият зерттеуім керек, сонан кейін мен осы жүйенің сенімді пайдаланушысы бола аламын (Интерактивті дәптерлер).

Бірінші кездесу

Осылайша мен әдеттегідей бір қызбен байланыста болған топқа тап болдым Анастасия Рыкова Super Family English , оны зерттеп, тығырыққа тірелді, әйтеуір бұл тақырыпқа терең бойлауға батылы бармады (кейде жаңа нәрсе алдында осындай сенімсіздік сезімі пайда болады)

Содан кейін мен Анастасияның бейнесін, қызын қалай оқытатынын, оқушыларына қандай материалдар қолданатынын көрдім де, оқ жаудырдым ... Сонымен қатар, биыл менде тек кіші сынып оқушылары бар. Жалпы, мен онсыз да жалықтыратын өмірімді әртараптандыруға бел будым.

Интерактивті дәптер дегеніміз не?

Интерактивті дәптерлер деп карточкалары бар қалталар, терезелері бар әр түрлі кітаптар, аккордеон кітаптары, сырғанайтын элементтер, суреттер және басқалары сияқты интерактивті элементтерді қамтитын дәптерлерді айтамыз.

Мұндай дәптерлер өте қызықты, әдемі және жеке болып шығады, өйткені балалар өздерін осылай көрсете алады.

Олардың қарапайым дәптерлерден айырмашылығы неде?

Әдетте мен және балалар 48 парақтан тұратын дәптер бастадық, біз оған жаздық, сыздық және жапсырдық. Бірақ содан кейін екі дәптер болған дұрыс деп шештім: бір дәптер интерактивті болады (сол жерде біз әртүрлі грамматикалық ережелер мен лексикалық тақырыптарды желімдейтін боламыз, шығармашылық), ал басқа жазбаша жаттығулар мен кейбір тапсырмаларда (неғұрлым ресми).

Дәптерлердегі интерактивті элементтер кәдімгі дәптерлердегі орынды үнемдеуге көмектеседі, осылайша қосымша ақпаратты орналастырады.
Балалар ақпаратты жүйелеуді және жүйелеуді үйренеді, оны кейінірек өмірде оларға оңай болатындай етіп үйрету керек.
Грамматикалық теория көзге елестетіледі және бұл материалды түсінуді жеңілдетеді. Сонымен қатар, моторика да қатысады (элементтер үнемі қозғалады, қозғалады, шығарылады)

Балалар өздерінің даралығын және қиялын көрсетеді. Олар процеске қатысады, олардың шығармашылығы дамиды.
Дәптерге үнемі қызығушылық сақталады, ағылшын тілін оқуға деген ынтасы артады.
Интерактивті дәптерлер үнемі шолуды және қайталануды ынталандырады.

«Мектеп және оқу құралдары» тақырыбындағы интерактивті рюкзак (Аринаның дәптерінен)

Интерактивті дәптердің қарапайым ноутбуктерге қарағанда үлкен артықшылықтары бар екені анық. Ал мен мектепте жұмыс істеген кезде бұл ақпарат қайда болды? Балалар қазір дәптерлерін сақтағанды \u200b\u200bұнатады және оларды үйде ұмытпайды.

Бірақ ештеңе жоқ! Менің үлгеруге уақытым көп. Қазір мен осындай интерактивті дәптерді 1-5 сынып аралығындағы жеке оқушыларыммен белсенді қолданамын. Мен оларды қалай қолданатынымды және жұмысымда қандай элементтер қолданатынымды айтамын.

Жаттығу кітаптарындағы интерактивті элементтер үлгі бойынша

УМК Шишкова «Ағылшын тілі кіші мектеп оқушыларына арналған»

Мен өзімнің сүйікті Ю.М.Шишкованың «Бастауыш сынып оқушыларына арналған ағылшын тілі» мысалында жеке репетиторлық білімімді қолдануды шештім. Ол туралы шолуды әлі кім оқымаған, содан кейін танысыңыз. Бір қызығы, ол менің блогымда үлкен жауап тудырды, бұл, әрине, мен таңқалдым және қуандым.

Сонымен, мен нені ойлап таптым және бәрін қалай ұйымдастырдым?

Менімен бірге осы курсты оқи бастаған балаларымның қарапайым қалың дәптерлері бар, оларға грамматикалық тақырыптарға әртүрлі интерактивті элементтер жапсырамыз. Лексикалық элементтер мен лаптоптарды пайдалану жоспарда бар, бірақ бұл туралы кейінірек.

Төменде Шишкованың оқу-әдістемелік кешенінде берілген тақырыптар тізімі берілген. Мен оларды сабақтардың нөмірлерін көрсете отырып жаздым.

Содан кейін мен тақырыптарды өзім жоспарладым, дәлірек айтқанда, дәптерлерге арналған әртүрлі элементтер мен шаблондарды таңдап алдым. Мұнда сіз үлгілерді тегін жүктеп, өз сабағыңызда қолдануға болады. Бұл «түймедақ» шаблондары (мысалы, есімдіктер үшін) және қақпағы бар кітап (1-ден 10-ға дейінгі сандар).

Бұл тақырыптар ең кең таралған және сіздің кез-келген оқу материалыңызға сәйкес келеді.

Кардиналды сандар (1-ден 10-ға дейін) - 22-сабақ
Реттік сандар (1-ден 10-ға дейін)
А / ан мақалалары, 9-сабақ

Көпше зат есім - 4-сабақ

Егер сіз осындай кітапты терезелермен қалай жасау керектігін білгіңіз келсе, мен Анастасияның мастер-классын бейнежазбадан көруді ұсынамын.

Есімдіктер - 4.5 сабақ

Түстер
Бар - 16,18,19 сабақ

Болу - 6,12,13,15,23 сабақ

Мүмкін - 8,21,22 сабақ

Қазіргі қарапайым - 7,10,24 сабақ
Қазіргі сабақты - 28-сабақ

Осы / Сол - 9-сабақ
Бұлар / Солар - 25-сабақ
Предлогтар - 15-сабақ

Бар ... Бар ... - 27-сабақ
Сұрақ сөздер

Енді мен сізге оқушыларымның дәптерлерін қарап, интерактивті элементтердің қалай жұмыс істейтінін бәрін өз көзіңізбен көруге кеңес беремін.

Бірден айта кету керек, мен дөңгелекті қайта ойлап тапқан жоқпын! Интерактивті дәптерлерден барлық ақпаратты іздеуге менің күшім де, уақытым да болмас еді (екі бала менің назарын аударуды қажет етеді), сондықтан мен білетін және істей алатын нәрсе - Анастасия Рыкованың жаттығуларының арқасында.

«Дәптердегі интерактивті әдістер» тренингі туралы бірнеше сөз

Мен оны өткеніме еш өкінбеймін. Мен үш күндік жаттығуды жазудан алдым, өйткені маған бәрі ұйықтап қалған терең кеште тыңдау және жұмыс істеу ыңғайлы. Тренингтің өзі жазба шамамен 13 сағатқа созылады. Әзірге мен «Интерактивті дәптерлер» модулін ғана меңгердім, өйткені ақпарат өте көп, ол жүйеленген және менің ойыма сыйуы керек.

Сонымен қатар, мен өз тәжірибемді жүзеге асыра бастадым және қазірдің өзінде оқушыларыма қолдана бастадым. Осының бәрін мен бекерден бастаған жоқпын. Менімен ешкім бұрын-соңды мұндай қуанышпен оқымаған. Балалар үнемі элементтерге қол тигізіп, ондағы ақпаратты өте жақсы есте сақтайды. Ата-аналар балаларының ағылшын тілінің грамматикасын жақсы көретініне қуанышты. Сіз үшін мұның бәрі өте пайдалы, өйткені сіз басқа тәрбиешілерден осы жағынан ерекшеленесіз.

Бұл туралы ақпаратты қайдан табуға болатыны кімге қызықтырады, мен тренингпен танысу үшін сілтеме қалдырамын Интерактивті дәптерлер

Айтпақшы, кімде кім көп уақыт алады және осы тақырыпқа қызығушылық танытса, көбірек шабыт алу үшін мен әйгілі Pinterest (Pinterest) - интернеттегі қолданушылар әр түрлі шабыттандыратын және мотивациялық бейнелерді қоса алатын әлеуметтік интернет қызметі немесе фотохостингтің түрін ұсынамын, оларды тақырыптық жинақтарға орналастырыңыз және басқалармен бөлісіңіз.

Мен бұл қызмет туралы жақында білдім және ол сізді қатты сіңіреді ... шынымен де, қиялы қатты немесе шығармашылық қабілеті бәсеңдеген, қызығушылыққа жүгіріңіз! Қажетті тақырыпты енгізіңіз, сонда сізге көмектесетін көптеген мотивациялық суреттер шығады. Мысалы, біздің тақырып бойынша сіз кіре аласыз Интерактивті ағылшын дәптері.

P.S. Интерактивті дәптерді енгізу үшін сізге ақ және түрлі-түсті қағаздар, қайшылар мен қарындаштар ғана емес, сонымен қатар айналмалы элементтерді бекітуге арналған қызықты элемент - брад қажет. Мен оларды aliexpress-тен өте арзан сатып алдым.

Әріптестер, сіз өз тәжірибеңізде интерактивті дәптерлер техникасын қолданасыз ба? Олай болса, түсініктемеде оқушыларыңыздың дәптерлерінің суретін бөлісіңіз. Бұл маған және менің оқырмандарыма қызықты болады.

41 Пікірлер

Осы хабарлама үшін көп рахмет! Сіз мені шабыттандырдыңыз!

Лия, өте қызықты !!! Техниканы егжей-тегжейлі қарастырғаныңызға рахмет. Мен оқушымен бірге кейбір заттарды қолдандым. Дәл Анастасияда мен сұрақ қоятын алақанды көрдім, ол да ыңғайлы әрі қызықты. Алты жасар балалармен қай оқулықты ұстанғаныңызды айтыңызшы.

Лия, көп рахмет.

Мен бұл хабарламаға өте ризамын. Мұның бәрі бірден жазда мектепке дайындала бастайтын бірінші сынып оқушыларына - кіші мектеп оқушыларына сабақ беру үшін өртенді.

Тамаша! Осы мақала үшін сізге көп рахмет. Мен Интернетте осы қызықты нәрселерді жиі кездестіремін, бірақ оларды қолданудан қорқамын, өйткені қалай екенін білмеймін. Бірақ қазір мен онша қорықпаймын)) оқу жылы аяқталғанымен, келесі жылға дейін сіз материал жинап, ақпаратты қорытуға болады)

Мақала үшін рахмет! Қызықты және мазмұнды! Мен өзімнің оқушыларыма бірнеше элементтер ойлап тапқаныммен, «интерактивті дәптерлер» терминімен бірінші рет таныстым! Идеяларыңызға рахмет, біз тереңірек әрі қарай оқимыз!

Лия, қызықты мақала үшін рахмет! Мен қатты қызығып, шабыттандым !!! Біз оны іс жүзінде жүзеге асырамыз !!!

Лия, көп рахмет! Менің түсінгенімдей, біз Катерина Сташевская курсынан кейін интерактивті дәптерлер идеясымен түйіскен едік. Олар бірге Present Continuous идеясын ұсынды. Бірақ сен менен әлдеқашан озып кеттің, молодец! Маған бірдеңе, не табандылық, не уақыт жетіспейді. Сіз мені үлкен істерге шабыттандырасыз. Бәрекелді. Мен сіздің мақалаңызды өз тобыма жіберемін.

Бірақ А.Рыкованың қарқындылығы туралы мен күмәндандым. Мен оның бір вебинарын көрдім. Және материал

жақсы болды, бірақ оны көру қиын болды.

Лия, мақалаң үшін көп рахмет! Мені ноутбукпен жұмыс жасаудың техникалық жағы қатты қызықтырады. Сіз оны қалай дайындайсыз: сіз бәрін өзіңіз кесесіз бе немесе студенттерге бересіз бе? Тіркеуге көп уақыт кетеді, ал егер бәрі алдын-ала үйде берілсе, баланың қызығушылығы жоғалып кетпей ме?

Ноутбуктермен жұмыс істеуге арналған бір ынталы ананың блогына сілтеме бере аламын, мұнда http://www.tavika.ru/p/blog-page_5.html лаптоптарының мысалдары келтірілген.

Лия, келесі мақала үшін көп рахмет. Мен оны қызығушылықпен оқыдым, бірақ сіздің басқа оқырмандарыңызға қарағанда мен ынтамен бөліспеймін :) Балалардың өздері бұл дәптерді жасамайды, оларды пайдалану керек, бірақ мен үшін бұл көп уақытты қажет етеді - уақыт - бұл нақты пайда - олар онша жақсы емес. Менің ойымша - олар осы дәптерді жасады, енді олардың жанында не бар? Олар не үшін қажет? Сондықтан бұл дәптер өтірік болады, балалар кейде қарап шығады, ең жақсысы кім әдемі екенін мақтанады, бірақ солай ... Жалпы мен шабыттанған емеспін. Осы уақытты умкпен жұмыс істеуге арнаған дұрыс. Мен одан да көп айтайын - егер менің балам тәрбиешімен бірге оқып жүргенде, уақытты осы дәптердің дизайнын жасауға, еңбек / сурет сабағы сияқты өткізсе, мен одан да аз шабыт алар едім.

Өте қызық! Осындай пайдалы ақпарат үшін рахмет. Мен балалармен жұмыс істегенді қатты ұнатамын, Шишковадан басқа, мен «English for Kids» Бонкты қолданамын, және маған Мещерякованың «Мен ән айта аламын» деген көмегі ерекше ұнайды, сіз бұл туралы білесіз бе? Олай болмаса, танысыңыз, әндер мен суреттер, менің ойымша, материалды зерттеуге тамаша көмекші. Менде де осындай сұрақ бар ... Ересек балаларға арналған осындай интерактивті жаттығулар кітаптарын қолдануға болады деп ойлайсыз ба? Көбінесе тілді басқа мұғалімдермен бірге үйрене бастаған балалар бар, оларда ешқандай уәж жоқ, ал жасы 12-13 жаста, оларды ағылшын тіліне «сүйіспеншілік» деңгейіне жеткізу өте қиын. Рахмет!

Лия, сәлем!

Өзіңіз туралы мақала жазыңызшы, сіздің жылыңыз қандай болды, қанша студент болды, отбасыңызға уақыт бөле алдыңыз ба, балаларыңызбен қалай жұмыс жасадыңыз, жазды, демалысты немесе жұмысты қалай өткіздіңіз, барасыз ба? әрине, егер бұл тым жеке ақпарат болмаса, лицейде жұмыс істеңіз. Сіз менің мотиваторымсыз! Ақылды, мейірімді, әдемі! Жиі жазыңыз! Рахмет!

Осындай егжей-тегжейлі шолу үшін сізге көп рахмет. Өте шабыттандырады. Ең бастысы, өте тиімді техникалар - мен бірнеше тақырыпты сынап көрдім. Балалар қуанышты!

Лия, осы мақала үшін және басқалары үшін рахмет. Мен сіздің ойларыңызды мұғалім мен тәрбиешінің тәжірибесінде үнемі оқып, жүзеге асырамын. Сіздің сайтыңыз - мен әрдайым шабыт алу үшін қайта келетін бірнеше сайттардың бірі. Интерактивті дәптерлер - бұл керемет! Бір ғана минус бар, бұл мектепте көп уақытты алады, мен оқушылардың ата-аналарын қызықтырамын, қарапайым элементтермен айналысамын. Сізге және сіздің отбасыңызға барлық жақсылықты тілеймін! Блог үшін көп рахмет!

Сәлеметсіз бе! Интерактивті дәптер мен лепбуктың айырмашылығын түсіндіріп беріңізші. Дәптер - дәптер, ал лепбук - қабырға газетіне ұқсайды?

Шет тілдерін үйрену кезінде не маңызды деп ойлайсыз? «Мотивация, жақсы мұғалім және бос уақыт», - дейсіз. Басқалары жауап береді: «Ең бастысы - тиімді әдістеме және ең жақсы оқу құралдары!» Бірақ сіздің ойыңызша оқу материалын ұйымдастырудың да маңызы зор ма? Егер жоқ болса, онда бұл мақала сіз үшін.

Біз мектеп кезінен бастап шетел сөздерін жазуға арналған дәптер-сөздік, грамматикаға арналған дәптер, жұмыс дәптері, үй тапсырмасына арналған дәптер т.б. Бұл стек оқу үдерісі үшін маңызды болып табылатын алмастырылмайтын және маңызды элементтерден тұрады. Дегенмен, дәптерлер жинағын әрдайым өзіңізбен алып жүру өте ыңғайлы емес екенін мойындауыңыз керек. Олардың біреуін ұмытып, сіз оқу процесінде пайдалы болатын материалдарсыз қаласыз.

Біздің кеңес - әдеттеріңізді өзгерту. Жалпы дәптердің орнына бастаңыз «Сақиналы жалюзи» (сақиналардағы папка), олар шет тілдерін оқып үйренудің ассистенті болады.

Папканың артықшылықтары«Сақиналы жалюзи». Сабақтарыңыздың тиімділігін қалай жақсартуға болады?

1) ақпаратты жіктеу.

Бұл дәптердің болуы сіз сабақта танысқан материалды санатқа бөлуді білдіреді. Мұнда ақпаратты сызықтық түрде жазудың қажеті жоқ: дәптерде сақиналар бар, оған тек қажетті формат парақтарын ғана емес, бөлгіштерді де қоса аласыз. Сонымен, сіз бірнеше бөлімдер жасай аласыз: «грамматика», «жаңа сөздер», «жазбаша жұмыс» және т.б. Жарқын бөлгіштердің арқасында сіз өзіңізге қажетті бөлімді оңай таба аласыз, ал басқа оқу деңгейіне өткен кезде кейбір бөлімдерді ауыстыруға болады (мысалы, «машықтану» немесе «жазбаша жұмыс»), ал грамматикалық бөлім қалдырыңыз: осылайша сіз материалды жұмыс істеуге дағдыланған адамдармен бірнеше жыл бойы пайдалана аласыз.

2) бос парақтарды аямаңыз.

Оқу материалын санатқа бөлу туралы әңгімені жалғастыра отырып, мен жазбалардың өздеріне назар аударғым келеді. Ережені есте сақтаңыз: жаңа тақырып - жаңа бет. Мысалы, егер сіз ағылшын тіліндегі етістіктерді үйреніп жатсаңыз, әр тақырыпты бөлек жазып алуыңыз керек (мысалы, «уақыт», «пассив» және т.б.). Мұндай жүйе материалды оқып үйрену барысында толықтыруға мүмкіндік береді.

3) Грамматикалық ережелерді жазып алыңыз.

Сізге не ыңғайлы екенін таңдаңыз: кесте, сызба немесе сызықтық ережелер жазбасы. Әр грамматикалық ережені өзіңіз жазғаныңыз жөн. Біріншіден, сіз материалды осылай жаттайсыз. Екіншіден, егер сіз бір нәрсені ұмытып қалсаңыз, жаңа оқулықтағы немесе Интернеттегі ережеге қарағанда қолмен жазылған материалды еске түсіру әлдеқайда жылдам.

4) түстер қосыңыз.

Материалды жіктеуге көмектесу үшін түрлі-түсті қаламдар мен маркерлерді қолданыңыз. Мысалы, тақырыпты қызыл түспен, негізгі ережені жасыл түспен, мысалдарды көк түспен бөліп көрсетіңіз.

5) Әрдайым дайын болыңыз.

Студент екеніңіз маңызды емес, мектеп оқушысы немесе оқу орындарындағы сабақтар сіз үшін бұрын болған - шет тілін үйрену көбінесе үйден тыс жерде (тәрбиешімен, тіл орталығында және т.б.) жүреді. Сондықтан, сіз қалтаны алып, сабаққа бара алатындай етіп, барлық материалдарды бір жерде жинау маңызды.

«Сияқты қалта үшін сақиналы байланыстырғыш « сіз қарындаш, сызғыш, мини тесік, файлдар, стикерлер және басқаларын сатып ала аласыз, оларды папканың сақиналарына бекітуге болады. Бұл дегеніміз, барлық оқу материалдары мен құралдары бір жерде жинақталады және сіз қалам, қарындаш немесе үй тапсырмасын ешқашан ұмытпайсыз.

Оқу материалдарын ұйымдастыруға қатысты кеңестеріміз сізге пайдалы болады деп үміттенеміз.

Шетел тілін үйренуге арналған дәптерің қандай?

Бүгін мен сіздерге ағылшын тілін оқытуда интерактивті жаттығу кітаптарын пайдалану туралы өз ойларымды үлкен қуанышпен бөлісуді жалғастырамын. Алдыңғы мақалаларымда интерактивті дәптерлердің не екенін және оларды мектепте қолдану тәжірибесін сипаттаған болатынмын. Мен негізінен оларды қолданудың грамматикалық жағына тоқталдым. Бірақ енді мен интерактивті дәптерді пайдаланып оқуды қалай үйрету керек екендігі туралы айтқым келеді.

Осы жазда маған екінші сыныпты бітірген және ағылшын тілін мүлде оқи алмайтын бала келді. Сонымен бірге, жылдағы баға 4. Мұғалімнің қызықты объективтілігі 🙄

Биыл мен оқуда қиындықтары бар екінші сынып оқушыларын топқа алуды жоспарладым. Бірақ менің хабарландыруларыма жауап болмады және жазда, сіздер білетіндей, демалу уақыты (мүмкін, тамызда бірдеңе болып қалар, бірақ аз уақыт қалады). Оқуды үйрену 4 немесе 6 отырыс емес.

Өкінішке орай, менің сүйікті репетиторларым менің жұмыспен қамтылуыма байланысты артта қалуға айналды. Мен жұмысқа бара жатқанда, мен оны мүлдем ұмытып кетуім керек деп қорқамын, және шынымды айтсам, бұл ойға қынжыламын. Әзірге бұл жаз, содан кейін сіз бізде бар нәрсені жасай аласыз және дами аласыз.

Сонымен, екінші сынып оқушымызға оралсақ. Іс оңай болған жоқ. Мұнда топтық сабақтардың формасы сәйкес келмес еді, тек жалғыз нұсқа - жеке. Барлығының себебі: баланың психологиялық ерекшеліктері. Сіз мұндай балалармен жұмыс істеудің мүлдем басқа формаларын қолдана отырып жұмыс жасауыңыз керек. Бірақ әдістері бар. Кім іздейді, оны әрдайым табады.

Мен екінші сыныптардың бір тобында сәтті қолданған интерактивті дәптерді сабағымызға қосуды жөн көрдім. Бала жетекші болып шықты және барлық керек-жарақтарды күткендей өзімен бірге алып жүрді. Интерактивті жаттығулар кітабының идеясы үлкен қызығушылық тудырды. Міне, біздің толық жиынтығымыз:

Қапшықтың болуы - егер олар маған келуге ниетті болса, мен қоятын бірінші талап. Онда балалар үлестірме материалдар мен анықтамалық материалдарды сақтайды. Бұл жағдайда біз рецепттерді алфавит әріптерімен, бұрғылау парақтарымен, Макмиллан басшылығынан қосымша жұмыс парақтарымен, сондай-ақ Е.Русинованың «Оқу тренажеры» оқулығынан кейбір көшірмелерін қоса бердік. Бізде лайықты материалдар жинақталған.

Сонымен қатар, Биболетованың оқулығына сілтеме жасап, кейбір мәтіндердің көшірмесін жасауым керек Бала оған одан әрі үйренуі керек және одан алшақтау да мүмкін емес. Сонымен қатар, мен сөздік буклетін де қолдана аламын тегін кез келген, менің блогыма жазылды.

Интерактивті дәптер

Енді сіздің шолуларыңызға интерактивті дәптерімізді ұсынамын.

Кәдімгі дәптерге ұқсайды, бірақ құпиялары бар 🙂 Фониканың көмегімен оқуға үйретуді жөн көрдім. Алфавит пен дыбыстарды алдын-ала жаттап алыңыз (әріптерді жаттауда олқылықтар болғанымен, әр сабақ қайталауды қажет етеді).

Енді оның ішінде не бар екенін көрейік:
Бұл қалай жұмыс істейді? Негізгі фоника осы жерде. Біз дауыссыз дыбысты қосып, сөзді оқимыз, сонымен қатар, біз осы сөздің артында жасырынған суретті көреміз. Келесі опциялар:

Енді бейнені қарастырайық:

Ең бастысы - сіздің қиялыңыз және сіздің балаңыз. Ромашка, аккордеон, жұлдыздардың барлық түрлерін қолданамыз және зат дайын😉

Осы әдістің арқасында мен бір маңызды фактіні байқадым - сөздік қорын есте сақтау өте маңызды! Оның үстіне, ұсақ моторика мен визуалды есте сақтау процестерге қосылады.

Әр сабақта біз дәптерге бір немесе екі элемент қосамыз, ал үйде бала жұмысты аяқтауы керек (суреттерді табу, оларды желімдеу немесе сурет салу).

Менің ойым сізге ұнайды деп үміттенемін. Жақын арада мен осы тақырыпта вебинар өткізгім келеді, мен сіздерді, құрметті оқырмандарды көрермендер мен тыңдаушылар ретінде көргеніме қуаныштымын. Бірақ бұл туралы көбірек later