Pabandykite kalbėti apie pasaulį astronomo požiūriu. Tam naudokite žodžius: dangaus kūnai, žvaigždės, planetos, saulė, žemė, mėnulis. Klausyk kitų vaikinų. Kaip klasė, parašykite kuo išsamesnę istoriją.

Atsakymas. Pasakojimas apie visatą

Mes gyvename mus supančiame pasaulyje. Astronomų požiūriu pasaulis yra Visata, arba kitaip tariant, Kosmosas. Senovėje astronomai buvo vadinami žvaigždžių stebėtojais. Žmonės žvaigždes stebėjo per visą jų egzistavimo istoriją ir sukaupė daug naudingų žinių, kurias pritaiko savo gyvenime.

Mūsų Visata neturi pradžios ir pabaigos. Tai neribota. Niekas negali pasakyti, kada atsirado Visata ir kada ji išnyks. Visata užpildyta daugybe skirtingų dangaus kūnų. Tai yra žvaigždės, planetos, kometos, meteorai, meteoritai. Visi jie nuolat juda. Jie juda skirtingu greičiu ir kryptimis.

Žemė taip pat yra dangaus kūnas. Tačiau tai atrodo kaip mažas smėlio grūdelis didžiulėje Visatos erdvėje. Žemė yra planeta. Jis sukasi aplink Saulę. Saulė yra paprasta žvaigždė. Visi dangaus kūnai, besisukantys aplink Saulę, sudaro Saulės sistemą.

Žemė turi palydovą Mėnulį, kuris savo ruožtu sukasi aplink Žemę. Visa gyvybė Visatoje paklūsta griežtiems gamtos dėsniams.

Visata ir saulės sistema

P.7 Aptarkime!

Jie dažnai sako: „Žemė yra mūsų kosminiai namai, mūsų erdvėlaivis.“ Kodėl taip galima pasakyti apie Žemę?

Atsakymas. Žemė yra visatos arba erdvės dalis. Žemė yra namai visiems žmonėms, gyvajai ir negyvajai gamtai, kuri supa žmones. Mūsų laive gyvena augalai ir gyvūnai. Tarp jų pareigos pasiskirsto, kaip ir laive. Kai kurie gamina deguonį, kiti ruošia maistą, o kiti pašalina atliekas. Žemėje žmogus randa viską, ko reikia jo gyvenimui – šilumą, maistą, pasistato jaukius namus. Žemė saugo mus nuo meteoritų, kosminių audrų ir kitų pavojų. Esame tam tikroje erdvėje, už kurios ribų galime išeiti tik erdvėlaiviais.

Tuo pačiu mes nestovime vietoje. Mes judame aplink Saulę tiksliai nurodytu greičiu. Judėdami atkreipiame dėmesį į kitus dangaus kūnus, kad nesusidurtume su jais. Mūsų laivas tiksliai atitinka savo paskirtį ir jo gyventojus.

S.7 Išbandykite save

1. Ką tiria astronomija?

Atsakymas. Astronomija (žvaigždžių dėsnis - iš graikų kalbos žodžių: "Astron" - žvaigždė, "Nomos" - dėsnis) yra mokslas apie Visatą, tyrinėjantis dangaus (kosminius) kūnus, jų kilmę, vystymąsi ir judėjimą.

2. Kas yra Visata?

Atsakymas. Visata (erdvė) yra didžiulė erdvė, kurioje yra planetos, žvaigždės ir kiti dangaus kūnai. Dangaus kūnai: planetos, žvaigždės, kometos, asteroidai, meteorai, meteoritai. Visatoje visi kūnai nuolat juda ir juda milžinišku greičiu. Mūsų planeta Žemė taip pat yra Visatos dalis. Šalia mūsų yra Saulė – eilinė žvaigždė, Mėnulis – Žemės palydovas, planetos, kurios taip pat sukasi aplink Saulę.

3. Kas yra Saulės sistema?

Atsakymas. Saulės sistema yra Saulė ir aplink ją judantys dangaus kūnai, tokie kaip planetos, kometos, asteroidai ir kosminės dulkės. Saulė yra šviesos, šilumos, energijos šaltinis.

4. Kaip galite pavaizduoti saulės sistemą naudodami modelį?

Atsakymas. Norėdami pavaizduoti Saulės sistemą naudodami modelį, modelio centre galite nubrėžti apskritimą, kuris pavaizduos Saulę ir 8 apskritimus aplink apskritimą (planetų orbitas), kad kiekvienas paskesnis būtų didesnis nei ankstesnis. . Ant kiekvieno apskritimo nupieškite planetas, pagal jų atstumą nuo Saulės – Merkurijus, Venera, Žemė, Marsas, Jupiteris, Saturnas, Uranas, Neptūnas. Būtina laikytis Saulės ir planetų dydžių. Saulė yra didžiulė karšta žvaigždė. Mažiausia planeta yra Merkurijus, Veneros ir Žemės dydžiai yra maždaug vienodi, Marsas yra beveik 2 kartus mažesnis už Žemę. Neptūnas yra šiek tiek mažesnis už Uraną. Jupiteris yra didžiausia planeta. Saturnas yra didesnis už Uraną, bet mažesnis už Jupiterį.

5. Trumpai papasakokite apie Saulę?

Atsakymas. Saulė yra arčiausiai Žemės esanti žvaigždė. Tai didžiulis ir karštas dangaus kūnas, skleidžiantis šilumą ir šviesą. Saulės skersmuo yra 109 kartus didesnis už mūsų planetos skersmenį. Saulės masė yra 109 kartus didesnė už Žemės masę. Iš Žemės Saulė atrodo maža, nes yra didžiuliu, maždaug 150 milijonų kilometrų atstumu. Saulės paviršiaus temperatūra labai aukšta (apie 6000 laipsnių), Saulės viduje tariamai 15-20 milijonų laipsnių.

6. Kaip stebėti saulę nepakenkiant regėjimui?

Atsakymas. Saulę galima stebėti tik pro apsauginius tamsius akinius ir tik 1-2 minutes. Stebėti saulę plika akimi, pro žiūronus, teleskopą ar teleskopą griežtai draudžiama, nes tai pavojinga regėjimui. Saulė šviečia labai ryškiai ir mūsų akys nėra sukurtos stebėti ją be apsauginių priemonių.

P.8 Raskite naujos mokslinės informacijos apie Saulę arba informacijos apie įdomius Saulės sistemos dangaus kūnus – kometas, asteroidus – papildomoje literatūroje ir internete. Paruoškite žinutę.

Atsakymas. Pranešimas.

Saulė yra mūsų saulės sistemos centras; nuo jos priklauso daug kas vyksta Žemėje. Todėl įdomu sužinoti, kokia yra Saulė, kas ten vyksta.

Saulė – eilinė žvaigždė, jos amžius apie 5 milijardus metų, paviršiaus temperatūra – 5500°C, atstumas nuo Žemės – 149,6 milijono km. Saulės centre temperatūra siekia 14 milijonų laipsnių.

Saulė suteikia Žemei šilumos ir šviesos, palaiko gyvybę mūsų planetoje.

Saulė yra ugninis dujų rutulys, kurio skersmuo 109 kartus didesnis už Žemės skersmenį. Tokio rutulio viduje galėtų tilpti daugiau nei milijonas Žemės dydžio dangaus kūnų.

Saulės paviršiuje yra dėmių, atsiranda ryškūs blyksniai ir kolosalios galios sprogimai. Saulės žybsniai ir sprogimai į kosmosą išskiria didžiules mases elektriškai įkrautų dalelių, kurios paveikia Žemės atmosferą. Kai elektra įkrautų dalelių srautai pasiekia Žemę, jie sukuria nuostabias mirgančios šviesos „užuolaidas“ mūsų danguje, kurios matomos poliariniuose regionuose ir vadinamos aurora. Galingi sprogimai, įvykę Saulėje, taip pat kelia pavojų. Iš Saulės skrendantys elektra įkrautų dalelių srautai išjungia jėgaines, naikina jų įrangą. Saulės žybsniai pavojingi ir astronautams: jiems įvykus neturėtumėte eiti į kosmosą. Blykstės skleidžiamos dalelės, turinčios didelę energiją, gali pakenkti žmogaus organizmui. Žemėje taip pat neturėtumėte ilgai likti po kaitriais saulės spinduliais. Galite susirgti sunkiais odos nudegimais ir odos ligomis, taip pat sutrikdyti širdies ir nervų sistemos veiklą.

Žemės egzistavimas ir gyvybė joje tiesiogiai priklauso nuo Saulės. Kyla klausimas: kiek ilgai gyvuos mūsų žvaigždė? Mokslininkai padarė išvadą, kad Saulė neegzistuoja amžinai, nors jos laukia neįtikėtinai ilgas gyvenimas. Saulė dabar yra vidutinio amžiaus. Mokslininkai teigia, kad per ateinančius 5 milijardus metų Saulė lėtai sušils ir šiek tiek padidės. Kai bus išnaudotas visas vandenilis centrinėje Saulės šerdyje, Saulė taps tris kartus didesnė nei dabar. Visi Žemės vandenynai išvirs. Mirštanti Saulė apims Žemę. Galiausiai Saulė atvės ir virs rutuliu, vadinamuoju baltuoju nykštuku.

Tačiau visa tai įvyks po milijardų metų, Žemėje pasikeis daugybė tūkstančių kartų. Sparčiai besivystantis mokslas ir technologijos leis žmonijai atrasti naujus pasaulius ir planetas Visatoje ir iš anksto juos įvaldyti, kad galėtų gyventi ir toliau vystytis žmonijai.

O šiandien turėtume rūpintis savo planeta ir vadovautis aplinkosaugininkų patarimais bei reikalavimais. Juk gyvybės išsaugojimas Žemėje priklauso nuo kiekvieno iš mūsų.

Kiti dangaus kūnai.

Milžinišku greičiu lekiančios ir didžiulėmis visatos orbitomis keliaujančios kometos, taip vadinami šie dangaus kūnai, susideda iš ryškios, šviečiančios galvos ir neįtikėtinai ilgo (iki 100 mln. km) uodegos tako. Šie pavieniai klajokliai gali ilgam pasitraukti už Saulės sistemos ribų ir sugrįžti skubėti arčiau mūsų planetos, judėdami milžiniškais savo orbitos atstumais.

Asteroidai

Kaip ir planetos, tik labai mažos, asteroidai sukasi aplink Saulę, turi uolų paviršiaus struktūrą ir kai kuriomis savybėmis yra panašūs į mažas planetas, todėl jie kartais vadinami „mažomis planetomis“. Didžiausia asteroidų koncentracija yra tarp Marso ir Jupiterio, ši zona vadinama „asteroidų juosta“. Asteroidai yra įvairių dydžių: maži nuo kelių dešimčių centimetrų skersmens, kaip virtuvės puodas, ir dideli, kurių skersmuo siekia iki 250 km ar daugiau. Taigi didžiausio žinomo asteroido Cereros skersmuo yra 1000 km. Meteoritai

Krintančios žvaigždės – meteorų lietus, vykstantis kiekvienais metais rugpjūčio pradžioje ir kitais laiko tarpais ištisus metus. Kartais plika akimi galima pamatyti „krentančių žvaigždžių“ meteoritus; jie blykčioja kaip kibirkštis, sekundės dalį trenkianti į naktinio dangaus mėlynumą. Tai mažos kosminių dulkių dalelės, kurios nukrenta į Žemę ir išgaruodamos tankiuose atmosferos sluoksniuose palieka trumpą, ryškų pėdsaką žvaigždėtame danguje.

Tikslai: supažindinti mokinius su vadovėlio naudojimo taisyklėmis, skyriaus tikslais ir uždaviniais; kalbėti apie pasaulį astronomo požiūriu.

Suformuotas UUD: edukacinis- suvokti pažintinę užduotį, daryti apibendrinimus, išvadas, gauti informaciją iš diagramų ir iliustracijų; komunikabilus- laikytis kalbos elgesio taisyklių, užduoti klausimus, išklausyti ir atsakyti į kitų klausimus, konstruoti kalbos teiginį pagal skirtas užduotis; reguliavimo- suprasti tolesnio ugdomojo darbo perspektyvas, nustatyti naujų žinių įsisavinimo tikslus ir uždavinius; Asmeninis- Kurkite savo santykius atsižvelgdami į aplinkinių emocinę būseną, motyvuokite savo veiksmus.

Įranga: elektroninis vadovėlio priedas, tekstai grupiniam darbui ir tekstas apie Saulę kortose, astronomo kepuraitė, mokyklinis žodynas „Planetos. Žvaigždės. Žvaigždynai“ (M.: VAKO), enciklopedijos, plastilinas modeliavimui.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas

Štai knygos ant stalo, o štai sąsiuviniai...

Šiandien nesinori žaisti slėpynių

Ir nėra kada pūsti ant popierinio laivo -

Šiandien vaikai turi labai svarbią pamoką klasėje!

Kodėl tai svarbu? Į šį klausimą pabandysime atsakyti pamokos pabaigoje.

(Mokytojas patikrina pasirengimą pamokai.)

1. Vadovėlio įvadas

Perskaitykite mūsų vadovėlio pavadinimą. Ar tai mums nauja prekė? (Šį dalyką mokomės nuo 1 klasės.)

Apie ką mes kalbėjome šios temos pamokose? (Apie gamtą, gyvūnus, augalus, žmones, saugą ir sveikatą ir kt.)

Ką galite pasakyti apie vadovėlį? (Ji, kaip ir 1-3 klasėse, susideda iš 2 dalių. Autoriai: A.A. Plešakovas, E.L. Kryuchkova.)

Paskutiniuose puslapiuose atsiverskite pirmosios vadovėlio dalies knygą ir pažiūrėkite į jos turinį. Kokius skyrius studijuosime? (Vaikai skaito turinį, pavadina skyrius.)

Šiais metais turime išmokti daug naujų dalykų, būti astronomais ir geografais, istorikais ir ekologais, stebėtojais ir tyrinėtojais, keliauti vandeniu ir sausuma, tyrinėti kosmosą ir gilintis po žeme, sužinoti apie pasaulio praeitį ir dabartį. mūsų tėvynė.

Kiek skyrių yra pirmoje vadovėlio dalyje? (3 skyriai: „Žemė ir žmonija“, „Rusijos gamta“ ir „Gimtoji žemė – didelės šalies dalis“.)

Kokia tema jus sudomino? (Mokiniai išvardija jiems patinkančias temas.)

Ar analizuodami turinį galite pasakyti, kokį darbą tęsime pamokose, kad susipažintume su mus supančiu pasauliu? (Dirbsime su projektais, išbandysime save ir vertinsime savo pasiekimus.)

Atsiverskite vadovėlį p. 204. Kiek temų darbui projektuose siūlo vadovėlio autoriai? (14 temų)

Siūlau namuose atidžiai perskaityti projekto temas ir pasirinkti bet kurią iš siūlomų, suformuluoti galite patys. Kitoje pamokoje pristatysite savo temas ir galbūt suformuosite grupes. Vadovėlyje p. 205 yra atmintinė „Kaip dirbti su projektu“, kurią turėsite perskaityti.

Atkreipkite dėmesį į simbolius, kurie bus rodomi vadovėlio puslapiuose. (Mokiniai žiūri į simbolius ir vadovėlio titulinio puslapio gale perskaito, ką jie reiškia.)

Pasibaigus mokslo metams vadovėlius teks grąžinti bibliotekai. Prisiminkite vadovėlio tvarkymo taisykles. (Vaikų atsakymai.)

1. Apvyniokite vadovėlį specialiu viršeliu.

2. Pasirašykite savo vadovėlyje.

3. Turėkite žymę.

4. Nedėkite į vadovėlį pieštuko, rašiklio ar kitų daiktų.

5. Nelankstykite kampų, nedraskykite, nebraižykite, nedarykite jokių užrašų.

6. Nelankstykite vadovėlio.

7. Pakeiskite sugadintą ar pamestą vadovėlį.

8. Jei knyga suplyšusi, priklijuokite ją atgal.

2. Susipažinimas su vadovėliais

Ko dar, be vadovėlio, prireiks pamokose tema „Pasaulis aplink mus“? (Vaikų atsakymai.) Patikrinkime atsivertę darbo sąsiuvinius p. 4-5. (Mokiniai susipažįsta su darbo knygelės platinimo priemonėmis. Mokytojas gali jas pademonstruoti.)

Mūsų asistentai taip pat bus mokykliniai žodynai iš VAKO leidyklos, enciklopedijos, interneto šaltiniai. (Mokytojas rodo mokyklos žodynus ir enciklopedijas.)

3. Vasaros namų darbų tikrinimas

(Vaikai pasakoja apie savo pastebėjimus ir parodo vasarą atliktus darbus.)

Atsiverskite vadovėlį p. 3. Perskaitykite pirmos dalies pavadinimą. („Žemė ir žmonija“.)

Perskaitykite, ką sužinosite studijuodami šį skyrių.

Dabar atspėk mįslę.

Su teleskopu daug metų

Tyrinėja planetų gyvenimą.

Ką vadiname mokslininku?

Kas čia? (Astronomas.)

Ką tu žinai apie astronomus? (vaikų pareiškimai)

Kas atspėjo, apie ką šiandien kalbėsime klasėje? (Vaikų atsakymai.)

IV. Problemos išdėstymas Darbas grupėse

Kodėl mes studijuojame šią temą? Siūlau perskaityti tekstą ir atsakyti į šį klausimą.

Astronomija yra vienas seniausių mokslų. Tai daro didžiulę įtaką kitų žinių apie tikrovę sričių plėtrai.

2009 metais pasaulis šventė žvaigždėto dangaus stebėjimo teleskopais 400 metų sukaktį. 1609 m. italų mokslininkas Galilėjus Galilėjus pirmasis panaudojo teleskopą dangaus kūnams stebėti ir padarė nemažai puikių astronominių atradimų. Jis atrado, kad Mėnulis turi kalnus, o Saulė – dėmes, kad Jupiteris turi palydovus, Saturnas – žiedus, o Paukščių Takas sudarytas iš žvaigždžių.

1960 m Rusijos mokslininkų sukurtų erdvėlaivių pagalba visai žmonijai buvo atskleistos naujos žinios apie Mėnulį, Venerą ir Marsą. Kosmonautika yra viena iš nedaugelio mokslo sričių, kurioje mūsų šalis išlaiko lyderio pozicijas pasaulyje. Ir visa tai todėl, kad mokyklose dėstoma astronomija atveria vaikams gražų ir paslaptingą Visatos pasaulį! Būtent iš buvusių moksleivių, įsimylėjusių žvaigždėtą dangų, iškilo talentingi dizaineriai ir kosmonautai – tarptautinio lygio mokslininkai.

Taigi kodėl turėtumėte studijuoti šią temą? (Vaikų pareiškimai.)

V. Naujų žinių atradimas

1. Dirbti pagal vadovėlį

Kur galiu gauti informacijos? (Iš mūsų vadovėlio, studijų vadovų, interneto.)

Ir mūsų turimos žinios taip pat padės. Atsiverskite vadovėlį p. 4. Perskaitykite užduotį. Jūsų prašoma parašyti istoriją apie pasaulį astronomo požiūriu. Kas yra astronomas? (Specialistas, tiriantis dangaus kūnus – žvaigždes, planetas.)

(Paklausykite 1–2 istorijas. Pasakotojas gali dėvėti astronomo kepuraitę.)

2. Užduočių atlikimas darbo knygelėje

Plėskime savo žinias. Atlikime 2 užduotį p. 6 darbo knygelės eilėmis: 1-oje eilutėje bus užrašytas žodžio „astronomija“ apibrėžimas, 2-oje - „Visata“, 3-oje - „Saulės sistema“. (Mokiniai dirba eilėmis, tada skaito savo apibrėžimus. Mokytojas pasakoja apie šiuolaikines idėjas apie Visatos kilmę.)

Astronomija yra seniausias mokslas. Pirmieji astronomai buvo vadinami žvaigždžių stebėtojais. Žmonės stebėjo žvaigždes per visą žmonijos istoriją. Babiloniečiai buvo įgudę stebėtojai, kaip ir egiptiečiai, statę piramides pagal žvaigždžių išsidėstymą tam tikruose žvaigždynuose. Maždaug 2800 m.pr.Kr e. Didžiojoje Britanijoje buvo pradėtas statyti Stounhendžo kompleksas, kuris galėjo tarnauti kaip observatorija.

Astronomo požiūriu pasaulis yra Visata, arba Kosmosas – visa didžiulė erdvė su planetomis ir žvaigždėmis bei kitais dangaus kūnais. Mūsų planeta Žemė, jos augalai ir gyvūnai, tu ir aš – tai visa Visata. Mokslininkai mano, kad mūsų Visata atsirado dėl vadinamojo Didžiojo sprogimo, įvykusio maždaug prieš 14 milijardų metų. Visą šį laiką Visata plečiasi. Medžiaga Visatos plėtimosi pradžioje buvo ne tik itin tanki, bet ir labai karšta. Stebėtas galaktikų ir jų grupių plėtimasis yra Didžiojo sprogimo rezultatas.

Atlikime 3 užduotį p. 6 darbo knygelė (Mokiniai, naudodami vadovėlį, pasirašo planetų pavadinimus.

VI. Pirminis konsolidavimas

Grupinis darbas

Dabar sukurkime saulės sistemos modelį ir dirbkime grupėse. Paskirstykite pareigas (Studentai naudoja plastiliną kurdami saulės sistemos modelį.)

VII. Kūno kultūros minutė

VIII. Darbas prie naujos temos

1. Pokalbis

Atspėk dar vieną mano mįslę.

Nedera belstis į duris ar langą:

O jis atsikels ir visus pažadins. (Saulė)

- Ką galite pasakyti apie Saulę? (Sako vaikai.)

Mūsų gyvenimas įmanomas tik Saulės dėka. Žmonės tai suprato senovėje ir gerbė Saulę. Jie vadino jį skirtingai: Senovės Graikijoje ir Egipte - Ra, o mūsų slavų protėviai - Yarilo. Saulės garbei buvo kuriami himnai. Štai vienas iš senovės graikų poeto Homero himnų:

Saulė amžinai judėdamas priverčia šviesuolius išblyškti,

Saulė užlieja žemę savo purpuriniu spindesiu.

Saulė – ūkininko draugė ir palanki visiems jūreiviams.

Saulė yra dienų ir naktų dievybė, karūna ir pradžia.

Tik jo vienas iš pasaulyje viešpataujančių dievų

Mums suteikta galimybė pamatyti...

2. Dirbkite poromis

Straipsnis p., padės tęsti pokalbį apie Saulę moksliniu požiūriu. 6-7 vadovėliai. Teks dirbti poromis. Jūs ne tik perskaitysite vadovėlio tekstą, bet ir turėsite atlikti užduotį.

Pažiūrėkite į tekstą ant savo stalo esančių kortelių. Kaip manote, kokia bus užduotis? ( Įeikite tekste trūksta duomenų.)

Saulė yra arčiausiai Žemės.... Tai didžiulis... kosminis kūnas. Saulė turi formą... Saulės skersmuo... kartų didesnis už Žemės skersmenį. Saulės masė yra... kartų didesnė už mūsų planetos masę. Atstumas nuo Žemės iki Saulės yra ... km. Saulės paviršiaus temperatūra yra... Laipsniais, o jo centre – ... laipsnių.

(Tikrinamas tekstas. Sakiniai skaitomi po vieną)

3. Darbas su CD (elektroninis vadovėlio priedas)

(Žiūrėti pristatymą.)

IX. Apibendrinant pamoką

Koks buvo pamokos tikslas? (Pažvelkite į pasaulį astronomo akimis.)

Kokių naujų žinių įgijote? (Vaikų pasisakymai.) (Atsakymai į klausimus vadovėlio 7 puslapyje esančioje skiltyje „Išbandyk save“.)

X. Refleksija

Užbaikite sakinį: „Dabar aš žinau, kad...“ Atsakykite grandine.

(Įsivertinimas. Mokytojo komentaras.)

Namų darbai

3. Atlikite 4-6 užduotis psl. 7 darbo knyga.

Papildoma medžiaga

Paukščių tako legenda

Seniai pasaulio pakraštyje, prie Atlanto vandenyno krantų, gyveno seliukai. Jie buvo gražūs ir labai malonūs žmonės. Selutrai tyrinėjo žvaigždėtą dangų, sudarė kalendorių ir statė megalitus (statinius iš didelių akmenų). Šie žmonės niekada nekovojo, jų gyvenimas buvo ramus.

Tačiau vieną dieną erelis atnešė blogą žinią, kad karinga gentis nori pulti Selutrus. "Šie žmonės yra ginkluoti", - sakė erelis. Bet reikia pasakyti, kad sėlutės suprato paukščių kalbą. Selutrai neturėjo kito pasirinkimo, kaip tik vykti į kalnus arba persikelti į salą. Jie paliko savo gimtąsias žemes, palikdami megalitus.

Selutrai išvyko, o jų žemėse apsigyveno karinga gentis. Genties skaičius sparčiai augo, o tada kariai nusprendė išvyti malonius ir taikius žmones net iš kalnų ir salų.

Kai jie užkopė į paskutinį aukštai kalnuose esantį Selutrų kaimą, karių nuostabai nebuvo ribų – ten nebuvo nė vieno žmogaus. Kur galėjo eiti Selutrai? Žemyn? Neįmanoma, jie būtų buvę pastebėti. Gal jie pakilo dar aukščiau? Kariai užkopė į pačią kalno viršūnę, bet ir ten nieko nebuvo. Kur dingo Selutrai? Kur galima pakilti nuo kalno viršūnės? Tik į dangų...

Kariai pažvelgė į viršų ir nuo krašto iki dangaus krašto pamatė spindintį smėlio, perlų ir ašarų kelią. Selutrai buvo pakrantės gyventojai, todėl eidami į kalnus jie pasiėmė smėlio ir perlų, o dabar juos numetė. ir ašaros.

Niekas nežino, kur nukeliavo Selutrai, bet ant žemės savo atminimui jie paliko megalitus, o danguje - Paukščių Taką, smėlio, perlų ir ašarų kelią.

Saulės sistemos gimimas

Saulės sistema susiformavo iš didžiulio dujų ir dulkių debesies maždaug prieš 5 milijardus metų. Kai kurios debesies dalys pasirodė tankesnės, jose esančios dujų ir dulkių dalelės, veikiamos gravitacijos, pradėjo artėti viena prie kitos, laikui bėgant suformavo rutulį. Kamuolys tapo tankesnis, sumažėjo tūris ir sušilo. Pamažu jis pradėjo švytėti, išsklaidydamas dalį materijos erdvėje. Tuo pačiu metu jis toliau traukėsi ir įšilo, kad įvyktų branduolinės reakcijos. Pradėjo išsiskirti didžiulis energijos kiekis, ėmė šviesti žvaigždė – Saulė. Anksčiau išleistos medžiagos žiedas pradėjo kauptis į krešulius. Šie gumulėliai pamažu tapo vis didesni ir didesni, išsidėstę skirtingu atstumu nuo Saulės. Didelės grumstelės tapo planetomis, kurias matome šiandien. Mažesni virto planetų palydovais, o labai maži – asteroidais.

Tema: Saulės sistemos planetos

Tikslai: supažindinti su Saulės sistemos planetomis; susidaryti idėją, kodėl Žemėje keičiasi kelmai ir naktys, metų laikai.

Lieta UUD: edukacinis- skaityti, išgauti reikiamą informaciją, atlikti edukacinius ir pažintinius veiksmus; komunikabilus- išsakyti ir pagrįsti savo požiūrį ; reguliavimo- priimti ir išlaikyti mokymosi užduotį, atpažinti kylančius sunkumus, ieškoti jų priežasčių ir būdų jiems įveikti; Asmeninis - parodyti gerumą, pasitikėjimą ir pagalbą konkrečiose situacijose.

Įranga: elektroninis vadovėlio priedas, telūras. Mokiniams iš anksto duota užduotis parengti trumpą pranešimą apie planetas.

Per užsiėmimus

I. Organizacinis momentas

II. Informacinių žinių atnaujinimas

1. Namų darbų tikrinimas

Jūsų paprašė pagalvoti ir atsakyti į tokį klausimą: kodėl apie Žemę galime sakyti „mūsų erdvėlaivis“? Kaip tu į tai atsakei? (Kadangi Žemė- planeta, ir ji juda erdvėje, kaip ir kiti dangaus kūnai.)

2. Individuali užduotis

(Kryžiažodis gali būti pasiūlytas 2-3 mokiniams ant popieriaus lapelių.)

1. Erdvėlaivio kardinali kryptis ir pavadinimas. (Rytai.) 2. Pasaulio pusė, kur saulė teka vakare. (Vakarai.) 3. Mums artimiausia žvaigždė. (sekm.) 4. Visata astronomo požiūriu. (Ramybė.) 5. Aukštos kvalifikacijos specialistas bet kokio mokslo srityje. (Mokslininkas.) 6. Naktį išbarstyti grūdai. Ryte pažiūrėjome – nieko nebuvo. (Žvaigždės.)

(Raktinis žodis paryškintose ląstelėse: Persiųsti.)

3. Darbas grupėse

Žaidimas "Tiesa"- negerai"

Kiekvieną mano teiginį pažymėkite kodo ženklu, sutinkate su manimi arba nesutinkate su manimi. Kodiniai ženklai: O – taip, □ – ne, – nežinau.

1. Žemė yra viena iš Saulės sistemos planetų.

2. Saulė yra arčiausiai mūsų esanti žvaigždė, karštas dujų kamuolys.

3. Žemės masė yra 330 tūkstančių kartų didesnė už Saulės masę.

4. Specialistai, kurie studijuoja astronomiją, vadinami astronautais.

5. Žemė sukasi aplink Saulę.

6. Saulę galite stebėti žiūrėdami pro žiūronus ar teleskopą.

(Patikrinkite: 1 – O; 2 – O; 3 – □; 4 – □; 5 – O; 6 – □.)

4. Studentų žinutės

Ką įdomaus sužinojote apie Saulę, kometas ir asteroidus? Dalinkitės informacija. (Klausykite paruoštų pranešimų.)

5. Dirbkite poromis

Patikrinkime vieni kitų darbus sąsiuvinyje. Ar teisingai atliktos 4 ir 5 užduotys? Įvertinkite savo kaimyno darbą. (Abipusis patikrinimas, įvertinimas.)

III. Apsisprendimas veiklai

(Žodžiai užrašyti lentoje.)

Asteroidas, Žemė, Marsas, Venera, Merkurijus.

Kuris žodis, jūsų nuomone, yra nereikalingas ir kodėl? (Asteroidas, nes tai ne planeta.)

Tęskite planetų pavadinimų seriją. (Studentai sako planetų pavadinimus.)

Apie ką bus pamoka? (Tikriausiai apie planetas.) Tada pirmyn į paslaptingas ir tolimas sistemos planetas!

IV. Naujų žinių atradimas

1. Darbas grupėse

Kortelėje užrašyta mnemoninė frazė. Jūsų užduotis – rasti atsakymą į klausimą: kaip ši frazė susijusi su pamokos tema?

Lokys išlenda už aviečių – Yunnat sugebėjo pabėgti iš žemumos.

(Diskusija grupėse. Išklausykite kiekvienos grupės atstovų pasisakymus.)

Koks yra teisingas atsakymas? (Iš pirmųjų šios frazės raidžių galite sužinoti planetų pavadinimus, išdėstytus jų atstumu nuo Saulės.)

2. Studentų žinutės

Saulė sudaro mūsų sistemos centrą. Aplink jį sukasi 8 planetos. 4 arčiausiai saulės esančios mažos planetos – Merkurijus, Venera, Žemė, Marsas – turi tvirtą paviršių. Likusios 4 planetos - Jupiteris, Saturnas, Uranas, Neptūnas -

yra dujos.

Pažvelkime į planetas atidžiau; apie jas jums papasakos jūsų draugai.

Merkurijus. Arčiausiai Saulės esanti planeta yra Merkurijus. Planeta gavo savo pavadinimą senovės romėnų prekybos dievo garbei. Tai greičiausia planeta. Aplink Saulę jis apsisuka per 88 dienas. Gyvsidabris dieną karštas, o naktį ledinis šaltis. Paviršius uolėtas ir apleistas.

Venera. Antroji planeta nuo Saulės Venera pavadinta senovės romėnų meilės ir grožio deivės vardu. Tai atrodo kaip labai ryški žvaigždė danguje; ji taip pat vadinama „ryto žvaigžde“. Ji gali spindėti sidabrine šviesa. Venera savo dydžiu panaši į Žemę, ją taip pat supa storas debesų sluoksnis, tačiau jos atmosferą sudaro anglies dioksidas ir sieros rūgštis. Po debesų danga nepakeliamas karštis.

Zžemė. Mūsų planeta iš kosmoso atrodo mėlyna. Tokią spalvą jai suteikia supanti atmosfera ir vandenynai, dengiantys daugiau nei du trečdalius žemės paviršiaus. Vanduo ir deguonis palaiko gyvybę Žemėje, kur yra mažiausiai pusantro milijono augalų ir gyvūnų rūšių. Žemė susiformavo maždaug prieš 4,6 milijardo metų ir turi natūralų palydovą.

Kas jau atspėjo natūralaus Žemės palydovo pavadinimą? (Mėnulis.)

Mėnulis. Per teleskopą galima detaliai išnagrinėti artimiausią Žemės kaimyną kosmose. Šis mažas kosminis kūnas yra 4 kartus mažesnio skersmens už Žemę, neturi atmosferos, jame nesikeičia oro sąlygos ir nėra gyvybės. Žmogus jau buvo mėnulyje.

Marsas. Ketvirtoji planeta nuo Saulės pavadinta senovės romėnų karo dievo vardu dėl raudonos spalvos, primenančios kraujo spalvą. Planetos paviršiuje yra daug geležies, kuri oksiduota įgauna raudoną spalvą. Marsas yra mažesnis už Žemę, tačiau turi du palydovus – Fobą ir Deimą (išvertus kaip Baimė ir Siaubas – taip vadinosi karo dievo sūnūs). Naktį temperatūra Marse nukrenta iki -85°C.

Susipažinome su keturiomis planetomis, įskaitant Žemę – jos vadinamos uolinėmis planetomis, arba sausumos planetomis.

Jupiteris. Kita planeta nuo Saulės Jupiteris yra didžiausia Saulės sistemoje. Jis pavadintas svarbiausio senovės romėnų dievo Jupiterio vardu. Jį daugiausia sudaro įvairios dujos. Jupiteris turi nepermatomą atmosferą ir 16 palydovų, jo atmosferoje nuolat siautėja galingi uraganai.

Saturnas.Šeštoji Saulės sistemos planeta Saturnas yra antra pagal dydį po Jupiterio. Jis pavadintas senovės romėnų žemdirbystės dievo (vėliau laiko dievo) vardu. Saturną supa daug ryškių žiedų, sudarytų iš ledo ir uolų fragmentų.

Uranas. Septintoji Saulės sistemos planeta pavadinta senovės graikų dangaus dievo vardu. Planeta susideda iš mažos uolinės šerdies ir užšalusių dujų.

Neptūnas. Planeta pavadinta senovės romėnų jūrų dievo vardu. Jis mirga melsva šviesa, primenančia vandens blizgesį. Neptūno paviršiaus temperatūra yra -200 °C.

Sutikome likusias Saulės sistemos planetas. Dėl savo sudėties jie vadinami dujų planetomis.

Ką dabar galite pasakyti apie Saulės sistemos planetas? Įvardykite jų panašumus ir skirtumus. (Visos planetos sukasi aplink Saulę ir yra apvalios formos. Jos skiriasi dydžiu ir yra skirtingu atstumu nuo Saulės.)

V. Pirminė konsolidacija

Užduočių atlikimas darbo knygelėje

Naudodamiesi vadovėlio tekstu atliksime 2 užduotį p. 8 darbo knyga.

(Mokiniai atlieka užduotį.)

VI. Kūno kultūros minutė

Šis eilėraštis padės prisiminti Saulės sistemos planetų pavadinimus ir jų vietą saulės atžvilgiu.

(Vaikai kuria gyvą Saulės sistemos modelį. Jie vadinami planetų vardais, o kai kurie vadinami Saule ir juda savo orbitomis, kad planetų išsidėstymas nebūtų sutrikdytas.)

Aplink Saulę planetos šoka kaip vaikai:

Merkurijus yra arčiausiai šviestuvo,

Už jo sutiksime Žemę kartu su Mėnuliu,

O ugninis Marsas skrieja paskui Žemę.

Už jų yra Jupiteris, visų milžinas,

Toks mažas ir vos matomas tolumoje,

Niūrus ir šaltas, bet mes galime juos atskirti -

Uranas ir Neptūnas plūduriuoja erdvėje

Ir jie nepriima Plutono į savo apvalų šokį.

VII. Darbas prie naujos temos

I. Grupinis darbas

Atsiverskite vadovėlį p. 12. Perskaitykite klausimą, į kurį reikia atsakyti. (Kodėl Žemėje keičiasi diena, naktis ir sezonai?) Išanalizuokite diagramas ir pabandykite atsakyti į šiuos klausimus.

(Padirbėję grupėse klausykite vaikų spėlionių.) Kaip galime patikrinti, kas buvo teisus? (Naudokite vadovėlio tekstą.)

1. Darbas iš vadovėlio (13 p. tekstą mokiniai skaito grandinėje. Mokytojas demonstravimui gali naudoti telūrą.)

Taigi, kodėl diena ir naktis Žemėje keičiasi? (Taip atsitinka todėl, kad Žemė sukasi apie savo ašį.)

Kodėl Žemėje keičiasi metų laikai? (Taip atsitinka todėl, kad Žemės ašis yra pakreipta ir todėl, kad Žemė sukasi aplink Saulę.)

- Kokias išvadas galite padaryti apie gamtos reiškinius, susijusius su Žemės judėjimu kosminėje erdvėje? (Dienos ir nakties kaita – tai Žemės sukimasis aplink savo ašį (diena). Metų laikų kaita – Žemės sukimasis aplink Saulę (metai).)

3. Užduočių atlikimas darbo knygelėje

Atlikime 5 užduotį p. 10 darbo knygos. Kas parodyta pirmoje diagramoje? (Nakties ir dienos kaita.)

- Ką reikia pridėti prie šios diagramos? (sekm.)

Kas parodyta antroje diagramoje? (Metų laikų kaita.)

Ką reikia pridėti prie šios diagramos? (Pusė Saulės ir Žemės planeta, jos apšviesta iš kitos pusės.)

Užpildykite ir pasirašykite diagramą.

4. Darbas su CD

(Žiūrėti pristatymą.)

VIII. Apibendrinant pamoką

Koks buvo pamokos tikslas?

Kokių naujų žinių įgijote? (Vaikų pasisakymai.) (Vadovėlio 14 p. skiltyje „Išbandyk save“ atsakymai į klausimus.)

IX. Atspindys

Kuri užduotis buvo įdomi?

Kuri užduotis buvo sunki?

Kaip jautiesi išėjus iš pamokos? (Įsivertinimas. Mokytojo komentaras.)

2. Atlikite užduotis p. 8-11 darbo knyga.

3. Leiskitės į virtualią kelionę į vieną iš planetų, norėdami tai padaryti, skaitykite papildomą literatūrą.

Šiame skyriuje sužinosime:

• kalbėti apie pasaulį astronomo, geografo, istoriko, ekologo požiūriu;
• atlikti paprastus astronominius stebėjimus;
• kurti planetų ir žvaigždynų modelius;
• naudoti Žemės rutulį ir žemėlapį informacijai apie Žemę gauti;
• pateikti istorinių šaltinių pavyzdžių, susieti istorinio įvykio datą su šimtmečiu, rasti įvykio vietą „laiko juostoje“, skaityti istorinį žemėlapį;

• analizuoti aplinkosaugos problemas ir siūlyti jų sprendimo būdus;
• pateikti Pasaulio paveldo objektų ir gyvūnų iš tarptautinės Raudonosios knygos pavyzdžių;
• rengiant pranešimus naudoti skirtingus informacijos šaltinius.

Pasaulis astronomo akimis

Išsiaiškinkime, kas yra astronomija, Visata, Saulės sistema. Išmoksime kalbėti apie pasaulį astronomo požiūriu, pasidaryti Saulės sistemos modelį.

Prisiminkite, kokius dangaus kūnus žinote.

Astronomija yra mokslas apie dangaus arba kosminius kūnus. Žodis „astronomija“ kilęs iš dviejų graikų kalbos žodžių: „astronas“ – žvaigždė ir „nomos“ – įstatymas. Šis mokslas atsirado senovėje, bet ir dabar daro naujus atradimus.

• Pabandykite kalbėti apie pasaulį astronomo požiūriu. Tam naudokite žodžius: dangaus kūnai, žvaigždės, planetos, saulė, žemė, mėnulis. Klausyk kitų vaikinų. Kaip klasė, parašykite kuo išsamesnę istoriją.

Visata ir saulės sistema

Astronomo požiūriu pasaulis yra Visata arba Erdvė. Taip pavadinta visa didžiulė erdvė su žvaigždėmis, planetomis ir kitais dangaus kūnais. Žvaigždės yra didžiuliai, karšti dangaus kūnai, skleidžiantys šviesą. Planetos yra šalti dangaus kūnai, kurie neskleidžia savo šviesos.

Visatoje yra begalė žvaigždžių. Vienas iš jų yra Saulė. Aštuonios planetos sukasi aplink Saulę savo orbitomis, įskaitant mūsų planetą Žemę. Be planetų, aplink Saulę juda ir kiti dangaus kūnai, pavyzdžiui, kometos. Saulė ir aplink ją judantys dangaus kūnai sudaro Saulės sistemą.

Apsvarstykite diagramą. Raskite saulę ir planetas. Protiškai užpildykite diagramą, kad įsivaizduotumėte visą Saulę ir aplink ją besisukančias planetas. Atkreipkite dėmesį, kad planetos juda šiek tiek pailgintomis orbitomis.

Naudodamiesi diagrama, išvardinkite planetas: a) pagal jų atstumą nuo Saulės; b) jų artėjimo prie Saulės tvarka. Naudodami diagramą kaip atramą, sukurkite saulės sistemos modelį.

Saulė

Yra tokių mįslių: „Kas aukščiau už mišką, gražiau už šviesą, dega be ugnies?“, „Kelsiuosi anksti, baltas ir rausvas, o kai tik nuleidžiu auksinius plaukus, išeinu į lauką. miestas – džiaugsis ir žmogus, ir žvėris...“.

Apie ką šios mįslės? Žinoma, apie Saulę.

Žmonės ilgą laiką su meile ir ypatinga pagarba elgėsi su Saule. Juk jau senovėje jie suprato, kad be Saulės negali gyventi nei žmogus, nei žvėris, nei augalas.

Jūs jau žinote, kad Saulė yra arčiausiai Žemės esanti žvaigždė. Kaip ir kitos žvaigždės, tai didžiulis, karštas kosminis kūnas, nuolat skleidžiantis šviesą ir šilumą.

Iš Žemės Saulė atrodo maža. Tiesą sakant, ji tokia didelė, kad palyginus mūsų planeta yra labai maža. Jei įsivaizduojate Saulę apelsino dydžio, tai Žemė bus aguonos dydžio. Astronomai nustatė, kad Saulės skersmuo yra 109 kartus didesnis nei mūsų planetos skersmuo. O Saulės masė yra maždaug 330 tūkstančių kartų didesnė už Žemės masę!

Kodėl mums tai atrodo maža? Viskas priklauso nuo didžiulio atstumo tarp jos ir mūsų planetos. Šis atstumas yra apie 150 milijonų kilometrų!

Kokia yra Saulės temperatūra? Labai, labai aukštas. Žmogui net sunku įsivaizduoti. Žinome, kad kai mūsų kūno temperatūra pakyla virš 37°, karščiuojame. 100° temperatūroje vanduo užverda, 1500° plienas tirpsta. Saulės paviršiaus temperatūra siekia 6 tūkstančius laipsnių, o Saulės centre tariamai 15-20 milijonų laipsnių.

Dėmesio! Labai ryškiai šviečia saulė. Žiūrėti į jį žiūronu, teleskopu, mokykliniu teleskopu ar tiesiog plika akimi griežtai draudžiama. Tai gali pabloginti regėjimą. Tik pro tamsius apsauginius akinius galima žiūrėti į Saulę ir net tada neilgai – 1-2 minutes.

Aptarkime

Jie dažnai sako: „Žemė yra mūsų kosminiai namai, mūsų erdvėlaivis“. Kodėl galite tai pasakyti apie Žemę?

patikrink save

1. Ką tiria astronomija?
2. Kas yra Visata?
3. Kas yra Saulės sistema?
4. Kaip pavaizduoti saulės sistemą naudojant modelį?
5. Trumpai papasakokite apie Saulę.
6. Kaip stebėti Saulę nepakenkiant regėjimui?

Namų darbų užduotys

1. Įrašykite į žodyną: astronomija, astronomas.
2. Žaiskite su draugais: sukurkite gyvą saulės sistemos modelį! Tegul visi būna vadinami vienos iš planetų vardu, o kas nors tebūna saule. Padarykite vardines lenteles ir laikykite jas rankose. Atsistokite aplink Saulę taip, kad teisingai perteiktumėte planetų seką.

   O dabar – pakeliui aplink saulę! Stenkitės judėti taip, kad planetų išsidėstymas nebūtų sutrikdytas. Tas, kuris „klysta“ iš orbitos, palieka žaidimą. Laimi tas, kuris orbitoje išbūna ilgiausiai.

3. Raskite naujos mokslinės informacijos apie Saulę arba informacijos apie įdomius Saulės sistemos dangaus kūnus – kometas, asteroidus – papildomoje literatūroje ir internete. Paruoškite žinutę.

Kita pamoka

Sužinokime daugiau apie Saulės sistemos planetas. Išmokime paaiškinti dienos ir nakties bei metų laikų kaitos priežastis.

Prisiminkite, ką jau žinote apie Žemės judėjimą erdvėje.

Norėdami naudoti pristatymų peržiūras, susikurkite „Google“ paskyrą ir prisijunkite prie jos: https://accounts.google.com

Skaidrių antraštės:

Kas yra astronomai ir kas yra astronomija? Pagalvok apie tai!

Žodis „astronomija“ kilęs iš dviejų graikų kalbos žodžių: „astronas“ – žvaigždė ir „nomos“ – įstatymas. Astronomija yra mokslas apie kosminius kūnus, jų suformuotas sistemas ir visą Visatą. Astronomas yra astronomijos specialistas.

Astronomija yra seniausias mokslas. Pirmieji astronomai buvo vadinami žvaigždžių stebėtojais. Yra žinoma, kad net urviniai žmonės stebėjo žvaigždėtą dangų, nes jo piešiniai buvo rasti ant urvų sienų.

Daug vėliau astronomams į pagalbą atėjo instrumentai. Taip atrodo praeities ir dabarties teleskopai.

Astronomų požiūriu pasaulis yra Visata arba erdvė. Pagalvok apie tai! Kaip atsirado Visata?

Manoma, kad Visata atsirado dėl neįsivaizduojamai galingo Didžiojo sprogimo maždaug prieš 18 milijardų metų. Iki sprogimo visa materija Visatoje buvo suspausta į vieną neįtikėtinai karštą masę. Sprogimas jį išsklaidė po visą erdvę. Iš šios pirminės medžiagos susidarė galaktikos, žvaigždės ir planetos.

Visatoje yra begalė žvaigždžių. Vienas iš jų yra Saulė. Aplink Saulę skrieja 8 planetos, įskaitant mūsų gimtąją Žemę. Be planetų, aplink Saulę juda ir kiti dangaus kūnai (kometos, meteoritai, asteroidai). Merkurijus Neptūnas Uranas Saturnas Marsas Venera Jupiteris Žemė

Būdingas kometų bruožas yra tai, kad artėjant prie Saulės jų uodega atsiranda ir auga, visada nukreipta nuo Saulės. Kartais kometos būna tokios ryškios, kad patraukia visų dėmesį. Anksčiau ryškių kometų atsiradimas sukėlė žmonių baimę. Tai įdomu!

Asteroidas (mažoji planeta) yra palyginti mažas uolėtas dangaus kūnas, daugelis kurių skrieja aplink Saulę. Pirmasis asteroidas Cerera buvo atrastas 1801 m. Nuo tada jų buvo nuolat ieškoma ir nuolat atrandama naujų. Tai įdomu!

Meteoritai yra akmenys arba geležies gabalai, nukritę į Žemę iš tarpplanetinės erdvės. Tai asteroidų ir kometų fragmentai. Meteoritai skirstomi į „kritusius“ ir „rastus“. Tai įdomu!

Saulė ir aplink ją judantys dangaus kūnai sudaro Saulės sistemą.

Mūsų planeta Žemė yra saulės sistemos dalis. Žemė sukasi aplink Saulę 30 km per sekundę greičiu. Tuo pačiu metu kartu su Saule ji juda tarp kitų žvaigždžių, o kartu su jomis – Visatos erdvėje.

Ką tu žinai apie Saulę? Dangaus kūnas Suteikia šviesos ir šilumos Turi rutulio formą

Darbas pagal vadovėlį. Skaitykite straipsnį p. 6-7 vadovėliai.

Saulė yra arčiausiai Žemės.... Tai didžiulis... kosminis kūnas. Saulė turi formą... Saulės skersmuo yra ... kartų didesnis už Žemės skersmenį. Saulės masė yra ... kartų didesnė už mūsų planetos masę. Atstumas nuo Žemės iki Saulės yra ... kilometrai. Saulės paviršiaus temperatūra yra ... laipsnių, o jos centre - ... laipsnių. Į tekstą įterpkite trūkstamus duomenis. Užrašykite žodžius ant popieriaus lapo stulpelyje.

Žvaigždės kaitrinis rutulys 109 330 tūkst 150 mln 6 tūkst 15 – 20 mln. Patikrinkite save:

Ką tiria astronomija? Pateikite dangaus kūnų pavyzdžių. Kas yra Saulės sistema? 4. Kaip stebėti Saulę nepakenkiant regėjimui? Apibendrinkime:

Klimanova Natalija Sergeevna pradinės mokyklos mokytoja GBOU vidurinės mokyklos Nr.1351

Tema: metodologiniai patobulinimai, pristatymai ir pastabos

Edukacinis kompleksas „Rusijos mokykla“, mus supantis pasaulis, 4 klasė A.A. Plešakovas, tema: "Pasaulis astronomo akimis. Visata. Saulė."

Baigiamasis testas tema: "Pasaulis astronomo akimis. Visata. Saulė." A.A. Pleshakoy "Pasaulis aplink mus" 4 klasė...

Pasaulis astronomo akimis. Visata. Saulė. - pamoka apie mus supantį pasaulį, 4 klasė

Tema: Pasaulis astronomo akimis. Visata. Saulė.Tikslai: - susipažinti su mokslu, tyrinėjančiu Visatą, - astronomiją; - susidaryti idėją apie Visatą, Saulės, kaip centro, dydį ir prigimtį...

Aplinkinio pasaulio pamoka 4 klasėje "Pasaulis astronomo akimis. Saulės visata"

Pamokos tikslas: supažindinti mokinius su Visatą tyrinėjančiu mokslu – astronomija. Pamoka ugdo idėją apie Visatą, Saulės dydį ir prigimtį kaip Saulės sistemos centrą ir arčiausiai...