Darželio auklėtojo (DOE) aplankas: kaip tai padaryti, pozicija, pavyzdžiai, šablonai, dizaino pavyzdžiai atsisiųsti nemokamai. Darželio auklėtojo (DOE) aplankas: kaip tai padaryti, padėtis, pavyzdžiai, šablonai, dizaino pavyzdžiai atsisiųsti nemokamai.

Tatjana Ševčenka
Mokytojo aplankas (pavyzdys)

Ševčenka Tatjana Viktorovna

Bendra darbo patirtis – 27 metai

Pedagoginis stažas - 24 metai

Pedagoginis kredo

„Norime to ar ne, vaikas, su

sunkiausiai valdomas,

Tai buvo tas, kuriuo vėliau labiausiai didžiavomės.“ (Mignon McLaughlin)

Asmeninė charakteristika

Atsakomybė

Reagavimas

Išradingumas

Savikritika

spektaklis

Užuojauta

Taktiškumas

Gebėjimas sutarti su žmonėmis

entuziazmas

tikslingumas

Informacinių ir ryšių technologijų (IKT) naudojimas profesinėje veikloje svetainėse naudojamų interneto puslapių kopijos: svetainė /., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/; Oficiali Beryozka vaikų darželio svetainė

Žodynėlis Švietimo technologijos- tai psichologinių ir pedagoginių nuostatų visuma, lemianti specialų formų, metodų, metodų, mokymo metodų, ugdymo priemonių rinkinį ir išdėstymą; tai pedagoginio proceso organizacinės ir metodinės priemonės. Pedagoginė kompetencija – tai visuma profesinių ir asmeninių savybių, būtinų sėkmingai pedagoginei veiklai. Profesinės kompetencijos ugdymas – tai kūrybiško individualumo, imlumo pedagoginėms naujovėms, gebėjimo prisitaikyti prie besikeičiančios pedagoginės aplinkos ugdymas. Į mokinį orientuotas mokymasis – tai toks mokymasis, kai pirmiausia atskleidžiama vaiko asmenybė, jo originalumas, vidinė vertė, kiekvieno subjektyvi patirtis, o vėliau derinama su ugdymo turiniu.

Susijusios publikacijos:

Pedagogų aplankas Naumovos Liubovos Fedorovnos, MADOU lopšelio-darželio Nr.61 „Gnomik“, Balakovo, Saratovo sritis, auklėtojos Naumovos Liubovos Fedorovnos aplankas Bendra informacija Gimė 6 d.

Pedagogų aplankas ASMENINĖ DUOMENYS Profesinis tobulėjimas Išplėstiniai mokymo kursai tema „Kokybės gerinimas.

Pedagogų aplankas 1. Pilnas vardas - Tatjana Viktorovna Tolstych 2. Gimimo data - 1973 01 22 3. Išsilavinimas, mokymo įstaigos pavadinimas, baigimo metai:.

Pedagogų aplankas Portfelio pedagogė Galkina Elena Aleksandrovna kvalifikacinės kategorijos atitikimas užimamoms pareigoms Vizitinė kortelė.

Ikimokyklinio ugdymo pedagogo portfelis Viskas apie mane Pedagogui, kaip ir menininkui, reikia gimti. K. Weber Pestova Veronika Nikolaevna MADOU kombinuoto darželio mokytoja.

Ikimokyklinio ugdymo pedagogo portfelis MADOU lopšelio-darželio Nr.12 „Gervė“, Balakovo, Saratovo sritis, auklėtojos Turabovos Elenos Michailovnos aplankas Vizitinė kortelė.

Pedagogų aplankas Sveiki, mieli kolegos!Šiandien noriu jūsų dėmesiui: „Pedagogo portfelis“. Pastaruoju metu daug mokytojų

Pedagogų aplankas Pristatau jums savo naują portfolio nuo 2016 m. gegužės mėn. 1.2. Psichologinių ir pedagoginių sąlygų atitikimas įgyvendinamiems reikalavimams.

Kviečiame apžiūrėti ir užsisakyti visiškai naują rusų kalbos ir literatūros mokytojo portfolio. Stengėmės sukurti ryškų, šiuolaikišką ir spalvingą portfelį. ir tuo pačiu padaryti jį kuo naudingesnį ir patogesnį mokytojui ir jo mokiniams. Ir mes tai padarėme. Portfelį sudaro 18 puslapių. Kiekvienas puslapis sukurtas gražiu stiliumi ir yra būtinas tokiam portfeliui. žiūrėti vaizdo pristatymą su visais puslapiais. Ir pamatysi, kaip viskas šviesu ir gražu.
Puslapiai: 18
Kokybė: 300 dpi

Jei dirbate darželyje ir nusprendėte pasidaryti portfelį, prieš pasirinkdami turite išnagrinėti daugybę variantų. Štai, pavyzdžiui, pedagogei padarėme visiškai naują portfolio, kurį pavadinome tiesiog – šviesi nuotaika. O pažvelgę ​​į portfelio šablonus suprasite, kodėl taip pavadinome. Ir viskas dėl to, kad portfelis yra ryškus ir padės jums išreikšti save, kai tik jie jį pamatys. Norėdami geriau pamatyti visus lapus, žiūrėkite toliau pateiktą vaizdo įrašo pristatymą.

Ar vis dar dvejojate pradėti savo portfelį? Ir pažiūrėkite į šį naują darželio auklėtojos portfelį, kurį pavadinome paprastai ir glaustai – gamtos vertybėmis. Stengėmės sukurti neįprastą dizainą, kuris atitiktų visus Jūsų reikalavimus. Ir mes tai padarėme. Peržiūrėkite visų toliau pateiktų puslapių pavyzdžius ir pagalvokite, kaip atrodys jūsų pedagogų aplankas, kai jį užpildysite ir užpildysite jūs. Visi šablonai yra jums patogioje versijoje.
Formatas: JPEG
Puslapiai: 17

Visiems, kurie mėgsta pavasarį ir saulę, paruošėme staigmeną. O tai darželio auklėtojos portfelis su neįprastai gražiomis gėlėmis. Portfelis turi du skirtingus titulinio puslapio dizainus. Skyriai ir poskyriai taip pat suprojektuoti skirtingai. Tačiau tuo pat metu jie palaikomi tuo pačiu stiliumi. Iš viso jums yra 23 puslapiai, kurių jums tikrai pakaks.
Formatas: JPEG
A4 dydžio
Kokybė 300 dpi
23 puslapiai

Jei jums svarbu, kaip atrodo jūsų darželio auklėtojos aplankas, peržiūrėkite šiuos šablonus. Sukūrėme naują portfelį, kuris pasirodė subtilus, su gėlėmis ir neįprastais raštais. Šis portfelio variantas patiks daugeliui ir patiks ne tik Jums, bet ir vaikams, tėvams bei vadovui. Užpildę viską iki galo, galite vėl ir vėl remtis, ir tai jums padės jūsų darbe. Žemiau galite pamatyti visą į šį portfelį įtrauktų puslapių sąrašą.
24 puslapiai
A4 formatu
Spausdinimo kokybė 300 dpi

Kiekvienas darželio auklėtojas turėtų turėti savo asmeninį aplanką. Tačiau ne visi gali tai padaryti, o kartais tiesiog neužtenka laiko. Todėl siūlome Jums darželio auklėtojos portfolio, kurį padarėme kaip tik prasidėjus naujiems mokslo ir ugdymo metams. Portfelis pagamintas neįprastų spalvų ir patiks visiems be išimties.
Formatas: jpeg, A4
Lapų skaičius: 24
Dydis: 79,4 mb

Darželio auklėtojos – įdomi, reikalinga ir daug laiko atimanti profesija. O pedagogo aplankas taip pat pilnas įdomios medžiagos, geriausios praktikos ir daug daugiau. Jei dar neturite savo portfelio, bet norite jį pradėti, pažiūrėkite į mūsų pavyzdį. Tai gana vertas ikimokyklinio ugdymo mokytojo aplanko pavyzdys. Jame, be titulinių puslapių, yra pildomi lapai. Šis aplankas padės tobulinti savo įgūdžius, teisingai susikurti darbą su vaikais, kad jie, vaikai, gautų visą reikiamą informaciją ir būtų pasiruošę mokyklai pasibaigus darželiui.
Formatas: JPEG+PNG
Dydis: 55,97 Mb

Norint tobulinti savo įgūdžius, pasiekti sėkmės profesijoje ir visada mokytis bei judėti į priekį, reikia turėti darželio auklėtojos portfelį. Pavyzdžiui, tai yra tai, ką matote ekrano kopijose. Tai visiškai naujas mūsų dizainerių sukurtas portfelis. Ji turi griežtą išvaizdą, aiškų padalijimą į puslapius. O šio aplanko dėka galėsite ne tik rinkti dokumentus ir vertingą informaciją viename aplanke, bet ir sudaryti ataskaitas, sudaryti reikiamus grafikus ir vesti kažką panašaus į asmeninį dienos dienoraštį. Taigi atsisiųskite aplanką ir tobulėkite.
Formatas: JPEG
Dydis: 87,9 MB

Kiekvienas save gerbiantis pedagogas saugo visus savo darbo dokumentus, visus savo apdovanojimus ir nuopelnus. Mokytojas taip pat kaupia informaciją apie savo mokinius, kurie arba dar lanko darželį, arba jau lanko mokyklą ir kitas ugdymo įstaigas. O toks dokumentų saugojimo aplankas vadinamas mokytojo portfolio atestacijai. Tai gali būti bet kokia, bet kokios spalvos ir stiliaus. Bet mes siūlome jums tokią galimybę paruoštam mokytojo aplankui. Jis pagamintas paprastu stiliumi su raštų elementais. Portfelis nėra ryškus, bet pritraukia dėmesį. Tai puikiai tinka jūsų dokumentams, įvykiams ir kitai informacijai. O tarptautinio formato lapai leis atsispausdinti savo namų spausdintuvu.
Formatas: PNG+JPEg
Dydis: 66 Mb

Ne paslaptis, kad tėvai, atėję į darželį leisti į jį savo vaiko, turi ypatingą požiūrį į pedagogo pasirinkimą. Ir, kaip taisyklė, jie prašo jo portfolio, kuriame galima pamatyti darbo istoriją, metodinius pokyčius, sėkmę auginant vaikus ir pan. Ir todėl kiekvienas pedagogas turėtų turėti savo, kitaip nei bet kurio kito portfelį. Pavyzdžiui, šitaip. Jums parengėme aplanką bet kurio darželio auklėtojui su auksinėmis rožėmis. Kaip visada, be titulinių puslapių, į jį įtraukėme savo naujienas. Tai, pavyzdžiui: profesionalus pedagogo žemėlapis ir vykdomų programų sąrašas ir daug daugiau. O pasižiūrėję į tokį portfelį, tėvai tikrai norės, kad jų vaikas liktų šiame darželyje ir pas šią mokytoją.
Formatas: PNG+JPEG
Dydis: 50 Mb

Koks yra darželio auklėtojo portfelis atestacijai gauti, žino dauguma ikimokyklinio ugdymo pedagogų. Vos tik vadovas pasikviečia kolegas surašyti tokį dokumentą, daugelis išsigąsta, nes tokia forma, pridedant kai kuriuos dokumentus, pasakoti apie save atrodo neįmanoma. Kad mažus vaikus auginantys žmonės užkariautų naujas aukštumas, šiame puslapyje siūlome atsisiųsti jau paruoštų pedagogų atestavimui skirtų aplankų pavyzdžius ir pagal siūlomus šablonus bei pavyzdžius sukurti išskirtinius savo kūrinius.

Kas yra darželio auklėtojos portfelis sertifikavimui, kuris tikrai bus kiekvieno gyvenime? Tai asmeninis mokytojo portfolio (aplankas), kuriame yra dokumentai, patvirtinantys jo veiklos efektyvumą, dalyvavimą vykstančiuose konkursuose ir renginiuose, nuolatinį kvalifikacijos kėlimą. Kad nebūtų nepagrįsti, nedelsdami kreipsimės į paruoštus pavyzdžius, kuriuos galima atsisiųsti iš nuorodų.

Kaip sudaryti ikimokyklinio ugdymo mokytojo portfolio?

Ruošdamasis atestacijai, kiekvienas mokytojas turi aiškiai suprasti, kaip sudaryti pedagogo portfolio, kad jis atitiktų visus reikalavimus ir atspindėtų jo paties patirtį. Norint teisingai jį sukomponuoti, reikia labai pasistengti, apie tai žino visi, kas turi tokį skubų tikslą. Tačiau reikia žinoti, kad būtent šis dokumentų pripildytas aplankas pakeis ilgus metus gyvavusį saviugdos aplanką, kuris neturėjo aiškios struktūros, todėl dabar prarado savo aktualumą. Taisyklės, kurios bus išsamiai aprašytos toliau, taip pat tie paruošti darbų pavyzdžiai, kuriuos siūlome atsisiųsti nemokamai peržiūrai, padės teisingai sudaryti portfelį.

Pamatęs šį pavyzdį, kurio jums patiems spausdinti nereikia, nes čia įdėta kitų žmonių informacija, bet kuris pedagogas turės nustatyti savo aplanko struktūrą ir surinkti atitinkamą medžiagą. Kadangi dokumentas paprastai pateikiamas aplanke ant A4 lapų, aplanką geriau pasidaryti Word programoje. Ir vėl pagalba tiems, kurie ketina kurti „portfelio“ dizainą. Žemiau pateikiamos nuorodos, kaip atsisiųsti paruoštus pavyzdžius, kurie padės tiems, kurie ieškojo atsakymo į klausimą, kaip sudaryti ikimokyklinio ugdymo mokytojo aplanką.

Nuostatai dėl ikimokyklinio ugdymo pedagogo portfelio

Kiekvienas darbo autorius, vadovaudamasis šio dokumento apipavidalinimui keliamais reikalavimais, turi sudaryti pedagogo portfolio. 2000 m. birželio 26 d. Rusijos Federacijos švietimo ministerija parengė ikimokyklinio ugdymo mokytojo portfelio reglamentą, kuris yra orientacinis dokumentas, nustatantis šio aplanko struktūrą ir turinį. Jos pagrindu, taip pat pagal anksčiau Rusijos Federacijoje priimtą Švietimo įstatymą, kiekvienoje institucijoje galiojančias Švietimo ministerijos metodines rekomendacijas, pedagogų personalas sudaro savo poziciją dėl ikimokyklinio ugdymo įstaigų portfelio. mokytojas, kuris bus tolesnis nurodymas kiekvienam, dirbančiam konkrečiame vaikų sode. Parengtus Nuostatus turi priimti mokytojų taryba.

Atsisiųsti ikimokyklinio ugdymo įstaigos „Teremok“ aplanko nuostatų p. Chistoozerye Kurgano regionas

Pavyzdžiai, nemokami ikimokyklinio ugdymo mokytojų aplanko šablonai

Kadangi bet koks ikimokyklinio ugdymo pedagogo portfolio turi būti nepriekaištingas, reikia stengtis jį kokybiškai atlikti. Aplanke pateikiamas savos patirties apibendrinimas, todėl negali būti dviejų visiškai identiškų turinių, kaip ir dviejų vienodai dirbančių mokytojų. Tačiau visada reikia sutelkti dėmesį į ką nors, todėl lengviau surinkti ir susidėlioti asmeninius darbus, jei iš pradžių pažvelgsite į paruoštų, gražiai ir gerai suplanuotų pedagogų aplankų pavyzdžius, o tada sukursite savo aplanką pagal švarų šabloną. naudojant iš anksto paruoštą medžiagą. Kažkas nori sudaryti vieną lapą per dieną, kažkam bus patogiau dirbti visą dieną, kad galų gale gautų gatavą šedevrą, su kuriuo nėra gėda eiti gauti naujo darbo, išlaikyti pažymėjimą ar pateikti kūrinys konkursui.

Peržiūrėję pavyzdžius, pasirinkite savo pedagogo aplanko šabloną ir kruopščiai pildykite aplanką raidė po raidės, kol jis taps toks pat svarus kaip tų autorių, kurie jau išlaikė testą ir didžiuojasi savo darbu. Kad darbas būtų vertas, neužtenka paruošto šablono. Būtina apsirūpinti nuotraukomis, nuskaitytais dokumentais ir kantrybe – tai bus raktas į sėkmę.

Darželio auklėtojos portfolio sudarymas

Pradedant kurti savo ikimokyklinio ugdymo mokytojo portfolio, reikia aiškiai suprasti, koks tikslas yra keliamas šio darbo autoriui: kam to reikės. Pagal tai surašomi registracijos reikalavimai. Jeigu portfelis bus pateiktas atestacijai, tai jame turi atsispindėti darbo rezultatai, visi Jūsų pasiekimai per konkretų laikotarpį. Kartais pedagogas nori sudaryti kaupiamąjį aplanką, kurio jam gali prireikti ateityje. Dirbdami ateičiai, savo aplanke galite rinkti medžiagą apie viso darbo pasiekimus. Probleminis ar teminis aplankas sudaromas kiek kitaip, kai visi įstaigos pedagogai studijuoja tam tikrą temą, o tada rezultatai surašomi aplanko pavidalu. Asmens nuotaika ir temperamentas taip pat turi įtakos mokytojo portfolio dizainui, todėl atsisiunčiamoje medžiagoje turime tokį didelį fonų, paveikslėlių ir rėmelių pasirinkimą.

Ir vėl, pirma, registracijos pavyzdys:

O dabar dizaino šablonai:

Mokytojo aplanko titulinis puslapis

Mokytojo aplanko titulinį puslapį sukurti nėra lengva. Tai savotiška autoriaus vizitinė kortelė. Prabėgomis žvilgtelėjus į pirmąjį puslapį, daugumai nuo tos akimirkos jau susidarė mintis apie kūrinio autorių. Titulinio puslapio dizainas turėtų būti spalvingas, tačiau nepamirškite, kad už šio puslapio atsivers rimtas dokumentas, užpildytas atitinkama informacija. Nuotrauka gali tapti titulinio puslapio puošmena, bet zuikiai ir meškiukai tegul lieka vaikams. Vienos nuotraukos šiame puslapyje neužtenka. Reikalinga ši informacija:

• Asmeninė informacija;
• ikimokyklinio ugdymo įstaigos pavadinimas;
• darbo metai.

Ikimokyklinio ugdymo pedagogo aplanko turinys

Struktūra yra svarbi bet kuriame dokumente. Tik tada jis atrodo holistinis, išbaigtas, leidžia apibendrinti. Ką nors sau neigdamas, autorius praranda galimybę būti išgirstas ir suprastas, todėl svarbu atkreipti dėmesį į darželio auklėtojos portfolio turinį:

1. Titulinis puslapis;
2. įvadas;
3. autobiografija ar mokytojo portretas;
4. profesinius pasiekimus tam tikrą laikotarpį;
5. mokinių pasiekimai;
6. socialinė veikla.

Kaip išduoti vyresniojo darželio auklėtojos portfelį atestacijai?

Vyresniojo pedagogo pasiekimų aplanko dizainas gerokai skiriasi nuo darbų, kuriuos pristatys jo kolegos. Didžiausias dėmesys turėtų būti skiriamas metodiniam darbui, kuris yra atliekamas jo vadovaujamoje komandoje. Priedas Art. auklėtojas užpildomas ne tik jų pačių pasiekimus patvirtinančia medžiaga, bet ir skenuotais dokumentais, kurie dokumento skaitytojui pasakos apie įstaigos darbuotojų ir mokinių pasiekimus.

Kaip sudaryti darželio auklėtojos portfolio?

Jaunesniojo ar lopšelio grupės mokytojo portfelis sudaromas pagal reglamentą, kuris buvo parengtas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje. Beveik visi skyriai užpildomi pagal įprastą schemą. Kažkam bus sunku užpildyti praktinę dalį. Kokių pasiekimų gali turėti lopšelio ar 1-os jaunesniosios grupės vaikai? Taigi manau, kad tie, kurie nebuvo sode ir nedirbo su šiais vaikais. Tikras pedagogas žino, kad jų yra daug ir jie yra skirtingi, o norėdami įtikinti skaitytoją ar jo galvą, kad šio mokytojo darbas yra efektyvus ir efektyvus, galite pritvirtinti vaizdo medžiagą diskuose. Būtent jie taps aiškiu patvirtinimu, kad kūrinio autorius yra neeilinis žmogus, nors dirba pirmoje jaunesniojoje grupėje, o dizaino temą ir šablonus paimkite patys iš siūlomų.

Internato mokytojo portfelis - pasakojimas apie darbą pataisos mokykloje ar internate, nakvynės namuose

Ne kiekvienas mokytojas dirba darželyje. Kažkam atsitiko, o gal pasisekė, dirbti auklėtoju internate, bendrabutyje, kur gyvena moksleiviai ar studentai. Jei prieš akis iškyla dar vienas sertifikatas arba teks keisti darbą, nesistenkite turėti internatinės mokyklos mokytojo portfolio, kad galėtumėte oriai pristatyti savo pasiekimus. Ne visi mūsų visuomenėje turi pakankamai žinių apie šį darbą. Kažkas mano, kad tai neperspektyvi. Pabandykite išsklaidyti visas šias klaidingas abejones, įrodydami, kad kūrybingai dirbant sėkmės galima pasiekti bet kur. Ir bendrojo lavinimo ar pataisos mokyklos internatinės mokyklos mokytojo aplanko, kuriame surinkta medžiaga apie šio mokytojo darbą, įrodymai.

Prieš jus yra pataisos mokyklos internatinės mokyklos auklėtojo Sherstyuk M. Yu pavyzdinis aplankas, kurį sudarė mokytojas, dirbantis specialioje VIII tipo mokykloje. Su tokiais vaikais dirbti nėra lengva, bet ir čia yra laimėjimų, kurie nėra lengvai pasiekiami už kainą, bet ne visada pastebimi, todėl reikia mokėti juos pristatyti.

O dabar pedagogų dėmesiui siūlomi švarūs jau paruošti šablonai, kurie gali tapti pagrindu kuriant aplanką.

O gal įsigyti darželio auklėtojos portfelį?

Ar kiekvienas pedagogas puikiai valdo kompiuterį, kad galėtų sudaryti asmeninių pasiekimų aplanką. Deja, ne visi. Ypač dažnai su tokia problema susiduria žmonės, turintys didelę patirtį, patirtį, kuriuos myli vaikai ir gerbia tėvai. Ar tikrai sertifikavimo metu tenka raudonuoti, pristatant šiuolaikinio dizaino reikalavimų neatitinkančią medžiagą? Kodėl, jei galite nusipirkti arba užsisakyti paruoštą portfelį iš specialistų. Kas sakė, kad tu negali to padaryti? O kodėl gi nepasisiuvus šventinio kostiumo sau, perskaitę nuostabų straipsnį apie tai, kaip jį lengvai pasiūti be jokių įgūdžių? Jei didžiuojatės savo darbu, gerai jį pristatykite. Ir nesvarbu, kas šiuo atveju atliks atlikėjo vaidmenį. Svarbiausia, kad tu esi idėjos autorius, rezultatai yra ir visi apie juos žino, ir nesvarbu, kas raides įvedė kompiuteryje. Be to, nusipirkti darželio auklėtojos portfelį nėra taip brangu, tačiau jis truks ne vienerius metus ir, galbūt, padės laimėti kokį nors konkursą ar užimti prestižinę poziciją. Tai kam atmesti sau tai, kas gali pakeisti tavo gyvenimą? Nepridėkite prie to sudėtingumo, nekurkite!

Tegul kiekvienas darželio auklėtojas turi geriausią portfolio, kuris privers kitus atkreipti dėmesį į jo sunkų darbą ir jį įvertinti.

Aplankas darželio auklėtojams yra kartu ir edukacinės bei metodinės medžiagos panaudojimo technologija, organizavimo procesas ir profesinės veiklos analizės (sertifikavimo) forma, užtikrinanti sėkmingą refleksijos įgūdžių ugdymą ir objektyvų mokymosi rezultatų įvertinimą. pedagoginis darbas, meistriškumo pažanga.

Todėl portfelį sudaro:

• edukacinės veiklos rezultatai ir kiti profesiniai pasiekimai, įskaitant asmeninį indėlį į rusų švietimo plėtrą;
• medžiaga, kuria remiantis galima įvertinti mokytojo profesinių įgūdžių lygį, jo gebėjimus spręsti pedagogines problemas, kurti ugdymo strategiją;
• dokumentai ir darbai, apjungiantys visus darbuotojo pedagoginės veiklos aspektus.

Portfelis darželio auklėtojai

Mokytojai susiduria su būtinybe kaupti savotišką pasiekimų portfelį, patvirtinantį kvalifikacijos lygį ir kompetencijos įvaldymo laipsnį, atsižvelgiant į duomenų nuoseklumo, patikimumo, objektyvumo, išsamumo ir aktualumo principus. Deja, ne visi mokytojai žino, kodėl darželio auklėtojui reikalingas aplankas, kuris:

• tarnauja kaip objektyvios profesinės veiklos diagnostikos įrankis;
• skatina mokytojus nuolatiniam savęs tobulėjimui ir sistemingam apmąstymui, siekiant įvertinti asmeninį augimą;
• užtikrina profesinį suartėjimą su kitais pedagoginės bendruomenės atstovais;
• leidžia apibendrinti įgytą patirtį, praktikuoti pasiekimų ir sunkumų vertinimą vykdomoje veikloje;
• naudojamas mokytojo atestavimui, švietimo įstaigos akreditavimui ir licencijavimui.

Be to, daugelis mokytojų pastebi finansinį ir daug darbo reikalaujantį pasiekimų aplanko formavimo procesą, sistemingą, o ne epizodinį darbą su juo, menką administracijos susidomėjimą ugdymo įstaigos aplanko sudarymu. Aplanko darželio auklėtojui darymas – tai technologija, leidžianti dinamiškai ir iliustruojančiais pavyzdžiais įvertinti mokytojo darbo ugdomuosius, ugdomuosius ir kūrybinius rezultatus, kaupti naudingą metodinę informaciją, naudojamą kuriant profesionalias technologijas ir praeiti atestavimo procedūras.

Portfelio technologijos diegimas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje vykdomas kaip darbo dalis, skirta tobulinti įgūdžius, patvirtinti profesionalumą ir asmeninį augimą. Pristatymo aplanko kūrimas vyksta pagal:

• kompetentingas požiūris – įvertinamos pagrindinės kompetencijos ir funkcijos;
• veikla – analizuojamas pagrindinių veiklų įgyvendinimo laipsnis;
• sisteminis - tiriama profesinių pasiekimų visuma, atliekama struktūrinė ir funkcinė analizė, charakterizuojanti medžiagų rinkinio prasmę ir funkcijas.

Portfelio technologija užtikrina mokymo, profesinio augimo ir karjeros ugdymo proceso tęstinumą ugdymo srityje. Portfelis yra efektyvios pedagogų, darželio administracijos, tėvų bendruomenės, metodininkų, atestavimo komisijų ir tikrinimo įstaigų atstovų sąveikos pagrindas. Ji skirta skatinti mokytoją susieti vidinius resursus profesinių įgūdžių ugdymui, efektyviam veiklos planavimui ir pasiekimų analizei. Būtent todėl pasiekimų rinkiniu naudojasi darželių auklėtojos, konkursinių ir atestavimo komisijų inspektoriai. Studijuodami mokytojų, informacinių ir metodinių centrų metodininkų pasiekimų aplankus, švietimo komitetų inspektoriai gali juos įtraukti į personalo rezervą arba įvertinti profesinius gebėjimus kurti individualaus tobulėjimo trajektoriją.

Darželio auklėtojo portfolio yra efektyvi sertifikavimo priemonė, per kurią mokytojas sertifikavimo komisijai parodo turimas reikiamas kompetencijas, savo pedagoginių technologijų naudojimo praktiką bei surinktą programą ir metodinę medžiagą, reikalingą darbo funkcijoms įgyvendinti.

Darželio auklėtojos portfolio tipai

Portfelio technologija – moderni technologija, skirta į profesinę praktiką orientuotos veiklos rezultatams ir pedagogo kompetencijai įvertinti. Pagrindinis šios technologijos naudojimo pranašumas yra vertinimo sudėtingumas. Portfelio produktas ikimokyklinio ugdymo įstaigoje pagal informacijos teikimo temą gali būti:

1. Individualus – auklėtojos, muzikinio vadovo, darželio vedėjos profesinių pasiekimų aplankas.
2. Grupė - kolektyvinis pedagogų, dirbančių toje pačioje ikimokyklinio ugdymo įstaigos amžiaus grupėje arba vienoje veiklos srityje, portfelis.

Metodologijos moksle nėra vieno tokio aplanko pavyzdžio su medžiagų, kurias reikėtų įtraukti į jį, sąrašu. Nesant pavyzdinio darželio auklėtojo aplanko, kiekvienas mokytojas, vadovaudamasis aplankų tipologija ir paskirtimi, formuoja pristatymo medžiagos turinį. Pagal profesinės veiklos rūšį klasifikuojami šie pasiekimų aplankų tipai:

• Orientuotas į praktiką – orientuotas į praktinės veiklos vertinimą;
• Orientuotas į problemą – orientuotas į dažnai pasitaikančių problemų sprendimo optimizavimą;
• Problemų tyrimas – formuojami mokytojo medžiagai ir tobulėjimui sisteminti;
• Teminiai – tai dokumentų ir medžiagos rinkinys, atskleidžiantis įvairius vienos temos aspektus.

Atsižvelgiant į medžiagų, kurios sudaro darželio darbuotojų portfelio pagrindą, tipą, yra:

1. Dokumentų aplankas – aplankas su patvirtintais asmeniniais specialisto pasiekimais (diplomais, diplomais, pažymėjimais, apdovanojimais ir vardais), kuriame pateikiamas kiekybinis ir kokybinis kolekcijos įvertinimas. Šios formos trūkumai yra pateikiamų rezultatų statiškumas, nes dokumentuoti pasiekimai neleidžia parodyti pedagogo kūrybinių ieškojimų, jo interesų įvairovės ir raidos dinamikos.
2. Darbų portfelis – dizaino ir kūrybinių darbų rinkinys, atspindintis visą jo veiklos spektrą, įskaitant kūrybinius ir meninius pasiekimus, dalyvavimą konkursuose, meistriškumo kursuose, mokslinėse ir praktinėse konferencijose, pasirenkamuosius kursus. Su jo pagalba pedagogas gali pademonstruoti surinktos medžiagos kokybinį išsamumą ir įvairovę, kad patvirtintų aukštą įgūdžių lygį, padidėjusį kūrybinį aktyvumą ir profesinio rengimo dinamiką. Nepaisant turinio įvairovės, ribota nuotraukų, tekstinių failų, vaizdo įrašų forma sukelia sunkumų mokytojams, kurie nepakankamai įvaldę IKT priemones.
3. Apžvalgų portfelis - apjungia pedagogo požiūrio į profesinę veiklą charakteristikas, kurias sudaro kolegos, tėvų bendruomenės atstovai, vyresnioji auklėtoja ir ikimokyklinio ugdymo įstaigos vadovas, metodininkai ir kiti specialistai. Tai užtikrina įsivertinimo mechanizmų sukūrimą ir objektyvų mokytojo pasiekimų vertinimą, o tai prisideda prie sąmoningo prioritetinės saviugdos krypties pasirinkimo. Sunkumas kyla dėl to, kad apžvalgų aplankas yra rekomendacinių laiškų, charakteristikų, apžvalgų, išvadų, santraukų ir apžvalgų, pateiktų tekstiniu pavidalu, portfelis, o tai apsunkina formalizavimą.

Užuot apsiriboję viena pasiekimų aplanko forma, pedagogai gali derinti kelis, kad padidintų naudą ir kompensuotų kiekvienos iš jų trūkumus.

Elektroninis darželio auklėtojos aplankas

Masinis informacinių technologijų naudojimas veda prie mokytojo pasiekimų aplanko formos modernizavimo: alternatyva popieriniams tekstiniams medžiagos rinkiniams yra internetiniai aplankai – žiniatinklio ištekliai, naudojami profesiniams pasiekimams ir pedagoginio darbo rezultatams pristatyti. Internetinis aplankas kaupia mokytojo saviugdos procesą ir atspindi jo pasiekimų dinamiką, yra priemonė atitinkanti mokytojo profesinio standarto reikalavimus. Paskutiniame dokumente mokytojams buvo priskiriamas poreikis turėti IKT kompetenciją – gebėjimus dirbti su skaičiuoklėmis, teksto ir nuotraukų redaktoriais, naršyklėmis ir el.

Per el. portfelį:

• kuriami interneto ištekliai socialiai kompetentingos ir kūrybingos asmenybės formavimuisi;
• vykdoma informacinė ir metodinė pagalba jauniesiems specialistams, sėkmingai keičiamasi patirtimi tarp kolegų, plečiama metodinė ir programinė pagalba ugdymo procesui;
• pristatomos individualios pedagogų ugdymo trajektorijos;
• vykdomas nuolatinis kvalifikacijos kėlimas ir ugdymo bei ugdymosi įgūdžių tobulinimas.

Nepriklausomai nuo darželio auklėtojo aplanko temos, interneto išteklių naudojimas užtikrina efektyvų bendravimą su kolegomis, o hiperteksto svetainės architektūra – supaprastintą paiešką. Tačiau norint sukurti, pildyti ir prižiūrėti žiniatinklio aplanką, pedagogui reikia ne tik IKT įgūdžių, bet ir įgūdžių kurti bei kurti savo veiklą. Darbas su medžiagomis atliekamas laikantis nuoseklumo, interaktyvumo, prieinamumo, mokslinio pobūdžio ir matomumo principų. Svarbu, kad mokytojas galėtų objektyviai įvertinti savo pasiekimus, analizuoti darbą, įveikti sunkumus, siekdamas aukštų rezultatų. Išteklius turi atspindėti visus ugdomosios veiklos aspektus, todėl privalomi elektroninio aplanko struktūriniai elementai yra mokytojo pasiekimai, mokytojo portretas, pedagoginė patirtis, darbas su mokiniais ir jų tėvais. Kuriant išteklius, patartina naudoti modernias vizualizacijos priemones: diagramas, sukimosi lenteles, pristatymus, nuotraukas, grafikus ir diagramas. Kryžminių nuorodų sistema užtikrina ryšį tarp aplanko komponentų, o elektroninis informacijos pateikimo formatas supaprastina redagavimo procesą. Jų pagalba formuojamas duomenų bankas apie ikimokyklinio ugdymo įstaigos darbo efektyvumą, pedagogų kolektyvo kompetenciją, metodinės pagalbos kokybę ir ugdymo proceso ypatumus.

Užpildytas portfelis pradedančiajam darželio auklėtojui žiniatinklio šaltinio formatu turėtų skirtis:

• informacijos turtingumas ir duomenų aktualumas (medžiaga turi turėti metodinę ar edukacinę vertę);
• mokslinis teisingumas ir metodinis raštingumas – terminai, sąvokos, apibrėžimai, taip pat bet kokia kita informacija, skelbiama elektroninio aplanko puslapiuose, turi turėti nuorodas į reglamentus, enciklopedinius išteklius ir kitus šaltinius;
• saugus ir patogus naudojimas - struktūra su horizontalia navigacija, antraštės, šoninės juostos ir poraštės buvimas laikomas optimaliu; duomenys turi būti pateikiami ne tik tekstu, bet ir diagramų, lentelių, nuotraukų formatu, kurie sudaro turinį įvairus ir įdomus;
• dizaino originalumas, išlaikomas vieno stiliaus ir spalvų paletėje, atitinkančioje mokytojo veiklą, kurio kūrimas turėtų būti patikėtas profesionalui, jei mokytojas nepasitiki savo jėgomis;
• privalomos grįžtamojo ryšio priemonės forumo ar svečių knygos forma be papildomos registracijos ir kitų kliūčių.

PROFESINIS MOKYMAS DARŽELIO PEDAGOGOMS

Ar tu darželio auklėtoja? Kviečiame mokytis nuotoliniu būdu Švietimo vadybininko mokykloje pagal programą „IKT pedagogo darbe“. Kurso metu išmoksite:

• kaip kurti savo darbą atsižvelgiant į šiuolaikines technologijas;
• kaip susidraugauti su kompiuteriu ir elektroninėmis sistemomis, kurių žinių reikalauja profesinis standartas;
• kaip greitai ir paprastai susikurti elektroninį portfelį;

…ir daug daugiau.

Baigus studijas išduosime nustatytos imties kvalifikacijos tobulinimo pažymėjimą. Užsiregistruokite į mokymus.

Darželio auklėtojos portfelio kūrimo etapai

Sudarant dokumentą rekomenduojama vengti skyrybos, leksikos, morfologinių ir kitų klaidų, galinčių sugriauti suvokimą apie mokytojo kompetenciją ir jo įgyto išsilavinimo kokybę. Dirbdamas su savotiška vizitine kortele, kuri yra darželio auklėtojo portfelis, jis nuosekliai įvaldo:

• pirma, bendrieji ugdymosi gebėjimai, taikant medžiagų klasifikavimo, sisteminimo, analizės ir palyginimo metodus;
• darbo nirovaniye, dokumentacijos formavimo ir duomenų apdorojimo būdų pasirinkimas;
• organizacinis, praktikuojantis įvairius informacijos gavimo ir apdorojimo būdus, įskaitant verslo korespondenciją.

Prie portfolio galima pridėti atskirą pastraipą kaip motyvacinį laišką, kreipimąsi į skaitytoją, kuriame mokytojas išsako savo mintis apie profesinę ir kūrybinę veiklą.

Portfelio kūrimo procesas apima septynių nuoseklių etapų įgyvendinimą:

1 etapas. Tikslų nustatymas ir motyvavimas	Pasiekimų rinkinio struktūra, tipas ir forma labai priklauso nuo mokytojui keliamo tikslo. Todėl prieš pradėdamas dirbti darželio auklėtojas nusprendžia, kam panaudos medžiagos aplanką, kokią informaciją planuoja jame pateikti.
2 etapas. Struktūros planavimas	Kadangi pagal federalinį valstybinį išsilavinimo standartą darželio auklėtojo pavyzdinio portfelio nėra, kiekvienas mokytojas savarankiškai apgalvoja optimalią savo dokumentacijos ar elektroninio šaltinio struktūrą, kuri atitiks užsibrėžtus tikslus.
3 etapas. Darbo su medžiaga planavimas	Darželio auklėtojas parengia kriterijų rinkinį, pagal kurį atrinks medžiagą aplankui. Lygiagrečiai sudaromas medžiagų rinkimo, sisteminimo ir projektavimo darbų planas. Pageidautina, jei plane būtų nurodyti darbų atlikimo terminai ir atsakingi asmenys (jei numatomas kolektyvinis darbas).
4 etapas. Duomenų rinkimas ir apdorojimas	Mokytojai dokumentus ir medžiagą renka pagal iš anksto sudarytą planą. Kuriant duomenis būtina laikytis matomumo ir patikimumo principų, esmę pateikiant suprantama kalba. Norint įgyti žinių, reikalingų darbui su pasiekimų portfeliu, patartina lankyti mokymus, meistriškumo kursus ar konsultacijas. Tam privalomas darbo su medžiagomis etapo elementas yra refleksija, leidžianti išspręsti duomenų apdorojimo sunkumus ir pasiekimus. Šiame etape sumuojami tarpiniai užsibrėžtų tikslų pasiekimo rezultatai.
5 etapas. Pavyzdinis pristatymas	Norint įvertinti gaminio kokybę ir jo autoriaus pasirengimą atlikti sertifikavimo procedūras, pristatymą patartina išbandyti imituojant panašias situacijas su kolegomis, išanalizavus rastas klaidas ir jas iš naujo pateikiant joms pašalinti. Dirbant su klaidomis, trūkstama informacija įvedama į aplanką, tuo pačiu įvertinant numatytų tikslų pasiekimo laipsnį.
6 etapas. Pristatymas	Portfelio pristatymas suinteresuotiems asmenims, saviugdos planų pristatymas, rezultatų pasiekimo laipsnio įvertinimas.
7 etapas. Rezultatų įvertinimas	Darželio auklėtojas turi atsiminti, kad darbas su sertifikavimo aplanku yra tęstinis ir cikliškas, todėl po septinto etapo vėl seka pirmasis. Kai tik baigiama atestavimo procedūra, iškart prasideda auklėtojos ruošimas kitam. Periodiškai trejus ar penkerius metus papildydamas savo aplanką naujais dokumentais, mokytojas labai supaprastina darbą su nauja atestacinės medžiagos kolekcija. Galutinis veiklos atspindys, parodantis, kad mokytojas analizuoja, klasifikuoja informaciją, kvestionuoja faktus, sėkmingai bendrauja su kitais specialistais.

Pildant aplanką medžiaga, reikia laikytis savanoriškumo principo: administracija ar metodininkai neturi teisės priverstinai ir prieš pedagogo valią įtraukti duomenų į pasiekimų aplanką. Mokytojas savarankiškai nusprendžia, kokia medžiaga geriausiai parodys jo pasiekimus. Medžiagos aplankas jokiu būdu negali būti atsitiktinis užsiėmimų, edukacinės veiklos ir kursų raidos rinkinys, nes jis turėtų sistemingai atspindėti autoriaus pedagogines idėjas ir įtikinamus jų efektyvumo įrodymus.

Darželio auklėtojo portfelio vertinimo sistema

Nepaisant to, kad ikimokyklinio ugdymo mokytojų tarpe vyrauja portfelio technologijos, trūksta metodinių patobulinimų, kaip sukurti ir įvertinti pasiekimų rinkinio kokybę. Naudodamiesi esamais darželio auklėtojos aplanko pavyzdžiais, atestacijos ar kitų komisijų nariai vertina:

• medžiagų portfelio kokybė, pagrįsta jų projektavimo teisingumo principais, konstrukcijos pateikimo ir konstrukcijos nuoseklumu, informacijos pateikimo išsamumu;
• novatoriškumas kalbant apie autoriaus patobulinimų ir išvadų buvimą, turinio vertę kitiems mokytojams, duomenų transliaciją;
• gebėjimų spręsti taikomąsias problemas, dirbti su IKT priemonėmis, reikšti mintis formavimas, argumentavimo pedagoginės technikos, gebėjimų dirbti su klaidomis ir įsivertinimo.

Kiekvienas darželis parengia atnaujintą aplanko vertinimo kriterijų sąrašą, atitinkantį įstaigos keliamus reikalavimus ir aplanko kūrimo tikslus.