„Опис на животното. Подготовка за презентација врз основа на текстот на приказната на Куприн „Ју-ју. Александар Иванович Куприн. Ју-ју. Текст на приказната на Куприн yuyu презентација

КУПРИН Александар Иванович ()

Работа со текст Отворете ја вежбата Читајте извадоци од приказната на А.И. Куприн „Ју-ју“.

Работа со текст Препрочитајте го делот 1 од текстот. Работа со вокабулар: Изглед Ју-ју: Меки топче, весели очи, бел и розов нос, црна, црвена и бела меки топка, голема, витка, горда мачка. Активности на Ју-ју: грутката дремеше, лупеше млеко, кривожеше и мрчеше, фаќаше муви со шепата, се тркалаше на подот.

Поими Дики - лигавче, главно изработено од бела ткаенина, сошиено или прицврстено за машка кошула Дики - лигавче, фластер или влошка, сошиена или прицврстена на предната страна на женски или детски фустан, предна, широка. бела дамка на градите на животното. транс.забрзување

Метафори Метафора (од старогрчки транспорт „пренос“, „фигуративно значење“) збор или израз што се користи во преносно значење, што се заснова на неименувана споредба на некој предмет со некој друг врз основа на нивниот заеднички атрибут. изразување на зборови

Користена литература b4/Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg/200px- Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg b4/Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg/200px- Aleksandr_Ivanovich_Kuprin.jpg bin.dir/h/i_005. png bin.dir/h/i_005. png 04/ _f1b1eac772e5. jpg 04/ _f1b1eac772e5. jpg oCVy.jpg oCVy.jpg 2/ _G.jpg

Ако сакаш да слушаш, Ника, тогаш слушај внимателно. Нејзиното име беше Ју-ју. Само. Гледајќи ја за прв пат како мало маче, еден млад човек од три години ги прошири очите од изненадување, ги испружи усните и рече: „Ју-ју“. Ние самите не се сеќаваме кога одеднаш, наместо црно-црвено-бела меки топка, видовме голема, витка, горда мачка, првата убавина и зависта на љубовниците. Сите мачки имаат мачка. Темен костен со огнени дамки, бујна бела предница на градите, мустаќи со големина на четвртина аршин, косата долга и целата сјајна, задните нозе се во широки панталони, опашот е како четка за ламба!.. Ника , тргнете го Бобик од колосек. Дали навистина мислите дека увото на кученцето е како рачка од буре орган? Што ако некој така ви го искриви увото? А највпечатливо кај неа беше нејзиниот карактер. И никогаш не верувајте во она што тие ви го кажуваат лошо за животните. Ќе ти кажат: магарето е глупаво. Кога сакаат да му навестат на човек дека е тесноград, тврдоглав и мрзлив, деликатно го нарекуваат газ. Запомнете дека, напротив, магарето не е само интелигентно животно, туку и послушно, дружељубиво и работливо. Но, ако е преоптоварен над неговите сили или замисли дека е тркачки коњ, тогаш едноставно застанува и вели: „Не можам да го направам ова. Прави што сакаш со мене“.

(За гуски) А какви славни татковци и мајки се тие, само да знаевте. Пилињата се изведуваат наизменично - прво женката, а потоа мажјакот. Гуската е уште посовесна од гуската. Ако во слободното време почне претерано да разговара со соседите на коритото за полевање, според женскиот обичај, господинот Гуска ќе излезе, ќе ја земе со клунот за задниот дел од главата и учтиво ќе ја одвлече дома, во гнездо, на нејзините мајчински обврски.

И многу е смешно кога семејството на гуска сака да се шета. Тој е напред, сопственикот и заштитникот. Од важност и гордост, неговиот клун се подигна кон небото. Тој гледа одозгора на целата живинарска куќа. Но, тоа е катастрофа за неискусно куче или несериозна девојка како тебе, Ника, ако не му отстапиш место: веднаш ќе се закопа во земја, ќе шушне како шише со газирана вода, ќе му се отвори тврдиот клун. , а следниот ден Ника ќе се шета со огромна модринка на левата нога, под коленото, а кучето постојано го тресе штипеното уво. И целото семејство на гуска е точно како добро германско семејство на празнична прошетка.

Или, ајде да земеме коњ. Што велат за неа? Коњот е глуп. Таа има само убавина, способност за брзо трчање и сеќавање на места. И така, таа е будала, покрај тоа што е кратковидна, каприциозна, сомнителна и неврзана за луѓето. Но, оваа глупост ја кажуваат луѓе кои чуваат коњ во темни штали, кои не ја знаат радоста да го одгледуваат од ждребето, кои никогаш не почувствувале колку е благодарен коњот на некој што го мие, чисти, го носи на потковување. , му дава вода и го храни. На таков човек му мисли само едно: да седне на коњ и да се плаши дека ќе го клоца, ќе го гризне или ќе го отфрли. Не би му паднало на памет да ја освежи устата на коњот, да користи помека патека по пат, да му даде умерена вода на време, да го покрие со ќебе или палто на паркинг... Зошто коњот почитувај го, те прашувам? Но, подобро е да прашате кој било природен јавач за коњ, а тој секогаш ќе ви одговори: нема попаметен, пољубезен, поблагороден од коњ - се разбира, само ако е во добри, разбирливи раце. За Арапите, коњот е дел од семејството.

Така, во Античка Грција постоел мал град со огромни градски порти. Во оваа прилика, еден случаен минувач еднаш се пошегува: внимавајте граѓани надвор од вашиот град, инаку веројатно ќе избега низ овие порти. Ју-ју спиела во куќата каде што сакала. Кога куќата почна да се буди, нејзината прва деловна посета беше секогаш кај мене, а потоа дури откако нејзиното чувствително уво го фати бистриот утрински детски глас што се слушаше во собата до мене. Ју-ју ја отвори лабаво затворената врата со муцката и шепите, влезе внатре, скокна на креветот, го пикна нејзиниот розев нос во мојата рака или образ и кратко рече: „Пурм“. Таа скокна на подот и, без да погледне назад, тргна кон вратата. Таа не се сомневаше во мојата послушност.

Јас го послушав. Брзо се облече и излезе во темниот коридор. Блескајќи со жолто-зелени очи од хризолит, Ју-ју ме чекаше на вратата што води до просторијата каде што обично спиеше четиригодишно момче со својата мајка. Малку го отворив. Едвај звучно благодарно „мрм“, движење во форма на S на пргавото тело, цик-цак на мекиот опаш и Ју-ју се лизна во градинката.

Постои утрински ритуал за поздравување. Ју-ју никогаш не моли. (Таа кротко и срдечно се заблагодарува за услугата.) Но, таа го проучуваше часот на пристигнувањето на момчето од месарницата и неговите чекори до најситни детали. Ако е надвор, тогаш сигурно ќе го чека говедското месо на тремот, а ако е дома, ќе трча кон говедското месо во кујната. Таа сама ја отвора вратата од кујната со неразбирлива умешност. Се случува момчето да копа долго време, сечејќи и мерејќи. Потоа, од нетрпеливост, Ју-ју ги закачува канџите на работ од масата и почнува да се лула напред-назад, како циркузант на хоризонтална лента. Но - тивко. Момчето е весела, руменила, насмеана уста. Тој страсно ги сака сите животни и е директно вљубен во Ју-ју. Но, Ју-ју не му дозволува ниту да ја допре. Арогантен поглед - и скок на страна. Таа е горда! Таа никогаш не заборава дека сината крв тече во нејзините вени од две гранки: големата сибирска и суверената Бухара. За неа момчето е само некој што и носи месо секој ден. На сè што е надвор од нејзиниот дом, надвор од нејзината заштита и наклонетост, гледа со кралска студенило. Таа љубезно не прима. Сакав да ги извршувам нејзините наредби. На пример, јас работам на стаклена градина, смислено штипкам вишок пука од дињи - тука е потребна многу пресметка. Топло е од летното сонце и топлата земја. Ју-ју приоѓа тивко. "Метка!" Ова значи: „Оди, жеден сум“. Имам потешкотии да се наведнам. Ју-ју е веќе напред. Никогаш нема да ми се врати назад. Да се осмелам да одбијам или да успорам? Таа ме води од градината во дворот, па во кујната, па по ходникот до мојата соба. Јас учтиво и ги отворам сите врати и со почит ја пуштам да влезе. Откако дојде кај мене, таа лесно скока на мијалникот, каде што е инсталирана жива вода, вешто наоѓа на мермерните рабови три потпорни точки за три шепи - четвртата е суспендирана за рамнотежа - ме гледа низ увото и вели: „Мрум. Нека тече водата“.

Оставив да тече тенок сребрен поток. Благодатно истегнувајќи го вратот, Ју-ју набрзина ја лиже водата со нејзиниот тесен розов јазик. Мачките пијат повремено, но долго време и во големи количини. Ју и јас имавме посебни часови на мирна семејна среќа. Ова беше кога напишав ноќе: прилично исцрпувачка активност, но ако се вклучиш во неа, има многу тивка радост во неа. Чешаш и гребеш со пенкалото и наеднаш недостасува некој многу неопходен збор. Престана. Каква тишина! И ќе се згрозите од мекото еластично туркање. Ју-ју лесно скокна од подот на масата. Сосема не се знае кога пристигнала.

Пенкалото гребе и гребе. Добрите, несмасни зборови доаѓаат сами по себе. Фразите се конструирани во послушна разновидност. Но, мојата глава е веќе тешка, грбот ме боли, прстите од десната рака почнуваат да ми треперат: само погледнете, професионален грч наеднаш ќе ги изврти, а пенкалото, како наострена стрела, ќе прелета низ целата соба. Зарем не е време? И Ју-ју мисли дека е време. Таа одамна измислила забава: внимателно ги следи линиите што растат на мојата хартија, движејќи ги очите зад пенкалото и се преправа дека јас сум тој што ослободува од него мали, црни, грди муви. И одеднаш тресна шепа на последната мува. Ударот е прецизен и брз: црна крв е замачкана на хартијата. Ајде да одиме во кревет, Ју-јушка. Нека спијат и мувите до утре. Надвор од прозорецот веќе можете да ги забележите слабите контури на мојата драга јасен. Ју-ју се свитка пред моите нозе, на ќебето. Пријателот на Ју-Јушкин и мачител Коља се разболе. О, неговата болест беше сурова; Сè уште е страшно да се размислува за неа. Дури тогаш дознав колку една личност може да биде неверојатно истрајна и какви огромни, несомнени моќи може да открие во моменти на љубов и смрт.

Луѓето, Ник, имаат многу невистини и моментални мислења кои ги прифаќаат готови и никогаш не се мачат да ги проверат. Така, на пример, од илјада луѓе, деветстотини деведесет и девет ќе ви кажат: „Мачката е себично животно. Таа се врзува за куќиштето, а не за личноста“. Тие нема да веруваат и нема да се осмелат да веруваат во она што сега ќе ви го кажам за Ју-ју. Знам дека ти, Ника, ќе веруваш! На мачката не и беше дозволено да го посети пациентот. Можеби ова беше точно. Ќе турне нешто, ќе го испушти, ќе го разбуди, ќе го исплаши. И не ѝ требаше многу време за да се одвикне од детската соба. Набрзо ја сфатила својата ситуација. Но, таа легна како куче на голиот под надвор, веднаш до вратата, со розовиот нос закопан во пукнатината под вратата, и така лежеше таму сите тие црни денови, оставајќи само за храна и кратка прошетка. Беше невозможно да се избрка. Да, тоа беше штета. Луѓето одеа преку неа, влегувајќи и излегувајќи од градинката, ја клоцаа, газеа по опашот и шепите, а понекогаш брзајќи и нетрпеливо ја фрлаа. Таа само чкрипи, попушта и повторно нежно, но упорно се враќа на првобитното место. Никогаш порано не сум слушнал или прочитал за такво однесување на мачки. На што лекарите се навикнати да не бидат изненадени од ништо, но дури и доктор Шевченко еднаш рече со скромна насмевка:

Вашата мачка е смешна. На должност! Ова е смешно... О, Ника, за мене не беше ниту комично ниту смешно. До денес, во моето срце сè уште имам нежна благодарност до споменот на Ју-ју за нејзиното животинско сочувство... И тоа е она што друго беше чудно. Штом болеста на Коља, по последната тешка криза, дојде на подобро, кога му беше дозволено да јаде сè, па дури и да игра во кревет, мачката, со некој особено суптилен инстинкт, сфати дека оној со празни очи и без нос се оддалечи од главата на Колин, кликнувајќи ги нејзините вилици во лутина. Ју-ју ја напушти својата функција. Таа спиеше долго и бесрамно на мојот кревет. Но, при мојата прва посета на Коља не најдов никаква возбуда. Ја здроби и стискаше, ја опсипуваше со секакви приврзани имиња и поради некоја причина дури и ја нарече Јушкевич од задоволство! Таа вешто се искриви од неговите сè уште слаби раце, рече „Господине“, скокна на подот и замина. Каква воздржаност, да не речам: мирна величина на душата!..

(мачката сакаше да зборува на телефон)

Но јас одев да. Слушај, Ника, како се случи. Коља стана од креветот, слаб, блед, зелен; усни без боја, очи потонати, мали раце кои се пројавуваат, малку розево. Но, веќе ви кажав: голема сила и неисцрпна е човечката добрина. Беше можно да се испрати Коља на закрепнување, придружуван од неговата мајка, двесте милји подалеку во прекрасен санаториум. Со заминувањето на нејзините две пријателки - големи и мали - Ју-ју долго време беше во вознемиреност и збунетост. Шетав по собите и постојано го пикав носот во аглите. Ја пика главата и категорично вели: „Мик!“ За прв пат во нашето долгогодишно запознавање, почнав да го слушам овој збор од неа. Што значеше тоа на мачкин начин, не претпоставувам да кажам, но на човечки начин јасно звучеше вака: „Што се случи? Каде се тие? Каде отиде?

И таа ме погледна наоколу со широко отворени жолто-зелени очи; во нив читам чудење и барано прашање. Нашиот телефон беше поставен во малиот ходник на тркалезна маса, а до него стоеше сламен стол без грб. Не се сеќавам во кој од моите разговори со санаториумот ја најдов Ју-ја како седи пред моите нозе; Знам само дека тоа се случи на самиот почеток. Но, наскоро мачката почна да трча на секој телефонски повик и, конечно, целосно го пресели своето место на живеење во предната соба.

Луѓето генерално многу бавно и тешко ги разбираат животните; Животните се многу побрзи и потенки од луѓето. Ја разбрав Ју-ја многу доцна, само кога еден ден, среде мојот нежен разговор со Коља, таа тивко скокна од подот на моите рамења, се балансираше и ја испружи својата меки муцка со будни уши напред од зад мојот образ.

Си помислив: „Слухот на мачката е одличен, барем подобар од кучешкиот и многу поостар од човечкиот“. Многу често, кога се враќавме од посета доцна навечер, Ју-ју, препознавајќи ги нашите чекори од далечина, истрча да не пречека преку третата крстосница. Ова значи дека таа добро ги познавала своите луѓе. И понатаму. Познававме многу немирно момче, Жоржик, четири години. Откако нè посети за прв пат, тој беше многу досаден за мачката: ѝ ги намрсе ушите и опашот, ја стискаше на секој можен начин и брзаше со неа низ собите, држејќи ја преку стомакот. Таа не можеше да го поднесе ова, иако во својата вообичаена деликатес никогаш не ги испушташе канџите. Но, секогаш кога тогаш, кога доаѓаше Жоржик - било да е тоа две недели подоцна, еден месец или уште повеќе - штом Ју го слушна ѕвонечкиот глас на Жоржик, кој се слушаше дури и на прагот, таа трчаше главоглаво, со жален плач, кон бегство: летото скокаше низ првиот отворен прозорец, зимата се прикрадуваше под софата или под комодата. Несомнено, таа имаше добра меморија.

„Па, што е толку чудно во тоа“, си помислив, „што го препозна слаткиот глас на Колин и посегна да види каде е скриена нејзината сакана пријателка?

Навистина сакав да ја проверам мојата претпоставка. Истата вечер, напишав писмо до санаториумот со детален опис на однесувањето на мачката и навистина го прашав Коља дека следниот пат кога ќе разговара со мене на телефон, тој сигурно ќе се сети и ќе ги каже во телефонот сите претходни убави зборови дека ѝ рече на Ју-јушка дома. И ќе ја донесам контролната усна цевка до увото на мачката. Наскоро добив одговор. Коља е многу трогнат од сеќавањето на Ју-ју и бара да ѝ го пренесе својот поздрав. За два дена ќе разговараат со мене од санаториум, а третиот ќе се спакуваат, ќе легнат и ќе си одат дома. Навистина, следниот ден наутро телефонот ми кажа дека сега ќе разговараат со мене од санаториум. Ју-ју застана во близина на подот. Ја зедов во скут - инаку ќе ми беше тешко да управувам со две цевки. Во дрвениот раб заѕвони веселиот, свеж глас на Колин. Колку нови впечатоци и познанства! Колку куќни прашања, барања и нарачки! Едвај имав време да го вметнам моето барање:

- Драга Коља, сега ќе го ставам телефонскиот приемник на увото на Ју-јушка. Подготвени! Кажи ѝ ги твоите убави зборови. - Кои зборови? „Не знам никакви зборови“, гласот одговори досадно. - Коља, драга, Ју-ју те слуша. Кажи и нешто слатко. Побрзај. - Да, не знам. не се сеќавам. Ќе ми купиш куќа за птици на отворено, како што висат пред нашите прозорци овде? - Па, Коленка, добро, златна, добро, добро момче, ти вети дека ќе разговараш со Ју. - Да, не знам како да зборувам мачка. не можам. Заборавив. Одеднаш нешто кликна и загрчи во ресиверот, а од него дојде остриот глас на телефонскиот оператор: „Не можеш да зборуваш глупости. Спушти слушалка. Останатите клиенти чекаат“. Мало тропање и телефонското подсвиркување престана. Нашето искуство со Ју не успеа. Штета. Бев многу заинтересиран да дознаам дали нашата паметна мачка ќе одговори или не на приврзаните зборови што ги знаеше со нејзиното нежно „мрморење“. Се работи за Ју-ју.

Не така одамна умре од старост, а сега имаме ко-мачка со кадифено стомаче. За него, драга моја Ника, друг пат.

Нејзиното име беше Ју-ју. Не се сеќаваме како и кога, наместо црно, црвено и бело меко маче, видовме горда, витка, голема мачка. Темен костен со огнени црвени дамки и меки бела предница на градите. Но, највпечатливо нешто кај неа беше нејзиниот карактер. Не верувајте никому што зборува лошо за животните. Велат дека магарето е глупаво. Или, навестувајќи дека човек е тесноград, го споредуваат со магаре. А магарето, напротив, не е само трудољубиво, туку и послушно, интелигентно и пријателско животно.

Ју-ју спиела во куќата каде што сакала. Кога жителите на куќата само што почнаа да се будат, нејзината прва посета беше кај мене. Ју-ју ја отвори лабаво затворената врата со шепите и муцката, влезе, скокна на креветот и, пикајќи го розовиот нос во образот или раката, накратко рече: „Пурм“. Потоа таа скокна на подот и отиде до вратата, без да погледне назад и воопшто да не се сомнева во мојата послушност.

Го послушав, брзо се облеков и излегов во затемнетиот коридор. Ју-ју ме чекаше на влезот во собата каде што спиеја мојата сопруга и синот. Ја отворив вратата малку, а Ју-ју се лизна во расадникот.

Ју-ју не молеше. Но, времето кога дојде насмеаното момче од месарницата, и таа темелно го знаеше звукот на неговите чекори. Ако таа беше надвор до моментот кога тој ќе пристигне, ќе го чекаше говедското месо додека седеше на тремот, а ако беше внатре во куќата, ќе трчаше во кујната да го чека говедското месо. Самата ја отвори вратата од кујната со неразбирлива умешност. Ако момчето долго копа наоколу, мери и сече месо, Ју-ју се прилепува за него со нетрпение, а работ на масата се ниша како циркузант на хоризонтална лента. Момчето ја обожава Ју-ју, но таа не му дозволува ниту да ја допре. Сите негови обиди да се приближи се спречени со арогантен поглед и скок на страна. Таа е горда и не заборава дека во нејзините вени тече благородна сина крв од две гранки: сибирска и бухара. За неа ова момче е само оној кој секојдневно и носи месо.

Еден ден нашиот син Коља се разболе. Мачител и пријател на Ју-ју. Болеста беше сурова. Дури тогаш научив какви неверојатни моќи се откриваат кај една личност во моментите на смрт и љубов.

Повеќето луѓе веруваат дека: „Мачката е себично животно. Таа се врзува за куќиштето, а не за личноста“. Нема да веруваат во тоа што ќе ти кажам за Ју-ју. Не ѝ било дозволено да влезе во собата на пациентот. Одеднаш нешто паѓа, ве буди или ве плаши. Таа брзо го сфатила тоа. Таа не брзаше во собата, туку легна на подот зад вратата, како куче, и го закопа носот во пукнатината под вратата. Таму лежеше сите денови на болеста на нејзиниот син, оставајќи само на кратка прошетка и храна.

Беше штета, па дури и невозможно, да ја избркам. Луѓето ја газеа, ја клоцаа, ѝ ја газеа опашката, брзајќи и нетрпеливо ја фрлаа. А таа само чкрипи како одговор, те пушта да поминеш и тврдоглаво легнува на првобитното место. Кога болеста почнала да се намалува, мачката сфатила дека Коља повеќе не е во опасност и ја напуштила својата позиција. Не така одамна, Ју-ју почина од старост.

Руски јазик, 5 одделение

Тема: „Опис на животно. Подготовка за презентација врз основа на текстот на приказната „Ју-ју“ на А.И.

Тип на лекција: развој на говор

Основни цели;

Подобрете ја техниката на читање на часовите по руски јазик;
Развијте правописна будност и меморија;
Обучете ја вашата способност за работа со текст;
Обучете ја вашата способност да анализирате текст.

Основни поими: описен текст, состав, микротема.

Опрема за лекција: учебник од Т. Ладиженскаја »руски јазик. 5-то одделение“, картички со задачи, тетратки за работа на развој на говор.

За време на часовите

1.Мотивација за активности за учење

Здраво дечки. Проверете ја вашата подготвеност за лекцијата. Обрнете внимание на темата на лекцијата. Запомнете ја композициската шема на типот на говор - опис.

Денес во лекцијата ќе го опишете животното според текстот на приказната од А.И

„Ју-ју“. Како ќе го направите ова? (Работете со текст, означете микротеми, клучни зборови)

2.Мобилизирачка фаза на часот. Ажурирање на знаењето.

Работа со текст: читање текст за себе.

Изразно читање на пасуси на глас (3 пасуси – 3 ученици)

Задачи на часот: формулирајте ја темата на текстот, главната идеја, насловете го текстот.

3. Аналитичка работа со микротеми:

1 дел текст : експресивно читање, прашања за текстот:

Главната идеја за микротема 1? (Грутката се претвори во прекрасна мачка

Кои делови од говорот и помогнаа на мекито топче да се претвори во убава мачка? (Глаголи)

Именувајте ги овие делови од говорот (на табла) беше.. дремев.. скутан.. фатен... валани...

Грешка во интерпункцијата? (запирка за хомогени термини)

- собирајте реченици користејќи клучни зборови од текстот

Дали (кој?) беше дремен (каде?) Лакал ( Како? Што? Од што?)Фатен (Кој? Како? Каде?) Возел (Каде? Што направи?)

Прашања за часот: (одговорите најдете ги во текстот)

Како изгледаше грутката на почетокот на трансформацијата?

Што видовте наместо грутка за време на процесот на трансформација? (прочитај во текст)

Работа во групи (со користење на картички):

Најдете тест зборови и ставете ги до нив

1. К...мок хв...св

2. Др...мала б...повеќе

3. Л...сака да...цицки

4. К...талс л...вит

5. Б...повеќе др...млет

6. Рж...стом к...м

Поврзете го зборот и соодветниот дијаграм со линии:

Праг на прозорец (префикс, корен, наставка)

Прво (корен, наставка, крај)

Огнен (префикс, корен, суфикс, крај)

Определете ја главната идеја на 1 дел од текстот (понудени се опции за план)

1. Меки топка.

2. Зависта на љубовниците.

3. Мекито топче се претвори во прекрасна мачка.

Кој став од планот најцелосно ја пренесува главната идеја на текстот?

Дел 2 од текстот – експресивно читање на глас

Текстуални задачи:

Најдете ја клучната реченица што ја содржи главната идеја на текстот? (предлогот треба да биде вклучен во насловот на планот)

Објаснете го лексичкото значење на клучната реченица користејќи го текстот. (Сите мачки пораснаа како мачка)

Соберете ги придавските зрна во ѓердан, набљудувајќи ги интерпункциските знаци

Како се нарекуваат таквите придавки во литературата? (епитети)

На кој стил на говор означува склопениот ѓердан дека припаѓа?

Вокабуларна и правописна работа со објаснување на лексичкото значење: (види Објаснувачки речник)

Аршин – мерка за должина, 0,71 метри

Сјај - блесне, блесне

Кошула - бела лигавче сошиена или прицврстена за машка кошула, специјална лигавче за женски фустан

Костен – боја на костен, кафена

Најдете во дел 2 зборови кои имаат повеќе звуци од букви (костен, бујна, бела, долга, грб, рифови)

Најдете зборови во деловите 1-2 кои се напишани со цртичка. На која основа можеме да формулираме правило за пишување на овие придавки со цртичка? (по боја)

Бел и розов нос

Црно-црвено-бела грутка

Темен костен

Дел 3 - експресивно читање на глас

- Формулирајте ја главната идеја на микро-темата: најдете клучна фраза што може да биде вклучена во насловот. (Часови за семејна среќа)

Кои се часовите на семејна среќа? (Според текстот)

Најдете изгубени букви:

Ц...силува..., ш... се топи, скока...чила, трепе...гнаш..., п...карпи, п...мисли, ф...ебе.

Вратете го текстот (текст на одборот)

Малку се врти на масата, се гужва, - -, седнува - со мене од десната рака - - - -, сите четири нозе - и -, само двете предни - - малку испакнати -.

Дефинирајте го стилот на текстот. Кои детали покажуваат дека припаѓате на стилот на фикцијата? (Специфична слика, слика, реченици со хомогени членови, епитети)

3. Имплементација на стекнатото знаење

Часот работи со план, прераскажување на текстот, усно цртање.

Самостојна работа.

Пишување презентација.

Лекција за развој на говор.
Опис на животното.
Изложба заснована на приказната „Ју-Ју“ од А.И.
Цели: да ги запознае учениците со видот на говорот - опис (опис на животно);
опишете мачка со егзотичен прекар Ју-Ју,
да негува интерес за работата на А.И.
Опрема: компјутер, екран, презентација.
За време на часовите.
I. Зборот на наставникот.
Момци, се сеќавате дека постојат главни типови на говор: раскажување, расудување и опис. Со првите две и нивните карактеристики се запознавме во претходните лекции. Во оваа лекција ќе разговараме со вас за опис, опис на животно. Приказната „Ју-Ју“ на Александар Иванович Куприн ќе ни помогне во ова. Насловот на приказната ја содржи и својата цел - да опише мачка со таков егзотичен прекар: не Маша, не Белка, туку Ју-Ју. Ајде да ја научиме вештината на опис од величенствен уметник на зборови!
II. Подготовка за презентација.
1.Читање и анализа на извадоци од приказната.
1. извадок.
На почетокот тоа беше само мазна топка со две весели очи и розово-бел нос. Оваа грутка дремеше на прозорецот, на сонце; лапнат, кривоглед и мрчење, млеко од чинијата; Со шепата фатив муви на прозорецот; се тркалаше на подот, играше со парче хартија, со топче конец, со сопствената опашка А ние самите не се сеќаваме кога наеднаш, наместо црно-црвено-бело меки топче, видовме голема, витка, горда. мачка, првата убавица и зависта на љубовниците.
-Како да го насловиме овој дел?
„Флафбол“
Разговор.
-Што истакнува авторот во „портретот“ на мачето?
Куприн нагласува:
- форма на телото: меки топче (круг, едно парче);
-весели очи (без боја);
-нос: бело-розе (сложена придавка, нијанса на боја);
-навики (каскада од глаголи и глаголски форми): прелистува, кривогледува и пржи, фати, тркала, игра со парче хартија - агилен, немирен);
-боја: црно-црвено-бела грутка (сложена придавка!).
2-ри извадок.
Со еден збор, сите мачки пораснаа. Темен костен со огнени дамки, бујна бела предница на градите, четвртина аршински мустаќи, долга коса и сите сјајни, задни нозе во широки панталони, опашка како четка за ламба.
-Како да го насловиме овој дел?
„Сите мачки имаат мачка“.
-Како заврши првиот пасус, во кој мачето е контрастно со возрасна мачка?
И ние самите не се сеќаваме кога одеднаш, наместо црно-црвено-бела меки топка, видовме голема, витка, горда мачка, првата убавина и зависта на љубовниците.
Внимание на екранот!
- Момци, по зборовите „Изложба заснована на приказната на А.И. Куприн „Ју-Ју“ прескокнете еден ред!
План за опишување на Ју-Ју.
Општ изглед: голема, витка, горда, прва убавица.
Боја: темно костен, со огнени дамки на градите.
·
Посебни карактеристики: меки бела предница на градите.
Муцка: мустаќи со големина од четвртина аршин (аршин е околу еден метар, т.е. мустаќите се многу долги, експресивни), очи, нос.
Палто: долг и сјаен насекаде, т.е. сјајна, мазна, здрава.
Шепи: во широки панталони.
Опашка: како четка за светилка (четка за светилка е меки кружна четка што се користи за чистење на керозин светилки, т.е. опашката е многу меки).
-Дали би сакале да имате ваква убавица дома?
-Зошто го замислуваме Ју-Ју како жив?
Благодарение на експресивното писмо на Куприн.
-Наведете ги сите техники на уметничкиот јазик на Куприн во овој опис.
Одговори:
голем, тенок, темен костен, долг - само придавки што ги опишуваат физичките својства на мачката;
гордо држење, огнени точки, т.е. светла, запалена, бујна предна кошула - епитети;
метафори: дамка од градите до вратот - предница на кошулата, т.е. Бела јака; коса на задните нозе - широки панталони;
споредба: опашката е ламба руф (облик, меки, заобленост).
3-ти премин.
Ју и јас имавме посебни часови на мирна семејна среќа. Ова е кога пишував ноќе. Чешаш и гребеш со пенкалото и наеднаш недостасува некој многу неопходен збор. И ќе се згрозите од мекото еластично туркање. Ју-ју лесно скокна од подот на масата.
-Како да го наречеме третиот дел?
„Среќни часови за семејството“
-По што овој пасус се разликува од претходниот?
Таму портретот е статичен, неподвижен, во овој опис се дадени навиките на Ју-ју и нејзиниот лик.
-Кој дел од говорот го замени изобилството на придавки?
Глагол.
-Каков е ликот на Ју-ју?
Меко еластично туркање, таа скокна, се сврте, се двоумеше, избирајќи место, седна до неа, се претвори во меки, грбави грутки; се претвори во мала статуа, скулптура: четири шепи беа подигнати, скриени, две предни кадифени ракавици малку испакнати.
-Која е општата идеја за ликот на Ју-ју?
Лесни, агилни, грациозни; посветен, љубовен, помошник на сопственикот, чувствителен, секогаш тука во време на тешкотија.

4. Изготвување план за презентација.

Планирајте.
Меки топка.
„Мачка на сите мачки“:
а) општ поглед.
б) боење.
в) посебни знаци.
г) муцка (мустаќи, очи, нос).
г) волна.
д) шепи.
е) опашка.
3) Часови на семејна среќа:
а) навики на Ју-ју;
б) ликот на Ју-ју.
.
III. Пишување презентација. Испитување.
IV. Резиме на лекција.
- Момци, дали ви се допадна приказната на А.И.
-Споделете ги вашите впечатоци од она што го читате
.
15

Прикачени датотеки

План за подготовка на часови по руски јазик за ученици

5-то одделение.

Тема на часот: „Опис на животно. Подготовка за презентација врз основа на текстот на приказната „Ју-ју“ на А.И.

Класа: 5б

Тип на лекција: развој на говорот

Основни цели:

Образовни – подобрување на техниките за читање на часовите по руски јазик;

Развојна – да развијат правописна будност и меморија; обучи способност за работа со текст; обучете ја способноста за анализа на текст.

Едукација – поттикнување интерес за изучување на рускиот јазик.

Опрема за лекција: учебник од Т. Ладиженскаја »руски јазик. 5-то одделение“, картички со задачи, тетратки за работа на развој на говор.

Трошење време: 3 час, од 11.05 до 11.50 часот

Локација: Училница по руски јазик бр.36.

За време на часовите

1. Организациски момент.

Мотивација за активности за учење. (Примена на технологија за учење базирано на проблем)

Денес во лекцијата ќе го опишете животното според текстот на приказната на Куприн „Ју-Ју“. Како ќе го направите ова? (Работете со текст, означете микротеми, клучни зборови)

2.Мобилизирачка фаза на часот. Ажурирање на знаењето. (Примена на информатичко-комуникациска технологија)