Лекција за Меѓународен ден против фашизмот. „Час на час „Ден на сеќавање на жртвите на фашизмот. Проекција на фрагмент од филмот „Државна граница“

Сценарио за лекција за меморија „Меѓународен ден на сеќавање на жртвите на фашизмот“.

Кејт

Во приватен музеј во уредени редови:
Во кабинетите има медали и крстови,
Орлите... како да светат оддалеку,
Од времето на минато мрак.
Овој крст е за фашистички војник
Заслужено беше дадено,
Затоа што тој е фашист - од автомат -
Уби многу Руси во таа војна.
И уште еден крст, можеби, стана награда
За илјадници болни смртни случаи,
Бидејќи за време на блокадата на Ленинград
Земјата губеше возрасни и деца.
И овие различни значки, медали
Со свастики и крв на мечеви
За ова го дадоа фашистичкиот војник
Дека во фурни палел живи луѓе.
Има награди за туѓите животи,
За страшна и долга војна,
Нема на што да му се восхитуваме на фашизмот
Некој кој ја сака руската земја.

Ved.1Денот на сеќавање на жртвите на фашизмот беше одреден токму во септември, бидејќи овој месец се одбележуваат два датума поврзани со Втората светска војна - денот на нејзиниот почеток и нејзиниот целосен крај.

Ved.2Денот на сеќавање на жртвите на фашизмот е Ден на сеќавање на десетици милиони луѓе кои загинаа како резултат на огромен, нечовечки експеримент. Тоа се милиони војници кои фашистичките лидери ги спротивставија еден против друг, но уште повеќе - цивили кои загинаа под бомбите, од болести и од глад.

Ved.1Фашизмот е идеологија со која еден човек сака да ја стави ногата на вратот на друг и да го направи тој друг роб. Фашистите особено се стремат да ги уништат оние кои се различни од другите, на пример, луѓето од различна националност. „У. немаш срце, немаш нерви. Тие не се потребни во војна. Уништи сожалување и сочувство во себе убивајќи го секој Русин и Совет. Не застанувај ако пред тебе има старец или жена, девојка или момче! Убиј! Со ова ќе се спасите од смртта, ќе ја осигурате иднината на вашето семејство и на секој германски војник.

Ved.2Фашизмот е најстрашната идеологија, бидејќи според нејзините канони човек е должен да умре само затоа што во неговите вени тече погрешна крв. Нацизмот, претворајќи се во фашизам, стана вистински пекол за многу луѓе од различни земји во светот.

Никита

Не тажен мермер, не жален гранит,
Не статуи 4i стели милиони -

Само човечката меморија засекогаш ќе ја зачува

Тие маки, и солзи и стенки.

Никој не може да биде супериорен во однос на другите

И ова е докажано со живот!

И тоа значи дека денес ќе се сеќаваме на нив -

За паднатите, за жртвите на фашизмот...

Свири класичната музика „Адаџо“ од Албиони, средношколки се појавуваат со шамии... Тие прават полукруг.

Тања.О, колку рано те изгубивме -

Силен, храбар, толку млад...

Не забележавме никого потоа,

Затоа што нема потреба од други

Маша.О, колку горчливо, колку болно, колку страшно

Видете ги вашите синови во војна!

И, негувајќи го вчерашниот ден во мојата душа,

Преземете ја целата вина.

Ања.О, каква штета, каква штета, каква штета,

Дека децата израснале сираци...

Рабитишки - имаше толку малку од нив,

Што би можеле да го кажат зборот „тато“!

Марина.Зборот „тато“ за домородец, жив

Повторувајте бескрајно, бескрајно!

Уште повеќе ми е жал за оние кои

Воинот успеа да одземе се!

Лена.Поминаа многу денови... Децении...

Велат дека се е обраснато со минатото...

Но, кој е одговорен за ова?

За војна, за проклето зло?

Музички број - песна.

Ved.1Сега погледнете ги овие лица. Тоа се жртви на фашистите. Во 1939 година започна Втората светска војна. Во текот на 6 години, над 62 милиони луѓе загинаа од рацете на нацистите. Илјадници градови и села беа претворени во урнатини. Еве неколку примери како фашистите се обидоа да го претворат човештвото во робови.

Настја.Катин е едно од белоруските села. Пред војната ги имаше илјадници. Жителите на Хатин беа мирни, љубезни луѓе. Одгледале леб, воспитувале деца и никогаш никому не му посакувале зло.

Вика.Но, на 22 март 1943 година, 118-ти полициски баталјон за безбедност влегол во селото и го опколил. Целото население на Хатин, возрасни, стари, жени и деца, казнените сили го навеле во штала на колективна фарма. Оние кои се обиделе да избегаат биле убиени на лице место.

Настја.Кога се собра целиот народ Вшталата, казнувачите ги заклучиле вратите, ја обложиле шталата со слама, ја полиле со бензин и ја запалиле. Дрвена барака брзосе запали. Под притисок на десетици човечки тела, вратите не издржале и се урнале. Во запалени алишта, зафатени од ужас, задишан, луѓето побрзаа да трчаат, но... кој избегал од пламените јазици бил пукано од митралези. Во пожарот изгореа 149 жители на селото, меѓу кои 75 деца помлади од 16 години. Самото село било уништено полно.

Вика.Од возрасните селани преживеалсамо 56-годишниот селски ковач Јосиф Камински. Изгорен и ранет се освестил дури доцна во ноќта, кога казнените одреди го напуштиле селото. Тој мораше да издржи уште еден силен удар меѓу труповите на своите соселани што ги најде неговиотсин. Момчето било смртно рането Встомак, добил тешки изгореници. Починал во рацете на татко му. Џозеф Камински и неговиот син служеа како прототипови за познатиот споменик во меморијалниот комплекс.

Настја.Катин не е сам. На белоруско тло, нацистите запалија 186 села заедно со нивните жители. Сега на ова место има само еден Всветските селски гробишта.

Вед.2 Најнезамисливото и најстрашното од злосторствата на фашизмот се логорите на смртта. На 1 септември 1939 година ја нападна територијата на Полска - токму овој ден се смета за ден на почетокот на Втората светска војна. Во окупираните територии на Полска и СССР. Холандија и Другите европски земји создадоа многу логори на смртта. Главната цел на фашистите во логорот беше уништување на човечкото достоинство, претворање на луѓето во

животни и уништување на луѓе на национална основа.Вкупно низ концентрационите логори поминале 18 милиони луѓе, од кои околу 12 милиони загинале. Човечки.

Ved.1Во таквите логори затворениците биле држени во нехумани услови и принудувани на работа
Од страна на 18 часа дневно, изнемоштените и болните живи ги палеле во печките на крематориумот, се задушувале во
гасни комори, шут. Ниту децата не беа поштедени. Нивната крв е земена на лекување.
Нацисти ранети во битки. Направени се експерименти врз луѓе, по што тоа било невозможно
за да преживеат, стотици затвореници беа инокулирани со заразни болести, други служеа како експерименти за да се види колку човечкото тело може да го издржи студот.

Ved.2Еве ги 5-те главни логори на смртта.

Тања.Аушвиц, град во јужна Полска. Над 4 милиони беа истребени во Аушвиц Човечки. 27.1.1945 година ослободен од Советската армија. На територијата на поранешниот концентрационен логор е создаден музеј.

Ved.1Од мемоарите на Шломо Венеција, еден од ретките преживеани затвореници од Аушвиц: „Двете најголеми гасни комори беа дизајнирани за 1.450 луѓе, но СС принудуваше 1.600 до 1.700 луѓе таму. Тие ги следеле затворениците и ги тепале со стапови. Оние позади ги туркаа оние напред. Како резултат на тоа, толку многу затвореници завршија во ќелии што и по смртта останаа да стојат. Немаше каде да падне“.

Ved.2Аушвиц...фабрика за смрт. Ова злосторство ќе остане на совеста на нацизмот засекогаш. Човештвото сака да ја затапи болката, сака да го избрише овој крвав спомен од меморијата. место... Но, не смееме да го заборавиме Аушвиц, бидејќи заборавот е најсигурниот пат до повторување.

Маша.БУХЕНВАЛД, нацистички концентрационен логор. Во Бухенвалд имало 56 илјади. затвореници. Во 1958 година, во Бухенвалд беше отворен меморијален комплекс.

Ања.ДАХАУ, првиот концентрационен логор во нацистичка Германија, е создаден во 1933 година на периферијата на Дахау (близу Минхен). 250 илјади луѓе биле затвореници, мачени или убиени околу 70 илјади луѓе. ВО 1960 годинаВо Дахау беше откриен споменик на жртвите.

Марина.МАЈДАНЕК, нацистички логор во близина на Лублин (Полска) Уништен во 1941-1944 година

околу 1,5 милиони луѓе.

Лена.ТРЕБЛИНКА, нацистички концентрациони логори во близина на станицата Треблинка во Варшавското војводство во Полска. Во Треблинка загинаа приближно 1.000 луѓе. 10 илјади луѓе, во Треблинка II - околу 800 илјади луѓе (главно Евреи).. Во август 1943 година во Треблинка II, фашистите го задушија востанието на затворениците, по што логорот беше ликвидиран. Треблинка има симболични гробишта со споменик во центарот.

Музички број - танц.

Ved.1Само со пристигнувањето на нашите војници заврши целиот овој хорор. Василиј Јаковлевич Петренко, херој на Советскиот Сојуз, пензиониран генерал-полковник, се сеќава:

Ved.2„Ја гледам со свои очи смртта на луѓето на фронтот повеќе од еднаш, ме погоди таква невидена суровост на нацистите кон затворениците во логорот, кои се претворија во живи скелети. Потоа ги видов децата... Страшна слика: отечени стомаци од глад, скитници очи; раце како камшици, тенки нозе; главата е огромна, а сè друго изгледа не човечко - како да е сошиено. Децата молчеа и ги покажаа само бројките истетовирани на нивните раце.

Овие луѓе немаа солзи. Ги видов како се обидуваат да си ги избришат очите, но нивните очи останаа суви...“

Ved.1Споменот на измачените, убиените, невините луѓе нека остане засекогаш во нашите срца, во нашите души. За децата кои едвај почнале да живеат, умреле од рацете на нацистичките џелати. Секој од вас засекогаш нека се сеќава дека сите на нашата планета се еднакви. Нека ова никогаш не се повтори.

Ved.2Ајде да одвоиме еден момент молк денеска за да го оддадеме споменот на трагичните жртви.

Минута молчење. Метроном.

Никита.

Не се потребни зборови или причина за тага,

Кога се сеќаваме на загинатите

Под бомби, експлозии, од куршуми или глад,

Кој беше убиен во оваа црна војна.

Нека војните останат страница во историјата,

За да не знаеме сите ужас и страв.

Нека не знаат децата ни во теорија

Браун, валкана, одвратна чума.

Ved.1Но, и денес има многу кои живеат според идејата за вродена

супериорност. Затоа, слоганот на Денот на сеќавање на жртвите на фашизмот е да се обединиме за да се спротивставиме на екстремизмот.

Ved.2Милиони луѓе загинаа за да има вечен мир на Земјата. Затоа срцето ме боли толку многу кога денес слушам за војни, тероризам и жртви на националистички организации. Деца од Беслан, гледачи на „Норд-Ост“, жртви на експлозии во московското метро, ​​жртви на конфронтација на територијата на Украина, жртви на необјавена војна, 21 век едвај започна.

Ved.1Денес, на големо жалење на живите борци против фашизмот и на голем срам на нивните потомци, се прават обиди за рехабилитација на фашистичките криминалци. Нестабилноста на политичката ситуација во земјата и пропагандата на фашистичката идеологија доведоа до фактот дека на територијата на Украина, како резултат на воената конфронтација, жртви станаа стотици цивили - жени, стари лица и деца. Настаните во Одеса се нарекуваат Одеса Катин.

Ved.2Фашистичките злосторства немаат застареност, што значи дека обидите за глорифицирање на фашизмот може и треба да се сметаат за соучесништво во неговото ширење. Овие обиди не треба да имаат место во современиот свет. Човештвото плати превисока цена за да се ослободи од кафеавата чума. Кошмарот од Втората светска војна никогаш не смее да се повтори, а споменот на жртвите на фашизмот мора да живее со векови. Сето ова целосно зависи од вас и од мене...

Музички број - песна.

Ved.1Ние, помладата генерација, мора да размислиме каков ќе биде 21 век и да се потсетиме по која цена е извојувана нашата среќа.

Ved.2Да се ​​потсетиме на тоа

…Историјата не е заборав, не е архива каде што се депонираат своите гревови.

Таа е највисокиот суд

Онаму каде што нема прошка

Онаму каде што не се признава застареноста...

Час „Младите против фашизмот“

Подготви: Семјонова Н.А.

Цели:

да ги запознае учесниците на настанот со идеологијата и политиката на фашизмот, да даде идеја за однесувањето на фашистите на окупираните територии;

формирајте активна животна положба;

негува непомирлив однос кон фашизмот и неофашизмот;

придонесе за формирање на гордост кај луѓето кои успеале да преживеат и да победат за време на Големата патриотска војна;

развиваат креативните способности на учениците.

Опрема:

компјутер, мултимедија, екран, Whatman хартија за собирање потписи.

Напредок на настанот

Тивка музика свири. (Слајд бр. 1)

Презентер 1: 9 мај 2015... Поздравот на победата ќе грми по 70-ти пат. И неизмерното страдање од воените години и неизмерната храброст на советскиот народ се уште се живи во сеќавањето на луѓето. Воените рани одамна се залечени. Нашата земја е обновена. Таа стана уште поубава, уште повеличествено. Во чест на загинатите во војната, во сите населени места се поставени спомен-плочи, а вечен пламен гори. За жал, денешната младина го сквернави споменот на луѓето кои се бореле и загинале за нашата среќа. Често можете да видите како кучиња се шетаат во близина на вечниот пламен, а чевлите се чистат на спомен-плочките. Колку е горко да сфатиме дека споменот на оние кои загинаа во војната за наша среќа, за мирното небо над нашите глави, е заборавен и сквернавен од младите.

Се чини дека по победата во 1945 година, фашизмот беше уништен, но и денес на улиците на градовите и населените места можете да сретнете луѓе со фашистички свастики на ракавите кои проповедаат зло и насилство.

Музиката згаснува.

Презентер 2: Денеска го обвинуваме фашизмот. Го обвинуваме за масовни убиства и злосторства против човештвото.

(Слајд бр. 2)

Презентер 1: Фашизмот е политичко движење кое ги изразува интересите на најреакционерните и најагресивните сили.

Презентер 2: Година на раѓање.

Презентер 1: 1919.

Презентер 2: Место на раѓање.

Презентер 1: Италија.

Презентер 2: Родители.

(Слајд бр. 3)

Водечки 1: Бенито Мусолини - фашистички диктатор, шеф на италијанската влада од 1922 до 1943 година.

Адолф Хитлер - лидер на Национал-социјалистичката работничка партија на Германија, шеф на фашистичката влада.

На екранот се фотографии од Мусолини и Хитлер.

Презентер 2: Идеологијата на фашизмот.

Водечки 1: Милитантен антикомунизам, расизам, шовинизам, насилство, култ на лидерот, целосна државна власт, универзална контрола врз поединецот, милитаризација на сите сфери на општественото живеење, агресија.

Презентер 2: Нацистите во Германија ја всадија идеологијата на расизмот и ексклузивноста на „ариевската“ раса, истребување на расно „инфериорни“ народи, освојување на „животен простор“ и воспоставување светска доминација на Третиот Рајх.

Средствата за постигнување на овие цели беа масовен терор, геноцид, концентрациони логори, вонредни и специјални судови, милитаризам и агресивни војни.

Водечки 1: Водачите на фашизмот беа директни и непосредни иницијатори за избувнувањето на Втората светска војна, главните виновници за смртта на милиони луѓе во неа. Војната започна на 1 септември 1939 година со напад на Полска. За кратко време Германија освои многу европски земји.

(Слајд бр. 4)

Презентер 2: Во зори на 22 јуни 1941 година, целата западна граница на Советскиот Сојуз се претвори во громогласна огнена линија на фронтот. Хитлеровата Германија предавнички ја напаѓа нашата земја. Започнува Големата патриотска војна на советскиот народ против нацистичките напаѓачи, која траеше 1418 дена и ноќи.

Се свири песната „Стани, огромна земја!“ (музика А. Александров, текст В. Лебедев-Кумач)

Водечки 1: Непријателите се надеваа дека ќе се справат со нашата земја брзо, со брз удар. Но, тие погрешно пресметале. Летото и есента 1941 година беа тешки, бескрајно тешки за нашата војска и народ. Главниот удар го однесоа граничарите кои се бореа до смрт. Само граничната тврдина Брест, опкружена со непријатели, се држеше повеќе од еден месец.

(Слајд бр. 5).

И покрај херојскиот отпор, Германците неконтролирано напредуваа. По тврдоглави битки, Минск, Киев и Смоленск беа предадени.

(Слајд бр. 6)

Непријателот се приближуваше кон Москва.

Презентер 2: Со доаѓањето на нацистите, насилството, понижувањето, смртта и гладот ​​дојдоа во нашата земја.

Водечки 1: Беа извршени страшни злосторства од страна на фашистичките чудовишта врз цивилите на окупираните територии. Бруталното постапување со цивилното население и масакрите беа доследно спроведување на однапред разработени планови, чија цел беше не само да се спречи отпорот, туку и да се ослободи од локалното население преку нивно истребување и колонизација на ослободените територии.

(Слајд бр. 7)

Свири „7-та симфонија“ од Д. Шостакович.

Презентер 2: „Ова не е само за поразот на државата со центар во Москва. Поентата, најверојатно, е да се уништат Русите како народ“, се нагласува во планот Ост. Историјата не знае ништо помонструозно од крвавите злосторства и злосторства извршени од нацистите врз цивилите и воените заробеници. Нехуманата експлоатација и систематското истребување на населението во земјите окупирани од нацистите му донесоа загуби на човештвото не помалку отколку на боиштата.

Водечки 1: Тагата се повлекува со текот на годините. Но, не можеме, немаме право да заборавиме дека некаде сè уште живеат убијци, закачалки и разбојници од фашистичките војски. Токму тие оставија крвави, незалечени рани. Нивната идеологија беше усвоена од неофашистите, кои привлекуваат млади луѓе од различни земји во своите редови. Користејќи го денешниот настан, сакаме да ги потсетиме сите колку се опасни идеите што ги пропагираат фашистите за светот.

Презентер 2: Имињата на населбите во кои се наоѓаа концентрационите логори одекнуваат со болка во секое срце.

(Скала бр. 8) Се огласува „Бученвалд алармното ѕвоно“.

Ученик:Мајданек бил концентрационен логор изграден од нацистите во близина на полско село во областа Лублин во централна Полска.
Кога дувал ветер од Мајданек, жителите на Лублин ги затвориле прозорците. Ветерот го носеше мирисот на трупови во градот. Беше невозможно да се дише...
Ветерот од Мајданек внесе ужас во градот. Црн, смрдлив чад се излеваше од високиот оџак на крематориумот во кампот деноноќно. Чадот од ветрот го внел во градот. Тешка смрдеа на мрша се надвисна над жителите на Лублин. Беше невозможно да се навикнеш на ова.
Полјаците ги нарекоа печките на крематориумот на Мајданек „ѓаволски печки“, а логорот „фабрика на смртта“.
Кампот е создаден во есента 1941 година. И тој прво служеше за затворање советски воени затвореници. Повеќето од воените заробеници умреле од глад и болести, а последниот од нив бил стрелан во јуни 1942 година.
Во исто време во Мајданек веќе почнаа да пристигнуваат голем број Евреи од Словачка, Чешка и Франција.

Главната цел на логорот беше ликвидација на затворениците. По поставувањето на гасната комора и крематориумот во летото 1942 година, со овие средства беше извршено истребување, по што затворениците мораа да ги запалат телата. Ако не беше можно да се запалат сите тела, некои беа закопани во блиските шуми. По смртта на жртвите, специјален одред бил ангажиран во вадење златни заби.
Како резултат на востанието во Варшавското гето, Бјалисток, Собибор, Треблинка, Химлер на 1 октомври 1943 година објави ликвидација на Евреите низ регионот на Лублин. На крајот на октомври започна подготовката на три огромни јами, а на 3 ноември во еден ден со митралези беа застрелани 18.000 Евреи. Само неколку стотици затвореници Мајданек останаа живи...
Во моментов на територијата на кампот Мајданек работи меморијален музеј.
Презентер 2: Аушвиц. (Слајд бр. 10)

Ученик:Аушвиц, град во јужна Полска.
Во Аушвиц беа истребени над 4 милиони луѓе. Кампот се наоѓа на огромна област околу градот Аушвиц и се состоеше од цел систем на кампови: Аушвиц, Биркенау, Моновиц, Блехамер и други. Главните - Аушвиц и Биркенау - имаа над шестотини и дваесет станбени бараки и канцелариски простории. (Слајд бр. 11)

Во логорите Аушвиц постојано се држеле од сто осумдесет до двесте и педесет илјади (180 илјади-250 илјади) затвореници. Сите кампови беа опкружени со длабоки ровови и опкружени со густа мрежа од бодликава жица низ која поминуваше струја со висок напон.
Во Аушвиц, за 12 илјади затвореници имало само еден мијалник со вода што не можела да се пие. Кога паѓаше снег, затворениците го топеа за пиење: на пролет се миеја и пиеја од баричките. Во 1941 година, во логорот Аушвиц бил изграден првиот крематориум со три печки за палење на телата на убиените луѓе. Во крематориумот имало таканаречена „бања за специјална намена“, односно гасна комора за задушување луѓе. Покрај тоа, во логорот имало уште две посебни „бањи“, чии трупови биле запалени на специјални огнови. Луѓето наменети за убивање биле внесени во „бањи“ со удари од кундаци и кучиња. Вратите на ќелиите биле херметички затворени, а луѓето во нив биле отруени од „циклонот“. Смртта настапила во рок од 3-5 минути; по 20-30 минути труповите беа истоварени и испратени во печките на крематориумите. Пред да изгорат, стоматолозите извадиле златни заби и круни од трупови.
Во текот на целата историја на Аушвиц, имало околу 700 обиди за бегство, од кои 300 биле успешни, но ако некој избегал, сите негови роднини биле уапсени и испратени во логорот, а сите затвореници од неговиот блок биле убиени. На 27 јануари 1945 година кампот беше ослободен од Советската армија. На територијата на поранешниот концентрационен логор е создаден музеј.

Презентер 1: Австрија – Маутхаузен. (Слајд бр. 12)

Презентер 2: Германија - Равенсбрук, Заксенхаузен, Дахау, Бухенвалд. (Слајдови бр. 13-16)

(Слајд бр. 17)

Презентер 1: Бухенвалд е нацистички логор.
Во 1937 година, пред 77 години, концентрациониот логор Бухенвалд ги отвори своите порти. Пред 77 години официјално беше отворена нацистичката фабрика за смрт во Бухенвалд. Тогаш првите затвореници ја видоа својата казна на портите: „Секој за себе“. Во текот на годините на постоењето на Бухенвалд, повеќе од 150 илјади луѓе влегоа во овие порти. А повеќе од 120 илјади од нив никогаш не заминале од овде.

Ученик: Бухенвалд беше машки логор. Затворениците работеле во фабрика која се наоѓала на неколку километри од логорот и произведувала оружје. Во 1943 година, во близина на кампот била изградена железничка станица. Во кампот имало 52 главни бараки. Сепак, неколку стотици затвореници беа сместени во шатори во текот на зимата: ниту еден човек не го преживеа студот. Имаше и таканаречен „мал камп“ - карантинска зона. Условите за живот во карантинскиот камп беа нехумани.
Оние кои беа повеќе или помалку на нозе беа принудени да работат за да го подобрат „малиот камп“, иако делот за оние кои беа чувани во карантин и за оние кои не работеа се сведе на парче леб. Односите меѓу затворениците во „малиот логор“ беа многу поостри и понепријателски отколку во главниот; Забележани се случаи на убиство за парче леб и канибализам. Смртта на колега од легло беше сфатена како празник, бидејќи можеше да се одземе повеќе простор пред да пристигне следниот транспорт. Облеката на починатиот веднаш била поделена, а сега голото тело е однесено во крематориум.
Во кампот неконтролирале заразни болести. Вакцинациите спроведени од медицинскиот персонал, на пример против тифус, често дополнително придонесуваат за ширење на болеста, бидејќи шприцовите не се менувале. Најтешките пациенти биле убиени со инјекција на фенол.
Денеска од касарната остана само темел поставен со калдрма, што укажува на местото каде што се наоѓале градбите. Во близина на секоја има спомен-натпис: „Барака бр. 14. Овде се чуваа тинејџери“, „Барака бр. ... Евреите беа чувани овде“. Кампот беше ослободен на 10 април 1945 година од страна на американската армија.

(Слајд бр. 18)

Презентер 2: Саласпилс е логор на смртта на територијата на Латвија.

Ученик:Логорот на смртта Саласпилс, еден од најголемите, беше отворен во октомври 1941 година. Нацистите станаа пософистицирани. Во центарот на логорот, во близина на канцеларијата на командантот, е подигната бесилка. Овде беа извршени егзекуции за забава на „супериорната трка“. Тие дојдоа на овие спектакли во чизми полирани до сјај, а нивните дами носеа капи и бели ракавици. Пред очите на нивните мајки, бебињата беа зашеметени со кундаци од пушки и фрлани во јама за да не се трошат муниција. Затворениците се труеле со цијановодородна киселина. Затворениците работеа во тресетни мочуришта. Исцрпени од глад јаделе кора од дрвја.

Овој логор стана најозлогласен по одделното задржување на децата, кои потоа се користеа за собирање крв за ранети германски војници, како резултат на што децата брзо умреа. Луѓето биле праќани во овој камп само со една цел - да умрат болна смрт. Според изјавите на очевидци, повеќе од 100.000 луѓе биле убиени во кампот.
Убиства на деца
Децата, почнувајќи од детството, Германците ги држеле посебно и строго изолирани.
Доенчињата ги чуваат девојчиња од 5-7 години. Нечистотија, вошки и епидемии на сипаници, дизентерија и дифтерија доведоа до масовна смрт на деца. Германските стражари секој ден во големи корпи од детската касарна ги носеа вкочанетите трупови на децата кои умреле од болна смрт. Тие беа фрлени во сливници, запалени надвор од оградата на кампот и делумно закопани во шумата во близина на кампот.
Сведочењето на очевидците ја открива страшната реалност на детските бараки и вистинските причини за масовната смрт на несреќните деца. Масовната смртност на децата била предизвикана од оние експерименти за кои малите маченици од Саласпилс биле користени како лабораториски животни. Германски лекари - убијци на деца - им давале инјекции на болни деца - вбризгувале разни течности, вбризгувале урина во ректумот, ги принудувале внатрешно да земаат разни лекови...
Во логорот на смртта Саласпилс, околу 3 илјади деца помлади од 5 години загинаа како маченички од 18 мај 1942 година до 19 мај 1943 година, телата беа делумно запалени, а делумно закопани на старите гарнизонски гробишта во близина на Саласпилс. Повеќето од нив биле подложени на пумпање крв.

(Слајд бр. 19)

Презентер 1: Вкупниот број на концентрациони логори беше околу 14.033 објекти. Вкупно, 18 милиони луѓе беа чувани во логори и затвори во Рајхот, од кои 11 милиони беа уништени.

Водечки 2: Тажна тишина...Со години го зачувува татнежот на бесниот оган и мачниот плач на децата, и очајничкиот плач на мајките и офкањата на умирањето. Монструозни слики од нечовечки маки, планини со запалени тела, јами и тенковски ровови каде се случуваа масовни егзекуции се појавуваат пред вашите очи.

(Слајд бр. 20)

Водечки 1: Стотици села и села беа запалени, често заедно со оние што живееја таму. Едно од селата било Хатин, запалено во 1943 година од нацистите заедно со неговите жители.

Ученик:

Катин!
Катин!
Катин!
Слушам,
болката звучи како аларм.
Мраз на кожата.
Стоп!
Замрзнете!
Замрзнете!
И како можеше сето ова да се случи?!
Живи отидоа во друг свет...
Запалени се и невини луѓе заедно со нивните куќи.
И сето тоа објаснете го само со војна

Не можам да стојам во место
Каде што секоја педа земја вреска
Од тага и неподнослива болка, -
Се полева со човечка крв...

Ако има некој таму, не поминувај!
Чекај, наведнувајќи ја тажно главата,
Слушајте како плаче ветрот...
Стенкање! Во земјата на шумите и плодните полиња

Ѕвоната бијат... Нивниот ехо се дави
На високото небо.
Стоп!
Замрзнете!
Пред тебе -
Катин!

Се пушта снимка од ѕвоната на Хатин. (Слајд бр. 21)

Водечки 2: Целото човештво ги слуша ѕвоната на Катин. Трагедијата се случила на 22 март 1943 година. 118. полициски баталјон за безбедност влегол во селото и го опколил. Целото население на Хатин - возрасни, стари луѓе, жени, деца - беа натрупани од казнените сили во штала на колективна фарма. Оние кои се обиделе да избегаат биле убиени на лице место. Меѓу жителите на селото имало многу големи семејства - на пример, во семејството на Јосиф и Ана Барановски имало девет деца, во семејството на Александар и Александра Новицки имало седум.
Кога сите луѓе се собрале во шталата, казнувачите ги заклучиле вратите, ја обложиле шталата со слама, ја полиле со бензин и ја запалиле. Дрвената штала брзо се запали. Под притисок на десетици човечки тела, вратите не издржале и се урнале. Во запалени алишта, зафатени од ужас, задишан, луѓето брзаа да трчаат, но оние што избегаа од пламенот беа застрелани од митралези. Во пожарот изгореа 149 жители на селото, меѓу кои 75 деца помлади од 16 години. Самото село било целосно уништено.
Од возрасните жители на селото, преживеа само 56-годишниот селски ковач Џозеф Камински. Изгорен и ранет се освестил дури доцна во ноќта, кога казнените одреди го напуштиле селото. Мораше да издржи уште еден тежок удар: меѓу телата на своите соселани го нашол својот син. Момчето е смртно рането во стомакот и се здобило со тешки изгореници. Починал во рацете на татко му. Џозеф Камински и неговиот син служеа како прототипови за познатиот споменик во меморијалниот комплекс.

Музика свири.

Ученик:ја чита песната „ВАРВАРИЈА“ на М. Џалил.

Ги возеле мајките со децата
И ме принудија да ископам дупка, а тие самите
Тие стоеја таму, еден куп дивјаци,
И се смееја со рапав глас.
Наредени на работ на бездната
Немоќни жени, слаби момци.
Дојде пијан мајор со бакарни очи
Погледна околу осудениот... Каллив дожд
Потпевнуваше низ зеленилото на соседните градини
И на полињата, облечени во темнина,
И облаците се спуштија над земјата,
Бесно бркајќи се...
Не, нема да го заборавам овој ден,
Никогаш нема да заборавам, засекогаш!
Видов реки како плачат како деца,
И мајката Земја плачеше од бес.
Видов со свои очи,
Како тажното сонце, измиено со солзи,
Низ облакот излезе во полињата,
Децата беа бакнати за последен пат,
Последен пат…
Есенската шума шумолеше. Се чинеше дека сега
Полуде. беснееше налутено
Нејзиното зеленило. Темнината се згуснуваше наоколу.
Слушнав: моќен даб одеднаш падна,
Тој падна, испуштајќи тешка воздишка.
Децата одеднаш ги зафати страв -
Тие се стуткаа блиску до нивните мајки, прилепувајќи се за нивните рабови.
И имаше остар звук на истрел,
Кршење на проклетството
Што излезе од жената сама.
Дете, болно мало момче,
Ја скри главата во наборите на фустанот
Сè уште не е стара жена. Таа
Гледав, полн со ужас.
Како да не го изгуби умот?
Јас разбрав се, малиот сè разбра.
- Скриј ме, мамо! Не умирај! -
Плаче и како лист не може да престане да трепери.
Детето кое и е најмило,
Наведнувајќи се, ја крена мајка си со двете раце,
Го притисна на срцето, директно на муцката...
- Јас, мајко, сакам да живеам. Нема потреба, мамо!
Пушти ме, пушти ме! Што чекаш? -
И детето сака да избега од неговите раце,
И плачот е страшен, а гласот е тенок,
И ти го пробива срцето како нож.
- Не плаши се, момче мое. Сега ќе воздивнете
на леснотија.
Затвори ги очите, но не ја крие главата,
За да не те закопа џелатот жив.
Биди трпелив синко, биди трпелив. Сега нема да боли.
И ги затвори очите. И крвта тече црвена,
Црвена лента змии околу вратот.
Два животи паѓаат на земја, се спојуваат,
Два животи и една љубов!
Удри гром. Ветерот свирна низ облаците.
Земјата почна да плаче во глува болка,
О, колку солзи, топли и запаливи!
Земјо моја, кажи ми што ти е?
Често сте виделе човечка тага,
Ти цветаше за нас со милиони години,
Но, дали сте го доживеале барем еднаш?
Таков срам и вакво варварство?
Земјо моја, твоите непријатели ти се закануваат,
Но, подигнете го знамето на големата вистина повисоко,
Измијте ги нејзините земји со крвави солзи,
И нека се пробијат неговите зраци
Нека уништуваат безмилосно
Тие варвари, тие дивјаци,
Дека крвта на децата се голта лакомо,
Крвта на нашите мајки...

(Слајд бр. 22)

Водечки 1: Нацистичките злосторства во селото Баби Јар никогаш нема да бидат заборавени. Колиба по колиба била запалена од германски џелати. Тие застанаа на ништо: сè им гореше под нозете. 30 куќи изгореа нацистите, не оставија ниту една жива душа.

Водечки 2: Нацистите запалија многу села во тогашниот Советски Сојуз.

(Слајд бр. 23)

Водечки 1: Познато е дека нацистите го користеле трудот на луѓето однесени од окупираните земји во Германија. Слушнете го писмото на една девојка одведена од нацистите во заробеништво.

Звучи тивка, нежна музика.

Ученик:Писмо од фашистичко заробеништво.

„Здраво, драга мамо! Ти пишувам писмо кое најверојатно никогаш нема да го прочиташ. Се сеќавате ли како нас, младите девојки и момчиња, нацистите нѐ наведоа во сточни вагони и нѐ одведоа во Германија? Никогаш нема да ги заборавам очите на придружничките мајки, кои не видоа ништо од солзи и тага.

И тогаш не разбравме што се случува со нас. Неколку дена подоцна возот пристигнал на својата дестинација. Бевме избркани од вагоните и нè наредени.

Наскоро се појавија нашите идни сопственици. Внимателно го испитуваа секој, избирајќи го оној кој им одговара. Дебелиот, злобен фрау Зандер ме однесе. И требаше работник во амбарот. Веднаш штом ме внесоа, почна малтретирањето. Треба да работите од рано наутро до доцна навечер. Не можете да се одморите ниту една минута. Фрау ме гледа. Штом седнам ме удира со стап. Поминаа само шест месеци, но ми се чини дека сум тука цела вечност. Три пати на ден носам огромни кади со храна за свињите. Тие се хранат многу подобро од мене. Кога фрау Сандер е добро расположена, еднаш дневно ми дава топла чорба. Но, ова се случува многу ретко. Во суштина, морам да јадам што можам да грабнам од свињското корито. А тие се толку големи и страшни што се плашам дека сам ќе ме изедат.

Мамо, толку многу се променив! На 16 години изгледам како старица. Целото тело е покриено со модринки и дамки. Тие никогаш не заминуваат. Сакам да си одам дома многу лошо! Драга мамо, те сакам, те бакнувам! Навистина сакам да живеам за да ја видам средбата, на која повеќе не се надевам.

март 1943 година“.

Водечки 2: На териториите заземени од нацистите, активно работеа партизаните, меѓу кои имаше многу тинејџери и млади луѓе. Тие им нанесоа значителна штета на окупаторите: ги разнесоа железничките пруги, добија информации за советската армија, ослободија заложници и повторно заробија затвореници. Германците ги мразеа и се плашеа од партизаните. Предлагам да ја слушам приказната за Херојот на Советскиот Сојуз - Зоја Космодемјанскаја, која беше заробена од нацистите во селото Петришчево во близина на Москва.

(Слајд бр. 24)

Ученик:Таа била заробена вечерта кога Зоја се обидела да ја запали шталата. Ме внесоа во куќата, ме соблекоа и почнаа да ме тепаат со тупаници, а по дваесетина минути ја претепаа боса и само во кошула и ја одведоа низ цело село до штабот. Тие почнаа да ја испрашуваат Зоја. Низ вратата се слушнаа одговорите: „Не“, „Не знам“, „Нема да кажам“. Тогаш ремените свиркаа во воздухот и можеше да се слушне како го маваат по телото. Четворица мажи ги соблекле појасите и ја претепале девојката. Потоа повторно испрашувањето, и повторно ударите.

После ова, Зоја беше однесена во друга колиба. Сопствениците забележале голема синкаво-црна дамка на нејзиното чело и гребнатини на нозете и рацете. Нејзините усни беа каснати и крвави и отечени.

Наскоро војниците кои живееле во колибата ја опколиле девојката и почнале да ја исмејуваат. Некои ја удираа со тупаници, други и држеа запалени кибритчиња до брадата, а некој ѝ помина со пила преку грбот. Дури откако доволно се забавувале, војниците си легнале. Стражарот му нареди на Зоја да стане и да ја напушти куќата. Така, боса, само во долна облека, таа чекореше низ снегот додека не се излади самиот нејзиниот мачител. Утрото војниците почнаа да градат бесилка на сред село.

(Слајд бр. 25) звучи музика

Ученик:чита извадок од песната „Зое“ на М. Алигер.

Колку ладен! Колку е светол патот!

Утро, како вашата судбина.

Побрзај! Не, само уште малку!

Не, уште не наскоро...Од прагот...

по патот...до тој столб...

Сè уште треба да стигнеме таму,

Има уште долг пат до...

Можеби допрва ќе се случи чудо.

Прочитав некаде... Можеби.

Да живееш... Тогаш да не живееш... Што значи ова?

Гледајќи го денот... Тогаш не гледајќи го денот...

Како е тоа? Зошто старицата плаче?

Кој ја повреди? Жал ми е?!

Ако поминете право покрај бесилка

сите одат на исток - таму е Москва.

Ако викате многу гласно: „Мамо!

Луѓето гледаат. Има повеќе зборови...

Граѓани, не стојте, не гледајте!

Убијте ги, отрујте ги, изгорете ги!

Ќе умрам, но вистината ќе победи!

Татковина - Зборовите звучат како да

Ова воопшто не е последен пат.

- Не можете да ги надминете сите, нè има многу!

Милиони од нас!...Уште една минута -

и бекхенд удар меѓу очите.

Ќе биде подобро наскоро, дури и веднаш,

за да не биде повторно допрен од непријателот.

И без никаков ред

Таа го прави последниот чекор.

(Слајд бр. 27)

Водечки 1: Вака заврши крвавиот марш на Хитлер низ Европа. Воените операции се одвиваа на територијата на 40 држави. Во вооружените сили беа мобилизирани 110 милиони луѓе. Вкупните човечки загуби достигнаа 50-55 милиони луѓе, од кои 27 милиони луѓе загинаа на фронтовите. Од фашизмот најмногу настрада нашата земја.

Водечки 2: Важно е секогаш да се сеќаваме на злосторствата на фашизмот. Секоја неофашистичка филозофија е оптоварена со опасност за целото човештво. Веројатно сите ги слушнале слоганите на модерните екстремисти: „Русија е земја на Аријците“, „Русија е за Русите“, „Победи ги неРусите - спаси ја Русија“ итн. Како тие се разликуваат од повиците на Хитлер? Во смисла - ништо. Ваквите изреки всушност не се само емоции, тие се избалансиран повик за насилство и погроми. За жал, има и такви за кои ваквите пароли делуваат како инструкции за акција.

Водечки 1: Човештвото не може и нема право да ги заборави логорите на смртта, огновите на живите луѓе. Затоа денес повторно се вртиме кон лекциите од страшните години на фашизмот. Учиме од грешките, но не можеме да повториме такви сериозни грешки кои чинат милиони човечки животи.

Водечки 2: Свртувањето кон историјата на борбата против фашизмот помага да се разбере кој и која е главната движечка сила на фашизмот, под кои околности и во кои историски услови се појавува фашистичкото движење, која е суштината и природата на фашистичките режими, кои сили се спротивстави на фашизмот и како треба да се бори против него.

Водечки 1: Секакви манифестации на фашизам кај нас, без разлика на причините од кои се појавуваат, се целосно неприфатливи и мора да се згаснат во пупка, да не дај Боже, да не се повтори страшна трагедија!

Водечки 2

Така што повторно на земната планета

Таа зима никогаш повеќе не се случи

Ни требаат нашите деца

Тие се сетија на ова, исто како нас!

Немам причина да се грижам,

За да не се заборави таа војна:

На крајот на краиштата, ова сеќавање е нашата совест.

Ни треба како сила...

Водечки 1: Денеска го обвинуваме фашизмот за злосторства против човештвото, а самата историја ја изрече пресудата за фашизмот. А ние, младите што живееме сега, мора да се грижиме за светот и да се сеќаваме по која цена е освоен. Младите секогаш биле во првите редови. Предлагам да го изразите вашиот протест против фашизмот и неофашизмот со оставање потписи на парче хартија Whatman на таблата.

Учесниците на настанот ги ставија своите потписи.

РЕФЕРЕНЦИ:

Зборуваат мртвите херои. Колекција

Книга на меморија. Градот Великие Луки и областа Великие Луки. Историска и документарна хроника. Псков, 1993 година

Москва во војнички капут. Колекција. „Детска литература“, М., 1966 г.

Нирнбершки судења. Збирка документи во 8 тома. Правна литература, М., 1991 г.

Интернет ресурси

Лекција за храброст

„Не на фашизмот!

Наставник: Умарова Т.В.

Датум: 11.11. 2016 година

Цели:

Зголемување на когнитивниот интерес на учениците за прашања од патриотизам, грижа, здрав начин на живот, грижлив однос кон семејството и пријателите;

Да се ​​негуваат патриотски квалитети кај помладата генерација користејќи го примерот на единството на сите народи во борбата против фашизмот за време на Големата патриотска војна;

Запознајте ги учениците со почетокот на појавата на фашизмот во Германија, анализирајте ги последиците од фашизмот користејќи го примерот на документарни филмови и историски факти;

- да се развие кај учениците способност да размислуваат самостојно, да донесуваат правилни одлуки во какви било животни ситуации, да имаат своја гледна точка, да можат да ја бранат, да спроведуваат независна истражувачка работа во потрага по даден материјал и да развијат нестандардно креативно размислување.

За време на часовите:

1. Организациски момент.

Наставник: Нашата лекција е посветена на сеќавањето на оние кои паднаа за време на Големата патриотска војна, како и на живите ветерани кои го доживеаја ужасот на војната, кој се нарекува: „Лекција за храброст“.

Ученик:На Денот на победата,
Лојални на братството војници,
Собирање во круг
Воени ветерани.

Без чинови и без титули -
Иванс, Петрас -
Збратимените градови сурови
Воено време.

Времето тече со полна брзина,
Но, во нашата родна земја
Годините не заминаа во заборав,
Што се обележани со војна.

Ученик: За време на час во прво одделение
Децата тивко шепотат:

„Се сеќавате ли на Годината на победата, Васија?
Четириесет и петти! Запишете го!

„Четириесет и еден - четириесет и петти!
Нашите деца учат.

И за поранешниот војник
Изгледа како вчера...

2. Вовед во темата:

Кој е херој? (одговори на децата).

Херој е личност која прави подвизи, необични по својата храброст, храброст и посветеност.

Што е татковината? (одговори на децата).

Татковина, татковина - родна земја.

Наставник:момци, кој знае кога започна Големата патриотска војна (во 1941 година)

Да, момци, 22 јуни 1941 година е незаборавен за сите наши луѓе - ова е еден од најтрагичните денови во историјата на земјата.

3. Главен дел.
22 јуни беше слободен ден. Градовите и селата спиеја, младите шетаа по матурските забави. Матурантите сонуваа за својата иднина. Немаше знаци на неволја. Штом почна да се разденува, часовникот покажа 4 часот наутро...

Слајд

И одеднаш утринава тишината беше прекината со моќна инвазија на воена опрема: татнеж на авиони, ѕвечкање на тенкови, оган од митралези. Се слушна непознат говор... Непријателот беше суров и силен...

Ученик:На 22 јуни 1941 година, во 12 часот, советската влада му се обрати на народот преку радио. Апелот зборуваше за нападот на нацистичка Германија врз нашата земја, завршувајќи со зборовите „Непријателот ќе биде поразен. Победата ќе биде наша!“

22 јуни точно во 16 часот,
Киев беше бомбардиран, ни рекоа
Дека војната започна!
Времето на мир заврши
Време е да се разделиме,
Си одам и ветувам
Биди верен на тебе засекогаш!

Наставник:а еве ги зборовите со кои истиот ден на народот му се обрати митрополитот Московски и Коломнски Сергиј, поглавар на православната црква во Русија: „Фашистички разбојници ја нападнаа нашата татковина. Погазувајќи секакви договори и ветувања, тие одеднаш паднаа врз нас, а сега крвта на цивилите веќе ја наводнува нашата родна земја. Но, ова не е прв пат рускиот народ да мора да издржи такви тестови. Со Божја помош и овојпат ќе ја распрсне во прав фашистичката непријателска сила. Нашите предци не губат срце ниту во полоши ситуации, затоа што се сеќаваа не на личните опасности и придобивки, туку на светата должност кон татковината и верата и излегоа како победници. Да не го срамиме нивното славно име, а ние православните сме им роднини по тело и по вера. Татковината се брани со оружје и заеднички национален подвиг, заедничка подготвеност да и служиме на татковината во тешки времиња на тестирање со се што може секој...“
Една од првите битки на војната се случи на граничната тврдина Брест. Нејзиниот херојски гарнизон се бореше околу еден месец. ...Да можеа камењата да зборуваат, ќе му кажаа на целиот свет како стојат граничарите! Но, силите беа премногу нееднакви.

На 30 септември 1941 година Хитлер дал наредба за напад на Москва. „Тајфун“ е она што нацистите го нарекоа нивниот план за напад. Тајфунот е силен ветер, ураган што брзо се движи. Нацистите се обидоа да упаднат во Москва како ураган, да го заобиколат градот од север и од југ и да ја притиснат нашата војска во огромни „штипки“. Зборовите на Хитлер беа: „Градот мора да биде опколен за да не може да го напушти ниту еден руски војник, ниту еден жител - било да е маж, жена или дете. Спречете го секој обид да заминете со сила.

На 2 октомври 1941 година, 80 фашистички дивизии тргнаа во офанзива. Нашите трупи влегоа во тешки одбранбени битки. Започна големата БИТКА ЗА МОСКВА.

Слајд

Откако беше поразен во близина на Москва, Хитлер им нареди на своите генерали да се пробијат до Волга и да го заземат СТАЛИНГРАД. Во летото на 17 јули 1942 година започна БИТКАТА НА СТАЛИНГРАД.

Слајд

Битката кај Сталинград траеше 200 дена.
1943 година е време на БИТКАТА НА КУРСК.

Слајд

По Курск, најмоќната офанзива беше од страна на советските трупи на југозападот на земјата, а до април 1944 година, германските напаѓачи беа поразени низ цела Украина, а советските трупи стигнаа до државната граница.

Во февруари 1945 година, советските трупи се приближија до Берлин На 30 април 1945 година, нашиот Црвен Банер беше подигнат над зградата на германската влада - Рајхстагот. Но, нацистите продолжија да се спротивставуваат. И само на 9 мај 1945 година, сите нацистички трупи го положија оружјето.

СЛАЈДОВИ 1, 2.

Се слуша песната „Дали Русите сакаат војна“? .

Ученик:nЕден народ не може да живее без да се сеќава на лекциите од својата историја. Само врз основа на искуството што го поминал народот се гради денес и утре... Оваа изрека уште еднаш ја потврдува добро познатата вистина дека „без минатото нема сегашност, а не може да има иднина“. СЛАЈДОВИ 3, 4.

Ученик:Многу искушенија ги снашле античка Русија и нејзините жители. Имињата на хероите на многубројните битки и војни кои Русија, а потоа и Русија мораа да ги водат, внимателно се зачувани во сеќавањето на луѓето. Споменот за нив живее во имињата на улиците, булеварите, авените на нашиот град и маало. На пример: улица Генерал Белов, улица Маршал Захаров, улица Народна милиција итн. Споменот е жив во песните напишани за време на војната за хероите кои ја бранеле својата татковина. Ова е песна за 28 херои на Панфилов, песна за Зоја Космодемјанскаја, песна „Балада на војник“, песна за бранителите на Москва итн. На многу од хероите им се подигнати споменици. Меѓу луѓето што живеат во Русија, нема луѓе кои не се сеќаваат или знаат за војната. Не можете да го заборавите ова! И денес, кога фашизмот повторно се обидува да ја крене главата во своето ново, но блиску до старото руво, неопходно е да се потсетиме до што веќе доведе тоа.

Звуци песната „Бученвалд аларм. СЛАЈД 5.

Наставник: ППесната е напишана по војната во 1952 година. Композиторот Вано Илич Мурадели телефонски разговараше со поетот Соболев: „Каква поезија! Пишувам музика и плачам. На таквите песни не им е потребна ни музика!“ Песната го добила своето име по споменикот подигнат на местото каде што се наоѓал логорот на смртта Бухенвалд во нацистичка Германија. ЗИдејата за песната произлезе од композиторот Мурадели под впечаток на посета на друг логор на смртта - Аушвиц. „Она што го видов ме шокираше“, рече композиторот. Се чинеше дека стотици илјади затвореници измачувани овде ја повикуваат совеста на целото човештво: „Луѓе, не заборавајте го ова, не дозволувајте се да се повтори!“

Проекција на фрагмент од документарниот филм „Обичен фашизам“.

Наставник:Познатиот германски скулптор Фриц Кремер 7 години работел на споменикот на фашистичките борци на отпорот во Бухенвалд. Скулптурната композиција беше поставена во 1958 година во спомен на илјадниците жртви на фашизмот кои беа мачени во оваа нацистичка „фабрика на смртта“. Тој се обиде во оваа величествена зграда да ја отелотвори познатата заклетва на Бухенвалд: „Се колнеме дека ќе го уништиме фашизмот до темел и ќе изградиме свет на слобода“. Композицијата ги прикажува живите и мртвите затвореници на Бухенвалд, каде што во периодот 1937-1945 г. умреле над 250.000 луѓе од 36 држави. Според некои проценки, 65.000 луѓе биле убиени во кампот, умреле од глад или прекумерна работа. И на 10 април 1945 година, околу 21.000 луѓе се здобија со слобода, меѓу кои 900 деца. Споменикот на жртвите во Бухенвалд се смета за прв и еден од најзначајните споменици подигнати во Германија во спомен на луѓето кои загинале во нацистичките логори на смртта. Главниот споменик на комплексот потсетува на нив, кои ги положија своите животи и преживеаја во нацистичкото заробеништво: група од 11 бронзени фигури сместени околу кулата со камбана, од каде се огласува познатиот „Бученвалд аларм“.

Проекција на фрагмент од филмот „Запомни си го името“ (деца во фашистички концентрационен логор)

Слушање на песната „Катин“.

Ученик:Во сончевото утро на 22 март 1943 година, голем одред на казнени сили го опколи белоруското село Хатин во густ прстен. Сите жители - мажи, жени, старци, деца - беа избркани од своите куќи од казнените сили. И тогаш, под закана со пиштол, сите беа сместени во голема штала. Обземени од ужас, луѓето стоеја згрчени блиску еден до друг. Што правеа џелатите? И одеднаш избувна пламен. Нацистите ја запалија шталата. Луѓето се упатиле кон дрвената порта на шталата и почнале да удираат со нозете и рамениците, барајќи помош и милост да бидат пуштени. Мажите се натрупаа на вратите, портите се отворија. Автоматски оган од казнените сили ги уби сите што се обиделе да избегаат од пожарот. Нацистите ограбија куќи и го запалија целото село до темел. Катин беше избришан од лицето на земјата. Во пожарот загинаа 149 луѓе, меѓу кои 76 деца. Тесна патека води до голема чистинка. Тука имаше село. И сега, на местото на изгорените колиби, има монолитни столбови кои наликуваат на црни оџаци. Имаат бронзени ѕвона. Нивното тажно ѕвонче звучи како потсетник на ужасите на фашизмот. И огромна плоча со врежани зборови: „Добри луѓе, запомнете, го сакавме животот, и татковината, и вие, драги. Живи изгоревме во оган. Нашето барање до сите: тагата и тагата нека се претворат во храброст и сила, за да можете да го овековечите мирот и спокојството на земјата, никаде и никогаш да не загине во виорот од пожари!“

Заедно: „ЕВА ШТО Е ФАШИЗМОТ! Не можеме да дозволиме ова да се повтори!!!“

Прикажување фрагмент од филм за Катин.

Хитлеровиот фашизам, како чума, го загрози самото постоење на човештвото и неговата цивилизација. Советскиот Сојуз претрпе најголема загуба на човечки животи во Втората светска војна. Жртвите на Големата патриотска војна, која траеше 1418 дена и ноќи, беа 26 милиони 549 илјади луѓе - војници и офицери, цивили - убиени, умрени од глад, умрени од лишување. 12 милиони луѓе умреле од глад и епидемии.

Сите заедно: „ЕВА ШТО Е ФАШИЗМОТ!“

Ученик:секакви манифестации на фашизам кај нас, без разлика на причините од кои произлегуваат, се целосно неприфатливи и мора да се сопрат од корен, да не дај Боже да се повтори страшната трагедија!

Ученик:

Каква страшна зборовна војна!
Ова е глад, смрт и уништување,
Денес ни е тешко да го разбереме
Што е леб окмуха?
Знаеме за неа од приказните,
Многу цивили загинаа.
Доволно! Доста жртви на планетава,
Ние сме генерација на мирни деца!
Нема да дозволиме повторно војна
Застанете и вие против фашизмот!!!

4. Рефлексија.

Наставник: Момци, да одвоиме „минутно молчење“ за да го почитуваме споменот на сите оние кои загинаа во оваа страшна војна. (Сите стануваат.)

МИНУТА МОЛК

Наставник: Децата родени и израснати по војната треба да знаат, да се сеќаваат и да го почувствуваат значењето на ова тешко и херојско време, да го ценат подвигот на луѓето, бидејќи толку многу луѓе загинаа во оваа војна. Само оние кои се сеќаваат што е војна можат да го ценат мирот!

Наставник: На што помислувате кога ќе го слушнете зборот „Војна“?

Што замислувате кога ќе го слушнете зборот „Мир“?

Ајде да направиме колективен постер за мирот, во спомен на жртвите. Тие ги дадоа своите животи за да можеме да живееме среќно. Ова ќе биде нашето мало зрно во борбата за мир!

Земете хартија во боја и исечете ги од неа симболите за мир (гулаби, цвеќиња, топки, знамиња, силуети на луѓе итн.). Од овие симболи на парче хартија Whatman (прикачена на таблата) ќе создадеме композиција. (Децата ги отсекуваат симболите на мирот и ги лепат на хартијата итман).

Резултат:

Сега погледнете ја таблата. Еден дел од него е симбол на мирниот живот, вториот е симбол на воениот живот. Каков живот ќе избереш? Станете и одете до делот од таблата што сте го избрале. (Децата излегуваат)

Наставник: сиот мир, добрина и јасност до тебе. Се најдобро за тебе и се најдобро.

Краснодарски регион, Краснодар

општинска буџетска образовна институција

средно училиште бр.37

Лекција за храброст

„Меѓународен ден против фашизмот“.

Подготвено од:

Одделенски наставник 1. „Г“ одд

Литвинова Елена Петровна.

2017

Цел: Да се ​​формира идејата на студентите за фашизмот

Задачи: 1. Фокусирајте го вниманието на учениците на потребата да се соочат и да ги отфрлат манифестациите на фашизмот.

2. Промовирајте толеранција и превенција

меѓуетничка омраза и нетрпеливост.

3. Промовирајте формирање на чувство на милост.

Опрема:

Наставник: На 9 ноември светот ќе го прослави Меѓународниот ден на борбата против фашизмот. Овој ден е посветен на трагичните настани што се случија ноќта меѓу 9 и 10 ноември 1938 година во Германија и Австрија. Ова беше првиот масовен чин на физичко насилство на Третиот Рајх врз Евреите. За една ноќ биле убиени околу 90 Евреи, стотици Евреи биле ранети и осакатени, а 3.500 Евреи биле испратени во концентрациони логори. Масивен еврејски погром, познат како Kristallnacht или Ноќта на скршеното стакло. Ова го означи почетокот на масовното насилство врз еврејскиот народ, што доведе до смрт на околу 6 милиони Евреи.Што е фашизам, Кристална Нахта, концентрациони логори? Денес ќе се обидеме заедно да го најдеме одговорот на ова прашање.

Ви претставуваме голем број фотографии поврзани со фашизмот.

Погледнете и одговорете: какви чувства добивате, какви чувства предизвикуваат овие фотографии? ( ученикот чита песна )

Еден зеде десетици милиони животи со негострМод;

Мелницата за месо ги меле сите коски во бестежински чад.

Евреи, Руси, Татари, Французи, Германци, Англичани...:

Се беше измешано. За сите постоеше едно зло наречено „фашизам“

Дури и педесет години да се зад нас, дури и да нема документи,

Но, вечниот спомен живее, а болката во срцето не дава

Заборавете на крвавиот геноцид. И холокаустот е бучен во моите слепоочници,

Молејќи се на живите да не се повтори ваква катастрофа.

Фашизам настана долго пред избувнувањето на Втората светска војна.Не постои земја која имала корист од владеењето на нацистите, нема народ што би се збогатил материјално или духовно како резултат на нивното владеење. Нема пострашна идеологија од онаа што го прави човекот виновен од раѓање само за крвта што му тече во вените. (Студент одржува презентација за фашистичката идеологија )

Фашизмот е идеологија каде што еден човек сака да ја стави ногата на вратот на друг и да го направи роб. Нацистите ги претворија животите на милиони луѓе ширум светот во пекол. Нацистите ги гледаа Евреите, Полјаците, Русите и другите Словени како инфериорна раса што требаше да се освои. Тие бараа да ги уништат оние кои не беа како нив, тоа беа луѓе од друга националност, друга боја на кожа. Фашистите немаат срце и нерви. Тие го уништија сожалувањето и сочувството во себе. Нацистите не застануваа ако пред нив се појават старци или жени, девојки или момчиња! Убиј ги сите! Над 62 милиони луѓе загинаа од рацете на нацистите. Илјадници градови и села беа претворени во урнатини. Нацистите се обидоа да ги претворат луѓето во робови.

Наставник.Идеологијата на нацизмот донесе колапс и на оние што го создадоа и на сите негови следбеници.

Па, кој од вас беше највнимателен? Која е суштината на фашизмот? Ајде да видиме кои биле претставниците на повисоките народи. (изложба на фотографии)

Наставник. За време на војната, концентрационите логори беа изградени во Германија и на териториите окупирани (заробени) од Германија. Ованајнезамисливото и најстрашното од злосторствата на фашизмот. Логорите на смртта беа наменети да држат воени затвореници и да истребат илјадници луѓе. Нацистите постојано работеа на подобрување на технологијата за масовно истребување на луѓе. Жртвите во логорите биле подложени на нехумани медицински експерименти, кои често резултирале со смрт. Истребувањето продолжи до германското предавање во 1945 година.

Студент дава извештај за логорите на смртта.

Вкупно преку концентрација Низ камповите поминале 18 милиони луѓе, од кои околу 12 милиони загинале. Човечки.Советскиот Сојуз претрпе најголеми загуби.Во таквите логори, затворениците биле чувани во нехумани услови; принудени да работат 18-20 часа на ден, исцрпени,пациентите беа живи запалени во печки на крематориум, застрелани и гушени во гасни комори. Ниту децата не беа поштедени. Нивната крв била земена за лекување на нацисти ранети во битка. Беа вршени експерименти врз луѓе, по што беше невозможно да се преживее. Стотици затвореници беа инокулирани со заразни болести, други служеа за експерименти. Еве ги 5-те главни логори на смртта.

1 ученик: На југот на Полска, во близина на градот Краков, постои место кое никого нема да остави рамнодушен. Тука е најголемиот логор основан од Германците - логорот на смртта Аушвиц. Оттаму беше невозможно да се побегне бидејќи целата област беше опкружена со бодликава жица и караули. Повеќе од 4 милиони луѓе беа истребени во Аушвиц. Ако некој избегал, тогаш сите негови роднини биле уапсениИиспратени во кампот и : беа убиени затворениците од неговиот блок. Ова е едно од најстрашните места на земјата.

Постапувањето со затворениците беше нехумано. Одржувањето хигиена без сапун и вода беше невозможно. Само повремено им се давало ограничено време да се измијат. На затворениците им било дозволено да го користат тоалетот два пати на ден. Затворениците не биле хранети долго време, тие јаделе кора и трева. Затворениците спиеле на трикатни кревети покриени со слама.

27.01.1945 година, Советската армија ги ослободи затворениците од логорот на смртта. На територијата сега е создаден музеј.

2 студент: БУХЕНВАЛД преведено како „букова шума“. Но, од крајот на 1937 година оваНацистички концентрационен логор.Кампот содржел соби за мачење и одаи за егзекуција. Тука биле мачени 240 илјади луѓе од 32 земји. Повеќе од 56 илјади. од нив тука ја нашле својата смрт. Секој ден умираа по 100 луѓе. Направени се експерименти врз луѓе: тие се труеле со иперит, кој предизвикува изгореници на кожата, им давале отрови и биле заразени со маларија. Затворениците биле изложени на многу сурово мачење: биле жигосани со жешко железо, тепани со камшик во кој биле вметнати острите рабови на сечилата, а луѓето биле дерени живи. На територијата на кампот беше создадена зоолошка градина, во која имаше 2 хималајски мечки кои беа фрлени во нивниот кафез.

Во 1958 година, во Бухенвалд беше отворен меморијален комплекс

3 ученик: ДАЧАУ , првиот концентрационен логор во нацистичка Германија, создаден во 1933 година на периферијата на Дахау (близу Минхен). 250 илјади луѓе од 24 земји беа затвореници, околу 70 илјади луѓе беа брутално мачени или убиени. 30 илјади преживеаја до ослободување. На луѓе во Дахау беа извршени криминални „медицински експерименти“. На 28 април 1945 година, затворениците се побунија, спречувајќи го нацистичкиот план за истребување на преостанатите затвореници.

ВО 1960 Во Дахау беше откриен споменик на жртвите.

4 ученик: МАЈДАНЕК, фашистички концентрационен логор во близина на Лублин во Полска. Од 1941 до 1944 година, околу 1,5 милиони беа истребени во логорот.Човечки. Полјаците ги нарекоа печките на крематориумот на Мајданек „ѓаволски печки“, а логорот „фабрика на смртта“ Кога дуваше ветрот од Мајданек, жителите на Лублин ги затворија своите прозорци. Ветерот го носеше мирисот на трупови во градот. Беше невозможно да се дише, беше невозможно да се јаде, невозможно беше да се живее. Ветерот од Мајданек внесе ужас во градот. Црн, смрдлив чад се излеваше од високиот оџак на крематориумот во кампот деноноќно. Чадот од ветрот го внел во градот. Тешка смрдеа на мрша се надвисна над жителите на Лублин. Беше невозможно да се навикнеш на ова.

Мајданек беше уништен во 1944 година од советските трупи.

5-ти ученик: ТРЕБЛИНКА, Нацистички концентрациони логори во близина на станицата Треблинка во Варшавското војводство во Полска. Во Треблинка 1 беа мачени околу 10 илјади луѓе, во Треблинка 2 околу 800 илјади луѓе загинаа во гасни комори (претежно Евреиод 11 земји - Полска, СССР, Германија, Австрија, Белгија, Франција, Чехословачка, Бугарија, Грција, Југославија, Македонија). Најздравите од пристигнувањата беа избрани во работни тимови, тие беа користени неколку дена, па дури и недели на различни работи - вклучително и истовар на трупови од гасни комори, чистење и миење вагони итн. На 2 август 1943 година во логорот избувна вооружено востание, организирано од членови на работничките тимови. Бунтовниците убија повеќе од десетина чувари и СС мажи и запалија некои згради. Од 840 бунтовници, 200 луѓе избегаа од логорот, но повеќето подоцна беа фатени и убиени неколку десетици.

Наставник. По ужасите на војната, окупацијата и концентрационите логори, никој не можеше ни да ја замисли можноста за заживување на фашизмот на Земјата. Во долгата историја на човештвото не постои ниту еден пример каде идеите на фашизмот би биле од корист за народот и земјата. Отфрлајќи ги идеите на национализмот, ние во никој случај не забораваме дека сме граѓани на Русија, ние сме горди на нашата татковина, се сеќаваме на нејзината историја, ги почитуваме традициите и обичаите на нашиот народ. Но, во исто време, нашата љубов не е поврзана со понижување, непочитување и негативен однос кон другите народи и нивните култури. Мораме да запомниме дека Русија е мултинационална земја и тоа е нашата сила. Нам Русите ни се туѓи агресивните идеи.

Драг мој пријател, мој врсник, мој сосед

Овој ден за нас е награда за многу нешта.

Војната заврши.Не постои фашизам во светот.

Мора да се радуваме на славата на паднатите.

Наставник. Сега учествуваме на Меѓународниот ден на борбата против фашизмот. Секој од вас ќе добие човек од хартија - вашата задача е да го направите мажот претставник на која било земја, раса или вера.

И сега ќе го поставиме секој човек низ нашата земјина топка, симболизирајќи ја со тоа желбата да се спротивставимеидеи за фашизам. На ова не повикува крвта на нашите сонародници, дадена за праведна цел, за нашата светла иднина.

Наставник. Драги момци, да не заборавиме на тажните настани што се случија во историјата на нашата земја и на целиот свет. Секогаш ќе бидеме горди на нашата голема и непобедлива татковина, моќта и големината на нашата голема земја - нашата Русија.

Препис

1 2016 МЕЃУНАРОДЕН ДЕН НА СПОМЕНУВАЊЕ НА ЖРТВИТЕ НА ФАШИЗМОТ МЕТОДОЛОШКИ РАЗВОЈ НА ЛЕКЦИЈА ПО МЕМОРИЈА

2 1 2 2 Прв стих од песната „Бученвалд аларм“ Презентер 1. Меѓународен ден на сеќавање на жртвите на фашизмот Се слави секоја година во втората недела од септември. Инсталиран е во 1962 година. Презентер 2. Не беше случајно што датумот беше одреден во септември: овој месец се совпаѓа со два датуми поврзани со Втората светска војна: денот на нејзиниот почеток (1 септември 1939 година) и денот на нејзиниот целосен крај (2 септември, 1945). Читател 1: Често сте виделе човечка тага, ни цветавте милиони години, Но дали барем еднаш сте доживеале таков срам и варварство? Земјо моја, твоите непријатели ти се закануваат. Но знамето на големата вистина подигнете го повисоко, Измијте ги нејзините земји со солзи крвави, И зраците негови нека прободат, Нека ги уништат безмилосно Тие варвари, тие дивјаци, Која лакомо ја голтаат крвта на децата, крвта на нашите мајки... 3 Презентер 1. Нема земја што имала корист од владеењето на нацистите, нема нација што би се збогатила материјално или духовно како резултат на нивното владеење. Идеологијата на нацизмот донесе уништување и на оние кои го негуваа и на оние кои му се спротивставија. Презентер 2. Денот на сеќавање на жртвите на фашизмот се слави во секоја земја што директно учествувала во непријателствата. Овој ден се одбележува со посета на гробови на војници, споменици, спомен обележја, полагање венци и цвеќе. Ова е трагичен ден кој долго ќе остане во сеќавање на неколку генерации. 4 Презентер 1. Денес има многу кои живеат според идејата за вродена супериорност. „Обединете се за да се спротивставиме на екстремизмот“, слоганот на Денот на сеќавање на жртвите на фашизмот. 5 Презентер 2. Ден на тага и болка, ден на сеќавање На денешен ден, милиони луѓе кои ја познаваат и паметат историјата ја поклонуваат главата во спомен на оние кои беа уништени од најнемилосрдната, најнечовечката воено-политичка машина. Желбата да се изгради „нов поредок“ всушност резултираше со војна што го зафати целиот свет, логори на смртта и истребување на милиони луѓе. Презентер 1. Денот на сеќавањето не учи не само да го цениме она што беше на Земјата пред неколку децении. Оној кој е безвреден

3 3 се сеќава на историјата и не учи лекции за иднината. 6 Презентери 2. Историјата е мудар учител. Тоа не е сурово само по себе, исто како што науката за меморијата не може да биде сурова. Тоа понекогаш се луѓе кои си го арогираат правото да им судат на другите и да ги делат сите на „суперличности“ и „подлуѓе“, да ги извршуваат и помилуваат. И се додека има такви луѓе на Земјата, ние ќе живееме во услови на страшна закана. На крајот на краиштата, овие ужасни квалитети можат да се манифестираат не само во форма на воени операции и создавање гето. Тие се манифестираат во безмилосно прогонство на оние кои не се согласуваат и не се согласуваат, во желбата да се потчинат мислите на луѓето и текот на историјата. Но, јас верувам во мудроста на луѓето, во нивната желба да им остават на своите потомци прекрасен свет во кој живеат слободни луѓе. И ние ја апсорбираме оваа мудрост од историјата на науката, која не ни дозволува да заборавиме. 7 Читател 2: Во приватен музеј, во уредени редови: Медалите и крстовите лежат во кабинети, орлите како да светат оддалеку, Од времето на минато мрак. Овој крст му беше даден на фашистички војник и тоа заслужено, затоа што тој фашист убил многу Руси со автомат во таа војна. И уште еден крст, можеби, стана награда за илјадници болни смртни случаи, за фактот што земјата изгуби возрасни и деца за време на блокадата на Ленинград. И овие различни значки, медали Со кукасти крстови и крв на мечеви Му ги дадоа на фашистички војник затоа што гореше живи луѓе во печки. Има награди за туѓите животи, За страшна и долга војна, Ништо во фашизмот не може да го воодушеви оној што ја сака руската земја. 8 Презентер 1. Фашизмот е идеологија со чија помош еден човек сака да ја стави ногата на вратот на друг и да го направи другиот роб. Фашистите особено се стремат да ги уништат оние кои се различни од другите, на пример, луѓето од различна националност. Презентер 2. „Немаш срце, немаш нерви. Тие не се потребни во војна. Уништи сожалување и сочувство во себе убивајќи го секој Русин и Совет. Не застанувај ако пред тебе има старец или жена, девојка или момче! Убиј! Ова ќе ве спаси од

4 4 смртни случаи, ќе ја осигурате иднината на вашето семејство и на секој германски војник“. 9 Презентер 1. Фашизмот е најстрашната идеологија, бидејќи според нејзините канони човекот е должен да умре само затоа што во неговите вени тече погрешна крв. Нацизмот, претворајќи се во фашизам, стана вистински пекол за многу луѓе од различни земји во светот. Читач 3: Не тагува мермер, не тажен гранит, Не статуи, не милиони стели Само човечката меморија засекогаш ќе ги зачува тие маки, солзи и стенки. Не може некој да биде над другите, а тоа го докажува животот! А тоа значи дека денес ќе се сеќаваме на нив За паднатите, за жртвите на фашизмот Презентер 2 И сега погледнете ги внимателно овие лица. Тоа се жртви на фашистите. Во 1939 година започна Втората светска војна. Во текот на 6 години, над 62 милиони луѓе загинаа од рацете на нацистите. Илјадници градови и села беа претворени во урнатини. Еве неколку примери како фашистите се обидоа да го претворат човештвото во робови. Презентер 1. Најнезамисливото и најстрашното од злосторствата на фашизмот, логорот на смртта ја нападна територијата на Полска токму овој ден се смета за денот на почетокот на Втората светска војна. Многу логори на смртта беа создадени во окупираните територии на Полска, СССР, Холандија и други европски земји. Презентер 2. Главната цел на фашистите во овие логори беше уништување на човечкото достоинство, трансформација на луѓето во животни и уништување на луѓе врз основа на националност. Вкупно, низ концентрационите логори поминале 18 милиони луѓе, од кои околу 12 милиони загинале. Презентер 1. Во таквите логори затворениците биле чувани во нехумани услови и принудени да работат 18 часа на ден. Исцрпените и болните беа живи запалени во печки на крематориум, гушени во гасни комори и стрелани. Ниту децата не беа поштедени. Нивната крв била земена за лекување на нацисти ранети во битка. Презентер 2. Беа изведени експерименти врз луѓе, по што беше невозможно да се преживее. Стотици затвореници биле инокулирани со заразни болести, додека други служеле како испитаници за да се види колку човечкото тело може да го издржи студот. 14 Презентер 1. Еве ги 5-те главни логори на смртта. Аушвиц, град во јужна Полска.

5 Аушвиц...фабрика за смрт. Ова злосторство засекогаш ќе остане на совеста на нацизмот. Човештвото сака да ја задуши болката, сака да го избрише ова крваво место од меморијата... Презентер 2. Од мемоарите на Шломо Венеција, еден од ретките преживеани затвореници од Аушвиц: „Двете најголеми гасни комори беа дизајнирани за 1.450 луѓе, но СС мажите го принудија секое лице таму. Тие ги следеле затворениците и ги тепале со стапови. Оние позади ги туркаа оние напред. Како резултат на тоа, толку многу затвореници завршија во ќелии што и по смртта останаа да стојат. Немаше каде да падне“. Презентер 1. Повеќе од 4 милиони луѓе беа истребени во Аушвиц, тој беше ослободен од Советската армија. Аушвиц не смее да се заборави, бидејќи заборавот е најсигурниот пат до повторување. На територијата на поранешниот концентрационен логор е создаден музеј. Презентер 2. БУХЕНВАЛД, нацистички концентрационен логор. Презентер 1. „Секој свој“ е мотото напишано на портите на Бухенвалд. Еден од првите логори на смртта изграден во Германија во 1937 година. Во кампот имало 52 главни бараки. Ниту еден човек не го преживеа студот. Презентер 2. Во Бухенвалд имало 56 илјади затвореници. Во 1958 година, во Бухенвалд беше отворен меморијален комплекс. Читач 4: Тревите беснеат над земјата, облаците лебдат како прашини. И едно, оној од десната страна, Ова сум јас, ова сум јас, ова сум јас... И не ми треба слава. На мене и на оние што пловат во близина веќе не ни треба ништо. Би живееле - и тоа е сета награда. Треба да живееме, треба да живееме, треба да живееме И пловиме по небото. Оваа болка не поминува. Каде си жива вода? О, зошто се случува војна, О, зошто, о, зошто, ох, зошто? Зошто нè убиваат?.. А чадот над покривот на татко ми станува сè поблед, поблед и повисок. Мамо, мамо, ќе го слушнеш Мојот глас, мојот глас, мојот глас Станува подалеку и потивко... Мина солзите, покрај насмевките, облаците лебдат над светот.

6 Војската им не се истенчила, Облаци, облаци, облаци... И нема граница! Тревите беснеат над земјата, облаците лебдат како грашок. Водечки 1 ДАХАУ, првиот концентрационен логор во нацистичка Германија, основан во 1933 година во близина на Минхен. 250 илјади луѓе биле затвореници, околу 70 илјади луѓе биле мачени или убиени. Во 1960 година, во Дахау беше отворен споменик на загинатите Презентер 2. МАЈДАНЕК, нацистички логор во близина на Лублин (Полска). Околу 1,5 милиони луѓе беа истребени. Презентер 1 ТРЕБЛИНКА, нацистички концентрациони логори во Варшавското војводство Полска. Во Треблинка загинаа околу 10 илјади луѓе, во Треблинка II загинаа околу 800 илјади луѓе (најчесто Евреи Во август 1943 година, во Треблинка II, фашистите го задушија востанието на затворениците, по што логорот беше ликвидиран. Треблинка има симболични гробишта со споменик во центарот. Презентер 2. Маутхаузен беше еден од најстрашните концентрациони логори. Затворскиот режим беше ужасен. Дури и неговиот персонал, кој броеше сто и пол чувари, се пошегува дека единствениот начин да избега од Маутхаузен е преку цевката за крематориум. Ved.1 Затворениците од Маутхаузен биле околу 335 илјади луѓе; Беа егзекутирани над 122 илјади луѓе (најмногу над 32 илјади советски граѓани; меѓу нив и генералот Д. на Чехословачка. По Втората светска војна, на местото Маутхаузен е создаден музеј. Читател 1: До кога ќе треба да живеат во светот поранешните затвореници од концентрационите логори. Треблинка, Бухенвалд и Аушвиц, Маутхаузен во ист ред... Тие што паднаа во канџите на ѓаволот, на Германците, го посетија подземјето, пеколот. Од тага се тресеше цела Земја, не беа поштедени ѕверот и децата! Монструозната уста на крематориумот секојдневно ги голташе луѓето.

7 Во овој луд, безначаен свет, тие распнуваат и палат на клада, и безмилосно ја кинат кожата за ракавици, одличен, „зергут“! И душата беше замрзната од страв, Овој ужас никогаш нема да се елиминира! Колку животи се фрлени на блокот за сечкање! Дали е можно да се заборави ова?! Сепак, затворениците се силни по дух! А во занданите останаа луѓе. Нека почива земјата во мир на загинатите, на оние што преживеаја поклони се на земјата! За нашите татковци, мајки, дедовци, крик од душа против секое зло! За нашата тешка Победа, во мене никна Болка во поезијата! Презентер 2. Споменот на измачените, убиените, невините луѓе нека остане засекогаш во нашите срца, во нашите души. За децата кои едвај почнале да живеат, умреле од рацете на нацистичките џелати. Секој од вас засекогаш нека се сеќава дека сите на нашата планета се еднакви. Читател 2: Засекогаш ќе ја паметиме вашата болка, оние кои беа мачени на фестивалот на фашизмот, но кои не заборавија на гордоста и љубовта и кои херојството го платија со своите животи. Оние кои прифатија маки само затоа што не сакаа да им парираат на убијците. Засекогаш ќе ја паметиме твојата болка, И ќе ѕиркаме во сенишните лица на Ведите.1 Ајде денес да го почитуваме споменот на трагично загинатите со едноминутно молчење. Минута молчење. Метроном. Читател 4: Не се потребни зборови или причина за тага, Кога се сеќаваат на оние што загинаа под бомби, експлозии, од куршуми или глад, кои загинаа во оваа црна војна. Војните нека останат страница во историјата, За да не знаеме сите ужас и страв. Нека децата не ја ни знаат теоријата за кафеава, валкана, одвратна чума Презентер 1. Но, и денес има многу кои живеат според идејата за вродена

8 извонредност. Затоа, слоганот на Денот на сеќавање на жртвите на фашизмот е да се обединиме за да се спротивставиме на екстремизмот. Презентер 2. Милиони луѓе загинаа за да има вечен мир на Земјата. Затоа срцето ве боли кога денес ќе слушнете за војни, тероризам, за жртвите на националистичките организации Деца од Беслан, гледачи на „Норд-Ост“, жртви на експлозии во московското метро, ​​жртви на конфронтација на територијата на Украина , жртви на необјавена војна која едвај започнала во 21 век. Презентер 1. Денес, на големо жалење на живите борци против фашизмот и на голем срам на нивните потомци, се прават обиди за рехабилитација на фашистичките криминалци. Нестабилноста на политичката ситуација во земјата и пропагандата на фашистичката идеологија доведоа до фактот дека на територијата на Украина, како резултат на воената конфронтација, жртви станаа стотици цивили - жени, стари лица и деца. Настаните во Одеса се нарекуваат Одеса Катин. Презентер 2. Фашистичките злосторства немаат рок на застареност, што значи дека обидите за глорифицирање на фашизмот може и треба да се сметаат за соучесништво во неговото ширење. Овие обиди не треба да имаат место во современиот свет. Човештвото плати превисока цена за да се ослободи од кафеавата чума. Кошмарот од Втората светска војна никогаш не смее да се повтори, а споменот на жртвите на фашизмот мора да живее со векови. Сето ова целосно зависи од вас и од мене... Презентер 1. Ние, помладата генерација, мора да размислиме каков ќе биде 21 век и да се потсетиме по која цена е извојувана нашата среќа. Презентер 2. Да потсетиме дека Историјата не е архива и не е заборав каде се предаваат своите гревови. Таа е највисокиот суд, Каде што нема прошка, Каде што не се признава застареноста... Музика: Прв стих од песната „Бученвалд аларм“.

11 април Меѓународен ден на ослободувањето на затворениците во концентрационите логори 11 април се слави во целиот свет како Меѓународен ден на ослободувањето на затворениците во концентрационите логори. Темпиран е да се совпадне со следната годишнина од востанието во страшното

На 11 април ширум светот се слави незаборавен датум - Меѓународен ден на ослободување на затворениците од нацистичките концентрациони логори. Концентрационите логори се места за притвор за големи маси луѓе сместени таму од политички причини.

11 СЕПТЕМВРИ - МЕЃУНАРОДЕН ДЕН НА СПОМЕНУВАЊЕ НА ЖРТВИТЕ НА ФАШИЗМОТ Меѓународен ден на сеќавање на жртвите на фашизмот Во 1962 година, втората недела од септември секоја година беше прогласена за Меѓународен ден од страна на Обединетите нации.

Презентерот е посветен на 70-годишнината од победата во Големата патриотска војна. (На позадината на музиката на Албинони Адаџо, водителот ги чита зборовите): Времето брзо ги превртува страниците на нашата историја, но има настани погоре

Посакувам дедо ми да беше ветеран од таа војна. И секогаш ги кажуваше своите воени приказни. Посакувам баба ми да беше ветеран на трудот. И им кажала на внуците колку им било тешко тогаш. Но ние

Сеќавање на војната: не им треба на мртвите, на живите во 60-тите, Роберт Рождественски напиша пророчки редови на свој начин - „Ова не им треба на мртвите, туку на живите. Тие што загинаа не можат да се вратат, тие ветерани

Извештај за настани во училницата и училиштата посветени на споменот на жртвите од трагедијата во Беслан. Учество на деца, одделенски раководители, наставници во програмата за презентација: „Беслан 12 години подоцна: се сеќава

Час за час „Лекција за храброст - топло срце“ Цел: да се формира идеја за храброст, чест, достоинство, одговорност, морал, да им се покаже на учениците храброста на руските војници. Одборот е поделен

Државна владина образовна институција на Московскиот регион „Чкаловска интернат за ученици со посебни потреби“ „Победа во срцето на сите

Цели и цели: „Никој не е заборавен - ништо не е заборавено!!!“ 1 класа. Формирање на основите на светоглед и интерес за општествените појави; Негување чувство на патриотизам и гордост кај советскиот народ. Застапеност

Есеј од Пикалјов Арсениј ФЕЛ 29 3 „Б“ клас „ДЕНОВИ СЛАВАТА НЕМА ДА МОЛЧИ“ Смртта е немоќна, Крвавиот удар на куршумот нема да ги пречкрта имињата на хероите. Целата моја земја денес стои на нивните гробови во почесна стража.

* На 22 јуни во 4 часот наутро започна војната која траеше 1418 дена и ноќи. Уште на првиот ден од борбите, нацистите уништија 1.200 советски авиони, над 800 од нив на аеродроми. *Според статистиката, општо

136 години од раѓањето на Д.М. Карбишева е посветена на „Нема поголема победа од победата над себе, Главната работа е да не паднеш на колена пред непријателот! Идниот научник служел во инженерските трупи во 1921-1936 година.

Час: 7„а“ Наставник: Абдулаева А.М. Отворен час посветен на битката кај Сталинград. Цели: Да се ​​прошири разбирањето на учениците за битката кај Сталинград (17.07.1942 до 02.02.1943 година), да се развие чувство

Градски стручен советодавен совет на родителската заедница при Одделението за образование на Град Москва Комисија за спречување на негативни манифестации кај учениците Олга Алексеевна Галузина

Војната одамна заврши, војниците одамна дојдоа од војната. И на градите на нивните наредби Гори како датуми за паметење, За Брест, Москва, за Сталинград И за опсадата на Ленинград, За Керч, Одеса и Белград, За сите фрагменти

НЕОСВОЕНО 22 јуни 1941 година кај нас е запаметен како еден од најтрагичните денови во историјата на нашата земја. На овој ден, нацистичка Германија го нападна СССР. Смртна опасност ја надвива нашата земја. Зад

Годишнина од победата во Големата патриотска војна Годишнина од победата во Големата патриотска војна Анкета на ФОМнибус 27 април 2. 4 населени места, составни субјекти на Руската Федерација, испитаници. Став кон Големата патриотска војна

Син на полкот За време на војната, Џулбарс успеа да открие повеќе од 7 илјади мини и 150 гранати. На 21 март 1945 година, за успешно завршување на борбената мисија, Џулбарс беше награден со медал „За воени заслуги“. Ова

РУСКИ ВОЈНИК БРАНИТЕЛ НА МИРОТ лекција за деца од 4-то одделение со благ степен на образование наставник Матвеева О.С., средно училиште Краснојарск 5 Цел: развивање негативен став кон војната кај децата,

9 мај е посебен празник, „празник со солзи во нашите очи“. Ова е ден на нашата гордост, величина, храброст и храброст. Последните кадри од трагичната, незаборавна војна одамна се испукани. Но, раните не зараснуваат

МБОУ „Средно училиште Косолаповска“ Сценарио на митингот посветен на Денот на победата „Среќен ден, голем ден на победата“

СУДЕЊЕТО НИРНБЕРГ: 70 ГОДИНИ ПОДОЦНА На 9 ноември 2015 година, во Техничкиот колеџ Камишин се одржа настан посветен на „70-годишнината од почетокот на судењето во Нирнберг“. Акцијата има за цел да се всади патриотизам меѓу

Ние, генерацијата на 21 век, не знаеме што е војна. И не треба да гледаме експлозии на бомби и крвта на децата. Нека има секогаш МИР на земјата. Но, да се знае како е извојувана победата, како нашите прадедовци се бореле против нацистите,

Министерство за образование, наука и млади на Република Крим Државна буџетска професионална образовна институција на Република Крим „Романов колеџ за угостителска индустрија“ ЕСЕЈ ЗА ВОЕНИ ПАТРИОТСКИ

GBDOU Центар за развој на деца - градинка 115 округ Невски во Санкт Петербург Презентација: „Поздрав на победата“. - отворена лекција. Едукатор: Костова Маргарита Генадиевна, Музика. работник: Олга Скрипникова

2 Годишнина од победата во Анкетата за Големата патриотска војна „ФОМнибус“ 2 април 2 мај. 4 населени места, составни субјекти на Руската Федерација, испитаници. Прославување на Денот на победата Што е Денот на победата за вас лично?

Сценарио на концертната програма на митингот на 9 мај. Здраво воини! Здраво гледачи, баби и дедовци, гости, родители! И посебен поклон за ветераните! Денот е посветен на славен празник! 2 Презентер: Сите

Животна лекција 11 „ЕХО НА ВОЈНАТА ВО МОЕТО СЕМЕЈСТВО“. Би сакал планетата да одржува мир и тишина, така што нашите потомци, нашите деца, никогаш нема да дознаат војна. Има настани врз кои времето нема моќ, а понатаму во

КУРНИН ПЕТЕР ФЕДОРОВИЧ (25.07.1916 08.11.1993) ПРВ УКРАИНСКИ ФРОНТ Голема патриотска војна 1941-1945 година. беше една од најкрвавите војни во историјата на човештвото! Таа остави неизбришлива

Проект Да се ​​потсетиме на сите по име. (За концентрациониот логор Берген-Белсен (германски: Bergen-Belsen) нацистички концентрационен логор во Долна Саксонија) Водачи на проектот: директор на училиштето Рибалченко

Образовна установа „Државен медицински универзитет Гродно“ Катедра за образовна работа со млади ДО 75 ГОДИНИНА ОД ТРАГЕДИЈАТА НА КАТИН Подготвено од методологот на ОВРСМ Куликовскаја А.В. Трагедија на KHATYN 22 март 1943 година

Сценарио на тематски настан посветен на Денот на победата за деца од предучилишна возраст Цел: - да се формира кај децата чувство на патриотизам, да се негува љубов кон татковината; - Запознајте ги децата со примероци

Вакво семејство во Русија нема... Секој 22 јуни е потсетник за тоа што се случува кога веруваме дека политичарите на Запад се водат од моралот и играат според правилата. Николај Стариков, „Лаконизми“, стр.

СЦЕНАРИО НА ВЕЧЕРНА СРЕДБА „Дрво на меморијата“ со ветеран од Големата патриотска војна. Цел: едукација на духовни вредности: љубов кон татковината, лојалност кон цивилната и воената должност, чесност и филантропија.

Ослободување на Новгородската земја од нацистичките напаѓачи „Не се грижам залудно, за да не се заборави таа војна: На крајот на краиштата, оваа меморија е нашата совест, ни треба како сила“ Ју Воронов (Ленинградски поет)

Општинска буџетска предучилишна образовна установа Комбинирана детска градинка 8 „Аљонушка“ Катајск 2015 година 1 Детски приказни за војната: Креативни приказни на деца од подготвителната група

Значи, ова е свечениот час на Победата, ставајќи крај на огнените бури, заради кои секој од нас ги отвори градите на шрапнели и куршуми. Сите денес се како брат со брат, од час во час се посветли и срдечни. И

Во Белорусија има место на светла тага за оние кои загинаа во Големата патриотска војна. Ова е Катин. Белорусија го загуби секој четврти од своите граѓани во таа војна. Нацистите монструозно истребени

Наскоро се навршуваат 70 години од Победата на нашиот народ во Големата патриотска војна. За жал, ветераните од Втората светска војна, очевидци на тие страшни настани кои мораме да ги паметиме, заминуваат од живот.

Консултации за родители Како да им кажете на децата за Големата патриотска војна Ова е Денот на победата, 9 мај, најрадосниот и најтажниот празник во светот. На овој ден во очите на луѓето блескаат радост и гордост

Апликација Гулаби против сино небо. Сценарио за акцијата „Ние сме за мир на земјата“ „И ние нема да заборавиме, а вие нема да заборавите, дека тагата е народна работа, се сеќавате на ова“. Цел: да се негува патриотизмот кај учениците,

Отворено писмо до ветеран Акција на основците на Општинската образовна установа „СОУ 5 УИМ“ Агаки Егор второ „а“ одделение Почитувани ветерани! Честитки за годишнината од Победата! Поминаа денови, години, скоро векови, Но никогаш нема да те заборавиме!

(Есеј од ученичката од 3А класа Анастасија Гирјавенко) Се гордеам со тебе, дедо! Нема такво семејство во Русија, каде што нејзиниот херој не се памети. И очите на младите војници изгледаат од фотографиите на избледени. До сечие срце

Што значи Денот на победата за ВАС? Натпис на каменот: НЕМА ДА ДОЗВОЛИМЕ ФАШИСТИЧКИОТ ТЕРОР ДА СЕ ПОВТОРИ ЗА ЖИТЕЛИТЕ НА КУЌИТЕ АБЛИНГИ И ЖВАГИНИАИ, ПУТЕРАЛНО УБИЕНИ ОД ХИТЛЕРОВИТЕ ФАШИСТИ НА 23 ЈУНИ 1941 ГОДИНА. 9 мај не е само за мене

Заврши: ученичка од 11-то одделение Ана Уклејчева Во текот на првиот период од војната, фашистичките држави со силата на оружјето ја воспоставија својата доминација над речиси цела капиталистичка Европа. Покрај народите во Австрија,

Мемориски воз „Москва Минск Брест“ Во годината на 70-годишнината од ослободувањето на Белорусија од нацистичките напаѓачи, учениците од 10-то и 11-то одделение на нашето училиште станаа учесници во легендарниот Мемориски воз

Одделенски час во VII одделение „Аушвиц: спречи го заборавот“ Изведува: наставник МБОУ средно училиште 3, Кашина, област Твер Марина Павловна Урјадченко Цели на час: - актуелизирај го проблемот кај тинејџерите

Вечната трага на војната остана во срцето вечерта на сеќавањето на 11 април во читалната на ИЦБ по име А.Н. Апухтин одржа меморијална вечер „Вечната трага на војната останува во срцето“, посветена на Меѓународниот ден на ослободувањето

Отворена лекција со учество на родители во секундарната група „Тумбелина“, посветена на „Денот на победата на 9 мај Датум: 05.08.2018 година Диригиран од: Олга Валентиновна Петросјан“. Задачи: - Образование на децата

Почитувани ветерани! Светот го испраќа својот лак кон тебе, И на сите меридијани Твојот подвиг на фронтот е почестен. На овој светол ден во Русија, обидете се да не бидете тажни. Држете ја главата горе, драги, Господ да ви даде уште малку живот! Оваа година

2.3.1. Почитувани гости! Секоја чест

5 мај 2015 г. ВО РАМКИТЕ НА ПРОЕКТОТ „ГОЛЕМИОТ... ДОМАШНИОТ И ЈАС... М О И...“ Победа! ВО ОВОЈ В О М В П У С К Е: 1. СРЕЌЕН ДЕН НА ПОБЕДАТА! 2. НАШИОТ НАЈДОБАР ПОЛК ЗА СМРТ 3. ХЕРОЈ И СЕМЕЈСТВОТО МОЈ 4. П

Шефот на Сталинградскиот огранок на ГОЛЕМАТА ТАТКОВСКА ПАРТИЈА, Антон Шчепетнов, на денот на годишнината од бомбардирањето на Сталинград, заедно со своите колеги отиде да му оддаде почит на споменот на нашите загинати војници. јас предлагам

Општинска буџетска образовна институција средно училиште 8 именувана по херојот на Советскиот Сојуз Семјон Григориевич Хребто од селото Новопашковскаја општинска формација Криловски

Мајски празник! Мајскиот празник, Денот на победата, сите го знаат вака: На небото е фестивал на огномет, тенкови возат, војници се во формација, им викаат „Ура“ на бранителите! Никишова Виолета Градови и села горат во оган, И се слуша

Државна владина образовна институција за деца без родители и деца без родителска грижа, специјален (поправен) интернат за деца без родители и деца без родителска грижа

Писмо до ветеран Есеи-писма од ученици од одделение 4B MBOU средно училиште 24 Здраво, драг ветеран од Големата патриотска војна! Ученик од одделение 4 „Б“, училиште 24 во градот Озерск, ви пишува со длабока почит. Се приближува

Методолошки пасош на проектот Наслов: „Овие денови славата нема да молчи“ Академски предмет: светот околу нас Тип на проект: информативен, пребарувачки, креативен Метод на проектот: индивидуални и групни технологии

ДЕНОТ НА ПОБЕДАТА Сценарио на свечена линија посветена на сеќавањето на Големата патриотска војна од 1941-1945 година и Денот на победата на 9 мај. Датум: 8 мај 2018 година. Оние кои тргнаа во битка за својата татковина преживеаја

Општинска буџетска предучилишна образовна установа „Детска градинка од комбиниран тип 56“ Сценарио на свечената манифестација „Војници мајски, слава ви вечна!“ Подготвителни групи Завршени:

Настан посветен на 70-годишнината од победата во Втората светска војна: „Живеј во вечен спомен“ 1) Секоја година нашата земја слави уште една мирна пролет, но времето, раните на првите редови и болестите се неумоливи. Од секои 100 победници

Рефлексија на темата на холокаустот во учебник за руска историја, одделение 10 Светлана Анатолиевна Тиханкина, раководител на образовни програми во Центарот за холокауст, кандидат за филозофски науки Меморија на холокаустот 2000 година

Бидете достојни за споменот на паднатиот матине посветен на Денот на победата Песната „Година четириесет и една, почеток на јуни“ звучи тивко 1 Презентер: Јуни! Зајдисонце се приближуваше вечерта, И морето се излеа во белата ноќ, И се слушна звук на ѕвонење

Највисокиот степен на одликување доделен од Президиумот на Врховниот Совет на СССР за масовниот херојство и храброста на неговите бранители покажани во Големата патриотска војна.

Сценарио на концертот на победата на 9 мај Звучи музика, излегуваат презентерите на 1-ви Веди. Во расцутот на тревите, по пролетното сонце дојде уште една пролет Седумдесетти пат кога саканата земја го слави овој празник, Денот на победата!