Хиерархија на училиште. Алфи и Омегас: Психологија на социјалните групи. Наставниците условно го делат часот според вакви критериуми

Луѓе, се сеќаваме на училиштето, некои со носталгија, некои со насмевка, а некои од нас, сеуште треперат од ужас, сеќавајќи се на училишните години.

Како некогаш нашите родители, сега ги испраќаме нашите деца на училиште. Ние сакаме да научат како да бидат успешни, kindубезни, разумни, најдобри.

Нашите деца одат на училиште, учат, добиваат оценки. Ние се грижиме за нив, се грижиме, насочуваме, се обидуваме да поддржиме. Но, ајде да разбереме што го чека детето на училиште. Запомнете го вашето детство. Дали мислите дека многу се сменија од тогаш? Не во хиерархијата на училиштето.

По пристигнувањето на училиште, вашето дете се наоѓа во крут систем на социјални односи во училницата. Во основно училиште, тоа тешко се манифестира на кој било начин. Речиси сите првачиња се под силно влијание на нивните родители.

Сепак, веќе во основно училиште, часот е поделен на две категории: оние кои работат за статус и оние кои работат за дневник. Статусот го оценуваат водачот и соучениците, дневникот го оценуваат самиот ученик и неговите родители. Чија проценка е позначајна за ученикот, тој ја избира другата страна.

Како што веројатно се сеќавате од детството, наглото структурирање на хиерархијата започнува во пубертетот (десет до дванаесет години). Ова е особено изразено на часови кои не го задржуваат својот состав од основно училиште, но се собираат одново.

Отпрвин, сите внимателно се гледаат едни кон други, и по „мелењето“ на крајниот состав на групите се формираат, се формираат улоги, за скоро целото преостанато време на постоењето на часот. Нивото на училишна хиерархија го достигнува својот врв во шесто-деветто одделение.

Местото на вашето дете во училишната хиерархија зависи од тоа колку е сигурен во себе, самодовербата, независноста од мислењата на другите, од неговиот карактер и многу други фактори.

Множеството училишни улоги во училишната хиерархија е мал. Тука се:

Социјални улоги на момчињата:

Алфа.

Основната улога на Алфа е да го организира часот, да одржува единствена структура и да управува со оваа маса. На пример, ако Алфа сака да остави часови - часот заминува со него. Или, Алфа сака гласно да се огорчи од постапките на наставникот - целиот час е уште погласен огорчен зад него. Нема повеќе или помалку сериозна одлука не е донесена без знаење и согласност на Алфа. И, се разбира, прогонот на локалната Омега е организиран од него.

Втора алфа

Сосема ретка појава. Претставува друг ученик на час со лидерски квалитети. Можен е мирен соживот на две алфи затоа што алтернативната алфа не учествува на рангирана борба на кој било начин, тој веќе има каде да го потроши својот потенцијал.

Во присуство на втората Алфа, Омега живее помирно, бидејќи тој е единствениот што може да го брани. Но, бидејќи нема време постојано да се штити, присуството на таков бранител на часот не го отстранува статусот на жртва од иселеникот.

Бета

Има еден или двајца на часот. Единствените пријатели на Алфа. Тоа се луѓе на кои им верува и чии мислења ги слуша. Тие можат да бидат и од обични семејства со среден приход и од семејства на интелектуалци. Бет или не е добар како Алфа, има лабав јазик или нема харизма, бидејќи тие не можат директно да ја контролираат часот. Но, тие минуваат низ Алфа.

Гама

Повеќето се обично половина класа. Тие ги следат потпетиците на Алфа, исполнувајќи ги неговите каприци и навивајќи се ако се виновни за нешто. Понекогаш добиваат ресурси (понекогаш материјални, но почесто морални), кои Алфа и неговата придружба ги освојуваат. Во споредба со Гама, Алфа и Бета добиваат повеќе, Епсилоните не добиваат ништо, а Омегите дури даваат.

Епсилони

Ова се оние кои обично се нарекуваат "сива маса". Во однос на количината - преостанатата недостижна машка компонента од класата минус Омега. Тие одат на училиште да не се чувствуваат „кул“, туку затоа што тоа е потребно.

Омега

Централната личност во целиот хиерархиски систем. Апсолутно суштинска компонента за секој близок тим. Како што знаете, во присуство на заеднички непријател, колективните митинзи за безмилосна борба против него. Часот, во кој има изразена Омега, е пријателски, весел и навидум здрав.

Ако жртвата, поради некоја причина, го напушти часот (или се здобие со отпорност на стрес), тие обично наоѓаат замена од Гамот, или часот е поделен на неколку групи, меѓу кои започнуваат процесите меѓу групите.

Социјални улоги на девојчиња:

Девојчињата во класот формираат и хиерархии, кои првично практично не се пресекуваат со хиерархиите на момчињата. Пресекот се јавува само на возраст од 13-15 години - период на почеток на пубертетот.

Обично има неколку девојки-лидери, а од самиот почеток се формираат две или три речиси не контактирачки групи на интереси. На возраст под тринаесет години, девојчињата не се заинтересирани за алфите или момчињата воопшто. Во ретки прилики кога групите се преклопуваат, девојчињата имаат надлежност над момчињата.

Поради оваа хетерогеност на женскиот дел од часот, девојчето што излегува од страв и е малтретирано од сите, не се појавува често. Општо земено, хиерархиската структура на девојчињата има многу помалку сила отколку кај момчињата и со текот на годините на студии може да се промени доста драматично.

Алфа

Во суштина, тие се или девојки кои имаат репутација на прва убавица и, меѓу другото, кучки карактер, или одлични девојки со висока самодоверба. Во првиот случај, Алфа е трендсетер во училницата.

Главната карактеристика на Алфа е тоа што тие стануваат омилени ученици на наставниците. Наставникот можеби не го слуша Алфа-момчето, но тој дефинитивно ќе го слуша мислењето на Алфа-девојчето.

Девојката Алфа има ексклузивно, непобитно и несоговорливо право на Алфа Момчето. Во споредба со Алфа-момчето, нејзината позиција е далеку од толку силна во училницата, бидејќи женскиот колектив никогаш и никаде не е кохезивна структура во која сите се „едни за други“.

Отсуството на девојче Омега може да ја направи лидерската позиција генерално чисто симболична, особено кога има повеќе од една група девојчиња. Ако има повеќе од една девојка Алфа на часот, тогаш ќе се случи постојана војна меѓу нив.

Бета

Како по правило, две или три девојки на Алфа. На Алфа им се потребни за да шират озборувања и да обезбедат мали услуги, како придружба до тоалетот, обезбедување стан итн. ако е потребно. Но, тие не се вистински пријатели, како во врската со момчиња Алфа и Бета. И тие не се разликуваат многу од девојките Гама.

Причината е во женската природа, според која девојките можат целосно да им веруваат само на момците, и тие секогаш имаат ривалство со други девојки.

Имајте на ум дека девојките од Алфа претпочитаат да земаат пообични луѓе како нивни пријатели. Ова се должи на фактот дека на секоја Алфа нема да и се допадне што нејзината пријателка ги тепа момците од неа, па затоа бара повеќе непроирни пријатели со цел да изгледа поповолно пред момците наспроти нивната позадина.

Гама

Тие се во поповолна позиција од момците Гама, поради фактот што Алфа сепак ги почитува и практично не го вади својот гнев кон нив.

Епсилон Дали е истата сива маса.

Омега кај девојчињата, тие се избираат според истите шаблони, но поголемо внимание се посветува на нивниот изглед - тие често се најгрди, глупави или слабо облечени или оние кои не се во можност да го следат нивниот изглед.

Најчестиот вид на малтретирање на несакана девојка е нејзиното целосно незнаење, но тоа се практикува во повеќе културни класи, во елитни ликеи итн. Кај помалку културните, малтретирањето суштински не се разликува од машката верзија.

Советскиот филм „Плашило“ покажува идеален пример за можно малтретирање во однос на девојчето Омега.

Имајте на ум дека наставникот скоро никогаш не зазема страна на жртвата на малтретирање и воопшто, колку што е можно, се обидува да го скрие фактот на опасност во училницата. Ова се случува од многу едноставна причина: секој запишан факт на малтретирање на дете е дамка врз угледот и на индивидуален наставник и на целиот наставен кадар на училиштето со задолжителни санкции.

Покрај тоа, влошувањето на угледот на образовната институција ќе доведе до одлив на најкорисната клиентела за училиштето, што ги отфрла децата од каде било, и тие можат само да тужат пари. Затоа, наставникот најверојатно ќе одговори на сите поплаки на проблематично дете или неговите родители користејќи го моделот „проблемот е во тебе“.

Понатамошна судбина. живот.

Подобро од кој било друг во животот, се разбира, момци Бета. Момци кои знаат каде да стекнат самодоверба и да го обезмастат целиот крем во вистинско време, станувајќи Алфа веќе во возрасна смисла на овој израз.

Самите училишни водачи, кои немаат вистинска продорна моќ и внатрешно јадро, се користат како алатка, како извор на харизма. Повеќето од шефовите на држави ја извршуваат токму оваа функција.

Ако Алфа беше од страна на хулигани, тогаш работата обично завршува со долгорочен затвор на места не толку далечни, смрт од нож во една од борбите или смрт од предозирање со дрога или несреќа.

Што се однесува до девојките Алфа, најчесто тие се венчаат успешно (за истите момчиња Алфа или Бета).

Во случај Алфа Девојче да се омажи за Бета Дечко, таа може да ја унапреди својата сопруга во скалата во кариерата благодарение на нејзината харизма и харизма, и на крајот Екс-Бета станува Алфа и постигнува богатство и слава.

Гама Момците остануваат Гама целиот свој возрасен живот. Со женската гама, во принцип, сè е јасно: по училиште, тие обично се венчаат рано за свои kindубезни момци Гама.

Епсилоните се распоредени на сосема различни начини, но почесто на добро тивко место.

Поранешните Омегас се најтешки. По училиште, тие треба повторно да научат како да комуницираат со луѓето. Се разбира, бидејќи тие се навикнати на фактот дека никој не ги сака, и тие ќе бидат казнети за најмала грешка. Ако за неколку години Омега е во состојба да ги победи овие комплекси во себе, тогаш ќе стане полесно понатаму.

Некои поранешни Омегас може да се најдат добро решени во овој живот, што може да се објасни со способноста да се справат со стресните ситуации развиени во текот на тешките години. Некои Омега Момци, благодарение на младешкиот темперамент и вродените способности или патологии (за кои не биле сакани во детството), дошле до таков успех што Алфите и Бета не можеле ни да сонуваат.

Ако забележите дека вашето дете го зазеде местото на „Омега“ во крутиот систем на училишна хиерархија, тогаш ова е сериозна причина да се вклучи алармот! Тој не може сам да се справи со овој проблем, може да смета само на ваша помош и поддршка. Како последно средство, бидете подготвени ако треба да ги промените училиштата. Во секој случај, побарајте совет од искусен психолог.

Психолошката хиерархија како фактор во формирањето на личноста на една личност.

Според теоријата на еволуција, човекот потекнувал од мајмунот, природно, ги наследил сите негови принципи и навики. Меѓу нив беше и принципот на формирање на општеството. Тоа е, грубо кажано, мора да има водачи, придружба, „средна класа“, вредни работници и има секакви „ѓубриња“. Борбата за поседување на моќ се води, како по правило, во центарот, а периферијата молчи додека не се допре самата. Во исто време, за секој од редовите се пропишани правата и обврските на поединците вклучени во него, како и степенот на подреденост на лица од повисоки групи.

Всушност, ваквите прашања во неговата студија се покренати од психологија на социјални групи проучување на механизмите на интеракции во релативно затворени групи. И бидејќи свесното формирање на личноста започнува (а во некои случаи - и завршува) уште во адолесценцијата, таму се забележуваат најсилните манифестации на психолошка борба, па дури и малку подоцна - на возраст од 20-23 години. Она што ќе се случи со некоја личност во таков интервал од 10-12 години, во голема мера ќе ја одреди неговата идна позиција во општеството.

Значи, еден од многуте модели на неформални односи што постојат во општеството е, чудно е доволно, обична училишна класа и обична институтска група. Постојат неколку предуслови за ова. Прво, постојаната потреба за самореализација и потрагата по начини за нејзино спроведување. Второ, едукативниот тим е многу тесна средина што постои многу години и од која е многу тешко да се излезе. Тоа е, во текот на цели десет години на школување, класот како социјална група станува сè позатворен сам по себе, само ја зајакнува неформалната хиерархија. Се разбира, во опкружувањето на институтот, сè се формира одново, но со ист конечен резултат за пет години. И, трето, не заборавајте за растечкото количество хормони (во секоја смисла), што значително ја зајакнува самодовербата и непромисленоста. Времетраењето на процесите зависи од преовладувачкиот социјален статус, како и општото интелектуално и културно ниво во групата. Последователно, ова поминува, страстите стивнуваат, но резултатите остануваат.

Надвор од сонцето: компоненти на хиерархијата.

Така, може да се замисли општа слика за појавата на таква група. Сè започнува со едноставна поделба на два дела: оние кои работат за статус и оние кои работат за проценка. Некои луѓе успеваат и во едното и во другото. Отпрвин, се разбира, тие сè уште внимателно се гледаат едни на други, но потоа се формира конечната структура, неповредлива (со ретки исклучоци), сè до самото издавање на потврда или диплома.

Таквата хиерархија, во нејзината класична смисла, може да се претстави како соларен систем. Во центарот е јадрото на вистинската моќ, алфа starsвездите се вртат во најблиската жешка орбита, а бета starsвездите ги покриваат малку подалеку. Потоа, сè поблиску до студот, се вртат вагите, делтите, епсилоните и омегите.

Во овој случај, родовата поделба е важна. Интересно е дека ако повеќе од половина од групата е нејзин женски дел, тогаш се воспоставува матријархат, кој во својата крута диктатура не е инфериорен во однос на машката моќ. И 95% од посилниот пол, сакајќи или не, се принудени да одат на маргините на системот. Можеби некаде се случува и обратно, но во модерната реалност ова е веќе голема реткост.

Класичната хиерархија вклучува шест главни елементи, обично распоредени вертикално.

Алфа (Alpha Basic).

Тој се смета за формален лидер во групата, нокаутиран е како најизводлив. Потребно е навистина висок статус за да се стане Алфа. Плус на ова, постои и харизма, добро обесен јазик, висока самодоверба и став на потрошувачите кон остатокот од групата. Сепак, ваквиот став на потрошувачите нужно мора да се комбинира со покровителство на нивните „поданици“ и јасна распределба на улогите.

Главната улога на Алфа е да ја организира групата околу себе, да одржува единствена структура и да управува со општата маса. Во оваа ситуација, главната работа за Алфа е, пред сè, да седи на своето високо место. За да го стори ова, тој треба да ги следи постапките на потенцијалните конкуренти и да спречи какво било нарушување на моќта. Исто така, не треба да се носи повеќе или помалку сериозна одлука без негово учество.

Барањата за местото на Алфа најдобро ги исполнуваат деца од богати семејства - со други зборови, „вистинските деца, вистинските родители“. Како по правило, вниманието е свртено кон нив (често спонтано) уште од првите денови. И околу нив, скоро веднаш, се гради стадо мажи и жени од понизок ранг, кои сакаат да се навикнат на понапредни и, како што се создава чувство, поинтелигентни индивидуи. Иако интелектуалните способности тешко се на прво место за Алфа. На крајот на краиштата, човек што не е исполнет со знаење, дури и најхаризматичен, веројатно нема да може да ја води хиерархијата. Затоа, честопати излегува дека целата околина на Алфа е многу поглупава од него, што само на моменти го зајакнува ореолот на главата. Идеална опција е ако Алфа стане шеф на групата. И, се разбира, одличен студент (одличен студент).

Позицијата на Алфа во групата е силна и не се менува многу до крајот на постоењето на колективот. Единствената закана може да биде само конкурент однадвор, бидејќи (што е најважно!) Од рамките на таквиот систем, новата Алфа не може во принцип да се појави.

Групите со доминација на алфа мажи и алфа жени значително се разликуваат. Ако во првиот случај може да има само еден водач, тогаш во вториот, можна е и двојна моќ и непредвидлива од самиот почеток. На пример, при формирање институт група, таа вклучува две алфи, кои доаѓаат од различни места, но се нешто слични едни на други. Но, конкуренцијата не се случува: тие стануваат најдобри пријатели и за петгодишно студирање лесно можат да владеат во тандем, дури и без да се обидат да ја споделат моќта. Конфликт меѓу нив е можен само теоретски, но само зад сцената, па дури и по дипломирањето.

Бета (Бета основно).

Има една таква личност во група, поретко две. Се смета за најдобар пријател на Алфа (или две алфи, во случај на нивна двојна моќ), но всушност делува како нешто како личен асистент. Бета се занимаваат со придружба на Алфа насекаде и насекаде: одат заедно во училницата, споделуваат цигари и пијалоци со нив, одат во бифе или во тоалет, доцнат на часови ... И секогаш заедно.

Главната задача е директно да се контактира општата маса и да се отстрани, што Алфите обично го презираат. Алфа и Бета мора да бидат од ист пол. Во случај на патријаршија, мажот Бета се разликува од Алфа со помалку амбиции, помалку обесен јазик, но по дружеiableубив, што Алфа, поради неговата едноставност, го нема. Доколку е потребно, Бета може да дејствува како лидер и генерално јасно да ја контролира ситуацијата ако Алфа одеднаш замрзна пред закана (исто така се случува). Патем, служи како сигурен заден дел.

Во женската хиерархија, сè е поинаку. Бета го избира највредниот и најпосветениот од пониско рангираниот Гам. Главните барања за Бета се само да се погледне во устата на алфите и да се согласи со нив на секој можен начин во која било пригода. Изгледот и интелигенцијата не играат голема улога, Алфите генерално претпочитаат да ставаат страшно и глупаво на оваа позиција - и тие самите не се пречка, а ореолот на Бета прераснува во завист на другите Гамами. Таквиот Бета треба да биде, пред сè, многу лизгав и да има снаодливост, но во никој случај не треба да биде лидер. Ова штити од можни непријатни последици, бидејќи постои одреден вид Бет, со скриени навики на Алфа. И, ако во машката хиерархија ова е доста подносливо, тогаш појавата на такво лице во матријархална група се заканува со сериозен конфликт на врвот. Ниту една Бета „скриена алфа“ нема да поднесува секундарна улога долго време поради нејзиниот статус не помалку висок од оној на Алфите и потребните врски однадвор.

Значи, за Бета, латентната желба да се симне Алфа од тронот е многу поприродна од отворената лојалност.

Гама.

Најбројниот дел е околу половина група. Дружете се во хиерархијата на дното во однос на Алфа и Бета. Главната задача е да ги следите „господарите“ со нивното бројно мнозинство, исполнувајќи ги нивните каприци и навивајќи им на секој можен начин. Интелектуалните способности нужно не се повисоки од оние на врвот. Вкупната маса на мозокот може да биде поголема, но гама се смета за една од најпознатите психолошки потиснати слоеви во групата. Тоа е, тие немаат желба за лидерство, тие се генерално задоволни од нивната позиција и тие беа научени да не го искажуваат своето мислење уште во училишните години.

Меѓуслојниот Гам, кој на прв поглед се чини дека е униформен и непоколеблив, е многу заматен и хетероген. Страстите се врие тука за правото да застанат поблиску до Алфите и Бета. Како резултат, Привилегирани скали и Периферни ... Овој состав може периодично да се менува, на пример, во зависност од чија девојка била поранешната Гама, избрана за улогата на Бета, или кој од Гам Алфите може да биде назначен за главен човек (сака да владее, но не сака да преземе голема одговорност). И, некои од гама може да потпаднат под дистрибуција од Алфа за помали „прекршоци“, а други, покорисни, веднаш да паднат на нивно место. Гамите се многу лесно возбудливи и нестабилни, но тие не се осмелуваат да напаѓаат луѓе од повисок ранг, претпочитајќи, пред сè, Епсилони или Омегас како цели.

Делта.

Не многу бројни. Тие се надвор од заедничката вертикала и постојат, како да беа, паралелни со останатите. За разлика од вагите, тие се хомогени по состав, со доминација на машкиот пол. Во случај на матријархат, ова се истите 95% од мажите кои отишле во екстремни орбити. Тие се наоѓаат приближно на исто ниво со вагата, но, за разлика од второто, тие не се психо-потиснати, туку се рамнодушни кон борбата за влијание во групата.

Главниот квалитет на Делта е трудоубивоста и зголемената ефикасност. Во исто време, некако е нелогично комбинирано со општа дезорганизација и мрзеливост. Има дури и повеќе способности од „Гам“, но Делта го користи ова неволно, претпочитајќи да чорба во сопствениот сок. Тоа е, тие се во состојба да постигнат добри, па дури и одлични резултати, но не сметаат дека е потребно за себе. И така - со едно читање тие можат да ја откријат дури и најсложената синопсија и најнечитливиот поттик.

Поради (или благодарение на?) Ваквата недоследност, Делта се обидува да воспостави односи со сите членови на тимот, обидувајќи се да им угоди на сите истовремено, а пред се на Гамамот. На пример, можете успешно да ја комбинирате вашата интелектуална природа со забавата. Лесно мотивирани и на ист начин како Гама - можност за јадење „остатоци од господарската маса“. Делтас најчесто може да се најде на разни забави во групата - таму се надеваат дека ќе возат поблиску до Алфите и Бета. Понекогаш тоа успева, и ако биде успешна, жената Алфа ќе го направи мажот Делта нејзин млад човек. Таква индивидуа се нарекува „Псевдо-алфа“ и меѓу другите, Делта се смета за најавторитетна, иако нејзината позиција е целосно зависна од Alpha Basic.

Делтите во својата маса најзначајно ја раслојуваат групата, бидејќи тие можат да дејствуваат според принципот „и на твое и наше“. Тие можат слободно да комуницираат со гама, епсилони, па дури и со омега.

Постои и друг вид Делта - т.н. Енигма ... Многу редок тип на луѓе, тој се одликува со прекумерна несоодветност и претенциозно однесување, и во која било смисла на зборот. Тој сака да биде во центарот на вниманието, но не според статусот, туку од неговата глупост. За Алф и Бет, тој обично служи како шега на суд, добивајќи громогласен аплауз за неговиот кловн. А, понекогаш може да биде угнетувано и полошо од Омега - сето тоа зависи од волјата на владетелите.

Епсилон.

Стереотипна нига, најтивкиот и најнезабележливиот дел од групата. Тие одат со протокот на необичен начин, тие се присутни не заради нивниот статус, туку затоа што „треба да биде така“. Во хиерархијата, тие заземаат место на ниво со Гама, додека, како и Делта, се настрана. Независно од општата вертикала, но неодлучно и неактивно. Менталните способности и крајната линија понекогаш се повисоки од оние на Алфа и Бета, но ова воопшто не ја менува целокупната слика.

Тие избегнаа да паднат на самото дно благодарение на нивната психолошка стабилност и нивната рамнодушност кон животот на групата воопшто и особено. Ова има двосмислени последици - од една страна, Алфите и Бетас не ги допираат, но од друга страна, дефинитивно не е потребно да сметате на висока позиција, и што е најважно, треба да управувате само сами.

Нападите врз Epsilons, доколку се извршат, се само од привилегираниот гам и од секакви помали причини (на пример, подобар резултат на контролата, итн.), И ништо повеќе. Со периферните скали, како и со Делтас и Омегас, заеднички јазик се наоѓа доста брзо. Згора на тоа, iousубопитно, штом ќе се смени составот на Гам, вчерашните „непријатели“ за „Епсилонците“ веќе можат да бидат пријатели со нив.

Постои ретка разновидност на епсилони - " смени “(Најчесто девојчиња). Првично, тие припаѓаат на Епсилоните, но на почетокот (една година или две, на пример) тие не можат јасно да ја дефинираат својата позиција, сега и потоа да се движат по долниот слој на хиерархијата. Како резултат, тие се соочуваат со избор: да се држат настрана од вертикалата и да живеат како порано, или да се приклучат на Гамамот (каде е повкусно и позадоволувачко „тие се хранат“) со цел да се обидат да станат привилегирани меѓу нив, поради повисоката интелигенција и добрата организација. Последователно, таа може да има можност да излезе од местото на Бета (ризикот да добие статус на „будала“ се компензира со растечкиот ореол на нејзината глава).

Сепак, менувачот Епсилон има повеќе од двоен карактер, затоа, во негово присуство, Алфите ризикуваат да добијат проблеми на сопствените глави од таков „пријател“: прво, таа е попаметна, второ, поубава, и трето, може да ги придвижи, со оглед на скриената страст за моќ, а за Гам одамна стана нејзина. Кога е прогонет од општата вертикала, менувачот може да се врати назад во Епсилоните, ако конечно не го испратиле.

Омега.

Најниската алка во хиерархијата, но често и најцентралната. Во училишни години, ниту еден час обично не оди без него, во колеџ години, Омега не може да се набудува воопшто.

Пред да се потсетите што е Омега и како секој се однесува кон неа, ве молиме запомнете го филмот „Плашилото“ или, во екстремни случаи, една од хероините на серијата „Училиште“. Тука, подобро отколку таму, сликата за Омега тешко може да се пренесе.

Значи, Омега се смета за заеднички „непријател“ за вертикалните елементи (Алфа, Бет, Гам). Класа во која е присутна изразена Омега е сосема нормална. Омега со своето присуство ви овозможува да го одржувате Гам обединет, што е многу корисно за Алфите и Бета, и воопшто не затоа што има некоја посебна лична немилост кон него. Но, во отсуство на таков карактер, меѓу Гамот сигурно ќе започне конфузија и војна меѓу привилегираните и периферните, од кои врвот ќе се чувствува непријатно.

Омега, меѓу другите, спаѓа под дистрибуција не затоа што некому му наштетила или некого навредила. Само што во такво опкружување, адолесцентите имаат јасно натприродно чувство за мирис и се во состојба да го помирисаат најранливиот дел од општата маса. Зошто и како се јавува понатамошно малтретирање и отворен психолошки притисок е друго прашање. Па, јас сакав, и тоа е тоа.

Но, причините за психолошката слабост на Омега може да се наречат сосема дефинитивно, и ова, пред сè, е воспитување, кое развива екстремно ниска самодоверба и, како резултат, подложност на психо-потиснување. Тука тие зедоа и му ја всадија во детството дека не треба да се враќа, мора да биде учтив, courtубезен и така натаму. И уште полошо - ако атмосферата во семејството е генерално лоша, или семејството е нецелосно. На кратко, директната социјална спротивност на Алфа, „непотребни деца на непотребни родители“. Како резултат, имаме целосно аморфно суштество, неспособно ниту за најмал отпор.

Друга причина (или поточно, последица од воспитувањето) е што Омега се обидува да биде (демонстративно) премногу точен, да се облекува правилно, да учи вредно, верувајќи дека тоа ќе му овозможи да стане успешен. Како по правило, не дозволува ... За Гам таквите луѓе спаѓаат во категоријата „бели врани“. Да беше малку постабилно, тоа може да се припише на Епсилоните, но тука влијаат карактеристичните стресови и честите депресии, поради што „жртвата“ уште еднаш не може да го издржи притисокот. И дури и да е сто пати попаметен од „Епсилоните“, тоа нема да помогне, затоа што на „Гамам“ му е полесно и попрофитабилно да јаде од „алфа-бета“ фидер, но не и да се меша со надворешни лица.

Како што е забележано погоре, Омега е секогаш присутна во училишната средина. Ако тоа не е случај, најслабиот од Гам (нужно виновен од периферниот) или Делтас е „избран“ за улогата на жртвата, и сè оди според сценариото што е разработено, но не е јасно од кого и кога.

На училиште, Омега е присутна само во еднина. Кога се сели во институт, тој може малку да се трансформира, сè до нивото на Епсилон или Делта (но во суштина да остане Омега). За опкружувањето на институтот, феноменот на Омега е генерално само некарактеристичен.

Така, го разгледавме класичниот модел на хиерархија. Но, нејзиното постоење во таква „идеална“ форма, чудно е доволно, е невозможно. На крајот на краиштата, изграден на овој начин, порано или подоцна ќе западне во состојба на стагнација, и тука се појавуваат други многу интересни теми ...

Три моќ на алфа ниво: Суштината на конфликтот.

За да го направите ова, да се вратиме во времето, на самиот почеток на формирањето на тимот. Навистина, може да содржи не една или две потенцијални алфи. На почетокот, неколку месеци може да има „ферментација на масите“, а групата ќе биде повеќе или помалку монотона. Но, постепено може да стане јасно дека покрај главната вертикала, покрај традиционалните Делтас и Епсилони, има и нешто друго, и јасно на неприфатливо високо место. Неговото име е

Алфа натпреварување.

Конкурент во буквална смисла на зборот за Alpha Basic (главната работа е нужно ист пол). Се појавува скоро веднаш, на еден од начините. Првиот начин е прогонетата Бета (истата „скриена алфа“), која не сака да ја трпи улогата на будала. Всушност, таа испаѓа од општата структура, во која нема повеќе место за неа, но сака да се врати. Вториот начин е Алфа, кој првично не сакаше да се наведнува. Повремено, и Алфа натпреварувањето може да дејствува истовремено. Отпрвин, целта е една - да се нокаутира центрирањето што е можно повеќе од под заедничката вертикала, и по можност за добро. Сепак, ова бара регрутирање на сопствени „субјекти“.

Во првиот случај, ова може да се направи со привлекување на дел од незадоволниот Гам (периферни), Делтас или со станување поддршка на Епсилоните. Овде пребројувањето може да оди буквално за неколку секунди: денес Гама стана непожелна за „нив“, а за натпреварувачката Алфа таа е најдобриот сојузник, па дури и потенцијална Бета. Општо, се води војна за поседување на „жива тежина“. А, Гама немаат идеја за кого се држат ...

Во вториот случај, изградена е целосно посебна вертикала. Три или четворица сојузници се доволни за такво натпреварување во Алфа, и не повеќе. Тие се избираат, по правило, од Епсилонс, поретко од Гам (бидејќи тие се веќе грабнати). Но, се избираат најсигурни луѓе од нејзина гледна точка, еден од нив е назначен Бета натпреварување .

Таквиот феномен, а особено двата случаи одеднаш, овозможуваат значително преобликување на општата структура на групата. Но, појавата на друг елемент воведува многу поголема конфузија ...

Алфа алтернатива.

Се јавува, како по правило, дури и во фазата на формирање на група и се појавува скоро веднаш. Тоа е субјект со изразени лидерски квалитети, но не тврди моќ. За ова, Алфа алтернатива намерно се држи настрана од општата вертикала, не оградувајќи ја како целина. Присутно во еднина.

Ретка комбинација на ликови: тој поседува психолошка стабилност својствена за Алфа, висока вообразеност, но во исто време е доволно паметен, креативен и целосно рамнодушен кон „владетелите“, како „Епсилоните“. Покрај тоа, во случај на експлицитна матријархатка, за разлика од Алфа Конкурент, тој е нужно личност од спротивниот пол во однос на Алфа Басик, што може донекаде да го ублажи конфликтот. Инаку (ако Алфа Алтернатива е женска, што се случува уште поретко) страстите може да се вжештат, но како и да е, никој од нив нема да премине одредена линија.

Друга разлика од другите Алфи е тоа што не регрутира „субјекти“ за себе, претпочитајќи соло патување. Како и низводно Epsilons, тој се потпира само на сопствената сила. Но, во исто време, тој е уверен и во ефикасното искористување на својот потенцијал, бидејќи тој знае каде може да биде насочен - не во борбена ранг, на пример, туку кон незабележлив, но ефективен бајпас на Алфа Башик во сегашната ситуација. Точно, тој не е предмет на комплекс на одличен студент, затоа тој повеќе се мотивира со процесот на постигнување резултат и преминување на ново ниво. И овој резултат е дури и поголем од оној на Алф и Бет.

Значи, на највисоко ниво во групата, сега можете да сметате четири предмети, сосема различни по природа. Ситуацијата конечно се смири и можеме да го набудуваме врвот.

Помеѓу главните алфи и натпреварувачките алфи, особено ако се девојчиња, конфликтот првично се јавува во отворена форма. Можни се какви било методи, почнувајќи од демонстративно непочитување и завршувајќи со директни навреди. Alpha Major имаат навидум моќна поддршка во форма на Beta Major и Gamm. Меѓутоа, ако Алфа Мајн поради некоја причина е отсутен во сегашниот момент, вертикалните позиции се нагло ослабени, бидејќи Бета-женската Мајна (за разлика од машката!) Не е во можност соодветно да се справи со ситуацијата, поради нејзината оригинална гама суштина. Ова опкружување ја дезориентира и таа повторно се враќа на останатите Гамами.

Првиот алфа ривал работеше на принципот „колку повеќе, толку подобро“. Сега таа може да има многу луѓе под нејзина команда кои не се задоволни од Алфа Башик. Но, постои закана во лицето на истиот Гам. Не заборавајте дека Гамите се непостојани и во секој момент можат да избегаат назад кај „непријателот“ ако новата „mistубовница“ не им одговара. Така, постои ризик да се изгуби контролата над нивната "жива тежина". Постојат два начина да се повлечете - или оставете го тимот засекогаш, или засрамено одете во „Епсилоните“ и никогаш не излегувајте од таму.

Вториот алфа ривал реши да дејствува стратешки. На пример, што ја спречува да тропне во канцеларијата на деканот при најмала пункција на Алфа Мејн, ако е глава? Ова е проследено со „дебрифирање“, а овој Алфа Конкурент, како најсовесен, е назначен за главен човек. Првата цел - правно овластување - е постигната. Сега можете да го намамите Гам за себе, бидејќи пред главниот човек обично скокаат на задните нозе. Моќта на Alpha Basic во овој случај, иако останува актуелна, се претвора во формалност. Во најекстремен случај, Alpha Basic може да се придвижи до нивото на Гам, па дури и Омегас - Алфа натпреварувачки, ако е построго по природа, нема да поштеди никого.

Но, заканата за ново-направениот главен човек може да биде изненадувачки, неговата сопствена Бета (Бета конкурент). Извлечена од Epsilons, па дури и со присуство на врски, пострмни од оние на Алфите, таа, природно, сака да напредува бесплатно и повисоко. Некаде по една година или две (ако ништо не се смени), тоа може да се види од ден на ден, носејќи го списанието во деканатот. И, ако „нејзината“ Алфа, која се натпреварува поради некоја причина, наскоро треба да го напушти тимот, тогаш таквиот Бета ќе се стреми на секој можен начин да го освои највисокото место во групата, и не само благодарение на машкото внимание, затоа што, според неа, таа е поубава и попаметен од Beta Basic.

Сепак, Алфа Мејн, која не се откажа, разбира што се случува, и веќе ја подготвува привилегираната гама за улогата на глава, нудејќи да ја направи ... заменик на сегашниот официјален сопственик на списанието. И тука со Бета во конкуренција на нејзината природа Епсилон ќе игра сурова шега: нема да има потребна поддршка, а по својата природа таа не е толку кучка како што би сакала. Најлошо е кога тоа ќе се случи на почетокот на учебната година. Тогаш моментот е скоро сигурно изгубен, а вчерашниот Бета се враќа во групата како едноставен Епсилон.

Ако Алфа Мајн е женка, тогаш Алфа алтернатива во овој случај е нужно мажјак. Конфликтот е присутен, но се јавува во слаба, а понекогаш и смешна форма. Постои само една причина за ова - Алтернативната алфа не треба да го зазема местото на Основната алфа во хиерархијата, но како жена тој категорично не е заинтересиран за неа (добро, тој се заколна дека ќе комуницира со „големите“!). Алфа Мејн, според нејзиното мислење, е единствениот кандидат за барем некој маж од Алфа. Но, сфаќајќи дека на крајот нема да постигне ништо, тој е многу навреден, но максимумот што дава е фраза од типот: „Ти ме прашуваш за нешто! ..“ Овде завршува сè, сè до следниот хормонален бран кај женката ...

За Алфа алтернатива, ако е женка (но, повторно, овој феномен е редок), ситуацијата се појавува уште поповолна, но и понапната. Бидејќи, како по правило, првата убавица во групата е таа, а во однос на интелектот, на кој било начин не се предлага да биде „поданица“ на мајорските алфи. Нормално, директорот на Алфа ќе и завидува на одредена основа, бидејќи самодоволството на жената Алтернативна алфа нужно привлекува машко внимание во групата и пошироко. Но, конфликтот од страна на Алфа Басик се јавува најмногу во форма на „побрзо одговори и pass побрзо да го положиш тестот“ и, генерално, индикативно е да се обиде да биде најдобар (пред сè, пред неговите предмети). И нормално, не без тотално игнорирање, заедно со неговата придружба. Сепак, никој не се осмелува да стори повеќе. Бидејќи Алфа Мејн е силна со поддршка од Бет и Гам, но засега, бидејќи сите сонуваат да ја видат уништената „ressубовницата“. Алтернативната алфа е силна сама по себе и не е потребна поддршка во рамките на групата. Покрај тоа, зад сцената има мажи на нејзина страна, и што може да биде подобро за една жена?

Со текот на времето, исто така, излегува дека Алфа Алтернатива воопшто не учествува во животот на групата. На пример, тоа нема да оди во општо пијанство, под многу оригинален изговор: „Но, овој нафиг не ми треба!“ И наместо тоа, истиот ден, тој ќе оди на некој концерт на јаглерод моноксид на локално дружење. На кратко, тој располага со своето време како што сака. Тој исто така може да си дозволи да не доаѓа во паровите (тој сè уште разбира дека ќе има доволно можности да се израмни), но генерално, идеално, да помине што е можно повеќе време на тренинг кампови, олимпијади или конференции. Психолошкиот притисок врз него од вертикалата е најпрво опиплив (веројатно проверка, дали е навистина Алфа или не?), Но, со текот на времето тој се сведува на минимум. Никој од која било страна дури и не ја крши бариерата изградена за време на заедничката обука. Бидејќи во голема мера, на никој од нив не му треба. Тоа е, поголемиот дел од времето поминува во релативно мирен соживот, но на одредено растојание. Студена војна, ако сакате.

Неговите односи со другите елементи на групата се развиваат на различни начини. Што се однесува до Алфите и Бета од Мајна, сè е јасно, но со натпреварувањето на Алфите и Бетас, тој лесно наоѓа заеднички јазик. Да бидам попрецизен, тие се со него, барем од чувство на противречност. Сепак, колку е поблиску до сесијата (т.е. борбата за резултат), растојанието помеѓу сите Алфи природно се зголемува.

Гама разумно ја смета Алфа Алтернативата за премногу „горда“ и „арогантна“ за себе, бидејќи тој не пие со нив и не ги храни со материјали. Но, никој од нив (и машки и женски) честопати не се обидува да пристапи до него (дури и без конфликт - многу внимателно), бидејќи ризикуваат да ги караат „сопствениците“. Мажјаците - за тоа што не му се покоруваат на главниот алфа маж, и женката - за фактот дека Алфа Мејн може да ги гледа како потенцијални конкуренти. Во случај на конфликтна ситуација, Гама останува губитник, бидејќи тие се навикнати да дејствуваат само со Епсилонови и Омегас - Алтернативната алфа, во принцип, не се грижи за сето ова, во екстремни случаи - ќе одговори еднаш и засекогаш да остане запаметена. Без напад, се разбира, бидејќи тој сам по себе е од конфликтна природа, но стабилен.

Исто така, Епсилоните гравитираат кон Алтернативната алфа (поради сличноста на некои одлики кај ликовите, плус во него гледаат недостаток на цврстина), а Делта може да побара и помош. Што се однесува до еден единствен Epsilon (вклучувајќи го и спротивниот пол), во комуникацијата со Алтернативната алфа тој гледа одредена лична корист за себе, сметајќи на неговата помош. Ова му овозможува да се чувствува пријатно, како зад камениот wallид, а во исто време да постигнува резултати на исто ниво со другите Алфи и Бета, без да се меша во нивното групирање. За возврат, Алфа алтернатива бара Епсилон да биде јасен во играта, бидејќи тој не толерира „менувачи на облик“, во најмала најава за двојна игра, Епсилон со добар другар оди во пеколот. И воопшто, Алфа алтернатива е цврсто убедена дека е потребно да се постигне резултатот (ох, ужас!) Со вашиот мозок, а не со хранење однадвор.

Надвор од целта: последиците од хиерархијата.

Значи, доделени се дипломи, сите се разликуваат во своите насоки ... Што ги чека во нивниот сега возрасен живот, кога ќе завршат 15 години студии во релативно затворено општество?

Бета-мажите, се разбира, се најсоодветни, токму поради нивната одговорност, способност да стекнат самодоверба и добри перформанси. Овие се првите апликанти за позиции на менаџери од различни видови. Алфа-мажјаците (Главните) се чини дека ги менуваат местата со нивните поранешни „асистенти“, бидејќи тие самите немаат вистинска моќ и авторитет. Но, нивниот клучен адут е сепак харизмата. Главните области на активност можат да бидат програмирање, работа како „директор на персонал“ или дури и политичар. Сепак, не е факт дека во новиот тим нема да паднат на нивото на Гама или Омега, што е навистина лошо.

Алфа жените Основни најчесто се венчаат успешно, поточно, тие едноставно успешно се даваат заради истите „потребни деца на неопходните родители“. Бета-женката може да очекува приближно ист резултат, но многу полошо, бидејќи таа секогаш беше и во сè инфериорна во однос на алфа-женките. Дали станува збор за работа? - Непознато.

Најуспешен брак ќе биде брак на Алфа жена и Бета маж, бидејќи харизмата плус трудо willубивост ќе даде ефективен резултат во иднина. Со Алфа женскиот натпреварувач, ситуацијата е апсолутно идентична, бидејќи изборот не е многу богат. Самостојната алфа алтернатива за Алфа, барем, ќе бара човек со производство на Алфа (и ова може да биде Алфа и Бета, па дури и неоткриениот Епсилон) - таков е нејзиниот избор. Работата за неа, како и за разноврсна личност, ќе зависи од различни фактори.

За алфа-мажот на алтернативата, можеби, придружникот ќе стане истата жена-алфа или жена од Епсилон, што е најважно, ќе биде неговиот сигурен заден дел во животот. Неговата работа дефинитивно нема да биде поврзана со бизнис, туку ќе биде поврзана со многу неочекувана област. Епсилоните, генерално, го организираат својот живот на различни начини, но сепак мирен и тивок.

Гама и Делтас (и машки и женски), по правило, остануваат на нивното ниво до крајот на животот. Во основа, тие стануваат мали дистрибутери, канцелариски планктони, работници во фабрика во распаѓање или од неможноста да сторат нешто, тие само одат во креативната средина, каде што, се разбира, расипуваат сè. Тие се мажат и се мажат, во најголем дел, од свој вид.

Со Омегас (или поточно со поранешниот Омегас), ситуацијата е најтешка, бидејќи на повеќето од нив им е многу тешко повторно да научат како да комуницираат со луѓето. Ако Омега успее да ги надмине овие комплекси, тогаш животот ќе стане полесен. Со текот на времето, може да се развие отпорност на стресни ситуации, а Омега може да постигне одреден успех, заедно со истите Алфи и Бета. Меѓутоа, ако тој остане ист како порано, тогаш неговиот живот нема да се разликува многу од истиот Гам, суштински бескорисен за никого. Проблемот ќе се влоши ако неколку од овие типични Гам и Омегас, по неуспешните курсеви за психолошка „рехабилитација“ од некој полуобразован психолог, завршат заедно, во еден тим и само се чувствуваат подеднакво лошо во општеството, со сите последици што следат.

Сумирајќи, можеме да кажеме дека таква хиерархија отсекогаш постоела - бидејќи во секој случај, најразновидната група порано или подоцна ќе се собере во единствен систем. Но, самата состојба во неа зависи од многу фактори. На пример, пристојноста на самата институција, односот на половите во групата, како и стабилноста на хиерархијата. Како што веќе беше забележано, помалку „застојаната“ хиерархија е поиздржлива, поради активните и не толку конфликтите на врвот. И, конечно (и, всушност, на прво место!), Посебно внимание треба да се посвети на формирањето на личноста не во затворено општество, туку надвор од него, на пример, во домот, во семејството.

Опишаниот модел е до одреден степен прилично произволен. Во некои, тоа е сосема во согласност со реални ситуации што можат да се набудуваат со свои очи. Тука секој има свој избор, и кога и на кое ниво на хиерархија го направи тоа - тоа е друго прашање.

Андреј Шабанов.

Се чини дека главната цел на училиштето е да обезбеди знаење на учениците, да ја едуцира и развие културата на комуникација. Но, зошто тогаш толку многу деца сакаат да ги сменат училиштата или да започнат да прескокнуваат часови? Шок за повеќето родители е сфаќањето дека за сакано дете, училиштето е како кафез со ајкули. Причината за ова е што улогите на секој ученик се јасно доделени според неискажани правила.

Најчесто, забележлива е поделбата на часот во подгрупи. По гледањето американски филмови за училиштето, особено ТВ-серијата „Озборувачка“, филмот „Mean Girls“, учениците сакаат да ги имитираат кралиците. На Интернет има многу шокантни видеа посветени на понижувањето на соучениците. Современ филм од режисерот Гај Германикус за училиштето ги потврдува овие вистини.

Карактеристики на хиерархијата на училиштето

Секоја класа има своја хиерархија. И од страна на наставниците и децата. Но, ниту еден учител во домашна куќа не го признава ова. Бидејќи убедливо, водењето разговори за еднаквоста е директна одговорност на наставниците, што тие не сакаат да го сторат.

Наставниците условно го делат часот според следниве критериуми:

- Академски напредок.

- Лична симпатија.

- Финансиската компонента на родителите.

Академските достигнувања и личната симпатија се меѓусебно поврзани. Ако наставникот не го сака ученикот, тешко дека ќе стане одличен ученик. Но, ученик со просечна способност со поддршка на одделенски наставник или друг наставник може да добие одлични оценки. Односот кон децата од богати семејства е двосмислен. Некои се обидуваат да ги задоволат родителите и учениците на секој можен начин со цел да добијат подароци и финансиски награди. Другите наставници завидуваат и намерно го симнуваат ученикот. Односот ученик-наставник зависи од однесувањето, напорите и способностите на детето.

Хиерархијата во образовната институција значително се разликува од поделбата на наставникот. Се состои од следниве групи:

Лидери. Меѓу момчињата и девојчињата има т.н. водачи. Тие одлучуваат кој да малтретира, кои лекции да посетуваат, каква музика да слушаат, кои филмови се кул, каква облека да носат, кој заслужува да биде меѓу нивната елита и други проблеми. Скоро секој сака да се сретне со нив. Многу ретко, одличните студенти водат таква група, но има и такви случаи. Постојат агресивни водачи кои ја казнуваат непослушноста. На пример, во книгата „Плашилото“ Миронова беше толку суров водач. Сомов беше и водач кој добро учеше. Меѓу момчињата, лидерот е или најсилен или со добра смисла за хумор.

Пријатели на водачите. Останатите студенти им завидуваат затоа што имаат моќни покровители.

„Кул“. Оваа група речиси се натпреварува со водачите или е тесно споена во една целина. Таквите ученици пушат, пијат, пцујат, прескокнуваат училиште, се дружат со средношколци и со почитувани луѓе во околината. Студијата за нив не се цени. Девојките од таквата група порано започнуваат да излегуваат со момчиња од средно училиште. Но, тешко да контактирам или да не ги задоволам. Тие можат да повикаат на борба или само да тепаат. Наставниците веруваат дека ништо добро нема да дојде од таквите деца и настојуваат брзо да ги ослободат.

„Шестки“. Тие сакаат да бидат пријатели со кул или лидери по секоја цена. Таквите соученици не се почитуваат, туку се користат. Тие немаат мислење. Затоа, тие најчесто се заменуваат. На пример, тие поттикнуваат да украдат нешто во продавницата, а тие самите бегаат, оставајќи соученик да се справи со проблемот. Дури и по таков инцидент, „шестте“ се сепак подготвени да им служат на своите идоли.

Обични студенти. Тие добро комуницираат со сите групи.

„Нервози, грчеви“. Значи, одличните студенти се нарекуваат на сленг. Ако не се арогантни, дајте да измамат, тогаш тие имаат шанса да се кренат на хиерархијата пред пријателите на водачите. Инаку, слезете подолу.

„Жртвено јагне“. Секој има различен соученик кој е обвинет за целата неволја. Наставниците избираат и ученик, на кого влегуваат во плач, ги потценуваат оценките. Такво дете и соученици, исто така, почнуваат да мамка. Но, водачите нема да дозволат никој друг да го навредува нивниот „жртвено јагне“.

Иселени. Овие деца се прогонувани меѓу соучениците за осудување на наставници, грубост во изјавите, озборувања, изглед, светоглед. Најголемата грешка што ја прават овие деца е „комплексот жртви“. Дури и ако бидат префрлени во друго училиште, постои можност ситуацијата да се повтори.

„Невидливите“. Изгледа живеат во свој свет. Тие не комуницираат со никого или се пријатели од свој вид. На состанок на матуранти не се паметат, не се препознаваат на улица. Не е познато што е полошо да се биде иселен, или незабележан.

Нов студент. Додека е на најниско ниво, затоа што го гледаат. Неговото место во хиерархијата зависи од неговото однесување.

Групирањето на интереси кај учениците е нестабилно. Вчерашниот пријател на лидерот може да се покаже како отпад. Лажна девојка може да влезе во елитата со тоа што ќе стане девојка на раководителот на класот или водачот на училиштето.

Дали хазингот е на училиште? Природно. Група „тешки“ средношколци сакаат да ги навредуваат помладите ученици, да им ги земаат парите. Или девојките од бандата ја ловат несаканата, понижувајќи ја.

Зошто наставниците се неактивни? Затоа што тие не сакаат да им противречат на водачите. Само учител од Бога е во состојба да го победи ваквиот социјален систем заедно со родителите на децата. Повеќе комуникација и loveубов - и тогаш врската ќе оди на друго ниво.

Девојки

Девојчињата во класот формираат и хиерархии, кои првично практично не се пресекуваат со хиерархиите на момците. Преминувањето се случува само на возраст од 13-15 години - период на почеток на пубертетот. Девојчињата обично имаат неколку лидери, а од самиот почеток се формираат две или три скоро неконтактни групи на интереси. На возраст под тринаесет години, тие воопшто не се заинтересирани за алфа момчиња или момци. Во ретки случаи, пресекот на групи, алфа девојките имаат авторитет над алфа момците, бидејќи момците сè уште немаат посебна супериорност во моќта, а девојчињата можат да удираат меѓу нозете.

Заради оваа хетерогеност на женскиот дел од часот, девојчето што излегува од страв и кое е малтретирано од сите, не се појавува често. Општо земено, хиерархиската структура на девојчињата има многу помалку сила отколку момчињата и со текот на годините на студии може да се промени доста.

Алфа
Во основа, тие се или девојки со репутација на прва убавица и, меѓу другото, кучки карактер или одлични ученици со висока самодоверба. Во првиот случај, алфа е како трендсетер во училницата. Главната карактеристика на алфите е тоа што тие знаат како да им се гадат на наставниците. Наставникот можеби не го слуша алфа момчето, но тој дефинитивно ќе го слуша мислењето на алфа девојката. Алфа има ексклузивно, непобитно и несогласливо право на алфа момче. Во споредба со момчето алфа, нејзината позиција е далеку од толку силна во глутницата, бидејќи женскиот тим никогаш и никаде не е кохезивна структура во која сите се „еден за друг“. Отсуството на омега девојка може да ја направи лидерската позиција на алфа генерално чисто симболична, особено кога има повеќе од една групација на девојчиња. Ако има повеќе од една алфа на часот, тогаш ќе се појават трајни расправии меѓу нив.

Бета - ова се две или три девојки на девојче со алфа девојка. Тие служат на алфа за ширење озборувања и обезбедување мали услуги, на пример, придружба до тоалетот (алфа никогаш нема да оди сам на ова нечисто место), обезбедувајќи „колиба“ (огледало, цигари, изговори на предците / наставниците) доколку е потребно. Но, како момчиња алфа и бета, тие не се вистински пријатели. И тие не се разликуваат многу од гама девојките. Причината е во женската природа, според која тие можат целосно да им веруваат само на момците, а со другите девојки секогаш имаат ривалство. Без водач (на пример, болен), бета станува целосно дезориентиран и може да послужи како одлична цел за ненадејни одмазни напади на омегас. Ова е местото каде што бета девојките се разликуваат од бета момците, кои имаат титула „и. за алфи “секогаш се справуваат со достоинството. Имајте на ум дека алфите претпочитаат да земаат повеќе пријатели со обичен изглед за нивни пријатели. Ова се должи на фактот дека не и се допаѓа на секоја девојка што е жива, што нејзината пријателка ги победува момците од неа, па затоа бара повеќе непроqueирни пријатели со цел да изгледа поповолно пред момците наспроти нивната позадина.

Гама - Поддржувачи на Алфа кои извршуваат повалкави задачи од бета (нека измамат, одведете ги на штанд за цигари, следете некое момче). Сепак, тие се во подобра позиција од момците гама, поради фактот што алфа девојката сепак ги почитува и практично не го истребува својот бес врз нив. Fестоко, лудо горди на нивната припадност кон алфа партијата, тие се обидуваат да ја имитираат во сè. Иако сè уште се плашат од нејзиното немилост.

Девојки од Епсилон Дали е истата сива маса. Цм. Момци Епсилон.

Омега во пакет девојки, тој е избран според истите шаблони, но повеќе внимание се посветува на изгледот - честопати ова се најстрашните грди на класата, толку глупави или сиромашни што не се во состојба да водат сметка за нивниот изглед. Во некои колективи има две или дури три такви женски омега. Исто така, женките се повеќе jeубоморни на „популарноста“. Постојат моменти кога една девојка е малтретирана само затоа што непотребно се обидува да ги задоволи сите, и последно, но не и последно, момци.

Најчестиот вид на малтретирање на несакана девојка е нејзиното целосно и целосно незнаење, но тоа се практикува во попристојни женски заедници. Побрзо, прогонот фундаментално не се разликува од машката верзија.

Идеален пример за можно малтретирање во однос на омега покажува советскиот филм „Плашило“.

Омега девојките многу поверојатно растат во потенцијал за рангирање. Најдобар пример е Наташа Гусева, која, пред снимањето на филмот, беше класична омега, глупак и „ѓавол“ (со свои зборови), и на час и на сет. На час е јасно зошто, но на снимањето, омразата беше објаснета со банална завист од конкурент кој ја доби главната улога, а занемарувањето на момците се должеше на фактот дека меѓу земањата таа не пушеше со другите, туку читаше учебници. Со објавувањето на филмот, поранешната омега стана девојка број 1 на Советскиот Сојуз за еден ден. Друга работа е што и самата не и требаше, но примерот е импресивен.

Видови на малтретирање

Засега нема беззаконие кога се мами омега. Правилата се приближно исти како во армијата, така и во полицијата:
-ако тепате, тогаш не оставајте траги и повреди;
- не ја доведувајте жртвата во состојба на целосен очај, бидејќи последиците се непредвидливи

Постојат многу начини на релативно безопасно малтретирање, но постојат неколку универзални со кои секој ученик на училиште е запознаен.

Од страната на стадото

Зајче, таа е Куче(Украински Цутсик). Добра спортска игра за деца, во која возачот се обидува да ја преземе топката, што другите учесници во играта си ја фрлаат едни на други. Во верзијата прилагодена за мамка, наместо топче се користи предмет што и припаѓа на жртвата. Најчесто, капа или ранец. Оваа игра се игра многу често и не е во врска со омега - секој што
а) доволно глупаво да остави мал предмет што може да се фрли на бирото
б) е присутен во училницата на почетокот на играта
в) нема да ја скрши лулката.

Тамбар: еден вид „зајаче“ во кое жртвата се користи како предмет. Theртвата е опкружена, а потоа туркана од едниот учесник кон другиот, потоа, со допир на вториот, повторно се враќа на третата и така натаму, сè додека жртвата не добие вртоглавица и не падне. Опасен вид малтретирање за омега, бидејќи со соодветна вештина, жртвата може да добие лалиња од скоро сите соученици ако го собори оној во чија насока лета.
Покрај тоа, во сите случаи е докажано дека жртва која удрила во трета страна, претходно незаинтересирана субјект (на пример, девојки) добива дел од омраза од него за неоправдано туркање (бескорисно е да се изговори), а не оној што го договорил сето ова, иако субјектот од трета страна совршено гледа сè во свесен за сè, но нема да ги прекрши правилата на хиерархија - затоа што се плаши да се чувствува во иста улога како жртва. Овој метод е одлична можност за Каудла да го провери нивниот авторитет во групата или да ја консолидира / потврди моќта - ако некој ја пресретне жртвата и се спротивстави на алфа, ова е причина да се забележи преголемата рамка.

Хидраулично снимање: еден вид дворна игра „хидраулична борба“. Некои насилници натоваруваат оружје со урина, што, во принцип, го крши ставот два од правилата за работа со жртва за време на малтретирање.
Пукачко пневматско: еден вид дворна игра „пневматска војна“. Поволно се разликува од хидраулично отпуштање по тоа што може да се користи точно на лекцијата!

Ај!Се зема густа и долга игла за шиење и за време на лекцијата лицето што седи одзади ја лепи на лицето што седи напред на меко место. Во очите на наставникот, самиот навреден станува прекршител на дисциплината на лекцијата. Постапката може да се повтори неколку пати во текот на лекцијата.

Обележување: целта е да ја намачкате жртвата со нешто или да залепите парче хартија на грбот. Најпопуларниот материјал е креда. Помалку популарен е карминот. Еден вид забава: вагата го исцртува зборот „HOL“ на дланката, кој е втиснат на жртвата како „LOCH“. Некои експериментираат со обратен правопис на други кратки зборови. Ако имате среќа, размачканата жртва ќе се кара и дома за оштетување на облеката.

Супермен - напредно „обележување“. Сè може да се користи: срање во ЈП класа, гума за џвакање, женска подлога.

Lockенска соблекувална... Понекогаш пакувањето го прави следното со омега: го фрла во соблекувалната на жените и ја држи вратата. Но, почесто се користи поедноставен трик: Омега облеката се фрла во соблекувалната. Овде, или облеката ќе излета од соблекувалната назад во ходникот (валкана, што е веќе добра) или ќе остане таму чекајќи омега да дојде по неа во неглиже. Исто така постои и опција со женски тоалет. Она што е извонредно, на возраст од 18-19 години веќе ќе сонувате дека некој ќе ве фрли во соблекувалната на жените и ќе ја држи вратата, но за жал.

Криенка- една од работите што и припаѓаат на жртвата е внимателно скриена или украдена. После тоа, целиот клас смешно го следи процесот на пребарување и ги слуша тирадите на жртвата.

Стриптиз- целта на играта: да ги извлече панталоните или здолништето на жртвата во најнеочекуваниот момент за неа (да речеме, на физички тренинг при влечење на хоризонталната шипка или одење по ходникот). Дополнителни поени се доделуваат кога жртвата го прави ова дејство со свои раце (да речеме, долга нишка се држи до задниот дел од здолништето и го фрла преку рамото на девојчето; жртвата, обидувајќи се да ја отстрани конецот, се повлече на неа, кревајќи го сопственото здолниште) Девојките имаат посурова верзија на оваа постапка: омегата е опкружена со соученици и и ја кинат облеката, држејќи ги сите екстремитети. Особено е корисно да се соблече омега пред момците.

Клевета- за жртвата се шират несакани гласини, оцрнувајќи ја. Како по правило, темата клевета е поврзана со разни сексуални перверзии или кршење на законот.

Надвор од видик - жртвата е заклучена во училница или плакар или е покриена со голем куп работни маси или столови. Тогаш жртвата може да се набудува од далечина. Во овој случај, треба да се земе предвид веројатноста за употреба на брутална физичка сила (тропање врата, летачки столови и работни маси низ училницата)

Каубој ака навикнете се на морскиот ролна (уста) - во тоалетот, кога жртвата ќе олесни мала потреба, соученик доаѓа одзади и ја тресе жртвата, држејќи го ременот додека не ги навлажни пантолоните. Сепак, во пракса скоро никогаш не се користи, бидејќи имајќи време да се сврти, жртвата може да го „прелие“ џокерот.

Игнорирање - се користи најчесто во стадо „жени“. Престанува секоја комуникација со жртвата. Нејзините забелешки не се слушаат, нејзините постапки не се забележуваат. Најидиотски вид на малтретирање. Неефикасен кога се применува на нигсите.

Пасивно малтретирање - најлесниот начин да се мами омега од стадото. Во овој случај, тие едноставно се обидуваат да ја заобиколат омегата, да одбијат да седнат со него на истата маса или да го однесат во тимот за време на играта (честопати се однесува на фактот дека тој секогаш се заеба или има некои необичности). Исто така, во текот на пасивно вознемирување, се користат сите видови на повикување на име и шеги за адресирање на жртвата. Најчесто, овој метод се користи во елитни ликеи и гимназии, каде правилата се премногу строги за активно да се прогонуваат. Повторно, неефикасен против нигзите.
Ча - стадото се собира околу омега, ја зграпчува облеката и влече различни страни. Секоја сесија завршува со нешта кои се зголемуваат за неколку големини и нивната понатамошна употреба станува тешка. Изложена е омега, која доаѓа следниот ден во истегната облека.

Колапс - претпочитаат за мамка за омега ботаничари. За време на одговорот на наставникот, столчето на жртвата се поместува 5-10 сантиметри од почетната позиција. На крајот од одговорот, жртвата седнува по вообичаената траекторија ... Паѓањето, болката, понижувањето, укорот на наставникот е загарантирана (со особено (не) успешен пад + потрес на мозокот)

Овци Ни требаат две жртви од низок ранг. Започнува со фактот дека секој од нив е завршен од збор до збор, сè додека едниот не започне да истура потоци гомна врз другиот, и, соодветно, и обратно (и ова сигурно ќе се случи, бидејќи колку е пониска положбата на жртвата, толку повнимателно ќе ја оцрнува другата). Демонтажата може да заврши во борба. И со оглед на моралот на борците, борбата може да биде многу жестока. И со соодветните последици понатаму. Главната предност на методот е тоа што рацете на провокаторот се секогаш „чисти“, а секогаш се виновни оние што се трујат за надворешни лица.

Избор на парови - кога стадо намерно турка едни кон други хетеросексуалци со низок ранг со пароли од типот „заебавај ја, докажи дека не си педер“, „те најдовме пиле“ и слично. Двајцата пациенти се наоѓаат во сосема непријатна и очајна ситуација. Исто така, етантите може да се разредат во незгодни работи (како што се да ве натераат да допрете омега девојка на градите, да се бакнувате и сл.) Под закана дека ќе ја тепате или да почнете да ја сметате омегата за хомосексуалец.

Треба да се напомене дека соблекувалната е особено омилено место за малтретирање на стада. После тоа, омегата ја заобиколува нејзината страна и ја менува облеката насекаде, што двапати неделно им дава задоволство на останатите. Во многу случаи, процесите на тортура врз жртвата се снимаат на камера на мобилен телефон во вага, наб obserудувајќи ја од страна, а потоа видеото се дистрибуира до целата класа преку Bluetooth.

Од страна на наставниците

Изложување на потсмев - само глупаво повикајте омега на табла или натерајте ги да застанат и покријте ги со пцуење од глава до пети. Како по правило, тие се обвинети за глупавост, безвредност, мрзеливост и така натаму.

Повик за благодарност - често се користи со претходниот метод. За триковите на омега со зборовите „Кажи благодарам% корисничко име%“ го казнува целото одделение. Како резултат на тоа, омегата во најраната можност прима лули од казнети и невини другари.

Простувајќи- го повикуваат истиот студент да одговори на секој час, и тие го возат низ целата програма и не се смируваат се додека не плескаат „пар“. Ова може да трае со недели. Запаметењето учебник обично е од мала помош.

Изложување од час - ако омегата веќе специфично го добила наставникот, тогаш тој едноставно го исфрла од часот за време на часот. Сепак, ова игра само во рацете на омега: тој само се тресе дома за да избегне ново малтретирање.

Треба да се забележи одделно дека наставникот скоро никогаш не застанува на страната на жртвата на малтретирање и воопшто, колку што е можно, се обидува да го скрие самиот факт на опасност во училницата. Ова се случува од многу едноставна причина: секој запишан факт на злоупотреба на деца е дамка врз угледот и на индивидуален наставник и на целиот наставен персонал на училиштето со задолжителни санкции од Окружниот оддел за образование (ова е во најдобар случај). Покрај тоа, влошувањето на угледот на образовната институција ќе доведе до одлив на најкорисната клиентела за училиштето, што ги отфрла децата од каде било, и тие можат само да тужат пари. Затоа, наставникот најверојатно ќе одговори на сите поплаки на проблематично дете или неговите родители користејќи го моделот „проблемот е во тебе“.

Од страна на родителите (да, ова исто така се случува)

Судска пресметка- Некои родители сакаат да одат во судовите за најмало изговор. Вие не треба да бидете изненадени ако ве повикаат на суд во случајот „како Васенка ја турна нашата Маша“ со огромни количини на морален надомест и претерување со добиените повреди.

Родителски комитет- ако некако не му се допаднавте на родителот кој е на чело на родителскиот комитет, можете да бидете подготвени за најголемата подлост и неволји. Овој родител ќе ги убеди сите наставници и други родители дека е „во право“, и вие ќе бидете во неволја.

Часови за постари лица

На возраст од 16-18 години, хиерархиската структура на класата неизбежно се менува. Прво, станува мешано. Второ, врз формирањето на нова структура има големо влијание на тоа колку е голема населбата во која се наоѓа училиштето.

Во однос на градското население
Ако градот е доволно голем, тогаш во средно училиште постепено се уништува интегритетот на хиерархијата. Ова се должи на фактот дека членовите на пакетот надвор од училиштето имаат поважни работи да направат отколку да го намалат омега. Покрај тоа, други корисни активности им овозможуваат на учениците побрзо да се развиваат и созреваат. Улогата на омега како предмет на малтретирање се намалува, тој конечно може мирно да шета низ училиштето, без страв дека нешто ќе лета во него. Освен ако годините на паника и недовербата во неговите способности веќе го направија асоцијален осамен. Но, сепак е подобро од тоа што беше порано.
Од гледна точка на рангираната борба, сè станува слабите и неинтересни.

Друго е кога градот е мал! Во овој случај, напротив, работите стануваат уште потешки за омега. Младите чела имаат уште поголема сила и енергија (хормоните беснеат), но сè уште нема пристојни занимања во градот. Затоа, за различни сензации, се повеќе и софистицирани експерименти се ставаат на омега. Сега со сексуална конотација, бидејќи сексуално зрелите девојки се вклучени во малтретирањето, пред кои момците треба да се пофалат.

Во оваа поставка, заштитата за омега момчето често доаѓа од неочекувани насоки - од најубавата и најпопуларна девојка во тинејџерската заедница. Но, ова не е поврзано со мајчинскиот инстинкт и не со желбата да се покаже женска nessубезност и добро воспитување, но сеедно - желбата, со свој висок ранг, да оди против стадото, подложувајќи ја на неговата волја. За разлика од момчето, алфа девојката никој нема да ја допре. За неа исто така е важно да го понижува алфа-момчето кое често го среќава во исто време. Во своето срце, таа го презира исфрлената омега дури и повеќе од останатите девојки.

Во однос на структурата на класот

На преминот од 9-10 одделение, самиот состав на часот се преобликува: многумина одат во техничките училишта, вклучувајќи ги скоро сите алфа гопници. Многу луѓе се префрлени во специјални училишта и ликеи со длабинска програма, каде што колективот не е собир на сите ленти од регионот, туку колектив каде секој знае зошто нивните родители ги туркале тука. Во овој случај, иако градацијата е видлива, никој не пречи и не пречи на никого: просечното ниво на интелигенција и смиреност на такви места е повисоко. И редоследот се следи и построг.

Што се однесува до училиштата, преостанатите луѓе обично се прераспределуваат одново помеѓу малку намалениот број на часови (бидејќи сите лица со интелект под просекот отидоа во стручни училишта, а над просекот - на места со повисоко ниво), како резултат на што врските сега прецизно се провлекуваат низ целата паралела. Од друга страна, еден куп ваги и епсилони сега не знаат што да прават и зошто воопшто да завршат со омега, така што структурата најчесто се менува скоро целосно и станува слична на универзитетската: многу другари учат во соседните класи, па старите контакти остануваат исти , како резултат на што паралелата и самата класа е поделена на неколку не непријателски и еднакви компании. И, луѓето веќе полека растат и често имаат поважни работи од училиште.

Возрасен живот на Омега

По училиште, ова се класични хики, нерди и битбарди на кои им е многу тешко повторно да научат како да комуницираат со луѓе. Се разбира, бидејќи тие се навикнати на фактот дека никој не ги сака, и тие ќе бидат казнети за најмала грешка. Ако за неколку години омегата може да ги победи овие комплекси само по себе, тогаш ќе стане полесно во иднина. Ако алфата беше на страната на гопниците, тогаш екс-омегата, по дипломирањето, се симнува со само жестока, бесна омраза кон гопот, но не и мизантропија.

Некои поранешни омега може да се најдат добро решени во овој живот, што може да се објасни со можноста да се справат со стресните ситуации развиени во текот на тешките години. Некои омеги, благодарение на младешкото стврднување и вродените способности или патологии (за кои не биле сакани во детството), доаѓаат до оној вид успех, за кој алфите и бета-верзите не можеа ни да сонуваат.

Ако во времето на малтретирање имало дури и најмал сексуален подтекст (и во 100% од случаите ова е подтекст на аномални истополови врски од гледна точка на хомофобични заедници), тогаш возрасната омега е гарантирано да прима патологии во интимната сфера.

Заклучок

Ако сте претставник на заедницата на скали и подолу, тогаш по дипломирањето може одеднаш да сфатите дека не можете да продолжите вака и треба да започнете да постигнувате нешто повеќе. За среќа, на универзитетот и воопшто во животот, правилата и вредностите се сосема различни, така што главното правило за вас ќе биде да го исфрлите целиот тој ѓубре од училиште од вашата глава и да добиете работа одново. Меѓутоа, ако студентскиот колектив се состои од повеќе од половина мажи, тогаш може да се обезбедат првите два курса на малтретирање, бидејќи мажите созреваат две години подоцна од жените. Но, ако сè оди како што треба, алфите од вчера ќе имаат мала предност пред вас, па дури и може да ви биде полесно. Затоа, треба да се напрегате на почетокот, да се обидете и сè ќе работи.

И, се разбира, омегата, за да не биде подложена на повторено понижување, со сите средства и начини треба да избегне влегување во руската армија и затвор.

За да се донесат сите горенаведени во заеднички именител, треба да се каже дека училишната хиерархија на таквиот план отсекогаш била - бидејќи ова е група шарени луѓе што се држат во некаков (полу) затворен систем, како што е затвор или војска.

Степенот на асимилација во ордите бабачковци зависи од:
Пристојноста на самата институција: првично тие се обидуваат да искоренат целосно глупави говеда, после тоа ќе се обидат или да спречат влошување на состојбата, или да сокријат преседани, што, за жал, исто така се случува.
Стабилност на класната хиерархија... Поважно размавта од ранг го одвлекува вниманието од малтретирање.
Час по говеда... Ако има повеќе говеда во класата од не-говеда, проблемите опишани погоре сигурно ќе бидат - говедата се предмет на стадо размислување повеќе од не-говеда расечена во нејзините тесни кругови.
Односот на момчиња и девојчиња на час... Повеќе девојки значи помалку расправии.
Мебел за домаќинства и родителска контрола врз развојот на децата.

Поедноставена верзија на статијата
врз основа на материјали Lurkmore.ru

Оригинална статија + дополнителни информации