Јазични вежби. Како да му помогнете на вашето дете правилно да го изговори звукот „SH“ Како да го научите детето да ја прави вежбата со чаша

Кога го практикува правилниот изговор на звукот, наставникот треба јасно да знае шема на артикулација на секој звук,тие. во која положба при изговарање на одреден звук се усните, забите, јазикот и гласните жици. Затоа, пред да започнете со работа со деца, наставникот треба да го проучува подотдвижење на сите органи на артикулаторниот апарат, изговарајќи го проучуваниот звук изолирано од другите пред огледало. Ако ова е тешко, наставникот треба да користи наставни помагалаво логопедијата.

Кога наставникот ќе го совлада артикулациониот начин на звук, треба да започнете да ги избирате артикулационите вежби неопходни за поставување на звуците. Во прилог се дадени вежби за основните звуци. Тие ќе помогнат да се развие правилната шема на артикулација.

Кога ги учите децата, неопходно е секоја вежба што има име да се поврзе со некоја визуелна слика, на пример, со предметот прикажан на сликата (широкиот врв на јазикот е шпатула, тесниот врв на јазикот е игла итн.). Во следната работа, кога ќе се прикаже сликата, децата ќе ги изведат соодветните вежби без дополнителни објаснувања од наставникот.

Во предучилишните установи потребно е да се спроведат и артикулациона гимнастика - систем на вежби за говорни органи. Неговата цел е да ги подобри движењата на артикулационите органи неопходни за правилен изговор на звуците и да го подготви говорниот апарат за оптоварување на говорот.

Кај детето, органите за артикулација (усните, забите, јазикот) сè уште се слабо развиени, па затоа треба да му помогнете во подготовката на мускулите вклучени во говорниот чин. Џвакањето, цицањето, голтањето придонесуваат за развој на големи мускули, а процесот на зборување бара диференциран развој на помали мускули. Ова е она што треба да помогне. артикулациона гимнастика, кој не само што го развива говорниот апарат, туку е и ефикасно средство за спречување на одредени говорни нарушувања.

Правилното и систематско спроведување на артикулаторната гимнастика во предучилишна возраст придонесува за производство на правилни звуци од страна на децата, а потоа и за асимилација на зборови со сложена слоговна структура.

за артикулациона гимнастика

Артикулациона гимнастика со деца од средна предучилишна возраст се изведува два пати на ден:

наутро и по дневен сон, според упатствата на наставникот. Децата изведуваат вежби за артикулација пред огледало. Времетраењето на гимнастиката е 5 минути.

Комплексот на артикулаторна гимнастика е прелиминарно развиен од наставникот (види додаток) во согласност со звукот што се развива.

Комплексот вклучува 4-5 вежби: 2-3 статични и 2-3 динамични. На пример, комплекс „Артикулациони вежби за поставување на звукот Ш“:статични: „Тубула“ и „Куп“; динамичен: „Малјар“, „клукајдрвец“ и „Коњ“.

За една недела е планиран комплекс на артикулациона гимнастика.Следната недела, делумно се менува: една од вежбите, добро совладани од децата, се заменува со нова, насочена кон поставување на истиот звук (на пример, во горенаведениот комплекс, вежбата клукајдрвец може да се замени со Delicious Вежба за џем).

Како резултат на тоа, наставникот ги запознава децата со една нова вежба секоја недела и ја практикува во артикулациона гимнастика.

Препорачливо е да започнете запознавање со нова артикулациона вежба со мала скица на заговор. На пример, препорачливо е да се илустрира вежбата „Вкусен џем“ со таква приказна.

„Слаткиот Карлсон летото ја посети својата баба, која живееше на село. Еден ден дојде кај Пен и се пофали дека научил добро да брои. Карлсон и предложи на бабата да си ги преброи теглите со џем. Бабата се согласи и го пушти Карлсон во оставата, каде што имаше тегли со џем на полиците. По некое време, Карлсон излезе од таму, лижејќи ги усните. Вака (наставникот покажува).

Потоа наставникот нуди да ја изврши вежбата (нужно со визуелна контрола). Во исто време, тој ја контролира исправноста на неговото спроведување од секое дете.

После тоа, наставникот покажува слика што ја прикажува оваа вежба и ја нарекува. Децата повторно изведуваат нова вежба, веќе не според шоуто, туку според сликата. Наставникот повторно ја проверува исправноста на артикулационата вежба од секое дете.

Пожелно е да се изведува артикулациона гимнастика во сала каде што има ѕидни огледала. Децата се редат пред нив - наставникот стои зад нив. Сите се гледаат во огледало. Преку нив се јавува и комуникација, покажување артикулаторни пози. Во оваа поза, децата гледаат како ги изведуваат вежбите, како што му покажува наставникот; погледнете ги сликите што ги покажува наставникот. И наставникот може да види како децата ги изведуваат предложените артикулации.

Се предлага да се користат вежби во артикулациона гимнастика, чии описи се дадени подолу.

Статични вежби

1. "Насмевка".

Цел.Развијте ги кружните мускули на усните.

Усните се испружени (насмевка), се гледаат затворените заби. Држете ги усните во та која позиција треба да 10-15 секунди.

2. "цевка".

Цел.Исто е.

Усните се затворени и продолжени во формацевки напред. Држете ги усните во оваа положба 10-15 секунди.

3. „Пробосцис“.

Цел.Развијте подвижност на усните.

Усните се цврсто затворени и се протегаат напред со напнатост колку што е можно повеќе. Држете ги усните во оваа положба 10 секунди.

4. „Шпатула“.

Цел.Развијте ја способноста за опуштање на мускулите на јазикот и држете го во оваа положба долго време.

Опуштениот широк врв на јазикот ставете го на долната усна и држете го броејќи од 1 до 10. Горната усна е подигната, не ја допира површината на јазикот.

5. „Игла“.

Цел.Развијте ја способноста да ги напрегате страничните мускули на јазикот и држете го во оваа положба долго време.

Извлечете го тесниот врв на јазикот од устата без да ги допирате усните. Држете го во оваа позиција со броење од 1 до 10 .

6. „Angry Kitty“

Цел.Развијте ја мобилноста на мускулите на задниот дел на јазикот.

Устата е подотворена, кокцигеумот на јазикот се потпира на долните предни заби, задниот дел на јазикот е подигнат, страничните рабови се притиснати на горните катници. Држете го јазикот во оваа позиција за броење од 1 до 10.

7. "Жлеб".

Цел.Развијте ја способноста за контрола на насочен проток на воздух долж средната линија на јазикот до врвот; развијте ги страничните мускули на јазикот.

Извадете го широкиот јазик од устата, свиткајте ги неговите странични рабови нагоре. Нежно дувајте на кокцигеумот на јазикот. Изведете 3-4 пати за 5-7 секунди.

8. „плови“.

Цел.Развијте истегнување на хиоидниот лигамент; способноста да се релаксираат мускулите на јазикот во покачена положба.

Широко отворете ја устата, ставете го широкиот врв на јазикот зад предните горни заби на туберкулите, малку свиткајте го грбот напред, притиснете ги страничните рабови до горните катници. Држете го јазикот во оваа позиција со броење од 1 до 10 . Изведете 2-3 пати.

9. „Чаша“.

Цел.Вежбајте за способност да држите широк јазик во горната положба.

Широко отворете ја устата, подигнете го широкиот јазик на јазикот, повлечете го до горните заби (но не допирајте ги), страничните рабови на јазикот ги допираат горните катници. Држете го јазикот во оваа позиција за броење од 1 до 10. Изведете 3-4 пати.

10. „Ограда“.

Цел.Развијте ја способноста да ги држите забите стегнати; подобрување на кружните мускули на усните.

Забите цврсто стегнати, усните во положба за насмевка. Изведете 5-6 пати за 10-15 секунди.

Динамични вежби

11. „Клун од патка“.

Цел.Да се ​​развие подвижноста на усните, нивно брзо префрлување од една позиција во друга.

Усните се свиткани во цевка. Образи hf- воздивнува, усните се опуштаат малку ипроизведуваат движења на затворање и отворање.

12. „Завеси“.

Цел.Исто е.

Устата е малку отворена, долната усна ги покрива долните заби, а горната се крева, откривајќи ги горните заби. Позицијата на усните потоа се менува: долната усна се спушта, откривајќи ги долните заби, а горната усна се спушта, покривајќи ги горните заби. Изведете 5-6 пати.

13. „Коњ“.

Цел.Научете да го истегнете хиоидниот лигамент на јазикот.

Исцицајте го врвот на јазикот до непцето. Кликнувањето се врши со промена на темпото (бавно - побрзо - многу брзо). Изведете 10-15 пати.

14. „Габа“.

Цел.Исто е.

Широко отворете ја устата. „Сицајте“ ја површината на јазикот до небото, притоа силно влечете ја долната вилица надолу. Изведете 5-6 пати.

15. „Сликар“.

Цел.Развијте ја мобилноста на јазикот во горната положба.

Широко отворете ја устата. Со широк врв на јазикот, исцртајте низ небото од горните заби до ували (малиот јазик) и назад. Изведете со бавно темпо 5-6 пати.

16. „клукајдрвец“.

Цел.Развијте ја мобилноста на кокцигеумот на јазикот.

Широко отворете ја устата. Со силонски јазик, удри ги туберкулите зад горните заби. Во овој случај, детето го изговара звукот „г“. имитирајќи клукајдрвец: d-d-d-d-d (15-20 секунди).

17. „Железо“.

Цел.Исто е.

Устата е малку отворена. Со широк врв на јазикот, треба да ги галите туберкулите зад горните заби: назад - напред. Изведете 20-25 пати.

18. „Избркајте го комарецот“.

Цел.Научете како да предизвикувате независно треперење на кокциксот на јазикот под влијание на силен воздушен млаз.

Горните и долните усни го допираат испакнатиот врв на јазикот. Силен воздушен млаз насочен кон врвот на јазикот го става во движење - јазикот трепери.

19. „Гризење на врвот на јазикот“

Цел.Активирајте ги мускулите на врвот на јазикот.

Усните во положба за насмевка. Гризењето на врвот на јазикот се прави 8-10 пати.

20. „Замав“.

Цел.Вежбајте во брза промена на движењата на врвот на јазикот; разработи координација на движењата на врвот на јазикот (горе - надолу).

Устата е широко отворена. Врвот на јазикот се наоѓа зад горните заби на туберкулите, а потоа се спушта зад долните заби. Изведете 15-20 пати.

21. „Тркалање со топка“.

Цел.Зајакнете ги страничните мускули на јазикот.

Усните се затворени, јазикот прави кружни движења (како околу усните) со внатреустата. Движењата се вршат прво во насока на стрелките на часовникот (5-6 кругови); потоа спротивно од стрелките на часовникот (5-6 кругови). Брзината на движењето на јазикот може да се промени.

22. „Гледај“.

Цел.Развијте ги страничните мускули на јазикот и координација на движењата (од десно кон лево).

Устата е отворена. „Тесниот“ јазик се движи од едниот до другиот агол на устата, обидувајќи се да не ги допира усните. Вежбата се изведува со бавно темпо на сметка на наставникот или е придружена со зборовите: тик-так, тик-так, тик-так. Време на извршување - 20 секунди.

23. "Машина за мелење месо".

Цел.Изработете ги позициите на „тенок и широк јазик“ со механичка помош (заби).

Усните се испружени во насмевка, забите се цврсто стегнати. Турнете го врвот на јазикот меѓу стегнатите заби, додека јазикот станува широк и тенок. Турнете го напред колку што е можно повеќе. Изведете 3-4 пати.

24. "Криенка".

Цел.Да се ​​развие подвижноста на задниот дел на јазикот и способноста да се држи врвот на јазикот зад долните заби долго време.

Устата е широко отворена, забите се отворени, врвот на јазикот се потпира на долните заби, задниот дел на јазикот се крева и „ѕирка“ од зад долните заби, зад колку повеќе таа се спушта, „се крие“. Советјазикот останува на истото место. Изведете 10 пати.

25. „Вкусен џем“

Цел.Развијте движења на широкиот врв на јазикот во горната положба.

Прегрнете ја горната усна со широкиот врв на јазикот и извадете го јазикот во усната шуплина. Не затворајте ја устата додека го правите ова. Изведете 5-6 пати.

26. "Змија".

Цел.Развијте ги страничните мускули на јазикот.

Устата е отворена. Јазикот испакнете го напред колку што е можно, исцедете го и стеснете го. Тесниот јазик може да се помести колку што е можно повеќе и да се отстрани длабоко во устата. Движењата се прават со бавно темпо, изведувајте 5-6 пати.

27. „Расположение“.

Цел.Развијте подвижност на усните.

Усни испружени во насмевка, заби во ограда (добро расположение). Потоа усните се превиткуваат во цевка, забите се во првобитната положба. Изразите на лицето му помагаат на детето да изгледа луто. Изведете 5 пати (не заборавајте да се насмевнете на крајот).

Артикулациона гимнастика- ова е збир на специјални вежби насочени кон зајакнување на мускулите на артикулаторниот апарат, развивање сила, подвижност и диференцијација на движењата на органите вклучени во процесот на говор.

Целта на артикулационата гимнастика- развој на полноправни движења и одредени позиции на органите на артикулаторниот апарат, способност да се комбинираат едноставни движења во сложени, неопходни за правилен изговор на звуците. Артикулаторната гимнастика вклучува вежби за тренирање на мобилноста на органите на артикулаторниот апарат, изработка на одредени позиции на усните, јазикот и мекото непце, кои се неопходни за правилен изговор на звуците.

Препораки:
Секој ден играјте логопедски вежби пред огледало;
- непожелно е да се изведува гимнастика веднаш по јадење;
- возрасен човек го следи квалитетот и точноста на извршените движења;
- вежбајте 3-5 минути секој ден.

АРТИКУЛАЦИОНИ ВЕЖБИ

О, какво задоволство
Има џем од цреши!

Малку отворете ја устата и излижете ја горната усна со широкиот преден раб на јазикот од врвот до дното, но не од страна на страна.

Еве габа на тенко стебленце -
Го ставаш во корпа!

Насмевнете се, покажете ги забите, отворете ја устата малку и, притискајќи го широкиот јазик со целата рамнина кон небото, широко отворете ја устата. Јазикот ќе личи на тенко капаче на габата, а истегнатиот хиоиден лигамент ќе личи на стеблото на печурката.

Вешто реси ограда
Петја и Јегор сликаат.

Насмевнете се, покажете ги забите, отворете ја устата и „обојте ги“ долните заби со врвот на јазикот, движете го јазикот прво од страна на страна, а потоа од дното кон врвот. (само горните заби).

"Ограда"

Кутре има малечки
Веќе големи заби.
Како што ќе им покаже Трезорка,
Егорка трча директно во куќата.

Насмевнете се без напнатост, така што предните горни и долни заби се видливи. За да му покажете на детето како да го прави тоа, треба да си го кажете звукот „и“. Држете ги усните во оваа положба за броење од 1 до 5.

Нашиот јазик е готов
Доби лижавче!

1. Залепете парче бонбона на небото, земете го со врвот на јазикот.
2. Поканете го детето да се насмее, покажете ги забите, отворете ја устата и посегнете по лижавчето со врвот на јазикот. Усните остануваат неподвижни.

"Тубула"

Ќе направиме цевка
Цевка - свирче.

Повлечете ги затворените усни напред со цевка. Држете се во оваа позиција за броење од 5 до 7.

"Ореви"

Собираме без брзање,
Како верверица - ореви.

Отворена уста. Наизменично потпирајте го јазикот на образите, симулирајќи го истиснувањето на топчињата.

Истурете вода во бурето -
Силно ги надуваме образите

Затворете ја устата, цврсто стискајте ги усните, издувате ги образите. Исплакнете ја устата со воздух.

Не ти требаат насмевки сега
Направете уста како риба.

Стиснати усни, вовлечени образи.

"Палачинка"

Печеме палачинки
И за синот и за ќерката.

Отворете ја малку устата, спокојно ставете го јазикот на долната усна и, плескајќи го со усните, изговорете ја звучната комбинација: „пет-пет-пет“.

Петар стана рано денес
И удирање на тапанот.

Насмевнете се, отворете ја устата, потчукнете со врвот на јазикот зад горните заби, додека јасно го изговарате звукот; „д-д-д-д…“ - на почетокот полека, а потоа зголемете го темпото.

На коњ по патеката
Ања и Серјожка скокаат.

Насмевнете се, покажете заби, отворете ја устата и, цицајќи го јазикот до небото, кликнете на врвот на јазикот. Отвори ја устата широко (Како коњ да трепне со копитата).

"Гледај"

тик-так, тик-так
Часовникот работи -
Како ова!

Широко отворена уста. Полека движете го јазикот хоризонтално од страна на страна, повлечете го јазикот до аглите на устата. Наизменично менувајте ја положбата на јазикот 4-6 пати.

Се нишавме по лулашките
И се насмевнаа еден на друг!

Насмевнете се, покажете заби, отворете ја устата, ставете широк јазик зад долните заби одвнатре и држете се во оваа положба броејќи од еден до пет, а потоа кренете го широкиот јазик на горните заби и држете го броењето од еден до пет. Наизменично менувајте ја положбата на јазикот 4-6 пати.

Јас и мојата пријателка Света
Џвакаме нане.

Насмевнете се, отворете ја устата, „џвакајте“ со предните заби, широкиот врв на јазикот.

„Турција“

Девојките шетаат низ дворот -
Две разговорни мисирки.

Отворете ја устата, ставете го јазикот на горната усна и движете го широкиот преден раб на јазикот по горната усна напред-назад, обидувајќи се да не го искинете јазикот од усната, галејќи го. Прво, правете бавни движења, а потоа забрзајте го темпото и додајте глас додека не слушнете „bl-bl-bl…“.

I-U, I-U, I-U
Зедовме луле во градинка.

Разделете ги усните во широка насмевка, а потоа повлечете ги напред („цевка“). Алтернативни движења 6-7 пати.

На јазикот на долната усна
Да го рашириме како черга.

Насмевнете се, отворете ја устата, ставете го широкиот преден раб на јазикот на долната усна. Држете во оваа позиција броење од 5 до 10.

"Хармоничен"

Еј пријателе, Антошка!
Свири хармоника за нас!

Насмевнете се, отворете ја устата, залепете го јазикот до небото. Без да го испуштите јазикот, отворете ја и затворете ја устата. Усните во положба за насмевка. Кога ја повторувате вежбата, треба да се обидете да ја отворите устата пошироко и подолго и да го држите јазикот во горната положба.

"Игла"

Како нашиот волшебник Николка -
Ја претвори шпатулата во игла.

"Млеко"

Лида, Оља и Наташа
Тие пиеле млеко од шолја.

Насмевнете се, отворете ја устата, истегнете го јазикот напред, свиткајте го врвот на јазикот нагоре.

"Миење заби"

Ги четкаме забите наутро
Сакаме песни и шеги.

Поминете го врвот на јазикот преку горните и долните заби. Изведете 5 движења од десно кон лево и од лево кон десно.

Таванот го наслика гном,
Не кани кај него дома.

Насмевнете се, отворете ја устата, „галете“ го тврдото непце со врвот на јазикот, правејќи движења напред-назад.

„Пароброд“

Брзо лебди по реката
И нашиот брод зуи - „yyyy“!

Отворете ја устата и изговарајте го звукот „yyyyyy“ долго време - имитација на свиреж на пароброд. Обрнете внимание на детето дека широкиот врв на јазикот е притиснат на непцето и не се движи.

Измијте ги забите темелно
Сите деца мора.

Лижете ги забите внатре и надвор за 3-5 движења во секоја насока.

Јазикот си игра криенка -
Играјте со него момци!

Насмевнете се, отворете ја устата, истегнете го јазикот меѓу забите колку што е можно повеќе, брзо отстранете го внатре во устата. Повторете 5-6 пати.

Копам дупка со шпатула
Везем цвеќиња со игла.

Насмевнете се, ставете широк јазик на долната усна, а потоа направете го јазикот тесен, а врвот на јазикот остар.

Спуштете ја и подигнете ја долната вилица.

"Ѓеврекот"

Јулија брзо изеде ѓеврек,
Сакав јагода.

Заокружете ги усните како кога го изговарате звукот „о“. Потоа имитирајте го фаќањето на јагоди со усни.

„Мичето се лути“, „Горка“.
Мурка го заоблува грбот,
Очите замижуваат и зеваат.

Насмевнете се, отворете ја устата. Притиснете го врвот на јазикот до долните заби, додека заоблете го задниот дел од јазикот.

Кити е лута на Маша:
Сака риба, не каша.

Насмевнете се, отворете ја устата. Притиснете го врвот на јазикот до долните заби, додека го кревате и спуштате задниот дел од јазикот.

"Намотка"

Овој круг серпентина
Вистински пријател со нишките.
Устата е отворена. Врвот на јазикот се потпира на долните секачи, страничните рабови се притиснати на горните катници. Широкиот јазик се тркала напред и се повлекува длабоко во устата.

"Чаша"

Јазикот ни стана помудар.
Успеа да направи чаша.
Можете да истурите чај таму.
И пијте со слатки.

Устата е широко отворена. Предните и страничните рабови на широкиот јазик се подигнати, но не ги допирајте забите.

ОД РАБОТНО ИСКУСТВО.

КОМПЛЕКС НА АРТИКУЛАЦИОНИ ВЕЖБИ.

Вежба број 1. „Насмевка“ (Жаба)

Цел: развијте ја способноста да ги задржите вашите усни во насмевка неколку секунди.

Почетна позиција - седи на стол пред огледало, главата се држи исправено, устата е затворена, усните се затворени.

За сметка на „една“ насмевка, не разголувајте ги забите. Држете ги усните во оваа положба под броењето од 1 до 10. Потоа вратете ги усните во првобитната положба и држете го броењето од 1 до 5. Повторете 4-5 пати.

Побарајте од детето да ги истегне усните во насмевка, додека секачите треба да бидат откриени (видливи), односно насмевката да биде широка.

На жабите ќе им се допадне ова - Нашите усни се насмевнаа

Усните се повлекуваат директно до ушите! Директно до ушите се протегала.

насмеано кученце,Се обидуваш да кажеш „iii“.

заби за прикажување Покажи ми ја твојата ограда!

Јас би можел да го стори истотоПовлечете ги усните директно до ушите

Еве погледнете. Сега. На жабите тоа многу им се допаѓа.

Насмевка, смеење,
И нивните очи се како чинии.

Широката Нева е река,
А насмевката е широка.
Сите заби ми се видливи -
Од рабовите до непцата.

Нè претвори во жаби

Посегнавме по ушите.

Испружена, насмеана

А потоа се вратија дома.

При изведување на вежбата, неопходно е да се осигура дека главата е исправена, при насмевка, усните треба да бидат затворени, но не и напнати. Забите не треба да бидат изложени. Движењата со раката или рацете треба да се изведуваат истовремено со артикулационата вежба.

Вежба број 2 „цевка“

Цел:

Опис на вежбата: За да направите „цевка“ треба да ги истегнете усните напред во туба. Ве молиме имајте предвид - при префрлување, не треба да има движења на долната вилица. Се движат само усните!

Стихови за второто движење на артикулационата вежба:

Ајде да ги ставиме усните на цевката, На слонот ќе му се допадне

И можеме дури и да го играме. Ги повлекувам усните со багажникот!

Доо-ду-ду.

Слон дојде да не посети -
Неверојатно дете.
Погледнете го слонот
Повлечете ги усните со багажникот!

Имитирам слон - ги повлекувам усните со багажникот.
И сега ги пуштам и ги враќам на нивното место.

Ако нашите усни се насмевнуваат
Погледнете - се појавува оградата.
Па, ако усните се тесна цевка,
За да можеме да свириме на флејта.

Усните на вратата се флексибилни.
Тие можат да станат насмевка.
Може да се состави во цевка
Потоа повторно насмевнете се. (Автор - Т.А. Куликовскаја)

Нашите усни се многу флексибилни.
Вешто вовлечен во насмевки.
И сега обратно:
Усните се протегаат напред (Автор - Т.А. Куликовскаја)

Вежба број 3. „Отворете ја и затворете ја вратата“.

Цел:

Како да ја направите вежбата:

Прво движење: Забите треба да бидат затворена, усните во насмевка. Секачите се изложени (голема насмевка). „Вратата е затворена.

Второ движење: Заби отворени(околу два сантиметри), усните во насмевка, секачите се голи. „Вратата е отворена.

Движењата во артикулаторната вежба се наизменично: има или затворање или отворање на забите. се движат долната вилица. Во овој случај, усните не треба да учествуваат во движењата. Долната вилица не треба да се движи напред.

„Заедно ќе ги отвориме вратите,
И тогаш ќе ги затвориме“.

Друга варијанта на содржината на играта на оваа вежба е „Ладно - топло“. Прозорецот го отвораме кога ни е жешко. И затворете го прозорецот кога е ладно.

Малку ќе ја отворам устата, ќе ги направам усните „Прозорец“.

Забите се рамо до рамо

И тие гледаат низ прозорецот.

Вежба број 4. „Гледај“

Цел: да се постигне добра подвижност на јазикот.

Прво, ја правиме вежбата „Насмевка“: забите се отворени за околу два сантиметри, усните се насмеани, секачите се голи.

Потоа замолете го детето да го извади јазикот и да се сврти кон десниот агол на устата. Потоа направете го истото движење, но кон левиот агол на устата.

Потребно е да се менуваат движењата на јазикот десно и лево. Во исто време, усните се во насмевка, долната вилица не треба да се движи десно или лево, туку мора да биде неподвижна!

„Тик так, тик так!

Часовникот отчукува - тоа е тоа!

Лев крлеж,

Точно така.

Часовникот отчукува - тоа е тоа!

Песни за веселиот јазик за артикулациони вежби.

Одморен и истегнат

Свртете лево, свртете десно

Вака, вака:

Тик-так, тик-так.

Јазикот е како нишало на часовникот
Подготвени да се лулаат повторно и повторно.
маче се насмевнува,
Тој се обидува исто како тебе.

Вежба број 5. „Лопата“

Цел: развиваат способност да го одржуваат јазикот во слободна, опуштена положба, лежејќи на долната усна.

Ставете широк опуштен јазик на долната усна. Усни во насмевка, секачи отворени, уста отворена.

Како да се направи артикулациона вежба:

„Нека ни одмори јазикот,
Нека дреме“.

Јазикот широк, мазен

Излегува „лопата“

Кучето е уморно и уморно дише.
Таа дури и не трчаше по мачката.
Широк јазик ќе одмори, ќе легне,
И повторно кучето трча по мачката.

Се насмевнувам: еве еден шегаџија -
Јазикот стана тесен.
Меѓу забите, како јазол,
Излезе долг јазик.

Вежба број 6 „Игла“

Цел: научете да го стеснувате јазикот и држете го во таа положба.

Како да се направи артикулациона вежба:

Движење 1. Ставете широк опуштен јазик на долната усна. Усни во насмевка, секачи отворени, уста отворена.

Движење 2. Побарајте од детето да залепи тесен јазик помеѓу секачите, усните насмеани, секачите отворени, устата отворена.
Испадна „Игла“.

Си го влечам јазикот со игла!

Не доаѓај! Ќе боцкам!

Алтернација на овие две движења и префрлување на положбата на јазикот од широк во тесен. Во исто време, устата е отворена, усните не се движат.

Тоа е игла, тоа е лопата
Вие момци имате јазик. (Т.А. Куликовскаја)

Јазикот лежи со шпатула
И воопшто не трепери.
Игла сме тогаш
Ајде да го повлечеме јазикот со точка.

Птицата има многу зашилен клун.
И тенка, остра, како игла.
Погледнете ја следната страница:
Јазикот ми е како птичји клун.

Вежба број 7 „Замав“

Цел: да се научи направете го јазикот тесен и држете го во таа положба.

Како да се направи артикулациона вежба:

Движење 1. Подигнете го широкиот врв на јазикот до туберкулите зад горните заби (до алвеолите), усните се насмеани, секачите се изложени, устата отворена.

Движење 2. Побарајте од детето да го спушти широкиот врв на јазикот зад долните заби, усните насмеани, секачите отворени, устата отворена.

Во вежбата, треба наизменично да ги менувате движењата на широкиот врв на јазикот нагоре и надолу.

Стихови за артикулациона вежба:

Ах, лулашката! Ах, лулашката!

Фатен, полета

Откорнат од земја

Однесено директно на небото!

Фати го духот

Срцето се замрзнува

Горе - леле! Долу - леле!

Сè трепка во очите!

Јас летам! Јас летам!

И врескам, и се смеам!

Посилен замав да,

Ќе летам директно кон небото.

На замав летам:
Горе - долу, горе - долу.
Пеам, летам, врескам:
Горе - долу, горе - долу.

На замав
Замавнувам
Горе долу,
Горе долу,
И се кревам повисоко
И тогаш летам надолу.

На лулашката се возев: Над дабот, над смреката

Полетавме на лулашките. Леташе нагоре и слезе.
Кажи ми, дали ќе можеш
Јазик „нишалка“?

Вежба број 8 „Кити“ (Слајд)

Цел: да научите да го држите јазикот во положбата неопходна за изговор на звуци на свиркање. Развијте ги мускулите на јазикот, зајакнете го врвот на јазикот.

Како да се направи артикулациона вежба:

Движење 1. Усните во насмевка, забите се разголени, устата отворена. Неопходно е да се приближи широкиот врв на јазикот до долните секачи.

Движење 2. Поместете го врвот на јазикот по дното на устата назад длабоко во устата до хиоидниот лигамент. Во овој случај, задниот дел од задниот дел на јазикот треба да биде закривен нагоре.

Во вежбата, треба наизменично да ги менувате движењата на јазикот напред и назад. Во исто време, усните се во насмевка, секачите се изложени, долната вилица не се движи.

Песни за артикулациона вежба

На клупата покрај прозорецот

Мачката легна и дреме.

Мачката ги отвора очите

Мачката го наведнува грбот.

Нашето маче се налути:
Заборавила да го измие садот.
Не и се приближуваш
Пичката може да гребе!

Можете исто така да направите варијанта на вежбата - „Слајд“ и држете ја положбата на задниот дел од задниот дел на јазикот на врвот на броењето.

Слајд. Санки. Па време е

Брза надолу. Ура! Ура!

Надолу по ридот, свиркајќи во ушите,

Лета само снег во лицето.

Јазикот паѓа зад забите,
Нејзиниот врв е притиснат на забите.
Задниот дел е многу, многу заоблен,
Еве каков слајд излегува! (Смирнова Е.Б.)

Задниот дел на јазикот сега
Ќе ни стане планина.
Ајде, лизгај, стани!
Одиме по ридот!

Вежба број 9 „Нилски коњ“

Цел: да научите како непречено да ја отворате и затворате устата, да ги опуштите мускулите на јазикот, да ги држите усните и јазикот во дадена положба.

Опис на артикулационата вежба.

За сметка на „еден“ отворете ја устата на растојание од 2 - 3 прста, додека јазикот треба слободно да лежи во устата, врвот е кај долните заби. Држете ја устата во оваа позиција за броење од 1 до 5. Повторете 4 до 5 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Широко отворена уста

Испадна „бегемот“,

И потоа ги затворија устата

Одмор „бегемот“.

При изведување на вежбата, неопходно е да се осигура дека главата не се навалува, држете се исправено, само долната вилица треба да се спушти. Движењата со раката или рацете треба да се изведуваат истовремено со артикулационата вежба.

Вежба број 10 „пробосцис“

Цел: развијте ја способноста да ги истегнете усните напред, држете во оваа положба неколку секунди.

Опис на артикулационата вежба.

Почетна позиција - седи на стол пред огледало, главата се држи исправено, устата е затворена.

На број од „еден“ истегнете ги затворените усни напред. Држете го „пробосцисот“ под броењето од 1 до 10. Потоа вратете ги усните во првобитната положба, држете го под броењето од 1 до 5. Повторете 4-5 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Слонот го извлекол стеблото,

Не покани да играме.

Усни „пробосцис“ превиткани,

Се дружеше со слонот.

Неопходно е да се осигура дека за време на вежбата детето ги повлекува напред само усните, додека долната вилица мора да остане неподвижна. Движењата со раката или рацете треба да се изведуваат истовремено со артикулационата вежба.

Вежба број 11 „плови“

Цел: научете да го држите врвот на јазикот зад горните заби.

Опис на артикулационата вежба.

Почетна позиција - седи на стол пред огледало, главата се држи исправено, устата е затворена.

За сметка на „една“ насмевка, отворете ја устата, кренете го јазикот за горните предни заби и одморете се на алвеолите. Држете го јазикот во оваа положба под броењето од 1 до 10. Потоа вратете се на почетната позиција, затворете ја устата и држете го броењето од 1 до 5. Повторете 5-6 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Ветерот го дува едрото

Нашиот брод се мести.

Еден два три четири пет,

Ќе го задржиме едрото.

Неопходно е да се осигура дека при изведување на вежбата, јазикот се потпира на алвеолите зад горните заби. Движењата со раката и рацете треба да се изведуваат истовремено со артикулационата вежба.

Вежба број 12 „Чаша“

Цел: развиваат способност за држење на јазикот со предните и страничните рабови свиткани нагоре.

Опис на артикулационата вежба.

Почетна позиција - седи на стол пред огледало, главата се држи исправено, устата е затворена.

За сметка на „една“ насмевка, отворете ја устата, извадете го јазикот од устата. Подигнете го врвот, предниот дел и страните на јазикот нагоре, така што ќе добиете „купа“. Држете го јазикот во оваа положба, затворете ја устата и држете го броењето од 1 до 5. Повторете 4-5 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Оваа чаша, пријателе,

Направи паметен јазик.

Ни треба што е можно подолго.

Држете ја оваа кофа.

Неопходно е да се осигура дека за време на вежбата јазикот ја задржува формата на корпата и не се притиска на забите или горната усна. Движењата со раката или рацете треба да се изведуваат истовремено со артикулационата вежба.

Вежба број 13 „Габа“

Цел: вежбајте го подигнувањето на јазикот нагоре, тренирајте го хиоидниот лигамент.

Опис на артикулационата вежба.

Почетна позиција - седи на стол пред огледало, главата се држи исправено, устата е затворена.

Со броење „една“ насмевка, отворете ја устата, кренете го јазикот нагоре и залепете се до небото, врвот на јазикот треба да биде на горните предни заби. Држете го јазикот во оваа положба под броењето од 1 до 10. Потоа вратете се во првобитната положба, затворете ја устата и држете го броењето од 1 до 5. Повторете 4-5 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Јазикот подигнат

Изгледаше како габа.

Ќе издржиме само малку

И тогаш ќе ја повлечеме ногата.

Неопходно е да се осигура дека при изведување на вежбата, усните се насмеани, јазикот се наоѓа низ небото, а врвот на јазикот е на горните предни заби. Устата мора да се чува широко отворена. Движењата со раката или рацете треба да се изведуваат истовремено со артикулационата вежба.

Вежба број 14 „Парсе“

Цел: научете да изведувате прецизни движења со усните под пребројувањето, тренирајте ги мускулите на усните.

Опис на артикулационата вежба.

Почетна позиција - седи на стол пред огледало, главата се држи исправено, устата е затворена.

На броењето „еден“, истегнете ги затворените усни напред со „пробосцис“, свртете го „пробосцисот“ налево, на броењето „два“ - свртете надесно, на броењето „три“ - подигнете го горе, со броење „четири“ - спушти го надолу. Потоа вратете се на почетната позиција, затворете ја устата и држете го броењето од 1 до 5. Повторете ја вежбата 5-6 пати.

Под бројката „еден“, „два“, „три“, „четири“, истегнете ги усните напред со „пробосцис“, изведете кружни движењапо патеката лево - горе - десно - надолу. Потоа вратете се на почетната позиција, затворете ја устата и држете го броењето од 1 до 5. Повторете ја вежбата 5-6 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Имитирајте свиња

Ајде да ги свиткаме усните со пета,

Еден два три четири,

Ја извртевме петицата.

Кога изведувате артикулациона вежба, неопходно е да се осигурате дека усните не се отвораат. Главата не треба да се навалува или паѓа надолу. Движењата со раката или рацете мора да се изведуваат синхроно со движењата на усните.

Вежба број 15 „Зајак“

Цел: научете да вршите лесна масажа на долната усна со горните заби;

Подигнете ја горната усна и држете 2-3 секунди.

Опис на артикулационата вежба.

Почетна позиција - седи на стол пред огледало, главата се држи исправено, устата е затворена.

Насмевнете се, отворете ја устата и гризнете ја долната усна со горните предни заби броејќи од 1 до 10. Потоа затворете ја устата, држете ја затворена броејќи од 1 до 5. Повторете ја вежбата 4-5 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Сака да глода меки зајак

И зелка и моркови.

Давање на зајак морков

И го тапкаше зад увото.

Вежбата мора да се изведува ритмички, следете ги синхроните движења на прстите.

Вежба број 16 „Мост“ (Кити, Хил)

Цел: научете да го држите јазикот во положбата неопходна за изговор на звуците на свиркање. Развијте ги мускулите на јазикот, зајакнете го врвот на јазикот.

Опис на артикулацијата вежби. Ја отвораме устата. Откако го заоблевме задниот дел на јазикот, го потпираме неговиот врв на долните заби од внатрешноста на устата. Во оваа позиција се држиме 3-5 секунди. Полека спојте ги и стискајте ги забите, затворете ја устата. „Мост“ стои зад затворени заби. Потоа го покануваме детето да го исправи јазикот, да се опушти, да ја проголта плунката. Вежбата ја повторуваме 3-4 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Свиткајте го јазикот како грб
Оваа црвена мачка исфрлена.
Па, погледнете ја сликата:
Тој оди преку мостот.

Вежба број 17 "Хрчак".

Цел: развиваат доброволни движењајазик. Зајакнете ги мускулите на јазикот и образите.

Опис на артикулационата вежба. Јазикот наизменично се потпира на десниот и левиот образ, задржувајќи се во секоја положба 3-5 секунди.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Хрчакот ги издува образите,
Тој има жито во вреќи.
И ние ги дуваме образите
Ајде да му помогнеме на хрчакот сега.

Се обидувам да го притиснам јазикот

Силно се потпирам на образот.

Ми пукна образот

Како вреќа за хрчак.

На бебето му нудиме да ги надува образите со затворена уста и да се држи во оваа положба 3-5 секунди, а потоа да издиши, да се опушти, да голтне плунка. Вежбата ја повторуваме 3-4 пати.

Вежба број 18 „Млеко во кругови на маче“.

Цел: развие способност за брзо менување на положбата на јазикот, активирање на страничните рабови и врвот на јазикот.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Маче сака млеко
Истурете - и нема ни капка во еден миг.
Кружи брзо и лесно
„Лопата“ му го вади јазикот.

Ќе ги свиткаме рабовите на јазикот,
Направете го истото како мене.
Јазикот лежи широк
И, како чаша, длабоко.

Како мачката сака павлака?

Лижете ја устата наскоро.

Мурзик ни го зеде чешелот,

И почна да чешла.

Ние не сме зад него;

Се ќе покажеме со јазик.

Широко ја отвораме устата, правиме 4-5 движења со широк јазик, како да преклопуваме млеко. Ја затвораме устата. Го отстрануваме јазикот. Му даваме на детето време да се одмори и да се опушти, нудиме да ја проголта плунката. Ја повторуваме вежбата

Вежба број 19 „Вкусен мед“. (вкусен џем)

Цел. Развијте движења на широкиот врв на јазикот во горната положба. Прегрнете ја горната усна со широкиот врв на јазикот и извадете го јазикот во усната шуплина. Не затворајте ја устата додека го правите ова. Изведете 5-6 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Сите луѓе го знаат ова:
Мечката сака вкусен мед.
Јазикот ја лиже усната
И седнете поблиску до медот.

Широко ја отвораме устата, со остар врв на јазикот цртаме по горната усна од лево кон десно и назад. Се грижиме долната вилица да не се движи. Настапуваме 6-8 пати. Го отстрануваме јазикот, ја затвораме устата. Му даваме на детето време да се одмори и да се опушти, нудиме да ја проголта плунката. Вежбата ја повторуваме 3-4 пати.

Вежба број 20 „Нутлет“.

Цел: да се обучуваат мускулите на јазикот.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Верверица кликнува на ореви
Темелно, без одлагање.
Го одмораме јазикот
Лево - десно, настрана.

Со затворена уста го потпираме напнатиот врв на јазикот или на левиот или на десниот образ. Настапуваме 6-8 пати. Потоа му даваме на детето време да се одмори и да се опушти, нудиме да ја проголта плунката. Вежбата ја повторуваме 3-4 пати.

Вежба број 21 „Тапан“

Цел: разработете ја мобилноста на јазикот и подгответе го за вибрациите неопходни за звукот „р“. Зајакнете ги мускулите на јазикот (особено врвот на јазикот).

Опис на вежбата: насмевнете се, отворете ја устата, подигнете го јазикот нагоре. Со врвот на јазикот, со сила, „удирајте“ по туберкулите (алвеолите) зад горните заби и изговарајте ги звуците: „d-d-d ...“. Направете 10-20 секунди на почетокот полека, а потоа побрзо и побрзо. Погрижете се само врвот на јазикот да „работи“, а самиот јазик да не скока.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Широко отворена уста, широк јазик

Подигнете го и кажете го гласно

нагло, постојано, без намалување на вежбата придонесува за евокација

јазик: Д-Д-Д-Д-Д. звуци: R, R, L.

Тапанарот е многу зафатен

D-d, d-d-d,

Тапанар тапани:

D-d, d-d-d,

Беј, помогни со твоите раце:

D-D, d-d-d,

Победете го ритамот со нозете:

D-d, d-d-d.

Научете да свирите на тапан:

D-d-d, d-d-d,

Вашиот јазик ќе стане послушен:

D-d-d, d-d-d,

Јазик, оди нагоре:

D-d-d, d-d-d,

Погледнете - не отстапувајте од ритамот:

D-d-d, d-d-d.

Вежба број 22 „ХармоникаА"

Цел: развие мобилност на јазикот, зајакнување на врвот на јазикот. вежба

кревање на јазикот.

Опис:

Насмевнете се, отворете ја устата (горните и долните заби се гледаат) и со широк јазик „исчистете ги“ горните заби одвнатре, правејќи движења од страна на страна.

Насмевнете се, широко отворете ја устата, „цицајте“ го јазикот до непцето;

Без да го спуштате јазикот, силно спуштете ја долната вилица, затворете ја устата и повторно отворете ја широко, без да ја менувате положбата на јазикот;

Повторете 4-5 пати.

Наместо сметка, можете да користите поетски линии:

Си го цицам јазикот на непцето

Сега погледнете на двата начини:

Вилицата се движи горе-долу

Таа има такво крстарење.

Свирам хармоника

Ја отворам устата пошироко

Ќе го притиснам јазикот до непцето,

Под вилицата ќе земе.

Секој знае и ги разбира традиционалните видови гимнастика, составена од различни вежби за рацете, нозете и грбот. Ги тренираме да развијат груби моторни вештини, така што мускулите стануваат посилни, а телото поагилно и побрзо.

Зошто е неопходно да се тренира јазикот, бидејќи нема коски? Токму овој орган е главен за нашиот говор, па затоа и му се потребни посебни вежби. Развојот и зајакнувањето на неговите мускули му овозможуваат точно и јасно да ги изговара сите зборови и звуци, правејќи го говорот појасен и разбирлив.

Артикулационата гимнастика е неопходна за децата да развијат вештини за изговор

Артикулациона гимнастика - што е тоа?

Артикулаторната гимнастика е збир на вежби за развој на артикулаторниот апарат - зголемување на мобилноста и развој на моторните вештини на усните, јазикот, образите, френулумот, што е потребно за правилна репродукција на звуците. Целта на артикулаторната гимнастика е да ги разработи движењата на сите органи наведени погоре и да ги доведе до потребните позиции до автоматизам.

За добра дикција и изговор, на детето му требаат силни усни и јазик кој лесно ја менува својата положба. За да се постигне ова, неопходно е да се вклучите во артикулациона гимнастика со него, да изведувате специјални вежби и да играте игри за говорна терапија.

Честопати, говорните дефекти и недоволно јасната дикција стануваат пречка за целосна комуникација на детето со врсниците, што негативно влијае на неговата психо-емоционална состојба. Веројатноста за вакви проблеми кај децата можете да ја намалите со помош на артикулаторна гимнастика, која треба да се започне што е можно порано. За деца на возраст од 2-4 години, тоа ќе им помогне да научат правилно да ги изговараат сите звуци, на 5-7 години ќе ги исправи и намали дефектите на говорот.

Можете да правите гимнастика за јазикот со логопед или дома пред огледало

Кој треба да се грижи за бебето?

Можете самостојно да правите артикулаторна гимнастика со вашето дете, сепак, треба периодично да ве прегледува логопед, почнувајќи од 1,5 - 2 години (видете исто така :). До 4-годишна возраст веќе е сосема јасно видливо какви звуци бебето има проблеми со изговорот. Се случува на петгодишна возраст тие сами да поминат, но само специјалист може правилно да го процени развојот на говорот на детето и да утврди колку е соодветно за возраста (повеќе детали во статијата :). Тој е тој што треба да се справи со корекција на изговорот на бебето ако има проблеми. Врз основа на индивидуалните карактеристики, лекарот ќе препише посебен сет на вежби, ќе објасни како правилно да ги изврши и ќе го покаже тоа со свој пример.

Речиси во секоја градинкаработи логопед, па тие прават и артикулациона гимнастика со децата. Тој не само што врши редовни контроли, туку и, почнувајќи од 5 летна доба, се занимава со отстранување на дефекти, изведување лекции за развој на говорот. Сепак, овие часови често не се доволни, во присуство на изразени проблеми, ќе биде потребно редовно да се изведуваат сите потребни вежбии дома.

Вежбите треба да се започнат пред огледало - за да може детето да ги набљудува движењата на усните и јазикот. За разлика од возрасните, кај кои сите движења се вршат автоматски, на бебето му треба визуелен приказ на сите негови постапки за време на часовите за да ги развие потребните вештини.

Целта на гимнастиката е да го направи јазикот силен и подвижен и да го научи да ги зазема позициите неопходни за изразените звуци.

Возрасните, изговарајќи звуци, го прават тоа без да размислуваат за поставувањето на јазикот, положбата на усните или дишењето. За дете кое штотуку го учи својот правилен изговор, сите овие моменти изгледаат прилично тешки и нејасни. Усните и јазикот му се покоруваат со голема тешкотија, постојано обидувајќи се да заземат поудобна, но не секогаш правилна положба.

Можете да ги направите часовите полесни и поинтересни за детето со тоа што здодевните и неразбирливи вежби ќе ги претворите во забавни игри и приказни за авантурите на јазикот, придружувајќи ги со песни и гатанки. Поканете го да замисли дека неговиот јазик живее во неговата куќа (уста), каде што се крие позади висока ограда(заби). Тој легнува, гледа низ прозорецот, оди на прошетка, се претвора во маче или коњ, се вози на пароброд - вака можете да ја замислите секоја вежба како возбудлива играи цела приказна за неговиот живот.

Многу е тешко да се прецени важноста на артикулаторната гимнастика за децата. Тој е споредлив со улогата на утринските вежби и има сличен ефект на мускулите на лицето - ги зајакнува, ја подобрува циркулацијата на крвта во нив, развива подвижност и флексибилност. Консолидирањето на постоечките вештини и стекнувањето нови ќе овозможи секојдневно спроведување на препорачаниот комплекс, посветувајќи 5 минути на часови неколку пати на ден и повторување на секоја вежба 4 до 8 пати.

Можно е некои од вежбите да предизвикаат потешкотии дури и за вас. Во овој случај, направете ги заедно со детето, не срамете се да му ги признаете вашите тешкотии. Бидете трпеливи и останете смирени - и во одреден момент ќе успеете. Сликите што ја прикажуваат секоја артикулациона вежба или специјални видеа за обука за говорна терапија може да ви помогнат да го постигнете тоа.

Вежби и игри

Играњето со јазикот е една од првите класи на артикулаторна гимнастика. Родителите треба да го прочитаат текстот на бајката за јазикот и да ги покажат потребните движења. Прво, детето ги повторува, следниот пат самото ќе ги покаже.

Следниве се примери на вежби со кратки инструкции, вклучен во главниот комплекс за развој на артикулаторни моторни вештини кај помалите деца предучилишна возраст. Сите задачи треба да се извршат 4 - 8 пати, динамично - правејќи 2 - 6 повторувања, за статични - да се задржуваат во наведената позиција 3 - 5 секунди. Пред секое повторување, дајте му на детето малку време да се одмори и да ги опушти мускулите на лицето и јазикот.

Универзален комплекс

• „Вкусен мед“ - ги правиме следните движења - ја отвораме устата и цртаме зашилен јазик по горната усна, прво во една, а потоа во друга насока. За време на извршувањето, ја контролираме брадата - мора да остане статична.
• „Игла“ - ја отвораме устата и вадиме напнат јазик, обидувајќи се да му дадеме зашилен облик. Ја поправаме положбата неколку секунди.
• „Замав“ - за изведување, широко ја отвораме устата и ставаме мирен јазик на долната усна, потоа го креваме до врвот, а потоа го спуштаме надолу.
• „Млеко за скут на маче“ - отворете ја устата и испргнете го јазикот, а потоа направете неколку движења за преклопување.
• „Лопата“ - за да ја извршите оваа вежба, треба да ја отворите устата и да ставите опуштен јазик на долната усна. Во оваа позиција се задржуваме некое време.
• „Нишало“ - ја отвораме устата и насмеано ги истегнуваме усните, по што вадиме зашилен јазик и го допираме неговиот врв наизменично до аглите на усните. За време на извршувањето, ја контролираме положбата на брадата - таа треба да остане статична, а јазикот - не треба да се лизга преку усните.
• „Мост“ - ја отвораме устата и се одмораме одвнатре со врвот на јазикот до забите одоздола. Ја поправаме положбата и полека ја затвораме устата без да го опуштиме јазикот.
• „Прозорец“ - полека отворете ја устата, а потоа затворете ја.
• „Нутлет“ - без да ја отворите устата, наизменично се одмораме со напнат јазик до ѕидовите на образите.
• "Насмевка" - се прави на следниов начин: аглите на усните се растегнуваат во насмевка, така што забите стануваат видливи, а потоа непречено се враќаат во првобитната положба.
• „Пробосцис“ - ги истегнуваме усните напред, како да сакаме да бакнеме некого, го држиме во оваа положба, па полека го враќаме во првобитната положба.
• „Хрчак“ - затворете ја устата, издувате ги образите и застанете во оваа положба.
• „Чаша“ - отворете ја устата, па ставете ја на долната усна мек јазик, свиткајте ги неговите страни нагоре и полека подигнете го во оваа состојба до горниот лак.

Примери на вежби за зајакнување на јазикот

Учење на звуците „с“, „сс“, „с“, „з“

Со правилен изговор на овие звуци, усните треба малку да се истегнат во насмевка, така што забите се малку видливи, а јазикот се потпира на забите напред, додека ги допира рабовите за џвакање. Со оваа положба, по должината на јазикот се формира жлеб, при минување низ кој вдишениот воздух формира шум на свиркање. Нејзиното движење можете да го почувствувате така што ќе ја доведете раката до устата. Следниве вежби ќе помогнат да се подобри артикулацијата и да се научи правилниот изговор на овие звуци:

• „Свирчиња“ - ги истегнуваме усните во насмевка, го криеме јазикот одоздола зад забите и се обидуваме да свиркаме.
• „Дува памук од дланка“ - ги истегнуваме усните со насмевка и ставаме мирен јазик на долната усна, малку залепувајќи го. Земаме здив и го издишуваме воздухот, како да се обидуваме да издуваме нешто.

Правилен изговор на звуците „sh“, „g“

Кога се изговараат звуци на подсвиркване, устата треба да се држи малку отворена, усните да се заоблени, а крајот на јазикот да се подигне до горниот лак, допирајќи го со рабовите на забите за џвакање одозгора. Во оваа положба, под јазикот се појавува мал засек во форма на сад, низ кој поминува воздухот додека издишувате. Нејзиното движење можете да го почувствувате така што ќе ја доведете раката до устата.

Вежба „Вкусен џем“

Паралелно со обуката на артикулаторниот апарат, неопходно е да се работи со детето за да се идентификуваат разни звуци на подсвиркване и свиркање по уво. Ова може да се направи на разигран начин - на пример, возрасен изговара одреден звук, по што почнува да изговара разни зборови. Слушајќи збор со скриен звук, бебето мора да му го покаже на возрасен - на пример, со плескање. Следниве вежби ќе ви помогнат да научите како правилно да ги изговарате овие звуци:

• „Вкусен џем“ - отворете ја устата, истегнете ги усните со насмевка и поминете со јазикот 2-3 пати преку горната усна, лижејќи го.
• „Дувајте го памукот од изливот“ - ставете малку памук на врвот на јазикот. Го ставаме во „шолја“, со неа ја креваме памучната волна и ја дуваме додека издишуваме.
• „Го заспиваме јазикот“ - имаме широк, опуштен јазик на долната усна.

Учење на звуците „h“, „u“

Развојот на овие звуци може да започне само кога детето ќе научи да изговара глуви звуци на подсвиркване. Следниве вежби се погодни за ова:

• „Пилето вика мама“ - малку отворете ја устата и ставете опуштен јазик на долната усна. Го изговараме звукот „пја-пија-пија“, допирајќи го јазикот со усните.
• Држете широк опуштен јазик - отворете ја устата и одржувајте ја положбата 10 секунди.

Вежбањето е неопходно за звуците: R, R, F, H, W, S, C, T, D, C

Кога вежбате, важно е јазикот и усните да бидат опуштени и внимателно да го контролирате здивот, не дозволувајќи да се одложи. Секоја вежба ја повторуваме 3-6 пати.

Учење на звуците „л“ и „л“

• „Малјар“ - малку отворете ја устата и истегнете ги усните со насмевка и возете со напнат јазик по горниот лак.
• „Паробродот зуи“ - отворете ја устата и истегнете ги усните, како да се смешкате. Го стегаме врвот на јазикот со забите, издишуваме и велиме „s-s-s“ - ако се направи правилно, ќе слушнете звук што личи на „l“.
• „Надувајте ги образите“ - го стегаме врвот на јазикот со забите и го издишуваме воздухот, издувајќи ги образите. Ако вежбата се изведува правилно, тогаш воздухот треба мирно да тече околу јазикот.

Вежба „Пароброд“

Точниот изговор на звукот „р“

Изговорот на овој звук најчесто предизвикува потешкотии, бидејќи е треперлив и преден јазичен. Многу родители самите не секогаш го разликуваат од сличен вибрационен звук на грлото. Следниве вежби ќе ви помогнат да го развиете неговиот точен изговор:

• „Коњ“ - отворајќи ја устата, кликнуваме на јазикот.
• „Печурка“ - отворете ја устата и залепете го јазикот на горното непце, за да ја почувствувате затегнатоста на френулумот. Поправете ја положбата и чувајте ја што е можно подолго.
• „Тапан“ - отворете ја устата и истегнете ги усните во насмевка. Задржувајќи ја положбата, удирајте го врвот на забите со врвот на јазикот, изговарајќи „d-d-d-d“. Кога ќе ја доведете раката до устата, можете да почувствувате како воздухот излегува во потреси. За време на извршувањето, важно е да се контролира устата постојано отворена, а јазикот да не ги допира долните заби.

Општинска буџетска предучилишна образовна установа

комбиниран тип градинка бр.38

Каменск-Шахтински, Ростовска област

Артикулациона гимнастика

Резиме на родителски состанок

Ерошева Ана Владимировна,

поправна група наставник

Каменск-Шахтински

2009 година

Говорните звуци се формираат како резултат на комплексен сет на движења на артикулаторните органи - кинем. Развојот на оваа или онаа кинема ја отвора можноста за совладување на оние говорни звуци што не можеа да се изговорат поради неговото отсуство. Правилно изговараме различни звуци, и изолирано и во говорниот тек, благодарение на силата, добрата подвижност и диференцираната работа на органите на артикулаторниот апарат. Така, изговорот на говорните звуци е сложена моторна вештина.

Веќе од детството, детето прави многу различни артикулаторно-мимични движења со јазикот, усните, вилицата, придружувајќи ги овие движења со дифузни звуци (мрморење, џагор). Ваквите движења се првата фаза во развојот на говорот на детето; тие ја играат улогата на гимнастика на говорните органи во природните услови на животот. Точноста, силата и диференцијацијата на овие движења се развиваат постепено кај детето.

За јасна артикулација потребни се силни, еластични и подвижни органи на говорот - јазик, усни, непце. Артикулацијата е поврзана со работата на бројни мускули, вклучувајќи: џвакање, голтање, мимик. Процесот на формирање на глас се јавува со учество на респираторните органи (ларинкс, душник, бронхии, бели дробови, дијафрагма, меѓуребрени мускули). Така, кога се зборува за специјална логопедска гимнастика, треба да се имаат предвид вежбите на бројни органи и мускули на лицето, усната шуплина, рамениот појас и градите.

Артикулаторната гимнастика е основа за формирање на говорни звуци - фонеми - и корекција на нарушувања на изговорот на звукот од која било етиологија и патогенеза; вклучува вежби за обука на мобилноста на органите на артикулаторниот апарат, изработка на одредени позиции на усните, јазикот, мекото непце, неопходни за правилен изговор и на сите звуци и на секој звук на одредена група.

Целта на артикулаторната гимнастика е да развие полноправни движења и одредени позиции на органите на артикулаторниот апарат неопходни за правилен изговор на звуците.

1. Неопходно е секојдневно да се изведува артикулациона гимнастика за да се консолидираат вештините развиени кај децата. Подобро е да ги правите вежбите 3-4 пати на ден по 3-5 минути. Не нудете им на децата повеќе од 2-3 вежби истовремено.

2. Секоја вежба се изведува 5-7 пати.

3. Статичките вежби се изведуваат 10-15 секунди (држејќи ја артикулационата положба во една положба).

4. При изборот на вежби за артикулациона гимнастика, мора да следите одредена низа, да преминете од едноставни вежби до посложени. Подобро е да ги потрошите емотивно, на разигран начин.

5. Од извршените две или три вежби, само една може да биде нова, втората и третата се дадени за повторување и консолидација. Ако детето изведува некоја вежба не доволно добро, не треба да воведувате нови вежби, подобро е да вежбате стар материјал. За да го консолидирате, можете да излезете со нови техники на игра.

6. Артикулаторната гимнастика се изведува седејќи, бидејќи во оваа положба детето има исправен грб, телото не е напнато, рацете и нозете се во мирна положба.

7. Детето мора добро да го гледа лицето на возрасниот, како и сопственото лице, за самостојно да ја контролира исправноста на вежбите. Затоа, дете и возрасен треба да бидат пред ѕидно огледало за време на артикулационата гимнастика. Исто така, детето може да користи мало рачно огледало (приближно 9x12 cm), но тогаш возрасниот треба да биде спроти детето свртено кон него.

8. Подобро е да започнете гимнастика со вежби за усни.

Организација на артикулациона гимнастика

1. Возрасен зборува за претстојната вежба користејќи техники на игра.

2. Возрасен ја покажува вежбата.

3. Детето ја прави вежбата, а возрасното го контролира извршувањето.

Возрасен што спроведува артикулаторна гимнастика треба да го следи квалитетот на движењата што ги врши детето: точност на движење, мазност, темпо на извршување, стабилност, премин од едно движење во друго. Исто така, важно е да се осигура дека движењата на секој орган на артикулација се изведуваат симетрично во однос на десната и левата страна на лицето. Во спротивно, артикулаторната гимнастика не ја постигнува својата цел.

4. Доколку детето не добие некакво движење, помогнете му (со шпатула, рачка за лажичка или само чист прст).

5. За детето да ја најде правилната положба на јазикот, на пример, излижете ја горната усна, намачкајте ја со џем, чоколадо или нешто друго што вашето дете го сака. Бидете креативни со вежбите.

Отпрвин, кога децата вршат вежби, постои напнатост во движењата на органите на артикулаторниот апарат. Постепено, тензијата исчезнува, движењата стануваат опуштени и во исто време координирани.

Системот на вежби за развој на артикулаторни моторни вештини треба да вклучува и статични вежби и вежби насочени кон развој на динамична координација на говорните движења.

Пред да започнете да ги правите вежбите, задолжително прочитајте ги препораките за артикулациона гимнастика.

Вежба број 1 „ПРИКАЗНА ЗА СМЕШНИОТ ЈАЗИК“

1 дел. Јазикот живееше во светот. Имаше своја куќа.

Куќата се викаше уста. Тоа е она што интересна куќа имаше Веселиот јазик. Куќата се отвори и затвори. Погледнете како се затвори куќата. (Возрасен човек полека и јасно ги затвора и отвора забите). Заби! Долните заби се тремот, а горните се вратата.

Тунг живеел во неговата куќа и често гледал на улица. Ја отвора вратата, се наведнува од неа и повторно се крие во куќата. Погледнете! (Возрасен покажува широк јазик неколку пати и го крие). Јазикот беше многу љубопитен. Сакаше да знае сè.

2 дел. Гледа како мачето го скупи млекото и си помисли: „Да го пробам и тоа“. Тој се широко и се наведна на тремот, а потоа се крие. Наведни се и скриј, наведни се и скриј. На почетокот полека, а потоа побрзо. Исто како што тоа го прави маче. Можеш ли да го направиш тоа? Ајде, пробај!

Тој исто така сакаше да пее песни. Беше весел. Она што го гледа и слуша на улица е тоа што го пее. Ќе ги слушне децата како врескаат „а - а - а“, ќе ја отвори вратата широко - широко и ќе пее: „А - а - а.“ Ќе го слушне коњот како вреска „и - и - и“, прави тесен пукнатина во вратата и пее: „И - и - и.“ Ќе го слушне возот како зуе „у - у - у“, ќе направи тркалезна дупка на вратата и ќе пее: „У - у - у.“ Така незабележано од Јазикот , денот ќе помине. Јазикот се изморува, ја затвора вратата и оди да спие.

Еве го крајот на приказната.

Вежба број 2 „Насмевка»

Цел: научете го вашето дете да ги држи усните во насмевка броејќи до 10 пати.

Опис. Чувајте ги усните во насмевка. Забите не се видливи.

Вежба број 3 „Ограда“

Опис. Насмевнете се без напнатост за да се видат предните горни и долни заби. (За да му покажете на детето како да го прави тоа, треба да направите звук и) Држете ги усните во оваа положба броејќи од 1 до 5 - 10.

Вежба број 4 „ОКОШКО“

Опис. Отворете ја устата широко - "жешко", затворете ја устата - "ладно".

Подобро е да се направи вежбата од Оградата: ако забите се добро изложени, тогаш „прозорецот“ ќе испадне со висок квалитет, а детето во огледалото јасно ќе види што прави неговиот јазик.

Вежба број 5 „КУТРЕ“

Опис. Со широк јазик излижете чинија намачкана со џем. Изврши екс. 10 - 15 сек.

Кутрето ја лижело чинијата

Тој бара парче колбас.

Вежба број 6 „Скриј и барај“

Опис. Насмевнете ги усните затворени, извадете го јазикот, а потоа скријте го зад затворените усни.

Вежба број 7 „ВКУСЕН ЏЕМ“

Цел: развијте го движењето на широкиот преден дел на јазикот нагоре и положбата на јазикот блиску до обликот на чашата, што е потребно кога се изговараат звуци на подсвиркване.

Опис. Малку отворете ја устата и излижете ја горната усна со широкиот преден раб на јазикот, движејќи се од врвот до дното, но не од страна на страна.

тетка внук

Весело се среќава.

Чај за него со џем

Нуди овде.

О, колку е вкусно

Сладок џем.

Внимание!

А. Погрижете се само јазикот да работи, а долната вилица не помага, не го „засадува“ јазикот нагоре - мора да биде неподвижен (можете да го држите со прстот).

б. Јазикот треба да биде широк, неговите странични рабови да ги допираат аглите на устата.

В. Ако вежбата не успее, треба да се вратите на вежбата „Казни непослушен јазик“. Штом јазикот ќе се израмни, треба да го подигнете и да го завиткате на горната усна.

Вежба број 8 „лопата“

Цел:

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата, ставете го широкиот преден раб на јазикот на долната усна. Држете го во оваа положба со броење од 1 до 5 - 10. Страничните рабови треба да ги допираат аглите на устата, не ги истегнувајте силно усните во насмевка за да нема напнатост

Внимание!

A. Не ги истегнувајте усните во силна насмевка за да нема напнатост.

Б. Погрижете се долната усна да не се навива.

Б. Не вадете го јазикот далеку, тој треба да ја покрие само долната усна.

Г. Страничните рабови на јазикот треба да ги допираат аглите на устата.

Вежба број 9 „ИГЛА“

Цел: развиваат способност за стеснување на јазикот.

Опис. Насмевнете се, широко отворете ја устата, турнете го јазикот напред, напрегнете го, стеснете го. Држете ја позата за броење до 10 пати. Јазикот не треба да се стега со усни, заби, спуштени до брадата.

Вежба број 10 „ЛОПАТА - ИГЛА“

Опис. Насмевнете се, ставете широк јазик на долната усна, а потоа направете го јазикот тесен, а врвот на јазикот остар. Алтернативни движења 6 пати.

Како волшебник, нашата Николка -

Ја претвори шпатулата во игла.

Вежба број 11 „ЛОПАТА - ИГЛА“

Опис. Насмевнете се, ставете широк јазик на долната усна, а потоа направете го јазикот тесен, а врвот на јазикот остар. Алтернативни движења 6-8 пати.

Копам дупка со лопата

Везем цвеќиња со игла.

Вежба број 12 „ТОПКА“

Опис. Издувај ги образите, издувај ги образите. Поканете го детето да го изговара звукот „ш“ долго време, предниот раб на јазикот е зад горните заби, усните се заоблени, издишаниот проток на воздух е топол.

Топката пукна кај Тања -

Кутрата девојка плаче.

За да биде поинтересно да се надува „топката“ и за превенција звучи V, F- каснај ја долната усна со горните заби - ффф - еве го надуениот балон - со показалците, како да се, пробиј ги образите - тоа е балонот издуван.

Вежба број 13 „ПУКН НА ТОПКА“

Опис. Поканете го детето да го изговара звукот „шшш“ долго време. Обрнете внимание на фактот дека при изговарање на звукот „ш“ предниот раб на јазикот е зад горните заби, усните се заоблени, издишаниот проток на воздух е топол.

Дајте му цевка на Јазикот

И уште пет топки

Возете ги комарците!

Надувување балони:

„Седнете, комарци!

Вежба број 14 „ГЛЕДАЈ“

Цел: развиваат способност да го насочат јазикот кон аглите на устата.

Опис: Широко отворена уста. Полека движете го јазикот хоризонтално од страна на страна, повлечете го јазикот до аглите на устата. Наизменично менувајте ја положбата на јазикот 4 - 6 пати.

Тик так, тик так

Часовникот работи -

Како ова!

Воведете самоволие во некои вежби, замолете го детето да ги следи упатствата. На пример, вербално: јазикот лево - десно, визуелно: внимавајте на мојот прст - каде е прстот, таму е и јазикот. Визуелна ПОДДРШКА!

Вежба број 15 „БУБЛИК“

Опис. Затворете ги забите. Заокружете ги усните, како кога го изговарате звукот „о“ и малку истегнете се напред. Видливи се горните и долните секачи.

Јулија брзо изеде ѓеврек,

Сакав јагода.

Вежба број 16 „ЦЕВКА“

Опис: Симулирајте цицање сок низ тенка цевка. Изврши екс. 10 - 15 сек.

Цицање сок од портокал

Од цевката мајка син.

Вежба број 17 „СПИЕ НА ЈАЗИК“

Опис. Отворете ја малку устата. Смирено ставете го јазикот на долната усна и, удирајќи го со усните, кажете: „пет-пет-пет“. Изведете ја вежбата 10 секунди.

О, нашиот јазик е уморен,

Легнете во кревет на страна;

Pya - pya - pya - pya - pya - pya

Ајде сите да се одмориме, пријатели!

Вежба број 18 „SWING“

Цел: развиваат способност за брзо менување на положбата на јазикот нагоре и надолу, што е неопходно при комбинирање на звукот l со самогласки a, s, o, u.

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата, покажете ги забите, ставете широк јазик зад долните заби (на внатрешната страна) и држете се во оваа положба броејќи од 1 до 5. Потоа подигнете го широкиот јазик зад горните заби (исто така одвнатре) и држете го броењето од 1 до 5. Така наизменично менувајте ја положбата на јазикот 4-6 пати.

Се нишавме по лулашките

И тие се насмевнаа еден на друг.

Внимание!

Погрижете се само јазикот да работи, а долната вилица и усните да останат неподвижни.

Вежба број 19 „МОТОР“

Опис. Поделете ги усните во широка насмевка, а потоа истегнете ги во цевка. Наизменично 6 пати.

Ајде, деца, со јазикот

Ајде да возиме заедно!

Ајде да играме воз

И ние се насмевнуваме: "И - ј! И - ј! И - ј!"

Вежба број 20 „MALYAR“

Цел: вежбајте го движењето на јазикот нагоре. истегнете го хиоидниот лигамент и неговата подвижност.

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата и „галете“ го тврдото непце со врвот на јазикот, движејќи го јазикот напред-назад. Направете 10 пати, менувајќи ги насоките.

Таванот го наслика гном,

Не кани кај него дома.

Внимание!

A. Усните и долната вилица мора да бидат неподвижни.

B. Погрижете се врвот на јазикот да стигне до внатрешната површина на горните заби додека се движи напред и да не излегува од устата.

Вежба број 21 „ОБЛИЦИ ЈА Оградата“

Опис. Насмевнете се, покажете ги забите, отворете ја устата и „наслијте ги“ горните заби со врвот на јазикот, движете го јазикот прво од страна на страна, а потоа од дното кон врвот.

Вешто реси ограда

Петја и Јегор сликаат.

Вежба број 22 „ПОЛОВИЧЕК“

Опис: Насмевнете се, отворете ја устата, ставете го широкиот преден раб на јазикот на долната усна. Држете во оваа позиција броење од 1 до 5.

На јазикот на долната усна

Раширете се како покривка од врата.

Рашири тепих

На тремот Јазик.

Вежба број 23 „ЧЕКАН“

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата. Допрете го врвот на јазикот на горните заби. Изговорете ја комбинацијата на звуците „дддд“ и „тттт“ постојано и јасно.

Ја зеде машата

Зеде секира

И отиде да ја поправи оградата.

D - d - d - d - d - d - чукање со чекан,

Т - т - т - т - т - т - еве го каранфилчето.

Сонцето сјае наутро -

Време е да ја посетите вашата тетка!

Вежба број 24 „КОЊ“

Цел: зајакнете ги мускулите на јазикот, истегнете го хиоидниот лигамент и развијте подигање на јазикот нагоре.

Опис. Насмевнете се, покажете заби. Отворете ја устата и цицајќи го јазикот до непцето, кликнете на „тесниот“ врв на јазикот (како коњ што тропа со копитата).

На коњ по патеката

Ања и Серјожа скокаат.

На коњ на патот

скокачки јазик,

И копитата на коњот -

Кликнете, кликнете, кликнете, кликнете, кликнете.

Одејќи полека по ридот:

Цок цок цок цок цок.

И од планината ита со стрела:

Цок - цок - цок - цок - цок.

Внимание!

A. Вежбата прво се изведува со бавно темпо, а потоа побрзо.

Б. Долната вилица не смее да се движи; функционира само јазикот.

B. Погрижете се врвот на јазикот да не се врти навнатре, т.е. така што детето ќе кликне на јазикот, а не на шмек.

Вежба број 25 „КОЊОТ ВОЗИ ТИВКО“

Цел: развијте го движењето на јазикот нагоре и помогнете му на детето да го одреди местото на јазикот кога го изговара звукот „л“.

Опис. Детето треба да ги прави истите движења со јазикот како и во претходната вежба, само тивко.

Внимание!

А. Погрижете се долната вилица и усните да бидат неподвижни: само јазикот ја изведува вежбата.

Б. Врвот на јазикот не треба да се витка навнатре.

Б. Врвот на јазикот лежи на непцето зад горните заби и не излегува од устата.

Вежба број 26 „НИЛЛОК - МАЈМУН“

Опис. Широко отворена уста. Вдишување преку уста: имитација на проѕевање. Потоа цврсто затворете ги усните. Алтернативни вежби.

ширум отворена уста,

Зева дебел нилски коњ.

Весел мајмун

стиснати усни,

Чита книга.

Вежба број 27 „ЧИСТЕЊЕ НА ЗАБИТЕ“

Цел: Развијте ја способноста да го држите врвот на јазикот зад долните и горните заби.

Опис. Насмевнете се, покажете ги забите, отворете ја устата и „исчистете ги“ долните заби со врвот на јазикот одвнатре, прво движете го јазикот од страна на страна, а потоа „фрлете го ѓубрето“ од дното нагоре. Долната вилица е неподвижна, работи само јазикот. Врши под сметката на 10 - 15 пати.

Вежба број 28 "ЧИИ ЗАБИ Е ПОЧИСТИ?"

Цел: да се развие издигнувањето на јазикот нагоре и способноста да се зборува јазикот.

Опис. Широко отворете ја устата и употребете го врвот на јазикот за да ги „исчистите“ горните заби одвнатре, правејќи движења со јазикот од страна на страна.

Внимание!

А. Усни во насмевка, горните и долните заби видливи.

Б. Погрижете се врвот на јазикот да не штрчи, да не се наведнува навнатре, туку да се наоѓа на корените на горните заби.

Б. Долната вилица е неподвижна; функционира само јазикот.

Вежба број 29 „ЦЕВКА“

Цел: разработете го движењето на усните напред.

Опис. Повлечете ги затворените усни напред со цевка (забите се затворени). Држете ги усните во оваа положба за броење од 1 до 5 - 10.

Ќе направиме цевка

Цевка - свирче.

Ако има потешкотии во тоа, играјте: во бакнежи, кое прасе има прасе, извртувајте го ова прасе во насока на стрелките на часовникот и спротивно од стрелките на часовникот; лесно масирајќи со прстите, повлечете ги усните на бебето напред. Добро е да се комбинира Fence-Pipe во динамика.

Вежба број 30 „ПИЕЊЕ СЛОН“

Опис. За да формирате стебло на слон, истегнувајќи ги усните напред со цевка, соберете малку вода, додека малку шмкате. Откачувајќи ги и стискајќи ги тупаниците, бебето му помага на слонот да извади вода - пппффф и да ја отвори дланката над главата - слонот се освежи со вода.

Вежба број 31 „Слонот ЈАДЕ КАША“

Опис. Истегнете ги усните во насмевка. Кажете „yum - yum - yum“ потоа истегнете ги усните напред, кажете „uuuuuuuuuu“ долго време, наизменично пр. 4-6 пати.

Јадевме гриз

И тие сакаа повеќе.

Стеблото го извлекол слон,

Да, и каша од гриз -

Само оброк

Јум - јум - јум - јам.

Вежба број 32 „ТРЕЗОР“

Опис. Насмевнете се без напнатост, така што предните горни и долни заби се видливи. За да му покажете на детето како да го прави тоа, треба да си го кажете звукот „и“. држете ги усните во оваа положба за броење од 1 до 5.

Кутрето има бебе

Веќе големи заби.

Како што ќе им покаже Трезорка,

Егорка трча директно во куќата.

Вежба бр.33 „СТАВИ ТОПКАТА ВО ПОРТА“

Опис. " Истуркајте „широк јазик меѓу усните (како да ја туркате топката во голот).

Дали сакате да играте?

Ја забиваме топката во голот.

Вежба број 34 „КОЛОБОК“

Опис. Отворете ја устата, наизменично притиснете го јазикот на образите, „стискајќи“ ги топчињата.

Еве интересна игра -

Воздушен джинджифилово човек.

Се тркалаат од образ до образ

Не секој можеше.

Вежба број 35 „Палачинка“

Опис: Отворете ја малку устата, смирено ставете широк јазик на долната усна и, удирајќи го со усните, изговорете ја звучната комбинација „пет - пет - пет“. Изведете ја вежбата 10-15 секунди.

Печеме палачинки

И за синот и за ќерката.

тетка Чечка

Внук чека

Палачинки со афион

Се пече за вечера.

Вежба број 36 „КАЗНЕТЕ ГО непослушниот јазик“

Цел: да се развие способност, со опуштање на мускулите на јазикот, да се задржи широк, сплескан.

Опис. Отворете ја малку устата, смирено ставете го јазикот на долната усна и, удирајќи го со усните, изговорете ги звуците „пет-пет-пет ...“. Чувајте го широкиот јазик во мирна положба со отворена уста, броејќи од 1 до 5 - 10.

Внимание!

A. Долната усна не треба да се навива и да се влече преку долните заби.

Б. Јазикот треба да биде широк, неговите рабови да ги допираат аглите на устата.

Б. Тапкајте го јазикот со усните неколку пати при едно издишување. Погрижете се детето да не го задржува издишаниот воздух.

Изведбата можете да ја контролирате на следниов начин: доведете ја памучната волна до устата на детето, ако правилно ја прави вежбата, таа ќе отстапи. Во исто време, оваа вежба придонесува за развој на насочен воздушен млаз.

Вежба број 37 „Месе тесто“

Опис. Насмевнете се, плеснете го јазикот меѓу усните - „pya-pya-pya-pya-pya ...“, гризнете го врвот на јазикот со забите (наизменично овие две движења).

Вежба број 38 „масажа на јазик“

Цел: развиваат способност да го одржуваат јазикот во мирна, опуштена состојба.

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата, ставете широк јазик на долната усна. Со горната усна тапкаме по јазикот: pya-pya-pya. Врши под сметката на 10 - 15 пати. Потоа го гриземе широкиот јазик со горните заби: та-та-та. Врши под сметката на 10 - 15 пати. Страничните рабови треба да ги допираат аглите на устата, усните не треба премногу да се протегаат во насмевка за да нема напнатост.

Вежба број 39 „ПЕЧУРКА“

Цел: да се развие кревање на јазикот нагоре, истегнувајќи го хиоидниот лигамент (уздата).

Опис. Насмевнете се, покажете ги забите, отворете ја устата малку и, притискајќи го широкиот јазик со целата рамнина на непцето, отворете ја устата широко. Јазикот ќе личи на тенко капаче на габата, а истегнатиот хиоиден лигамент ќе личи на стеблото на печурката. Држете го јазикот во оваа положба до 10 секунди.

Еве габа на тенко стебленце -

Го ставате во сад.

Внимание!

A. Погрижете се усните да бидат во положба на насмевка.

Б. Страничните рабови на јазикот треба да се притиснат подеднакво цврсто - ниту една половина не треба да падне.

B. Кога ја повторувате вежбата, треба да ја отворите устата пошироко.

Вежба број 40 „TURKES TALK“

Цел: да се развие издигнувањето на јазикот нагоре, мобилноста на неговиот преден дел.

Опис. Отворете ја устата, ставете го јазикот на горната усна и правете движења со широкиот преден раб на јазикот по горната усна напред-назад, обидувајќи се да не го откинете јазикот од усната - како да го галите. Прво, правете бавни движења, а потоа забрзајте го темпото и додајте глас додека не слушнете bl-bl-bl (како мисирка мрмори).

Девојките шетаат низ дворот -

Две разговорни мисирки.

Под прозорецот - бл, бл, блл -

Индијците зборуваат.

Турски говор

Никој не разбира.

Мисирки на замав

Весело климаат со главата.

Јазички јазик

"Бл, блл!" - понуда.

Внимание!

А. Уверете се дека јазикот е широк и не стеснет.

Б. Погрижете се движењата на јазикот да бидат напред-назад, а не од страна на страна.

Б. Јазикот треба да ја „лиже“ горната усна, а не да се фрла напред.

Вежба број 41 „Фати глушец“

Опис. Усните во насмевка, отворете ја устата, кажете „ах“ и гризнете го широкиот врв на јазикот (го фати глувчето за опашката).

Вежба бр.42 „ТАПАНГАР“

Цел: зајакнете ги мускулите на врвот на јазикот, развијте го подигнувањето на јазикот нагоре и способноста да го натегнете врвот на јазикот.

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата и потчукнете со врвот на јазикот зад горните заби, постојано и јасно изговарајќи го звукот d: d-d-d. Прво, полека изговорете го звукот d, постепено забрзувајќи го темпото. Изведете ја вежбата 10-15 секунди.

Петар стана рано денес

И удирање на тапанот.

Внимание!

A. Устата треба да биде отворена цело време, усните во насмевка, долната вилица е неподвижна; функционира само јазикот.

Б. Погрижете се звукот „г“ да има карактер на јасен удар, да не е стискање.

Б. Врвот на јазикот не треба да се навива.

D. Звукот „d“ мора да се изговара така што ќе се почувствува издишаниот воздушен тек. За да го направите ова, донесете парче памучна волна до устата. Кога се изведува правилно, вежбата ќе отстапи.

Главната вежба за поставување P, Pb. Ако устата се затвори, јазикот паѓа - нанесете механичка помош: оставете го детето со забите да држи стап широк 1 cm (може да започнете со стап за броење), јазикот „чука“ преку стапот.

Вежба број 43 „Едро“

Цел: развие способност да го подигне јазикот до небо и да го држи држењето броејќи до 10 пати

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата, прицврстете го врвот на јазикот зад горните заби. Држете ја позата за броење до 10 пати.

Вежба број 44 „ПОДУВАЊЕ НА ПАРЕ“

Цел: развијте подигнување на задниот дел на јазикот нагоре.

Опис. Отворете ја устата и со напнатост кажете долга „с-с-с ...“ - имитација на свирче на пароброд. Обрнете внимание на детето дека широкиот врв на јазикот е притиснат на непцето и не се движи.

Брзо лебди по реката

И нашиот брод зуи - „егг“!

Внимание!

Уверете се дека врвот на јазикот е спуштен и е во длабочината на устата, а грбот е кренат кон небото.

Вежба број 45 „ПУСИ“

Цел: развие способност да го држи врвот на јазикот зад долните заби.

Опис: Насмевнете се, отворете ја устата. Притискајќи го врвот на јазикот до долните заби, свиткајте го јазикот на лизгалка, потпирајќи го врвот на јазикот на долните заби. Држете ја позата за броење до 10 пати.

Мурка го заоблува грбот,

Очите замижуваат и зеваат.

Вежба бр.46 „ПИЧКАТА СЕ ЛУТИ“

Цел: развие способност да го држи врвот на јазикот зад долните заби и да го заоблува грбот.

Опис: Насмевнете се, отворете ја устата. Притиснете го врвот на јазикот до долните заби, додека го кревате задниот дел од јазикот, бидејќи мачка го лаче грбот кога се лути и се спушта. Изведете ја вежбата 3-5 пати.

Кити е лута на Маша:

Сака риба, не каша.

Главната вежба за поставување свиркачи. Ако јазикот не се држи за забите, детето може да го држи со показалецот. Ако воздушниот млаз оди по целата рамнина на јазикот, направете патека со чепкалка за заби по должината на рамнината на јазикот во средината.

Вежба број 47 „хармоника“

Цел: зајакнете ги мускулите на јазикот, истегнете го хиоидниот лигамент (уздата).

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата, залепете го јазикот за непцето и, без да го спуштите јазикот, затворете ја и отворете ја устата (како што се протегаат крзната на хармоника, така се растегнува и хиоидниот френулум). Усните се во положба за насмевка. Кога ја повторувате вежбата, треба да се обидете да ја отворите устата пошироко и да го држите јазикот во горната положба подолго.

Еј пријателе, Антошка!

Свири хармоника за нас!

Внимание!

А. Погрижете се при отворање на устата, усните да бидат неподвижни.

Б. Отворете ја и затворете ја устата, држејќи ја во секоја положба броејќи од три до десет.

Б. Погрижете се при отворање на устата, едната страна на јазикот да не виси.

Вежба број 48 „РИБА“

Опис. Стиснати усни, вовлечени образи. Вежбајте за да изведувате полека, јасно.

Не ти требаат насмевки сега

Направете уста како риба.

Вежба број 49 „Исплакнете ја устата“

Опис. Устата е затворена, усните се цврсто компресирани, образите се надуени. Исплакнете ја устата со воздух.

Истурете вода во бурето -

Силно ги надуваме образите.

Вежба број 50 „ЛЕПИ ГИ БОБНОТИТЕ“

Цел: зајакнете ги мускулите на јазикот и вежбајте го подигнувањето на јазикот нагоре.

Опис. Ставете го широкиот врв на јазикот на долната усна. На самиот раб на јазикот ставете тенко парче карамче, залепете парче бонбона на непцето зад горните заби.

Внимание!

О. Погрижете се само јазикот да работи, долната вилица мора да биде неподвижна.

Б. Отворете ја устата не поширока од 1,5-2 см.

Б. Ако долната вилица е вклучена во движењето, можете да го ставите чистиот показалец на детето на страната помеѓу катниците (тогаш нема да ја затвори устата).

D. Вежбата мора да се изведува со бавно темпо.

Вежба број 51 „БУРЕ“

Цел: зајакнување на мускулите на јазикот.

Опис. Насмевнете се, отворете ја устата, јазикот наизменично се потпира на десната, а потоа на левиот образ одвнатре. Врши под сметката на 10 - 15 пати.

Вежба број 52 „КУП“

Цел: Развијте ја способноста да го држите јазикот во облик на чаша.

Опис . Устата е отворена. Предните и страничните рабови на широкиот јазик се подигнати, но не ги допирајте забите. Јазикот наликува на облик на канта или чинија. Водата од „чашата“ не се излева.

Главната вежба за поставување звуци на подсвиркване. За да ја направите чашата, подобро е да ја направите од палачинка: јазикот треба да биде опуштен. Можете да побарате од бебето да дува на чај, бидејќи кога изговарате подсвиркване, воздухот се загрева.

Вежба бр.53 „ФОКУС“

Цел: да се развие подигање на јазикот нагоре, способност да се даде на јазикот облик на кофа и да се насочи струењето на воздухот во средината на јазикот.

Опис. Насмевнете се, на горната усна ставете го широкиот преден раб на јазикот за да се притиснат неговите странични рабови, а на средината на јазикот да има жлеб и издувате ја памучната волна поставена на врвот на носот. Во исто време, воздухот треба да оди во средината на јазикот, тогаш руното ќе лета нагоре.

Внимание!

О. Проверете дали долната вилица е неподвижна.

Б. Страничните рабови на јазикот треба да се притиснат на горната усна; во средината се формира празнина во која оди струењето на воздухот. Ако ова не функционира, можете малку да го држите јазикот.

Б. Долната усна не треба да се навива и да ги повлекува долните заби.

Вежба број 54 „NUTS“

Опис: Устата е затворена. Врвот на јазикот со напнатост наизменично се потпира на образите, симулирајќи истиснување на топчиња, на образите се формираат тврди топчиња-„ореви“. Вежбајте за да изведувате полека, јасно.

Собираме без брзање,

Како верверица, ореви.

Врвот на јазикот е добро зајакнат, чија цврстина е важна при изведувањето на звукот L. Можете да одолеете од надворешната страна на образот со показалецот.

Вежба број 55 „PUMP“

Опис. Поканете го детето долго да го изговара звукот „сссс...“ Обрнете внимание дека при изговарање на звукот јазикот е зад долните заби, усните се насмеани, издишениот поток е ладен.

Со брат ми, ќе ја земеме пумпата -

Ќе има празник за тркалата:

Ајде да ги пумпаме гумите

Колата на тато.