Концептот на потребите. Зрела возраст. Развој на потребите на возрасни негативни човечки потреби

Говорејќи за потребите на едно лице подразбира различни видови на потребикои се и огорчени и несвесни.

Тоа се оние кои се извор на придобивките од чувствата, емоциите, желбите, аспирациите и катализаторот на активност со цел да ги задоволат.

Што е тоа?

Што значи концептот на "потреба"? Човечкиот опстанок зависи од достапноста на соодветни услови и средства.

Ако во одреден момент тие недостасуваат - ова предизвикува потреба од потреба.

На крајот на краиштата, човечкото тело почнува да одговара на иритантните фактори и да покаже активност, бидејќи е програмиран за зачувување на животот и понатамошниот опстанок.

Состојба на потребите што доведоа до дејноста на субјектот и се нарекува потреба.

Не е едно живо суштество на планетата нема толку многу потреби како кај луѓето. Со цел да ги реализира, лицето е принудено активно да дејствува, како резултат на кој се развива на многу начини и го познава светот.

Задоволството на потребата е придружено со позитивни емоции, инаку негативни.

Без оглед на полот, националноста или позицијата во општеството, секое лице има потреба. Некои од нивните видови се појавуваат при раѓање, Други во текот на понатамошниот живот.

Со возраста, листата на потреби промени. Примарните потреби во воздухот, водата, храната, сексот. Секундарните потреби се директно поврзани со психологијата. Овие се потребни во однос на успехот, препознавањето.

Класификација

Прашањето поврзано со човечките потреби беше проучено од страна на многу научници во различни периоди. Во овој поглед, постојат многу теории и толкувања, кои на различни начини ја опишуваат односот меѓу потребите, потребата и процесот на нивното задоволство.

Главни типови на потреби:

Од Симонов

Во научната работа на психологот П. В. Симонов, се дава следната класификација на човечките потреби:

• за други;
• за себе.

Идеални потреби се состојат од желбата да се знае вистината, таквата поделба не содржи.

Бидејќи вистинското значење на нештата и процесите имплицира нив Единствена форма.

Кога ги проучувате човечките потреби во нашево време, се користат интегриран пристап и комплетен арсенал на научни методи.

Не знаејќи сигурни причини за потеклото и формирањето на потребите и степенот на нивното влијание врз активноста на мозокот, невозможно е ефективно да се решат следниве задачи:

• превенција и третман на ментални нарушувања;
• спречување на асоцијално и несоодветно однесување;
• правилно образование.

Концептот на хиерархијата

Хиерархијата треба да донесе психолог Авраам Масуел. Бројни потреби и желби на луѓе, тој организираше во форма која визуелно го покажа својот научен поглед на овој проблем. Во пирамидата, путерот ги ставил потребите додека се зголемуваат.

Научниците беше убеден дека досега поединец е во очајна потреба од примитивни работи, тоа не размислува за потребите на повисоко ниво. Maslow LED примери во доказ за нивната теорија.

Поединецот почнува да бара социјална група, чија припадност на која може да ги задоволи неговите желби и да се ослободи од осаменоста.

Четвртото ниво е поврзано со престижни потребина луѓе. Ова се потребите задоволни од лицето како резултат на нивните активности. Тие вклучуваат:

Секој член на општеството треба да ги препознае своите способности и таленти од оние опкружувања. Човек бара самодовербаи почнува да верува во сопствената сила кога ќе достигне одредени резултати во животот.

Се на петтото ниво. Еве:

• самоидентификација;
• самоизразување;
• самореализација;
• само-афирмација;
• сопствен развој, самонапредок.

Маслоу е убеден дека потребата за самоизразување се манифестира во личност само по сите супстратори се целосно задоволни.

Во согласност со теоријата на научникот, поединецот дејствува во строга согласност со хиерархијата прикажана на пирамидата. Повеќето луѓе доаѓаат на овој начин.

Сепак, постојат исклучоци. Постои тесна група на поединци кои ги ставаат своите идеали над проблемите со домаќинствата.

Ова ги вклучува луѓето од науката и уметноста која бара самореализација и развој, и покрај лишувањето и гладот. Обично постојат такви поединци Лична хиерархија потребиспоред кои живеат.

Разлики помеѓу пониските и повисоките

Што се разликуваат повисоки и пониски потреби? Пониските потреби се поврзани со природни потреби на телото.

Потребата за основни услови за опстанок - храна, воздух, вода се определува по самата природа.

Што се изразуваат највисоките потреби? Повисоки потреби одете подалеку од опсеготПотребни за физичко преживување и поддршка на функционирањето на телото.

Потребата од поединец во развојот, грижата за другите луѓе и љубовта, само-реализацијата повеќе не е само голем број важни потреби, туку листа на вредности кои немаат директна врска со потребите на телото.

Објекти и средства за задоволство

За физички опстанок и удобно постоење, едно лице треба да ги задоволи потребите. За да се постигне оваа цел луѓе собери различни средства И тие се обучени на различни начини за постигнување на посакуваното.

Предностите и средствата за задоволување на потребите се придобивки. Ова се работи или средства кои се наменети за исполнување на одредени човечки потреби.

Овој капацитет е:

• духовен;
• интелектуалец
• образовни и информативни.

Верзии на откривање

Кои начини можеме да ги идентификуваме потребите на луѓето? Природните потреби најчесто се опишани од маслото.

Тие се карактеристика на огромниот број на луѓе. Ефективен начин за идентификување на потребите е темелна анализа на карактеристиките и активностите на одредена личност:

• мотив;
• доминантна;
• обичаи;
• вештини;
• вкусови.

Природни потреби се составен дел на човековото постоење. Не е важно на кое ниво тоа е во моментот и што е потребно.

Во случај на тешкотии со задоволување на основните потреби, поединецот оди до чекор подолу. И таму ќе има таму додека не ја задоволи оваа потреба целосно.

Фундаментални потреби на едно лице и нивно задоволство:

Потребите или потребите е најсилниот фактор кој го одредува фокусот на дејноста на кој било предмет, бидејќи личните потреби на едно лице се главната мотивација која ја придвижува силата што го поттикнува поединецот на конкретни активности со цел да ги задоволи.

Исто така, може да се каже дека човечките потреби е специфична држава на личноста кои се манифестираат од зависност од можноста под одредени услови или настани.

Активноста на едно лице ја смета својата манифестација токму на задоволување на новите потреби, кои се формираат под влијание на условите за образование и разни културни, духовни вредности.

Чисто биолошка гледна точка го смета таков концепт како "неопходен" како специфична состојба на телото, изразувајќи објективна желба во било кој материјал или духовно добро. Врз основа на таква дефиниција, можеме да кажеме дека потребите се целосно зависни од сликата на одредена личност. Како и од неговото живеалиште и условите што го прашуваат.

Во современиот свет постојат многу различни можности, што доведува до присуство на голем број на потреби на секој поединец. Исто така, не треба да заборави дека формирањето на желбите влијае на особеностите на образованието, културно ниво, маса на различни социјални услови. Направете унифициран систем кој ќе ви овозможи да ги класифицирате сите видови на лични потреби практично нереални.

Сега веќе постои маса на класификации кои дистрибуираат групи на групи на одредена основа. Наједноставните од нив ги подесуваат индивидуалните потреби за материјално и духовно. Материјалните потреби се нарекуваат и биолошки, што имплицира фактот дека тие се спроведуваат како исклучиво природна потреба за лице како постоечки видови.

Биолошките потреби вклучуваат, на пример, потребата за храна, одмор и спиење, потребата за топлина и облека, достапноста на куќата, личниот простор, сексуалните потреби. Другиот вид на потреби кои треба да се нарекуваат духовни или идеални вклучуваат такви аспирации како потреба од општествено признавање, пријателство, односи, комуникација, познавање на светот како целина.

Исто така популарен е концептот предложен од a.h. Нафта. Според него, хиерархиската структура на потребите е одредена насока на индивидуалната активност, во зависност од тоа што е задоволен "ниво" на хиерархијата на потребите, а што не е. Самиот нафта го прикажа во форма на пирамида, каде што секој последователен сегмент влезе во одредена потреба која го регулира однесувањето на субјектот во зависност од степенот на задоволство на претходните сегменти.

Треба да се напомене дека постојаниот факт дека секој поединец има свој степен на сериозност на какви било потреби, бидејќи оваа функција е чисто уникатна. Сепак, никој не може целосно да постои, да речеме, без околното општество, бидејќи неговото присуство овозможува да се задоволи потребата за актуелизирање на "i".

Водечки лични потреби

Во психологијата, посветен број на потреба се повеќе се користат, кои се т.н. водечки лични потреби или основни потреби. Присуството на овој број на потреби не зависи од возраста или подот на поединецот, додека тие можат да се пензионираат не само во својата содржина, туку и во однос на нивната сериозност во околното општество.

Тоа е имплицирано од основните односи на една потреба за други, што предизвикуваат приоритет. Овој факт, исто така, го нагласи креаторот на хиерархиската структура на потребите на Маслоу. Во исто време, тој ги повика потребите предизвикани од отсуството на добар "дефицит".

Во случај на "дефицитарни", потребата за поединец на секој начин ги концентрира своите постапки за надополнување на овој дефицит, додека други потреби стануваат "секундарни". На пример, ако некое лице доживува изразено чувство на жед или глад, тој веќе е малку загрижен за мислењето на сосед или блиски луѓе за неговиот изглед или некој чин.

Одвојува шест општи групи на водечки потреби:

• Физички потреби и потреби. Тие вклучуваат такви природни и физиолошки потреби како присуство на воздух, храна, пиење, можности за одмор и спиење. Исто така, оваа група вклучува социјални потреби за комуникација и интимни односи.
• Емоционалните потреби се доделени одделни нивоа. Тоа може да биде потреба од неовластена доверба, признание, пријателство и љубовни чувства.
• Јавна потреба - Потребата да се поседува одредена "лажат" во секое општество, пријателски тим, организација.
• Интелектуалните потреби се потребата да се најдат одговори на наставните проблеми, треба да се задоволат љубопитноста.
• Исто така издвојува голем број на духовни потреби. Тие се потребни со вера во божество, поголемо постоење, одреден атрибут. Таквите работи помагаат во внатрешната хармонија и толерираат појава на потешкотии.
• Креативната потреба за потребата за самоизразување со кој било од достапните начини, креативна имплементација.

Мора да се нагласи дека задоволството на личните потреби на лицето е составен дел од неговата благосостојба. Имплементацијата на сите главни потреби е клучот за позитивниот став и емоционалната човечка хармонија.

Лични потреби и мотивација

Мотивациониот процес на лице е карактеристично за фактот дека претставува комбинација од различен фокус на индивидуалната активност. Може да биде затворен како во желбата да се постигне одредена цел, и во обид на било кој начин да се избегне, да се изрази во решавањето на прашањето дали треба да се спроведе одредена акција или не.

Карактеристично е дека овие сложени процеси во свеста се придружени со одреден емотивен поздрав, кој може да ја најде својата манифестација во возбудата, возбудата, радоста или стравот. Исто така, мотивационите процеси честопати се придружени со субјективно чувство на ненадеен раст или пад.

Може да се тврди дека личните потреби и мотивација се поврзани едни со други, бидејќи го одредува фокусот на индивидуалните активности, како механизам за возење во донесувањето одлуки, колачи, надминување на новите пречки и тешкотии. Факт е дека под мотивација подразбира не само комбинација на специфични мотиви кои ги туркаат целите.

Мотивацијата е збир на психо-физиолошки процеси кои влијаат на фокусот на активностите и нивото на внатрешна енергија, што е неопходно за да се исполнат овие акции.

Треба да се напомене дека мотивацијата е чудна последица на потребите што произлегуваат од поединецот. Всушност, тоа претставува еден вид "медијатор" помеѓу новите потреби и вистински физички дела, изразувајќи во форма на ментално "движење на движење". Ова, исто така, го објаснува фактот дека за навидум истите дејства на различни поединци, постои сосема поинаква мотивација и причината.

Потребите на лицето потребно за него за витална активност е вода, воздух, храна и заштита од опасности од животната средина. Овие потреби се нарекуваат основни, бидејќи тие се неопходни за телото.

Главните потреби се различни од другиот факт дека нивниот дефицит предизвикува експлицитен неповолен исход - дисфункција или смрт. Со други зборови, ова е она што е неопходно за безбеден и здрав живот (на пример, храна, вода, засолниште).

Во контакт со

Освен тоа, луѓето имаат социјални потреби: комуникација во семејството или група. Потребите можат да бидат психолошки и субјективни, на пример, потребата за самодоверба и почит.

Потребите се потреба од искусни и лице. Кога оваа потреба е поддржана со куповна моќ, тоа може да биде економски услов.

Видови и описи на потребите

Како што е напишано во учебникот за општествените науки, потребите се поделени на биолошки неопходни за живеење и духовно, кои се потребни за да го знаат околниот свет, добиваат знаења и вештини, да постигнат хармонија и убавина.

За повеќето психолози, потребата е психолошка функција која ја поттикнува акцијата со тоа што ќе даде цел и насока на однесување. Ова е искусна и свесна потреба или неопходност.

Главните потреби и развој на човечкиот потенцијал (условени од страна на државата на лице) се мали, се конечни и класифицирани како различни од општо прифатениот концепт на обични економски "желби", кои се бесконечни и ненаситни.

Тие исто така се константни во сите култури на луѓе, а за време на историските периоди на време тие можат да се сфатат како систем, односно тие се меѓусебно поврзани и интерактивни. Не постои хиерархија во овој систем (покрај главната потреба за постоење или преживување), бидејќи истовременоста, комплементарноста и компромисите се карактеристиките на процесот на задоволство.

Потребите и желбите се предмет на интерес и формираат општ супстрат за делови:

• филозофија;
• биологија;
• психологија;
• општествени науки;
• економија;
• маркетинг и политика.

Познатиот академски модел на потребите беше предложен од психолог Авраам Масуел Во 1943 година. Неговата теорија сугерира дека луѓето имаат хиерархија на психолошки желби, кои се разликуваат од големите физиолошки или пониски потреби, од како што се храна, вода и безбедност на повисоки, на пример, самореализација. Луѓето имаат тенденција да ги трошат повеќето од нивните ресурси (време, енергија и финансии), обидувајќи се да ги задоволат основните потреби пред желбите на повисок ред.

Нафтениот пристап е генерализиран модел за разбирање на мотивацијата во различни контексти, но може да се прилагоди за специфични контексти. Една од тешкотиите со неговата теорија е дека концептите на "потреби" може да варираат радикално меѓу различните култури или помеѓу различни делови на истото општество.

Втората идеја за потребата е претставена во работата на професор по политичка економија. Јана Гуу.Кој објави информации за човековите потреби во контекст на социјалната помош обезбедена од страна на државата Универзална благосостојба. Заедно со професорот по медицинска етика, Лена Дојл, исто така, ја објави "теоријата на човечките потреби".

Нивното гледиште го надминува обемот на акцентот за психологијата, може да се каже дека потребите на поединецот ги претставуваат "трошоците" во општеството. Секој кој не може да ги исполни своите потреби ќе биде слабо функционирање во општеството.

Според Гуу и ДојлаСекој има објективен интерес за спречување на сериозна штета, што го спречува да се стремеше да ја постигне својата визија за тоа што е добро. Оваа желба бара способност да учествува во општественото опкружување.

Особено, секој поединец мора да има физичко здравје и лична автономија. Вториот ја вклучува способноста да се направи свесен избор за тоа што треба да се направи и како да се спроведе. Ова бара ментално здравје, когнитивни вештини и можности за учество во активностите на компанијата и усвојување на колективни одлуки.

Прашања за задоволување на потребите

Истражувачите одвои дванаесет широки категории на "средни потреби", кои одредуваат како се задоволни потребите во физичкото здравје и личната автономија:

• соодветна храна и вода;
• соодветно живеалиште;
• безбедно работно опкружување;
• алишта;
• безбедно физичко опкружување;
• соодветна медицинска нега;
• безбедност во детството;
• значајни примарни односи со другите;
• физичка безбедност;
• економска сигурност;
• безбедна контрола на плодноста и раѓање;
• соодветно основно и интеркултурно образование.

Како да ги дефинирате деталите за задоволството

Психолозите укажуваат на рационална идентификација на потребата, користејќи современи научни сознанија, разгледување на вистинското искуство на луѓето во нивниот секојдневен живот и демократско донесување одлуки. Задоволството на човечките потреби не може да се наметне на врвот.

Лица со големи внатрешни средства (на пример, образование, ментално здравје, физичка сила, итн.) Имаат повеќе можности да ги исполнат своите желби и потреби.

Други видови

Во нивните дела Карл Маркс Откриени луѓе како "сиромашни суштества" кои доживеале страдања во процесот на учење и работат за да ги задоволат нивните потреби, кои биле физички и морални, емоционални и интелектуални потреби.

Според Маркс, развојот на луѓето се карактеризира со процесот на задоволување на нивните потреби, тие развиваат нови желби, што значи дека до одреден степен создаваат и премотаат сопствена природа. Ако потребата за исхрана, луѓето задоволуваат благодарение на културите и сточарството, тогаш потребно е повисоко ниво на социјално самопознавање за да се сретне со духовна жед.

Луѓето се разликуваат од другите животни, бидејќи нивните егзистенции, работата е диктирана од задоволството на потребите. Тие се универзални природни суштества кои можат да ја претворат целата природа во предметот на нивните потреби и нивните активности.

Условите за луѓето како општествени суштества се дадени од тешкотии, но не само што работат, бидејќи е невозможно да се живее без односи со другите. Работата е социјална активност, бидејќи луѓето работат едни со други. Луѓето се исто така бесплатни ентитети способни за постигнување објективни можности генерирани од социјалната еволуција за време на нивниот живот, врз основа на нивните свесни одлуки.

Слободата треба да се сфати како негативна (слобода на решавање и воспоставување на односи) и во позитивна смисла (доминација над природните сили и развојот на човечката креативност на главните човечки сили).

Сумирајќи, треба да се забележи дека главните меѓусебно поврзани функции на луѓето се како што следува:

• луѓето се свесни суштества;
• луѓето се социјални суштества.

Луѓето се склони кон универзалност, што се манифестира во трите претходни карактеристики и ги прави природни и историски, универзални свесни ентитети.

Модел на потреба Розенберг

Модел Маршал Розенберг. "Сочувствувачката комуникација", позната како "омразена комуникација", ја одредува разликата помеѓу универзалните потреби (што го поддржува и мотивира човечкиот живот) и специфични стратегии кои се користат за задоволување на нивните потреби. Чувствата се перцепираат како добри, ниту лоши, ниту точни, ниту неточни, туку како индикатори за тоа дали човечките потреби се задоволни или не. Особено истакнати витални потреби.

Луѓето исто така зборуваат за потребите на заедницата или организацијата. Тие може да вклучуваат побарувачка за одреден вид на бизнис, до одредена владина програма или организација или лица со посебни вештини. Овој пример претставува логичен проблем на изговор.

Човечки потреби како извор на својата активност

08.04.2015

Снежана Иванова

Потребите на едно лице се основа за формирање на мотив, кој во психологијата се смета за "мотор" на лицето ...

Лицето, како и секое живо суштество, е програмиран од природата за опстанок, а за ова бара одредени услови и средства. Ако во одреден момент не постојат средства и средства, постои состојба на потреби, што предизвикува појава на селективност на одговорот на човечкото тело. Оваа селективност обезбедува појава на одговор на стимули (или фактори), кои во моментов се најважни за нормални средства за живот, зачувување на животот и понатамошниот развој. Искуството на предметот на таква состојба на потребите во психологијата се нарекува потреба.

Значи, манифестацијата на човековата активност, и соодветно, нејзините средства за живот и насочени активности, директно зависи од достапноста на одредена потреба (или потреби), што бара задоволство. Но, само одреден систем на човечки потреби ќе го одреди фокусот на своите активности, како и да придонесе за развојот на неговата личност. Самите човечки потреби се основа за формирање на мотив, кој во психологијата се смета за чуден "мотор" на личноста. И човечката активност директно зависи од органските и културните потреби, а тие, пак, генерираат, што го насочува вниманието на личноста и неговата активност на разни предмети и објекти на околниот свет со цел нивното знаење и последователното совладување.

Човекови потреби: дефиниција и карактеристики

Според потребите кои се главен извор на активност на личноста, го разбираат посебното внатрешно (субјективно) чувство на човечки потреби, одредувајќи ја својата зависност од одредени услови и средства за постоење. Истата активност насочена кон задоволување на потребите на лице и регулирани свесни цели се нарекува активности. Извори на личноста на личноста како внатрешна сила за поттикнување насочени кон задоволување на различните потреби се:

• органски и материјал Потреби (храна, облека, заштита, итн.);
• духовен и културен (Когнитивна, естетска, социјална).

Потребите на едно лице се рефлектираат во најпостижни и витални зависности на телото и животната средина, а системот на човечки потреби е формиран под влијание на следниве фактори: социјалните услови на животните услови на луѓето, нивото на развој на производството и научен и технолошки напредок. Во психологијата, потребите се изучуваат во три аспекти: како објект, како држава и како имот (повеќе детали, описот на овие вредности е претставен во табелата).

Вредноста на потребите за психологија

Во психологијата, проблемот со потребите беше разгледан од многу научници, па денес постојат многу различни теории, кои под потребите се разбраа и им треба, и државата и процесот на задоволство. На пример, К. К. Платов Видов во потреби првенствено треба (поточно менталниот феномен на одразот на потребите на телото или личноста), и Д. А. Леонтеев Се смета за потребите преку призмата на активноста во која го наоѓа неговото спроведување (задоволство). Познатиот психолог минатиот век Курт Левин. Јас ги разбрав потребите на динамичната состојба, која произлегува од лице за време на остварувањето на некоја акција или намера.

Анализата на различни пристапи и теории во проучувањето на овој проблем ни овозможува да кажеме дека во психологијата потребата е разгледана во следните аспекти:

• како потреба (L.I. Бозович, В.И. Ковалев, С.Л. Рубинштајн);
• како предмет за задоволување на потребите (А.Н. Леонтиев);
• како неопходност (B.i. Dodonov, v.a. Vasilenko);
• како недостаток на добро (В. Магн);
• како став (Д.А. Леонтев, М.С. Каган);
• како прекршување на стабилноста (Д.А. Мак-Клелалд, В.Л. Освенски);
• како држава (К. Левин);
• како системска личност за одговор (Е.П. Илин).

Потребите на лицето во психологијата се подразбираат како динамички активни состојби на личноста, кои ја формираат основата на неговата мотивациона сфера. И бидејќи во процесот на човековата активност, не постои само развој на личноста, туку и промени во животната средина, потребата за игра улогата на моторната сила на нејзиниот развој и нејзината тема е од особена важност, имено, обемот на материјална и духовна култура на човештвото, што влијае на формирањето на потребите човечки и нивното задоволство.

Со цел да се разбере суштината на потребите за тоа како моторната сила, неопходно е да се земат предвид голем број важни поени доделени Е. П. Илина. Тие се како што следува:

• потребите на човечкото тело мора да бидат одделени од потребите на лицето (во исто време, потребата, односно потребата на телото, може да биде несвесна или свесна, но потребите за идентитет секогаш се свесни);
• потребата е секогаш поврзана со потребите, под кои е неопходно да не се разбере дефицит во нешто, но лечност или потреба;
• од лични потреби, невозможно е да се елиминира состојбата на потребата, што е сигнал за да се избере потребата за задоволување на потребите;
• појавата на потребата е механизам кој вклучува човечка активност насочена кон изнаоѓање на цел и нејзино достигнување како потреба за исполнување на појавата.

Потребите се одликува со пасивен активен карактер, односно од една страна, тие се должат на човечката биолошка природа и недостиг на одредени услови, како и средствата за неговото постоење, а од друга - тие го одредуваат активност на субјектот за надминување на дефицитот што произлегува. Суштинскиот аспект на човечките потреби е нивниот социјален и личен карактер кој ја наоѓа својата манифестација во мотивации, мотивација и, соодветно, во целата насока на личноста. Без оглед на видот на потребата и нејзината директива, сите тие ги имаат следните карактеристики:

• имаат свој предмет и се свест за потребата;
• содржината на потребите зависи првенствено на условите и методите за нивно задоволство;
• тие можат да играат.

Во потребите кои го формираат однесувањето и човековата активност, како и во нивните мотиви, интереси, аспирации, желби, желби и вредности ориентации, основа на однесувањето на личноста е основа.

Видови на човечки потреби

Секоја човечка потреба првично го претставува органот на испреплетување на биолошки, физиолошки и психолошки процеси, што бара присуство на многу видови на потреби, кои се карактеризираат со сила, зачестеност на појавата и методите на нивното задоволство.

Најчесто во психологијата ги распределуваат следниве видови на човечки потреби:

• во зависност од одложувањето на потеклото природно (или органски) и културни потреби;
• во разликите во директорите материјални потреби и духовно;
• во зависност од тоа која област тие се однесуваат на (области на активност), ги распределуваат потребите за комуникација, на труд, на одмор и во знаење (или образовни потреби);
• објектот треба да биде биолошки, материјален и духовен (исто така алокација исто така социјални човечки потреби);
• во однос на неговото потекло, потребата може да биде ендогенички (се јавува водата со влијанието на внатрешните фактори) и егзогените (предизвикани од надворешни стимули).

Во психолошка литература, исто така се наоѓаат основни, фундаментални (или основни) и секундарни потреби.

Најголемиот дел од психологијата им се дава на трите главни типови на потреби - материјал, духовен и социјален (или Јавни потреби), кои се опишани подолу во табелата.

Главни видови на човечки потреби

Материјални потреби Лицето е примарно, бидејќи тие се основа на неговиот живот. Навистина, со цел лицето да живее му треба храна, облека и домување и овие потреби беа формирани во процесот на филогенеза. Духовни потреби (или идеален) се чисто човечки, бидејќи тие го одразуваат првото ниво на развој на личноста. Тие вклучуваат естетски, етички и потреба за знаење.

Треба да се напомене дека и органските потреби и духовни се карактеризираат со динамичност и комуницираат едни со други, затоа, за да формираат и развиваат духовни потреби, неопходно е да се задоволат материјалот (на пример, ако лицето не ја задоволи потребата за храна, Тој ќе доживее замор, летаргија, апатија и поспаност, што не може да придонесе за појава на когнитивни потреби).

Одделно размислете Јавни потреби (или социјални), кои се формираат и развиваат под влијание на општеството и се одраз на човековата социјална природа. Задоволување на оваа потреба е неопходно за апсолутно секое лице како општествено битие и, соодветно, како личност.

Класификација Потреби

Од моментот кога психологијата стана посебна гранка на знаење, многу научници презеле голем број обиди за класификација на потребите. Сите овие класификации се многу различни и главно ја рефлектираат само една страна од проблемот. Тоа е причината зошто денес унифициран систем на човечки потреби, кој ќе ги исполни сите барања и интереси на истражувачите на разни психолошки училишта и трендови, сè уште не е претставен од научната заедница.

• природните желби на лицето и потребното (без нив е невозможно да се живее);
• природна желба, но не е неопходно (ако не постои можност за нивно задоволство, тоа нема да доведе до неизбежна смрт на лице);
• жените не се неопходни или природни (на пример, желбата за слава).

Авторот на информации P.V. Симонов. Потребите споделени на биолошки, социјални и идеални, кои за возврат може да бидат потребите на потребите (или зачувување) и раст (или развој). Социјалните потреби на едно лице и идеално во П. Симонов се поделени на потребите на "за себе" и "за другите".

Доста интересна класификација на потребите предложени Ерих Фрахома. Познатиот психоаналитичар ги додели следните специфични социјални потреби на едно лице:

• потребата од лице во односите (припадност на групата);
• потребата за самофирмација (чувство на значење);
• потребата за приврзаност (потреба за топла и одмазднички чувства);
• потребата за самосвест (сопствена личност);
• потребата за ориентациски систем и објекти на обожавање (припадност кон културата, нацијата, класата, религијата итн.).

Но, најпопуларните меѓу сите постоечки класификации беше добиен единствен систем на човечки потреби на американскиот психолог Абрахам Масу (подобро познат како хиерархија на потребите или потребите на пирамидата). Основата на нејзината класификација, претставник на хуманистичкиот правец во психологијата го стави принципот на групирање на потребите за сличности во хиерархиска секвенца - од пониската потреба за високо образование. Хиерархијата на потребите на А. Маслоу за практичноста на перцепцијата е претставена во форма на табела.

Хиерархија на потребите за А. Маслоу

Главни групи	Потребни се	Опис
Дополнителни психолошки потреби	во само-актуелизација (самореализација)	максимална имплементација на сите човечки потенцијали, нејзините способности и развој на идентитетот
	естетски	потребата за хармонија и убавина
	когнитивни.	желбата да се препознае и да се знае околната реалност
Големи психолошки потреби	во однос, самодоверба и евалуација	потребата за успех, одобрување, признавање на органот, компетентност итн.
	во љубов и додатоци	потребата да се биде заеднички, општеството, да биде прифатена и признаена
	за безбедност	потреба за заштита, стабилност и безбедност
Физиолошки потреби	физиолошки или органски	потреба за храна, кислород, пијалок, спиење, сексуален депозит итн.

Со нудење на вашата класификација на потребите, A. Maslow. Наведени дека едно лице не може да има повисоки потреби (когнитивен, естетски и само-развој), ако не ги задоволи основните (органски) потреби.

Формирање на човечки потреби

Развојот на човечките потреби може да се анализира во контекст на социо-историскиот развој на човештвото и од позицијата на онтогенезата. Но, треба да се забележи дека во првиот, и во вториот случај, првичните потреби ќе дејствуваат материјални потреби. Ова се должи на фактот дека тоа е тие кои се главен извор на активност на секој поединец, туркајќи го до максималната интеракција со животната средина (и природно и социјално)

Духовните потреби на лице развиено и трансформирано врз основа на материјални потреби, како што е потребата за знаење врз основа на задоволството на храната, облеката и домувањето. Што се однесува до естетските потреби, тие исто така беа формирани поради развојот и подобрувањето на производствениот процес и разните начини на живот, кои беа неопходни за да се обезбедат поудобни услови за човечка витална активност. Така, формирањето на човечки потреби се должи на социјален и историски развој, при што сите човечки потреби се развиваат и диференцираат.

Што се однесува до развојот на потребите за време на животот на едно лице (односно во онтогенеза), исто така започнува со задоволство на природните (органски) потреби, кои обезбедуваат воспоставување на односи меѓу детето и возрасните. Во процесот на задоволување на основните потреби, децата се формираат од потребите за комуникација и знаење, врз основа на кои се појавуваат и други социјални потреби. Важно влијание врз развојот и формирањето на потребите во детството го има процесот на образование, благодарение на што се спроведува корекција и замена на деструктивни потреби.

Развој и формирање на човечки потреби според А.g. Ковалева мора да ги почитува следниве правила:

• потребни се и се зајакнати поради практиката и систематската потрошувачка (односно формирањето на видот на навика);
• развојот на потребите е можно во услови на напредна репродукција во присуство на различни средства и методи на негово задоволство (појава на потреби во процесот на активност);
• формирањето на потреби се случува поудобно ако потребната активност нема да го прошири детето (леснотија, едноставност и позитивно емотивно расположение);
• за развојот на потребите, значително влијание на транзицијата од репродуктивни активности на креативно;
• потребата ќе се зајакне ако детето ќе ја види својата важност, и во личноста и во јавноста (проценка и охрабрување).

Во решавањето на прашањето за формирање на потребите на лицето, неопходно е да се врати на хиерархијата на потребите на А. Маслоу, кој тврди дека сите потреби на некоја личност му се дава во хиерархиска организација на одредени нивоа. Така, секој човек од моментот на неговото раѓање во процесот на зрели и развој на личноста ќе биде секвенцијално манифестирано од седум класи (се разбира, тоа е идеално) потреби, почнувајќи од најпримитивните (физиолошки) потреби и завршувајќи со потребата За само-актуелизација (стремеж за максимална имплементација на личноста на сите негови монизација, најкомплетниот живот), а некои аспекти на оваа потреба почнуваат да се манифестираат не пред адолесценцијата.

Според А. Маслоу, животот на една личност на повисоко ниво на потреби му дава најголема биолошка ефикасност и, според тоа, подолг живот, цврсто здравје, подобар сон и апетит. На овој начин, целта на задоволството треба Основни - желбата за појава на повисоки потреби (во знаење, во само-развој и само-актуелизација).

Главни начини и средства за задоволување на потребите

Задоволувањето на потребите на едно лице е важна состојба не само за неговото удобно постоење, туку и за нејзиното преживување, бидејќи ако не ги задоволува органските потреби, едно лице ќе загине во биолошка смисла, и ако не ги задоволува духовните потреби - тоа умира лице како социјално образование. Луѓето, задоволувајќи ги различните потреби, се обучени на различни начини и асимилираат различни средства за постигнување на оваа цел. Затоа, во зависност од животната средина, услови и идентитет, целта на задоволување на потребите и начините за постигнување на тоа ќе биде поинаква.

Во психологијата, најпопуларните начини и средства за задоволување на потребите се:

• во механизмот на формирање на поединечни методи за задоволување на нивните потреби (во процесот на учење, формирање различни врски помеѓу стимули и последователна аналогија);
• во процесот на индивидуализација на методи и средства за задоволување на основните потребикои делуваат како механизми за развој и формирање на нови потреби (начините за задоволување на потребите можат да се претворат во себе, односно се појавуваат нови потреби);
• специјализација на методи и средства за задоволување на потребите (прилогот на еден метод или повеќе од неколку, со помош на кои се задоволни човечките потреби);
• во процесот на ментализација на потребите (свест за содржината или некои аспекти на потребата);
• во социјализација на методи и средства за задоволување на потребите (Тој е предмет на вредностите на културата и нормите на општеството).

Значи, основата на секоја активност и човечка активност секогаш лежи било каква потреба која ја наоѓа својата манифестација во мотивите и е потребата за поттикнување на сила која турка личност до движење и развој.