Портфолио на воспитувач во градинка (DOE): како да се направи тоа, позиција, примери, шаблони, примероци за дизајн бесплатно преземање. Портфолио на воспитувач во градинка (DOE): како да го направи тоа, позиција, примери, шаблони, примероци за дизајн бесплатно преземање Шаблони на

Татјана Шевченко
Портфолио на наставници (примерок)

Шевченко Татјана Викторовна

Вкупно работно искуство - 27 години

Педагошко искуство - 24 години

Педагошко кредо

„Сакале ние или не, детето, со

најтешко за управување,

Тоа беше оној на кој подоцна станавме најмногу горди.“ (Мињон Меклафлин)

Лични карактеристики

Одговорност

Одговорност

Снаодливост

Самокритика

изведба

Сочувство

Такт

Способност да се сложувате со луѓето

Ентузијазам

намерност

Употреба на информатички и комуникациски технологии (ИКТ) во професионални активностикопии од интернет-страниците што ги користат страниците: веб-страница /., nsportal.ru, pedsovet.su, pedsovet.org/; Официјална веб-страница на градинката Берјоска

Речник Образовна технологија- ова е збир на психолошки и педагошки ставови кои одредуваат посебен сет и распоред на форми, методи, методи, наставни методи, образовни средства; тоа е организациски и методолошки алатки на педагошкиот процес. Педагошката компетентност е збир на професионални и лични квалитети неопходни за успешна педагошка активност. Развојот на професионалната компетентност е развој на креативна индивидуалност, подложност на педагошки иновации и способност да се прилагодат на променливата педагошка средина. Учењето насочено кон ученикот е еден вид учење каде личноста на детето, неговата оригиналност, самопочит се ставаат во прв план, прво се открива субјективното искуство на секое, а потоа се координира со содржината на образованието.

Поврзани публикации:

Портфолио на едукаториПортфолио на Наумова Љубов Федоровна, воспитувачка во градинка МАДОУ бр.61 „Гномик“, Балаково, Саратовско Општи информации Роден на 6.

Портфолио на едукаториЛИЧНИ ДЕТАЛИ Професионален развој Напредни курсеви за обука на тема „Подобрување на квалитетот.

Портфолио на едукатори 1. Целосно име - Татјана Викторовна Толстих 2. Датум на раѓање - 22.01.1973 година 3. Образование, име на образовна институција, година на дипломирање:.

Портфолио на едукаториПортфолио едукатор Галкина Елена Александровна квалификација категорија кореспонденција на позицијата што се наоѓа Визитна картичка.

Портфолио на наставник од предучилишна возрастСè за мене Воспитувач, како уметник, треба да се роди. К. Вебер Пестова Вероника Николаевна Наставник во комбинирана градинка MADOU.

Портфолио на наставник од предучилишна возрастПортфолио на Турабова Елена Михајловна, воспитувачка од градинката МАДУ бр. 12 „Крејн“, Балаково, Саратовско Бизнис картичка.

Портфолио на едукаториЗдраво, драги колеги!Денес сакам да ви го привлечам вниманието: „Порфолио на едукатори“. Неодамна, многу наставници

Портфолио на едукаториВи го претставувам моето ново портфолио од мај 2016 година. 1.2. Согласност на психолошките и педагошките услови со барањата на спроведените.

Ве покануваме да погледнете и нарачате целосно ново портфолио на наставник по руски јазик и литература. Се обидовме да направиме светло, модерно и колоритно портфолио. а во исто време да ја направат што е можно покорисна и поудобна за наставникот и неговите ученици. И го направивме тоа. Портфолиото вклучува 18 страници. Секоја страница е дизајнирана во прекрасен стил и е од суштинско значење за ваков вид портфолио. погледнете ја видео презентацијата со сите страници. И ќе видите колку е сè светло и убаво.
Страници: 18
Квалитет: 300dpi

Ако работите во градинка и одлучите да направите портфолио за себе, тогаш треба да погледнете многу опции пред да направите избор. Еве, на пример, направивме сосема ново портфолио за воспитувачот, кое едноставно го нарековме - светло расположение. И гледајќи ги шаблоните за портфолио, ќе разберете зошто го нарековме така. И сето тоа затоа што портфолиото е светло и ќе ви помогне да се изразите веднаш штом ќе го видат. Погледнете ја видео презентацијата подолу за подобро да ги погледнете сите листови.

Дали сè уште се двоумите дали да започнете сопствено портфолио? И погледнете го ова ново портфолио на воспитувачка во градинка, кое едноставно и концизно го нарековме - вредности на природата. Се обидовме да направиме необичен дизајн кој ќе ги задоволи сите ваши барања. И го направивме тоа. Погледнете примерок од сите страници подолу и размислете како ќе изгледа вашето портфолио на едукатори кога ќе го завршите и комплетирате вие. Сите шаблони се понатаму во погодна верзија за вас.
Формат: JPEG
Страници: 17

За сите кои ја сакаат пролетта и сонцето, подготвивме изненадување. И ова е портфолио на воспитувачка во градинка со невообичаено убави цвеќиња. Портфолиото има два различни дизајни на насловни страници. Секциите и потсекциите исто така се различно дизајнирани. Но, во исто време тие се одржуваат во ист стил. Вкупно има 23 страници за вас, кои секако ќе ви бидат доволни.
Формат: JPEG
Големина А4
Квалитет 300 dpi
Страници 23

Ако она што ви е важно е како изгледа вашето портфолио на наставници во градинка, тогаш погледнете ги овие шаблони. Направивме ново портфолио, кое се покажа нежно, со цвеќиња и необични дезени. Оваа опција за портфолио ќе одговара на многумина и ќе им се допадне не само на вас, туку и на децата, родителите и менаџерот. Пополнувајќи сè до крај, можете да се повикувате на него одново и одново, а тоа ќе ви помогне во вашата работа. Подолу можете да ја видите целосната листа на страници вклучени во ова портфолио.
Страници 24
А4 формат
Квалитет на печатење 300 dpi

Секоја воспитувачка во градинка треба да има свое лично портфолио. Но, не секој може да го направи тоа, а понекогаш едноставно нема доволно време. Затоа, ви нудиме портфолио на воспитувачка во градинка, кое го направивме токму навреме за почетокот на новата академска и образовна година. Портфолиото е направено во необични бои и ќе им се допадне на сите без исклучок.
Формат: jpeg, A4
Број на листови: 24
Големина: 79,4 mb

Воспитувачката во градинка е интересна, неопходна и многу време професија. И портфолиото на едукаторот е исто така исполнето со интересни материјали, најдобри практики и многу повеќе. Ако сè уште немате сопствено портфолио, но сакате да започнете, тогаш погледнете го нашиот пример. Ова е доста достоен пример за портфолио за наставник од предучилишна возраст. Во него, покрај насловните страници, има и листови за пополнување. Ова портфолио ќе ви помогне да ги подобрите вашите вештини, правилно да ја изградите вашата работа со децата, за тие, децата, да ги добијат сите потребни информации и да бидат подготвени за училиште на крајот од градинката.
Формат: JPEG+PNG
Големина: 55,97 Mb

За да ги подобрите своите вештини, да постигнете успех во професијата и секогаш да учите и да одите напред, потребно е да имате портфолио на воспитувачка во градинка. На пример, ова е она што го гледате на сликите од екранот. Ова е сосема ново портфолио дизајнирано од нашите дизајнери. Има строг изглед, јасна поделба на страници. И благодарение на ова портфолио, не само што ќе можете да собирате документи и вредни информации во една папка, туку ќе можете и да ги подготвувате вашите извештаи, да ги изградите графиконите што ви се потребни и да водите нешто како вашиот личен дневен дневник. Затоа преземете го портфолиото и подобрете се.
Формат: JPEG
Големина: 87,9 MB

Секој просветен работник кој се почитува себеси ги чува сите документи за својата работа, сите негови награди и заслуги. Наставникот, исто така, складира информации за неговите ученици, кои или сè уште одат во градинка или веќе одат на училиште и други образовни институции. И таквата папка за складирање документи се нарекува портфолио на наставникот за сертификација. Може да биде која било, која било боја и стил. Но, ние ви нудиме таква опција за готово портфолио за наставник. Направено е во едноставен стил со елементи на дезени. Портфолиото не е впечатливо, но привлекува внимание. Совршено е за вашите документи, случувања и други информации. И листовите со меѓународен формат ќе ви овозможат да го испечатите на вашиот домашен печатач.
Формат: PNG+JPEg
Големина: 66 Mb

Не е тајна дека кога родителите доаѓаат во градинка да го пратат своето дете во неа, тие имаат посебен однос кон изборот на учителка. И, по правило, тие го бараат неговото портфолио, во кое можете да ја видите историјата на работата, методолошките случувања, успехот во воспитувањето на децата итн. И затоа, секој воспитувач треба да има свое, за разлика од туѓото портфолио. На пример, вака. За вас подготвивме портфолио за воспитувачка од која било градинка со златни рози. Како и секогаш, покрај насловните страници, во него ги вклучивме и нашите нови случувања. Ова, на пример: професионална карта на воспитувачот и список на тековни програми и многу повеќе. И откако ќе погледнат вакво портфолио, родителите сигурно ќе сакаат нивното дете да остане во оваа градинка и кај оваа учителка.
Формат: PNG + JPEG
Големина: 50 Mb

Кое е портфолиото на воспитувачка во градинка за сертификација, знаат повеќето воспитувачи од предучилишна возраст. Штом менаџерот ги покани колегите да изготват таков документ, многумина се плашат, бидејќи им се чини невозможно да кажат за себе во оваа форма, приложувајќи некои документи. Со цел луѓето кои воспитуваат мали деца да освојат нови височини, предлагаме да преземете примероци од готови портфолија за сертификација на воспитувачи на оваа страница и, врз основа на предложените шаблони и примери, да креирате ексклузивни сопствени дела.

Какво е портфолиото на воспитувачка во градинка за сертификација, кое сигурно ќе го има во сечиј живот? Ова е лично портфолио (папка) на наставник, кое содржи документи кои ја потврдуваат ефективноста на неговите активности, учество на тековни натпревари и настани, редовен професионален развој. За да не бидеме неосновани, веднаш ќе се свртиме кон готови примероци што може да се преземат од линковите.

Како да направите портфолио на наставник од предучилишна возраст?

Во подготовката за сертификација, секој наставник мора јасно да разбере како да направи портфолио на воспитувач за да ги исполни сите барања и да служи за претставување на сопственото искуство. За правилно да го составите, треба да вложите многу напор, секој што има таква итна цел знае за тоа. Сепак, треба да знаете дека токму ова портфолио исполнето со документи ќе ја замени папката за самообразование што постоеше со години, а која немаше јасна структура, па затоа сега ја изгуби својата важност. Правилата, кои ќе бидат детално опишани подолу, како и оние готови примероци на работа што ги нудиме да ги преземеме бесплатно за преглед, ќе помогнат правилно да се направи портфолио.

Гледајќи го овој примерок, кој не треба сами да го испечатите, бидејќи овде се вградени туѓи информации, секој едукатор ќе мора да ја одреди структурата на својата папка и да го собере соодветниот материјал. Бидејќи документот обично се прикажува во папка на листови А4, подобро е да се направи портфолио во програмата Word. И повторно, помош за оние кои ќе го направат дизајнот на „портфолиото“. Подолу се дадени врски за преземање готови примероци што ќе му помогнат на некој што бараше одговор на прашањето како да направи портфолио за наставник од предучилишна возраст.

Правилник за портфолио на воспитувач од предучилишна возраст

Секој автор на делото мора да состави портфолио на воспитувачот во согласност со барањата што се однесуваат на дизајнот на овој документ. На 26 јуни 2000 година, Министерството за образование на Руската Федерација разви регулатива за портфолиото на воспитувач од предучилишна возраст, што е водечки документ што ја одредува структурата и содржината на оваа папка. Врз основа на тоа, како и во рамките на претходно усвоениот Закон „за образование“ во Руската Федерација, постојните методолошки препораки на Министерството за образование во секоја институција, наставниот кадар развива свој став за портфолиото на предучилишната установа. наставник, кој ќе служи како натамошно упатство за работата на секој што работи во одредена детска градина. Подготвените Правилници мора да ги усвои наставничкиот совет.

Преземи Правилник за портфолио на предучилишна образовна установа „Теремок“ стр. Чистоозерје Курган регионот

Примери, бесплатни шаблони за портфолио за наставници од предучилишна возраст

Бидејќи секое портфолио на воспитувач од предучилишна возраст мора да биде беспрекорно, неопходно е да се обидете да го завршите со висок квалитет. Папката дава генерализација на нечие искуство, така што не може да има две целосно идентични содржини, како и двајца подеднакво вработени наставници. Сепак, секогаш треба да се фокусирате на нешто, па полесно е да се соберат и договорат личните работи ако прво погледнете примери на готови, убаво и добро дизајнирани портфолија на воспитувачи, а потоа креирате своја папка врз основа на чист образец користејќи материјал подготвен однапред. Некој претпочита да составува по еден лист дневно, за некого ќе биде поудобно да работи цел ден, за на крајот да добие готово ремек-дело, со кое не е срамота да одите да добиете нова работа, да поминете сертификат или да поднесете дело за конкурс.

Откако ќе ги погледнете примерите, изберете образец за вашето портфолио на воспитувачи и макотрпно пополнете ја папката буква по буква додека не стане толку тешка како оние на оние автори кои веќе го поминале тестот и се горди на својата работа. Готов шаблон не е доволен за работата да биде достојна. Неопходно е да се складирате со фотографии, скенирања на документи и трпение, што ќе биде клучот за успехот.

Изработка на портфолио на воспитувачка во градинка

Кога почнувате да дизајнирате сопствено портфолио на наставник од предучилишна возраст, треба јасно да разберете која е целта на авторот на ова дело: зошто ќе биде потребно. Во согласност со ова, се изготвуваат барањата за регистрација. Ако портфолиото ќе биде доставено за сертификација, тогаш тоа мора да ги одразува резултатите од работата, сите ваши достигнувања за одреден период. Понекогаш воспитувачот сака да подготви кумулативно портфолио што можеби ќе му треба во иднина. Работејќи за иднината, можете да соберете во вашата папка материјал за достигнувањата во текот на целата работа. Малку поинаку се составува проблематично или тематско портфолио, кога сите едукатори на институцијата учат одредена тема, а потоа резултатите се составуваат во форма на папка. Сопственото расположение и темперамент на една личност, исто така, влијаат на дизајнот на портфолиото на наставникот, поради што имаме толку голем избор на позадини, слики и рамки за дизајн во материјалите за преземање.

И повторно, прво, примерок за регистрација:

И сега шаблоните за дизајн:

Насловната страница на портфолиото на наставникот

Не е лесно да се дизајнира насловната страница на портфолиото на наставникот. Ова е еден вид визит-карта на авторот. Поминувајќи на првата страница, мнозинството од тој момент веќе формираше идеја за авторот на делото. Дизајнот на насловната страница треба да биде шарен, но не заборавајте дека зад оваа страница ќе се отвори сериозен документ исполнет со релевантни информации. Фотографијата може да стане украс за насловната страница, но зајачињата и мечките нека останат за децата. Една фотографија на оваа страница не е доволна. Потребни се следните информации:

• лични податоци;
• името на предучилишната образовна институција;
• година на работа.

Содржината на портфолиото на воспитувачот од предучилишна возраст

Структурата е важна во секој документ. Само тогаш изгледа холистички, комплетно, овозможува да се сумира. Негирајќи си нешто, авторот ја губи можноста да биде слушнат и разбран, па затоа е важно да се обрне внимание на содржината на портфолиото на воспитувач во градинка:

1. Насловна страница;
2. вовед;
3. автобиографија или портрет на наставник;
4. професионални достигнувања за одреден период;
5. постигања на учениците;
6. социјална активност.

Како да издадете портфолио на постар наставник во градинка за сертификација?

Дизајнот на папката со достигнувања за вишиот едукатор значително се разликува од работата што ќе ја презентираат неговите колеги. Акцентот треба да биде на методолошката работа што се спроведува во тимот под негово раководство. Додаток чл. воспитувачот е исполнет не само со материјали што ги потврдуваат сопствените достигнувања, туку и со скенирања на документи што ќе му кажат на читателот на документот за достигнувањата на персоналот и учениците на институцијата.

Како да направите портфолио на воспитувачка во градинка?

Портфолиото на наставникот на помладата или расадничката група се составува во согласност со Правилникот, кој е развиен во предучилишната образовна институција. Речиси сите делови се пополнети според вообичаената шема. Некој ќе има потешкотии да го пополни практичниот дел. Какви достигнувања можат да имаат децата од градинка или 1 помлада група? Така, мислам дека оние кои не беа во градината и не работеа со овие деца. Вистинскиот воспитувач знае дека ги има многу и тие се различни, а за да го убеди читателот или неговата глава дека работата на овој учител е ефективна и ефикасна, можете да прикачите видео материјали на дискови. Токму тие ќе станат јасна потврда дека авторот на делото е извонредна личност, иако работи во првата помлада група, а темата за дизајн и шаблони земете сами од понудените.

Портфолио на наставник во интернат - приказна за работа во воспитно училиште или интернат, во хостел

Не секој учител работи во градинка. Некој се случил, или можеби имал среќа, да работи како воспитувач во интернат, во хостел каде што живеат ученици или студенти. Ако на хоризонтот се наѕира уште една потврда или треба да ја смените работата, потрудете се да имате портфолио на наставник во интернат за достојно да ги претставите вашите достигнувања. Не секој во нашето општество има доволно знаење за оваа работа. Некој го смета за неперспективно. Обидете се да ги отфрлите сите овие лажни сомнежи со докажување дека успехот може да се постигне секаде ако работите креативно. И доказите за портфолиото на наставникот на интернат на општообразовно или воспитно училиште, во кое се собира материјал за работата на овој наставник.

Пред вас е примерок портфолио на воспитувачот на интернатот на воспитно-поправното училиште Sherstyuk M. Yu., кое го состави наставник кој работи во специјално училиште од VIII тип. Не е лесно да се работи со такви деца, но и овде има достигнувања кои не се лесно да се добијат по цена, но не секогаш се забележуваат, па треба да можете да ги презентирате.

И сега, чисти готови шаблони се нудат на вниманието на воспитувачите, што може да стане основа за дизајнирање папка.

Или можеби купи портфолио на воспитувачка во градинка?

Дали секој воспитувач течно зборува компјутер за да подготви портфолио на лични достигнувања. За жал, не сите. Особено често со таков проблем се соочуваат луѓе со големо искуство, искуство, кои се сакани од децата и почитувани од нивните родители. Дали навистина треба да се румениш за време на сертификацијата, презентирајќи материјал што не ги задоволува барањата на модерниот дизајн? Зошто, ако можете да купите или да нарачате готово портфолио од специјалисти. Кој рече дека не можете да го направите ова? И зошто да не си направиме празничен костим откако прочитавме неверојатна статија за тоа како лесно да го шиеме без никакви вештини? Ако сте горди на вашата работа, тогаш добро презентирајте ја. И не е важно кој во овој случај ќе дејствува како изведувач. Главната работа е што вие сте автор на идејата, има резултати и сите знаат за нив, и не е важно кој ги напишал буквите на компјутерот. Покрај тоа, купувањето портфолио на воспитувач во градинка не е толку скапо, но ќе трае повеќе од една година и, можеби, ќе помогне да се победи некој вид натпревар или да се добие престижна позиција. Па зошто да се одречете од нешто што може да ви го промени животот? Не додавајте сложеност на тоа, не создавајте!

Секоја воспитувачка во градинка нека го има најдоброто портфолио што ќе ги натера другите да обрнат внимание на неговата тешка работа и да ја ценат.

Портфолиото за воспитувачи во градинка е истовремено технологија за користење на едукативни и методолошки материјали, процес на организација и форма на анализа на професионалната активност (сертификација), која обезбедува успешен развој на вештините за размислување и објективна проценка на резултатите од педагошката работа, напредувањето на мајсторството.

Затоа, портфолиото комбинира:

• резултатите од образовните активности и другите професионални достигнувања, вклучително и личен придонес во развојот на руското образование;
• материјали врз основа на кои е можно да се процени нивото на професионални вештини на наставникот, неговата способност да решава педагошки проблеми, да изгради образовна стратегија;
• документи и дела кои ги комбинираат сите аспекти на педагошката дејност на вработениот.

Портфолио за воспитувачка во градинка

Наставниците се соочуваат со потребата да се акумулира еден вид портфолио на достигнувања кои го потврдуваат нивото на квалификација и степенот на владеење на компетентноста, земајќи ги предвид принципите на доследност, доверливост, објективност, комплетност и релевантност на податоците. За жал, не сите наставници знаат зошто на наставникот во градинка му треба портфолио, кое:

• служи како алатка за објективна дијагностика на професионалната активност;
• ги стимулира наставниците за континуирано само-подобрување и систематско размислување за да го проценат личниот раст;
• обезбедува професионално зближување со другите претставници на педагошката заедница;
• ви овозможува да го генерализирате стекнатото искуство, да вежбате проценка на достигнувањата и тешкотиите во тековните активности;
• се користи за сертификација на наставник, акредитација и лиценцирање на образовна институција.

Покрај тоа, многу наставници го забележуваат финансискиот и трудоинтензивниот процес на формирање папка со достигнувања, систематската, а не епизодната работа со неа, слабиот интерес на администрацијата за составување на портфолиото на образовна институција. Изработка на портфолио за воспитувач во градинка е технологија која ви овозможува да ги оцените образовните, образовните и креативните резултати од работата на наставникот во динамика и со илустративни примери, да акумулирате корисни методолошки информации што се користат за дизајнирање професионална технологија и поминување на процедури за сертификација.

Воведувањето на технологија на портфолио во предучилишната образовна институција се спроведува како дел од работата за подобрување на вештините, потврдување на професионалноста и личниот раст. Развојот на портфолио за презентации се одвива во рамките на:

• компетентен пристап - се оценуваат основните компетенции и функции;
• активност - степенот на имплементација на главните активности е предмет на анализа;
• системски - се изучува севкупноста на професионалните достигнувања, се врши структурна и функционална анализа, карактеризирајќи го значењето и функциите на збирката материјали.

Портфолио технологијата обезбедува континуитет на процесот на обука, професионален раст и градење кариера во областа на образованието. Портфолиото служи како основа за ефективна интеракција помеѓу воспитувачите, управата на градинката, родителската заедница, методолозите, претставниците на комисиите за атестирање и инспекциските тела. Тој е дизајниран да го стимулира наставникот да ги поврзе внатрешните ресурси за развој на професионалните вештини, ефективно планирање на активностите и анализа на постигањата. Затоа збирката на постигања ја користат воспитувачките од градинките, како и инспекторите на конкурсните и атестирани комисии. Проучувањето на портфолијата на достигнувања на наставниците, методолозите на информатичките и методолошките центри, инспекторите на образовните комисии може да ги додадат во резервата на персоналот или да ги проценат професионалните вештини за изградба на индивидуална развојна траекторија.

Портфолио за воспитувач во градинка е ефективна алатка за сертификација преку која наставникот и покажува на комисијата за сертификација достапноста на потребните компетенции, сопствената практика на користење на педагошките технологии и собраната програма и методолошки материјали неопходни за спроведување на работните функции.

Видови портфолио за воспитувачка во градинка

Портфолио технологијата е модерна технологија за евалуација на резултатите од професионалните активности ориентирани кон пракса и компетентноста на воспитувачот. Клучната предност на користењето на оваа технологија е сложеноста на проценката. Портфолио производ во предучилишна образовна институција за предметот на обезбедување информации може да биде:

1. Поединец - папка со професионални достигнувања на воспитувачот, музичкиот директор, раководителот на градинката.
2. Група - колективно портфолио на воспитувачи кои работат во иста возрасна група на предучилишна образовна институција или во една област на активност.

Во методолошката наука, не постои единствен примерок од таква папка со список на материјали што треба да бидат вклучени во неа. Во отсуство на примерок портфолио за воспитувач во градинка, секој наставник, водејќи се од типологијата на папките и неговата намена, ја формира содржината на материјалите за презентација. Според видот на професионалната активност, се класифицираат следниве видови папки со достигнувања:

• Ориентиран кон пракса - насочен кон проценка на практичните активности;
• Ориентиран кон проблем - фокусиран на оптимизирање на решението на често појавуваните проблеми;
• Проблем-истражување - се формираат за систематизирање на материјалите и развојот на наставникот;
• Тематски - се збир на документи и материјали кои откриваат различни аспекти на една тема.

Во зависност од видот на материјалите што ја формираат основата на портфолиото за вработените во градинка, постојат:

1. Портфолио на документи - папка со заверени лични достигнувања на специјалист (дипломи, дипломи, сертификати, награди и звања), која обезбедува квантитативна и квалитативна проценка на збирката. Недостатоците на оваа форма ја вклучуваат статичната природа на презентираните резултати, бидејќи документираните достигнувања не дозволуваат да се покаже креативното пребарување на воспитувачот, разновидноста на неговите интереси и динамиката на развојот.
2. Портфолио на дела - збирка на дизајн и креативни дела, како одраз на целиот опсег на неговите активности, вклучувајќи креативни и уметнички достигнувања, учество на натпревари, мастер класи, научни и практични конференции, изборни предмети. Со негова помош, воспитувачот може да ја демонстрира квалитативната комплетност и разновидност на собраните материјали со цел да го потврди високото ниво на вештина, зголемената креативна активност и динамиката на професионалната обука. И покрај разновидноста на содржините, ограничената форма на фотографии, текстуални датотеки и видео снимки предизвикува тешкотии кај наставниците кои не ги совладале доволно ИКТ алатките.
3. Портфолио на прегледи - ги комбинира карактеристиките на односот на воспитувачот кон професионалните активности, составени од колеги, претставници на родителската заедница, постар воспитувач и раководител на предучилишна образовна институција, методолози и други специјалисти. Обезбедува развој на механизми за самооценување и објективно оценување на постигањата на наставникот, што придонесува за свесен избор на приоритетна насока за самообразование. Тешкотијата се должи на фактот што портфолиото на прегледи е портфолио на писма со препораки, карактеристики, прегледи, заклучоци, резимеа и прегледи претставени во текстуална форма, што ја отежнува формализирањето.

Наместо да се ограничуваат на една форма на портфолио на достигнувања, едукаторите можат да комбинираат неколку за да ги подобрат придобивките и да ги компензираат ограничувањата на секоја од нив.

Електронско портфолио на воспитувачка во градинка

Масовната употреба на информатичката технологија води до модернизација на формата на папката со достигнувања на наставникот: алтернатива на хартиените текстуални збирки на материјали се веб-портфолија - веб-ресурси кои се користат за презентирање на професионалните достигнувања и резултатите од педагошката работа. Онлајн портфолиото го акумулира процесот на самообразование на наставникот и ја одразува динамиката на неговите достигнувања, е средство за исполнување на барањата на професионалниот стандард на наставникот. Во последниот документ беше фиксирана потребата од ИКТ компетентност за наставниците - вештини за работа со табели, уредувачи на текст и фотографии, прелистувачи и е-пошта.

Преку е-портфолио:

• веб-ресурси се создадени за формирање на општествено компетентна и креативна личност;
• се спроведува информативна и методолошка поддршка за млади специјалисти, се проширува успешна размена на искуства меѓу колегите, методолошка и софтверска поддршка за образовниот процес;
• се воведуваат индивидуални образовни траектории на воспитувачи;
• се врши континуирано стручно усовршување и усовршување на образовните и образовните вештини.

Без оглед на темата за портфолио за воспитувач во градинка, употребата на веб-ресурси обезбедува ефективна комуникација со колегите, а архитектурата на сајтот за хипертекст гарантира поедноставено пребарување на страницата. Меѓутоа, за да развие, пополни и одржува веб-портфолио, на наставникот му требаат не само ИКТ вештини, туку и вештини за дизајнирање и дизајнирање на нивните активности. Работата со материјали се врши во согласност со принципите на доследност, интерактивност, пристапност, научен карактер и видливост. Важно е наставникот да може објективно да ги оцени своите достигнувања, да ја анализира работата, да ги надмине тешкотиите, постигнувајќи високи резултати. Ресурсот треба да ги одразува сите аспекти на воспитно-образовните активности и затоа задолжителни структурни елементи на електронското портфолио се достигнувањата на наставникот, портретот на наставникот, педагошкото искуство, работата со учениците и нивните родители. За дизајнирање на ресурс, препорачливо е да се користат современи алатки за визуелизација: дијаграми, стожерни табели, презентации, фотографии, графикони и дијаграми. Системот за вкрстување ја обезбедува врската помеѓу компонентите на портфолиото, а електронскиот формат на презентација на информации го поедноставува процесот на уредување. Со нивна помош се формира банка на податоци за ефективноста на работата на предучилишната образовна институција, компетентноста на наставниот кадар, квалитетот на методолошката поддршка и карактеристиките на воспитно-образовниот процес.

Пополнето портфолио за почетник наставник во градинка во формат на веб-ресурс треба да биде различно:

• информациско богатство и релевантност на податоците (материјалите мора да имаат методолошка или едукативна вредност);
• научна исправност и методолошка писменост - термини, концепти, дефиниции, како и секоја друга информација објавена на страниците на електронското портфолио, мора да има врски до прописи, енциклопедиски ресурси и други извори;
• безбедна и удобна употребливост - структура со хоризонтална навигација, присуството на заглавие, странична лента и подножје се смета за оптимално; податоците треба да се доставуваат не само во текст, туку и во формат на дијаграми, табели, фотографии што ја прават содржината разновидни и возбудливи;
• оригиналноста на дизајнот, одржана во единствен стил и палета на бои, што одговара на активноста на наставникот, чие создавање треба да му се довери на професионалец ако наставникот не се чувствува сигурен во своите способности;
• задолжително средство за повратна информација во форма на форум или книга на гости без дополнителна регистрација и други пречки.

СТРУЧНА ОБУКА ЗА НАСТАВНИК ВО ДЕТСКА ГРАДИНКА

Дали сте воспитувачка во градинка? Ве покануваме да земете учење на далечина на Менаџерот за образование во рамките на програмата „ИКТ во работата на едукатор“. На курсот ќе научите:

• како да ја изградите вашата работа земајќи ги предвид современите технологии;
• како да се дружите со компјутер и електронски системи, чие знаење го бара професионалниот стандард;
• како брзо и лесно да креирате електронско портфолио;

…и уште повеќе.

На крајот од вашите студии, ќе издадеме сертификат за професионален развој на утврдениот примерок. Пријавете се за обука.

Фази на градење портфолио за наставник во градинка

При составувањето на документот се препорачува да се избегнуваат интерпункциски, лексички, морфолошки и други грешки кои можат да ја уништат перцепцијата за компетентноста на наставникот и квалитетот на образованието што го добил. Во текот на работата на еден вид визит-картичка, која е портфолио на воспитувачка во градинка, тој постојано совладува:

• прво, општи образовни вештини, користење методи на класификација, систематизација, анализа и споредба на материјалите;
• nirovaniye на работа, избор на начини на формирање на досието и обработка на податоци;
• организациски, практикување на различни начини на добивање и обработка на информации, вклучително и преку деловна кореспонденција.

Во портфолиото може да се приложи посебен параграф како мотивационо писмо, апел до читателот, во кој наставникот ги изразува своите размислувања во врска со професионалните и креативните активности.

Процесот на создавање портфолио вклучува имплементација на седум последователни фази:

Фаза 1. Поставување цели и мотивација	Структурата, видот и формата на збирката на достигнувања во голема мера зависи од целта поставена за наставникот. Затоа, пред да започне со работа, воспитувачката во градинка одредува за што ќе го користи портфолиото на материјали, кои информации планира да ги презентира во него.
Фаза 2. Планирање на структурата	Бидејќи не постои воспоставено портфолио за примерок за воспитувач во градинка според Сојузниот државен образовен стандард, секој наставник самостојно ја размислува оптималната структура за неговото досие или електронски ресурс што ќе ги исполни поставените цели.
Фаза 3. Планирање на работа со материјалот	Воспитувачот во градинка изработува сет на критериуми според кои ќе избере материјали за папката. Паралелно се изготвува работен план за собирање, систематизација и дизајнирање на материјалите. Пожелно е планот да ги содржи роковите за работата и одговорните лица (ако се очекува колективна работа).
Фаза 4. Собирање и обработка на податоци	Наставниците собираат документи и материјали по претходно изготвен план. При дизајнирањето на податоците, неопходно е да се придржувате до принципите на видливост и доверливост, презентирајќи ја суштината на разбирлив јазик. Препорачливо е да присуствувате на обуки, мастер класи или консултации со цел да се стекнете со знаење неопходно за работа со портфолио на достигнувања. За ова, задолжителен елемент на фазата на работа со материјали е рефлексијата, што ви овозможува да ги поправите тешкотиите и достигнувањата во обработката на податоците. Во оваа фаза се сумираат средните резултати од постигнувањето на поставените цели.
Фаза 5. Презентација на примерок	За да се процени квалитетот на производот и подготвеноста на неговиот автор да се подложи на процедури за сертификација, препорачливо е да се тестира презентацијата со симулирање на слични ситуации со колегите, анализа на пронајдените грешки и повторно поднесување за да се отстранат. Во процесот на работа на грешки, информациите што недостасуваат се внесуваат во портфолиото, а истовремено се проценува степенот на постигнување на зацртаните цели.
Фаза 6. Презентација	Презентација на портфолио пред заинтересирани страни, презентација на планови за саморазвој, проценка на степенот на постигнување резултати.
Фаза 7. Евалуација на резултатите	Воспитувачката во градинка треба да запомни дека работата на портфолиото за сертификација е континуирана и циклична и затоа, по седмата фаза, повторно следи првата. Веднаш штом ќе заврши процедурата за сертификација, веднаш започнува подготовката на воспитувачот за следната. Периодично надополнувајќи ја својата папка со нови документи за три до пет години, наставникот во голема мера ја поедноставува работата на нова атестирана збирка материјали. Конечниот одраз на активноста, кој покажува дека наставникот анализира, класифицира информации, ги доведува во прашање фактите, успешно комуницира со други специјалисти.

При пополнување на портфолиото со материјали, мора да се почитува принципот на доброволност: администрацијата или методолозите немаат право насилно и против волјата на воспитувачот да внесуваат податоци во папката со достигнувања. Наставникот самостојно одлучува кои материјали најдобро ќе ги покажат неговите достигнувања. Во никој случај портфолиото на материјали не може да биде случајна збирка на развој на часови, едукативни активности и курсеви, бидејќи треба систематски да ги одразува педагошките идеи на авторот и убедливи докази за нивната ефикасност.

Систем за оценување на портфолиото на наставници во градинка

Денес, и покрај распространетоста на технологијата на портфолио кај наставниците од предучилишна возраст, недостасува методолошки развој за креирање и оценување на квалитетот на збирка достигнувања. Користејќи ги постојните примери за портфолио за воспитувач во градинка, членовите на атестирање или други комисии оценуваат:

• квалитетот на портфолиото на материјали, врз основа на принципите на исправноста на нивниот дизајн, конзистентноста на презентацијата и конструкцијата на структурата, комплетноста на презентацијата на информациите;
• иновативноста во однос на присуството на авторски случувања и наоди, вредноста на содржината за другите наставници, преносливоста на податоците;
• формирање на вештини за решавање на применети проблеми, работа со ИКТ алатки, изразување на мислите, аргументирање на педагошки техники, вештини за работа на грешки и самооценување.

Секоја градинка развива ажурирана листа на критериуми за евалуација на портфолиото што ги задоволува барањата на институцијата и целите за креирање на папката.