Tiumeń Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej im. Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proszliakowa. Dawna chwała inżynierów wojskowych na Ukrainie Specjalistycznej Wyższej Szkoły Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu

Tiumeń Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej im. Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proshlyakova kontynuuje wojskowe i chwalebne tradycje Wojskowej Szkoły Piechoty w Tallinie, której tworzenie rozpoczęło się 17 sierpnia 1940 roku w wojskowym mieście Tondi w Tallinie, stolicy Estonii. Początkowo szkoła składała się z dwóch batalionów: w 1 batalionie pracowali żołnierze Armii Czerwonej - uczestnicy walk z Białymi Finami, młodzieżą z Leningradu oraz obwodów leningradzkiego, pskowskiego i nowogrodzkiego; Personel 2. batalionu składał się w całości z młodzieży Republiki Estonii.

Wraz z początkiem Wielkiej Wojny Ojczyźnianej proces edukacyjny w szkole został przerwany, szkoła otrzymała rozkaz od Dowódcy Frontu Północno-Zachodniego: stworzyć wraz z oddziałami roboczymi potężny obszar obronny na obrzeżach Tallina , pełnić służbę patrolową na terenie miasta, zwalczać agentów wroga, bandytyzm, a także wykonywać zadania górnicze w obszarach niebezpiecznych dla czołgów i obiektach podlegających zniszczeniu. Podczas wykonywania tych zadań odwaga i bohaterstwo stały się normą postępowania funkcjonariuszy i podchorążych szkoły. Niezależnie od tego, jak ważne było wykonywanie misji bojowych na froncie, wojna nie odebrała szkole jej głównego zadania - szkolenia dowódców na front. Na rozkaz Ludowego Komisarza Obrony szkołę wycofano z pola walki i ewakuowano na tyły.

15 lipca szkoła opuściła Tallinn na dwóch szczeblach. Droga była trudna. Eszelony wielokrotnie znajdowały się pod ostrzałem wojsk wroga. Na stacjach kolejowych podchorążowie udzielali ludności pomocy w gaszeniu pożarów, ratowaniu mienia państwowego i przywracaniu torów zniszczonych w wyniku bombardowań wroga.

25 i 26 lipca 1941 r. 1. i 2. szczebel wraz z personelem przybył do miasta Sławgorod na terytorium Ałtaju. Szkoła nie pozostała długo w Sławgorodzie, pod koniec sierpnia została przeniesiona do Tiumeń w Uralskim Okręgu Wojskowym.

Od 27 sierpnia 1941 roku szkoła nosiła nazwę 2. Tiumeń Wojskowa Szkoła Piechoty, a od 16 września 1941 roku, po wejściu w skład Zachodniosyberyjskiego Okręgu Wojskowego, szkoła otrzymała dawną nazwę – Tallinńska Wojskowa Szkoła Piechoty.

10 września 1941 roku w szkole odbyła się pierwsza przedterminowa maturka oficerska. Na front przybyło 551 oficerów w stopniu porucznika. W związku z wojną okres szkolenia podchorążych skrócono do 6 miesięcy, a pobór podchorążych zwiększono z dwóch do pięciu batalionów. Absolwenci pierwszej klasy szkoły kierowani byli głównie do 368. Dywizji Piechoty, która powstała w mieście Tiumeń. Absolwenci narodowości estońskiej trafili do dowództwa 7. i 249. dywizji estońskiej, które powstały pod Czelabińskiem.

W czasie Wielkiej Wojny Ojczyźnianej w szkole wyszkoliło i ukończyło ponad 4,5 tys. oficerów, którzy na frontach wojennych wykazali się odwagą, bohaterstwem i walecznością. Absolwenci szkoły walczyli pod Stalingradem, bronili Leningradu i Karelii, brali udział w bitwach pod Kurskiem i Dnieprem, wyzwolili państwa bałtyckie i Białoruś i wszędzie wykazywali się niezwykłymi walorami moralnymi i bojowymi: odwagą, bohaterstwem, bezinteresownym oddaniem Ojczyźnie.

Dwanaście lat po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej szkoła kontynuowała kształcenie oficerów piechoty.

Pod koniec lat 50. nastąpiła reorganizacja i przezbrajanie wszystkich rodzajów Sił Zbrojnych i rodzajów wojska oraz rozpoczęła się restrukturyzacja systemu wojskowych placówek oświatowych.

W związku z zarządzeniem Ministra Obrony ZSRR i zarządzeniem Sztabu Generalnego Armii z dnia 22 czerwca 1957 r. Tiumeń Szkoła Wojskowa została przekształcona w Tiumeń Wojskową Szkołę Inżynierii (TVIU) z zadaniem szkolenia oficerów dla wojsk inżynieryjnych. Aby obsadzić w szkole kadetów I, II, III roku z byłych szkół inżynierii wojskowej w Leningradzie i Moskwie. Kadrę dowodzenia i nauczania szkoły stanowili doświadczeni oficerowie, z których wielu było uczestnikami Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, którzy przeszli intensywne szkolenie w akademiach i służbę w jednostkach. Decyzją dowódcy oddziałów okręgowych zajęcia w szkole rozpoczęły się 15 listopada 1957 roku.

W spadku po szkole piechoty TVIU otrzymała jeden dwupiętrowy barak; dwa budynki oświatowe, na jednym piętrze II budynku oświatowego zlokalizowano batalion wsparcia; Budynek dwukondygnacyjny, w którym mieściła się administracja szkoły i klub; warsztaty samochodowe w małej szopie; stołówka kadetów na 200 miejsc; plac apelowy; dwa domy dla oficerów.

Podchorążowie, którzy ukończyli szkołę, otrzymywali stopień wojskowy „porucznika” oraz uprawnienia „technika budownictwa” i „technika mechanika”.

Zmiany w sprawach wojskowych, większe nasycenie wojsk inżynieryjnych nowym sprzętem i zwiększone wymagania wobec personelu dowodzenia były powodem przejścia szkoły na studia wyższe.

Zgodnie z Uchwałą Rady Ministrów ZSRR z dnia 11 stycznia 1968 roku, na podstawie zarządzenia Ministra Obrony ZSRR z dnia 31 stycznia 1968 roku, szkołę przekształcono w wyższą szkołę dowodzenia inżynierią wojskową.

W kwietniu 1974 r. Rada Ministrów ZSRR przyjęła uchwałę „W sprawie utrwalenia pamięci o Marszałku Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proszlyakowie”. Na podstawie tej uchwały z dnia 30 kwietnia 1974 r. wydano zarządzenie nr 107 Ministerstwa Obrony ZSRR i nadano szkole nazwę „Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu im. Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proszlyakova”.

Na przykład: Aleksiej Iwanowicz Proshlyakov był jednym z wybitnych radzieckich dowódców wojskowych. Urodził się 5 lutego 1901 roku we wsi Golenishchevo w obwodzie riazańskim, w rodzinie robotniczej. W Armii Czerwonej od 19 roku życia. Podczas Wielkiej Wojny Ojczyźnianej zajmował wysokie stanowiska: był szefem wojsk inżynieryjnych na froncie zachodnim, zastępcą szefa wojsk inżynieryjnych wydziału inżynieryjnego frontu środkowego i briańskiego (1941), zastępcą dowódcy - szefem oddziały inżynieryjne frontu południowego, stalingradzkiego, dońskiego, środkowego, białoruskiego i 1 białoruskiego (1942-1945). W maju 1945 r. Proshlyakov A.I. został odznaczony tytułem Bohatera Związku Radzieckiego za wsparcie inżynieryjne, osobistą odwagę i bohaterstwo wykazane w bitwie o Berlin. W latach 1952–1965 Aleksiej Iwanowicz był szefem oddziałów inżynieryjnych Ministerstwa Obrony ZSRR. W 1961 r. A.I. Proshlyakov otrzymał stopień marszałka wojsk inżynieryjnych, a od lutego 1965 roku jest doradcą-inspektorem wojskowym Ministerstwa Obrony ZSRR. Aleksiej Iwanowicz zmarł 12 grudnia 1973 r. Ku czci pamięci marszałka wojsk inżynieryjnych Aleksieja Iwanowicza Proshlyakova na terenie szkoły wzniesiono popiersie bohatera.

W 1992 roku szkoła przeszła na pięcioletni program szkoleniowy. W tym samym roku wprowadzono w szkole nową specjalizację – inżynier i saper dla Sił Powietrznodesantowych.

W sierpniu 1998 roku, zgodnie z dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej, Akademia Inżynierii Wojskowej im. V.V. Kujbyszewa została przekształcona w Akademię Inżynierii Wojskowej z trzema filiami. Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu została przekształcona w filię Tiumeń Akademii Inżynierii Wojskowej, co umożliwiło szybkie rozwiązywanie problemów naukowych, przyczyniło się do poprawy wsparcia metodologicznego procesu edukacyjnego i zwiększenia praktycznej orientacji w szkoleniu podchorążych.

9 lipca 2004 roku Rząd Federacji Rosyjskiej podjął decyzję o utworzeniu Tiumeń Wyższej Szkoły Dowodzenia Inżynierii Wojskowej (TVVIKU) na bazie Tiumeń filii Akademii Inżynierii Wojskowej.

22 czerwca 2007 roku dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej Tiumeń WVIKU otrzymał nowy Sztandar Bojowy z rosyjskimi symbolami. Stary Czerwony Sztandar został przeniesiony do muzeum w celu przechowywania.

Zarządzeniem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 24 grudnia 2008 roku oraz zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej nr D-31dsp, Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu została przekształcona w Oddział Federalnej Państwowej Wojskowej Instytucji Wychowawczej Szkolnictwa Wyższego „Wojskowej Akademii Radiologii, Oddziałów Obrony Chemicznej i Biologicznej oraz Wojsk Inżynieryjnych imienia Marszałka Związku Radzieckiego S.K. Tymoszenko” Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej (oddział, Tiumeń) – Tiumeń Wojskowy Instytut Wojsk Inżynieryjnych.

Od 2010 roku szkoła kształci wysoko wykwalifikowanych specjalistów wojskowych z wojsk inżynieryjnych za granicą.

Postanowieniem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 27 września 2011 r. Nr 1639-r oraz zgodnie z zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 23 marca 2012 r. Nr 610 szkoła została przekształcona w Tiumeń oddział Wojskowego Centrum Edukacyjno-Naukowego Wojsk Lądowych „Akademia Uzbrojenia Połączonego Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej”.

Od 1 września 2013 roku na mocy Uchwały Przewodniczącego Rządu Federacji Rosyjskiej szkoła została przeniesiona na stanowisko szefa wojsk inżynieryjnych Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, przywracając historyczną nazwę „ Tiumeń Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej imienia Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proszliakow.

W tym samym roku dyrektorem szkoły został mianowany pułkownik Dmitrij Feliksowicz Jewmenenko.

Przez lata oficerowie, którzy ukończyli tę szkołę, pełnili misje bojowe w czasie pokoju. Odegrali ważną rolę w usuwaniu min z obiektów wybuchowych pozostałych na naszych ziemiach po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Ponad 500 absolwentów pełniło służbę międzynarodową w Angoli, Etiopii, Algierii, Wietnamie, Afganistanie i innych „gorących punktach”. Absolwenci szkoły, dowodząc jednostkami i dywizjami inżynieryjnymi, odegrali ważną rolę w zapewnieniu porządku w procesie rozbrojenia nielegalnych grup zbrojnych na terytorium Republiki Czeczeńskiej, a także w zapewnieniu pokoju w strefie konfliktu gruzińsko-abchaskiego, w W Osetii Południowej, w Naddniestrzu, w Jugosławii wykonywali prace inżynieryjne zabezpieczające granicę tadżycko-afgańską. Absolwenci szkoły w szczególny sposób przyczynili się do usunięcia skutków awarii w elektrowni jądrowej w Czarnobylu,

Ku pamięci absolwentów szkoły, którzy bohatersko zginęli podczas działań wojennych w „gorących punktach”, a którzy do końca wypełniali swój obowiązek wojskowy w różnych konfliktach zbrojnych, na terenie szkoły zainstalowano pamiątkową stelę ku czci absolwentów, którzy oddali swoje żyje w imię Ojczyzny i utworzono pomnik dla poległych inżynierów wojskowych wszystkich pokoleń.

Obecnie w szkole służy i pracuje kilkudziesięciu oficerów inżynieryjnych z doświadczeniem bojowym.

Szkoła kształci certyfikowanych specjalistów pedagogiki z pełnym wojskowym przeszkoleniem specjalnym w czterech specjalnościach wojskowych i trzech specjalizacjach wojskowych.

Specjalizacje wojskowe z okresem szkolenia 5 lat:

• „Użycie jednostek inżynieryjnych i obsługa broni inżynieryjnej” zgodnie z federalną państwową normą edukacyjną VO 23.05.02 Pojazdy specjalnego przeznaczenia (przypisane kwalifikacje - inżynier);
• „Obsługa urządzeń i eksploatacja inżynieryjnych urządzeń elektrycznych” zgodnie z Federalną Państwową Normą Edukacyjną VPO 140107 Zaopatrzenie w ciepło i energię elektryczną specjalnych systemów i obiektów technicznych (przypisana jest kwalifikacja - specjalista);
• „Wykorzystanie kontrolowanych jednostek górniczych i obsługa radioelektronicznych środków broni inżynieryjnej” zgodnie z Federalną Państwową Normą Edukacyjną VO 11.05.02 Specjalne systemy radiotechniczne (przypisana jest kwalifikacja - inżynier specjalnych systemów radiotechnicznych).

Specjalność wojskowa z okresem szkolenia 5,5 roku:

• „Wykorzystanie inżynieryjnych jednostek pozycyjnych, budowa i eksploatacja fortyfikacji oraz kamuflaż” zgodnie z Federalną Państwową Normą Edukacyjną 05.05.01 Budowa unikalnych budynków i budowli (przypisane są kwalifikacje - inżynier budownictwa lądowego).

Specjalizacje wojskowe, zgodnie z Federalną Państwową Normą Edukacyjną VO 23.05.02 Pojazdy specjalnego przeznaczenia (nadawane są kwalifikacje - inżynier):

• „Wykorzystanie jednostek inżynieryjnych Sił Powietrznodesantowych i obsługa broni inżynieryjnej”;
• „Wykorzystanie mostów pontonowych, jednostek do lądowania promów i działanie broni inżynieryjnej”;
• „Wykorzystanie jednostek inżynieryjnych Strategicznych Sił Rakietowych i działanie broni inżynieryjnej”.

Czas trwania szkolenia - 5 lat.

Absolwenci szkoły otrzymują stopień wojskowy porucznika.

Szkoła kształci także dyplomowanych specjalistów średniego wykształcenia zawodowego z wojskowym przeszkoleniem specjalnym w specjalnościach wojskowych:

• „Użycie jednostek inżynieryjnych i obsługa broni inżynieryjnej” zgodnie z Federalną Państwową Normą Edukacyjną SPO 15.02.04 Specjalne maszyny i urządzenia; ze specjalizacją „Naprawa i magazynowanie amunicji inżynieryjnej”.
• „Zastosowanie jednostek inżynieryjnych i eksploatacja urządzeń elektrycznych” zgodnie z federalną normą edukacyjną SPO 13.02.07 Dostawa energii elektrycznej (przemysł).

Czas trwania szkolenia: 2 lata 10 miesięcy.

Absolwenci szkoły otrzymują stopień wojskowy chorążego i dyplom państwowy z kwalifikacją TECHNIKA.

24 marca 1975 r. Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Kamieniec-Podolsku otrzymała imię Marszałka Wojsk Inżynieryjnych Wiktora Kondratiewicza Charczenki, który stał na czele tworzenia jednej z najlepszych szkół wojskowych byłego ZSRR.

Niestety, dwa lata temu (01.09.2012) ta znakomita placówka oświatowa została rozwiązana, a jej unikalne zaplecze materialno-dydaktyczne zostało po prostu zniszczone. Niektórzy oczywiście pozostali i nadal służą szkoleniu oficerów rezerwy. Sam duch inżyniera wojskowego oraz rozwój naukowo-techniczny poszły w zapomnienie.

Szkoła zasługuje na osobną książkę. Pokrótce wyjaśnię to w artykule.

Po II wojnie światowej rozwój wojsk inżynieryjnych wymagał, aby rodzaje sił zbrojnych posiadały formacje inżynieryjne, które mogłyby realizować najważniejsze i najbardziej złożone zadania inżynieryjnego zabezpieczenia bojowego i operacyjnego, biorąc pod uwagę rosnące wyposażenie techniczne, mobilność wojsk żołnierzy i możliwość użycia masowego rażenia. Z kolei techniczne wyposażenie wojsk inżynieryjnych wymagało dużej liczby wykwalifikowanego personelu, którego szkolenie odbywało się w szeregu wyspecjalizowanych wojskowych instytucji edukacyjnych (VNZ). Do tych szkół inżynierii wojskowej zaliczały się: Leningradzka Szkoła Inżynierii Wojskowej (1937-1960), Moskiewska Szkoła Inżynierii Wojskowej (1937-1960), Czernihowska Szkoła Inżynierii Wojskowej (1940-1943), Borysowska Szkoła Inżynierii Wojskowej (1940-1943), Szkoła Inżynierii Wojskowej Złatousta (1941-1942), Miczurinska Szkoła Inżynierii Wojskowej (1941-1942), Tiumeń Wojskowa Szkoła Inżynierii (1956-1968), Kaliningradzka Szkoła Inżynierii Wojskowej (1960-1973), Kamieniecko-Podolska Szkoła Inżynierii Wojskowej (1967-1969). Najwięcej wyszkolonych oficerów inżynieryjnych przypadło na lata 40-70 XX wieku. Po reformie, która wiązała się z brakiem konieczności szkolenia dużej liczby kadr inżynierii wojskowej, pod koniec lat 60. XX w. znacząco zmniejszyła się liczba placówek kształcących w tym kierunku. Pozostały trzy szkoły inżynierii wojskowej, które później przekształcono w wyższe uczelnie wojskowe: Kaliningrad, Tiumeń i Kamieniec-Podolsk.

Kaliningradzka Szkoła Inżynierii Wojskowej powstała w 1960 roku jako szkoła inżynierii wojskowej na bazie leningradzkich i moskiewskich szkół inżynierii wojskowej. W 1965 roku uzyskała status wyższej szkoły inżynierii wojskowej, a w 1973 roku czas kształcenia ustalono na pięć lat. Ta wojskowa instytucja edukacyjna kształciła wyłącznie specjalistów inżynierii. Ten kierunek szkolenia wynikał z zapotrzebowania na wysoko wyspecjalizowanych specjalistów dla wojsk inżynieryjnych w celu zapewnienia wysokiej jakości użytkowania i konserwacji nowych rodzajów broni i sprzętu inżynieryjnego. Od 1990 roku w Kaliningradzkiej Szkole Inżynierii Wojskowej nauczano na pięciu specjalnościach: inżynieria zbrojeniowa z tytułem inżyniera mechanika; urządzenia elektrotechniczne z uprawnieniami inżyniera elektryka; obsługa broni jądrowej przez oddziały inżynieryjne z uprawnieniami inżyniera radiowego; fortyfikacje z uprawnieniami inżyniera budownictwa; obsługa i naprawa radiowych systemów telemechaniki z uprawnieniami inżyniera radiowego. Po upadku ZSRR uczelnia ta pozostała w granicach Rosji i została przeniesiona do Niżnego Nowogrodu i otrzymała nazwę „Wyższa Szkoła Inżynierii Wojskowej w Niżnym Nowogrodzie”. Od 1998 roku uczelnia stała się filią Akademii Inżynierii Wojskowej w Moskwie.

Tiumeń Wojskowy Uniwersytet Inżynierii powstał w 1956 roku, a w 1968 roku został przekształcony w wyższą szkołę inżynierii wojskowej dowodzenia. Instytucja ta kształciła inżynierów w profilu dowodzenia, dowódców jednostek inżynieryjnych w czterech specjalnościach z kwalifikacją inżyniera eksploatacji pojazdów z uzbrojeniem inżynieryjnym. Na liście specjalności znalazły się następujące zawody: inżynieria dowodzenia i taktyki oraz specjalizacja saperska w górnictwie kontrolowanym; inżynieria dowodzenia i taktyki i technika; dowodzić taktycznym transportem powietrznym; most pontonowy dowodzenia taktycznego. Po rozpadzie ZSRR uczelnia pozostała w granicach Rosji, a w 1998 roku została przekształcona w filię Moskiewskiego Uniwersytetu Inżynierii Wojskowej.

Wojskowy w Kamieniec-Podolsku

W 1967 r. Rozpoczęło się szkolenie oficerskie żołnierzy inżynieryjnych na Ukrainie w mieście Kamieniec Podolski. Zaczęło się od zarządzenia Ministra Obrony ZSRR nr 011 (styczeń 1967) w sprawie utworzenia wojskowej szkoły inżynieryjnej z kadrą nr 17/711. 20 lutego 1967 r. dyrektorem szkoły został płk Wasilij Jermakow. Latem zaczęli przybywać funkcjonariusze - zastępca dyrektora szkoły do ​​spraw technicznych, zastępca Nikołaj Klimenko. ds. akademickich p. Jakow Kriksunow, zastępca. na tyłach p/p-k Iwan Szczerbina, szef finansów kapitan Wasilij Słobodyanyuk i inni.W sumie 15 osób.

Dyrekcja szkoły przejęła majątek i sprawy od mieszczącego się tu wcześniej szefa dywizji artylerii. Jak wspomina Paweł Makarski (pierwszy dowódca kompanii kadetów), jeszcze przed przybyciem podchorążych rozpoczęto formowanie batalionu mającego wspierać proces edukacyjny z 25 rekrutów z Kamienieca i regionu. Na terenie znajdowały się wówczas jedynie dwa przedwojenne baraki, mała stołówka i oddział medyczny, na terenie dzisiejszego placu apelowego pasono trawę i kozy. Stopniowo zaczęli się osiedlać, rozpoczęto budowę budynków edukacyjnych, kawiarni, wyposażenia poligonu i poligonu.

2 października 1967 r. z ramienia Prezydium Rady Najwyższej ZSRR członek rady wojskowej – początek. Dyrekcja Polityczna PrikVO Generał pułkownik Malcew wręczył Szkołę Inżynierii Wojskowej w Kamieniec-Podolsku flagę bojową. Sztandar przywiózł do szkoły wiosną 1967 roku pod strażą ze Lwowa Andriej Iszczenko, zastępca kierownika wydziału politycznego szkoły. Po ostatniej uroczystości zakończenia roku szkolnego przez podchorążych (16 czerwca 1995 r.) sztandar został przekazany do archiwum. Został on zastąpiony sztandarem w stylu ukraińskim.

Na terenie ludowych ogrodów warzywnych oraz dawnej strzelnicy czołgowej i artyleryjskiej urządzono poligon do ćwiczeń praktycznych. Na miejscu zbudowano także sztuczne stawy.

Parking wybudowano także na bagnistym terenie, gdzie krzaki urosły powyżej głów. Początkowo do szkolenia podchorążych wykorzystywano dawne stajnie (później urządzono tam magazyny medyczne). Stajnie oddzielono ścianami ze sklejki. Okazało się, że coś w rodzaju zajęć.

W trybie awaryjnym rozpoczęto budowę skrzynek na sprzęt, ponieważ Zimą do ćwiczeń praktycznych trzeba było go odrywać łomami od zmarzniętej ziemi. Warto dodać, że poligon, jak wszystkie inne obiekty, budowali sami kadeci, w przerwach między zajęciami. Czasami testy przeprowadzano po prostu na świeżym powietrzu.

Od września 1967 roku w strukturach szkoły utworzono dwa bataliony inżynieryjno-saperskie i jeden batalion kadetów drogowych. Jednocześnie utworzono dziewięć cykli (katedrów), w szczególności: dyscyplin społeczno-ekonomicznych, szkolenia inżynieryjno-taktycznego, dyscyplin zbrojeniowych, inżynierii pojazdów, inżynierii przeszkód i rozbiórki, przepraw i mostów, fortyfikacji i kamuflażu, drogowych, ogólnych dyscyplin edukacyjnych, a także batalion wsparcia procesu edukacyjnego. W tym okresie rekrutowano dwa kursy: pierwszy kurs był rekrutowany w utworzonej wojskowej placówce edukacyjnej, a drugi kurs był rekrutowany spośród trzech kompanii, które przybyły z Tiumeńskiej Szkoły Inżynierii Wojskowej. W styczniu 1968 roku zarządzeniem Ministra Obrony Narodowej ZSRR nr 019 oraz Zarządzeniem Sztabu Generalnego nr ORG 6/86628 z dnia 14 stycznia 1969 roku zmieniono nazwę szkoły na Wyższą Szkołę Dowodzenia Inżynierii Wojskowej z czteroletnim stażem kształcenia. W tym samym roku odbyły się pierwsze dyplomy oficerskie. W związku z nowym sztabem nr 17/908, zatwierdzonym przez Szefa Sztabu Generalnego 30 kwietnia 1969 roku, zwiększono liczbę batalionów kadetów do czterech, a każdy batalion uzupełniono kompaniami specjalności drogowej. Rozpoczęło się przekwalifikowanie oficerów rezerwy, dla którego stworzono odpowiednie kursy przekwalifikowujące. W 1975 roku zarządzeniem Sztabu Generalnego nr 314/10/0914 z dnia 17 lipca 1975 r., Sztabu Generalnego Wojsk Lądowych nr 453/1/0881 z dnia 8 sierpnia 1975 r. oraz zarządzeniem Dowództwa Dowództwa Karpackiego Okręgu Wojskowego nr 15/1/01415 z dnia 19 sierpnia 1975 roku utworzono Wydział Wychowania Fizycznego i Sportu.

Wysokie oceny procesu edukacyjnego, jakie szkoła otrzymywała przez długi czas, pozwoliły nadać jej imię Marszałka Wojsk Inżynieryjnych V.K. Kharchenko. (Uchwała Rady Ministrów ZSRR nr 184 z dnia 7 marca 1975 r. i rozporządzenie Ministra Obrony ZSRR nr 75 z dnia 24 marca 1975 r.).

Szkolenie oficerów odbywało się według profilu dowodzenia i specjalności: dowodzenia inżyniera taktycznego-sapera, dowodzenia inżyniera taktycznego-technicznego oraz specjalizacji inżyniera-sapera wojsk powietrzno-desantowych (każda kompania miała jeden pluton powietrzno-desantowy).

W ogniu wojny

Wraz z początkiem wojny w Afganistanie (1979-1989) wojska inżynieryjne musiały wykonać jedno z najtrudniejszych zadań: zapewnienie przejścia kolumn, ochronę twierdz, zaopatrzenie jednostek w wodę, ale co najważniejsze, zwalczanie niebezpieczeństwa min . Wielu absolwentów szkoły przeszło przez tygiel tej wojny, a 37 z nich zginęło. Ich nazwiska są uwiecznione na kompleksie pamiątkowym na terenie szkoły. Jeden z funkcjonariuszy został ciężko ranny, a dwóch doznało szoku postrzałowego. Na szczęście pułkownicy Siergiej Zubarewski, Władimir Periżniak, Michaił Neroba, Oleksij i Siergiej Twierdochleb (ten ostatni pracuje jako nauczyciel w Liceum Wojskowym w Kamieniec-Podolsku), podpułkownicy Jurij Galian, Wiaczesław Żurba (służący w Centrum) wrócili żywi z Afganistanu wojny i służą do dziś. rozminowywanie), Aleksiej Osadczyj, mjr Giennadij Stawniychuk, art. Chorąży Galina Petlevanaya (pracownik jednostki medycznej).

W latach niepodległości

Po rozpadzie ZSRR dokumentem wyjściowym dotyczącym utworzenia Sił Zbrojnych Ukrainy, w tym wojsk inżynieryjnych, był Akt Deklaracji Niepodległości Ukrainy. 31 sierpnia 1993 r. w Kamienieckim Instytucie Rolniczym utworzono Wydział Inżynierii Wojskowej (VIF). Zaangażowanie kadry naukowo-pedagogicznej uczelni cywilnej dało oczywiście możliwość odbycia akredytacji i odbycia szkolenia na wyższym poziomie edukacji cywilnej, a mianowicie: licencjackim, specjalistycznym, taktycznym wojskowym i operacyjno-taktycznym, czego nie było w poprzedniej wyższej wojskowej szkole dowodzenia. Ale w istocie od tego rozpoczął się stopniowy proces upadku potężnej wojskowej instytucji edukacyjnej, który zakończył się w grudniu 2012 roku. W 1996 roku zakończono szkolenie oficerów w Wyższej Szkole Dowodzenia Wojskowego w Kamieniec-Podolsku w związku z jego likwidację.

Na podstawie uchwały Gabinetu Ministrów Ukrainy nr 64 z dnia 21 stycznia 1998 r. „W sprawie reorganizacji wydziału szkolenia wojskowego Kijowskiego Uniwersytetu Narodowego. Tarasa Szewczenko i VIF w Państwowej Akademii Rolniczo-Technicznej w Podolsku (jak zaczęto nazywać dawny instytut rolniczy), zarządzeniem Ministra Ukrainy ds. Sytuacji Nadzwyczajnych i Ochrony Ludności przed Następstwami Katastrofy Czarnobylskiej z maja br. 12.1998 nr 197/139, od 1 sierpnia wydział został przeorganizowany w Instytut Inżynierii Wojskowej Państwowej Akademii Rolniczo-Technicznej w Podolsku.

Instytut Inżynierii Wojskowej Państwowej Akademii Rolniczo-Technicznej w Podolsku miał na celu prowadzenie szkolenia, kształcenia i szkolenia zawodowego oficerów operacyjno-taktycznego kierunku szkolenia w specjalności „Organizacja wsparcia bojowego i operacyjnego żołnierzy (sił)” - dla Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych Ukrainy; oficerowie taktycznego kierunku szkolenia w specjalnościach „Uzbrojenie i wyposażenie wojsk inżynieryjnych” oraz „Zastosowanie bojowe i kontrola działań jednostek (jednostek, formacji) Wojsk Lądowych” – dla Ministerstwa Obrony Ukrainy, Ministerstwa Sytuacji Nadzwyczajnych Ukrainy, Ministerstwo Spraw Wewnętrznych Ukrainy, Komitet Ochrony Granicy Państwowej Ukrainy i inne struktury państwowe sił bezpieczeństwa; adiunkci w specjalnościach: „Sztuka militarna”, „Wyposażenie inżynieryjne teatrów działań wojennych”, „Uzbrojenie i sprzęt wojskowy”; oficerowie rezerwy – specjaliści wojsk inżynieryjnych spośród studentów Podolskiej Państwowej Akademii Rolniczej, Podolskiego Państwowego Uniwersytetu Pedagogicznego w dziesięciu specjalnościach; chorążowie - specjaliści wojsk inżynieryjnych; wykwalifikowani żołnierze w dwudziestu czterech specjalnościach zawodowych dla wojsk inżynieryjnych; zagraniczny personel wojskowy wszystkich kategorii, specjalizujący się w oficerach na poziomie wyszkolenia taktycznego; Specjaliści od rozminowywania poziomu 1 i 2; saperzy i jednostki sapersko-rozpoznawcze jednostek pokojowych; specjaliści od fortyfikacji; psie załogi psów do wykrywania min; szkolenie i przekwalifikowanie specjalistów wojskowych Ministerstwa Obrony Narodowej i innych organów ścigania w specjalności „Wykorzystanie bojowe i kontrola działań jednostek (oddziałów, formacji) Wojsk Lądowych”. Instytut kształcił specjalistów w zakresie rozminowywania dla kontyngentu pokojowego misji ONZ w Libanie.

W instytucie utworzono szereg nowych struktur, a mianowicie: Centrum Akcji Minowej, w którym kształcili i dokształcali się specjaliści ds. działań przeciwminowych oraz oficerowie rezerwy na kursach oficerskich rezerwy.

Z roku na rok słabło materialne i techniczne wsparcie procesu edukacyjnego, podczas gdy w dawnym K-PVVIKU zaobserwowano odwrotną sytuację ze względu na lepsze finansowanie. Zauważalna była także różnica w jakości kadry naukowo-dydaktycznej. I tak w 1989 r. w K-PVVIKU było 26 kandydatów na nauki ścisłe, z czego 16 było oficerami, a w 2000 r. instytut miał tylko 4 własnych. Aby zwiększyć liczbę wysoko wykwalifikowanej kadry naukowo-pedagogicznej, w 1999 roku utworzono w instytucie kurs dopełniający. Od 2010 roku Instytut został przekształcony w wydział wojskowy Uniwersytetu Narodowego. Iwan Ogienko. Jednocześnie w procesie edukacyjnym pojawiły się nowe problemy. Tak więc na uniwersytecie nie było specjalistów od matematyki (wszyscy w szkole zostali zwolnieni) dla uczelni technicznej: uczelnia jest uczelnią humanistyczną, a kadeci otrzymują wykształcenie techniczne. Nauczyciele akademiccy zaczęli wprowadzać własne zasady oceniania, nie rozumiejąc specyfiki wojska (stroje, wycieczki terenowe, zajęcia wieczorowe).
Dwa lata później, 1 września 2012 roku, wydział wojskowy przestał istnieć. Kadetów przeniesiono do Lwowa, do Akademii Ukraińskich Wojsk Lądowych. Większość nauczycieli przeszła na emeryturę, chociaż mogli pracować długo i owocnie. Kolegium sierżanckie i szkolenie żołnierzy zostały przeniesione w inne miejsca. Chcieli przenieść Centrum Rozminowywania Kopalń wraz z treserami psów do Lwowa, ale tam je zostawili.

W ciągu ponad 40-letniej historii szkoły przeszkolono około 16 tysięcy oficerów, 160 osób otrzymało złote medale, przeszkolono setki zagranicznych specjalistów z Etiopii, Francji, Chin, Mołdawii i Turkmenistanu.

Podstawowym ośrodkiem szkolenia przygotowującego do misji pokojowych była Szkoła Kamieniec-Podolsk. Jej specjaliści prowadzili misje w Angoli, Libanie, Kosowie, Sierra Leone, Iraku i Jugosławii. Na bazie szkoły pod dowództwem pułkownika Anatolija Okipniaka opracowano ujednolicony na Ukrainie system szkolenia nurków wszystkich stopni w zakresie wykonywania robotów na różnego rodzaju zbiornikach wodnych...

Na terenie szkoły znajduje się dziś wydział szkolenia oficerów rezerwy, ośrodek rozminowywania, liceum wojskowe oraz 11. batalion przepraw i mostów utworzony 1 września 2012 roku.

Zamiast wniosków

Przeniesienie kadetów do Lwowa budzi negatywne emocje. Przed tą decyzją na jej podstawie szkolono oficerów bojowych i oficerów rezerwy, otwarto kolegium sierżantów inżynieryjnych i prowadzono program szkoleniowy. Ponadto na terenie znajduje się liceum wojskowe. Wydawać by się mogło, że wypracował się spójny system szkolenia specjalistów w oddziałach inżynieryjnych (od żołnierza do adiunkta), istnieje doskonała baza materiałowo-techniczna, czym byli zaskoczeni wszyscy zagraniczni goście (mimo że była to połowa (!! !) tego, co było w czasach Unii). Ucz się i służ. Nie, wszystko trzeba było zniszczyć, wywieźć, a specjaliści przeszli na emeryturę. Zwolennicy zamknięcia szkoły mówią o konieczności zjednoczenia uczelni wojskowych oraz o tym, że przy takiej liczbie podchorążych (około 100 osób) utrzymywanie takiego terytorium i takiej kadry jest zbyt marnotrawstwem. Wydaje się jednak, że nie chodzi o kadetów, ale o redystrybucję finansów. Z goryczą chcę powiedzieć, że we Lwowie nie ma normalnej bazy materialnej i poligonu dla oficerów wojsk inżynieryjnych, brakuje pomocy dydaktycznych. Obóz inżynieryjny na poligonie jest dobry dla strzelców zmotoryzowanych, załóg czołgów i artylerzystów, ale szkolenie tam wysoko wykwalifikowanych oficerów inżynieryjnych jest problematyczne! Dotarcie kadetów na miejsce szkolenia zajmuje prawie godzinę. W Kamieniecu trwało to nie dłużej niż 10-15 minut. Należy tu również dodać, że technologia inżynierska, którą muszą studiować podchorążowie, zlokalizowana jest 40 km od Lwowa. A przyszli profesjonaliści sami studiują to na podstawie plakatów. Jedyna maszyna do układania gąsienic BAT-2, która była w Akademii Wojsk Lądowych, uruchamiała się całą noc!.. Jakich więc specjalistów będziemy szkolić? Dlaczego wszystko musiało się rozpaść? Dlaczego nie zostawić wszystkiego na swoim miejscu i stworzyć na bazie szkoły Centrum Wojsk Inżynieryjnych? Oraz szkolenie specjalistów wszystkich szczebli, opracowywanie i testowanie nowego sprzętu inżynieryjnego, w tym robotów do usuwania min (w tym celu istniały wydziały „Eksploatacja i naprawa pojazdów z bronią inżynieryjną” oraz „Maszyny inżynieryjne”).

Wygląda na to, że armia została celowo zniszczona. I nie myśleli o tym, że możemy już nie mieć oddziałów inżynieryjnych zdolnych do sprawnego rozwiązywania całego zakresu zadań wsparcia inżynierii bojowej (wraz z ostatnimi wydarzeniami na Krymie ściągnięto z przepraw sprzęt, w szczególności floty PMP). w całym kraju). Być może wtedy opamiętamy się i zaczniemy ożywiać oddziały inżynieryjne, ale specjalistów nie będzie już. To najlepszy scenariusz. A w najgorszym wypadku, jak zawsze, przejmiemy zagraniczne, natowskie doświadczenia i powiemy: och, jacy oni mądrzy! Ale z ręką na sercu powiedzmy, że mamy większe doświadczenie w szkoleniu inżynierów i prowadzeniu działań inżynieryjnych niż wojska NATO. Jeszcze więcej...

P.S. Nasza szkoła wojskowa jest jedyną z uczelni wojskowych byłego ZSRR, o której mówił Voice of America. Gdzieś na początku lat 80. lat doszło do bójki pomiędzy kadetami a ludnością cywilną. Wszystko było banalne, jak zawsze. Na tańcu albo nie podzielili się dziewczyną, albo ktoś powiedział coś niewłaściwego. W sumie pobito dwóch kadetów. Wrócili do koszar, cała kompania wstała i „samonapędem” ruszyła na parkiet. Pasy w dłonie... i ruszamy. Następnego dnia „Głos Ameryki” obwieścił całemu światu, że „bandyci generała Jermakowa brutalnie pobili ludność cywilną”. Chociaż doszło do bójki, której było wtedy mnóstwo wszędzie.

Może nie udało nam się opowiedzieć wszystkiego tak, jak chcieliśmy, ale myślę, że udało nam się przekazać zrozumienie, która uczelnia została zniszczona. Muzeum szkolne jest obecnie zamknięte. Dlatego byłbym wdzięczny wszystkim osobom związanym ze Szkołą Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Kamieniec-Podolsku za dodatkowe informacje (wspomnienia, zdjęcia).

Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu
(instytut wojskowy) nazwany na cześć Marszałka Wojsk Inżynieryjnych
A.I.Proshlyakova
Warunki przyjęcia do Wyższej Szkoły Tiumeń
szkoła dowodzenia inżynierią wojskową
w 2015 roku
1

Szkoła Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu została założona w 1957 roku na bazie Wojskowej Szkoły Piechoty w Tiumeniu (Tallinn)

1 września 2007
Tiumeń Wyższa Inżynieria Wojskowa
szkoła dowodzenia została odznaczona proporzecem
Minister Obrony Federacji Rosyjskiej
„Za odwagę, waleczność wojskową i wysoki poziom
trening walki."
22

Specjalizacje szkoleń:

190110 - „Pojazdy specjalnego przeznaczenia”,



Specjalizacja wojskowa: Zastosowanie jednostek inżynierii powietrznej i

Specjalizacja wojskowa: Zastosowanie jednostek inżynieryjnych Strategicznych Sił Rakietowych i
działanie broni inżynieryjnej
Specjalizacja wojskowa: Wykorzystanie mostów pontonowych, powietrzno-desantowych jednostek transportowych i obsługa broni inżynieryjnej
33

Specjalizacje szkoleń:
na wyższe programy kształcenia zawodowego
140107 - „Zaopatrzenie w ciepło i energię elektryczną
specjalne systemy i obiekty techniczne”,

Specjalność wojskowa: Zastosowanie jednostek i działanie inżynierii
sprzęt elektryczny
210602 - „Specjalne systemy radiowe”,
kwalifikacja - specjalista; czas trwania nauki 5 lat
Specjalność wojskowa: Zastosowanie kontrolowanych jednostek górniczych
i działanie broni radioelektronicznej
271101 - „Budowa unikalnych budynków i budowli”,
kwalifikacja - specjalista; czas trwania nauki 5,5 roku
Specjalność wojskowa: Zastosowanie jednostek inżynieryjnych i pozycyjnych,
budowa i eksploatacja fortyfikacji oraz kamuflażu
dla programów kształcenia zawodowego na poziomie średnim
151030 - „Maszyny i urządzenia specjalne”,
kwalifikacja - technik; Czas trwania szkolenia - 2 lata 10 miesięcy.
Specjalność wojskowa: zastosowania i operacje jednostek inżynieryjnych
broń inżynieryjna
44

Wymagania stawiane kandydatom do przyjęcia do szkoły
55
Obywatele są uważani za kandydatów do zapisania się do szkoły
Federacja Rosyjska, posiadająca średnio dokument państwowy
(pełne) wykształcenie ogólne, średnie zawodowe lub dyplom
wykształcenie podstawowe zawodowe, jeżeli zawiera zaświadczenie o odbiorze
obywatel posiadający wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące spośród:
– obywatele, którzy nie odbyli służby wojskowej – w wieku od 16 do 22 lat (wiek
ustalany na dzień 1 sierpnia roku przyjęcia);
- obywatele, którzy odbyli służbę wojskową, personel wojskowy odbywający służbę wojskową
służba poborowa – do ukończenia 24. roku życia;
- personel wojskowy odbywający służbę wojskową kontraktową (z wyjątkiem oficerów) do ukończenia 25. roku życia.

Przykładowy wniosek o przyjęcie do szkoły
Do komisarza wojskowego Leninskiego
JSC Tiumeń do S. Karpova
z
Sidorowa
Michaił
Illarionowicz, urodzony 16
Listopad 1996
rezydent
Przez
adres:
Tiumeń, proezd 9 maja, 6, m. 95
Oświadczenie.
Proszę o rozpatrzenie mojej kandydatury na studia
Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu
specjalność: „Zastosowanie jednostek inżynierskich i
działanie broni inżynieryjnej.”
Uczony język obcy: angielski.
Załączam do wniosku:
1. Autobiografia.
2. Charakterystyka.
3. Zaświadczenie o aktualnych wynikach w nauce.
4. Kopia aktu urodzenia.
5. Kopia paszportu.
6. Karta medyczna.
7. Trzy fotografie 4,5x6 cm.
15 marca 2015 r
Podpis
M. Sidorow
66

77
Egzaminy wstępne do szkoły:
(selekcja zawodowa odbywa się od 1 lipca do 25 lipca)
Ocena poziomu ogólnego przygotowania edukacyjnego wg
Wyniki ujednoliconego egzaminu państwowego z trzech przedmiotów:
Matematyka
Fizyka
Język rosyjski
minimalny próg punktacji
Ocena poziomu sprawności fizycznej
Podciąganie na drążku
sprint na 100 m
Bieg na 3 kilometry
Selekcja zawodowa i psychologiczna
Kategoryzuję
II kategoria
III kategoria
Badanie lekarskie
Kategoria IV

Nazwa ćwiczenia
Podciągnij się
poprzeczka
sprint na 100 m.
Bieg na 3 km.
Próg MAX - ilość razy,
s., min., (100 punktów)
30 razy
12,3 sek
10,30 min
Zwrotnica
26
1p=4b
4
0,1 s = od 1 do 3 b
15,4
3с=1b
14,50
Suma punktów za wykonanie ćwiczeń wg
trening fizyczny
Zamiana zdobytych punktów na 100 punktów
skala
88
W trzech ćwiczeniach
120-149
150-169
170 i więcej
25-54
55-74
75-100
Ocena sprawności fizycznej dla trzech ćwiczeń
„Doskonały” - 170 punktów;
„Dobry” - 150 punktów;
„Zadowalający” - 120 punktów.
2.4 Następnie uzyskane punkty należy przeliczyć na skalę 100-punktową (USE).
Zamiana punktów na skalę 100-punktową (USE)
2.5 Przykład wystawienia końcowej oceny sprawności fizycznej kandydata:
Kandydat wykonał 9 podciągnięć – 46 punktów, przebiegł 100 metrów w 14,4 sekundy – 40 punktów oraz
przebiegł 3000 metrów w 11,30 minuty – 66 punktów. Łączna liczba zdobytych punktów
kandydat 150 – ocena „dobra”. Następnie przeliczamy punkty za wykonanie ćwiczeń na 100
skala punktowa (USE) – 57 punktów. Wynik wpisany jest na listę konkursową – 57 punktów.

Zaakceptowany poza konkursem, pod warunkiem powodzenia
zdanie egzaminów wstępnych:
- sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, a także osoby do lat
23 lata spośród sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;
- obywatele do 20 roku życia, którzy mają tylko jednego niepełnosprawnego rodzica
Grupa I, jeżeli średni dochód rodziny na osobę jest niższy od minimum egzystencji,
ustalony w odpowiednim przedmiocie Federacji Rosyjskiej;
- obywatele zwolnieni ze służby wojskowej i rozpoczynający naukę
instytucji w oparciu o rekomendacje dowódców jednostek wojskowych, a także uczestników
operacje wojskowe.
Preferencyjne prawa wstępu mają:
- obywatele zwolnieni ze służby wojskowej;
- dzieci personelu wojskowego, które zmarły w trakcie pełnienia obowiązków służbowych
lub tych, którzy zmarli w wyniku obrażeń wojskowych lub choroby;
- dzieci osób zabitych lub zmarłych w wyniku obrażeń wojskowych lub choroby,
otrzymane podczas udziału w operacjach antyterrorystycznych i (lub) innych
działań mających na celu walkę z terroryzmem. Procedura identyfikacji osób, które brały udział w
prowadzenie operacji antyterrorystycznych i (lub) innych środków zwalczania
terroryzm jest ustalony zgodnie z prawem federalnym;
- obywatele, którym zgodnie z ustaloną procedurą przydzielono kategorię sportową
kandydat na mistrza sportu, pierwszą kategorię sportową lub stopień sportowy w wojskowym sporcie stosowanym, a także obywatele, którzy odbyli szkolenie w wojskowo-patriotycznych stowarzyszeniach młodzieżowych i dziecięcych.

Federalna Wojskowa Instytucja Edukacyjna Skarbu Państwa „Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu im. Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proshlyakova” Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej (zwana dalej szkołą) otrzymała swoją nazwę zgodnie z art. zarządzenie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 26 października 2015 r. nr 646.

Szkoła rozpoczęła swoją historię jako kuźnia kadr oficerskich dla wojsk inżynieryjnych Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej 22 czerwca 1957 roku.

Od 1957 do 2019 roku szkoła przeszła szereg przekształceń związanych ze zmianami warunków studiowania i nazwy szkoły.

Pierwsza matura w szkole odbyła się we wrześniu 1958 roku.

Przez lata istnienia szkoły jej lokalizacja nie uległa zmianie.

25 marca 1959 roku decyzją Prezydium Rady Najwyższej ZSRR szkoła została odznaczona Czerwonym Sztandarem z napisem „Tiumeń Wojskowa Szkoła Inżynieryjna”.

21 czerwca 2007 roku Dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej szkoła otrzymała nowy Sztandar Bojowy z symbolami rosyjskimi.

W czasie swojego istnienia szkoła wyszkoliła ponad szesnaście tysięcy oficerów oddziałów inżynieryjnych, ponad czterdziestu z nich zostało generałami.

Czterech absolwentów otrzymało wysoki tytuł Bohatera Federacji Rosyjskiej: generał dywizji Krasnikow Aleksander Aleksiejewicz, pułkownik Rostowszczykow Walerij Aleksandrowicz, podpułkownik Żuikow Siergiej Wasiljewicz (pośmiertnie), major policji Michaił Iwanowicz Wasianin (pośmiertnie).

Po ukończeniu studiów nasi absolwenci służą w jednostkach Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej, oddziałach Rosyjskiej Gwardii Narodowej, a także w strukturach Federalnej Służby Bezpieczeństwa Federacji Rosyjskiej.

Absolwenci Tiumeń godnie kontynuują chwalebne tradycje wojsk inżynieryjnych.

II. SPECJALIZACJE I SPECJALIZACJE SZKOLENIA

Szkoła przygotowuje dyplomowanych specjalistów szkolnictwa wyższego z pełnym wojskowym przeszkoleniem specjalnym w czterech specjalnościach wojskowych i czterech specjalizacjach wojskowych zgodnie z zezwoleniem na prowadzenie działalności oświatowej z dnia 19 stycznia 2016 r. nr 1882 oraz świadectwem akredytacji państwowej z dnia 7 kwietnia 2016 r. nr 1834 .

Specjalizacje szkolnictwa wyższego zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi:

„05.23.02 – Pojazdy specjalnego przeznaczenia.”

Specjalizacje wojskowe:

„Wykorzystanie jednostek inżynieryjnych Sił Powietrznodesantowych i obsługa broni inżynieryjnej”;

„Wykorzystanie mostów pontonowych, jednostek do lądowania promów i działanie broni inżynieryjnej”;

„Wykorzystanie jednostek inżynieryjnych Strategicznych Sił Rakietowych i działanie broni inżynieryjnej”;

„Wykorzystanie jednostek inżynieryjnych do szturmu i ostrzału, obsługa broni inżynieryjnej”.

Czas trwania szkolenia - 5 lat.

Kwalifikacje - inżynier.

„13.05.01 Zaopatrywanie w ciepło i energię elektryczną specjalnych systemów i obiektów technicznych.”

Specjalność wojskowa – „Obsługa jednostek i eksploatacja urządzeń elektrotechnicznych”.

Czas trwania szkolenia - 5 lat.

Kwalifikacje - inżynier.

„11.05.02 – Specjalne systemy radiowe”.

Specjalność wojskowa – „Wykorzystanie kontrolowanych jednostek górniczych i obsługa broni radioelektronicznej”.

Czas trwania szkolenia - 5 lat;

Kwalifikacje - inżynier specjalnych systemów radiotechnicznych.

„08.05.01 - Budowa unikalnych budynków i budowli.”

Specjalność wojskowa - „Wykorzystanie inżynieryjnych jednostek pozycyjnych, budowa i eksploatacja fortyfikacji oraz kamuflaż”.

Czas trwania szkolenia - 5,5 roku.

Kwalifikacje – inżynier budownictwa.

Absolwenci szkoły otrzymują stopień wojskowy porucznika i dyplom państwowy.

Specjalizacje średniego kształcenia zawodowego zgodnie z federalnymi standardami edukacyjnymi:

„02.15.04 – Maszyny i urządzenia specjalne.”

Specjalność wojskowa - „Wykorzystanie jednostek inżynieryjnych i obsługa broni inżynieryjnej”.

Specjalizacja wojskowa - „Naprawa i przechowywanie amunicji inżynieryjnej”.

„13.02.07 – Dostawa prądu.”

Specjalność wojskowa „Wykorzystanie jednostek inżynieryjnych i eksploatacja urządzeń elektrycznych”.

Czas trwania szkolenia - 2 lata 10 miesięcy.

Absolwenci szkoły otrzymują stopień wojskowy chorążego i dyplom państwowy z kwalifikacją TECHNIK.

III. ZASADY I PROCEDURA PRZYJĘCIA DO SZKOŁY

Wstępna selekcja kandydatów

Obywatele Federacji Rosyjskiej posiadający państwowe dokumenty potwierdzające wykształcenie średnie (pełne) ogólnokształcące, średnie zawodowe lub państwowe dokument potwierdzający wykształcenie podstawowe zawodowe, jeżeli zawiera on świadectwo uzyskania wykształcenia średniego (pełnego) ogólnego, spośród:

• obywatele, którzy nie odbyli służby wojskowej, w wieku od 16 do 22 lat;
• obywatele, którzy odbyli służbę wojskową oraz personel wojskowy odbywający służbę wojskową po poborze, do ukończenia 24. roku życia;
• żołnierze odbywający kontraktową służbę wojskową do ukończenia 27. roku życia oraz rozpoczynający naukę w szkole w ramach kształcenia na poziomie średniego wojskowego szkolenia specjalnego – do ukończenia 30. roku życia.

Wstępna selekcja kandydatów spośród obywateli nie odbywających służby wojskowej obejmuje określenie ich przydatności do szkolenia w szkole:

• poprzez posiadanie obywatelstwa Federacji Rosyjskiej;
• według poziomu wykształcenia;
• według wieku;
• dla zdrowia;
• według poziomu sprawności fizycznej;
• według kategorii przydatności zawodowej.

Selekcja wstępna przeprowadzana jest w komisariatach wojskowych właściwych dla miejsca zamieszkania kandydata.

Obywatele, którzy nie odbyli i odbyli służbę wojskową, składają wniosek do wydziału komisariatu wojskowego właściwego ze względu na miejsce zamieszkania (absolwenci szkół wojskowych Suworowa składają wniosek skierowany do kierownika szkoły wojskowej Suworowa, w której studiują) do 20 kwietnia rok przyjęcia.

We wniosku należy podać: nazwisko, imię, patronimikę, datę urodzenia, informację o obywatelstwie, dane dokumentu potwierdzającego tożsamość, informację o dotychczasowym poziomie wykształcenia oraz dokumencie o wykształceniu i (lub) kwalifikacjach je potwierdzającym, adres pocztowy miejsce stałego zamieszkania, adres elektroniczny i numer telefonu kontaktowego (na życzenie kandydata), nazwę wyższej uczelni wojskowej oraz specjalność szkoleniową, na której kandydat chce studiować.

W załączeniu do wniosku:

• kopia aktu urodzenia;
• kopia dokumentu potwierdzającego tożsamość i obywatelstwo;
• autobiografia;
• cechy charakterystyczne z miejsca pracy lub nauki;
• kopię dokumentu potwierdzającego wykształcenie i (lub) kwalifikacje, dla uczniów organizacji edukacyjnych szkół średnich zawodowych i wyższych – zaświadczenie o odbyciu szkolenia lub okresie odbywania szkolenia,
• trzy certyfikowane fotografie, bez nakrycia głowy, format 4,5 x 6 cm.

Komisarze wojskowi podmiotów Federacji Rosyjskiej przesyłają do szkoły dokumenty kandydatów spośród obywateli, którzy nie odbyli i odbyli służbę wojskową, karty badań lekarskich i karty selekcji zawodowej psychologicznej do 20 maja roku przyjęcia.

Osoby spośród obywateli, którzy nie odbyli służby wojskowej i odbyli służbę wojskową, członkowie rodzin personelu wojskowego lub personel cywilny Sił Zbrojnych odbywający służbę wojskową (pracującą) w jednostkach wojskowych stacjonujących poza Federacją Rosyjską, mogą składać wnioski do dowództwa lub organu kadrowego jednostki wojskowej wraz z załączonymi dokumentami oraz kartą badań lekarskich skierowaną do dyrektora szkoły do ​​dnia 20 maja roku przyjęcia.

Osoby spośród obywateli Federacji Rosyjskiej zamieszkujące poza granicami Federacji Rosyjskiej, gdzie nie ma jednostek wojskowych Federacji Rosyjskiej, muszą przybyć do szkoły nie później niż 28 czerwca roku przyjęcia z dokumentem o wykształceniu i (lub) kwalifikacji oraz dokument tożsamości kandydata, do rozpatrzenia przez komisję rekrutacyjną szkoły w sprawie przyjęcia kandydata na studia wraz z zarejestrowaniem akt osobowych i dopuszczeniem do egzaminów wstępnych.

Zwrotu kosztów podróży z miejsca zamieszkania oraz w przypadku niezapisania się na studia i z powrotem dokonuje wojskowa placówka oświatowa.

Personel wojskowy chcący zapisać się do szkoły, przed dniem 1 kwietnia roku przyjęcia, składa meldunek kierowany do dowódcy jednostki wojskowej, w którym podaje się: nazwisko, imię, patronimikę, stopień wojskowy i zajmowane stanowisko wojskowe, datę urodzenia, informację o obywatelstwie, dane z dokumentu potwierdzającego jego tożsamość, informację o dotychczasowym poziomie wykształcenia oraz dokument o wykształceniu i (lub) kwalifikacjach je potwierdzającym, adres pocztowy miejsca stałego zamieszkania, kryptonim jednostki wojskowej , adres e-mail i numer telefonu kontaktowego (na życzenie kandydata), nazwę wyższej uczelni wojskowej oraz specjalność szkolenia, na której kandydat chce się uczyć.

W załączeniu do raportu:

• kserokopia aktu urodzenia;
• kserokopia dokumentu potwierdzającego tożsamość i obywatelstwo;
• autobiografia;
• cechy charakterystyczne miejsca doręczenia;
• kopia dokumentu potwierdzającego wykształcenie i (lub) kwalifikacje;
• karta służby wojskowej;
• trzy certyfikowane fotografie (bez nakrycia głowy, o wymiarach 4,5 na 6 cm);
• karta badań lekarskich;
• mapa profesjonalnej selekcji psychologicznej.

Oryginały dokumentów uprawniających do podjęcia studiów na preferencyjnych warunkach określonych w ustawodawstwie Federacji Rosyjskiej, prawdziwy dokument potwierdzający wykształcenie oraz dla osób, które ukończyły pierwszy i kolejne kursy w wyższych szkołach zawodowych posiadających akredytację państwową, również świadectwo akademickie, są przedstawiane komisji rekrutacyjnej po przybyciu do szkoły.

Personel wojskowy wyselekcjonowany do przyjęcia na uczelnię kierowany jest przez dowódcę formacji do szkoły w celu przeprowadzenia selekcji zawodowej: ci, którzy przystępują na studia z pełnym wojskowym przeszkoleniem specjalnym – do 1 czerwca (przechodzą 25-dniowe obozy szkoleniowe przygotowujące do egzaminów wstępnych) oraz ubiegających się o szkolenie w ramach średniego przeszkolenia wojskowego specjalnego – do 10 czerwca na 15-dniowy obóz szkoleniowy w celu przygotowania do selekcji zawodowej.

Szkolna komisja rekrutacyjna dokonuje przeglądu otrzymanych dokumentów dla kandydatów i, jeżeli kandydaci spełniają wymogi określone w regulaminie rekrutacji, podejmuje decyzję o dopuszczeniu ich do selekcji zawodowej.

Komisja rekrutacyjna szkoły zgłasza czas i miejsce przybycia kandydatów do selekcji zawodowej lub odmowy, wskazując przyczynę i równoczesny zwrot dokumentów do 20 czerwca roku przyjęcia na uczelnię za pośrednictwem komisariatów wojskowych lub odpowiedniej siedziby i personelu władze.

Kandydaci przyjęci do szkoły otrzymują instrukcje i wojskowe dokumenty przewozowe umożliwiające bezpłatne przejazdy koleją lub transportem drogowym. Muszą przybyć na miejsce selekcji zawodowej nie później niż w terminie określonym w wezwaniu komisji kwalifikacyjnej.

Kandydaci po przybyciu do szkoły muszą mieć przy sobie:

• paszport, dowód wojskowy lub dowód osobisty obywatela podlegającego poborowi do służby wojskowej;
• oryginalny dokument dotyczący wykształcenia i (lub) kwalifikacji;
• zaświadczenie o wynikach Unified State Exam (USE) w dyscyplinach: matematyka (poziom profilu), fizyka, język rosyjski (do szkolenia w programach z pełnym wojskowym przeszkoleniem specjalnym);
• oryginały dokumentów uprawniających do podjęcia studiów na preferencyjnych warunkach;
• dokumenty potwierdzające indywidualne osiągnięcia;
• recepta;
• zaświadczenie o wyżywieniu (dla poborowego personelu wojskowego – zaświadczenia odzieżowe i pieniężne).

NIE ZALECA SIĘ PRZEKAZYWANIA DOKUMENTÓW POPRZEZ OSOBY TRZECIE, ABY UNIKNĄĆ ICH UTRATY!

Podczas selekcji zawodowej komisja kwalifikacyjna ustala stopień przydatności kandydatów do przyjęcia do szkoły ze względu na stan zdrowia, określa kategorię przydatności zawodowej oraz przeprowadza egzaminy wstępne.

Profesjonalna selekcja kandydatów

Profesjonalna selekcja kandydatów przeprowadzana jest przez szkolną komisję rekrutacyjną w celu określenia zdolności kandydatów do opanowania programów nauczania na odpowiednim poziomie.

Profesjonalna selekcja kandydatów obejmuje:

a) ustalanie przydatności kandydatów do przyjęcia do szkoły ze względu na stan zdrowia;

c) egzaminy wstępne.

Ocena poziomu sprawności fizycznej kandydatów.

Profesjonalna selekcja kandydatów do przyjęcia na studia w szkole prowadzona jest od 1 lipca do 30 lipca.

Ocena poziomu ogólnego przygotowania edukacyjnego kandydatów:

obywatele uznani za obywateli Federacji Rosyjskiej zgodnie z częścią 1 art. 4 federalnej ustawy konstytucyjnej z dnia 21 marca 2014 r. nr 6-FKZ „W sprawie przyjęcia Republiki Krymu do Federacji Rosyjskiej i utworzenia nowe podmioty w ramach Federacji Rosyjskiej – Republika Krymu i federalne miasto Sewastopol”;

obywatele będący obywatelami Federacji Rosyjskiej, zamieszkujący w dniu przyjęcia do Federacji Rosyjskiej Republiki Krymu na terytorium Republiki Krymu lub na terytorium federalnego miasta Sewastopol i studiujący zgodnie z art. państwowy standard i (lub) program nauczania w szkole średniej ogólnokształcącej, zatwierdzony przez Gabinet Ministrów Ukrainy, przystępujący do programów studiów wyższych, realizowany jest według wyboru kandydatów na podstawie wyników jednolitego egzaminu państwowego i (lub) na podstawie wyniki testów wstępnych przeprowadzonych niezależnie w TVVIKU.

Szczegółowe informacje na temat przystępowania do Unified State Exam można znaleźć na stronie internetowej: http://www.ege.edu.ru/.

Przy przyjmowaniu uczniów na studia z wojskowym przygotowaniem średnim średnim uwzględnia się wyniki opanowania przez kandydatów programów kształcenia na poziomie średnim ogólnokształcącym, wskazane w składanych dokumentach edukacyjnych (średnia ocen ze świadectwa).

Korzyści przy przyjęciu

Przyjmując obywateli do nauki w szkole na podstawie art. 71 ustawy federalnej nr 273-FZ „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” z dnia
Na dzień 29 grudnia 2012 roku oferowane są następujące świadczenia:

1) przyjęcie bez egzaminów wstępnych;

2) preferencyjne prawo zapisu pod warunkiem pomyślnego zdania egzaminów wstępnych i innych przesłanek;

3) inne specjalne uprawnienia ustanowione w ustawie federalnej nr 273-FZ.

Zwycięzcy i zdobywcy nagród ostatniego etapu Ogólnorosyjskiej Olimpiady dla uczniów, członkowie drużyn narodowych Federacji Rosyjskiej, którzy brali udział w olimpiadach międzynarodowych, którzy brali udział w olimpiadach międzynarodowych spośród osób uznanych za obywateli Federacji Rosyjskiej z matematyki i fizyki, mają prawo wstępu bez egzaminów wstępnych.

Laureaci Olimpiad dla uczniów wszystkich poziomów, organizowanych zgodnie z Wykazem Olimpiad dla uczniów na rok akademicki 2018/2019, zatwierdzonym Zarządzeniem Ministra Nauki i Szkolnictwa Wyższego Federacji Rosyjskiej z dnia 28 września 2018 r. 32n, przystępujący do szkoły uzyskują równość z tymi, którzy uzyskają 100 punktów na Jednolitym Egzaminu Państwowym z przedmiotu kształcenia ogólnego odpowiadającego profilowi ​​Olimpiady. Uczestnicy tych Olimpiad mogą skorzystać z tych praw, jeżeli uzyskają wyniki USE z danego przedmiotu na poziomie co najmniej 65 punktów.

Pierwszeństwo zapisania się do szkoły mają:

1. sieroty i dzieci pozostawione bez opieki rodzicielskiej, a także osoby spośród sierot i dzieci pozostawionych bez opieki rodzicielskiej;
2. obywatele poniżej dwudziestego roku życia mający tylko jednego rodzica – osobę niepełnosprawną z grupy I, jeżeli średni dochód rodziny na osobę jest niższy od poziomu utrzymania ustalonego w jednostce Federacji Rosyjskiej w miejscu zamieszkania tych obywateli;
3. obywateli, którzy zostali narażeni na promieniowanie w wyniku katastrofy w Elektrowni Jądrowej w Czarnobylu i którzy podlegają Ustawie Federacji Rosyjskiej z dnia 15 maja 1991 r. nr 1244-1 „W sprawie ochrony socjalnej obywateli narażonych na promieniowanie zgodnie z art. w wyniku katastrofy w Elektrowni Jądrowej w Czarnobylu”;
4. dzieci personelu wojskowego, które zmarły w trakcie pełnienia obowiązków służby wojskowej lub które zmarły w wyniku obrażeń (ran, urazów, wstrząśnienia mózgu) lub chorób nabytych w trakcie pełnienia obowiązków służby wojskowej, w tym podczas udziału w operacjach antyterrorystycznych i (lub) inne środki zwalczania terroryzmu;
5. dzieci zmarłych (zmarłych) Bohaterów Związku Radzieckiego, Bohaterów Federacji Rosyjskiej i pełnoprawnych posiadaczy Orderu Chwały;
6. dzieci pracowników organów spraw wewnętrznych, instytucji i organów systemu karnego, federalnej straży pożarnej Państwowej Straży Pożarnej, organów kontroli obrotu środkami odurzającymi i substancjami psychotropowymi, organów celnych, które zmarły w wyniku obrażeń ciała lub innej szkody zdrowia nabytego w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych lub na skutek choroby, na którą nabyli podczas pełnienia służby w określonych instytucjach i organach, oraz dzieci pozostających na ich utrzymaniu;
7. dzieci pracowników prokuratury, którzy zmarli (zmarli) w wyniku obrażeń lub innego uszczerbku na zdrowiu odniesionych w trakcie pełnienia służby w prokuraturze lub po zwolnieniu z pracy z powodu uszczerbku na zdrowiu w związku z wykonywaniem obowiązków służbowych;
8. personel wojskowy odbywający służbę wojskową kontraktową, którego nieprzerwany czas służby wojskowej kontraktowej wynosi co najmniej trzy lata, a także obywatele, którzy odbyli służbę wojskową w drodze poboru i przystępują do szkolenia na podstawie zaleceń dowódców wydawanych obywatelom w sposób ustalony przez federalny organ wykonawczy, w którym prawo federalne przewiduje służbę wojskową;
9. obywatele, którzy przez co najmniej trzy lata służyli kontraktowo w Siłach Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, innych oddziałach, formacjach wojskowych i organach na stanowiskach wojskowych i zostali zwolnieni ze służby wojskowej z przyczyn przewidzianych w punktach „b” - „d” ust. 1, akapit „a” ust. 2 i akapity „a” - „c” ust. 3 art. 51 ustawy federalnej z dnia 28 marca 1998 r. nr 53-FZ „O służbie wojskowej i służbie wojskowej”;
10. uczestnicy działań bojowych, a także weterani bojowi spośród osób określonych w art. 3 akapity 1–4 ust. 1 ustawy federalnej z dnia 12 stycznia 1995 r. nr 5-FZ „O weteranach”;
11. obywatele, którzy bezpośrednio brali udział w testach broni jądrowej, radioaktywnych substancji bojowych w atmosferze, broni jądrowej pod ziemią, w ćwiczeniach z użyciem tej broni i radioaktywnych substancji wojskowych przed dniem faktycznego zakończenia tych testów i ćwiczeń, bezpośredni uczestnicy eliminacji wypadków radiacyjnych na powierzchni i w obiektach jądrowych, okrętach podwodnych i innych obiektach wojskowych, bezpośrednich uczestnikach prowadzenia i świadczenia prac związanych ze zbieraniem i składowaniem substancji promieniotwórczych, a także bezpośrednich uczestników likwidacji skutków tych wypadków (personel wojskowy i personel cywilny Sił Zbrojnych Federacji Rosyjskiej, personel wojskowy wojsk wewnętrznych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, osoby, które służyły w oddziałach kolei i innych formacjach wojskowych, pracownicy organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej oraz federalna straż pożarna Państwowej Straży Pożarnej);
12. personel wojskowy, w tym personel wojskowy wojsk wewnętrznych Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, pracownicy organów spraw wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, wymiaru sprawiedliwości, federalnej straży pożarnej Państwowej Straży Pożarnej, którzy wykonywali zadania w w kontekście konfliktu zbrojnego w Republice Czeczeńskiej i na terytoriach przyległych zaliczonych do strefy konfliktu zbrojnego oraz określonego personelu wojskowego wykonującego zadania podczas działań antyterrorystycznych na terytorium regionu Kaukazu Północnego.
13. dzieci obywateli pełniących służbę wojskową na podstawie umowy i mających łączny czas służby wojskowej wynoszący co najmniej dwadzieścia lat;
14. dzieci obywateli zwolnionych ze służby wojskowej po osiągnięciu wieku wymaganego do służby wojskowej, ze względów zdrowotnych lub w związku ze zdarzeniami organizacyjnymi i kadrowymi, których łączny staż służby wojskowej wynosi dwadzieścia lat i więcej.

Preferencyjne prawo zapisu mają także absolwenci organizacji kształcenia ogólnego, organizacji kształcenia zawodowego prowadzonych przez organy rządu federalnego i realizujących dodatkowe programy kształcenia ogólnego, mające na celu przygotowanie nieletnich do służby wojskowej lub innej służby publicznej.

Zwycięzcom i laureatom olimpiad dla dzieci w wieku szkolnym z fizyki i matematyki, organizowanych w sposób określony przez federalny organ wykonawczy, pełniący funkcje kształtowania polityki państwa i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji, przy przyjęciu do szkoły przyznawane są następujące specjalne uprawnienia :

1) przyjęcie na studia bez egzaminów wstępnych;

2) utożsamiać osoby, które uzyskały maksymalną liczbę punktów z jednolitego egzaminu państwowego z przedmiotów kształcenia ogólnego: fizyki i matematyki.

Rozliczanie indywidualnych osiągnięć

Kandydaci mają prawo do przekazania informacji o swoich indywidualnych osiągnięciach. Wyniki osiągnięć indywidualnych uwzględniane są poprzez przyznanie punktów za osiągnięcia indywidualne i (lub) jako zaleta w przypadku równości kryteriów rankingu list kandydatów.

Punkty przyznane za osiągnięcia indywidualne wliczane są do sumy punktów konkursowych.

Przyjmując na studia wyższe z pełnym przeszkoleniem wojskowym uczelnia przyznaje punkty za następujące indywidualne osiągnięcia:

NIE. p/s	Pełna nazwa indywidualnego osiągnięcia, statusu lub nagrody jego właściciela	Punkty za osiągnięcia indywidualne
	Posiadanie statusu mistrza i medalisty igrzysk olimpijskich, mistrza świata, mistrza Europy w sportach objętych programami igrzysk olimpijskich.
	Dostępność świadectwa ukończenia szkoły średniej ogólnokształcącej z wyróżnieniem lub świadectwa ukończenia szkoły średniej (pełnej) ogólnokształcącej dla osób wyróżnionych złotym medalem lub świadectwa ukończenia szkoły średniej (pełnej) ogólnokształcącej dla osób wyróżnionych srebrnym medalem.
	Posiadanie dyplomu ukończenia szkoły średniej zawodowej z wyróżnieniem.
	Dostępność świadectwa ukończenia szkoły średniej ogólnokształcącej (dyplomu średniego wykształcenia zawodowego) wydawanego przez organizacje edukacyjne ogólnokształcące o nazwach specjalnych wymienionych w art. 86 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-F3 „O edukacji w Federacji Rosyjskiej” z co najmniej 50% ocen końcowych „doskonały” (reszta – „dobry”) ze wszystkich przedmiotów akademickich głównego programu edukacyjnego, a także zintegrowanych z nim dodatkowych programów ogólnorozwojowych, mających na celu przygotowanie nieletnich. studenci przygotowujący się do służby wojskowej lub innej służby publicznej.
	Wyniki udziału kandydatów na studia w olimpiadach (niewykorzystywanych do uzyskania specjalnych praw i (lub) korzyści przy przyjęciu na studia zgodnie ze szczegółowymi warunkami przyjęcia i określonymi podstawami przyjęcia) oraz innych konkursach intelektualnych i (lub) twórczych, fizycznych imprezy edukacyjne i sportowe organizowane przez centralne władze wojskowe Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej, potwierdzone obecnością odpowiedniego dokumentu (zwycięzca/laureat nagrody)	7/5 punktów
	Wyniki udziału kandydatów na studia w olimpiadach szkolnych (niewykorzystywanych do uzyskania specjalnych praw i (lub) korzyści przy przyjęciu na studia) w dyscyplinie specjalistycznej, prowadzonych w sposób określony przez federalny organ wykonawczy pełniący funkcje państwa rozwijającego się polityki i regulacji prawnych w dziedzinie edukacji, przez cztery lata następujące po roku, w którym odbyła się odpowiednia Olimpiada, jeśli posiadają wyniki Unified State Examination co najmniej 60 punktów w odpowiedniej dyscyplinie (zwycięzca/laureat nagrody)	7/5 punktów
	Dostępność świadectwa ukończenia szkoły przez jedną z organizacji kształcenia ogólnego o nazwach specjalnych wymienionych w art. 86 ustawy federalnej z dnia 29 grudnia 2012 r. nr 273-FZ „o edukacji w Federacji Rosyjskiej” (dyplom ukończenia studiów przez organizacje zawodowe) administrowany przez Ministerstwo Obrony Federacji Rosyjskiej.
	Posiadanie dokumentu potwierdzającego ukończenie programu wstępnego szkolenia lotniczego (książka lotu z nalotem) pod warunkiem posiadania referencji od dyrektora szkoły (pilota-instruktora) o celowości dalszego szkolenia w szkole lotniczej po przyjęciu na szkolenie na specjalności „Eksploatacja Lotnicza i Zastosowanie Kompleksów Lotniczych”
	Dostępność kategorii sportowej lub tytułu sportowego w momencie przyjęcia na szkolenie w specjalnościach niezwiązanych ze specjalnością Służba Stosowanego Treningu Fizycznego: Według sportów objętych programami igrzysk olimpijskich lub wojskowych sportów stosowanych: mistrz sportu Kandydat na mistrza sportu pierwsza kategoria sportowa W przypadku innych sportów: mistrz sportu, kandydat na mistrza sportu.	10 punktów 7 punktów 5 punktów
	Dostępność nagród potwierdzona odpowiednim dokumentem (certyfikatem): nagroda państwowa Federacji Rosyjskiej insygnia resortowe Ministerstwa Obrony Federacji Rosyjskiej (Zarządzenie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 14 grudnia 2017 r. nr 777).	10 punktów 5 punktów
	Dostępność certyfikatu weterana bojowego: ważny.
	Dostępność skoków spadochronowych po przyjęciu do szkolenia w specjalnościach obejmujących szkolenie powietrzno-desantowe.
	Dostępność książeczki osobistej młodego członka Ogólnorosyjskiego dziecięco-młodzieżowego wojskowo-patriotycznego ruchu publicznego „JUNARMIA” (zwanego dalej Ruchem), pod warunkiem, że kandydat jest uczestnikiem Ruchu od co najmniej roku .
	Dostępność złotych insygniów Ogólnorosyjskiego Kompleksu Kultury Fizycznej i Sportu „Gotowi do pracy i obrony” (GTO) oraz zaświadczenia o ustalonej dla niego formie, pod warunkiem zdania przez kandydata egzaminu wstępnego na sprawność fizyczną z „doskonałym ocena

Punkty za powyższe indywidualne osiągnięcia sumują się, wnioskodawca może otrzymać nie więcej niż 10 punktów. W przypadku indywidualnych osiągnięć, których łączna suma przekracza 10 punktów, wnioskodawca otrzymuje maksymalną wartość 10 punktów.

Procedura zgłaszania kandydatów

Kandydaci, którzy pomyślnie przeszli selekcję zawodową, umieszczani są na listach konkursowych i na podstawie wyników konkursu zostają przyjęci do szkoły.

Przy sporządzaniu list konkursowych brane są pod uwagę:

• kategoria przydatności zawodowej (pierwszeństwo przy umieszczeniu na liście konkursowej ma kandydat z niższą kategorią);
• suma punktów określająca poziom ogólnego przygotowania edukacyjnego (sumuje się punkty z każdego przedmiotu egzaminów wstępnych (matematyka (kierunek), fizyka, język rosyjski), poziom sprawności fizycznej) oraz punkty przyznawane kandydatowi za indywidualne osiągnięcia .

Wyniki egzaminów wstępnych oceniane są w 100-punktowej skali.

Kandydaci, którzy nie przeszli selekcji zawodowej, którzy bez ważnej przyczyny nie stawili się na selekcję zawodową, którzy po rozpoczęciu selekcji zawodowej odmówili przyjęcia do szkoły, a także kandydaci, którym odmówiono dalszej selekcji zawodowej ze względu na brak dyscypliny, zostają wyeliminowani z konkursu i nie są zapisani do szkoły.

Jeżeli w drugiej klasie szkoły są wolne miejsca, obywatele, którzy ukończyli pierwsze lata szkół wyższych i są zapisani jako kadeci na studia na kierunku szkoleniowym (specjalności), w którym studiowali, mają prawo przenieść się do II roku, po ukończeniu kombinowanego szkolenia zbrojeniowego i złożeniu przysięgi wojskowej z uwzględnieniem ponownego zaliczenia dyscyplin akademickich.

Kandydaci, którzy z ważnej przyczyny nie stawią się na miejscu selekcji zawodowej w szkole w wyznaczonym terminie, mogą wziąć udział w selekcji zawodowej tylko wtedy, gdy pomyślnie przejdą selekcję zawodową zgodnie z jej harmonogramem.

Powtarzające się wydarzenia związane z selekcją zawodową z udziałem kandydata są niedozwolone.

IV. WYMAGANIA DLA KANDYDATÓW PRZY ZDAwaniu SELEKCJI ZAWODOWEJ

Określanie przydatności kandydatów do przyjęcia do szkoły na podstawie stanu zdrowia

Obywatele, którzy nie służą w wojsku i przystępują do szkoły, przechodzą egzaminy wstępne i końcowe. Egzamin przeprowadza się na polecenie komisarza wojskowego. Obywatelowi rozpoczynającemu naukę w szkole przed egzaminem wydaje się w komisariacie wojskowym kartę badań lekarskich obywatela rozpoczynającego naukę w szkole i przeprowadza się:

• badanie fluorograficzne (rentgenowskie) narządów klatki piersiowej w dwóch projekcjach (jeżeli nie zostało wykonane lub w dokumentacji lekarskiej nie ma wzmianki o tym badaniu w ciągu ostatnich 6 miesięcy);
• radiografia zatok przynosowych;
• Badanie EKG w spoczynku i po wysiłku;
• ogólna analiza krwi;
• badania na obecność zakażenia wirusem HIV, narkotyków i reakcji serologicznych na kiłę;
• ogólna analiza moczu.

Na badanie nie są kierowani obywatele przystępujący do szkoły, jeżeli według informacji państwowych i gminnych zakładów opieki zdrowotnej cierpią na choroby przewlekłe lub oczywistą niepełnosprawność ruchową stanowiącą przeciwwskazanie do przyjęcia do szkoły.

Personelowi wojskowemu przystępującemu do wojskowej placówki oświatowej przed rozpoczęciem egzaminu w jednostce wojskowej wydawana jest karta badań lekarskich obywatela wchodzącego do szkoły i przeprowadzane są badania. Personel wojskowy kierowany jest na badanie wraz z dokumentacją medyczną, która musi odzwierciedlać wyniki corocznych szczegółowych i kontrolnych badań lekarskich, prośby o pomoc lekarską, kartę badań lekarskich obywatela wchodzącego do szkoły oraz wyniki badań. Jeżeli żołnierz przystępujący do wojskowej placówki oświatowej nie posiada dokumentacji medycznej, badania nie przeprowadza się. Zgodnie z wnioskiem Wojskowej Komisji Lekarskiej, w celu wyjaśnienia rozpoznania choroby, żołnierz może zostać skierowany na badania do wojskowej placówki medycznej. Personel wojskowy cierpiący na chorobę, dla której karta chorobowa przewiduje indywidualną ocenę kategorii przydatności do służby wojskowej lub czasowej niezdolności do służby wojskowej, uważa się za niezdolnego do przyjęcia do szkoły.

Na podstawie wyników badania obywatela rozpoczynającego naukę w szkole lekarz specjalista stwierdza jedynie, czy obywatel nadaje się lub nie nadaje się do nauki w szkole. W przypadku stwierdzenia choroby, w której wykaz chorób (uchwała Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 4 lipca 2013 r. nr 565 „W sprawie zatwierdzenia Regulaminu wojskowych badań lekarskich”) przewiduje ograniczoną przydatność do służby wojskowej lub niezdolność do służby służby wojskowej stwierdza się niezdolność do podjęcia służby wojskowej, placówkę oświatową oraz konieczność przeprowadzenia egzaminu i egzaminu w miejscu służby wojskowej (miejscu rejestracji wojskowej) w celu ustalenia kategorii przydatności do służby wojskowej.

Określenie przydatności zawodowej kandydatów do nauki w szkole odbywa się w 2 etapach: badanie społeczno-psychologiczne; badanie psychologiczne i psychofizjologiczne.

Badanie społeczno-psychologiczne przeprowadza się następującymi głównymi metodami: badanie dokumentów (analiza materiałów akt osobowych), obserwacja, ankieta (rozmowa) i polega na ocenie:

• warunki edukacji i rozwoju osobistego;
• orientacja wojskowo-zawodowa;
• ogólne przygotowanie edukacyjne;
• analiza motywów wyboru zawodu oficera;
• cechy komunikacji i zachowania w zespole.

Badanie społeczno-psychologiczne przeprowadza się w formie wywiadu ustnego. Czas trwania rozmowy kwalifikacyjnej wynosi do 2 godzin akademickich.

Główną metodą badania psychologiczno-psychofizjologicznego jest profesjonalny test (test) psychologiczny z wykorzystaniem technicznych środków selekcji zawodowej.

Testowanie odbywa się w formie pisemnej. Czas trwania egzaminu wynosi 4 godziny akademickie.

Badanie psychologiczne i psychofizjologiczne pozwala ocenić:

Poziom ogólnego rozwoju intelektualnego (na podstawie badania cech poznawczych procesów umysłowych: czucia, percepcji, pamięci, myślenia, uwagi).

Ważne zawodowo cechy i szczególne umiejętności niezbędne do praktycznego wykonywania określonej działalności zawodowej.

Osobisty potencjał adaptacyjny, w tym zdolności komunikacyjne, normatywność moralna, poziom regulacji behawioralnej.

Testy wstępne

Za wyniki egzaminów wstępnych przyjmuje się:

• przy ubieganiu się o kierunki (specjalizacje) w szkolnictwie wyższym – wyniki Unified State Examination uzyskiwane od 2016 roku;
• przy przyjęciu na specjalności (specjalizacje) specjalizacyjne średniego kształcenia zawodowego – średnia ocen świadectwa.

Egzaminy wstępne umożliwiające przyjęcie na studia wyższe.

Do oceny poziomu ogólnego przygotowania edukacyjnego kandydatów jako minimalną liczbę punktów przyjmuje się minimalną liczbę punktów z Jednolitego Egzaminu Państwowego zatwierdzoną corocznym zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z przedmiotów kształcenia ogólnego. przedmiotów nauczania jest zatwierdzone rozporządzeniem Ministerstwa Edukacji i Nauki Federacji Rosyjskiej z dnia 4 września 2014 r. nr 1204 (tabela 1).

Tabela 1 - Minimalne wymagane wyniki egzaminu Unified State Exam wymagane do przyjęcia

	Specjalność kształcenia zgodna z Federalnym Państwowym Standardem Edukacyjnym dla Szkolnictwa Wyższego		Nazwa przedmiotu kształcenia ogólnego i ustalona wartość minimalnej liczby punktów Unified State Examination
		Nazwa	Język rosyjski	Matematyka na poziomie profilu
		Budowa unikalnych budynków i budowli
		Specjalne systemy radiowe
		Zaopatrzenie w ciepło i energię elektryczną specjalnych układów i obiektów technicznych
		Pojazdy specjalnego przeznaczenia

Egzaminy wstępne umożliwiające przyjęcie do szkoły średniej zawodowej

Egzaminy wstępne do szkoły przystępują:

• kandydaci, którzy zdali państwową certyfikację końcową w programach edukacyjnych szkół średnich ogólnokształcących nie w formie Jednolitego Egzaminu Państwowego (w tym w zagranicznych organizacjach edukacyjnych) w ciągu 1 roku przed zakończeniem przyjmowania dokumentów i egzaminów wstępnych włącznie;
• kandydatów na podstawie wykształcenia zawodowego (o poziomie wykształcenia poniżej poziomu „technika”).

Kandydaci ci według własnego uznania zdają wszystkie egzaminy wstępne do kształcenia ogólnego przeprowadzane przez szkołę samodzielnie lub zdadzą jeden lub więcej z powyższych egzaminów wstępnych wraz z przedstawieniem wyników Unified State Examation jako wyników innych egzaminów wstępnych do kształcenia ogólnego.

Programy ogólnokształcących egzaminów wstępnych, przeprowadzanych samodzielnie przez szkołę, tworzone są na podstawie federalnego standardu kształcenia średniego ogólnokształcącego i federalnego stanowego standardu kształcenia podstawowego kształcenia ogólnego, biorąc pod uwagę zgodność poziomu złożoności takie egzaminy wstępne do poziomu złożoności Jednolitego Egzaminu Państwowego z odpowiednich przedmiotów edukacyjnych.

Dla każdego egzaminu wstępnego ustalana jest skala ocen oraz minimalna liczba punktów potwierdzająca zdanie egzaminu wstępnego (zwana dalej minimalną liczbą punktów). W 100-punktowej skali oceniane są także wyniki każdego egzaminu wstępnego przeprowadzanego samodzielnie przez szkołę.

Minimalna liczba punktów za egzamin wstępny do kształcenia ogólnego przeprowadzany przez szkołę samodzielnie jest równa minimalnej liczbie punktów uzyskanej z Jednolitego Egzaminu Państwowego podanej w Tabeli 1. Minimalna liczba punktów nie podlega zmianie w trakcie rekrutacji.

Egzaminy wstępne przeprowadzane przez szkołę samodzielnie przeprowadzane są w języku rosyjskim w formie pisemnej.W trakcie egzaminów wstępnych ich uczestnikom oraz osobom zaangażowanym w ich przeprowadzanie zabrania się posiadania i używania urządzeń komunikacyjnych.Uczestnicy egzaminów wstępnych mogą mieć przy sobie wyłącznie długopis i dokumenty. , dokumenty identyfikacyjne, używane materiały referencyjne i elektroniczny sprzęt komputerowy (kalkulatory), dopuszczony przez zasady przyjmowania do użytku podczas egzaminów wstępnych i dostarczony przez komisję TVVIKU.

Jeżeli kandydat naruszy tryb przeprowadzania egzaminów wstępnych, upoważnieni pracownicy szkoły mają prawo usunąć go z miejsca przeprowadzania egzaminu rekrutacyjnego i sporządzić akt wydalenia.

Po ogłoszeniu wyników pisemnego egzaminu wstępnego, kandydat ma prawo zapoznać się ze swoją pracą w dniu ogłoszenia wyników pisemnego egzaminu wstępnego lub w następnym dniu roboczym, a także złożyć odwołanie do komisji odwoławczej o naruszeniu, zdaniem wnioskodawcy, ustalonego trybu przeprowadzania egzaminu wstępnego i (lub) o braku zgody na otrzymaną ocenę wyników egzaminu wstępnego (zwane dalej odwołaniem).

Rozpatrzenie odwołania nie jest ponownym przystąpieniem do egzaminu wstępnego. Podczas rozpatrywania odwołania sprawdzane jest jedynie przestrzeganie ustalonego trybu przeprowadzania egzaminu rekrutacyjnego i (lub) prawidłowość oceny wyników egzaminu rekrutacyjnego.

Odwołanie wnosi się w dniu ogłoszenia wyników egzaminu wstępnego lub w następnym dniu roboczym. Odwołanie rozpatruje się najpóźniej następnego dnia roboczego po dniu jego wniesienia.

Wykaz sekcji dyscyplin kształcenia ogólnego objętych egzaminami wstępnymi przeprowadzanymi przez szkołę

Fizyka

Bilet obejmuje zadania z następujących działów kursów:

Mechanika:

• ruch mechaniczny i jego względność,
• ruch jednostajny i jednostajnie przyspieszony prostoliniowy,
• swobodny spadek,
• ruch po okręgu ze stałą prędkością bezwzględną,
• przyspieszenie dośrodkowe,
• gęstość materii,
• Prawa Newtona
• prawo powszechnego ciążenia,
• powaga,
• Prawo Hooke’a,
• siła tarcia,
• ciężar i nieważkość,
• ciśnienie,
• Prawo Pascala
• prawo Archimedesa,
• impuls ciała,
• prawo zachowania pędu,
• energia kinetyczna,
• energia potencjalna,
• praca siły,
• moc,
• prawo zachowania energii mechanicznej,
• drgania mechaniczne i fale.

Fizyka molekularna i termodynamika:

• modele budowy gazów, cieczy i ciał stałych,
• ruchy Browna,
• dyfuzja,
• model gazu doskonałego,
• podstawowe równanie MKT,
• Równanie Mendelejewa-Clapeyrona,
• izoprocesy,
• wymiana ciepła, rodzaje wymiany ciepła,
• ciepło właściwe substancji,
• energia wewnętrzna,
• pracować w termodynamice,
• pierwsza zasada termodynamiki,
• Sprawność silników cieplnych.

Elektryczność i magnetyzm:

• prawo zachowania ładunku elektrycznego,
• prawo Coulomba
• natężenie i potencjał pola elektrostatycznego; pojemność elektryczna,
• szeregowe i równoległe łączenie kondensatorów,
• energia pola elektrycznego kondensatora,
• szeregowe i równoległe łączenie przewodów,
• Prawo Ohma dla odcinka obwodu,
• Prawo Ohma dla kompletnego obwodu elektrycznego,
• praca prądu elektrycznego,
• prawo Joule’a-Lenza,
• moc prądu elektrycznego,
• moc amperowa,
• siła Lorentza,
• Prawo indukcji elektromagnetycznej Faradaya,
• strumień magnetyczny,
• samoindukcja,
• energia pola magnetycznego,
• oscylacje i fale elektromagnetyczne.

• prawo odbicia światła,
• prawo załamania światła, soczewki,
• ogniskowa i moc optyczna obiektywu,
• cienka formuła soczewki,
• zakłócenia światła,
• dyfrakcja światła,
• siatka dyfrakcyjna,
• dyspersja.

Fizyka atomu i jądra atomowego:

• model atomu planety,
• radioaktywność,
• rozpad alfa, rozpad beta,
• promieniowanie gamma; prawo rozpadu promieniotwórczego
• prawo zachowania ładunku i liczby masowej w reakcjach jądrowych.

Karnet egzaminacyjny składa się z trzech części obejmujących 16 zadań.

Część 1 zawiera 10 zadań (A1-A10). Do każdego zadania przypisane są 4 możliwe odpowiedzi, z czego tylko jedna jest prawidłowa. W przypadku pytań z części 1 kandydat musi rozwiązać problem i wybrać poprawną odpowiedź.

Część 2 zawiera 3 zadania (B1-VZ), które należy rozwiązać i podać odpowiedź w postaci zbioru liczb z rozwiązaniem.

Za wykonanie zadań o różnym stopniu trudności przyznawane są punkty zgodnie z tabelą 4.

Tabela 4 - Kolejność zdobywania punktów przy rozwiązywaniu zadań z fizyki

Otrzymane

Matematyka

Bilet obejmuje następujące sekcje kursu matematyki:

• porównanie ułamków
• dodawanie i odejmowanie ułamków
• mnożenie i dzielenie ułamków zwykłych
• stopień ułamka

Proporcje:

• właściwości proporcji
• odsetki
• potęgi z wykładnikiem wymiernym
• stopień całkowity
• pierwiastek arytmetyczny stopnia naturalnego
• Zamiana wyrażeń potęgowych i ułamkowych niewymiernych

Wielomian:

• skrócone wzory na mnożenie
• rozkład na czynniki wielomianu
• mnożenie wielomianu przez jednomian
• mnożenie i dzielenie wielomianów

Równania:

• równania liniowe i kwadratowe
• Twierdzenie Viety

Układy równań:

• układy liniowe z dwiema niewiadomymi
• nieliniowe układy równań

Nierówności:

• podstawowe własności nierówności
• radzenie sobie z nierównościami
• rozwiązywanie nierówności liniowych i kwadratowych; zakres ekspresji

Progresje:

• postęp arytmetyczny
• postęp geometryczny
• nieskończenie malejący postęp geometryczny
• Problemy dotyczące procentów, części, pracy, ruchu „lądowego” i ruchu wzdłuż rzeki, ruchu ku sobie.

Praca egzaminacyjna z matematyki składa się z 3 części zawierających 15 zadań.

Część 1 zawiera 6 zadań (A1-A6). Do każdego zadania przypisane są 4 możliwe odpowiedzi, z czego tylko jedna jest prawidłowa. W przypadku pytań z części 1 kandydat musi rozwiązać problem i wybrać poprawną odpowiedź.

Część 2 zawiera 6 zadań (B1-B6), które należy rozwiązać i podać odpowiedź w postaci ciągu liczbowego z rozwiązaniem.

Część 3 składa się z 3 zadań (C1-SZ), które wymagają szczegółowego rozwiązania.

Dokonując obliczeń można używać kalkulatora nieprogramowalnego.

Punkty przyznawane są za wykonanie zadań matematycznych o różnym stopniu złożoności. Kolejność punktów podana jest w tabeli 5.

Tabela 5 - Procedura obliczania punktów z matematyki

Oceny są sumowane i wpisywane do arkusza egzaminacyjnego.

Język rosyjski

Zadania testowe obejmują następujące sekcje kursu:

Określenie głównych informacji zawartych w tekście; sposoby łączenia zdań w tekście; określenie leksykalnego znaczenia słowa; umiejscowienie stresu; używanie paronimów; normy morfologiczne (tworzenie form wyrazowych); normy syntaktyczne, normy zgodności, normy kontrolne; pisownia korzeni; pisownia przedrostków; pisownia przyrostków (z wyjątkiem -Н-/-НН-); pisownia końcówek osobowych czasowników i przyrostków imiesłowów; pisownia NIE i NOR; ciągła, dzielona, ​​oddzielna pisownia słów; pisownia -Н- i -НН- w przyrostkach; interpunkcja w zdaniach złożonych i zdaniach o członach jednorodnych; znaki interpunkcyjne w zdaniach z izolowanymi członkami; znaki interpunkcyjne dla słów i konstrukcji niezwiązanych z częściami zdania; znaki interpunkcyjne w zdaniu złożonym; znaki interpunkcyjne w zdaniach złożonych z różnymi rodzajami połączeń; normy leksykalne; integralność semantyczna i kompozycyjna tekstu; funkcjonalno-semantyczne typy mowy; leksykalne znaczenie słowa; sposoby łączenia zdań w tekście; językowe środki wyrazu.

Kompozycja.

Formy zadań i możliwa liczba punktów z języka rosyjskiego

Egzamin wstępny składa się z 2 części obejmujących 26 zadań.

Część 1 zawiera 25 zadań (C1-C25), które polegają zarówno na wyborze jednej prawidłowej odpowiedzi spośród proponowanych, jak i zadania polegające na odnalezieniu dopasowania w postaci zbioru liczb z rozwiązaniem, oraz zadania polegające na zapisaniu szczegółowa odpowiedź.

Część 2 zawiera 1 zadanie (C26) - esej na podstawie testu z czytania.

Kolejność punktów podana jest w tabeli 6.

Tabela 6.

Praca nie.	Liczba punktów
	Liczba zadań	Wynik podstawowy	Jako procent pracy
Część 1: C1-C25
Część 2: C26

Oceny są sumowane i wpisywane do arkusza egzaminacyjnego.

Ocena poziomu sprawności fizycznej kandydatów

Poziom sprawności fizycznej kandydatów sprawdzany jest za pomocą trzech ćwiczeń:

• podciąganie na drążku;
• Bieg na 100 metrów;
• przebiec 3 kilometry.

Wszystkie standardy przekazywane są tego samego dnia. Dress code jest sportowy. Rekomendacje dla kandydatów dotyczące pomyślnego przejścia standardów określonych w programie. W ramach przygotowań do zaliczenia standardów biegu na 100 metrów zaleca się regularne treningi:

Wielokrotne bieganie odcinków o długości 30-34 metrów ze średnią prędkością;

• bieg z przyspieszeniem na dystansie 60 metrów;
• przyjęcie właściwej pozycji zgodnie z komendą „Start!” i „Uwaga”;
• startuje do 20 metrów bez drużyny;
• grupa zaczyna od 20-30 metrów;
• Trening biegowy na 100 metrów.

Zaleca się przygotowanie do przejścia standardu biegu na 3 km w następujący sposób:

• Codziennie biegaj przez 20–30 minut. Dopuszczalne jest naprzemienne bieganie z szybkim chodzeniem. Intensywność obciążenia można kontrolować na podstawie tętna. Po zakończeniu ćwiczenia powinno być 140-160 uderzeń na minutę;
• spróbuj zastosować tzw. metodę treningu interwałowego. Składa się z powtarzalnego biegania odcinków o długości 400-800 metrów i naprzemiennie z truchtem, przy czym tętno po wykonaniu ćwiczenia powinno wynosić 160-180 uderzeń na minutę;
• Biegaj 3 km raz w tygodniu.

Przygotowując się do zaliczenia standardów podciągania na drążku, musisz uwzględnić w swoim treningu:

• podciąganie na drążku wąskim i szerokim chwytem;
• podnoszenie prostych nóg do drążka;
• odginanie ciała do tyłu z pozycji siedzącej na ławce;
• ćwiczenia z hantlami i sztangą.

Kryteria klasyfikacji

Każde ćwiczenie oceniane jest w 100-punktowej skali, końcową oceną sprawności fizycznej kandydata jest suma punktów uzyskanych za wykonanie trzech ćwiczeń.

Minimalny poziom progowy w jednym ćwiczeniu wynosi 26 punktów.

Kandydat, który w jednym z trzech sprawdzanych ćwiczeń nie uzyska 26 punktów, nie jest dopuszczony do zawodów i kierowany jest do komisariatu wojskowego właściwego dla jego miejsca zamieszkania.

Procedurę przeliczania wyników ćwiczeń na punkty przedstawia tabela 7.

Tabela 7 – Procedura przeliczania wyników na punkty

Zwrotnica	Nazwa ćwiczeń
	Podciągnięcia na drążku (ilość razy)	sprint na 100 m (sek.)	Bieg na 3 km (min.)
	Próg MAX 30 razy	Próg MAX 11,8 s.	Próg MAX 10,30 min.
	1 raz powyżej progu MAX równa się 3 punktom	Próg przekroczenia 0,1 sekundy MAX równa się 2 punktom	3 sekundy powyżej progu MAX równają się 1 punktowi

Ocena sprawności fizycznej za pomocą trzech ćwiczeń:

„Doskonały” - 170 punktów;

„Dobry” - 150 punktów;

„Zadowalający” - 120 punktów.

Następnie uzyskane punkty przelicza się na 100-punktową skalę (USE) zgodnie z tabelą 8:

Tabela 8 - Procedura przeliczania punktów na 100-punktową skalę jednolitego egzaminu państwowego

Przykład wystawienia końcowej oceny poziomu sprawności fizycznej kandydata:

Kandydat wykonał 9 podciągnięć – 46 punktów, przebiegł 100 metrów w 14,4 sekundy – 40 punktów i przebiegł 3 kilometry w 12,24 minuty – 64 punkty. Łączna liczba punktów zdobytych przez kandydata wynosi 150 - ocena „dobra”. Następnie przenosimy punkty za wykonanie ćwiczeń na 100-punktową skalę (Unified State Examination) - 55 punktów. Wynik wpisany jest na listę konkursową – 55 punktów.

V. WARUNKI POBYTU I SZKOLENIA

Szkolenie podchorążych w szkole odbywa się na dziewięciu wydziałach. Przez 5 lat podchorążowie przechodzą szkolenie w dyscyplinach akademickich czterech cykli: humanitarnego, społecznego i ekonomicznego; matematyka i nauki przyrodnicze; profesjonalny; profesjonalista wojskowy.

Proces edukacyjny organizuje i prowadzi doświadczona kadra pedagogiczna i dowodzenia, z których wielu ma doświadczenie bojowe w Afganistanie, Naddniestrzu, na Kaukazie Północnym, w Syrii i innych „gorących” punktach.

Ponad 50% kadry dydaktycznej prowadzącej kształcenie w specjalnościach szkoleniowych posiada stopień naukowy (tytuł naukowy);

Proces edukacyjny odbywa się na terenie głównym szkoły, zlokalizowanym w centrum miasta, a także w ośrodku szkoleniowym położonym 10 kilometrów od miasta. Na terenie głównym oraz w ośrodku szkoleniowym znajdują się stacjonarne obiekty koszarowe, stołówki, budynki oświatowe, baza szkoleniowo-laboratoryjna, biblioteki edukacyjne i artystyczne, klasa internetowa, specjalistyczne symulatory szkoleniowe, zautomatyzowany tor wyścigowy, centrum rekreacji z muzeum , stacja nurkowa, baza do kierowania przeprawami i budowy mostów, kompleksów sportowych.

Podchorążowie pierwszego roku mieszkają w pomieszczeniach typu koszarowego. Starsi kadeci mieszkają w akademikach. Otrzymuje się dla nich wszelkiego rodzaju nowe umundurowanie i odzież, zgodnie ze standardami racjami żywnościowymi.

Bezpłatne posiłki dla kadetów serwowane są w stołówce kadetów w formie bufetu.

Studenci, którzy pomyślnie i terminowo spełnią wszystkie wymagania programu szkolenia, mają prawo do swobodnego wyjazdu w czasie ustalonym w codziennej rutynie, zgodnie z wymogami Karty Służby Wewnętrznej Sił Zbrojnych RF.

Kadetom szkoły przysługuje corocznie dodatkowy i główny urlop wypoczynkowy: 15 dni zimą i 30 dni latem.

O uniwersytecie

Szkoła Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu powstała na bazie Szkoły Piechoty w Tiumeniu.

Reformacja, zmiana nazwy, przeniesienie uczelni:

Na mocy zarządzenia Ministerstwa Obrony ZSRR z dnia 31 stycznia 1968 r. Tiumeń Szkoła Inżynierii Wojskowej została przekształcona w Tiumeń Wyższą Szkołę Dowodzenia Inżynierii Wojskowej.

Rada Ministrów ZSRR uchwałą nr 269 z dnia 16 kwietnia 1974 r. (ogłoszoną zarządzeniem Ministerstwa Obrony ZSRR z dnia 30 kwietnia 1974 r.) nazwana imieniem Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proshlyakova Tiumeń Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej i odtąd będzie nosiła nazwę „Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej Tiumeń im. Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proszliakow.

Zgodnie z Dekretem Rządu Federacji Rosyjskiej z dnia 29 sierpnia 1998 r. nr 1009 oraz zarządzeniem Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 16 września 1998 r. Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu została zreorganizowana poprzez przyłączenie się do Akademii Inżynierii Wojskowej jako filii (zarządzenie Ministerstwa Obrony NIV Federacji Rosyjskiej z dnia 25 września 1998 r.). Tiumeń Wyższa Szkoła Dowodzenia Inżynierii Wojskowej im. Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proszliakowa zgodnie z zarządzeniem Sztabu Generalnego Sił Zbrojnych FR z dnia 26 września. 1998 przemianowany na Oddział Akademii Inżynierii Wojskowej (Tiumeń).

W dniu 9 lipca 2004 r. Rząd Federacji Rosyjskiej podjął decyzję o utworzeniu Wyższej Szkoły Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu (instytut wojskowy) na bazie filii Tiumeń Akademii Inżynierii Wojskowej (Zarządzenie Ministra Obrony Federacji Rosyjskiej z dnia 9 sierpnia 2004).

Przez lata istnienia szkoły jej lokalizacja – miasteczko wojskowe Tiumeń 10 – nie uległa zmianie.

Od 21 września 1957 r. do 1 sierpnia 1992 r. szkoła wchodziła w skład oddziałów Syberyjskiego Okręgu Wojskowego. Od 1 września 1992 r. do 1 września 2001 r. wchodził w skład Uralskiego Okręgu Wojskowego. Od 1 września 2001 r. wchodzi w skład Okręgu Wojskowego Wołga-Ural.

Coroczne święto uniwersytetu ustalono na 22 czerwca, dzień podpisania zarządzenia Państwowego Komitetu Inżynierii Wojskowej z 22 czerwca 1957 r. w sprawie utworzenia Szkoły Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu.

Krótka informacja o tradycjach uczelni.

Tradycją stały się uroczystości organizowane w szkole, poświęcone: ukończeniu studiów przez młodych oficerów, złożeniu przysięgi wojskowej przez studentów pierwszego roku, obchodach Dnia Wojsk Inżynieryjnych, Dnia Formacji Szkolnej, Dnia Obrońców Ojczyzny itp.;

Zgodnie z ugruntowaną przez lata tradycją kadra szkoły bierze udział we wszystkich uroczystych wydarzeniach o skali miejskiej i regionalnej odbywających się w mieście Tiumeń;

Tradycją są spotkania weteranów Wielkiej Wojny Ojczyźnianej, weteranów Sił Zbrojnych oraz weteranów szkolnych z kadrą pedagogiczną. Uhonorowanie weteranów szkoły rocznicami.

Ważnym wydarzeniem i uroczystym dniem w historii szkoły był dzień 25 marca 1959 roku. W tym dniu w imieniu Prezydium Rady Najwyższej ZSRR szkoła została uhonorowana Czerwonym Sztandarem z napisem „Tiumeń Wojskowa Szkoła Inżynieryjna”.

II. Nagrody personalne

Bohaterowie Federacji Rosyjskiej.

Czterech absolwentów Wyższej Szkoły Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu otrzymało tytuł Bohatera Federacji Rosyjskiej:

Bohater Federacji Rosyjskiej, generał dywizji Aleksander Aleksiejewicz Kraśnikow.

Urodzony w 1950 roku w St. Jegorłyk obwód rostowski. W 1972 roku ukończył Wyższą Szkołę Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu. Uczył się w szkole w 1. batalionie, 1. kompanii podchorążych (dowódca batalionu, obecnie emerytowany pułkownik L.D. Nikolaenko), dowódca kompanii, obecnie emerytowany pułkownik I.A. Koval)

Służył na różnych stanowiskach, od dowódcy plutonu inżynieryjnego po szefa wojsk inżynieryjnych Okręgu Wojskowego Północnego Kaukazu. Uczestnik działań bojowych w Afganistanie oraz działań bojowych mających na celu rozbrojenie nielegalnych grup zbrojnych na terytorium Republiki Czeczeńskiej. Posiada odznaczenia państwowe.

Za odwagę i bohaterstwo okazywane w sytuacjach nadzwyczajnych, za odważne i zdecydowane działania z zagrożeniem życia, za umiejętne dowodzenie okręgowymi oddziałami inżynieryjnymi podczas operacji antyterrorystycznej na Kaukazie Północnym, dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej, generała dywizji Aleksander Aleksiejewicz Krasnikow otrzymał wysoki tytuł Bohatera Federacji Rosyjskiej.

Bohater Federacji Rosyjskiej, podpułkownik Żuikow Siergiej Wasiljewicz.

Urodzony 26 stycznia 1954 r. we wsi Bulanasz w obwodzie swierdłowskim. W 1975 roku ukończył Wyższą Szkołę Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu. Pełnił następujące stanowiska: dowódca plutonu, dowódca kompanii, kierownik wydziału magazynowania magazynu amunicji inżynieryjnej, szef służby inżynieryjnej MSP, kierownik okręgowego magazynu amunicji inżynieryjnej.

W dniu 17 czerwca 1998 roku w magazynie amunicji inżynieryjnej Uralskiego Okręgu Wojskowego we wsi Łosin w obwodzie swierdłowskim, w wyniku wyładowania elektrycznego od pioruna kulowego, w kilku miejscach na terenie technicznym wybuchł pożar. ​magazyn, w wyniku czego zapaliły się składowane na otwartej przestrzeni stosy amunicji inżynieryjnej. Istniało zagrożenie wybuchem.

Po otrzymaniu informacji od wartownika o oznakach pożaru w rejonie technicznym dowódca jednostki ppłk S.V. Żuikow. Na miejsce pożaru wezwał pogotowie ratunkowe, a on wraz z grupą żołnierzy ze sprzętem gaśniczym udał się na miejsce pożaru. W momencie przybycia na miejsce skład amunicji stał już w ogniu, a zagrożenie wybuchem było realne. Podpułkownik Żuikow S.V. zakazał żołnierzom zbliżać się do stosu amunicji, rozproszył ich po terenie ogrodzenia za pomocą sprzętu gaśniczego, aby zapobiec przedostaniu się ognia na sąsiednie tereny, a sam, ryzykując życiem, rzucił się do składu, aby spróbować ugasić płomienie . W tym czasie nastąpiła eksplozja, w wyniku której podpułkownik S.V. Żuikow. zmarł.

Za odwagę i bohaterstwo okazane podpułkownikowi S.V. Żuikowowi. Dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej otrzymał (pośmiertnie) tytuł Bohatera Rosji.

Bohater Federacji Rosyjskiej, major policji Michaił Iwanowicz Wasianin.

Michaił Iwanowicz Wasjanin urodził się 12 listopada 1952 r. w mieście Kustanai w kazachskiej SRR. W 1974 roku ukończył Wyższą Szkołę Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu imienia Marszałka Wojsk Inżynieryjnych A.I. Proszliakowa. Przeszedł wszystkie etapy męstwa wojskowego: służył sumiennie od porucznika – dowódcy plutonu, do majora – szefa służby inżynieryjnej.

W latach 1975-1976 brał udział w usuwaniu obiektów wybuchowych w rejonie Kurska i Orła, pozostałych po Wielkiej Wojnie Ojczyźnianej. Realizował zadania specjalne i dwukrotnie podróżował do Afganistanu. W październiku 1991 roku zakończył karierę wojskową w mieście Komsomolsk nad Amurem Dalekowschodniego Okręgu Wojskowego.

Od kwietnia 1995 r. Wasyanin M.I. - starszy inżynier-saper specjalnego oddziału policji w Dyrekcji Spraw Wewnętrznych Komsomolska nad Amurem.

Od 22 września do 28 grudnia 1995 r. w ramach oddziałów prewencji odbywał podróż służbową na terytorium Republiki Czeczeńskiej w celu realizacji zadań mających na celu przywrócenie prawa i porządku w tej republice. Major policji Wasyanin M.I. Osobiście odkryto i zneutralizowano 261 jednostek ładunków wybuchowych. Za sumienne wykonywanie obowiązków służbowych był wielokrotnie zachęcany poleceniem Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej na terytorium Republiki Czeczeńskiej i został odznaczony medalem „Za odwagę”.

Od 26 czerwca 1996 r. Wasyanin M.I. ponownie udał się w podróż służbową na terytorium Republiki Czeczeńskiej.

W dniu 9 lipca 1996 roku specjalny oddział policji przy Dyrekcji Spraw Wewnętrznych Komsomolska nad Amurem wraz z innymi jednostkami na rozkaz dowódcy Oddziału Wewnętrznego TG-1 SKO Ministerstwa Spraw Wewnętrznych Federacji Rosyjskiej, wziął udział w specjalnej operacji mającej na celu sprawdzenie reżimu paszportowego we wsi Gekhi w obwodzie Urus-Martan w Republice Czeczenii. Major policji Wasyanin M.I. dowodził 10-osobową grupą policjantów. Gdy grupa zbliżała się do jednego z domów we wsi, grupa została nagle zaatakowana przez duży gang, który miał wyraźną przewagę uzbrojenia i liczebności, i została ostrzelana z broni automatycznej i granatników. Wywiązała się nierówna walka. Major policji M.I. Wasjanin, prawidłowo zorientowawszy się w obecnej sytuacji, umiejętnie zorganizował zajęcie pozycji przez bojowników w celu odparcia ataku. Zniszczono granatnik, snajpera i dwóch strzelców maszynowych z gangów formacji. Osobiście zniszczył załogę karabinu maszynowego wroga. Prowadząc bitwę przez około 3 godziny, działał odważnie i zdecydowanie, wykazując się odwagą, poświęceniem i bohaterstwem. Niszcząc wroga ogniem, działając profesjonalnie i kompetentnie, udało mu się zorganizować przełom i sprowadzić powierzonych mu żołnierzy na bezpieczną linię, ratując im tym samym życie. W tym samym czasie został poważnie ranny w klatkę piersiową, ale do ostatniej chwili nadal prowadził bitwę. Wyprowadziwszy żołnierzy z okrążenia, zmarł z powodu odniesionych ran.

Za nienaganne wykonywanie swoich obowiązków służbowych na rzecz zapewnienia bezpieczeństwa i integralności terytorialnej Federacji Rosyjskiej, odwagę, poświęcenie i wykazane wysokie umiejętności zawodowe, major policji Michaił Iwanowicz Wasianin został pośmiertnie odznaczony dekretem Bohatera Federacji Rosyjskiej tytułem Bohatera Federacji Rosyjskiej. Prezydent Federacji Rosyjskiej z 18 listopada 1996 r.

Bohater Federacji Rosyjskiej, pułkownik Rostowszczykow Walerij Aleksandrowicz (obecnie pułkownik rezerwy).

Urodzony 1 grudnia 1956 r. w obwodzie jarkowskim w obwodzie tiumeńskim. Po ukończeniu Wyższej Szkoły Dowodzenia Inżynierii Wojskowej w Tiumeniu w 1979 roku służył w GSVG i Okręgu Wojskowym Północnego Kaukazu na stanowiskach od dowódcy plutonu do dowódcy odrębnej jednostki inżynieryjnej. W 1995 roku ukończył Akademię Inżynierii Wojskowej.

8 października 1999 r. Jednostka inżynieryjno-saperska otrzymała zadanie zapewnienia awansu i przekroczenia bariery wodnej jednostek Sił Federalnych. Grupa inżynieryjno-rozpoznawcza pod dowództwem podpułkownika V.A. Rostowszczekowa udała się na most i odkryła, że ​​bojownicy, opuściwszy ochronę w pobliżu mostu, zajęli się wzmacnianiem terenu. Potajemnie zbliżając się do mostu, grupa zniszczyła placówkę wojskową. Podpułkownik Rostowszczykow osobiście rozpoczął sprawdzanie mostu pod kątem obecności obiektów wybuchowych. Pod ostrzałem wroga, ryzykując w każdej chwili wysadzenie w powietrze, zneutralizował minę lądową, nad którą panowali bojownicy. Jako pierwszy przedostał się na przeciwległy brzeg, gdzie po zajęciu pozycji obronnych został odcięty od swojego oddziału. Przez 2 godziny utrzymywał zdobytą pozycję, walcząc z przeważającymi siłami wroga, uniemożliwiając mu zniszczenie mostu i tym samym zakłócając natarcie naszych wojsk.

Za odwagę i bohaterstwo okazywane w sytuacjach nadzwyczajnych, za odważne i zdecydowane działania w warunkach zagrożenia życia, dekretem Prezydenta Federacji Rosyjskiej z dnia 30 grudnia 1999 r., podpułkownik Walery Aleksandrowicz Rostowszczykow otrzymał wysoki tytuł Bohatera Wojny Światowej. Federacja Rosyjska.