Uniwersytet Doskonałości. Instytut Kształcenia Zawodowego. Zaawansowane szkolenie personelu medycznego

Medycyna to dość złożona działalność zawodowa. Specjaliści o tym profilu wymagają nie tylko dużego zasobu wiedzy teoretycznej, ale także odpowiedniego zasobu umiejętności praktycznych. Choć poziom edukacji medycznej w naszym kraju jest gorszy niż w krajach europejskich, nie można nie zauważyć tendencji do podnoszenia jakości usług medycznych. Wynika to nie tylko z wyposażenia klinik w nowoczesny sprzęt, ale także ze znacznego wzrostu poziomu profesjonalizmu pracowników w tym zakresie.

Medycynę można słusznie nazwać dość postępową sferą działalności naukowej i przedsiębiorczej, dlatego na pracowników w tej dziedzinie stawiane są dość wysokie wymagania. Nie ulega zatem wątpliwości, że na obecnym etapie rozwoju tej branży niezbędne jest stałe podnoszenie kwalifikacji lekarzy i pozostałego personelu medycznego.

ANO DPO „SNTA” oferuje obywatelom ze średnim lub wyższym wykształceniem medycznym odbycie specjalistycznych kursów szkoleniowych w celu przekwalifikowania i szkolenia zaawansowanego. Wszystkie materiały wykorzystywane przez naszych specjalistów w procesie edukacyjnym dobierane są z uwzględnieniem specyfiki różnych dziedzin medycyny. Są one wybierane i pogrupowane w moduły, w oparciu o normy standardów federalnych.

Szkolenia dla lekarzy w centrum szkoleniowym SNTA

Profesjonalne i kompleksowe podejście do procesu kształcenia pomogło kadrze Akademii stworzyć wysokiej jakości i przydatne programy szkoleniowe. Po ukończeniu kursu klient otrzyma umiejętności i wiedzę, która nie będzie tylko bagażem teoretycznym i zostanie zapomniana zaraz po zakończeniu szkolenia. Nasze materiały naprawdę przydadzą się w miejscu pracy.

W trakcie szkolenia każdy klient otrzymuje informacje teoretyczne na wybrany temat, proponuje wykonanie różnych zadań. Szkolenia prowadzone są w kilku programach. Każdy charakteryzuje się własnymi niuansami, które można wyjaśnić z kuratorami Akademii.

Zaawansowane szkolenie personelu medycznego

Zgodnie z wymaganiami ustanowionymi przez normy ustawodawstwa Federacji Rosyjskiej personel najwyższych i średnich kategorii instytucji medycznych jest zobowiązany do podnoszenia swoich kwalifikacji co najmniej raz na 5 lat. Jest to warunek konieczny do realizacji dalszej aktywności zawodowej. Pracownicy służby zdrowia przechodzą cykle certyfikacji (minimalny czas trwania - 144 godziny akademickie), a także tematyczne kursy zaawansowane (16 godzin akademickich i więcej).

Oparte na wyższym wykształceniu medycznym

W ANO DPO „SNTA” zaawansowane szkolenie obywateli z WMO odbywa się według jednego z następujących scenariuszy:

• Cykl certyfikacji trwający 144 lata akademickie. godziny. Na zakończenie kursu studenci otrzymają certyfikaty i certyfikaty. Wszystkie dokumenty są zgodne z normami państwowymi

• Cykl ulepszeń tematycznych. Czas trwania - od 16 ak. godziny. W efekcie wydawane są odpowiednie certyfikaty.

Na podstawie średniego wykształcenia medycznego (pielęgniarki i pielęgniarki).

Doskonalenie wiedzy i umiejętności zawodowych personelu pielęgniarskiego określa Rozporządzenie Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej nr 83n z dnia 10 lutego 2016 r. Zgodnie z tym dokumentem pielęgniarki są zobowiązane do podnoszenia swoich kwalifikacji raz na 5 lat. Fakt zaliczenia szkolenia musi być udokumentowany.

Na bazie Akademii opracowano specjalistyczne szkolenia dla pracowników nieposiadających WMO. Po zakończeniu wydawane są certyfikaty spełniające wszystkie standardy państwowe.

Przekwalifikowanie zawodowe pracowników służby zdrowia

Zgodnie z normami prawnymi (w szczególności ustawą „O edukacji w Rosji” nr 273-FZ z dnia 29 stycznia 2012 r.) Pracownicy medyczni posiadający specjalizację uzyskaną po odbyciu stażu lub pobytu mają prawo do otrzymania kolejnej specjalizacji. Odbywa się to poprzez przekwalifikowanie zawodowe.

Główne wymagania dotyczące tych programów szkoleniowych zawarte są w przepisach ustawy nr 273-FZ. Zgodnie z dokumentem minimalny czas trwania kursu przekwalifikowującego wynosi 250 godzin akademickich. lub 3-4 miesiące kalendarzowe.

Przekwalifikowanie w oparciu o wyższe wykształcenie medyczne

Przekwalifikowanie obywateli z wyższym wykształceniem medycznym pozwala im uzyskać nową specjalizację. Wykaz dziedzin, w których lekarz może przejść przekwalifikowanie, zawarty jest w rozporządzeniu Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej nr 707. Po ukończeniu kursu edukacyjnego ANO DPO „SNTA” wydawany jest dyplom państwowy. Przypominamy, że od dnia 01.01.2019r. wydawanie zaświadczeń o przekwalifikowaniu zawodowym zostało wstrzymane. Zamiast tego wydają zaświadczenie o akredytacji lekarza. Dokument wydawany jest po pomyślnym zdaniu egzaminu w wydziale terytorialnym Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej - regionalnym centrum akredytacyjnym.

Przekwalifikowanie na podstawie średniego wykształcenia medycznego

Przekwalifikowanie zawodowe pielęgniarek i pielęgniarek umożliwia im także zdobycie nowej specjalności. Lista kierunków znajduje się w rozporządzeniu Ministerstwa Zdrowia Federacji Rosyjskiej. Aby uzyskać więcej informacji, skontaktuj się z pracownikami naszej Akademii.

Jak szkoli się pracowników służby zdrowia?

Poniżej przedstawiamy główne kierunki studiów w naszej Akademii:

• specjalizacja laboratoryjna i kliniczna;
• kosmetologia, dietetyka;
• aktywność dermatologiczna;
• kardiologia;
• Zarządzanie służbą zdrowia.

Ilość kierunków dostosowywana jest w zależności od zapotrzebowania rynku oraz stopnia wyszkolenia kursanta. Dla każdego kierunku w programie nauczania tworzone są oddzielne bloki. Wszystkie materiały szkoleniowe są publikowane na oficjalnej stronie internetowej organizacji. Możesz z nich korzystać o każdej porze dnia. Edukacja w naszej akademii jest zdalna.

Ocena skuteczności asymilacji materiałów odbywa się poprzez przeprowadzenie testów końcowych.

Dokumenty ukończenia kursu wysyłane są do odbiorcy przesyłką kurierską lub przesyłką ekspresową. Wydawane są adresatowi za podpisem, więc wykluczone są zaginięcia i pomyłki.

Korzyści z przekwalifikowania i szkoleń zaawansowanych w ochronie zdrowia w Akademii Przekwalifikowania SNTA

1. Staramy się zapewnić klientowi wysokiej jakości i odpowiednie materiały szkoleniowe, które spełniają nowoczesne standardy państwowe.
2. Harmonogram studiów jest bardzo elastyczny. Każdy kursant może samodzielnie ustawić wymaganą liczbę godzin szkoleniowych.
3. Możesz otrzymać dokumenty potwierdzające pomyślne ukończenie szkolenia w dowolnym miejscu w Rosji - zostanie ono dostarczone w dowolne dogodne miejsce.
4. Wszystkie dyplomy i certyfikaty są wykonane zgodnie z wymogami państwowymi i są ważne na terenie całej Federacji Rosyjskiej.
5. Pozytywne opinie klientów za każdym razem dowodzą, że nasze kursy są naprawdę skuteczne. Wdrażamy kompetentne podejście do pracy i aktywnie korzystamy z najnowszych technologii szkoleniowych.

Nauka jest jak wiosłowanie pod prąd:
po prostu zatrzymaj się - i jedziesz z powrotem.
Chińskie przysłowie.

Kształcenie podyplomowe lekarzy zapoczątkowano w latach 30. XIX wieku, kiedy to uniwersytety w Moskwie, Kazaniu i Kijowie zaczęły praktykować kształcenie lekarzy w celu podnoszenia ich kwalifikacji, wykorzystywano także staże dla lekarzy w klinikach zagranicznych. W 1885 r. W Petersburgu otwarto pierwszy na świecie instytut kliniczny doskonalenia lekarzy, obecnie Petersburska Akademia Medyczna Kształcenia Podyplomowego.

Medyczne kształcenie podyplomowe stało się jednolitym systemem państwowym w naszym kraju w 1964 roku. W 1965 roku wszystkie instytuty doskonalenia lekarzy zostały przeniesione do Ministerstwa Zdrowia ZSRR, aw 1968 roku wprowadzono staż.

Poszukiwania optymalnego modelu kształcenia medycznego doprowadziły pod koniec lat 90. XX wieku do rozpoznania potrzeby ciągły medyczne kształcenie podyplomowe, co zaowocowało zmianą paradygmatu z „edukacji dla życia” na „edukację przez życie”.

Medyczne kształcenie podyplomowe można podzielić na kilka typów:

1. Uzyskanie specjalizacji głównej (staż, rezydentura kliniczna, studia podyplomowe).
2. Szkolenie zaawansowane (doskonalenie).
3. Przekwalifikowanie zawodowe.
4. Samokształcenie.

Uzyskanie głównej specjalności

Ustawa federalna nr 125 z dnia 22 sierpnia 1996 r. „O wyższym i podyplomowym szkolnictwie zawodowym” (z późniejszymi wydaniami) stanowi, że dla osób, które ukończyły studia w wyższej uczelni medycznej, podstawą zajmowania stanowisk jest roczny staż podyplomowy szkolenie (staż), potwierdzone certyfikatami ustalonego wzoru.

Stażu nie kończą absolwenci rezydentury klinicznej lub szkoły podyplomowej. Co więcej, nie wszystkie specjalności przewidują staż. Na przykład, aby uzyskać główną specjalność " Psychiatria» jest możliwe zarówno poprzez staż, jak i szkolenie w ramach rezydentury klinicznej. Ale dla specjalności ” Psychiatria-narkologia» nie przewiduje się stażu, a jedynie staż kliniczny (patrz zarządzenia w podrozdziale „Dopuszczenie do działalności leczniczej”, ilustrujące medyczne kształcenie podyplomowe).

Pełna lista specjalności, dla których szkolenie odbywa się poprzez staż, znajduje się w piśmie Ministerstwa Zdrowia i Rozwoju Społecznego Federacji Rosyjskiej z dnia 24 maja 2005 r. Nr 2374-VS „W sprawie szkolenia specjalistów na stażu” .

Szkolenie

Medyczne kształcenie podyplomowe w formie dokształcania (doskonalania) to aktualizacja wiedzy teoretycznej i praktycznej w już zdobytej specjalności.

Dekret Rządu Federacji Rosyjskiej nr 610 z dnia 26 czerwca 1995 r. „O zatwierdzeniu modelowych przepisów dotyczących instytucji edukacyjnej kształcenia dodatkowego (szkolenia zaawansowanego) dla specjalistów” stanowi, że kształcenie podyplomowe w formie szkolenia zaawansowanego odbywa się w razie potrzeby, ale przynajmniej raz na pięć lat.

Medyczne kształcenie podyplomowe na tym poziomie odbywa się w formie cykli doskonalenia ogólnego lub tematycznego i jest potwierdzone dokumentami:

• certyfikat na szkoleniu zaawansowanym - dla lekarzy, którzy przeszli szkolenie krótkoterminowe lub uczestniczyli w seminariach tematycznych i problemowych w ramach programu w wymiarze od 72 do 100 godzin;
• dowód na szkoleniu zaawansowanym - dla studentów, którzy ukończyli program szkolenia długoterminowego w ilości ponad 100 godzin.

Przekwalifikowanie zawodowe

Innym rodzajem medycznego kształcenia podyplomowego jest przekwalifikowanie zawodowe specjalistów, które odbywa się na podstawie ustalonych wymagań kwalifikacyjnych dla określonych zawodów.

Normatywny okres przekwalifikowania zawodowego powinien wynosić ponad 500 godzin. Kurs kończy się napisaniem pracy dyplomowej i przystąpieniem do państwowego egzaminu końcowego. W zamian jest nagradzany dyplom szkolenia zawodowego, który poświadcza uprawnienia (zgodność z kwalifikacjami) specjalisty do prowadzenia działalności zawodowej w określonej dziedzinie.

samokształcenie

Samokształcenie ustawiczne jest kluczowym elementem medycznego kształcenia podyplomowego. To regularne samodzielne działania (najlepiej codziennie), a nie przechodzenie cykli doskonalenia co pięć lat, są gwarancją kompetencji zawodowych.

Ponadto w niektórych dyscyplinach, takich jak interna, nie można zapewnić wysokiej jakości opieki medycznej bez bycia na bieżąco z najnowszymi osiągnięciami wiedzy medycznej.

Uniwersytety medyczne w Rosji

Lista instytucji posiadających wydziały do ​​doskonalenia zawodowego i przekwalifikowania zawodowego znajduje się w aktach Medvuz Rossii. Informujemy, że na niektórych kartach informacyjnych znajduje się aktualny plan zajęć.

Lista minimum niezbędnych rzeczy i dokumentów, które będą wymagane do odbycia szkolenia, znajduje się w osobnej teczce (sprawdź tę listę dla miejsca szkolenia).

Kształcenie podyplomowe wysoko wykwalifikowanej kadry medycznej i naukowo-pedagogicznej RSMU odbywa się na Wydziale Kształcenia Podyplomowego w ramach rezydentury klinicznej, studiów podyplomowych i doktoranckich. Początki kształcenia w murach uczelni młodej, wykwalifikowanej kadry sięgają odległej przeszłości – najpierw na wydziały medyczne Moskiewskiej Wyższej Szkoły Wyższej, a następnie II Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego. Jeszcze w 1913 r. zatwierdzono „Zasady opuszczania MWŻK w celu doskonalenia wiedzy naukowej kobiet, które ukończyły te kursy”. Okres dokształcania trwa 2 lata, a część studentów otrzymała stypendia z funduszy kursu.

Kiedy med. wydział 2. Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, wokół niego tworzy się cała sieć instytutów badawczych, które wywarły znaczący wpływ na rozwój krajowego rozwoju naukowego w wielu dziedzinach badań. To całkiem naturalne, że powstające instytucje naukowe potrzebowały wykwalifikowanej kadry i nowych metod jej szkolenia. 30 czerwca 1925 r. Prezydium Kolegium Ludowego Komisariatu Edukacji RSFSR zatwierdziło „Regulamin dotyczący trybu szkolenia naukowców”, zgodnie z którym rozpoczęło się szkolenie kadry naukowej kraju poprzez studia podyplomowe na uniwersytetach. Okres pracy podyplomowej obliczono na 3 lata. 12 września 1925 r. Państwowa Rada Naukowa zatwierdziła listę pierwszych doktorantów 2. Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego, w tym na wydziale medycznym. Do następnego roku 1927 na wydziale lekarskim studiowało już 44 doktorantów stacjonarnych i zaocznych. W 1925 r. uruchomiono także staż kliniczny, wydziałowi lekarskiemu wyznaczono 58 etatów i 19 miejsc nadliczbowych. Można powiedzieć, że wydział medyczny 2. Moskiewskiego Uniwersytetu Państwowego był naukową i pedagogiczną bazą-laboratorium doświadczenia w doskonaleniu wyższego szkolnictwa medycznego.

Po przekształceniu wydziału lekarskiego w samodzielny II Instytut Medyczny następuje dalszy rozwój procesu kształcenia i doskonalenia wiedzy personelu medycznego. W lipcu 1940 r. w Instytucie studiowało 155 doktorantów. Na początku lat 70. w murach instytutu pracowało 320 doktorantów i 300 rezydentów na 47 wydziałach.

W różnych okresach kierownikami katedry podyplomowej i rezydentury naszego instytutu byli: O.V. Grinina, TV Zhuravleva, GA Paszynian, NA Czechkow, N.P. Olenina, NA Zybina, N.I. Frumkin. Pierwszym dziekanem został wybrany profesor V.G. Władimirow. Od 1989 roku dziekanem wydziału jest profesor, doktor honorowy Rosji O.D. Miszniew . Obecnie na studiach podyplomowych zatrudnieni są: kierownik. katedra, prof. MI. Savina i starszy metodolog Yu.A. Jegorowa; w dziale rezydentury - kierownik. dział M.V. Viryasova i starsi metodolodzy N.P. Olenina, NA Kuzniecowa.

Z prawa wstępu na rezydencję kliniczną RSMU spośród absolwentów korzystają osoby o dobrych wynikach w nauce, które zdały egzamin państwowy. egzaminy i przeszłe dystrybucje państwowe do wydziałów. Dziś kształcenie odbywa się na 83 oddziałach w 48 specjalnościach, zgodnie z „Nomenklaturą Specjalności Lekarskich”.

Wszystkie wydziały raz na 5 lat dokonują przeglądu programów stażowych na podstawie „Układu państwowego standardu doskonalenia zawodowego podyplomowego”. Dwuletnie programy studiów obejmują:

Dla mieszkańców I roku – szkolenie podstawowe w formie wykładów z mikrobiologii, Pat. anatomia, patologia, immunologia, biochemia kliniczna;

Dla mieszkańców II roku - seminaria z ftizjologii (2 tyg.); wykłady z dyscyplin pokrewnych: farmakologia kliniczna, etyka lekarska, psychoterapia rodzin, organizacja ochrony zdrowia, medycyna ubezpieczeniowa.

Pracę oddziałów Instytutu organizuje Dział Rezydencji Klinicznej. Odbywają się spotkania, na których wysłuchują sprawozdań pracowników oddziałów odpowiedzialnych za pracę z rezydentami na temat metod monitorowania i szkolenia rezydentów klinicznych, analizują indywidualne plany, omawiają tematykę wykładów i seminariów, opracowują plany ujednoliconych testów w specjalnościach, itp.

Efektem ukończenia rezydentury klinicznej jest państwowy egzamin kwalifikacyjny, na podstawie którego rezydenci otrzymują świadectwo specjalisty oraz zaświadczenie o ukończeniu rezydentury.

Kształcenie podyplomowe w RSMU prowadzone jest na 64 kierunkach według obowiązującego nazewnictwa specjalności dla naukowców. Programy nauczania i programy studiów podyplomowych opracowują i weryfikują zespoły wydziałowe wraz z pracownikami dziekanatu.

Podstawą kształcenia podyplomowego są: rozszerzone szkolenia teoretyczne, biomedyczne i kliniczne na wydziałach i bazach klinicznych uczelni. W oparciu o standardowe programy opracowano autorskie programy z historii i filozofii nauki, języków obcych, informatyki, podstaw własności intelektualnej, pedagogiki i psychologii oraz etyki biomedycznej.

RSMU pełni główne funkcje szkolenia personelu medycznego i naukowo-pedagogicznego o najwyższych kwalifikacjach dla uniwersytetów i władz zdrowotnych kraju. Efektem tego kierunku działalności jest szkolenie personelu dla regionów Rosji: Tula, obwód władimirski, republiki Kaukazu Północnego itp. Docelowi studenci studiów podyplomowych stanowią do 40%. Obok stacjonarnej formy kształcenia prowadzony jest kurs korespondencyjny. Odsetek studentów studiów niestacjonarnych wynosi 30%.

O poziomie wyszkolenia absolwentów decyduje wysoki potencjał naukowy uczelni, istnienie dużych szkół naukowych i klinicznych prowadzonych przez akademików, członków korespondentów. RAMS i profesorowie - VS Savelyev, Yu.F. Isakov, G.M. Savelyeva, E.I. Gusev, AP Nesterov, Yu.K.

Istnieje ciągłość kształcenia – odsetek absolwentów Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Medycznego, którzy ukończyli rezydenturę kliniczną i roczny staż w ogólnej liczbie słuchaczy studiów podyplomowych wynosi do 60%.

Szkolenie kadry naukowej poprzez staże. Stażyści-badacze w miejscu pracy pod kierunkiem naukowców i profesorów Rosyjskiego Państwowego Uniwersytetu Medycznego opanowują nowoczesne technologie i przeprowadzają fragmenty skomplikowanych badań naukowych i rozpraw.

Corocznie pracownicy dziekanatu organizują sesję egzaminów minimum kandydata, która pozwala ocenić poziom wiedzy i stopień gotowości do obrony prac dyplomowych nie tylko doktorantów, ale także kandydatów wykonujących pracę naukową na Uniwersytet.

Od 1988 roku na uczelni funkcjonują studia doktoranckie jako najwyższy poziom profesjonalnego kształcenia medycznego. Kształcenie doktorantów jest zatwierdzone przez plany rosyjskiego Ministerstwa Zdrowia. W tym okresie na studia doktoranckie zapisało się ponad 100 osób, w tym 85% z regionów Rosji. Doktoranci kształcą się w szkołach naukowych prowadzonych przez czołowych rosyjskich naukowców medycznych w 17 specjalnościach.

Głównym celem przygotowania doktoranta jest praca nad rozprawą doktorską. Doktorant musi spełniać kryteria pracownika naukowego i pedagogicznego oraz doktora o najwyższych kwalifikacjach. Ocena realizacji planu jest pozytywnym wnioskiem zakładu (zakładu, laboratorium). Obrony rozpraw z reguły odbywają się po ukończeniu studiów doktoranckich. Wielu byłych doktorantów pracuje jako profesorowie, kierownik. wydziały uniwersytetów Federacji Rosyjskiej i krajów WNP.

Obecnie na rezydencjach podyplomowych i klinicznych stale kształci się nawet 1500 rezydentów klinicznych, stażystów, doktorantów i doktorantów specjalności teoretycznych i klinicznych.

Dziekan Kształcenia Podyplomowego, prof. OD Miszniew

Instytut Kształcenia Zawodowego FGAOU VO Pierwszy Moskiewski Państwowy Uniwersytet Medyczny im. I.I. I. M. Sechenov z Ministerstwa Zdrowia Rosji (Uniwersytet Sechenov) został utworzony 1 grudnia 2013 r. na podstawie decyzji Rady Naukowej Uniwersytetu (protokół nr 4 grudnia 2013 r. nr 896/R). W jego skład wchodziły: dyrekcja; działy (do tworzenia akt osobowych studentów, certyfikacji, planowania i przeprowadzania konkursów, innowacyjnych technologii edukacyjnych); wydziały realizujące programy dokształcania zawodowego; wydział podyplomowy; dział rezydencji.

Profesor, doktor nauk medycznych został mianowany dyrektorem Instytutu Kształcenia Zawodowego.

Obecnie w skład Instytutu Kształcenia Zawodowego wchodzą: dyrekcja; działy (do tworzenia akt osobowych studentów, certyfikacji; planowania i przeprowadzania konkursów); wydziały realizujące programy dokształcania zawodowego.

Instytut Kształcenia Zawodowego kształci specjalistów niemal wszystkich specjalności medycznych. Na jej podstawie co roku swoje umiejętności podnosi ponad 15 000 praktycznych pracowników służby zdrowia. Oprócz kształcenia studentów kadra dydaktyczna kształci specjalistów na studiach stacjonarnych, podyplomowych i doktoranckich. W działalność dydaktyczną zaangażowani są wysoko wykwalifikowani specjaliści posiadający stopień naukowy kandydata lub doktora nauk medycznych. Kształcenie odbywa się w ponad 50 specjalnościach medycznych.

Oddziały Instytutu Kształcenia Zawodowego znajdują się nie tylko w Uniwersyteckim Centrum Klinicznym, ale także w bazach klinicznych wiodących instytutów badawczych, ośrodków naukowych Rosyjskiej Akademii Nauk, dużych miejskich szpitali klinicznych, poliklinik, szpitali położniczych i przychodni. Umożliwia to nauczycielom, oprócz prowadzenia zajęć teoretycznych, zademonstrowanie nowoczesnych technik diagnostycznych i terapeutycznych oraz zapoznanie studentów z najnowszymi osiągnięciami nauki i praktyki medycznej.

Szkolenie pracowników medycznych odbywa się z wykorzystaniem symulatorów i symulatorów, co pozwala na rozwój umiejętności praktycznych na wyższym poziomie.

Instytut Kształcenia Zawodowego aktywnie angażuje się w organizowanie i prowadzenie szkoleń z wykorzystaniem technologii kształcenia na odległość, a także szkoleń z wykorzystaniem certyfikatu edukacyjnego, kursów online.

Z ich pomocą szkolą się lekarze z Astrachania, Jarosławia, Rostowa, Tuły, Lipiecka, Biełgorodu, Penzy, Briańska, Taimyra, Jakucka, Inguszetii i wielu innych miast Federacji Rosyjskiej.

Instytut Kształcenia Zawodowego aktywnie uczestniczy w projektach pilotażowych realizowanych przez Ministerstwo Zdrowia Federacji Rosyjskiej, Departament Zdrowia Miasta Moskwy:

Pilotażowy projekt szkolenia lekarzy ogólnych dla placówek medycznych w Moskwie w specjalności „Ogólna praktyka lekarska (medycyna rodzinna)”

Projekt pilotażowy „O nadaniu statusu „lekarza moskiewskiego” w specjalnościach „Ogólna praktyka lekarska (medycyna rodzinna)”, „Psychiatria”, „RTG”, „Gastroenterologia”, „Farmakologia kliniczna”, „Badanie sądowo-lekarskie”, a od 01.04.2019 r. – „Kliniczna Diagnostyka Laboratoryjna” na bazie Centrum Metodycznego Akredytacji Specjalistów.

Instytut Kształcenia Zawodowego organizuje i stale przeprowadza specjalny egzamin dla osób, które odbyły szkolenie medyczne i farmaceutyczne za granicą i ubiegają się o prawo do prowadzenia działalności medycznej i farmaceutycznej w Federacji Rosyjskiej, a także egzamin na przyjęcie na studia medyczne i farmaceutycznej na stanowiskach personelu paramedycznego i farmaceutycznego.