Co oznacza poziom iq. Jakie poziomy inteligencji są rozpoznawane u ludzi. Jak ocenić swój umysł

50% ludzi ma poziom IQ 90-110 - średni poziom inteligencji.
2,5% ludzi ma poziom IQ poniżej 70 - są upośledzeni umysłowo.
2,5% osób ma poziom IQ powyżej 130 - uważam takie osoby o wysokim poziomie inteligencji.
0,5% uważani są za geniuszy, mają poziom IQ powyżej 140.
Chociaż debata na temat tego, kto jest uważany za mądrego i czy IQ determinuje zdolności umysłowe, trwa.

10. Stephen Hawking: poziom IQ = 160, 70 lat, Wielka Brytania.

To prawdopodobnie jedna z najbardziej znanych osób z tej listy. Stephen Hawking zasłynął ze swoich postępowych badań w dziedzinie fizyki teoretycznej i innych prac wyjaśniających prawa wszechświata. Jest także autorem 7 bestsellerów i zdobywcą 14 nagród.

9. Panie Andrzej Wiś: poziom IQ 170, 59 lat, Wielka Brytania.

W 1995 roku znany brytyjski matematyk Sir Andrew Wiles udowodnił ostatnie twierdzenie Fermata, które zostało uznane za najtrudniejszy problem matematyczny na świecie. Jest laureatem 15 nagród w dziedzinie matematyki i nauk ścisłych. Od 2000 roku jest dowódcą rycerskim Orderu Imperium Brytyjskiego.

8.Paula Allena: poziom IQ 170, 59 lat, USA

Współzałożyciel Microsoftu jest zdecydowanie jedną z osób odnoszących największe sukcesy, które zamieniły swój umysł w bogactwo. Z majątkiem szacowanym na 14,2 miliarda dolarów Paul Allen zajmuje 48 miejsce na liście najbogatszych ludzi świata, będąc właścicielem wielu firm i drużyn sportowych.

7.YU dit Polgar: IQ poziom 170, 36 lat, Węgry.

Judit Polgar to węgierska szachistka, która w wieku 15 lat została najmłodszym arcymistrzem na świecie, bijąc rekord Bobby'ego Fischera o miesiąc. Jej ojciec nauczył ją i jej siostry gry w szachy w domu, udowadniając, że dzieci mogą osiągnąć niesamowite wyżyny, jeśli zaczynają od najmłodszych lat. W rankingu FIDE wśród pierwszej setki szachistów Judit Polgar jest jedyną kobietą.

6.James Woods: poziom IQ 180, 65 lat, USA.

Amerykański aktor James Woods był genialnym uczniem. Zapisał się na kurs algebry liniowej na prestiżowym UCLA, a następnie zapisał się na Massachusetts Institute of Technology, gdzie postanowił porzucić politykę na rzecz aktorstwa. Ma na swoim koncie trzy nagrody Emmy, Złoty Glob i dwie nominacje do Oscara.

5. Garry Kasparow: Poziom IQ 190, 49 lat, Rosja.

Garry Kasparow to najmłodszy niekwestionowany mistrz świata w szachach, który zdobył ten tytuł w wieku 22 lat. Jest rekordzistą najdłużej z tytułem szachisty numer jeden na świecie. W 2005 roku Kasparow ogłosił odejście ze sportu i poświęcił się polityce i pisarstwu.

4. Rick Rosner: Poziom IQ 192, 52 lata, USA

Przy tak wysokim IQ nie przyszłoby ci do głowy, że ta osoba pracuje jako producent telewizyjny. Jednak Rick nie jest zwykłym geniuszem. Jego osiągnięcia wymieniają pracę striptizerki, kelnera na wrotkach i opiekunki.

3.Kim Ung-młody: poziom IQ 210, 49 lat, Korea.

Kim Ung-Yong jest cudownym dzieckiem z Korei, które wpisało się do Księgi Rekordów Guinnessa jako posiadacz najwyższego IQ na świecie. W wieku 2 lat władał biegle dwoma językami, a w wieku 4 lat rozwiązywał już złożone problemy matematyczne. W wieku 8 lat został zaproszony przez NASA na studia do USA.

2. Christopher Michael Hirata: poziom IQ 225, 30 lat, USA

W wieku 14 lat Amerykanin Christopher Hirata wstąpił do California Institute of Technology, a w wieku 16 lat pracował już dla NASA przy projektach związanych z kolonizacją Marsa. Również w wieku 22 lat uzyskał doktorat z astrofizyki. Obecnie Hirata jest adiunktem astrofizyki w California Institute of Technology.

1. T herens Tao: Poziom IQ 230, 37 lat, Chiny.

Tao był utalentowanym dzieckiem. W wieku 2 lat, kiedy większość z nas aktywnie uczyła się chodzić i mówić, on już robił podstawową arytmetykę. W wieku 9 lat uczęszczał na kursy matematyki na poziomie uniwersyteckim, a w wieku 20 lat uzyskał tytuł doktora na Uniwersytecie Princeton. W wieku 24 lat zostaje najmłodszym profesorem na UCLA. Przez cały czas opublikował ponad 250 prac naukowych.
Znaleźć w artmaniako . Dzięki.

***

Nawiasem mówiąc, postać Garry'ego Kasparowa jest bardzo orientacyjna.
miJeśli ktoś pamięta, w nauce był zwolennikiem „nowej chronologii” - nauki Fomenko, która twierdzi, że wymyślono prawie całą pisaną historię ludzkości. A jego rzeczywista głębokość to około 1000 lat.
W sferze społecznej Garry Kasparow jest zagorzałym i całkowicie nieudanym politykiem Wyzwolenia oraz bojownikiem przeciwko reżimowi Putina.
To jest wysokie IQ niewiele pomaga, jeśli chodzi o obszary życia o dużej sferze niepewności.
Należą do nich współczesne nauki społeczne i obecne procesy społeczno-polityczne w Rosji.

IQ - iloraz inteligencji. W ciągu ostatnich stu lat psychologowie i lekarze zainteresowali się pytaniem, jak klasyfikować, określać ilościowo zdolności intelektualne ludzi. W związku z tym pojawiło się wiele testów na inteligencję, za pomocą których autorzy starali się uszeregować populację planety.

W konsekwencji większość testów IQ została skrytykowana. Stwierdzono więc, że po kilkukrotnym wykonaniu testu IQ można nauczyć się go rozwiązać, w wyniku czego test wykaże zawyżony wynik. Ponadto większość testów, które można dziś znaleźć, w tym w Internecie, nie wytrzymuje krytyki, a ich wyniki są często celowo zawyżane.

Tak popularny test IQ Eysencka również, zdaniem większości naukowców, nie odzwierciedla w pełni rzeczywistych zdolności umysłowych człowieka. Do tej pory za najbardziej udany uznawany jest test Wechslera, który ocenia inteligencję osoby w 11 skalach za pomocą specjalnie zaprojektowanych 11 podtestów. Do interpretacji danych z tego testu wymagane jest specjalne przeszkolenie diagnosty, dlatego mimo dużego stopnia obiektywności test nie jest powszechnie stosowany.

IQ i dziedziczność

Po stworzeniu, choć z dużymi błędami, testów szacujących iloraz inteligencji ludzi, naukowcy zainteresowali się, czy poziom IQ jest czynnikiem genetycznie dziedziczonym. Przeprowadzono szereg badań, których wyniki różniły się dość znacząco. Niemniej jednak uogólnione dane pozwoliły na wyciągnięcie następującego wniosku: ludzka inteligencja jest w 40-80% dziedziczna, a 60-20% jest wynikiem wpływów środowiska.

Obecnie uruchomiony został projekt, którego celem jest odkrycie genów odpowiedzialnych za rozwój zdolności intelektualnych oraz określenie mechanizmów dziedziczenia tej cechy.

IQ i płeć

Do tej pory nie ucichły spory dotyczące różnic w poziomie inteligencji męskiej i żeńskiej. Większość badań sugeruje jednak, że zdolności intelektualne kobiet i mężczyzn są przeciętnie równe, przy czym wśród mężczyzn częściej występują osoby o inteligencji poniżej lub powyżej średniej, a wśród kobiet więcej osób o średnich wartościach inteligencji. Mężczyźni lepiej otrzymują zadania do myślenia przestrzennego, kobiety - pytania oceniające zdolności werbalne.

IQ i rasa

Niektóre badania wykazały, że Afroamerykanie mają średnio niższe IQ niż inne rasy. Wyraźnie jednak wykazano, że różnica ta jest konsekwencją niskiego poziomu wykształcenia w większości krajów afrykańskich. Afroamerykanie mieszkający w krajach rozwiniętych, w szczególności w krajach europejskich, nie są gorsi pod względem IQ od białych. W badaniu opublikowanym w 2002 roku wykazano, że najwyższą inteligencję mają mieszkańcy krajów azjatyckich: Korei, Chin, Hongkongu, a także mieszkańcy Japonii. Ich średnia inteligencja wynosiła 104-107 punktów. Rosjanie zajęli 24 miejsce ze średnią liczbą ludności 97 punktów. Etiopia i Gwinea Równikowa zajęły ostatnie miejsca pod względem IQ, ze średnim IQ równym 66.

Ogólnie ustalono, że IQ wśród ludzkiej populacji Ziemi w ciągu ostatnich stu lat ma tendencję do wzrostu.

IQ i wiek

Najwyższe IQ wykazują młodzi ludzie w wieku 26 lat. W przyszłości zaczyna się spadek IQ.

IQ i kariera

Ustalono wiarygodną odwrotną zależność między poziomem inteligencji osób poszukujących pracy a czasem, jaki poświęcają na opanowanie określonych umiejętności. Tak więc, zatrudniając pracę związaną z pracą umysłową, pracodawca może rozsądnie oczekiwać wyższej produktywności osób o wysokim IQ.

Według dostępnych dzisiaj danych, szybkość opanowywania nowych umiejętności jest prawie jedna trzecia zależna od IQ. Wśród innych powodów, które mają duży wpływ na wydajność pracy, eksperci wymieniają umiejętność komunikowania się w zespole, cechy psychologiczne jednostki itp. Do chwili obecnej nie ma wiarygodnych testów oceniających wkład innych cech osobowości w końcowa wydajność pracy.

Wyniki testu IQ

Większość testów IQ jest zaprojektowana tak, aby co najmniej 50% populacji miało średnie IQ, a po 25% światowej populacji miało IQ poniżej i powyżej średniej. Jako medianę inteligencji populacji ludzkiej przyjmuje się zwykle wartość 100. Tak więc dla testu inteligencji Eysencka średnie wartości IQ wynoszą 90-115 punktów. Iloraz inteligencji równy 75 punktów i niższy jest uważany przez wielu badaczy za wskaźnik odchylenia intelektualnego - upośledzenia umysłowego.
Ustalono, że średni IQ wybitnych naukowców wynosi 154-166 punktów, IQ kandydatów nauk ścisłych to 125, IQ osób z wyższym wykształceniem to 115 punktów. Osoby z niepełnym wykształceniem wyższym, osoby zajmujące się sprzedażą, a także tzw. pracownicy biurowi wykazują IQ w przedziale 100-110 punktów. IQ robotników wykwalifikowanych (elektryków, mechaników itp.) wynosi średnio 100 punktów.

Wszyscy jesteśmy różni. Różnice przejawiają się w wyglądzie, cechach fizycznych i psychicznych oraz, oczywiście, zdolnościach umysłowych. Międzynarodowym wskaźnikiem stopnia rozwoju inteligencji jest IQ. Koncepcja ta została wprowadzona w 1912 roku przez Sterna, naukowca z Niemiec. Zauważ, że większość ludzi ma średnie IQ, a tylko nieliczni mają wysokie lub niskie IQ. Z tego powodu w społeczeństwie jest znacznie mniej utalentowanych naukowców niż, powiedzmy, urzędników.

Średnie IQ to 100 punktów. Dopuszczalne są jednak wartości od 90 do 110. IQ jest określane za pomocą specjalnych zadań testowych. Mają określoną ilość czasu na ukończenie. Warto jednak zauważyć, że duże zainteresowanie wykazywane poziomem inteligencji człowieka przyczyniło się do powstania różnego rodzaju zadań, przez co wyniki wykonywania różnych testów przez tę samą osobę mogą się znacznie różnić.

Zauważono, że wielokrotne wykonywanie zadań określających poziom inteligencji może w konsekwencji zwiększyć liczbę poprawnych odpowiedzi, szybkość rozwiązywania i odpowiednio sam wskaźnik. Przed sprawdzeniem IQ lepiej rozwiązać kilka typowych zadań: w końcu mają one pewną specyfikę i nieprzygotowanej osobie trudno będzie sobie z nimi poradzić za pierwszym razem.

Hans Eysenck jest autorem najbardziej znanych i popularnych testów. Według jego systemu określania poziomu inteligencji, maksymalne IQ nie może przekroczyć 180 punktów. Uważa się jednak, że zadania innych badaczy, w tym Cattella, Wexlera i Ravena, mają najwyższą dokładność uzyskanych wyników.

Według niektórych badań średni IQ we współczesnym świecie rzadko przekracza 90 punktów, choć w idealnym przypadku ta wartość jest normą dla nastolatka w wieku 14-15 lat. Inne dane pokazują, że iloraz inteligencji, powiedzmy, studentów, którzy właśnie ukończyli amerykańskie uczelnie, wynosi około 115 punktów. I to pomimo utrwalonego w społeczeństwie stereotypu, że Amerykanów nie wyróżnia szczególny umysł. Według oficjalnych danych średnie IQ Rosjan wynosi 113 punktów.

Mają najniższy poziom inteligencji (wyjątkiem jest Botswana). Ale maksymalne IQ odnotowuje się w Japonii, Korei i Chinach. I wcale nie jest to zaskakujące, zwłaszcza jeśli weźmiemy pod uwagę poziom rozwoju rewolucji naukowo-technicznej w tych krajach. Badacz badał poziom inteligencji nie wśród przedstawicieli narodowości, ale wśród przedstawicieli poszczególnych ras. Dlatego twierdzenie, że Australijczycy są najgłupszymi ludźmi, jest bez sensu, bo tam jest to około 2,5%, podczas gdy w krajach wschodnich liczba ta wynosi 70%.

Udowodniono, że dziedziczność wpływa na IQ. Ponadto wyniki zadań testowych, za pomocą których określany jest poziom inteligencji, również zależą od środowiska.

To dość dziwne, ale według badań karmienie piersią ma pozytywny wpływ zarówno na iloraz inteligencji dziecka, jak i jego poziom u matki.

Ogólnie można powiedzieć, że przeciętny człowiek może wpływać na swój poziom inteligencji za pomocą regularnego stresu psychicznego, prawidłowego odżywiania i zdrowego stylu życia.

W świecie naukowym szok: trzyletnia Amerykanka z Tennessee, Selena Janick, miała intelektualny IQ aż 135 punktów – więcej niż prezydent USA Barack Obama i premier Wielkiej Brytanii David Cameron.

Więc mała dziewczynka jest mądrzejsza od nich i od większości dorosłych? To samo IQ dla naukowców wynosi średnio około 125 punktów, a dla prostych urzędników 100 - 105 punktów. Nasuwa się pytanie: czy IQ kłamie? I ogólnie, czy można obiektywnie zmierzyć inteligencję i wiarygodnie dowiedzieć się, kto jest mądrzejszy? Korespondent „RG” rozmawia o tym z profesorem Moskiewskiego Uniwersytetu Psychologiczno-Pedagogicznego Wiktorią Jurkiewiczem.

Victorio Solomonovna, czy możemy porównać siłę intelektu dwojga ludzi, tak jakbyśmy porównywali ich siłę fizyczną podczas przeciągania liny lub siłowania się na rękę?

Wiktoria Jurkiewicz: W przyrodzie nie istnieje urządzenie do pomiaru inteligencji czy uzdolnień. Nawet jeśli dasz ludziom te same testy na inteligencję, porównanie ich wyników będzie błędne. Każdy mózg pracuje inaczej, jest w większym stopniu zorientowany na konkretny obszar aktywności.

Jak dowiedzieć się, kto jest mądrzejszy: słynny fizyk czy legendarny skrzypek? Każdy jest wielki i nieporównywalny w swojej dziedzinie. Nie ma jednak jednego kryterium, według którego można by porównać ich rozwój umysłowy.

A co z testem IQ?

Wiktoria Jurkiewicz: Ujawnia jedynie zdolności intelektualne z zakresu inteligencji ogólnej, czyli zdolność wyciągania logicznych wniosków, strukturyzowania informacji. Wiadomo, że najwyższe IQ jest zwykle wśród fizyków teoretyków. Nieustannie kalkulują najbardziej złożone modele spekulacyjne, tego typu myślenie jest debugowane i łatwiej im poradzić sobie z tymi testami. Ale powiedzmy, artyści zwykle nie zdobywają porównywalnych punktów. Ale czy naprawdę możemy powiedzieć, że Aiwazowski jest głupszy niż Landau? Oczywiście nie. Po prostu mają różne typy inteligencji. Osoba uzdolniona artystycznie zwykle radzi sobie znacznie gorzej w testach IQ niż matematycy czy technicy. Ale nie można z tego wyciągnąć żadnych wniosków.

Co zrobić z młodą Amerykanką, która w wieku trzech lat biła szanowanych dorosłych mężczyzn?

Wiktoria Jurkiewicz: IQ to stosunek dojrzałości umysłowej osoby do jej wieku biologicznego. Początkowo został wymyślony, aby wybrać uczniów szkół, którzy są w stanie opanować program. Następnie badacze, z pomocą psychologów dziecięcych i nauczycieli, stworzyli zestaw wiedzy i umiejętności, które dziecko powinno posiadać w określonym wieku. Jeśli wiesz, jak robić wszystko, co powinno być w twoim wieku i nic więcej, masz iloraz inteligencji równy dokładnie 100. Sto to norma. Opanuj coś ekstra - zachowaj 105, 120, a nawet 140 punktów. Nie miałeś czasu lub nie mogłem się czegoś nauczyć na czas - dostaniesz 95, 92, 87 punktów. Itp.

Nawiasem mówiąc, iloraz inteligencji poniżej 90 jest już oznaką opóźnienia rozwojowego. Jeśli wrócimy do dziewczyny i Obamy, to samo porównanie jest błędne. Możliwe, że dziewczyna wie, jak robić rzeczy, o których jej rówieśnicy nie mają pojęcia. W porównaniu z innymi trzylatkami jest przedwcześnie rozwinięta. Ale jeśli porównasz ją z jakąkolwiek dorosłą, a zwłaszcza z takim intelektualistą, jak obecny prezydent Stanów Zjednoczonych, nadal będzie tylko małym dzieckiem. Ich wyniki IQ są mierzone na różnych skalach. Są to nieporównywalne ilości.

Skoro indeks IQ nie daje możliwości porównania siły inteligencji, to dlaczego jest tak popularny, także wśród psychologów?

Wiktoria Jurkiewicz: Tutaj sytuacja jest znacznie bardziej skomplikowana. Istnieje sześć podstawowych typów inteligencji. Po pierwsze, intelektualna lub logiczna to zdolność rozumienia, pojmowania i porównywania. Drugi jest akademicki, oznacza dobre przyswojenie gotowej wiedzy. Społeczny - jego właściciele łatwo rozumieją nastrój i zainteresowania ludzi, potrafią ich nimi urzekać. Jest też inteligencja artystyczna, to znaczy umiejętność operowania obrazami, tworzenia ich, rozumienia cudzych metafor i alegorii, praktyczna – o takich ludziach zwykle mówią „złote ręce”, potrafią wszystko złożyć, zrobić, naprawić lub zaprojektować, i wreszcie sensomotoryka to umiejętność kontrolowania własnego ciała. Każda osoba ma wszystkie rodzaje inteligencji. Ale niektóre będą dominujące, inne są wyraźne, a gdzieś mogą wystąpić awarie. Właśnie dlatego, że u fizyka i artysty działają różne rodzaje inteligencji, bardzo trudno je ze sobą porównywać. Oto matematyka i na przykład biolog wciąż w porządku, mają przynajmniej w przybliżeniu podobny sposób myślenia.

Ale bez względu na talent osoby, nie będzie on w stanie go zrealizować bez logicznej inteligencji. Artysta nie doceni piękna krajobrazu czy modela, aktor nie zrozumie intencji reżysera i nie wymyśli, jak zagrać tę czy inną scenę. Zawodnik nie będzie obliczał swojej siły i upadnie ze zmęczenia w połowie dystansu.

Indeks IQ mierzy inteligencję logiczną. Dla tych, którzy wyróżniają się w nauce, jej wartość prawdopodobnie wyniesie, względnie mówiąc, ponad 130 punktów. Aby aktor lub sportowiec odniósł sukces w swoim zawodzie, wystarczy skromniejszy poziom 110 punktów. Nie oznacza to, że są mniej inteligentne, po prostu ich talent ujawnia się poprzez inne mechanizmy, których nie można brać pod uwagę w tym teście. Ale kiedy IQ wynosi mniej niż 90 punktów, możemy mówić o upośledzeniu umysłowym. Z taką inteligencją niezwykle trudno jest w czymkolwiek odnieść sukces. Chociaż są wyjątki.

Okazuje się, że indeks IQ tak naprawdę nic nie znaczy. Dlaczego więc nadal jest używany?

Wiktoria Jurkiewicz: Sam indeks IQ nie pozwala stwierdzić, kto jest mądry, a kto głupi. Ale w szkole do identyfikacji dzieci uzdolnionych umysłowo jest to bardzo przydatne. Ci, którzy otrzymali taki lub inny talent, potrzebują innego rodzaju szkolenia, innych form wsparcia pedagogicznego i psychologicznego, w przeciwnym razie ich wysokie umiejętności nie będą się rozwijać, a co najważniejsze nie będą mogły zostać zrealizowane w przyszłości . Jak to zwykle działa? Utalentowane dziecko przychodzi do szkoły. Przez pierwsze lata bez stresu dostaje piątki, odpręża się. W celu rozwinięcia cech intelektualnych i wolicjonalnych uczeń zdecydowanie potrzebuje wyzwań, musi stawić czoła trudnym i ciekawym zadaniom. Nie ma takich? Napisz zgubiony. Po takim szkoleniu dziewięciu na dziesięciu obiecujących chłopców i dziewcząt ma tylko ślady dawnych uzdolnień.

Na naszej uczelni przeprowadzono bardzo szeroki monitoring uzdolnień. Uczestniczyły 63 szkoły, tysiące dzieci, setki nauczycieli. Okazało się, że po pierwsze prawie w każdej szkole są dzieci uzdolnione intelektualnie, a po drugie znaczna część nauczycieli nie odróżnia dzieci uzdolnionych intelektualnie od dobrze wykształconych. I nie pomagają w rozwoju talentów intelektualnych.

W rezultacie tracimy ludzi, którzy w przyszłości mogą być innowacyjnym zasobem dla społeczeństwa. Ale nawet to nie jest najważniejsze. Niezrealizowane dawne uzdolnione dziecko, które zgodnie ze znanym powiedzeniem „cała jego przyszłość należy do przeszłości”, jest zawsze osobą nieszczęśliwą. Ambicje nie zniknęły, a szanse zostały już przeoczone.

Obecnie istnieje wiele sposobów na określenie uzdolnień danej osoby. Test IQ jest jednym z najbardziej zaawansowanych technologicznie. Możesz szybko i bez specjalnych kosztów zbadać wiele naraz. Ale wyniki tych testów należy traktować bardzo ostrożnie.

Jakie jest niebezpieczeństwo?

Wiktoria Jurkiewicz: Jest norma, jest dolna granica normy i pięć procent najwyższych wyników – to najzdolniejsi uczniowie. Mierzymy to trochę inaczej, ale dla informacji, IQ wynoszące 127 i wyższe wskazuje na poważne zdolności dziecka, ponad 140 już jest jasnymi uzdolnieniami. Ale tylko wysokie wyniki można traktować poważnie. Oznacza to, że jeśli uczeń wykonał pracę, aby uzyskać wysokie wyniki, to bezpośrednio wskazuje na jego uzdolnienia. A jeśli wynik okazał się bardzo przeciętny lub nawet przerażająco niski, powiedzmy 80-90 punktów, to czasami nic to nie znaczy. Dziecko mogło czuć się źle, być czymś zdenerwowanym, zdenerwowanym – jest całe mnóstwo powodów, dla których tego konkretnego dnia słabo poradził sobie z tym konkretnym zadaniem. Dopiero po specjalnej diagnozie eksperci mogą wymienić prawdziwą przyczynę takich wyników.

Wybierając kandydata na wolne stanowisko, specjaliści przeprowadzają całą baterię testów, aby zrozumieć, czy ta osoba nadaje się do określonej pracy, czy nie. Patrzą na niego z różnych perspektyw, sprawdzają wszystkie aspekty i rodzaje inteligencji, jego zainteresowania i motywację, dopiero potem podejmują decyzję. I choć nikt nie może dać absolutnej gwarancji, to w zdecydowanej większości ich rekomendacje są uzasadnione.

Nawet przy wyborze uczniów uzdolnionych, test IQ jest tylko jednym z szeregu wskaźników. Zainteresowania dziecka, jego motywacja, osiągnięcia szkolne i pozalekcyjne - tylko to wszystko w połączeniu może pokazać profesjonalistom prawdziwy poziom dziecka.

zbyt mądry

Nadal nie wiadomo, kto jest największym problemem nauczyciela szkolnego: przegrany, czy utalentowane dziecko. Wydawałoby się, że jeśli uczeń z pierwszej klasy łatwo i naturalnie dostaje solidne piątki, to bardzo dobrze. Istnieje jednak duże niebezpieczeństwo.

Jeśli uczeń jest zbyt łatwy do nauczenia się, a nie napotyka trudności i łatwo przechodzi przez wszystkie zadania nauczyciela, jest to bardzo złe dla jego rozwoju, ostrzega Wiktoria Jurkiewicz. - Dziecko przyzwyczaja się do chwytania wszystkiego w locie i nie wysilania się. A dlaczego, skoro jest całkiem udany, nawet zrelaksowany? W rezultacie ani zdolności, ani osobowość dziecka nie rozwijają się w wymaganym stopniu.

Taki uczeń szybko przejdzie od „piątek” do „trójek”, nie rozwinie swoich umiejętności, nauka zamieni się dla niego w ciężką pracę. Aby temu zapobiec, najzdolniejszych uczniów zaczyna się identyfikować już od pierwszych dni w szkole. Najlepszym lekarstwem na nudę w klasie są trudniejsze zadania, zmuszane do uczciwego odrabiania „piątek”.

Zawsze wierzymy, że każde uzdolnione dziecko wiele osiągnie w przyszłości – kontynuuje profesor Jurkiewicz. - Ale do tego, oprócz swoich umiejętności, będzie potrzebował również wielu innych cech: samodyscypliny, umiejętności wyznaczania sobie głównych i pośrednich celów. Bardzo łatwo się tego nauczyć w wieku szkolnym. Po - już z trudem. Umiejętności te pozbawione są uzdolnione dzieci, które z łatwością klikają w szkolny program nauczania. W rezultacie ich talent jest niezrealizowany. Posiadanie talentu i niewykorzystywanie go w żaden sposób jest zawsze bardzo smutne. Dlatego uzdolnione dzieci muszą być identyfikowane i pielęgnowane.

Dobry dzień! W procesie samorozwoju czasami interesujące staje się poznanie swoich możliwości i funkcji. Testy IQ po prostu pomagają określić, co jest dobrze rozwinięte i na co należy zwrócić większą uwagę. A dzisiaj porozmawiamy tylko o tym, jak to jest, aikyu normalnego człowieka, bo czasami wysoki wynik nie oznacza, że ​​życie jest piękne i łatwe.

definicja iq

Poziom iq wskazuje, które obszary myślenia dana osoba dominuje, a nie poziom jego erudycji. Dlatego w osiąganiu sukcesu najważniejsza jest motywacja i zasoby wewnętrzne, na których można polegać w sytuacjach stresowych i niekorzystnych. Zwykle IQ zależy od dziedziczności. Ale jeśli ćwiczysz regularnie, można go znacznie zwiększyć. Uważa się, że szczyt najlepszego wskaźnika to 26 lat, a następnie poziom stopniowo spada, zwłaszcza jeśli dana osoba nie utrzymuje się w dobrej formie. Dlatego bardzo ważne jest czytanie książek, rozwiązywanie problemów i nie poddawanie się w obliczu trudności, aranżowanie burzy mózgów na kreatywne rozwiązania.

Najlepszym sposobem sprawdzenia tego jest test Eysencka, ale pamiętaj, że jest to pierwszy wynik, który będzie prawdziwy. Dlatego nie powinieneś gonić za wysokim wskaźnikiem i stale sprawdzać się. Również dość wiarygodne są testy Cattella, Ravena, Wexlera i Amthauera.

Rozszyfrowanie wartości

• Od 130 lat i więcej - to największy wskaźnik, a takich ludzi można nazwać geniuszami. Ale niestety jest też druga strona geniuszu. Taka osoba na przykład może z łatwością wykonać skomplikowane obliczenia matematyczne w ciągu kilku sekund, ale jednocześnie nie wie, jak określić swoje pragnienia, ani po prostu ugotować jedzenie. Na świecie jest tylko 2% ludzi o tym poziomie inteligencji, w tym Nicole Kidman i Arnold Schwarzenegger.
• Od 111 do 130 - powyżej średniej. Tacy ludzie mają najwyższe noty ze wszystkich przedmiotów na Uczelni, z łatwością opanowują materiał i osiągają sukcesy w nauce, medycynie, polityce, biznesie… Czasem sami dziwią się, ile mają energii i zainteresowania wiedzą. Są niezmordowane i nigdy nie przestają rosnąć.
• Od 91 do 110 - i jest to średni poziom, który ma jedna czwarta światowej populacji.
• Od 81 do 90 - poniżej średniej, jeśli nie angażują się w samorozwój, to nie osiągają kolosalnych sukcesów, zajmując niszę pracownika, który nie wyróżnia się swoimi umiejętnościami i osiągnięciami.
• Od 75 do 80 - wskaźnik upośledzenia umysłowego w stopniu łagodnym. Są w stanie uczyć się i pracować na równi z innymi ludźmi, którzy mają wyższe aikyu.
• Od 51 do 74 lat - studiują w wyspecjalizowanych instytucjach, ale są pełnoprawnymi członkami społeczeństwa, są odpowiedzialni za swoje działania i potrafią o siebie zadbać.
• Od 21 do 50 lat - demencja, zwykle pod opieką, ale potrafiąca o siebie zadbać.
• Od 0 do 20 - tylko 0,2% na świecie, nie są zdolni ani do nauki, ani do samodzielności. Nie mają pojęcia, jaki jest ten świat, jacy są, cała uwaga skierowana jest w głąb siebie.

Wniosek

Mam nadzieję, że udało Ci się znaleźć odpowiedź na pytanie, jaki jest poziom aikyu i jaki wskaźnik jest normalny i bez względu na wyniki, pamiętaj, że ważne jest, aby zawsze być w dobrej formie. Polecam przeczytanie mojego artykułu o tym, dlaczego czytać książki,