Analiza silabelor, cuvintelor, combinațiilor de cuvinte cu sunetul și litera e. Sunet, litera E. Analiza silabelor, cuvintelor, combinațiilor de cuvinte cu sunet și litera e Scheme cu litera e

Sarcini corecționale și de dezvoltare.

Pentru a învăța un copil să aleagă dintr-o serie un cuvânt care diferă de restul prin structura silabică.

Învață să faci distincție între obiectele animate și cele neînsuflețite, învață să pui întrebările adecvate: cine e? ce este?

Învățați copilul să pronunțe clar sunetul [E].

Exercitați copilul pronunțând cuvinte cu o structură silabică complexă.

Învățați un copil să reflecte intonația interogativă și narativă în scris folosind un punct și un semn de întrebare.

Exercitiul 1... Un adult pronunță un număr de straturi, iar un copil ascultă cu atenție și numește un cuvânt care diferă de ceilalți prin structura sa silabică:

mac - rezervor - deci - banană;somn - bucată - Curcan -casa; lamaie - vagon - pisică -mugur; mac - cancer - mătură - rezervor.

Sarcina 2. Cunoașterea sunetului [E]. Pentru a ghici ghicitoarea, denumiți primul sunet din răspuns:

Trăiește fără trup

Vorbește fără limbă.

Nimeni nu-l vede

Și toată lumea aude. (Ecou)

Un adult arată în fața unei oglinzi și îi explică copilului articulația sunetului [E]:

Buzele într-un zâmbet;

Dinții sunt apropiați;

Vârful lat al limbii atinge dinții inferiori, partea din spate a limbii este ridicată;

Gâtul „funcționează”.

Simbol sonor [E]: fata îi reproșează pisoiului: „EEE ...”

Caracteristică sunet [E]: sunetul [E] este o vocală, poate fi cântat (limba, buzele și dinții nu interferează cu trecerea liberă a aerului). Denumire: cerc roșu.

Tema 3... Exercițiu fonetic.

Ce spun pescarii când un pește este deconectat? "Uh ... x!"

Tema 4... Exercițiu didactic „Bate din palme dacă auzi sunetul [E)”:

uh, uh, uh, u, oh, uh ...; eh, ah, uh, eh ...; Emma, \u200b\u200bAnna, Edik, ecou, \u200b\u200bOlya.

Tema 5... Repetați pentru un adult o serie de silabe:

pte-kte-bde-gde; kte-bde-gde-pte.

Sarcina 6. Găsiți un cuvânt suplimentar la rând (prin prezența sau absența sunetului [E]):

autobuz, ecou,portocaliu, pepene verde; acesta, ecou, \u200b\u200bEdik, antene.

Tema 7... Amintiți-vă numele persoanelor care încep cu sunetul [E] (Ella, Edik, Edward, Eleanor, Emma).

Sarcina 8. Din mai multe obiecte desenate, selectați-le pe cele cu sunetul [E] din nume.

Tema 9... Vorbește cu copilul cuvinte complexe silabic în structură silabică, explicându-i semnificația acestor cuvinte. Împărțiți cuvintele în silabe. Găsiți cel mai lung și mai scurt cuvânt. Dacă este posibil, faceți o propoziție cu fiecare cuvânt:

echilibrist, escadron, sudor electric, locomotivă electrică, fier de călcat electric, ghid turistic, electrician, echipaj, aparat electric, eucalipt, lift.

Tema 10... Explicați copilului că toate obiectele animate răspund la întrebarea: cine e?,și obiecte neînsuflețite - la întrebarea: ce este?Învață să pui întrebări pentru a anima și a neobișnui obiectele.

Continuați rândul:

Cine e? Este o fată, o pisică, un câine ...

Ce este? Aceasta este o mașină, o masă, o jachetă ...

Joc didactic „Al patrulea extra” (pe baza obiectelor animate sau neînsuflețite):

mașină, avion, masă, bunic;corb, privighetoare, scaun,vacă.

Sarcina 11. Cunoașterea literei E.

Litera E a deschis gura:

Fie căscă, fie cântă.

O. Hoffman

Cum mai arată litera E?

Litera E a degetelor: degetul mare și arătătorul mâinii drepte formează un semicerc, iar degetul arătător al mâinii stângi formează „limba” literei E.

Jocuri cu o scrisoare.

Sarcina 12. Analiza sunet-silabică independentă a cuvântului Edik:întocmirea unei diagrame a cercurilor; întinzând literele alfabetului divizat, citind, trișând.

Citirea de propoziții cu respectarea intonației interogative și narative. Scrierea unor propoziții de dictare cu ajutorul unui adult cu reflectarea intonației interogative și narative în scris (utilizarea unei perioade și a unui semn de întrebare).

Cine este aceasta? Este o pisica. Cine este aceasta? Acesta este Edik. Cine este aceasta? Este o muscă.

Scopul lecției: studiem litera E, formarea abilităților de citire, dezvoltarea abilităților de vorbire, îmbunătățirea auzului fonemic, elementele de bază ale abilităților grafice elementare.

• să familiarizeze preșcolarul cu litera E, pronunția corectă a sunetului;
• învățați să scrieți litera E în celule;
• pentru a-și forma interesul pentru învățarea de poezii și ghicitori.

Denumiți ceea ce este desenat în imaginile de mai jos:

Excavator electric Escavator Eclair

Când scoatem sunetul [E], aerul iese liber din gură. Spuneți: EEE. Nici buzele, nici dinții și nici limba nu împiedică aerul să curgă liber din gură atunci când scoatem sunetul [E].

1. Spune-mi ce este un ecou?
2. Ascultați propoziția: EMMA ȘI ELLA AICI ECHO.
3. ECHO - care este primul sunet din acest cuvânt?
4. Care este primul sunet din cuvântul ELLA? - EMMA?
5. Ce sunet există atât în \u200b\u200bcuvântul EXCAVATOR, cât și în cuvântul ESCALATOR?
6. La început, la sfârșit sau în mijlocul cuvântului este sunetul [E] din cuvântul ESCALATOR? - EXCAVATOR? Primar?
7. Sunet vocal sau consonant [E]?

Luați în considerare litera E. Scrieți-o în aer, iar acum într-un caiet îngrijit de celule cu un simplu creion sau pix.

În cazurile în care unui copil i se cere să scrie o linie întreagă dintr-o literă, silabă sau cuvânt, adultul oferă un model ortografic la începutul rândului.
Dacă un preșcolar are dificultăți, atunci un adult poate trasa două linii de referință sau poate pune puncte de ancorare pe care copilul le va conecta cu linii sau poate scrie literele în întregime, iar copilul le va înconjura pur și simplu într-o altă culoare. Caligrafia nu ar trebui să fie necesară în această etapă a instruirii.

Continuați expresia

Distante lungi
Se repede fără întârziere;
Este scris la sfârșitul a două Cs,
Se numește ... (expres).

La sate îndepărtate, orașe
Cine este pe fir?
Maiestate strălucitoare.
Aceasta este ... (electricitate).

Pe o aschie, într-o bucată de hârtie,
Într-o cămașă de ciocolată
Cere mâinile în sine.
Ce este asta? ... (eschimos.)

Ugukalo, agakalo,
Aukalo și a plâns
Și a izbucnit în râs
Și s-a numit ... (ecou).

Povestea literei E

Excavator
Ieri Edik a dat peste mine de la etajul cinci.
- Aruncă-ți etichetele! - strigăte.
- În curtea noastră funcționează o adevărată scară rulantă!
Spun:
- Excavator, probabil, scările rulante sunt doar în metrou. Am fugit în curte și chiar era un excavator. Motorul funcționează, dar excavatorul a plecat undeva. Ne-am urcat încet în cabină. Și Edik a luat-o și a atins accidental un mâner. Excavatorul scutură brusc în timp ce merge! Și în față este un stâlp electric.

Excavator pe acest stâlp - rr-time !! Un stâlp lateral - doi !!! Și toate firele au fost tăiate. În întreaga noastră casă, electricitatea s-a stins imediat și fierele de călcat, frigiderele, aspiratoarele, televizoarele și tot ce era alimentat de electricitate au încetat să mai funcționeze.

Apoi excavatorul a fugit, a strigat și ne-a dat afară din cabină. Și seara a venit tatăl și ... Ei bine, nu mă interesează deloc să-mi amintesc asta.

Ghicitori pentru copii cu litera E

Am petrecut soarele
Pentru fereastra ta
L-am atârnat de tavan
A devenit distractiv acasă.
(Bec)

Mașina însăși ne-a deschis ușile,
O scară duce la oraș.
Nu ne credem ochii:
Totul merită, merge.
(Scară rulantă)

Trăiește fără trup, vorbește fără limbă.
Nimeni nu-l vede, dar toată lumea aude.
(Ecou)

O aluniță a urcat în curtea noastră,
Sapă pământul la poartă.
O tona va intra în gura pământului,
Dacă alunița își deschide gura.
(Excavator)

Mână mică,
Ce cauți pe pământ?
- Nu caut nimic.
Sap și târâm pământul.
(Excavator)

Există o lopată minunată în lume
- Pe roți, strâmb și cocoșat.
Dar ea începe să sape -
O sută de lopete înlocuiesc una.
(Excavator)

Poezii despre litera E pentru copii

Excavatorul este un frate al macaralei.
Amestecând astfel de bulgări,
Asta, poate, o sută de lopate
Nu puteau fi stăpânite.
(Ya. Akim)

Acest buton și dantelă -
Clopot electric.
(S. Marshak)

Emu
Vorbesc despre un strut
Despre UEM,
Ți-aș scrie un Poem,
Dar pur și simplu nu înțeleg:
Emu el
Sau emu?!
(B. Zakhoder)

Ecou
- Mămică! - auzit de pe deal.
Ecoul va striga și: „Ma-a-a!”
Copilul a sunat-o pe mama.
Ecou, cui strigi?
(G. Vieru)

Căutăm un ecou cu întreaga echipă:
- Ecou, unde ești?
- Pe lângă!
Lângă!
Ecou! Ecou!
Iată distracția!
Deci, pe poteca pădurii
Ecoul merge cu tine
Invizibil zi-zi.
(F. Bobylev)

Nu este clar dacă este o fiară sau o pasăre.
Există pene, dar frică să zboare.
Poate puteți rezolva problema:
Bestie sau pasăre strut emu.
(E. Grigorieva, I. Gamazkova)

Rezumatul lecției:

1. Pronunția cuvintelor noi mărește vocabularul preșcolarului, dezvoltă vorbirea și memoria.
2. Exercițiile pe celule dezvoltă abilități motorii fine ale mâinilor.
3. Ghicitorile dezvoltă la copii inteligența, capacitatea de a analiza și de a demonstra. Educatorii folosesc ghicitori în învățarea copiilor pentru a crește interesul pentru sarcinile provocatoare.
4. Poeziile afectează nu numai dezvoltarea memoriei. S-a dovedit că, dacă înveți mai multe linii în fiecare zi, apar noi conexiuni neuronale în creier, iar capacitatea generală de a învăța crește.

Ekaterina Shabalina
Tema „Sunet și litera e”

scop: Pronunție corectă sunet e, cunoștință cu litera E... Aspect, transformare, citirea silabelor, cuvintelor și propozițiilor din tăiați litere alfabetice... Tipărirea propunerilor. Elaborarea schemelor de propuneri. Citirea cuvintelor de pe carduri cu definiția compoziției silabelor cuvântului și accentul silabei accentuate. Asimilarea substantivelor nedeclinante Exercițiu în formarea cuvintelor adjectivelor relative. Dezvoltarea abilităților motorii fine și grosiere, dezvoltarea observației, îmbogățirea vocabularului și cunoașterea mediului.

Echipament: imagini subiect cu sunet E, plastic (abanos) bețe, bucăți de cârpe de lână, bucăți de hârtie pentru experimentare; case de marcat cu scrisori, literele e, uh, scheme pentru analiza sunetului, cărți de lectură, caiete, creioane.

Progresul lecției

1. Moment organizatoric. Experiment "Electricitate".

Băieții care doresc să participe la experiment, vin la masă.

Luați o bucată de hârtie și rupeți-o în bucăți mici. Acum luați o cârpă și frecați bețele cu ea. Acum, atenție, experimentează! Atingeți bucățile de hârtie cu bețișoarele. Ce s-a întâmplat?

Așa este, dacă freci o bucată de ebonit, plastic, chihlimbar, care în greacă se numește electron, atunci apare o forță în ea, atrăgând bucăți mici de hârtie și fire. Această forță a fost numită electricitate. Electricitatea ne poate încălzi și hrăni, poate îngheța mâncarea în frigider, ne poate transfera vocea oriunde pe telefon, poate arăta un film la televizor, șterge podelele din apartamentul nostru și mult mai mult poate fi făcut de prietenul nostru credincios și puternic. Dar, întotdeauna trebuie să vă amintiți că electricitatea de mare putere este periculoasă. Și toate experimentele, de exemplu, cum ar fi astăzi, trebuie efectuate numai cu adulți.

11. Mesajul subiectului lecției

Acum băieți, stați pe spate și spuneți-mi ce sunetul se auzea în cuvinte: experiment, electricitate, electron, ebonit? (Sunet e.) Astăzi vom învăța să pronunțăm cuvintele clar cu sunet e, să ne cunoaștem litera e.

1. Caracteristică sunet e prin caracteristici articulare și acustice

2. Cunoașterea litera E: afișare, vizualizare, contur.

Sunt afișate majuscule și minuscule litera E.

Cu gura deschisă

Și o limbă extraordinară.

Găsirea literele e în alfabet.

3. Dezvoltarea percepției fonemice și a memoriei auditive. (Bate din palme dacă auzi sunet e) ... Ecran, podea, cacao, copac, fustă, salcie, ciocănitor, gheață, eureka, apă, perie, aceasta, carte, lift, excursie, electricitate, canapea, epocă, ecou.

4. Compilarea de scrisori divizați silabele alfabetului, cuvintele, citirea lor: es, et, El, ek, eh, pe, se, ke, me, ne, he, te, this, this, this, these, echo, Emma, \u200b\u200bemu, poet, poeți, poem, popsicle, eskimo.

5. Asimilarea substantivelor nedeclinante. Am prezentat cuvinte interesante popsicle, ecou. Aceste cuvinte sunt interesante pentru că nu se schimbă.

Experiment verbal!

Logoped: Am cumpărat o mulțime. (Inghetata din suc)... Cu ce \u200b\u200bvom trata un prieten? Eschimos.

Au mâncat una. (Inghetata din suc)... Am mâncat o mulțime de ... gheață. Există multe imuabile cuvinte: cafea, haina, Buratino. Și vom ieși la plimbare cu un ecou.

6. Pantomima „Plimbare în pădure”.

Copiii descriu mersul pe iarbă înaltă, paravânt și umflături.

Am mers departe în pădure și ne-am pierdut.

Ne-am pierdut în pădure (trist) Strigat toate: "Hei!" (tare)

Nimeni nu răspunde (din păcate)

Răsună de fiecare dată

Iată distracția.

Ne imită.

Ecoul nostru se întoarce la noi liniște: "Ay! Ay! " E. Blaginina

Am găsit o cale, ne întoarcem acasă. Și acolo recent s-a întâmplat o întreagă poveste cu băiatul Edik. Ascultă aici.

6. Citind povestea lui G. Yudin "Excavatoare".

(Memorează cât mai multe cuvinte cu sunet [uh].)

EXCAVATOR

Ieri Edik a dat peste mine de la etajul cinci.

Aruncați etichetele! - strigăte. - În curtea noastră funcționează o adevărată scară rulantă!

spun:

Excavatorul, probabil, scările rulante sunt doar în metrou.

Am fugit în curte și chiar era un excavator. Motorul funcționează, dar excavatorul a plecat undeva. Ne-am urcat încet în cabină. Și Edik a luat-o și a atins accidental un mâner. Excavatorul scutură brusc în timp ce merge! Și în față este un stâlp electric. Excavator pe acest stâlp - rr-time! Stâlp lateral - doi! Și toate firele au fost tăiate. În întreaga noastră casă, electricitatea s-a stins imediat și fierele de călcat electrice, frigiderele, aspiratoarele, televizoarele și tot ce era alimentat de electricitate au încetat să mai funcționeze.

Apoi excavatorul a fugit, a strigat și ne-a dat afară din cabină. Și seara a venit tatăl și. Ei bine, nu mă interesează deloc să-mi amintesc asta.

a) Declarații gratuite ale copiilor cu privire la conținutul poveștii.

b) Numiți cuvintele cu care vă amintiți sunet [uh].

c) Raționamentul copiilor cu privire la respectarea regulilor de siguranță.

9. Minute fizice "Bine" T. Borovik Lucrează asupra puterii vocii, a expresivității vorbirii. Dezvoltarea mișcărilor coordonate ale mâinilor și degetelor.

Iată o fântână mare cu apă proaspătă curată

Păsările au zburat spre el: - Dă-ne o fântână de băut!

„Bea, dragi surori! Am multă apă! "

Aceste păsări beau apă, aceste boabe ciocănesc,

Aceste păsări beau apă, aceste boabe ciocănesc.

Deci jocul s-a terminat, este timpul ca păsările să zboare.

10. Tipărire literele e, silabe, cuvinte, propoziții.

11. Elaborarea schemelor acestor propuneri.

12. citirea cuvintelor de pe carduri cu definiția compoziției silabelor și evidențierea silabei accentuate.

11. Formarea cuvintelor adjectivelor relative, coordonarea acestora cu substantivele - negocierea propozițiilor.

Propun să continuăm experimentele noastre, doar acum verbal. Să aruncăm o privire asupra subiectelor experimentului nostru.

Cârpa asta este făcută din lână - Deci asta (de lână) zdrențe.

Vom freca (de lână) cu un baston de cârpă.

Acest băț este fabricat din plastic - Deci asta (plastic) baghetă.

Luăm în mână (plastic) bastoane.

Vom atinge bucățile de hârtie (plastic) betisoare.

Aceste bucăți de hârtie - Deci asta (hârtie) piese.

Am realizat un experiment cu (hârtie) in bucati (plastic) bețișoare și (de lână) cu zdrențe.

Te invit să continui aceste experimente cu părinții tăi.

111. Rezumatul lecției. Ce nou ai învățat? Caracteristică de pronunție sunet e... Amintindu-mi cuvintele din sunet E.

În această rocă veți afla despre litera și sunetul E, veți învăța cum să scrieți majuscule și minuscule E, e, veți învăța multe cuvinte noi interesante și, de asemenea, veți afla ce este stresul.

Acest cuvânt are un sunet vocal pe care îl știm deja [y]... Puteți spune deja despre acest lucru că acest sunet este o vocală. Este ușor de pronunțat, cântat și vorbit fără zgomot. De ce s-a întâmplat ca sunetul [y]ai vrut să ne încurci? Se pare că sunetele vocale ale limbii noastre diferă nu numai prin nume și pronunție, ci și prin puterea pronunției. Se sună astfel de sunete care se pronunță mai puternic (vocea pare să le lovească) percuţie ... Să lovim sunetul cu vocea noastră [uh] intr-un cuvant emu și ascultă-l. Spune cuvantul emu lovind sunetul cu o voce [uh].

Sunet [uh] - vocală, ușor de pronunțat. În timpul pronunției sunetului, gura s-a despărțit, buzele întinse. Acest sunet poate fi cântat sau strigat. Nu se aude zgomot. Iată dovezile că sunt - vocală sunet.

Câți dintre voi astăzi vor spune că lecția este despre litera numelui său?

• Edick
• Elionira
• Emma
• Ella
• Edita

Continuați singur rândul de nume.

Ce fel de eroi fabuloși ale căror nume încep cu o literă E și sunetul [uh], poți să numești?

Elly, care merge la Orașul de Smarald (Fig. 2).

Figura: 2. Fata lui Ellie ()

Și în acest oraș există magie ehlei.

Sunt foarte puțini eroi, pentru că scrisoarea E limba noastră are, de asemenea, puține cuvinte.

Acum, să învățăm să recunoaștem sunetul [uh]in cuvinte. Pentru a face acest lucru, să ne imaginăm că vom merge ehun tur și ehghidul cursului va fi solid [uh]... Dintre cei care ascultă ehun ghid de curs, ei sună ehcadeți. Împreună cu tine pe ehun tur al ehanimale mici vor merge la electrician. Dacă auzim un sunet [uh]în numele animalului, permitem aterizarea ehun electrician. Nici un sunet [uh]- nu plantăm. Rostiți cu voce tare numele animalelor și detectați prezența sunetului [uh].

Medv edb. Se aude un sunet [uh] în mijlocul unui cuvânt (fig. 3).

Vulpea (fig. 4). Nici un sunet [uh].

Girafa (fig. 5). Nici un sunet [uh].

L ec (Fig. 6). Se aude un sunet [uh] în mijlocul unui cuvânt.

Figura: 6. Leu și pui de leu ()

Z eaplice (fig. 7). Se aude un sunet [uh] în mijlocul unui cuvânt.

Camila (fig. 8). Nici un sunet [uh].

Ol eny (Fig. 9). Se aude un sunet [uh] în mijlocul unui cuvânt.

Cimpanzeu e(fig. 10). Sunet [uh]auzit la sfârșitul unui cuvânt.

Figura: 10. cimpanzeu ()

Emu. Sunet [uh] la începutul unui cuvânt.

Sunet [uh] în cuvinte se găsește mai des în mijlocul unui cuvânt, dar la început și sfârșit - mult mai rar.

Să mergem într-o excursie în țara cuvintelor. Acolo recunoaștem cuvintele care încep cu litera E.

Eerica - cel mai înalt munte din lume (Fig. 11). Se aud două sunete [uh]în numele său. Acest munte are un al doilea nume - Chomolungmacare înseamnă „Zeiță, mama pământului” .

El are aproape o sută de metri înălțime:

Nu este ușor să urci pe el!

Era din Australia

Odată a fost adus la noi.

Are un singur loc de muncă -

Scurgerea mlaștinii.

Acesta este cel mai înalt copac - eucalipt(fig. 12). Sunet [uh]numai la începutul unui cuvânt.

Figura: 12. Eucalipt ()

Eturnul yiffel - cel mai recunoscut simbol al Parisului, una dintre cele mai înalte clădiri din lume. Sunet [uh] la începutul unui cuvânt (fig. 13).

Figura: 13. Turnul Eiffel ()

Aceasta este o scară mare

Dar pașii merg de la sine.

Și îi rostogolesc pe toți repede

Sus și jos, jos și sus.

Ce este scara asta?

Este doar o scară rulantă.

Cuvânt scară rulantă sună ca un cuvânt excavator... Ei încep chiar la fel - pe Edar nu confunda aceste cuvinte. este o mașină care sapă pământul (fig. 14).

E xcavator - fratele macaralei.

Amestecând astfel de bulgări,

Asta, poate, o sută de lopate

Nu puteau fi stăpânite.

Figura: 14. Excavator ()

Equator - o linie de pe glob care arată mijlocul planetei noastre și o împarte în două părți - emisfera nordică și emisfera sudică.

Repetați cuvintele cu care sunteți familiarizați. Spune-le cu voce tare și numără toate sunetele [uh]:

Eerica

Evcalipt

Escalator

Excavator

Equator

Eturnul yiffel

S-au dovedit șapte sunete [uh].

Toate aceste cuvinte au fost lungi și greu de pronunțat. Problema este că au venit în limba noastră din alte limbi. Dar cuvintele antice rusești de pe E - mic de statura. Și sunt foarte puține dintre ele:

• Eacela
• E-ge-ge
• E-hehe

Pentru a scrie toate aceste cuvinte, aveți nevoie de o scrisoare E.

Literele majuscule și minuscule tipărite sunt similare și diferă doar ca dimensiune (Figura 15).

Ne vom rupe DESPREca o gogoasa -

Scrisoarea va fi în dreapta.

Adăugați nasul pe față -

Deci scrisoarea va ieși E.

Figura: 15. Scrisoare E ()

Și acum vom fantezia și ne vom imagina cum arată scrisoarea E.

Scrisoare E - gura mare,

Puteți dispărea complet în ea.

Scrisoare E - indiferent cum arăți -

Veți vedea clești și gheare.

O scrisoare zboară peste pajiști în albastru E.

Aceasta este o rândunică care vine acasă în primăvară.

Scrisoare E ușor de transformat în rândunică, lună, arc indian, ureche umană.

Vrei să știi la ce visează scrisoarea E? Citește povestea.

Litera E este nefericită

- Uh-uh, - litera E s-a întins morocănos, - m-au pus aproape la capătul alfabetului. - Eck, am fost dus acolo! Eh, aș merge la început, la primul loc! Hei scrisori. Lasă-mă să merg mai departe!

Dar scrisorile spuneau:

- Stai unde ești. Și nu vorbi degeaba cu limba ta lungă. Chiar contează unde stai? Este important să fii de ajutor.

A.A. Șibaev

Este clar din această poveste că scrisoarea E este la sfârșitul alfabetului nostru.

La scrisoare E mai bine să ne amintim, încercați să-l faceți dintr-un material (plastilină, frânghie) sau să-l pliați din margele. Desenați un desen amuzant. Faceți o expoziție a operei voastre.

Citiți literele:

1. aue, eua, owe, aoeu

2. aue, ehua, ouae, aoeu

O liniuță a apărut deasupra literelor din al doilea rând - acesta este semn de accent... El spune: „Evidențiați sunetul cu vocea dvs., când citiți scrisoarea, mai puternic”... Citește din nou literele, subliniindu-le cu vocea ta.

Luați în considerare scrisorile scrise E,eh... Acestea diferă de cele tipărite prin faptul că sunt scrise cu o înclinare (Fig. 16).

Figura: 16. Scrisori tipărite și scrise Uh ()

Să încercăm să scriem o literă mare E... Această literă are două elemente - semi-ovalul drept și un băț orizontal mic, care se numește limba literei E(fig. 17).

Figura: 17. Scrierea unei majuscule E ()

Începeți să scrieți o majusculă E... De la stânga la dreapta, trageți o linie ovală atingând linia suplimentară; duceți litera în jos, rotunjită spre stânga, atingând rigla de jos; rupem mâna și scriem o linie orizontală în mijlocul literei, o conectăm cu un semi-oval.

Încercați să scrieți această scrisoare în aer. Scrieți-l pe spatele stiloului pe palma mâinii.

Luați în considerare greșelile cu majuscule E: semi-ovalul s-a dovedit a fi foarte larg (rotund), panta a mers spre cealaltă parte.

Exersează-te să scrii singur scrisoarea în caiet. Amintiți-vă poziția corectă a caietului. Țineți mânerul corect.

Acum să vedem cum să scriem o mică literă eh... Elementele literei mici sunt aceleași cu cele ale literelor mari (Fig. 18).

Figura: 18. Scrierea unei litere mici eh ()

Începem să scriem sub linia de sus a liniei de lucru. De la stânga la dreapta ne deplasăm până la linia de lucru, rotunjim atingând linia superioară a liniei de lucru, ducem în jos la linia de jos; rotunjiți la stânga atingând linia de jos a liniei de operare. Scoateți brațul și trageți o linie orizontală scurtă de la stânga la dreapta în mijlocul semi-ovalului.

Direcția săgeților.

Încercuiește litera în aer. Scrie o scrisoare cu spatele stiloului pe palma mâinii tale. Încercați să-l scrieți într-un caiet.

Posibile erori la scrierea unei litere mici eh: semi-oval rotunjit foarte larg; litera atârnă în aer fără a atinge liniile liniei de operare; pantă greșită.

Atât literele majuscule, cât și cele mici sunt conectate Uh cu alte litere folosind o linie dreaptă suplimentară care duce până la linia de sus a liniei de operare la conexiunea de sus sau ușor deasupra liniei liniei de operare superioară la conexiunea de jos. Liniile de legătură sunt atribuite separat.

După această lecție, exersați scrierea cu majuscule și minuscule Uh în caiete. Scrie doar pentru a nu spune despre tine: „Scrie ca laba de pui”... Așa au vorbit strămoșii noștri despre cei care scriu neglijent și foarte murdari.

Astăzi, în lecție, v-ați familiarizat cu sunetul [uh] și scrisoarea E... Ai aflat că scrisoarea E - un invitat rar în cuvintele rusești. Faptul este că această scrisoare este foarte tânără. A fost introdus în alfabetul nostru la PetreEu... Aici vine sunetul [uh] au un mare respect pentru celelalte litere ale alfabetului nostru, deoarece ajută să le numim numele. Spune numele literelor și ascultă cum sună:

B - pronunțat ca [bae] ÎN - pronunțat ca [veh] D - pronunțat ca [ge] D - pronunțat ca [de] L - pronunțat ca [el] M - pronunțat ca [uh] H - pronunțat ca [en]

Și, de asemenea, sunetul [uh] și scrisoarea E foarte curios. Stii de ce? Pentru că așa începe titlul cărții "Enciclopedie".

Enciclopedie este o carte de referință care vă va spune despre tot ce este în lume și vă va răspunde la toate întrebările.

Un alt cuvânt foarte interesant începe cu litera E - „Eureka”, care tradus din greacă înseamnă „Găsit, descoperit”... Spune acest cuvânt mai des.

Lista de referinte

1. Andrianova T.M., Ilyukhina V.A. Limba rusă 1. - M.: Astrel, 2011.
2. Buneev R.N., Buneeva E.V., Pronina O.V. Limba rusă 1. - M.: Ballas.
3. Agarkova N.G., Agarkov Yu.A. Manual despre predarea alfabetizării și citirii: ABC. Academbook / Manual.

1. Skazochnyj-domik.ru ().
2. Liveinternet.ru ().
3. Nsportal.ru ().

Teme pentru acasă

• Practicați scrierea unei scrisori E... Scrieți-vă propriile litere mari și majuscule Uh (mari și mici).
• Găsiți cuvinte care au un sunet [uh]... Numărați câte sunete [uh] în fiecare cuvânt.

Gheață, oglindă, eclair, duo, crem, energetic, pietonal.

• Ghici ghicitoarea:

Această scrisoare sapă găuri

Ecoul strigătului încăpățânat

Și apoi pe un băț

Ciocolata se topește cu gheață.

(Răspuns: Litera E - excavator, ecou, \u200b\u200bgheață)

Inapoi inainte

Atenţie! Previzualizarea diapozitivelor este utilizată numai în scop informativ și este posibil să nu reprezinte toate opțiunile de prezentare. Dacă sunteți interesat de această lucrare, vă rugăm să descărcați versiunea completă.

Inapoi inainte

Obiective:

• Pentru a familiariza copiii cu sunetul și litera E.
• Pentru a preda corelația sunetului cu o literă și un simbol, pentru a introduce norma de articulare a sunetului la E.
• Dezvoltarea percepției fonemice, analiza și sinteza sunetului.
• Îmbogățiți vocabularul cuvintelor cu sunetul E.
• Formați abilitățile de analiză sonoră și sinteză a silabelor, citind silabe.
• Creșterea dragostei și respectului pentru cei dragi.

Echipament: Oglindă pentru fiecare copil, imagini: ESCIMO, SCREEN, KARATE, POET, card (lipit în caietul fiecărui elev) (Anexa 2), introduceți carduri pentru analiza literelor sonore pentru fiecare copil cu cercuri colorate, „Geantă magică” cu litere din plastic.

Cursul lecției

1. Moment organizatoric.

Logoped:Buna baieti. Unde ești acum, ce clasă? (Pentru un logoped). De ce să mergi la un logoped? (Să pronunți corect sunetele, să vorbești corect.)Unde vii la școală? (De acasă). Cine locuiește în casa ta? (Mama, tata etc.) Cine te așteaptă de la școală acasă? (O familie.) Spune-mi despre familiile tale.

2. Cunoașterea subiectului lecției prin analize solide... (Prezentare 1)

1. Introducere în subiect. (Diapozitivul 1).

- Astăzi în lecție vom învăța să vorbim corect, clar și frumos. Astăzi vom vizita o familie interesantă. Și de ce este interesant, îmi spui tu. (Slide 2).
- Uită-te și spune-mi cum se numește mama ta? (Emma.)Tata? (Eric.) Frate? (Edik.) Sora? (Elya.)
- Cine a observat ceva interesant? (Există un câine - Elf)... Să citim numele de familie al acestei familii interesante în cor. (Familia Epikov). Ce sunet auzim la începutul fiecărui nume? ([E])
- Așa este, astăzi învățăm să pronunțăm corect sunetul E și să-l desemnăm în scris cu litera E. Și familia Epikov ne va ajuta în acest sens.

3. Articolarea sunetului e.

1. Cunoașterea normei de articulare. (Oglinzi.)

Articularea corectă a sunetului [e] - ia în considerare profilul. (Slide 3).

Logoped:Să aruncăm o privire la profilul nostru și îmi spuneți ce vedeți.

- Ce se întâmplă cu buzele? (Buzele sunt întinse într-un zâmbet.)

- Unde este limba? (Limba este ușor în față, este ridicată.)

Logoped:Limba este ușor avansată și ridicată. Vârful limbii se află la dinții inferiori, partea din spate a limbii este ridicată. Aerul expirat nu întâmpină obstacole în gură. Un flux de aer trece liber prin cavitatea nazală sau orală. Corzile vocale sunt tensionate și deplasate, funcționează, gâtul tremură (există o voce). Încercăm să pronunțăm sunetul e cu copiii.

- Există o obstrucție la pronunțarea sunetului? Gâtul tremură? (Da.)

- Deci ce sunet este E? (Cântă, se întinde). Încercând să cânt, rezistați.

Dacă sunetele sunt cântate și trase, le numim ..? (Vocale.)

Primul copil citește o poezie:

Aerul curge liber prin gură
Nu există bariere diferite
Vocea participă, apelurile vocale
Sunetul se numește - VOICE.

- Cum vom desemna sunetul E, ce culoare? (În roșu pentru că este o vocală.)

(Diapozitivul 4).

2. Logoritmici. Arată sunetul lui E.

Logoped:Să ne ridicăm, să arătăm sunetul lui e.

(Diapozitivul 5).

(I.P. - Mâinile în față, ridicate la nivelul diafragmei. Degetele sunt rotunjite, coatele nu sunt îndreptate până la capăt. Mișcarea - la pronunțarea (E), brațele sunt despărțite, se ridică ușor, vârfurile degetelor coboară până la umeri, coatele coboară puțin. Bărbia se ridică mai întâi, iar la sfârșit - scade. (E) se pronunță odată cu creșterea la început și apoi în intervalul de descompunere.
Dinamică - la început o ușoară tensiune musculară, apoi în tensiune, apoi - relaxare completă.)

Logopedul arată mișcările și cere să repete copiii, făcând exercițiile cu copiii de 5-6 ori.

4. Cunoașterea literei e.

Logoped:Auzim și pronunțăm sunete, iar în scris le desemnăm cu litere pe care le vedem și le scriem. Să ne uităm la litera e.

1. Considerarea literei stilizate E. (Diapozitivul 6).

Logoped:

- Litera E cu gura imensă
Și o limbă imensă.
Ege - gay! - țipă țipătorul.
Limba mi-a ieșit din gură!

- Uită-te și spune-ne în ce elemente constă litera E?

(Demi-ovalul drept și bățul în mijloc.) (Diapozitivul 7).

Un semicerc arată în dreapta,
În mijloc este limba, prietene.

- Alegeți elementele necesare literei E. (Diapozitivul 8).

1-2 copii vin la tablă, explică ce elemente sunt necesare și de ce.

Logoped:Am pronunțat sunetul e, acum să arătăm litera e cu degetele. (Diapozitivul 9).

- Să construim litera e din degete.

Îndreptați mâna dreaptă spre stânga.
Direcționați cu abilitate 3 degete direct:
Index cu mare
Combinați într-un semicerc.
Să ne uităm la construcție -
Litera E este creația noastră.

2. Jocul „Găsește litera E”.

- Să vedem care dintre noi este cel mai atent și va găsi litera e în diferite alfabete. La rândul lor, elevii merg la tablă și arată scrisoarea.

(4 imagini diferite ale alfabetului.) (Slide 10, 11, 12, 13).

3. Înregistrăm litera E. (Diapozitivul 14).

(Logopedul explică cum se scrie litera E.)

Elevii din caietele lor prescriu litera mare și minuscula e.

4. Jocul „Geanta magică” (cu litere).

Logoped:Băieți, am un joc interesant pentru voi - „Magic Bag”.

Această geantă conține literele pe care le-am studiat, băgați mâna în geantă, nu căutați, căutați scrisoarea și spuneți:

-Aceasta este o scrisoare ...

Abordați fiecare copil cu o geantă.

5. Încărcare fonetică.(Diapozitivul 15).

Logoped:În familia noastră prietenoasă, tuturor le place să se distreze și să cânte. -Întrucât vocala electronică este cântată și durează mult, să încercăm să o cântăm împreună cu membrii familiei noastre.

- Fiecare membru al familiei cântă propriul său cântec, ajută mama, tata și copiii să cânte pe rând, dar aveți grijă, nu vă confundați - găsiți și cântați sunetul, în funcție de cine deține aceste articole. (De exemplu, iese primul student, cântă cu mama sa Emma - E - M)
- Ce ai cântat? (Silabe.) (Diapozitivul 16).

Apoi fiecare copil numește silabele înainte și înapoi. Încă o dată citim silabele în cor.

• EM ME
• EN NE
• CE CE
• ES SE

6. Educație fizică.

- În familia noastră Epikov, toți copiii adoră nu numai să cânte, ci și să facă sport. Boy Edik ne invită să portretizăm ceva și ce este, îmi spui mai târziu.

- Edik iubește educația fizică,
El ne va arăta cifra.
Piciorul stâng înainte
Și apoi spatele ei
Și apoi înainte din nou
Și vom sta puțin.
Piciorul drept, uite
Ia deoparte
Pune-ți călcâiul, degetul sus
Și trage-l pe iubitul ei.
Îmi voi îndoi brațul drept, îl voi ține.
Ei bine, stânga, prieteni sus, mai sus,
Ca eu.
Palma noastră este ca un steag
Fă semn cu prietenul meu.
Acesta este un buton și o dantelă -
Clopot electric.
Vom suna la stânga, la dreapta
Iată o astfel de distracție.

Logoped:Ce a vrut Edik să ne arate? (Scrisoarea E.)

7. Ancorarea.

1. Locul sunetului într-un cuvânt.

Distribuiți câte o imagine fiecărui elev, copiii denumesc obiectele prezentate în imagini. Elevul care a primit poza face o analiză a literelor sonore sub forma unei diagrame într-un caiet. Pe cale orală ne împărțim în silabe, determinăm locul sunetului în cuvânt: la început, la mijloc, la sfârșit, apoi verificăm fiecare schemă individual.

(ESCIMO, SCREEN, KARATE, POET).

2. Lucrați într-un caiet - sarcina „Găsiți litera e în cuvinte”.

Logoped:Aveți următoarea sarcină: ajutați-l pe micul Edik să găsească toate literele E, înconjurați e într-un cerc cu un creion roșu. Colorează imaginea care îți place.

8. Gimnastica degetelor.

Logoped:Am muncit din greu și suntem obosiți, ne vom ajuta degetele să se odihnească.

"O familie".

Așa că familia s-a întâlnit.
Mă bucur să te văd.
I-am invitat pe toți să viziteze.
Toată lumea a fost învățată să salute.
Dă din cap în salut
Poate degetul numărul 5.
Fără nume poate fi mai mic.
Mijlociu - nu este ofensat de forță,
Acesta știe totul în lume.
Dar acesta este iubit de copii!

(Alternativ, îndoiți degetele de pe ambele mâini unul către celălalt, începând cu degetul mic și terminând cu degetele mari).

9. Ancorarea.

1. Dezvoltarea vorbirii.

Logoped:O fată din familia noastră - Elya Epikova iubește ghicitorile, ea ți-a pregătit și una. Ascultăm cu atenție și încercăm să ghicim.

Se găsește în munți
Comunică cu tine, cu mine,
Nu se ceartă în conversație -
Ceea ce spui, atunci ecouri. (Ecou.)

Întocmim o schemă a cuvântului pe carduri - inserții, oral facem o analiză solidă a cuvântului. ( Anexa 1)

Lucrăm la structură gramaticală vorbire. Fiecare copil alcătuiește fraze și propoziții.

- Care este ecoul? (Tare, liniștit, amuzant etc.)
- Faceți propunerea dvs. despre ecou. (Eu și Edik ascultam ecoul. În pădure am auzit un ecou puternic. Etc.)

2. Dezvoltarea percepției fonetice.

În familia Epikov, toată lumea duce un stil de viață activ și corect, epikovilor le place să călătorească, astăzi au plecat la munte. Dar a existat o astfel de situație.

(Diapozitivul 17).

Logopedul citește o poezie:

- ERIK ȘI EDIK STângA STÂNGA,
EDELWEISS AU CĂUTAT.
ELYA - APELĂ, NUMAI ÎN RĂSPUNS
ECOU,
ELE NU SE UITĂ DELOC.

- Ce s-a întâmplat în pădure? Cine a pierdut? Ce este edelweiss? Cine nu este deloc amuzant? De ce? Cine poate ajuta?
- Într-o familie este important să trăim în armonie, să ajutăm în necazuri, să ascultăm de bătrâni.

Numiți toate cuvintele din această poezie care încep cu sunetul E. Câte sunt aceste cuvinte? (Eric, Edik, Elya, edelweiss, ecou - 5 cuvinte).

10. Dezvoltarea orientării spațiale

Jocul „Ce s-a schimbat?” (Slide 2.) (4 diapozitive, al 4-lea - verificați.)

- Spune-ne ce s-a schimbat? (Amintiți-vă numele membrilor familiei Epikov și spuneți cine este în stânga, în dreapta, în mijloc etc.)

11. Rezumatul lecției.(Diapozitivul 18).

- Ce scrisoare ai întâlnit? (Uh) Ce ai făcut în lecție? (Au învățat să vorbească corect și frumos, au pronunțat sunetul E.)

Cine ne-a ajutat? (Familia Epikov.)

Literatură:

1. D. V. Kozhevnikova, P. V. KozhevnikovLogoped la domiciliu. Ghid practic - Sankt Petersburg: Știință și tehnologie, 2009.
2. Mazanova E.V.Corectarea disgrafiei acustice. Rezumate ale orelor pentru logopezi. Editura: GNOM și D., 2008.
3. Mukhina A.Ya. Ritm motor invers. - M., AST: Astrel; Vladimir: VKT: 2009.
4. Pozhilenko E.A. Lumea magică a sunetelor (manual pentru logopezi) - Umanist. Editura VLADOS, - M., 1999.