Ora de curs „Călătorie în siguranță de la școală la casă și înapoi. Ora de clasă „drumul spre casă” Calea sigură către oră de curs la școală
Obiective: lărgirea orizontului elevilor; să efectueze lucrări explicative în rândul elevilor; pentru a se asigura că există mai puține răni în rândul elevilor.
Progresul jocului
Leziunile cauzate de traficul rutier sunt o problemă care îngrijorează oamenii din întreaga lume. Oamenii aduc un omagiu motorizării cu viața lor. Această taxă este foarte scumpă și nejustificată. Mașina s-a transformat dintr-un mijloc de transport într-un mijloc de amenințare pentru viață, iar mașina devine periculoasă pentru o persoană din cauza indisciplinei sale atât a șoferului, cât și a pietonului. Și astăzi noi, vom repeta alfabetul, un pieton. O vom repeta sub forma unui joc. Pentru a face acest lucru, vom împărți întreaga clasă în 3 echipe. În consecință, vom da fiecărei echipe un nume.
1. Încălziți-vă
Cum se numește tronsonul de drum pentru circulația pietonală? Răspuns. Trotuar.
În ce direcție ar trebui să te uiți mai întâi când traversezi drumul? Răspuns. La stanga.
Ce înseamnă culorile semaforului? Răspuns. Roșu - periculos sau opriți, galben - atenție, pregătiți-vă, verde - mergeți.
La ce semnal de circulație poți traversa strada? Răspuns. Verde.
Ce pericole te pot pândi în curtea casei tale? Răspuns. Vehicul marșarier, trapa deschisă, lucrări de reparații fără obstacole.
Ce este o intersecție? Răspuns. Aceasta este intersecția străzilor, a drumurilor.
2. Sarcini de joc
Fiecare echipă joacă o situație de abatere pe șosea, celelalte echipe trebuie să observe încălcarea.
Autobuzul este aproape, dar un pieton traversează drumul.
Pietonii merg pe drum fără să acorde atenție mașinilor.
Copiii se joacă pe drum.
Traversând drumul în locul greșit.
3. Cunoașteți semnele rutiere?
Scop: repetarea tipurilor de indicatoare, a numi corect ce înseamnă acest semn și cărei grupe îi aparține (indicatoare de interzicere, avertizare, semne de prioritate, semne prescriptive, indicatoare de informare și direcție, semne de serviciu).
Facilitatorul distribuie fiecărei echipe câte un pliant cu semne, echipele le semnează.
4. Întrebări-bilete pentru fiecare echipă
1 Pe ce parte a trotuarului ar trebui să se deplaseze un pieton? Răspuns. Pe dreapta.
2 Ce înseamnă linia centrală? Răspuns. Linia centrală este linia albă care împarte drumul în 2 părți egale.
3 Unde este permisă traversarea carosabilului dacă nu există nicio trecere la vedere? Răspuns. Pe o porțiune de drum vizibilă, dacă nu există garduri, în unghi drept față de carosabil.
4 Care sunt elementele unui drum suburban? Răspuns. Pe marginea drumului, carosabil, șanț.
5 Ce este bordura? Răspuns. Aceasta este o porțiune specială de drum pentru pietoni.
6 Ce este o cuvă? Răspuns. Acesta este un șanț de drenaj pe un drum de țară.
7 Cum ar trebui să se deplaseze un pieton pe un drum de țară? Răspuns. Spre transport.
8 Ce înseamnă un semafor verde intermitent? Răspuns. Opriți mișcarea.
9 Ce înseamnă semaforul galben intermitent? Răspuns. Așteptați următorul semnal.
5. Ghicitori(se pun întrebări fiecărei echipe pe rând)
1. Cal dungat.
Numele ei este zebra.
Dar nu cel de la grădina zoologică -
Toți oamenii merg de-a lungul ei.
(Tranziție)
2. Uite ce om puternic:
În mers cu o mână
Obișnuia să se oprească
Camion de cinci tone.
(Polițist)
3. Casa este minunată - glisor
Pe cele opt picioare ale lui
Zi-zi pe drum
Aleargă de-a lungul aleii
De-a lungul a doi șerpi de oțel.
(Tramvai)
4. E atât de miraculos!
Sunt două roți sub mine.
Le învârt cu picioarele
Și leagăn, leagăn, leagăn!
(O bicicletă)
5. Pe marginea drumului,
Cum stau soldații.
Cu toții realizăm
Tot ce ne spun ei.
6. Neînsuflețit, dar merge,
Este nemișcat, dar conduce.
7. Pentru a te ajuta
Calea este periculoasă
Atât ziua, cât și noaptea ard
Verde, galben, rosu.
(Semafor)
8. Mic, la distanță
Strigă cel mai tare.
(Fluier)
9. Casa merge pe stradă,
Suntem norocoși să ne apucăm de treabă.
Nu pe pulpe de pui
Și în cizme de cauciuc.
(Autobuz)
10. Bea benzină ca laptele,
Poate alerga departe.
(Camion)
11. Semnul verde se va aprinde -
Așa că ne putem așeza.
(Semafor)
6. Concluzie
Pe toată durata orei de curs am vorbit despre regulile de circulație, despre cine ne ajută să le respectăm. La sfârșitul jocului, să sunăm din nou pe toți asistenții pietoni (Răspunsuri Copii).
7. Rezumând
Anexa 1. (pentru tăiere)
1 Pe ce parte a trotuarului ar trebui să se deplaseze un pieton?
2 Ce înseamnă linia centrală?
3 Unde este permisă traversarea carosabilului dacă nu există nicio trecere la vedere?
4 Care sunt elementele unui drum suburban?
5 Ce este bordura?
6 Ce este o cuvă
7 Cum ar trebui să se deplaseze un pieton pe un drum de țară?
8 Ce înseamnă un semafor verde intermitent?
9 Ce înseamnă semaforul galben intermitent?
Anexa 2. (pentru tăiere)
1 Semne de avertizare
Copii
Interzis Pietoni
|
|
3 Semne obligatorii
Banda pentru biciclete
4 Semne de reglementări speciale
Trecere de pietoni
 |
5 Semne informative
Loc de parcare
Dimensiune: px
Începeți afișarea de pe pagina:
Transcriere
1 Ora de curs „Drumul meu spre casă” Dezvoltarea unei ore de curs. Nota: 4 Subiectul „Drum sigur de la școală la casă și înapoi”. Scop: formarea ideilor elevilor despre siguranța rutieră. Sarcini: 1) Revizuirea regulilor de circulație a pietonilor pe stradă și drum, 2) Învățați să alegeți cel mai sigur traseu de la școală la casă și înapoi, învățați să dezvoltați un traseu, 3) Dezvoltarea capacității de a lucra în perechi, dezvoltarea de atenție. Forme de lucru: conversație, lucru în pereche, lucru practic. Echipament: proiector multimedia, afișe „Indicatoare rutiere”, înregistrare audio „Down the street, down the street” muzică de T. Shutenko, cuvinte de G. Boyko, cartonașe cu scheme de lucru în perechi. Cursul lecției. 1. Moment motivațional. Formularea temei lecției. - Uită-te unul la altul, zâmbește, urează-ți muncă de succes pentru tine, vecinul tău și întreaga clasă. - De ce avem nevoie pentru a lucra cu succes la lecție? - Arată cu potrivirea ta că ești gata să lucrezi. Băieți, urmăriți videoclipul și încercați să formulați subiectul orei noastre de curs. Videoclip („Cale sigură către școală” - Care credeți că este subiectul lecției noastre? - Da, aveți dreptate, subiectul orei noastre de clasă este „Drumul sigur de la școală la casă și înapoi." - Ce obiective de învățare vor fi v-ați stabilit să cunoașteți subiectul lecției? Pe baza cuvintelor - ajutoarele le exprimă.(Pe diapozitiv: repetați regulile pentru a învăța cum să alegeți să învățați despre) (Posibilele răspunsuri apar pe diapozitiv, pe care profesorul le rezumă repetați reguli pentru traversarea drumului, învață cum să alegi o cale sigură de la școală la casă și înapoi) învață cum să-ți faci drumul în siguranță) II. Lucrați la tema lecției.
2 -Cum înțelegeți sensul cuvântului - sigur? - Cum altfel pot spune? (Prudent, atent, pe îndelete.) -Pentru a găsi o cale sigură către școală, ce crezi că trebuie să știi? - Așa e, trebuie să navighezi bine pe drum, să cunoști regulile de circulație și să eviți pericolul. - Ce asistenți de pe străzile satului nostru ajută la trecerea drumului cu un grad mai mic de pericol? (cale pietonală, nu există semafoare în sat) - Spune-ne cum să traversăm corect poteca pietonală? - Ce semne de circulație vezi în drum spre școală? Arată-le pe un afiș. Despre ce vorbesc ei"? Haideți să jucăm jocul „Indicator rutier” Cu o ghicire, trebuie să răspundeți și unde întâlniți acest semn în drum spre școală. Voi coborî de pe bicicletă Dacă văd acest semn, Și merg ca un pieton, Împreună cu el pe trecere (mișcarea pe biciclete este interzisă) Ce este acest indicator aici? Un pieton Intră în el. Ce inseamna asta? Poate sunt supărați aici? (traficul pietonal este interzis) Autostrada foșnea de cauciucuri, Mașini alergând, Dar lângă școală, opriți benzina - Agățați, șoferi, pentru voi Un semn special este aici „Copii” Cu toții suntem responsabili pentru ei. Și voi băieți sunteți la acest semn, aveți grijă! (copii) - Băieți, uitați-vă la diagrama satului nostru (harta slide - diagrama satului Abatskoye) - Spuneți-ne despre particularitățile locației școlii noastre? (Intrarea este posibilă din strada Lenin și strada Sovetskaya de-a lungul căii pietonale, prezența trotuarelor, locul este iluminat, traficul este destul de intens) -Ce străzi trebuie să traversați? Este ușor să o faci? De ce? Fiecare are propriul drum către școală, așa că este familiar, că poți merge de-a lungul ei cu ochii închiși! Dar se dovedește că nu se întâmplă întotdeauna
3 sigur. Acum ai devenit adult și părinții tăi ți-au încredințat să mergi singur pe asta. Dar amintiți-vă că există întotdeauna reguli, pe fiecare drum, și de aceea trebuie să le respectați pentru a evita pericolul. - Cum ar trebui să mergi pentru a fi mereu în siguranță? (mergem de-a lungul trotuarului, ținându-ne pe partea dreaptă, traversăm drumul de-a lungul potecii .._) - De asemenea, băieții vor să vă reamintesc că nu puteți suna pe nimeni peste drum: fără rude, fără prieteni, fara cunostinte. Acest lucru nu este doar indecent, dar poate fi periculos, deoarece te încurajează să traversezi drumul, uitând de regulile de circulație. Dacă nu există trotuar, mergem spre traficul în mișcare. Evităm locurile nepopulate, slab iluminate pe drum. Cei care călătoresc acasă cu autobuzul trebuie, de asemenea, să respecte regulile de comportament în siguranță la stația de autobuz la ieșirea din autobuz. - Numiți aceste reguli. Fizminutka -Acum vei asculta un cântec despre regulile drumului și, în același timp, vei face ceea ce se cântă, vei merge pe trotuar, vei traversa strada. (Sună melodia „Down the street, down the street”, muzică de T. Shutenko, versuri de G. Boyko.) Repetarea regulilor de circulație. Băieți, cum se numește acest om fabulos? (pe diapozitivul lui Pinocchio) Pinocchio merge la școală. Dar ca să nu i se întâmple nimic în drum spre școală, să-l ajutăm. De îndată ce auziți că Buratino greșește cu ceva, bateți imediat din palme, adică avertizați. Deci, Buratino a luat „ABC” și a mers la școală. Toți oamenii mergeau de-a lungul trotuarului, la fel și bărbatul din poveste. Dar iată drumul. Încă trei pași grozavi până la mașină și Buratino a decis că va avea timp să alerge. (Copiii bat din palme) Băieți, de ce îl avertizați pe Pinocchio? (Nu poți traversa drumul în fața unui vehicul din apropiere) Am ratat mașinile lui Buratino și am traversat drumul. Mai era mult timp până la începerea școlii, pentru că Buratino a plecat devreme din casă. Apoi s-a hotărât să citească toate semnele care i-au venit în cale. Băiete, fii atent! Nu număra corbii. Du-te la dreapta au spus trecătorii. (Copiii bat din palme) (Pe trotuar trebuie să mergi pe partea dreaptă, pentru a nu interfera cu oamenii care se îndreaptă spre) În timp ce Pinocchio citea semnele, nu mai era mult timp până să înceapă lecțiile.
4 Trebuie să ne grăbim, hotărî băiatul de lemn. Și mai este un drum înainte. Semaforul clipea cu un ochi roșu asupra tuturor. Voi traversa drumul, hotărî Buratino. Nu există mașini. (Copiii bat din palme) (Buratino a vrut să traverseze drumul la un semafor roșu. Și nu poți traversa pe aici, chiar dacă nu sunt mașini. Trebuie să aștepți să se aprindă semaforul verde) Dar apoi s-a aprins lumina verde. Toți pietonii, și Pinocchio, au traversat drumul. Și iată școala! Băieți, l-ați ajutat pe Buratino să ajungă în siguranță la școală. Dar s-ar fi putut întâmpla necazuri. Ce reguli a vrut să încalce eroul de basm? (Traversarea străzii în fața traficului din apropiere, traversarea străzii la un semafor roșu, mersul pe trotuar nu pe partea dreaptă și interferarea cu pietonii care se apropie) Ce sfaturi ați da copiilor ca Pinocchio? (Studiați regulile de circulație) Lucrul în perechi. Elevilor li se oferă imagini schematice ale situațiilor. Copiii îndeplinesc sarcini în perechi, amintindu-și regulile de circulație. (lucrare cu scheme. Schemele sunt prezentate mai jos) Reguli de siguranta circulatiei pe strada. Calea corectă către școală. Verificați pe diapozitiv (se deschide un diapozitiv cu o diagramă, copiii compară) - Bateți din palme pentru cei care au finalizat corect sarcina. Explicați de ce această cale este corectă și sigură? 3. Lucrări practice. 1. Întocmirea unei scheme a unui drum sigur. Am repetat regulile de drum și acum folosind o hartă - o schemă, încercați să dezvoltați o schemă - un traseu sigur de la școală la casă. Ne vom pune de acord asupra locurilor periculoase, vom marca cu roșu și vom marca o posibilă cale în verde. - Nu uitați să marcați trecerile de pietoni, indicatoarele rutiere. Copiii care folosesc autobuzul în drum spre școală ar trebui să traseze calea de la oprire pe diagramă. (Copiii o fac pe o bucată de hârtie, profesorul ajută) -Cine vrea să povestească despre traseul de mișcare după schema lor. 2. Lecție practică pe stradă. Lângă școala noastră există un drum de-a lungul străzii. Gogol. Cine o traversează în fiecare zi când merg la școală? Cum procedați? (Copiii explică) Ce semne ați văzut acolo?
5 ȘCOALA Acum vom ieși pe această stradă, vom privi mai atent aceste indicatoare și vom repeta regulile de traversare a drumului. Respectăm regulile de mișcare în grup, regulile de conduită. Partea practică. Copiii observă împreună cu profesorul trecătorii care traversează străzile, dacă sunt încălcări, aflăm la ce pot duce. I. Totalul. Reflecția lecției. (continuare în sala de clasă) - De ce, băieți, am învățat să ne trasăm astăzi un traseu al mișcării noastre de acasă la școală, cum ne va fi de folos? - Puteți folosi traseul dezvoltat atunci când vă mutați de acasă la școală? De ce? - Cine și-a îndeplinit sarcinile educaționale stabilite la începutul lecției, ridică creionul galben. Cei care au întâmpinat dificultăți - un creion albastru. (aflam motivele dificultăților, un slide cu sarcini pe ecran) - Lecția noastră s-a încheiat. Mulțumiri tuturor. Fișă: Diagrama unei foi de traseu pentru un student care locuiește în Vasilkovoye, Krasnovka (pentru munca în perechi și o notă într-un jurnal) Lucrând cu aceste scheme, copiii marchează semnele rutiere în drum spre casă și de acasă, cele mai periculoase locuri cu un creion roșu. Cu. Vasilkovoe s. Krasnovka
6 Schema unei foi de traseu pentru un elev care locuiește în satul Sinitsyno (pentru munca în perechi și o notă într-un jurnal) ȘCOALA st. str. Evdokimov. Str. Kartashova Grădinița Kuryakova DK strada jubilee st. strada sovietică str. Kalinin str. Gogol. Laskin st. Laskin st. Thalmann
Grădinița MKDOU „BEREZKA” Divertisment în grupul de mijloc „Prietenul nostru este un semafor” Educator: Kharitonova S.N. Sarcini: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare, despre semnalele acestuia; sistematizați cunoștințele copiilor despre
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița 131” a orașului Ceboksary Rezumatul regulilor de circulație în grupa de mijloc „Școala de Științe Rutiere” Întocmit de profesorul: Lyanguzova L.V. 2018
Rezumatul activităților educaționale directe în grupul de seniori cu participarea părinților MADOU „Grădinița combinată 1, Shebekino, Regiunea Belgorod”. "Legile rutiere"
GCD pentru regulile de circulație în grupa de mijloc Subiect: „Fii atent la drum”. Educator: Shvetsova T.S. (aprilie 2016) Scop: formarea cunoștințelor copiilor despre comportamentul sigur pe străzi și drumuri; perfecţiune
Direcția „Pentru un stil de viață sănătos” PE Drumul către școală lecție educațională în clasa 5 „A” conform regulilor de circulație educator Iost V.V., școala secundară Krasnoyarsk 5 Scop: formare
Instituție autonomă de învățământ preșcolar municipal „Grădinița” Thumbelina „JOC CĂUTARE după regulile de circulație în grupa seniori Subiect:” Deplasare cu semafor „Profesor superior:
Respectarea regulilor de circulație este calea către siguranța personală! Regulile sunt uniforme pentru întregul teritoriu al Federației Ruse și ajută la stabilirea ordinii de mișcare de-a lungul străzilor, piețelor și altor pasaje.
Eveniment privind regulile de circulație pe tema: „Pe strada orașului” Scop: Întărirea abilităților copiilor în respectarea regulilor de circulație. Obiective: 1. Să-i învețe pe copii să distingă semnele rutiere. Întăriți cunoștințele copiilor despre traficul rutier
Dragi părinți! Copilul tău este astăzi elev de clasa I. Acesta este un mare eveniment în viața lui și în viața familiei sale. În prima lună, încercați să însoțiți copiii la școală și să-i întâlniți după oră, dacă
Scenariul evenimentului YID pentru preșcolari Bună, băieți! Ne-am întâlnit pentru a vorbi despre un subiect foarte important - despre regulile de comportament pe drum. Lider - 2 Grădinița ta este în apropiere
Rezumat al regulilor de circulație în grupa de mijloc „Țara regulilor de circulație rutieră” (grupa mijlocie) Autor alcătuit de: MN Gorelova Sarcini program: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare, despre semnalele acestuia; sistematiza
Convorbire „Semafor” Scop: Familiarizarea cu semaforul și semnificația acestuia în traficul rutier, consolidarea regulilor de traversare a străzii. Întrebări pentru conversație (se folosește material vizual): Zi și noapte sunt în flăcări, Toate semnalele
Echipa „Tineretul secolului 21” Școala 57, Novosibirsk Activitate extracurriculară „Țara semnelor rutiere” Se aude melodia cântecului „Pisica neagră”: Era odată o pisică neagră după colț, Și toată casa nu-i plăcea pisica. La urma urmei, drum
Subiect: „Călătorie în țara regulilor de circulație” Grupul de mijloc, educator Solyanik T.V. CONȚINUTUL PROGRAMULUI: Scopul lecției: Să se familiarizeze în continuare cu regulile de circulație, să predea practic
Reguli de circulatie (clasa a II-a) Obiective: Yakusheva S.S. profesor de școală primară să învețe să înțeleagă semnalele de circulație, să dobândească cunoștințe despre traversarea în siguranță a străzilor, să repete regulile de comportament în transport.
METOARE pentru elev despre un traseu sigur și porțiuni dificile de drum Când ieșiți afară, folosind transportul, de multe ori nu respectați anumite reguli de siguranță. obiectivul principal
Sarcini pentru studenți Dragi băieți! Citiți cu atenție regulile de circulație și finalizați sarcinile. Trăind într-un oraș atât de minunat, frumos și mare precum Moscova, de-a lungul străzilor, bulevardelor
„Sunt de acord” Directorul școlii ChUOO „Alegerea” N.Ye. Pirkhavka „30” august 2016 „Siguranța învățării” Notă explicativă Predarea regulilor rutiere este o parte integrantă a educației
Vacanță sportivă Subiect: Cunoașteți și respectați regulile de circulație Vovka în vizită la copii de vârstă preșcolară Senior Dezvoltator: Instructor de cultură fizică Elena Alekseevna Kononova Conținutul programului:
Ce pericole stau la pândă pe străzi și drumuri Scop: formarea ideilor copiilor de școală despre siguranța rutieră, pentru a preveni rănirea copiilor din trafic. Sarcini:
Lozhkina Tatyana Vladimirovna, învățătoare de școală primară, MBOU OOSH 28, Belovo, regiunea Kemerovo SCENARIUL LECȚIEI INTEGRATE DESPRE LUMEA ÎN JURĂ „REguli rutiere. SEMNE RUTIERE »Adnotare.
Consultație pentru părinți Întocmită de profesorul de categoria I Lapina O.Yu. Cât de des văd când părinții, ținându-și copilul de mână, se grăbesc, aleargă peste drum, încălcând regulile de circulație. Nu s-au deranjat
Rezumatul regulilor de circulație în grupa de mijloc „Verde, Galben, Roșu” (grupa mijlocie) Sarcinile programului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare, despre semnalele acestuia; sistematizați cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere,
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița 37” Zhuravlik „a orașului Evpatoria, Republica Crimeea” 297403, Federația Rusă, Republica Crimeea, orașul Evpatoria, st. Nekrasov
Subiect: „Ce pericole se așteaptă pe străzi și drumuri” Scop: formarea ideilor elevilor de școală despre siguranța rutieră pentru a preveni accidentarea copiilor din trafic.
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță „Rândunica” Lecția „Prietenul meu semafor” IM Nyaurene 2013 Scop: 1. Formarea cunoștințelor despre regulile de circulație. 2.Forma
Este ușor să înveți un copil cum să se comporte pe drum? Întocmit de: Shanina I.B. Ușor la prima vedere. Trebuie doar să-l familiarizați cu cerințele de bază ale Regulamentului de circulație rutieră și fără probleme.
Întocmită de: SN Burnaeva, învățătoare de școală primară. Oră de curs despre regulile de circulație în clasa a IV-a. Oră de curs despre regulile de circulație în clasa a IV-a. Subiect: Reguli de circulație. Scop: Formarea ideii studenților mai tineri
MSI „Școala secundară 1 a orașului Taiynsha” din Akimat din districtul Taiynshinsky din regiunea Kazahstanului de Nord a Ministerului Educației și Științei din Republica Kazahstan Harta tehnologică a activităților educaționale organizaționale
Conversație cu copiii „Toți copiii trebuie să știe să meargă pe stradă” Scop: Familiarizarea cu regulile de comportament pe stradă. Obiective: 1. Formarea capacității copiilor de a vedea tot ceea ce reprezintă un pericol pentru viața lor
Rezumat timp liber „Drumul ABC” Obiectivele programului: consolidarea cunoștințelor copiilor despre semafoare, despre semnalele acestuia; sistematizați cunoștințele copiilor despre indicatoarele rutiere, despre semnificația acestora; dezvoltarea observației, vizuale
Notă pentru școlari SIGURANȚA RUTIERĂ În fiecare an, în țara noastră, copiii devin victime ale accidentelor rutiere. În fiecare zi ieși și devii utilizatori ai drumului.
Instituția de învățământ preșcolară municipală grădiniță combinată tip 17 din orașul Lipetsk. Rezumat al activităților educaționale directe privind regulile de circulație în gimnaziu
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal grădiniță 3 p. Verkhneyarkeyevo al districtului municipal Ilishevsky al Republicii Bashkortostan Scenariul de divertisment pentru copiii din grupul de mijloc
Ruso-Aktash internat de învățământ general special (corecțional) tip VIII Test pentru cea mai bună cunoaștere a regulilor de circulație Scopuri și obiective: consolidarea cunoștințelor copiilor despre indicatoarele rutiere și regulile de circulație;
Instituție de învățământ preșcolar bugetar municipal de tip de dezvoltare generală a districtului urban, orașul Volgorechensk, regiunea Kostroma „Grădinița 4” Krepysh „CLASA DE MAESTRĂ” Drum sigur de acasă
ȘCOALA DE ȘTIINȚE LUMINII. Obiective: 1. Consolidarea cunoștințelor regulilor de circulație pe care le au copiii. 2. Să familiarizeze copiii cu semnele „Atenție copii!” și „Mersul cu bicicleta este interzis”. 3. Dezvoltați interesul pentru
LECȚIA DE TRAFIC PENTRU VÂRSTA PREȘCOLARĂ SUPERIOR „REGULILE Drumului” Întocmită de profesorul social N.T. Burdaeva Scop. Întăriți cunoștințele copiilor despre regulile de circulație. Dăruiește copiilor
MDOU „Grădinița 32 tip combinat” Rezumatul activităților comune în grupul pregătitor Educator: Evseeva S.А. 2016 Program educațional general folosit de învățământ preșcolar
Rezumatul orelor din grupa mijlocie pentru regulile de circulație. Autor: educatoare Luchkina Elena Viktorovna. Tema: „Tânăr pieton” Scop: Dezvoltarea abilităților de comportament sigur. Dezvoltați atenția la copii. Extinderea vocabularului
Rezumatul unei lecții despre regulile de circulație în grupul de mijloc. Subiect: „Călătorie în țara regulilor de circulație” Pregătit de profesorul MBDOU Zolotaya Rybka Ageeva D.A. Rezumatul lecției conform regulilor
Distracție după regulile drumului „Aventuri pe străzile orașului” 2016 Ved. Băieți, trăim într-un oraș mare și frumos, cu străzi largi, alei și piețe, drumuri netede. Se mișcă de-a lungul lor
Educatoarea Merkulov A.M. Rezumat al activităților educaționale pentru elevii GPA 10 (clasa a 7-a). Tema lecției: Reguli de conduită în locuri publice. Sunt pasager. Scop: formarea deprinderilor culturale
1 Scenariul sărbătorii „Dedicarea elevilor de clasa întâi pietonilor”. Obiective: 1. Consolidarea deprinderilor de comportament sigur pe drumuri, repetarea regulilor de baza ale circulatiei pietonilor. 2. Încurajează simțul responsabilității.
Echipa „Dă tineret” Școala 28, Miass, regiunea Chelyabinsk Reguli de circulație vacanță în școala primară Obiective: 1. cunoașterea și consolidarea cunoștințelor dobândite anterior despre regulile de circulație; 2. dezvoltarea atenției,
Chaldaeva Tatyana Ivanovna, profesor la grădinița unității structurale, școala secundară, satul domashka, districtul municipal Kinelsky, regiunea Samara.
Semnale rutiere pentru copii Imediat ce micutul tau incepe sa mearga mai departe de locul de joaca de langa casa, cu siguranta va observa semnele rutiere. Cele mai frecvente semne pentru copii sunt: „Pieton
Instituția de învățământ preșcolar bugetar municipal „Grădinița de tip combinat 277 „Mesteacan”. Scenariul programului de joc „ATENȚIE, Drum!” pentru grupul mijlociu, senior. Elan. supraveghetor:
Notă pentru pietoni A fi pieton este foarte responsabil. Traficul rutier este un proces complex, dar siguranța lui depinde de acțiunile fiecărei persoane, și deci de tine. Trebuie să respectați cu strictețe regulile
Timp liber la regulile de circulație cu părinții „Dacă nu cunoașteți regulile, atunci necazurile nu pot fi evitate” Scop: - să învețe copiii să fie atenți la drum și să respecte regulile de circulație; - încurajează părinții să se gândească la ce
Cu toții trăim astăzi în era vitezei, în era progresului științific și tehnologic. Mașinile de mare viteză zboară de-a lungul drumurilor moderne, navele supersonice și navele spațiale zboară în aer, peste mări și
BUGET MUNICIPAL INSTITUȚIA DE ÎNVĂȚĂMÂNT PREȘCOLAR „GRĂDINIȚA BEREZOVSKY 9” Rezumat activități educaționale directe privind regulile de circulație grupe mijlocii Tema: „Și dacă nu există semafor?” Ţintă:
Instituția de învățământ preșcolară bugetară municipală „Grădinița de dezvoltare generală tip 306” din cartierul orașului Samara Joc de călătorie „Liniște vei merge mai departe !!!” Referințe 1. T.F. Saulina
Fundamentarea didactică a activităților educaționale. Subiect: Reguli de comportament sigur pe străzile orașului. Software: Un program educațional general aproximativ al învățământului preșcolar „De la
Școala secundară MAOU Abatskaya №1 Ora de clasă „Drum sigur de la școală acasă și înapoi” Dezvoltat de: Timofeeva Lyudmila Valerievna, profesor de școală primară Școala secundară MAOU Abatskaya №1, districtul Abatsky, regiunea Tyumen Dezvoltarea unei ore de curs. Nota: 1 Subiect „Drum sigur de la școală la casă și înapoi”. Obiectiv: continuarea modelării ideilor școlarilor mici despre siguranța rutieră. Sarcini: 1) Revizuirea regulilor de circulație a pietonilor pe stradă și drum, 2) Învățați să alegeți cel mai sigur traseu de la școală la casă și înapoi, învățați să dezvoltați un traseu, 3) Dezvoltarea capacității de a lucra în perechi, dezvoltarea de atenție. Forme de lucru: conversație, lucru în pereche, lucru practic. Echipament: proiector multimedia, afișe „Indicatoare rutiere”, înregistrare audio „Down the street, down the street” muzică de T. Shutenko, cuvinte de G. Boyko, cartonașe cu scheme de lucru în perechi. Cursul lecției. I. Moment organizatoric. Formularea temei lecției. - Uită-te unul la altul, zâmbește, urează-ți muncă de succes pentru tine, vecinul tău și întreaga clasă. - De ce avem nevoie pentru a lucra cu succes la lecție? - Arată cu potrivirea ta că ești gata să lucrezi. Băieți, urmăriți videoclipul și încercați să formulați subiectul orei noastre de curs. (Videoclipul Safe Way to School http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html) - Care credeți că este subiectul lecției noastre? - Da, ai dreptate, tema orei noastre de curs este „Drum sigur de la școală la casă și înapoi”. - Ce sarcini educaționale îți vei stabili, cunoscând tema lecției? Pe baza cuvintelor - ajutoarele le exprimă. (Pe diapozitiv: repetați regulile ... ... învățați să alegeți ... ... aflați despre ... ...) (Pe diapozitiv apar răspunsuri posibile, pe care profesorul le rezumă, repetați regulile de încrucișare drumul, învață să alegi o cale sigură de la școală la casă și înapoi) învață cum să-ți faci drumul în siguranță ...) II. Lucrați la tema lecției. -Cum înțelegi sensul cuvântului - sigur? - Cum altfel pot spune? (Prudent, atent, pe îndelete.) -Pentru a găsi o cale sigură către școală, ce crezi că trebuie să știi? - Așa e, trebuie să navighezi bine pe drum, să cunoști regulile de circulație și să eviți pericolul. - Ce asistenți de pe străzile satului nostru ajută la trecerea drumului cu un grad mai mic de pericol? (cale pietonală, nu există semafoare în sat) - Spune-ne cum să traversăm corect poteca pietonală? - Ce semne de circulație vezi în drum spre școală? Arată-le pe un afiș. Despre ce vorbesc ei"? Haideți să jucăm jocul „Indicator rutier” Cu o ghicire, trebuie să răspundeți și unde întâlniți acest semn în drum spre școală. Voi coborî de pe bicicletă Dacă văd acest semn, Și merg ca un pieton, Împreună cu el pe trecere (mișcarea pe biciclete este interzisă) Ce este acest indicator aici? Un pieton Intră în el. Ce inseamna asta? Poate sunt supărați aici? (traficul pietonal este interzis) Autostrada foșnea de cauciucuri, Mașini alergând, Dar lângă școală, opriți benzina Agățați, șoferi, pentru voi Un semn special este aici „Copii” Cu toții suntem responsabili pentru ei. Și voi băieți sunteți la acest semn, aveți grijă! (copii) - Băieți, uitați-vă la diagrama satului nostru (harta slide - diagrama satului Abatskoye) - Spuneți-ne despre particularitățile locației școlii noastre? (Intrarea este posibilă din strada Lenin și strada Sovetskaya de-a lungul căii pietonale, prezența trotuarelor, locul este iluminat, traficul este destul de intens) -Ce străzi trebuie să traversați? Este ușor să o faci? De ce? Fiecare are propriul drum către școală, așa că este familiar, că poți merge de-a lungul ei cu ochii închiși! Dar se dovedește că nu este întotdeauna sigur. Acum ai devenit adult și părinții tăi ți-au încredințat să mergi singur pe asta. Dar amintiți-vă că există întotdeauna reguli, pe fiecare drum, și de aceea trebuie să le respectați pentru a evita pericolul. - Cum ar trebui să mergi pentru a fi mereu în siguranță? (mergem de-a lungul trotuarului, ținându-ne pe partea dreaptă, traversăm drumul de-a lungul potecii .._) - De asemenea, băieții vor să vă reamintesc că nu puteți suna pe nimeni peste drum: fără rude, fără prieteni, fara cunostinte. Acest lucru nu este doar indecent, dar poate fi periculos, deoarece te încurajează să traversezi drumul, uitând de regulile de circulație. Dacă nu există trotuar, mergem spre traficul în mișcare. Evităm locurile nepopulate, slab iluminate pe drum. Cei care călătoresc acasă cu autobuzul trebuie, de asemenea, să respecte regulile de comportament în siguranță la stația de autobuz la ieșirea din autobuz. - Numiți aceste reguli. Fizminutka - Acum veți asculta un cântec despre regulile drumului și, în același timp, veți face ceea ce se cântă în ea - mergeți pe trotuar, traversați strada. (Sună melodia „Down the street, down the street”, muzică de T. Shutenko, versuri de G. Boyko.) Repetarea regulilor de circulație. - Băieți, cum se numește acest om fabulos? (pe toboganul lui Pinocchio) - Pinocchio merge la școală. Dar ca să nu i se întâmple nimic în drum spre școală, să-l ajutăm. De îndată ce auziți că Buratino greșește cu ceva, bateți imediat din palme, adică avertizați. - Deci, Buratino a luat „ABC” și a mers la școală. Toți oamenii mergeau de-a lungul trotuarului, la fel și bărbatul din poveste. Dar iată drumul. Încă trei pași grozavi până la mașină și Buratino a decis că va avea timp să alerge. (Copiii bat din palme) - Băieți, de ce îl avertizați pe Pinocchio? (Nu poți traversa drumul în fața unui vehicul din apropiere) - Buratino a ratat mașina și a traversat drumul. Mai era mult timp până la începerea școlii, pentru că Buratino a plecat devreme din casă. Apoi s-a hotărât să citească toate semnele care i-au venit în cale. - Băiete, fii atent! Nu număra corbii. Mergeți la dreapta – au spus trecătorii. (Copiii bat din palme) (Pe trotuar trebuie să mergi pe partea dreaptă, pentru a nu interfera cu oamenii care se îndreaptă spre) - În timp ce Pinocchio citea semnele, nu mai era mult timp până să înceapă lecțiile. — Trebuie să ne grăbim, hotărî băiatul de lemn. Și mai este un drum înainte. Semaforul clipea cu un ochi roșu asupra tuturor. - Voi traversa drumul, - hotărî Buratino. Nu există mașini. (Copiii bat din palme) (Buratino a vrut să traverseze drumul la un semafor roșu. Și nu poți traversa pe acolo, chiar dacă nu sunt mașini. Trebuie să aștepți să se aprindă semaforul verde) - Dar atunci s-a aprins lumina verde. Toți pietonii, și Pinocchio, au traversat drumul. Și iată școala! - Băieți, l-ați ajutat pe Pinocchio să ajungă în siguranță la școală. Dar s-ar fi putut întâmpla necazuri. Ce reguli a vrut să încalce eroul de basm? (Treceți strada în fața traficului din apropiere, traversați strada la un semafor roșu, mergeți pe trotuar nu pe partea dreaptă și interferați cu pietonii care se apropie) - Ce sfaturi ați da copiilor ca Pinocchio? (Studiați regulile de circulație) Lucrul în perechi. Elevilor li se oferă imagini schematice ale situațiilor. Copiii îndeplinesc sarcini în perechi, amintindu-și regulile de circulație. (lucrați cu diagrame. Diagramele sunt prezentate mai jos). Reguli de siguranță a circulației pe stradă. ... Calea corectă către școală. Verificați pe diapozitiv (se deschide un diapozitiv cu o diagramă, copiii compară) - Bateți din palme pentru cei care au finalizat corect sarcina. Explicați de ce această cale este corectă și sigură? III. Munca practica. 1. Întocmirea unei scheme a unui drum sigur. Am repetat regulile de drum și acum, folosind harta, încercăm să dezvoltăm un traseu sigur de la școală până acasă. Ne vom pune de acord asupra locurilor periculoase - marcam cu rosu, iar cu verde marcam o posibila cale. - Nu uitați să marcați trecerile de pietoni, indicatoarele rutiere. Copiii care folosesc autobuzul în drum spre școală ar trebui să traseze calea de la oprire pe diagramă. (Copiii efectuează pe o foaie de hârtie într-o cutie, profesorul ajută) -Cine vrea să povestească despre traseul de mișcare după schema lor. 2. Lecție practică pe stradă. Lângă școala noastră există un drum de-a lungul străzii. Lenin. Cine o traversează în fiecare zi când merg la școală? Cum o faci? (copiii explică) Ce semne ați văzut acolo? Acum vom ieși pe această stradă, vom arunca o privire mai atentă la aceste semne și vom repeta regulile de traversare a drumului. Respectăm regulile de mișcare în grup, regulile de conduită. Partea practică. Copiii observă împreună cu profesorul trecătorii care traversează străzile, dacă sunt încălcări, aflăm la ce pot duce. I. Totalul. Reflecția lecției. (continuare în sala de clasă) - De ce, băieți, am învățat să ne trasăm astăzi un traseu al mișcării noastre de acasă la școală, cum ne va fi de folos? - Puteți folosi traseul dezvoltat atunci când vă mutați de acasă la școală? De ce? - Cine și-a îndeplinit sarcinile educaționale stabilite la începutul lecției, ridică creionul galben. Cei care au întâmpinat dificultăți - un creion albastru. (aflam motivele dificultăților, un slide cu sarcini pe ecran) - Lecția noastră s-a încheiat. Mulțumiri tuturor. Scheme de lucru în perechi Link către surse de internet http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/bezopasnyi-put-v - shkolu schoolforbaby.ru ›index.php / zagadki / 283-zagadki-o
Ora de clasă
„Drum în siguranță acasă și înapoi de la școală”
Proiectat de:
Korolenko T.N.,
profesor de școală primară
2014
Dezvoltarea unei ore de curs.
Clasa: 2 B
Tema este „Călătorie în siguranță de la școală la casă și înapoi”.
Ţintă: pentru a forma ideile şcolarilor mici despre siguranţa rutieră.
Sarcini:
1) Repetați regulile de circulație a pietonilor pe stradă și drum,
2) Învățați să alegeți cel mai sigur traseu de la școală la casă și înapoi, învățați să dezvoltați un traseu,
3) Dezvoltarea capacitatii de lucru in perechi, dezvoltarea atentiei.
Forme de lucru : conversație, lucru în pereche, lucru practic.
Echipamente : proiector multimedia, afișe „Indicatoare rutiere”, înregistrare audio „Down the street, down the street” muzică de T. Shutenko, cuvinte de G. Boyko, cartonașe cu scheme de lucru în perechi.
Cursul lecției.
- Moment motivațional. Formularea temei lecției.
Uită-te unul la altul, zâmbește, urează-ți muncă de succes pentru tine, vecinul tău și întreaga clasă.
De ce avem nevoie pentru a avea succes la clasă?
Arată-ți cu potrivirea că ești gata să lucrezi.
Băieți, urmăriți videoclipul și încercați să formulați subiectul orei noastre de curs.
(Videoclipul Safe Way to School
http://videoscope.cc/147998-bezopasnyj-put-v-shkolu.html )
Care crezi că este subiectul lecției noastre?
Da, ai dreptate, tema orei noastre de curs este „Traseu sigur de la școală acasă și înapoi”.
Cunoscând tema lecției, ce obiective de învățare îți vei stabili?
Pe baza cuvintelor - ajutoarele le exprimă.
(Pe diapozitiv:
Repetă regulile ......
invata sa alegi……
invata despre ……)
(Pe diapozitiv apar răspunsuri posibile, pe care profesorul le rezumă
repetați regulile de traversare a drumului,
Învățați să alegeți traseul sigur de la școală la casă și înapoi)
învață cum să-ți faci calea sigură...)
II.Lucrare pe tema lecției.
Cum înțelegeți sensul cuvântului - sigur?
Cum altfel poți spune?
(Prudent, atent, fără grabă.)
Pentru a găsi o cale sigură către școală, ce crezi că trebuie să știi?
Așa e, trebuie să navighezi bine pe drum, să cunoști regulile de circulație și să eviți pericolul.
Ce asistenți de pe străzile satului nostru ajută să traverseze drumul cu mai puțin pericol? (cale pietonală, nu există semafoare în sat)
Spune-ne cum să traversăm corect poteca pietonală?
Ce semne de circulație vezi în drum spre școală? Arată-le pe un afiș. Despre ce vorbesc ei"?
Să jucăm jocul „Semnal rutier”
Cu o ghicire, trebuie să răspunzi și unde întâlnești acest semn în drum spre școală.
O să cobor de pe bicicletă
Dacă văd acest semn
Și voi merge ca un pieton
Împreună cu el la tranziție
(mersul cu bicicleta este interzis)
Care este semnul aici? Un pieton
În ea, este simbolul tăiat.
Ce inseamna asta?
Poate sunt supărați aici?
(Interzis Pietoni)
Autostrada foșnea de cauciucuri
A alerga mașini
Dar în apropierea școlii, oprește benzina
Agățat, șoferi, pentru voi
Semn special aici „Copii”
Toți suntem responsabili pentru ele.
Și tu ești cu acest semn,
Băieți, aveți grijă! (copii)
Băieți, uitați-vă la diagrama satului nostru. (Harta slide - diagrama satului Abatskoe)
Spune-ne despre particularitățile locației școlii noastre?
(Intrarea este posibilă din strada Lenin și strada Sovetskaya de-a lungul căii pietonale, prezența trotuarelor, locul este iluminat, traficul este destul de intens)
Ce străzi trebuie să traversezi? Este ușor să o faci? De ce?
Fiecare are propriul drum către școală, așa că este familiar, că poți merge de-a lungul ei cu ochii închiși! Dar se dovedește că nu este întotdeauna sigur. Acum ai devenit adult și părinții tăi ți-au încredințat să mergi singur pe asta.
Dar amintiți-vă că există întotdeauna reguli, pe fiecare drum, și de aceea trebuie să le respectați pentru a evita pericolul.
Cum ar trebui să mergi pentru a fi mereu în siguranță?
(mergem pe trotuar, ținându-ne pe partea dreaptă, traversăm drumul de-a lungul potecii .._)
De asemenea, băieții vor să vă reamintească că nu puteți suna pe nimeni de peste drum: nici rude, nici prieteni, nici cunoscuți. Acest lucru nu este doar indecent, dar poate fi periculos, deoarece te încurajează să traversezi drumul, uitând de regulile de circulație. Dacă nu există trotuar, mergem spre traficul în mișcare. Evităm locurile nepopulate, slab iluminate pe drum. Cei care călătoresc acasă cu autobuzul trebuie, de asemenea, să respecte regulile de comportament în siguranță la stația de autobuz la ieșirea din autobuz.
Numiți aceste reguli.
Fizminutka
Acum vei asculta un cântec despre regulile de circulație și, în același timp, vei face ceea ce se cântă - mersul pe trotuar, traversarea străzii.
(Se cântă melodia „Down the street, down the street”, muzică de T. Shutenko, versuri de G. Boyko.)
Repetarea regulilor de circulație.
- Băieți, cum se numește acest om fabulos?
(pe diapozitivul Pinocchio)
- Buratino merge la școală. Dar ca să nu i se întâmple nimic în drum spre școală, să-l ajutăm. De îndată ce auziți că Buratino greșește cu ceva, bateți imediat din palme, adică avertizați.
- Deci, Buratino a luat „ABC” și a mers la școală. Toți oamenii mergeau de-a lungul trotuarului, la fel și bărbatul din poveste. Dar iată drumul. Încă trei pași grozavi până la mașină și Buratino a decis că va avea timp să alerge.
(Copiii bat din palme)
- Băieți, de ce îl avertizați pe Pinocchio?
(Nu puteți traversa drumul în fața unui vehicul din apropiere)
- Buratino a ratat mașina și a traversat drumul. Mai era mult timp până la începerea școlii, pentru că Buratino a plecat devreme din casă. Apoi s-a hotărât să citească toate semnele care i-au venit în cale.
- Băiete, fii atent! Nu număra corbii. Mergeți la dreapta – au spus trecătorii.
(Copiii aplauda)
(Pe trotuar, trebuie să mergeți pe partea dreaptă, pentru a nu interfera cu oamenii care merg spre)
- În timp ce Pinocchio citea semnele, mai era puțin timp până să înceapă lecțiile.
— Trebuie să ne grăbim, hotărî băiatul de lemn.
Și mai este un drum înainte. Semaforul clipea cu un ochi roșu asupra tuturor.
- Voi traversa drumul, - hotărî Buratino. Nu există mașini.
(Copiii bat din palme)
(Buratino a vrut să traverseze drumul la semafor roșu. Și nu poți traversa pe acolo, chiar dacă nu sunt mașini. Trebuie să aștepți să se aprindă semaforul verde)
- Dar apoi s-a aprins semaforul verde. Toți pietonii, și Pinocchio, au traversat drumul. Și iată școala!
- Băieți, l-ați ajutat pe Pinocchio să ajungă în siguranță la școală. Dar s-ar fi putut întâmpla necazuri. Ce reguli a vrut să încalce eroul de basm?
(Treceți strada în fața unui vehicul din apropiere, traversați strada la un semafor roșu, mergeți pe trotuar nu pe partea dreaptă și interferați cu pietonii care se apropie)
- Ce sfaturi le-ai da copiilor ca Pinocchio?
(Aflați regulile de circulație)
Lucru pereche.
Elevilor li se oferă imagini schematice ale situațiilor. Copiii îndeplinesc sarcini în perechi, amintindu-și regulile de circulație.
(lucrați cu diagrame. Diagramele sunt prezentate mai jos)
Reguli de siguranță a circulației pe stradă.
Calea corectă către școală.
Verificare cu diapozitiv (se deschide un diapozitiv cu o diagramă, copiii compară)
Bate din palme pentru cei care au finalizat sarcina corect. Explicați de ce această cale este corectă și sigură?
- Munca practica.
1. Întocmirea unei scheme a unui drum sigur.
Am repetat regulile de drum și acum folosind o hartă - o schemă, încercați să dezvoltați o schemă - un traseu sigur de la școală la casă. Ne vom pune de acord asupra locurilor periculoase - marcam cu rosu, iar cu verde marcam o posibila cale.
Nu uitați să marcați trecerile de pietoni, indicatoarele rutiere. Copiii care folosesc autobuzul în drum spre școală ar trebui să traseze calea de la oprire pe diagramă.
(Copiii o fac pe o bucată de hârtie într-o cutie, profesorul ajută)
Cine vrea să povestească despre traseu după schema lor.
2. Lecție practică pe stradă.
Lângă școala noastră există un drum de-a lungul străzii. Lenin. Cine o traversează în fiecare zi când merg la școală? Cum faci? (Copiii explică)
Ce semne ai văzut acolo?
Acum vom ieși pe această stradă, vom arunca o privire mai atentă la aceste semne și vom repeta regulile de traversare a drumului. Respectăm regulile de mișcare în grup, regulile de conduită.
Partea practică.
Copiii observă împreună cu profesorul trecătorii care traversează străzile, dacă sunt încălcări, aflăm la ce pot duce.
I. Totalul. Reflecția lecției.
(continuare la clasa)
De ce, băieți, am învățat astăzi să ne trasăm traseul deplasării de acasă la școală, cum ne va fi de folos?
Traseul dezvoltat poate fi folosit atunci când vă mutați de acasă la școală? De ce?
Cine a finalizat sarcinile educaționale stabilite pentru tine la începutul lecției, ridică creionul galben. Cei care au întâmpinat dificultăți - un creion albastru.
(aflam motivele dificultăților, un slide cu sarcini pe ecran)
Lecția noastră s-a terminat. Mulțumiri tuturor.
Circuite de împerechere
Instituție de învățământ municipală
gimnaziu de invatamant general
Cu. Preobrazhenka din districtul Katangsky din regiunea Irkutsk
Profesor primar de categoria I
Menshova Iya Iosifovna
Activitate extracuriculara
„Drum sigur la scoala!"
Ţintă:să-și formeze cunoștințe despre indicatoarele rutiere și capacitatea de a aplica regulile de siguranță de comportament pe drumuri; promovează un sentiment de respect pentru sănătatea lor.
Sarcini:
- Educațional: să formeze abilități de implementare a regulilor de bază de comportament în rândul elevilor pe stradă și pe șosea, în scopul prevenirii accidentărilor rutiere ale copiilor;
- Dezvoltare: dezvoltarea memoriei vizuale, a atenției, a dexterității, a ingeniozității.
- Educațional: promovează disciplina, colectivismul; o cultură a comportamentului sigur pe străzi și drumuri;
Echipamente și TCO : centru muzical, piese muzicale, aparat foto, camera video, reguli de circulatie, foi de hartie, creioane, puzzle-uri si cuvinte incrucisate, cercuri colorate (corespunzatoare culorilor semaforului), minge, pixuri.
Participanti: 3 echipe de 3-5 persoane (elevi din clasele 1-4).
Munca organizatorica preliminara:
1. Selectarea materialului pentru eveniment și scrierea unui scenariu.
2. Instalarea echipamentului și decorarea locației evenimentului
3. Realizarea de fișe pentru participanți.
Progresul evenimentului:
eu ... Organizarea timpului.
- Clopoțelul a sunat deja
atunci lecția a început.
Lecția noastră va spune tuturor -
cum fara necazuri si fara probleme
dimineața devreme încet,
veniți la școală pentru copii.
- Puteți ghici despre ce vom vorbi în lecția de astăzi.Îți sugerez să frecipalmele. L-ai pierdut? Pune-le pe obraji. Vă simțiți cald? Căldura este viață, iar viața este cel mai prețios lucru pe care îl avem. Viața trebuie protejată!
- Conversație introductivă.
Ghici ghicitoarea:
Serpuind printre lanurile de porumb,
Pădure, boghin
Fără capăt și margine.
Nici să-l rupi,
Nu într-o minge.
- Băieți, ce este ? DRUM.
Cum sunt legate cuvintele „viață” și „drum”? Despre ce vom vorbi în lecția de astăzi? De ce trebuie să cunoașteți Regulile de drum?(pentru a nu fi lovit de o mașină, pentru a nu muri)
Poem:
Toată lumea trebuie să-și amintească:
Dacă regulile de circulaţie
O fac peste tot
Să fim în viață, vom fi întregi
Eu și tu, tânărul meu prieten.
Pentru toată lumea din lume
Pentru toată lumea din lume
Aceste reguli sunt necesare.
Amintiți-vă de adulți și copii
Aceste reguli ar trebui!
- Poveste
Primul Legile rutiere apărut acum peste 2000 de ani.
A fost o vreme, când încă nu erau mașini, când numai călăreți călare, care și trăsuri trase de cai circulau pe străzi și drumuri. Ar putea fi considerate primele vehicule. A merspe străzi și a mers cum vreiși, prin urmare, se ciocneau adesea unul cu celălalt. Adesea au fost ciocniri de oameni cu cai, cai între ei.La urma urmei, străzile orașelor în acele vremuri erau de obicei înguste, iar drumurile erau șerpuite și accidentate. A devenit clar că era necesară fluidizarea traficului pe străzi și drumuri, așa că au inventat reguli care au făcut traficul convenabil și sigur.În plus, străzile marilor orașe moderne sunt pline de mașini, camioane, autobuze, tramvaie. Dezordinea de pe stradă ar face viața dificilă și periculoasă: mașinile ar crea aglomerație, ar da peste pietoni, s-ar ciocni între ele. Mărfurile nu vor fi livrate la timp magazinelor, medicii nu au avut timp să vadă pacienții, pompierii - la un incendiu.
Pentru a nu exista dezordine, s-au întocmit Reguli de circulație - legile străzilor și ale drumurilor. Este responsabilitatea șoferilor și a pietonilor să cunoască și să respecte aceste reguli. Șoferul trebuie să știe ce îl așteaptă pe drumul din față. Semnele de circulație îl informează despre asta. Sunt realizate sub formă de desene simple, astfel încât să poată fi distinse de la distanță și pentru a putea fi înțelese de oameni din diferite țări.Prima țară care a creat reguli de circulație pentru șoferii de mașini este Franța.
- Cine crede că cunoaște toate regulile de circulație și știe să le folosească, arată semnalul verde.
Cine cunoaște toate regulile, dar nu știe să le aplice corect, arată semnalul galben.
Cine nu știe totul și nu poate face totul, arată semnalul roșu.
Băieți, văd că mai avem multe de învățat și multe de învățat.
2. Transport (prezentare)
Ce tipuri de transport public cunoașteți? (Troleibuz, autobuz, tramvai, mașină, metrou)
Bine făcut! Când mergem pe stradă, cine suntem?(Pietoni.)
Este ușor să fii pieton?
Ce trebuie să-ți amintești imediat ce ieși din casă... ..că devii imediat pieton. CeMai ușor! A pășit cu piciorul stâng, a pășit cu dreptul... Chiar nu este greu să mergi. În jurul camerei, în parc, de-a lungul unei cărări forestiere. Dar strada nu este un parc, nu este o potecă. Un pieton adevărat este cel care se plimbă calm printr-un oraș, un sat zgomotos și de-a lungul unui drum liniștit. Un pieton adevărat se comportă cu încredere pe stradă, nu interferează cu mașinile și el însuși nu va fi lovit niciodată de o mașină. Mașinile respectă regulile și există reguli și pentru pietoni. Toată lumea ar trebui să cunoască aceste reguli pentru a nu fi sub roțile mașinii. Dar băieți, la urma urmei, sunt și cei dintre noi care sar ei înșiși pe șosea direct sub roți sau se joacă pe carosabil, împingându-se unii pe alții.
3. Semafor
- Ce dispozitiv mecanic este folosit pentru a regla traficul? (Semafor)
Sa te ajut
Calea este periculoasă
Arde zi și noapte -
Verde, galben, rosu. (Semafor.)
- Spune-mi, știi de ce se numește semaforul așa?
- Acest cuvânt este compus din două părți: „lumină” și „înainte”. Știți sensul cuvântului „lumină”, dar ce este „înainte”? Cuvântul „pentru” provine din grecescul „foros”, care înseamnă „purtător” sau „purtător”. Dacă combinați aceste două părți, devine clar că cuvântul „semafor” înseamnă „purtător de lumină”, „purtător de lumină”. Semaforul poartă într-adevăr lumină, cu trei culori diferite. Care?
Se pare că au început să regleze mișcarea cu un dispozitiv mecanic deja în urmă cu 140 de ani, înLondra.Primul semafor a stat în centrul orașului pe un stâlp înalt 6 metri ... Era controlat de o persoană special desemnată. Cu ajutorul unui sistem de curele, a ridicat și a coborât indicatorul dispozitivului. Apoi săgeata a fost înlocuită cu un felinar care a funcționat cu gaz de lampă. În felinar erau ochelari verzi și roșii, iar cei galbeni nu fuseseră încă inventați.
Primul semafor electric a apărut în Statele Unite, în orașul Cleveland, în 1914. Și el avea doar două semnale - roșu și verde - și era controlat manual. Semnalul galben a înlocuit fluierul de avertizare al poliției. Dar după 4 ani au apărut la New York semafoare electrice tricolore cu control automat.
Interesant este că la primele semafoare, semnalul verde era în vârf, dar apoi s-a hotărât că este mai bine să plaseze semnalul roșu deasupra. Și acum, în toate țările lumii, semafoarele sunt amplasate după o singură regulă: roșu în partea de sus, galben în mijloc, verde în jos.
În a noastră în ţară pentru prima dată semafor a apărut în 1929 la Moscova. Arăta ca un ceas rotund cu trei sectoare - roșu, galben și verde. Și regulatorul a întors manual săgeata, setând-o la culoarea dorită.
De ce sunt alese aceste culori?
roșu - culoarea pericolului. Este clar vizibil atât ziua, cât și noaptea, și pe ploaie și ceață.El pare să spună: „Stop! Drumul este închis!”
Verde culoarea diferă puternic de roșu; nu pot fi confundate. Prin urmare, un semafor verde, spre deosebire de unul roșu, nu interzice, ci permitemişcare. El pare să spună:„Drumul este deschis! Înainte cu îndrăzneală!”
Un alt semafor a fost plasat între „ochii” roșii și verzigalben ... El încurajează șoferii și pietonii să fie atenți, parcă le-ar spune:"Atenţie! Traficul va fi în curând fie permis, fie interzis.”
- Care sunt cele două tipuri de semafoare?
(Copiii au pe mese foi de album înfățișând trei semafoare și doi pietoni.)
Minut fizic (semafor )
semne DD
Semnale rutiere importante. Busolă pentru adulți și copii.Copii! Ai grija!Aflați ce nu este permis, ce este posibil!Urmăriți imuabil tot ce spun semnele!
V triunghi roșu Semnele sunt atente. Ei avertizează, Apelați pentru atenție. (arata semne)
Semne de interzicere Mișcări diverse: depășire, întoarcere - Bcercuri roșii Oamenii se învârt în jurul lor. (arata semne)
Și există și semne - prieteni buni: Ele vor indica direcția mișcării tale. Unde să mănânci, să faci plin, să dormi,
1. Drumul către școală și acasă.
Câți ani poți conducecu bicicletape carosabil? (De la 14 ani).
2.chestionar
- Care este alt nume pentru o trecere de pietoni? (zebră)
- Persoană care reglementează traficul la o intersecție și un drum. (ajustator)
- Stick de control al traficului cu dungi. (tijă)
- Cum se numește orice stradă folosită pentru trafic, bulevard, inclusiv trotuare, borduri? (drum)
- Intersecția de drumuri și străzi. (răscruce)
- Cum luminează mașinile drumurile? (faruri)
- Unul dintre mijloacele de reglementare a traficului. (semafor)
- Ce semnal de circulație este permis circulația pietonilor și vehiculelor? (verde)
- Porțiune din drum destinată circulației pietonale (trotuar)
- Loc de așteptare pentru un autobuz, troleibuz, tramvai. (Stop)
- Cum să numești o mașină, un autobuz, un tramvai, un troleibuz într-un singur cuvânt? (transport)
- O persoană care conduce un vehicul. (conducător auto)
N. A. Izvekova „Regulile drumului”. clasa a II-a.
2019g
