Mga aktibidad sa libangan sa kultura. Mga aktibidad sa paglilibang at libangan. Mga aktibidad sa sports at libangan

Bakal na Vitalina Alekseevna mananaliksik sa Kama State Academy of Engineering and Economics

Ang spectrum ng entertainment ng isang modernong tao ay malawak at iba-iba at ito ay isang uri ng "salamin" ng modernong kultura, fashion at teknolohikal na pag-unlad. Sa pag-unlad ng pangangailangan para sa libangan, nabuo ang isang makabuluhang sektor ng ekonomiya, kabilang ang mga negosyong nakatuon sa entertainment at pagbuo ng bilyun-bilyong dolyar ng turnover. Gayunpaman, sa kabila ng kahalagahan at sukat ng modernong industriya ng libangan, alinman sa modernong istatistikal na kasanayan o sa siyentipikong pananaliksik ng mga espesyalista sa Russia sa ngayon ay mayroong anumang pamantayan para sa pagtukoy sa saklaw ng aktibidad na nakikibahagi sa libangan ng mga tao, walang seryosong pag-uuri ng ang mga pangunahing uri at anyo nito. Ang layunin ng artikulong ito ay upang matukoy ang mga posibleng paraan ng pag-uuri ng mga pamamaraan ng entertainment at typology ng mga bagay sa imprastraktura ng entertainment.

Sa isang malawak na kahulugan, ang entertainment ay kasiyahang dulot ng isang kumplikadong positibong emosyon, mga impression na kasama ng proseso ng entertainment o ang resulta nito. Ang mga mapagkukunan ng libangan ay maaaring iba't ibang aktibidad ng paksa na nagdudulot ng kasiyahan at bumubuo ng positibong emosyonal na background. Sa ngayon, marami sa mga lugar na ito ang naging object ng komersyalisasyon at nabuo ang modernong industriya ng entertainment. Ang talahanayan 1 ay nagpapakita ng isang serye ng pag-uuri ng mga pangunahing uri ng libangan, na, na may isang tiyak na antas ng pagiging kumbensyonal, ay maaaring maiugnay sa isa o ibang grupo, alinsunod sa napiling pamantayan ng pag-uuri.

Talahanayan 1. Pag-uuri ng mga pangunahing uri ng libangan

1. Ang unang pangkat ng libangan ay nabuo batay sa uri ng pinagmumulan ng mga positibong emosyon at impression, na maaaring iba't ibang uri ng masiglang aktibidad (kabilang ang hindi propesyonal na palakasan), impormal na komunikasyon, pagmumuni-muni ng mga pampublikong kaganapan sa libangan. Ang isang kakaibang pinagmumulan ng kasiyahan ay ang pisikal na epekto sa katawan, gayundin ang kemikal na epekto sa mga sentro ng kasiyahan sa utak.
2. Alinsunod sa pamamaraan ng organisasyon, posible na iisa ang libangan na ibinibigay ng mga negosyo ng serbisyo, pati na rin ang mga hindi nangangailangan ng pakikilahok ng sinuman sa papel ng tagapag-ayos - iyon ay, amateur entertainment.
3. Sa pag-unlad ng teknolohiya ng impormasyon, isang makabuluhang bahagi ng entertainment ang lumipat mula sa tunay na sektor patungo sa virtual, na bumubuo ng isang grupo ng mga virtual na pamamaraan ng entertainment.
4. Depende sa bilang ng mga entertainer, maaaring isa-isa ng isa ang indibidwal na entertainment, group entertainment at mass entertainment, na, bilang panuntunan, ay kinabibilangan ng paglikha ng mga espesyal na pasilidad sa imprastraktura ng entertainment.
5. Ang classifier ay nag-iisa ng isang espesyal na grupo ng entertainment - "legal at ipinagbabawal". Ngayon, ang panlipunang oryentasyon ng industriya ng entertainment ay nagiging mahalaga. Kilalang-kilala, halimbawa, na ang libangan na naglalayong bigyang-kasiyahan ang mga bisyo ng tao sa huli ay humahantong sa pagkasira ng lipunan. Kaya, ang pagtanggi sa parusa para sa paggamit ng droga at ang paglipat sa legal na pagbebenta ng mga droga ay naging isang uri ng Mecca para sa mga adik sa droga, ang Netherlands, sa isang tiyak na "Dreamland", na may isang espesyal na "industriya ng libangan". Sa ilang bansa, kasama sa kategorya ng ipinagbabawal na libangan ang "industriya ng seks", at ang kaukulang "mga paglilibot sa sex".
6. Ayon sa antas ng intensity ng aktibidad sa proseso ng entertainment, ang isang tao ay maaaring makilala sa pagitan ng mga aktibong uri ng entertainment na kinasasangkutan ng pisikal na aktibidad ng paksa, at mga passive na hindi kasangkot dito.
7. Depende sa edad, mayroong isang grupo ng libangan para sa mga bata, para sa mga taong nasa gitna at mas matanda.

Sa kasalukuyan, maraming mga negosyo ang nakikibahagi sa pag-aayos at pagsasagawa ng mga kaganapan sa libangan.

Ang kabuuan ng mga negosyong nakikibahagi sa paglilibang sa mga tao ay inuri bilang isang serbisyong sosyo-kultural, kasama ng edukasyon, pangangalaga sa kalusugan, pisikal na edukasyon, palakasan, anuman ang anyo ng pagmamay-ari, at bumubuo ng isang modernong imprastraktura ng entertainment.

Ang paglikha ng mga system para sa pag-uuri ng mga bagay sa imprastraktura ng entertainment para sa iba't ibang mga segment ng merkado ay naging isang sikat na libangan kamakailan. Ngunit maraming mga eksperto ang naniniwala na ito ay medyo napaaga upang pag-usapan ang tungkol sa pag-uuri ng mga pasilidad sa imprastraktura ng entertainment. "Ang merkado na ito ay umuunlad kamakailan (mula noong unang bahagi ng 1990s) at higit sa lahat ay magulo. Ang mga umiiral na bagay ay kakaunti at nakakalat.

Ang mga pagtatangkang pag-uri-uriin ang mga bagay sa imprastraktura ng entertainment ay matatagpuan sa iba't ibang mga papeles sa pananaliksik. Kaya, ang papel ay naglalahad ng klasipikasyon ng mga sentro ng libangan ayon sa uri ng libangan na kanilang pinagtutuunan ng pansin: passive recreation (mga sinehan, pagsusugal); aktibong libangan (bilyar, bowling); mga lugar ng libangan sa palakasan (karting, ice rinks); mga lugar ng palakasan at libangan (fitness, swimming pool, tennis, golf). Gayunpaman, ang naturang dibisyon ay medyo arbitrary, dahil ang mga hangganan sa pagitan ng huling tatlong grupo ay hindi malinaw: ang lahat ng sports entertainment ay maaaring isama sa mga uri ng aktibong libangan, at ang mga billiards at bowling sa ilang mga kaso ay maaaring maiugnay sa sports.

Sa pangkalahatan, ang mga detalye ng aktibidad ng mga pasilidad ng entertainment ay tinutukoy ng kanilang espesyalisasyon, profile at accessibility para sa pagbisita (Talahanayan 2). Ang mga napiling pamantayan ay mapagpasyahan sa mga usapin ng pamamahala at marketing ng mga bagay na ito.

Talahanayan 2. Mga uri ng pasilidad sa imprastraktura ng entertainment

1. Kung lalapitan natin ang isyu ng pag-uuri ng mga bagay sa imprastraktura ng entertainment mula sa pananaw ng pangunahing espesyalisasyon, kung gayon ang limang medyo matatag na grupo ay maaaring makilala. Ang unang grupo, alinsunod sa itinanghal na pag-uuri, ay kinabibilangan ng mga pasilidad na nag-oorganisa ng mga screening ng pelikula, live na pagtatanghal ng mga pop artist, iba't ibang palabas, palakasan at iba pang entertainment event. Ang aktibidad ng naturang mga bagay ay nakatuon sa aesthetic perception, at kadalasang hindi nauugnay sa mga amateur na pagtatanghal ng mga tao na kontento sa kanilang posisyon bilang mga manonood. Ang mga ito ay maaaring lahat ng uri ng mga bulwagan at lugar ng konsiyerto, mga sinehan, istadyum, arena, atbp. Kasama sa pangalawang grupo ang mga institusyon para sa aktibong hindi propesyonal na sports at fitness: mga swimming pool, ice rink, gym, sports club, atbp. Ang ikatlong grupo ay kinakatawan ng kultura ng mga institusyon: mga museo, mga aklatan, mga sinehan, mga gallery ng eksibisyon. Kasama sa ika-apat na grupo ang mga negosyo na nag-aayos ng libangan at paglilibang: mga sinehan, water park, club, disco, disco bar. Ang huling grupo ay kinakatawan ng mga establisyimento ng pagsusugal: mga casino, mga bulwagan ng slot machine, mga bookmaker.
2. Alinsunod sa profile, ang mga entertainment center ng format na "pamilya", "Mga Bata" at "Mga Matanda" ay maaaring makilala. Ang unang uri ng entertainment center ay naglalayon sa mga pamilyang pumupunta rito upang gugulin ang kanilang oras sa paglilibang. Karaniwan sa gayong mga sentro ay binibigyang pansin ang mga cafe at restaurant, atraksyon ng laro at arcade. Ang halos anumang uri ng mga theme park, panloob na libangan ng pamilya at mga leisure center ay angkop para sa mga sentro ng libangan ng pamilya. Para sa pagtatayo ng naturang mga pasilidad, ang mga malalaking lugar ay pinili sa mga lugar kung saan walang siksik na pag-unlad, at ang halaga ng lupa ay medyo mababa. Siyempre, dapat na ganap na bigyang-katwiran at tuparin ng family center ang pangalan nito. Samakatuwid, tinitiyak ng mga operator na ang lahat ng miyembro ng pamilya ay maaaring magsaya doon. Sa partikular, ang mga bar ay karaniwang inaayos para sa mga magulang at ang mga larong "pang-adulto" ay nakaayos - bowling, bilyar at iba pa. Ang pag-load ng naturang mga sentro, bilang panuntunan, ay napapailalim sa makabuluhang mga pagbabago sa pana-panahon, na nakakaapekto sa kanilang kakayahang kumita sa isang masamang paraan. Kabilang sa mga unang sentro ng pamilya na lumitaw sa Russia, mapapansin ng isa ang Fantasy Park, Entertainment Planet, Cinema at Domino, Ogo-Gorod (Moscow), Igromax (Kazan), Salen (Anapa).
   • Ang konsepto ng "Children's Center" ay nagsasangkot ng isang entertainment complex na eksklusibo para sa mga bata. Karaniwan, ang mga bagay na ito ay matatagpuan sa mga shopping center at mall. Kahit na kapag nagdidisenyo, ang mga espesyal na lugar ay inilalaan doon, kaya sinusubukang sanayin ang mga bata na gumugol ng kanilang libreng oras sa mga shopping center. Ang mga sentro ng bata ay sumasakop sa isang mas maliit na lugar, dahil hindi na kailangang ayusin ang mga bar, restawran, bowling alley, bilyaran. Bilang resulta, ang pag-upa ng mga lugar para sa libangan ng mga bata ay mas mura kaysa sa mga sentro ng libangan ng pamilya sa parehong mall. Ang unang mga sentro ng paglalaro ng mga bata (mga aklatan ng laro) na "Kosmik" ay lumitaw sa Moscow, St. Petersburg, Ufa at Kostroma. Sa Russia, ang konseptong ito ay aktibong binuo at ipinapatupad ng mga trademark ng Game Zona, Crazy Park, Star Galaxy, Igromax, Dinoplanet, Play Day.
   • Ang mga sentro ng libangan ng isang format na pang-adulto ay itinayo na isinasaalang-alang ang mga kakaibang katangian ng sikolohiya ng mga may sapat na gulang. Ang mahalagang pagkakaiba sa pagitan ng konseptong ito at ng mga inilarawan sa itaas ay ang pag-aayos ng mga entertainment center ng format na ito ay mas kumikita at hindi nagsasangkot ng mga seryosong paghihigpit. Ang mga sentro ng pamilya ay nangangailangan ng lupa na nakakatugon sa isang hanay ng mga kinakailangan at malalaking pamumuhunan upang makapagtayo ng malaking gusali sa labas ng lungsod. Upang lumikha ng mga sentro ng mga bata, isang shopping complex o isang hiwalay na silid na malapit sa mga lugar ng tirahan ay kinakailangan. Kasabay nito, wala sa unang tatlong format ng mga entertainment center ang nakakatugon sa mga pangangailangan sa paglilibang ng isang malaking kategorya ng mga mamamayan na gumugugol ng halos lahat ng kanilang oras sa epicenter ng metropolis. Upang lumikha ng mga kondisyon para sa komunikasyon at libangan para sa mga seryoso at matagumpay na mga mamamayan, isang panimula na bagong istraktura ng mga sentro ng libangan ay kinakailangan. Ang angkop na lugar na ito ay inookupahan ng konsepto ng mga sentro ng libangan para sa mga matatanda, na nakatuon sa kapaligiran ng sentro ng lungsod, mga opisina, mga partido ng korporasyon, mga pananghalian sa negosyo, atbp.
   Dapat pansinin na ang konsepto na ito sa dalisay na anyo nito ay hindi pa ipinakita sa Russia. Bahagyang kinakatawan ito sa mga bowling center at nightclub. Ngunit maaari itong ganap na maipatupad sa loob ng balangkas ng apat na mga zone ng pagsusugal, ang pagbubukas nito ay binalak para sa 2010-12. Tila ang mga operator ng mga establisyimento ng pagsusugal na alam kung paano makipagtulungan sa isang kliyenteng nasa hustong gulang, ang format na ito ang pinakamalapit. Kabilang sa mga bagay na nakatuon sa konseptong ito ay ang Nevada entertainment center (St. Petersburg), ang Astoria entertainment center at poker club (Moscow), ang Atlantida entertainment center (Omsk), ang Batyr cultural at entertainment complex na may casino ( Naberezhnye Chelny) .
3. Sa nakalipas na ilang taon, nagkaroon ng aktibong proseso ng pagbuo ng mga bagong anyo ng pagsasakatuparan ng libreng oras, ang kakanyahan nito ay nasa paglipat mula sa masa hanggang sa mga porma ng kamara. At ito ay pangunahing ipinakita sa isang tiyak na elitismo ng isang bilang ng mga institusyon ng libangan, ang kanilang hindi naa-access sa pangkalahatang populasyon. Ito ang kadahilanan na pangunahing tumutukoy sa paglaki sa dami ng mga benta ng mga serbisyo sa entertainment para sa lubos na kumikitang bahagi ng populasyon, na sarado sa masa ng publiko. Ang tinatawag na chamber exclusive needs ng closed club elite ay inihahain ng mga vip-hall sa mga casino, elite club at restaurant, specialized closed vip-zones ng mga entertainment center.
4. Ang isa pang natatanging tampok ng mga pasilidad sa libangan ay ang paraan ng kanilang lokasyon. Ang pagkakaiba ay nasa functionality. Ang panlabas na libangan ay kumakatawan sa panlabas na klase. Ito ang lahat ng uri ng mga amusement park, mga parke ng kultura at libangan, mga zoo, mga palaruan, mga lugar ng sayaw at entablado. Ang panlabas ay isang pana-panahon at kadalasang umaasa na anyo ng panloob na libangan. Ito ang lahat ng uri ng entertainment center: mga sinehan, water park, shopping at entertainment center.

Ang isa pang mahalagang aspeto sa paglalarawan ng mga bagay ng industriya ng entertainment ay ang laki at saklaw ng kanilang operasyon. Ang mga pandaigdigang proseso ng globalisasyon at pagsasama-sama ng negosyo ay nakaapekto rin sa industriya ng entertainment. Ang huling pagkakataon ay minarkahan ng paglitaw ng mga malalaking proyekto sa entertainment na pinagsama ang ilang mga lugar ng entertainment.

Ang pag-uuri ng mga pasilidad sa industriya ng entertainment ayon sa hanay ng mga serbisyong inaalok ay ipinakita sa Talahanayan 3.

Talahanayan 3 Pag-uuri ng mga bagay ng industriya ng entertainment ayon sa hanay ng mga serbisyong inaalok

1. Ang mga espesyal na negosyo sa imprastraktura ng entertainment ay mga entertainment center na may malinaw na target na oryentasyon na may maliit na partisipasyon ng mga kaugnay na serbisyo. Bilang karagdagang mga serbisyo, karaniwang may mga food court, mga nagtitingi ng mga kalakal na may kaugnayan sa espesyalisasyon ng sentro. Maaari itong maging mga stand-alone na sinehan, bowling center, casino, water park.
2. Sa mga tuntunin ng payback, ang pinaka-pinakinabangang ay halo-halong anyo ng mga pasilidad ng entertainment. Mayroong dalawang mga prinsipyo ng pagbuo ng mga pinaghalong bagay ng imprastraktura ng entertainment. Una, ito ay isang kumbinasyon ng 2-3 mga lugar ng entertainment. Ayon sa prinsipyong ito, ang mga bagay na may kaugnay na mga lugar ng libangan ay itinayo - bilyaran at bowling, mga sinehan at arcade, rollerdrome at skating rink. Pangalawa, ito ang paggamit ng bahagi ng entertainment bilang karagdagan sa pangunahing pagdadalubhasa ng bagay. Ang pinakakaraniwang kaso ay ang lokasyon ng mga entertainment zone sa loob ng mga shopping center (mga shopping at entertainment center). Ang IKEA at McDonald's ay matatawag na matagumpay na mga pioneer sa larangan ng "retail + entertainment". Ang hanay ng mga serbisyo sa libangan na maaaring ibigay sa naturang sentro ay medyo malawak. Kabilang sa mga sikat na libangan ay bilyaran, bowling, slot machine na may mga video game at sports simulator, go-karts, rollerdrome, shooting range, at mga atraksyong pambata.
   Ang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng shopping at entertainment center at ng isang dalubhasa ay ang stand-alone na entertainment center ay isang negosyo na may makitid na pokus. Ang mga nasabing entertainment center ay maaaring magbigay ng mga serbisyo sa napakataas na antas dahil sa kanilang espesyalisasyon. Ang gawain ng libangan sa isang shopping center ay gawin ang bisita na gumugol ng maximum na oras dito. Itinuturing ng mga developer ang entertainment bilang isang "pain", sa gayon ay naghahangad na pataasin ang kakayahang kumita at bawasan ang payback period ng buong pasilidad. Kadalasan, ang isang entertainment zone sa isang shopping center ay ginagamit bilang isang anti-crisis tool. Bilang karagdagan, ang ilang libangan sa mga shopping center ay ibinibigay nang walang bayad. Ang mga halimbawa ng mga shopping at entertainment center ay mga festival center (Festival Center), cultural at entertainment complex, shopping at public centers.
3. Ang mga sari-saring entertainment center, mga geographic na entertainment zone ay kinakatawan ng mga malalaking proyekto ng entertainment, kabilang ang mga bagay ng iba't ibang mga espesyalisasyon sa entertainment at isang buong hanay ng mga nauugnay at serbisyo ng suporta. Bilang isang patakaran, ang mga naturang sentro ay mga bagay ng interes ng turista at may naaangkop na imprastraktura. Halimbawa, ang entertainment city ng Las Vegas, na sikat sa pinakamalaking casino sa mundo at ang pinaka-marangyang mga hotel, natatanging palabas, iba't ibang restaurant at nightlife, ay umaakit ng 25 milyong turista taun-taon. Ang mga theme park ay mga independiyenteng pasilidad ng libangan na may kumplikadong imprastraktura ng libangan - ito ay mga malalaking complex na pinagsasama ang mga pinakahindi kapani-paniwalang atraksyon, hotel, restaurant at tindahan sa isang lugar. Ang isa pang halimbawa ng isang malawakang lugar ng libangan ay ang Sentosa Island (Singapore). Ang buong teritoryo nito ay nakalaan para sa isang entertainment center, kabilang ang mga museo, isang aqua park, isang naka-istilong amusement park at mga atraksyon para sa lahat ng edad. Ang paglikha ng sari-sari na mga sentro ng libangan ay pinlano din sa teritoryo ng Russia sa loob ng balangkas ng proyekto ng pagtatayo ng apat na sugal at entertainment zone.

Bilang karagdagan sa mga ipinakita sa itaas, mayroong ilang iba pang mga matatag na parameter para sa pag-uuri ng mga bagay sa imprastraktura ng entertainment. Ito ay mga parameter tulad ng: uri ng mga serbisyo sa entertainment (pagta-target sa isang partikular na grupo ng mga mamimili: kabataan, mga bata, pamilya, atbp.); ang laki ng entertainment center (ang bilang ng mga bisita kung saan ito idinisenyo); patakaran sa pagpepresyo (para sa kung aling segment ng mga mamimili, depende sa antas ng kita, ito ay dinisenyo), atbp.

Ang pagkakumpleto ng pag-unawa sa mga pangunahing uri at anyo ng modernong entertainment ay nagpapahintulot sa amin na pag-usapan ang tungkol sa mga instrumental na diskarte sa pamamahala sa mga negosyong ito.

Orlov, I.B. / I.B. Orlov. Sociocultural service sa kasalukuyang yugto // Bulletin of MGUS. Serye. Humanitarian sciences. 2007. Blg. 2 (2). pp. 16-19.

Nikitina Elena. Pinakinabangang lugar: Sa pamamagitan ng kita at libangan // Vedomosti. Nobyembre 22, 2004, No. 214.

Ang merkado ng mga serbisyo sa libangan at pagiging kaakit-akit sa pamumuhunan ng pagbubukas ng pasilidad ng libangan sa Moscow. Hunyo, 2006.

Mga gawaing extracurricular Pinagsasama ng mga mag-aaral ang lahat ng uri ng mga aktibidad ng mga mag-aaral (maliban sa mga aktibidad na pang-edukasyon at sa silid-aralan), kung saan posible at kapaki-pakinabang na lutasin ang mga problema ng kanilang pagpapalaki at pakikisalamuha.

Ayon sa Federal Basic Curriculum para sa Pangkalahatang Institusyon ng Edukasyon ng Russian Federation, ang organisasyon ng mga klase sa mga lugar ng mga ekstrakurikular na aktibidad ay isang mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon sa paaralan.

Mga uri at direksyon ng mga ekstrakurikular na aktibidad.

Ang mga sumusunod na uri ng mga ekstrakurikular na aktibidad ay magagamit para sa pagpapatupad sa paaralan:

1. aktibidad sa paglalaro;
2. aktibidad ng nagbibigay-malay;
3. komunikasyon ng problema-halaga;
4. mga aktibidad sa paglilibang at libangan (komunikasyon sa paglilibang);
5. masining na pagkamalikhain;
6. panlipunang pagkamalikhain (socially transformative volunteering);
7. aktibidad ng paggawa (produksyon);
8. mga aktibidad sa palakasan at libangan;
9. mga aktibidad sa kasaysayan ng turista at lokal;

1. Extracurricular aktibidad na nagbibigay-malay ang mga mag-aaral ay maaaring ayusin sa anyo ng mga electives, cognitive circles, isang siyentipikong lipunan ng mga mag-aaral, mga intelektwal na club (tulad ng "Ano? Saan? Kailan?"), mga gabi ng silid-aklatan, mga teatro ng didactic, mga ekskursiyon sa edukasyon, mga olympiad, mga pagsusulit.

Sa unang sulyap, maaaring mukhang ang lahat ng mga form na ito sa kanilang sarili ay ginagawang posible upang makamit mga resulta sa unang antas(pagkuha ng kaalaman sa lipunan ng mga mag-aaral, pag-unawa sa realidad ng lipunan at pang-araw-araw na buhay).

Gayunpaman, hindi ito ganap na totoo. Ang antas ng mga resulta na ito ay makakamit lamang kung ang layunin ng aktibidad ng nagbibigay-malay ng mga bata ay ang aktwal na mundo ng lipunan, i.e. kaalaman sa buhay ng mga tao at lipunan: ang istraktura at mga prinsipyo ng pag-iral nito, mga pamantayan ng etika at moralidad, mga pangunahing pagpapahalaga sa lipunan ng monumento ng mundo at pambansang kultura, nagtatampok ng interethnic at interfaith relations.

Bukod dito, hindi lamang at hindi gaanong pangunahing kaalaman ang magiging mahalaga, ngunit ang mga kailangan ng isang tao para sa isang ganap na pamumuhay sa pang-araw-araw na buhay, matagumpay na pakikisalamuha sa lipunan: kung paano kumilos sa isang tao sa isang wheelchair, kung ano ang maaari at hindi. ginawa sa templo, kung paano maghanap at maghanap ng mga kinakailangang impormasyon, kung ano ang mga karapatan ng isang tao sa isang ospital, kung paano itapon ang basura ng sambahayan nang ligtas para sa kalikasan, kung paano magbayad nang tama sa mga utility bill. Ang kakulangan ng elementarya na kaalaman sa lipunan ay maaaring maging napakahirap sa buhay ng isang tao at sa kanyang kagyat na kapaligiran.

Sa loob ng balangkas ng extracurricular cognitive activity ng mga mag-aaral, posible ring makamit ang mga resulta ng pangalawang antas (ang pagbuo ng isang positibong saloobin ng mga bata sa mga pangunahing halaga ng lipunan). Upang gawin ito, ang bahagi ng halaga ay dapat ipakilala sa nilalaman ng aktibidad na nagbibigay-malay.

Kaugnay nito, inirerekomenda ang mga guro na simulan at ayusin ang gawain ng mga mag-aaral na may impormasyong pang-edukasyon, inaanyayahan silang talakayin ito, ipahayag ang kanilang opinyon, at paunlarin ang kanilang posisyon kaugnay nito. Maaaring ito ay impormasyon tungkol sa kalusugan at masamang gawi, moral at imoral na mga gawa ng mga tao, kabayanihan at kaduwagan, digmaan at ekolohiya.

Bilang halimbawa, pangalanan natin ang ilang potensyal na kontrobersyal na paksa mula sa iba't ibang larangan ng kaalaman:

Para sa elementarya

Polusyon sa kalikasan: maaari bang maging ganito ang buhay sa isang lungsod

kasing kaaya-aya sa bansa o sa nayon?

Mahirap bang mamuhay sa ating lipunan para sa isang taong naka-wheelchair?

Ang aking hitsura: isang pribadong bagay o paggalang sa ibang tao?

2. Komunikasyon na may problema-halaga.

may problema- Ang komunikasyon sa halaga, hindi katulad ng komunikasyon sa paglilibang, ay nakakaapekto hindi lamang sa emosyonal na mundo ng bata, kundi pati na rin sa kanyang pang-unawa sa buhay, mga halaga nito, kahulugan. Ang komunikasyon sa problema-halaga ng mga mag-aaral ay maaaring ayusin sa anyo ng mga etikal na pag-uusap, mga debate, mga alitan sa paksa, mga talakayan tungkol sa problema.

Para sa tagumpay mga resulta sa unang antas- ang pagkuha ng mga mag-aaral ng kaalaman sa lipunan, pag-unawa sa panlipunang katotohanan ng pang-araw-araw na buhay - ang pinakamainam na anyo ng etikal na pag-uusap.

Ang isang etikal na pag-uusap ay hindi isang panayam ng guro sa mga isyu sa moral. Ito ay isang detalyadong personal na pahayag ng nagpasimula ng pag-uusap na tinutugunan sa mga tagapakinig, na puno ng tunay na damdamin at karanasan at kinakailangang naglalayong makakuha ng feedback mula sa mga tagapakinig (sa anyo ng mga tanong, sagot, komento).

Ang isang maayos na pag-uusap ay palaging isang flexible na kumbinasyon ng programming at improvisation.

Bilang bahagi ng isang etikal na pag-uusap, ang pangunahing channel ng komunikasyon ay ang Guro - Mga Bata. Ang form na ito ay hindi nagpapahiwatig ng aktibong komunikasyon sa pagitan ng mga mag-aaral (ang pinakamataas na pinahihintulutan ay ang pagpapalitan ng mga bata na may maikling mga puna). At nang hindi ipagtanggol ang iyong opinyon sa harap ng iba, lalo na ang isang kapantay (siya ay katumbas sa akin, samakatuwid, sa kaso ng pagkabigo, mahirap iugnay ang lahat sa higit na kahusayan sa edad, karanasan, kaalaman), hindi madaling maunawaan. kung handa na ba ang bata na seryosong sagutin ang kanyang mga salita. Sa madaling salita, pinahahalagahan man niya ang kanyang inaangkin o hindi.

Maiintindihan mo ito sa pamamagitan ng pagsali sa mga debate.

Ang pormang pang-edukasyon na ito ay makakamit, kung ginamit nang tama resulta ng ikalawang antas- ang pagbuo ng mga positibong saloobin ng mag-aaral sa mga pangunahing halaga ng ating lipunan at sa panlipunang katotohanan sa pangkalahatan.

Ang mga debate ay isinaayos ayon sa prinsipyo ng tungkulin: ang kalahok ay maaaring ipagtanggol sa harap ng mga hukom ang punto ng pananaw na hindi niya ibinabahagi sa katotohanan.

Ang gawain ng paglipat sa praktikal na aksyon sa una ay nahaharap sa mga kalahok sa talakayan ng problema-halaga. Ang talakayan ay nakabalangkas sa paraang ang isang tao ay nahaharap sa isang pagpipilian: kumilos o hindi? Ito ang pormang pang-edukasyon na idinisenyo upang mag-ambag sa tagumpay mga resulta ng ikatlong antas- pagkuha ng mga mag-aaral ng karanasan ng independiyenteng aksyong panlipunan.

3. Paglilibang - mga aktibidad sa paglilibang

(komunikasyon sa paglilibang).

Posibleng makamit ang mga resulta ng edukasyon sa unang antas sa mga aktibidad sa paglilibang at libangan ng mga mag-aaral (ang pagkuha ng kaalaman sa lipunan ng mga mag-aaral, isang pangunahing pag-unawa sa realidad ng lipunan at pang-araw-araw na buhay) sa loob ng balangkas ng isang kilalang anyo bilang isang kultural na paglalakbay sa teatro, museo, bulwagan ng konsiyerto, gallery.

Gayunpaman, iba ang kampanyang pangkultura ng kampanyang pangkultura.

Halimbawa, karaniwan para sa isang klase sa paaralan na bumisita sa isang museo

napupunta ayon sa sumusunod na pamamaraan:

ang distributor ng mga tiket sa museo ay dumarating sa paaralan;

ang guro ng klase sa kanyang sariling paghuhusga ay pipili

paksa at ipaalam sa mga mag-aaral ang tungkol dito;

mga mag-aaral na kusang-sapilitan na pumasa

guro o responsableng kaklase ng pera para sa

pumunta ang klase sa museo;

talakayan, kung ito ay nangyari, ay

kusang kalikasan.

Ang paggawa ng isang kultural na paglalakbay sa isang museo mula sa isang pormal na aksyon sa isang pang-edukasyon na kaganapan, ang guro ay kailangang ayusin ito sa isang panimula na naiibang paraan, sa partikular:

makipagkita sa mga mag-aaral na may distributor

mga tiket sa museo;

ayusin ang paghahanda ng isang welcome message para sa mga mag-aaral

pagbisita sa museo;

sumang-ayon sa mga tauhan ng museo na ang isa sa kanila

makilala ang mga lalaki, ipakilala sila sa

espasyo ng museo;

ayusin pagkatapos tingnan ang mga eksibit, isang pulong sa

kawani ng museo;

mag-imbita ng mga mag-aaral na gustong magsagawa ng malikhain

gumagana at ibigay ang mga ito sa museo.

Upang makamit ang pang-edukasyon na mga resulta ng pangalawang antas sa mga aktibidad sa paglilibang at libangan ng mga bata (ang pagbuo ng isang positibong saloobin ng mag-aaral sa mga pangunahing halaga ng ating lipunan at sa panlipunang katotohanan sa kabuuan), tulad ng mga porma bilang isang konsyerto, dramatization, isang maligaya "ilaw" ay naglalayong, siyempre, sa kondisyon na ang organisasyon ay inayos ng mga pwersa sa kanilang sarili schoolchildren.

Upang ang mga aktibidad sa paglilibang at libangan ng mga mag-aaral ay magsimulang matiyak ang pagkamit ng mga resulta ng pang-edukasyon sa ikatlong antas (mga bata na nakakakuha ng karanasan sa independiyenteng aksyong panlipunan), dapat itong ilipat sa pampublikong espasyo. Sa madaling salita, simulan ang pagbuo ng paglilibang ng ibang mga tao na hindi nabibilang sa kategorya ng mga kamag-anak. Halimbawa, maaari kang mag-organisa ng isang peryahan sa lugar ng paaralan.

Kasama sa algorithm ng fair ang:

kabuuang koleksyon, na maaaring samahan ng isang ruler,

prusisyon ng karnabal;

libreng paggalaw ng mga kalahok sa espasyo;

malayang pagpili ng atraksyon at pakikilahok dito;

panghuling koleksyon, mayroon man o walang auction.

4.Aktibidad sa laro.

Sa iba't ibang kahulugan ng laro, babanggitin namin ang sumusunod bilang isang sanggunian: ang laro ay isang aksyon na nagaganap sa loob ng ilang partikular na limitasyon ng lugar, oras, ibig sabihin sa isang nakikinita na paraan at ayon sa mga boluntaryong pinagtibay na panuntunan, sa labas ng saklaw ng materyal na benepisyo at pangangailangan; sinamahan ng mood at damdamin ng pagtaas at tensyon ng detatsment at galak (J. Huizinga)

Una, pinalawak ng laro ang saklaw ng aktibidad ng pedagogical, pinayaman ang propesyonal na posisyon ng guro na may tinatawag na posisyon ng laro.

Ang posisyon ng laro ng guro, ayon kay S.D. Polyakov, ay sumusunod mula sa dalawang pangunahing tampok ng laro - duality at role.

Ang two-dimensionality ay ang pag-deploy ng pag-uugali ng paglalaro sa dalawang puwang nang sabay-sabay: sa totoong mga pangyayari at sa isang kondisyon na espasyo, kung saan ang mga may-ari ay hindi ang mga gawain ng tunay na aktibidad ng komunikasyon, ngunit ang mga haka-haka na kondisyon na nakuha mula sa katotohanan.

Ang mga kalahok sa komunikasyon sa paglalaro, mga aktibidad sa paglalaro, sa isang antas o iba pa, ay alam ang likas na katangian ng kanilang pag-uugali na nakabatay sa papel.

Ang komunikasyon sa laro ay lumalabas na isang malakas na tool sa edukasyon, dahil nakakatulong ito sa guro na magsagawa ng iba't ibang mga maniobra sa larangan ng negosyo at personal na komunikasyon.

5. Social creativity (socially transformative volunteering).

Sa ngayon ay hindi na kailangang patunayan na mayroong isang espesyal na uri ng mga resultang pang-edukasyon na nauugnay sa pagsasapanlipunan ng mga mag-aaral. Gayunpaman, ang gawain ng pagsasapanlipunan ay maaaring bigyang-kahulugan sa iba't ibang paraan. Ang pinakapangunahing pagkakaiba ay may kinalaman sa pag-unawa sa pagsasapanlipunan. Ang pinakapangunahing pagkakaiba ay konektado sa pag-unawa sa pagsasapanlipunan alinman bilang pag-angkop sa mga umiiral na kalagayang panlipunan, o bilang pag-aangkop sa mga umiiral na kalagayang panlipunan, o bilang pagbibigay ng posibilidad ng epektibong pagbabagong aktibidad sa isang nagbabagong lipunan.

Ang pangunahing nilalaman ng pangalawang pag-unawa sa pagsasapanlipunan ay ang paglipat ng isang bata, isang tinedyer sa posisyon ng isang aktibong miyembro ng lipunang sibil, na may kakayahang pagpapasya sa sarili batay sa mga halaga, pagbuo ng kanilang sariling pag-unawa at layunin, pagbuo ng mga proyekto para sa ang pagbabago ng lipunan at mga indibidwal na institusyon nito, at pagpapatupad ng mga proyektong ito. Sa madaling salita, pinag-uusapan natin ang pagbuo ng isang batang paksa ng pagkamalikhain sa lipunan.

Ang pagkamalikhain sa lipunan ay ang pinakamataas na anyo ng aktibidad sa lipunan: ang proseso ng malikhaing; naglalayong baguhin at lumikha ng mga bagong anyo ng mga relasyong panlipunan at buhay panlipunan nang may husay.

Ang panlipunang pagkamalikhain ng mga mag-aaral ay ang kusang-loob, magagawang pakikilahok ng mga bata sa pagpapabuti, pagpapabuti ng mga relasyon sa lipunan, ang pagbabago ng sitwasyon na umuunlad sa lipunan sa kanilang paligid.

Ang ganitong aktibidad ay palaging nauugnay sa personal na inisyatiba ng mag-aaral, ang kanyang paghahanap para sa hindi karaniwang mga solusyon, ang panganib ng pagpili, personal na responsibilidad sa isang grupo ng mga kapantay, isang guro, at publiko.

6. Masining na pagkamalikhain.

Ang kaugnayan at pedagogical expediency ng programa ng mga ekstrakurikular na aktibidad sa larangan ng artistikong pagkamalikhain ng mga kabataan ay dahil sa pangangailangan upang malutas ang tunay na

mga kontradiksyon na nabuo sa teorya at praktika ng edukasyon sa mga bagong kondisyong sosyo-kultural, lalo na, ang limitadong estratehiya ng "pagpapakilala sa kultura" sa konteksto ng pagpapalawak ng kulturang masa.

7. gawaing paggawa (industriyal).

Sa ilalim ng tradisyunal na kahulugan ng paggawa bilang isang nakakamalay, nakakaubos ng enerhiya, karaniwang kinikilalang kapaki-pakinabang na aktibidad na nangangailangan ng isang tao na gumawa ng mga pagsisikap at magsagawa ng trabaho, ang mga aktibidad na pang-edukasyon ay bumabagsak din.

Gayunpaman, ang prinsipyong "mahusay na pag-aaral ay tunay na gawain", na wastong itinataas ang pagtuturo, ay ginamit kamakailan sa kasamaang-palad, at bilang isang takip para sa pagkawala ng iba pang, hindi pang-edukasyon na anyo ng aktibidad ng paggawa ng mga bata mula sa buhay paaralan. Iyon ang dahilan kung bakit, nagsasalita tungkol sa aktibidad ng paggawa ng mga mag-aaral, ipinakilala namin ang isang paglilinaw - "produksyon". Pinag-uusapan natin ang tungkol sa paggawa kung saan ang mga lalaki at babae ay gumagawa ng isang produkto (bagay, serbisyo, impormasyon, atbp.), na mahalaga hindi lamang para sa kanila, kundi pati na rin sa ibang mga tao.

Ang pagkamit ng mga resulta sa edukasyon sa unang antas sa aktibidad ng paggawa ng mga mag-aaral (ang pagkuha ng mga mag-aaral ng kaalaman sa lipunan, isang pangunahing pag-unawa sa panlipunang katotohanan at pang-araw-araw na buhay) ay posible sa loob ng balangkas ng mga kilalang pormang pang-edukasyon bilang mga klase ng bilog sa teknikal. pagkamalikhain (aeromodelling, pagmomodelo ng barko, atbp.), mga likhang sining sa bahay , katutubong sining. Dito inilalatag ang pag-unawa ng bata sa kultura ng trabaho, ang etika ng mga relasyon sa paggawa, ang kontribusyon ng paggawa sa kabuluhan ng pang-araw-araw na pag-iral, ang pakiramdam ng produktibong kalayaan, ang pakiramdam at kamalayan ng pakikilahok sa mundo ng mga nagtatrabaho na may sapat na gulang. lumalaki.

Para sa mga modernong junior schoolchildren, nakakagulat na kawili-wili at kapaki-pakinabang na makisali sa teknikal na pagkamalikhain sa mga constructor ng Lego.

Para sa tagumpay sa trabaho pang-edukasyon na mga resulta ng ikalawang antas(ang pagbuo ng mga positibong saloobin ng isang mag-aaral sa mga pangunahing halaga ng ating lipunan at sa panlipunang katotohanan sa pangkalahatan) ay naglalayong sa mga form tulad ng isang kolektibong laro ng paggawa, isang pangkat ng produksyon ng mga bata sa ilalim ng gabay ng isang may sapat na gulang. Dito, bilang karagdagan sa pagiging produktibo, ang isang espesyal na komunikasyon sa produksyon ay nagiging isang kadahilanan sa pagtuturo.

Ang kahanga-hangang mga laro ng kolektibong paggawa na "Mail" at "Pabrika" ay inilarawan ni I. P. Ivanov sa kanyang aklat na "Encyclopedia of Collective Creative Affairs".

Ang produksyon ng pang-edukasyon ng mga bata at may sapat na gulang ay kinakailangang pumasok sa merkado ng ekonomiya, nagsisimulang gumawa ng mga produktong kapaki-pakinabang sa lipunan.

At tiyak na dahil dito, ito ang pang-edukasyon

isang form na nagsisiguro ng tagumpay sa aktibidad ng paggawa

pang-edukasyon na mga resulta ng ikatlong antas- pagtanggap ng mga bata

karanasan ng malayang panlipunang pagkilos.

8. Mga aktibidad sa sports at libangan.

Sa paksa ng mga pagkakataong pang-edukasyon para sa mga ekstrakurikular na sports at mga aktibidad sa libangan, isang espesyal na programang pang-edukasyon ang inihanda, na nagpapakita ng mga resulta at epektong pang-edukasyon, mga pormang pangkultura at nilalaman ng mga aktibidad.

Sa aming paaralan, 2 oras ng mga ekstrakurikular na aktibidad ay isinasagawa: "Ang ABC ng pag-aalaga ng mga hayop", "Retorika".

Ang kursong ABCs of Animal Care ay idinisenyo para sa 33 oras.

Ang layunin ng kurso ay upang bumuo sa mga bata ng isang kultura ng komunikasyon sa mga hayop bilang bahagi ng isang ekolohikal na kultura, isang makataong saloobin

sa mga hayop, pinagkadalubhasaan ang mga paraan na nakabatay sa agham ng pakikipag-ugnayan sa mga hayop, gayundin ang pangangailangan para sa aktibong personal na suporta para sa mga kaganapan at aksyon na naglalayong pangalagaan ang mga hayop. Ang komunikasyon sa mga hayop ay naglalaman ng isang natatanging potensyal sa pag-unlad, at ginagawang posible ng programa ng kurso na gamitin ito.

Sa silid-aralan, ang mga bata ay masaya na pag-usapan ang tungkol sa kanilang mga paboritong alagang hayop, gumuhit, mag-sculpt ng mga figure ng hayop.

Kumuha din ng impormasyon mula sa karagdagang literatura.

Kumuha kami ng maraming impormasyon mula sa periodical magazine na "Moy zoomir".

Ang programa ng trabaho sa "Retorika" ay pinagsama-sama alinsunod sa mga kinakailangan ng Federal State Educational Standard para sa Primary General Education at ang programa ng may-akda ng T.A. Ladyzhenskaya, N.V. Ladyzhenskaya.

Ang kaugnayan ng pagpili ay tinutukoy ng mga sumusunod na kadahilanan:

Batay sa mga diagnostic indicator, ang mga mag-aaral ay may mahinang kasanayan sa komunikasyon;

33 oras bawat taon (1 oras bawat linggo) ang inilaan para sa pag-aaral. Ang mga paksa ng mga klase ay nabuo ayon sa mga rekomendasyong pamamaraan ng may-akda.

Ang mga layunin at layunin ng retorika bilang isang paksa ng philological cycle ay upang turuan ang talumpati, bumuo ng mga kasanayan sa komunikasyon, turuan ang mga batang mag-aaral na makipag-usap nang mabisa sa iba't ibang sitwasyon, lutasin ang iba't ibang mga gawain sa komunikasyon na itinakda mismo ng buhay para sa mga mag-aaral.

Panimula

Kaugnayan ng paksa ng pananaliksik. Sa modernong ekonomiya ng Russia, ang pagkakaroon at pag-unlad ng industriya ng entertainment ay palaging binibigyan ng hindi sapat na pansin, habang sa ibang mga bansa ang isyung ito ay binigyan ng maraming pansin. Samakatuwid, laban sa background ng pagtaas ng kumpetisyon, isang pagbagsak sa epektibong pangangailangan ng populasyon, at ang kawalang-tatag ng panlabas na kapaligiran na katangian ng modernong Russia, ang mga kondisyon para sa pagkakaroon at pag-unlad ng mga kultural at entertainment complex, tulad ng maraming iba pang mga negosyo, ay hindi matatag, ang dalas ng mga biglaang pagbabago ay tumataas, at ang pangkalahatang unpredictability ng pag-unlad ng merkado ng kumplikadong pagtaas. .

Sa sitwasyong ito, kinakailangan na bumuo ng mga bagong anyo at paraan ng pagpapasigla ng mga aktibidad sa pagbabago na nag-aambag sa pagbuo ng pag-unlad ng mga serbisyo sa kultura at entertainment.

Nag-aalok ang modernong agham ng isang makitid na hanay ng mga pamamaraan na nagbibigay-daan sa pagtatasa ng mga estratehikong kakayahan ng isang negosyong Ruso sa industriya ng entertainment, pati na rin ang paghula sa epekto ng mga posibleng paparating na kaganapan sa mga aktibidad nito.

Karamihan sa gawaing pang-agham sa lugar na ito ay batay sa mga teknolohiyang binuo para sa malalaking dayuhang entertainment enterprise, kung saan ang lahat ng impormasyon para sa paggawa ng desisyon ay malinaw na nakabalangkas, mayroong sapat na data para sa paggawa ng mga madiskarteng desisyon. Ang mga pinuno ng karamihan ng mga negosyo sa kultura at libangan ng Russia ay napipilitang magtrabaho kasama ang hindi nakaayos na mga array ng data sa estado ng merkado, ang mga madiskarteng desisyon ay ginawa sa kawalan ng maaasahang impormasyon tungkol sa estado ng panlabas na kapaligiran, ang mga kakayahan ng kanilang sarili. kung minsan ang negosyo ay labis na tinatantya, na kadalasang humahantong sa malungkot na kahihinatnan.

Sa konteksto ng isang lumalagong mapagkumpitensyang kapaligiran, ang mga tagapamahala ng Russia ay higit na nakadarama ng pangangailangan para sa mga makabagong teknolohiya sa pamamahala. Ang mga pinuno ng karamihan sa mga kultural at entertainment complex ngayon ay gumagawa ng mga madiskarteng desisyon batay lamang sa kanilang sariling karanasan at sentido komun.

Ito ay nagiging mas at mas mahirap na gumawa ng mga desisyon na sapat sa pagbabago ng mga kondisyon ng paggana dahil sa lumalagong kumpetisyon, ang paglitaw ng mga bagong teknolohiya sa industriya ng entertainment, patuloy na pagtaas ng mga kinakailangan mula sa mga awtoridad sa regulasyon at regulasyon, atbp. Ang paksa ng pag-aaral ay ang kabuuan ng industriya ng libangan at libangan, batay sa pagbuo ng mga epektibong mekanismo para sa pagpapaunlad ng mga serbisyong pangkultura at libangan.

Ang layunin ng pag-aaral ay ang mga modernong uri at anyo ng mga aktibidad sa kultura at libangan.

Ang layunin ng gawaing ito ay isaalang-alang ang mga kultural at entertainment complex sa modernong ekonomiya, gayundin upang matukoy ang mga paraan upang ipatupad ang mga makabagong proyekto ng mga aktibidad sa kultura at entertainment.

Ang pagkamit ng itinakdang layunin ay isinagawa sa pamamagitan ng pagsasaalang-alang sa mga magkakaugnay na gawain:

pagsasaalang-alang sa mga pangunahing uri at anyo ng mga aktibidad sa kultura at libangan;

pag-aaral ng mga teoretikal na pundasyon ng organisasyon ng mga kultural at entertainment complex;

pag-aaral ng mga modernong uso at tampok ng mga aktibidad sa kultura at libangan.

Ang praktikal na kahalagahan ng gawain ay nakasalalay sa kapakinabangan ng paglalapat ng mga probisyon at konklusyon nito sa pamamahala ng mga modernong negosyo ng mga aktibidad sa kultura at libangan.

Kabanata 1. Mga pangunahing uri at anyo ng mga gawaing pangkultura at libangan

.1 Mga pagtatatag ng club

Ang club ay nananatiling pinaka-kalat na uri ng mga institusyong pangkultura, na isang multifunctional na pagsasama na may kakayahang lumikha ng iba't ibang mga kondisyon para sa pag-unlad at libangan para sa isang tao, pagkakaroon ng isang kumplikadong intelektwal at emosyonal na epekto sa kanya.

Ang mga club ay matatag na pumasok sa buhay ng mga tao, lalo na sa kanayunan, at naging isang kinakailangang bahagi ng pampublikong buhay. Gumaganap sila bilang pinakamahalagang sentro ng komunikasyon ng tao.

Mga institusyon ng club - isang pangkalahatang konsepto. Kabilang dito ang maliliit na club, at malalaking bahay at palasyo ng kultura. Walang pangunahing pagkakaiba sa pagitan ng club, ang Bahay at ang Palasyo ng Kultura. Ang kanilang pagkakaiba ay nasa mga oportunidad na mayroon sila, sa dami at sukat ng trabaho.

Sa kabila ng katotohanan na ang proseso ng decollectivization, pribatization, denationalization ay isinasagawa sa kanayunan, pangunahin ang mga institusyon ng club ay napanatili dito. Ito ay ang rehiyonal na Bahay ng Kultura, ang rural na Bahay ng Kultura, ang village club.

Ang District House of Culture, na matatagpuan sa district administrative center, kasama ang pagsasagawa ng malawak na hanay ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang sa populasyon, ay gumagawa ng maraming trabaho upang magbigay ng metodolohikal na tulong sa lahat ng kultural na institusyon na matatagpuan sa distrito.

Ang rehiyonal na House of Culture ay may sariling independiyenteng badyet, kasalukuyan at kasalukuyang mga bank account. Mayroon itong dalawang pinagmumulan ng pagpopondo: mula sa lokal na badyet at mula sa mga kinita na pondo sa pamamagitan ng isang espesyal na account.

Mayroon ding mga club ng mga institusyong pang-edukasyon, mga bahay ng mga opisyal, mga club ng mga yunit ng militar, mga bahay ng mga aktor, manunulat, arkitekto, guro, manggagawang medikal, atbp.

Sa mga negosyo sa industriya, ang konstruksiyon, transportasyon, mga sakahan ng estado, mga institusyon, mga institusyong pang-edukasyon, mga club ng unyon ng manggagawa, mga bahay at mga palasyo ng kultura ay nakararami pa ring tumatakbo. Ayon sa kanilang subordination, nahahati sila sa tatlong grupo: mga club, bahay at palasyo ng kultura, naglilingkod sa mga empleyado ng isang negosyo, institusyon o institusyong pang-edukasyon at direktang subordinate sa FZMK.

Ang pagkakaisa ng mga layunin at layunin na kinakaharap ng mga institusyon ng club, anuman ang kanilang kaakibat, ay ginagawa silang mga unibersal na institusyon sa organisasyon ng paglilibang ng mga tao, na makabuluhang nakikilala sila mula sa iba pang mga uri ng mga institusyong pangkultura.

1.2 Mga parke ng kultura at libangan

Ang mga parke ng kultura at libangan ay nilikha at nilikha para sa pinakamainam na paggamit ng mga natural na kondisyon sa interes ng pagpapalakas ng kalusugan, pag-unlad ng kultura ng mga manggagawa at pag-aayos ng kanilang oras sa paglilibang sa bukas na hangin.

Ang mga unang parke ay naisip bilang unibersal na pinagsamang kultura at libangan para sa mga manggagawa, na pinagsasama ang kultura at pang-edukasyon at mga aktibidad sa palakasan at libangan.

Ang mismong pangalan na "parke ng kultura at libangan" ay sumasalamin sa pangunahing ideya ng institusyong ito. Ang bahagi ng pangalang "park" ay nangangahulugan na ito ay pangunahing natural na bagay. Ang salitang "kultura" ay nagpapahiwatig ng pang-edukasyon, pang-edukasyon na kalikasan ng mga aktibidad ng parke, at sa wakas, ang salitang "libangan" ay nagpapahiwatig na ang parke ay nagbibigay ng mga pagkakataon para sa libangan sa mga atraksyon para sa emosyonal na pagpapahinga at pagkapagod.

Maraming mga bagong bagay ang lumitaw sa mga aktibidad ng mga parke ng kultura at libangan, kapwa sa nilalaman at sa anyo.

Sa kasalukuyang yugto sa mga aktibidad ng mga parke ng kultura at libangan, ang kahalagahan ng ecological function, ang papel nito sa pagbuo ng ecological consciousness ng populasyon, lalo na ang pagtaas. Ang hindi pangkaraniwang bagay na ito ay nauugnay sa nabanggit na kalakaran ng kilalang paghihiwalay ng mga naninirahan sa lungsod mula sa kalikasan, ang pagpapahina ng mga contact sa pagitan ng mga modernong naninirahan sa lungsod at ng natural na mundo.

Ang isa pang tampok ng mga aktibidad ng mga modernong parke ng kultura at libangan ay ang pagkakaroon ng mga pagbabago sa nilalaman ng libangan ng mga bisita, samakatuwid, ang kahalagahan ng pag-andar ng libangan ay tumataas. Ang recreational function ay nauugnay ngayon sa intrinsic na halaga ng libangan sa natural na kapaligiran, na may katotohanan na sa mga kondisyon ng kalikasan mas madali para sa isang tao na baguhin ang pamilyar na kapaligiran ng kapaligiran, ang bilis at ritmo ng pag-uugali, ang mga pamantayan. ng kanyang aktibidad sa larangan ng produksyon, buhay, edukasyon.

Ang kanilang mga aktibidad ay batay sa isang bayad na batayan, na ginagawang posible para sa independiyenteng pag-unlad ng ekonomiya.

1.3 Mga Aklatan

Isa itong laganap na uri ng mga institusyong pangkultura na nangongolekta ng mga libro at iba pang nakalimbag na publikasyon, ang kanilang espesyal na pagproseso, propaganda at nag-oorganisa ng gawaing masa kasama ng mga mambabasa.

Ayon sa komposisyon ng mga pondo ng libro, mga pamamaraan ng kanilang pagproseso, pag-iimbak at paggamit, ang mga aklatan ay nahahati sa dalawang pangunahing grupo: mga aklatan ng masa na may mga pondo ng unibersal na libro at mga espesyal na aklatan na may mga aklat sa ilang mga uri ng aktibidad na pang-agham, pang-edukasyon, at pang-industriya.

Ang pinakakaraniwang mga uri ng mga mass library ng estado ay rural, district, city, regional, regional, republican.

Ang mga aklatan sa kanayunan, bilang karagdagan sa pagpapahiram ng mga aklat, ay nag-aayos ng mga mobile na aklatan, mga punto ng pagpapahiram para sa mga aklat sa mga pasilidad ng produksyon, at pamimili ng libro mula sa bahay-sa-pinto.

Ang rehiyonal na aklatan ay nasa ilalim ng hurisdiksyon ng departamento ng kultura. Mayroon itong departamento para sa pag-isyu ng mga aklat sa bahay (subskripsyon), isang silid sa pagbabasa na may isang pantulong na pondo ng libro, isang mobile fund at isang departamento ng mga bata (sa kawalan ng isang independiyenteng aklatan ng mga bata). Kasama ng paghahatid ng literatura sa populasyon, lokal na institusyon at organisasyon, pagsasagawa ng malawak na gawaing masa, tinutulungan ng distritong aklatan ang departamento ng kultura sa pamamahala ng mga institusyon ng aklatan, pag-uugnay ng kanilang mga aktibidad, pagbubuo ng pinag-isang interdepartmental na mga plano para sa mga serbisyo sa aklatan para sa populasyon upang magdala ng mga libro sa bawat pamilya. Nag-oorganisa ito ng sanggunian, bibliograpiko at gawaing pagkonsulta, mga klase para sa mga empleyado at pampublikong aktibista ng mga aklatan ng distrito.

Ang rehiyonal (teritoryal) na aklatan ay isang imbakan ng mga nakalimbag na gawa, isang sentrong pang-agham, pamamaraan at bibliograpiko. Ang tipikal na istraktura nito ay binubuo ng mga departamento: mga serbisyo (na may mga sektor ng subscription, mga silid ng pagbabasa, interlibrary loan), mga departamentong pang-agham-pamamaraan at bibliograpiko, mga pondo at mga katalogo (na may mga sektor ng pagkuha at pag-iimbak ng libro), espesyal na imbakan, administratibo at pang-ekonomiya. mga kagawaran.

Ang pinakamahalagang gawain ng rehiyonal (rehiyonal) na aklatan ay ang pagbuo ng teoretikal at metodolohikal na mga isyu ng agham at bibliograpiya ng aklatan, ang pagpapatupad ng pang-agham at metodolohikal na pamamahala ng lahat ng mga pampublikong aklatan at kontrol sa kanilang gawain.

Ang mga self-supporting library, na malawakang binuo nitong mga nakaraang taon, ay bumubuo ng isang bagong uri. Ang mga ito ay nilikha sa mga lugar kung saan walang mga pampublikong aklatan sa malapit. Ang ganitong mga aklatan ay nagbubukas sa pagkakaroon ng isang maliit na bilang ng mga libro. Ang pagbubukas ng isang bayad na aklatan ay pinapormal ng mga nauugnay na dokumento.

Ang mga espesyal na aklatan ay kinabibilangan ng: mga aklatan ng mga akademya ng sangay, mga akademya ng republika, mga aklatan ng mga institusyong pang-agham, mga institusyong pananaliksik, teatro, museo, musikal at musikal, teknikal na militar, mga institusyong pang-edukasyon, pang-agham at teknikal (teknikal), mga aklatan ng mga pang-industriyang negosyo. Ang mga ito ay nakumpleto na may espesyal na panitikan ayon sa profile ng enterprise, institusyon.

1.4 Mga Museo

Ang mga museo ay sumasakop sa isang mahalagang lugar sa kultural na buhay ng mga lipunan. Ang mga museo ay hindi limitado sa pagkolekta at pagpapakita ng mga materyal at espirituwal na halaga. Marami rin silang gawaing pangkultura at pang-edukasyon. Nag-aayos sila ng mga lektura, nagsasagawa ng mga iskursiyon, nag-aayos ng mga eksibisyon, namamahagi ng dalubhasang panitikan hindi lamang sa loob ng kanilang mga dingding, kundi pati na rin sa mga negosyo. Maraming mga museo ang nakikibahagi sa gawaing pananaliksik.

Ang lahat ng mga museo ay nahahati sa ilang uri depende sa kanilang profile: historikal, lokal na kasaysayan, materyal, natural na agham, kasaysayan ng sining, industriya at iba pa.

Ang mga museo ay paksa ng pambansang pagmamalaki ng ating mga tao. Ang mga exhibit na nakolekta sa kanila ay kung minsan ay sikat sa mundo.

Sa ngayon, ang mga katutubong museo ay nasa isang mahirap na sitwasyon. Ang mga eksibit na nakolekta sa kanila ay nagsasabi tungkol sa maluwalhating kasaysayan ng mga negosyo, ang paggawa at militar na kaluwalhatian ng mga pangkat ng produksyon, maraming henerasyon ng mga kahanga-hangang manggagawa. Sikat din ang mga sikat na art gallery.

Dapat din nating banggitin ang mga umiiral na planetarium, na mga institusyong pang-agham at pang-edukasyon na gumagawa ng maraming gawain upang maikalat ang mga pundasyon ng astronomiya, pisika, at heograpiya.

1.5 Mga Sinehan

Ang pinakasikat na uri ng institusyong pangkultura ay ang sinehan. Sinehan - isang institusyong idinisenyo upang ipakita ang mga pelikula sa publiko. Nakatigil at mobile ang mga sinehan. Ang pangunahing silid - ang auditorium, ay nilagyan ng kagamitan sa projection ng pelikula, isang reflective sound-transparent na screen, isang loudspeaker. Ang hanay ng mga teknikal na paraan na ginagamit sa sinehan ay nagpapakilala sa kanila sa isa't isa. Ang mga sinehan ay nakikilala sa laki ng screen: widescreen at regular na format.

Ang mga sinehan ay may portable projection unit pangunahin para sa pagpapakita ng makitid na pelikula (16 mm) na mga pelikula.

Ang mga sinehan ay nagsasagawa ng malawak na hanay ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang: ang mga pagpupulong kasama ang mga kinatawan, mga konsyerto ng mga propesyonal at amateur na grupo, mga lektura, pag-uusap, atbp. ay inayos bago magsimula ang pelikula.

Kamakailan, ang mga sentro ng pelikula at video at mga salon ng sinehan ay inayos batay sa mga sinehan. Kasama sa presyo ng tiket sa mga video center ang isang set ng soft drinks, ice cream at sweets.

1.6 Mga sentro ng paglilibang

Ang terminong "sentro ng paglilibang" ay hindi maliwanag na nauunawaan. Ang mga opisyal na dokumento ay hindi nagbibigay ng sapat na kumpletong larawan ng leisure center. Ang pagkakasunud-sunod ng Ministri ng Kultura ng Russian Federation ay tumutukoy sa mga bulwagan ng slot machine at entertainment complex sa isang elektronikong batayan, na dapat na matatagpuan sa mga parke ng kultura at libangan, at iba pang mga lugar ng mass recreation. Ang ganitong mga bulwagan ay dapat na maging isang organikong elemento ng kultural na kapaligiran na nagsisilbi sa populasyon, magkasya sa istraktura nito.

Ang sentro ng paglilibang sa kasalukuyang yugto ay ipinakita bilang isang husay na bagong antas sa pag-unlad ng mga aktibidad na sosyo-kultural ng populasyon, habang nananatiling malapit sa isang uri ng institusyon bilang isang club.

Ang pangunahing gawain ng mga sentro ng paglilibang ay upang lumikha ng pinakamainam na mga kondisyon para sa masa, grupo, pamilya at indibidwal na pag-unlad ng mga malikhaing kakayahan, komunikasyon, libangan, libangan, pagpapanumbalik ng espirituwal at pisikal na lakas batay sa pag-aaral ng mga pangangailangan sa kultura at interes ng iba't ibang kategorya ng ang populasyon.

Ang mga sentro ng paglilibang ay nahaharap sa gawain ng pagbibigay sa populasyon ng mga bayad na serbisyong pangkultura at libangan, na nasa pinakamalaking pangangailangan, nang malawak hangga't maaari. Ipinapalagay na ang mga ganitong uri ng mga institusyong pangkultura ay makakapag-concentrate sa isang gusali ng isang buong hanay ng mga serbisyo, kabilang ang organisasyon ng mass active recreation, entertainment, na nag-aambag sa pagpapanumbalik ng pisikal at espirituwal na lakas ng isang tao.

Ang teoretikal na edukasyon at mga praktikal na aktibidad sa paglikha ng mga sentro ng paglilibang ay isang salamin ng modernong konsepto ng paglilibang, ang mga prinsipyo ng organisasyon na kung saan ay lalong nakatuon sa pagtugon sa magkakaibang mga pangangailangan ng iba't ibang mga segment ng populasyon sa isang bayad na batayan. Hindi tulad ng iba pang mga institusyong pangkultura na nagsasagawa ng mas makitid na mga gawain ng pag-aayos ng paglilibang, ang mga sentro ay inilaan para sa mga serbisyong multidisciplinary sa populasyon.

Ang mga tagapag-ayos ng paglilibang ay patuloy na gumagamit sa kanilang trabaho ng iba't ibang paraan upang maimpluwensyahan ang nilalaman at anyo ng libangan sa pamamagitan ng muling pagsasaayos ng kapaligiran ng tao. Sa sikolohikal, ang mga pamamaraang ito ay batay sa isang simple at tiyak na totoong premise: ang pag-uugali ng isang tao sa paglilibang ay madalas na tinutukoy ng likas na katangian ng mga materyal na bagay sa paligid natin.

Ang mga sentro ng paglilibang ay nagsimulang magbigay sa populasyon ng mataas na kalidad na bayad na mga serbisyo, kabilang ang mga serbisyong pangkultura at libangan, na higit na hinihiling at tanyag sa iba't ibang bahagi ng populasyon.

Ayon sa pansamantalang sitwasyon, ang mga sentro ng paglilibang ay gumaganap ng mga sumusunod na pag-andar: libangan, pagpapasigla ng malikhaing aktibidad, komunikasyon sa paglilibang, pagsasanay sa mga kasanayan sa paglilibang, palakasan at libangan, impormasyon at pamamaraan at iba pa.

Upang maisagawa ang mga function na ito, ang leisure center ay dapat na matatagpuan sa isang gusali o complex ng mga gusali at istruktura na nilagyan ng mga kinakailangang kagamitan.

Ang organisasyon ng mga sentro ng paglilibang ay batay sa tatlong prinsipyo: kolektibong pamamahala sa sarili, ganap na pagsasarili at indibidwal na pagiging miyembro. Ang populasyon ay nakikilahok sa paglikha ng isang sentro ng paglilibang, at pagkatapos ay nakikibahagi sa gawain nito batay sa malawak na awtonomiya at indibidwal na pagiging kasapi.

Ngayon ay mayroong isang masinsinang paghahanap para sa paglikha ng mga proyekto sa arkitektura para sa mga sentro ng paglilibang. Ang leisure center ay nagpapatakbo batay sa isang charter na inaprubahan ng isang mas mataas na awtoridad, at ang pamamahala ay isinasagawa ng direktor batay sa pagkakaisa ng utos. Ang direktor ay hinirang at tinanggal ng isang mas mataas na katawan, inayos niya ang lahat ng gawain ng sentro at responsable para sa mga aktibidad nito. Ang mga tungkulin ng artistic director, chief engineer, chief artist, chief mechanic ay itinatag ng direktor. Ang Artistic at Technical Council ay kumikilos bilang isang advisory body.

1.7 Mga kumplikadong pangkultura

Ang mga paghahanap para sa pagpapabuti ng samahan ng mga aktibidad ng mga institusyong pangkultura ay humantong sa ideya ng paglikha ng mga kumplikadong pangkultura, na nagbibigay para sa pagpapalakas ng mga aktibidad ng sistema ng mga serbisyong pangkultura para sa populasyon. Sa kanayunan, ito ay pinadali ng pagsasama-sama ng mga institusyong pangkultura, na pinagsasama-sama ang mga ito sa loob ng isang partikular na rehiyon sa isang kumplikado. Para sa kanayunan, ito ay lalong mahalaga, dahil kinuha nang hiwalay, sa paghihiwalay sa isa't isa, ang mga institusyong pangkultura na tumatakbo doon, sa mga tuntunin ng kanilang mga kakayahan, ay mukhang limitado sa ngayon. Ngunit nagkakaisa sa isang tiyak na sistema na binuo sa batayan ng pare-pareho at komprehensibong pakikipag-ugnayan, maaari silang makakuha ng isang bagong kalidad at malaking pagkakataon para sa pagpapabuti ng kanilang trabaho.

Ang mga kultural na kumplikado ay nilikha sa mga prinsipyo ng boluntaryong pagsasama ng mga institusyong pangkultura, anuman ang kanilang kaakibat na departamento, sa loob ng isa o higit pang mga sakahan at pinagsama-sama ang mga materyal na mapagkukunan ng mga lokal na awtoridad, ang kanilang sariling kita at paglalaan ng mga sakahan mula sa pondo para sa mga pangangailangang sosyo-kultural at sponsorship. Sa tulad ng isang organisasyon ng mga gawain, koordinasyon ng pamamahala ng mga institusyong pangkultura, isang makabuluhang pagpapalakas ng materyal na base ng mga serbisyong pangkultura para sa populasyon ay nakamit at ang mga tagapagpahiwatig ng husay at dami ng lahat ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay kapansin-pansing nadagdagan.

Sa lahat ng iba't ibang mga socio-economic na kondisyon at estado ng network, ang mga kultural na katawan ay palaging naitala na sa lahat ng mga kaso kapag ang paligid ng mga institusyong pangkultura ay nagkakaisa, mayroong isang makabuluhang pagpapabuti sa mga pampublikong serbisyo kapwa sa mga sentro ng ekonomiya at sa mga lugar ng produksyon. , tumaas ang quantitative at qualitative indicator ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang, mga aktibidad, pinalakas ang materyal na base, itinaas ang prestihiyo ng mga tauhan, at pinalawak ang mga social asset.

1.8 Mga kultural at sports complex

Ang pagbuo ng isang maayos na personalidad ay higit sa lahat ay nakasalalay sa pakikipag-ugnayan ng lahat ng mga institusyong panlipunan na kasangkot sa prosesong ito: mga pamilya, paaralan, mga kolektibong manggagawa, pampublikong organisasyon, media, mga institusyong pangkultura, palakasan, libangan, malikhaing unyon.

Ang ganitong pakikipag-ugnayan ay maaaring isagawa lamang sa mahusay na pagsasama-sama ng lahat ng estado at pampublikong organisasyon na kasangkot sa mga aktibidad sa kultura at paglilibang.

Ang pagpapabuti ng pamamahala sa larangan ng paglilibang ay dapat pumunta, tulad ng nakikita natin, kasama ang linya ng pagpapabuti ng istraktura ng organisasyon ng mga institusyong pangkultura, ang mekanismo ng mga pang-ekonomiyang insentibo.

Ang paglikha ng mga kultural at sports complex ay may ilang magkatulad na direksyon sa pagbuo at pagpapatakbo: kultura, na kinabibilangan ng isang network ng mga teatro, concert hall, sinehan, parke, club, museo, atbp.; pisikal na kultura at palakasan - isang network ng mga stadium, gym, football field, sports ground, swimming pool, atbp.; libangan - isang network ng mga institusyon ng libangan at turismo, mga palaruan, mga club at bilog ng mga bata sa lugar ng tirahan, iba't ibang mga boluntaryong lipunan tulad ng mga mangangaso at mangingisda, mga mahilig sa libro, atbp.

Ang bawat direksyon ay ipinatutupad ayon sa mga likas na uri ng serbisyong pangkultura para sa populasyon.

Ang paglikha ng isang kultural at sports complex ay isang bagong diskarte sa mga serbisyong pangkultura para sa populasyon, na nagbibigay-daan, sa isang banda, upang matiyak ang pagkakaisa ng mga istruktura ng mga institusyong pangkultura at palakasan nito, at sa kabilang banda, ang pagsasama ng lahat ng uri ng pamamahala sa paglilibang.

Ang mga negosyo ng mga serbisyo ng consumer ay nag-aayos ng iba't ibang mga lupon batay sa KSK: gawaing pananahi, pagluluto, pagmomodelo at pagsasaayos, pagkumpuni ng mga kagamitan sa sambahayan, atbp., Palawakin ang mga anyo ng magkasanib na trabaho sa mga institusyong pangkultura sa paglilingkod sa maliliit na pamayanan, mga kampo sa bukid, mga liblib na lugar at sakahan, kasama ng mga empleyado ng CSCs, ang pangangailangan ng populasyon para sa iba't ibang uri ng mga produkto at serbisyo at may maisasagawang impluwensya sa pagbuo ng mga makatwirang pangangailangan.

Ang may layuning aktibidad ng mga institusyong pangkultura, palakasan at iba pang mga organisasyon na inorganisa sa ganitong paraan, na nagkakaisa sa isang kultural at sports complex, ay ginagawang posible upang maiwasan ang isang panig na sigasig para sa mga indibidwal na programa sa kultura at paglilibang, upang matiyak ang magkakaugnay na pag-unlad ng lahat ng mga lugar ng paglilibang mga aktibidad para sa pagpapatupad ng isang pinagsama-samang, sistematikong diskarte sa proseso ng organisasyon sa paglilibang.

Ang pinakamainam na kumbinasyon ng mga sektoral at teritoryal na mga prinsipyo ay maaaring makamit kapag ang mga institusyon na bahagi ng KSK ay nag-ulat sa isang direktor at nag-ulat sa kanilang mga pangunahing organisasyon para sa lahat ng substantive, pinansyal at pang-ekonomiyang aktibidad, kapag ang KSK ay may katayuan ng isang legal na entity .

1.9 Mga sentro ng paglilibang ng kabataan at mga cafe

Ang modernong organisasyon ng makatuwirang paggamit ng paglilibang ay humantong sa paglikha ng mga sentro ng paglilibang ng kabataan at mga cafe.

Ang paglitaw ng mga bagong uri ng mga institusyong pangkultura ay hindi mapaghihiwalay na nauugnay sa mga bagong tunay na pamamaraan ng pamamahala, mga bagong anyo ng organisasyon ng paggawa, tulad ng mga kontrata ng brigada at pamilya, indibidwal na paggawa at mga aktibidad ng kooperatiba. Ganito lumitaw ang mga youth leisure center at cafe, na nagsasagawa ng malawak na hanay ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang sa mga partikular na kondisyon.

Gumagana ang mga youth leisure center sa prinsipyo ng mga leisure center.

Ang mekanismo para sa pagbuo ng mga pondo ng youth leisure center na ginugol sa suweldo ng mga empleyado nito ay magkapareho sa pagbuo ng isang solong pondo ng sahod para sa mga negosyo, asosasyon at organisasyon na inilipat sa buong self-financing at self-financing.

Ang kita ng sentro ng paglilibang ng kabataan ay nabuo mula sa mga nalikom mula sa pagbebenta ng mga produkto, gawa, serbisyo sa kasalukuyang mga presyo, na kinakalkula alinsunod sa mga rekomendasyong pamamaraan para sa pagkalkula ng mga presyo para sa mga bayad na serbisyo at iba pang nauugnay na presyo. Ang kita ng youth leisure center ay pinagmumulan ng produksyon at panlipunang pag-unlad, sahod, ito ay nasa pagtatapon ng sentro at ginagamit nito nang nakapag-iisa.

Dapat tandaan na mayroong ilang mga opsyon para sa mga pamantayan ng pamamahagi ng kita na isinasaalang-alang ang halos lahat ng aspeto ng mga aktibidad sa pananalapi at pang-ekonomiya ng mga sentro ng kita ng kabataan.

Ang kakulangan ng sariling kapital sa paggawa ay maaaring mabayaran ng pansariling kita, at ang kanilang muling pagdadagdag ay isinasagawa sa gastos ng sariling mga mapagkukunan.

Ngayon sa Russian Federation ang ligal na balangkas para sa mga aktibidad ng mga negosyo at institusyon ay nagbabago. Ang Youth Leisure Center ay may karapatang magbenta, maglipat, makipagpalitan ng mga teknikal na paraan, kagamitan, iba't ibang materyal na ari-arian, kasangkapan, isulat ang mga ito sa balanse kung ang mga ito ay lipas na, rentahan o gamitin para sa pagpapalitan ng kapwa kapaki-pakinabang, gayundin ang paglipat para sa libreng paggamit pasilidad, kagamitan, silid, pagawaan, atbp.

Ang kita mula sa pagbebenta ng ari-arian ay nakadirekta sa pondo ng pagpapaunlad, at ang mga pagkalugi na maaaring mangyari sa panahon ng paglilipat, pagbebenta o pagpapawalang-bisa ng ari-arian ay sakop ng mga naaangkop na bawas mula sa mga pondo ng youth leisure center.

Maaaring isagawa ang mga aktibidad sa kultura at paglilibang sa youth cafe.

Ang pangangasiwa ng youth cafe ay nagbibigay ng pinaka-kanais-nais na mga kondisyon para sa organisasyon ng libangan ng kabataan. Una sa lahat, pinag-uusapan natin ang pagbibigay ng mga cafe na may komportableng kasangkapan, kinakailangang kagamitan, dekorasyon sa loob, pagbibigay ng kagamitang pangkultura, kagamitan sa tunog at video, at iba pang paraan ng gawaing pangkultura at pang-edukasyon.

Ang lahat ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang sa cafe ng kabataan ay isinasagawa sa prinsipyo ng pagiging sapat sa sarili.

Ang pagtatantya ng gastos para sa pagsasagawa ng mga programang pangkultura at paglilibang sa isang youth cafe ay isinasaalang-alang at naaprubahan alinsunod sa Mga Regulasyon sa isang amateur association, isang interes club.

Kabanata 2. Makabagong direksyon ng mga gawaing pangkultura at libangan

.1 Mga tampok ng pagbuo at pag-unlad ng mga problema ng industriya ng entertainment

Ang libangan ay isa sa pinakamahalagang bahagi ng pang-araw-araw na buhay ng isang tao, na, kasama ng edukasyon, ay maaaring makaimpluwensya nang malaki sa estado ng lipunan. Ang pangangailangan para sa libangan ay lilitaw kaagad pagkatapos ng kasiyahan ng mga pangunahing pangangailangan. Ang kasiyahan sa kalidad at pagkakaroon ng libangan ay para sa isang tao ay isang tagapagpahiwatig ng kanyang posisyon sa lipunan, at para sa lipunan - isang tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng ekonomiya ng bansa sa kabuuan at ang panlipunang globo nito. Ang pagsasagawa ng paglikha ng mga espesyal na kondisyon para sa pag-aayos ng mga proseso ng entertainment ay humantong sa paglitaw ng isang medyo malakas na industriya, na sa modernong anyo nito ay nabuo sa pagtatapos ng ika-20 siglo.

Ang simula ng ikatlong milenyo ay nailalarawan sa masinsinang pag-unlad ng merkado ng industriya ng entertainment sa mundo. Ang negosyong nakabatay sa organisasyon at paghawak ng entertainment ay nagdudulot ng malaking kita at nag-iipon ng bilyun-bilyong dolyar. Ang kita ng industriya ng entertainment sa mundo noong 2007, ang mga eksperto ng analytical na kumpanya na PricewaterhouseCoopers (PwC) ay tinatayang nasa 1.3 trilyon. dolyar Noong 2010, ayon sa kanilang pagtataya, ang mga mamimili ay gagastos sa entertainment para sa 1.8 trilyon. manika. (taunang pagtaas ng 7.3%).

Ang likas na katangian ng mga proseso ng pag-unlad ng merkado ng entertainment sa mundo ay likas din sa domestic entertainment sector. Gayunpaman, ang pag-unlad ng merkado ng entertainment sa Russia ay nauugnay sa ilang mga problema, parehong pang-ekonomiya at panlipunan. Ang gawaing ito ay naglalayong tukuyin ang mga pangunahing uso sa pag-unlad at mga problema ng pagbuo ng industriya ng domestic entertainment.

Ang libangan ay medyo bagong lugar ng aktibidad sa kultura para sa Russia. Sa panahon ng kasaysayan ng Sobyet, ang mga aktibidad sa paglilibang ay isang bahagi ng mga aktibidad sa kultura at pang-edukasyon. Ang mga aktibidad sa club at parke ang pangunahing anyo. Ang pagtaas ng ekonomiya ng Russia, na nagsimula noong huling bahagi ng 1990s, ay humantong sa pagtaas ng kita at paglitaw ng mga libreng pondo sa populasyon at, bilang isang resulta, sa pagtaas ng pangangailangan para sa isang uri ng libangan. Bilang isang resulta, isang bagong industriya ang lumitaw at nagsimulang umunlad nang masinsinan - ang industriya ng libangan.

Sa ngayon, ang pangunahing mga segment ng domestic entertainment industry ay nabuo at ang merkado ay nakakakuha ng momentum. Ayon sa ikasiyam na taunang PricewaterhouseCoopers Global Entertainment at Media Outlook, ang Russian entertainment market ay itinuturing na pinaka-dynamic sa mga rehiyon ng Eastern Europe, Middle East at Africa. Noong 2007, ang merkado ng entertainment at media, tulad ng sa mga nakaraang taon, ay nagpakita ng pinakamataas na rate ng paglago sa Europa - 12.2%. Kasabay nito, ang inaasahang average na taunang rate ng paglago para sa 2008-2012 ay 11.4%.

Tinantya ng mga eksperto mula sa IC FINAM ang Russian entertainment market noong 2007 sa $20 bilyon. Noong 2012, ang bilang na ito ay maaaring umabot sa $45.2 bilyon.

Ayon sa magagamit na mga pagtatantya, mayroong halos 37 milyong potensyal na mamimili ng mga produkto ng entertainment sa Russia. Bagaman hindi gaanong pera ang ginugol sa paglilibang sa Russia, ang paglaki ng paggasta ng populasyon sa pagdalo sa mga kaganapan sa libangan ay maihahambing sa mga gastos ng mga Ruso sa ilang mga kalakal ng mamimili.

Gayunpaman, ang potensyal para sa pagkonsumo ng mga serbisyo sa libangan ay malayo sa pagkaubos. Para sa maraming mga Ruso, ang entertainment ay patuloy na isang "luxury". Halimbawa, sa mga bansa sa Kanluran, ang isang pagbisita sa isang entertainment complex na may karaniwang hanay ng mga serbisyo o isang sinehan ay nagkakahalaga mula $ 100, na kayang bayaran ng isang kinatawan ng middle class at mas mataas. Sa Russia, kung saan ang tinatawag na middle class ay isang maliit lamang na upper stratum ng lipunan, na puro sa malalaking metropolitan area, at ang subsistence minimum para sa buong bansa sa II quarter ng 2008 ay umabot sa 4005 rubles, hindi lahat ay kayang bumisita. modernong entertainment complex.

Ang halatang kawalan ng timbang sa pag-unlad ng sektor ng entertainment ay kinumpirma din ng mga nauugnay na istatistika. Ayon sa Institute for Comprehensive Social Research ng Russian Academy of Sciences, 50.9% lamang ng mga Russian ang gumagamit ng mga serbisyo ng modernong industriya ng entertainment. Sa mga ito, 7.9% ang bumibisita sa mga establisyimento ng pasugalan at gumagastos ng 0.5% ng lahat ng kanilang mga gastusin doon; 9.7% - mas gusto ang paglilibang sa bahay; 39.4% ay naglalaan ng kanilang libreng oras sa iba't ibang libangan o pagpupulong kasama ang mga kaibigan. At kasing dami ng 32.3% ang itinuturing na hindi sapat ang kanilang mga pagkakataon para sa isang magandang pahinga.

Gayunpaman, ang Russian entertainment market ay nananatiling isa sa pinakamabilis na lumalagong merkado sa mundo. Kahit ngayon, ang dami ng mga pamumuhunan sa industriya ng entertainment ay umuunlad nang mas may kumpiyansa kaysa sa larangan ng kalakalan, na siyang nangunguna sa mga tuntunin ng paglago hanggang kamakailan. Kaya, halimbawa, sa Moscow, ang bahagi ng mga pamumuhunan sa industriyang ito ay 7% na ng lahat ng pamumuhunan sa lungsod bawat taon. Para sa paghahambing: ang bahagi ng mga pamumuhunan sa sektor ng pagbabangko ay 9%, sa industriya - 8%.

Ang mataas na dinamika ng paglago ng merkado ay nauugnay, sa isang banda, sa mabilis na pag-unlad ng malalaking shopping center, at sa kabilang banda, sa mga pangangailangan ng populasyon sa isang sibilisadong modernong paglilibang. Ayon sa mga pagtataya ng mga eksperto, ang entertainment market ay lalago nang pinakamabilis sa mga rehiyon.

Ang industriya ng entertainment ay isang multidisciplinary phenomenon at sumasaklaw sa maraming mga lugar ng aktibidad - ang bahagyang presensya ng bahagi ng entertainment ay sinusunod sa maraming mga lugar, na nagpapahirap sa pag-iisa sa paksa ng lugar ng pananaliksik sa isang malinaw na grupo. Kaya, kapag pinag-aaralan ang industriya ng libangan sa US, ang mga mananaliksik ay hindi gumuhit ng mga hangganan sa pagitan ng mga negosyo na nakikibahagi sa direktang libangan ng mga tao at ang merkado ng media dahil sa malalim na pagsasama ng mga lugar na ito.

Kabilang sa pinakamalaki at pinakamalinaw na tinukoy na mga segment ng domestic entertainment industry, ang mga sumusunod ay maaaring makilala:

Segment ng pelikula. Mga pangunahing manlalaro sa merkado: KARO-Film, Kinomax, Formula Kino, Cinema-Park, Kronverk Cinema.

Isang segment ng gaming entertainment batay sa paggamit ng mga slot machine at simulator. Pangunahing negosyo: Star Galaxy, Game Zone, Crazy Park, Igromax.

Negosyo sa pagsusugal: Ritzio Entertainment Group, Jackpot, Storm International, Rio.

Bowling: "Planet Bowling", "Cosmic", "Bowling City".

Mga theme park: Divo-Ostrov, Atriland, Admiral Vrungel park.

Libangan sa Internet.

Mga video game. Halos kalahati ng merkado ay inookupahan ng apat na tagagawa ng Russia - Nival Online, IT Territory, TimeZero at Nikita Online, na noong 2007 ay inihayag ang kanilang pagsasama sa Astrum Online Entertainment holding.

Ayon sa PricewaterhouseCoopers (PwC), ang Internet ay mananatiling pinakamabilis na lumalagong segment ng industriya ng entertainment sa Russia sa susunod na 5 taon (hanggang 2011), na nagdaragdag ng average na 20% taun-taon. Ang mga segment ng pagsusugal at sound recording ay bababa sa average na 22.2% at 7.7% bawat taon, ayon sa pagkakabanggit. Gayunpaman, sa pangkalahatan, may mga positibong uso sa entertainment market.

2.2 Mga bagong anyo ng libangan

industriya ng libangan sa library ng cafe

Sa merkado ng mga negosyong Ruso na nakikibahagi sa direktang libangan ng mga tao, mayroong parehong mga establisyimento na may napakalawak na hanay ng mga serbisyo para sa iba't ibang grupo ng mga bisita, pati na rin ang mga mataas na dalubhasang sentro na nag-aalok ng isang solong serbisyo o isang maliit na bilang ng mga serbisyo na naglalayong isang partikular na madla, ito ay mga dalubhasang entertainment center, multifunctional entertainment complex, pati na rin ang mga entertainment venue sa mga shopping center. Ang merkado para sa mga kalahok sa industriya ng entertainment ay malinaw na naka-segment: may mga kumpanya na sumasakop ng makabuluhang bahagi sa kanilang mga segment, ngunit walang manlalaro na sasakupin ng higit sa 1% ng merkado sa kabuuan.

Halos walang mga network operator sa entertainment market, kabilang ang mga dayuhan, maliban, marahil, ang negosyo sa pagsusugal at ang Star Galaxy entertainment complex network bilang bahagi ng mga shopping at entertainment center (halimbawa, Crocus City, Tvoi Dom, XL).

Kabilang sa mga makabuluhang pandaigdigang uso na nagbago sa industriya ng domestic entertainment, ang mga sumusunod ay maaaring makilala: Globalisasyon at pagsasama-sama ng mga bagay ng industriya ng entertainment. Ang mga uso sa globalisasyon ay humantong sa katotohanan na sa kasalukuyan ang industriya ng libangan ay kinakatawan hindi lamang ng mga indibidwal na establisyimento para sa ilang uri ng libangan, ngunit ng buong mega-complex na nagbibigay ng malawak na hanay ng iba't ibang serbisyo sa libangan at libangan - mula sa lahat ng uri ng palabas, fashion. mga palabas, eksibisyon, pelikula, palakasan hanggang sa iba't ibang aktibidad sa palakasan at libangan.Pagsasama-sama ng libangan at iba pang aktibidad. Ang domestic entertainment market ay patuloy na lumalaki hindi lamang sa pamamagitan ng pagbuo ng mga bagong puro entertainment form, kundi pati na rin sa pamamagitan ng pagtagos ng entertainment component sa iba pang mga lugar ng aktibidad na hindi dating nauugnay sa entertainment. Kabilang sa mga "symbiotic" na lugar na ito, ang mga sumusunod ay maaaring makilala:

Pagsasama ng entertainment at kalakalan, na nailalarawan sa malawakang pagbubukas ng mga shopping at entertainment center at mall. Ang entertainment dito ay gumaganap ng isang auxiliary function at naglalayong gawing kaaya-aya at kahanga-hanga ang pamimili hangga't maaari. Ayon sa mga eksperto, sa pagbubukas ng entertainment zone, ang pagdalo ng buong shopping center ay tumataas ng hindi bababa sa 20%. Samakatuwid, ang kakayahang kumita ng isang nakaplanong propesyonal na shopping at entertainment center ay 30-35% na mas mataas kaysa sa isang maginoo. 2. Pagsasama-sama ng entertainment at pag-aaral, o sa halip, pag-aaral sa pamamagitan ng entertainment. Ang direksyon na ito ay itinuturing na isa sa mga pinaka kumikita. Ang ganitong alyansa ay nagpapahiwatig na ang mga tao ay mas gusto hindi lamang magsaya, ngunit din upang makatanggap ng mga bagong nagbibigay-malay na impormasyon.

Kumbinasyon ng sports at entertainment. Sa nakalipas na ilang taon, maraming uri ng palakasan ang ginamit bilang libangan. Ang kalakaran na ito ay lalong maliwanag sa mga shopping at entertainment center.

Pinagsasama ang industriya ng kalusugan at kagandahan sa entertainment. Sa nakalipas na mga taon, ang ilang mga destinasyon na dati ay ginamit nang eksklusibo para sa mga layunin ng libangan ay nagsimulang iposisyon ang kanilang mga sarili bilang libangan.

Ang "repositioning" na ito ay naranasan ng mga massage service, sauna at paliguan. Bilang karagdagan, kung isasaalang-alang natin ang ilang mga lugar ng modernong industriya ng kalusugan at kagandahan (mga spa, beauty parlor, solarium), kung gayon ang kanilang pang-unawa, lalo na sa mga segment na may mataas na kita, ay higit na likas sa entertainment. Virtualization ng industriya ng entertainment. Ang pagdating ng digital media ay nagmamarka ng isang bagong panahon sa industriya ng entertainment. Ang mabilis na pag-unlad ng mga teknolohiya ng high-speed na koneksyon at ang pagtaas sa pagganap ng PC ay kumilos bilang isang uri ng signal para sa mga service provider na lumikha ng mga bagong pagkakataon para sa entertainment. Kabilang dito ang isang bagong henerasyon ng entertainment desktop at mga mobile na computer na may built-in na mataas na kalidad na mga kakayahan sa audio at video na nagbibigay sa mga user ng bagong karanasan sa entertainment na hindi pa naging posible noon.

Maaari itong pagtalunan na ang domestic entertainment market ay halos nabuo. Gayunpaman, halos lahat ng mga segment ay hindi pa umabot sa tugatog ng kanilang pag-unlad, o pinagkadalubhasaan ang mga niches na hindi pa sinasakop. Ang tinatayang paghahambing ng network ng mga entertainment enterprise sa Russia, European na bansa at Estados Unidos ay nagpapakita na kahit na sa mga tuntunin ng dami ng mga tagapagpahiwatig, ang Russia ay nahuhuli nang malaki - ang mga entertainment center, motel, campsite, hotel, museum rental center, parke, atbp. sa Russia ng sampung beses na mas mababa. Sa paunang yugto, mayroong mga pasilidad sa libangan at libangan gaya ng mga health club, golf club, theme park, awtomatikong sinehan at sinehan para sa mga motorista, club-type na cafe, trailer park. Ang bilang ng mga water park, swimming pool, court at skiing center ay maraming beses na mas kaunti. Ang merkado ng mga serbisyo para sa mataas na uri ng paglilibang ng pamilya ay hindi gaanong binuo. Ngayon, ang iba pang mga pinasimpleng anyo ng mga entertainment center ay inaalok para sa mga pista opisyal ng pamilya. Bilang karagdagan, sa mga tuntunin ng turnover, ang Russian entertainment market ay tumutugma sa antas ng isang maliit na bansa sa Europa. Gayunpaman, ang industriya ng entertainment ay nagsisimula nang magkaroon ng momentum dahil sa paglaki ng kapangyarihang bumili ng populasyon at ang karanasang natamo ng mga tagapamahala sa pamamahala ng mga pasilidad sa imprastraktura ng entertainment.

Konklusyon

Ang kasiyahan sa kalidad at pagkakaroon ng libangan ay para sa isang tao ay isang tagapagpahiwatig ng kanyang posisyon sa lipunan, at para sa lipunan - isang tagapagpahiwatig ng pag-unlad ng ekonomiya ng bansa sa kabuuan at ang panlipunang globo nito. Ang likas na katangian ng mga proseso ng pag-unlad ng merkado ng entertainment sa mundo ay likas din sa domestic entertainment sector. Gayunpaman, ang pag-unlad ng merkado ng entertainment sa Russia ay nauugnay sa ilang mga problema, parehong pang-ekonomiya at panlipunan.

Ang industriya ng entertainment ay isang multidisciplinary phenomenon at sumasaklaw sa maraming mga lugar ng aktibidad - ang bahagyang presensya ng bahagi ng entertainment ay sinusunod sa maraming mga lugar, na nagpapahirap sa pag-iisa sa paksa ng lugar ng pananaliksik sa isang malinaw na grupo.

Ang mga uso sa globalisasyon ay humantong sa katotohanan na sa kasalukuyan ang mga aktibidad sa kultura at libangan ay kinakatawan hindi lamang ng mga indibidwal na establisyimento para sa ilang uri ng libangan, kundi ng buong mega-complex na nagbibigay ng malawak na hanay ng iba't ibang serbisyo sa libangan at libangan - mula sa lahat ng uri ng palabas, mga palabas sa fashion, mga eksibisyon, panonood ng mga pelikula, mga kumpetisyon sa palakasan hanggang sa iba't ibang aktibidad sa palakasan at libangan.

Sa pangkalahatan, maaari itong mapagtatalunan na ang domestic entertainment market ay halos nabuo. Gayunpaman, halos lahat ng mga segment ay hindi pa umabot sa tugatog ng kanilang pag-unlad, o pinagkadalubhasaan ang mga niches na hindi pa sinasakop. Ang tinatayang mga paghahambing ng network ng mga kultural at entertainment complex sa Russia, mga bansang European at Estados Unidos ay nagpapakita na kahit na sa mga tuntunin ng dami ng mga tagapagpahiwatig, ang backlog ng Russia ay napakahalaga.

Bibliograpiya

1. Belykh A. Sinehan, alak at domino // Business magazine. - 2007. - No. 3.

Zharkova L.S. Mga aktibidad ng mga institusyong pangkultura: Teksbuk. - 3rd ed. tama at karagdagang - M.: MGUKI, 2003.

Kiseleva T.G., Krasilnikov Yu.D. Mga batayan ng mga aktibidad na sosyo-kultural. Uch. allowance. Kurso ng lecture. - M., 2005.

Mambekov E.B. "Organisasyon ng paglilibang" Dis. Ph.D. - St. Petersburg: SPbTIK, 2001.

Milashevskaya E.K., Pryanishnikov M.E., Savchenko M.R. Mga Club / Sa ilalim ng kabuuan. ed. GINOO. Savchenko.- M.: Stroyizdat, 2000.

Nabuhotny A. Retailtainment - ang susi sa tagumpay ng shopping center. [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode: #"justify">. Mga asosasyon ng kultural at pang-edukasyon at kultural at malikhaing oryentasyon: Sangguniang aklat - M. -Kultura, 2001.

Mga sitwasyon at pagtataya. Ang Internet ay ang pinuno ng industriya ng entertainment sa mundo [Electronic na mapagkukunan]. - Access mode:://www.finam.ru/analysis/forecasts0082E/default.asp.

Yaroshenko N.N. Socio-cultural activity: methodology, theory. - M., 2006.

Nagtuturo

Kailangan mo ng tulong sa pag-aaral ng isang paksa?

Ang aming mga eksperto ay magpapayo o magbibigay ng mga serbisyo sa pagtuturo sa mga paksang kinaiinteresan mo.
Magsumite ng isang application na nagpapahiwatig ng paksa ngayon upang malaman ang tungkol sa posibilidad ng pagkuha ng konsultasyon.

Ang dynamic na kalikasan at libreng uri ng pag-uugali ng mga bisita sa institusyong pangkultura. Ang isang kultural at entertainment program ay nangangailangan ng mataas na antas ng pakikilahok ng madla at demokratikong komunikasyon, na nag-aambag sa paglikha ng isang nakakarelaks na kapaligiran.

Ang mga aktibidad sa kultura at libangan ay nakakatugon sa iba't ibang espirituwal na pangangailangan ng mga bisita sa mga institusyong pangkultura batay sa kasiyahan. Samakatuwid, pinapayagan ka nitong mapawi ang sikolohikal na stress, labis na karga, labis na trabaho.

Kasama sa mga pribadong pamamaraan ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ang mga pamamaraan ng masa, mga porma ng grupo at indibidwal na epekto.

Pamamaraan para sa paghahanda at pagsasagawa ng mga mass form Sa bawat mass form ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang, mayroong apat na pangunahing bahagi ng pamamaraan: nilalaman; komposisyon, isang hanay ng mga paraan ng artistikong impluwensya, ang madla at ang lokasyon nito sa kalawakan. Kabilang sa mga mass form, ang pinakasikat ay holidays, spectacles, performances, rituals, theme evenings, fairs, show programs, etc.

Sa mga form ng pangkat Kasama sa mga programang pangkultura at paglilibang ang mga amateur na asosasyon, mga club ng interes, mga pangkat ng artistikong at teknikal na pagkamalikhain. Bilang karagdagan, kabilang din dito ang mga aktibidad ng isang institusyong pangkultura, na may likas na silid: isang club lounge, isang music salon, isang pampanitikan salon, mga laro sa negosyo, mga auction, atbp., na lumilikha ng sarili nitong espesyal na mapagkakatiwalaan at komportableng kapaligiran para sa interpersonal na komunikasyon. Dahil dito, ang pamamaraan para sa paghahanda ng mga porma ng grupo ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay pangunahing nailalarawan sa pamamagitan ng espesyal na kadalian ng kapaligiran ng komunikasyon sa bawat isa, at ito ang susi sa pagiging epektibo ng programang pangkultura at paglilibang.

Pamamaraan ng indibidwal na impluwensya sa mga institusyong pangkultura ay nagsasangkot ng may kamalayan at may layunin na epekto sa bawat indibidwal upang maihayag ang kanyang panloob na mundo, kilalanin ang kanyang mga espirituwal na pangangailangan at interes. Samakatuwid, kapag naiimpluwensyahan ang kamalayan ng indibidwal, kinakailangang isaalang-alang ang mga katangiang panlipunan at pambansang, mga katangiang sikolohikal at emosyonal, data ng edad at demograpiko, mga katangiang pang-edukasyon at propesyonal ng indibidwal.mga uri ng personalidad. Ang unang yugto ng gawaing ito ay upang makilala ang isang tao nang mas malalim at, nang hindi sinasaktan ang kanyang dignidad bilang tao, isinasaalang-alang ang mga personal na katangian, upang magkaroon ng hindi direktang impluwensya sa kanya.

Ang mga propesyonal na kasanayan ng isang espesyalista - tagapamahala - tagapagtustos ng mga programa sa kultura at paglilibang ay tinutukoy ng antas mastering ito mga generic na pamamaraan, ipinanganak sa likas na katangian ng club, parke ng kultura at libangan, Bahay o Palasyo ng Kultura. Upang makabuo ng programang pangkultura at paglilibang, hindi sapat ang pagiging bihasa sa mga batas ng dramatikong istruktura nito. Ito ay kinakailangan upang maunawaan, upang malaman nang eksakto ang mga potensyal na posibilidad ng mga pamamaraan ng paglalarawan, theatricalization at play. Sa tulong ng mga pamamaraang ito at iba't ibang paraan ng pagpapahayag, ang isang programa ay nilikha.

paraan ng paglalarawan

Ang kakanyahan ng paraan ng paglalarawan ay isang espesyal na organisasyon ng nilalaman ng materyal ng impormasyon sa pamamagitan ng pagpapakita nito sa anumang anyo. Sa pagsasalita tungkol sa paraan ng paglalarawan, dapat itong isipin na, dahil sa pagbubuo ng iba't ibang emosyonal at nagpapahayag na paraan, dinadagdagan nito ang impormasyon, na ginagawa itong nakikita. Sa lahat ng mga kaso, sa loob ng balangkas ng isang homogenous na materyal sa pagbuo ng impormasyon, ang paglalarawan nito (display) sa pamamagitan ng sining ay lumilikha ng isang anyo ng sining na may malaking kapangyarihan ng emosyonal na epekto. Kasabay nito, ang ilustrasyon ay hindi lamang nagpapakilala ng isang elemento ng kasiningan sa nilalaman ng programang pangkultura at paglilibang, ngunit inilalantad, pinabubuo, pinalalim, at kinokonkreto ang paksa. Ang parehong tema ay maaaring ilarawan sa iba't ibang paraan, na isinasaalang-alang ang iba't ibang masining na paraan ng pagpapahayag.

Ang direktor-producer ay nagbibigay ng kagustuhan sa paraan ng paglalarawan depende sa uri ng programa, anyo nito, at likas na katangian ng madla.

Sa likas na katangian nito, ang pamamaraan ng paglalarawan ay tumutugma sa uri ng impormasyon at mga programang pang-edukasyon, at sa mga programang pang-sining, pampubliko at pangkultura, maaari itong magamit bilang isang karagdagang pamamaraan. Sa pagsasagawa, dalawang uri ng paglalarawan ang nabuo: masining at biswal. Halimbawa, sa isang panayam, na parehong paraan ng pagpapalaganap ng kaalaman at isang anyo ng aktibidad sa kultura at paglilibang, ang paraan ng paglalarawan ay ginagamit sa anyo ng mga eksibisyon ng libro, mga photo stand o mga eksposisyon ng mga reproduksyon, pagbabasa ng sining, musika, pagpapakita. mga fragment mula sa mga sikat na agham at dokumentaryo na pelikula.

Ang pagpapakilala ng isang elemento ng kasiningan sa impormasyon at programang pang-edukasyon gamit ang paraan ng paglalarawan ay nagbibigay-daan sa iyo upang lumikha ng tulad ng isang komposisyon ng entablado kung saan ang mga dokumento, mga frame ng dokumentaryo, mga larawan, na sinamahan ng mga artistikong imahe - patula, koreograpiko, musikal - makamit ang isang emosyonal na epekto ng dakilang kapangyarihan.

Pamamaraan sa dula-dulaan

Ang pamamaraan ng theatricalization sa mga modernong programa sa paglilibang ay binubuo sa pagsasama-sama ng mga tunog, kulay, himig sa espasyo at oras, paglalantad ng imahe sa iba't ibang mga pagkakaiba-iba, pagtatanong sa kanila sa pamamagitan ng isang solong "sa pamamagitan ng pagkilos", na pinagsasama at sinasakop ang lahat ng mga sangkap na ginamit ayon sa mga batas. ng senaryo.

Ang pamamaraan ng theatricalization ay isang masining at pedagogical na pamamaraan, na, sa isang banda, ay isang paraan ng pagsasama-sama ng dramatikong pagproseso ng materyal ayon sa mga batas ng teatro, kung saan mayroong isang plot ng aksyon, pag-unlad nito, kasukdulan at denouement, at sa kabilang banda, isang masining na dinisenyong aksyon ng isang grupo, kolektibo o masa ng mga kalahok, na isang pampasigla para sa paglalaro ng aksyon ng masa ng mga kalahok.

Dahil dito, ang paraan ng theatricalization ay lumilitaw hindi bilang isa sa mga pamamaraan sa mga programang pangkultura at paglilibang, na ginagamit sa lahat ng mga variant nito, ngunit bilang isang kumplikadong pamamaraan ng malikhaing pinakamalapit sa teatro at may malalim na sosyo-sikolohikal na katwiran.

Ang pamamaraang teatro, dahil sa duality ng pag-andar nito, ay nag-aambag sa pagbabago ng isang programa sa kultura at paglilibang sa isang bifunctional na anyo, kung saan "ang una at pangunahing pag-andar (iyon ay, ang puwersa na tumatawag sa kanila sa buhay) ay isang didaktiko. , pedagogical, impormasyon, propagandistic, agitational function.

Ang paraan ng theatricalization ay ang pinaka-organiko para sa artistikong at journalistic na uri ng mga programa, dahil nilayon, una sa lahat, na lumikha ng isang kagila-gilalas na aktibong sitwasyon kung saan ang lahat ng naroroon ay hindi na magiging isang passive contemplator, ngunit aktibong tumutugon sa madla. Sa ganoong sitwasyon, ang isang tao, kasama ang ibang mga tao, ay napuno ng isang karaniwang kalagayan, siya ay dinadala ng isang solong salpok, kolektibong hangarin at pagkilos.

Paraan ng laro

Ang susunod na generic na paraan ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang ay ang laro. Ang laro ay mayroon ding sariling teorya, ito ay parehong paraan at anyo. Karaniwang tinatanggap na ang paunang, pagtukoy sa laro ay ang kalahok sa laro ay lumilikha ng isang haka-haka na sitwasyon para sa kanyang sarili sa halip na isang tunay at kumikilos dito, gumaganap ng isang tiyak na papel, alinsunod sa kanyang sariling kaalaman, kasanayan at kakayahan. , na ibinibigay niya sa mga bagay sa paligid.

Ang paglipat ng aksyon sa isang haka-haka na sitwasyon ay partikular na katangian ng pag-unlad ng paglalaro sa mga partikular na aktibidad sa kultura at paglilibang. Ang laro ay isinasaalang-alang dito bilang isang produkto ng pag-unlad, bukod dito, nangunguna sa mga pangangailangan ng praktikal na buhay, bilang isang aksyon mula sa loob ng mga pag-andar ng pagkahinog, na nagsilang ng mga pag-andar na ipinanganak sa mga relasyon sa labas ng mundo.

Ang pamamaraan ng paglalaro sa programang pangkultura at paglilibang ay pinakamatagumpay na pinagsasama ang impormasyon-lohikal at impormasyon-matalinghagang mga prinsipyo, synthesizing edukasyon, pedagogy, sining at pagkamalikhain, na may isang pambihirang kapangyarihan ng pag-impluwensya sa mga kaisipan at damdamin ng isang tao.

Pamamahala ng isang structural subdivision ng isang institusyon ng socio-cultural sphere .

Structural subdivision
Ang isang istrukturang yunit ay isang opisyal na inilaan na katawan ng pamamahala para sa isang tiyak na lugar ng mga aktibidad ng organisasyon (produksyon, serbisyo, atbp.) Na may mga independiyenteng gawain, pag-andar at responsibilidad para sa kanilang pagpapatupad. Ang isang subdibisyon ay maaaring ihiwalay (sangay, tanggapan ng kinatawan) o hindi nagtataglay ng buong katangian ng isang organisasyon (panloob).
Ang pagbibigay-katwiran para sa paglikha ng isa o isa pang independiyenteng yunit ng istruktura, bilang panuntunan, ay nauugnay sa mga tradisyon ng organisasyon (kinikilala o impormal), mga pamamaraan at layunin ng pamamahala. Sa hindi direktang paraan, ang pagpili ng uri ng yunit ay apektado ng bilang ng mga tauhan.
Ang isang serbisyo ay kadalasang isang pangkat ng mga functionally united structural unit na may magkakaugnay na mga layunin, gawain at mga function. Kasabay nito, ang pamamahala o pamumuno ng grupong ito ay isinasagawa sa gitna ng isang opisyal. Ito ay pinamumunuan ng isang Deputy Director. Ang serbisyo ay maaari ding malikha bilang isang hiwalay na yunit ng istruktura, na nabuo sa isang functional na batayan at idinisenyo upang matiyak ang mga aktibidad ng lahat ng mga yunit ng istruktura ng organisasyon sa loob ng balangkas ng pagpapatupad ng isang direksyon.
Ang mga departamento ay nauunawaan bilang mga functional na yunit ng istruktura na responsable para sa isang partikular na lugar ng mga aktibidad ng organisasyon o para sa organisasyon at teknikal na suporta para sa pagpapatupad ng isa o higit pang mga lugar ng mga aktibidad ng organisasyon.
Ang partikular na pangalan ng subdivision ay nagpapahiwatig ng pangunahing aktibidad ng napiling yunit ng istruktura.

Mayroong ilang mga diskarte sa pagtatatag ng mga pangalan ng unit. Una sa lahat, ito ang mga pangalan, na sa kanilang komposisyon ay naglalaman ng isang indikasyon ng uri ng yunit at ang pangunahing functional na pagdadalubhasa nito. Ang pangalan ay maaaring hango sa mga titulo ng mga posisyon ng mga punong espesyalista na namumuno sa mga dibisyong ito o nangangasiwa sa mga aktibidad ng mga dibisyong ito, halimbawa, "serbisyo ng punong inhinyero", "punong departamento ng mekaniko".
Ang pagbuo ng mga probisyon ay isinasagawa ng mga pinuno ng mga nauugnay na yunit ng istruktura. Ang responsibilidad para sa pagkakaroon ng mga probisyon sa mga istrukturang dibisyon ng negosyo ay nakasalalay sa ulo nito.

Ang pagbuo ng mga regulasyon sa may-katuturang mga dibisyon ng istruktura ay dapat isagawa batay sa karaniwang mga regulasyon sa industriya, na isinasaalang-alang ang mga tiyak na tampok ng organisasyon, paggawa at pamamahala. Dapat ding isaalang-alang ng mga probisyon ang mga kinakailangan ng mga dokumento ng paggabay at regulasyon, mga umiiral na pamantayang proyekto para sa organisasyon ng paggawa sa mga departamento, atbp.
Mga kinakailangansa komposisyon at nilalaman ng Mga Regulasyon sa mga istrukturang dibisyon

Ang regulasyon sa yunit ng istruktura ay maaaring binubuo ng mga sumusunod na seksyon:

1. Pangkalahatang Probisyon

Ang seksyong ito ay dapat magsaad:

Buong pangalan ng yunit ng istruktura;

Ang lugar ng yunit sa sistema ng pamamahala ng enterprise, ang subordination nito;

Ang layunin ng yunit; isang tipikal o indibidwal na proyekto ng organisasyon ng paggawa, na gumagabay sa yunit sa mga aktibidad nito (kung mayroon man);

Lugar ng serbisyo, listahan ng mga nakatalagang kagamitan at kagamitan (para sa mga yunit ng pagpapatakbo at pagpapanatili);

Listahan ng mga gabay, regulasyon, teknikal, pagpaplano at iba pang mga dokumento na gumagabay sa yunit.
2. Pangunahing gawain

Ang mga pangunahing gawain ng yunit ay itinatag batay sa layunin at direksyon ng mga aktibidad nito.
3. Mga Pag-andar

Sa seksyong ito, ang mga pag-andar ng yunit na kinakailangan para sa pagpapatupad ng mga gawain na itinalaga dito ay dapat na malinaw na nabalangkas. Kasabay nito, ang mga function ay dapat na maingat na ilarawan sa pagitan ng iba't ibang mga departamento upang maiwasan ang pagdoble ng trabaho, at upang maiwasan din ang hindi pagsasama ng anumang mga function sa mga regulasyon sa mga departamento.

Kapag naglilista ng mga function, dapat itong ipahiwatig kung aling mga isyu ang pagpapasya ng yunit sa sarili nitong, at kung saan ang mga isyu ay bahagi lamang ito.
4. Mga Karapatan

Tinutukoy ng seksyong ito ang mga tuntunin ng sanggunian at mga karapatan ng subdibisyon na kinakailangan para sa pagpapatupad ng mga gawaing itinalaga dito (nang hindi inuulit ang mga tungkulin ng subdibisyon).

Ang mga karapatan ng yunit ay ginagamit ng pinuno nito, gayundin ng iba pang mga opisyal alinsunod sa itinatag na pamamahagi ng mga responsibilidad. Ito ay, sa partikular, ang mga karapatan tulad ng karapatang gumawa ng mga desisyon at magbigay ng mga tagubilin sa mga isyu sa loob ng kakayahan ng yunit, pumirma o mag-endorso ng mga dokumento, karapatang tumanggap ng kinakailangang impormasyon, magsagawa ng pag-verify at kontrol, atbp.
5. Organisasyon ng pamamahala

Ang seksyon ay nagpapahiwatig kung sino ang namumuno sa yunit na ito, ang pamamaraan para sa paghirang at pagtanggal sa pinuno nito, mga kinakailangan sa kwalipikasyon para sa kanya alinsunod sa Direktoryo ng Kwalipikasyon ng mga Posisyon ng Empleyado.

Dapat din itong ipahiwatig ang panloob na istraktura ng yunit, ang bilang at espesyalisasyon ng mga representante na pinuno, ang kanilang mga subordinate na bahagi ng istruktura, at ang kanilang pakikipag-ugnayan. Kasabay nito, dapat itong isaalang-alang na ang pagdadalubhasa ng mga bahagi ng istruktura ay tumutugma sa mga pangunahing gawain at pag-andar ng yunit.
6. Relasyon

Dapat i-regulate ng seksyong ito ang relasyon at mga komunikasyon sa impormasyon ng yunit sa proseso ng paggamit ng mga tungkulin nito. Dito, dapat matukoy ang pamamaraan at mga tuntunin para sa pagkuha at pag-isyu ng mga dokumento at impormasyon, ang mga istrukturang yunit (opisyal) kung saan natanggap ang impormasyon o kung kanino ito ipinadala ay dapat ipahiwatig. Kapag kino-compile ang seksyong ito, kinakailangang isaalang-alang ang mga umiiral na probisyon sa mga kaugnay na subdibisyon upang matiyak ang pagkakakilanlan ng pamamaraan at mga tuntunin para sa pagpapalitan ng mga dokumento at impormasyon sa mga ito.

Ang parehong seksyon ay tumutukoy sa pamamaraan para sa paglutas ng mga hindi pagkakasundo na lumitaw sa proseso ng relasyon ng yunit sa iba pang mga yunit at opisyal.
7. Pananagutan

Ang seksyon na ito ay nagtatatag ng responsibilidad ng manager at kawani para sa napapanahon at mataas na kalidad na pagganap ng lahat ng mga tungkulin na itinalaga sa yunit, ang makatwirang organisasyon ng trabaho at naglilista ng mga partikular na paglabag at paglihis mula sa pagganap ng mga tungkulin at ang paggamit ng mga karapatan kung saan ang ang manager ay may pananagutan sa isang disiplina o iba pang paraan.

Mga serbisyong pangkultura para sa populasyon alinsunod sa mga kategorya ng edad
Iba't ibang teknolohiya ay mga pamamaraan na naglalayong magtrabaho kasama ang ilang mga kategorya at iba't ibang pangkat ng edad ng populasyon.

Sa numero magkakaibang teknolohiya maaaring maiugnay:

1) pamamaraan para sa pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang para sa mga bata at kabataan;

2) pamamaraan ng paglilibang ng kabataan;

3) mga paraan ng paglilibang ng pamilya;

4) pamamaraan para sa pag-aayos ng mga aktibidad sa paglilibang para sa mga nasa katanghaliang-gulang at matatanda

5) pamamaraan para sa pag-oorganisa ng SKD sa kababaihan;

6) pamamaraan ng trabaho sa mga migrante, refugee

7) SKD na may mga tauhan ng militar, mga kategorya ng populasyon na hindi protektado sa lipunan, atbp.

Samakatuwid, ang paunang paghahanda at pag-aaral ng kanilang mga interes sa paglilibang at mga inaasahan sa socio-cultural sphere ay ipinapalagay bago pag-usapan ang seryosong gawain sa bawat isa sa mga kategorya sa itaas.

Sa magkakaibang mga teknolohiya, ang pangunahing pansin ay binabayaran sa pagsasaalang-alang sa mga katangian ng edad, ang sikolohiya ng kategoryang ito ng edad, ang mga detalye ng kanilang mga interes at libangan.

Ang uri ng aktibidad, propesyon ng isang tao, kasarian, nasyonalidad, relihiyon, paniniwalang pampulitika ay isinasaalang-alang din.

Isinasaalang-alang ang katotohanan na mayroong pagkakaiba-iba ng populasyon sa mga tuntunin ng antas ng pamumuhay, katayuan sa lipunan, antas ng edukasyon, maaaring ipagpalagay na ang proseso ng pagbuo ng mga bagong uri ng mga institusyong pangkultura ay magkakaroon ng momentum at mapabilis ang pagbuo ng mga bagong diskarte sa pagpapabuti ng ganitong uri ng teknolohiya.

Kaugnay nito, isasaalang-alang natin ang mga pangunahing grupo ng mga teknolohiyang sosyo-kultural at magbibigay ng isang maikling paglalarawan ng mga modernong teknolohiya na nilikha at aktibong ipinatupad batay sa mga institusyong pang-edukasyon at mga institusyong sosyo-kultural.

Maaari nating pag-usapan ang tungkol sa pagtuturo at mga teknolohiyang pang-edukasyon na umiiral kapwa sa larangan ng edukasyon at sa larangan ng mga aktibidad sa kultura at paglilibang.

Ang prinsipyo ng aktibidad ng bata sa proseso ng pag-aaral at pag-aayos ng libreng oras ay naging at nananatiling isa sa pinakapangunahing. Samakatuwid, medyo marami teknolohiyang pedagogical batay sa pag-activate at pagpapaigting ng mga aktibidad ng mga bata, kabataan at kabataan.

Ang edad ng tao ay hindi lamang isang biyolohikal, kundi isang konseptong panlipunan.. Ang bawat yugto ng panahon ay naglalagay ng sarili nitong partikular na mga gawaing panlipunan para sa indibidwal at nagbubukas o nagsasara ng ilang mga pagkakataon sa lipunan. .

Dahil palaging may panlipunang interaksyon sa pagitan ng mga tao, bawat grupo ng mga indibidwal na bumubuo sa isang henerasyon ay may likas na pagtingin sa lipunan mula sa isang medyo pare-parehong anggulo ng pagtingin. Dahil dito, mayroon din silang isang medyo homogenous na pagdama ng halaga sa realidad ng lipunan. Sa pagsasaalang-alang na ito, ang edad ng isang tao ay ang pinakamahalagang pamantayan para sa pagkakaiba-iba ng mga teknolohiya ng aktibidad na sosyokultural. .

Sa kabila ng katotohanan na ang edad ay tila isang layunin na katangian, ang mga ideya tungkol sa mga yugto ng edad ng buhay ng isang tao ay nagbabago sa kurso ng ebolusyon. Ang itinuturing na katandaan isang daang taon na ang nakalilipas ay itinuturing na ngayon bilang matanda o kahit nasa gitnang edad.

Isa pang mahalagang katangian ng edad ay ang mental na katangian ng indibidwal.

Sa bagay na ito, masasabi na Ang mga nasa katanghaliang-gulang (30-49 taong gulang) ay ang pinakakinatawan na pangkat ng edad ng populasyon na umabot sa rurok ng panlipunan at biyolohikal na kapanahunan, paggawa at aktibidad sa lipunan.

Upang ipakita ang pinakakumpletong larawan ng nasa katanghaliang-gulang na mga tao, isaalang-alang muna namin ang isang quantitative na katangian at, para sa layuning ito, bumaling sa data ng Federal State Statistics Service. Kaya, noong Enero 1, 2014, ang populasyon ng Russia ay 14,366,931 ml. mga tao, kung saan nasa katanghaliang-gulang na mga tao (30-49 taong gulang) - 41211817 ml. tao, na 29% ng kabuuang populasyon. Sa pagsasaalang-alang na ito, maaari itong maitalo na ang mga nasa katanghaliang-gulang ay ang pinaka kinatawan bahagi ng populasyon. Sinusundan ito ng mga taong nasa hustong gulang, kabataan, bata, matatanda, kabataan at sentenaryo.

Talahanayan 1.

ayon sa pangkat ng edad.

	Mga agwat ng edad (bilang ng taon)	Bilang (milyong tao)	% ng kabuuan	Ranggo
1	Ang buong populasyon ng Russia	143657134
2	Mga bata (0-9 taong gulang)	8899149	11,5	4
3	Mga Teenager (10-14 taong gulang)	6822546	4,7	6
4	Kabataan (15-29 taong gulang)	6955412	20,3	3
5	Mga taong nasa katanghaliang-gulang (30-49 taong gulang)	11660628	29	1
6	Mga may sapat na gulang (50-64 taong gulang)	11184223	21,5	2
7	Mga matatanda (65-79 taong gulang)	5268775	10	5
8	Mahaba ang atay (80 taon at mas matanda)	2560557	3	7

(komunikasyon sa paglilibang)

Makamit sa mga aktibidad sa paglilibang at libangan ng mga mag-aaral pang-edukasyon na mga resulta ng unang antas (ang pagkuha ng mga mag-aaral ng kaalaman sa lipunan, ang pangunahing pag-unawa sa panlipunang katotohanan at pang-araw-araw na buhay) ay posible sa loob ng balangkas ng isang kilalang anyo bilang paglalakbay sa kulto teatro, museo, bulwagan ng konsiyerto, gallery.

Gayunpaman, iba ang kampanyang pangkultura ng kampanyang pangkultura. Halimbawa, ang pagbisita sa teatro ng isang klase sa paaralan ay karaniwang nagbubukas tulad ng sumusunod:

Dumating sa paaralan ang namamahagi ng tiket sa teatro;

Ang guro ng klase, sa kanyang sariling pagpapasya, ay pipili ng isang pagtatanghal at ipaalam sa mga mag-aaral ang tungkol dito;

Ang mga mag-aaral ay kusang-loob-sapilitang nagbibigay ng pera para sa mga tiket sa isang guro o isang responsableng kaklase;

Ang klase ay pupunta sa isang pagtatanghal (kadalasan ang gayong paglalakbay ay isang pagkakataon lamang para sa mga lalaki na "mag-hang out" sa labas ng mga dingding ng bahay at paaralan; kung nagkataon lamang ito ay maaaring maging isang personal na makabuluhang kaganapan sa kultura para sa isang tao);

Ang pagtalakay sa pagtatanghal, kung ito ay nangyari, ay kusang-loob.

Ang paggawa ng isang kultural na paglalakbay sa teatro mula sa isang pormal na aksyon sa isang kaganapang pang-edukasyon, ang guro ay kailangang ayusin ito sa isang panimula na naiibang paraan, sa partikular:

Kasama ang mga mag-aaral, makipagkita sa distributor ng mga tiket sa teatro, talakayin ang mga pagtatanghal na interesado sa kanila at piliin ang pinaka-kaakit-akit (sa kasong ito, lumitaw ang isang sitwasyon ng personal na pagpapasya sa sarili ng mga mag-aaral, ang pangangailangan at pagganyak na manood nabuo ang pagganap);

Ayusin ang paghahanda ng mga mag-aaral ng isang welcome address sa teatro, kung saan ang mga lalaki ay nangangako na tumutugma sa "liham at espiritu" ng teatro, hilingin sa mga aktor na magkita pagkatapos ng pagtatanghal, atbp. (ang pagtanggap ng naturang apela ay nagtuturo sa mga mag-aaral sa boluntaryo at responsableng pagsunod sa mga pamantayan at tuntunin ng pag-uugali);

Sumang-ayon sa mga manggagawa sa teatro na ang isa sa kanila ay makikilala ang mga bata bago magsimula ang pagtatanghal, ipakilala sila sa espasyo ng teatro, ipakilala sila sa theatrical subculture (ang nakaplanong resulta ay isang mas malalim at mas makabuluhang pang-unawa sa kaganapang pangkultura ng mga mag-aaral. );

Ayusin ang pangwakas na kolektibong pagmuni-muni ng kaganapan sa silid-aralan (ito ay isang pagpapatuloy ng theatrical dialogue na nagaganap na sa "tahanan" na kapaligiran, at samakatuwid ay dapat palalimin ang saloobin ng mga mag-aaral sa kaganapang pangkultura);

Mag-alok ng mga mag-aaral na gustong kumpletuhin ang mga malikhaing gawa at ibigay ang mga ito sa teatro (ito ay isang paglipat mula sa pagkonsumo ng teksto ng kultura ng ibang tao sa paggawa ng kanilang sarili, na naglalagay ng pundasyon para sa karagdagang pakikipagtulungan sa teatro).

Upang makamit sa mga aktibidad sa paglilibang at libangan ng mga bata pang-edukasyon na mga resulta ng ikalawang antas (ang pagbuo ng mga positibong saloobin ng isang mag-aaral sa mga pangunahing halaga ng ating lipunan at sa panlipunang katotohanan sa pangkalahatan) tulad ng mga porma bilang isang konsiyerto, dramatisasyon, isang maligaya na "ilaw" ay naglalayong, siyempre, sa kondisyon na sila ay inayos ng ang mga mag-aaral mismo.

Sa amateur na sining ng mga mag-aaral, ang mga konsyerto ay kadalasang nagsasangkot ng mga pagtatanghal sa harap ng madla ng mga magulang, panauhin, at mga kapantay. B.V. Tinutukoy ni Kupriyanov ang dalawang paraan ng pag-aayos ng isang konsiyerto: "tour" (outdoor concert) at "showcase" (home concert).

Hindi lamang ang mga choreographic studio ng mga bata, mga lupon ng drama, kundi pati na rin ang pinaka-ordinaryong klase, kapag ang mga mag-aaral ay may isang bagay upang ipakita sa madla at may pagnanais na pumunta sa isang lugar, lumabas na may konsiyerto, maaaring maglibot. Ang konsiyerto ay nagiging isang "showcase" kapag ang mga bisita ay iniimbitahan sa pangkat ng mga bata. Sa kasong ito, ang konsiyerto o pagtatanghal ay ipinapakita sa silid-aralan, o sa bulwagan ng pagpupulong ng paaralan.

Malaki ang nakasalalay sa antas ng paghahanda at kaukulang paghahanda ng programa ng konsiyerto. Sa pagsasagawa ng trabaho ng maraming mahuhusay na pangkat ng klase, mayroong taunang pag-uulat ng mga konsiyerto, kapag ang lahat ng mga lalaki ay nagpapakita ng kanilang tagumpay sa artistikong pagkamalikhain sa nakaraang taon. Kasama rin sa konsepto ng "pag-uulat ng konsiyerto" ang pagtatanghal ng konsiyerto ng isang grupo lamang. Sa kasong ito, ang creative team ay nagpapakita ng isang detalyadong programa sa isa o dalawang departamento, na inihanda nang mag-isa. Ang mga konsyerto na nakatuon sa anumang paksa, holiday, makabuluhang petsa, pati na rin ang buhay o gawain ng isang tao, ay tinatawag na pampakay.

Ang mga mag-aaral ay mahilig sa maligaya na "mga ilaw" sa silid-aralan. Sa ibang paraan, maaaring tawagin ang pagkilos na ito gabi ng komunikasyon sa isang impromptu cafe.

B.V. Sinabi ni Kupriyanov na ang prototype ng gabi ng komunikasyon sa isang impromptu cafe ay ang mga pagtitipon ng kapatiran at kabataan sa tradisyon ng nayon ng Russia. Ang form na ito, una sa lahat, ay malulutas ang problema ng pagbibigay ng pahinga at kaaya-ayang palipasan ng oras para sa mga mag-aaral. Ang mga gawaing pang-edukasyon sa gabi ng komunikasyon sa isang improvised na cafe ay upang ma-optimize ang mga interpersonal na relasyon sa isang asosasyon ng mga bata, upang mabuo ang karanasan ng magkasanib na paggastos ng libreng oras na katanggap-tanggap sa lipunan.

Ang isang maligaya na "ilaw" ay nagsasangkot ng mga katangian ng isang cafe tulad ng mga mesa (hindi hihigit sa walo), mahinang pag-iilaw, mga pampalamig, atbp. Nag-aayos ito ng pagkain, isang palabas ng mga artistikong numero (ng iba't ibang antas ng improvisasyon, parehong espesyal na inihanda at nilalaro sa lugar nang walang paunang pag-eensayo), magkasanib na pag-awit at / o pagsasayaw.

Depende sa ibinigay na konteksto, ang isang gabi ng komunikasyon ay maaaring magmukhang isang antigong symposium, isang pulong ng isang English club, mga pagtitipon sa nayon, pagpupulong ni Peter, isang aristokratikong salon, isang opisyal na pagtanggap, isang epikong kapistahan, isang tea party ng mangangalakal, isang bachelorette party. (bachelor party), isang theatrical skit, atbp.

Sa organisasyon, ang kurso ng partido ay nasa mga kamay ng tagapamahala, na nagsasangkot ng mga kalahok sa magkasanib na pagkilos, na tinutukoy ang likas na katangian ng pakikipag-ugnayan, ang paggalaw ng sentro ng atensyon (mula sa isang talahanayan patungo sa isa pa). Ang huling pangyayari ay nagdidikta ng gayong pag-aayos ng mga talahanayan, upang dahil sa alinman sa mga ito ay makikita ng isa ang pagkilos sa isa pang mesa. Bilang karagdagan, ipinapayong mag-iwan ng isang plataporma para sa pagpapakita ng mga pre-prepared, kumplikadong mga numero o para sa pagsasayaw. Mahalaga rin na malutas ang mga isyu tulad ng tamang tirahan ng mga kalahok sa gabi, isang masarap na menu.

Ang pakikisalamuha sa panggabing libangan ay maaaring kasama ang mga gawain sa kumpetisyon, na kadalasang panandalian lamang at kasama ang lahat ng kalahok (maaring bilang mga manonood o bilang mga tagapalabas). Dapat mayroong hindi hihigit sa sampung mapagkumpitensyang gawain sa panahon ng programa. Ang pinaka-organic na mga opsyon sa libangan sa gabi ng komunikasyon ay isa ring laro ng mga forfeit at lottery. Ang paggamit ng mga multo sa una ay nagsasangkot ng ilang mapaglarong pagsubok, kung saan ang mga personal na bagay ay kinukuha mula sa mga natalo. Upang ang laro ng mga forfeits ay maakit ang maximum na bilang ng mga taong naroroon, kinakailangan na gawing iba-iba ang mga pagsubok at subukang mangolekta ng mga forfeit mula sa lahat. Tumutugma sa diwa ng gabi ng komunikasyon sa isang impromptu cafe parodies, cartoons at praktikal na biro.

Kapag nagsasagawa ng form na ito, posibleng gumamit ng mga elemento ng isang role-playing game: ang pamamahagi ng mga tungkulin ng indibidwal at pangkat. Ang koponan ay binubuo ng mga kalahok na nakaupo sa parehong mesa. Maaaring may kumpetisyon sa partido, ngunit ang mapagkumpitensyang pagsisimula ay dapat na hindi nakakagambala. Ang magkasanib na komunikasyon ng mga kalahok ng gabi ay may espesyal na organisadong bahagi, maaari itong maging isang kuwento tungkol sa ilang mga nakakatawang kaganapan, pakikipagsapalaran. Dahil medyo mahirap para sa maraming mga mag-aaral na gumawa ng isang kawili-wiling kwento, ang mga tagapag-ayos ay gumagamit ng araling-bahay, mga laro ng salita: "Interpreter's Notebook", "Alphabet Ending", "Let's Argue with the Greats", pagsulat ng mga hindi pangkaraniwang kwento, atbp. Ang pagpipiliang ito ay ginagamit para sa pagdaraos ng isang gabi ng komunikasyon, kapag ang pinagsamang komunikasyon ay binuo bilang isang reaksyon sa mga monologo ng host, o isang indibidwal na espesyal na sinanay na bisita.

Upang ang mga aktibidad sa paglilibang at libangan ng mga mag-aaral ay magsimulang matiyak ang tagumpay pang-edukasyon na mga resulta ng ikatlong antas (mga bata na nakakakuha ng karanasan ng independiyenteng aksyong panlipunan), dapat itong ilipat sa pampublikong espasyo. Sa madaling salita, simulan ang pagbuo ng paglilibang ng ibang mga tao na hindi nabibilang sa kategorya ng mga kamag-anak.

Halimbawa, maaari kang mag-organisa ng isang paaralan sa microdistrict patas.

Patas (folk festival) - pinagsamang entertainment na naka-deploy sa isang partikular na site, na kinasasangkutan ng paglahok ng mga kalahok sa iba't ibang atraksyon. Ang mga halimbawa ng form na ito ay ang mga pag-unlad ng holiday ng Bagong Taon, na isinasagawa sa ilalim ng gabay ng S.P. Afanasyeva: "Bagong Taon sa Deribasovskaya. Festive Fair-festivity", "Winter Fair", "Twelve Months", "New Year at the International Airport".

Ang ideya ng laro (materyal) na pinagbabatayan ng mga uri ng "kasiyahan" ay maaaring isang kalye, isang distrito ng lungsod kung saan nagaganap ang entertainment, pati na rin isang lugar na nilayon para sa partikular na libangan na ito.

B.V. Tinukoy ni Kupriyanov ang mga pamamaraan, kilos at sitwasyon na likas sa patas na kasiyahan.

Una, ito ay ang libreng paggalaw ng mga kalahok sa buong espasyo kung saan matatagpuan ang mga site - atraksyon. Ang pakikilahok sa mga atraksyon ay karaniwang ibinibigay sa sumusunod na paraan: para sa pakikilahok sa mga atraksyon, ang mga token ay ibinibigay, na maaaring ipagpalit para sa isang bagay na masarap o malusog. May pagkakataon na bumuo ng isang buong larong pang-ekonomiya. May mga kaso kapag sa pinakadulo simula at pagtatapos ng fair, ang mga token ay ipinagpalit sa totoong pera. Ang isang bahagyang naiibang mekanismo para sa pagsali sa mga kalahok sa mga atraksyon ay ibinibigay sa metodolohikal na pag-unlad na "Bagong Taon sa Deribasovskaya". Dito, ginugugol ng mga kalahok ang kanilang mga token, na tumatanggap ng mga word card para sa kanila. Ang isa na maaaring mangolekta ng isang buong parirala o ilang mga parirala mula sa mga natanggap na salita ay magiging panalo at tumatanggap ng isang espesyal na premyo.

Pangalawa, ang mga detalye ng atraksyon ay dapat tukuyin bilang isang tiyak na kumpetisyon na hindi nangangailangan ng mga espesyal na kasanayan, isang mahabang panahon upang makumpleto ang gawain.

Pangatlo, ang fair ay karaniwang nagsisimula sa isang pangkalahatang pagtitipon, kung saan ipinaliwanag ang mga patakaran ng laro, maaaring pangalanan ang mga premyo na naghihintay sa kalahok na nakakolekta ng pinakamaraming token.

Pang-apat, ang pangwakas ng fair ay maaaring isagawa sa anyo ng isang auction-sale, kung saan ang mga kalahok ay maaaring mapupuksa ang natitirang mga token sa pamamagitan ng pagbili ng mga di malilimutang premyo at souvenir.

Kasama sa algorithm ng fair ang:

Pangkalahatang pagtitipon, na maaaring samahan ng isang linya, isang prusisyon ng karnabal;

Libreng paggalaw ng mga kalahok sa espasyo;

Libreng pagpili ng atraksyon at pakikilahok dito;

Huling koleksyon, mayroon man o walang auction.