Liham ng rekomendasyon para sa isang nagtapos ng bachelor of management sa unibersidad. Isang liham ng rekomendasyon sa isang mag-aaral mula sa isang guro sa isang unibersidad sa ibang bansa: kung paano magsulat

Liham #1

Si Vorontsova Ksenia Aleksandrovna ay nagtapos mula sa Moscow State University noong 2014 na may degree sa International Journalism. Sa paglipas ng mga taon ng pag-aaral, ipinakita ni Ksenia Vorontsova ang kanyang sarili bilang isang responsable at may layunin na mag-aaral na naghahanap hindi lamang upang makaipon ng kaalaman, kundi pati na rin upang maisagawa ito.

Si Ksenia ay nag-aral nang mahusay at sa parehong oras ay naging aktibong bahagi sa buhay ng unibersidad. Mula sa ikatlong taon, pinamunuan niya ang unyon ng mag-aaral sa Faculty of Journalism and Mass Communication, nag-organisa ng mga konsyerto, gumawa ng charity work at nag-blog sa website ng unibersidad.

Nais din naming tandaan ang malawak na hanay ng mga interes ng Xenia. Bilang karagdagan sa mga pangunahing lektura, ang mag-aaral ay dumalo sa mga elective na kurso sa Espanyol at Polish, at nakamit ang magagandang resulta sa kanilang pag-aaral.

Taos-puso,

Alexander Viktorovich

Liham #2

Si Belousov Alexey Sergeevich noong 2014 ay nagtapos sa Voronezh Pambansang Unibersidad at nakatanggap ng bachelor's degree sa Urban Environment at Interior Design.

Ang mga guro na nagbigay ng mga lektura at nagsagawa ng mga praktikal na klase kasama si Alexei ay napansin ang kanyang determinasyon at mahusay na potensyal na malikhain. Pinili ni Alexey ang tamang propesyon at, walang alinlangan, makakamit niya ang magagandang resulta dito.

Si Aleksey ay may pananagutan sa kanyang pag-aaral, nakatanggap ng matataas na marka at napili sa kanyang mga kaklase sa mga praktikal na klase.

Taos-puso,

Alexander Viktorovich

Ang isang sulat ng rekomendasyon ay isang dokumento na nakikita sa dalawang paraan. Sa ilang mga kumpanya, ito ay itinuturing bilang isang relic mula sa nakaraan, sa ilang (higit sa lahat sa Kanluran) ito ay isang "pagsisimula sa buhay", halimbawa, para sa isang mag-aaral. Sa isang paraan o iba pa, ang application na ito sa resume ay hindi magiging labis.

Katangian

Ang isang dokumento na nakasulat sa ngalan ng isang guro ay maaaring magmukhang ganito:

Ako, associate professor Petrov Alexey Petrovich, ay ang guro ni Alexander Dmitrievich Alekseev sa panahon ng 2009-2013. sa mga disiplina na "International turismo", "Etika", "Mga bagong direksyon ng turismo ng Russia". Sa panahon ng pagsasanay, nabanggit niya ang mataas na antas ng kaalaman ni Alexander Dmitrievich: nakasulat at oral na pagsusulit, naipasa na may mahusay na mga marka; pakikilahok sa mga kumperensya ng mag-aaral sa lungsod na may mga ulat: "Mga prospect para sa pag-unlad ng turismo sa Murmansk", "Paglabas ng turismo sa rehiyon sa internasyonal na antas", "Pag-unlad ng matinding turismo sa rehiyon"; matagumpay na pagkumpleto ng pang-edukasyon at pang-industriya na kasanayan sa mga ahensya ng paglalakbay na "Russia-tour", "Sa buong mundo" bilang isang tagapamahala.

Si Alexander Dmitrievich ay aking diploma student, ang kanyang proyekto na "Rural turismo sa rehiyon ng Murmansk: mga prospect ng pag-unlad" ay ipinagtanggol na may nagkakaisang marka ng "5". Isinagawa ng mag-aaral ang kanyang pananaliksik batay sa personal na nakolektang data, mga survey, na nagbibigay ng malaking halaga sa kanyang trabaho.

Sigurado ako na ipapakita ni Alexander Dmitrievich Petrov ang kanyang sarili bilang isang masigla, responsable, malikhaing empleyado sa kanyang hinaharap na lugar ng trabaho.

• Ang mataas na katayuan ng referent, pati na rin ang pagbanggit ng kanyang personal na kakilala sa maydala.
• Pagsasama ng mga opinyon "mula sa labas": mga kaklase ng mag-aaral, guro, opisina ng dean.
• Ang mga partikular na halimbawa ng mga nagawa ng isang mag-aaral ay isang minimum na walang batayan na katangian ng pagpuri.
• Ang mga nabanggit na tagumpay ay dapat magkaroon ng isang bagay na karaniwan sa mga detalye ng nais na posisyon.
• Paglalarawan ng parehong propesyonal, negosyo at personal na mga katangian.

Ang sulat ng rekomendasyon ay isang dokumento na makakatulong sa aplikante, lalo na sa ibang bansa. Ang makabuluhan, tama sa istilo, at makatwirang nilalaman nito ay kadalasang nagsisilbing pangunahing salik para gumawa ng desisyon ang employer.

Ang isang sulat ng rekomendasyon ay magiging kapaki-pakinabang sa isang mag-aaral para sa pagpasok sa isang master's program, para sa trabaho o paglipat sa ibang institusyong pang-edukasyon. Ang isang papel na may mga rekomendasyon ay maaaring isulat ng kanyang guro, isang superbisor na may kakayahang makilala nang tama ang mag-aaral at magsulat ng mga kapaki-pakinabang na rekomendasyon para sa kanya.

Ang isang liham ng rekomendasyon ay napakahalaga para sa isang mag-aaral pagkatapos ng graduation. Ang nagtapos ay walang karanasan, kaya masusuri ng guro ang kanyang kaalaman, kakayahan at karakter institusyong pang-edukasyon. Kapag naghahanap ng bagong trabaho, ang mga nakasulat na sanggunian ay isang kapaki-pakinabang na karagdagan sa isang resume, bilang karagdagan sa isang diploma sa mataas na paaralan. Samakatuwid, inirerekumenda na pagkatapos ng pagtatapos mula sa unibersidad, makipag-ugnay sa guro na may kahilingan na magsulat ng naturang papel.

Ang isa pang popular na dahilan para sa pag-isyu ng naturang dokumento ay ang pagpasok sa isang mahistrado. Kadalasan, kasama ng iba pang mga dokumento, kinakailangan na magbigay at liham ng rekomendasyon mula sa guro.

• bahagi ng pamagat - petsa, lugar ng pagpapatupad, impormasyon tungkol sa addressee, pamagat ng dokumento;
• ang pangunahing bahagi - pangunahing impormasyon tungkol sa may-akda ng liham at ang mag-aaral, ang kanyang mga katangian at rekomendasyon para sa kanya;
• pirma ng may-akda.

Ang addressee ay dapat ipahiwatig kung ito ay kilala nang maaga kung kanino ang liham ng rekomendasyon ay inilaan. Kung walang ganoong impormasyon, aalisin ang katangiang ito.

Sa pangunahing bahagi, kailangan mong ipahiwatig kung kanino isinulat ang mga rekomendasyon at para kanino (pangalan ng may-akda ng liham ng rekomendasyon, ang kanyang posisyon, saloobin sa mag-aaral, ang kanyang pangalan). Dapat itong ipahiwatig kung saan faculty ang inirerekomendang pinag-aralan, ang panahon ng pag-aaral, kung anong espesyalidad ang natanggap niya.

Ang unang bahagi ng teksto ay nagpapakilala sa kaalaman at kasanayan ng mag-aaral, inilalarawan ang karanasang natamo sa pagsasanay, ang tagumpay ng asimilasyon ng kaalaman, pagganap sa akademiko. Susunod, ang isang pagtatasa ng personalidad ay ibinigay - kung paano siya nakikipag-ugnayan sa ibang mga tao, ang antas ng salungatan, ang mga pangunahing tampok ay inilarawan. Ang lahat ng impormasyong ito ay magbibigay-daan sa iyo upang makuha ang pinaka kumpletong larawan ng mag-aaral, upang makilala ang kanyang mga lakas at kahinaan.

Ang pinirmahang form ay ibinibigay sa mag-aaral o direkta sa destinasyon.

Mag-download ng sample nang libre

Ceteris paribus, ang isang maayos na nakabalangkas na liham ng rekomendasyon ay maaaring magbigay ng mga sukat na pabor sa isa o ibang kandidato sa pagpasok sa dayuhang unibersidad o pagtanggap ng scholarship. Alamin kung paano pumili ng isang referee at magsulat ng isang epektibong liham ng rekomendasyon ng mag-aaral.

Ang layunin ng isang liham ng rekomendasyon sa isang mag-aaral ay upang magbigay ng ideya ng mga kakayahan, tagumpay at personal na katangian ng kandidato. Ito ay isinulat sa ngalan ng taong nasa ilalim ng direktang pangangasiwa ng kandidatong nag-aral, gumanap proyekto sa agham o trabaho. Karaniwang 2-3 reference ang kailangan mula sa iba't ibang indibidwal. Kadalasan, ito ay mga guro, superbisor o superbisor mula sa trabaho.

Sa Russia at sa iba pang mga bansa dating USSR ang kultura ng mga liham ng rekomendasyon ay hindi binuo at hindi alam ng lahat kung paano isulat ang mga ito sa tinatanggap na internasyonal na format. Samakatuwid, mas mahusay na ihanda ang mga teksto sa iyong sarili at pagkatapos ay i-coordinate ang mga ito sa mga nagrekomenda.

Ang teksto ng mga liham ng rekomendasyon ay dapat na "iayon" sa mga kinakailangan ng programa sa pagsasanay o grant competition. Halimbawa, tingnan kung paano ito naiiba.Kaya, bago isulat ang teksto, maingat na pag-aralan ang mga kinakailangan para sa kandidato m.

Ang mga rekomendasyon ay dapat makatulong na makamit ang iyong layunin, ibig sabihin: upang pumunta sa unibersidad o makatanggap ng grant. Hindi lahat ng sulat ng rekomendasyon ay nakakatulong. Samakatuwid, ang pagpili ng mga nagrerekomenda ay dapat na lapitan nang may kamalayan.

• karampatang sa lugar ng interes sa iyo o sa isang kaugnay na lugar;
• ay magagawang suriin ang iyong mga nakamit sa lugar ng interes sa iyo;
• maaaring magbigay ng kumpletong paglalarawan ng iyong mga personal na katangian;
• maaaring suriin ang iyong propesyonalismo (pagiging maagap, kahusayan, atbp.);
• ay nailalarawan ang iyong mga kakayahan sa akademiko at potensyal na intelektwal;
• mataas na opinyon sa iyo at sa iyong mga kakayahan;
• ay may katayuan at isang tiyak na pagkilala sa larangan ng interes sa iyo.

Gumawa ng isang listahan ng iyong mga potensyal na referral at piliin ang mga nakakatugon sa karamihan ng mga pamantayan.Simulan ang pag-iisip tungkol sa mga sanggunian sa sandaling magpasya kang mag-aral sa ibang bansa. Subukang makakuha ng karanasan at mga kakayahan na nais mong ipakita sa mga liham ng rekomendasyon, ipakita ang iyong sarili sa isang paborableng liwanag sa harap ng mga tamang tagarekomenda: siguraduhin na ang iyong kasigasigan at tagumpay ay hindi nila napapansin.

Ang isang karaniwang sulat ng rekomendasyon ay dapat na binubuo ng 4 na bahagi:

Konteksto (pagpapakilala)

• Sa anong kapasidad at gaano katagal nakilala ng referrer ang kandidato.

Mga Nakamit ng Kandidato

• Ang pangkalahatang pagtatasa ng mga kakayahan ng kandidatong naglaro mahalagang papel sa kurso ng pagsasanay, takdang-aralin, proyekto, pananaliksik o opisyal na tungkulin.
• Mga katangian ng mga aktibidad at tagumpay ng kandidato sa nabanggit na panahon ng pag-aaral o trabaho (dito maaari mong ilista ang mga parangal, karangalan, sertipiko, atbp.).
• Katangian lakas kandidato, lalo na kung ihahambing sa ibang mga mag-aaral o mga kasamahan sa trabaho na may katulad na background.

Mga personal na katangian ng kandidato

• Isang pagtatasa ng motibasyon at kapanahunan ng kandidato (lalo na kung nag-uusap kami tungkol sa pagpasok sa isang master's o doctoral program).
• Mga katangian ng mga katangian ng pamumuno at komunikasyon, ang kakayahang magtrabaho sa isang pangkat o indibidwal.

Konklusyon

• Sa wakas, dapat bigyang-katwiran ng nagrerekomenda kung bakit siya naniniwala na ang inirerekomendang kandidato ay dapat tanggapin sa tinukoy na programa ng pag-aaral o igawad ng grant.
• Sinusundan ito ng isang pariralang nagsasaad na ang karagdagang impormasyon tungkol sa kandidato ay maaaring ibigay kapag hiniling.
• Sa pinakadulo, ang apelyido at inisyal ng nagrekomenda, ang kanyang posisyon at mga contact (email address, numero ng telepono) ay ipinahiwatig.

Ang dokumento ay dapat pirmahan ng nagrerekomenda. Kung maaari, ang rekomendasyon ay maaaring i-print sa opisyal na letterhead ng institusyon kung saan nagtatrabaho ang nagrekomenda. Gayunpaman, hindi ito palaging posible, kaya magagawa mo nang wala ito.

• Ang tono ng liham ay lubos na positibo. Kahit na ang isang neutral na tono ng liham ay makakasakit lamang, dahil malamang na ito ay negatibong nakikita.
• Sinasalamin ang pansariling opinyon ng nagrerekomenda tungkol sa kandidato, at hindi inilista kung ano ang maaaring matutunan mula sa mga resulta ng pagsusulit, diploma, atbp.
• Sapat na detalyado at tiyak: ang mga pahayag tungkol sa mga katangian, tagumpay at kasanayan ng kandidato ay sinusuportahan ng mga tunay na halimbawa.
• Isinasaalang-alang ang mga partikular na pangangailangan ng isang partikular na programa sa pagsasanay o programa ng pagbibigay sa pagsusuri ng isang kandidato.
• Angkop sa isa, maximum - sa dalawang pahina.

• Masyadong maikli upang magkasya sa paglalarawan ng mga partikular na halimbawa at kaganapan.
• Isinulat ayon sa template, nang hindi isinasaalang-alang ang layunin ng rekomendasyon.
• Nakatuon sa konteksto (halimbawa, isang detalyadong paglalarawan ng mga kalagayan ng pagkikita ng kandidato), at hindi sa mga katangian at tagumpay ng kandidato.
• Naglalaman ng hindi matibay na papuri sa kandidato.
• Ito ay nagsasabi tungkol sa mga pangyayari na nangyari maraming taon na ang nakalilipas.

para sa isang 11 "a" graduate ng MBOU "Sosnovo-Ozerskaya secondary school No. 1" ng Yeravninsky district, Republic of Buryatia

Dambaev Ardan Valerievich 02/23/1998, lugar ng kapanganakan Sosnovo-Ozerskoye village, Eravninsky district, passport data 8111 444331 na inisyu ng TP ng Federal Migration Service ng Russia para sa Republic of Belarus sa Eravninsky district na may petsang 03/28/2012 sa address ng Republika ng Belarus, nayon ng Sosnovo-Ozerskoye, Domninskaya st. 6a.

Ang departamento ng edukasyon ng munisipalidad na "Yeravninsky district" at ang pangangasiwa ng MBOU "Sosnovo-Ozerskoysosh No. 1" ay inirerekomenda si Ardan Valerievich Dambaev, isang nagtapos sa paaralan, para sa pagpasok sa isang institusyong militar.

Si Dambaev Ardan Valerievich ay kasalukuyang nagtapos ng MBOU "Sosnovo-Ozersk secondary school No. 1", isang kandidato para sa gintong medalya, ay may sertipiko na may mga karangalan para sa pangunahing pangkalahatang edukasyon.

Ang mga tagumpay ni Ardan ay nagsasalita para sa kanilang sarili; isa siya sa pinakamaliwanag at pinakamahalagang kinatawan ng mga nagtapos sa 2015. Noong 2012, kumuha si Ardan ng mga kurso sa paksang " Internasyonal teknolohiya ng komunikasyon at mga kasanayan sa oratoryo", ay may sertipiko ng internasyonal na pagpaparehistro ng mga tauhan, tulong sa pagkuha mataas na edukasyon, kabilang sa ibang bansa, pati na rin sa gabay sa karera sa internasyonal na larangan ng aktibidad sa sistema ng mga non-government na organisasyon sa ilalim ng UN, UNESCO, Ekaterinburg. Batay sa mga resulta ng pag-aaral na ito, nakatanggap siya ng diploma ng isang nagtapos ng Summer Academy ng UNESCO International Youth Leaders para sa matagumpay na pagkumpleto ng kursong "International communication technologies and oratory" na may karapatang lumahok sa mga aksyon ng intergovernmental at non-governmental na organisasyon. sa ilalim ng UN, UNESCO.

Ang nagtapos na ito ay may mataas, positibong pagganap ng pakikilahok sa International, All-Russian at munisipal Mga Olympiad at ekstrakurikular na aktibidad:

internasyonal na antas:

2012, sertipiko ng paglahok sa International Spelling Literacy Competition

All-Russian na antas:

2010, sertipiko ng pakikilahok sa All-Russian youth subject championship sa kasaysayan (ika-5 na lugar)

Antas ng rehiyon:

2009, Diploma ng Interregional Research and Production Complex na nakatuon sa ika-100 anibersaryo ng Buryat chronicler, Uligershin, lokal na mananalaysay na si R.E. Erdyneev

2010, diploma, para sa 1st place sa NPK artistic word competition na nakatuon sa ika-100 anibersaryo ng pinarangalan na manggagawa sa kultura na si Sh.N. Nimbuev

2010 Sertipiko ng karangalan para sa III na lugar sa Republican NPC ng mga guro at mag-aaral na "Beligei tuyaa"

2010, diploma para sa III na lugar sa republican mini-football competitions sa mga koponan pangkalahatang edukasyon na mga paaralan RB

2010, sertipiko ng kalahok ng IV Republican contest ng artistikong salitang "Wonderful Treasure of Buryatia"

2010, diploma para sa II na lugar sa Futsal Festival kasama ng mga koponan sa bakuran para sa tasa ng mga kinatawan ng Konseho ng Lungsod

2011, isang liham ng pasasalamat para sa pakikilahok sa III Republican Conference "Nimbuev Readings"

2011, sertipiko ng karangalan, para sa VI na lugar sa Republican NPC ng mga guro at mag-aaral na "Beligei tuyaa"

2011, sertipiko ng pakikilahok sa Republican competition na "Gulamta" (ika-10 na lugar sa republika)

2011, ang mga resulta ng pakikilahok sa inter-subject na kumpetisyon ng republika na "Polyathlon-monitoring" (nakamit na antas - sapat)

2013, sertipiko ng isang kalahok sa Republican Scientific and Practical Complex "Step into the Future", seksyong "Buryat language"

2013, diploma para sa III na lugar sa Republican Olympiad ng BSU "Baikal Perspective"

2013, isang liham ng pasasalamat para sa pakikilahok sa V Republican SPC "Beligeytuyaa"

2013, isang liham ng pasasalamat para sa pakikilahok sa interregional Olympiad sa wikang Buryat

2013, sertipiko ng kalahok ng Interregional Olympiad sa Baikal Studies"

2013, sertipiko para sa lugar ng II sa ika-20 Republican football tournament na "Ulhasaa Cup"

Sertipiko ng pakikilahok sa Republican Complex Olympiad "Lingua-2013"

2014, Diploma ng Republican Research and Production Association "Star of the East", sa nominasyon na "Para sa pag-aaral ng mga tradisyon ng Budismo"

2014, Diploma para sa pakikilahok sa kompetisyon ng Buddhist Sandhi ng Russia "Ehe helen-nyutagai magtaal"

2014, sertipiko ng pakikilahok sa interregional game competition na "British Bulldog" sa wikang Ingles(ika-2 lugar sa rehiyon)

2014, diploma para sa III na pwesto sa XXI republican mini-football tournament sa mga kabataan

2014, diploma para sa II na lugar sa rehiyon sa inter-regional na kumpetisyon sa Ingles na "British Bulldog"

Nagpapakita si Dambaev Ardan Valerievich ng sapat na mataas na antas ng pangunahing kaalaman na kinakailangan para sa patuloy na edukasyon, nagtataglay ng pangkalahatang mga kasanayan at kakayahan sa edukasyon at paksa, at nagmamay-ari ng mga modernong teknolohiya sa kompyuter. Ang isang nagtapos ay maaaring mag-navigate sa pang-edukasyon, panlipunang sitwasyon sa batayan ng personal na pinagkadalubhasaan na kaalaman sa paksa, pamana ng kultura, mga pamantayan panlipunang pag-uugali at interpersonal na komunikasyon. Alam ni Dambaev Ardan kung paano i-systematize ang materyal sa loob paksa ng pag-aaral marunong mangatwiran, marunong gumawa ng makatwiran, kayang gamitin ang kanyang kaalaman sa pagsasanay. Nabuo ang kamalayan sa sarili at sapat na pagpapahalaga sa sarili, ang pangangailangan para sa kaalaman sa sarili.

Si Dambaev Ardan ay isang nabuong personalidad na may kakayahang magpasya sa sarili na may malinaw na posisyong sibiko at pakiramdam ng pagiging makabayan. Ang binata ay nagpapakita ng panlipunang kapanahunan, responsibilidad para sa kanyang mga aksyon, ay may legal na kultura. Siya ay nakikilala sa pamamagitan ng kakayahang ipagtanggol ang kanyang mga pananaw at paniniwala, ang kakayahang makahanap ng isang hindi pamantayang solusyon sa isang hindi inaasahang sitwasyon sa buhay.

Nangunguna si Dambaev Ardan malusog na Pamumuhay buhay, sinasadyang nauugnay sa kanilang kalusugan. Ito ay isang kailangang-kailangan na kalahok sa paaralan, mga panrehiyong kaganapan sa palakasan. Siya ay nakikibahagi sa pangkat ng militar-makabayan ng paaralan na "Zorig", na nagturo sa kanya na ilapat ang pinakasimpleng pamamaraan ng first aid, upang kumilos sa mga sitwasyong pang-emergency.

Sa paaralan, siya ay matulungin, disiplinado, tumpak. Ang materyal na ipinaliwanag ng guro ay natutunan nang mabilis at madali. Ang isang nagtapos ay makakagawa ng karagdagang mga plano sa pagsasanay, upang matukoy ang kahulugan ng kanyang mga aktibidad sa pagkatuto. Palagi siyang handa para sa mga aralin, gumagamit siya ng karagdagang materyal sa paghahanda. Nagagawa ng nagtapos ang kanyang kaalaman at ang mga resultang nakuha. May kakayahang isama ang nakuhang kaalaman sa espirituwal at materyal na mga anyo ng aktibidad. Si Dambaev Ardan ay isang paulit-ulit na kalahok sa mga asignaturang Olympiad sa wika at panitikan ng Buryat. Nagtataglay ng magandang nakasulat at pasalitang pananalita. Marunong magplano ng kanyang trabaho at libreng oras. Si Dambaev Ardan ay isang kawili-wiling interlocutor, dahil siya ay isang orihinal, hindi pamantayan, kakaibang tao na may sariling pananaw sa karamihan ng mga isyu.

Kung kinakailangan, alam niya kung paano ipagtanggol ang kanyang mga pananaw at posisyon, upang magpasya sa isang sitwasyong pinili, habang nagpapakita ng katatagan at determinasyon.

Nakabuo ito ng pakiramdam ng kolektibismo, suporta sa isa't isa. Dahil sa kanyang pagiging sensitibo at matulungin sa kanyang mga kasama, tinatamasa niya ang paggalang at pagtitiwala. Responsable at tapat na gumaganap ng mga tungkulin sa pangkat ng klase. Nagagalak sa tagumpay ng kanyang mga kasama. Hindi kailanman nakakamit ang kanyang layunin sa kapinsalaan ng iba o sa kanilang kapinsalaan.

Ang kabaitan, kahinhinan, pagtugon ay ang mga pangunahing tampok ng kanyang karakter.

Pinuno ng NGO na "Yeravninsky District": ___________ / Shagdarova V.I /

Direktor ng sekondaryang paaralan No. 1: ____________________ / Tyshkenova I.Yu. /