Kung guap tasks winter session. Pangunahing impormasyon - impormasyon tungkol sa organisasyong pang-edukasyon - guap. Pangkalahatang impormasyon tungkol sa organisasyong pang-edukasyon......
1. PANGKALAHATANG IMPORMASYON TUNGKOL SA EDUKASYONAL NA ORGANISASYON……
Mga gawaing pang-organisasyon at administratibo ………………………………….
Istruktura ng SUAI KUNG ………………………………………………………………….
Misyon ng IF GUAP………………………………………………………………………… 6
2. EDUKASYONAL NA MGA GAWAIN…………………………………………….. 8
Ipinatupad ang mga programang pang-edukasyon ……………………………………………. 9 Paghahanda bago ang unibersidad………………………………………………………………. 10 Pagsusuri ng pagpasok ng mag-aaral…………………………………………………… 10 Populasyon ng mag-aaral…………………………………………………… … ………. 1 Suporta sa edukasyon at metodolohikal……………………………………………………………………. 12 Impormasyon at metodolohikal na suporta……………………………………….. 13 Organisasyon ng proseso ng edukasyon……………………………………………………. 16 Ang paggamit ng mga makabagong teknolohiyang pedagogical, ang pagpapakilala ng mga bagong 20 anyo at pamamaraan ng pagtuturo……………………………………………………………….
Suporta ng tauhan para sa proseso ng edukasyon……………………………… 2 Sistema ng pamamahala ng kalidad ng intra-unibersidad………………………………………… 22
3. MGA GAWAIN SA PANANALIKSIK………………………… 2
4. MGA INTERNATIONAL NA GAWAIN………………………………………………………. 29
5. EKSTRAKURIKULAR NA GAWAIN………………………………………………………. 30 Pamamahala ng sarili ng mag-aaral…………………………………………………….. 31 Magtrabaho sa edukasyong makabayan…………………………………………………… ……. 32 Trabaho sa paglaban sa terorismo at ekstremismo……………………………… 33 Moral, aesthetic at espirituwal na edukasyon……………………………….. 33 Trabaho sa paglikha ng isang malusog na pamumuhay para sa mga mag-aaral………… ………. 34
6. LOGISTICS………………………. 36 Apendise 1…………………………………………………………………………………….. 38 Apendise 2……………………………… …………………………………………………………………. 39
1. PANGKALAHATANG IMPORMASYON TUNGKOL SA ORGANISASYON NA EDUKASYON
Ang isang espesyal na tampok ng posisyon ng teritoryo ng Ivangorod ay ang lokasyon ng hangganan nito. Sa isang bahagi ng lungsod ng rehiyon ng Leningrad:Kingisepp, Slantsy, Volosovo, sa kabilang banda - mga lungsod ng Estonia: Narva, Sillamae, Jõhvi, Kohtla-Jarve, kung saan ang populasyon ng Estonia na nagsasalita ng Ruso ay naninirahan, na kung saan mayroong mga mamamayan ng Estonia at mga mamamayan ng Russian Federation na naninirahan. sa Estonia.
Ang pangunahing pagkakataon na makakuha ng edukasyon sa Russian ay nananatiling paglalakbay sa Russian Federation, ngunit ang karamihan sa mga residenteng nagsasalita ng Ruso ng Estonian Republic ay hindi maaaring gawin ito para sa iba't ibang mga kadahilanan. Ang mga residente ng mahihirap na rehiyon ng Hilagang Kanluran ng rehiyon ng Leningrad ay hindi rin palaging may pagkakataon na ipagpatuloy ang kanilang pag-aaral sa mga unibersidad sa St. Petersburg.
Ang mga kadahilanang ito ay humantong sa ideya ng paglikha ng mga kondisyon para sa pagkuha ng mas mataas na edukasyon para sa mga residente ng Estonia at rehiyon ng Leningrad sa hangganan ng lungsod ng Ivangorod. Ang ideya ay suportado ng pangrehiyon at administrasyong lungsod.
Kaya, sa batayan ng utos ng Ministry of Defense ng Russian Federation No. 1220 na may petsang Abril 26, 2000. Binuksan ang Ivangorod Humanitarian-Technical Institute (sangay) ng St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation.
Ivangorod Humanitarian and Technical Institute (sangay) ng St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation
ay pinalitan ng pangalan ang Ivangorod Humanitarian-Technical Institute (sangay) ng institusyong pang-edukasyon ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation" sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon ng Russian Federation na may petsang Mayo 20, 2003 No. 2153.
Ivangorod Humanitarian and Technical Institute (sangay) ng institusyong pang-edukasyon ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation"
ay pinalitan ng pangalan ang Ivangorod Humanitarian-Technical Institute (sangay) ng federal state budgetary educational institution ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation" sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Mayo 19, 2011 Hindi. 1670.
Ivangorod Humanitarian and Technical Institute (sangay) ng federal state budgetary educational institution of higher professional education "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation" ay pinalitan ng pangalan sa Ivangorod Humanitarian and Technical Institute (sangay) ng federal state autonomous educational institution of higher professional edukasyon "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation" » sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation na may petsang Nobyembre 28, 2011 No. 2759.
Ayon sa organisasyonal at legal na anyo nito, ang Ivangorod Humanitarian-Technical Institute (sangay) ng federal state autonomous na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation"
ay isang hiwalay na istrukturang yunit ng pederal na estado na autonomous na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation", na nagpapatupad ng mga propesyonal na programang pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, nagsasagawa ng siyentipikong pananaliksik at iba pang mga aktibidad na ibinigay para sa SUAI Charter at ang mga Regulasyon ng Sangay.
Ang nagtatag ng unibersidad ay ang Russian Federation. Sa ngalan ng Pamahalaan ng Russian Federation, ang mga tungkulin at kapangyarihan ng tagapagtatag ng unibersidad ay isinasagawa ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.
Sa mga aktibidad nito, ang IF GUAP ay ginagabayan ng:
Ang Konstitusyon ng Russian Federation;
Pederal na Batas ng Disyembre 29, 2012 N 273-FZ (tulad ng susugan noong Pebrero 3, 2014) "Sa Edukasyon sa Russian Federation";
Charter ng Unibersidad;
Mga panloob na regulasyon ng Unibersidad;
Mga Regulasyon sa Ivangorod Humanitarian-Technical Institute (sangay) ng Federal State Autonomous Educational Institution of Higher Professional Education "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation";
Mga panloob na regulasyon ng IF SUAI;
Mga Desisyon ng Academic Council ng Unibersidad;
Mga order at tagubilin ng rektor ng unibersidad at direktor ng Faculty of Economics ng SUAI;
Iba pang mga lokal na regulasyon ng SUAI at IF SUAI;
Iba pang mga batas na pambatasan ng Russian Federation sa edukasyon at mga regulasyon ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation.
Ang Interdistrict Inspectorate ng Federal Tax Service No. 3 para sa Leningrad Region ay nagbigay ng abiso sa Ivangorod Humanitarian and Technical Institute ng Federal State Autonomous Educational (Branch) Institution ng Higher Professional Education "St. Petersburg State University of Aerospace Instrument Engineering" tungkol sa pagpaparehistro ng isang organisasyong Ruso na may awtoridad sa buwis sa teritoryo ng Russian Federation na may petsang Oktubre 24, 2011 No. 1325124, checkpoint - 470702001.
Impormasyon sa Pakikipag-ugnayan:
188491, Leningrad region, Ivangorod, Kotovskogo street 1 Opisyal na website sa Internet: ifguap.ru Email address: [email protected]
Mga aktibidad sa organisasyon at administratibo
Ang pamamahala ng IF SUAI ay isinasagawa alinsunod sa batas ng Russian Federation, ang Charter ng SUAI at ang Mga Regulasyon sa Ivangorod Humanitarian-Technical Institute (sangay) ng federal state autonomous na institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon "St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation" at iba pang lokal na regulasyong ligal na aksyon ng SUAI sa mga prinsipyo ng kumbinasyon ng pagkakaisa ng command at collegiality at tinitiyak ang makatwirang paggana ng lahat ng mga dibisyong istruktura.
Ang pangkalahatang pamamahala ay isinasagawa ng isang inihalal na kinatawan ng katawan - ang Academic Council ng IF SUAI, na binubuo ng 12 tao. Ang gawain ng Academic Council ay isinasagawa ayon sa isang inaprubahang plano para sa bawat akademikong taon, na kinabibilangan ng pagsasaalang-alang sa mga isyu ng pang-edukasyon, pananalapi at iba pang aspeto ng mga aktibidad ng unibersidad. Ang desisyon ng Academic Council ay ipinatupad sa pamamagitan ng mga order at direktiba ng direktor ng Institute of Applied Physics ng SUAI.
Ang pamamahala sa pagpapatakbo ng mga aktibidad ng IF SUAI ay isinasagawa ng mga yunit ng pamamahala: direktor ng IF SUAI, hinirang sa pamamagitan ng utos ng Rektor ng SUAI, mga representante na direktor, departamento ng edukasyon, accounting, departamento ng human resources, legal na tagapayo.
Ang mga isyu sa pamamahala ng mga istrukturang yunit ng SF GUAP at ang pamamaraan para sa kanilang mga aktibidad ay tinutukoy ng mga nauugnay na probisyon na binuo sa SF GUAP.
Para sa pagpapatakbo ng pamamahala ng pang-edukasyon, pang-agham, impormasyon at pamamaraan, materyal at teknikal, pinansiyal, ekstrakurikular at pang-edukasyon na mga larangan ng aktibidad ng Faculty ng State Aeronautics at Industriya ng Russian Federation, ang mga sumusunod ay isinasagawa:
Mga pulong sa produksyon kasama ang direktor o kinatawang direktor ng sangay;
Mga pagpupulong ng departamento.
Ang istraktura ng SUAI IF ay tumutugma sa profile ng mga aktibidad nito at, kung kinakailangan, ay nababagay sa pamamagitan ng mga desisyon ng SUAI Academic Council at mga utos ng rektor.
Ang departamento ay ang pangunahing pang-edukasyon at pang-agham na istrukturang yunit ng sangay, na nagsasagawa ng gawaing pang-edukasyon, pamamaraan at pananaliksik. Ang sangay ay may 6 na departamento: "Batas at pamamaraang sibil";
"Socio-economic sciences"; "Batas ng estado"; "Jurisprudence";
"Batas sa Kriminal at Kriminolohiya"; "Applied mathematics at computer science".
Ang pamamahala ng mga kagawaran ay isinasagawa ng mga pinuno ng mga kagawaran (2 kandidato ng agham, associate professor, 4 na doktor ng agham, mga propesor, kabilang ang 1 akademiko ng Russian Academy of Sciences).
– – –
Ang misyon ng IF GUAP ay upang itaguyod ang pag-renew ng agham at edukasyon sa Russian Federation sa pamamagitan ng pagsasanay ng mga highly qualified na mga espesyalista, muling pagsasanay ng mga espesyalista upang matiyak ang katatagan at pasiglahin ang makabagong pag-unlad ng lipunan, pagsasanay ng mga hinahangad na mga espesyalista na may mas mataas na edukasyon sa sukat na kinakailangan para sa epektibong paggana at sosyo-kultural na pag-unlad ng lipunan, alinsunod sa mga kahilingan ng indibidwal at ng estado.
Ang mga madiskarteng direksyon ng aktibidad ng IF SUAI ay:
Pag-unlad ng pundamental at inilapat na agham sa IF SUAI bilang batayan para sa mataas na kalidad na edukasyon at mabisang solusyon sa mga problemang sosyo-kultural ng modernong lipunan;
Pagbubuo ng mga paaralang pang-agham at pedagogical, aktibong pakikipag-ugnayan sa mga nangungunang sentrong pang-agham, pang-edukasyon at produksyon;
Pagpapabuti ng lahat ng uri ng aktibidad ng IF SUAI na naglalayong matugunan ang mga kinakailangan ng mga target na grupo ng mga mamimili ng mga serbisyong pang-agham at pang-edukasyon, lalo na ang mga kababayan na naninirahan sa ibang bansa, lalo na sa Estonia, batay sa kalidad ng pamamahala ng lahat ng mga proseso at pokus ng customer;
Pagkamit ng mataas na antas ng propesyonal na kaalaman at kasanayan sa engineering sa mga nagtapos, batay sa mga hinihingi ng labor market;
Pagbuo ng isang maayos na nabuong personalidad, na may kakayahang maging pinuno, nagtatrabaho sa isang pangkat, kumikilos at nanalo sa isang mapagkumpitensyang kapaligiran;
Pagtaas ng pagiging mapagkumpitensya ng IF SUAI sa pamamagitan ng pagpapalawak ng istruktura ng mga programang pang-edukasyon at mga lugar ng pagsasanay, pagpapabuti ng mga programang pang-edukasyon sa pamamagitan ng pagpapanatili ng pangunahing katangian ng edukasyon, pagsasama ng mga aktibidad sa pagsasanay at pananaliksik;
Pagsuporta sa mga nagtapos na may edukasyon sa buong buhay nila at pagtataguyod ng kanilang matagumpay na karera sa negosyo.
Ang pagpapatupad ng misyon ay naglalayong tiyakin na KUNG ang SUAI ay kukuha ng nararapat na lugar sa sistema ng mas mataas na propesyonal na edukasyon. Sa hinaharap, KUNG SUAI ay magsusumikap na pataasin ang kahusayan ng kumpetisyon sa merkado ng mga serbisyong pang-edukasyon, palawakin ang saklaw ng siyentipikong pananaliksik, patuloy na pagbutihin ang materyal at teknikal na kagamitan at pagbutihin ang mga kwalipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo.
2. EDUKASYONAL NA GAWAIN
– – –
Ang IF SUAI ay bumuo ng isang istraktura para sa mga espesyalista sa pagsasanay na may mas mataas na propesyonal na edukasyon, kabilang ang iba't ibang anyo ng pagsasanay at mga panahon ng pagsasanay.
Ang nilalaman ng pagsasanay sa espesyalista ay tinutukoy ng mga kinakailangan ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, ang mga layunin ng propesyonal na programang pang-edukasyon, mga kinakailangan ng consumer para sa kalidad ng pagsasanay sa pagtatapos, at ang mga kakayahan ng sangay sa mga tauhan, logistik, pang-edukasyon, pang-agham, pamamaraan. at suporta sa impormasyon ng proseso ng edukasyon.
Ang pangunahing programang pang-edukasyon (BEP) sa larangan ng pagsasanay o espesyalidad ay isang hanay ng mga dokumento ng regulasyon na tumutukoy sa mga layunin, nilalaman at pamamaraan ng pagpapatupad ng proseso ng pagsasanay at edukasyon at kinabibilangan ng:
syllabus;
kurikulum sa pagtatrabaho;
mga programa sa trabaho ng mga disiplina;
pang-edukasyon at praktikal na mga programa sa pagsasanay;
panghuling programa ng sertipikasyon para sa mga nagtapos.
Ayon sa Lisensya, IF SUAI ay nagbibigay ng pagsasanay sa pangkalahatang programa ng edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon sa full-time at part-time na mga paraan ng pag-aaral.
– – –
Ang kurikulum ay ang pangunahing dokumentong kumokontrol sa proseso ng edukasyon, na binuo at inaprubahan sa SUAI University.
Kapag bumubuo ng kurikulum, ang lahat ng mga kinakailangan ng may-katuturang Mga Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Estado-2 at Mga Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Pederal na Estado ay natugunan, ang mga rekomendasyong ibinigay sa sample na kurikulum at mga liham na nagtuturo at mga order ng Ministri ng Edukasyon ng Russia ay isinasaalang-alang.
Ang pagpapatupad ng mga pangunahing undergraduate na programang pang-edukasyon ay nagsasangkot ng malawakang paggamit ng aktibo at interaktibong mga paraan ng pagsasagawa ng mga klase sa proseso ng edukasyon.
Paghahanda bago ang unibersidad
Ang pagsasanay bago ang unibersidad ay isang mahalagang bahagi ng kalidad ng pagsasanay sa espesyalista. Ang mga pangunahing layunin ng pagsasanay bago ang unibersidad:
pagtaas ng antas at kalidad ng kaalaman ng mga mag-aaral;
bokasyonal na gabay para sa mga mag-aaral;
pagtaas ng prestihiyo ng mas mataas na propesyonal na edukasyon;
pagbagay ng mga mag-aaral sa mga kondisyon ng pag-aaral sa sangay.
KUNG ang SUAI ay nagsasagawa ng naka-target na gawain sa paggabay sa karera para sa mga mag-aaral 9
11 klase ng mga distrito ng rehiyon ng Leningrad at Republika ng Estonia. Kasama sa lugar ng trabaho ang mga sumusunod na aktibidad:
Mga regular na pagpupulong sa mga nagtapos ng grade 9 - 11, gayundin sa kanilang mga magulang sa mga pagpupulong sa paaralan;
Pagsasagawa ng mga iskursiyon upang gawing pamilyar ang mga mag-aaral sa mga kondisyon ng pag-aaral at buhay pangkultura ng mga mag-aaral ng sangay;
Patuloy na pakikilahok sa programang "Vacancy Fair para sa mga lugar na pang-edukasyon", na isinasagawa ng Employment Centers ng Ivangorod; Kingisepp; Slantsy;
Volosovo;
Patuloy na pakikilahok sa Infomessage na gaganapin ng Narva Youth Center.
Ang pagdaraos ng "Mga Bukas na Araw" dalawang beses sa isang taon ng pag-aaral (sa Pebrero at Marso) para sa mga aplikante at kanilang mga magulang.
Pagsasagawa ng isang career guidance survey
Sama-samang pagdaraos ng mga siyentipiko at praktikal na kumperensya sa mga mag-aaral
Pagsasagawa ng magkasanib na mga kaganapang pangkultura kasama ang mga mag-aaral at mga mag-aaral.
Sa gawaing paggabay sa karera ng SUAI IF, ang mga sumusunod na media ay ginagamit: "Ivangorod", "East Coast", "Selskaya Nov", "Narva Week", atbp., Ang impormasyon tungkol sa SUAI IF ay nai-post sa mga stand ng impormasyon sa mga lungsod ng rehiyon ng Leningrad at sa lokal na telebisyon.
Pagsusuri ng pagpasok ng mag-aaral
Ang pagpasok sa SUAI IF ay isinasagawa nang mahigpit alinsunod sa taunang inaprubahang mga tuntunin para sa pagpasok sa SUAI. Ang organisasyon ng pagpasok sa pag-aaral sa SUAI IF ay isinasagawa ng SUAI Admissions Committee, na kinabibilangan ng mga kinatawan ng SUAI IF.
Ang Admissions Committee ng IF SUAI ay nagbibigay ng:
dokumentaryo at suporta sa impormasyon ng admission campaign sa sangay ng Institute of Economics and Management ng SUAI;
pag-aayos at pagsasagawa ng mga pagsusulit sa pasukan.
Kapag tumatanggap ng mga dokumento para sa pag-aaral sa Faculty of Economics ng SUAI para sa isang programang pang-edukasyon (mga programang pang-edukasyon) na hindi ganap na ipinatupad, ang komite ng admisyon ay nagpapakilala sa mga aplikante sa mga kondisyon para sa pagkumpleto ng kanilang edukasyon; ang katotohanan na ang aplikante ay pamilyar sa Ang mga kondisyon para sa pagpapatuloy ng edukasyon sa baseng unibersidad ay pinatunayan ng kanyang personal na lagda sa aplikasyon para sa pagpasok.
Ang pagpasok sa unibersidad upang mag-aral sa SUAI Institute ay isinasagawa ng rektor ng SUAI.
Ang lahat ng impormasyon sa admissions campaign ay naka-post sa mga stand at opisyal na website ng SUAI at ng SUAI IF, na ginagawang posible na agad na ipaalam sa mga aplikante ang lahat ng kinakailangang impormasyon tungkol sa pagpasok sa SUAI IF.
Tinitiyak ng gawain ng komite sa pagpili ang malawak na publisidad at pagiging bukas:
impormasyon tungkol sa kumpetisyon sa mga anyo ng pag-aaral at iba't ibang mga kondisyon ng pagpapatala, mga materyales sa pagtuturo, mga resulta ng mga pagsusulit sa pagpasok sa tradisyonal na anyo at sa anyo ng Pinag-isang Estado na Pagsusulit ay na-update kaagad at napapanahong na-update sa mga stand ng admissions committee at sa website ng Faculty ng Faculty ng SUAI.
Upang maakit ang mga aplikante, ang sangay ay nagdaraos ng ilang mga kaganapan para sa mga aplikante.
Kabilang sa mga ito ang mga kaganapan tulad ng: regular na Open Days. Ang sangay ay aktibong nakikibahagi sa mga fairs ng mga lugar na pang-edukasyon na hawak ng Committee for Labor and Employment of the Population ng mga lungsod ng Kingisepp, Slantsy, Volosovo pati na rin ang Kingisepp, Slantsevsky at Volosovsky na mga distrito, atbp. Sa panahon ng mga kaganapan, ang mga pagtatanghal at konsultasyon ay gaganapin, ang mga aplikante ay tumatanggap ng kumpletong impormasyon tungkol sa unibersidad at sangay, ang istraktura at mga programa nito. Kasama sa electronic presentation ang makasaysayang impormasyon at mga sandali ng mga kaganapan ng mag-aaral.
Ang pagpasok sa IF SUAI noong 2013 ay isinagawa sa ilalim ng 1 specialty program 036401.65 "Customs" at 3 undergraduate na programa 030900.62 "Jurisprudence", 080100.62 "Economics" at 230100.62 "Informatics and Computer Science" ng propesyonal na edukasyon. Ang paghahanda ay isinasagawa sa full-time at part-time na paraan ng pag-aaral.
Ang dynamics ng pag-enroll ng mag-aaral sa SUAI Institute para sa panahon 2011-2013 ay makikita sa talahanayan.
– – –
– – –
036401.65 230100.62 030900.62 080100.62 036401.65 230100.62 030900.62 080100.62 Sa mga nagdaang taon, nagkaroon ng trend ng pagtaas ng enrollment ng mga full-time na estudyante. Sa full-time na pag-aaral mula 2011 hanggang 2014, mayroong pagtaas sa pagpapatala: sa mga lugar na 030900.62 "Jurisprudence" at 080100.62 "Economics", at sa part-time na pag-aaral sa direksyon 230100 "Informatics at Computer Science" ay may pagbaba .
Populasyon ng mag-aaral
Alinsunod sa lisensya, ang pagsasanay ng mga sertipikadong espesyalista sa sangay ay isinasagawa sa 4 na mga espesyalidad at 3 mga lugar ng undergraduate na mga programa ng mas mataas na propesyonal na edukasyon. Ang paghahanda ay isinasagawa sa full-time at part-time na paraan ng pag-aaral.
Sa nakalipas na tatlong taon, mula 2011 hanggang 2014, nagkaroon ng pagtaas sa bilang ng mga full-time at part-time na kurso.
– – –
Sa IF SUAI, ang mga nagtapos ng mga espesyalista sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon ay isinasagawa sa 2 espesyalidad.
Sa akademikong taon ng 2012-2013, ang pagtatapos ay isinasagawa lamang sa pamamagitan ng mga kurso sa pagsusulatan sa mga specialty 030501.65 "Jurisprudence" - 46 na tao; sa espesyalidad 080105.65 "Pananalapi at Kredito" - 22 tao.
– – –
Ang isa sa mga pangunahing tungkulin ng IF SUAI ay pang-edukasyon at metodolohikal na suporta ng proseso ng edukasyon. Kabilang dito ang paglikha at paggamit ng naaangkop na mga dokumentong pang-edukasyon at pamamaraan, mga manwal, rekomendasyon, mga materyales sa pagtuturo, mga tool sa didactic, pati na rin ang mga epektibong pamamaraan ng pagtuturo na idinisenyo upang mapahusay ang pagkatuto ng mag-aaral.
Alinsunod sa MDO GUAP.SMKO 2.79, ang pagbuo ng mga materyales sa pagtuturo ay itinalaga sa departamento na responsable para sa pagsasanay at pagtatapos ng mga espesyalista sa OOP. Kasama sa UMK ang mga sumusunod na grupo ng mga dokumento:
Panlabas na mga dokumento ng OOP;
Dokumentasyon ng kurikulum ng programang pang-edukasyon;
Pang-edukasyon at metodolohikal na mga hanay ng mga disiplina sa kurikulum;
Programme-methodological at mga dokumento sa pag-uulat para sa pagpapatupad ng mga indibidwal na elemento ng programang pang-edukasyon.
Ang komposisyon ng pang-edukasyon at metodolohikal na hanay ng disiplina ng kurikulum ay tinutukoy ng mga uri ng mga klase na bumubuo sa disiplina at ang dami ng mga ito, ang uri ng mga aktibidad sa pagkontrol, at ang bilang ng mga semestreng pang-akademiko. Ang komposisyon ng pang-edukasyon at pamamaraan na hanay ng disiplina ay kinabibilangan ng mga sumusunod na materyales:
Mga hanay ng mga gawain para sa laboratoryo at praktikal na mga klase;
Mga tiket sa pagsusulit para sa disiplina o mga takdang-aralin sa pagsusulit para sa pagkuha ng pagsusulit;
Kontrolin ang mga gawain (pagsusulit) para sa pagsusuri sa sarili;
Mga patnubay para sa mga uri ng klase;
Pagbibigay ng disiplina sa panitikan (listahan, na nagpapahiwatig ng dami sa aklatan);
Listahan ng computer software para sa mga klase sa disiplina;
Mga halimbawa ng mga proyekto ng kurso (mga gawa) sa disiplina;
Mga halimbawa ng mga ulat sa laboratoryo;
Mga halimbawa ng mga natapos na gawain para sa mga praktikal na klase;
Mga abstract, pagsusuri at iba pang ulat sa independiyenteng gawain ng mga mag-aaral.
Ang mga programa sa internship ay binuo ng mga nagtatapos na departamento ng SUAI. Ipinapahiwatig ng mga programa sa internship ang mga layunin, layunin at tampok ng bawat uri ng pagsasanay, mga kinakailangan para sa kaalaman, kasanayan at kakayahan na dapat makuha o pagsamahin sa panahon ng internship, ang tagal at oras ng internship, isang listahan ng mga paksa at gawain na isinumite para sa pagsasanay, pangkalahatang mga kinakailangan na kumokontrol sa mga aktibidad ng mga intern ng mag-aaral at mga kinakailangan para sa pagtatasa ng kanilang mga propesyonal at praktikal na aktibidad.
Ang lahat ng mga programang pang-edukasyon na ipinapatupad ay ganap na binibigyan ng mga pang-edukasyon at pamamaraang kumplikado. Bawat taon, ang mga hanay ng mga materyales sa pagtuturo ay ina-update na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng State Educational Standards-2 at Federal State Educational Standards.
– – –
Ang impormasyon at metodolohikal na suporta ng proseso ng edukasyon ay ibinibigay ng
Aklatan ng KUNG SUAI. Nilulutas nito ang mga sumusunod na problema:
pagbuo ng isang koleksyon ng aklatan alinsunod sa profile ng SUAI IF at mga pangangailangan ng impormasyon ng mga mambabasa;
pagbuo at pagpapaunlad ng impormasyon at kultura ng pagbabasa, pagsasanay sa mga patakaran ng paggamit ng aklatan;
koordinasyon at pakikipagtulungan ng mga aktibidad sa iba pang mga aklatan, kasama. sa SUAI library upang ganap at agarang matugunan ang mga kahilingan ng mga mambabasa.
Sa nakalipas na limang taon ng operasyon, ang isang matatag na muling pagdadagdag ng pondo ng libro ay natiyak sa pamamagitan ng pagbili ng mga libro at mga subscription sa mga peryodiko.
Bilang karagdagan, ang isang electronic library catalog ay nilikha at ina-update (isang solong database ay naglalaman ng 2 1 0 0 record).
Sa kasalukuyan, ang kabuuang lugar ng library na may mga pantulong na koleksyon ay 7 6.9 sq.m. Ang bilang ng mga upuan ay 40, kung saan 5 ay mga automated na workstation ng user, na nagbibigay-daan sa pag-access sa iba't ibang mapagkukunan ng impormasyon at sa Internet.
Ang kabuuang dami ng koleksyon ng aklatan (kasama ang mga pondo ng mga metodolohikal na silid-aralan) ay higit sa 27,870 libong kopya: kung saan ang literatura na pang-edukasyon - 13,540 kopya, pang-edukasyon at metodolohikal na panitikan - 11,180 kopya, pang-agham - 300 kopya, fiction - 189 kopya.
Ang bilang ng mga pamagat ng pangunahing panitikan na may mga selyo ay 86% ng kabuuang bilang ng mga pamagat ng mga publikasyon sa koleksyon ng aklatan.
Ang contingent ng mga mambabasa sa aklatan ay kinakatawan ng mga mag-aaral ng SUAI Faculty, mga guro, kawani at iba pang mga kategorya ng mga mambabasa.
Ang dami ng koleksyon, istraktura nito at ang mga pangunahing tagapagpahiwatig ng gawain ng aklatan ay ipinakita sa talahanayan.
Para sa pagkuha ng stock ng libro at mga periodical para sa panahon ng pag-uulat:
Koleksyon ng Year Number Book, libong kopya. Sirkulasyon ng mga pondo Bilang ng mga lugar para sa mga mambabasa sa silid ng pagbabasa ng lahat ng pang-edukasyon na pang-agham kabuuang Sirkulasyong Pang-edukasyon Bilang ng mga lugar sa silid ng pagbabasa.
panitikan panitikan literature fund hall 865 24911 24445 285 13576 12986 0.6 40 890 27870 27381 300 12757 12035 0.5 40 2013
– – –
0 Sa pangkalahatan, ang pagkakaloob ng mga disiplina na may modernong mga aklat-aralin at mga pantulong sa pagtuturo ay maaaring ituring na kasiya-siya.
Para sa isang mag-aaral ng Faculty ng SUAI (anuman ang anyo ng pag-aaral), mayroong 31 yunit ng literatura na pang-edukasyon at pang-edukasyon mula sa mga koleksyon ng library ng sangay at ELS.
Ang aktwal na supply ng literatura na pang-edukasyon at pang-edukasyon-pamamaraan ay nasa average para sa mga disiplina ng mga cycle: pangkalahatang humanitarian at sosyo-ekonomiko, pangkalahatang matematika at natural na agham, pangkalahatang propesyonal at espesyal - 0.75 at 0.8 na mga kopya, ayon sa pagkakabanggit.
bawat estudyante.
Ang antas ng pagiging bago ng pang-edukasyon at pang-edukasyon na panitikan sa lahat ng mga disiplina ay 78%.
Ang prosesong pang-edukasyon ay gumagamit ng pana-panahong pang-agham at siyentipiko-teknikal na mga publikasyon, mga koleksyon ng mga paglilitis ng mga siyentipikong kumperensya at simposyum, kabilang ang mga peryodiko na inirerekomenda ng Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Estado:
Mga Magasin: "C H I P c D V D"; "S o m p u t e r b i l d "; "Estado at Batas", "Mga Isyu ng Pilosopiya", "Legal na Patakaran at Legal na Buhay";
"Batas at Edukasyon"; "Legal na agham at batas"; "Mga Isyung Pang-ekonomiya", "Economic Journal of Higher School of Economics", "Customs Affairs", "Mga Bagong Batas at Regulasyon"; "Patakaran"; "Tagapayo sa larangan ng edukasyon" at iba pa.
Mga Pahayagan: "Rossiyskaya Gazeta".
Kasama ng literatura na pang-edukasyon at pang-edukasyon-pamamaraan mula sa mga sentral na bahay ng pag-publish, ang mga materyal na pang-edukasyon at pamamaraan ay ginagamit sa proseso ng edukasyon (mga aklat-aralin, mga alituntunin: para sa pagkumpleto ng mga proyekto sa kurso, kurso, gawaing laboratoryo, para sa pagsasagawa ng mga internship, mga alituntunin para sa pag-aayos ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, atbp.), na binuo ng mga guro ng SUAI Institute of Philosophy.
Ang organisasyon ng sariling nakalimbag na mga publikasyon ay isinasagawa:
1. pagtitiklop ng mga materyales sa pagtuturo na kailangan para sa proseso ng edukasyon sa mga duplicate na kagamitan ng Faculty ng SUAI
2. paglalathala ng mga pantulong sa pagtuturo, mga tagubiling pamamaraan at rekomendasyon, mga tala sa panayam, mga monograp, mga materyales ng mga pang-agham na kumperensya, pangunahin sa bahay ng pag-imprenta ng SUAI.
Mula 2013 hanggang 2014, ang mga guro ng SUAI Institute of Applied Sciences ay nag-publish ng ilang siyentipikong artikulo, monograph at textbook.
Kasama ng mga literatura na pang-edukasyon at pang-edukasyon mula sa mga sentral na paglalathala, ang mga materyal na pang-edukasyon at pamamaraan ay ginagamit sa proseso ng edukasyon (mga aklat-aralin, mga patnubay: para sa pagkumpleto ng mga proyekto ng kurso, mga term paper, gawaing laboratoryo, para sa pagsasagawa ng mga internship, para sa paghahanda para sa pangwakas na sertipikasyon ng mga nagtapos, metodolohikal. mga rekomendasyon para sa organisasyon ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, atbp.), na binuo ng mga guro ng SUAI at IF SUAI.
Ang mga mag-aaral ng IF SUAI ay binibigyan ng pagkakataong gumamit ng mga elektronikong full-text na dokumento ng batayang unibersidad sa libreng pag-access ng Internet:
http://lib.aanet.ru/, pag-access sa digitized na mga tagubiling pamamaraan sa file server sa institute at ang kakayahang gamitin ang EBS "Znanium", "Lan", "Intermedia".
Kaya, ginagawang posible ng suporta sa aklatan at impormasyon na ganap na maipatupad ang mga akreditadong pangunahing programang pang-edukasyon.
Organisasyon ng proseso ng edukasyon
Ang sistema ng pamamahala sa proseso ng edukasyon sa IF SUAI ay makikita sa SUAI Charter at sa Branch Regulations, na naaayon sa Standard Regulations sa isang institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon (mas mataas na institusyong pang-edukasyon) ng Russian Federation at ang Standard Regulations sa isang sangay ng ang State Educational Institution of Higher Professional Education.
Ang Academic Council of the IF SUAI ay niresolba ang mga isyu ng pag-aayos ng proseso ng edukasyon at ang suportang pang-agham at pamamaraan nito, sa mga pagpupulong kung saan ang mga isyu ng mga espesyalista sa pagsasanay, mga ulat ng mga pinuno ng mga kagawaran at pinuno ng istrukturang yunit ng sangay ay naririnig at tinatalakay , at ang mga resulta ng gawain ng komite sa pagpili ay sinusuri.
Ang organisasyon ng proseso ng edukasyon para sa mga espesyalista sa pagsasanay ay ibinibigay ng mga kagawaran, bilang pangunahing mga yunit ng istruktura ng sangay. Ang direktor ng Faculty of Economics ng SUAI at ang representante na direktor para sa gawaing pang-edukasyon at pamamaraan ng SUAI exercise control at koordinasyon ng gawain ng mga departamento.
Ang pagpaplano at pagtatala ng gawaing pang-edukasyon at pang-agham-pamamaraan ng mga guro sa Faculty ng SUAI ay isinasagawa batay sa isang solong dokumento - "Indibidwal na plano sa trabaho para sa isang guro", na iginuhit para sa panahon ng kontrata ng guro. Sa pagtatapos ng akademikong taon, pagkatapos ng talakayan sa mga pulong ng departamento, ang mga indibidwal na plano sa trabaho para sa mga guro na may mga tala sa pag-apruba ng ulat para sa nakaraang taon at pag-apruba ng plano para sa bagong taon ng akademiko ay nilagdaan ng mga pinuno ng mga departamento.
Batay sa naaprubahang kurikulum para sa bawat pangunahing programang pang-edukasyon at anyo ng edukasyon, ang kargamento sa pagtuturo para sa mga departamento ay nabuo at ang mga iskedyul ng mga aralin sa silid-aralan, pagsusulit, at disenyo ng kurso ay iginuhit. Ang iskedyul ng mga sesyon ng pagsasanay ay binuo para sa bawat semestre ng nangungunang espesyalista ng yunit ng edukasyon alinsunod sa kurikulum ng pagtatrabaho, ang iskedyul ng proseso ng edukasyon, ang contingent at isinasaalang-alang ang impormasyon tungkol sa iskedyul na ibinigay ng mga departamento. Para sa panahon ng mga sesyon ng eksaminasyon, ang isang iskedyul ng eksaminasyon ay binuo na isinasaalang-alang ang mga pamantayan ng oras para sa paghahanda para sa mga eksaminasyon. Ang mga iskedyul ng mga sesyon ng pagsasanay at pagsusulit ay nai-post pagkatapos ng kanilang koordinasyon sa pinuno ng departamentong pang-edukasyon at ang pag-apruba ng direktor ng Faculty ng SUAI ay hindi lalampas sa 10 araw bago ang kanilang pagsisimula. Bilang karagdagan, ang mga iskedyul ng mga klase at pagsusulit ay naka-post sa website ng Faculty of Economics ng SUAI.
Para sa mataas na kalidad na organisasyon ng prosesong pang-edukasyon, ang mga sumusunod na dokumento na binuo sa SUAI bilang bahagi ng pagpapabuti ng sistema ng pamamahala ng kalidad (QMS) ay ginagamit, na kinokontrol ang organisasyon ng proseso ng edukasyon.
Ang gawain sa silid-aralan ng mga guro ay nagbibigay para sa mga sumusunod na anyo ng pag-aayos ng prosesong pang-edukasyon: mga lektura, praktikal (kabilang sa isang interactive na anyo) at mga seminar, gawaing laboratoryo, coursework at mga proyekto, independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, pagsasanay, gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral, intermediate at final sertipikasyon. Ang pagtaas ng bisa ng mga sesyon ng pagsasanay ay isa sa mga pangunahing direksyon sa gawain ng sangay upang mapabuti ang kalidad ng pagtuturo. Ang pagbuo ng kaalaman, kasanayan at kakayahan sa mga mag-aaral ay isinasagawa kapwa gamit ang mga tradisyonal na pamamaraan at gamit ang mga bagong modernong aktibong pamamaraan ng pagtuturo.
Ang IF SUAI ay nagpapatupad ng isang programa ng indibidwalisasyon ng edukasyon: pagsasanay sa mga mag-aaral ayon sa mga indibidwal na plano, independiyenteng gawain ng mga mag-aaral gamit ang mga sistema ng pagtuturo at pagsubaybay, ang gawaing pananaliksik ng mga mag-aaral ay isinasagawa sa loob ng balangkas ng SUAI.
Sa lahat ng mga kurso ng mas mataas na propesyonal na mga espesyalidad sa edukasyon sa Faculty ng SUAI, isang modular rating system para sa pagsubaybay sa kalidad ng gawaing pang-akademiko ng mga mag-aaral sa lahat ng mga disiplina ay ipinakilala alinsunod sa Mga Regulasyon "Sa modular rating system para sa pagtatasa ng kalidad ng gawaing pang-edukasyon ng mga mag-aaral ng SUAI” na inaprubahan ng utos ng rektor ng SUAI na may petsang 07/08/2013 No. 01-204/13 .
Ang sistema ng rating ay nagbibigay din ng isang sistema ng mga parusa para sa hindi kasiya-siyang trabaho sa panahon ng semestre (hindi pagpasok sa mga pagsusulit o pagsusulit nang walang karagdagang pagtatanong, pagsaway at maging ang pagpapatalsik sa sangay).
Ang isang mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon ay ang malayang gawain ng mga mag-aaral. Ang layunin ay bumuo ng mga indibidwal na kasanayan sa trabaho sa mga aktibidad na pang-edukasyon, siyentipiko at propesyonal.
Inayos ang independiyenteng gawain ng mga mag-aaral alinsunod sa mga kinakailangan ng Mga Pamantayan ng Estado, Mga Pamantayan sa Pang-edukasyon ng Estado ng Pederal, kurikulum at mga materyales sa pagtuturo ng mga disiplina. Ang istraktura ng kumplikadong pagtuturo at pag-aaral ng mga disiplina ay naglalaman ng mga seksyon na nagsisiguro sa organisasyon ng independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, lalo na, mga patnubay para sa mga mag-aaral na nagpapaliwanag sa pagpapatupad ng laboratoryo at coursework (mga proyekto).
Ang pagpaplano para sa independiyenteng gawain ng mga mag-aaral sa Faculty of Economics ng SUAI ay isinasagawa sa yugto ng pagguhit ng kurikulum para sa mga espesyalidad at kapag bumubuo ng mga programa sa trabahong pang-edukasyon para sa mga disiplina at mga programa sa internship. Ang kurikulum ay naglalaan para sa malayang gawain ng mga mag-aaral: 50-60% - para sa full-time na pag-aaral; 80-90% para sa distance learning ng kabuuang bilang ng mga oras ng teoretikal na pagsasanay para sa bawat pangunahing programang pang-edukasyon.
Ang independiyenteng trabaho ng mga full-time na estudyante sa IF SUAI ay kinabibilangan ng: home independent work at planned (classroom) independent work.
Ang mga oras na inilaan para sa nakaplanong independiyenteng trabaho ay ipinahiwatig sa kurikulum bilang bahagi ng pangkalahatang independiyenteng gawain.
Ang mga pangkat ng departamento ay umuunlad:
Metodolohikal na mga tagubilin para sa pagsasagawa ng mga seminar at praktikal na mga klase, kabilang ang mga isinasagawa sa isang interactive na anyo;
Mga sistema ng mga gawain para sa independiyenteng trabaho (mga hanay ng araling-bahay, mga opsyon para sa computational, graphical at pagsubok na trabaho);
Mga paksa ng abstract at ulat;
Mga tagubilin at patnubay para sa pagsasagawa ng gawaing laboratoryo;
Mga paksa ng coursework, mga proyekto ng kurso;
Mga listahan ng kailangan at karagdagang literatura.
Upang maipatupad ang independiyenteng gawain ng mga mag-aaral, pinapabuti ng SUAI Institute of Philosophy ang suporta sa aklatan at impormasyon, kabilang ang muling pagdadagdag sa koleksyon ng aklatan, pagpapalawak ng access ng mga mag-aaral sa paggamit ng high-speed Internet at mga mapagkukunan ng impormasyon.
Ang isang mahalagang bahagi ng proseso ng edukasyon ay ang pagsasanay ng mga mag-aaral, na naglalayong sa kanilang propesyonal na paghahanda para sa hinaharap na trabaho. Ang organisasyon ng pagsasanay ay isinasagawa alinsunod sa Mga Regulasyon sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga internship para sa mga mag-aaral ng SUAI (STO GUAP, SMKO 3.161-2006), na binuo batay sa Mga Regulasyon "Sa pamamaraan para sa pagsasagawa ng mga internship para sa mga mag-aaral ng pang-edukasyon mga institusyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon", na inaprubahan ng Order of the Ministry of Education ng Russian Federation noong Marso 25, 2003 No. 1154.
Ang mga internship na pang-edukasyon, pang-industriya at pre-diploma ay isinasagawa alinsunod sa mga pamantayang pang-edukasyon ng estado para sa mga espesyalidad at mga pamantayang pang-edukasyon ng pederal na estado para sa undergraduate na edukasyon.
Ang kasanayang pang-edukasyon ay kinikilala upang magbigay ng pangunahing impormasyon at ipakilala ang mga mag-aaral sa mga detalye ng mga aktibidad sa kanilang napiling espesyalidad (direksyon).
Ang mga kasanayang pang-industriya ay naglalayong pagsamahin at palalimin ang teoretikal na kaalaman na nakuha ng mga mag-aaral sa pangkalahatang propesyonal at espesyal na mga disiplina. Ang pagsasanay sa pre-diploma bilang bahagi ng programang pang-edukasyon ay ang panghuling yugto ng pagsasanay at isinasagawa pagkatapos na makabisado ng mga mag-aaral ang mga programa sa teoretikal at praktikal na pagsasanay.
Ang mga nangungunang guro ng mga departamento ay kasangkot sa pamamahala ng pagsasanay. Ang proseso ng internship ay tinatalakay sa mga pulong ng departamento. Sa pagkumpleto, ang mga mag-aaral ay nagsumite ng isang nakasulat na ulat sa departamento, kung saan nakalakip ang isang paglalarawan ng superbisor ng internship mula sa negosyo, na isinasaalang-alang kapag tinatasa ang mga resulta ng internship.
Ang mga departamento ng pagtatapos ay nagsagawa ng gawaing pang-organisasyon upang makahanap ng mga internship site para sa mga mag-aaral at magtapos ng mga pangmatagalang kontrata at kasunduan para sa darating na taon ng kalendaryo kasama ang mga organisasyon at negosyo. KUNG pumasok ang GUAP sa mga kasunduan para sa mga base ng pagsasanay sa mga sumusunod na negosyo at organisasyon: 129 sangay ng OMVO sa distrito ng Kingisepp ng rehiyon ng Leningrad; Notaryo ng Kingisepp notary district ng rehiyon ng Leningrad;
Kagawaran ng Panloob na Kagawaran para sa distrito ng Kingisepp ng rehiyon ng Leningrad Konseho ng mga kinatawan ng pagbuo ng munisipyo "Lungsod ng Ivangorod ng munisipal na distrito ng Kingisepp ng rehiyon ng Leningrad"; Kingisepp District Department of the Bailiff Service ng Office of the Federal Bailiff Service para sa Leningrad Region;"; MOU DOD "Information Technology Center", CJSC "ROSTEK-North-West", atbp.
Ang mga kasanayan ay pinlano para sa lahat ng anyo ng pagsasanay. Ang mga part-time na mag-aaral na nagtatrabaho sa kanilang espesyalidad ay nag-aayos ng kanilang internship nang mag-isa at kumuha ng pagsusulit pagkatapos makumpleto.
IF SUAI ay sumusuporta sa umiiral na sistema ng pagsasagawa ng lahat ng uri ng mga kasanayan na ibinigay ng mga pamantayan ng estado at espesyalidad na kurikulum. Ang mga isyu sa pag-aayos ng mga internship ay tinatalakay sa mga pulong ng departamento at mga pulong sa pagpapatakbo kasama ang direktor ng Faculty of Economics ng SUAI.
Batay sa mga resulta ng kasalukuyan, intermediate at huling mga sertipikasyon, ang kalidad ng pagsasanay ng mga espesyalista sa proseso ng pag-aaral ay tinasa. Ang kasalukuyang kontrol ay isinasagawa sa anyo ng pagsuri sa takdang-aralin, mga kalkulasyon, mga graphic at mga pagsusulit, pagtatanggol sa gawaing laboratoryo, pagsusumite ng mga sanaysay, at pag-unlad ng coursework at mga proyekto. Upang maisakatuparan ito, nilikha ang mga pondo ng mga tanong at pagsubok sa pagkontrol.
Ang pansamantalang sertipikasyon (sesyon ng pagsusulit) ay isinasagawa alinsunod sa kurikulum at iskedyul ng proseso ng edukasyon. Ang pagpasa sa mga pagsusulit at pagsusulit ay isinasagawa alinsunod sa Mga Regulasyon sa mga pagsusulit at pagsusulit (STO SUAI, SMKO 3.76-02). Ang mga kard ng pagsusulit ay pinagsama-sama para sa lahat ng mga disiplina, ang panghuling paraan ng kontrol na nagtatapos sa pagsusulit, at ganap na sumasalamin sa kanilang nilalaman. Ang mga tiket ay inaprubahan sa mga pulong ng departamento at pinirmahan ng mga pinuno ng departamento.
Sa pagtatapos ng mga sesyon ng eksaminasyon sa mga departamento, ang mga resulta ng mga pagsusulit at pagsusulit ay ibubuod at tinalakay sa isang pulong ng departamento, gayundin sa Academic Council ng sangay.
Ang panghuling sertipikasyon ng estado ng mga nagtapos ng IF SUAI ay isinasagawa alinsunod sa Mga Regulasyon sa panghuling sertipikasyon ng estado ng mga nagtapos, na binuo sa SUAI batay sa batas ng Russian Federation sa larangan ng mas mataas na edukasyon, ang Mga Regulasyon sa pangwakas na sertipikasyon ng estado ng mga nagtapos ng mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation, na naaprubahan sa pamamagitan ng utos ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russia na may petsang Marso 25, 2003 No. 1155.
Sa bawat departamento ng sangay, ang mga materyal na pang-edukasyon at pamamaraan ay binuo at naaprubahan upang i-verify ang pagsunod ng antas ng pagsasanay ng mga mag-aaral sa mga kinakailangan ng Mga Pamantayan ng Estado at Mga Pamantayan sa Edukasyon ng Pederal na Estado ng Mas Mataas na Propesyonal na Edukasyon. Kabilang dito ang teoretikal at praktikal na mga isyu ng nilalaman ng pagsasanay, mga mapagkukunan ng impormasyong pang-edukasyon, mga halimbawa ng mga gawain sa pagsusulit (mga tiket sa pagsusulit at/o mga gawain sa pagsusulit), pamantayan para sa pagtatasa ng kalidad ng nakasulat at pasalitang mga sagot ng mga nagtapos at mga rekomendasyong pamamaraan para sa paghahanda para sa pagsusuri, pati na rin ang isang listahan ng mga pang-organisasyon at metodolohikal na mga hakbang para sa pagsasagawa ng pagsusuri (suriin ang mga lektura at konsultasyon, pamamaraan ng pagsusulit, atbp.).
Ang paksa ng gawaing nagtapos ay tumutugma sa mga profile ng pagsasanay sa nagtapos at nakatuon sa paglutas ng mga mahalaga at may-katuturang mga problema para sa negosyo, at maaari ding matukoy sa pamamagitan ng pananaliksik o mga problemang pang-agham at pamamaraan na nalutas ng mga departamento ng pagtatapos.
Ang mga resulta ng gawain ng State Examination Committee ay isinasaalang-alang sa mga pagpupulong ng mga nagtatapos na departamento at sa Akademikong Konseho ng sangay, gayundin sa ilang mga pagpupulong kasama ang direktor ng sangay.
Dalawang beses sa panahon ng akademikong taon (sa pagtatapos ng mga semestre), alinsunod sa working curriculum, ang mga mag-aaral ay sumasailalim sa intermediate certification - kumukuha sila ng mga pagsusulit at pagsusulit. Ang nilalaman ng mga tanong para sa mga pagsusulit at pagsusulit ay sumasalamin sa mga kinakailangan para sa kinakailangang antas ng kakayahan ng mag-aaral. Ang mga tiket ay ina-update taun-taon at inaprubahan ng mga pinuno ng mga departamento.
Ang paggamit ng mga makabagong teknolohiyang pedagogical, ang pagpapakilala ng mga bagong anyo at pamamaraan ng pagtuturo Isa sa mga priyoridad ng IF SUAI ay ang paggamit ng mga bagong teknolohiya ng impormasyon at teknolohiya ng kompyuter sa proseso ng edukasyon at siyentipikong pananaliksik. Ang mga isyu ng impormasyon ng proseso ng edukasyon sa Faculty ng SUAI ay isinasaalang-alang sa mga pagpupulong ng mga departamento ng Faculty ng SUAI, sa mga operational meeting kasama ang direktor ng Faculty ng SUAI.
Ang muling kagamitan ng SUAI Institute na may mga kagamitan sa kompyuter, mga pantulong sa teknikal na pagsasanay at kagamitan sa opisina ay isinasagawa pangunahin sa gastos ng mga ekstrang badyet na pondo.
Ang teknolohiya ng kompyuter ay ginagamit upang magsagawa ng mga praktikal at laboratoryo na klase sa isang bilang ng mga humanitarian at socio-economic, matematika at natural na agham, pangkalahatang propesyonal at mga espesyal na disiplina, habang kinukumpleto ang mga proyekto sa kurso at kurso. Ang proseso ng edukasyon sa mga disiplina gamit ang teknolohiya ng computer ay sinusuportahan ng iba't ibang uri ng modernong software at suporta sa impormasyon, parehong sistema (mga operating system at mga programa ng serbisyo) at inilapat. Iba't ibang multimedia reference publication, electronic textbook, at regulatory database ang ginagamit sa proseso ng edukasyon.
Upang mapabuti ang proseso ng edukasyon at sanayin ang mga espesyalista alinsunod sa mga modernong kinakailangan, ang mga departamento ng sangay ay nagpapakilala at nagpapaunlad ng mga aktibong anyo ng pag-aaral sa mga sumusunod na lugar:
Pagsasagawa ng mga laro sa negosyo at isinasaalang-alang ang mga partikular na sitwasyon sa ekonomiya at produksyon;
Pagsasagawa ng mga praktikal na klase sa anyo ng mga pagsasanay, mga talakayan, mga larong role-playing;
Paggamit ng mga programa sa pagsasanay sa multimedia sa mga disiplina ng mga kagawaran;
Paggamit ng lisensyadong sanggunian at legal na sistemang "Garant" at mga espesyal na produkto ng software para sa mga profile ng pagsasanay.
Ang isang tiyak na bahagi ng kurso sa panayam ay isinasagawa gamit ang mga projector, na nagsisiguro sa interaktibidad at kalinawan ng pagpapaliwanag ng mga itinuro na disiplina. Ang panonood ng mga espesyal na inihandang presentasyon ay nagbibigay ng pagkakataon para sa visual at structural assimilation ng teoretikal at praktikal na mga kasanayan.
Ang makabagong diskarte ay nakatuon hindi gaanong sa paglipat ng kaalaman, na patuloy na nagiging lipas na, ngunit sa pag-master ng mga pangunahing kakayahan na nagpapahintulot sa hinaharap na espesyalista na makakuha ng kaalaman nang nakapag-iisa.
Ang website ng sangay (www.ifguap.ru) ay naglalaman ng impormasyon tungkol sa mga programang pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na ipinatupad ng unibersidad, mga pamantayan, mga ulat ng larawan sa mga kaganapang pangkultura, mga iskedyul ng klase, impormasyon tungkol sa mga departamento at kawani ng pagtuturo, at materyal at teknikal na base.
Ang website ay nagtatanghal ng mga materyales sa pagtuturo para sa mga departamento, gayundin ng mga takdang-aralin para sa mga mag-aaral sa distance learning. Ang mga gawain ay ipinakita sa isang hierarchical form:
ang mag-aaral ay pumipili ng isang espesyalidad, kurso, paksa - na napili ang kinakailangang mga parameter, ang mga link para sa pag-download ng mga takdang-aralin at mga materyales sa pagtuturo ay lilitaw sa screen.
Upang magsagawa ng intermediate na kontrol ng kaalaman na nakuha sa loob ng mga disiplina na pinag-aaralan, isang online testing module ay ipinakita sa website. Ang mga pagsusulit ay pinagsama-sama ng mga guro sa isang hiwalay na utility (ang utility na ito ay bumubuo ng iba't ibang mga opsyon sa pagsusulit mula sa mga tanong na inilagay).
Ang file server ay naglalaman ng metodolohikal na literatura at iba't ibang materyal na pang-edukasyon sa elektronikong anyo.
– – –
Ang antas ng edukasyon sa IF SUAI ay tinitiyak ng mga kwalipikasyon ng mga kawani ng pagtuturo, na nagsasanay ng mga espesyalista alinsunod sa mga kinakailangan ng mga pamantayang pang-edukasyon ng estado.
KUNG ang SUAI ay pinamumunuan ng isang direktor - kandidato ng legal sciences, associate professor. Inilipat niya ang bahagi ng kanyang kapangyarihan sa 3 kinatawan.
Ang sangay ay may 6 na departamento:
Kagawaran ng Batas Sibil at Pamamaraan
Kagawaran ng Agham Panlipunan at Pang-ekonomiya.
Kagawaran ng "Pampublikong Batas"
Kagawaran ng Batas
Kagawaran ng Batas Kriminal at Kriminolohiya
Kagawaran ng Applied Mathematics at Informatics
Ang departamento ng "Public Law" ay pinamamahalaan ng pinuno na may akademikong degree ng Doctor of Legal Sciences, na mayroong akademikong titulo ng propesor V.V. Lysenko.
Ang departamento ng "Batas at Pamamaraan ng Sibil" ay pinamamahalaan ng pinuno na may antas ng akademiko ng Kandidato ng Legal na Agham, na may titulong akademiko ng associate professor - Evshin AG.
Ang pamumuno ng Department of Social and Economic Sciences ay isinasagawa ng pinuno na may akademikong degree ng Doctor of Economic Sciences, na may titulong akademiko ng propesor - V.V. Okrepilov.
Ang pamamahala ng Kagawaran ng Batas ng Kriminal at Kriminolohiya ay isinasagawa ng pinuno na may antas na pang-akademiko ng Doctor of Legal Sciences, na may titulong akademiko ng propesor - Gorodinets F.M.
Ang Kagawaran ng Batas ay pinamamahalaan ng pinuno na may isang akademikong degree, Doctor of Law, na mayroong akademikong titulo ng propesor - V.P. Fedorov.
Ang Kagawaran ng Applied Mathematics at Informatics ay pinamamahalaan ng pinuno na may akademikong antas ng Kandidato ng Teknikal na Agham, na may titulong akademiko ng Associate Professor - V.P. Popov.
Para sa taong pang-akademikong 2013-2014, 49 na posisyon na may kabuuang kargamento sa pagtuturo na 42,369 oras ang pinlano sa talahanayan ng kawani ng HPE.
Noong Abril 1, 2014, 51 guro ang kasangkot sa pagtuturo sa mga programa ng mas mataas na propesyonal na edukasyon, kabilang ang: 36 na tao sa isang full-time na batayan (full-time at part-time) at 15 empleyado sa ilalim ng isang kontrata para sa pagbibigay ng mga serbisyo sa isang oras-oras na sahod. Ang bahagi ng mga full-time na guro ay 71% ng kabuuang bilang ng mga kawani ng pagtuturo ng Faculty ng Faculty ng SUAI.
Ang paglahok ng mga guro sa batayan ng mga kontratang sibil ay nabibigyang katwiran ng pangangailangang makaakit ng mga praktikal na manggagawa sa pangkalahatang propesyonal at mga espesyal na disiplina na may karanasan sa larangan ng mga itinuro na disiplina. Sa IF SUAI ito ay mga empleyado ng customs authority, internal affairs bodies, judicial authority, notary, bar, munisipal na awtoridad, mga organisasyon ng iba't ibang anyo ng pagmamay-ari.
Ang mga nangungunang propesor mula sa SUAI at iba pang mga unibersidad ay lumahok sa komisyon sa pagsusuri ng estado.
Mataas na kalidad na komposisyon ng mga guro: 8 tao na may akademikong degree ng Doctor of Science at/o ang titulo ng propesor, kabilang ang 1 akademiko ng Russian Academy of Sciences; 21 tao na may PhD degree at/o titulo ng associate professor.
1 guro ng Faculty of State University of Aeronautics ay nag-aaral sa graduate school, 1 guro ang itinalaga bilang isang aplikante upang maghanda ng isang disertasyon para sa degree ng Candidate of Sciences.
Sa panahon ng akademikong taon ng 2013-2014, 3 guro ang nakatapos ng panandaliang advanced na mga kurso sa pagsasanay para sa mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical, kasama. 2 - sa St. Petersburg State University of Aerospace Instrumentation (St. Petersburg) at 1 guro sa Academy of Customs Service sa St. Petersburg.
Ang impormasyon tungkol sa husay na komposisyon ng mga kawani ng pagtuturo sa mga pangunahing programang pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon ay nagbibigay-daan sa amin upang tapusin na sa lahat ng mga espesyalidad at lugar ang mga kinakailangang kwalipikasyong pang-edukasyon ng mga kawani ng pagtuturo ay pinananatili.
Sistema ng pamamahala ng kalidad ng intra-unibersidad
Ang batayan para sa pamamahala ng IF SUAI ay ang sistema ng pamamahala ng kalidad na ipinatupad sa SUAI (mula dito ay tinutukoy bilang QMS), na binuo batay sa mga prinsipyo ng Total Quality Management (TQM), na isinasaalang-alang ang mga kinakailangan ng GOST ISO series 9001- 2001.
Ang sistema ng kalidad ay naglalayong matupad ang mga inaasahan at kinakailangan ng mga direktang mamimili (mga mag-aaral, kanilang mga magulang) para sa kalidad ng mga serbisyong ibinigay ng SUAI, gayundin upang matugunan ang mga kahilingan ng lahat ng mga interesadong partido (mga empleyado ng IF SUAI at SUAI, mga kasosyo , mga employer, ang Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation, estado at lipunan sa kabuuan).
Ang mga aktibidad ng SUAI at IF SUAI sa larangan ng kalidad ay batay sa mga sumusunod na prinsipyo:
a) oryentasyon ng customer;
b) pamumuno ng tagapamahala;
c) paglahok ng empleyado;
d) diskarte sa proseso sa aktibidad;
e) sistematikong diskarte sa pamamahala;
f) patuloy na pagpapabuti ng kalidad ng mga serbisyo at aktibidad sa edukasyon;
g) paggawa ng mga desisyon batay sa mga katotohanan;
h) kapwa kapaki-pakinabang na relasyon sa mga supplier.
Ang sistema ng pamamahala ng kalidad ay isang paraan para sa pagpapatupad ng mga patakaran at pagkamit ng mga layunin sa larangan ng kalidad; nagbibigay ito ng kumpiyansa sa organisasyon mismo at mga mamimili ng mga produkto/serbisyo nito sa kakayahan ng SUAI Institute na magbigay ng mataas na kalidad na mga serbisyong pang-edukasyon alinsunod sa ang itinatag na mga kinakailangan at inaasahan ng mga stakeholder.
Ang misyon ay upang pagsamahin ang mga aktibidad na pang-edukasyon, siyentipiko at pangkultura, matugunan ang mga pangangailangan ng lipunan at estado sa isang malawak na hanay ng mga priyoridad na programang pang-edukasyon, bumuo ng mataas na kwalipikado at maayos na binuo na mga espesyalista, aktibong nakakaimpluwensya sa siyentipiko, teknikal, sosyo-ekonomiko at espirituwal na pag-unlad ng rehiyon at mga pederal na distrito ng Russia.
Ang pamamahala ng pagtiyak ng kalidad ng pagsasanay ng mga espesyalista ay isinasagawa ng direktor ng IF SUAI, ang kanyang mga kinatawan at pinuno ng mga dibisyon ng istruktura.
Alinsunod sa mga pangkalahatang layunin sa larangan ng kalidad, ang mga tiyak na layunin ay naitatag para sa mga lugar ng aktibidad sa mga departamento at dibisyon. Ang mga layuning ito ay naglalayong ipatupad ang mga pangunahing proseso: pang-edukasyon, pang-edukasyon at pananaliksik.
Mga katulad na gawa:
"ANALYSIS OF SCIENTIFIC AND METHODOLOGICAL WORK para sa 2014/2015 academic year. Sa taon ng pag-uulat, ang gawaing pang-agham at metodolohikal ay isinagawa alinsunod sa pang-agham at metodolohikal na tema: "Pagbuo ng kakayahan para sa patuloy na pag-unlad ng propesyonal bilang isang kondisyon para sa pagtiyak ang malikhaing kakayahan ng guro” Layunin: Pagtaas ng antas ng propesyonalismo ng mga kawani ng pagtuturo ng gymnasium batay sa pagbuo ng pagganyak para sa pagkamalikhain. Ang gawaing pamamaraan ay naglalayong ipatupad ang mga sumusunod na gawain: Direktang..."
"E. G. SYSOLETIN, S. D. ROSTUNTSEV DESIGNING INTERNET APPLICATIONS Manual na pang-edukasyon at metodolohikal Ministri ng Edukasyon at Agham ng Russian Federation Ural Federal University na ipinangalan sa unang Pangulo ng Russia B. N. Yeltsin E. G. Sysoletin, S. D. Rostuntsev Pagdidisenyo ng mga aplikasyon sa Internet UrFU Educational at methodological manual Inirerekomenda ng UrFU Educational and methodological manual methodological council para sa mga mag-aaral na nag-aaral sa specialty 03/09/01 - Informatics at Computer Science Yekaterinburg Ural Publishing House...”
"Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo "Kharkov secondary comprehensive school", Rovensky district, Belgorod region" Inaprubahan ko ang Isinasaalang-alang sa isang pulong ng pedagogical council Direktor ng MBOU "Kharkov secondary MBOU "Kharkov secondary comprehensive school" komprehensibong paaralan" _ N.A. Moroz Minutes of June 14, 2014 No. 9 Order of September 1, 2014 No. 32 Ang pangunahing programang pang-edukasyon ng pangalawang pangkalahatang edukasyon ng munisipal na badyet sa pangkalahatang edukasyon..."
"Apendise 2 sa liham ng Ministri ng Edukasyon at Agham ng Teritoryo ng Krasnodar na may petsang 03/03/2015. Hindi. kumakatawan sa espesyal na nakabalangkas na impormasyon, isang tiyak na pagkakasunud-sunod at ang lohika ng paghahanda ng materyal para sa pakikilahok sa All-Russian na kumpetisyon sa larangan ng pedagogy,..."
Ang “social pedagogical college Methodological materials at FOS sa disiplina na “History” Specialty Design (ayon sa industriya) Methodological materials at FOS ay binago sa isang pulong ng PCC ng social at humanitarian disciplines, protocol No. 9_ na may petsang Pebrero 16_, 2015. Pinagsama ni: guro ng kasaysayan Karpova S.A. Chairman ng PCC ng Social and Humanitarian...”
"MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE DONETSK PEOPLE'S REPUBLIC SECTOR OF CERTIFICATION OF TEACHING, SCIENTIFIC PEDAGOGICAL, SCIENTIFIC PERSONNEL CERTIFICATION OF TEACHING WORKERS OF ORGANIZATIONS CARRYOUT EDUCATIONAL educational recommendations of EDUCATIONAL teaching staffs of Certification of TEACHING WORKERS OF ORGANIZATIONS CARRYOUT EDUCATIONAL teaching staffs of Certifications of EDUKASYONal na mga rekomendasyon ng mga kawani sa pagtuturo. / sektor ng sertipikasyon ng pagtuturo, siyentipiko-pedagogical, siyentipikong tauhan Ministri ng Edukasyon at Agham ng Donetsk People's..."
"Social pedagogical college Methodological materials at FOS sa disiplina "Preschool pedagogy with workshop" Specialty Preschool education Methodological materials at FOS ay inaprubahan sa isang pulong ng PCC ng mga social at humanitarian disciplines, protocol No. _9 na may petsang "16" _02 2015. Compiled by: Ph.D., Associate Professor, Prof. Kagawaran ng Pedagogy Grishina E.A. Chairman..."
"Pagsusuri ng pagiging epektibo ng gawain ng mga kawani ng pagtuturo sa pagsasanay at pagtuturo sa mga mag-aaral sa akademikong taon ng 2014-2015 Pagsusuri ng organisasyon ng proseso ng edukasyon Ang pinag-isang metodolohikal na tema ng taon ay "Isang sistema para sa pagtatasa ng pangkalahatan at propesyonal na mga kakayahan ng mga mag-aaral at ang pagbuo ng mga mekanismo ng kontrol sa kalidad sa pagsasanay ng mga espesyalista sa kolehiyo bilang isang paraan ng pagbuo ng mga propesyonal na kakayahan sa loob ng pagpapatupad ng Federal State Educational Standard." Sa taong akademikong 2014–2015, ang gawain ng mga tauhan ng pagtuturo ay naglalayong...”
“Ang work program ng Cardiology module ay pinagsama-sama batay sa Federal State Educational Standard of Higher Education para sa Pagsasanay ng Highly Qualified Personnel (Postgraduate Studies), na inaprubahan ng Order of the Ministry of Education and Science na may petsang Setyembre 3, 2014 No. 1200 (06/31/01 - Clinical Medicine), at ang kurikulum para sa pagsasanay ng mga nagtapos na mag-aaral sa Federal State Budgetary Scientific Institution "Research Institute for Complex Problems of Cardiovascular Diseases" sa pangunahing..."
"Social Pedagogical College Methodological materyales at FOS sa disiplina "Economics of Organization" Specialty Design (ayon sa industriya) Methodological materyales at FOS ay binago sa isang pulong ng PCC ng mga pang-ekonomiyang disiplina, protocol No. 6_ na may petsang Pebrero 16_, 2015. Pinagsama ni: Maksimova E.M., guro ng mga disiplina sa ekonomiya, Tagapangulo ng PCC..."
"N. L. ANTONOVA DEMOGRAPHY Educational and methodological manual MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION URAL FEDERAL UNIVERSITY NA PANGALANANG MATAPOS ANG UNANG PRESIDENTE NG RUSSIA B. N. YELTSIN N. L. Antonova DEMOGRAPHY Inirerekomenda ng isang pamamaraang pang-edukasyon ng mga mag-aaral bilang isang bachelor's council. degree program sa direksyon ng pagsasanay 040100 "Sosyolohiya" Ekaterinburg Ural University Publishing House UDC 316.346(07) BBK S7ya7 A724 Mga Tagasuri: departamento...”
"Institusyong pang-edukasyon sa badyet ng munisipyo ng karagdagang edukasyon para sa mga bata, sentro ng karagdagang edukasyon para sa mga bata No. 1 ng nayon ng pagbuo ng munisipyo ng Pavlovsk, distrito ng Pavlovsk "Mga aktibidad ng proyekto sa pagtuturo sa mga bata" (Mga rekomendasyon sa pamamaraan) May-akda - compiler: V.F. Denisenko, guro ng karagdagang edukasyon MBOU DOD TsDOD No. 1 st. Pavlovskaya municipal district Pavlovsk district st. Pavlovskaya 2014 Mga Nilalaman Panimula 3 Kabanata 1. 4 Pamamaraan ng proyekto - isang kasalukuyang direksyon ng pagsasanay...”
"Institusyong pambadyet ng munisipyo ng karagdagang edukasyon "PAARALAN NG MGA BATA AT KABATAAN Blg. 4" Ang mga minutong may petsang 17.03 ay pinagtibay ng konseho ng pedagogical. 2015 No. 5 sa pamamagitan ng utos na may petsang Marso 17, 2015 No. 34 KARAGDAGANG PRE-PROFESSIONAL PROGRAM GRECO-ROMAN WRESTLING AY BINUO BATAY SA ORDER NG MINISTRY OF SPORTS OF THE RF na may petsang Setyembre 12, 2013. No. 730 PROGRAM IMPLEMENTATION TERM 9 YEARS Mga may-akda at compiler: Marina Ivanovna Bogomolova, Deputy Director for Educational Work, MBUDO...”
“MINISTRY OF EDUCATION AND SCIENCE OF THE RUSSIAN FEDERATION Federal State Budgetary Educational Institution of Higher Professional Education KRASNOYARSK STATE PEDAGOGICAL UNIVERSITY na pinangalanan. V.P. Astafiev (Kazan State Pedagogical University na pinangalanang V.P. Astafiev) Department of Philosophy and Sociology EDUCATIONAL AND METHODOLOGICAL COMPLEX DISCIPLINES FUNDAMENTAMENTS OF PSYCHOLOGY OF HIGH SCHOOL Direksyon ng pagsasanay: 01.06.01 Mathematics and mechanics 01.06 Physics 03.06. 5.06 .01 Geosciences ..."
“NILALAMAN 1 PANGKALAHATANG PROBISYON 1.1 Ang pamamaraan para sa pagsasagawa ng pagsasanay sa pagtuturo para sa mga mag-aaral na nagtapos 4 1.2 Mga layunin at layunin ng pagsasanay sa pagtuturo para sa mga mag-aaral na nagtapos 5 1.3 Ang batayan ng pagsasanay sa pagtuturo 7 1.4 Pagsubaybay sa pagkumpleto ng pagsasanay sa pagtuturo 7 2 ISTRUKTURA AT NILALAMAN NG PAGSASANAY 9 2.1 Pamamahagi ng mga linggo, oras, mga yunit ng kredito ayon sa semestre 9 2.2 Mga nilalaman ng pagsasanay 2.3 Mga uri ng malayang gawain ng mga mag-aaral na nagtapos 11 2.4. Postgraduate student’s report on teaching practice 12 2.5 Pananaliksik at...”
"Appendix No. 1 sa programang pang-edukasyon MUNICIPAL BUDGETARY EDUCATIONAL INSTITUTION "SECONDARY SCHOOL No. 29", Nizhnevartovsk Isinasaalang-alang: Sumang-ayon: sa isang pulong ng Deputy Director ng Rehiyon ng Moscow. ayon sa SD protocol No. 5_ mula kay _Davidchuk T.A. "25_"_Mayo 2015_ "27_"_Agosto 2015_ Pinagtibay sa pagpupulong INAPRUBAHAN ni: Direktor ng Pedagogical Council MBOU Secondary School No. 29 Minutes No. 1_ T.V. Bachinin na may petsang Agosto 27, 2015 Order No. 333 na may petsang Agosto 27, 2015. WORKING PROGRAM OF HEOGRAPHY (pangalan ng akademikong asignatura) ika-10 baitang sekondaryang pangkalahatan...”
"1. Pangkalahatang katangian ng programa para sa pagsasanay ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa graduate school sa direksyon ng pagsasanay 06/38/01 "Economics", profile ng pagsasanay - Economic Theory. Ang pangunahing programang pang-edukasyon ng mas mataas na edukasyon (mula dito ay tinutukoy bilang ang postgraduate na programang pang-edukasyon) sa direksyon ng pagsasanay ng mga tauhan ng siyentipiko at pedagogical sa postgraduate na paaralan 06/38/01 "Economics", profile Ang teorya ng ekonomiya ay binuo alinsunod sa Federal State Pamantayan sa Edukasyon...”
“Ministry of Education and Science ng Kyrgyz Republic Kyrgyz State University na pinangalanan. I. Arabaeva Soros Foundation-Kyrgyzstan Norwegian Society for Nature Conservation Ecological movement "BIOM" Mga Alituntunin sa pedagogical practice Bishkek 201 UDC 37.0 BBK 74.00 U 9 Inirerekomenda ng desisyon ng Educational and Methodological Association of KSU na ipinangalan sa I. Arabaev Ang mga alituntuning ito sa pedagogical ang pagsasanay ay binuo na may suportang pinansyal at organisasyonal ng programang “Edukasyon...”
« Academy of Sciences Karagdagang programa sa edukasyon na may mga elemento ng pagwawasto Ecotherapy para sa mga batang may edad na 5-7 taon na may logoneurosis Methodological manual Apatity 2015 Gontar O.B., Svyatkovskaya E.A., Kalashnikova I.V., Saltan N.V., Nosatenko O. Yu., Shlapak E.P., Zhirov V.K. Patuloy na programa sa edukasyon na may mga elemento ng pagwawasto...”
Ang mga materyales sa site na ito ay nai-post para sa mga layuning pang-impormasyon lamang, ang lahat ng mga karapatan ay pagmamay-ari ng kanilang mga may-akda.
Kung hindi ka sumasang-ayon na ang iyong materyal ay nai-post sa site na ito, mangyaring sumulat sa amin, aalisin namin ito sa loob ng 1-2 araw ng negosyo.
IVANGOROD HUMANITIES AND TECHNICAL INSTITUTE (BRANCH) OF THE FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION "ST. PETERSBURG STATE UNIVERSITY OF AEROSPACE INSTRUMENTATION"
Mga kategorya
- Edukasyon sa mga unibersidad
- Mas mataas na propesyonal na edukasyon / Postgraduate na propesyonal na edukasyon
Mga nilalayong kalakal at serbisyo, ayon sa OKPD:
- Mga serbisyo ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may kaugnayan sa pagsasanay sa mga undergraduate na programa at mga programa sa pagsasanay para sa mga espesyalista sa larangan ng social sciences at humanities
- Mga serbisyo sa larangan ng mas mataas na propesyonal na edukasyon
- Mga serbisyo sa larangan ng karagdagang propesyonal na edukasyon (advanced na pagsasanay) para sa mga espesyalista na may mas mataas na propesyonal na edukasyon
- Mga serbisyo ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may kaugnayan sa pagsasanay sa mga undergraduate na programa at mga programa sa pagsasanay para sa mga espesyalista sa larangan ng natural na agham
- Iba pang mga serbisyo sa larangan ng mas mataas na propesyonal na edukasyon
- Mga serbisyo sa postgraduate na propesyonal na edukasyon na nauugnay sa mga programa ng master
- Mga serbisyo sa larangan ng mas mataas na propesyonal na edukasyon
- Mga serbisyo ng mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may kaugnayan sa pagsasanay sa mga undergraduate na programa at mga programa sa pagsasanay para sa mga espesyalista sa larangan ng teknikal na agham
- Mga serbisyo sa larangan ng mas mataas na propesyonal na edukasyon na may kaugnayan sa pagsasanay sa mga programa ng master
Extract ng archival
| OGRN | 1027810232680 |
|---|---|
| TIN | 7812003110 |
| OKPO | 51551776 |
| OKATO | 41421000000 |
| Petsa ng pagpaparehistro | Setyembre 23, 2002 |
| Registrar | Inspectorate ng Ministry of Taxes and Duties ng Russia para sa ADMIRALTEYSKY district ng ST. PETERSBURG |
| Uri ng ari-arian | Pederal na ari-arian |
| Organisasyon at legal na anyo | Mga tanggapan at sangay ng kinatawan |
| Direktor | Evshin Alexander Georgievich |
Mini-impormasyon sa KUNG SUAI
IF GUAP, petsa ng pagpaparehistro - Setyembre 23, 2002, registrar - Inspectorate ng Ministry of Taxes and Duties ng Russia para sa ADMIRALTEYSKY district ng ST PETERSBURG. Buong opisyal na pangalan - IVANGOROD HUMANITIES AND TECHNICAL INSTITUTE (BRANCH) OF THE FEDERAL STATE AUTONOMOUS EDUCATIONAL INSTITUTION OF HIGHER PROFESSIONAL EDUCATION "ST. PETERSBURG STATE UNIVERSITY OF AEROSPACE INSTRUMENTATION". Legal na address: 188491, rehiyon ng LENINGRAD, IVANGOROD, st. KOTOVSKOGO, 1. Ang pangunahing aktibidad ay: "Pagsasanay sa mga institusyong pang-edukasyon ng mas mataas na propesyonal na edukasyon (mga unibersidad, akademya, institute, atbp.)." Ang kumpanya ay nakarehistro din sa mga kategorya tulad ng: "Postgraduate na propesyonal na edukasyon". Direktor - Evshin Alexander Georgievich. Organisasyon at legal na anyo (OLF) - mga tanggapan at sangay ng kinatawan. Uri ng ari-arian - pederal na ari-arian.
Mga contact
Iba pang mga kumpanya sa rehiyon
"SERBISYO SA PAGPAPABUTI", LLC
Operasyon ng mga istruktura ng kalsada (tulay, tunnel, overpass, atbp.)
187051, rehiyon ng LENINGRAD, distrito ng TOSNENSKY, nayon LYUBAN, MELNIKOVA Ave., 9, silid. 21
TFOMS LO
Mga aktibidad sa larangan ng compulsory social security
188643, rehiyon ng LENINGRAD, VSEVOLOZHSK, KOLTUSHSKOE highway, 138
"NPO TEKHNOSNAB SERVICE", LLC
Pakyawan na kalakalan ng iba pang makinarya at kagamitan
187320, rehiyon ng LENINGRAD, SHLISSELBURG, FACTORY ISLAND, 2
Mga aktibidad ng mga unyon ng manggagawa
187000, rehiyon ng LENINGRAD, TOSNO, st. SOVETSKAYA, 10A
"KARVELL", LLC
Produksyon ng mga gawaing sibil
187000, rehiyon ng LENINGRAD, TOSNO, MOSCOW highway, 59 KM
"IVERIA", LLC
Tingiang kalakalan ng mga laro at laruan
188992, rehiyon ng LENINGRAD, distrito ng VYBORG, SVETOGORSK, st. LESNAYA, 14
"BUSINESS-OPT", LLC, KIPEN
Pakyawan kalakalan ng mga produkto ng pagawaan ng gatas
188515, rehiyon ng LENINGRAD, distrito ng LOMONOSOVSKY, nayon ng KIPEN, highway ng ROPSHINSKOE, 1
Panggugubat
187740, rehiyon ng LENINGRAD, Podporozhye, st. Pesochnaya, 28
Tingiang pagbebenta ng mga produktong pagkain, kabilang ang mga inumin, at mga produktong tabako sa mga espesyal na tindahan
187782, rehiyon ng LENINGRAD, Podporozhye, st. Svirskaya, 12
Di-espesyalisadong pakyawan na kalakalan ng mga produktong frozen na pagkain
188306, rehiyon ng LENINGRAD, Gatchina, st. KIRGETOVA, 6 A, off. 4
FL "TAITSKY" GATCHINSKY RAIPO, GATCHINSKY
Tingiang pagbebenta sa mga hindi espesyal na tindahan ng mga produktong hindi naka-frozen, kabilang ang mga inumin, at mga produktong tabako
188340, rehiyon ng LENINGRAD, distrito ng GATCHINSKY, r. THAITS, st. YOUNG LENINETS, 55
Produksyon ng mga gawa sa plastering
188710, rehiyon ng LENINGRAD, VSEVOLOZHSK, st. SOSYALISTA, 4
"MGINSKAYA PMK-17", LLC
Mga aktibidad ng kargamento sa kalsada na hindi dalubhasang transportasyon
187350, rehiyon ng LENINGRAD, distrito ng KIROVSKY, nayon. SHUM, 1 PMK-17
SNT "KASIMOVO"
Ang pagtatanim ng iba pang mga pananim na pang-agrikultura ay hindi kasama sa ibang mga grupo
188653, rehiyon ng LENINGRAD, distrito ng VSEVOLOZHSKY, nayon AGALATOVO
"FLOWERING GARDEN", LLC
Pag-upa ng iyong sariling real estate
188661, rehiyon ng LENINGRAD, distrito ng VSEVOLOZHSKY, nayon MURINO, pl. PRIVOKZALNAYA, 1
1. Ang lahat ng mga pagsusulit sa pagpasok sa unibersidad ay isinasagawa sa pagsulat sa Russian, maliban sa pagsusulit sa pagpasok sa isang banyagang wika. Ang pagsusulit sa pagpasok sa isang wikang banyaga ay isinasagawa sa pagsulat sa Russian at ang kaukulang wikang banyaga. 2. Ang mga materyales para sa mga pagsusulit sa pasukan ay pinagsama-sama sa batayan ng "Mga halimbawang programa para sa mga pagsusulit sa pasukan sa mas mataas na institusyong pang-edukasyon ng Russian Federation." 3. Mga anyo ng pagsusulit sa pagpasok - nakasulat na pagsusulit. 4. Ang tagal ng mga pagsusulit sa pasukan ay: Wikang Ruso - 90 minuto; matematika - 120 minuto; pisika - 120 minuto; araling panlipunan - 60 minuto; kasaysayan - 60 minuto; biology - 90 minuto; wikang banyaga - 120 minuto. Hindi katanggap-tanggap para sa isang aplikante na umalis sa madla sa panahon ng pagsusulit sa pasukan. 5. Sa panahon ng pagsusulit sa pagpasok, tanging ang mga miyembro ng admission at subject commission at mga attendant sa silid-aralan na hinirang mula sa mga empleyado ng unibersidad ang pinapayagang pumasok sa silid-aralan. 6. Ang aplikante ay nagrerehistro kasama ang taong naka-duty sa silid-aralan, tumatanggap ng isang form upang makumpleto ang gawain at pumalit sa lugar na ipinahiwatig ng taong naka-duty. Ang isyu ng pagpasok sa pagsusulit sa pasukan para sa isang aplikante na hindi kasama sa listahan ng grupo o nakalimutan ang mga dokumento ay personal na napagpasyahan ng responsableng kalihim ng komite ng admisyon. 7. Ang mga aplikante ay dapat umupo sa kalat-kalat na paraan, na hindi hihigit sa isang tao sa isang mesa. 8. Ang selyadong sobre na may mga takdang-aralin ay binuksan sa silid-aralan ng isa sa mga kinatawan ng unibersidad na pinangalanan sa talata 5. Ang simula ng pagsusulit sa pagpasok ay itinuturing na ang oras na ang huling aplikante ay tumanggap ng takdang-aralin. Ang mga oras ng pagsisimula at pagtatapos ng pagsusulit sa pagpasok ay nakasaad sa pisara. Ang mga aplikante ay pana-panahong ipinapaalam sa kasalukuyang oras. 9. Maaaring sagutin ng sinumang kinatawan ng unibersidad na pinangalanan sa sugnay 5 ang mga tanong ng aplikante tungkol sa paghahanda ng takdang-aralin o mga patakaran para sa pagsasagawa ng pagsusulit sa pasukan. Anumang mga katanungan tungkol sa nilalaman ng takdang-aralin ay dapat itanong sa pamamagitan ng sulat sa likod ng takdang-aralin. Isang miyembro lamang ng komisyon ng paksa ang may karapatang sagutin ang mga ito, palaging nakasulat at pinirmahan. 10. Kung ang isang aplikante ay tinanggal mula sa silid-aralan, ang isang tala na tumutugma sa pagkakasala ay ginawa sa pahina ng pamagat ng trabaho at sa sheet ng pagsusulit sa tapat ng kanyang pangalan - halimbawa: "Inalis dahil sa pagdaraya." Ang gawain ay hindi nasuri at binibigyan ng marka na 0 puntos. Ang natuklasang materyal (mga cheat sheet, notebook, libro) ay inilalagay sa trabaho. Kung ang mga nasamsam na dokumento ay may halaga sa aplikante, ibabalik ang mga ito sa kanya sa kanyang aplikasyon na naka-address sa executive secretary ng admissions committee. 11. Sa pagtatapos ng pagsusulit sa pasukan, ang mga aplikante ay nagsusumite ng trabaho kasama ang mga gawaing kasama sa kanila, na sakop ng sheet ng pagsusulit. Tinitingnan ng attendant ng auditorium kung napunan nang tama ang pahina ng pamagat. Ang mga kaso ng pagtanggi ng isang aplikante na magsumite ng trabaho ay binanggit ng opisyal ng tungkulin sa ulat. 12. Ang mga hanay ng mga gawa na nakolekta sa mga grupo ay muling kinakalkula at isinumite nang walang pagkaantala sa executive secretary ng komite sa pagpili, na ginawa niyang tala tungkol sa pahayag. Ang lahat ng mga pagwawasto na ginawa sa pahayag ay dapat na sertipikado ng kanyang pirma at ang pirma ng auditorium duty officer. 13. Sa komite ng pagpili, ang gawain ay hindi nagpapakilala at inilipat sa tagapangulo ng komite ng paksa para sa pagpapatunay. Ang pagsuri ng nakasulat na gawain ay isinasagawa lamang sa mga lugar ng unibersidad. 14. Ang pagiging may-akda ng mga gawa ay hindi isiniwalat sa mga miyembro ng komisyon ng paksa; Lahat ng komento at rating ay ibinibigay lamang sa mga insert sheet. Ang mga pinirmahang gawa o mga gawa na may mga simbolo na nagpapakita ng kanilang pagiging may-akda ay sinusuri ng hindi bababa sa dalawang miyembro ng komisyon ng paksa sa presensya ng executive secretary ng komite sa pagpili, kung saan may ginawang tala sa gawain. 15. Ang mga gawa ay tinasa sa 100-puntong sukat alinsunod sa pamantayan ng pagtatasa para sa paksang ito, ang bilang ng mga puntos ay ipinahiwatig sa insert sheet at, pagkatapos ng pag-decode, sa examination sheet. Ang chairman ng komisyon sa pagsusuri o ang kanyang kinatawan ay nagsusuri din ng mga gawa na tinasa ng higit sa 80 puntos at mas mababa sa itinakdang minimum na bilang ng mga puntos ng pinag-isang pagsusulit ng estado na kinakailangan para sa pagpasok sa undergraduate at mga programang espesyalista, hindi bababa sa 5% ng mga gawa na random na pinili mula sa ang kabuuan, pati na rin ang mga gawa na binago ang rating (dapat ipahiwatig ang dahilan ng pagbabago sa rating) at mga gawa na naihayag ang pagiging may-akda. 16. Hindi katanggap-tanggap para sa isang aplikante na umalis sa silid-aralan sa panahon ng pagsusulit, ang pag-alis sa silid-aralan ay nangangailangan ng awtomatikong pagwawakas ng pagsusulit. Sa panahon ng pagsusulit, ang aplikante ay maaaring nasa kanyang mesa: − pasaporte; − papel ng pagsusuri; − fountain pen o ballpen; − gawain sa pagsusuri; − anyo ng trabaho. Lahat ng iba pang personal na gamit (mga damit, bag, bag at pitaka, ruler, pencil case, calculators, dayuhang papel, notebook, libro) ay dapat ilagay sa cloakroom o itago sa isang espesyal na itinalagang lugar sa silid-aralan. 17. Ang akda ay dapat isulat gamit ang fountain pen o ballpen (asul o itim). Ang gawaing nakasulat sa lapis ay hindi sinusuri; Ang mga fragment ng mga gawa na nakasulat sa lapis ay hindi isinasaalang-alang at hindi maaaring maging paksa ng isang apela. 18. Ang pahina ng pabalat ay kailangang pirmahan at ipahiwatig ang numero ng pangkat at numero ng papel ng pagsusulit. Walang mga extraneous na entry ang pinapayagan sa title page. Sa pagtatapos ng pagsusulit sa pagpasok, ang mga pahina ng pamagat ay hiwalay sa trabaho at hindi nasusuri. Ipinagbabawal na gumawa ng anumang mga tala sa mga insert sheet na magpapakita ng pagiging may-akda ng akda. 19. Anumang mga katanungan tungkol sa nilalaman ng takdang-aralin ay dapat itanong sa pamamagitan ng sulat sa likod ng takdang-aralin at isumite sa superbisor ng silid-aralan. 20. ANG APLIKANTE MAAARING MABALAAN ng isa sa mga kinatawan ng unibersidad na pinangalanan sa talata 5 kapag nakikipag-usap sa mga kapitbahay. Ang lahat ng kalahok sa pag-uusap ay binibigyan ng nakasulat na pagsaway ng audience duty officer sa anyo ng isang tala sa kanilang gawa na "Remark for Conversations." Kung may mga libreng upuan, ang mga aplikante ay nakaupo. 21. ANG APLIKANTE AY MAAARING MATANGGAL SA PAGSUSULIT SA PAGPAPASOK ng isa sa mga kinatawan ng unibersidad na pinangalanan sa sugnay 5 sa mga sumusunod na kaso: kapag gumagamit ng literatura, mga notebook, hindi na-account para sa papel, mga mobile phone, mga calculator, atbp.; kapag nagpapalitan ng mga papasok na takdang-aralin, draft o dokumento; kapag pinagsasabihan ng kausap.
