Ano ang ibig sabihin ng mag-iwan ng iyong marka sa lupa? Ang tao ay ipinanganak upang mag-iwan ng marka pagkatapos ng kanyang sarili. Ito ang ating imortalidad - Marahil ikaw ang nagtanim ng oak

Ang isang tao ay hindi ipinanganak upang mawala nang walang bakas bilang isang maliit na butil ng alikabok, na hindi alam ng sinuman. Ang tao ay ipinanganak upang mag-iwan ng walang hanggang marka sa kanyang sarili.

Iniiwan ng tao ang kanyang sarili una sa lahat sa tao. Ito ang ating imortalidad. Nabubuhay tayo upang mapabilib ang ating sarili sa isang anak na lalaki o babae, upang mabuhay sa kanilang mga hilig at trabaho. Ito ang pinakamataas na kaligayahan at ang kahulugan ng buhay. Kung nais mong manatili sa puso ng tao, turuan ang iyong mga anak. Ang pagpapalaki ng isang tao ay ang pinakamahalagang tungkulin sa lipunan.

Kung gaano kalinaw na nakikita ng isang tao ang pinakamataas na kahulugan ng kanyang pagiging ama at pagiging ina, nakasalalay ang kanyang moral na anyo. Ang aming mahalagang misyon sa edukasyon ay ang taong nilikha namin ay may pananagutan hindi lamang para sa kanyang kasalukuyang pag-uugali, kundi pati na rin sa hinaharap, at ang hinaharap ay ang isip, damdamin, paniniwala ng isang buhay na tao, na ang mga ugat ay nakalagay sa kasalukuyan. Sa karamihan ng araw ng mga batang babae, kapag sila ay labing-anim na taong gulang, sinasabi ko sa kanila ang alamat ng Ukrainian na "Sino ang pinaka bihasang manggagawa sa mundo."

Nagsusumikap akong tiyakin na sa lahat ng mga taon ng pag-aaral ay nauunawaan ng isang tao ang isang napaka banayad at kumplikadong agham - ang kakayahang makita ang sarili. Upang ang lahat, na nasa kabataan na, ay nag-iisip: ano ang maiiwan ko sa mga tao, sa trabaho, sa pamumuhay at pag-unlad? Anong kahit isang maliit na patak mula sa akin ang papasok sa walang hanggang karagatan ng pag-iral ng tao?

Ano ang kailangan niyan? Paano mamuno gawaing pang-edukasyon sa direksyong ito?

Upang makita ang kanyang sarili, ang isang maliit na tao ay dapat matutong makita ang buhay. Upang makita ang isang tao, upang maunawaan at madama ang kagandahan sa kanya, upang humanga at humanga sa kanya, upang maiugnay ang kanyang sarili sa kanyang nakita at naiintindihan, kung paano subukan ang kanyang mga merito sa kung ano ang itinuturing niyang isang modelo. Itinuturing kong napakahalagang sabihin sa mga tinedyer, lalaki at babae ang tungkol sa buhay na kanilang nabuhay. Tungkol sa kung ano ang nagawa ng isang tao sa kanyang buhay, kung paano niya iniuulat sa mga henerasyon na pumalit sa kanya ang baton ng pagkamalikhain, paglikha, tulad ng sa kuwento ng isang maliwanag. buhay ng tao- "Karamihan masayang tao nasa lupa".

Ikaw ay pumapasok sa buhay, mga lalaki at babae. Bago ka ang araw ng iyong mapang-akit na araw - ito ay sumikat pa lamang sa abot-tanaw, ang landas nito ay nasa unahan pa. Inaararo mo ang lupa at nagtatayo ng mga bahay, nagtayo ng mga tulay at nanginginain ang mga baka, nagagalak sa pagdating ng mga ibon mula sa isang mainit na lupain at nag-aalala tungkol sa kapalaran ng isang malambot na talim ng damo - isang berdeng usbong ng trigo, pumunta sa mahabang kampanya at bumaril sa kaaway kung magdesisyon siyang labagin ang mga sagradong hangganan ng ating Inang Bayan. Sa lahat ng ito, mag-iiwan ka ng butil ng iyong kaluluwa, isip, talento. Ngunit maaari mo lamang ganap na mamuhunan ang iyong kaluluwa sa isang tao. Huwag kalimutan na kayo ay mga ina at ama. Sa pagiging ama at pagiging ina - ang pinakamahirap na karunungan sa trabaho. Ito ay paggawa, paggawa, at isang libong ulit na paggawa. Sa isang lumulubog na puso kailangan mong makinig sa sigaw ng isang bagong silang na anak na lalaki, ama (I am addressing you now as future fathers). Kailangan mong manganak ng mga anak na lalaki at babae sa sakit at sakit, ina (tinatawag kita bilang mga ina sa hinaharap). Pupunta sa malayo landas buhay, tandaan na kailangan mong magdala ng mas maraming kayamanan hangga't maaari mula sa pagbibinata at kabataan - kailangan mo ang mga kayamanan na ito upang lumikha ng isang Tao.

meron kuwentong bayan tungkol sa Wasteland Man. Ang taong ito ay mahilig kumanta, upang magsaya, hindi siya maaaring manatili sa isang lugar nang mahabang panahon - sa lahat ng oras ay lumipat siya mula sa isang berdeng bukid patungo sa isang namumulaklak na parang, mula sa isang namumulaklak na parang hanggang sa isang makulimlim na kakahuyan. At kaya ipinanganak ang kanyang anak. Isinabit ng Wasteland Man ang kanyang duyan sa isang sanga ng oak at nakaupong kumanta. At ang anak na lalaki ay lumalaki nang mabilis. Siya ay tumalon mula sa duyan, pumunta sa kanyang ama at sinabi:

- Ama, ipakita sa akin kung ano ang ginawa mo sa iyong sariling mga kamay?

Nagulat ang ama sa gayong matalinong mga talumpati ng kanyang anak, ngumiti. Naisip ko kung ano ang ipapakita sa aking anak? Ang anak ay naghihintay, ngunit ang ama ay tahimik, at huminto sa pagkanta. Ang anak na lalaki ay tumingin sa isang mataas na puno ng oak at nagtanong:

- Siguro nagtanim ka ng puno ng oak?

Iniyuko ng ama ang kanyang ulo, tahimik.

Dinala siya ng anak ng ama sa bukid, tumingin sa isang buong uhay ng trigo, nagtanong:

- Siguro tinaas mo ang tenga?

Iniyuko pa ng ama ang kanyang ulo, siya ay tahimik.

Ang anak at ama ay dumating sa malalim na y, ang anak na lalaki ay tumingin sa asul na langit, sumasalamin sa tubig, at sinabi:

- Ama, magsabi ng matalinong salita ...

At ang Wasteland Man ay hindi lamang makakagawa ng anuman sa kanyang mga kamay, ngunit hindi rin niya masasabi ang mga salita ng matalino. Iniyuko niya ang kanyang ulo kahit na mas mababa at tahimik ... At kaya siya ay naging isang walang laman na bulaklak. Ito ay namumulaklak mula sa tagsibol hanggang taglagas, ngunit hindi nagbibigay ng prutas o buto.

Bilang ang pinakamalaking kalungkutan, matakot, mga kabataang lalaki at babae, na pumasok sa buhay bilang isang walang laman na bulaklak. Mapapahiya ka sa harap ng anak mo, sa harap ng anak mo, sa harap ng mga tao habang buhay na walang bakas.

Nakakatakot isipin na ito ay maaaring: ang isang matandang lalaki ay naglalakad sa lupa, na parang nararapat sa paggalang, ngunit lumalabas na walang nakakaalam kung sino ang taong ito, at hindi siya karapat-dapat sa paggalang o memorya.

Madalas kong sabihin sa mga kabataan at kabataang lalaki ang tungkol sa isang iginagalang, karapat-dapat na tao na namatay, sa pagsisikap na pukawin ang isang marubdob na pagnanais na mag-iwan ng isang maliwanag na marka sa lupa. Ang mga kwentong ito ay mga butil na bumubuo sa buhay na kasaysayan ng ating panahon. Upang ihatid sa kamalayan, sa kaluluwa ng isang tinedyer, ang kahulugan ng isang mayaman, kaganapang buhay na ibinigay sa mga tao ay hindi isang alaala, ngunit isang himno sa buhay.

Si Vasily Aleksandrovich Sukhomlinsky ay isang natatanging tagapagturo at innovator ng Sobyet. Paano palakihin ang isang tunay na tao: (Etika ng edukasyong komunista)

Kung nagustuhan mo ang materyal na ito, pagkatapos ay nag-aalok kami sa iyo ng isang seleksyon ng mga pinakamahusay na materyales sa aming site sa opinyon ng aming mga mambabasa. Isang seleksyon - NANGUNGUNANG tungkol sa teorya ng paglitaw ng mga sibilisasyon, ang kasaysayan ng sangkatauhan at tungkol sa uniberso, maaari mong mahanap kung saan ito ay pinaka-maginhawa para sa iyo

Teksto # 14

Gawain bilang 1. Basahin ang teksto ni K. Chukovsky, sagutin ang mga tanong at punan ang talahanayan:

Likas na nagpapatibay sa buhay, pabago-bago, hindi mauubos na aktibo, si Chekhov ay nagsumikap hindi lamang upang ilarawan ang buhay, kundi pati na rin upang muling gawin, itayo ito, hindi baluktot sa mga ulap.

Siya ay abala sa organisasyon sa Moscow ng unang People's House na may silid ng pagbabasa, aklatan, auditorium, teatro.

Nais niyang makita na ang isang klinika para sa mga sakit sa balat ay itatayo doon mismo, sa Moscow.

Siya ay abala sa organisasyon ng unang biological station sa Crimea.

Nangongolekta siya ng mga libro para sa mga paaralan sa Sakhalin at ipinadala ito doon sa mga batch.

Nagtatayo siya ng hindi kalayuan sa mga paaralan sa Moscow para sa mga batang magsasaka, at sa parehong oras ay isang kampanilya at isang apoy para sa mga magsasaka. At nang maglaon, nanirahan sa Crimea, nagtayo siya ng ikaapat na paaralan doon.

Sa pangkalahatan, ang lahat ng konstruksiyon ay umaakit kay Chekhov, dahil, sa kanyang opinyon, palaging pinapataas nito ang dami ng kaligayahan ng tao.

“Naaalala ko ang kanyang kagalakan noong bata pa siya,” ang sabi ni Stanislavsky, “nang minsang sabihin ko sa kanya ang tungkol sa isang malaking bahay na itinatayo sa Red Gate sa Moscow sa halip na isang mababang isang palapag na mansyon na giniba. Sa loob ng mahabang panahon, sinabi ni Anton Pavlovich ang tungkol dito nang may kagalakan sa lahat na bumisita sa kanya.

Minsang binasa sa kanya ni Gorky ang kanyang ipinagmamalaki na kanta tungkol sa isang man-builder, na sabik na baguhin ang buong planeta sa walang kapagurang agrikultura at konstruksyon, at sinabi sa kantang ito:

Ang bilog ng lupa ay lilipas at ararohin ang lahat,

Isang siglo sana ang lakaran - mga lungsod na nabakuran,

Magtatayo ako ng mga simbahan at magtatanim ng mga hardin!

Palamutihan ko ang lupa tulad ng isang babae ...

Ang kantang ito ay hindi maaaring makatulong ngunit mangyaring Chekhov, dahil ito ay ganap na nagpahayag ng kanyang sariling paniniwala sa kaligtasan ng aming libong-taong paghahardin at arkitektura.

"Kung gagawin ng bawat tao sa isang piraso ng kanyang lupain ang lahat ng kanyang makakaya, napakaganda ng ating lupain!" - sabi niya sabay talikod kay Gorky. At isinulat niya sa kanyang aklat: “Ang isang Muslim ay naghuhukay ng balon upang iligtas ang kanyang kaluluwa. Mabuti kung ang bawat isa sa atin ay mag-iwan ng isang paaralan, isang balon o isang katulad nito, upang ang buhay ay hindi lumipas at hindi mawala sa kawalang-hanggan nang walang bakas."

(K. Chukovsky)

1. Ano ang tema ng teksto ni K. Chukovsky?

2. Ano ang mga pangunahing suliranin ng teksto na matutukoy mo?

3. Paano mo mailalarawan ang problema ng teksto (piliin ang kinakailangan):

· Matalas;

· Mahalaga;

· Seryoso;

· Kontrobersyal;

· Apurahan;

· Pangunahing;

· Malalim;

· Hinog;

· Hindi matutunaw...

Gawain bilang 2. Ibalik ang tala sa talahanayan ("Paksa"); malayang bumalangkas ng mga problema ng teksto at tukuyin ang posisyon ng may-akda, batay sa materyal sa talahanayan:

Gawain bilang 3. Basahin ang teksto ng sanaysay ng mag-aaral at sagutin ang mga tanong:

Sinisikap ng bawat tao na mag-iwan ng magandang alaala sa kanyang sarili sa lupa: nagtatanim siya ng mga puno, nagsusulat ng mga libro, nagtatayo ng mga simbahan ... Ngunit ginagawa niya ang lahat ng ito hindi para sa kanyang sariling kapakanan, hindi dahil sa walang kabuluhan - para sa ikabubuti ng mga nakapaligid sa kanya. Ito ay eksakto kung ano ang inilarawan sa teksto ng K. Chukovsky.

Ang tanong kung ano ang kinakailangan upang mag-iwan ng "kapaki-pakinabang na memorya", upang lumikha ng kung ano ang kailangan ng mga tao, ay mahalaga at makabuluhan para sa bawat isa sa atin. Ngunit upang hindi mamuhay nang walang kabuluhan, kailangan na piliin ang tamang layunin sa buhay, hindi upang malinlang sa pagpili na ito. Kinakailangang simulan ang gayong "konstruksyon" ng isang kahanga-hangang buhay sa paligid ng sarili upang mapataas nito ang "kabuuan ng kaligayahan ng tao ng lahat ng tao sa lupa." Mula sa posisyong ito, ang problemang itinaas ni K. Chukovsky ay matatawag na pilosopiko at moral.

Ang may-akda ay naglalayong ihatid sa mambabasa ang ideya: "Mabuti kung ang bawat isa sa atin ay mag-iwan" ng isang bagay na kapaki-pakinabang. Kasabay nito, itinuon ni K. Chukovsky ang ating pansin : "Kung ang bawat tao sa isang piraso ng lupa ay gagawin ang lahat ng kanyang makakaya", kung gayon "ang ating lupain ay magiging maganda". Bilang karagdagan, siya ay nagtapos: ang buhay ay hindi lilipas at hindi pupunta "sa kawalang-hanggan nang walang bakas" kung ang bawat isa sa atin ay nagmamalasakit sa kung ano ang kanyang iiwan sa susunod na henerasyon.

Hindi ako maaaring sumang-ayon sa may-akda, na humihimok sa lahat na mag-iwan ng isang bagay na kapaki-pakinabang sa lahat: may magtatayo ng paaralan, may maghuhukay ng balon, at may mag-aayos ng isang inabandunang palaruan. Ang pangunahing bagay ay ang mga mata ng mga bata ay titingnan ang iyong mukha nang may pasasalamat at ang ganap na hindi pamilyar na mga tao ay magiging masaya.

Maraming mga makatang Ruso at manunulat ang bumaling sa tanong kung ang isang kaso ay dapat maging kapaki-pakinabang upang manatili sa memorya ng mga tao. Kaya, sa nobela ni L.N. Ang "Digmaan at Kapayapaan" ni Tolstoy na isa sa mga pangunahing karakter na si Pierre Bezukhov ay hindi lamang nag-iisip tungkol sa pangangailangan na gumawa ng mga kapaki-pakinabang na gawain, ngunit inilalagay din ang kanyang plano sa pagsasanay. Nagbukas siya ng mga paaralan at ospital para sa mga batang magsasaka na pinagkaitan ng pagkakataong matutong bumasa at sumulat, nagtayo ng mga ospital para sa mahihirap. Ginagawa ito ni Pierre Bezukhov sa utos ng kanyang puso, na nagsasabi sa kanya na ito ay kung paano niya tutuparin ang kanyang civic na tungkulin.

Bilang karagdagan, sa kasaysayan ng ating Fatherland mayroong maraming mga halimbawa ng "maganda, malikhain" na pagtatayo. Kaya, marami sa mga sikat na doktor noong ika-9 - unang bahagi ng ika-20 siglo ang naglatag ng pundasyon para sa tradisyon: sila ang mga nagpasimula ng pagtatayo ng mga ospital para sa mahihirap, ang mga natagpuan ang kanilang sarili "sa ilalim" ng buhay. Ang mga pangalan ni S.P. Botkin, N.I. Pirogova, N.F. Filatov. Mabuti sana kung muling bubuhayin ang tradisyong ito sa ating panahon! ..

Kaya, pagkatapos basahin ang teksto ni K. Chukovsky, napagpasyahan ko na ang bawat isa sa atin ay dapat subukang iwanan ang kanyang marka sa buhay ng kanyang pamilya, ang kanyang lungsod, at, marahil, ang estado sa kabuuan. Ngunit ito ay mangyayari lamang kung hahanapin natin ang unibersal, at hindi ang ating sariling personal na kaligayahan. Saka lamang hindi mawawala ang ating buhay sa kawalang-hanggan nang walang bakas.

2. Nabago ba ang paksa ng teksto sa isang suliraning tanong? / (i-highlight ang istraktura na may kulay na paste, ilagay ang simbolo sa mga patlang PT **)

3. Ano, ayon sa gawain ng mag-aaral, ang pangunahing (pangunahing) ideya ng teksto ni K. Chukovsky?

4. Sa anong mga konstruksyon sa kanyang gawain ang mag-aaral ay bumalangkas ng isang komentaryo sa problemang sinabi ng may-akda ng tekstong ito na si K. Chukovsky? (I-highlight ang mga constructions na ito gamit ang colored paste, ilagay ang simbolo sa mga field KP ***)

5. Sa anong mga konstruksyon sa kanyang sanaysay na binabalangkas ng mag-aaral ang posisyon ng may-akda (K. Chukovsky), na nagtatalo tungkol sa kahalagahan ng problema na mag-iwan ng kanyang marka sa lupa? (I-highlight ang mga constructions na ito gamit ang colored paste, ilagay ang simbolo sa mga field PA****);

6. Sa anong mga konstruksyon sa kanyang sanaysay nabubuo ng mag-aaral ang kanyang opinyon sa suliranin ng teksto? Ang isang bahagi ba ng teksto ay isang pangangatwiran, o ito ba ay isang pahayag: isang pahayag-kasunduan sa posisyon ng may-akda ng teksto na si K. Chukovsky? (I-highlight ang mga constructions na ito gamit ang colored paste, ilagay ang simbolo sa mga field CM*****);

7. Nakapagbigay ba ang mga mag-aaral ng katibayan ng kanilang sariling opinyon sa isyung tinukoy ng may-akda ng teksto? Inilalarawan ba ng ebidensya ang argumentong ito? (I-highlight ang argumento mismo at ang ilustrasyon sa argumento sa mga patunay na may kulay na paste, ilagay ang mga simbolo ****** sa mga field D1, A1, Il1; D2, A2, Il2).

8. Ipagawa ang mga mag-aaral ng konklusyon na kumpleto sa pangangatwiran ayon sa teksto ni K. Chukovsky? (I-highlight ang konstruksiyon na nagpapalamuti sa konklusyon sa sanaysay ng mag-aaral na may kulay na paste, at ilagay ang simbolo V********)

Gawain bilang 4. Magsagawa ng self-test gamit ang pahiwatig na ibinigay sa aktibidad na ito:

Ang bawat tao ay nag-iiwan ng ilang uri ng bakas sa Earth. Mabuti o masama, ang pagpili ng lahat. Ngunit kapag mas mabuti ang isang tao, mas nagiging mabuti ang ating mundo, kahit na tila hindi ito mahahalata. Ngunit ang bawat kilos ay may kani-kaniyang kahihinatnan, at kung mas marami ang mabubuting gawa, mas magiging maganda at mas magiging mabuti ang ating mundo.

Anong magandang marka ang maaari mong iwan sa Earth

Makakaisip ka ng maraming mabubuting gawa at ideya, kung paano gawing mas magandang lugar ang mundo, kung paano mag-iwan ng marka at kung paano ipagmalaki ang mga susunod na henerasyon sa atin at sa ating mundo. Narito ang maaari mong gawin upang matulungan ang iyong sarili at ang mga nakapaligid sa iyo, dahil kailangan mo lamang magbigay ng mabuti, masama, at marami:

• Maaaring matulungan ang mga ampunan. Ang mga bata sa gayong mga lugar ay talagang nangangailangan ng anumang suporta: materyal at moral.
• Makakatulong ka sa mga taong may sakit na walang lunas o sa mga nangangailangan ng mamahaling operasyon. Kahit maliit na halaga ay nakakapagligtas ng isang tao.
• Maaari kang tumulong sa mga silungan ng hayop. Sa panahon ngayon, marami na ang mga hayop na walang sapat na pagkain. Magdala ng pagkain o laruan para sa hayop sa kanlungan, malaki ang maitutulong nito sa kanila.
• Kailangan mo ring pumili ng propesyon ayon sa gusto mo. Makakatulong ito upang mamuhay nang may pagkakaisa, dahil ang trabaho ay isang mahalagang bahagi ng buhay ng bawat tao. Kailangan mong umakyat sa hagdan ng karera, makamit ang tagumpay, o kahit na mag-eksperimento. Pagkatapos ng lahat, lahat ay may pagkakataon na maging isang sikat at iginagalang na tao, tulad ng, halimbawa, Albert Einstein, Alexander Pushkin o Wolfgang Amadeus Mozart. Sa ganitong paraan, makakagawa ka ng malaking kontribusyon sa pag-unlad ng ating mundo.
• Bilang karagdagan, kailangan mong mag-iwan ng magandang marka tungkol sa iyong sarili sa iyong pamilya. Napakahalaga na ipagmalaki ka ng mga susunod na henerasyon. Dapat tayong magsikap na maging mabuting asawa, ina, lola o asawa, ama, lolo. Upang gawin ito, kailangan mong tulungan ang iyong pamilya, magpalaki ng mga anak, alagaan ang iyong soulmate at lumikha ng kaginhawahan at init sa bahay.

Mahirap bang mag-iwan ng magandang marka sa Earth tungkol sa iyong sarili

Naniniwala ako na nangangailangan ito ng maraming pagsisikap, ngunit kailangan mong subukan. Nais kong mag-iwan lamang ng isang positibo at mabait na marka at para dito tutulungan ko ang mga tao, matuto ayon sa aking bokasyon at magbigay ng kagalakan sa iba.

Oras ng silid-aralan para sa ika-3 baitang.

Paksa: "Ano ang ibig sabihin ng mag-iwan ng marka sa lupa?"

Layunin: Upang ipakita sa mga mag-aaral ang pag-unawa sa problema ng kahulugan ng buhay, ang kanilang bakas sa lupa

Mga gawain:

1) Tukuyin ang mga layunin para sa iyong buhay sa hinaharap;

2) Rbumuokakayahang magsuri,ihambing,gumawamga konklusyon; makilala sa pagitan ng mabuti at masama;

3) Isulong ang tamang saloobin sa mga aksyon ng ibang tao at sa kanilang sarili;ingatsaloobinUpangkalikasan.

Kagamitan: Computer, projector, mga larawan na may mga bakas, sobre na may mga multo, pagtatanghal tungkol sa mga sikat na tao, larawan ng globo, inukit na mga bakas ng paa sa mga mesa, panulat. (Ang mga numero 1,2,3,4 ay dapat na nakalakip sa ilalim ng mga mesa bago magsimula ang aralin para sa paglalaro ng "Fanta")

Plano ng silid-aralan:

Pagpapakita ng mga larawan na may mga bakas ng paa, pagtukoy sa paksa ng oras ng klase

Ang larong "nawawalan"

Pag-uusap at pagtatanghal ng isang pagtatanghal tungkol sa mga taong nag-iwan ng kanilang marka sa lupa.

Laro "Oo, hindi"

Isulat ang iyong mga pangarap o 1 bagay na gusto mong gawin para sa kapakinabangan ng ibang tao.

Konklusyon.

Pag-unlad ng kaganapan

Hello guys. Ang pangalan ko ay Olga Viktorovna. Hindi tayo nag-iisa ngayon, marami tayong bisita, bumangon tayo at batiin sila.

Natutuwa ako na lahat tayo ay nagtitipon dito.

Kahit na halos hindi kami pamilyar sa iyo,
Pero sana magkaintindihan tayo
At ang mga larawan ay makakatulong sa amin dito,

Mula saan Oras ng silid-aralan Magsisimula na tayo .

(may larawan ng globo sa pisara)

pagpapakita ng mga larawang may mga bakas ng paa (upang isabit ang mga ito sa isang pisara sa buong mundo)

(hulaan ng mga bata kung kanino ang mga track

1.mga bakas ng paa ng pusa

2.mga track ng ibon

3.ang mga yapak ng isang tao sa buhangin

4. basura.

Guys, ano sa palagay ninyo, ano ang pag-uusapan natin ngayon (tinatayang mga sagot ng mga bata)

Ngayon ay pag-uusapan natin ang paksang: "Ano ang ibig sabihin ng pag-iwan ng iyong marka sa lupa?"

Ngunit bago natin simulan ang pag-uusap tungkol dito. Gusto kitang imbitahan na makipaglaro sa akin. May mga numero sa ilalim ng mga pabalat ng iyong mga mesa.

(4 na tao ang tatawag sa board).

Ang larong "nawawalan"

Guys, I chose this game for a reason. Alam mo ba kung saan ito nanggaling?

(Noon, ang mga matamis ay hindi nakabalot sa mga balot, sila ay inilagay sa mga espesyal na kahon. Si Thomas Edison ay nag-imbento ng mga balot ng kendi - ang papel na ito ay nababad sa paraffin, nakatulong ito sa mga matamis na mapanatili nang mas matagal. Ginagamit pa rin natin ang kanyang imbensyon ngayon)

I-slide ang "Mga balot ng kendi"

guys, ano ang alam mo tungkol kay Thomas Edison? (mga sagot ng mga bata)

Impormasyon tungkol kay Edison

SLIDE portrait ng Edison

Lightbulb slide

Guys, tingnan ang mga slide na ito ngayon. Ano ang nakikita mo sa kanila?

(Sagot ng mga bata)

At sa slide na itoAleman na politiko at mananalumpati, tagapagtatag ng totalitarian na diktadura ng Third Reich, si Fuhrer Adolf Hitler ng Germany.

SLIDE 3 War Ruined Houses

SLIDE 4 na bomba

SLIDE 5 umiiyak na tao

SLIDE 6 Hitler

Summing up sa ating pag-uusap, gusto kong marinig mula sa iyo kung sinong tao ang naaalala mo ngayon mula sa positibong bahagi, at alin mula sa negatibong panig?

Slide + at -

Lumalabas na ang mga taong ito ay nag-iwan ng mga bakas ng kanilang buhay sa lupa.

Maaari tayong kumuha ng iba pang mga halimbawa at isaalang-alang ang magagandang bakas na iniwan ng tao o ng kasamaan.

Ang ilang mga halimbawa ay nagdadala ng isang malikhaing puwersa (pag-ibig, kabutihan), ang iba - isang mapanirang puwersa. Ang lahat ay nakasalalay sa kung anong mga layunin ang itinakda ng isang tao para sa kanyang sarili, kung ano ang kanyang pinapangarap.

Upang matutong makilala ang mabuti at masama, maglalaro tayo ng kaunti

Laro Oo, hindi

Umaasa ako na ang aming pakikipag-usap sa iyo ngayon ay tumagos sa iyong mga puso at maingat mong binabantayan kung anong marka ang nais mong iwanan sa mundo.

Inaanyayahan kita na isipin kung sino ang gusto mong maging upang magdala ng maraming benepisyo sa lahat ng tao.

(maaari mong isulat kung anong uri ng gawa ang gusto mong gawin para sa kapakanan ng ibang tao)

Globe slide

May mga inukit na bakas sa mga mesa (sabihin sa mga bata na isulat ang kanilang pangarap o isang bagay na, sa iyong palagay, ay magiging simula ng iyong mabubuting gawa sa lupa)

Matapos magsulat ang mga bata, binibigkas ng lahat ang kanilang ideya at ikinakabit ito ng magnet sa globo.

Laro oo hindi

Isang underappreciated henyo

Bilang isang bata, si Edison ay itinuturing na may kapansanan sa pag-iisip

Si Thomas Edison ay isinilang noong Pebrero 11, 1847 sa maliit na bayan ng Maylen, na matatagpuan sa Ohio, USA.

Sa pagkabata, si Thomas ay mas mababa sa taas sa marami sa kanyang mga kapantay, mukhang medyo may sakit at mahina. Nagkaroon siya ng matinding karamdaman na may scarlet fever at halos nawalan ng pandinig. Naimpluwensyahan nito ang kanyang pag-aaral sa paaralan - doon ang hinaharap na imbentor ay nag-aral lamang ng tatlong buwan, pagkatapos nito ay ipinadala siya sa home school na may nakakasakit na pangungusap ng guro na "limitado". Bilang isang resulta, ang ina ay nakikibahagi sa edukasyon ng kanyang anak, na pinamamahalaang itanim sa kanya ang isang interes sa buhay.

Ang unang karanasan ng aktibidad na mapag-imbento ay hindi nagdala ng katanyagan kay Thomas. Walang sinuman ang nangangailangan ng kanyang unang kagamitan para sa pagbibilang ng mga boto sa panahon ng halalan - ang mga parlyamentaryo ng Amerika ay itinuturing siyang ganap na walang silbi. Matapos ang mga unang pag-urong, nagsimulang sumunod si Edison sa kanyang ginintuang tuntunin - hindi upang mag-imbento ng isang bagay na hindi hinihiling.

Mimeograph - isang aparato para sa pag-print at pagpaparami ng mga nakasulat na mapagkukunan sa maliliit na edisyon, na gustong gamitin ng mga rebolusyonaryong Ruso.

Isang paraan ng pag-iimbak ng mga organikong pagkain sa isang lalagyan ng salamin - na-patent noong 1881 at kasangkot sa paglikha ng isang vacuum na kapaligiran sa lalagyan.

Kinetoscope - isang apparatus para sa panonood ng pelikula ng isang tao. Isa itong napakalaking kahon na may eyepiece, kung saan makikita ang isang recording na hanggang 30 segundo. Ito ay nasa mahusay na demand bago ang pagdating ng mga projector ng pelikula, na seryosong nawala sa panonood ng masa.

Diaphragm ng telepono - isang aparato para sa pagpaparami ng tunog, na naglatag ng mga pundasyon ng modernong telephony.

Istensil panulat - pneumatic device para sa perforating printing paper, patented noong 1876. Sa panahon nito, ito ang pinaka mahusay na aparato na may kakayahang kopyahin ang mga dokumento. Makalipas ang labinlimang taon, lumikha si S. O'Reilly ng isang tattoo machine batay sa panulat na ito.

Fluoroscope - isang apparatus para sa fluoroscopy, na binuo ng assistant ni Edison na si K. Delli. Sa mga araw na iyon, ang X-ray ay hindi itinuturing na partikular na mapanganib, kaya sinubukan niya ang pagpapatakbo ng aparato sa kanyang sariling mga kamay. Dahil dito, magkasunod na pinutol ang magkabilang paa, at siya mismo ang namatay sa cancer.

de-kuryenteng sasakyan - Si Edison ay nasa isang magiliw na pagkahumaling sa kuryente at naniniwala na siya ang tunay na hinaharap. Noong 1899, bumuo siya ng isang alkaline na baterya at nilayon na mapabuti ito sa direksyon ng pagtaas ng mapagkukunan nito. Sa kabila ng katotohanan na sa simula ng ika-20 siglo sa Estados Unidos, higit sa isang-kapat ng mga kotse ay de-kuryente, hindi nagtagal ay inabandona ni Thomas ang ideyang ito dahil sa napakalaking pagkalat ng mga makina ng gasolina.

Electric lamp

Mag-iwan ng bakas (mga bakas ng paa) MAG-IWAN NG BAKAS (TRACES). MAG-IWAN NG BAKAS (TRACES). Express. Ang pagkakaroon ng paggawa ng isang bagay na makabuluhan, pagkakaroon ng mga makabuluhang resulta sa isang bagay, panatilihin ang pagkilala sa iba. Tila, ang pinuno ng museo ay isang natatanging tao, na nagawang mag-iwan ng marka sa kanyang sarili at mahawahan siya ng pagmamahal sa kanyang trabaho.(L. Anisov. Orihinal na mula sa Elabuga). Ang mga bayani ni Chekhov, sa kabila ng kanilang maikling pag-iral sa kasaysayan ng espirituwal na Ruso at mundo, ay nag-iwan ng kanilang mga hindi maalis na bakas. At ngayon ang mga imahe na nilikha ni Chekhov ay ang serye na walang kamatayan para sa amin.(S. Zalygin. Henyo ng taktika).

Phraseological diksyunaryo ng wikang pampanitikan ng Russia. - M .: Astrel, AST... A.I. Fedorov. 2008.

Tingnan kung ano ang "Mag-iwan ng (mga) bakas" sa iba pang mga diksyunaryo:

MAG-IWAN NG BAKAS (TRACES). MAG-IWAN NG BAKAS (TRACES). Express. Ang pagkakaroon ng paggawa ng isang bagay na makabuluhan, pagkakaroon ng mga makabuluhang resulta sa isang bagay, panatilihin ang pagkilala sa iba. Tila, ang pinuno ng museo ay isang natitirang tao, na pinamamahalaang ... ... Phraseological diksyunaryo ng wikang pampanitikan ng Russia

subaybayan- pangngalan, m., uptr. madalas Morpolohiya: (hindi) ano? bakas at bakas, bakas, ano? sundin, (tingnan) ano? bakas, ano? sa susunod, tungkol saan? tungkol sa trail at sa trail; pl. Ano? bakas, (hindi) ano? bakas ng ano? bakas ng paa, (tingnan) ano? bakas ng ano? bakas ng ano? tungkol sa mga bakas 1 ... Diksyunaryo Dmitrieva

subaybayan- 1) trace at trace (y), mga petsa. bakas, alok. sa trail, sa trail, pl. bakas, m. 1. Isang imprint, isang imprint ng isang paa o paa kung saan l. ibabaw. Nagustuhan niya ang niyebe, ang maputlang ilaw ng lampara, ang matalim na itim na yapak na iniwan ng mga talampakan sa unang niyebe ... ... Maliit na akademikong diksyunaryo

SUMUNOD- Sa bawat (bawat) bakas. 1. Agila. Kahit saan, kahit saan. SOG 1992, 5. 2. Ryaz. Laging, anumang oras. DS, 522. Sa isang track. Kar. Hanggang sa huli, ganap (alisin, alisin, sirain ang isang bagay). SRGK 2, 21. Mahusay na bakas. Mord. Tungkol sa sinabi ni L. kailangan talaga,....... Malaking diksyunaryo Mga kasabihang Ruso

SUMUNOD Ushakov's Explanatory Dictionary

SUMUNOD- 1. NEXT1, bakas (trace obsolete) at trace, petsa. bakas, manlilikha. susunod, bago. bakas, pl. bakas ng paa, asawa. 1. Isang imprint, isang imprint ng isang bagay (mga paa ng tao o hayop, mga gulong o mga runner ng karwahe, atbp.) sa lupa o sa iba pang ibabaw. "Nakita..... Ushakov's Explanatory Dictionary

UMALIS- UMALIS, vlyu, vish; ipinataw; sover. 1.sino (ano). Ang pag-alis, pagreretiro, huwag dalhin (sinadya o nakakalimutan). O libro sa bahay. Tungkol sa mga bata sa nayon. O. maleta sa karwahe. 2. ano. Magtipid, magtipid. O. pagkain (meal) para sa hapunan. Oh, may karapatan kang gawin ... ... Ozhegov's Explanatory Dictionary

Mga motibo ng tula ni Lermontov- MOTIBO ng tula ni Lermontov. Ang motibo ay isang matatag na elemento ng semantiko na naiilawan. teksto, na inuulit sa loob ng isang bilang ng mga alamat (kung saan ang ibig sabihin ng motibo ay ang pinakamababang yunit ng komposisyon ng balangkas) at naiilawan. artista manuf. Motibo m. B. isinasaalang-alang sa konteksto ng lahat ng pagkamalikhain ... ... Lermontov Encyclopedia

Mga ipinagbabawal na tema ng kasaysayan- Mga ipinagbabawal na paksa ng kasaysayan Ikot ng mga pelikulang Ruso na nakatuon sa paghahanap ng katibayan ng pagkakaroon ng isang sinaunang lubos na binuo na sibilisasyon sa Earth. Ang maalamat na sibilisasyong Atlantean at iba pang mga di-akademikong bersyon ay isinasaalang-alang bilang mga opsyon. Ang mga may-akda ay hindi ... ... Wikipedia

Volt (cartoon)- Ang terminong ito ay may iba pang kahulugan, tingnan ang Volt (mga kahulugan). Ang artikulong ito ay tungkol sa cartoon. Para sa browser, tingnan ang Bolt Browser. Bolt Bolt ... Wikipedia