Üniversitedeki güçlü öğrenci grubu. Nedir ve ne yapar? İyi bir yaşlı ve insanları organize etmek nasıl? Sokak Grubu Artıları ve Eksileri

Makale, sınıfın sınıfının kim olduğunu, görevleri nedir, hangi kriterlerin seçileceği ve nasıl olacağı hakkında.

Kişisel pozisyon

Her zaman, tüm topluluklarda ve ekiplerde, yaşlılar (mutlaka yaşlanmayan) olabilecek bir kişiye hükmetme ihtiyacı vardı ve bir bütün olarak tüm takımla ilgili bazı konuları çözdü. Bunun için gereken zamanımızda korunur. Bu durumda, okul sınıfı, diğer çocuklar ve daha yüksek "patronlar" (öğretmenler, yönetmen vb.) Arasında arabulucu olan bir öğrencidir. Görevler okul şarjında \u200b\u200baçıkça tanımlanmıştır ve biraz farklı olabilir, ancak genellikle böyle bir belgeye nadiren başvurulur.

Öğretmenler ve öğrenciler arasındaki etkileşimi basitleştirmenin anlamı. Sonuçta, "onun" takımdaki "onun" olan kişiliğin, belirli fikir ve ihtiyaçların yanı sıra çeşitli organizasyonel ve sosyal aktivitelerle illeşmesi çok daha kolaydır. Sınıf sınıfının diğer çocukları üzerinde bir avantaj veya imtiyaz olmadığı ve benzer düşünceler varsa, çok yakında, ekibin diğer üyelerinin eylemleri için sorumluluk kabul ettiği için çok yakında geçiyorlar. Ve çalışmalarının yanı sıra, diğer öğrencilerin tanımı gereği muaf oldukları diğer faaliyetlerde bulunması gerekiyor.

Peki görevlerine dahil olanlar ve sınıf başının nasıl seçildiği?

Tercih

Yaşlılarda belirli sorumluluklar olduğundan, sorumlu bir öğrenci olmalıdır. Basitçe söylemek gerekirse, Hooligan ve Duder böyle bir pozisyona dikkatli olmayacak ve atamayacak. Kural olarak, halkın operasyonuna katılmak isteyen çoğu nesne için iyi performanslı bir kişidir. Ve son öğe çok önemlidir, bu yazı için zorla atamazsınız, bu tür faaliyetlerle ilgilenmeli ve sınıf başkanının görevleri kişisel çıkarlara karşı gidebilir ve serbest zaman alabilirsiniz.

Seçim, öğrenciler için genel oylama ile yapılır, adaylarını aday gösterilir veya bir sınıf yöneticisinin doğrudan atanması. Ancak bazen olur, böylece hiç dileğiyle olmasa da, daha sonra Kiralama ile zorla atanabilir. Doğal olarak, bu zorlama faaliyetlere yansıtılır - sınıf başkanının görevlerinin öğrencisi isteksiz ve kötü performans gösterir. Ancak bu gibi durumlar bilinmemektedir, çünkü neredeyse her zaman bu yazıyı almak istiyor. Ancak görevlerine dahil olanlar ve ne yaparlar?

Sorumluluklar

Yaşlı, çeşitli organizasyonel sorunları çözer ve sınıfın kamu faaliyetini yönetir. Örneğin, görev atar, çeşitli tatiller için hediyeler için para toplar veya öğrenciler için seyahat biletleri. Ayrıca, faaliyetlerinde zorunlu katılım, dersler ve tuzakta ve iyi bir neden varlığında, öğretmenlere kanıt sağlanması da içerir.

SSCB zamanında, bu pozisyon daha yüksek bir anlamı olduğunda, başkan aynı zamanda okul çocuklarının performansını denetledi - iki cihaz bildirdi ve onlara ek görevler atadı ya da onlara dahil edildi.

Henüz sınıfı yaşlılık nedir? Örneğin, müzelerde bir kampanya, yürüyüşler, yürüyüş, ikinci Dünya Savaşı'nın gazilerini ziyaret eden, ihtiyacı yaşlı erkeklere ve fakirlere yardımcı olmak gibi ders dışı etkinliklerin organizasyonu ile meşgul. Bu adam okul konserleri, performanslar ve diğer etkinlikler için bir plandır.

SSCB'nin Mirası

Daha önce de belirtildiği gibi, bu tür faaliyetler SSCB sırasında özellikle yaygındı ve bu pozisyon daha saygı duyuyordu. Daha yaşlı, tüm onur olmak istedi, hem öğrencilere hem de öğretmenlere saygı duyuldu. Zamanımızda onlara yönelik tutumun değiştiği, ancak yine de çocukların bu görevi almaya gerçekten çaba göstermemesi mümkün değildir, çünkü kamu ve toplu işlerin önemini çok azdır.

Benzer bir pozisyon sadece Rusya'da ve eski Sovyetler Birliği'nin diğer ülkelerinde bulunur.

Tutum

Yaşlılara karşı tutum her zaman biraz çift karakter görünüyordu - daha önce ve şimdi gibi görünüyordu. Bir yandan, katılımı kontrol etmesi nedeniyle, tuzaktan çok düşkün değildir ve eğer işe yaramazsa, bu sadece keskindir. Ancak öte yandan, böyle bir pozisyon alarak, diğer öğrencileri bir dizi ek işten kurtarır ve bunun için saygı duyulur. Bir kişi, durumlarıyla uygunsuz veya kötüye kullanımı durumunda bu pozisyondan da kaldırabilir.

Bu yüzden, sınıfın ne yapması gerektiğini anladık.

Enstitü

Strets de öğrenci gruplarında, faaliyetleri okuldan çok farklı değil - tüm katılım izleme, organizasyonel sorunlar vb. Ancak, kurumun enstitüde daha önemli ve "yetişkin" olduğu farkla.

Her grupta, çiftlerin iptali veya transferini bildiren "görünmez yardım eli" vardır, yılın başında tüm SC'leri hazırlar ve gerekirse grubu öğretmenlere karşı korur. Evet, her şey seninle ilgili. Özellikle kule için, farklı fakültelerin yaşlıları sıkıntılarından, kaygılarını ve sevinçlerini anlattı.

Karar
Beklenti: Uzun zamandır daha yaşlı olmak istedim ve tüm grup beni böyle bir onur için onurlandırdı.
Gerçeklik:
- Hiçbir şeyi çözmedim, sınıf arkadaşlarım tarafından seçildim ve "iyi, izin ver" diye düşündüm;
- İnsanlara çok yardım etmeyi seviyorum ve bu en göze çarpmayan yoldur;
- Önceki yaşlıları sevmedim ve bir şeyi değiştirmek istedim;

Sorumluluklar
Beklenti: Eğitim sürecine ilişkin olarak zamanında bir grubu bilgilendirmem gerekiyor, öğrenme bölümüyle iletişim kurun ve grubun eylemlerini öğretmenlerin eylemleriyle koordine eder, eksik rapor edin.
Gerçeklik:
- Headman, grubu eğitim süreciyle ilgili her şey hakkında bilgilendirir, öğrenme bölümüyle iletişim kurar ve grubun eylemlerini öğretmenlerin eylemleriyle koordine eder. Poster: Son derece istem olmalıdır;
- Başkanın görevi bilgi iletmek ve bir izleyici aramaktır. Öğretmenlerle ilgili sorular gruptaki herhangi bir öğrenciyi çözebilir. Ayrıca, her zaman, sorarsak, listelerdeki dersleri eksik hale getiririm;
- Öğretmenlerle olan kişiler, Grup'un postasının adresini sayfaya yazar. Hala ödevimi VK'daki gruba gönderiyorum, ayrıca grubun ayının kişisini de seçiyorum;
- Mevcut olanların bir listesini oluşturur, ancak aynı zamanda ısrar ediyorlar, çünkü kendilerini atmıyorlar;
- Holly'yi hareket ettir.

İlişkiler
Beklenti: Bekar gruplar bana saygı duyacak ve öğretmenler yüzünde biliyor. Bir bütün olarak çalışmak biraz daha hafif geçecek, çünkü Biraz otoritem var.
Gerçeklik:
- Bir günlük çubuklar fikrimi ve öğretmenlere gelince, hala seni hatırlıyorlar.
- Üçüncü şahıslarla kişisel iletişimde, bir laugmen'in birçoğu (ve belki herkes) beni başka türlü değil "headman'ım" olarak adlandırıyor. Buna ek olarak, eğer istersem, sınıfların transferi ile onları oynamak oldukça kolay olacaktır, çünkü bu konuda, sözlerimi inançla kabul etmek çok kolaydır. Öğretmenlere gelince, neredeyse onları etkilemezler.
- Bir laugherpnikov'dan aşağıya doğru çeker, ancak bu "soğuk" bir duygudur. Kimse arkadaşlığa vidalanmaz. Öğretmenler genellikle "grubun en sorumlu kişi" etiketi asıyorlar. Hesaplamak.
Bazı şeyler önceden tahmin edilemez, çünkü Onları sadece iş sırasında anlayabiliriz.

Duygular
- Benim yerimde hissediyorum. Bütün bunlar hayatıma hareketler ekliyor gibi görünüyor ve buna bağladım;
- Bunu yapmayı seviyorum. Daha sorumlu oldum, tuhaf kılavuzlar görünür;
- Bana her zaman spot ışığında kalmamıza yardımcı olur.

Zaman
- Bazen örgütsel sorunlara çok zaman geçiriyorum, ancak genel olarak genel olarak zorlanmaz;
- Hayat yoluma çok organik olarak uyuyor. Tüm bu sıkıntılar sorumluluklar bile değildir, çalışmanın bir parçasıdır;
- Eğitim sürecinden kesinlikle dikkatini dağıtmaz, daha muhtemel tamamlar.

Dezavantajları
- Sürekli rutin ilişkilerin yığını anlamak gerekir;
- Öğretmenler telefon numaranızı (sıklıktan sonra sık mesajlar ve çağrılar);
- Genellikle çalışma bölümüne katılmak zorundasınız (bazı fakülteler başka bir bina sürmek zorunda kalır);
- Bazen çok sayıda aptalca soru sıkılır.

Cephanelik
- Sabır, nezaket ve en önemlisi - hoşgörü;
- İnternet erişimi, hizalı, öğretmenler ve diğer yaşlıların yanı sıra, yeterli miktarda para ile telefon rehberi olan telefon rehberi. Mizah ile ilgili sorunlarla ilgili olma yeteneği, aksi halde siktirin;
- Önceden, üç yıl önce, bir telefon, ama şimdi tüm günlük barlar neredeyse her zaman VC, ancak öğretmenlerle birlikte posta veya Facebook ile temasıyla. Şimdi "Arayan" telefonu neredeyse hiç gerek yok, headman özel nitelikler olmadan kaldı;
- Kayıtları olan not defteri, kimin geçtiği ve kimin sallanması gerekir.

Mitleri yok et
Birçoğunun, başlığın nişanlandığı şey hakkında hatalı bir fikri vardır ve ona ne kadar çaba gösterilir. Öğrenci ortamında olan en popüler söylentileri ortadan kaldırmaya çalışacağız.

№1 Eski inşaatçılar her şey hakkında her şeyi bilgilendirmemeli ve tüm soruları çözmemelidir. Yüce tanrılar değiller, anlıyorlar.

Kulede 2 numaralı grup sokakları, belirli görevleri yerine getirmek için ek bir burs ödemezler. Her şey fedakarlıkta tutar.

№3 Öğretmenlerin özel ilişkisi. Akademik performansınız, öğrenme arzumuz, azimimiz, geceleri onları aramanız için çok daha önemlidir.

№4 eski binalar zarar görmemektedir. Bu bir yalan! Bunlar kesinlikle daha fazla sorumluluk almaya karar veren öğrencilerdir.

5 No'lu kıdemli yaşlı kurslarda gerekli değildir. Evet, görevlerinin çemberi, öğrencilerin daha az olmaları nedeniyle daraltılır. Bununla birlikte, öğretmenlerle iletişim kurmak, öğrenmenin sonuna kadar ihtiyaç duyulmalıdır.

№6 Far rütbesi "ömür boyu" değildir. Birdenbire yorgun ya da böyle rutin bir iş yapmaktan yorulduysanız, o zaman kendinizi farların görevinden kaldırma hakkına sahipsiniz. Ayrıca, grup, eğer görevlerini yerine getirmezse, grup bağımsız olarak değişebilir.

Metin Natalia Paschenseva hazırladı

Çizimler: Katya Gushchina

Katılmadan önce, çünkü sadece belirli ayrıcalıkları elde etme fırsatı değil, aynı zamanda günlük görevlerin yerine getirilmesini de var.

Şimdi eski binalar okullarda ve üniversitelerde ve doğum öncesi kimler?

Sokak - "kıdemli", "Starshina", başlık, bir grup insanın liderliği, eski Rusya'da ortaya çıktı.

Bu yazı en sık seçildi ve topluluğun üyeleri patronu seçebilirdi.

Bazı durumlarda, Starost, bazı sorumlulukları yerine getirebilmeleri için prensleri veya en yakın ortamlarını atadı:

• birleştirmek
• anlaşmazlıkları düşünün ve çözün;
• arazi kullanımını kontrol edin.

"Yaşlılar" kelimesi "kıdemli", "yaşlı" dan meydana geldi

18-19 yüzyıllarda, kırsal yaşlılar kırsal yerleşim yerlerine başladı.

Kilise - kilise çiftliklerinin bakımını sağladı.

Başlığın topluluk veya cemaatçilerin insanlarını bilmesi ve onlara kararları ve emir getirebilmesinin yanı sıra onların yerine getirilmesinin yanı sıra.

Bu zamanlardan beri değişti ve şimdi "daha yaşlı" kelimesi altında ne anlıyoruz?

Üniversitedeki yaşlı grup kim

Bugün Eski Oluşturucu - Bu kim? Tüm seçmen başı.

Esasen ilk seviyenin başı

Çalışma grubundan kaynaklanan temel sorular ile çözülmeli, faaliyetlerini yönetme ve öğrenciler ile eğitim kurumunun idaresi arasında bir aracı olmak zorundadır.

Ekibin kendisi tarafından seçilebilir veya bir eğitim kurumunun liderliği atanabilir: Okullar, Kolej veya.

Bu pozisyona atanan bir kişi için, elbette, grubun kendisi seçilirse daha iyi olacaktır.

Çok az kişi onları yönetmeyi sever, özellikle de hükümdarın akranına verilirse, eğer baş adam genel bir toplantı seçtiyse, çoğunluğu adaylarına uygun olduğu için hala daha az problemi olacaktır.

Eğer kafa, "üstte" reçete edilirse, kılavuzdan "Kazak üzerine gönderilen" olarak kabul edilebilir ve öğrencilerin çoğunluğuna güvenen öğrencinin seçilebilir.

Ve bu durumda, onun için daha zor olacak.

Fakat hiçbir şekilde, başlık atanmadı, özel yükümlülükleri yerine getirmek zorunda kalacak.

Grup, kendi başına bir kafa adamı seçmeye davet edilirse, bu durumda olaylar gelişebilir.

Grup, bu pozisyonu kimin alabileceğini ve tartışmalar sırasında eski yaş olma arzusunu ifade eden seçenekler dikkate alınabilir.

Güç öğrencilerin kendilerini seçebilir

Önce adaylarda hangi nitelikler tahmin edilmektedir:

• adalet;
• öğrenme konularında yeterlilik;
• çatışmaz;
• grubun tüm öğrencileriyle pazarlık yapma yeteneği;
• bir ihtiyaç olduğunda öğrencilerin çıkarlarını öngörme arzusu.

En iyi adayların seçimi en sık basit oylama ile yapılır.

Dekanın temsilcileri, bir grup öğrenciyle adayları tartışmadan kendi başlarına daha eski atamaya karar verirse, o zaman bu durumda, bazı nitelikler de bu pozisyonu alabilecekleri düşünülmektedir.

Temel nitelikler arasında en sık dikkate alınır:

• iyi performans;
• fakülte ile iletişim kurabilme;
• kurmaca ve iş iletişimi kurallarını takip etme yeteneği;
• çatışmaz;
• grup öğrencilerindeki otoritenin kullanılabilirliği;
• bir sorumluluk;
• normların ve eğitim kurumunun kuralları ve bunları takip etme yeteneği.

Bir karar verdikten sonra, Deannate, Grubu Headman'ın atanması üzerine bilgilendirir ve görevlerini yerine getirmek için kullanması gereken belgeler verir.

Sorumluluklar Güçlü Grup

Öyleyse, başlık direklerinde yapılacak temel sorumluluklar nelerdir?

Manastır kontrolü

Yaşlılar, sendika komitesi veya Dekan'ın, öğrenci topluluğunun resmi temsilcisi olarak, eğitim veya eğitim sürecini iyileştirmek için teklifleri olan öğrenci ekibinin adına konuşabilmek için davet edilebilir.

Eğer kafa, aktif olarak çalışırsa, cesaretlendirebilir ve bir kural olarak, üniversite yönetiminden alır.

Böyle bir öğrenciye, öğretmenler tüm diğerlerine göre daha fazla katlanır ve testleri ve sınavları geçerken, kurs çalışmalarının veya pratik görevlerin kalitesini değerlendirmek için daha az zorlaştırır.

Bazı üniversitelerde, Yaşlı, ek görevlerin yerine getirilmesi için burslar için ekstra ücret ödeyebilir veya okul yılının sonuçlarını finansal olarak teşvik edebilir.

Ticaret Üniversitesi, dinlenmek için tercihli bir bilet almasına yardımcı olabilir, tiyatroya veya konsere bilet teklif edebilir.

Ve nihayetinde, strost, örneğin gelecekteki işveren için sunması gereken önerileri asla reddetmeyecektir.

Daha yaşlı olmak: gereksiz problemler veya kariyer

Olduğu eski yaşta olmamak ya da bir retorik bir soru olmamak, çünkü bağımsız olarak sahip olmaya karar verileceği için.

Bu idari rolün dezavantajları açıktır:

1. Örneğin dinlenebilecek veya çalıştırılabilecek geçici maliyetler.
2. Karar sıklıkla sık sık yabancıdır, sorunlarınızı değil.
3. Hoşnutsuz diğer öğrencilerle ortaya çıkabilecek yerli çatışmalar.
4. Ekstra kağıt doldurma ihtiyacı.

Bu arada, böyle bir şekilde, hem hayatta hem de en önemlisi daha fazla işte yardımcı olacak becerileri satın alabilirsiniz.

Aslında, yaşlı, yönetim kategorisine atfedilebilecek bir pozisyondur.

Görevlerinizi gerçekleştirmek, liderlik potansiyelini geliştirebilir ve becerileri geliştirebilir, beceri gibi daha fazla profesyonel kendi kendine gerçekleşmesi için vazgeçilmezdir: temas kurmak ve müzakere kurmak, çatışmaları çözmek, iş akışlarını düzenlemek, raporlama ve iş belgeleri düzenlemek.

Ve, herkes bilgiyi alırken, headman, aynı şeyi yaparak, zaten öğrenci yıllarından zaten kariyerini kurmaya başlar.

Öyleyse olsun ya da olmamak?

Bu videoda, yaşlıların ne olacağını öğreneceksiniz:

Kategoriden soru, "Hayatın anlamı nedir?". Gerçek şu ki, bu tür sorulara neredeyse herkese gelecek ideal bir cevap olmamasıdır - her şey "evet" için birinin "Evet" için, ancak birisi için "hayır" için görüşlere bağlıdır.

Fakat bütün bunlar zaten söylendi, bu yüzden sadece hikayemi anlatacağım, umarım, bu konuya yansıması için size yiyecek verecektir:

Geçen yıl, Ulusal Araştırma Üniversitesi Ulusal Araştırma Üniversitesi İktisat Okulu'ndaki lisansın ilköğretimini Yabancı Diller Bölümü'nde girdim. Yönüm aynı yılda yaratıldı, bu yüzden ilk setti. Hemen yaşlı yaşlanmak için fikirler gördüm ve gerçekten hayatımı değiştirmek için. Gerçek şu ki, okulda (daha sonra onuncu sınıfa taşındığım spor salonunda) özel bir faaliyetten muzdarip değildim, ancak nedeni benim çevrenimin kabile buna sahip olmadığı. Sonuç olarak, ilk masada yalnız oturmaya başladım. Okuldan çok daha iyi olmasına rağmen eğlenceli değildi. Hayatım, diğer birçok insan için olduğu gibi ayrı bir yazı için bir hikaye.

Fakülte ve diğer şeylerle tanıştıktan sonra, grubumuzun derhal yürüdüğü ve yaşlıların seçilmesini önerdiler. Hemen başka bir kızla gönüllü oldum, ama beni tercih ettiler ve söylediklerini söylediler, yardımcınızla size yardımcı olacağım. Tabii ki, bir şey yapmadı, ama hala bir milletvekilim vardı (evet, evet, bir milletvekilimin için çok havalıydım). Şimdi, eski milletvekilim benim yaşlım oldu.

Başlangıçta, her şey yolundaydı: Grubumuzun iki ila üç kişiden oluşan alt grupları paylaşmasını istememe karar verdim ve böylece herkesin bir arada bulunduğu ve bir daha büyük arkadaşıydı. Doğum doğum gününü kutladık, her şeyi bir arada tartıştıktan sonra geç yürüdükten sonra. Tabii ki, çalışma başladığında, her şeyin değişeceği açıktı, ama her şeyin böyle olacağını düşünmedim.

Çalışma sırasında, ilke olarak, her şey de fena değildi: Bana döndüğümle ilgili çeşitli soruları çözdüm, bir eskiostat'ı yarattım, bütün yaşlıları birlikte topladım, belirli fikirleri teşvik etti - herkese yardım etmeye çalıştım ve herkese yardım etmeye çalıştım. fakülte daha iyi. Her şey yolunda gitti, hastalıktan hasta olmadığım sürece.

Bu bir buçuk - iki hafta boyunca yatağa yattığım ve bir şey yapmadım çünkü çok fazla gözümlülük verdim ve genel olarak bir çift gibi hissettim, tüm grubun beşinci gücünden bahsettim. . Ama bunlar hala çiçekler: Üniversiteye döndüğümde her şey değişecek. İnsanlar farklı davranmaya başladı, herkes küçük gruplara çarptı ve artık tüm grupla nüfuzlu görünen tehlikeli insan seslerini duymadı. Yavaş yavaş, her şey bozulmaya başladı ve bir şekilde bana Öğrenci Konseyi Başkanı (kendimi kendimi başkan ve dahası olmak istediğim gibi, o zamanki olmayan bir öğrenci konseyi oluşturmak istediğimde. O, tarafından Yolu, hastanedeyken ortaya çıktı.) Ve grubumdaki insanların kendisine başımın görevlerinden kaldırma istekleri ile ona geldiğini söyledi. Ben, açıkçası, ne yüzünden anlamadı, çünkü Herkese ve yardım etmeye çalıştım, ama her şey daha prosaik olduğu ortaya çıktı. Birkaç ankette, ilk olarak VKontakte'de, içinde birkaç oyla bir marjla kazandığı ve ardından ayrılmanın iyiliğimde olmadığı IRL.

Aslında, bu masalın ahlaki, insanların göremediklerini takdir etmemesidir. Grubumdaki insanlar, anneni şahsen görmedim, o zaman gerçekten gerçekten olmadığına inanan Romalılar gibiydi.

Ama ne biliyorsun? Yaşlı yaşta olmayı bıraktığım için bile mutluyum. Grubumun çoğunu kullanmak, arkadaş olmak istediğim insanlar değil, yaşamak benim için çok daha kolay hale geldi. Bu okul yılının tamamı için, en azından hatalarda, büyük bir bagaj deneyimi ve bilgi tabanlı.

Bir kez, üçüncü ya da dördüncü modülde, headmanım bana o olmaktan bıktığını söyledi.

İnsanlar yaptığım işi takdir etmiyorlar.

Ve o haklıydı.

Öyleyse, yaşlı bir yaş olmak istiyorsanız, iyi şanslar: Her şey, örneğin üniversiteden, tek ülkelerden ve hobilerinden, örneğin şartlara ve insanlara bağlıdır.

Ve hepsini yaşlıların da insan olduğu konusunda uyarmak istiyorum. Bir daha yaşlı olarak insanlara yardım etmek ve hayatlarını daha iyi hale getirmek için bir hedefi vardı. Evet, sınıfları özledim, her zaman çeşitli nedenlerden dolayı çiftler üzerinde yoktu, ancak insanlara bana hitap ettikleri zamanlara yardım etmekten vazgeçmedim. Dahası, ben bir zamanlar eski terrier bana söyledikleri için kendimi empoze edildi:

"Siz huzursuz thymbynding ile zaten herkesi var."

Daha yüksek eğitim kurumunun öğrenci grubunun sadece onur ve özel imtiyazlar değil, aynı zamanda büyük bir sorumluluk, çünkü bu kişinin faaliyetleri ne kadar doğru bir şekilde organize edileceğinden, performans, disiplin ve öğrencilerin boş zamanları gibi faktörler olacaktır. doğrudan bağımlı. Bu nedenle, her eski yaşındakiler olmasının her öğrencisi değildir, çünkü kendi omuzlarınıza atanan görevle başarılı bir şekilde başa çıkmak için, bu kişi sadece öğrenmeyi öğrenmemelidir, aynı zamanda ücretsiz yaşam tarzı ve kolektif öğrenme. Aynı zamanda, sadece eski, parlak bilgi ve akademik performans gösteren en iyisi olduğu varsayılmamalıdır, çünkü bu görev için çok daha fazla nitelik var. Bazı diğer nitelikler çok daha değerlidir. Tabii ki, eğitim sürecinin arkasında gecikecek bir kişiden bahsetmiyoruz, aynı zamanda bu sorumlu rol için seçmeye gerek yok.

Karizmatik, ekibin otoritesi ve saygısı, gönüllü karakter, iletişim kurma ve pazarlık yapma yeteneği - bu nitelikler grubun başlarına sahip olmalıdır. Diğer şeylerin yanı sıra, bu kişi çok özenli olmalı ve aynı zamanda planlama sürecinin doğru organizasyonu için gerekli olan iyi bir hafızaya sahip olmalıdır. Ve yapılması gereken ilk şey, tüm kişilerin ihtiyaç duyduğu (telefon numaraları, e-posta, sosyal ağlardan takma isimleri, bazen daha kolay ve daha hızlı bir öğrenciyi bulmak bile daha kolaydır), uygun bir detaylı günlük yapmaktır. Öğrenci adresleri, diğerlerinin yanı sıra bazı diğer veriler (öğrenci bileti ve kredi kitapları, doğum günü, vb.). Bu bilgiler, tüm öğrencilerin bazı önemli olaylar, çiftler ve sınav derslerindeki ani değişiklikler ve öğrenci ömrüne doygun olan çeşitli olaylarla ilgili olarak hızlı bir şekilde bildirilmesi için gereklidir.

Doğal olarak, sınıf arkadaşlarının doğum günlerini kaçırmamak için, alfabetik sırayla değil, takvimde açıklayıcı bir dipnotla işaretlenmeleri gerekir. Buna ek olarak, hediye seçeneklerini tartışmak için bir grup toplamalıdır, böylece hoş olmayan bir sürpriz olmaz. Dahası, sadece öğrencilerin kendileri için hediyelerle değil, aynı zamanda, kendilerinin hediyeleri ve çoğu zaman öğretmen gününe, yeni yıl için, bilgi gününe ve mezuniyet. Hediyeler için malzeme kaynakları koleksiyonunun listelerine yol açan, her öğrenci grubunda her zaman ortaya çıkan çeşitli etkinlikler ve diğer ihtiyaçları yürüten bir başkandır. Buna ek olarak, parayı topluyor ve gerekirse kontrolleri ve genel giderleri ile onaylayan ayrıntılı bir gider raporuna yol açar. Ve özellikle büyük kazanımlar varsayılırsa (grubun çalışmalarının düzenlenmesi, yazdırılması durumunda) ifadelere uymak özellikle önemlidir.

Eski bir yılın nasıl olacağını anlamak için, öğrencilerin giderlerini azaltmaya yardımcı olacak zeka ve iş tutuşuna ek olarak, temel ihtiyaçlarını uygun bir seviyeye dayanarak, bu kişinin de çok olması gerektiği unutulmamalıdır. Nazik ve duyarlı. Sonuçta, eğer öğrencilerden biri ciddi bir şey olursa, grup ve orada Dean temsilcileri olabilir, onların yardımına gelmeleri ve bu bilgiyi en hassas formda iletmek zorundadır. . Nedense bir sebepten dolayı üniversiteye katılmayan bir öğrenci, becerilerin nedenini belirlemek ve açıklayıcı bir konuşma yapmak için daha eski, çünkü her Dean bu sorumluluğu, bunun bir sonucu olarak, bunun bir sonucu olarak kesildi. Ve kimse bunu yapmak zorunda olmasa da, iyi bir yaşlı yaşta hala sınıf arkadaşlarına kayıtsız olmamalıdır.

Öğrenci grubunun yer alacağı tebrikler, ciddi etkinlikler ve KVN, aynı zamanda, hem organizatörlerle hem de öğrencilerle birlikte tutma koşullarını, hem de öğrencilerle birlikte tutulması gereken şartları listeler ve tartışmaları gereken yönündeki omuzlarına da düşüyor. Sonunda, başkanın asıl görevi, üniversitenin öğretmenleri ile bir şekilde eğitim süreci ve özellikle de ilgili bu konuda Jurisas öğrencileri için olduğu çeşitli konularla görüşme yeteneğidir. Headman, bir eğitim kurumunun hayatındaki tüm önemli olayların ve değişikliklerin farkında olması gerekir, zamanında bu bilgiyi her öğrenciye uyandırdı. Bunu yapmak için, ek süre ve eksiksiz geri dönüş gerektiren özel talimatlar elde etmek için günlük grubun Dean ve Küratörünü ziyaret etmesi gerekir.