Казки на ніч про равлика. Казка про Равлика - Ігор Шибка. Аналіз казки "Іван селянський син і Чудо-юдо"
Бути винахідливим і кмітливим вчить коротка бірманська казка "Хитра равлик". Одного разу посперечалися кінь з равликом, що равлик не відчепиться більше, ніж на сто кроків. Змагання призначили на наступний день. Не розгубившись, розумна равлик зібрала всіх своїх родичів і сховала уздовж дороги. І коли кінь зупинялися і оберталася назад, голос відповідав їй і просив подивитися вниз. А коли кінь зовсім вибилася з сил і звалилася на землю, підповзла до неї равлик і сказала що треба мати розумну голову, а не тільки швидкі ноги.
Хитра равлик
Бігла по дорозі кінь, побачила равлика і голосно заіржав:
- Через сто років ти проползёшь тільки сто кроків!
- Я нікуди не поспішаю. Але якщо ми будемо змагатися, я не полишу тебе більше ніж на сто кроків! - відповіла равлик.
- Яка хвастунья! - заіржав кінь. Тоді равлик сказала:
- Приходь завтра, і ми почнемо змагатися. Якщо я полишу тебе більше ніж на сто кроків, можеш мене розтоптати!
Кінь, звичайно, погодилася. А равлик зібрала родичів - їх у неї було рівно десять тисяч - і наказала їм сховатися уздовж дороги на відстані ста кроків один від одного.
На наступний день почалося змагання. Кінь промчала двісті кроків і, не озираючись, крикнула:
- Ну, де ти плетёшься?
- Озирнись, - пролунав спокійний голос.
Кінь озирнулася і побачила, що в ста кроках від неї повзе равлик. Здивований кінь знову пустилася тікати.
І кожен раз, коли вона озиралася, то бачила поблизу равлика. Кінь вкрай змучилася і впала без сил посеред дороги. Улітку підповзла до неї, засміялася і сказала:
- Перемагає не той, у кого швидкі ноги, а той, у кого розумна голова!
мета:узагальнити і систематизувати знання учнів
завдання:
- Розвиток фонематичного слуху, аналізу і синтезу слів.
- Розвиток мови: розширення словникового запасу, збагачення активного словника, формування правильного звуковимови, звукової культури мовлення; вміння складати найпростіші, але цікаві за смисловим навантаженням і змістом розповіді.
- Розвиток дрібної моторики рук з використанням ритмічної і пальчикової гімнастики.
- Розвиток уяви та творчих здібностей.
ХІД ЗАНЯТТЯ
I. Організаційний момент
Придумано кимось
Просто і мудро
При зустрічі вітатися.
- Добрий ранок!
- Доброго ранку, сонцю і птахам.
- Доброго ранку, усміхненим особам!
- Я дуже хочу, щоб у всехсегодня було доброго ранку, добрий день, а особливо для моїх дітлахів, адже вони прийшли вчитися, думати, дізнаватися багато нового.
II. Гра "Настрій"
(Педагог показує картки, а діти відповідають, яке на них зображено настрій, малюють свій настрій.)
- Сьогодні у нас з вами не звичайне заняття, а цікава гра. А називається вона "Подорож на Планету Радості". Вас чекають цікаві завдання та веселі конкурси. Ви готові? Тоді вставайте в коло, беріться за руки, ми вирушаємо в політ.
Давай з тобою обіймемося,
І над землею піднімемося.
Тепло сердець з'єднаємо
І станемо сонечком одним.
(Діти піднімають руки вгору і стають на носочки)
Учитель прикріплює на дошку сонечко.
Готуйтеся, відважні, в радісний
Шлях крізь бурю і вітер, і шторм.
Раз два! Хлопці, вперед!
Три чотири! Хлопці, в політ!
Завдання 1. "Дев'ята фігура"(Ракета)
Завдання 2. Рахунок прямий і зворотний.
Швидкість світла набираючи,
За Всесвіту ми летимо,
На далеку планету
Швидше потрапити хочемо.
Сіли в крісло, дали газ,
І ракета понеслась!
- Полетіли! А поки ми з вами летимо на Планету Радості, я вам пропоную виконати завдання.
Завдання 3.
- Подивіться на цей малюнок і знайдіть дві однакові фігури. Чим вони відрізняються?
Завдання 4.
- Червона - направляємо в точку, яка знаходиться в квадраті, але за колом і трикутником.
- жовта- в трикутнику і квадраті, але за колом.
- Зелена - в трикутнику, але не в колі і в квадраті.
- Синя - в колі, трикутнику і квадраті.
- Ось ми і прилетіли!
На дошці - дитячі аплікації, малюнки, оригамі "Квітка краси, який росте в душі моєї мами", назва планети "Планета Радості", на одній квітці метелик.
- Цей метелик чарівна. Квіти, на які вона сідає, починають чудово пахнути і стають надзвичайно гарними. Поки наша метелик перелітає з квітки на квітку, ми з вами складемо звукову модель слова "метелик".
Складання звукової моделі слова метелик.
5. Физминутку
6. Виділення звуку [Б]. Позначення звуку буквою
7. Конструювання літери Б з м'якого дроту
Буква Б з великим черевцем,
У кепці з довгим козирком.
Потім запропонувати дітям зробити інші літери і відповісти на питання:
- Б прибрати верхню паличку? (М'який знак)
- Яка буква вийде, якщо у літери Б прибрати маленький півколо? (Буква Г)
- Яка буква вийде, якщо верхню паличку літери Б перевернути в зворотну сторону? (Твердий знак)
- Яка буква вийде, якщо верхню паличку прибрати, а її перевернути з ніг на голову? (Буква Р)
- Ось яка наша буква-пустунки.
8. Написати букву Р на дошці мокрим пальчиком
букву Р писати нескладно:
Справа до палиці обережно
Подрісуем ми гурток,
І вийде прапорець.
9. Розгляд дитячих робіт. "В гостях у літери Р"
- Літера Р хоче, щоб ви її добре запам'ятали і порикувати сердито, посміхаючись.
- Чим відрізняються ці звуки? (Твердий, м'який звук.)
- Наша буква Р дуже любить працювати, завжди щось робить, творить, допомагає. Назвіть професії своїх мам. (Діти кажуть, ким працюють їх мами.)
- А ви допомагаєте своїм мамам? (Відповіді дітей.)
10. Физминутку(З музичним супроводом)
Дружно допомагаємо мамі,
Ми білизна полощіть самі
1, 2, 3, 4 –
Потяглися, нахилилися,
Добре ми попрацювали!
- Уявіть, що у вас на носі довга пензлик. Напишіть слово - МАМА.
- Як красиво у вас вийшло! Я думаю, мамам дуже сподобалося.
- А зараз вони спробують написати у вас на спині букву, а ви відгадайте.
11. Вірші-драматизації (домашнє завдання)
Все в порядку
Мама приходить з роботи,
Мама знімає боти,
Мама проходить в будинок,
Мама дивиться кругом.
- Був на квартиру наліт?
- Ні!
- До нас заходив бегемот?
- Ні!
- Може бути не наш?
- Наш!
- Може не наш поверх?
- Наш!
Просто приходив Сергійко,
Пограли ми трошки.
- Значить, це не обвал?
- Ні!
- Слон у нас не танцював?
- Ні.
- Дуже рада.
Виявилося, я даремно хвилювалася!
- Ти знову ходив по калюжах,
Чобітьми бруд місив ?!
Говорити мені скільки потрібно,
Просто немає з тобою сил,
Адже просила: бережи!
- Для чого ж чоботи?
- Хто насмітив в передпокої?
Ну, на що це схоже!
Дошки, цвяхи, молоток ...
Що ти робиш, синку?
Тут якийсь єралаш ...
- Для твоїх чобіт гараж!
12. Виставка малюнків "Букви посміхаються"
- Коли ця метелик сідає на людей, вони набувають хороші якості. (Учитель бере метелика і підходить до кожної дитини. Називає букву, дитина повинна назвати хороші якості людини на цю букву. Бере букву зі столу, прикріплює її на дошку. ( Б В Т А У З І)
завдання:розділити всі букви на дві групи (голосні і приголосні) Б В Т З У А І
Артикуляція звуків (Нитка, дзеркало).
Розповідання казки "Як равлик подружилася з гілочкою (домашнє завдання)
13. Вправа в вимові м'яких і твердих приголосних звуків
14. Загадка
П'ять братів разом народяться,
А зростанням різні.
15. Физминутку
Ось помічники мої
Ти як хочеш поверни.
1, 2, 3, 4, 5
Чи не сидиться їм знову.
Постукали, покрутили
І працювати захотіли.
16. Драматизації пальчикові
Каже папуга папузі:
- Я тебе, папуга, папузі.
Папузі у відповідь папуга:
- Папуга, папуга, папуга!- Де купили ви, сеньйор,
Цей червоний помідор?
- Ось нечемний питання!
Це власний мій ніс!- Лютик, Лютик, що регочеш?
- Та ти ж мене щекочешь,
Так листочки мені щекочешь,
Що не хочеш - захохочешь!У тихій річці біля причалу
Рибка рибку зустріла:
- Здрастуй!
- Здрастуй!
- Як справи?
- На рибалці я була.
Я вудила рибалки
Дядю Федю-дивака.
- Де ж твій рибалка? Попався?
- Ні, пішов, хитрун! Зірвався!
17. Загадка
Круглий, зрілий, засмаглий,
Попадався на зубок,
Розколотися все не міг.
А потрапив під молоток,
Хруснув раз - і тріснув бік. (Горіх)
18. Гімнастика для пальчиків (з волоським горіхом)
Не по стежці, а близько
Катілося і охало.
Про охало,
Про окало,
Не по стежці, а близько.
19. Малювання візерунка.
Вправа "Четвертий зайвий"
Читання дітьми вірші "Не бійтеся, будь ласка, доктора лева!"
Не бійтеся, будь ласка, доктора Лева!
Він в горло тваринки подивиться спершу
І випише терміново рецепт для хворого:
"Таблетки, мікстуру і тепле слово,
Компрес, полоскання і добре слово,
Гірчичники, банки і ніжне слово, -
Ні краплі холодного, гострого, злого!
Без доброго слова, без теплого слова,
Без ніжного слова - не лікують хворого! "
- Подаруйте своїм мамам теплі, добрі, ніжні слова. Частіше говоріть їх свом рідним, друзям.
А наша подорож підходить до кінця. Мені дуже хочеться, щоб планетою Радості для вас стала наша гімназія. До зустрічей!
1 - Про крихітку-автобус, який боявся темряви
Дональд Біссет 
Казка про те, як мама-автобус навчила свого крихітку-автобуса не боятися темряви ... Про крихітку-автобус, який боявся темряви читати Жив-був на світі малятко-автобус. Він був яскраво-червоного кольору і жив з татом і мамою в гаражі. Щоранку …
2 - Три кошеня
Сутеев В.Г. 
Невелика казка для самих маленьких про трьох кошенят-непосид і їх веселі пригоди. Маленькі діти обожнюють короткі історії з картинками, тому, казки Сутеева так популярні й улюблені! Три кошеня читати Три кошеня - чорний, сірий і ...
3 - Їжачок в тумані
Козлов С.Г. 
Казка про Їжачка, як він гуляв вночі і заблукав у тумані. Він впав в річку, але хтось виніс його на берег. Чарівна була ніч! Їжачок в тумані читати Тридцять комариків вибігли на галявину і заграли ...
4 - Про мишеня з книжечки
Джанні Родарі 
Невелика оповіді про мишеня, який жив в книжці і вирішив вистрибнути з неї у великий світ. Тільки він не вмів розмовляти мовою мишей, а знав тільки дивний книжна мова ... Про мишеня з книжечки читати ...
5 - Яблуко
Сутеев В.Г. 
Казка про їжачка, зайця і ворону, які не могли поділити між собою останнє яблуко. Кожен хотів привласнити його собі. Але справедливий ведмідь розсудив їх суперечку, і кожному дісталося по шматочку ласощі ... Яблуко читати Стояла пізня ...
6 - Чорний вир
Козлов С.Г. 
Казка про боязливого Зайця, який в лісі всіх боявся. І так він втомився від свого страху, що вирішив втопитися в Чорному вир. Але той навчив Зайця жити і не боятися! Чорний вир читати Жив-був Заєць ...
7 - Про Їжачка і Кролика Шматочок зими
Стюарт П. і Ріддел К.
Історія про те, як Їжачок перед зимівлею попроси Кролика зберегти йому до весни шматочок зими. Кролик скачав велику грудку снігу, обернув його листям і сховав у себе в норі. Про Їжачка і Кролика Шматочок ...
8 - Про Бегемота, який боявся щеплень
Сутеев В.Г. 
Казка про боязливого бегемота, який втік з поліклініки, так як боявся щеплень. І захворів на жовтуху. На щастя, його відвезли в лікарню і вилікували. А бегемоту стало дуже соромно за свою поведінку ... Про Бегемота, який боявся ...
Дуже подобається читачам насамперед через головної героїні і чарівної лялечки, яка в усьому їй допомагала. Особливо привертає їх подорож Василини до Бабі-Язі і опис її володінь.
Василиса бачиться російською красунею з довгою русявою косою, блакитними очима, рум'яної, привітною. На ній зелений сарафан, прикрашений вигадливою вишивкою, в кишені заповітна лялечка, а в руках якусь рукоділля. Але дівчина гарна не тільки особою: вона працьовита, терпляча, поважає старших. До того ж вона і рукодільниця: виткала таке тонке полотно, що його можна в голку вдягають, і ніхто, крім неї, з цього полотна сорочок зшити не може ... Значить, не тільки за красу її так прозвали.
Мачуха і її дочки не злюбили Василину. Вона красивіше їх і до неї постійно сватаються женихи, а на Мачехін дочок ніхто уваги не звертає. Василиса легко справляється з будь-якою роботою, і вона йде їй тільки на користь. Вона смиренно приймає все, що їй ні доручають, не суперечить ні в чому. Ось це-то і виводить з себе заздрісних жінок.
По тексту: "... мачуха і сестри заздрили її красі, мучили її всілякими роботами, щоб вона від праць схудла, а від вітру й сонця почорніла, - зовсім життя не було!"
Аналіз казки "Іван селянський син і Чудо-юдо"
| Художник Митя Рижиков |
Згадаймо головних героїв казки "Іван селянський син і Чудо-юдо": Іван, брати, Чудо-юдо.
Як думаєте чому, якщо братів троє, в назві згаданий тільки один, тільки у нього є ім'я?
Лише один з братів бився з Дивом-юдом, тому він і названий у заголовку.
І ім'я є у нього одного не випадково. У далекі часи ім'я потрібно було заслужити якимось вчинком, і діти до певного часу імен не мали, тільки після досягнення віку 11-12 років для них влаштовувалися випробування, в яких кожен міг проявити себе. Ось тоді вони й отримували імена. У казці ми, ймовірно, знаходимо відображення цього давнього звичаю. Старші брати нічим особливим себе не проявили, тому і залишаються безіменними ...
Герой казки крім імені має ще і прізвисько - селянський син. І прізвисько це звучить майже як батькові. Адже раніше так і представлялися: Іван, Петров син, або Андрій, Сергєєв син і т.д. Звідси, до речі, і з'явилися потім прізвища. Іван названий селянським сином - значить, важливо, що він з селян.
У переказах можна виділити дві основні тематичні групи: перекази історичні та топонімічні. У перших розповідається про події та осіб, що залишили слід в пам'яті народній, по-друге - про заснування міст, походження назв поселень, місць, річок.
Казка "Метелик"
Він подивився навколо: квітки сиділи на своїх стеблинках тихо, як і личить ще не засватали панночкам. Але вибрати було страшенно важко, так багато їх тут росло.
Метелика набридло роздумувати, і він пурхнув до польової ромашці. Французи звуть її Маргаритою і запевняють, що вона вміє ворожити, і вона справді вміє ворожити. Закохані беруть її і обривають пелюстка за пелюсткою, примовляючи: "Любить? Не любить?" - або що-небудь в цьому дусі. Кожен питає рідною мовою. Ось і метелик теж звернувся до ромашці, але обривати пелюсток не став, а перецілував їх, вважаючи, що завжди краще брати ласкою.
За містом, у дороги, стояла дача. Ви, мабуть, бачили її? Перед нею ще невеликий садок, обнесений фарбованими дерев'яними гратами.
Неподалік від дачі, у самій канави, росла в м'якій зеленій траві ромашка. Сонячні промені гріли і пестили її нарівні з розкішними квітами, які цвіли на клумбах перед дачею, і наша ромашка росла не по днях, а по годинах. В один прекрасний ранок вона розпустилася зовсім - жовте, кругле, як сонечко, сердечко її було оточене сяйвом сліпуче-білих дрібних променів-пелюсток. Ромашку нітрохи не турбувало, що вона такою бідненький, простенький квіточку, якого ніхто не бачить і не помічає в густій \u200b\u200bтраві; немає, вона була задоволена всім, жадібно тяглася до сонця, дивилась на нього і слухала, як співає десь високо-високо в небі жайворонок.
Ромашка була така весела і щаслива, точно сьогодні була неділя, а на самій-то справі був всього лише понеділках поки всі діти сумирно сиділи на шкільних лавках і вчилися у своїх наставників, наша ромашка теж смирно сиділа на своєму стеблинці і вчилася у ясного сонечка і у всій навколишньої природи, вчилася пізнавати добро божу.
