Gia-ni kim tekshiradi. Men ish vaqtimdan keyin OGE validatori sifatida ishlashga majburmanmi? Imtihondagi odatdagi xatolar haqida

Rus tilidagi OGE qanday? Talabalar ishini ko'rib chiqishda mutaxassislar nimalarga duch kelishadi? Bolalar ishining o'ziga xosligi va o'ziga xosligi nimada va to'qqizinchi sinf o'quvchilari ko'pincha o'z ishlarida qanday xatolarga yo'l qo'yishadi? Bularning barchasi haqida Moskva Ta'lim sifati markazi matbuot xizmatiga rus tili bo'yicha GIA-9 mintaqaviy fan komissiyasining raisi Nadejda Nefedova aytib berdi.

MCCO bilan hamkorlik to'g'risida:

GIA-9 formatidagi rus tili imtihoni sakkizinchi yil o'tkazilmoqda. Va asosiy maktab kursi uchun davlat yakuniy attestatsiyasining yangi shakli va uni doimiy rejimga o'tkazishning aprobatsiyasining barcha bu uzoq va qiyin yo'li, mavzu bo'yicha komissiya Moskva Ta'lim sifati markazidagi hamkasblarimiz bilan birga o'tdi. MCCO birinchi kundan boshlab ushbu keng ko'lamli va o'ta mas'uliyatli ishni uyushtirmoqda, nazorat o'lchov materiallari tarkibida batafsil javob bilan topshiriqlarni topshirish bo'yicha bizning komissiyamiz tomonidan tekshirish jarayonini tayyorlash va o'tkazish bo'yicha murakkab va juda katta ishni o'z zimmasiga oldi. Yakuniy attestatsiyaning asosiy va qo'shimcha davrlarida GIA-9.

GIA-9 rus tili bo'yicha mintaqaviy fan komissiyasi Moskvadagi eng ko'p sonli komissiyalardan biri hisoblanadi. Ushbu ishni 2009 yilda boshlaganimizda, biz 700 kishi edik. So'nggi yillarda ekspertlar soni 620 dan 650 kishini tashkil etdi, masalan, bu yilgi 2016 yil. Va har yili Moskva Ta'lim Sifati Markazi xodimlari oldida jiddiy vazifa turibdi: bitiruvchilarning imtihon hujjatlarini tekshirishning asosiy davrida bizning komissiyamizni qanday joylashtirish kerak? Ikki smenada ishlagan yillarimiz bo'lgan: soat 9.00 dan 15.00 gacha va 15.00 dan 21.00 gacha. Bizning ish kunimiz soat 8.00 dan 23.00 gacha davom etdi. So'nggi ikki yil osonlashdi: mutaxassislar bir smenada ishlaydi.

Bundan tashqari, MCCO har doim mutaxassislarning ishlashi uchun juda qulay sharoitlar yaratishga intilib kelgan: bizning hamkasblarimiz har doim bir piyola choy, kofe va gazak ichishlari mumkin edi. Shunday qilib, butun ishimiz davomida biz hamfikrlar bilan ishlaydigan jamoani shakllantirdik: Moskva Ta'lim Sifati Markazi xodimlari, Moskva Ochiq Ta'lim Instituti va Moskva maktablarida rus tili o'qituvchilari. Biz har doim o'z oldimizga faqat bitta vazifani qo'yganmiz - bitiruvchilarning imtihonlarini sifatli va o'z vaqtida tekshirish, ularning o'tgan to'qqiz yillik o'qishdagi muvaffaqiyatlarini xolisona baholash va shu bilan bolalarga o'z istiqbollarini ko'rishga yordam berish.

Rus tilidagi OGE xususiyatlari va ekspert ishining qiyinchiliklari to'g'risida:

OGE formatidagi GIA-9 rus tilidagi nazorat o'lchov materiallarida, masalan, rus tilidagi imtihonda batafsil javob bilan bitta topshiriq emas, balki ikkita ijodiy topshiriq berilgan. Birinchidan, bolalar tinglagan matnlari asosida qisqacha taqdimot yozadilar (1-topshiriq). Ikkinchi qism "sinov". Va uchinchi qism (15-topshiriq) yana batafsil javob, ijodiy ish, kompozitsiya bilan topshiriq. Bundan tashqari, uchinchi qismdagi insho mavzulari o'zgaruvchan xarakterga ega: mavzularning uchta formulasi taklif etiladi va talaba ulardan birini tanlaydi.

So'zga yondashuvlar ham har xil. Birinchisi, lingvistik xususiyatga ega, talabadan tilshunoslarning til haqidagi gaplarini tushunishni, aytilgan so'zning ma'nosini tushuntirish qobiliyatini va matndan misollar keltirishni talab qiladi. Ikkinchi mavzu adabiyot darslarida to'plangan tajribaga yaqinroq. Bolalarga matnning so'nggi jumlasi taklif etiladi va ular muallifning pozitsiyasini hisobga olgan holda butun matn mazmunini tushunishga asoslangan holda uning ma'nosini izohlashlari kerak. Bu ishning boshqa yo'nalishi.

Va nihoyat, uchinchi mavzu. Bu ko'proq darajada mafkuraviy xarakterga ega. Talaba aqliy tushunchalardan birining leksik ma'nosini tushuntirishga taklif qilinadi, masalan: insonning qadriyatlar tizimining asosini tashkil etuvchi "sevgi", "do'stlik", "rahm-shafqat", "insonparvarlik", "rahm-shafqat". Dunyo va hayot haqida. Yigitlar o'zlarining tajribalariga asoslanib, so'zning ma'nosini tushuntiradilar, o'qigan matnlari asosida, hayotiy tajribalaridan misollar keltiradilar.

Talaba bunday materiallar bilan ishlashga qiziqadi. Imtihon paytida ishning mohiyati o'zgaradi va talaba ijodiy faoliyatning turli sohalarida o'zini namoyon qilishi mumkin. Ammo mutaxassis uchun bu oson emas: ishni tekshirish uchun u har bir faoliyat turining o'ziga xos xususiyatlarini va ularni bajarilishining o'ziga xos xususiyatlarini hisobga olgan holda turli xil vazifalarni baholash mezonlarini bilishi kerak. Mutaxassisning ishlarini tekshirish uchun materiallar to'plamiga 19 xil matn (2015 yilda bo'lgani kabi), 18 lingvistik iqtiboslar, 18 ta izohlash uchun qismlar va ma'noni talqin qilish uchun kamida beshta so'z kiritilgan, ammo yana 18 xil matn asosida . Mutaxassis bularning barchasini mazmunli tushunishi, topshiriqni shakllantirish talablari, ekspertiza ishini baholash mezonlari va shartlari bilan o'zaro bog'liq bo'lishi kerak.

Mutaxassis ishining ahamiyatini anglash yordam beradi: nafaqat ishni tekshirish va baholash, balki o'quvchiga 9-sinf kursi dasturini o'zlashtirishda qanchalik muvaffaqiyatli ekanligini, uning istiqbollari qanday ekanligini anglashga yordam beradi. Bundan tashqari, har bir ishning orqasida maktab o'quvchisi bor. O'quvchini ko'rish emas, balki uning asarini o'qish, biz uning mulohazalari va his-tuyg'ularining ma'nosiga singib ketgan. Qanday qilib javob bermaslik kerak, masalan, bitiruvchining (bitiruvchining) bunday ishonch kuchiga: «Insonni urushga nima undaydi? Jahlmi? Yo'q. Jang impulsi? Yo'q. Vijdonmi? Yo'q! Vatanparvarlik !!! ".

Ishning xususiyatlari haqida:

Biz til bilan ishlaymiz va bitiruvchilarning tilni bilish darajasi bo'yicha turli xil ishlarini ko'ramiz. Bu erda yorqin professional taassurotlar mavjud. Imtihon hujjatlari bor, ularning ortida biz imtihonga tayyorgarlik jarayonida o'quvchilar, ularning ota-onalari va o'qituvchilarining ulkan mehnatlarini ko'ramiz. Asarlar hayotni idrok etishda etukligi, qo'l yozuvi individualligi, material mazmunining chuqurligi bilan ajralib turadi. O'tgan yili ba'zi bolalar 15.3-vazifani tanlab, do'stlik haqida insho yozdilar, ulardan birida ajoyib so'zlar bor edi: «Haqiqiy do'stning vazni oltinga teng. Biz nafaqat yaxshi do'st qidirishimiz kerak, balki shunday bo'lishimiz kerak. "

Ammo o'quvchilarimizning "til g'alatiliklari" deb ataydigan narsalar ham mavjud. Mana ba'zi misollar:

"Har birimiz bizni inson qiladigan bir tafsilotga egamiz."

"Vijdon - bu boshqaning elkasiga o'tib bo'lmaydigan narsa".

"... parchalanish belgilari ..."

Kulish va bu mutaxassisning qiyin ishi paytida yaxshi dam olishdir!

Imtihondagi odatdagi xatolar haqida:

Imtihon natijalari ham rus tilidagi maktab kursini o'zlashtirish darajasiga, ham asosiy maktab bitiruvchilarining tilni rivojlantirish darajasiga bog'liq. Shuning uchun biz to'qqizinchi sinf o'quvchilarining yutuqlarini oraliq deb bilamiz: o'qish va o'sish yillari oldidan - bularning barchasi o'spirinlarda til va nutqni yaxshilash imkoniyatini beradi.

Maktab hujjatlarini tekshirishda biz tez-tez uchraydigan alohida muammo bu juda ko'p grammatik va nutq xatolaridir. Ular bolalar zamonaviy tilning grammatik va nutq normalarini etarlicha o'zlashtirmaganligini, ularning shakllanishiga birinchi navbatda yaqin atrof-muhit va oilaning og'zaki va yozma nutqining tabiati ta'sir ko'rsatmoqda.

Talabaning nutq amaliyotining o'ziga xos tajribasi ham nihoyatda muhimdir. Ushbu tajriba so'z birikmasini tanlashda, nutqning tuzilishida juda aniq, agar o'spirinlar o'zlarining so'z boyligi, nutq uslublari va grammatik xususiyatlari bilan yoshlar jargonidan faol foydalanganliklari sababli. Talaba imtihonda matn yaratganda, u asosan ichki nutqiga tayanadi. Va uni zamonaviy tilning nutqi yoki grammatik normasi bilan bog'lash har doim ham mumkin emas. Bolalar uchun norasmiy muloqotdan adabiy nutqqa o'tish qiyin bo'lishi mumkin. Ko'pincha ularning ishlarida til darajalari va uslublari aralashmasi mavjud.

Albatta, har qanday ona tilida so'zlashuvchi zamonaviy til amaliyotining tashqi bosimi ostida. Ammo o'spirinlar bunga ayniqsa sezgir: atrofdagi dunyoning faol rivojlanishi jarayoni va birinchi navbatda til orqali. Masalan, hayotning boshqa ko'plab sohalarida bo'lgani kabi, tilda ham "moda", "trend" tushunchalari mavjud. Ularni, boshqa narsalar qatori, jurnalistika til bilan ishlashda, tilni rivojlantirishda ta'sirchan yo'nalish sifatida belgilaydi. Ammo boshqalarning nutqida so'zni ishlatish tezligi va (yoki) aylanmasi ularning adabiy normaga aylanganligini anglatmaydi. Ekspert ishini tekshirish paytida ekspert ishining o'ziga xos xususiyati bitiruvchining yozma nutqining adabiy me'yorga muvofiqligini aniqlash bilan aniq bog'liqdir.

Talabalar va o'qituvchilarga tilaklar:

O'quvchilarimga faqat bitta narsani tilamoqchiman: ona tilingizni seving va qadrlang, chunki tilni bilish intellektual jihatdan boy va hissiy jihatdan boy hayotning kalitidir. Kim tilda gapirsa, u dunyoga egalik qiladi, chunki til dunyoni anglash uchun ulkan imkoniyatlar yaratadi va o'zini namoyon qilish uchun eng boy imkoniyatlarni beradi.

Va men o'qituvchilarni kasbda yakuniy yutuqlar yo'qligini aytmoqchiman. Sakkizinchi yildan beri biz xuddi shu narsani qilayotgandek tuyulgan edik - biz o'quvchilarning ishlarini tekshirish bo'yicha mahoratimizni oshirmoqdamiz, ularning ta'lim yutuqlarini ekspert baholashdan o'tkazmoqdamiz. Ammo biz hamkasblar bilan qanchalik ko'p ishlasak, bu jarayonga qanchalik chuqurroq kirsak, biz hali ham bilmasligimizni qanchalik ko'p anglaymiz! Shu sababli, o'qituvchilarga kasbga, biz ilgari tanlagan va biz sadoqat bilan xizmat qiladigan biznesga qiziqishni yo'qotmasliklarini tilayman.

Imtihonlarga tayyorgarlik ko'rishda siz birinchi navbatda Rosobrnadzor veb-saytiga (www.obrnadzor.gov.ru) va yagona davlat imtihonining rasmiy axborot portaliga (www.ege.edu.ru) e'tibor berishingiz kerak - birinchi navbatda , OGE to'g'risidagi ma'lumotlar nashr etiladi, ular u yoki bu tarzda kelajakdagi ishtirokchilar manfaatlariga tegishli bo'lishi mumkin.

Ushbu manbalarda siz imtihonlarni o'tkazish tartibi, jadvali, turli mavzulardagi OGE xususiyatlari bilan tanishishingiz mumkin; tez-tez beriladigan savollarga javob toping.

OGE 2020 rasmiy saytlari - 9-sinf

Imtihon ishlarini qanday bajarishni tushunish uchun, avvalambor, ushbu yil mavzularidagi OGE nazorat o'lchov materiallari (CMM) ning demo versiyalari bilan tanishishingiz kerak. Namoyish variantlari kelajakdagi CMMlarning tuzilishi, vazifalar soni, ularning shakli va murakkabligi darajasi to'g'risida tasavvurga ega bo'lishga yordam beradi. Bundan tashqari, demo-versiyada batafsil javob bilan topshiriqlarning bajarilishini baholash mezonlari mavjud bo'lib, ular javobni yozib olishning to'liqligi va to'g'riligiga qo'yiladigan talablar to'g'risida fikr beradi. Ushbu ma'lumot OGEga tayyorgarlik strategiyasini ishlab chiqish uchun foydalidir.

2020 yilda KIM OGE namoyishlarini ko'rib chiqayotganda, ularga kiritilgan vazifalar OGE-da tekshiriladigan barcha tarkib masalalarini aks ettirmasligini yodda tutish kerak.

FIPI har yili har bir o'quv predmeti bo'yicha CMMdagi o'zgarishlar to'g'risidagi guvohnomani tayyorlaydi va u demo bilan birga joylashtiriladi. Mavzu o'qituvchisi, hatto u OGE-da tashkilotchi o'qituvchilardan biri yoki fan komissiyasi ekspertlari a'zosi bo'lmasa ham, o'tgan yilgi OGE natijalari tahlili asosida tayyorlangan uslubiy tavsiyalar va fan bo'yicha tavsiyalar bilan tanishishi kerak. topshiriqlarning bajarilishini batafsil javob bilan tekshirish, jarayonni ichkaridan bilish va o'quvchilaringizga bo'lajak imtihonlarning barcha xususiyatlarini tushuntirishga qodir bo'lgan komissiyalar.

Shuningdek, FIPI veb-saytida bebaho narsa mavjud - OGE topshiriqlarining ochiq banki. Bank barcha o'quv fanlari bo'yicha KIM OGE variantlarini tayyorlashda ishlatiladigan juda ko'p sonli vazifalarni o'z ichiga oladi. U imtihonga o'z-o'zini tayyorlash uchun ishlatilishi mumkin. Bu talabalarga imtihon materiallarida harakat qilishda, odatdagi topshiriqlarni bajarishda mashq qilishga katta yordam beradi. Shuningdek, o'qituvchi vaqti-vaqti bilan OGE topshiriqlarining ochiq banki materiallaridan foydalanishi va materialni takrorlashda ularni darsning elementi sifatida kiritishi kerak.

2018 yilgi OGE ballarini rus tilidagi baholarga o'tkazish uchun tavsiya etilgan jadval FIPI rasmiy saytida e'lon qilingan (yuklab olish).

Imtihon topshiruvchining barcha imtihon ishlarini bajarishi uchun oladigan maksimal ball soni 39 ballni tashkil etadi.

1-jadval

2018 yil uchun rus tilidagi OGE baholari jadvali

OGE ballarini taqsimlash 2018 yilda topshiriqlar uchun rus tilida OGE-ning rus tilidagi demo versiyasida spetsifikatsiya faylida aks ettirilgan.

2-jadval

Ish qismlari	Vazifalar soni	Maksimal birlamchi ball	Ish turi
1-qism	1 (1-mashq)	7
2-qism	13 (2-14-vazifalar)	13	Qisqa javob vazifalari
3-qism	1 (15-topshiriq)	9	Batafsil javob bilan topshiriq
1 va 3 qismlar		Amaliy savodxonlik va nutqning haqiqiy aniqligi uchun 10 ball
Jami	15	39

Yakka tartibdagi topshiriqlar va imtihon ishlarining bajarilishini baholash tizimi

Ishning 1-qismining 1-topshirig'iga (qisqartirilgan taqdimot) javob maxsus ishlab chiqilgan mezonlarga muvofiq baholanadi.

Qisqacha taqdimot uchun maksimal ball - 7.

Ishning 2-qismidagi har bir topshiriqni to'g'ri bajarishi uchun bitiruvchi 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning etishmasligi uchun nol ball beriladi. Ishning 2-qismining topshiriqlarini to'g'ri bajargan imtihon oluvchining olish mumkin bo'lgan maksimal ball soni 13. Bu ishning 3-qismi topshirig'iga javobni baholash maxsus ishlab chiqilgan mezonlarga muvofiq amalga oshiriladi.

Insho-mulohaza (alternativ topshiriq) uchun maksimal ball soni 9. Imtihon oluvchining amaliy savodxonligi va uning yozma nutqining haqiqiy to'g'riligini baholash taqdimot va inshoni umuman tekshirish asosida amalga oshiriladi va 10 ball.

Maksimal ballimtihon oluvchi barcha imtihon ishlarini bajarish uchun olishi mumkin bo'lgan - 39.

Imtihon hujjatlari ikki mutaxassis tomonidan tekshiriladi. Tekshiruv natijalariga ko'ra ekspertlar imtihon ishlarining har bir javobi uchun mustaqil ravishda ballarni belgilaydilar ... Ikki mutaxassis tomonidan berilgan ballarda sezilarli farq bo'lsa, uchinchi tekshirish belgilanadi. Tegishli o'quv mavzusi bo'yicha baholash mezonlarida ballarning sezilarli farqi aniqlandi.

Uchinchi ekspert fan komissiyasining raisi tomonidan imtihon varaqasini oldindan tekshirmagan ekspertlar orasidan tayinlanadi.

Uchinchi mutaxassisga avval talabaning imtihon ishlarini tekshirgan ekspertlar tomonidan berilgan ballar to'g'risida ma'lumot beriladi. Uchinchi mutaxassis bergan natijalar yakuniy hisoblanadi. "

Ikki mutaxassis tomonidan 1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun berilgan 10 va undan ortiq ballning nomuvofiqligi muhim hisoblanadi (har bir mutaxassis tomonidan topshiriqni baholashning barcha pozitsiyalari (mezonlari) uchun ballar yig'iladi: IK1 - IK3, S1K1 - S1K4, S2K1 - S2K4, S3K1 - S3K4, GK1– GK4, FC1). Bunday holda, uchinchi ekspert barcha baholash pozitsiyalari uchun 1 va 15-moddalarni qayta tekshiradi.

Ishning barcha topshiriqlarini bajarish uchun berilgan ballar asosida umumiy ball hisoblanadi, u besh balli shkala bo'yicha belgiga tarjima qilinadi.

"9 sinflarni yangi shaklda attestatsiya qilish" - Loyihalar. Ta'lim muassasalarining IX sinf bitiruvchilari. KIM GIA-dagi yangiliklar. Bitiruvchilarni tayyorlash bo'yicha tavsiyalar. Xatti-harakatlar tartibi. Ota-onalarning bayonoti. 2013 yilda bitiruvchilarni davlat (yakuniy) attestatsiyadan o'tkazish xususiyatlari. Davlat (yakuniy) sertifikatlashda ishtirok etish to'g'risida qaror.

"9-sonli davlat attestatsiyasi" - Davlat finaliga tayyorgarlik darajasini nazorat qilish. O'zlashtirish haqida. Sinov natijalari. Xulq-atvorning xususiyatlari. Rus tili. GIA-9 an'anaviy shaklda. Talabalarni davlat (yakuniy) attestatsiyasi. 2013 yilda GIA. Majburiy mavzular bo'yicha yangi shaklda GIA-9 natijalari. GIA-9ni tejash rejimida tashkil etish uchun hujjatlar to'plami.

"JIAga tayyorgarlik" - yangi materialni taqdim etish stavkasining mavjudligi. Ish daftarlarini tekshirish. Talabalarning o'zini o'zi boshqarish varaqasi. O'z-o'zini boshqarish mashqlari. Talabalarni qo'llab-quvvatlashning individual tizimi. Sinf xonasida xayrixohlik qurish. O'z-o'zini o'rganish qobiliyatlarini rivojlantirish. Shaxsiy ta'lim yo'nalishi. Shaxsiy vazifalarni tanlash.

"9-sinflarning yakuniy attestatsiyasi" - To'ldirish uchun ma'lumot. Javob shakli Sinaluvchi. Batafsil javob bilan topshiriqlar. Javoblar varag'ining yuqori qismi. Qo'shimcha shakl. Izohlar. IIV shakllariga kiritilgan ma'lumotlar. Imzo. Ro'yxatdan o'tish haqida ma'lumot. Javoblarni ro'yxatdan o'tkazish. 9-sinf o'quvchilarining davlat (yakuniy) attestatsiyasi. Matematika.

"GIA uchun ko'rsatmalar" - ISHLAB CHIQARMAS: Rus tili uchun - imlo lug'atlari. Tashkilotchi ichki tekshiruv o'tkazish bo'yicha komissiya a'zosi hisoblanadi. Matematika - kvadratchalar jadvali va asosiy formulalarni o'z ichiga olgan ma'lumotnomalar jadvali. Ta'lim muassasasida imtihon tartibini buzganligi to'g'risida apellyatsiya berish uchun bitiruvchi:

"Davlat yakuniy attestatsiyasi 9-sinf" - shahar imtihon komissiyalari. Murojaatlar. Natijalarni etkazib berish. Materiallarning nusxasi. Ta'limni boshqaradigan Federatsiyaning ta'sis etuvchi organining ijro etuvchi hokimiyati. Analitik ma'lumotlarni tayyorlash. Ma'lumotlar bazasini shakllantirish. Imtihon o'tkazish. Hududiy subkomitetlar.

Asosiy davlat imtihoni(OGE) - rus maktablarining 9-sinf bitiruvchilari uchun majburiy yakuniy test. OGE - bu imtihonlarni standartlashtirilgan shakldagi topshiriqlardan foydalangan holda tashkil etish shakli bo'lib, uni amalga oshirish asosiy umumiy ta'limning federal davlat standartini o'zlashtirish darajasini belgilashga imkon beradi.

Rossiya Federatsiyasi hududida va chet elda GIA 9-ni o'tkazish uchun bitta imtihon jadvali taqdim etiladi. Imtihonlarning davomiyligi har bir o'quv predmeti uchun belgilanadi.

Imtihon materiallari

OGE CMM uchun nazorat o'lchov materiallari (CMM) ochiq vazifalar banki va FIPI veb-saytida joylashtirilgan ixtisoslashtirilgan dasturiy ta'minot yordamida shakllantiriladi www.fipi.ru.

Imtihon boshlanishidan oldin tashkilotchilar ko'rsatmalar o'tkazadilar, shundan so'ng ishtirokchilarga javoblarni yozib olish uchun varaqlar (shakllar) beriladi.

Imtihon materiallari nuqsonli yoki to'liq bo'lmagan taqdirda, tashkilotchilar OGE ishtirokchisiga yangi imtihon materiallari to'plamini taqdim etadilar.

Tashkilotchilarning ko'rsatmasi bilan OGE ishtirokchilari imtihon ishlarining ro'yxatga olish maydonlarini to'ldiradilar.

Tashkilotchilar talabalar tomonidan imtihon varaqalarini ro'yxatga olish joylarini to'ldirish to'g'riligini tekshiradilar.

Agar varaqlarda (shakllarda) batafsil javob bilan topshiriqlarga javob berish uchun joy etishmasa, talabaning iltimosiga binoan tashkilotchilar unga qo'shimcha shakl berishadi.

Stajyorlarga kerak bo'lganda qoralamalar beriladi. Talabalar OGE uchun CMM-da yozuvlar yozishlari mumkin.

DIQQAT!

CMM va qoralama yozuvlar qayta ishlanmaydi yoki tekshirilmaydi!

Imtihon tugashidan 30 daqiqa va 5 daqiqa oldin tashkilotchilar imtihon tugashi haqida ishtirokchilarga xabar berishlari va javoblarni qoralamalardan varaqalarga (shakllarga) o'tkazish kerakligini eslatishlari kerak.

OGE ishtirokchilari 4 ta imtihonni topshirishlari shart:

rus tili va matematikadan (majburiy fanlardan);

mavzular ro'yxatidan bitiruvchining tanlovi bo'yicha ikkita imtihon (quyida ko'rib chiqing).

Innovatsiyalar - 2019 yil

2019 yildan boshlab barcha 9-sinf bitiruvchilari asosiy davlat imtihoniga kirish uchun rus tilida suhbat tartibidan o'tishlari shart.Suhbat o'quvchilarning o'z-o'zidan fikrlarni ifoda etish ko'nikmalarini sinovdan o'tkazadi, shuning uchun ushbu nazorat shakli har to'qqizinchi sinf o'quvchilari uchun atigi 15 daqiqani beradi. Suhbat jarayonida siz beshta vazifani bajarishingiz kerak bo'ladi:

matnga yaqin bo'lgan adabiy asar yoki jurnalistikaning o'qilgan qismini takrorlash, qo'shimcha ma'lumot bilan birga takrorlash;

chiptada tavsiya etilgan mavzulardan biri bo'yicha monolog shaklida nutq mahoratini namoyish etish;

imtihon komissiyasi a'zosi bilan suhbatlashish orqali dialogik nutqda mahorat ko'rsatish.

Suhbat davomida talaba ma'lum sinov ballarini to'playdi.

№	Vazifa	Ballar
	Ifodali o'qish
	Matnni qayta yozish
	Monolog
	Muloqot
Rus tili me'yorlariga rioya qilish
Jami:

Talaba rus adabiy tili me'yorlariga muvofiqligi uchun asosiy ballarni oladi.

Muhim nuqta:"spontan nutq testi" iborasi biron sababga ko'ra intervyu maqsadi so'zlarida yangradi. Talaba atigi 1 daqiqada topshiriqlarga tayyorlanishi kerak! Natijada, u "o'tish" (OGEga qabul qilingan) yoki "muvaffaqiyatsizlikka" uchraydi (bu holda talaba ikkinchi intervyu olish huquqiga ega).

9 SINFNING OGE bitiruvchilari qabul qilinadi

Asosiy umumiy ta'lim ta'lim dasturlari bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasini o'tkazish tartibiga ko'ra, akademik qarzi bo'lmagan va o'quv rejasini yoki individual o'quv dasturini to'liq to'ldirgan (kamida IX sinf o'quv dasturining barcha o'quv fanlari bo'yicha yillik baholarga ega bo'lgan) o'quvchilar. qoniqarli) OGEga qabul qilingan va rus tilida og'zaki suhbatdan muvaffaqiyatli o'tgan.

Joriy o'quv yilida maktab o'quvchilari uchun o'tkazilgan Butunrossiya olimpiadasining final bosqichi g'oliblari yoki sovrindorlari bo'lgan talabalar, xalqaro olimpiadalarda qatnashgan va belgilangan tartibda tuzilgan Rossiya Federatsiyasi terma jamoalari a'zolari. Rossiya Federatsiyasi Ta'lim va fan vazirligi maktab o'quvchilari uchun o'tkaziladigan Butunrossiya olimpiadasi, xalqaro olimpiada profiliga mos keladigan o'quv fanidan davlat yakuniy attestatsiyasini topshirishdan ozod qilindi.

OGE sub'ektlari

Asosiy umumiy ta'lim ta'lim dasturlarining davlat yakuniy attestatsiyasi quyidagilarni o'z ichiga oladi:

Kerakli imtihonlar: rus tili va matematikadan

Talabaning tanlovi bo'yicha imtihonlar, shuningdek, o'quv fanlari orasida ikkita akademik fan bo'yicha:

Adabiyot
Fizika
Kimyo
Biologiya
Geografiya
Hikoya
Ijtimoiy fanlar
Kompyuter fanlari va axborot-kommunikatsiya texnologiyalari (AKT)
Chet tillar (ingliz, nemis, frantsuz va ispan)
Adabiyot

Talaba tanlagan mavzular joriy yilning 1 martiga qadar u ta'lim tashkilotiga topshirgan arizasida ko'rsatilgan.

Talabalar arizada ko'rsatilgan imtihonlar ro'yxatini faqat ularning uzrli sabablari (kasalligi yoki boshqa hujjatlashtirilgan holatlari) bo'lgan taqdirda o'zgartirish (to'ldirish) huquqiga ega.

Qo'shimcha material:

Matematika	ish bilan chiqarilgan ma'lumotnoma, hukmdor
Rus tili	orfografik lug'at
Fizika	dasturlashtirilmaydigan kalkulyator. OGE ishtirokchisi imtihon materiallari bilan birga zarur laboratoriya jihozlarini oladi
Ijtimoiy fanlar, hikoya	qo'shimcha materiallar ishlatilmaydi
Biologiya
Kimyo	kimyoviy elementlarning davriy tizimi D.I. Mendeleyev, tuzning eruvchanligi jadvali, metall kuchlanishlarining elektrokimyoviy qatorlari, dasturlashtirilmaydigan kalkulyator
Geografiya	7, 8 va 9-sinflar uchun geografik atlaslar, dasturlashtirilmaydigan kalkulyator, o'lchagich
Xorijiy til	ovozni qayta tiklash va yozib olish uskunalari
Adabiyot	badiiy matnlar va qo'shiqlar to'plami

BAHOLASH

Har bir fan uchun imtihon ishi natijalarini baholash shkalasi (20 dan 45 ballgacha) va imtihon ishini bajarish uchun birlamchi ballarni qayta baholash uchun shkala (FIPI tavsiyalari asosida) belgilanadi. besh balli tizimda.

Bitiruvchilar imtihonga qo'yilgan baholarni ishi tekshirilgandan va natijalari tasdiqlangandan so'ng ular o'qigan ta'lim muassasasida bilib olishlari mumkin.

Davlat yakuniy attestatsiyasida ikkitadan ko'p bo'lmagan qoniqarsiz baho olgan 9-sinf bitiruvchilariga asosiy fanlar bo'yicha GIA-ni takrorlashlariga ruxsat beriladi.

Qoniqarli baho olmagan va qayta o'qiyotganda bitiruvchiga sertifikat berilmaydi. Buning o'rniga treningni tugatganligi to'g'risida guvohnoma beriladi. Sertifikatda qoniqarsiz baho olgan predmetlar ko'rsatilgan bo'lib, kelgusi yilda faqat shu fanlarni qayta topshirish mumkin bo'ladi.

2020 YILDAGI DAVLATNING ASOSIY TEXNIKASINING NAZORAT VA O'lchov materiallari jiddiy o'zgardi.

O'quv fanlari bo'yicha OGE 2020 imtihonlarining barcha loyihalari OOO Federal Davlat Ta'lim Standarti asosida tayyorlangan. Shu bilan birga, tekshirilgan tarkibning davlat ta'lim standartining Federal komponenti bilan uzluksizligi ta'minlanadi. 2019 yilgi imtihon modellari bilan taqqoslaganda, 2020 yilda KIM OGE loyihalarida faoliyatning tarkibiy qismi va vazifalarning amaliy mohiyati mustahkamlangan. Xalqaro qiyosiy tadqiqotlarda qabul qilingan matematikadan va tabiatshunoslik tsikli fanidan topshiriqlarni loyihalashga ba'zi yondashuvlar amalga oshirildi.

To'qqizinchi sinf o'quvchilari uchun 2020 yilga mo'ljallangan asosiy davlat imtihonining vazifalari ma'lumotni qidirish va tahlil qilish, ularning nuqtai nazari bilan bahslashish, mulohaza yuritish qobiliyatlari kabi amaliyotga yo'naltirilgan va sinov qobiliyatlariga aylandi.

RUS TILI - topshiriqlar soni to'qqiztaga kamaydi. Taqdimot bo'lgan 1-topshiriqni endi taklif qilingan har qanday janrda yozish mumkin: eslatmalar, insho, sayohat yozuvlari, sharh, kundalik. Ishning ikkinchi qismida imlo, punktuatsiya, grammatikani tekshirish, shuningdek matn mazmunini anglash chuqurligi va to'g'riligini tahlil qilish uchun topshiriqlar berilgan.

MATEMATIKA - amaliyotga yo'naltirilgan vazifalarning yangi blokini o'z ichiga olgan (1-5-vazifalar).

IJTIMOIY FAN - ish tarkibi o'zgargan. Ijtimoiy tadqiqotlardagi OGE vazifalarining ko'pchiligida shaxsiy tajriba va faktlarga asoslanib amaliy vaziyatlarni tahlil qilish, o'z nuqtai nazaringizni ifoda etish zarur.

HIKOYA - tarixiy xarita bilan ishlashni, shuningdek madaniyat tarixi bo'yicha bilimlarni sinovdan o'tkazishni o'z ichiga olgan yangi vazifalar paydo bo'ldi.

Jismoniy mashqlar

BIOLOGIYA - vazifalar soni kamaydi.

OGE da Kimyo va fizika 2020 yilda haqiqiy tajribalar mavjud.

Asosiy umumiy ta'lim to'g'risidagi guvohnomani olish sharti to'rtta akademik fan bo'yicha davlat yakuniy attestatsiyasini (GIA) muvaffaqiyatli yakunlashdir - ikkita majburiy (rus va matematik) va ikkitasini tanlash.

OG'GA MUVAFFAQIY TAYYORLASH SIRLARI

Imtihonni muvaffaqiyatli topshirishning kaliti - bu maktab o'quv dasturini sifatli o'zlashtirish, 5-9 sinflarda o'rganilgan mavzularni takrorlash va tizimlashtirish, turli ko'nikmalarni rivojlantirish (matn mazmunini o'qish va tahlil qilish, muammolarni hal qilish va h.k.). .).

Imtihon qog'oziga kiritilgan vazifalar maktab darsliklari va dasturlari mazmunidan tashqariga chiqmaydi.

Agar imtihonga tayyorgarlik to'g'ri tashkil qilingan bo'lsa, imtihonlarni yaxshi topshirish qiyin emas. Biz tavsiya qilamiz:

Bilimlar orasidagi bo'shliqlardan qochib, yillar davomida qunt bilan o'qing.
"Tramvay" qilmang - lekin har bir mavzuni diqqat bilan tushunib oling. Inson xotirasi axborotning eng nomukammal vositasidir. Ammo nazariyani bilish va tushunish bilan siz bir daqiqada unutilgan istalgan formulani osongina chiqarishingiz mumkin.
Maktab yillarida o'rganilgan nazariy materiallarni xotirangizda yangilang.
Ishni baholash mezonlari aniq yozilgan OGEning asosiy hujjatlarini ko'rib chiqing.
O'qituvchi bilan birgalikda yoki tarmoqdagi video darslardan foydalangan holda avvalgi yillarga tegishli chiptalarni demontaj qiling.
OGE - 2019 ning demo versiyalarini echish orqali o'z bilim darajangizni sinab ko'ring.
Xatolardan qo'rqmang, ular muqarrar. Tayyorgarlik bosqichida qancha ko'p xatolarni aniqlasangiz, OGEda shuncha kam xato bo'ladi.