Kesimga oid mashq taqdimoti. Rus tilida "Interjection" mavzusida taqdimot. Onomatopoeik so'zlar haqida umumiy ma'lumot

slayd 2

Dars rejasi

Safarlashtirish bosqichi Talabalar tomonidan dars mavzusi va maqsadlarini shakllantirish Talabalar bilimlarini dolzarblashtirish Yangi materialni o'rganish Nutq madaniyati ustida ishlash Amalga oshirish trening mashqlari(murakkab intellektual va lingvistik mashqlar, kognitiv vazifalar, nutq madaniyatiga oid mashq) Nazorat matni Darsni yakunlash Uyga vazifa Adabiyot

slayd 3

Mobilizatsiya bosqichi

Oh! Men barmog'imni kesib tashladim - Ha! Men barmog'imni kesib tashladim - Oh! Menga qarang - Oh! Keling, bir ko'rib chiqaman - Uh! Men ehtiyot bo'ldim - Hmm! Men ehtiyot bo'ldim - Xo'sh, pichoq juda o'tkir edi - Xo'sh, pichoq juda o'tkir edi - Voy! Men taom tayyorlay olmayman - Voy! Men ovqat pishirolmayman

slayd 4

Nutq qismlari

Ism: barmoq - barmoq, pichoq - pichoq, idish - idish Sifat: ehtiyotkor - ehtiyotkor, o'tkir - o'tkir olmosh: men - men, mening - meniki, men - men, Fe'l: kes - kes, ruxsat ber - ruxsat, ko'r - ko'r, was - was, not - I can't, train - cook ???: ouch-ay, oh - ah, uh - hmm, may - mayli, alas - alas Bu so'zlar ham rus, ham ingliz tiliga tarjimasiz tushunarli.

slayd 5

Darsning maqsadi

nutqdagi kesimlarni tanib olish va yozish. nutq va yozuvda kesimlarni qo‘llay bilish. rus va ingliz tillarida so'z birikmalarini solishtiring.

slayd 6

ish rejasi

Kesim - gapning maxsus bo'lagi Hosila va hosil bo'lmagan kesimlar Kesimlarning boshqa gap bo'laklari ma'nosida qo'llanilishi Kesimlarni ajratish.

Slayd 7

Kesimlar - his-tuyg'ularni, kayfiyatni, impulslarni ifodalovchi so'zlar

Hosil: Otalar! Qo'riqchi! Qo'ying! Hosil bo'lmaganlar: Ah! Oh! Voy-buy! Kesimlar o'zgarmaydi va gapning a'zosi emas. Kesimlar vergul yoki undov belgisi bilan ajralib turadi.

Slayd 8

solishtiring

• Slayd 9

  o‘zlashtirilgan tuslovchi so‘zlar

• Slayd 10

  Ingliz tilidagi interjellarning ruscha ekvivalentlarini toping.

  Voy! - Voy, ey zo'r! - ajoyib, ajoyib Oh! Oh, bingo! - Evrika Ha! - ha, ha, nihoyat Voy! - voy, chiroyli

  slayd 11

  M.Zadorniyning "Vaqt bor ..." monologida qanday hodisa qayd etilgan:

  “... Endi esa, qayerga bormang, mehmonxona, supermarket, avtoban, qabulxona, xush kelibsiz, voy... Bu voy shunchaki charchab qoldi. Ba'zan siz haqiqatan ham kelib, so'rashni xohlaysiz: "Odam, o'zingizni oynada ko'rdingizmi? Siz voy emassiz, siz haqiqatan ham gapirishingiz kerak ... "(Zadornov M. Tanlangan. M .: Olma-press, 2002)

  slayd 12
  

  Chet ellik so'zlarning tez-tez ishlatilishi oqlanmaydi, ular rus tiliga begona

  Shunchaki Xudo asrasin Qanchalik noto'g'ri bo'lmasin Quvurlar Tamaki Otalar-sveta Qopqog'i kechir meni Dahshat Rabbiy

  slayd 13

  №1 mashq

  Bu hikoyalar qanday zavqli! Voy, qanday tiqilib qolgan! O'zlari hukm qilsinlar. Evrika! uddaladim. Xavf, bilasizmi, haqiqatan ham katta. Xayr! Biz sayrga chiqamiz.

  Slayd 14

  №2 mashq

  421-sonli mashqlar matnini va mashq uchun topshiriqni o'qing. Sizningcha, mashqni yozma yoki og'zaki bajarishning eng yaxshi usuli qanday? Matningizni taklif qiling. Y. Yakovlev matni uchun topshiriqlar (421-mashq): - n va nn ishtirokidagi so'zlarni yozing, bu harflarning yozilishini tushuntiring (qizil, yog'li, maydalangan, tuzlangan).

  slayd 15

  3-mashq gapning ma'nosiga ko'ra kesimlarni almashtirish kerak

  Oh oh! Ertaga boshlanadi Yozgi ta `til

  slayd 16

  Kesimlarni gapning ma'nosiga ko'ra almashtirish kerak

  Xayr! Muzlash boshlandi.

  Slayd 17
  

  Bravo! Telefonda kim gapiradi.

  Slayd 18
  

  Shh, xokkeychilarimiz g'alaba qozonishdi.

  Slayd 19
  

  uf! Qanday yaxshi dam oldim.

  Slayd 20
  

  Salom! Ajoyib konsert. Kesimlarni gapning ma'nosiga ko'ra almashtirish kerak

  slayd 23

  Tekshirish testi.

  1. Noto'g'ri gapni toping. a) Kesimlar o‘zgarmas so‘zlardir. b) Kesimlar turli tuyg`ularni, kayfiyatlarni, turtkilarni ifodalaydi. v) Kesimlar gapning rasmiy qismlarini bildiradi. 2. Noto'g'ri gapni toping. a) kesimlar hosila va hosila bo‘lmagan bo‘ladi b) ergash gaplar gapning a’zosi emas c) ergash gaplar. mustaqil qism nutq 3. Noto'g'ri gapni toping. a) kesimlar gapning a’zosi emas b) kesimlar boshqa gap bo‘laklari ma’nosida qo‘llanishi mumkin c) kesimlar o‘zgarishi mumkin.

  slayd 24

  nazorat testi

  4. Noto'g'ri gapni toping. a) Kesimlar og‘zaki nutqning o‘ziga xos qo‘shimchasi. b) Kesimlar mustaqil yoki ko‘makchi bo‘laklarga kirmaydigan maxsus bo‘lakni tashkil qiladi. v) Hosil bo‘lmagan kesimlar mustaqil gap bo‘laklaridan kelib chiqadi. 5. Olingan kesimni belgilang. a) Dahshatli! b) yaxshi c) oh! 6. Hosil bo‘lmagan kesimni ko‘rsating. a) Otalar! b) fi! c) Jim bo'l! 7. So‘zlarning takrorlanishi bilan hosil qilingan kesimlar: a) tire b) vergul bilan yoziladi 8. Tarjimadagi xatolarni toping. a) Voy! Chiroyli kiyim.- Xo'sh, kiyim! b) Oh! Men charchadim.- Oh! Charchaganman. c) Voy! U yo'q.- Voy! U emas.

  Slayd 25

  Darsni yakunlash

  Nutqning qanday yangi qismini uchratdik? Biz u haqida nimani bilib oldik? "Interjekt" mavzusini qaysi til bilan bog'laymiz. Nega? O‘z faoliyatingizni yoki darsdagi sinf ishini bo‘lakli gaplar tuzish orqali tahlil qiling (tilni o‘quvchilarning o‘zlari tanlaydi).

  slayd 26

  Uy vazifasi

  Kesimli gaplar bilan dialog tuzing. "Men kvartiraning kalitini unutdim", "Men muz to'kilishini ko'rdim", "Men kutilmaganda bir do'stim bilan uchrashdim" holatlaridan foydalaning.

  Slayd 27

  Adabiyot

  Darslik M.T. Baranov, T. A. Ladyzhenskaya, L. A. Trostentsova rus tili. 7-sinf. M. Enlightenment, 2009. A. P. Zakeev Rus tili darslarida amaliy garmonika. 4-qism. M. Vlados, 2003. S. O. Kartsevskiy Kesimlarni o'rganishga kirish. - Tilshunoslik masalalari, 1984, No 6. N. Yu. Shvedova. - Rus tili. Entsiklopediya. M., 1997. G. A. Bakulina. Maktab o'quvchilarining intellektual rivojlanishi M. Vlados, 2004 yil

Barcha slaydlarni ko'rish

Interjection Ah! Eh! Oh! Voy-buy! Voy! 7-sinfda rus tili darsi

Mana yettinchi sinfning oxirgi mavzusi ... Interjection. Bu so'zni hech eshitganmisiz? Bu esa na mustaqil, na xizmat bo‘lagiga mansub bo‘lmagan bo‘lakning nomi. G'alati so'z, shunday emasmi? Xo'sh, interjection nima? Afsuski CSO

She'rni o'qing. Vergul bilan ajrating kirish so'zi, she'rning uchta bandida takrorlangan (ishlatilgan). Qaysi so'z qahramonlarning his-tuyg'ularini ifodalaydi? Xuddi shu yoki boshqacha his-tuyg'ular? Aynan qanday? Bravo Ba

Eh! - E, - xo'rsindi baliqchilar, - Zandermi? Siz yarim qo'lingiz bilan dumini chiqarib tashlagansiz! - E, - xo'rsindi zanderlar, - Ilgari qurtlar bo'lardi... Bitta qurt yarim daryoni yeydi! - E, qurtlar xo'rsindi, - Baliqchilar yolg'on gapirishardi! A. Usachev ish O Ha

Eh so'zi turli tuyg'ularni ifodalaydi, lekin ularni nomlamaydi. Zero, bu his-tuyg'ularga bir xil fe'l bilan xarakterlanishi bejiz emas. Eh so‘zi kesimdir. ! Yozuvda kesim vergul yoki undov belgisi bilan ajratiladi. Xo'sh, shunday

Biror kishining his-tuyg'ularini (hissiyotlarini) ifodalovchi so'zlarni o'qing. Tuyg'u - insonning ichki (aqliy, ruhiy) holati, uning hissiy kechinmalari; tajriba qilish, hayot taassurotlariga ruh bilan javob berish qobiliyati. Ular orasida orfogrammalari qiyin bo'lgan so'zlar ham bor. Qaysi biri sizga qiyin? Ularni grafik tarzda izohlang. Og'riq, befarqlik, g'azab, qayg'u, g'azab, hayrat, bezovtalik, qo'rquv, hayrat, g'azab, nafrat, jirkanish, qayg'u, nafrat, befarqlik, quvonch, pushaymonlik, qo'rquv, sharmandalik, hayrat, ta'na, tashvish ... Balki davom etishingiz mumkin. bu lug'at? Faqat o'ylab ko'ring heh

Interjection - bu so'z lotincha interjectio ning kuzatuv qog'ozi bo'lib, rus tiliga "oraliq" va "otish, otish" deb tarjima qilingan ikkita ildizdan iborat. Interjection so'zma-so'z "orasiga tashlangan" (to'liq so'zlar) degan ma'noni anglatadi. Kesimlar odamning turli his-tuyg'ularini va ixtiyoriy impulslarini ifodalovchi o'zgarmas so'zlardir, lekin ular bir vaqtning o'zida chaqirilmaydi. Xo'sh, o'sha paytlar

Oh, va nutqning barcha qismlari so'zlarni yoqtirmaydi. "Biz hammamiz nimanidir bildiramiz", deyishadi ular. - Kim ob'ekt, kim belgi, kim harakat, ularning aqli va tillarida faqat bitta narsa bor: Oh! Oh! Qo'riqchi! Shuning uchun, so'zlar alohida yashaydi, his-tuyg'ular va motivlarni ifodalaydi, lekin ularni nomlamaydi: “Oh! Voy-buy! Eh! Oh! Voy! Voy-buy! Bravo! Ba! Voy! Qo'riqchi! Ha! Fi! Uh!" Grammatik ertak Voy

Rus tilida so'z birikmalari katta va juda boy - tajribalar, hislar, kayfiyatlarning kengligi jihatidan - so'zlarning qatlamini tashkil qiladi. DA zamonaviy til"Rus tilining teskari lug'ati" ga ko'ra, 341 ta interjections - predloglardan (141), bog'lanishlardan (110), zarrachalardan (149). Brrr, yana nima

Hazrat, otalar, ahmoqlik, muammo Bering, rahmat, kechirasiz, xayr, qanaqa ehtiroslar, faqat o'ylab ko'ring Xo'sh, mayli, bo'ldi, shunaqa gaplarni to'ldirish manbalari.

O, Ox, Ox-Ah, Beys, Voy, Voy, Voy, Voy, Voy, o'sha paytlarda, shu vaqtlar, shu paytlar shunday, ey, Ey, Ha, yana nima, mayl, qanaqa bo'lmasin, qanaqa, onalar, mayli, mayli, mayli, mayli, ey, voy, ey, ey, mayli, o'ylaysiz, xudoga shukur, jinni bo'ling, falonchi, xayr, pah, afsus, dahshat, la'nati, fi, ha, he, xo, Xudo ko'rsatmasin, shodlik, nima bo'ldi, e. ! Takrorlash orqali tuzilgan kesimlar tire bilan yoziladi.

Xayr. Tug'ilgan, bolalikdan hammaga tanish bo'lgan bolani uyquga yotqizish so'zi odatda yolg'iz emas, balki butun zanjirda (bayu-bayushki-bayu) qo'llaniladi. Bu kesim bayat – so‘zlamoq, ertak aytmoq fe’lidan kelgan. Shunday qilib, bayu-bai so‘zi ertak, so‘zlashuv (so‘zlashuvga moyillik, bo‘sh so‘zlashuv), maftunkor so‘z bilan bir ildizdan bo‘lib chiqadi. Bayu-bayushki-bayu

She’rda uchraydigan barcha bo‘laklarni sanab bering. Menga, - dedi Interjection, - Dunyoda yashash qiziq. Men dalda aytaman, Maqtov, tanbeh, taqiq, Rahmat, hayrat, G'azab, salom ... Qo'rquvga tushganlar, Oh so'zini ayting! Kimda og'ir xo'rsindi, Talaffuz qiling Oh! Qiyinchilikka duch kelgan, Oh so'zini, Do'stlardan ortda qolgan, Hoy so'zini aytar! Kim nafas oladi, Voy so'zini aytadi! Qiziq dunyoda yashash, Bilsang so'zlarni! Xudoyimga shukur

O'zingiz haqingizda "Ah" so'zi. Ushbu interjection bilan qanday his-tuyg'ularni etkazish mumkin? - Oh, nihoyat menga so'z berildi! Sizga shuni ma'lum qilmoqchimanki, nafaqat otlar yoki fe'llar bir nechta ma'noga ega bo'lishi mumkin. Kesimning tabiati ham juda murakkab! U har safar sizga boshqa tarafga aylanadi. Men ma'noni nazarda tutyapman. Oh, menda qancha ma'no bor! Bu juda qiziq! Va - oh - qanchalik qiyin! Men quvonch va dahshatni, zavq va qayg'uni, qo'rquv va hayratni mukammal tarzda ifoda eta olaman. Meni unutmang, birov bilan yurakdan gaplashmoqchi bo'lsangiz, meni o'zingiz bilan olib keting. Oh, menimcha, siz meni umuman eshitmaysiz! Lekin aytadiganlarim juda ko'p! Aniqrog'i, aytish uchun emas, balki ifodalash uchun. - Xo'sh, sen nimasan! Biz sizni diqqat bilan tinglaymiz. Biz sizni bolaligimizdan bilamiz. Biz doimo sizga yordam so'rab murojaat qilamiz. Sizni unutish yoki eshitmaslik shunchaki mumkin emas! - Nima deyapsiz?! Oh, men juda ta'sirlandim! Oh

Sehrli so'zlar. Biz har kuni uchrashib, xayrlashamiz, kimgadir iltimos bilan murojaat qilamiz, ish uchun minnatdorchilik bildiramiz, xushmuomalalik uchun, agar biron bir xatoga yo'l qo'ygan bo'lsak, kechirim so'raymiz - va bu barcha vaziyatlarda bu so'zlar bizning doimiy hamrohimiz. Ular bizga salomlashish tabassumini va xayrlashuv qayg'usini, minnatdorchilik quvonchini va kechirim so'rashdan xijolatni beradi. Sharq donoligida shunday deyilgan: "Hammaning odobli so'zlari oldinda odamlarning qalbini ochadi". Qanday qilib

Salom! Hayotimizda biz bu so'zni necha marta talaffuz qilamiz, uchrashish paytida eng keng tarqalgan va keng tarqalgan rus tilidagi salomlashish! Endi bu biz uchun oddiy xushmuomalalik belgisidir. Ayni paytda, bu so'zning asl ma'nosi chuqur xayrixoh edi. Axir, salom so'zma-so'z "sog'lom bo'l" degan ma'noni anglatadi, aniqrog'i, zamonaviy salomlashishga o'xshash. Rahmat va iltimos - bu ikki so'z - xushmuomalalik so'zlari kelib chiqishi jihatidan butunlay boshqacha. Va shunga qaramay, ularda umumiy narsa bor, ya'ni ikkalasi ham "boshlanadigan" og'zaki komponent. Rahmat iborasi xudo saqlasin barqaror iboraning bir soʻzga qoʻshilishi natijasida paydo boʻldi (oxirgi “g” vaqt oʻtishi bilan yoʻqoldi). Iltimos, so‘zi ehtimol zarracha (aniqrog‘i qo‘shimcha) – yuz (qiyoslang: (eskirgan) rahmat, sog‘lom va hokazo) yordamida yasalgan. Birinchisi, ehtimol, afsusdan paydo bo'lgan - men sizga rahmat aytaman. Rahmat Iltimos Salom

"Odobli so'zlar" lug'ati. 1. Muz ham eriydi Issiq so'zdan ... 2. Eski dumba yashil bo'ladi, Eshitganda ... 3. Agar ovqat yemasak, onamga ... 4. O'g'il, muloyim va rivojlangan, Uchrashganda aytadi, ... 5. Bizni hazil qilish uchun so'kishsa, Biz aytamiz ... 6. Frantsiyada ham, Daniyada ham xayrlashadilar ... Xayr, Kechirasiz, xayrli kun

O'zingizni tekshiring! 1. Rahmat. 2. Xayrli kun. 3. Rahmat. 4. Salom. 5. Kechirasiz, iltimos. 6. Xayr. Qanday bo'lmasin

Kerakli kesimlarni qo'ying va ularning ma'nosini aniqlang. 1. ... ritsar, menga rahm qil, zo‘rg‘a nafas olaman, siydik yo‘q... 2. ... ey yaramas shisha! Siz menga g'azablanish uchun yolg'on gapiryapsiz. 3. ..., birdan shoxlar jiringladi, Va kimdir carlani chaqiradi 4. ..., na marjon toshlari, na sarafan, na marvaridlar qatori, na xushomad va o'yin-kulgi qo'shiqlari. Uning ruhlari quvnoq emas ... 5. «...! senga yetib oldim! Kutib turing!” deb qichqiradi yosh chavandoz. A.S.Pushkin Oh Oha Ey Voy

O'zingizni tekshiring! 1. Ey ritsar, menga rahm qil, nafas olaman zo‘rg‘a, siydik yo‘q... 2. O, qadah, qadah! Siz menga g'azablanish uchun yolg'on gapiryapsiz. 3. Choo, birdan shoxlar jiringladi, Kimdir karla chaqiradi 4. Voy, na marjon toshlari, na sarafan, na marvaridlar qatori, na xushomad va o'yin-kulgi qo'shiqlari Uning qalbini quvnoq qiladi. .. 5. “Aha! senga yetib oldim! Kutib turing!” deb qichqiradi yosh chavandoz. Onasi A

Quyidagi she’rdagi kesimlarni toping. Oh so'zi va Oh so'zi uchta qarag'ayda yo'qolgan. Ox esa xo'rsinib dedi: - Voy, yomon bo'lsa kerak! Va so'z Oh dedi: - Oh, uchta qarag'ayda qanday qo'rqinchli! Va ular ingrab, nola qildilar, Ko'zlarini yumdilar va yig'ladilar: - Oh-oh! Aha! Qanday dahshat! Qanday qo'rquv! Va dedi: “Ho-ho! Haqiqatan ham, qanchalik oson! Va Oh dedi: “Ha-ha! Aslida, bema'nilik! Uchta qarag'ayda yo'qoling, faqat uyqudan mumkin. E. Izmailov Oh Oh

Ushbu gaplardagi etishmayotgan tinish belgilarini to‘ldiring. Qaysi punktogramma siz uchun yangi va qaysi birini takrorlaysiz? Undov so‘zlarni ajratib ko‘rsatish. Ular qanday his-tuyg'ularni ifodalaydilar? Muallif nutqidagi buni tushunishga yordam beradigan so'zlarni jumla a'zolari sifatida belgilang. 1. Phu, u yengillik va quvonch bilan xo'rsindi. 2. Ota Misha! Bolalik do'sti! nozik hayratda qoldi. 3. Oh, u qaerdan paydo bo'ldi? — deb o‘ziga hayron bo‘ldi. 4. Ba Lyutovni shu qadar baland ovozda qichqirdingizki, u o'tkinchilarni unga qarashga majbur qildi. Um ha

O'z-o'zini tekshirish 1. "Uf", dedi u yengillik va quvonch bilan. 2. “Otalar Misha! Bolalik do'sti! - hayratda qoldi ozg'in. 3. “Oh! Qayerdan kelgan? — deb o‘ziga hayron bo‘ldi. 4. “Bah! Bu sensan! - deb baqirdi Lyutov shu qadar baland ovozda, u o'tkinchilarni unga qarashga majbur qildi. "P", - a. Fi Lord

Uyga vazifa 1. Tuyg‘ular lug‘atini davom ettiring. 2. I.A.Krilov ertaklaridan kesimli gaplarni yozing, ularning ma’nosini aniqlang.

E'tiboringiz uchun tashakkur!

slayd 2

Darsning maqsadlarini shakllantirish: Nimani bilib oling ... O'rganing ..., farqlang .... Foydalanish…

slayd 3

Kesishmani chizing OH!

slayd 4

slayd 5

slayd 6

HURRA! GOL!