Inson psixologik ta'rifi nima. Psixologiyaga kirish. Psixologiyada shaxsiyatni tushunish

Psixologiya Inson aqliy faoliyatini o'rganish, kognitiv jarayonlar, xususiyatlar va psixikaning holatlarini shakllantirish bilan shug'ullanadigan fan. Psixologiya, shuningdek tashqi omillar psixikasiga va jismoniy shaxslar o'rtasidagi o'zaro munosabatlar ruhiyatiga ta'sir ko'rsatmoqda. Umumiy psixologiyaning ko'plab bo'limlari mavjud va ularning har birida psixogik psixologiya, yosh psixologiyasi o'rganilmoqda.

Fan sifatida psixologiya

Insoniyat tarixi davomida odamlar psixologik ombini bo'lish va o'qish zarurati mavjud. Ko'pchilik antik davrdagi olimlar psixologiya mavzusiga tegadi va idealizm va materializm nuqtai nazaridan ba'zi jihatlarni ajratdi.

Idealizm va dualizm asoschisi birinchi marta odamlarni shaxsiy fazilatlari bo'yicha tarqatgan - boshliqlardagi, ko'krakdagi va qorin bo'shlig'idagi jasorat. Rahbarlar aql, jangchilarga - jasorat va qullar shahvatga ega ekaniga ishonishdi. Bundan tashqari, Plato inson ruhiga alohida e'tibor qaratdi va buni tanadan alohida, mavjud bo'lgan va abadiy haqiqatlarni bilishni biladi. Shunday qilib, Aflotun ikkita mustaqil boshlanardi va uning ta'limotlari birinchi bo'lib shunday bo'ldi.

Uning izdoshi, pulparastlik detonatoriga aylangan Aristota - yo'nalishlar va materiyaning ongining ikkinchi darajali tomoni va ikkinchi darajaliligini ko'rsatadigan aristot. Aristotel psixologiya tibbiyotning bir qismidir, ammo u odamning nuqtai nazaridan insonning xatti-harakatlarini to'liq tushuntirib bera olmadi. Shuning uchun Aristotel avval ajralmas tanasi va ruhining nazariyasini oldinga surdi.

Ushbu olimlarning asarlariga tayanib, ko'plab faylasuflar ruhiyat va insoniyat xulq-atvorini o'rganishda ish olib borishdi. 1879 yilda birinchi psixologik laboratoriya taniqli psixolog Vilgelm Wywdt tomonidan ochilgan, bu psixologiya fanlari sifatida tajriba rivojlanishi boshlandi.

Psixologiyani o'rganish mavzusi

Psixologiya insonni faoliyat mavzusi, shakllanishi va shaxsiy fazilatlari, dunyoni bilish va ular bilan aloqada deb hisoblaydigan ilm. Inson psixikasining paydo bo'lishining va rivojlanishining, aqliy holatlar va ularning voqelikka xos bo'lganligi, inson hayotidagi ijtimoiy va biologik omillarning birligi muhim jihatdir. Shaxsning individikasi, shaxsning ijtimoiy muhitda va muayyan faoliyatda.

O'zini bilishi atrofdagi dunyo haqidagi bilim kabi muhimdir, shuning uchun hamma umumiy sog'lom bilimlarning poydevori bo'lishi kerak. Bu boshqa odamlar bilan to'g'ri munosabatda bo'lishga, doimiy yaxshilanish va rivojlanishga intilish, har qanday muhitda qat'iyat bilan o'zini ishonch bilan his qilish uchun harakat qiladi. Psixologiya inson faoliyatining turli sohalarida qo'llaniladi, bu esa o'z sohalarining rivojlanishiga, tibbiy, huquqiy, pedagogik, marketingni rivojlantirishga yordam berdi.

Inson psixik resurslaridan foydalanish zarur bo'lgan hamma joyda umumiy bilim kerak. Psixologiya klinikalar, maktablarda, boshqaruv tuzilmalarida, kosmonavtlar va ijtimoiy rivojlanish markazlarida keng qo'llaniladi. Bugungi kunda unga muhtoj bo'lganlarga professional yordam beradigan ko'plab malakali mutaxassislar mavjud.

Psixologiya usullari

Hozirgi kunda har bir aniq shaxs uchun mos keladigan har bir alohida usulni ajratish mumkin emas, chunki harakatlarning o'ziga xos xususiyatlarini tushunishga yordam beradigan ko'plab yo'nalishlar ishlab chiqilgan. Psixologiya quyidagi eng qiziqarli usullarni ajratadi:

• psixoanaliz - Ushbu usul shaxsiy muammolar va ichki tajribalarni hal qilishda ko'pincha ishlatiladi. Tajribali mutaxassis, ko'pincha balog'at yoshidagi muammolarning sababi bo'lgan ongsiz bolalar xotiralari bilan ishlashga sarflanadi;
• tanalarga yo'naltirilgan terapiya - Ba'zi psixologlar tanada hissiyotlarni bostirishda, mushak kliplari deb ataladigan narsalarga aylanadi. Ularni dam olish uchun maxsus massaj va mashqlarni qo'llash kerak;
• ijobiy psixologiya umumiy vaziyatni, ijobiy va salbiy tomonlarning ko'rinishini ko'rishdir. Ushbu yondashuv tufayli, biron bir muammoni hal qilishga yordam beradigan odamning yashirin qobiliyatlarini aniqlash va rivojlantirish imkoniyati paydo bo'ladi.
• gestalal-psixologiya o'zingizni "Bu erda va hozir" anglash qobiliyatidir, bu shaxsiy tajribani tushunish tufayli stressli vaziyatlarni engishga yordam beradi.

Ko'pincha, shaxsiy muammolar bo'lsa, bir kishi psixologiya usullariga ega bo'lgan mutaxassisdan yordam so'rab turadi. Agar siz buni ma'lum bir bemor uchun iloji boricha tanlasangiz, muammolarni engish uchun sababini samarali bilib olasiz.

Psixologiyaning asosiy vazifalari

Asosiy vazifa ruhiy xususiyatlarni ruhiy hodisalarni keltirib chiqaradigan fanlar ulanishlarini ochib berishdir. Bunday psixologik bilimlar atrofdagi dunyo bilan aloqani oshkor qilish orqali aqliy xususiyatlar haqida xabardorlik sifatida tushunish kerak. Shunday qilib, psixologiya eng amaliy ilmdirki, odamning mohiyatini inobatga olganligi sababli, o'zingizni, boshqa odamlar va dunyoni bilishingiz mumkin.

Ichki dunyoning o'zini o'zi bilish va boyitish bo'yicha doimiy manfaatlar, jamiyatning iqtisodiy, siyosiy va ma'naviy va ma'naviy va farovonligi asosidek birlashishga moyilligi bilan izohlanadi. Buning sababi shundaki, iqtisodiyotning klassik tushunchalari (iqtisodiy faoliyatda texnologik vazifalarni hal qilish) yana bir yangi vazifalarga o'tkaziladi - gumanitar va psixologik muammolarni hal qilishga qaratilgan modernizatsiya qilingan tushunchalar.

10 ta fikr " Psixologiya ...”

Albatta, psixologiya kuchli fan! Insonning mohiyati, uning butun asrdagi fikrlari faylasuflar faylasuflarni haqiqatni izlashda butun bo'roni keltirib chiqardi ...
Ishonch bilan, gestalt terapiyasining ba'zi bir asoslari aniq bilish kerak. Bu haddan tashqari vaziyatda foydali bo'lishi mumkin.

Shuningdek, psixologiya har qanday faoliyat sohasida mutlaqo kerak deb hisoblayman. Biror kishi qatnashmasa, uni o'rab turgan qattiq psixologiya uni o'rab oladi. Agar u balandlikda professional bo'lmagan bo'lsa ham, lekin shu bilan birga kuchli psixolog, karyera zinapoyasini echib oling

Hammasi ko'pincha o'zlarini yaxshi psixologlar deb bilishadi! Savdo yoki risolalar paytida menejerlarmi? Ammo ularning aksariyati ko'pincha odamlarga xato qilishadi yoki o'zlari ko'proq psixolog qurboni bo'lishdi!
Ko'pincha ko'proq va ko'proq men "psixologiya - bu hayot" ekanligini eshitaman!

Men hali psixologiyani o'zlashtirmadim, odamlar eng noma'lum organga - miya va manipulyatsiya usuliga ega bo'lishdi. Menga har bir ikkinchi universitetda bunday psixologiya o'qitiladi. Bu ilm hamma uchun emas. U faqat tibbiyot universitetlarida.

Ishonamanki, har bir oilada psixolog bo'lishi kerak yoki hamma uchun psixologlarni ziyorat qilish kerak. Bu odamlar hayotni saqlaydigan odamlardir. Ammo odamlarga zarar etkazmaslik uchun siz yordam beradigan haqiqiy kasbiy bo'lishingiz kerak!

So'nggi yillarda psixologiya yoshlar orasida mashhur bo'ldi. Bu shunchaki maqoladan ko'rinib turibdiki, "bu haqda gaplashmoqchimisiz?" Bilan "bu haqda gapirishni istasangiz?" Banal iborasi tomonidan ancha murakkab va ko'p qirrali. Qiziqarli ma'lumotlar, rahmat.

Psixologiya juda qiziqarli fan, men nafaqat majburiy institutsional dasturda, balki mustaqil ravishda o'z-o'zini rivojlantirish uchun ham o'rganmoqchiman. Bu hayotda ko'pchilikka yordam beradi, boshqa odamlar bilan aloqa qilish, o'z hayotiy maqsadlariga erishishda yordam beradi.

SSSRda psixologiya odatiy odamlar uchun juda oz va ma'lumotlarga ega edi. Ammo bu juda muhim bilim, ko'p odamlar hali ham bilishimiz kerak, ammo biz ko'p narsani bilmaymiz, ammo bizning harakatlarimiz hali ham undaydi va ba'zan salbiy bo'ladi. Ammo agar siz bilsangiz va harakat qilsangiz, muvaffaqiyatga erishish osonroq.

Psixologiya haqiqatan ham fan, faqat "psixologlar" jamiyatimizga qanday kelmoqda? Hozir u faol ishlatiladi? NLPda "Iste'molchilar" jamiyatining savdo va shakllanishini ko'paytirish va bu fakt emas. Biror kishi psixologiyaga qiziqishni boshlaganda, kitoblarni o'qiy boshlaganda, bu "miyasiz Biorobot" deb ataladigan psixolog deb ataladigan psixologga yordam berish, a bilan sessiyalar bilan bog'liq bo'lgan. Uning muammolarini "ko'proq bilimdon odam" qaror qiladi. Singanning najoti - cho'kish qo'llarining ishi. Siz o'zingizning boshingizni va nima to'g'ri va yo'qligini aytadiganlarning maslahatlari emas.

yunon tilidan. Psixika - Ruh, logotiplar - O'quv, fanlar) - ruhiy faoliyatning maxsus shakli sifatida psixikani rivojlantirish va amal qilish qonunlari ilm. Psixologiya uchun boshlang'ich material - bu ichki tajribaning faktlari - xotiralar, tajriba, iroliy hayot, ong, idrok, eslatish, diqqat, e'tiborni o'rganish. , Amaliy psixologiya aqliy muammolar va insoniy tarbiya masalalari, odamlar (ijtimoiy psixologiya, ommaviy psixologiya) va boshqalar bilan shug'ullanadi (bolalar va yosh psixologiya) va boshqalar. Ijtimoiy psixologiya amaliyotidir Ta'lim muammolari, ta'lim, kadrlar tanlovini shaxsiyat va jamoa faoliyatini rag'batlantirish bilan bog'liq jamoat ehtiyojlari. Shu bilan birga, boshqa fanlar bilan aloqalar natijasida psixologiya o'zining tarkibini rivojlantiradigan yangi g'oyalar va yondashuvlar bilan boyitilgan. "Sun'iy aql", kompyuterlashtirish, kompyuterlashtirish, bir tomondan, ijod - boshqa tomondan, zamonaviy davrda, zamonaviy davrda, muhim yo'nalishdagi muhim davrda bo'ladi. Ular bilan birga, boshqaruvning ijtimoiy psixologiyasi va psixologiyasi jadal rivojlanmoqda, jamiyat rivojidagi "inson omili" roli rahbariyatining vazifalari boshqaruv jarayonida hal qilinadi.

A'lo ta'rif

To'liq bo'lmagan ta'rif ↓

Psixologiya

yunon tilidan. Psixika - ruhiy va logotiplar - o'quv, fanlar), qonunchilikni rivojlantirish va ishlash mexanizmlari, bilvosita tashqi faoliyatning o'ziga xos shakli sifatida. bunga nisbatan haqiqat va faol munosabat.

Asrlar davomida p faoliyati "ruh" atamasi tomonidan o'rganilgan va falsafaning uchinchi bo'limlaridan biri deb topilgan va 16 V bo'lgan falsafaning bir qismidan biri deb hisoblangan. Ismingiz bor. "P.". Joni va uning tanasi va tashqi tomonining tabiati. Dunyo boshqacha talqin qilindi. Uning ostida tabiiy, pasaytirilgan printsip yoki boshqa bir narsaning va boshqalarning va boshqalarning hayoti haqida tushunardi. Tabiatning falomlari. Tarix davomida p faoliyati rivojlanib, ijtimoiy amaliyot (xususan, tibbiy va pedagogik) chuqur ta'sirga ega. Ushbu rivojlanish madaniy tizimda amalga oshiriladi va tabiiy va jamiyatlarning yutuqlari bilan vositachilik hisoblanadi. ilm-fan Antik davrda allaqachon psixika organi miyaning (demitr), shuningdek, odamlar ta'siridagi sezgir in'ikoslarning, shuningdek, odamlarning fe'l-atvorining farqlari aniqlanishi aniqlandi. tananing tanasidan (gippokrat).

O'zini bilish va san'atga yo'naltirilganligini bilish muammosi. Sokrat tomonidan qilingan qadriyatlar Sokrat tomonidan kiritilgan, uning talaba plato tanadan mustaqil bo'lgan nomoddiy mohiyat sifatida ruhni taqdim etdi. Aflotun insonning ruhining oqilona qismi o'ziga xos xususiyatlarga yo'naltirilgan deb hisoblanadi. Ideal ob'ektlar, u tomonidan sezgir dunyoviy narsalarga qarshi chiqdi.

PQning birinchi yaxlit tizimi rivojlangan Aristotelni Aflotunning dualizmini rad etgan Aristoteli ruhni hayotga qodir bo'lgan tanani, undan ajralmas tarzda amalga oshiradigan tarzda talqin qildi. U yaxlit va genetikni ma'qulladi. Tirik mavjudotlarni tashkil etish va xatti-harakatlariga yondashuv psixik evolyutsiyasi darajasi, xususan, hayvon bo'lgan boladagi rivojlanmagan qalbni ishlab chiqdi. Aristotel OSN-ga kiritilgan ko'plab tushunchalarga ega. Jamg'arma psixol. Bilim: qobiliyatli, xayolparastlik (idroklar va g'oyalar bilan), bu shaxsning harakatlari, uyushmalari va ularning fe'l-atvorini shakllantirish jarayonida tabiatni shakllantirish bo'yicha farq. mexanizm va boshqalar.

P.ni rivojlantirishda yangi davr olimlar. Inqilob 17 V. Printsip belgilangan tartibda mexanika qonunlariga binoan ishlaydigan qurilma shaklida paydo bo'lgan tana ishining qat'iy sabablari aniqlandi. Ba'zi faylasuflar barcha ruhiy tartibda ushbu qonunlarga bo'ysunadi. Jarayonlar (T.JBBBS), boshqalari - faqat pastki shakllar (R. Dekart). Mexanik printsipi. Sahahalarning asosiy kontseptsiyasining asosiga aylandi: tashqi ko'rinishiga javoban tananing tabiiy vositasi sifatida reaktsiya sifatida. rag'batlantirish; Birlashmalar hodisalarning bunday aloqasi sifatida uyushmalar, ulardan biri to'rlari bilan boshqalarga etkazadi; Qarzaga ko'ra in'ikosning sabablari nazariyasi, miyaga ta'sir qiladi. ob'ekt; Tana faoliyatining mahsuloti sifatida ta'sir etuvchi ta'limot. Mexanizmga muvofiq. Metodologiyalar, ushbu tushunchalar inson talqinida dualizm bilan birlashtirilgan. Faqatgina harakatlanadigan tana, k-pareymi faqat ruhga qarshi bo'lgan. Dualizmning yangi shakli Aflotuning dualizmidan tubdan farq qilar edi, chunki tanani mustaqil mashinada tushunish, ruh ularni bevosita boshdan kechirayotgan fikrlar va davlatlar to'g'risida bevosita bilim sifatida individual, ongni bevosita bilmoqchi edi. P. Ruhning ruhi ongli yoki ichki ta'limga aylanadi. O'zining fikriga ko'ra (J. Lok) ning sodir bo'layotganini idrok etishda o'z-o'zini kuzatish tajribasi. Bu ongning ongli tushunchasi aqliy ko'rinadigan shaxslar aqliy jihatdan. Fenomena piralik bilan bog'liq bo'lgan introspektiv yo'nalishni rivojlantirishni aniqladi. Tushuntiring, printsip - bu ularning kombinatsiyasining qo'shilishi va chastotasi tufayli ushbu hodisalar uyushmasi.

Uyushmalarning o'ziga xosligi sifatida birlashmalar sharhida (Lokk, D. Gartli, J.Nestley), bu eng ongning xususiyatlariga (J. Berkeley, d) so'zlariga qarshi turadi (J. Berkeley, d . Yum, t. jigarrang). Assotsiatsiyani tahlilchi ishlab chiqdi. Ongqa yondashuv: oddiy fikrlarning kamligi asta-sekin asta-sekin asta-sekinlik darajasiga ega deb taxmin qilingan deb taxmin qilingan. Inson apparati. Ushbu ta'minot pedagogikaga ta'sir ko'rsatdi, bolalarni qanday shakllantirish masalasini hal qilish. "Tozalash taxtasi" ning paydo bo'lishi, uning yozishni boshdan kechirish tajribasi.

17-19 asrlardagi ong bilan bir qatorda. P. ongsiz paydo bo'ldi. Bu labsizon falsafaga ko'tarilib, aqlsiz qarashlar (idroklar) ning dinamikasi sabab bo'lgan, buning sabablarini xabardor qilish uchun maxsus ruhiy psixo kerak. Faoliyat - APTERKACT. Ushbu ta'limot I. Pedagogika tajribasidan (xususan, I. Profalotski) tajribasidan foydalanib, ongsiz ruhiy aqliy zaiflik sifatida "Appercerctive massasi" tushunchasini ilgari surgan. Bu erda bo'lgan elementlar ongda qanday taqdimotga bog'liq. Ushbu massa individual tajribaga ega bo'lib, o'qituvchi tomonidan shakllantirilishi mumkin.

Kul ranggacha. 19-asr Neyrofiziologiya va biologiyaning yutuqlari OSN paydo bo'lishiga yordam berdi. Eng keng qamrovli tajriba tufayli tushunchalar (toifalar) p., K-Jannatma. Ish falsafa va fiziologiyadan ajralish imkoniyatiga ega bo'ldi. Hisslar organlarining funktsiyalarini o'rganish psixofizikani yaratishga olib keldi - psixofizikani yaratishga olib keldi. E. Weber va G. T. T. T. T. T.Hayomning asarlarida OSN tomonidan ochilgan. Psixofizik. Qonun, Ryga ko'ra, hissiyotning intensivligi tirnash xususiyati kuchining logarifmiga tengdir. Shunday qilib, men Kantning fikri ruhiy tadqiqni rad etdi. Fenomena P. matida qo'llanilmaslik tufayli fan darajasiga erisha olmaydi. usullar. Psixofizika bilan bir qatorda ushbu usullar tajribalarda ishlatilgan. Reaktsiya tezligi bo'yicha tadqiqotlar (Gelelguts, F. donderlari), bu yana bir muhim yo'nalish bo'ldi. Tananing tuzilishidan yoki jismoniy mashqlar nuqtai nazaridan his qilish, psixik deb hisoblaganlar o'rtasidagi nizoga olib keldi. Tug'ilmagan (nitrivizm) yoki tajribaga rahmat (empirizm) tufayli olingan. Kelajakda ikkala kontseptsiya ikkala kontseptsiyalari qayta ko'rib chiqildi: tabiiy tashkilot va tajriba haqida. Evoltz g'oyalarini P. Fikrlarini yangilash g'oyalari yangi tarkib tushunchalarini berish uchun juda muhimdir. Biologiya (C. Darvin, Spenser), psixik psixikasi nuqtai nazaridan tanani vositaga moslashtirishning eng muhim vositasi sifatida ko'rib chiqila boshlandi. Tananing findogenez va ontogenezdagi kattalar rivojlanib boradigan moslashuvchan tizim shaklida amalga oshiriladi. Funktsiyalar. Ushbu funktsiyalar hozirgi paytda o'zini saqlab qolish uchun o'zini saqlashga intilish, shuningdek, qulay ongning vazifalarini emas, balki o'zini o'zi saqlashga intilish. Bu ular refleks turida amalga oshirilayotganligi haqidagi fikrga olib keldi, i.e. Idrokliyni o'z ichiga oladi. Teskari, bu idrokni yuqori nerv markazlarida va atrof-muhitga organizmning maqsadli ta'siri. Ushbu maqsadni amalga oshirish uchun bu talab qilinadi. Uni ong fanidan aqliy tartibga solinadigan xatti-harakatlar bo'yicha fanga aylantiring. Biroq, ushbu vazifani hal qilish, birinchi marta I. M. Sechenov tomonidan taqdim etilgan, keyinchalik mumkin bo'lgan faqat mumkin edi. P. kabi shakllanishning dastlabki davrida Unda intizomlar 70-yillarda introspektiv yo'nalishda ustunlik qildi. 19-asr Ikkala rahbari - V. Wyandt va F. Brentano. 1879 yilda Leyptsigda NIPT, birinchi laboratoriya tajribalari. P., K-Roy namunasiga ko'ra, shunga o'xshash muassasalar paydo bo'ldi. Dunyoning mamlakatlari. U darhol ishondi. Ushbu tajriba yordamida ushbu tajribaning birinchi elementlari - psixikning birinchi unvoni - psixikning birinchi elementlarini aniqlashga imkon beradigan mavzu tajribasi. Jarayonlar va vazifa - qonunlarni kashf etish, ular yugurishga kirishadilar. Bu tajribalarga ishonishgan. O'qish faqat eng oddiy jarayonlar mavjud, majmua (tafakkur), faqat madaniyat mahsulotlari (tillar, afsonalar, etnik guruhlar, millatlar psixologiyasi) ). Wılunt c. Ishlar P. ong tuzilishini o'rganish (uning ta'limoti tarkibiyligi bo'yicha amalga oshirilayotganligi sababli). Brenano, sababga ko'ra, asosiy harakatlar yoki ongning asosiy harakatlari, p faoliyati funktsionalizmni tergovchidir, ammo u ob'ektni va uning hissiy baholash harakatlarini aniqladi. Buning uchun fenomenologik foydalanish taxmin qilindi. usul. Introspekxergetikadan farq qiladi, lekin sub'ektiv bo'lsa-da, chunki ong sirtlarini faqat tashuvchi tomonidan ochib beradi. Biroq, tajriba keng tarqalgan. Ish bu g'oyalarning ortida, siz namuna va faktlarni yaratishga imkon beradigan, Ryxning qiymati o'z-o'zini kuzatishga bog'liq emas. Ular xotirjamlik, e'tibor, ishlarni olib borish qobiliyatlarini (Ebbin-Doz, J. Kettel, W. Brayan, N. Harder va boshqalar) bilan munosabatda bo'lishdi.

Parallel rivojlangan. Sanoatlari P., xolis va genetik, qiyosiy-sharq ma'qullangan. Usullar, shuningdek miqdorlarning yangi usullari, tahlil. Differentsial p ay, odamlar o'rtasidagi individual farqlarni o'rganish (V. Stern, A. Lazur). Uning maqsadlari uchun sinov usuli ishlab chiqilmoqda (F. Galton, A. Bina va boshqalar). Ushbu usulning keng tarqalishi amaliyot, klinikalar, klinikalar, ishlab chiqarish ehtiyojlari tufayli yuzaga keldi. Shaxsiy farqlar va ular orasidagi aloqalarga oid ma'lumotlarni qayta ishlashning texnikasi yaxshilanadi. Aqli aqli va umumiy soxtalashtirish tushunchalari oldinga suriladi. Karyera yo'nalishi va prof. Tanlash. Sinovning katta tabiati individual testlardan guruhga o'tish, sinov standartlashtirish tartibini rivojlantirishga yordam berdi.

O'rganish amaliyotida, chivga aylangan sinovlar bilan bir qatorda. Ma'lumotlardan foydalanib, maktabda kanallardan foydalaning, ilmiy qiziqishlar bo'yicha qo'llaniladi. Pedagogikani va boshqalarni asoslash. Xususan, tajriba (E. Meiman, A. P. Nechev), ob'ektiv kuzatuv (K. Gros), klinikalar. tahlil. Pedagogika bilan P. bilan poyga safroga chiqdi. yo'nalishlar. Loyihani qurish ped. Tabiiylik tamoyillari bo'yicha psixologiya. Bola haqidagi bilim P. F. Kapteyevni taklif qildi. Bolalarning shakllanishidagi mushaklarning o'rni. "Maktab turlari" ni ham "Ryom" dan tashqari, Fight Vent P. deb atashgan ong yoqildi.

Boshida. 20 V. Maxsus korxonalar yaratish g'oyasi tug'iladi. Bolalar murakkab ilmi - pedologiya. Bolalarga qo'llaniladi. Jamoatchilik va uning rivojlanishi evolyutsiya tamoyillari asosida uning rivojlanishiga tushuntirildi. Biologiya, madaniy-sharq tomon yo'naltirilgan tushunchalarni rivojlantirish. Bolalarga ijtimoiy omillarga (N. Lulish, T. Ribo, J. MFA) yondashuvi va ishonch. Bolalarni o'rganish. Psixika Crnospektsiyaga ishonch hosil qildi ("Intrer Vision") P. MATERIALLAR, SSOMning tuzilishi, funktsiyalari va rivojlanishining ob'ektiv ko'rsatkichlariga tayanishga undash. P. tashqi ko'rinishi o'zgarishi yuzasidan chuqur ta'sir ko'rsatmoqda, uning subyektiv usulidan kelib chiqib, Sharqiy, sharqqa erishishi kerak edi. va etnik. P. (Split uchun turgan xalqlarning ruhiyatini o'rganish. Sharq. Madaniy rivojlanish bosqichlari). Etnografik tizimlashtirish bo'yicha. Taqqoslanadigan tajribalar tomonidan ishlab chiqilgan faktlar keng tarqalgan. Bolalarda va kattalardagi bolalar va kattalardagi narsalar va kattalardagi idrok, xotirani o'rganish o'rganish. madaniyatlar. Genetik ravishda gapirishga murojaat qiling. Psixikaning rivojlanish darajasi mantiq mantiqiy usulini fosh qildi. Ikkala tarkibiy va funktsional P. ongini o'rnatish.

19-20 asrlarda. P. o'tkir inqiroz chizig'ini tashqi ko'rinishga kiradi, tashqi. Bir qator yangi maktablarning ko'rinishi qatorning paydo bo'lishi edi. Ularning tushunchalari ilmiy rivojlanish mantixining so'rovlarini aks ettirdi. Bilish, OSNni o'zgartirish zarurati. Toifalar P., Atrofilik versiyasidan tashqarida chiqish. Jarayonlar mavzuning ongida boshlanadi va tugaydi. Noanak P. Uch maktabning taraqqiyotiga ta'siri: Bo'lim, gestalth, gestalt psixologiyasi va frodemizm. BieeviorMiorizm mavzuni tushunishdagi ko'p asrlik an'anani rad etdi. stuktlar. Atrof-muhitdagi tananing haqiqiy harakatlarining atrof-muhitga kiritilishi muammosi birinchi marta aqliy deb hisoblagan M. Sechenovga etkazib berildi. Amal refleks turiga qarab amalga oshiriladi va shuning uchun markaz bilan bir qatorda o'z ichiga oladi. tashqi tomondan ketadigan signallarni idrok qilish va jismoniy shaxslarning signallarini idrok etish kabi havola. Keyingi refleks tushunchasini konversiya qilish tanadagi xulq-atvorning yangi shakllarini qanday olishini tushuntirish zarurati bilan bog'liq edi. Ushbu vazifani bajarish uchun I. P. Pavlov tomonidan tasdiqlangan, shartli reflekslar bo'yicha asosli reflekslar uchun asosli reflekslarni ob'ektiv o'rganish asosini yaratdi. Fenomena (birinchi navbatda o'qish jarayoni). V. M. Bekterev shartli reflekslarga o'xshash va tug'ilmagan va tug'ilmagan reflekslar kontseptsiyasini himoya qildi. Shunday qilib, P. uchun eng muhim narsa tajriba tushunchasi yangi tarkibga ega, chunki tabiiy tarjima qilingan. Til: Tajriba ongni ushlab turish va qayta ishlash bilan bog'liq emas; Bu tananing haqiqiy harakatlarini o'zgartirish degani. Shu yillarda, boshqa pozitsiyalar bilan, vaziyatdagi xatti-harakatlar o'zgaruvchanligi qayta organizmga harakatlarni talab qiladigan o'zgaruvchanlik tayyor dasturga ega emas, E. Tordayk tekshirildi. Ushbu xatti-harakatlarni tushuntirish uchun u "namunalar, xatolar va tasodifiy muvaffaqiyat" formulasini, K-Parkyum o'z tana munosabatlarining o'rtadagi munosabati regulyatori sifatida ongga murojaat qilishni talab qilmadi.

T haqida., P.-dagi kirishlar farzandlari hurmat bilan davom etmoqda. tomonlar. Umaviy boylik buni tubdan qildi. Uning chegarasi shundaki, xatti-harakat ongga qarshi bo'lgan, uning voqeli voqelikning voqeligi rad etilgan. Barcha subyektiv hodisalar uchun jismoniy ekvivalent (masalan, fikrlash uchun, chunki bu nutq bilan bog'liq, - - ovozli ligamentlarning reaktsiyasi). Biror kishining biologiyasining xatti-harakati, fazilatlar, u va hayvonlarning xatti-harakatlari orasidagi farqni ko'rmadi. Bu harakatsizlikning ijobiy hissasi qiymati P. muammolarini rivojlantirishga qiyosini kamaytirdi.

Agar xulqsizlik xulq-atvorning ongiga qarshi bo'lsa, unda Freymizm ongsiz psixi. Buning shartlari Paterxymoxologiyaning yutuqlari, masalan, nevroz, taklif, gipnoz (A. Berxo, I. Bernxayim, J. Sharh-ko) ni klinik jihatdan ishga tushirish edi. moddiy to'lovga layoqatsizlik an'analari. Inson aktsiyasining mutlaqo ongli ravishda ongli niyatlari sifatida motivatsiyani sharhlash. Nevrozlar klinikasida umid qilgan faktlarga tayanib, 3. Freyd barcha ruhiy psixoni oldindan belgilab qo'ydi. irratsional va dushmanlik ongi bo'lgan jinsiy konlar energiyasining harakatlari; Ong hodisasining hodisalari ularga ijtimoiy muhitning qarama-qarshi shaxsining yuzida niqob mexanizmi uchun xizmat qiladi. So'nggi tomondan tortib, aqliy shikastlanishni qo'llash, ongsiz joylarning energiyasini, asaevotik shaklida a-asabiylashadiganlar orqali va parkeyalar orqali tanaffus qiladi. Alomatlar, orzular, yoqimsiz va boshqa narsalar.

Gestalalpollologiyaning vakillari (M. verutimer, V. Keler, Kelin, Kelin, K. Koofka) xatti-harakatlar "yaxlit ruhiy ruhiy" deb belgilanishini isbotlashga harakat qilishdi. maxsus qonunlarga muvofiq paydo bo'lgan va o'zgaradigan tuzilmalar (gestalmi). Ushbu tuzilmalarga universal xususiyat berildi. Ular psixika tashkilotchilari va barcha darajadagi harakatlarni va har qanday shaklda ko'rib chiqilgan. Shuning uchun K-Ry bilan Bich-vioristlar singari, ular keskin yarim hayajonli, gestaltistlar hayvonlarning psixikining sifatli farqlarini ko'rmadilar.

P. uchta asosiy maktab bolalarga murojaat qildi. Kontseptsiyalar empirikingizni oqlamoqchi bo'lgan psixika. O'z tadqiqotida o'rganilgan materiallar. Ularning kontseptsiyasi, aniqlangan faktlar va nomzodlar P.ni rivojlantirishni rag'batlantirdi, bu cheklangan g'oyalarni ochishga imkon berdi. Xususan, gestalt psixologiyasi "atomistik" P., murakkab va yaxlit psixolni parchalashda muvaffaqiyatsizlikni ko'rsatdi. Depda ta'lim. elementlar; Bo'dorizm ruhiyat hodisalariga ruhiyatni kamaytiradigan va haqiqiy amaliyotni e'tiborsiz qoldiradigan tushunchani yo'q qildi. Harakatlar xulq-atvor tarixidagi eng muhim omil sifatida harakatlar. Savol. Ushbu tarixdagi ongsiz motivatsiya, bo'linish o'rtasidagi murakkab munosabatlar to'g'risida. Shaxsiy xususiyatni katta keskinlik bilan tashkil etish darajasi frudizmni joylashtirdi.

Doktor Franz inqiroz davri yo'nalishlari. Sotsiologik. Maktab, Kraya E. Durkheim g'oyalariga tayanib, aqliy tushuntirdi. Jismoniy shaxsning ijtimoiy munosabatlar tizimiga kiritilgan xususiyatlari va V. Dieltei psixologiyasi, K-pareyiumning psixologiyasi tabiiylikka qarshi. P. Inson jonini faqat madaniyat qadriyatlari bilan bog'liqligini anglatishi mumkin (buning sababi qo'llanilmaydi). Ushbu ikkala maktab ham bolalarning muammolarini o'rganishga ta'sir ko'rsatdi. P. birinchi bo'lib psixikaning rivojlanishi olib tashlandi. Bolada boshqa odamlar bilan aloqasi jarayonidan funktsiyalar, ikkinchisi uning yo'nalishi bilan belgilanadigan fikrga asoslanib, shaxsiyatning rivojlanishini anglatadi. Madaniyat qadriyatlari darslari.

Ushbu barcha tushunchalarda ilmiy ehtiyojlarga muhtoj emas. P. Mavzu va mazmunli tajribalarini va uning shaxsiy va mazmunli tajribalarini qamrab olgan uning kategoriyalari tizimiga kiradi. Rivojlanish mantig'i P. vazifa ichki tomondan yo'q qilish kontseptsiyalari, usullari, tushuntirish printsiplarining yorqinligini bartaraf etish uchun vazifaga duch keldi. Ma'lumotlarning muloqot parchalari. Ilm-fan yo'qolganligi sababli piralikning yaxlitligi. Bu g'oyalar va toifalarni bir-biriga qarshi turadigan turli maktablar va tizimlarda ishlab chiqilgan g'oyalar va toifalar integratsiyalash orqali inqirozdan chiqishga urinishlar paydo bo'ldi. Ushbu tendentsiyaning aksi oldingi maktablarning aksi, ushbu sxemalarning bir tomonlama oldini olish uchun yangi kontseptsiyalarning dastlabki sxemalarida. Xulq-oqibat, "oraliq o'zgaruvchilar" tushunchasi (E. Tolman). Bu yo'nalish versiyasiz deb nomlangan. Bu markazni o'rganish yo'liga aylandi. Foliol. Sezgir "kirish" va tananing tanasi (K. Xull) o'rtasidagi "Kavfsiz" motorli "chiqish" oralig'ida joylashtirilgan jarayonlar. Ushbu tendentsiya nihoyat 50-60-yillarda g'alaba qozonadi. Xususan, kompyuterda dasturlash tajribasi ta'sir qiladi. Bir qarash o'zgaradi va uning rofiziolining roli. Hozirgi kunda umumiy xulq-atvor tuzilishining ajralmas qismi sifatida ko'rib chiqilgan mexanizmlar (D. Xebb, K. Pribram). Erta xulq-atvorni kamaytirmasdan, hayotning sezilarli tomonlarini o'rganish uchun ob'ektiv usulni kengaytirish uchun urinishlar amalga oshirilmoqda, chunki bu erta xulq-atvorizmga xos edi. Freydizm shuningdek transformatsiyaga uchraydi. Neofridizm paydo bo'ladi - ongsiz ruhiy oqim. Sotsiookul-tur omillarining (K. Horney, Sally-Mobe, E. tomonidan) va nafaqat nevroterapiyadan foydalanish, balki normal odamlarni dushmanlik ijtimoiy muhitdan qo'rqish hissi bilan foydalanish.

Ilmiy-huquqlardan foydalanish, bifevormentizm va freduizmning yangi variantlari bilan bir qatorda, gumanist ("ekzistensisti") p. (K. Rogers, A. neft, Oyport va boshqalar), bu ilmiy jihatdan foydalanish. Shaxsiyni o'rganish tushunchalari va ob'ektiv lahzalari uning "dehumlashtirish" va parchalanishiga olib keladi, uning o'zini rivojlantirishga intilishiga to'sqinlik qiladi.

Intentsiv psixik sxemasini qurish. Maktabning faollashtirilgan operatsiyalari J. Piaget, K-Jannatma Franz tajribasini hisobga oldi. Psixologlar odamning mertin-perceptual aloqalarini, shuningdek, bola qo'shimchalari o'rtasidagi antaginlikning ine-rieralizatsiyasi va ijtimoiy muhit talablariga moslashish zarurligini anglashmoqda psixikning yaxlitligi bo'yicha gestalistlar printsipi sifatida. Tashkilotlar. Ushbu qoidalar o'zlarining o'quv dasturi bilan tanishishlari mumkin. Jarayonlar, piaget o'z rivojlanishining innovatsion nazariyasini ontogenezda yaratdi.

Oktyabr oyidan keyin SSSRda Inqilob P.-ga markmism asoslari bo'yicha qayta o'rnatildi. O'tkir munozaralarda psixikaning miya funktsiyasi ishlab chiqilgan, ammo uning folidan boshqacha farq qiladigan. Aktsiyalar, uning ijtimoiy muhitning inson darajasida uning shartli shaxslari to'g'risida, xolis rivojlanish dialektikasida, xolis usullarini joriy etish zarurati. Ushbu qoidalar K. N.Nnnilovni himoya qildi, P. P. Blonskiy, M. Ya. Basov va boshqalar. Boyo'g'li shakllanishi. P. psixofiziol yutuqlarini hisobga olgan holda. Kontseptsiyalar I. Pavlova, Bektereva, A. A. Uxtomskiy, N. A. Bernshteyn va boshqalar. Ch. Vazifa, boyqushlarning sa'y-harakatlari K-Roy qaroriga e'tibor qaratdi. Psixologlar ong va xulq-atvor tushunchalarining yorqinligini engish edi. Ushbu muammoga duch kelishga urinish, dunyoning rivojlanishining umumiy yo'nalishi tomonidan ko'rsatilgan, bu reaktologiya tomonidan chaqirilgan kontseptsiyalarni ulash orqali, reaktologiya tomonidan chaqirilgan kontseptsiyalarni ulash orqali muvaffaqiyatsiz bo'lib chiqdi. Ikkala tushunchani tubdan o'zgartirish, ularni yangi tizimga qo'shishi talab qilingan. Bunday yondashuvning eng katta qismini shakllantirishni aniqladi. P. Maktab L. Vygotskiy, K-Roy yutuqlari orasida. Muhim madaniy-sharqda. Psixika rivojlanishi nazariyasi va A. Leontiev tomonidan ishlab chiqilgan. Bu maktab aqliy yordamdan kelib chiqadi. Inson funktsiyalari unda madaniyat olamiga va unda haqiqiy faoliyat dunyosiga kiritish bilan vositachilik qilinadi. h. aloqa faoliyati. Amaliy o'rtasida tashqi Sobiq P. Sobiq P. Sobiq P. Meyne, umuman o'rganishdan tortib olingan yoki rag'batlantirishga reaktsiyalarga va ichkilarga reaktsiyalarga qisqartirildi. Psixik. U erda faoliyat aloqa bor. Tashqi tomondan o'zgarishi bilan bir qatorda. Ichki (aqliy) harakati ob'ektiv shakllarda, xususan ijod mahsulotlarida mujassamlanishi bilan bog'liq. Faoliyat toifasini joriy etish Shaxsiy va Sharq va Sharq va sharqiy shaxs tomonidan o'z psixikasi, izini rivojlantirishda biologik va ijtimoiy muammolarga ko'proq moslashish imkonini berdi. Tajriba dastlabki Biol bilan o'zgartiriladi. Xatti-harakat va bilimlarning ehtiyojlari, tug'ma usullari. Printsipial dialektik. Ong va faoliyat birligi ko'p sonning asosi edi. boyqushlarni o'rganish. Psixologlar (S. L. Rubinshteyn, B. M. T.T. Te. Luriya va boshqalar).

Insonning xatti-harakatlarining Biol-dan qaramligi. va ijtimoiy omillar uning tadqiqotlari va madaniyat va madaniyat haqidagi ma'lumotlar o'rtasidagi "muloqot" dagi "muloqot" da rivojlanayotganligini aniqlaydi. Tushunchalar.

Onglik ta'limoti jamiyat tufayli voqelikning faol aksi sifatida (Sharq. Amaliyot yangi metodologiyalar bilan imkon berdi. Erni rivojlantirish uchun konstitutsiya. Psixologik-fiziologik (ijtimoiy jarayonlarga ruhiyatga bo'lgan munosabati), psixosfial (ijtimoiy jarayonlarga nisbatan ruhiyatning ahvoli va uning muayyan shaxslar va guruhlarga nisbatan faollik bilan bog'liqligi to'g'risida), psixologik Jabillashtirilgan (haqiqiy amaliy jarayon jarayonida psixikaning shakllanishi. Rejalar - rasmlar, operatsiyalar, motots, mototlar, shaxsiy xususiyatlar), psixodik (sezgir va ruhiy psixik nuqtai nazar. voqelik ko'rsatadi) va boshqalar. Muammolar Ushbu muammolarning rivojlanishi, belgilangan tartib tamoyillari asosida amalga oshirildi (ularni ishlab chiqaradigan omillar), tizimli (bu hodisalarning omillari bilan ajralib turishi), tizimlar, Rivojlanish (o'zgarishlarni tan olish, aqliy o'zgarishlar. Jarayonlar, ularning bir darajadan boshqasiga o'tish, ularda yangi shakllarning paydo bo'lishi). P. to'plamni tuzdi. Sanoatlari, qayta sotib olingan ko'plab narsalar mavjud bo'ladi. holat.

Allaqachon 2 qavatda. 19-asr Psixofiziologiya rivojlandi, KRAAYA foliol o'rganadi. Aqliyotlarni amalga oshiradigan mexanizmlar. Fenomen va jarayonlar. Kul ranggacha. 20-asrda asabiy faoliyatni o'rganishda muvaffaqiyatlarga tayanib, psixofiziologiya SSSRda ham, mNda ham yuqori darajada rivojlanishga erishdi. Kabinet. mamlakatlar.

Doktor Filial P. - Asal. P., K-pareymi dastlab psixoterapiya amaliyotiga qaratilgan. Keyinchalik u asalga boshqacha farq qildi. P., psixoterapiya, psixohliklik, psixohxo'rlik masalalarini nazariy sifatida o'rganish. terapevtik psixiatriya maqsadlari va manfaatlarini ko'zlab. Amaliyot va neyretsixurolog, nuqsonning nosozlik mahalliylashtirishning markaziy miya shikastlanishi va buzilgan funktsiyalarni tiklash bilan hal qiluvchi vazifalar.

Keng rivojlanish bolalarga ega bo'lgan bolalar. va ped. P.,, bir-birlari bilan chambarchas bog'liq, chunki psixik. Bolaning rivojlanishi tarixiy rivojlangan bilim, xulq-atvor va ta'lim va ta'lim jarayoni va o'qish va o'qitish jarayoni yoshlik psixolini hisobga olishi kerak. Talabalarning xususiyatlari va ularning shaxsiyatini rivojlantirish darajasi. Ped. P. shuningdek, kattalar o'rganishni o'rganadi. Bundan tashqari, yoshga bog'liq bo'lgan p. Shaxsiy hayotning barcha davrlarida, shu jumladan qarish davrida psixik o'zgarishlarni qoplaydi. The haqida., Bolalar. P. yoshning bir qismi sifatida ko'rib chiqilishi mumkin.

Rivojlanish fabrikasi. Ishlab chiqarish P. Mehnat jarayonlarini o'rganish vazifasi dvigatelni ratsionalizatsiya qilish orqali samaradorligini oshirish maqsadida olib boriladi. Insonning imkoniyatlari va mashinalar vositalari, qurol va mashina vositalari, eko-mantig'ini takomillashtirish. Ishlab chiqarish va prof. Tanlash. Shu munosabat bilan P. Mehnat stantsiyalari. Avtomatlashtirish, ma'lumotni, qarorlar qabul qilish, qaror qabul qilish va oldingi boshqa ruhiy psixik psixikni ishlab chiqarish sharoitida. jarayonlar; Mutaxassis. Tadqiqot inson operator va mashinasi o'rtasidagi funktsiyalarni taqsimlash masalalarini talab qildi. Ing. P., bu nafaqat avtomatlashtirishni ratsionalizatsiya qilish uchun muhimdir. Boshqaruv tizimlari, lekin ularning dizayni uchun. Nach bilan 60-yillar. Kosmik burmalar. P., kosmos sharoitida inson faoliyatining o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish. Reyslar.

Psixolni o'rganish. Sport xususiyatlari, faoliyat P. Sport mavzusini belgilaydi.

P. - Ijtimoiy P.-ning eng muhim mintaqalaridan biri, jamoadagi odamning faoliyatini o'rganib, rasmiy va norasmiy xususiyatga ega, shuningdek, bo'linish, shuningdek bo'linadi. Ichki Tuzilishi. Ijtimoiy p faoliyati bo'yicha jamoada shaxslararo munosabatlarni shakllantirish, unda (rol) funktsiyalarini, psixolning savollarini farqlashdan iborat. Ishtirokchilarning jamoaviy faoliyat va uni boshqarishning mosligi. Ijtimoiy P. inson ommaviy axborot vositalarining ta'siri va P. BU FOYDALANISH BILAN FAQAT ALOQALARI Psixolingushiistika bilan chambarchas bog'liq. Mndan farqli o'laroq. Kubning yo'nalishlari. Ijtimoiy p., psixologik jamiyatlar. Fenomen, Shreema. Ijtimoiy p. Sharqiy qonunlar tomonidan boshqariladigan jamiyatdagi xolis aloqalar bilan belgilanadigan jarayonlarni ko'rib chiqadi. Rivojlanish. Ijtimoiy-psixol bilan. Muammolar P. Ta'limning ba'zi savollari bilan chambarchas bog'liq.

Umuman P., P. Tehnga bag'ishlangan bo'lim ham ajralib turardi. va san'at. Ilmiy va estetika bilan bog'liq bo'lgan ijod.

Maxsus bo'lim, P. Shaxsiyat, p faoliyati, deyarli barcha viloyatlarning deyarli barcha mintaqalari, ayniqsa ijtimoiy va b.

Differentsial integral. Talablar tufayli P. SAN'y'yoning "Bush" dagi "bush" dagi jarayonlar. P. tomonidan duch kelgan amaliyotlar filiallari har birining o'ziga xos muammolari bilan. Ushbu muammolar, qoida tariqasida, murakkab va shuning uchun ishlab chiqilmoqda. fanlar. P. P.Shish va ularda ishtirok etishning tarkibiy qismi faqat ularni uning kontseptsiyalari, usullariga xosligini boyitganda samarali hisoblanadi. Shu bilan birga, boshqa ilm-fanlar bilan aloqalar natijasida P. o'zini uning mazmuni va toifali apparatni rivojlantiradigan yangi g'oyalar va yondashuvlar bilan boyitilgan, bu uning mustaqilligini mustaqil ravishda rivojlantiradi. Fanlar.

Ilgari inson miyasidagi noyob xazinalarining elektron qurilmalari tomonidan taqdim etilgan P.-ning yanada rivojlanishiga muhim ta'sir ko'rsatadi - ma'lumotlar, menejment va nazorat qilish funktsiyalari. Bu P. Kibernetchida keng qo'llanilishi mumkin. va nazariy ma'lumotlar. Kontseptsiyalar va modellar (kognitiv psixologiyada maxsus taqsimlangan), P., Cibernetetini rasmiylashtirish va matematiklashtirishga olib kelgan. Fikrlash uslubi. Avtomatlashtirish va kibernetizatsiya operatsion diagnostika va prognostikani, bu inson funktsiyalarini samarali ishlatish va o'stirish, bu esa elektron qurilmalarga, birinchi navbatda, qo'shimcha ilmiy-texnikani ta'minlovchi vositalarga o'tkazilishi mumkin emas. taraqqiyot. "Sun'iy aql" muammolarini o'rganish, bir tomondan, ijodiy faoliyat - boshqa tomondan, Kengashda bo'ladi. P. ning muhim yo'nalishlari bo'lgan davrda, ular bilan birga siyosiy tadqiqotlar jadal rivojlanmoqda. Demografik, ekologiya., Ekologiya. va boshqalar. Zamonaviy dolzarb muammolar.

Yoritilgan: Leontyev A.n., psixika rivojlanish muammolari, m. Rubinshteyn S. L., umumiy psixologiya asoslari, m. o'z-o'zidan, umumiy psixologiya muammolari, m. Petrovskiy A.V., Tarix boyo'g'li. Psixologiya, M., 1967; Tajriba. Psixologiya, qizil. P. Fress va J. Piaget, har bir. Franz bilan., in. 1-6, M., 1966-78; XX asrda psixologiya, m .; o'z, psixologiya tarixi, m. Yaroshevskiy M. G., Anjeferova L. I., Rivojlanish va Sovr. Balu Cub. Psixologiya, M., 1974; Smirnov A. A., Rivojlanish va Sovr. Psixol holati. SSSRdagi fanlar, M., 1975; LURIA. R., bir qator ijtimoiy va biollarda psixologiya joyi to'g'risida. Fanlar, VF, 1977 yil, № 9; Pialologiya j., psixologiya, psixologiya, fanlararo aloqalar va fanlar tizimi, CN psixologiya, tahrir A. V. Petrovskiy, M., 1977 yil; Anyyev B. G. inson bilimsevarligi sifatida, kitobida: yo'q qiling. psixol. Ish yuritish, jild. 1, m, 1980; Volkov K. N., Ped haqida psixologiya. Muammolar, M., 1981; Psixol. Ilm-fan va ped. Amaliyot, K., 1983; Lomom B. F., Metodologiya va nazariy. Psixologiya muammolari, M., 1984; Petrovskiy A., Yaroshevskiy M. G., Psixologiya tarixi, M., 1994; Psixo-logy: fanni o'rganish, tahrirlash. S. Koch, V. L-6, N., 1959-63; Psixologiya, tahrirlash klassikasi. 1961 yil Neyley, N.Reyley; Psixologiya fanlari: tanqidiy mulohazalar, Ed. D. P. Shults, N., 1970. M. G. Yaroshevskiy tomonidan.

A'lo ta'rif

To'liq bo'lmagan ta'rif ↓

Yaqinda inson psixologiyasini o'rganish juda mashhur bo'ldi. G'arbda ushbu soha mutaxassislarining konsalting amaliyoti anchadan beri mavjud. Rossiyada bu nisbatan yangi yo'nalish. Psixologiya nima? Uning asosiy funktsiyalari nima? Odamlarga qiyin vaziyatlarda odamlarga yordam beradigan psixologlar qanday usul va dasturlar?

Psixologiya tushunchasi

Psixologiya - bu inson psixikasining ishlash mexanizmlarini o'rganish. Ushbu fikrlar, his-tuyg'ular va tajribadan kelib chiqadigan turli vaziyatlarda muntazamliklarni ko'rib chiqadi.

Psixologiya - bu ularning muammolarini va ularning sabablarini ham, ularning kamchiliklari va kuchli tomonlarini anglashga yordam beradigan narsadir. Uning o'rganish insonda axloqiy fazilatlar va axloqni rivojlantirishga hissa qo'shadi. Psixologiya o'zini takomillashtirish yo'lidagi muhim qadamdir.

Ob'ekt va psixologiya mavzusi

Psixologiya ob'ekti sifatida hodisalar, ba'zi hodisalarning ba'zi tashuvchilar va ushbu fan tomonidan o'rganilgan jarayonlar bo'lishi kerak. Bunday shaxs deb hisoblanishi mumkin edi, ammo barcha standartlarda bu bilim mavzusi. Shuning uchun psixologiya ob'ekti odamlarning faoliyati, ularning bir-biri bilan o'zaro munosabatlari, turli vaziyatlarda xatti-harakatlar deb hisoblanadi.

Vaqt o'tishi bilan psixologiya mavzusi uning usullarini ishlab chiqish va takomillashtirish jarayonida doimiy ravishda o'zgardi. Dastlab erkakning qalbi sifatida qabul qilingan. Keyin psixologiya mavzusi odamlarning ong va xatti-harakati, shuningdek ularning ongsiz boshlanishi edi. Hozirgi kunda ushbu fan mavzusi nima haqida ikkita fikr bor. Birinchisis nuqtai nazaridan bu shaxsning aqliy jarayoni, shaxsiyatlari va xususiyatlari. Ikkinchiga ko'ra, uning mavzusida aqliy faoliyat, psixologik faktlar va qonunlarning mexanizmlari.

Psixologiyaning asosiy funktsiyalari

Eng muhimi, odamlar ongining o'ziga xos xususiyatlarini o'rganish, shaxs amal qiladigan umumiy printsiplar va naqshlar shakllanishidir. Ushbu fan inson psixikining yashirin imkoniyatlarini, sabablar va odamlar odamlarning xatti-harakatlariga ta'sir qiladi. Yuqoridagilarning barchasi psixologiyaning nazariy funktsiyalari.

Biroq, har kim amaliy qo'llanilganidek. Uning ahamiyati insonga yordam berish, turli vaziyatlarda harakatlar va strategiyalarni ishlab chiqishdir. Odamlar bir-birlari bilan aloqada bo'lishlari kerak bo'lgan barcha sohalarda psixologiya roli bebahodir. Bu odamga boshqalar bilan munosabatlarni to'g'ri shakllantirish, mojarolardan saqlanish, boshqa odamlarning manfaatlarini hurmat qilishni o'rganing va ular bilan hisoblashni o'rganing.

Psixologiyada jarayonlar

Biror kishining psixikasi bitta butun. U erda yuzaga kelgan barcha jarayonlar chambarchas bog'liq va boshqasisiz mavjud bo'lolmaydi. Shuning uchun ularni guruhlarga bo'linish juda shartli.

Inson psixologiyasida quyidagi jarayonlarni ajratish odatiy holdir: kognitiv, hissiy va ixtiyoriy. Ularning birinchisi xotira, tafakkur, idrok, e'tibor va hissiyotlarni o'z ichiga oladi. Ularning asosiy xususiyati shundaki, bu tashqi dunyoning bir qismiga ta'sir ko'rsatadigan va ta'sir ko'rsatadigan narsalar tufayli.

Biror kishining bir yoki boshqa tadbirlarga bo'lgan munosabatini shakllantirgan, o'zlarini va boshqalarni baholashga imkon beradi. Bularga his-tuyg'ular, his-tuyg'ular, odamlarning kayfiyati kiradi.

Qishloq aqliy jarayonlari to'g'ridan-to'g'ri iroda va motivatsiya, shuningdek, pireykt bilan ifodalanadi. Ular odamga o'zlarining harakatlari va harakatlarini boshqarish, xatti-harakatlarni va hissiyotlarni boshqarish imkoniyatini beradi. Bundan tashqari, inklyuziv psixologik jarayonlarda turli sohalarda kerakli balandlikdan kerakli balandlikka erishish uchun o'z maqsadlariga erishish uchun mas'uldir.

Psixologiya turlari

Zamonaviy amaliyotda psixologiya turlarining bir nechta tasnifi mavjud. Eng keng tarqalgan, uni har kuni va ilmiy jihatdan ajratish. Birinchi tur, birinchi navbatda odamlarning shaxsiy tajribasiga asoslanadi. So'nggi psixologiya intuitivdir. Ko'pincha bu juda o'ziga xos va sub'ektiv. Ilmiy psixologiya eksperimentlar yoki kasbiy kuzatuvlar asosida olingan oqilona ma'lumotlarga asoslangan fandir. Uning barcha qoidalari o'ylanib, aniq.

Ilova doirasiga qarab psixologiyaning nazariy va amaliy turlari ajralib turadi. Ulardan birinchisi, shaxs ruhiy qismining namunasi va xususiyatlarini o'rganish bilan shug'ullanadi. Amaliy psixologiya odamlarga yordam berish va qo'llab-quvvatlash, ularning holatini yaxshilash va unumdorlikni oshirishga qaratilgan asosiy vazifani qo'yadi.

Psixologiya usullari

Psixologiyada fan maqsadlariga erishish uchun, inson xatti-harakatlarining ong va xususiyatlarini o'rganishning turli usullari qo'llaniladi. Birinchidan, tajriba ularga tegishli. Bu shaxsning ma'lum xatti-harakatlarini qo'zg'atadigan muayyan vaziyatning modellashtirishidir. Shu bilan birga, olimlar olingan ma'lumotlarni qayd etishdi va dinamikani aniqlash va natijalarning turli omillardan bog'liqligini aniqlash.

Ko'pincha psixologiyada kuzatuv usulidan foydalanadi. Uning yordami bilan inson psixikasida yuzaga keladigan turli xil hodisalar va jarayonlar tushuntirish mumkin.

Yaqinda so'rov va sinov usullari keng qo'llaniladi. Shu bilan birga, odamlar cheklangan vaqt uchun ma'lum savollarga javob berishga taklif etiladi. Olingan ma'lumotlar tahlili asosida o'quv natijalari va psixologiya bo'yicha muayyan dasturlar asosida tuzilgan.

U muammolar va ularning manbalarini aniqlash uchun ishlatiladi, u inqirozning muhim nuqtalarini, inqiroz bosqichlarini aniqlash va rivojlanish bosqichlarini aniqlash asosida foydalaniladi.

Har qanday fan har kuni bir kunda, odamlar empirik tajribasi, ammo aks holda psixologiyaga bog'liq. Har birimizda kundalik psixologik bilimlar mavjud. Kundalik psixologlar mavjud, ammo oddiy odam ma'lum psixologik bilimlarga ega. Shuning uchun kundalik hayot va ilmiy bilimlar o'rtasida beshta farq mavjud.

1) Kundalik psixologik bilimlar, o'ziga xos, ular aniq vaziyatlar, odamlar, muammolar bilan cheklangan. Ular aniqlik, cheklangan vazifalar, vaziyatlar va ular qo'llaniladigan shaxslar bilan ajralib turadi.

Ilmiy psixologik bilimlarning bir xususiyati ta'kidlash kerak: ular ko'pincha har kungi har kuni o'zlarining tashqi shaklida, i.e., xuddi shu so'zlar bilan ifodalanadi. Biroq, ichki tarkib, bu so'zlarning qadriyatlari odatda farq qiladi. Yoritish shartlari odatda noaniq va ko'prik.

2) Kundalik psixologik bilim sezilarli darajada.

Bu ularni olishning o'ziga xos usuli bilan bog'liq - ular amaliy tajribalardan sotib olinadi.

3) bilimlarni uzatish usullari va ularni o'tkazish imkoniyati. Amaliy psixologiya sohasida bunday imkoniyat juda cheklangan. Bu kundalik psixologik tajribaning o'ziga xos xususiyati - uning beton va intuitiv tabiati bilan bevosita bog'liq.

4) Har kuni va ilmiy psixologiya to'g'risida bilim olish usullari. Kundalik psixologiyada biz kuzatuvlar va mulohazalar bilan cheklanib qoldik. Ilmiy psixologiyada tajriba ushbu usullarga eksperiment qo'shiladi.

5) Farqi va shu bilan birga, ustunlik, ilmiy psixologiya shundaki, u har kuni psixologiyaning bitta hajmiga ega bo'lgan keng qamrovli, xilma-xil va ba'zan noyob materiallarga ega, har kuni psixologiyaning bitta hajmiga ega. Ushbu materiallar psixologiya, pedagogik psixologiya, pato va nevrologiyasi, mehnat psixologiyasi va muhandisligi psixologiyasi, pikxiydi psixologiyasi va boshqalar kabi to'planadi va tahlil qilindi.

Shunday qilib, ilmiy psixologiya, birinchi navbatda, har kuni psixologik tajribaga tayanadi, ikkinchi navbatda uning vazifalarini olib chiqadi, aks holda ular oxirgi bosqichda tekshiriladi.

Uzoq va munozaralar psixologiyaning jarayonlar, funktsiyalari va aqliy mexanizmlar bo'yicha fan sifatida shakllanishi edi. Psixikaning eng erta tabiiy ilmiy modeli I.M. ga tegishli. Sechenov (1829-1905). U uchta havolalarni ajratdi:

1) Dastlabki havola tashqi tirnash xususiyati va miyaga yuqadigan asabiy qo'zg'alish jarayonidagi hislar tomonidan o'zgarishi.

2) O'rtacha havola - bu miyaga qo'zg'alish va tormozlash jarayoni va ularning hissiyotlari asosida sodir bo'lishi.

3) yakuniy aloqasi tashqi harakatlardir.

Shunday qilib, Sekhenovda harakat va harakatlar tashqi ta'sirlarga bog'liq: "Har qanday harakatning dastlabki sababi har doim tashqi ko'rinishga ega, chunki busiz bu mumkin emas."

Psixika o'ziga xos va xilma-xildir. Odatda, ruhiy hodisalarning uch guruhi ajratib turadi:

1) aqliy jarayon.

2) ruhiy holatlar.

3) ruhiy xususiyatlar.

Ruhiy jarayon - bu reaktsiya shaklida boshlanadigan, rivojlanish va tugagan ruhiy hodisaning kursi. Bir aqliy jarayonning oxiri yangi jarayonning boshlanishi bilan chambarchas bog'liq. Shuning uchun aqliy faoliyatning davomiyligi.

Ruhiy holat - bu shaxsiy faoliyatning ko'payishi yoki kamayganligi jihatidan namoyon bo'ladigan aqliy faoliyat darajasi.

Aqliy xususiyatlar - yuqori va barqaror shaxsiy aqliy faolliklarni tartibga soluvchilar.

Psixologiya va falsafa o'rtasidagi munosabatlar muhokama qilinishi kerak, chunki psixologiya muammolari falsafa va faqat XIX asr o'rtalarida o'rganildi. Psixologiya falsafadan ajratib, mustaqil fanga aylandi. Bundan tashqari, psixologiyada eksperimental ravishda hal etilishi mumkin bo'lmagan savollar mavjud. Bunday muammolar bilan to'qnashuvda falsafa bilan bog'lanishga majbur bo'ladilar va shu bilan ular tegishli fanning vakillari - falsafa vakillari: inson ongining mohiyatining mohiyati, inson ongining mohiyatining mohiyati, Jamiyatning jamiyat va shaxsiyatiga ta'siri, uslubiy muammolar psixologiyasi. Shunday qilib, zamonaviy psixologiya va falsafa bir-birini to'ldirib, birgalikda rivojlanmoqda. Integratsiya va ushbu fanlarni nazariy va uslubiy darajalar bo'yicha integratsiya va intervensiya o'tkazish mavjud.

Jamiyat va shaxs bilan bog'liq muammolarni rivojlantirishda psixologiya bilan ko'p umumiy manfaatlarni topadigan boshqa ilm-fan - bu sotsiologiya. Bu erda ham o'zaro qo'llab-quvvatlanmoqda, ammo tadqiqot uslubi darajasida allaqachon mavjud. Masalan, sotsiologiya ijtimoiy psixologiyadan individual va insoniy munosabatlarni o'rganish usullarini tug'diradi. Shu bilan birga, psixologiya an'anaviy ravishda sotsiologik hisoblanadi, ular an'anaviy ravishda sotsiologik hisoblanadi. Ushbu usullar birinchi va birinchi navbatda so'rov va so'rovni o'z ichiga oladi. Shuningdek, psixologiya va sotsiologlarni birgalikda hal qilishga urinayotgan muammolar ham bor. Bunday muammolar quyidagilarni o'z ichiga oladi: odamlar, milliy psixologiya, iqtisodiyot va davlat siyosatining psixologiyasi. Bunga ijtimoiylashish va ijtimoiy munosabatlar, ularning shakllanishi va o'zgarishi muammolarini o'z ichiga olishi kerak.

Shuningdek, psixologiya bilan chambarchas bog'liq pedagogika. Bir qarashda, ushbu ilm-fan o'zaro ajralib turadi, chunki bolalarni o'qitish va o'qitish odamning psixologik xususiyatlarini hisobga olmaydi. Bunday mantiqqa ergashish ushbu hukmning haqiqatiga shubha etib bo'lmaydi. Biroq, amalda vaziyat biroz farq qiladi. Agar psixologiya falsafada ishlab chiqilgan bo'lsa, pedagogika dastlab mustaqil fan sifatida shakllandi. Natijada psixologiya va pedagogika mustaqil fanlar sifatida shakllandi va alohida mavjud. Afsuski, amalda psixologlar va o'qituvchilar o'rtasida o'zaro tushunish mavjud emas.

Yana bir, tarixiy usulning psixologiyasida tarix va psixologiya munosabatlarining kam ma'lum bir namunasi yo'q. Ushbu usulning mohiyati - bu ruhiy hodisaning mohiyatini tushunish, filo va ontogenetik rivojlanishni boshlang'ich, yanada murakkab shakllarga kiritish kerak. Ular inson psixikasining eng yuqori shakllari ekanligini anglash uchun, bolalarda rivojlanishini kuzatish kerak.

Tibbiy va biologiya fanlari bilan psixologiya dolzarb bog'liq emas. Ushbu fanlar bilan psixologiyaning o'zaro bog'liqligi insonning ikki tomonlama va biologik mavjudot sifatida ikki tomonlama tabiatiga bog'liq. Ko'pgina aqliy hodisalar va, eng yaxshi aqliy jarayonlarda, fiziologlar va biologlar tomonidan olingan bilimlar ma'lum bir ruhiy hodisalarni yaxshiroq tushunish uchun psixologiyada fiziologlar va biologlar qo'llaniladi.

Shuni ham ta'kidlash kerakki, psixologiyaning asosiy xususiyati nafaqat ijtimoiy fanlar, balki texnik va biologik bilan bog'liq. Erkak barcha texnologik va ishlab chiqarish jarayonlarining a'zosi. Odam ishtirokisiz ishlab chiqarish jarayonini tashkil qilish deyarli mumkin emas. Bu jarayonning asosiy a'zosi bo'lgan odam bu jarayonning asosiy a'zosi bo'lib qoladi. Shuning uchun, psixologik fan odamni texnik taraqqiyotning ajralmas qismi deb biladigan tasodif emas.

Shunday qilib, zamonaviy psixologiya fan va amaliyotning turli sohalari bilan chambarchas bog'liq. Odamlar ishtirok etadigan hamma joyda, psixologik fan borligi haqida bahslashish mumkin. Shuning uchun, psixologiya har yili tobora ommalashib borayotgani mumkin emas. Psixologiyaning rivojlanishi, uning barcha sohalarida amaliy va ilmiy faoliyat sohalarida joriy etish psixologiyaning turli sohalarining paydo bo'lishiga olib keldi.

Zamonaviy psixologiya keng ma'lumotning kengligi, jumladan, bir qator alohida fanlar va ilmiy yo'nalishlar:

1) Ijtimoiy psixologiya - insonning shaxsiyati, odamlarning psixologik mosligi, ko'plab guruhlarda bo'lgan ijtimoiy-psixologik namoyon bo'lgan ijtimoiy-psixologik namoyonlarni o'rganish (radio, matbuot, modalarning harakati) odamlar jamoasi).

2) pedagogik psixologiya - o'quv, ta'lim jarayonida insoniylikni rivojlantirishning namunalarini o'rganadi.

3) Yosh psixologiyasi Har bir yoshiga xos bo'lgan normal sog'lom shaxs, psixologik xususiyatlar va naqshlarning rivojlanish naqshini o'rganadi va u bolalarning psixologiyasi, yoshlar psixologiyasi va etuk yoshdagi psixologiyaga bo'linadi , Gerontopopologiyasi (qarilik psixologiyasi).

4) Bola psixologiyasi - ong, aqliy jarayon, faoliyat, o'sib borayotgan odamning butun shaxsini, rivojlanishni tezlashtirish uchun sharoitlarni rivojlantirishni o'rganadi.

5) Mehnat psixologiyasi - insoniy mehnat faoliyatining psixologik xususiyatlari, mehnat ko'nikmalarini rivojlantirish naqshlarini ko'rib chiqadi.

6) Muhandislik psixologiyasi - ularni loyihalash, yaratish va ishlashni avtomatlashtirilgan boshqaruv tizimlari, yangi turdagi uskunalar, yangi turdagi uskunalar, yangi turdagi uskunalar, loyihalash amaliyotida foydalanish uchun o'rganish.

7) Aviatsiya, kosmik psixologiya - Muhandislik psixologiyaning o'ziga xos yo'nalishlari uchuvchi kosmonavt faoliyatining psixologik xususiyatlarini tahlil qiladi.

8) Tibbiy psixologiya - shifokorning shifokori va bemorning harakatlarining psixologik xususiyatlarini o'rganish, davolash va psixoterapapiya psixoterapiyasini ishlab chiqadi. Ruhiy va insoniy xulq-atvorda turli xil kasalliklarning paydo bo'lishi va turli kasalliklarning sabablarini o'rganishni o'rganadigan klinik psixologiyada psixopyologiya, psixikaning tarqalishidagi o'zgarishlarni o'rganadi Miya patologiyaning turli shakllari. Psixofiziologiya aqliy faoliyatning fiziologik asosini o'rganadi va differentsial psixologiya odamlarning ruhiyatidagi individual farqdir.

9) Yuridik psixologiya - Jinoyat jarayonining xatti-harakati va boshqalarga, so'roqning psixologik talablari va boshqalarga psixologik talablarning psixologiyasini o'rganish va jinoyatchining shaxsini shakllantirishning psixologik muammolarini o'rganish.

10) Harbiy psixologiya - jangovar sharoitlarda insonning xatti-harakatlarini o'rganadi.

11) Reklama psixologiyasi iste'molchilarning ehtiyojlari yoki taxminlarini baholash, odamlarga sotiladigan mahsulotga talabni yaratish uchun odamlarga nisbatan psixologik ta'sirni rivojlantirish. 12) din psixologiyasi imonlilarning umuman yoki turli mazhablarning vakillarini tushunishga va tushuntirishga harakat qilmoqda.

13) atrof-muhit psixologiyasi - aholi faoliyati oqilona oqadigan aholi punktlari sharoitlarini yaxshilashning eng samarali usullarini o'rganish. U shovqin muammolariga, o'rta toksik moddalar va axlatning ifloslanishi va ularning inson psixikasiga ta'siri, tabiat va insonning o'zaro ta'siri muammolariga alohida e'tibor beradi. 14) Muhokama viloyati Parapsixologiya, bu g'ayrioddiy, "Paranormal" inson mehnatining paydo bo'lishi uchun namoyon bo'lish va mexanizmlarni o'rganadi.

Shunday qilib, zamonaviy psixologiya uchun farqlash jarayoni, ko'pincha ajralib turadi va ular ko'pincha bir-biridan ajralib turadi va ular ko'pincha bir-biridan ajralib turadi va ular umumiy ilmiy izlanishlar - faktlar, naqshlar, psixika mexanizmlarini saqlab qolishadi.

Psixologiyada faktlarni olishning asosiy usullari quyidagilardan iborat:

Kuzatuv eng qadimiy bilim uslubidir. Uning shakli - kundalik kuzatuvlar - kundalik amaliyotidagi har bir kishi. Kuzatuv turlari mavjud: kesish (qisqa muddatli kuzatuv), uzunlikdagi (uzun, ba'zan), tanlab, qattiq va maxsus turlar - kuzatuv quyidagilar kiradi (kuzatuvchi o'qishda guruh a'zosi bo'lganida) ).

Kuzatish jarayonlaridan:

1) Vazifalar va maqsadni aniqlash (nima uchun?).

2) ob'ektni tanlash, mavzu va vaziyatni tanlash (nima kuzatilayotgan?).

3) Kuzatuv usulini tanlash, ular o'rganilayotgan ob'ektni eng kam va zarur ma'lumotlarni to'plash (qanday qilib kuzatish kerak?).

4) kuzatiladiganlarni ro'yxatdan o'tkazish usullarini tanlash (qanday yozish kerak?).

5) olingan ma'lumotni qayta ishlash va tahlil qilish (natija nima?).

Kuzatuv boshqa ikki usul - suhbat va tajribadagi ajralmas qismdir.

Psixologik usul sifatida suhbatni to'g'ridan-to'g'ri yoki bilvosita, og'zaki, og'zaki yoki yozma kvitantsiyalarni taqdim etadi, uning faoliyati uchun o'ziga xos psixologik hodisalar e'tiroz bildiradi.

Tabiiy tajriba hayotning tabiiy sharoitlari, o'qish, odamlarning mehnat sharoitida amalga oshiriladi va odamlar tajriba o'tkaziladi deb gumon qilinmaydi (ammo uning natijalari, masalan, yashirin kamerani qayd etish kerak). Tabiiy eksperimentlar yanada ishonchli ma'lumotlarni aniqlashga imkon beradi, ammo ular bir necha bor amalga oshirib bo'lmaydi, chunki ular o'z tabiiyligi va sirlarini sub'ektlardan mahrum qiladilar.

Sinov usuli - bu sinov usuli, ma'lum bir inson aqli sifatini yaratish. Sinov qisqa muddatli, barcha fanlar sinovlari uchun insonning ba'zi aqliy fazilatlari va ma'lum bir aqliy fazilatlarining rivojlanishi darajasi aniqlangan. Ular prognostik va tashxislash bo'lishi mumkin, bu juda asosli, ishonchli, ishonchli va barqaror psixologik xususiyatlarga ega bo'lishi kerak.

jinoyatchilikka asoslangan maxsus tajribalarni o'z-o'zini hurmat qilishda, tashqi dunyo bilan bog'liq bo'lmagan maxsus tajribalarni o'z-o'zini hurmat qilishda muhim ahamiyatga ega. Ichki insonning ichki dunyosi haqidagi bilim sohasi. Muddat XVI asrda paydo bo'lgan. Va aslida ruh haqidagi ruh yoki fan haqidagi ta'limot. Qattiq hissi ruhiyat fanligi tushuniladi va psixolog tahorat va amaliy jihatdan professional ravishda, shu jumladan muayyan vaziyatlarda odamlarga yordam berishga yordam beradi.

Falsafadan psixologiya kafedrasi XIX asrning ikkinchi yarmida sodir bo'ldi. Bu introspektsiya o'zgarishiga erishilgan ob'ektiv eksperimental usullarni ishlab chiqishi va inson psixologiyasining maxsus mavzusini shakllantirish, ularning asosiy belgilari, ularning asosiy belgilari, ularning asosiy belgilari, ularning asosiy belgilari, ularning asosiy belgilari, ularning asosiy belgilari, ularning asosiy belgilari va ijtimoiy-tarixiy tajriba tayinlash.

Fanlar tizimida psixologiya mutlaqo alohida o'rin tutadi. Sabablari:

1) U insoniyatga hali tanilgan eng qiyin narsaning ilmi;

2) unda ob'ektni va bilim mavzusini birlashtirish kerak bo'lgani kabi; Faqat uning fikrida o'zini navbatga qo'yadi, faqat u erda insonning ilmiy ongi uning ilmiy o'zini anglaydi;

3) uning amaliy oqibatlari noyobdir - ular nafaqat boshqa fanlarning yanada muhim natijalari, balki ularga qandaydir farq qiladi: bu ularni o'zlashtirish va ularning aqliy jarayonlarini boshqarish va boshqarish, funktsiyalarni boshqarish va boshqarish, funktsiyalarni boshqarish va boshqarishni o'rganish va ularning aqliy jarayonlarini boshqarish va ularning fikrlarini boshqarish, boshqarish va ularning fikrlarini boshqarish, boshqarish va ularning fikrlarini boshqarish va boshqarish borligini o'rganish. va qobiliyat - vazifa eng shuhratparast; Bundan tashqari, o'zini biladigan odam o'zini o'zgartiradi.

Tarixiy jihatdan ikki xil psixologik rivojlanishning ikki xil bosqichlari ajralib chiqishi mumkin - donolik va psixologiya psixologiyasining bosqichlari. Faqatgina psixologiya haqida gap ketganda, bu odatda ilmiy psixologiya.

Umuman olganda, psixologiyadan oldin ikki tomonlama vazifa mavjud: qo'shimcha nazariy tadqiqlarni yanada rivojlantirish va ba'zida zudlik bilan - amaliy muammolar. Bunday psixologiyaning bunday kasbini xulq-atvor va aqliy jarayonlarni, shu jumladan aqliy faoliyatni, shuningdek, amaliyotni qanday qilib olishni o'rganish bo'yicha ilmiy o'rganish sifatida e'tibor beradi.

Psixologiya Omda ko'plab faktlarni to'plagan, chunki o'zi yangi bilimlar odamni boshqalarga etkazadi, uning munosabatlarini, maqsadlarini, davlatlari va tajribalarini o'zgartiradi. Aytish mumkinki, psixologiya - fan, nafaqat bilim olish, balki loyihalashtirish, hammasini yaratish.

Psixologiya - yashash, bilim va amaliyot sohasi. Bu har xil konsonentantlarda emas, balki turli xil falsafiy tizimlar, turli xil kontseptual apparatlar, turli xil tushuntirish printsiplari bilan bog'liq bo'lgan ko'plab yondashuvlar va ixtisoslash qiyin. Psixologiyada biron bir paradigma yo'q - umuman fanni umuman belgilaydigan asosiy nazariy va amaliy tizim mavjud emas. Bundan tashqari, uning ko'plab yo'nalishlari tubdan an'anaviy ilmiy tamoyillarga mos kelmaydi, chuqur nazariy inshootlardan saqlanib qolmaydi, jiddiy o'zini poydevorni so'ramasdan, insonning ma'naviy dunyosi bilan ishlash san'ati. Hech qanday roziligi yo'q va psixologiya ustuvor bo'lishi kerak, uning mavzusi nima.

Psixologiya ob'ekti; Psixologiya tom ma'noda ruh haqida fanni anglatsa-da, Donin ruhining haqiqati an'anaviy ilmiy pozitsiyalar bilan ziddiyatli hisoblanadi; Jon "ilmiy-tadqiqot" ga, uni sinab, tajriba o'tkazishga yoki rad etmasa. Ruh empirik jihatdan qiyin bo'lib qoladi. Bu psixologiya xususiyatlaridan biridir. Agar biz ruh haqida gapirmasak, lekin psixika haqida gap ketmasa, vaziyat o'zgarmaydi: psixika qochib ketadi. Ammo hamma uchun ba'zi sub'ektiv voqelik, fikrlar, tajribalar, g'oyalar, his-tuyg'ular, niyatlar, tilaklar va boshqa narsalar mavjudligi; Uni psixologiya ob'ekti sifatida ko'rib chiqish mumkin. Garchi bu aqliy voqelikning o'ziga xos bo'lsa-da, uni bitta asosiy printsiplarga muvofiq shakllantirilishi, ularni aniqlash va o'rganishga harakat qilish.

Psixologiyaning yana bir xususiyati shundaki, bu ruhiyatni aks ettirish ob'ekti sifatida qoldirib, uni to'g'ridan-to'g'ri tadqiq qilish ob'ekti qilolmaydi: siz bilvosita boshqa ob'ektlarni qidirishingiz kerak, - bilvosita. Bunday "ikkinchi darajali ob'ektni tanlash" asosiy aqliy hayotiy ahamiyatga ega bo'lgan narsalarga - ma'lum maktab ilmiy-tadqiqot taklifi asosida ko'rib chiqilgan narsalarga bog'liq.

Vaqt o'tishi bilan psixologiya mavzusi o'zgardi. Brospektsiyaning hukmronligi davrida, u o'z uslubi bilan uzviy bog'liq edi va inson ongining sohasi edi. XX asrning ikkinchi o'n yilligida, intilish usulining ajralishi tufayli psixologiya mavzusi o'zgartirildi: ular insonning xatti-harakatlariga aylandi. Shunday qilib, psixologiyada to'liq yangi faktlar joriy etildi - xatti-harakatlar faktlari. Ammo psixologiya mavzusi sifatida ong nafaqat bilsizlar (yon ta'siri), shuningdek, "yon ta'siri" (-\u003e Ma'naviy ongsiz jarayon) orqali anglash mumkin. Ushbu jarayonlar XX asr boshlaridan o'ta qiziydi va birinchi natijalar ong psixologiyasiga zarba yo'lladi, bu esa xulq-atvorning zarbasi bilan juda yaxshi.

Faoliyat nazariyasining nuqtai nazaridan, psixologiya predmeti inson faoliyati va hayvonlarning xatti-harakati jarayonida xolis haqiqat individining aksi tug'ilish va ishlash qonunidir. Bu erda faoliyat boshlang'ich haqiqat sifatida qabul qilinadi, psixologiya ish bilan shug'ullanmoqda va psixika uning hosilasi va uning ajralmas tomoni sifatida hisoblanadi. Shunday qilib, psixika faoliyatdan tashqarida mavjud emas va faoliyat psixikadan tashqarida. Soddalashtirish, aytish mumkinki, psixologiya mavzusi aqliy boshqariladi. Sariq nuqtai nazar - bu psixologiya ob'ekti - ruhiy boshqaruv tizimi sifatida ajratishdir. Tadqiqot amaliyotida bu ikkita strategik chiziqlarga muvofiq amalga oshirildi: ulardan birida, faoliyatni tadqiq qilish printsipi sifatida amalga oshiradi. Shunday qilib, uning dinamikasi, shakllari, shakllanish jarayoni va boshqa narsalar to'g'risida fikrlar, birinchi qatorni amalga oshirish natijasi. Ishlar nazariyasining aqliy, ongli jarayonlar, shaxsiyatni tahlil qilishda kontseptsiyalar va qoidalaridan foydalanish ikkinchi qatorni amalga oshirish natijasidir. Ikkala satrlar ham chambarchas bog'liq va ularning har birining yutuqlari boshqasining rivojlanishiga asos bo'ladi.

Psixologiyaning asosiy muammolari ilmiy hisoblanadi:

1) psixofiziologik muammosi - psixikaning jismoniy substratga bo'lgan munosabati to'g'risida;

2) ruhiyot muammosi - ruhiy jarayonlarning ijtimoiy jarayonlardan va uning amaldagi shaxslari va guruhlari tomonidan amalga oshirishda faol rolga bog'liqligi to'g'risida;

3) Muammo psixopraktik - real amaliy faoliyat jarayonida va ushbu faoliyatning aqliy tartibga soluvchilar - tasvirlar, operatsiyalar, motivlar, shaxsiy xususiyatlardan kelib chiqqan holda psixogramma shakllanishidir;

4) Muammo - bu psixo-funktsional - aqliy va aqliy rassomlarning voqelik ko'rsatmalariga va boshqalarga nisbatan. Ushbu muammolarni ishlab chiqish quyidagilarga asoslanadi:

1) aniqlash printsipi - ularni ishlab chiqaradigan omillar ta'sirida hodisalarning shart-sharoitini oshkor qilish;

2) Tizimchilik printsipi - ushbu hodisalarning to'liq aqliy tashkilotning ichki aloqasi tarkibiy qismlari sifatida talqin qilish;

3) Taraqqiyot printsipi - bu o'zgarishlarni tan olish, aqliy jarayonlarning o'zgarishi, ularning bir darajadan boshqasiga o'tish, ruhiy jarayonlarning yangi shakllarining paydo bo'lishi.

Psixologiyaning asosiy muammolarini ishlab chiqishda uning kategoriyasi, motiv, harakatlar, shaxsiyatlar va boshqalar, uning identifikatsiyasida aqliy haqiqatni aks ettiradigan psixologiya tizimi shakllantirildi Shaxsiy sanoat shaklida gapiradigan psixologiya tarmoqlari umuman, ko'pincha mustaqil maqomni birlashtirdi. Psixologiyani sanoatning bir guruhida aylantirish turli amaliyotchilarning talablari va psixologiyaga muayyan muammolarga ega. Ushbu muammolar odatda ko'plab fanlar tomonidan keng qamrovli va rivojlangan. Psixologiyani fanlararo tadqiqotlar va ulardagi ishtirokiga kiritish, ular ularni tushunchalari, usullari va tushuntirish printsiplariga xosligini boyitganda, ular uchun samarali ishtirok etish. Va boshqa fanlar bilan aloqada psixologiyaning o'zi yangi g'oyalar va yondashuvlar bilan boyitilgan.

Psixologiyani yanada rivojlantirishga jiddiy ta'sir ko'rsatadigan va keng tarqalgan kompyuterlar, shuningdek, inson miyasining noyob mulki bo'lgan bir qator funktsiyalarning bir qator funktsiyalarini - ma'lumotlarni to'plash va boshqarish funktsiyalari, nazorat va nazorat qilish funktsiyalari bo'lgan. Bu psixologiyani rasmiylashtirish va matematiklashtirish, kiberht uslubiga, kiberht uslubini, kiberht uslubini, kiberht uslubini, libos va matematik apparatdan foydalanishga yordam beradigan psixologiyada keng qo'llanilishi mumkin. Kompyuterlar va boshqa narsalar - bu odamning "kibernitizatsiyasi" bilan, masalan, odamning "kibernitizatsiyasi" bilan, masalan, odamning "kibernitizatsiyasi" bilan bog'liq bo'lgan aniq va yashirin kamchiliklar bilan bog'liq.

Avtomatlashtirish va kibernetizatsiya operatsion diagnostika va prognostikikaga qiziqish uyg'otdi, bu elektron qurilmalar, birinchi navbatda - Ijodiy qobiliyatlar bilan yuqadigan inson funktsiyalarini samarali ishlatish va o'stirish. Sun'iy va inson ijodkorlikikatsiyasining muammolarini o'rganish psixologiya sohasidagi muhim yo'nalishlarga aylandi.

Psixologiya, psixologiya va menejment psixologiyasi jamiyat rivojida, boshqaruv jarayonida, shuningdek kosmosni rivojlantirish, demografik, atrof-muhitni rivojlantirish bilan bog'liq tadqiqotlar bilan bog'liq tez rivojlanmoqda. va boshqa tegishli muammolar. Psixologiyani turli xil ijtimoiy, tabiiy va texnik fanlarning o'zaro ta'siri, tushuntirish printsiplari, tushuntirish printsiplari, tushuntirish printsiplari, kontseptsiyalar va uslubiy protseduralar bilan o'zaro tahlil qilish bilan bog'liq uning rivojlanishining eng istiqbolli yo'nalishlarini aniqlash.

Psixologiya

psixo + yunon. Logos - fan, o'qituvchilar). Psixikani rivojlantirish va faoliyat yuritish qonunlari muhim faoliyat turi sifatida.

P. P. kongentsianist. Jarayon P., birlamchi ruhiy bo'limlardan birlamchi psixik bo'linmalarni aqliy faoliyat uchun asos sifatida hisobga olgan holda.

P. Yoshi tufayli aqliy faoliyatning xususiyatlarini o'rganadi.

P. chuqur. Xorijiy psixologiya va psixiatriya, o'qish mavzusi, bu ongsiz bo'lib, insonning xulq-atvorining sabablari va ruhiy kasalliklarning sabablari sifatida. Psixoanaliz, adliya, jung, neofridizm va boshqalar psixoanalizni o'z ichiga oladi.

P. BOLALAR. Bo'lim. Yosh.

P. individual adler. Adler individual psixologiyaga qarang.

P. Jinoyat. Qonuniy inshootlarni shakllantirish va jinoiy xulq-atvorni amalga oshirishning psixologik shakllarini o'rganish. So'nggi yillarda sud psixiatriya psixologik tekshiruvi bilan bir qatorda muhim ahamiyat kasb etmoqda.

P. Tibbiy tibbiy usulda kasal odamning ruhiy xususiyatlari, tibbiyot xodimlarining kasbiy faoliyatining psixologik xususiyatlari, ular va bemorlarning o'zaro bog'liqligi. Tibbiy amaliyot, tibbiy amaliyot, psixoprofilaxis, psixogygin, psixoterapiyaning psixoprofiya va psixoterapapiyaning psixologik jihatlarini o'z ichiga oladi.

P. "ob'ektiv". Tanasning tashqi, vaziyat omillarining ta'siriga, bemorning subyektning subyektiv tajribalaridan reaktsiyani tashqi, vaziyat omillari ta'siriga reaktsiyani o'rganadigan P. yo'nalishi.

P. Ijtimoiy. P., bu odamlar ijtimoiy guruhlaridagi, shuningdek guruhlarning ruhiy xususiyatlari bo'lganligi sababli odamlarning xatti-harakatlari va faoliyati shakllarini o'rganadi.

P. qarish. Gerontopocyxologiyasi. U qarish paytida psixika xususiyatlarini o'rganmoqda. Bo'lim Yosh

P. sudyasi. Jinoyatlarning sud muhokamasi, sud muhokamasi va oldini olish uchun odamlarning faoliyatining mexanizmlari va shakllarini o'rganadigan huquqiy psixologiya bo'limi.

P. Mehnat aqliy faoliyat, ish jarayonida shaxsning shaxsiy xususiyatlari o'rganilmoqda. Aqliy kasalni reabilitatsiyasini tashkillashtirish uchun juda muhimdir.

Psixologiya

Psixologiya aniqlab bo'lmaydigan darajada emas; Darhaqiqat, tavsiflash oson emas. Agar kimdir buni amalga oshirsa ham, ertaga u etarli darajada harakat sifatida ko'rib chiqiladi. Psixologiya shundaki, turli e'tiqodlarga rioya qiladigan olimlar va faylasuflar turli organizmlarning ong va xatti-harakatlarini yanada murakkablikdan ko'ra anglashga harakat qilishlari kerak. Shuning uchun haqiqat hech qanday narsa emas, bu mavzu yoki ko'p mavzular haqida. Bu erda bir nechta chegaralar mavjud bo'lib, fan va erkin jamiyatning axloqiy me'yorlari bundan mustasno, uning vakillari yoki uning tanqidchilaridan hech qanday cheklovlar bo'lmasligi kerak. Bu shunga o'xshash narsani tushunishdan nima ekanligini tushunishga urinishdir. Uni cheklashga yoki biron bir turga kirishga urinish, bizning bilimlarimiz chegaralari bilan bog'liq narsa, va bu haqiqat emasligini anglatadi. Alohida intizom sifatida, u bir asr oldin, tibbiy va falsafiy fakultetlarda paydo bo'lgan. Tibbiyotdan u yo'nalishni amalga oshirishga yo'naltirilganligi sababli, u biologiya va fiziologiyada, falsafadan ko'ra biologiya va fiziologiyada bo'lishi kerakligini, oxir-oqibat biologiya va fiziologiyada bo'lishi kerak. O'shandan beri u turli yo'llar bilan belgilanadi: "ruhiyat haqida fan", "ruhiy hayot ilmi", "Xulq-faktlik ilmi" va boshqa narsalar Albatta, bunday ta'riflar, shubhasiz, bu sohaning asl mohiyatidan ko'ra ularga beradiganlarning noto'g'ri qarashlarini aks ettiradi. Ushbu lug'atni yozishda juda g'alati metafora paydo bo'lib, ular ma'lum darajada tartib-intizomni aks ettiradi. Bu Amevaga o'xshaydi, nisbatan tuzilmagan, ammo ba'zi yangi usullar, ba'zi nazariy modellar, ba'zi nazariy modellar yoki hatto boshqa ba'zi individual ilmiy yo'nalishlar, ularni noto'g'ri va asta-sekin va boshqa shaklga aylanish. Juda xushomad emas, ehtimol aniq. Lug'atda muammolar haqida psixologga qarang.

Psixologiya

onglik, aqliy faollik va tirik mavjudotlarning xulq-atvori, ularning tug'ilishidan to hayotning oxirigacha (odamga qaraganda ko'proq yuqori tashkillashtirilgan mavjudotlar, fanni bilmaydi).

Psixologiya (psixologiyada o'lchovlar)

psixologik hodisalarning miqdoriy jiddiyligini aniqlash tartibi. Ular psixologik elementlarga muvofiq ravishda belgilangan ba'zi pozitsiyalarni o'z ichiga olgan turli xil tarozilardan foydalanadilar. 1946 yilda Amerika psixolog va psixofizikasi tomonidan taklif etilgan tarozlar tasnifiga ko'ra, Stivens quyidagi tariflar, quyidagilar nisbati, miqyosi va nominal miqyosi.

Psixologiya

Ko'pincha, atama "psixikaning rivojlanish va ishlash tarzidagi fan" deb ta'riflanadi. Ba'zi olimlar tomonidan taqdim etiladigan boshqa ta'riflar ularning ta'birini aks ettiradi va kasbiy moyillikning asosiy rolini ta'kidlaydilar. Alohida psixologlar hatto inson psixikasini o'rganish so'zning qat'iy intizomini o'rganish mumkin emas deb hisoblashadi.

Psixologiya

psixologiya) - fan, ruhiyat va odamning ongini o'rganish, shuningdek uning xatti-harakati. Psixologiya bunday asosiy tushunchalarni xotira, oqilona va irratsional tafakkur, razvedka, o'qitish, shaxsiyat, idrok va hissiyotlari, shuningdek, inson xatti-harakati bilan bog'liqligini o'rganadi. Mavjud psixologik maktablar o'zlarining falsafiy kontseptsiyasiga va o'z ishlarida qanday usullardan farq qiladi. Bularga Freyd, Jung va Adler, shuningdek gestalt psixologiya, xulq-atvor va o'quv maktablari kabi o'z-o'zini tahlil qilish maktablari kiradi; Zamonaviy psixologiya ayniqsa so'nggi yo'nalishlarni o'ziga tortadi (psixologiya kognitivi). Ko'p amaliyotchilar psixologlar ushbu maktablarning hech biriga tegishli emaslar; Ba'zilar eklektik pozitsiyalarni egallaydilar. Boshqa tomondan, psixologiyada mavjud bo'lgan turli xil yo'nalishlar amaliy mulohazalarga asoslangan funktsional yoki professional psixologik bo'limlardir. Bular quyidagilardan iborat: anomal, tahliliy, amaliy, klinik, qiyosiy, tarqidlash, ma'rifiy, eksperimental, ishlab chiqarish, bolalar, fiziologik va ijtimoiy psixologiya. - psixologik (psixologik).

Psixologiya

So'zni shakllantirish. Yunon tilidan keladi. Psixika - Soul + logotiplar - Ta'lim berish.

O'ziga xoslik. U psixikaning ishlashi va rivojlanish naqshlarini o'rganadi. Tashqi dunyoga bog'liq bo'lmagan maxsus tajribalarni o'z-o'zini kuzatishning vakilligi asosida. 4-asrning ikkinchi yarmidan boshlab Falsafadan psixologiya kafedrasi mavjud bo'lib, ular introssik eksperimental usullarni rivojlantirish va inson psixologiyasining maxsus mavzusini shakllantirish, ularning asosiy belgilari faol faoliyat olib borish va ijtimoiy ahamiyatga ega bo'lgan asosiy belgilar mavjud edi -Iistik tajriba. Psixologiyaning asosiy falsafiy muammosi psixologiya maqsadlari, tushunarli, tushuntirish, faraz-strosinal tabiiy fan sifatida yoki gumanitar fan sifatida ko'rib chiqilishi kerakmi yoki gumanitar fan sifatida ko'rib chiqilishi kerakmi?

Psixologiya

yunon tilidan. RSushe - Soul + logotiplar - O'quv, fan) - Ilmiy O qonunlar psixikaning rivojlanishi va faoliyatini muhim faoliyat turi sifatida. Hayvonlarning tashqi dunyo bilan tirik buyumlarning o'zaro ta'siri fiziologik-fiziologik jihatdan farq qiladi, ammo ajralib turadigan aqliy jarayon, aktlar, holatlar emas. Asrlar davomida p faoliyati bilan o'rganilgan hodisalar "ruh" deb nomlangan va XVI asrdagi falsafaning bir qismidan biri deb hisoblangan. P. Ichki atrof-muhitga ega bo'lgan shaxs o'rtasidagi o'zaro ta'sir, o'zlari tashqi muhit bilan o'zaro ta'sir, ularning o'zlari tashqi muhit bilan o'zaro ta'sir, faol sabablarning harakatsiz xulq-atvor omili ekanligi ko'rsatildi. Agar idealistik tushunchalar noqonuniy ravishda ushbu faoliyatni ichki kuzatuv bilan kog`qo'llik bilan tushuntirsa, bu kelajakda p-ni kuzatish uchun aniqlangan xolis usullarining ustuvorligini tasdiqladi Inson psixikasi haqida muhim, ammo yordamchi ma'lumot manbai. Ijtimoiy jarayonlarning avlodi va funktsiyasi sifatida, individual fanning ongi, psixik xususiyatlarining turli xil namoyon bo'lishiga, ularni hayvonlarning ruhiy jihatidan ajratib turadigan tizimli va semantik tashkilotga ega. Onglik jarayonlarini tushunish qobiliyati, ular bilan aniqlanganidan qat'i nazar, ular boshqalar bilan munosabatlarning ob'ektiv tizimida rivojlanib borayotgani sababli. Dunyoni atrofidagi odamlar. Xuddi shu tizimda dpyggy-ga tikilib, mavzuni o'z xatti-harakatlarining ichki rejasini baholash qobiliyatiga ega bo'ladi. Ushbu rejaning barcha tarkibiy qismlari ong tiliga tarjima qilinganligi haqidagi tushunchani ko'ring, ammo ular ongsizlantirish va ularda ishtirok etish va ishtirok etishda P.-ning kiritilishi mavzusi sifatida xizmat qiladi Ularni faqat unga o'ziga xos, tushuntirish printsiplariga ahamiyat berganda, samarali ravishda. Shu bilan birga, boshqa fanlar bilan aloqalar natijasida P. o'zi mustaqil fan va keng ilmlik ekanligini ta'minlaydigan yangi g'oyalar va yondashuvlar bilan boyitildi, bu uning mustaqil fan sifatida benuqsonligini ta'minlaydi. P. P. Turli xil ijtimoiy, tabiiy va texnika fanlarining o'zaro ta'siri uning kontseptual mablag'lari, tushuntirish printsiplari, tushuntirish printsiplari, tushuntirish printsiplari, tushuntirish printsiplari, uslubiy protseduralar, uni yanada rivojlantirishning istiqbolli yo'nalishlarini aniqlash uchun alohida e'tiborni jalb qiladi. P. Mojaror P.-da tadqiqot sohalaridan biridir. Va shu bilan birga modashning filiali. P. Masdiqlash ziddiyatning tizimni shakllantiruvchi bo'limi sifatida harakat qiladi. Mojaroni o'rganayotgan 16 ta fanning faqat p faoliyati odamlardagi barcha turdagi nizolarni (ijtimoiy, pufakal) va zooconflicts tillarida ko'rib chiqadi. Inson barcha darajadagi mojarolarning markaziy aloqasi emas. Shuning uchun, pozitsiyadagi inson xatti-harakati ularning tushuntirish shartidir.