Rus tilidagi yagona davlat imtihoni majburiy imtihondir. 2017 yilda rus tilida USEning asosiy davrida jami 616 590 kishi ishtirok etdi (2016 yilda - 658 392 kishi; 2015 yilda - 672 407 kishi).

2017 yilda rus tilidagi USE natijalari, odatda, avvalgi yillardagi USE natijalari bilan taqqoslanadi.

FIPI rasmiy veb-saytida "Tahlil va uslubiy materiallar" bo'limida "2017 yilda USE ishtirokchilarining odatiy xatolarini tahlil qilish asosida tayyorlangan o'qituvchilar uchun uslubiy tavsiyalar" nashr etilgan. haqida 2017 yilda rus tilida o'rtacha USE ball qancha edi.

Hujjatni yuklab olish.

1-jadval

2015 - 2017 yillar rus tili bo'yicha o'rtacha USE ball

Yil	O'rtacha test ball	Test ballari diapazoni
		0–20	21–40	41–60	61–80	81–100
2017	69,06	0,43%	2,62%	23,61%	48,30%	25,04%
2016	68,5	0,82%	3,40%	24,45%	45,75%	25,58%
2015	66,16	1,69%	4,79%	26,98%	46,75%	19,80%

Imtihon natijalari bo‘yicha 100 ball to‘plagan imtihon topshiruvchilar ulushi 2016 yilga nisbatan o‘zgarishsiz qoldi – 0,5%. Yuqori ball to‘plaganlarning ulushi ham barqarorligicha qolmoqda: 2016-yilda 25,5% va 2017-yilda 25%.

2017-yilda eng kam chegaradan o‘ta olmagan (imtihonda minimal (24) ball olmagan) bitiruvchilar ulushi 0,5 foizga kamaydi: 0,99 foizdan (2016 yil) 0,54 foizgacha (2017 yil). Rus tilidagi bunday ishtirokchilar ulushining pasayishining asosiy sabablari Rossiya Federatsiyasining ta'sis sub'ektlarida rus tilini o'qitish sifatini oshirish bo'yicha Rosobrnadzorning chora-tadbirlar tizimini muvaffaqiyatli amalga oshirishni o'z ichiga oladi. 2015–2017 yillarda 100 ball toʻplagan talabalar soni va ulushining oʻzgarishi haqidagi maʼlumotlar jadvalda keltirilgan. 2.

jadval 2

Ishning umumiy va individual topshiriqlarning bajarilishi bo'yicha statistik ma'lumotlar rus tilida imtihon topshiruvchilarni tayyorlashdagi asosiy muammolarni aniqlash imkonini beradi. O'tgan yillardagidek, kursning kommunikativ kompetentsiyani shakllantirish bilan bog'liq bo'limlari etarli darajada o'rganilmagan. So‘z va matn bilan analitik ishlash ko‘nikmalarining yetarli darajada rivojlanmaganligi, til hodisalarini tahlil qilishda yetarlicha amaliyotning yo‘qligi ham insho yozish sifatiga ta’sir qiladi. Bitiruvchilar yozma nutqda tinish belgilari va imlo me'yorlarini qo'llashda eng katta qiyinchiliklarga duch kelishadi.

"Maktabda o'rgatish" veb-sayti Internetdagi boshqa ma'lumotlarga asoslanib, rus tilida 2017 yil uchun o'rtacha USE balli qiziqarli maqolasini taqdim etadi.

May oyining oxirida 11-sinf bitiruvchilari juda qiyin sinovga duch kelishadi - Rus tilida FOYDALANISH 2017. Ushbu imtihon matematika kabi majburiy hisoblanadi, shuning uchun hamma uni istisnosiz topshirishi kerak. Bugungi kunga kelib, o'n birinchi sinf o'quvchilarining asosiy vazifasi - sertifikat yomon baho bilan buzilmasligi uchun testga o'z vaqtida tayyorgarlik ko'rishdir. Bundan tashqari, rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihonining yuqori balli bo'lajak abituriyent uchun mamlakatning eng nufuzli universitetlariga kirish eshigini ochadi.

Aksariyat talabalar rus tilidagi testlar matematika yoki fizika kabi qiyin emas deb hisoblab, fanga umuman tayyorlanmaydilar va natijada yetarlicha yuqori ball olishmaydi. Shuni esda tutish kerakki, imtihon nafaqat 11-sinf uchun materiallarni, balki o'tgan yillardagi mavzularni ham qamrab oladi. Bundan tashqari, imtihon favqulodda fikrlashni talab qiladigan vazifalarni o'z ichiga oladi. Ko'rib turganingizdek, rus tili unchalik oson mavzu emas va 2017 yil uchun bashorat qilingan kelajakni hisobga olsak, u yanada qiyinlashadi.

Nimaga tayyorlanish kerak?

Rus tili bo'yicha testlar bir qator yangiliklarni kutayotgani bir necha bor aytilgan. Yillar davomida olimlar va o'qituvchilar talabalarning haqiqiy bilimlarini aks ettira oladigan optimal bilimlarni tekshirish tizimini ishlab chiqdilar. 2017 yilda rus tilidan Yagona davlat imtihonida og'zaki qismni joriy etish rejalashtirilgan. Bu haqda allaqachon Lyudmila Verbitskaya (Rossiya Ta'lim akademiyasi rahbari) aytgan.

Ushbu bosqichda barcha kerakli o'zgarishlar allaqachon ishlab chiqilgan. Bunda ulardan qanday oqilona foydalanishni tushunishgina qoladi.

2017 yilga qadar umumta'lim maktablarining barcha o'quvchilari rus tilini yozma ravishda oldilar. Shakllarda bo'lgan test shakli, albatta, yaxshi narsa, lekin u bitiruvchilarning haqiqiy bilimlarini aks ettira olmaydi, chunki ular javobni shunchaki taxmin qilishlari mumkin. Ammo tinish belgilari yoki imlo haqida nima deyish mumkin? Test sinovlari o‘quvchining savodxonligini to‘liq ko‘rsata olmaydi.

Og'zaki imtihon bilimlardagi kamchiliklarni aniqlashga, o'z fikrlarini to'g'ri ifodalash, so'zlardan jumlalar tuzish va imtihon oluvchilarga tushunarli bo'lgan hikoyani o'tkazishga yordam beradi.

Bizning davrimizda nutqni to'g'ri sahnalashtirish, ayniqsa, xalq xo'jaligi tarmoqlarida juda muhimdir. Har qanday rahbar qo'l ostidagilar uchun vazifalarni shakllantirishi, o'z fikrlarini ifoda eta olishi va o'z fikrlarini boshqalarga etkazishi kerak. Buning uchun har bir talaba imloni o'rganishi, shuningdek, notiqlik asoslarini o'rganishi kerak.

Og'zaki blok rus tili imtihonini kutayotgan barcha o'zgarishlardan uzoqdir. Kelgusi 2017 yilda rasmiylar nazorat inshosi uchun baholash tizimini joriy etish niyatida. Eslatib o'tamiz, hozirgi vaqtda ijodiy qobiliyatlarning namoyon bo'lishi va o'z fikrlarini mantiqiy ravishda qurish qobiliyati uchun talaba oddiygina "o'tish" yoki "muvaffaqiyatsizlik" ni oldi.

Lyudmila Verbitskaya buni, ayniqsa insho orqali o'z bilim darajasini ko'rsata oladigan talabalar uchun adolatsiz deb hisoblaydi. Faqat aniq baholash shkalasining joriy etilishi talabaning tayyorgarlik darajasini aniq tan olishga va imtihonga aniq ob'ektiv qarashni shakllantirishga yordam beradi.

Sanalar

Erta imtihonlar 2017-yil 25-mayda boshlanadi. Aynan shu davrda o'n birinchi sinf o'quvchilari rus tilidan o'tishlari mumkin bo'ladi. Asosiy sinovlar 30-mayga belgilangan. Mavzuni "o'tkazib yuborgan" yoki bahosini oshirmoqchi bo'lganlar uchun imtihonni 27 iyun kuni qayta topshirish imkoniyati mavjud. Zaxira kunlari - 15 aprel va 24 sentyabr.

Rus tilidan imtihon o'tkazish

Barcha vazifalarni bajarish uchun talabalarga bir soat vaqt beriladi. Belgilangan vaqt ichida 24 ta savolni o'z ichiga olgan barcha ikkita blokni hal qilish kerak. Birinchi blok raqamli yoki og'zaki javob berilishi kerak bo'lgan savollardan iborat. Ikkinchi shaklda talabalar berilgan mavzu bo'yicha insho yozishlari kerak.

Baholash shkalasi

2015 yilda ushbu test uchun siz "o'tish / muvaffaqiyatsiz" olishingiz mumkin edi. 2016 yildan boshlab ballar paydo bo'ldi, ularning miqdori to'g'ri javoblar soniga bog'liq edi. Quyidagi jadvaldan ma'lum bir savol bo'yicha olishingiz mumkin bo'lgan aniq ballar sonini bilib olishingiz mumkin.

Imtihonning ikkinchi qismi talabadan rus tilida ijodkorlik va ravonlik ko'rsatishni talab qiladi. Esda tutingki, insholar maxsus tarzda baholanadi, shuning uchun imtihonchini faqat grammatikadan hayratda qoldirmaydi.

Imtihonning ikkinchi qismini to'g'ri bajarganligi uchun talaba 25 ball to'plashi mumkin. Umuman olganda, ikkita blok uchun bitiruvchi 57 ball oladi, unga boshqa mezonlar bo'yicha ballar qo'shiladi. Bilimlarni baholash tizimi 100 ball ekanligini hisobga olsak, talaba qanday baho olganini tushunish uchun ushbu sxemaga murojaat qilish kifoya:

• 0 - 24 - "ikki"
• 25-57 - "uchlik"
• 58 - 71 - "to'rt"
• 72 dan - "besh"

E'tibor bering, oliy o'quv yurtiga kirish uchun minimal ball atigi 36 ballni tashkil etadi, ammo sertifikat olish uchun 24 ball to'plash kifoya.

Rus tili bo'yicha imtihonga tayyorgarlik ko'rish uchun materiallar

Endilikda har yili bo'lajak bitiruvchilarga imtihonga tayyorgarlik ko'rishga yordam beradigan ommaviy adabiyotlar nashr etiladi. Bundan tashqari, FIPI rasmiy veb-saytida umumiy foydalanish uchun ko'plab qo'shimcha materiallar taqdim etiladi, xususan:

1. Imtihonning demo versiyasi
2. Vazifa shakllari
3. Trening to'plamlari
4. Video maslahatlar

Tayyorgarlik uchun eng maqbul adabiyotlar orasida muallif Tsybulko I.P.ning qo'llanmasini ta'kidlash kerak.

Rus tilidagi USE quyidagilardan iborat ikki qismlar va 25 ta vazifa.

Birinchi qism 24 ta vazifani ifodalaydi. Ular test, bir yoki bir nechta javoblarni tanlash, ochiq turdagi bo'lishi mumkin (pastingni o'zingiz kiriting).

1-qismning vazifalariga javob raqam (raqam) yoki so'z (bir nechta so'z), bo'sh joy, vergul va boshqa qo'shimcha belgilarsiz yozilgan raqamlar (raqamlar) ketma-ketligi ko'rinishidagi tegishli yozuv bilan beriladi.

1-qismning vazifalari bitiruvchilar tomonidan o'quv materialini asosiy va yuqori darajadagi murakkablik darajasida o'zlashtirishni sinovdan o'tkazadi (7, 23-24-topshiriqlar).

Ikkinchi qism - bitta topshiriqdan iborat - 25. Bu vazifa o'qilgan va tahlil qilingan matn asosida insho yozishni o'z ichiga oladi.

2-qismning vazifasi (25-topshiriq - kompozitsiya) imtihon oluvchi tomonidan har qanday murakkablik darajasida (asosiy, yuqori, yuqori) bajarilishi mumkin.

210 daqiqa - ish uchun 3,5 soat beriladi.

Imtihon qog'ozining qismlari bo'yicha topshiriqlarni taqsimlash

Ish qismlari	Vazifalar soni	Maksimal asosiy ball	Ish turi
1 qism	24	33	Qisqa javob
2-qism	1	24	Batafsil javob
Jami	25	57

Vazifalar bo'yicha tarqatish

Quyida har bir bajarilgan ishning “narxi”ni beraman.

Har bir vazifani to'g'ri bajarish uchun birinchi qism (1, 7, 15 va 24-topshiriqlardan tashqari) imtihon topshiruvchi har biri 1 ball oladi. Noto'g'ri javob yoki uning yo'qligi uchun 0 ball belgilanadi.

1 va 15-topshiriqlarni bajarish uchun 0 dan 2 ballgacha belgilanishi mumkin.

Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.

7-topshiriq 0 dan 5 ballgacha berilishi mumkin.

Ro‘yxatdagi raqamga mos keladigan har bir to‘g‘ri ko‘rsatilgan raqam uchun imtihon oluvchi 1 ball oladi (5 ball: xato yo‘q; 4 ball: bitta xato; 3 ball: ikkita xato; 2 ball: ikkita raqam to‘g‘ri ko‘rsatilgan; 1 ball: faqat bitta raqam to'g'ri ko'rsatilgan 0 ball: mutlaqo noto'g'ri javob, ya'ni raqamlar ketma-ketligi noto'g'ri yoki yo'q.

24-topshiriq 0 dan 4 ballgacha belgilanishi mumkin. Javob standartdagi barcha raqamlarni o'z ichiga olgan bo'lsa va boshqa raqamlar bo'lmasa, to'g'ri hisoblanadi.

Agar topshiriqni to'g'ri bajargan bo'lsa, imtihon oluvchi olishi mumkin bo'lgan maksimal ball soni ikkinchi qism , 24 ball.

Imtihon qog'ozining barcha vazifalarini to'g'ri bajarish uchun siz maksimal darajada olishingiz mumkin 57 asosiy nuqta .

Bugungi kunga kelib, o'n birinchi sinf o'quvchilarining asosiy vazifasi - sertifikat yomon baho bilan buzilmasligi uchun testga o'z vaqtida tayyorgarlik ko'rishdir. Bundan tashqari, rus tili bo'yicha Yagona davlat imtihonining yuqori balli bo'lajak abituriyent uchun mamlakatning eng nufuzli universitetlariga kirish eshigini ochadi.

Yagona davlat imtihonini 2017 rus tilida o'tkazish

Barcha vazifalarni bajarish uchun talabalarga bir soat vaqt beriladi. Belgilangan vaqt ichida 24 ta savolni o'z ichiga olgan barcha ikkita blokni hal qilish kerak. Birinchi blok raqamli yoki og'zaki javob berilishi kerak bo'lgan savollardan iborat. Ikkinchi shaklda talabalar berilgan mavzu bo'yicha insho yozishlari kerak.

2017 chiptalardan foydalaning rus tilida

DIQQAT! MAQOLA POYTIDAGI BARCHA SAVOLLARGA JAVOBLAR.

USE 2017 rus tilida. Savol 1

To‘g‘ri berilgan ikkita gapni ko‘rsating UY matndagi ma'lumotlar.

1. Tropik, ekvatorial va subekvatorial kengliklarda yuzaga keladigan havo oqimlari mintaqaga yilning istalgan faslida issiq iqlim bilan qo'shilgan ko'p miqdorda yog'ingarchilikni keltirib chiqaradi.

2. Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial zonalarda tarqalgan, yog'ingarchilikning ko'pligi va issiq iqlimi bilan ajralib turadigan, hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadigan o'rmon.

3. Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial zonalarda tarqalgan, yam-yashil o'simliklari bilan ajralib turadigan o'rmon.

4. Yomg'ir o'rmonlari tropik, ekvatorial va subekvatorial kengliklarda o'sadi, bu erda ko'p miqdorda yog'ingarchilik issiq iqlim bilan birgalikda hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadi.

5. Hashamatli yam-yashil o'simliklar tropik hududlarga xosdir.

USE 2017 rus tilida. 2-savol

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial kamarlarda tarqalgan o'rmon. (2) Ushbu kengliklarda uchragan havo oqimlari yilning istalgan vaqtida mintaqaga issiq iqlim bilan birga ko'p miqdorda yog'ingarchilik keltiradi. (3) ... tropik hudud uchun hashamatli yam-yashil o'simliklar bilan ajralib turadi.

Uchinchi (3) gapdagi bo‘shliq o‘rnida quyidagi so‘zlardan qaysi biri (so‘z birikmasi) bo‘lishi kerak?

2. Shuning uchun

USE 2017 rus tilida. 3-savol

Matnni o‘qing va 1-3-topshiriqlarni bajaring.

(1) Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial kamarlarda tarqalgan o'rmon. (2) Ushbu kengliklarda uchragan havo oqimlari yilning istalgan vaqtida mintaqaga issiq iqlim bilan birga ko'p miqdorda yog'ingarchilik keltiradi. (3) ... tropik hudud uchun hashamatli yam-yashil o'simliklar bilan ajralib turadi.

KEMER so'zining ma'nosini beruvchi lug'at yozuvining parchasini o'qing. Matnning birinchi (1) jumlasida ushbu so'z qanday ma'noda ishlatilganligini aniqlang. Lug'at yozuvining berilgan bo'lagida ushbu qiymatga mos keladigan raqamni ko'rsating.

KAMAR, -a, -ov.

1. Belga bog'lash, mahkamlash uchun lenta, shnur, kamar yoki tikilgan ip. teri p.

2. transfer. Biror narsani o'rab turgan yoki o'rab turgan makon. Poytaxtning o'rmon parki (yashil) aholi punkti.

3. Har qanday asosda mamlakat hududida ajratilgan maydon. o'z belgilari. Tarif p.

4. Ayrimlar uchun ajratilgan. yer yuzasining bir qismining belgisi (ayrim parallellar orasida yoki ikkita meridianlar orasida), shuningdek, osmon sferasining bir qismi. .

USE 2017 rus tilida. 4-savol

Quyidagi so‘zlardan birida urg‘u xatosi bor: NOG'OS urg'uli unlini bildiruvchi harf ajratiladi. Ushbu so'zni aniqlang.

2. buzilgan

3. egzoz

4. bosing

5. yangiliklar

USE 2017 rus tilida. 5-savol

Quyidagi takliflardan biriNOG'OSajratilgan so‘z ishlatiladi. Belgilangan so'z uchun paronim tanlash orqali leksik xatoni tuzating. Tanlangan so'zni yozing.

Rus milliy teatrining qo'zg'atuvchisi A. N. Ostrovskiy o'z spektakllarida Moskvadan tashqaridagi Moskva ruhini etkazishga muvaffaq bo'ldi.

Rus tili darsida 6-sinf o'quvchilari diktant yozdilar.

Oddiy kundalik qiyinchiliklarga duch kelganda ko'nglingizni yo'qotmang.

Kinofestivalda rossiyalik rejissyorning filmi TOMOSHIBLAR hamdardlik mukofotiga sazovor bo'ldi.

Telefon tarmog'ining ko'plab OBUNENTLARI liniyada yuzaga kelgan muammolar tufayli norozi bo'lishdi.

USE 2017 rus tilida. 6-savol

Quyida ta'kidlangan so'zlarning birida so'z shaklini shakllantirishda xatolikka yo'l qo'yilgan.Xatoni tuzatingva so'zni to'g'ri yozing.

besh yuz rubldan ortiq
bir juft paypoq
kerakli MANZILLAR
SHARTNOMALARNI imzolash
kilogramm POMATOR

USE 2017 rus tilida. 7-savol

Grammatik xatolar (harflar bilan ko'rsatilgan) va ular tuzilgan jumlalar (raqamlar bilan ko'rsatilgan) o'rtasidagi yozishmalarni o'rnating.

Grammatik xatolar

A) bir jinsli a'zolar bilan gap tuzishdagi xato
B) ishtirokchi aylanmali gapni qurishda buzilish
C) bilvosita nutq bilan noto'g'ri gap qurish
D) fe'l shakllarining temporal korrelyatsiya turlarining buzilishi
E) qatnashuvchi aylanmali gapning noto'g'ri tuzilishi

Takliflar

1) Emigrant yozuvchilar o'z asarlarini "Sovremennye zapiski" jurnalida tez-tez nashr etishgan.
2) Orqaga nazar tashlaydigan bo'lsak, qilingan xatolar ko'pincha ahamiyatsiz bo'lib tuyuladi.
3) Bunin tez-tez adabiyotdagi avangard tendentsiyalarga murosasiz munosabatda bo'lganimni ta'kidladi.
4) O'quv adabiyotlarini o'qib bo'lgach, men imtihondan muvaffaqiyatli o'tdim.
5) Mendan o‘tayotgan qayiq e’tiborimni tortdi.
6) U nafaqat futbolni, balki xokkeyni ham yaxshi ko'rardi.
7) Imtihonlarga yaxshi tayyorlangan har bir kishi bemalol universitetga kiradi.
8) Bola hayrat bilan menga qaradi va men tomon qadam tashladi.
9) Mashhur filolog V. V. Vinogradov rus tiliga muhabbat uyg‘otishni o‘zining burchi, deb hisoblaganligini aytdi.

USE 2017 rus tilida. 8-savol

Ildizning urg‘usiz o‘zgaruvchan unlisi qaysi so‘zda yo‘qligini aniqlang. Ushbu so'zni etishmayotgan harfni qo'shib yozing.

juda yaxshi
yordam..ste
st..pendiya
prik..uyqu
p..reeferiya

USE 2017 rus tilida. 9-savol

Ikkala so'zda bir xil harf etishmayotgan qatorni toping. Ushbu so'zlarni etishmayotgan harf bilan yozing. Javobni bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz yozing.

ra..qarang, oq..rang
pr..ehtiyotkor, pr..yoqimli
pr .. bobo, ko'taring .. oling
pre..yulskiy, vz..ona
vaqt..sk, hisoblagich..gra

USE 2017 rus tilida. 10-savol

E.

1. osilgan..mening

2. ko‘rish

3. alyuminiy..chiqib

4. kelishgan..tsa

5. yelim..in

USE 2017 rus tilida. 11-savol

Bo'shliq o'rniga qaysi so'z yozilganligini ko'rsating I.

1. (ular) kurashadilar

2. la..shaya (it)

3. (ular) sanaydi..t

5. (ular) cle..t

USE 2017 rus tilida. 12-savol

So'z bilan YO'Q yozilgan gapni aniqlangBIR. Qavslarni oching va ushbu so'zni yozing.

Unga u hech qachon o'z shahrini tark etmagandek tuyuldi va hamma narsa unga g'alati tanish bo'lib tuyuldi.

Yuzi mehribon (BMT) TANIS fuqarosi violonchel kabi havoda stulni ushlab, to'g'ri unga qarab yurardi.

U yangi hududga yetib keldi, atrofga hayrat bilan qaradi va hech narsani TUSHUNMADI.

(BMT) EXPLORED atrofi meni o'ziga jalb qildi.

Qiz shishirdi (EMAS) KO'K, lekin qizil shar.

USE 2017 rus tilida. 13-savol

Ikkala tagiga chizilgan so‘z qaysi gapda yozilganligini aniqlangBIR. Qavslarni oching va bu ikki so'zni bo'sh joy, vergul yoki boshqa tinish belgilarisiz yozing.

(UCHUN) KEYIN hamshiralar mashinadan tushishdi, (B) MIG jabrlanganlarga yordam berishga shoshilishdi.
(B) O'n daqiqa davomida dahshatli yomg'ir yog'di, (B) KO'P o'tmay, to'xtadi.
(EMAS) Muvaffaqiyatsizlikka qaramay, oltin qazuvchilar hali ham qumni elakdan o'tkazishda davom etishdi.
(SO) Mening amakivachcham kabi, men (UZOQ) yozning issiq kunida suzaman.
Pyotr LOTIN tilini yomon tushungan, (UCHUN) KEYIN unga qadimgi yunon tili yaxshi berilgan.

USE 2017 rus tilida. 14-savol

U yozilgan joyda barcha raqamlarni ko'rsatingH.H. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.

Nikolay sakrab turdi, hammasi bo'yniga tushdi(1) qor bilan qoplangan va dahshat bilan kirni uloqtirdi(2) qon kumush(3) oh qurol.

USE 2017 rus tilida. 15-savol

Tinish belgilarini o'rnating. Siz kiritmoqchi bo'lgan ikkita jumlani tanlang BIR vergul.

Ro'yxatdan 2 ta variantni tanlang.

1. Kechga yaqin shovqin bosilib, shaharda baxtiyor sukunat hukm surdi.

2. Biz ko'prik ostidan o'tdik va sayohatchilar oldida poytaxtning mahobatli panoramasi ochildi.

3. Piramidalar nafaqat ulug‘vor manzarasi, balki sirli tarixi bilan ham yuzlab sayyohlarni o‘ziga tortadi.

4. Ippolit Matveyevich ozg‘in oyoqlarini urushgacha bo‘lgan shimga solib, tor va tor barmoqli kalta yumshoq etikka kiydi.

5. Magnoliya va levkoy orxideyalarining maftunkor hidi havoda suzib yurardi.

USE 2017 rus tilida. 16-savol

Tinish belgilarini qo'ying:jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni ko'rsating. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.

Tez orada odam uydan chiqib ketdi(1) unutish umidida(2) bugun ertalab nima bo'lganligi haqida(3) uchrashuv.

USE 2017 rus tilida. 17-savol

Tinish belgilarini qo'ying: Gaplardagi vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni sanab o'ting. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.

Shunday qilib (1) mening aziz o'quvchim(2) biz (3) oxir oqibat (4) qirg‘oqqa yetib keldi(5) lekin (6) Biz u erda odamlarni topmadik.(7) juda xafa bo'ldik.

USE 2017 rus tilida. 18-savol

Tinish belgilarini qo'ying

Yaqinda N. I. Pirogovga bag'ishlangan bayram tadbirlari bo'lib o'tdi(1) Nomi bilan (2) kim (3) tibbiyot sohasidagi ko'plab inqilobiy kashfiyotlar bilan bog'liq.

USE 2017 rus tilida. 19-savol

Tinish belgilarini qo'ying: jumlada vergul bilan almashtirilishi kerak bo'lgan barcha raqamlarni kiriting. Raqamlarni qatorga bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o'sish tartibida yozing.

Biz kechki ovqat qildik (1) va (2) ular birga bo'lganlarida(3) Men unga sarguzashtlarimni aytib berdim(4) va qayg'ularini aytib berdi(5) Bu vaqt davomida meni ta'qib qildi.

USE 2017 rus tilida. 20-savol

Yutish uchun ...

(F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy

Qaysi gaplar matn mazmuniga mos keladi?

Ro'yxatdan 2 ta variantni tanlang.

1. Bolalar erta yoshdan boshlab eng murakkab tushunchalarni o'zlashtiradilar va bola hayotning chuqur narsalarni yaxshi tushunadi.

3. Rus xalqi ko'pincha jamiyatda o'zini noo'rin tutadi.

4. Jamiyatda o'zini qo'pol tutadigan odamlar odamlarda salbiy his-tuyg'ularni keltirib chiqarmaydi.

5. Balga tashrif buyurgan bolalardan muallifga ko‘proq o‘smirlar yoqdi.

USE 2017 rus tilida. 21-savol

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech bir jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.

(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikki fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga to'lganida, u qabrda keksa odam sifatida yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtiradi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman og'ish emas, balki tabiatning oddiy qonuni ekanligini allaqachon tushunishadi. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.

(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsadan eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham bema'ni. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubatlar bilan) chuqur omon qolgan, bolani eng oson maktabga qaraganda ancha chuqurroq hayotga olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.

(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...

(20) Mana bu “ochko‘z yoshlik” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul, va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!

(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan muloyim, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajak yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lganlar) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.

(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, ezgulik haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta bayram yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lganidek, janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, his-tuyg'ularini yashirishdi, lekin endi, yo'q, yo'q va to'satdan o'rtaga o'zini butunlay yangi o'ngda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Atrofda hamma narsa bo'lgan yig'ilish o'rtasida turish, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir baqirmoq - birovning yuziga shapaloq urib, qizga iflos hiyla-nayrangni ho'llash va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga chiqaradilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.

Quyidagi fikrlardan qaysi biri to‘g‘ri?

Ro'yxatdan 2 ta variantni tanlang.

1. 23-jumlada 22-jumlada aytilganlarning izohi mavjud.

2. 5-8 jumlalar hikoyani ifodalaydi.

3. 32-jumlada tavsif elementlari mavjud.

4. 20-21 gaplarda mulohaza yuritiladi.

5. 8-gap 7-gapda aytilgan gapning sababini bildiradi.

USE 2017 rus tilida. 22-savol

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech bir jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.

(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikki fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga to'lganida, u qabrda keksa odam sifatida yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtiradi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman og'ish emas, balki tabiatning oddiy qonuni ekanligini allaqachon tushunishadi. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.

(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsadan eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham bema'ni. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubatlar bilan) chuqur omon qolgan, bolani eng oson maktabga qaraganda ancha chuqurroq hayotga olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.

(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...

(20) Mana bu “ochko‘z yoshlik” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul, va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!

(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan muloyim, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajak yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lganlar) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.

(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, ezgulik haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta bayram yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lganidek, janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, his-tuyg'ularini yashirishdi, lekin endi, yo'q, yo'q va to'satdan o'rtaga o'zini butunlay yangi o'ngda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Atrofda hamma narsa bo'lgan yig'ilish o'rtasida turish, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir baqirmoq - birovning yuziga shapaloq urib, qizga iflos hiyla-nayrangni ho'llash va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga chiqaradilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.

7-17 jumlalardan barqaror birikma(lar)ni yozing. Javobni bo'sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz yozing.

USE 2017 rus tilida. 23-savol

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech bir jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.

(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikki fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga to'lganida, u qabrda keksa odam sifatida yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtiradi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman og'ish emas, balki tabiatning oddiy qonuni ekanligini allaqachon tushunishadi. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.

(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsadan eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham bema'ni. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubatlar bilan) chuqur omon qolgan, bolani eng oson maktabga qaraganda ancha chuqurroq hayotga olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.

(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...

(20) Mana bu “ochko‘z yoshlik” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul, va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!

(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan muloyim, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajak yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lganlar) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.

(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, ezgulik haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta bayram yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lganidek, janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, his-tuyg'ularini yashirishdi, lekin endi, yo'q, yo'q va to'satdan o'rtaga o'zini butunlay yangi o'ngda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Atrofda hamma narsa bo'lgan yig'ilish o'rtasida turish, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir baqirmoq - birovning yuziga shapaloq urib, qizga iflos hiyla-nayrangni ho'llash va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga chiqaradilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.

14-34 jumlalar orasidan oldingi gapga tobe bog‘lovchi va zarracha yordamida bog‘langan bitta (lar)ni toping. Ushbu jumla(lar)ning son(lar)ini bo‘sh joy, vergul va boshqa tinish belgilarisiz o‘sish tartibida qatorga yozing.

USE 2017 rus tilida. 24-savol

Matnni o‘qing va 20–24-topshiriqlarni bajaring.

(1) Albatta, men Rojdestvo daraxti va rassomlar klubidagi raqslarni batafsil tasvirlamayman; bularning barchasi uzoq vaqt va bir vaqtlar tasvirlangan, shuning uchun men o'zim buni boshqa felyetonlarda katta zavq bilan o'qiganman. (2) Faqat shuni aytmoqchimanki, men bundan oldin juda uzoq vaqt davomida hech qaerda, hech bir jamoatda bo'lmaganman va uzoq vaqt yolg'izlikda yashaganman.

(3) Avval bolalar chiroyli liboslarda raqsga tushishdi. (4) Eng murakkab tushunchalar bolaga qanday qilib butunlay sezilmas tarzda singdirilganini kuzatish qiziq va u hali ikki fikrni bog'lay olmagan, ba'zan hayotdagi eng chuqur narsalarni mukammal tushunadi. (5) Bir bilimdon nemisning aytishicha, har bir bola hayotining dastlabki uch yiliga to'lganida, u qabrda keksa odam sifatida yotadigan g'oyalar va bilimlarning uchdan bir qismini o'zlashtiradi. (6) Bu erda hatto olti yoshli bolalar ham bor edi, lekin men bilaman, ular allaqachon juda yaxshi tushunishgan: ular nima uchun va nima uchun bu erga kelishgan, bunday qimmatbaho ko'ylaklarda kiyingan va uyda ular g'azablangan (oqim bilan) o'rtacha jamiyat vositalari - albatta beparvo). (7) Ular, ehtimol, aynan shunday bo'lishi kerakligini, bu umuman og'ish emas, balki tabiatning oddiy qonuni ekanligini allaqachon tushunishadi. (8) Albatta, ular buni so'z bilan ifodalamaydilar, lekin ular buni ichlarida bilishadi va bu juda murakkab g'oya.

(9) Menga bolalarning eng kichigi ko'proq yoqdi; ular juda shirin va mehribon edilar. (10) Katta yoshdagilar allaqachon beadablik bilan xushchaqchaq. (11) Albatta, bo'lajak o'rta va o'rtamiyonalik hamma narsadan eng bema'ni va kulgili edi, bu allaqachon umumiy qonun: o'rta har doim bolalarda ham, ota-onalarda ham bema'ni. (12) Ko'proq iqtidorli va yolg'iz bolalar har doim ko'proq o'zini tutadi yoki ular allaqachon quvnoq bo'lsa, boshqalarni boshqarish va buyruq berishning ajralmas odati bilan. (13) Afsuski, endi bolalar uchun hamma narsa osonlashtirildi - nafaqat har qanday o'qish, har qanday bilim olish, balki o'yin va o'yinchoqlar ham. (14) Bola birinchi so'zlarni gapira boshlaganda, ular darhol uni engillashtira boshlaydilar. (15) Barcha pedagogika endi yengillik g'amxo'rligiga o'tdi. (16) Ba'zida yengillik umuman rivojlanish emas, aksincha, ahmoqlikdir. (17) Ikki yoki uchta fikr, ikki yoki uchta taassurot, bolalikdan o'z kuchlari bilan (va agar xohlasangiz, azob-uqubatlar bilan) chuqur omon qolgan, bolani eng oson maktabga qaraganda ancha chuqurroq hayotga olib boradi, undan ko'pincha hech narsa bo'lmaydi. chiqadi, na yaxshilik, na yomonlik, na buzuqlikda, na ezgulik bilan.

(18) Istiridye nima, keling? Ey quvonch!
(19) Ochko'z yoshlar uchib ketadi
Yutish uchun ...

(20) Mana bu “ochko‘z yoshlik” (Pushkindagi yagona axlat misrasi, chunki u butunlay kinoyasiz, ammo deyarli maqtov bilan ifodalangan) – bu ochko‘z yoshlik nimadandir yaratilganmi? (21) Yomon yoshlik va nomaqbul, va men ishonamanki, juda engil ta'lim uning kiyinishiga juda yordam beradi; va bizda juda ko'p yaxshi narsalar bor!

(22) Ammo menga hamma narsa juda yoqdi va agar o'spirinlar itarmaganlarida edi, hamma narsa to'liq zavqlanish uchun ishlagan bo'lardi. (23) Darhaqiqat, kattalarning barchasi bayramona va xushmuomalalik bilan muloyim, o'smirlar (bolalar emas, balki o'smirlar, kelajak yoshlar, turli xil kiyimdagi va zulmatda bo'lganlar) - kechirim so'ramasdan va har qanday huquq bilan o'tib ketmasdan, chidab bo'lmas tarzda itaring. (24) Meni ellik marta itarib yuborishdi; Balki ularda shafqatsizlik paydo bo'lishi uchun shunday o'rgatilgandir. (25) Shunday bo'lsa-da, menga hamma narsa yoqdi, uzoq vaqtdan beri odat bo'lib, hatto dahshatli tirnash xususiyati, elektr quyoshlari va balet raqsi rejissyorining hayajonli hayqiriqlariga qaramay.

(26) Boshqa kuni men "Peterburg" gazetasining bitta sonini oldim va unda men Moskvadan bayramlarda olijanob yig'ilishda, badiiy to'garada, teatrda, maskaradda va hokazolarda janjallar haqida yozishmalarni o'qidim. (27) Agar muxbirga ishonish uchun (muxbir uchun, yomonlikni e'lon qilib, ezgulik haqida qasddan sukut saqlasa), bizning jamiyatimiz hech qachon hozirgidek janjalga yaqin bo'lmagan. (28) Va bu g'alati: nega bu mening bolaligimdan beri va butun hayotim davomida, men rus xalqining katta bayram yig'ilishiga kirishim bilanoq, menga har doim shunday bo'lib tuyuldi. to'satdan uni olib, o'rnidan turib, xuddi uyda bo'lganidek, janjal qilishardi. (29) Bu bema'ni fikr - va men bolaligimda bu fikr uchun o'zimni qanday qoralaganman! (30) Eng kichik tekshiruvga ham dosh berolmaydigan fikr. (31) Albatta, rostgo'y muxbir aytgan savdogarlar va sardorlar (men unga to'liq ishonaman) har doim bo'lgan va shunday bo'lgan ham, bu o'lmas tipdir; lekin baribir ular ko'proq qo'rqib, his-tuyg'ularini yashirishdi, lekin endi, yo'q, yo'q va to'satdan o'rtaga o'zini butunlay yangi o'ngda deb hisoblaydigan janob kirib keladi. (32) Shubhasizki, so'nggi yigirma yil ichida hatto juda ko'p rus xalqi negadir to'satdan o'zlarini haqorat qilish huquqiga ega bo'lganliklarini tasavvur qilishdi va bu allaqachon yaxshi va endi ular shunday bo'ladilar. Buning uchun maqtalgan va olib tashlanmagan. (33) Boshqa tomondan, men ham tushunaman, bu juda yoqimli (oh, ko'p, ko'p!) Atrofda hamma narsa bo'lgan yig'ilish o'rtasida turish, xonimlar, janoblar va hatto rasmiylar nutqlarida juda yoqimli. , shunchalik xushmuomala va hamma bilan teng bo'lganki, go'yo Evropadagidek - bu evropaliklar o'rtasida turib, to'satdan eng sof milliy lahjada nimadir baqirmoq - birovning yuziga shapaloq urib, qizga iflos hiyla-nayrangni ho'llash va, Umuman olganda, zalning o'rtasida talon-taroj qilish uchun: "Mana, siz ikki yuz yillik yevropaliksiz, deyishadi va biz mana, biz qanday bo'lsak, hech qayerda g'oyib bo'lmaganmiz!" (34) Bu yaxshi. (35) Ammo baribir yirtqich xato qiladi: uni tanimaydilar va uni tashqariga chiqaradilar. (F. M. Dostoevskiyga ko'ra ^{*} ∗ )

^{*} ∗ Fedor Mixaylovich Dostoevskiy (1821-1881) - rus adabiyotining klassikasi.

20-23-topshiriqlarda tahlil qilgan matn asosida sharhning bir qismini o'qing.

Ushbu parcha matnning til xususiyatlarini o'rganadi. Ko'rib chiqishda foydalanilgan ba'zi atamalar mavjud emas. Ro'yxatdagi bo'shliqlarni (harflar bilan ko'rsatilgan) kerakli shartlar bilan to'ldiring (raqamlar bilan ko'rsatilgan).

“F. M. Dostoevskiy zamonaviy jamiyat haqidagi munozaralarida (A) ___ (29-jumla) va (B) ___ (11, 13-jumlalar) kabi sintaktik vositalardan foydalanadi. Bundan tashqari, muallif (C) ___ (4-jumlada chuqur hayotiy narsalar, 21-jumlada yomon yosh) va leksik vosita (D) ___ (17-jumla) kabi tropiklardan foydalanadi.

Shartlar ro'yxati

1) posilka
2) ritorik undov
3) metafora
4) bir jinsli a'zolar
5) dialektizm
6) epifora
7) epitet
8) qiyosiy aylanma
9) frazeologik birlik

USE javoblari 2017 rus tilida

OGE 2017 rus tilida. 1-savolga javob

Tropik o'rmon - tropik, ekvatorial va subekvatorial zonalarda tarqalgan, ko'p miqdorda yog'ingarchilik va issiq iqlimi bilan ajralib turadigan, hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadigan o'rmon.

Yomg'ir o'rmonlari tropik, ekvatorial va subekvatorial kengliklarda o'sadi, bu erda ko'p miqdordagi yog'ingarchilik issiq iqlim bilan birgalikda hashamatli yam-yashil o'simliklarning o'sishi uchun sharoit yaratadi.

OGE 2017 rus tilida. 2-savolga javob

Shunung uchun

OGE 2017 rus tilida. 3-savolga javob

Ba'zilarga ko'ra ajratilgan yer yuzasining bir qismining belgisi (ayrim parallellar orasida yoki ikkita meridianlar orasida), shuningdek, osmon sferasining bir qismi.Jismoniy-geografik ob'ekt.Zodiakning qo'riqchi elementi.

OGE 2017 rus tilida. 4-savolga javob

buzilgan

OGE 2017 rus tilida. 5-savolga javob

tashabbuskor

OGE 2017 rus tilida. 6-savolga javob

besh yuz

OGE 2017 rus tilida. 7-savolga javob

A - 6

B - 5

AT 3

G - 8

D 2

OGE 2017 rus tilida. 8-savolga javob

teginish

OGE 2017 rus tilida. 9-savolga javob

rangsiz hisoblanadi

OGE 2017 rus tilida. 10-savolga javob

ALyuminiy

OGE 2017 rus tilida. 11-savolga javob

YELIM

OGE 2017 rus tilida. 12-savolga javob

notanish

OGE 2017 rus tilida. 13-savolga javob

keyin darhol

OGE 2017 rus tilida. 14-savolga javob

OGE 2017 rus tilida. 15-savolga javob

Biz ko'prik ostidan o'tdik va sayohatchilar oldida poytaxtning ulug'vor panoramasi ochildi.

Piramidalar nafaqat o'zining ajoyib manzarasi, balki sirli tarixi bilan ham yuzlab sayyohlarni o'ziga tortadi.

OGE 2017 rus tilida. 16-savolga javob

OGE 2017 rus tilida. 17-savolga javob

1257

OGE 2017 rus tilida. 18-savolga javob

OGE 2017 rus tilida. 19-savolga javob

1235

OGE 2017 rus tilida. 20-savolga javob

Bolalar erta yoshdan boshlab eng murakkab tushunchalarni o'zlashtiradilar va bola hayotning chuqur narsalarni yaxshi tushunadi.

Rus xalqi ko'pincha jamiyatda o'zini noto'g'ri tutadi.

OGE 2017 rus tilida. 21-savolga javob

23-jumlada 22-jumlada aytilganlarning izohi mavjud.

20-21 jumlalarda mulohaza yuritiladi.

OGE 2017 rus tilida. 22-savolga javob

butun uynitonis

OGE 2017 rus tilida. 23-savolga javob

OGE 2017 rus tilida. 24-savolga javob

Bo'lajak maktab bitiruvchilarini, ehtimol, eng ko'p tashvishga solgan mavzu Yagona davlat imtihonida uchinchi majburiy fanning kiritilishi mumkin edi. Turli fanlar mumkin bo'lgan "nomzodlar" deb nomlandi - tarixdan fizikagacha.

Biroq, USE-2017-dagi barcha muhim yangiliklar FIPI rasmiy veb-saytida o'quv yili boshlanishidan oldin e'lon qilinishi va, albatta, imtihonlar jadvali loyihasida aks ettirilishi kerak edi. Ammo o'quv yili boshida "uchinchi majburiy" haqida hech qanday rasmiy xabar yo'q. Shu sababli, o'n birinchi sinf o'quvchilari engil nafas olishlari mumkin: USE-2017 uchun majburiy fanlar ro'yxati o'zgarmaydi, ulardan ikkitasi hali ham mavjud:

• 
  rus tili(natijalari istisnosiz mamlakatning barcha universitetlariga kirishda hisobga olinadi);


• 
  matematika - tanlash uchun asosiy yoki profil darajasi.

Shunga qaramay, uchinchi majburiy imtihon masalasi muhokamada davom etmoqda - ammo, Ta'lim vazirligi vakillarining ta'kidlashicha, qaror faqat jamoatchilik muhokamasidan so'ng qabul qilinadi. Va bu hozir sodir bo'lmaydi.

Rus tilida FOYDALANISH - 2017: individual vazifalardagi o'zgarishlar

Rus tilidagi topshiriqning tuzilishi o'zgarishsiz qoladi: qisqa javobli topshiriqlar bloki va imtihon oluvchi tomonidan taklif qilingan jurnalistik yoki badiiy matnda qo'yilgan muammolarni tahlil qiluvchi insho. Gapning og'zaki qismining ko'rinishi hali muhokama qilinmagan. Kelajakda rus tilida Yagona davlat imtihonida "gapirish" paydo bo'lishi mumkin, ammo Ta'lim vazirligi vakillari ushbu texnologiya Yagona davlat imtihonida sinflarda oldindan "ishlab chiqish" bo'lishini ta'kidladilar.

2017 yilda rus tilidagi Yagona davlat imtihonidagi o'zgarishlar faqat uchta vazifada rejalashtirilgan va ular juda muhim bo'lmaydi. Barcha holatlarda biz til materialini kengaytirish haqida gapiramiz:

• 
  17-sonli vazifada(alohida konstruksiyalarni o'z ichiga olgan jumlalarda) nafaqat kirish so'zlari, balki murojaatlar ham taqdim etiladi;


• 
  22-sonli vazifada(kontekstdagi leksik) tekshiriluvchilar berilgan bo‘lakdan faqat bitta so‘z yoki iborani (masalan, frazeologik so‘z birikmasini) vazifa mezoniga mos keladigan topishlari kerak edi. Endi vazifa yanada murakkablashadi: bir nechta "mos" leksik birliklardan siz vazifa shartlariga eng to'g'ri javob beradiganini tanlashingiz kerak bo'ladi.


• 
  23-topshiriqda(avvalgilari bilan bog'liq jumlalar sonini ma'lum bir tarzda yozing) endi bitta va bir nechta to'g'ri javoblar mumkin. Ya'ni, talaba parchadagi barcha shunday jumlalarni topib, shaklga bir yoki bir nechta raqamlarni kiritishi kerak.

Matematika bo'yicha yagona davlat imtihoni -2017: profil va asosiy imtihon o'zgarishsiz

Matematikadan foydalanishda ikki darajaga bo'linish saqlanib qolgan:

• asosan "" deb atalmish sohadagi bilimlarni sinovdan o'tkazadigan va natijalari universitetga kirish uchun qabul qilinmaydigan va faqat sertifikat olish uchun zarur bo'lgan besh balli shkala bo'yicha balli nisbatan sodda asosiy imtihon. ;


• 
  profil - ancha murakkab, matematika qabul qilish uchun majburiy fan bo'lgan texnik universitetlarga kirishni rejalashtirgan bitiruvchilarga qaratilgan.

FIPI veb-saytida e'lon qilingan rasmiy ma'lumotlarga ko'ra, 2016 yilga nisbatan hech qanday imtihonda o'zgarishlar rejalashtirilmagan. Biroq, profil darajasini tanlagan talabalar, matematika bo'yicha USE ga tayyorgarlik ko'rayotganda, imtihon tuzuvchilari ma'lum turdagi muammolarni hal qilish uchun "murabbiylik" ga qarshi kursni belgilaganligini yodda tutishlari kerak. Va ortib borayotgan murakkablikdagi vazifalar nostandart bo'lib chiqishi mumkin: maktab kursi doirasidan tashqarida emas, balki "matematik zukkolik" ni talab qiladi.

2016-yilda demo versiyalarda taqdim etilgan variantlardan yechim algoritmida farq qiluvchi vazifalar variantlarida mavjudligi ko‘pchilik uchun kutilmagan bo‘lib, norozilik va natijalarni qayta ko‘rib chiqish talablarini keltirib chiqardi. Biroq, imtihonni ishlab chiquvchilar o'z pozitsiyalarini aniq aytishdi: USE ning asosiy funktsiyalaridan biri talabalarni bilim darajasi bo'yicha farqlashdir va matematikaning to'liq maktab kursini mukammal o'zlashtirgan talabalar ushbu mavzuni o'rganishga ko'proq tayyorlanishadi. universitet darajasi va muammolarni hal qilish uchun oddiygina o'qitilganlarga nisbatan afzalliklarga ega bo'lishi kerak. Shunday qilib, ehtimol, 2017 yilda matematika bo'yicha "nostandart" vazifalar ham KIMga kiritiladi.

Ijtimoiy tadqiqotlarda FOYDALANISH: strukturadagi kichik o'zgarishlar

2017 yilda ijtimoiy fanlardan foydalanish odatda 2016 yil modeliga mos keladi:

• qisqa javobli vazifalar bloki;


• batafsil javoblar bilan vazifalar bloki;


• "muqobil" vazifa - taklif qilingan bayonotlardan birining mavzusi bo'yicha insho yozish.

Biroq, qisqa javoblar bilan vazifalar blokida kichik o'zgarishlar rejalashtirilgan. 2016 yilgi KIMlarda 19-raqam ostida paydo bo'lgan vazifa (faktlar, fikrlar va baholarni farqlash) undan chiqarib tashlanadi. Ammo "qonun" moduli bo'yicha yana bitta vazifa bo'ladi: ro'yxatlardan to'g'ri qarorlarni tanlash, bu ketma-ket o'n ettinchi bo'ladi.

Topshiriqlarning umumiy soni va eng ommabop tanlov fanidan imtihondagi maksimal asosiy ball o‘zgarishsiz qoladi.

Fizika bo'yicha yagona davlat imtihoni 2017: muhim o'zgarishlar, test qismini chiqarib tashlash

2017 yilda fizika bo'yicha yagona davlat imtihoni eng muhim o'zgarishlarga uchragan uchta fandan biri bo'ladi: va test qismi imtihon tuzilishidan butunlay chiqarib tashlanadi, variantlar ro'yxatidan bitta to'g'ri javobni tanlashni nazarda tutadi. Buning o'rniga, juda ko'p bo'ladi qisqa javoblar bilan kengaytirilgan vazifalar to'plami(so'z, raqam yoki raqamlar ketma-ketligi shaklida). Shu bilan birga, maktab kursining bo'limlari bo'yicha vazifalarni taqsimlash avvalgi yillardagi kabi saqlanib qoladi. Hammasi bo'lib imtihonning birinchi blokida 21 ta savol bo'ladi:

• 7 - mexanikada,


• 5 - termodinamika va MKTda,


• 6 - elektrodinamikada,


• 3 - kvant fizikasida.

Imtihon varaqasining ikkinchi qismi (batafsil javoblar berilgan muammolar) o'zgarishsiz qoladi. Fizika fanidan imtihondagi birlamchi ball ham o‘tgan yilgi darajada qoladi.

Adabiyot bo'yicha yagona davlat imtihoni -2017: tuzilishi o'zgarmagan, ammo matnni bilish bo'yicha ko'proq savollar

2018 yilga kelib, adabiyot bo'yicha yagona davlat imtihonida tub o'zgarishlar bo'lishi kutilmoqda: FIPI qisqa javoblar bilan topshiriqlar blokini butunlay yo'q qilishni rejalashtirmoqda, faqat to'rtta mini-insho va bitta to'liq huquqli. Ammo 2017 yilda adabiyot imtihoni eski, allaqachon tanish bo'lgan model bo'yicha o'tkaziladi:

• birinchi semantik blok - epik yoki dramatik asardan parcha, qisqa javoblar bilan 7 ta savol va u bo'yicha ikkita mini insho;


• ikkinchi blok - lirik asar, unga 5 ta savol qisqa javoblar va ikkita mini-kompozitsiya;


• uchinchisi - batafsil insho (uchta mavzuni tanlash).

Biroq, agar 2016 yilda qisqa javobli savollarning aksariyati birinchi navbatda asosiy adabiy atamalarni bilishni tekshirishga qaratilgan bo'lsa, 2017 yilda bular vazifalar birinchi navbatda matn voqeligini bilishga qaratilgan bo'ladi. Shunday qilib, faqat oz miqdordagi nazariyani bilish uchun "ostonadan oshib ketish" endi ishlamaydi.

Adabiyotda imtihonning yana bir xususiyatini ta'kidlash kerak. Qoidalarga ko'ra, KIMga nafaqat maktab o'quv dasturiga kiritilgan she'rlar kiritilishi mumkin. Agar kodifikatorga shoir kiritilsa, uning har qanday she’rini tahlilga taklif qilish mumkin. Va bu qonuniydir - chunki she'riy parcha bo'yicha mini-insholar imtihonchining matnni mustaqil ravishda tahlil qilish qobiliyatini namoyish qilishi va darslikning tegishli bandini eslamasligi kerak. 2016 yilda KIMlarning ko'plab versiyalarida "dastursiz" she'rlar paydo bo'ldi va bu tendentsiya 2017 yilda ham davom etishi mumkin.

Biologiya bo'yicha yagona davlat imtihoni - 2017 yilda tub o'zgarishlar, test qismini chiqarib tashlash va muddatni oshirish

2017 yilda biologiyada USE modeli tubdan o'zgaradi: topshiriqdan "sinov" komponenti butunlay chiqarib tashlanadi(to'rtta taklif qilingan variantdan bitta to'g'ri javobni tanlagan savollar), ammo qisqa javobli topshiriqlar soni ko'paytiriladi.

Nazorat va o'lchov materiallarida paydo bo'ladi Biologiya bo'yicha yagona davlat imtihonini topshirish uchun yangi turdagi topshiriqlar, ular orasida:

• jadvallar yoki diagrammalardagi etishmayotgan elementlarni tiklash;


• grafiklar, diagrammalar va jadvallarni tahlil qilish;


• rasmdagi belgilarda xatolarni qidirish;


• biologik ob'ektning xususiyatlarini "ko'r" tasvirdan (imzolarsiz) olish.

Shunga qaramay, imtihonni ishlab chiquvchilar biologiya bo'yicha yangilangan imtihon talabalar uchun katta qiyinchiliklar tug'dirmaydi, deb hisoblashadi: imtihonda ko'plab turdagi topshiriqlar allaqachon sinovdan o'tgan. Batafsil javoblar berilgan savollar soni o'zgarmaydi - ulardan yettita bo'ladi va savollar turlari 2016 yilgi modelga mos keladi.

Imtihon tuzilishini o'zgartirish protsedura va baholash shkalasida bir qator o'zgarishlarga olib keladi:

• vazifalarning umumiy soni 40 tadan 28 taga kamayadi;


• asosiy ball 59 ga tushirildi (2017 yilda 61 ball);


• ishni bajarish vaqti yarim soatga oshiriladi, imtihonning davomiyligi 210 daqiqani tashkil qiladi.

Chet tili bo'yicha yagona davlat imtihoni - deyarli o'zgarmadi

2017 yilda chet tillari bo'yicha imtihon deyarli 2016 yildagi kabi, bir istisnosiz o'tkaziladi. 3-sonli vazifaning matni imtihonning og'zaki qismida (rasmning tavsifi) o'zgartiriladi. FIPI ekspertlari taʼkidlaganidek, imtihon oluvchilar tasvirlarni tasvirlashda baʼzan “xayoliy vaziyatlarni” suiisteʼmol qilishadi, masalan, bu yerda ularning qarindoshlari (shu jumladan xotinlari va bolalari) yoki oʻzlari tasvirlangan (“Men kosmonavtman va vaznsizlikda uchaman”) deb daʼvo qilishadi. Bu ma'lum bir fotosuratni to'liq va aniq tasvirlash qobiliyatini sinovdan o'tkazadigan ushbu vazifaning maqsadiga ziddir.

Shuning uchun, vazifaga aniqlik kiritiladi. Shunday qilib, 2017 yilda ingliz tilidagi USEda Imagine so'zi matn tarkibidan chiqarib tashlandi va mavjud so'zi tasvirlash uchun o'zgartirildi. Shunga o'xshash o'zgarishlar boshqa chet tillardagi KIMlarga ham kiritiladi - biz "motivlarga asoslangan hikoya" emas, balki rasmning tavsifi haqida gapirayotganimizni aniq qilish uchun.

Kimyoda FOYDALANISH-2017: muhim o'zgarishlar, test qismini istisno qilish

2017 yilda kimyodagi USE modeli ham sinov qismini chiqarib tashlash bilan bog'liq muhim o'zgarishlarni kutmoqda - va vazifalar soni va turlarining ko'payishi qisqa javoblar bilan. Ular orasida paydo bo'ladi, masalan:

• bir nechta taklif qilingan variantlardan ikkita to'g'ri variantni tanlash bilan vazifalar,


• muvofiqlik savollari,


• hisoblash vazifalari.

O'zgaradi va birinchi qismning tuzilishi imtihon: u bo'limlardan biriga bag'ishlangan bir nechta tematik bloklarni o'z ichiga oladi - va har bir blokda asosiy va ilg'or darajadagi murakkablikdagi vazifalar mavjud. Imtihon ishining ikkinchi qismi (batafsil javoblar berilgan topshiriqlar) avvalgi yillardagidek deyarli saqlanib qoladi.

Bunda:

• vazifalarning umumiy soni 40 tadan 34 taga kamayadi;


• maksimal asosiy ball 64 dan 60 gacha kamayadi;


• 9 va 17-sonli topshiriqlar (organik va noorganik moddalar o'rtasidagi munosabatlar) endi bitta asosiy ball bilan emas, balki ikkita ball bilan baholanadi.

Tarixda FOYDALANISH - baholash tizimidagi kichik o'zgarishlar

2017 yilda tarix imtihoni o'tgan yilgi variantlar bilan deyarli bir xil bo'ladi. Biroq, baholash tizimida o'zgarishlar bo'ladi: ikkita vazifaning "narxi" bitta asosiy balldan ikkitaga oshadi:

• 
  vazifa raqami 3(muayyan tarixiy davrga oid atamalarni tanlash);


• 
  vazifa raqami 8(tavsiya etilgan variantlar ro'yxatidan etishmayotgan iboralarni tanlash).

Bundan tashqari, 25-sonli topshiriq (tarixiy davrlardan biriga bag‘ishlangan insho) bo‘yicha lug‘at va baholash mezonlariga aniqlik kiritiladi.

2017 yilda informatika va AKT bo'yicha yagona davlat imtihoni - kompyuterlarsiz, o'zgarishlarsiz

2017 yilda informatika va AKT bo'yicha USE tuzilishi va texnologiyasi 2016 yilgi imtihon modeliga to'liq mos keladi. Imtihon topshiruvchilarning kompyuterlardan foydalanishi haqida ham gap yo‘q – garchi bu g‘oya (mavzuning o‘ziga xosligini hisobga olgan holda – mutlaqo mantiqiy) qizg‘in muhokama qilinayotgan bo‘lsa-da, bu yilgi bitiruvchilar yana an’anaviy shakllar bilan ishlashlari kerak.

Imtihonga tayyorgarlik ko'rayotganda siz nazorat va o'lchash materiallarining ba'zi xususiyatlarini e'tibordan chetda qoldirmasligingiz kerak:

• 27-sonli topshiriq ikkita versiyada berilgan, ulardan biri oddiyroq va 2 ball bilan baholanadi, ikkinchisi - 4;


• 27-topshiriqda dasturni yozish uchun imtihon oluvchi tanlagan istalgan dasturlash tilidan foydalanishingiz mumkin.

Geografiyada FOYDALANISH: baholash tizimidagi kichik o'zgarishlar

2017-yilda geografiya fanidan test materiallariga tuzatishlar kiritilmaydi, biroq individual topshiriqlarning “og‘irligi” o‘zgaradi: to‘rtta topshiriq bo‘yicha maksimal ball ko‘tariladi, yana to‘rtta topshiriq uchun esa – pasaytirish.

Shunday qilib, bitta asosiy balldan ikkitagacha, 3, 11, 14 va 15-sonli vazifalarning narxi oshadi (barchasi - to'g'ri bayonotlar ro'yxatini aniqlash va tanlash uchun).

Ikki balldan bittaga "chegirma" quyidagi vazifalarni bajaradi:

• 
  9 (Rossiya aholisini joylashtirish, xarita bilan ishlash),


• 
  12 (shahar va qishloq aholisi haqidagi to'g'ri va noto'g'ri bayonotlarni farqlash);


• 
  13 (Rossiyaning transport, sanoat va qishloq xo'jaligi geografiyasi);


• 
  19 (eksport va xalqaro tashish).

Maksimal asosiy ball o'zgarishsiz qoldi - 47.

Yagona davlat imtihonini topshirishdagi o'zgarishlar to'g'risida rasmiy ma'lumot - 2017

Imtihondan o'tish bilan bog'liq barcha rasmiy hujjatlar Federal Pedagogik O'lchovlar Instituti (FIPI) veb-saytida tezda e'lon qilinadi. U erda o'zgarishlarning umumiy jadvali ham joylashtirilgan, ammo imtihon kompaniyasidagi "yangi tendentsiyalar" haqida to'liq taassurot qoldirish uchun bu etarli emas - jadvaldagi ma'lumotlar juda qisqa va faqat fundamental o'zgarishlarga tegishli.

2017 yilda "birinchi qo'l" imtihonini topshirishning barcha tafsilotlaridan xabardor bo'lish uchun siz ham:

• 
  KIM USE loyihalari bilan tanishish joriy yil va imtihon varaqasining tuzilishini diqqat bilan o'rganish;


• 
  o'qituvchilar uchun uslubiy tavsiyalarni o'rganish 2016 yil oxirida tuzilgan - o'tgan yilgi bitiruvchilarning odatiy xatolari batafsil tahlil qilinadi va rejalashtirilgan o'zgarishlar "chaynalgan" va asoslanadi.