Dxikovada professional qobiliyatlarni rivojlantirish. Vladimir Dmitrievich Shadrovich: tarjimai holi. Idoralar bo'yicha umumiy tushuncha
Biror kishini vakili bo'lgan har bir kishi haqiqat bilan, atrofdagi odamlar bilan bog'liq. Ushbu munosabatlar xatti-harakatni, shaxsiyatning axloqiy ko'rinishini aniqlaydi. Odamning xatti-harakati, uning fenomeni va voqelik ob'ektlariga bo'lgan munosabati doimo o'z vazifalariga, o'z vazifalariga, o'z vazifalariga bo'lgan amaliy faoliyatida ifodalanganligi aniq. Shunday qilib, ma'lum bir shaxsning atrof-muhitga bo'lgan munosabatining alohida o'ziga xos xususiyati jamoatchilik munosabatlari, ta'lim va o'qitishning o'ziga xos xususiyatlari bilan bog'liq. Biror kishi joylashgan tashqi sharoit, ijtimoiylashtirish jarayoni va uning fe'l-atvor xususiyatlarini shakllantirishni aniqlash.
Xarakter - bu insonning eng barqaror, muhim belgilarining individual kombinatsiyasi bo'lib, ular haqiqatga bo'lgan munosabatini ifoda etadigan va o'zini tutishda namoyon bo'ladi.
Tashqi dunyoning ta'siri, odamning xatti-harakatlarini aniqlash, aniq odamlar, e'tiqodlar, dunyoqarashning fikrlarida aks etadi. Shuning uchun e'tiqod, ideallar, dunyoqarashlar, turli bilimlar xarakterini shakllantirishning asosiy shartlaridan biridir. Xarakter insonning intellektual, hissiy va ixtiyoriy fazilatlarning yo'nalishini birlashtiradi.
Xarakni shakllantirish uchun muhim shart-sharoitni yaratish - bu motiviy iste'mol sohasini rivojlantirish. S. L. Rubinshteynning ta'kidlashicha, harakatlarni rag'batlantirish harakatda va xususiyatga aylanganini yozgan.
Tuyg'ular namoyon bo'lishi va xarakterini shakllantirish bilan bog'liq. V. D. Sadrikovning so'zlariga ko'ra, tajriba butun dunyoda tashkil etilgan va harakatlarning shakllarini, shuningdek, maqsadlar, barqarorlikni qo'lga kiritish va belgi chizig'iga aylanadi.
Agar fe'l-atvor xatti-harakatlarning dinamik tomonini aniqlasa, unda belgi mazmunli bo'lsa.
15.2. Asosiy belgi belgilari
Xarakter bilimi qandaydir tarzda biron bir vaziyatda qanday sodir bo'lishiga imkon beradigan odamning eng odatiy, muhim xususiyatlari bilan ifodalanadi. Xarakter paydo bo'ladi va jamiyatda shakllanadi. Jamiyatning odatiy belgilari har bir insonning manfaatlariga, qobiliyatiga, qobiliyatiga, imtiyozlariga, ya'ni barcha tashqi ta'sirlar singari, bu "Rubinshein" ga qarab namoyon bo'ladi. bu o'ziga xos xususiyatni yaratadi.
Xarakter - bu yaxlit ta'lim, shaxsning aqliy xususiyatlarining birligi. Ammo bu butun son, boshqa har qanday butun son, ba'zi qismlar, komponentlar, havolalar.
Belgilarning asoslari xarakterli xususiyatlarni tashkil qiladi. Bir nechta guruhlar yoki belgilar turlari mavjud. Ulardan ba'zilari shaxsning axloqiy amrlarini, ya'ni jamiyatga, jamoaga, jamoaga, o'rtoqlarga bo'lgan axloqiy buyurtmalarni o'z ichiga oladi. Boshqalar - bu odamning irodasi xususiyatlarining ifodasidir.
Insonning boshqalarga munosabati kollektivizm, insoniyat, sezgirlik, samimiylik va haqiqat kabi fazilatlarni ifodalaydi.
Insoniyat - insonga nisbatan yurak munosabatini ifoda etadigan belgilar belgi. Insoniyat munosabati inson uchun sevgini, mentalitet va odamlarni ishlov berishda do'stona munosabatni anglatadi.
Insoniyat sezgirligi bilan chambarchas bog'liq. Aql - bu insoniyatning ifodasidir. Soflik, insonga nisbatan diqqat bilan qarash, unga hurmat, uning tajribasi, intilishlariga hamdardlik qilishni anglatadi.
Kolimtivizm va insoniyatning qarama-qarshi xususiyatlari individuallik va xudbinlik kabi salbiy belgilardir.
Harakatlanish istak va insonning ishlash istagida namoyon bo'ladi. Ishda inson xursandchilik, ma'naviy mamnuniyat hissi bor. Mehnat jarayoni quvonchiligi va uning natijalari, ma'lum bir shaxsning ishini jamoatchilik bahosidan qoniqish, uning ishlash ehtiyojlarini shakllantirishda zarur omillar sifatida xizmat qiladi.
Odamning ishi natijalariga va boshqa odamlarning ishiga bo'lgan munosabatini ifodalovchi o'ziga xos xususiyati tejashdir. Ko'z yoshli odam har bir narsa ko'pchilikning mehnat harakatlari bilan yaratilgan va ehtiyotkorlik bilan ular ong va qo'llarini yaratgan hamma narsalarga murojaat qilishlari kerak.
Ishga nisbatan salbiy munosabat, bunday salbiy xususiyatlarda, dangasalik, beparvolik, shirinlik kabi.
Boshqa odamlar bilan ijtimoiy munosabatlarda bo'lish, har bir kishi o'zini inson sifatida va ma'lum bir tarzda amalga oshiradi va uning xatti-harakati bilan bog'liq. Amaliyotda maftunkor bu aniq munosabat o'ziga xos xususiyatga aylanadi. Tabiatning shaxsiy xususiyatlariga bo'lgan munosabatni ifodalovchi tabiatning asosiy xususiyatlari kamtarlik, o'zini tuta bilish, o'zini o'zi qadrlash.
Kamtarinlikdan farqli o'laroq, ba'zida fojiatizm, takabburlik, takabburlik, mag'rurlikni ifoda etadigan va takabburlik kabi salbiy xususiyatlarini kuzatish mumkin.
Xarakning ixtiyoriy xususiyatlari maqsadga muvofiqligi, mustaqillik, qat'iyat, qat'iyatlilik, parchalanishni o'z ichiga oladi.
Barcha sanab o'tilgan shaxsning xususiyatlari va boshqa bir qator, bir-birining bir-biriga bir-biridan kelib chiqadigan va o'zaro bog'liq. To'liqlik, yaxlitlik, o'ziga xos ishonch turli xil belgilarning kombinatsiyasiga bog'liq,
Xarakter - bu umr bo'yi shakllanish. Boladagi fe'l-atvorni shakllantirishdagi asosiy rol uning atrofidagi odamlar bilan aloqasini o'ynaydi. Aloqa uslubi va bola bilan o'zaro munosabatlar uslubi xarakterga aylanish uchun muhim ahamiyatga ega. Bolaligidan, bola oiladagi xatti-harakatlarning shakllarini o'zlashtiradi. O'quv va ta'lim sohasidagi muloqot doirasini kengaytirish bilan, yangi belgi belgilari yotqizilgan. O'smir va yoshlik davrida ish o'z-o'zini tarbiyalashda ishlaydi. Tabiatni shakllantirishning samarali vositasi - bu faoliyat.
Xarakning tuzilishi dinamik, dinamik darajada tiklanish, ammo tabiatning dominant niyatlari ko'p yillar davomida saqlanib qolganligini tabiatning ba'zi xususiyatlariga ega.
Savollar va vazifalar:
1. Xarakter nima?
2. Motivatsiya va fe'l-atvor qanday bog'liq?
3. Xarakterni shakllantirishga nima ta'sir qiladi?
4. Xarakning asosiy xususiyatlari nimada?
5. Odamning boshqa odamlarga bo'lgan munosabati namoyon bo'lgan fe'l-atvor xususiyatlarini tasvirlab bering.
6. Maktabgacha va maktab yoshidagi xarakterli shakllanish xususiyatlari qanday?
Tavsiya etilgan adabiyotlar:
1. Hippenreuter yu. B. . Umumiy psixologiyaga kirish. Ma'ruza kurslari. - M., 2006 yil.
2. Ilin E. P. . Shaxsiy farqlarning psixologiyasi. - S. S. S., 2004 yil.
3. Makkalov A. G. . Umumiy psixologiya. - S. S., 2008 yil.
4. Orlov yu. M. . O'z-o'zini bilish va o'z-o'zini tarbiya belgisi. - M., 1987 yil.
5. Rubinshteyn S. L. . Umumiy psixologiya asoslari. - S. S., 2000 yil.
6. Shadrikov V.D. . Inson hayoti dunyosi. - M., 2006 yil.
16-bob.
Qobiliyat
16.1. Idoralar bo'yicha umumiy tushuncha
Biror kishining muvaffaqiyatli faoliyati ko'p jihatdan uning qobiliyatlarini rivojlantirish va shakllantirish darajasiga qarab belgilanadi.
Iyorlar ostida ma'lum bir faoliyatning yuqori sifatli ishlashi uchun zaruriy holat sifatida xizmat qiladigan ruhiy xususiyatlarni tushunish. B. M. Issiqlik uchta qobiliyatning uchta belgisini ajratdi:
- Bular bir kishini boshqasidan ajratadigan individual psixologik xususiyatlardir
- Bular faoliyatning muvaffaqiyati bog'liqdir
- Alimxoriya bilim, ko'nikma va ko'nikmalarga kamaytirilmaydi, ammo ularning sotib olish qulayligini tushuntirishi mumkin.
Biz qobiliyatlar haqida gapirganda, biz har qanday ishni bajarish qobiliyatini yodda tutamiz - matematika, adabiyot, vizual san'at, musiqa, dizayn va boshqalar. Har qanday faoliyat qobiliyatiga ega bo'lish qobiliyatiga. Shu bilan birga, inson faoliyatining ko'p turlarida o'zlarini namoyon qiladigan bunday imkoniyatlar mavjud. Shunday qilib, inson qobiliyatlari alohida va umumiy narsaga bo'linadi.
Maxsus qobiliyat - Bular faqat ma'lum bir inson faoliyatining ayrim turlarida (badiiy, musiqiy, matematik qobiliyat va boshqalar) bo'lgan qobiliyatlardir.
Umumiy Odamlar faoliyatining barcha turlari, masalan, razvedka va chuqur yodgorlik, tezkor va chuqur xotirlashda namoyon bo'lgan intellektual qobiliyatlar, diqqatni tezkor almashtirishda, diqqatni tezkor almashtirishda, bu kabi qobiliyatlar mavjud, masalan, diqqat va ahamiyatga ega bo'lgan intellektual qobiliyatlar mavjud ong va boshqalar.
Maxsus faoliyatning o'ziga xos xususiyatlari tufayli maxsus qobiliyatlar xususiyatlarning ushbu turiga xos bo'lgan aniq va o'ziga xos xususiyatlarga ega.
Bugungi kunga qadar qobiliyatlarning mohiyati to'g'risida turli xil fikrlar mavjud. Eng keng tarqalganlardan biri bu tug'ma qobiliyatni tasdiqlashdir. Ammo boshqa nuqtai nazar bor. Mahalliy psixologiya inobatga olib keladigan shaxsga tug'ilgan paytdan boshlab berilmaganligini tan oladi. Ular tug'ma insoniy xususiyatlari emas, meros qilib olinmaydi.
Biror kishi omonatlar bilan tug'ilgan (qobiliyatni rivojlantirish uchun tabiiy shartlar), bu tananing tug'ma anatomiy fiziologik xususiyatlari bo'lgan.
Asab tizimining xususiyatlari, miya tuzilishi xususiyatlari katta ahamiyatga ega. Ushbu xususiyatlar boshqa omonatlar rivojlanishiga va har qanday faoliyat turiga qobiliyatlarni rivojlantirishga ta'sir qiladi.
Muvaffaqiyatli faoliyatga qobiliyatlarning muvaffaqiyatli rivojlanishi uchun tegishli omonatlarga kerak. Masalan, rassom vizual tahlilning xususiyatlari uchun juda muhimdir, yaxshi vizual xotira. Ammo o'zida depozitlarning mavjudligi namoyon bo'lish va qobiliyatni rivojlantirish masalasini hal qilmagan. Tegishli faoliyatni egallash kerak, faqat qobiliyat bo'lishi mumkin.
Omonatchilar asos bo'lib, qobiliyatlarning rivojlanishi aqlga sig'maydi. Ammo qobiliyatlar faqat qulay sharoitlarda shakllanishi mumkin. Shunday qilib, xalq muhiti, faoliyatni shakllantirish va rivojlantirishda hal qiluvchi omil hisoblanadi.
Turli xil yashash sharoitlari aniq, turli xil mehnat faoliyati bu yashash sharoitlariga mos keladigan ba'zi ishlarni, o'ziga xos mehnat faoliyatining o'ziga xos e'tiborini, insoniyat qobiliyatining o'ziga xos xususiyatlarini, o'ziga xoslik va boshqalarga yo'l qo'ymaslikka hissa qo'shadi umuman qobiliyat.
Ichki ishlar rivojlanishi insoniyat moddiy va ma'naviy madaniyati, bilimi, tarixiy rivojlanishining tarixiy rivojlanishi natijasida to'plangan o'ziga xos shaxsni o'zlashtirish bilan bog'liq.
Aqllarni rivojlantirish faqat faoliyat sharoitida, bilim va ko'nikmalarni o'rganish oldida mumkin. Va bu imkoniyat, asosan, bilim, ko'nikmalarni bilish nuqtai nazaridan baholanadi. Biroq, qobiliyat va bilimlar, ko'nikmalar bir xil emas. Ichaklar va bilimlar o'rtasidagi yaqin, ajralmas bog'liqlik, insonning ko'nikmalari faqat bilim va ko'nikmalarni assimilyatsiya qilish, agar qobiliyatlarning mavjudligi eng tez va nisbatan eng tezkor va targ'ibotga ega bo'lishiga olib keladi. Oson malaka oshirish, bilim va ko'nikmalar.
16.2. Idoralar tushunchasi V. D. Sadrikova
Qobiliyatlarning mohiyatini inobatga olgan holda, V. D. Sadrikovning ta'kidlashicha, ular toifama xususiyatlariga tegishli. Ammo hech qanday narsaning o'ziga xos xususiyati, ammo funktsiya faoliyatida namoyon bo'ladigan va ba'zi funktsiyani amalga oshirish samaradorligini ta'minlaydi. Shunga ko'ra, aqliy qobiliyatlar miyaning xususiyatlari, xususan, turli aqliy funktsiyalarni bajaradigan funktsional tizim sifatida ko'rib chiqilishi mumkin. Shunday qilib, faollik va faoliyatni amalga oshirish va bajarishda namoyon bo'ladigan muayyan aqliy funktsiyani amalga oshiradigan funktsional tizimlarning xususiyatlari hisoblanadi.
V. D. Shadrikova kontseptsiyasida qobiliyatlar tarkibi - insonning biologik rivojlanishi tufayli, operatsion mexanizmlar va motivatsion (tartibga solish) mexanizmlari.
Masalan, mermiya qobiliyatlarining funktsional mexanizmlari genotipik jihatdan aniqlangan funktsional xotira tizimidir. Monkeded qobiliyatlarining operatsion mexanizmlari Xotira hosildorligini oshirishga olib keladigan saqlanadigan materialni qayta ishlash usullari hisoblanadi, ularda xotira punktlari, tuzatish, tuzatish, sxema, sxema, sxemaj, sxemaj, tizimlashtirish, mnemotexnika texnikasi , takrorlash.
Meremik qobiliyatlarining rivojlanishi quyidagilardan iborat: funktsional mexanizmlarning rivojlanishi; Faoliyat mexanizmlarining paydo bo'lishi va rivojlanishi; Funktsional va operatsion mexanizmlar o'rtasidagi aloqalarni rivojlantirish; me'yoriy mexanizmlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi; Funktsional, operatsion va tartibga solish mexanizmlari tizimini rivojlantirish.
V. D. Shadrikova nazariyasida odatiyliklar uchta jihatdan ko'rib chiqiladi - bu shaxs, faoliyat va shaxsning qobiliyati.
V.D. Shadrikov Kasbiy mehnat qobiliyati W Moskvath University WRMC 159.9 BBK 88.4 Sh1X, PPPTTA N2 09-01-ning PPPPHHHIIA-dagi Pidgpith J16 kitobi Pidgpith -0044 «IICKUU / erkaklar): Prgepsian» sharhlovchilar Yul Garnarnok, psixologiya fanlari doktori, professor16 ISBN HA.<...> ISBN 978-5-98699-4 ko'rib chiqilgan mafkuraviy, uslubiy va nazariy muammolar izlamoq umumiy va kasbiy qobiliyatlar.<...> AtikeSkoto professorining tamoyillari faoliyatning xatolaridan, mavzudagi sub'ektning qobiliyatlari va vakolati nuqtai nazaridan oshkor bo'ladi. ish, kasbiy standartni rivojlantirish imkoniyati.<...> Uni universitetlarning (ixtisosligi bo'yicha) yo'nalishi bo'yicha (IOSAJI: LH: M1V [O'quv, savdo-sotiqni yaxshilashni yaxshilashda foydalanish mumkin. naslchilik va martaba rahbarligi. UDC 159.9 VKK 88.4 978-58699-134-4 © Shadrikov V.D., 2010 yil © Universitet kitobi, 2010 yilgi Sabrsizlik Kirish 1-bob.<...> Mafkuraviy va uslubiy muammolar izlamoq Kasbiy qobiliyat.<...> 45 Idoralar bo'yicha nazariy qarashlar ish mahalliy psixologlar . <...> 132 Faoliyatning toifasi va uni qo'llash muammo Professional qobiliyat 134 professional qobiliyat . Harakat muvaffaqiyatini aniqlash tizimida.<...> Psixologik tahlil Faoliyat - professional qobiliyatlarni aniqlash asoslari 6 Tuzandalar jadvali 4-bob.<...> Kastinchash Standard I. qobiliyat 196 QobiliyatAmaldagi faoliyatning funktsional tizimi nuqtai nazaridan professional standart model (pedagogik faoliyat misolida).<...> 226 Evropa tuzilish malaka oshirish Hayot davomida ta'lim uchun ....<...> Biroq, mafkuraviy va siyosiy inshootlar, uslubiy va nazariy qarashlar va yondashuvlar, "qobiliyatlar" tushunchasi<...>
Professional_noblity_.pdf.
V.D. Sadrikov Kasbiy qobiliyatlari Moskva Mer Moskw ④ Universitet kitobi
P.2
URC 159.9 BBK 88.4 ~ ~ A.309-010044 "Kasbiy qobiliyatning psixologiyasi" ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida "Kasbiy qobiliyat psixologiyasi" ilmiy-tadqiqot loyihasi doirasida ushbu kitobni moliyalashtirish bo'yicha tadqiqotlar asosida tayyorlangan tadqiqotlar asosida YU.P. Copirovkov, psixologiya fanlari doktori, professor G.A. Suvorov, psixologiya fanlari doktori, professor Sadrikov V.D. Sh16 Kasbiy qobiliyat / V.D. Shadrikov. - m .: Universitet Fan, 2010. - 320 -. ISBN 978-5-98699-134-4 Umumiy va kasbiy qobiliyatlarni o'rganishning mafkuraviy, uslubiy va nazariy muammolari ko'rib chiqiladi. O'quv tamoyillari, professional test va olingan natijalarni izohlash xususiyatlari shakllantiriladi. "Kasbiy qobiliyatlar" kontseptsiyasining mazmuni oshkor qilinmoqda. Kasbiy qobiliyatlarning umumiy qobiliyatlari bilan o'zaro munosabatlarini yoritadi. Faoliyat tizimidagi muvaffaqiyatlar tizimida muvaffaqiyatlar tizimida muvaffaqiyatlar va muhim ahamiyat kasb etishining ahamiyati ko'rib chiqilmoqda. Ushbu tadbirlarning professional tavsifi misollari, shu asosda faoliyat subyektining qobiliyatlari va vakolati munosabati, kasbiy standartni ishlab chiqish imkoniyatlari oshkor qilinmoqda. Ta'lim va bandlik faoliyatida umumiy va kasbiy qobiliyatlarni rivojlantirish yo'lga qo'yilgan. Psixologiya va pedagogika sohasidagi olimlar va mutaxassislar uchun. Buni universitetlarning psixologik va pedagogik hududlar bo'yicha kadrlar tayyorlashda, shuningdek, kasb-hunar ta'limi, kasb-hunar ta'limi va kasb-hunar yo'l-yo'riqlari bilan shug'ullanadigan amaliy ishchilarning malakasini oshirishda foydalanish mumkin. UDC 159.9 BBK 88.4 ISBN 978-5-98699-134-4 © 2010 yil
P.3
Mundarijaga kirish jadvali .......................................... .. ............................................................................................................................................................................................... 3-bob. Niyatning mafkuraviy va uslubiy muammolari Kasbiy qobiliyatlarni o'rganish ................................... .............. 11 Studsiyani o'rganishning mafkuraviy muammolari ..................... .............................................. ........... 12 Amplarni o'rganishning uslubiy muammolari .... ................................... ......................... 3-bob. O'qishning nazariy muammolari ... ...................................... .............. .............................. 45 45 Uy-joyning asarlaridagi qobiliyatlar bo'yicha ............................................. ....... 49 Xorijiy psixologlarning asarlari bo'yicha nazariy qarashlar ........................................... .................. 110 genetik konditsioner sharoitlari ............. . 118 Iqtisodiyotning erta namoyon bo'lishi ... Shadrikova ....................... 3-bob. Kasbiy qobiliyat ................. ...... 132 Faoliyatning umumiy tushunchalari va ehtiyojlari ............... 132 Faoliyat va uning kasbiy schism muammosiga murojaat qilish ...... ...... 134 Tizimdagi professional imkoniyatlar muvaffaqiyatli faoliyat olib boradi ...... 144 Faoliyatning psixologik tahlili - kasbiy qobiliyatni aniqlash asoslari ............. 175
P.4
6 ↑ ↑ ↑. ...... ......... 226 Hayot davomida ta'lim olish uchun Evropa malakalari tarkibi ......................................... ....... 23-bob. Erkaklardan foydalanishni rivojlantirish ................................ ........ 237 Umumiy rivojlanish xususiyatlari. Tushunishlarni aniqlash ................................. ...................................................................................... .............. ............................................................................................. Ish faoliyatining qobiliyatini rivojlantirish ................................................. ................ ........... 290 xulosa ................... .................................................... ....... 298 mavzu ............................... ................ 300 raqamli ko'rsatgich ........................................... .......................... 314 Adabiyot ............... ................................................... .............. 316.
Iqtib olish qobiliyatingizni tushunishda biz so'nggi 25 yil ichida muallif tomonidan ishlab chiqilgan qobiliyat nazariyasidan o'tamiz. Mohiyati keyingidir.
Nazariy ikkita taxminlarga asoslanadi: bu individual aqliy funktsiyalarni amalga oshiradigan funktsional tizimlarning xususiyatlari; Faoliyatning umumiy shakllari va funktsional faoliyat sifatida tavsiflanishi mumkin.
Biz tomonidan ishlab chiqilgan iqtisodiyotda toifaga faqat uchta qobiliyatni hisobga olgan holda, faqat uchta qobiliyatni hisobga olgan holda: individual, faoliyat sub'ekti va shaxsiyat mavzusidagi qobiliyatlarni tushunishi mumkin.
Odamning shaxsi shaxsning tabiiy (biologik) mohiyatini aks ettiradi. Tabiiy tabiiy sharoitda insonning omon qolishini ta'minlash uchun tashkil etilgan. Shaxsning qobiliyati jiddiylik va individual dunyoning individualligi va sifatli dunyosining fikri va sifatli fazilatlari va sifatli dunyoni bilishi va moslashuvchan xatti-harakati ( shu jumladan hayotiy faoliyatni o'z ichiga oladi).
Shaxsning tabiiy qobiliyatlari asosida insonning faoliyat sub'ekti sifatida rivojlanmoqda. Faoliyat talablari ta'siri ostida, shaxsning tabiiy qobiliyatlari samaradorlik, operatsion mexanizmlar rivojlanayotganligi sababli, tabiiy qobiliyat mavzu va mukammal faoliyatni amalga oshiradigan psixologik funktsional tizimlarga kiritiladi.
Bu insoniy qobiliyatlar faoliyat sub'ektlari funktsional tizimlarning xususiyatlari, uning tarkibida individual funktsiyalar (tabiiy qobiliyat) qobiliyatidir. Shuningdek, shaxsning faoliyat ko'rsatish qobiliyatining qobiliyati jiddiylikning individual materialiga ega va faoliyatni rivojlantirish va faoliyatni amalga oshirishning sifatining sifatli o'ziga xosligi va sifatli o'ziga xos xususiyatiga ega.
Faoliyat mavzusi qobiliyati intellektual operatsiyalar va ishlab chiqarishning izomorfik psixologik tizimi tomonidan amalga oshirilgan muayyan faoliyatning qobiliyatlarining namoyon bo'lishi.
Faoliyat sub'ektining faoliyat sohasini ishlab chiqishda asosiy rol jarayonlar: fanni intellektual operatsiyalarni o'zlashtirish orqali o'z qobiliyatlari bilan o'z qobiliyatlari bilan o'zlashtirish; D.A. Oshaninning so'zlariga ko'ra, faoliyat sharoitida qobiliyatlarning nozikligi (ularga samaradorlik xususiyatlarini berish)
Biror kishining shaxs sifatida qobiliyatlari - bu shaxsiyat axloqi ostida faoliyat turining qobiliyatidir. Shaxsning qobiliyati fitogenez jarayonida shakllangan va birinchi navbatda, tabiatdagi shaxsning omon qolishiga imkon berilgan; Tabiiy qobiliyat asosida faoliyat yuritish, samarali ishlashni ta'minlash, insonning qobiliyatlari qat'iy bo'lmagan shaxslararo dunyoni ijtimoiy bilishi, chunki hamkorlikka kirishgan odamlar erkinlikka ega bo'lishadi va iroda.
Yuqoridagi qobiliyatni anglash sizga bir qator dolzarb masalalarga javob berishga imkon beradi.
Ko'proq qobiliyat nazariyasi bo'yicha V.D. Shadriqova:
- 12-bob .toriya oqilona kutilgan va zamonaviy pul nazariyasi
3. Imkoniyatlar psixologiyasi (V.D. Shadrikov)
Vladimir Dmitrievich Shadrikov To'g'ri, Yaroslavl psixologik maktabining asoschilaridan biri bo'lib, psixologlarning ko'plab avlodlarining eng sevimli o'qituvchilaridan biri hisoblanadi.
1962 yilda Yaroslavl davlat pedagogika instituti matematika va fizikasi filialini tugatgan va 1965 yilgacha u Magadan viloyatida Rono inspektori bo'lib ishlagan. 1965 yildan 1968 yilgacha U psixologiya maktabida o'qigan, tugagandan so'ng, u psixologiya kafedrasi katta o'qituvchisi bo'lib ishlagan. G'ayrioddiy mehnat qilish va ishlash unga tajriba o'tkazish uchun cheklangan davrni va dissertatsiyani himoya qilish bo'yicha aspirantning oxirigacha imkon berdi. Yarguga o'tishdan keyin 1970 yilda V.D. Shadrikov nafaqat mashg'ulot, balki mehnod va muhandislik psixologiyasi psixologiyasi bo'yicha ilmiy-tadqiqot ishlarini tashkil qiladi. 1972 yilda u fakultet dekani etib tayinlanadi va muhandislik psixologiyasi va mehnat psixologiyasi kafedrasini tinglaydi. 1976 yildan - tadqiqot universiteti prorektori. Ma'muriy, ma'rifiy va ijtimoiy ishlarni yuklashiga qaramay, V.D. Shadrikov doktorlik dissertatsiyasi ishini yakunlaydi va uni 1977 yilda muvaffaqiyatli himoya qiladi. 1978 yilda u professor unvoniga sazovor bo'ldi.
1982 yilda Sadrikov V.D. Bu pedagogika instituti rektori, keyin SSSR ta'lim vazirining o'rinbosari bo'lib, Yaroslavlni olib bormoqda va "Yaroslavl" ni unda doktoranturani tarbiyalashda davom etmoqda. Endi V.D. Shadrov - psixologiya fakulteti rahbari, Institut direktori, Institut direktori (oliy iqtisodiyot oliy o'quv yurtlari). Uning stipendiyalari: Professor, akademik Roo, Rossiya Ta'lim bo'yicha Oliy o'quv maktabining (1998), Prezidentlik Federatsiyaning oliy o'quv yurti (1998), Prezidium RAS bo'yicha mukofot mukofoti laureati. S.L. Rubinshteyn ilmiy ishlar tsikliga (1996 yil), bir qator tarmoq akademiyalarining haqiqiy a'zosi Rubinshteyn. Ko'plab maqolalar, darsliklar va monografiyalar muallifi.
Ichki psixologiya kasbiy va umumiy qobiliyat sohasidagi qator ilmiy-tadqiqot dasturlarini ishlab chiqish va amalga oshirish majburiyatini, asosiysi umumiy qobiliyat psixologiyasining nazariy asoslarini tushunish bo'yicha ishlarni davom ettirishdir.
3.1. Idoralar tushunchasi
Trudy V.D. Shadriyova ichki savdoning tahlili sohasida ichki fan fundamental va yuqori malakali, klassikalarda. Birinchi V.D. Shadriqov ilmiy bilimlar mavzusi sifatida ruhiy qobiliyatni e'lon qildi.
Ushbu bobda biz taniqli darsliklarning qisman matni beramiz. Shadriyova "" Faoliyat va odamning psixologiyasi va odamning qobiliyati "va" Ma'naviy qobiliyat ", mualliflik huquqi mavqeining ifodasi sifatida.
"Kirish" toifasi psixologiyaning asosiy toifalarini anglatadi. Aristotel 10 ta asosiy toifani ajratib turdi: modda, miqdor, miqdor, sifat, munosabat, vaqti, mavqe, qo'l, egalik, harakat, ta'sir va azob-uqubatlar. Uch toifa eng keng tarqalgan: buyum (yoki sifatli) narsalar, narsalarning boshqasiga nisbati sifatida ajralib turadi. Shuning uchun, qobiliyatni yoki narsa yoki narsaning mulki sifatida yoki bir narsaning boshqasiga nisbati sifatida hisoblash mumkin. Biz ko'pincha iboralarga duch kelamiz: olmos stakanni kesishga qodir; Atom ishtirok etishga qodir; Yashil barg quyosh energiyasini yutishga qodir; hujayra faoliyat holatida dam olish holatidan o'tishga qodir; Miya ob'ektiv mavjud dunyoni aks ettirishi mumkin.
Yuqoridagi tomondan, "qobiliyat" tushunchasi nafaqat insonga, balki evolyutsion rivojlanishning turli bosqichlarida tabiiy yoki sun'iy ravishda yaratilgan noorganik va organik dunyoning istalganiga ham aytilgan.
"Kirish" kontseptsiyasidan foydalanish tahlili shuni ko'rsatadiki, u narsalarning mulkiy toifasi (sifati) sifatida qo'llaniladi. Idoralar narsaning biron bir xususiyatiga o'xshash emas va bu uning funktsional xususiyatini beradi. Idoralar mulkiy yoki narsalarning xususiyatlari (fazilatlari) sifatida, operatsiya paytida namoyon bo'ladigan tizim sifatida belgilanishi mumkin; Ba'zi funktsiyani amalga oshirish samaradorligini keltirib chiqaradigan narsalarning funktsional xususiyatlari. Ishlarning qobiliyati (narsaning xususiyatlari), tizimlarning ishlashi, tizimlarning ishlashida namoyon bo'ladi.
Ob'ekt xususiyatlari kabi qobiliyatlar ushbu tuzilma elementlarining ob'ektlari va xususiyatlari bilan belgilanadi. Ob'ektlarning xususiyatlari tuzilmasiga nisbatan ular fazilat sifatida ishlaydi. Har qanday mulk sifat va miqdor birligida namoyon bo'ladi, bu jiddiylik o'lchoviga ega. Binobarin, og'riq, shuningdek, har bir mulkka, boshqa narsalarga, boshqa narsalarga va namoyon bo'lish usuliga ega bo'lishi kerak.
Maxsus uyushgan moddaning xususiyatlariga (miya, asab tizimi), i.e. Axloqiy mavjud dunyoning xolis funktsiyasini amalga oshiradigan va xulq-atvorni tartibga solishni amalga oshiradigan aqliy qobiliyatlarga. Bu his qilish, o'ylash, his qilish va boshqalar. Hozirgi vaqtda ular qanday qilib o'zlarini namoyon qilishlari, ularni rivojlantirish va ishlash mexanizmi nima ekanligini aniq bilmaydi. Biroq, olimlar ushbu muammoni hal qilishda intensiv ishlamoqdalar, ammo endi ko'pchilik tajriba dalillariga tayanib tushuntirilishi mumkin.
Zamonaviy ilmiy ma'lumotlar miyani miyani tasavvur qilish imkonini beradi, bu ma'lum bir psixologik funktsiyalarni amalga oshiradigan individual funktsional tizimlardan hosil bo'lgan. Funktsional tizimlar uning tuzilishi va xususiyatlarining xususiyatlari tufayli ixtisoslashgan. Ular (mulk), bu tufayli ruhiy jarayonda odam o'zini his qiladi, o'ylaydi, his qiladi, his qiladi, eslaydi, eslaydi va hokazo qiladi va hokazo va boshqalar.
Faqat bitta va universalga nisbatan xususiyatlarni samarali aniqlash mumkin. Har bir qobiliyat uchun universal (umumiy), shubhasiz, ma'lum bir funktsiyaga asoslangan mulk. Har bir mulk funktsional tizimning muhim xususiyatlari.
Ilm-fanning ikki turi ajralib turadi: intensiv bo'lmaganlar va shuning uchun uni o'zgartira olmaydilar va intensivlik qiladiganlar, I.E. Katta yoki kamroq bo'lishi mumkin. Gumanitar fanlar asosan birinchi turlarning xususiyatlari, tabiiy - ikkinchi tur xususiyatlari bilan. Aqliy funktsiyalar intensivlik, ifoda o'lchovi bilan ajralib turadi. Bu sizga bitta (alohida, individual) pozitsiyaning qobiliyatini aniqlash imkonini beradi. Ushbu mulk qandaydir shaxsda qanday ifodalanganligini ko'rib chiqishimiz kerak. Jihoz mol-mulkning og'irligi bilan ifodalanadi; O'lchov - bu mulkning yuqori sifatli va miqdoriy namoyon bo'lishining dialektik birligini birlashtirishning natijasidir.
Shunday qilib, muvaffaqiyatlar rivojlanib, faoliyatni rivojlantirish va faoliyatni sifatli o'ziga xos emasligi va sifatli o'ziga xos emasligi va sifatli o'ziga xos emasligi va sifatli o'ziga xos xususiyatga ega bo'lgan individual tizimlarning xususiyatlari sifatida tushuntirish mumkin. Qat'iy qobiliyatning individual o'lchovlarini baholashda, har qanday faoliyatni tavsiflovchi quyidagi parametrlardan foydalanish tavsiya etiladi: samaradorlik, sifat va ishonchlilik (ko'rib chiqilayotgan aqliy funktsiya nuqtai nazaridan).
Agar funktsional tizimlar, ularning xususiyatlari, bu qobiliyatli bo'lgan yagona miyaning quyma tizimlari, keyinchalik individual neyronlar yoki neyron modullari (neural modullar) (neural modullar) elementlari sifatida amalga oshiriladi ma'lum bir funktsional tizimning maqsadiga muvofiq. Bu maxsus omonatlarni aniqlash tavsiya etilgan neyronlar va neyron modullarining xususiyatlari. Shu bilan birga, o'qish, faoliyat, ishlash, ixtiyoriy va o'zboshimchalik bilan tartibga solish, mevali qobiliyat va boshqalar namoyish etildi. Asab tizimining xususiyatlariga bog'liq va og'zaki va og'zaki bo'lmagan qobiliyatlar ko'p jihatdan miyaning yarim sharlari o'zaro ta'siri va ixtisoslashuvi bilan belgilanadi. Asab tizimining umumiy xususiyatlari, miyani tashkil etishning o'ziga xos xususiyatlari, aqliy faoliyat samaradorligida namoyon bo'ladi, umumiy omonat bilan bog'liq.
Shunday qilib, qobiliyatlar omonatdan hosil bo'lmaydi. Omonatlar va omonatlar mulkidir: birinchi - funktsional tizimlarning xususiyatlari, ikkinchisi - ushbu tizimlarning tarkibiy qismlarining xususiyatlari. Shuning uchun siz ushbu xususiyatlardan ma'lumotga ega bo'lgan bularning rivojlanishi haqida gapirishingiz mumkin. Tizimning rivojlanishi bilan uning xususiyatlari o'zgaradi, ikkala element ham, ularning ulanishlari bilan belgilanadi. Funktsional tizimlar (qobiliyat) - tizimning sifati. Shu bilan birga, uning elementlarining tarkibiy qismlarining xususiyatlari (maxsus omonatlar) xususiyatlari tizimning xususiyatlarida paydo bo'lishi mumkin. Bundan tashqari, aqliy faoliyatning mahsuldorligi umumiy depozit deb belgilanadigan SUB va UPSESESSSES xususiyatlariga ta'sir qiladi. Umumiy va maxsus konlar, shuningdek, agar ular tegishli bo'lgan tizim elementlarini o'rgansak, tizimning sifati sifatida talqin qilinishi mumkin.
Omonatlar haqida yana bir tushuncha mavjud: ular miya va insonning tarkibidagi funktsional tizimlarning rivojlanishini aniqlaydigan genetik dasturlar sifatida ko'rib chiqilishi mumkin, ammo bunday kontekstda omonat to'xtaydi psixologiyani o'rganish mavzusi. Aqllarni rivojlantirish muammolarini hisobga olsak, biz ham omonatlar asosida shakllantiramiz, chunki funktsional tizimlar bu jarayonni boshqaradi va omonatlar atrof-muhit bilan birgalikda omonatlar bu jarayonni boshqaradi. Aktsiyalar funktsional tizimlarning xususiyatlari sifatida qobiliyatlar bo'ladi.
Ichki aqliy funktsiyalarni amalga oshiradigan funktsional tizimlarning xususiyatlari kabi qobiliyatlarni anglash, ruhiyat tarkibidagi qobiliyat o'rnini belgilash imkonini beradi. Qoida tariqasida, psixikani aniqlashda, uchta jihatlar ko'rib chiqiladi: giyohvand moddalar - ob'ektiv dunyoni aks ettirishga qodir bo'lgan, ob'ektiv tinchlik va tajriba hissasi. Psixika va qobiliyatlarning ta'riflarini taqqoslash, biz bu aks ettirish funktsiyasini va amaliy va mukammal shakllarda haqiqatni o'zgartirish qobiliyatini ko'rib chiqamiz. Idoralar ruhiyatning asosiy fazilatlaridan biridir, bu maqsadli dunyo va tajribalarni o'z ichiga olgan. Imkoniyatlar miyaning umumiy mol-mulkini alohida aqliy funktsiyalarga tegishli ob'ektiv dunyoni aks ettiradi. Shu bilan birga, ma'lum bir aqliy funktsiyaga tayinlangan ushbu mol-mulkning jiddiyligini individual ravishda tavsiflaydi. Shunday qilib, ruhiyatning xususiyatlari uchun qobiliyatlar psixika tarkibidagi o'z o'rnini topadi, chunki miyaning xususiyatlari ob'ektiv olamni aks ettiradi, bu xususiyatga o'ziga xos aqliy funktsiyalar bilan aks ettiradi, unga individual individuallik qiladi va unga alohida ahamiyat berishadi va beradi. Samarali tabiat, qobiliyatning individual ifodasi o'lchovi muvaffaqiyatda namoyon bo'ladi va individual aqliy funktsiyalarni ishlab chiqish va amalga oshirishning sifatining sifatli o'ziga xos emasligi namoyon bo'ladi. Idoralar miyaning tizimli tashkil etilishini, o'zaro aralashuvlararo munosabatlar va aqliy funktsiyalarning faoliyatini aks ettiruvchi murakkab tuzilishga ega.
AQSh uchun, birinchi navbatda, ma'lum bir odamning xususiyatlari kabi odatiy hayotda. Muayyan shaxsga, ayniqsa o'quv jarayoniga murojaat qilish, qobiliyatlar rivojlanayotganini ko'ramiz, alohida o'ziga xos ifodaga ega. Shaxs qobiliyatini ochish istagi, ularning rivojlanish yo'llarini aniqlash, qobiliyat tuzilishini hisobga olish zarurligini aniqlash.
Qobiliyatlarning mohiyatini inobatga olgan holda, V. D. Sadrikovning ta'kidlashicha, ular toifama xususiyatlariga tegishli. Ammo hech qanday narsaning o'ziga xos xususiyati, ammo funktsiya faoliyatida namoyon bo'ladigan va ba'zi funktsiyani amalga oshirish samaradorligini ta'minlaydi. Shunga ko'ra, aqliy qobiliyatlar miyaning xususiyatlari, xususan, turli aqliy funktsiyalarni bajaradigan funktsional tizim sifatida ko'rib chiqilishi mumkin. Shunday qilib, faollik va faoliyatni amalga oshirish va bajarishda namoyon bo'ladigan muayyan aqliy funktsiyani amalga oshiradigan funktsional tizimlarning xususiyatlari hisoblanadi.
V. D. Shadrikova kontseptsiyasida qobiliyatlar tarkibi - insonning biologik rivojlanishi tufayli, operatsion mexanizmlar va motivatsion (tartibga solish) mexanizmlari.
Masalan, mermiya qobiliyatlarining funktsional mexanizmlari genotipik jihatdan aniqlangan funktsional xotira tizimidir. Monkeded qobiliyatlarining operatsion mexanizmlari Xotira hosildorligini oshirishga olib keladigan saqlanadigan materialni qayta ishlash usullari hisoblanadi, ularda xotira punktlari, tuzatish, tuzatish, sxema, sxema, sxemaj, sxemaj, tizimlashtirish, mnemotexnika texnikasi , takrorlash.
Meremik qobiliyatlarining rivojlanishi quyidagilardan iborat: funktsional mexanizmlarning rivojlanishi; Faoliyat mexanizmlarining paydo bo'lishi va rivojlanishi; Funktsional va operatsion mexanizmlar o'rtasidagi aloqalarni rivojlantirish; me'yoriy mexanizmlarning paydo bo'lishi va rivojlanishi; Funktsional, operatsion va tartibga solish mexanizmlari tizimini rivojlantirish.
V. D. Shadrikova nazariyasida odatiyliklar uchta jihatdan ko'rib chiqiladi - bu shaxs, faoliyat va shaxsning qobiliyati.
Shaxsning qobiliyati inson biologik tashkilotini anglatadi. Ular funktsional tizimlarning xususiyatlari va kognitiv va moslashuvchan funktsiyalarni bajaradi.
Faoliyatdagi operatsion mexanizmlarning rivojlanishi insonning qobiliyatlari asosida shakllangan faoliyat sub'ektining qobiliyatining paydo bo'lishining paydo bo'lishidan dalolat beradi. Faoliyat talablarining ta'siri ostida ushbu faoliyat samaradorligini oshirish uchun axborotni qayta ishlashni tanlash tanlangan, intellektual operatsiyalar ishlab chiqariladi. Aniq faoliyat jarayonida faoliyat tarkibiga (samaradorlik) tarkibiga operatsion mexanizmlarning nozik moslashuvi. Samaradorlik tufayli umumiy qobiliyatlar maxsus shakllanadi.
Shaxsiy qobiliyatni tartibga solish uchun shaxsiy mexanizmlarni (motivatsion, hissiy, irqiy) kiritishni anglatadi. Ushbu darajaning qobiliyati ijtimoiy xatti-harakatlarni ta'minlaydigan faoliyat va individual mavzuga egalik bilan so'riladi. Eng yuqori shaxsiy qobiliyat - bu ma'naviy me'yorlar, ma'naviy qadriyatlar, ma'naviy qadriyatlar tarkibiga qo'shilishda paydo bo'ladigan yangi muntazam xususiyatlarga ega. "Sovg'alar", "aql-idrok", "daho", "daho" tushunchasini tavsiflash ham qo'llaniladi. Iqtidorlik - bu muayyan faoliyat uchun qobiliyatlarning ajralmas namoyon bo'lishi. Aql - bu qobiliyat, bilim va ko'nikmalarning ajralmas namoyishi. To'g'ri faoliyat, tabiatni bilish bilan bog'liq aqlning namoyishi. Jarian ko'plab tadbirlarga nisbatan tubdan yangi narsani yaratishda namoyon bo'ldi.
