قدرات الدراسات الاجتماعية 6. ما هي القدرات التي أملكها وماذا يمكنني أن أفعل بها؟ كلا الحكمين صحيحان

إن استكشاف مصدر الإلهام مثل الشخصية أو قدراتي لن ينفد أبدًا. "أستطيع أن أفعل وأبدع وأبدع وأزين حياتي بفضل ماذا؟" و"كيف تحول الصفات من جماد إلى حي؟" – الأسئلة الصحيحة التي ستساعد الإجابات عليها في الكشف عن إمكانات شخص معين ومعرفة مدى اختلافه عن الآخرين.

للتطوير والتعلم والتركيز على قدرات الفرد، يجب على المرء استكشاف قدرات عقل الشخص وسمات الشخصية الفردية وتحديد مدى تأثير المزاج على قدرة الشخص على التغلب على المقاومة الخارجية.

القدرات العقلية والفكرية للإنسان

وتشمل القدرات الإنسانية الخصائص الفردية والنفسية التي تميز الفرد عن الآخر. يتم الخلط بينهم باستمرار مع الميول، على الرغم من أن الميول ترتبط بالسمات التشريحية للدماغ وتشكل الأساس الطبيعي لتنمية القدرات.

يمكن أن تكون القدرات مختلفة (جماعية ومهنية وغيرها)، بما في ذلك الفكرية. إن مثل هذه القدرات البشرية قابلة للتطور النابض بالحياة بشكل خاص ويمكن أن تظهر في نشاط العمل. كيف يدرب الناس قدراتهم من هذا النوع؟ من خلال اكتساب المعرفة وإتقان المهارات وتطوير تفكيرك الحياتي.

الإدراك هو أيضًا مفتاح تطوير العقل من خلال العمليات التالية:

• الأحاسيس.
• التوكيلات؛
• تصورات؛
• المفاهيم؛
• الاستنتاجات.

يتشكل الذكاء بفضل حجم الذاكرة العاملة والذاكرة بشكل عام، والقدرة على التنبؤ، والمنطق، والاستعداد للمساعدة المتفانية وغيرها من المعالم.

الصفات الشخصية

لا ينبغي فهم ما يسمى بالسمات الشخصية للشخص على أنها مجموعة من الخصائص الشخصية (الفردية) التي يتم اعتبارها بشكل منفصل للشخص، ولكن كمجموعات شخصية وفريدة من سمات الشخصية السائدة (الهامة). ويرجع ذلك إلى تنوع السمات الشخصية التي يختلف بها أي فرد كوحدة من المجتمع.

في العلم المسمى بعلم النفس، والذي يدرس التغيرات في الظواهر النفسية، هناك 4 مجموعات من السمات الشخصية التي تعبر عن علاقات شخصية معينة.

وتشمل هذه التصور الجماعي والموقف تجاه الكائنات الحية وغير الحية:

• الناس (اللطف أو الاحتقار) ؛
• العمل (العمل الجاد أو الكسل)؛
• الأشياء (الإهمال أو التحذلق) ؛
• لنفسه (الفخر أو السخط).

حتى بين هذه الخصائص البشرية مثل سمات الشخصية الفردية، هناك علاقات (مركزية) أكثر أهمية وتلك التي اتخذوها للمحسوبية (المشتقات). يمكن أيضًا تسمية الميزات المركزية بالميزات الأساسية. وتشمل هذه موقف الفرد تجاه الآخرين ونشاط العمل.

كيف سيساعد التعرف على شخصية الفرد ومعرفتها واستكشافها؟ إن معرفة سماتك الحية وتلك التي يمكن تصنيفها على أنها “غير حية” أو غائبة تماماً تساعد في تثقيف الإنسان، أي تطوير بعض السمات الشخصية والقضاء على البعض الآخر.

عرض تقديمي حول موضوع: "الإنسان وقدراته"

ومع ذلك، لا يمكن التغلب على بعض عيوب الشخصية، بغض النظر عن مدى إمكانية تنمية بعض الصفات الإيجابية (على سبيل المثال، الصدق)، إذا تجاهلت السمات الشخصية المركزية - الموقف تجاه الناس.

تأثير المزاج على القدرات

تعتبر المزاج والقدرات رائعة بسبب الخصائص النوعية للعمليات العقلية مثل الإدراك والتفكير والذاكرة. يؤثر المزاج إلى حد ما على تطور قدرات الشخص، ولا سيما الإيقاع والإثارة وسرعة رد الفعل وغيرها.

بفضل قدرة الشخص على إدارة حالاته العقلية والجسدية الفردية، تتطور القدرة على الحفاظ عليها عند مستوى معين.

وهذا يساعد في الحفاظ على الانسجام بين المشاعر والكلمات. تساعد هذه المهارات الأشخاص على الدخول في علاقات معينة مع أفراد آخرين.

كيف يتصرف الأشخاص ذوو المزاج المختلف؟

الشخص الكولي يدرك باستمرار ليس فقط كرامته الفريدة، ولكن لديه أيضًا شعور بالتفوق. عند التواصل مع الناس، فإنه يثقل نفسه باستمرار بدور القائد، ويفرض قواعده الخاصة وغالبا ما يتصرف بقسوة شديدة. وهو سريع الغضب، ويبدي سلسًا عاطفيًا، والذي يصبح باستمرار مصدرًا للصراعات والتفاعلات المتوترة بين الأشخاص من حوله.

لا ينسجم الشخص البلغم جيدًا مع الغرباء ونادرًا ما يشتت انتباهه بسبب المحفزات الخارجية. في العلاقات فهو دائماً متوازن وهادئ ويتمتع بمزاج مستقر ولا يثير المشاجرات. ومع ذلك، فهو لا ينسى على الفور الإخفاقات، ويمكن اعتبارها غير حية، ولكنها عالقة في ذهن شخص بلغم. الأخطاء تصرفه عن حل المشكلات وتمنعه ​​من التطور.

يتميز الشخص المتفائل بلطفه واستعداده للمساعدة وإقامة الاتصالات بسهولة. يتمكن من إقامة علاقات جيدة بسهولة. ينسى الشخص المتفائل الإهانات بسرعة ويواجه الفشل بسهولة نسبيًا.

يشعر الشخص الحزين بالحرج باستمرار، فهو يشعر بالحرج في بيئة جديدة. حتى البيئة الجديدة يمكن أن تشكل ضغطًا عقليًا عليه. وفقًا لخصائصه الفردية، غالبًا ما يكون منغلقًا أكثر من منفتحًا وقد يتجنب التواصل مع الغرباء.

تساهم المزاج والشخصية والقدرات والرغبة في التطوير في توسيع نطاق الإجراءات والمهارات والقدرات. يمكن إدراجهم جميعًا في قائمة "أستطيع أن أفعل" وإدراجهم ضمن الأشياء التي تستطيع أنت والآخرون القيام بها.

شريحة 1

القدرات البشرية الصف السادس مدرسة MBOU الثانوية رقم 12 مدرس نوفوسيبيرسك VKK Stadnichuk T.M.

الشريحة 2

القدرات الإنسانية بعض الناس جيدون في الرياضيات، والبعض الآخر جيدون في اللغات الأجنبية، وثالث يكتب الشعر، ورابع يحقق النجاح في الرياضة - ما هي قدراتك؟

الشريحة 3

القدرات البشرية هي الخصائص الفردية للشخص، وهي شروط ذاتية للتنفيذ الناجح لنوع معين من النشاط. القدرات هي شرط طبيعي للقدرة، والخصائص الفسيولوجية التي تكمن وراء تطوير القدرات.

الشريحة 4

أنواع التطورات البشرية التطورات المتجانسة هي تلك التي تظهر بالفعل عند ولادة الطفل. تتشكل القدرات المكتسبة في عملية النشاط، على سبيل المثال، القدرات الرياضية: من أجل إتقان الرياضيات العليا، من الضروري معرفة الرياضيات الأولية. نمو مرتفع + تطوير القدرة على القفز والتنقل ورد الفعل السريع. نايت روبنسون هو الفائز ثلاث مرات في مسابقة الغطس (2006 و2009 و2010). مع ارتفاع 175 سم.

الشريحة 5

أنواع القدرات البشرية - الخاصة - تظهر في مجال معين من النشاط البشري - الموسيقى والرياضيات والرسم والرياضة والتكنولوجيا وما إلى ذلك. القدرات العامة تضمن الأداء الناجح لأنواع مختلفة من الأنشطة (تلك التي تتطلب إظهار ذكاء متطور للغاية ونشاط عقلي مكثف)

الشريحة 6

أنواع القدرات البشرية الإبداعية - تتجلى من خلال إنشاء شخص لمنتجات نشاط أصلية غير قياسية. تظهر قدرات التعلم على أنها استيعاب سريع وعالي الجودة للمعرفة وتكوين المهارات، ولكنها لا توفر أصالة منتجات النشاط

الشريحة 7

أنواع القدرات البشرية توفر القدرات العملية وجود وسيادة التفكير العملي والبصري والفعال في النشاط. ترتبط القدرات النظرية بعمل التفكير النظري المجرد لدى الشخص. الأشخاص الذين يتمتعون بهذه القدرات عرضة للنشاط العلمي

الشريحة 8

القدرات البشرية قد يمتلك شخص واحد مجموعة من القدرات العامة والخاصة ومن الأمثلة على المستوى العالي من تطور القدرات العامة والخاصة. غوغول، م.ف. يقول لومونوسوف وآخرون أنه عندما سُئل ف. نيميروفيتش دانتشينكو عما إذا كان بإمكان الجميع أن يصبحوا مخرجين، أجاب: "الجميع، واحد فقط سيحتاج إلى ثلاث سنوات لهذا الغرض، وآخر - 30 عامًا، والثالث - 300 عام".

الشريحة 9

مستويات تنمية القدرات الموهبة هي وجود قدرات عالية محتملة لدى الشخص، وهي مزيج شخصي فريد من نوعه من القدرات. بدأ فاديم ريبين العزف على الكمان عندما كان عمره 5 سنوات

الشريحة 10

مستويات تنمية القدرات كثيرًا ما يقول العلماء والكتاب الموهوبون إن الضمان الرئيسي لنجاحهم هو العمل الجاد. القدرة على الجلوس والعمل والحرث. في عالم الإنجازات العالية، ليست المواهب هي التي تفوز، بل الفلاحون ذوو الموهبة. الموهبة - مستوى عالٍ من تنمية القدرات، يتجلى في الإنجازات الإبداعية مايك تايسون - 10 جولات من السجال 6 أيام في الأسبوع + تدريب القوة من الصباح حتى وقت متأخر من المساء = هو صاحب العديد من الأرقام القياسية العالمية التي لم يتم كسرها حتى يومنا هذا.

الشريحة 11

مستويات تطوير القدرات يعد ستيفن هوكينج أحد أكثر علماء الفيزياء النظرية تأثيرًا وشهرة في عصرنا ومؤسسي علم الكون الكمي. العبقرية هي أعلى مستوى من النشاط الفكري أو الإبداعي للفرد، والذي يتجلى في الواقع في نتائج باهرة ولها عواقب طويلة المدى في العديد من مجالات الثقافة.العبقرية والموهبة إن القيام بما يصعب على الآخرين بسهولة هو موهبة. إن القيام بما لا يستطيع الآخرون فعله هو أمر عبقري. هنري فريدريك أميل الرجال العبقريون هم نيازك مقدر لها أن تحترق من أجل إلقاء الضوء على أعمارهم. نابليون بونابرت الغرض من العبقرية هو إيصال الأفكار التي ستصبح في غضون عشرين عامًا ملكًا للفقراء. لويس أراغون

1) هل العبارات التالية صحيحة؟

ج: يستطيع الإنسان أن يحدد شخصيته من خلال مقارنة نفسه مع الآخرين.

ب. تتيح لنا معرفة الذات أن نحدد في الشخص أهم سماته، وجوهر "أنا".

1) أ فقط هو الصحيح

2) فقط ب هو الصحيح

3) كلا الحكمين صحيحان

4) كلا الحكمين غير صحيحين

2) ارسم "أشعة" للشمس؛ فكل شعاع هو سمة من سمات شخصيتك، وهي إحدى صفات شخصيتك. التوقيع على كل شعاع.

3) املأ الجدول.

أعرف كيف، أستطيع، أريد أن أتعلم

4) اقرأ مقتطفًا من قصيدة V. S. Vysotsky "أنا لا أحب".

اكتب ما لا تحبه وما تحبه.

أنا حقًا لا أحب أن تتأذى الحيوانات في الشوارع، لكن في نفس الوقت لا أحب الكلاب بدون كمامات!

أنا أيضًا لا أحب الدروس المملة وغير المثيرة للاهتمام، لكني أحب ألعاب الكمبيوتر حقًا، وأستمع أيضًا إلى الموسيقى، لكني لا أحب مشاهدة الأخبار على التلفزيون.

5) إنشاء مفاهيم بين المفاهيم وتعريفاتها: لكل عنصر وارد في العمود الأول، حدد عنصرًا من العمود الثاني

اكتب الأرقام المحددة في الجدول تحت الحروف المقابلة.

6) قال سقراط، أحد أحكم أهل أثينا القديمة: "أعلم أنني لا أعرف شيئًا!" والبعض الآخر لا يعرف هذا حتى." لماذا تعتقد أن سقراط قال هذا؟ كيف تفهم تصريحه؟ هل يمكن أن نستنتج أن سقراط كان لديه احترام منخفض لذاته؟

كان سقراط على ما يرام مع احترام الذات؛ بل كان يقيم معرفته الخاصة بشكل مثير للسخرية للغاية، لأنه كلما تعلمنا أكثر عن شيء ما، كلما اتسعت حول دائرة معرفتنا دائرة ما لا نعرفه بعد، لأننا نستطيع استكشاف العالم. إنه ضخم إلى ما لا نهاية، وحياة الإنسان لا تكفي لذلك!

قال سقراط هذا لأنه لا يمكن معرفة سوى شيء واحد على وجه اليقين - كلما تعلمنا أكثر، كلما زادت جهلنا!

بالإضافة إلى ذلك، يقول سقراط أن “الآخرين لا يعرفون ذلك حتى”، مما يعني أنه من خلال مقارنة نفسه بهم، يفهم أنه حتى معرفته أقرب إلى الحقيقة من معرفة الآخرين، مما يعني أن كل شيء على ما يرام مع الذات. التقدير.

7) ضع علامة على العبارات الصحيحة (بعلامة ˅ أو +).

8) اقرأ المثل من الكتاب المقدس عن المواهب.

الموهبةفي الشرق القديم واليونان القديمة هي وحدة نقدية ووحدة وزن.

اكتب بإيجاز معنى هذا المثل

والمعنى متضمن في الكلمات الأخيرة: لمن عنده يُعطى ما يُزاد، ومن ليس عنده يُؤخذ منه ما عنده. إذا لم تفعل شيئًا، فلا تطور قدراتك بأي شكل من الأشكال، ولا تحاول الاستفادة من الوضع المواتي، وأي فرصة، فلن يتغير شيء للأفضل: سوف "تنتظر الطقس بجانب البحر إلى الأبد"، ولن تفعل ذلك تحقيق هدفك، ولكن سوف تخسر فقط.

أ)ماذا تعني عبارة "ادفن موهبتك في الأرض" هذه الأيام؟

ويعني هذا التعبير عدم القدرة أو عدم الرغبة في الاستفادة من الظروف المواتية. لا تطور قدراتك إذا كانت عالية في شيء ما، أو ببساطة تفوت وقتًا مربحًا جدًا لأي عمل تجاري.

ب)ما هي المواهب التي لديك؟

لدي ذاكرة جيدة جدًا وأتعلم بسرعة، كما أنني جيد وسريع في التعامل مع أجهزة الكمبيوتر.

9) امدح نفسك كتابيًا لاستكمال المهام السابقة.

لقد قطعت شوطا طويلا، بعد أن قرأت بالفعل فصلين من الكتاب المدرسي وأجبت على جميع المهام في دفتر الملاحظات. لدي نظرة واسعة جدًا، لذلك لكتابة أعمالي لم أستخدم الكليشيهات القياسية، ولكن مصادر مختلفة. أعتقد أنني سأحقق أداءً جيدًا في الدراسات الاجتماعية هذا العام وسأحصل على درجة عالية جدًا في نهاية العام.

10) باستخدام الكتاب المدرسي ومصادر المعلومات الإضافية والخبرة الشخصية، حاول كتابة بعض النصائح للأصدقاء حول الموضوع: "كيفية زيادة احترام الذات".

• 1. يجب أن تقارن نفسك بأصدقائك بعناية شديدة؛ فمن الأفضل أن تقارن نفسك بنفسك، بنفسك في الماضي.

  1. تحتاج إلى تحديد نوع من خطة العمل لهذا اليوم، على سبيل المثال، والالتزام بها (لكن الخطة مناسبة لأي مهمة، على سبيل المثال، أداء الواجب المنزلي قبل الساعة 6 مساءً خلال الأسبوع). قم بتقسيمها إلى أجزاء وامتدح نفسك عقليًا لإكمال كل جزء - لأنك تمكنت من تحقيق إكمال نقطة كذا وكذا!
  2. حدد لنفسك أهدافًا قابلة للتحقيق (لا يجب أن تحلم بالحصول على جائزة نوبل في التاريخ، لأنهم لا يمنحونها)، ولكن من الممكن تمامًا أن تصبح الأفضل في صفك في هذا الموضوع.
  3. أنت بحاجة إلى فحص نفسك، وفهم نقاط القوة والضعف لديك، ومحاولة تحسين الأخيرة وتطوير الأولى بشكل أقوى.
  4. إن العثور على شركة تضم أشخاصًا متشابهين في التفكير والعمل معهم كفريق سيسمح لك بالاسترخاء مع الأشخاص والتركيز بشكل أفضل على تحقيق أهدافك.
  5. يجب عليك أيضًا أن تقول لنفسك في كثير من الأحيان: "أستطيع التعامل مع الأمر"، "أستطيع القيام بذلك"، "سوف أنجح".
  6. ومن الجدير أيضًا أن تسمح لنفسك بارتكاب الأخطاء، فلا حرج في ارتكاب الأخطاء، فنحن نتعلم منها بشكل أفضل. الذي يخطئ ولكنه يصحح نفسه ويفهم ويصحح أفضل من الذي يفعل كل شيء بشكل صحيح في المرة الأولى.
  7. يجب عليك دائمًا تجربة شيء جديد، أولاً، يمكنك العثور على ما تفعله بشكل أفضل، وثانيًا، هذا تمرين ممتاز لتطوير القدرات.