ملخص درس في القراءة الأدبية حول موضوع يا أكيم "في الصباح قطة ..." ، FI Tyutchev "ساحرة في الشتاء. خلاصة GCD لأطفال المجموعة الوسطى "حفظ قصيدة يا أكيم" الثلج الأول "باستخدام فن الإستذكار قصيدة أول تساقط للثلوج في قطة الصباح

ملخص درس القراءة الأدبية

موضوع: يا أكيم "في الصباح القط ..." ، ف. آي. تيوتشيف "الساحرة في الشتاء"

مهام:

تعليمي

مواصلة تعريف الطلاب بأعمال عن الشتاء للشعراء الروس يا أكيم "في الصباح قطة ..." ، FI Tyutchev "مشعوذة الشتاء"

النامية

تنمية التفكير والذاكرة والكلام والخيال الإبداعي والاهتمام المعرفي

تعليمي

لزراعة الحب للكلمة الشعرية والذوق الجمالي وحب الطبيعة.

معدات المعلم:

الكتاب المدرسي "القراءة الأدبية" ، والعرض التقديمي ، وصور الشعراء ، وألغاز الكلمات المتقاطعة ، والتسجيل الصوتي (موسيقى "سيزونز" لتشايكوفسكي)

تجهيزات للطلاب:

الكتاب المدرسي "القراءة الأدبية" ، دفتر.

خلال الفصول:

1.Org. الوقت الحاضر:

دبليو مرحبا يا شباب!

سوف يجلس الصف الأول بهدوء

سوف يجلس الصف الثاني بهدوء

الصف الثالث سيجلس بهدوء.

ش. اسمي سنيزانا ميخائيلوفنا. سأقدم لكم اليوم درسًا في القراءة الأدبية.

2. قراءة دقيقة:

3. العمل بقرص اللسان:

طقطق

ثلج ابيض. طبشور ابيض.

السكر الأبيض أبيض أيضًا.

لكن السنجاب ليس أبيض

لم تكن بيضاء حتى.

دبليو نقرأ على لساننا الإعصار.

دبليو نقرأ اللسان في الكورس.

د- من سيقرأ اللسان بصوت عالٍ؟

4. فحص الواجبات المنزلية:

دبليو ما د / ث الذي حصلت عليه في المنزل؟

د- من سيقرأ لي القصيدة الأولى؟

د- من سيقرأ القصيدة الثانية بشكل صريح؟

5. تعلم مواد جديدة:

D: ما هو الوقت من السنة؟

يا شتاء

D: ما هي الخصائص التي تربطها بهذا الوقت من العام؟

أ. الثلج ، الجو بارد بالفعل ، صقيع ، كل شيء يتجمد….

D. بأية مشاعر تتصور أول ثلج؟

د. ما هو القسم الذي تدرسه؟

أنا أحب الطبيعة الروسية (الشتاء)

D: ما الشعراء الذين قابلتهم بالفعل؟

OI Bunin "First Snow" ، K. Balmont "ندفة الثلج البيضاء الخفيفة الرقيقة ...".

دبليو اليوم سوف نستمر في التعرف على مؤلفي القصائد الجديدة حول الثلج الأول.

الألغاز:

لدينا مسمار أبيض معلق تحت سقفنا. تشرق الشمس ويسقط الظفر.

(جليد)

يسقط من السماء في الشتاء ويدور فوق الأرض. زغب خفيف ، أبيض ...

(رقاقات الثلج)

ليست شائكة ، زرقاء فاتحة ، معلقة في الأدغال ...

(فروست)

ليس لدي عجلات. أنا مجنح وخفيف. بأعلى صوت من بين جميع الحراس ، أنفخ الصافرة بدون صافرة. في الصيف ، أثناء الطيران ، أثناء الطيران ، سألاحظ المدينة بأكملها ...

(عاصفة الشتاء)

د- اصنع كلمة من الحروف المختارة. ما هي الكلمة التي خرجت؟

يا الثلج.

دبليو خمنت الحق. سنستمر في قراءة الكتب عن أول تساقط للثلوج.

دبليو أول ثلج .. ما هو؟ فكر في العودة إلى الأعمال التي قرأتها واختر الصفات لكلمة "ثلج".

A. ثلجي ، أبيض ، فاتح ، متلألئ ...

دبليو سنعود إلى وصف الثلج لاحقًا. وفي هذا سنساعدنا قصيدة يعقوب أكيم "في الصباح أحضرتها القطة على كفوفها .."

افتح البرنامج التعليمي في الصفحة 192

ياكوف أكيم ولد في 15.12.2019 1923 في مدينة غاليش. كان تلميذ ياكوف أكيم مغرمًا بالأدب والموسيقى…. كتب قصيدته الأولى عندما كان في الصف الثاني. بدأ في كتابة الشعر بعد الحرب عندما ولدت ابنته. قصيدة "الثلج الأول" مخصصة لها.

دبليو تغمض عينيك ، وسوف أقرأ لك هذه الآية ، وستحاول تقديم الصور التي صورها المؤلف.

D: ما هي صور الطبيعة التي تخيلتها؟

D: ما هو مزاج هذه القصيدة؟

دبليو ما هي مزاجك؟

عمل المفردات

د- اقرأ هذه الآية لنفسك. ما هي الكلمات التي لا تفهمها؟

يا شخير

U. غفوت ، انحنى للخلف ، استلقي.

د- من سيقرأ الآية كلها؟

دبليو سنو يتصرف مثل كائن حي. اثبت ذلك.

6. دقائق فعلية

7. التعارف المستمر مع موضوع جديد:

U. والآن سنتعرف على آية أخرى من تأليف F. Tyutchev "شتاء ساحر ..."

هذه قصيدة عن غابة شتوية.

افتح البرنامج التعليمي في الصفحة 194.

ولد يو في آي تيوتشيف عام 1803. كان طفلاً غنيًا بالموهبة منذ الطفولة المبكرة. نشر قصيدته الأولى في سن الرابعة عشرة. Tyutchev لديه العديد من القصائد عن الطبيعة. يتم عرض واحدة من أفضل الآيات لاهتمامكم. استمع كيف يصف الشاعر الغابة الشتوية.

أقرأ وأغمض عينيك وتخيل ما سمعته.

D: ما الصورة التي تخيلتها؟

دبليو هل تريد الدخول إلى هذه الغابة؟

دبليو لماذا؟

A. إنه غامض وحتى رائع.

ش. هل جعلها هكذا؟

يا شتاء.

دبليو ما أعجبك؟

د- اقرأ هذه الآية لنفسك.

د- ما هي الكلمات التي لا تفهمها؟

عمل المفردات:

ساحرة - مشعوذة ، مشعوذة.

إنهم يدوسون ، يرمون ، يرمون ، يرمون.

د- من سيقرأ القصيدة؟

د- لماذا يسمى الشتاء بالساحرة؟

D: كيف شعرت بهذه القصيدة؟

8. ملخص الدرس:

د. ما القصائد التي قابلناها اليوم؟

د. كيف تتشابه هذه الآيات؟

9. انعكاس:

دبليو لديك شموس وغيوم على طاولاتك. إذا أعجبك الدرس ، ارفع الشمس ، وإلا ارفع سحابة.

10. الواجب المنزلي:

ناتاليا ماناكوفا

تكامل المجالات التعليمية: "الاتصالات", "قراءة الخيال", "الإبداع الفني".

غرض:تثير الاهتمام والحب للخيال.

مهام:

التعليمية:تعليم الأطفال حفظ القصائد على أساس الصور. تعلم كيفية نقل العلامات المميزة لفصل الشتاء في الرسم.

النامية:تطوير ذاكرة الأطفال ، والخيال ، والتعبير النغمي للكلام.

التعليمية:تعزيز الاهتمام بالأدب والمشاعر الجمالية.

خطاب:تحسين النطق الواضح وإثراء مفردات الأطفال: الرصيف ، القيلولة ، الزلاجات.

أنواع أنشطة الأطفال:التواصلي ، تصور الخيال ، منتج.

المواد والمعدات:صور عن محتوى القصيدة ، رسوم توضيحية للموضوع "شتاء"، أوراق ذات مناظر طبيعية مرسومة مسبقًا (لكل طفل ، غواش أبيض ، فرش ، أعواد قطنية.

الأساليب المنهجية:حوار محادثة ، النظر إلى الصور ، لغز ، قراءة قصيدة "أول تساقط للثلوج"، اللعبة "البحث عن الأخطاء وإصلاحها"، التعليم الجسدي "المشي الشتوي"، رواية قصيدة باستخدام فن الإستذكار (بناءً على الصور ، النشاط الإنتاجي ، التحليل ، التلخيص.

تحرك GCD

المربي: اليوم سنتعلم قصيدة جميلة جدا ، ولكن ما يدور حوله ، سوف تتعلم فقط من خلال تخمين اللغز.

لغز:

سقط على الأرض

لحاف

لقد حان الصيف-

خرجت البطانية.

(ثلج)

المربي: أحسنت يا رفاق ، لقد خمّنوا اللغز. الثلج حقًا ، مثل البطانية الدافئة ، يسخن الأرض من الصقيع. جذور العشب والأشجار في الشتاء تحت الثلج.

استمع إلى القصيدة التي كتبها يعقوب لازاريفيتش أكيم ، إنها تسمى "أول تساقط للثلوج"... (المعلم يقرأ قصيدة للأطفال).

قصيدة جميلة جدا هل اعجبتك

(يجيب الأطفال).

المربي: سنعلمه اليوم ، لكن أولاً سنلعب لعبة "البحث عن الأخطاء وإصلاحها".

اللعبة:

الشتاء هو أكثر أوقات السنة حرارة ...

الزهور والأشجار تتفتح في الشتاء ...

في الشتاء تشرق الشمس براقة وتسخن ...

في الشتاء يوجد الكثير من الفطر والتوت في الغابة ...

المربي: أحسنت ، تعاملت مع المهمة ، وجدت كل الأخطاء. الآن دعنا نأخذ قسطًا من الراحة ، نمشي على طول مسارات الشتاء.

التعليم الجسدي.

رقاقات الثلج تتساقط من السماء

كما في صورة رائعة

سنقبض عليهم بأيدينا

وتظهر أمي في المنزل

(ارفع ذراعيك لأعلى وقم بحركات الإمساك)

وهناك انجرافات ثلجية حولها

غطت الثلوج الطرق

(مد يدها إلى الجانبين)

لا تتعثر في الميدان ل

ارفع ساقيك لأعلى

(المشي في مكانه ، ورفع ركبتيك عالياً)

هنا أرنب يركض في الحقل

مثل كرة بيضاء ناعمة

(القفز في المكان)

حسنًا ، نذهب ، نذهب

ونأتي إلى منزلنا

(يمشي في مكانه ، جلس)

المربي: من أجل تسهيل تذكر القصيدة ، قمت بإعداد صور - مساعدين. (يقرأ المعلم العمل ويعرض للأطفال صورة مناسبة للمعنى).

قصيدة:

في الصباح جلبت القطة كفوفها

أول تساقط للثلوج ، أول تساقط للثلوج

طعمها ورائحتها

أول تساقط للثلوج ، أول تساقط للثلوج

إنه يدور ، خفيف ، جديد

اجعل الرجال فوق رؤوسهم

كان لديه شال ناعم

انتشرت على الرصيف

يتحول إلى اللون الأبيض على طول السياج

أخذت غفوة على الفانوس

قريبا جدا ، قريبا جدا

سوف تطير المزلقة من الشرائح

لذلك سيكون من الممكن مرة أخرى

بناء حصن في الفناء

المربي: والآن سنقرأ القصيدة مرة أخرى بمساعدة نصائح بالصور.

(الأطفال يقرأون قصيدة على أساس الصور بشكل مستقل)

في الجزء الأخير من الدرس ، يدعو المعلم الأطفال للانتهاء من رسم المناظر الطبيعية الشتوية (على تركيبة معدة مسبقًا).

يرسم الأطفال صورة الشتاء (تساقط الثلوج والثلوج على الأشجار والأسطح وما إلى ذلك).

ونتيجة لذلك ، يتم تنظيم معرض لأعمال الأطفال ، حيث يقوم الأطفال بفحص الرسومات وقراءة قصيدة مع المعلم.

نتائج الأنشطة الإنتاجية (معرض الأعمال):

المنشورات ذات الصلة:

ملخص درس حول تكوين قصة متماسكة عن الخريف من قبل أطفال المجموعة الوسطى باستخدام عناصر فن الإستذكارالمهام: 1. خطاب متماسك: تدريب الأطفال على تأليف قصة عن وقت معين من العام ، وبناء جمل نحوية مختلفة بشكل تعسفي.

الجميع يعرف العبارة: "جاء الشتاء بشكل غير متوقع". لكل شخص أسباب مختلفة لقول هذا ، ولكن غالبًا ما يكون لهذه الكلمات المعنى المباشر.

خلاصة GCD المتكاملة "حفظ القصيدة بقلم E. Blaginina" المعطف "محتوى البرنامج. لتكوين القدرة على الاستماع بعناية إلى القصيدة ، وحفظها وقراءتها بشكل واضح ، وتعريف الأطفال بالشعر.

ملخص GCD لأطفال المجموعة الثانية للناشئين "حفظ القصيدة" السفينة "لد.الغرض: تهيئة الظروف لحفظ القصيدة وإعادة إنتاجها باستخدام تقنية فن الإستذكار. الأهداف: لمساعدة الأطفال في المساعدة.

ملخص GCD في المجموعة العليا "حفظ القصيدة من قبل S. Yesenin" White Birch "باستخدام جداول ذاكري"الغرض: 1) تكوين القدرة على حفظ القصائد باستخدام جداول ذاكري. 2) لتكوين قدرة الأطفال على إدراك القصيدة عاطفياً ؛

خلاصة GCD لتنمية تأليف الأغاني للأطفال من سن 4-5 سنوات "First Snow"الغرض: تنمية تأليف الأغاني للأطفال في سن ما قبل المدرسة الابتدائية مهام البرنامج: 1. تعميق مفهوم الموضوع من خلال التعرف على موضوع جديد.

ياكوف أكيم
أول تساقط للثلوج

قطة الصباح
جلبت على كفوفه
أول تساقط للثلوج!
أول تساقط للثلوج!
هو عنده
طعم ورائحة
أول تساقط للثلوج!
أول تساقط للثلوج!
إنه يدور
سهل،
جديد،
اجعل الرجال فوق رؤوسهم
أدار
شال ناعم
انتشار
على الرصيف
يتحول إلى اللون الأبيض
على طول السياج
أخذت غفوة على الفانوس -
قريبا جدا
قريبا جدا
سوف تطير المزلقة
أسفل التلال
لذلك سيكون من الممكن
ثانية
بناء حصن
في الفناء!

• قراءة القصيدة. اكتب منه كلمات تساعدك على تخيل الثلج.

طعمها ورائحتها ، الدوامات ، الضوء ، الجديد ، نشر شال ناعم ، يتحول إلى اللون الأبيض ، أومأ برأسه على الفانوس.

• تعال مع كلماتك.

أصبح فجأة أكثر إشراقًا في كل مكان ، مبكرًا ، لطيفًا ، نظيفًا ، رطبًا ، كما لو كان بجعة متدلية ، غير متوقعة ، مستلقية بسلاسة على الأرض ، ينادي إلى الشارع ، أبيض-أبيض ، يضع شالًا ، حذرًا ، خجولًا ، غبار الطرق .

• اكتب النص الوصفي "أول ثلج".

أول تساقط للثلوج

في فصل الشتاء ، تنام الطبيعة في نوم هادئ. تبدو الأشجار بدون أوراق متجهمة. ولكن عندما يتساقط أول ثلج ، يأتي أكثر الأوقات روعة وسحرًا في العام. ترتدي الأشجار معطفًا ثلجيًا ، وتتألق الشجيرات مع الصقيع الفضي. تظهر أنماط سلاسل من مسارات الحيوانات على الثلج. غابة شتوية جميلة ، مزينة بأطراف ثلجية!