النشاط التنموي العد إلى 5. الدرس العد خلال خمسة. مخطط درس في الرياضيات (المجموعة الوسطى) حول هذا الموضوع. العاب الاصبع للصغار
مؤسسة MB التعليمية لمرحلة ما قبل المدرسة رقم 9
ملخص للأنشطة التعليمية المنظمة مباشرة مع أطفال المجموعة الوسطى
موضوع: "العد إلى 5"
أُعدت بواسطة:
المعلم كازاكوفا داريا فيتاليفنا
نوفوكوزنتسك، 2016
ملاحظات الدرس على FEMP في المجموعة الوسطى.
الأهداف: لتكوين معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية، وترسيخ المعرفة في العد إلى 5.
مهام:
تعزيز القدرة على مقارنة الأرقام والأعداد(كمية) ;
توقف عن العملالعد داخل 5 ;
تنمية القدرة على إيجاد الأشكال الهندسية المعروفة.
تطوير الذاكرة والتفكير والكلام.
تعزيز النشاط والاستقلالية.
تطوير التفكير المنطقي.
معدات:
1. النشرات: الأشكال الهندسية، وعصي العد.
2. المادة البصرية: أشكال هندسية، صور أرقام من 1 إلى 5، صور أشكال هندسية، دمية.
تقدم الدرس
المربي:
والنخلة لديها خمسة أبناء،
خمس فتيات شقيات مرحات.
إنهم يمسكون بكل شيء على التوالي
إنهم يستريحون فقط في الليل.
خمن ما هي أسمائهم؟
عد الاطفال.
من السهل التعرف على الأصابع -
هناك خمسة منهم بالضبط في متناول اليد.
المربي: يا رفاق، اليوم سنقوم بتوحيد معرفتنا بالعد إلى 5. وسنكرر معكم اسم الأشكال الهندسية.
2. الجزء الرئيسي.
المربي: انظروا إلى السبورة أيها الجميع. (صور توضح الأرقام من 1 إلى 5)
(يقوم الأطفال بالعد بصوت عالٍ مع المعلم. كرر 3 مرات)
أوه، كن هادئا، يبدو أن شخصا ما قد جاء إلينا. (أخرج لعبة: دمية)
المربي: جاءت الدمية داشا لزيارتنا فلنلقي التحية عليها. أخبرتني داشا أنها خلطت بين الأرقام اليوم في طريقها إلى المدرسة ولا يمكنها الآن ترتيبها. فلنساعدها؟
(اخترت طفلاً راغباً في ترتيب الأرقام على السبورة)
المربي: أحسنت ديما، لقد ساعد داشا، ولكن هذا ليس كل شيء. اليوم ستكون داشا حاضرة في درسنا وسترى أي من الرجال هو الأكثر اجتهادًا وذكاءً.
المربي: دعونا نأخذ قسطا من الراحة.
دقيقة التربية البدنية.
هناك خمس صديقات في المستنقع.
خمسة ضفادع خضراء
في الصباح اغتسلنا مبكراً.
تم فرك المناشف.
لقد داسوا بأقدامهم.
وكانت الأيدي تصفق.
انحنى إلى اليمين، إلى اليسار
وعادوا مرة أخرى.
وهذا هو سر الصحة.
مرحبا لجميع أصدقاء التربية البدنية!
المربي: لقد استراحت قليلاً، والآن خذ أشكالًا هندسية واحسب عددها على طاولتك.
الأطفال يحسبون الأرقام. (إجابات الأطفال)
المربي: صحيح هناك 5 منهم فقط وما هي الأرقام الموجودة في درسنا؟ (إجابات الأطفال)
المربي: الآن يا شباب، المهمة أكثر صعوبة. سأعطيك أعواد العد، وستحاول أن تصنع منها الأشكال الهندسية التي أعطيتك إياها. لكن داشا تعطيك تلميحًا بأنك لن تتمكن من صنع جميع الأشكال من العصي.
(يصنع الأطفال أشكالًا هندسية من أعواد العد، ويقوم المعلم بتصحيح الأخطاء، ويساعد كل طفل على أداء العمل).
المربي: يا لك من شخص رائع، لديك أشكال هندسية مختلفة، ولكن بعض الأشكال مفقودة ولا يمكنك رسمها باستخدام أعواد العد، ما رأيك؟ (إجابات الأطفال)
المربي: هذا صحيح، لم نحصل على شكلين - دائرة وبيضاوية. بعد كل شيء، من المستحيل بناء هذه الأرقام من عد العصي.
(أعرض صورة لخمسة أشكال هندسية).
المربي: يا شباب، دعونا نكرر أسماء الأشكال: مربع، دائرة، مثلث، مستطيل، بيضاوي. (أكرر مع الأطفال).
المربي: لقد أحببت داشا حقًا الطريقة التي أجبت بها جميعًا اليوم، أنتم أطفال أذكياء وموهوبون! لن تغادر الآن، ولكنها ستبقى معك في المجموعة وسيتمكن كل واحد منكم من اللعب معها.
المعلم: يا شباب، دعونا نتذكر ما فعلناه في الفصل اليوم؟ (إجابات الأطفال).
المربي: لقد كنتم رائعين اليوم، انتهى الدرس.
الأدب:
1. بومورايف، بوزينا: دروس حول تكوين المفاهيم الرياضية الأولية في المجموعة المتوسطة من رياض الأطفال
2. حصص الرياضيات في رياض الأطفال ماتلينا إل إس: (تكوين المفاهيم الرياضية الأولية لدى أطفال ما قبل المدرسة) دليل لمعلمي رياض الأطفال. حديقة.الطبعة الثانية، إضافة-م: التعليم، 1985.-223ص.
ناتاليا ميلكوفا
أقدم انتباهكم إلى خيارات الألعاب التعليمية التي تهدف إلى تطوير المفاهيم الرياضية، وتعلم العد إلى 5 والتعرف على الأرقام، وذلك باستخدام العناصر الحسية لتطوير المهارات الحركية الدقيقة (مشابك الغسيل، وأجزاء الفيلكرو، والمغناطيس، والألغاز محلية الصنع.
خيارات اللعبة المقترحة مخصصة للأطفال من سن 3 إلى 5 سنوات.
هدف:
1. تعريف الأطفال بالأرقام من 1 إلى 5، وتجميع الأرقام وسلاسل الأرقام ضمن 5.
2. توحيد العد العكسي والترتيبي، وربط العدد والكمية.
3. تنمية الانتباه والذاكرة والتفكير البصري المجازي والمنطقي والقدرة على التحليل والمقارنة والتصنيف من خلال التدريب على عمليات العد والألعاب التعليمية. تصحيح وتطوير الذاكرة طويلة المدى.
4. تكوين القدرات الحسية والأحاسيس اللمسية عند الأطفال.
5. تطوير الأفكار حول اللون والشكل والحجم وخصائص الأشياء من خلال الصور المرئية الساطعة وأنشطة اللعب.
مادة:
ترتبط جميع أنواع الألعاب ارتباطًا وثيقًا بالمهارات الحركية الدقيقة وبراعة الأصابع والتنسيق بين اليد والعين. تمت خياطة جميع عناصر اللعب من لباد مختلف الصلابة ومواد أخرى، مما يؤدي إلى إثراء التجربة الحسية للأطفال. يتم استخدام نوعين من مشابك الغسيل كعناصر حسية إضافية: خشبية – 4 سم، وبلاستيكية – 6 سم، ومغناطيس نيوديميوم، وفيلكرو. تم استخدام قماش الفيلكرو (العلب وبطن الدجاج) كقاعدة للفيلكرو (لتثبيت قوي وعنيد).
خيارات اللعبة:
#1. لغز "الخنافس".
الألغاز هي لعبة تعليمية ممتازة. لها تأثير ممتاز على تنمية التفكير المنطقي والمكاني والانتباه والذاكرة. من خلال تجميع الصورة، يطور الطفل مهارات حركية دقيقة ويبدأ في تنسيق حركاته بشكل أفضل. ومن خلال تطوير هذه المهارات، سيتمكن الطفل من إتقان الكتابة والكلام بسهولة في المستقبل.
لنعد النقاط الموجودة على ظهور الخنافس ونربطها بالرقم المطلوب.
#2. تعليم بطاقات اللباد "النخلة"- مقدمة للعد إلى خمسة على الأصابع.
تساعد الأصابع الطفل على العد لفترة طويلة. على السؤال: "كم عمرك؟" يستخدم الأطفال أصابعهم لإظهار أعمارهم (واحد، اثنان، ثلاثة). اتضح أن هذه ليست مجرد إشارة للتواصل، ولكنها أيضًا تمرين مفيد للمهارات الحركية الدقيقة، وعلامة رياضية تشير إلى الكمية، وتمرين ممتاز لتطوير التنسيق وقوة الأصابع وما إلى ذلك.
عندما يبدأ الطفل في تعلم العد، دون أن يدرك بعد ما هو الرقم، يمكن أن تكون التقنية المنهجية الناجحة هي طريقة ربط كائنات العد بالأصابع. من المهم جدًا في بداية التعرف على الأرقام أن تدرك أن أحدهما هو كائن واحد، والثاني هو كائنان في نفس الوقت، وما إلى ذلك. وبمساعدة أصابعك، من السهل القيام بذلك. علاوة على ذلك، فإن الوعي بهذه الحقيقة عند استخدام الأصابع يمر عبر عدة قنوات للإدراك في وقت واحد: البصرية (نرى، السمعي (نسمع، ننطق)، اللمس (نشعر، الحركية (نتحرك).
وندعو الطفل إلى وضع أصابعه على البطاقة وتسمية الرقم وبالتالي الربط بين العدد والكمية.
من الأساليب المفيدة جدًا لتطوير المهارات الحركية الدقيقة استخدام مشابك الغسيل ذات الأحجام المختلفة، مما يساعد على تطوير التنسيق وقوة الأصابع.
مشابك غسيل خشبية صغيرة عليها أرقام...
مشابك غسيل بلاستيكية أكبر (وبالتالي أكثر ملاءمة)...
في الوقت نفسه، قم بتعريف الأطفال بالأرقام، مع التركيز على الذاكرة البصرية.
#3. "مساعدة الجدة في تعليب التوت والفواكه والخضروات والفطر."
ندعو الأطفال إلى وضع كمية معينة من عصير التوت والفواكه في الجرار...
برطمانات التعليب مصنوعة من قماش الفيلكرو، لذا فإن التوت والفواكه (وغيرها من الخضروات والفطر) مع الفيلكرو على الجانب الخلفي تلتصق بها تمامًا. وبالتالي، يمكن نقل الجرار مع التوت والفواكه بحرية أثناء اللعبة التعليمية، وحملها وتخزينها.
والآن نفس الشيء مع الخضار.
كخيار، قم بترتيب التفاح حسب اللون. يجب أن يتطابق لون التفاحة مع لون غطاء الجرة.
والآن دعونا نحسب عدد التفاح والكمثرى الموجود في كل وعاء.
الآن دعونا نحسب الفطر.
4. "اليراعات".
اختبأت الشمس. مظلم.
لقد مضى وقت طويل بعد منتصف الليل
هناك منارة مشرقة في العشب -
اختبأ اليراع.
أجيبوا معًا أيها الأطفال:
من يضيء لنا في العشب ليلاً؟
يناسب قبضة يدك
هذه اليراع الصغيرة.
5. "كتكوت - تشيك - دجاج دجاجي."
خرج الدجاج للنزهة،
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
نذهب في نزهة على الأقدام معا.
الدجاجة الأم مصنوعة من اللباد الصلب، وبطنها مصنوع من قماش الفيلكرو، مما يجعل من السهل ربط البيض والكتاكيت بها (التي تحتوي على شريط فيلكرو على الظهر).
يتم طي أجنحة الدجاج وتثبيتها في مكانها بواسطة مغناطيس النيوديميوم المخبأ تحت زهور اللباد. كل هذا بدوره عبارة عن آلة تمرين إضافية لأصابع الأطفال.
كم فراخ فقس وكم منها لم يفقس بعد..
كم عدد الكتاكيت التي أخفتها أمي تحت جناحيها؟
ملخص درس الرياضيات في المجموعة المتوسطة العد إلى 5
الهدف: تنمية معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية، وترسيخ معرفتهم بالعد إلى الرقم 5.
معدات:
1. النشرات: الأشكال الهندسية، وعصي العد.
2. المادة المرئية: أشكال هندسية، صور تصور الأرقام من 1 إلى 5، صور تصور أشكال هندسية.
تقدم الدرس:
المربي: كم عدد أصابع اليد، وكم عدد البنسات الموجودة في الجيب، أشعة نجم البحر، مناقير الغراب الخمسة، شفرات أوراق القيقب، وزوايا المعقل، أخبرني عن كل هذا. الرقم سيساعدنا... (خمسة).
المربي: يا رفاق، اليوم سنقوم بتوحيد معرفتنا بالعد إلى 5. وسنكرر معكم اسم الأشكال الهندسية.
المربي: انظروا إلى السبورة أيها الجميع. (صور توضح الأرقام من 1 إلى 5)
(يقوم الأطفال بالعد بصوت عالٍ مع المعلم. كرر 3 مرات)
المربي: الآن دعونا نتعلم العد التنازلي.
(يقوم الأطفال بالعد مع المعلم بترتيب عكسي. كرر ذلك 3 مرات.) يا له من زميل عظيم أنت!
أوه، كن هادئا، يبدو أن شخصا ما قد جاء إلينا. (أخرج لعبة: دمية)
المربي: ضيفتنا هي الدمية ماشا، فلنلقي التحية عليها. أخبرتني ماشا أنها اليوم، في طريقها إلى المدرسة، خلطت الأرقام في الظرف ولا يمكنها الآن ترتيبها. فلنساعدها؟
(اخترت طفلاً راغباً في ترتيب الأرقام على السبورة)
المربي: أحسنت يا دانيا، لقد ساعد ماشا، ولكن هذا ليس كل شيء. اليوم ستكون ماشا حاضرة في درسنا وسترى أي من الرجال هو الأكثر اجتهادًا وذكاءً.
(أوزع الأشكال الهندسية على كل طفل 5 قطع)
المربي: دعونا نأخذ قسطا من الراحة.
دقيقة التربية البدنية:
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
دعونا نكرر معا
واحد وأربعة سيكونان خمسة،
اثنان، نعم ثلاثة، وأيضاً خمسة،
لقد درسنا الخمسة،
المربي: لقد استراحت قليلاً، والآن خذ أشكالًا هندسية واحسب عددها على طاولتك.
(الأطفال يحسبون الأرقام. إجابات الأطفال)
المربي: صحيح هناك 5 منهم فقط وما هي الأرقام الموجودة في درسنا؟
(إجابات الأطفال)
المربي: الآن يا شباب، المهمة أكثر صعوبة. سأعطيك أعواد العد، وستحاول أن تصنع منها الأشكال الهندسية التي أعطيتك إياها. لكن ماشا تعطيك تلميحًا بأنك لن تتمكن من صنع كل الأشكال من العصي.
(يصنع الأطفال أشكالًا هندسية من أعواد العد، ويقوم المعلم بتصحيح الأخطاء، ويساعد كل طفل على أداء العمل).
المربي: يا لك من شخص رائع، لديك أشكال هندسية مختلفة، ولكن بعض الأشكال مفقودة ولا يمكنك رسمها باستخدام أعواد العد، ما رأيك؟
(إجابات الأطفال)
المربي: هذا صحيح، لم نحصل على شكلين - دائرة وبيضاوية. بعد كل شيء، من المستحيل بناء هذه الأرقام من عد العصي.
(أعرض صورة لخمسة أشكال هندسية).
المربي: يا شباب، دعونا نكرر أسماء الأشكال: مربع، دائرة، مثلث، مستطيل، بيضاوي. (أكرر مع الأطفال).
المربي: لقد أحببت ماشا حقًا الطريقة التي أجبت بها جميعًا اليوم، أنتم أطفال أذكياء وموهوبون! لن تغادر الآن، ولكنها ستبقى معك في المجموعة وسيتمكن كل واحد منكم من اللعب معها.
المعلم: يا شباب، دعونا نتذكر ما فعلناه في الفصل اليوم؟ (إجابات الأطفال. يقوم المعلم بتذكير الأطفال إذا وجدوا صعوبة في الإجابة)
المربي: لقد كنتم رائعين اليوم، انتهى الدرس.
حول الموضوع: التطورات المنهجية والعروض والملاحظات
ملخص درس الرياضيات في المجموعة المتوسطة "العد إلى 5"
الهدف: تنمية معرفة الأطفال بالأشكال الهندسية، وترسيخ المعرفة في العد حتى الرقم 5. المعدات: 1. النشرات: الأشكال الهندسية، عد العصي.2. المادة البصرية: هندسية...
ملخص درس الرياضيات للمجموعة المتوسطة "العد داخل 5"
الاهداف: تنمية التنمية الفكرية والكلامية لدى الأطفال من خلال تكوين المفاهيم الرياضية.الأهداف: - تعزيز القدرة على مقارنة الأرقام والأعداد (الكمية)؛ - ممارسة العد...
"يجب بعد ذلك تدريس الرياضيات لأنها ترتب العقل" - هذا البيان الذي أدلى به لومونوسوف يعرف الجميع. في الحياة، تساعد الرياضيات الإنسان على حل أنواع مختلفة من المشاكل، ورؤية المستقبل، والتخطيط لأفعاله. ويؤكد علماء النفس أن تعليم الأطفال العد يحسن عمل جميع العمليات العقلية، وينمي التفكير المنطقي والذكاء. الأطفال الذين يستطيعون التعامل مع الأرقام والمفاهيم الرياضية يحققون نتائج جيدة في جميع المواد الدراسية في المدرسة. لذلك، بمجرد أن يكبر الطفل، يبدأ الآباء على الفور في تعليمه العد. ومع ذلك، فإن تعليم الأطفال في المنزل يتطلب تنظيمًا خاصًا. ومن المهم أن نعرف، متى و كيف تطوير المفاهيم الرياضية الأولية بشكل صحيح. وفقا للخبراء، يعتبر سن 2-3 سنوات أفضل فترة لبدء التعلم. يتم تفسير ذلك من خلال حقيقة أن الأطفال لديهم بالفعل خبرة في فهم العالم من حولهم، وفهم خطاب شخص بالغ، والقدرة على تمثيل الأشياء بصريًا وربط المفاهيم الرياضية بها، على سبيل المثال: كم، واحد - كثير، أكثر - أقل، على قدم المساواة. عندما يسأل الآباء من أين يبدأون تعليم أطفالهم، هناك إجابة واحدة فقط: تعلم العد من 1 إلى 5.
عد العناصر ضمن 5
الشيء الرئيسي هو أنه عند تعليم الأطفال العد في حدود 5، والالتزام بالقواعد الأساسية، فإن العمل على تطوير المفاهيم الرياضية الأولية سيكون أسهل بكثير وأسرع. فكيف لتعليم الطفل العد؟
نحن نتبع مبادئ التعلم
يجب أن يفهم البالغون أن الأطفال الصغار ليسوا قادرين دائمًا على إتقان المعرفة الجديدة بسرعة. للتأكد من أن الأطفال لا يفقدون الاهتمام بالفصول الدراسية بسبب تعقيد المادة، يجب أن يستمر التدريب:
- من البسيط إلى المعقد؛
- تدريجيا وعلى مراحل.
- مدة الفصول في المرحلة الأولية لا تتجاوز 10 دقائق؛
- ليست هناك حاجة لإثقال الطفل بالمعلومات غير الضرورية؛
- من الضروري تكرار المعرفة المكتسبة باستمرار.
يتكون برنامج التعلم المنزلي للعد داخل 5 من المراحل التالية:
- تجميع عدد الكائنات ضمن 5 وعدّها بالترتيب الأمامي والخلفي (أولاً من 1 إلى 5، ثم من 5 إلى 1).
- الكمية (السؤال: كم عدد العناصر؟) والترتيبي (السؤال: أيها؟) العد في غضون 5.
- الارتباط بين الرقم والشكل: نقوم بربط الإدراك السمعي للرقم بتسميته (الكتابة).
نحن نستعد لتصور هادف للمعرفة الرياضية
يدعي المعلمون أنه حتى أصغر طفل يمكنه حساب الأشياء بسهولة: واحد، اثنان، ثلاثة، وما إلى ذلك. وهذا يطمئن الوالدين، حيث يعتقدون أن طفلهم يمكنه العد. ومع ذلك، غالبا ما يكرر الطفل ببساطة بعد شخص بالغ ويتذكر ميكانيكيا أسماء الأرقام. عندما يجد نفسه في ظروف مختلفة، يمكنه ببساطة أن يربكهم. سوف يفهم الآباء ما إذا كان طفلهم يقوم بالعد بشكل هادف إذا قاموا بتغيير الظروف، على سبيل المثال، تكوين كميات من ألعاب مختلفة، وخلطها مع الأشياء المنزلية، وعد الأشياء المرسومة، وعد العصي. للحصول على تصور دقيق وعد هادف، تحتاج إلى تعليم طفلك التصرف بشكل صحيح: عد الأشياء عن طريق لمسها بيدك من اليسار إلى اليمين. عند تسمية الرقم الأخير، اسأل عن عدد الأشياء الموجودة.
لا تنسى!لا يمكن استبدال الرقم "واحد" بكلمة "واحد"!
العد للأمام والخلف
عند تعليم طفلك الحساب الكمي، من المهم أن تظهر له أنه يستطيع العد للأمام والخلف. يقول الخبراء إن مثل هذه المهارات ضرورية لمزيد من التعاملات المعقدة مع الأرقام، مثل تعلم الطرح. ستساعد الألعاب البسيطة في تعليم الأطفال كيفية العد التنازلي خلال الرقم 5، على سبيل المثال: ضع سلمًا من المكعبات، حيث تسير الألعاب لأعلى ولأسفل، وتعد 1، 2، 3، 4، 5 و5، 4، 3، 2، 1. أو العب لعبة "ما الذي تغير؟" (يقوم البالغ بتكوين كمية من 5 أشياء صغيرة، ويقوم الطفل بعدها، ويستنتج: لا يوجد سوى 5 ألعاب. ثم يغمض عينيه، ويضع البالغ اللعبة بعيدًا، ويعدها الطفل ويستنتج: هناك 4 ألعاب في الإجمالي، الخ).
نحن نعلم العد الترتيبي
بعد أن يتقن الطفل العد الكمي، من الضروري الانتقال إلى العد الترتيبي. مع هذا العد، يتلقى كل عنصر رقمه التسلسلي الخاص: الأول، الثاني... يمكنك العد بالترتيب فقط من اليسار إلى اليمين. ألعاب الأصابع مفيدة في تقوية مهارات العد الترتيبي، مثلاً ثني أصابعك والعد مع طفلك:
"الإصبع الأول هو الأكبر، والسبابة هو الثاني، والإصبع الثالث هو الإصبع الأوسط، والرابع هو البنصر، والإصبع الخامس هو المفضل لدينا، واسمه الإصبع الصغير!"
أو "الإصبع الأول هو الجد، والإصبع الثاني هو الجدة، والإصبع الثالث هو الأب، والإصبع الرابع هو ماما، والإصبع الخامس هو طفلنا واسمه (اسم الطفل)".
لعبة "ما هي اللعبة المفقودة؟" ستكون مفيدة. (يتم تعيين رقم تسلسلي لكل عنصر: الأول دب، والثاني كرة، والثالث فيل، والرابع مكعب، والخامس منزل. ثم يغلق الطفل عينيه، ويخفي البالغ واحدًا من الألعاب ويسأل عن العنصر المفقود).
توصيل الرقم والرقم المقابل
يمكن للأطفال أن يتعلموا بسرعة مطابقة الأرقام والأرقام. التدريب المناسب مهم، وأفضل أسلوب فيه هو تعليم الطفل الأرقام والأرقام المقابلة لها باستمرار، في مواقف الحياة اليومية. على سبيل المثال، في المنزل يقومون بعدّ الكتب وترقيمها وترتيبها بالترتيب؛ عد الخطوات المميزة بالأرقام؛ الحمام في الملعب والأشجار في الحديقة. من المفيد خلق موقف إشكالي للطفل من خلال حذف بعض الأرقام عمداً، على سبيل المثال: "دعونا نجمع أوراق الباقة، الورقة الأولى، الثانية، ... الرابعة. أليس كذلك؟" في الوقت نفسه، انتبه إلى أنه يمكن تدوين الرقم، ابحث عن الأرقام في الأشياء المحيطة: في الكتب، أرقام المنازل، أرقام الحافلات.
ستساعدك ألعاب الأطفال والقوافي وقوافي العد على تذكر الرقم بشكل مفيد وربطه بالرقم. على سبيل المثال، ردًا على كلمات S. Marshak: "هنا واحد أو واحد، رفيع جدًا، مثل إبرة الحياكة. ولكن هذا هو الرقم اثنين. معجب كيف يبدو: القوسان رقبتهما، والذيل يسحب للخلف إنه..." يقوم الشخص البالغ بوضع الأرقام من المواد المتاحة أو يرسمها. يمكنك رسم أسماء القطط بالأرقام في قافية العد لـ S. Mikhalkov: "قررنا، تساءلنا: ماذا يجب أن نسمي القطط؟ أخيرًا أطلقنا عليها اسم: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة." أو أعط الأطفال صورًا بالأرقام واللعب: "سنركض ونلعب، قررت أن أحسبك: واحد، اثنان، ثلاثة، أربعة، خمسة...".
تعليم الأفعال بالأرقام
سيتم حفظ الأرقام بشكل أسرع بكثير إذا تعلم طفل ما قبل المدرسة العمل بنشاط معهم، على سبيل المثال، إضافة. يبدأ الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 2 إلى 3 سنوات في إضافة الأرقام فقط عندما يتقنون العد المفيد. لا داعي للقلق إذا كان طفلك البالغ من العمر ثلاث سنوات لا يفهم عملية الجمع بعد. وتتطلب هذه المهارة معرفة تركيب الأرقام، ويمكن تكوينها لاحقًا، عند سن الرابعة، وهو الأمر المعتاد أيضًا. لكي يفهم الطفل تركيبة الرقم، يتم استخدام أعواد العد كمحاكاة: "ضع عصا واحدة على اليسار واثنتان على اليمين، كم عددهما في المجموع؟ ما هو الرقم الذي حصلت عليه؟"
تعليم الأطفال العد إلى 5 في الألعاب
يلبي هذه المتطلبات التعليمية. الألعاب التعليمية (التعليمية)، على سبيل المثال، مثل اليانصيب والدومينو والألغاز المألوفة، تنجح بشكل خاص في إتقان وتعزيز المعرفة الرياضية. لتجميع المواد الجديدة والألعاب اللفظية والجسدية، تعد الألعاب المبنية على القصص والألعاب الإبداعية مفيدة، والتي يمكن أن تكون مساعدة جيدة للآباء لممارسة العد مع أطفالهم.
العاب الاصبع للصغار
بالنسبة للأطفال الأصغر سنا، فإن ألعاب الإصبع مناسبة، والتي لن تكون بمثابة جمباز لعضلات اليد الصغيرة فحسب، بل أيضا كمحاكاة للعد من 1 إلى 5. شخص بالغ يدعو الطفل للعمل بأصابعه على الإيقاع من الآية: انقباض وافتح، انحنى وعد بالتناوب. لا تنسي أننا نلعب بأصابعنا ونتعلم العد حتى الرقم 5 مع الطفل. ستكون ألعاب الإصبع مثيرة للاهتمام إذا قمت برسم قبعات ذات وجوه مضحكة لكل إصبع أو استخدمت مسرح الإصبع.
"خمسة أصابع"
هناك خمسة أصابع في يدي
خمسة قابضون، خمسة حاملون.
للتخطيط والرؤية،
أن تأخذ وتعطي.
ليس من الصعب عدهم:
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة!
"عد الأصابع"
ألعاب رياضية للعد
يمكن أن تكون أي لعبة نشاطًا رياضيًا لمرحلة ما قبل المدرسة، والشيء الرئيسي هو الامتثال للمتطلبات اللازمة. سيساعد هذا النشاط الأطفال على ممارسة العد الكمي والترتيبي، والتعرف على الأرقام والمفاهيم الرياضية (واحد كثير، وأكثر أقل)، والعمل بنشاط مع الأرقام.
"مساعدنا"
تتيح الإجراءات المواضيعية للطفل أن يشعر بأهميته في الأسرة، وإثرائه عاطفيا، وفي الوقت نفسه تعزيز مهاراته الكمية. يقوم الطفل، بناءً على طلب الأم، بعدّ ووضع الكمية المطلوبة من أدوات المائدة لتناول العشاء. يمكنك أن تطلب منه إحضار خيارتين وثلاث طماطم وفلفل واحد للسلطة.
"اصنع شخصية"
يتم استخدام المهمة كمحاكاة لتطوير المهارات الحركية الدقيقة، والعد في حدود 5، وتوحيد الأرقام، وأسماء الأشكال الهندسية. يقوم شخص بالغ بإعداد عدة أشكال هندسية ملونة مسبقًا (مربع، دائرة)، مقطعة إلى 5 أجزاء. يتم تمييز كل جزء بالرقم المقابل. يجب على طفل ما قبل المدرسة التقاط القطع وحساب عددها لكل شخصية. للتنوع، يمكنك تقديم مسابقة "من يمكنه تجميع الشكل بشكل أسرع!" احرصي على منح طفلك فرصة الفوز وتشجيعه.
"أطفال - أقلام رصاص"
يصبح أطفال ما قبل المدرسة على دراية بتركيب الأرقام من الوحدات ويكررون الحساب الكمي. هناك حاجة إلى أقلام ملونة لهذا الدرس. يأخذ البالغ قلم رصاص أزرق، ويوضح أن هناك شيئًا واحدًا فقط، ثم قلم رصاص أصفر آخر: الرقم 2 يتكون من قلمي رصاص (وحدات). تدريجيا، يتم وضع أقلام رصاص أخرى من أجل إدخال تكوين الأرقام اللاحقة بالمثل. في نهاية الدرس، للحفاظ على الاهتمام، يقرأ الشخص البالغ قصائد عمل أ. ستيبانوف، ويرسم الطفل صورة:
الأطفال يرقدون في صندوق،
الاطفال هم أقلام الرصاص.
واحد إثنان ثلاثة أربعة خمسة،
لنبدأ الرسم.
الأحمر والأصفر والأزرق ...
اختر أي واحد لنفسك.
ارسم منزلاً جميلاً
سنعيش معك فيه.
ورسم الشمس فوق المنزل،
حتى يكون هناك ضوء في نافذتنا.
وفي السماء غيوم
إنهم يركضون نحونا من بعيد.
وفي الأسفل يوجد جدول، عشب،
وهناك أوراق الشجر على الشجرة.
"ارسم رقما"
تعرّف المهمة أطفال ما قبل المدرسة على تكوين الأرقام، وتساعد على ربط الرقم والشكل، وتمارس الحسابات الكمية. يدعو أحد البالغين الطفل إلى "رسم" رقم من أي كائن: أقلام الرصاص، والألعاب الصغيرة، وعصي العد، ثم حساب عدد العناصر.
"قاطرة"
في لعبة القصة، يتم التدرب على العد من 1 إلى 5 ويتم تعزيز الترتيب. إنه لأمر جيد أن تلعب العائلة بأكملها. إذا لم يكن هناك أي احتمال، يتم استخدام الألعاب الكبيرة: الدببة والدمى والفيلة. يقوم الشخص البالغ بترتيب الكراسي مثل القطار، ويرتب الطفل الألعاب بالترتيب. يمكنك السؤال عما إذا كانت هناك مساحة كافية لجميع الركاب. يعد الطفل الكراسي والألعاب. ثم ينطلق القطار مصحوبًا بأغنية مبهجة من الرسوم المتحركة. يمكن أن تكون حبكة اللعبة على النحو التالي: "تذهب الألعاب في رحلة. قم بعدها وزرعها بالترتيب: الأول والثاني والثالث والرابع والخامس." يمكنك تنويع الإجراء من خلال إرفاق الصور بالأرقام على الكراسي.
"الألغاز الرياضيات"
تعمل اللعبة على تطوير الذاكرة والانتباه والتفكير المكاني وتدرب على حفظ الأرقام. من السهل جدًا تحضير المواد لمثل هذه اللعبة اللوحية بنفسك: حدد صورًا ذات صور كبيرة، على سبيل المثال، الخضروات والفواكه والأدوات المنزلية والمنازل. يتم تقطيع الصور إلى خمسة أجزاء، ويشار إلى كل جزء برقم. يجب على الطفل تجميع الصورة طبقاً لسلسلة الأرقام. في هذه اللعبة، من المفيد تعلم تسمية "جيران" الأرقام ("جيران" 2 هم 1 و3).
سوف يتعلم الأطفال بسرعة وسهولة العد إذا كان الكبار يمارسونها باستمرار!
أبترييفا أولغا
هدف: تعزيز تكوين المفاهيم الرياضية الأولية وتنمية النشاط المعرفي.
مهام:
1. التعليمية:
التعريف بتكوين الرقم 5، وتعليم العد داخل الرقم 5، والإجابة على السؤال "كم؟"
تحسين القدرة على مقارنة مجموعتين متساويتين من الكائنات، والإشارة إلى نتائج المقارنة كلمات: على قدم المساواة، بقدر - بقدر.
تعزيز الأفكار حول تسلسل الأجزاء أيام: صباح ظهيرة مساء ليل.
التدرب على تحديد الأشكال الهندسية (دائرة، مربع، مثلث، مستطيل)
2. التنموية:
تطوير الكلام والانتباه والذاكرة
3. المربين: زراعة المثابرة والفضول.
مادة تجريبية: صور بصورة ديك، ديك على خلفية شروق الشمس، 5 دجاجات، 5 فراخ، ملصق مقطوع "الفصول"، لعبة تعليمية "الهندسة السحرية".
مذكرة: بطاقة من صفحتين، لكل طفل في طبق، الصور: 5 صحون، 5 حبات
عمل تمهيدي: تعزيز تكوين الرقم 4، العد ضمن 4، لعبة تعليمية "ابحث عن ما يشبه الدائرة" (مربع، مثلث، مستطيل)»
تقدم الدرس:
الجزء الأول اللحظة التنظيمية
(الأطفال على السجادة)
يا رفاق، دعونا نلقي التحية لضيوفنا.
اليوم جاء ضيف آخر لزيارتنا. استمع إلى قافية الحضانة عنه.
الديك، الديك، المشط الذهبي
رأس الزيت، لحية الحرير،
أنت لا تدع الأطفال ينامون.
متى يستيقظ الاطفال؟ (أعرض صورة ديك صغير على خلفية شروق الشمس)
من آخر يستيقظ مع الديك؟ (الدجاج)ألفت انتباه الأطفال إلى السبورة التي يوجد عليها 4 صور للدجاج.
كم عدد الدجاج هناك في المجموع؟ (4)
رالينا، من فضلك قومي بعد الدجاجات وضعي نفس الرقم في أسفل اللوحة الدجاج:
كم عدد الدجاج؟ (4)
كم عدد الدجاج (4)
ماذا يمكنك أن تقول عن عدد الدجاج والكتاكيت؟ (يوجد عدد من الدجاج مثل عدد الدجاج)
استيقظت دجاجة أخرى وركضت إلى الدجاجات الأربع.
(أرفق صورة أخرى للدجاجة على السبورة)
ماذا يمكننا أن نقول عن عدد الدجاج والكتاكيت. هناك المزيد من الدجاج. (أعد الدجاج بنفسي وأسأل)
كم عدد الدجاج هناك؟ قم بالحسابات سونيا.
كيف حصلت على 5 دجاجات يا روزالينا. (أضيفت واحدة)
ميشا، كم عدد الدجاج؟ (4)
خمس دجاجات وأربعة فراخ.
قارن، من لديه المزيد؟ (عدد الدجاج أكثر من الكتاكيت)
من هو أقل؟ (عدد الكتاكيت أقل من الدجاج)
أي رقم أقل من 5 أو 4؟
أي رقم أكبر من 5 أو 4؟
كيفية جعل الدجاج والكتاكيت تصبح على قدم المساواة: 5 لكل منهما.
(أضف دجاجة واحدة)
كيف حصلت على 5 دجاجات؟ (تم إضافة واحدة أخرى إلى الدجاجات الأربعة)
استعادة عدم المساواة: أنا أنظف دجاجة واحدة
وإلا كيف يمكنك أن تفعل ذلك بحيث يكون هناك عدد متساو من الدجاج والكتاكيت؟ (إزالة دجاجة واحدة)
حسنًا، لقد أكمل الرجال المهمة.
تمرين جسدي.
مرة واحدة - وقفنا واستقمنا.
اثنان - انحنى، انحنى.
ثلاثة - ثلاثة تصفيق بيديك.
وأربعة على الجوانب.
خمسة - لوح بذراعيك.
ستة - اجلس مرة أخرى.
لعبة "دعونا نطعم الدجاج"
انتقل الآن إلى محطات العمل الخاصة بك، فلنلعب لعبة "إطعام الدجاج"
لديك بطاقة على الطاولة، وعلى الأطباق صور للصحون والحبوب.
ضع 4 صحون على الشريط السفلي للبطاقة، ونفس العدد من الحبوب في الأعلى.
كميات متساوية من الصحون والحبوب؟
كم عدد الصحون والحبوب؟ (4 لكل منهما)
تأكد من وجود 5 صحون.
قارن أيهما أكبر؟
ما هو أصغر؟
تأكد من وجود أعداد متساوية من الصحون والحبوب.
كم عدد الحبوب والصحون الموجودة الآن؟
لقد أكملنا المهمة بشكل جيد.
والآن نترك كل شيء على الطاولات ونذهب إلى السجادة.
لعبة "متى يحدث هذا؟"
لدى ديكنا لعبة أخرى بالنسبة لنا: "متى يحدث هذا؟"
أريد أن أشرح لك
أريد أن أشرح لك
كيفية تقسيم اليوم إلى أجزاء.
يمكن للجميع القيام بذلك بالساعة
انظر بنفسك الوقت من اليوم.
وفي الصباح تشرق الشمس،
سوف يشرق خارج النافذة.
لقد حان الوقت لكي نستيقظ
اذهب إلى روضة الأطفال في الصباح.
إنه ضوء في الخارج،
حان الوقت لتناول شاي بعد الظهر.
سنذهب في نزهة على الأقدام، سنلعب،
هناك الكثير للقيام به خلال النهار!
وهكذا تغرب الشمس،
هذا المساء يطرق علينا.
ستعود العائلة بأكملها إلى المنزل ،
اجتمعوا على الطاولة.
لقد انتهى اليوم منذ فترة طويلة.
الجو مظلم تمامًا في الخارج.
الليل قادم. لنا هي
أتمنى لك نوماً هنيئاً.
من فضلك الديك، قم بتسمية جميع أجزاء اليوم بالترتيب.
اليوم سوف نقوم بحل الألغاز. إنها غير عادية، حول الأشكال الهندسية المألوفة لدينا. سوف نخمنهم أيضًا بطريقة غير عادية
ليس لدي زوايا
وأنا أبدو مثل الصحن
للحصول على ميدالية، لفطيرة،
على ورقة أسبن.
أنا صديق قديم للناس.
يسمونني... دائرة.
انظر إلي بعناية -
بعد كل شيء، ليس لدي سوى ثلاثة.
ثلاثة جوانب وثلاثة زوايا
ثلاث قمم هي نقاط.
الآن أعطني الجواب بسرعة،
من أنا؟ مثلث.
لقد كان صديقي لفترة طويلة،
وكل زاوية فيه صحيحة،
جميع الجوانب الأربعة
نفس طول.
يسعدني أن أقدمه لك.
واسمه...مربع
فكر في الأمر، أخبرني.
عليك فقط أن تتذكر:
جوانب هذا الرقم
الأضداد متساوية. مستطيل.
لعبة تعليمية "الهندسة السحرية"
أحسنتم يا رفاق، لقد قمتم بحل الألغاز. وأعد لنا الديك لعبة أخرى اسمها "ما هذا". توجد أشكال هندسية على الطاولة، ويوجد حولها ألعاب تشبه الأشكال الهندسية. أنت بحاجة إلى ألعاب على شكل دائرة لتضعها مع دائرة، الخ.
الإنجاز التنظيمي
هل تحب اللعبة؟ (نعم)سوف يتركها الديك لنا وسنلعب أكثر.
يا رفاق ماذا فعلنا اليوم؟ (تعلمت العد إلى 5.)
أحسنتم يا رفاق، الديك سعيد للغاية لأنه يمكنكم عد ومعرفة الأشكال الهندسية وتذكر أجزاء اليوم.
منشورات حول هذا الموضوع:
ملاحظات درس الرياضيات "العد داخل 5"موضوع "العد حتى 5" محتوى البرنامج: التدرب على العد حتى 5؛ تعزيز المعرفة بالأرقام من 1 إلى 5. تعلم كيفية ربط الكميات.
ملاحظات الدرس للمجموعة العليا "العد الكمي والترتيبي. الأشكال الهندسية. الرقم والشكل 3"ملاحظات الدرس للأطفال في سن ما قبل المدرسة الغرض: توحيد أفكار الأطفال حول الأشكال الهندسية؛ ممارسة الكمية
ملخص درس تكوين المفاهيم الرياضية الأولية في المجموعة العليا "العد الممتع مع بينوكيو"نشاط تعليمي مشترك حول FEMP في المجموعة العليا "العد الممتع مع بينوكيو" الأهداف: 1. تعزيز مهارات العد ضمن الحدود.
ملخص درس FEMP في المجموعة التحضيرية "الكمية والعد. العد في حدود 10"ملخص درس FEMP في المجموعة التحضيرية "الكمية والعد. العد ضمن 10 بوصات الهدف: تعزيز الاهتمام القوي بالرياضيات لدى الأطفال.
