ايلينا ليبيديفا
مسلية مهام اللعبة في اللغة الروسية

مسلية اللغة الروسية.

1) مهام اللعبةتهدف إلى العمل على قواعد الإملاء.

لعبة "مفردات لوتو"

يتلقى كل طفل بطاقة بها 8 كلمات مفردات مكتوبة عليها. يأخذ المعلم أو الطالب البطاقات من الصندوق ويقرأ الكلمات. الطفل الذي لديه مثل هذه الكلمة على البطاقة يقوم بتغطيتها برمز. في نهاية اللعبة ، نحدد الفائز ، أي من كان أول الأطفال لإغلاق الكلمات. ثم يعطي المعلم المهمة: شطب الكلمات ، قم بإجراء تدقيق شامل ، أعط علامات لبعضكما البعض.

بطاقات اللعب

خيار ممتع

خضروات للكلاب

فأس المحل

حصاد البتولا

خيار سريع

تلميذ الحليب

مدرس المتجر

آلة البتولا

لعبة "هبوط سلس"

عند ممارسة موضوع أو تهجئة ، تحفز هذه اللعبة الاهتمام عن طريق تنشيط الفصل بأكمله. لا يعرف الأطفال لمن ستطير الكرة وما الكلمة أو السؤال الذي سيبدو. على سبيل المثال ، الموضوع قيد الدراسة "تهجئة أحرف العلة غير المضغوطة"... يرمي المعلم الكرة وينادي الكلمة "ترابي"... يمسك الطالب بالكرة وينادي كلمة الاختبار "الأرض"... من أجاب على السؤال بشكل صحيح يمكنه الجلوس ، الشخص الذي لم يتأقلم معه إسناد قيمة، يستمر في الوقوف ويحاول تصحيح الوضع.

لعبة "أنا أعمل معالج"

الرجال يحصلون مهام: تحويل الأسماء إلى صفات في صيغة المفرد المؤنث.

طاولة - غرفة طعام

أثاث - أثاث

صوفا - أريكة

يتم لعب هذه اللعبة في أزواج. في نهاية اللعبة ، يتم تلخيص النتائج ، ويتم تحديد الأزواج - الفائزون - السحرة الذين لم يشكلوا الكلمات بشكل صحيح فحسب ، بل قاموا أيضًا بكتابتها بدون أخطاء.

لعبة "من بسرعة؟"

أعد ترتيب المقاطع. اكتب الكلمات المستلمة ، وقسمها إلى مقاطع.

تأرجح النورس

ماوس ريد

الربيع المظلة

الجحر المبكر

إطارنا

مضخة الصنوبر

2) مهام اللعبة، تهدف إلى وضع معايير تقويم العظام.

لعبة "تأليف النص والتعبير عنه"

يُعرض على الطلاب مجموعة من الكلمات التي قد تمثل بعض الصعوبة في النطق. الكلمات مكتوبة على السبورة. مهمةالطلاب - يؤلف نصًا متماسكًا في 2-3 دقائق (باستخدام الكلمات المعطاة)وقراءتها ، مع مراعاة قواعد الإملاء. يمكن للمدرس تعيين الخبراء الذين يجب أن يستمعوا بعناية إلى النص ويتوصلوا إلى استنتاج حول مراعاة قواعد النطق. مثال: بالكلمات - كيلومتر ، سائق ، سنتنر ، نبات القراص ، بنجر ، سنتيمتر.

لعبة "دعوة صديق لتناول العشاء"

يتم تقديم الطلاب مع قائمة بقوائم الغداء لدعوة صديق. في القائمة ، بالطبع ، كلمات مكتوبة: حميض ، فطائر مع الجبن ، كومبوت البرقوق أو الكمثرى ، كرات اللحم. يحتاج الأطفال إلى الاتصال بأصدقائهم من خلال قراءة القائمة لهم دون أخطاء. يمكنك اللعب مع حالة لقاء الأصدقاء.

لعبة "مسابقة الصوت".

يحتاج الطلاب إلى قراءة النص المقترح ، مع الانتباه إلى الكلمات المميزة. يجب إنشاء فريق إشراف للرصد والمراقبة. من المفترض أن يتم تشكيلها في الفترة من العقد الثالث من الشهر الحالي إلى نهاية الربع ".

3) مهام اللعبةتهدف إلى تطوير الكلام.

هذه الألعاب مفيدة جدًا لطلاب الصف الأول ، لأنها تطور مهارات الكلام ، والاهتمام المعرفي ، والخيال ، والمهارات الحركية لليد.

لعبة "دعونا نكتب قصة خرافية"

يقرأ المعلم حكاية خرافية أو قصة للأطفال (في البداية ، من الأفضل أن يكون لديك قصة صغيرة تتكون من 4-5 حلقات رئيسية ، ثم دعوه لإعادة سرد النص. من الصعب جدا: بالنسبة لجميع الأطفال تقريبًا ، من الصعب إعادة سرد متماسكة. قم بتهدئة الطفل وادعوه لكتابة القصة حتى يمكن قراءتها لاحقًا. ويمكنك كتابة قصة خيالية باستخدام الصور. يرسم الأطفال عدة مربعات على قطعة من الورق. مع الأطفال ، نتذكر ما قيل في بداية الحكاية. على سبيل المثال ، عن فتاة غادرت المنزل. في المربع يرسمون فتاة بالقرب من المنزل. ثم يتم رسم استمرار الحكاية بنفس الطريقة. يساعد المعلم في تقسيم الحكاية إلى أجزاء دلالية.

نتيجة لذلك ، يرسم الأطفال الحبكة بأكملها في الصور ويعيدون سرد الحكاية من الرسوم التوضيحية الخاصة بهم.

لعبة "دعونا نؤلف!"

ادعُ الأطفال لتأليف قصة خيالية. حدد موضوعًا - ابتكر حكايات خرافية عن الأرانب. ثم ناقش ما هو الدور الذي سيلعبه الأرنب في القصة الخيالية: يمكن أن يعيش في الغابة وأن يكون صديقًا للحيوانات ، أو ربما لعبة تم تقديمها لصبي ، يمكن أن يظهر الأرنب في قصة خيالية كجبان ، وعلى العكس من ذلك ، كرجل شجاع أو ربما تتوصل إلى قصة خرافية حول مدى صعوبة اكتشاف أرنب أبيض في الثلج؟ بعد بضع دقائق ، يروي الأطفال القصص التي تتم مناقشتها وتقييمها. الحكاية الأكثر تناسقًا وتفصيلاً وأصالة هي موضع تقدير كبير.

لعبة "الغابة السحرية"

يتلقى كل مشارك في اللعبة ورقة وأقلام رصاص. يتم عمل الصور غير المكتملة على الورقة (انظر أدناه).

يحتاج الأطفال إلى رسم غابة سحرية ، ثم سرد قصة ممتعة عنها. ثم تنظر إلى الرسومات ، وتستمع إلى القصص وتلاحظ أكثرها اكتمالا وأصالة.

لعبة "أكمل الكلمة"

يقوم المقدم بتسمية جزء من الكلمة (كتاب.)ويرمي الكرة. يجب أن يمسك الطفل بالكرة ويكمل الكلمة (. هكتار).

في دور القائد ، يمكن للطفل والبالغ أن يتناوبوا.

قم بتكوين أكبر عدد ممكن من الكلمات من مجموعة الأحرف المقترحة: a ، k ، s ، o ، i ، m ، p ، m m ، w ، a ، n ، i ، s ، g ، s

اسم الكلمات عكس المعنى: رفيع - حاد - نظيف - مرتفع - منخفض - صحي - فوز - إلخ.

لعبة "من هو الأكبر؟"

قم بتكوين أكبر عدد ممكن من الكلمات (الأسماء)من الحروف التي تشكل كلمة.

فمثلا: الصورة - الشعاب المرجانية ، ميدان الرماية ، الجبل ، المساومة ، الشراع الرئيسي ، الدفع ، العد ، إلخ.

يحظر إضافة أحرف أخرى!

يمكن استخدام خيارات أخرى.:

اقترح كلمة الجذر: طاولة ، قطة ، منزل ، إلخ. من الضروري إيجاد أكبر عدد ممكن من الكلمات المشتقة لها في أقصر وقت ممكن. فمثلا: HOUSE - منزل ، منزل ، منزل ، كعكة صغيرة ، ربة منزل ، منزل ، منزل منزل ، منزلي ، إلخ.

4) مهام اللعبة، تهدف إلى تنظيم المعرفة حول أجزاء الكلام.

لعبة "الدومينو"(في هذا الموضوع "الفعل")

يتلقى كل مشارك في اللعبة بطاقة مقسمة إلى جزأين. في جزء ، يتم كتابة بداية القاعدة أو صياغة السؤال ، وفي الجزء الآخر ، استمرار الإجابة. يجب على الأطفال توصيل جميع البطاقات وفقًا لمبدأ الدومينو.

ما هي لاحقات أفعال الفعل الماضي قبل اللاحقة -л-؟ اقتران الفعل هو تغيير الأفعال حسب الشخص والرقم.

ما هو التعبير الأكثر شيوعا للفعل في الجملة؟ هي الأفعال الحاضر ، الماضي والمستقبل؟

ما هي نهاية أفعال التصريف الثاني؟ في الجملة ، غالبًا ما يكون الفعل مسندًا.

لعبة "الحمار الوحشي"(في هذا الموضوع "اسم")

يمكن لعب اللعبة في مجموعات. تتلقى كل مجموعة شرائط من الورق الأبيض والأسود. توجد أسئلة مكتوبة حول الموضوع على الخطوط البيضاء ، وعلى الخطوط السوداء ، يحتاج الأطفال إلى كتابة الإجابات. بالتناوب بين المشارب ، يقوم الأطفال بعمل رسم "الحمر الوحشية"... الفائز هو المجموعة التي تكتب إجابات الأسئلة بشكل أسرع وأكثر صحة.

لعبة "حصاد"(في هذا الموضوع "الصفة")

يمكن عمل هذه اللعبة في نهاية الدرس أو في نهاية دراسة الموضوع. يعطي المعلم للأطفال صورًا من التفاح والكمثرى والخوخ والكرز والمشمش (يمكنك الحصول على عدد قليل لكل طفل ، وهناك سلة على الطاولة. يقدم للأطفال: "دعونا نحصد المحصول. من الضروري صياغة قاعدة حول الموضوع "الصفة"وإسقاط الصورة في السلة. لا ينبغي تكرار صياغة القواعد. دعونا نرى من هو الأكثر احتمالا لوضع الفواكه والتوت في السلة ".

لعبة "لوحة فارغة"

الأطفال يحبون هذه اللعبة حقًا. لتنظيمها ، قبل شرح المادة الجديدة ، يتم تدوين الأسئلة في نهايات مختلفة من اللوحة ، والتي يمكن التعبير عنها بالشكل المعتاد وفي الرسم التخطيطي. يجب أن تستند إلى مادة الموضوع الجديد. يعلم المعلم ، أنه أثناء شرح المادة ، سيشارك الطلاب في اللعبة: "انظر إلى السبورة ، إنها مليئة بأسئلة مختلفة. الإجابات عليها واردة في شروحي. سوف أسأل من وقت لآخر إذا كنت مستعدًا للإجابة على أي سؤال. إذا أعطيت الإجابة الصحيحة عليه ، فسيتم محو السؤال. مهمةفي هذه اللعبة ، تكون اللوحة نظيفة بنهاية الدرس ".

نوع آخر (عندما لا يتم لعب اللعبة لأول مرة)قد تتضمن الألعاب منافسة صغيرة: "أي مجموعة من الطلاب ستساعد في مسح المزيد من الأسئلة خارج اللوحة؟"إذا ظلت بعض الأسئلة بدون إجابة ، فسيتم تحويلها تلقائيًا إلى المنزل للأطفال. إسناد قيمة.

5) الألعاب المعجمية اللغوية.

لعبة "اجمع ، اشرح ، اثبت"

يمكن لعب اللعبة بشكل فردي وفي مجموعات أو في أزواج. يُعرض على الأطفال مجموعة من الكلمات على شرائط من الورق. لفترة معينة ، من الضروري تكوين عبارات لغوية ، أو شرح المعنى ، أو إعطاء مثال من الحياة ، أو عمل أدبي. فمثلا: LIKE ، MAKAR ، WHISTLE ، ON لغة، الريح يتدفق في جيوب. في القفازات ، والقنابل ، والعجول ، في الماء ، لم يركض ، إزوفيه.

لعبة "يخمن!"

يرمي المعلم الكرة إلى الطفل ويسمي المنعطفات اللغوية. يمسك الطلاب بالكرة ويشرحون معناها. الفائز هو الذي لم يخطئ قط.

فمثلا: جلد وعظام - رقيق ؛ الذاكرة المتسربة - النسيان. شراع كامل - سريع. لغسل العظام - للمناقشة. على الرغم من أن نزيف الأنف أمر لا بد منه ؛ رمي حجر - قريب ؛ مثل سمكة في الماء - بثقة.

لعبة "والعكس صحيح"

هذه اللعبة مشابهة للعبة السابقة ، بل على العكس تمامًا. يدعو المعلم الأطفال الكلمات ، ويجب على الأطفال استبدالها بعبارات لغوية.

فمثلا: بجدارة - ليس في الحاجب ، بل في العين. فجأة - مثل الثلج على رأسك. قريب - لا يوجد مكان تسقط فيه التفاحة. إنها مظلمة - حتى تقطع عينًا.

لعبة "مزاد علني"

في هذه اللعبة ، يكون الفائز هو آخر من يسمي العبارة اللغوية ، والتي توجد فيها أسماء الحيوانات والطيور والحشرات.

فمثلا: لشراء خنزير في الوخز ، كل طائر الرمل يمدح مستنقعه ، عمل القرد ، خذ الثور من القرون ، لن تقوض البعوضة الأنف.

6) هناك نوع آخر من الألعاب ، ومن السمات المميزة لها القواعد الخارجية. يطلق عليهم التدريب. وتشمل هذه:

1) ألعاب الطاولة ؛ (دومينو ، لوتو);

2) الألعاب القائمة خوارزمية معينة(rebuses ، الكلمات المتقاطعة ، الحزورات ، الألغاز).

لقد أثبت المعلمون وعلماء النفس أن تأليف الألعاب التفاعلية من قبل الأطفال أنفسهم لا يساهم فقط في استيعاب المواد التعليمية بشكل أفضل ، ولكن أيضًا في تطوير اللغة المكتوبة ، وتنظيم المعرفة حسب الموضوع ، وتنمية الانتباه والتفكير والقدرة على إبراز الشيء الرئيسي ، يطور النشاط المعرفي

في الفصل الدراسي ، يمكنك أن تقدم للأطفال الحل للكلمات المتقاطعة التي قام بتجميعها كل من المعلم والأطفال.

حول هذا الموضوع "اسم"الصف 3RD

حول هذا الموضوع "ضمير"الصف 3RD

منشور كان يجب كتابته منذ وقت طويل: كيفية تعليم اللغة الروسية للأطفال الذين يأتون للتعلم من نقطة الصفر في سن ما قبل المدرسة. بالنسبة للبالغين ، كل شيء واضح: هناك منهجية معشاة ذات شواهد ، وكتب مدرسية معشاة ، واختبارات. وماذا عن الأطفال الصغار الذين يتعين عليهم تعلم اللغة الروسية من الصفر بصيغة لغة أجنبية؟ ليس لدينا منهجية واضحة ومفهومة خطوة بخطوة. في الواقع ، الكتب المدرسية أيضًا.

لدينا ساعة في الأسبوع + واجبات منزلية في أحسن الأحوال ، وطفل تعلم أن يقول مرحبًا في طريقه إلى الفصل. سأخبرك كيف أرى حل هذه المشكلة ، وسأقدم أدناه تعليقًا من إيكاترينا بروتاسوفا واقتباسًا مفيدًا للغاية من دليلها.

RCT للأطفال الصغار؟

ما الذي يمكن أن نأخذه من RCT ، وهي منهجية غير مناسبة تمامًا لمرحلة ما قبل المدرسة في شكلها الكلاسيكي؟

1. المبادئ الأساسية للتدريس.

على سبيل المثال ، المعلومات التي يجب أن يعطيها المعلم بالضرورة نموذجًا للكلام في بداية مهمة أو لعبة. ليس فقط "الآن سنلعب في المتجر" ، ولكن نماذج الكلام: ما يقوله الطفل ، وما يقوله البالغ. عندما يظهر مدرس جديد في مدرستنا ليس على دراية بمنهجية إعادة الروابط العائلية ، يتعين علينا تذكير نماذج الكلام باستمرار ، والتحقق من وجودهم في كل درس. نعرض المهمة وكيفية تنفيذها ، وننطق ما يجب أن يقوله الطفل.

سبب عدم التقدم # 1: قلة نماذج الكلام لدى المعلم.

2- الصيغ النحوية والكلامية

في الواقع ، اللغة ليست مكونة من كلمات ، بل من صيغ. على سبيل المثال ، "أريد شراء" صيغة. قمنا بتغيير الكلمة الأخيرة في الصيغة: أريد شراء تفاحة ، أريد شراء الحليب ، أريد شراء السمك والفراولة واللبن والجبن ... ولدينا الكثير من المقترحات. اللغة مُنشئ ، نقوم بتغيير كلمة واحدة في الصيغة - يظهر بيان جديد ، نضيف الجسيم "not" - يظهر بيان جديد. في خطة الدرس والبرنامج ، نصف أولاً صيغ الكلام التي نعطيها للأطفال ، وبعد ذلك فقط - المفردات. الصيغ والعبارات أهم من الكلمات. لا فائدة من تعلم الكلمات خارج الصيغ ، ولا فائدة من تعلم الكلمات خارج السياق.

سبب عدم التقدم # 2: تعلم الكلمات وليس الصيغ. غالبًا ما يزورنا أطفال يعرفون الكثير من الكلمات حول مواضيع: الحيوانات ، والفواكه ، والخضروات ، والمنزل ، والملابس. لكنهم لا يستطيعون التحدث حتى في أبسط الجمل.

3 ـ ترتيب عرض القواعد

قواعد؟ ما قبل المدرسة؟ أطفال؟ "هذه هي الفتاة" يا لها من قواعد. لدينا مشكلتان فيما يتعلق بالقواعد: غالبًا ما تُفهم القواعد على أنها تهجئة (من كلمة "بكفاءة"؟) ، وغالبًا ما تُفهم القواعد على أنها نظرية ("حالة النصب تجيب على الأسئلة" من ، ماذا "، في الجنس الأنثوي تتغير النهاية إلى -y ، -y ، الاستثناءات هي أسماء ذات علامة ناعمة في النهاية "). علاوة على ذلك ، فإن القواعد هي ببساطة بنية اللغة ، وهيكلها العظمي ، والتي بدونها سنترك مرة أخرى مع كومة من الكلمات "حسب الموضوع".

إذا لم تكن معتادًا على منهجية RCT ، يمكنك ببساطة فتح الكتاب المدرسي RCT للبالغين أو ، على سبيل المثال ، جدول محتويات كتاب Nina Vlasova RCT المدرسي للأطفال. انظر في أي ترتيب يعطي المؤلفون الحالات. هذا الاختيار ليس عرضيًا ، يتم تحديده من خلال تكرار استخدام الحالات في الكلام. في الوقت نفسه ، لا يأخذ المؤلفون كل معاني الحالة ، لكنهم يختارون أكثرها أهمية في المستوى الابتدائي.

على سبيل المثال ، في حالة حرف الجر هذه المعاني:

المكان: في كيس ، على أريكة ؛

النقل: قيادة ، إبحار ، طيران على شيء ما ، إلخ.

هل يمكنك تجنب كل هذه القواعد ، دراسة الحالة؟

يمكنك ، إذا وضعت الطفل في البيئة. على سبيل المثال ، إذا كان لديك روضة أطفال ناطقة باللغة الروسية. هل نخبر الطفل بذلك
تعلم حالة الجر؟ لا ، بالطبع ، فإن الطفل يلعب فقط ، ويؤدي المهام ، ويتعلم التحدث كجزء من دراسة صيغ الكلام الفردية.

سبب قلة التقدم # 3.يمكن أن يكون هناك العديد من الأسباب هنا ، في الواقع. يجب أن تكون الحالات مؤتمتة في الكلام. حتى أن الطفل ، بعد أن قال بطريقة ما "أريد شراء الحليب" ، يسمع نفسه ويفهم أن شيئًا ما ليس صحيحًا ، "لا يقولون ذلك" ، عليك أن تفكر أكثر. قد تكون هذه الأتمتة غير متوفرة. لا يكفي مجرد "فهم الموضوع". مجرد قول ذلك بشكل صحيح عدة مرات لا يكفي.

قد يكون هناك نقص في التدرج ، والتفصيل خطوة بخطوة.

قد لا تكون هناك ألعاب كافية للتدرب عليها ، أو قد لا تكون هناك ألعاب كافية لاستخدام ما تم تعلمه في كلامك ، في خطابك. قد يكون التكرار المتباعد الذي تم تعلمه مسبقًا غير موجود.

الحالات في هذه المرحلة على سبيل المثال. هناك الكثير من الموضوعات الأخرى: الجنس والعدد واتفاق الأسماء والصفات وما إلى ذلك ، لكن النهج العام يظل كما هو.

أو ربما ليس معشاة ذات شواهد؟

ربما لا تكون RCT ، ليس فقط بدلاً من RCT ، ولكن معها. يمكنك أخذ وسائل مساعدة للأطفال الذين يتحدثون لغة واحدة والذين يعانون من إعاقات في النطق وتأخر في النمو. هذه هي الدفاتر النحوية والمعجمية لـ Kosinova ، ومواد لتطوير خطاب متماسك للأطفال الذين يعانون من ONR Arbekova ، إلخ. يمكنك أن تأخذ جزئيًا مواد تنموية عامة للأطفال.

لكنني لم أر قط برنامجًا فعالًا للأطفال غير الناطقين بالروسية ، مبنيًا فقط على مواد للغة الواحدة دون إضافات ومعالجة. الأمر كله يتعلق بالاختلاف في الأهداف. يحل كل دليل مشاكله الخاصة ، ويؤدي مؤلفو كتيبات علاج النطق للذين يستخدمون لغة واحدة مهام مختلفة تمامًا عن المعلمين والآباء الذين يرغبون في أن يتعلم أطفالهم اللغة الروسية.

يمكنك التجسس على الأفكار باللغة الإنجليزية للأطفال الصغار. هناك العديد من الأفكار ، لقد اشتركت بنفسي في عشرات المدونات لمعلمي رياض الأطفال الأمريكيين ومعلمي اللغة الإنجليزية بصفتي مواطنًا ثانيًا. لكن طريقة إدخال قواعد اللغة الروسية لا تزال مختلفة. هم على الأرجح حول تصميم المهمة ، وتقديم المواد ، وخيارات الألعاب.

سبب عدم التقدم # 4... "لحاف خليط" من مجموعة متنوعة من الكتيبات التي تساعد على قضاء وقت الدرس ، ولكنها لا تحل مشاكل محددة. هناك الكثير من المطبوعات والبطاقات ، لكن لا يوجد نظام واحد. إذا لم يكن النظام موجودًا في البرنامج ، فسيفشل أيضًا تعلم اللغة النظامي.

أو ربما مجرد اللعب؟

يمكنك التجربة. اذهب إلى مجتمع التدريس واسأل عن كيفية تعليم اللغة الروسية للأطفال الذين يتعلمونها من الصفر. أراهن أن أحد التعليقات الأولى سيكون: "أي دروس؟ أي برنامج؟ يتعلم الأطفال الصغار في اللعبة ، فقط العب. إلى المتجر ، إلى حديقة الحيوانات ، إلى الدمى ، إلى لعبة البنغو. أحببت هذا اليانصيب عن الأطباق: رابط. ويمكنك أيضًا غناء الأغاني والرقص في دائرة ".

إذا كنت تقضي عدة ساعات مع طفلك كل يوم ، فسيكون مجرد التواصل واللعب بيئة نامية وتعلم. قم بتنزيل الكثير عن الأطباق ، واحفظ الأغاني ، واخرج من سجل النقود للعبة وابدأ اللعب. إذا كان لديك ساعة في الأسبوع ، فإن "مجرد اللعب" سوف تقضي ببساطة الكثير من الوقت دون تحقيق أي شيء.

لذلك ، نعود إلى المنهج المنهجي: ما القواعد النحوية التي تمارسها ، والصيغ التي يمكنك اشتقاقها منها ، والمفردات التي ستحتاجها في العملية ، والألعاب التي يمكنك التفكير فيها لممارسة المفردات والصيغ. هناك ألعاب في نهاية السلسلة. وهم يعملون لمهمة محددة. وهم يفعلون ذلك! نحن نربط الأغاني كإحماء في بداية الدرس ، رقصة مستديرة كفترة راحة ، لوتو كتكرار فاصل للموضوع السابق (ولا تنسى تكرار ليس فقط المفردات ، ولكن المفردات داخل جملة ، داخل معادلة). انظر ، كل شيء أتى في متناول اليد ، كل شيء وجد مكانًا داخل النظام.

سبب عدم التقدم # 5... حسنًا ، لقد فهمت الفكرة ، على ما أعتقد. الألعاب ليست مدمجة في البرنامج ، في النظام. وفي هذه الحالة ، يمكنك اللعب لمدة 5 سنوات ، ولن يتحدث الطفل حتى اللغة الروسية الأساسية. وليس بسبب ...

"لدينا ساعة فقط في الأسبوع"

أكتب عن هذا كثيرًا وأستمر في الكتابة ، لأن ساعة في الأسبوع تكون منطقية أيضًا إذا كان لديك برنامج مرن ونهج منظم ومهام محددة لكل درس ومهام مع الألعاب التي تحل هذه المشكلات. إذا رأيت إيقاعات الطلاب واتبعتهم. إذا كنت ترى الإمكانات ، فإن الفرصة متاحة للانتقال إلى مرحلة جديدة أكثر صعوبة ، واغتنام هذه الفرصة. إذا كنت تحاول معرفة سبب عدم نجاحها ، بدلاً من شرح كل شيء لمدة ساعة في الأسبوع. إذا كنت مستعدًا لأخذ طالب مشكلة مؤقتًا للتدريب الفردي ، فغالبًا ما يساعد ذلك أيضًا في اللحاق بالمجموعة. إذا فهمت أنت ووالديك أنك تتقدم بخطوات صغيرة ، ولا يمكن أن يكون الأمر بخلاف ذلك مع هذا الحجم من العمل والمهن القصيرة. لكنك تتقدم.

الواجب المنزلي

أخيرًا وليس آخرًا ، ماذا تفعل بواجبك المنزلي. ها هي روايتي. إذا كان لدى الطفل أفراد من الأسرة يتحدثون الروسية ، فسوف يساعدون في تكرار ما تعلموه في الدرس ، وسوف يساعدون في عمل ورقتين من أوراق العمل. إذا لم يكن هناك متحدثون بالروسية في العائلة ، فهناك أغانٍ أو مقاطع فيديو تعليمية للأطفال على YouTube أو مقاطع فيديو قصيرة تم تسجيلها خصيصًا بواجبك المنزلي. وهكذا حتى يتعلم الطفل القراءة. بمجرد أن علمت ، لدينا الفرصة لإعطاء المهام لتحقيق الذات. الدفاتر ، تجمع بين الكلمة والصورة وأوراق العمل والمهام الأولية والمفردات المألوفة لدى الطفل. يكبر الطفل ، ويتقدم الروسي ، ويصبح الواجب المنزلي أكثر صعوبة.

هنا الأرشيف الكامل لمجلة Korablik الإلكترونية المجانية.

يتميز الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة بالفضول والطموح. يؤدي التمهيدي الممل والعرض الجاف للمادة إلى إبعاد الأطفال عن مزيد من التطور. تم إنشاء المجلة المقدمة لمجموعة متنوعة من الأنشطة مع الطفل ، كمساعدة للآباء والمعلمين. الصور الساطعة والتمارين الشيقة مناسبة للأطفال الذين يستعدون للذهاب إلى المدرسة. تسمح لك المهام المعرفية بإشباع العقل النامي بالمعرفة المفيدة دون مقاطعة طريقة اللعب.

اختارت المجلة الإلكترونية "كورابليك" بعناية المهام التي تهدف إلى التنمية الشاملة للطفل. تعمل التمارين المجمعة على تنشيط التفكير المنطقي للطفل ، وتسمح بتطبيق المعرفة الموجودة في الممارسة العملية. يتميز كل إصدار بتمارين ممتعة سيحبها كل طفل في مرحلة ما قبل المدرسة. يساهم العرض المريح للمادة في الحفظ السريع للمعرفة الجديدة.

جمعت المجلة الرائعة على صفحاتها مواد مفيدة ، قادرة على وضع الأساس اللازم لمزيد من التعليم. جنبًا إلى جنب مع التمارين الشيقة ، سوف يتطور الطفل في الاتجاه الصحيح ، ويدرب عقله ويزيد من إمكاناته

ملخص مجلة كورابليك بالأرقام:

تحضير يديك للكتابة والرياضيات والعالم من حولك.

الرياضيات ، المنطق ، العالم من حولنا.

تحضير الأيدي للكتابة والتفكير.

الرياضيات ، تحضير الأيدي للكتابة.

تحضير الأيدي للكتابة والرياضيات والتفكير المنطقي.

رقم الشحن 6 (تنزيل / عرض بتنسيق JPEG)

تنمية المهارات الحركية لليد والرياضيات والتفكير.

المنطق والتفكير وتنمية الذاكرة.

رقم الشحن 9 (تنزيل / عرض بتنسيق JPEG)

تجهيز الأيدي للكتابة وتطوير الكلام.

اساسيات التربية العمالية والتفكير المنطقي.

التمثيلات الرياضية ، المهارات الحركية اليدوية.

التفكير المنطقي حول العالم.

تنمية الانتباه والرياضيات والتفكير المنطقي.

تحضير الأيدي لكتابة التمثيلات الرياضية.

تطوير الكلام والرياضيات في جميع أنحاء العالم.

التعرف على البيئة وإعداد اليد للكتابة.

الرياضيات ، تنمية المهارات الحركية لليد.

دروس في تطوير الكلام من خلال كتابة الجمل والقصص.

حول العالم ، أغاني الأطفال.

الرياضيات للأطفال الصغار: التصنيف.

نطور الانتباه والمهارات الحركية الدقيقة لأيدي الأطفال.

نقارن الأشياء ونطور انتباه الأطفال.

نقوم بتطوير الانتباه والإبداع والمهارات الحركية الدقيقة لليد ، والبحث عن الأنماط.

نتعلم المراقبة والمقارنة والتعميم.

نقارن الأشياء بخصائصها الداخلية ، ونحل المشكلات المنطقية.

نعلم الأطفال لتصنيف الأشياء.

فصول لتنمية القدرات الفكرية للأطفال من سن 5-6 سنوات.

فصول محو الأمية للأطفال من سن 5-6 سنوات.

الجمباز المفصلي.

ألعاب وتمارين حول موضوع "الإنسان وصحته".

العالم من حولنا ، التربية البيئية ، تطوير الكلام.

مهام لتنمية التفكير عند الأطفال.

دروس بالحروف والمقاطع.

أولى خطوات الأطفال في الرياضيات.

مجمعات تطوير التمارين.

دروس التربية البدنية لتنمية الإبداع الحركي لمرحلة ما قبل المدرسة.

الرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة.

مجمعات من أنشطة التطوير لإعداد الأطفال في سن ما قبل المدرسة للمدرسة.

نعلم الأطفال السلوك الآمن ، فصول دراسية حول موضوع "الشتاء".

فصول حول موضوع "الشتاء".

دروس في الرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة.

مهام لتنمية الكلام لدى أطفال ما قبل المدرسة.

فصول لتعليم الأطفال القراءة.

فصول لتعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات القراءة من خلال اللعب.

دروس القراءة للأطفال من سن 4-5 سنوات.

فصول لتعليم القراءة في سن ما قبل المدرسة.

بطاقات الواجبات في الرياضيات الصف الأول.

فصول حول موضوع "الخريف".

الرياضيات والكتابة.

تمارين لتنمية الذاكرة ، وتمارين لتنمية الانتباه.

ملخصات فصول تعليم الأطفال الذين تتراوح أعمارهم بين 4-5 سنوات القراءة والكتابة ؛ تمارين لتنمية الانتباه والتفكير.

تطوير تمارين لمرحلة ما قبل المدرسة.

نطور المهارات الحركية اليدوية ، ونطور الانتباه ، والتفكير ، والرياضيات لمرحلة ما قبل المدرسة ، وفصول لتنمية الكلام

فصول محو الأمية ، فصول تطوير الكلام.

ألعاب الألغاز ، نقوم بتطوير المهارات الحركية اليدوية ، ومشاكل الرياضيات.

الأساليب غير التقليدية في تحسين صحة الأطفال ، وتنمية التفكير المنطقي (اللوتو) ، وحل الكلمات المتقاطعة.

مهام لتنمية التفكير ، مهام لتعليم الأطفال القراءة والكتابة ، مهام لإعداد الطفل لتعلم الكتابة.

قص الصور والكلمات المتقاطعة.

الاستعداد الفكري للمدرسة: الجلسات 1-10.

الاستعداد الفكري للمدرسة: الجلسات 11-21.

الاستعداد الفكري للمدرسة: الصفوف 22 - 32.

ألعاب ومهام لتنمية انتباه الطفل وتفكيره وذاكرته.

مهام تحضير اليد للكتابة (ارسم في الخلايا).

تمارين ومشاكل في الرياضيات للصفوف الابتدائية.

سؤال متكرر يُطرح بين أولياء أمور الأطفال في الصف الأول المستقبلي: هل طفلهم الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات جاهز للمدرسة؟ وإذا لم تكن مستعدًا ، فكيف تصحح المعرفة والقدرات والمهارات اللازمة ، وما هي المهام التنموية للعمل مع ابنك أو ابنتك في المنزل؟ سيعهد بعض الآباء بحل هذه المشكلة إلى روضة أطفال أو مجموعة تحضيرية في المدرسة ، بينما سيتولى الآخرون هذا العمل الشاق بشكل مستقل. وبطبيعة الحال ، فإن هذا الأخير سوف يستفيد. لن تتمكن المدرسة ولا روضة الأطفال من مراعاة الخصائص الفردية لكل طفل. وفي أي مكان ، ما عدا في المنزل ، سيتم خلق جو أكثر راحة واسترخاء ، وهو أمر ضروري للغاية لنمو الطفل.

كيفية طباعة بطاقات العمل

على أي صورة تريدها ، انقر بزر الماوس الأيمن وفي النافذة التي تفتح ، حدد "حفظ الصورة باسم" ، ثم حدد المكان الذي تريد حفظ البطاقة فيه ، على سبيل المثال ، سطح مكتب الكمبيوتر. يتم حفظ البطاقة ، يمكنك فتحها كصورة عادية على جهاز الكمبيوتر الخاص بك وطباعتها لتسهيل التعامل مع طفلك.

استمرار موضوع تنمية الأطفال من سن 6-7 سنوات. حدد الخبراء ثلاثة مكونات لاستعداد طفل يبلغ من العمر 6-7 سنوات للمدرسة: الفسيولوجية والنفسية والمعرفية.

1. الجانب الفسيولوجي.يحدد الطبيب الخصائص التنموية واستعداد الطفل للالتحاق بالمدرسة بالطبع ، في حالة وجود مشاكل صحية خطيرة ، ليس هناك ما يجب القيام به ، فسيتعين عليك الدراسة في الفصول الإصلاحية أو المدارس. إذا كان الطفل عرضة لنزلات البرد المتكررة ، فيمكن للوالدين محاولة إصلاحه عن طريق التصلب.
2. الجانب النفسي.الذاكرة والكلام والتفكير المناسبة للعمر. يجب أن يكون الطفل قادرًا على التواصل مع أقرانه ، والاستجابة بهدوء للتعليقات ، واحترام الكبار ، ومعرفة ما هو سيئ وما هو جيد ، والسعي لاكتساب معرفة جديدة.
3. الجانب المعرفي.هناك العديد من مجموعات المعرفة والمهارات التي يجب أن يمتلكها طالب الصف الأول المستقبلي.

• انتباه.يجب أن يكون الطفل قادرًا على العمل وفقًا للنموذج ، وأداء مهام الانتباه ، وكذلك البحث عن أوجه التشابه والاختلاف.

الانتباه هو أحد أهم طرق معرفة العالم. بحلول سن السابعة ، يتشكل الاهتمام الطوعي. إذا لم يحدث هذا ، فإن الطفل يحتاج إلى المساعدة ، وإلا فقد تكون هناك مشاكل في التركيز في الفصل.

مهام لتنمية الانتباه عند الأطفال من سن 6-7 سنوات

المهمة 1. "أجزاء من الجسم"... الوالد والطفل يجلسان مقابل بعضهما البعض. يشير الوالد إلى جزء من جسده وينطق اسمه ، ويكرر الطفل. ثم يقوم البالغ بعمل خدعة: يظهر ، على سبيل المثال ، عين ، ويقول إنها كوع. يجب أن يلاحظ الطفل المصيد وأن يشير بشكل صحيح إلى جزء الجسم.

المهمة 2. "البحث عن الاختلافات".واحدة من أكثر الألعاب شعبية. من الضروري مناقشة عدد الاختلافات الموجودة في الصورة المحددة مسبقًا. من الملائم استخدام قلم رصاص لتمييز العناصر الموجودة. إذا لم يتمكن الطفل من العثور على جميع الاختلافات ، فعليك إخباره بما يبحث عنه.

على سبيل المثال ، في الصورة التالية ، تحتاج إلى العثور على 10 اختلافات على الأقل.

المهمة 3. "اعثر على الطريق"... يُطلب من الطفل الإجابة على سؤال ، على سبيل المثال: "ما المسار الذي يجب أن تسلكه الحافلة لتوصيل الأطفال إلى المدرسة؟"

• الرياضيات والتفكير المنطقي.يجب أن يكون الطفل قادرًا على العد من 1 إلى 10 بترتيب أمامي وعكسي ، ومعرفة العلامات الحسابية "+" ، "-" ، "=". ابحث أيضًا عن أنماط ، وقم بتجميع الكائنات وفقًا لمعيار واحد ، واستمر في التسلسل المنطقي ، وقم بتكوين قصة باستنتاج منطقي ، والعثور على كائن إضافي ، أي التحليل ، والتركيب ، والمقارنة ، والتصنيف ، والإثبات.

التنازل عن الطفل: عد العشرات

التنازل عن الطفل: قارن الأرقام ، ضع علامة "أكبر من" ، "أقل" ، "يساوي"

الرياضيات عامل أساسي في التطور الفكري. التفكير المنطقي في جذوره. وهو بدوره يشكل القدرة على استخدام الأساليب المنطقية ، وكذلك بناء علاقات السبب والنتيجة واستخلاص النتائج بناءً عليها. لذلك ، من المهم جدًا البدء في تطوير المنطق حتى في سن ما قبل المدرسة.

أسئلة للأشخاص الأذكياء

مهام وألعاب لتنمية المنطق للأطفال من سن 6-7 سنوات

تطوير المهمة رقم 1.ارسم الأرقام حتى 10 على ورقة فارغة ، ارسم الرقم "7" ثلاث مرات والرقم "2" ثلاث مرات. ادعُ الطفل إلى تلوين جميع الأرقام 7 باللون الأزرق والأرقام 2 باللون الأخضر. بعد الانتهاء ، اطرح السؤال: "أي الأرقام أكثر؟ كم الثمن؟ " تعمل مثل هذه المهام على تطوير القدرة على التحليل والتعميم والمقارنة. وبالمثل ، يمكنك أن تطلب من طفلك عد كرات التنس وكرة اليد وكرة السلة وكرة القدم ، على سبيل المثال لا الحصر.

مهمة تطوير التفكير المنطقي رقم 2... ابحث عن مركبة إضافية. يصنف الطفل الأشياء على أساس واحد: حافلة وسكوتر وسيارة تعمل بالوقود. لكن ، بالطبع ، تحتاج أولاً إلى تعريف طفل يبلغ من العمر 6-7 سنوات بموضوع "النقل" ، وإخباره وإظهار أنواع وسائل النقل المتاحة ومن يقودها.

تطوير رقم المهمة 3 ... يُعرض على الأطفال مهمة: "هناك العديد من الدفاتر الحمراء على الرف مثل تلك الزرقاء. عدد دفاتر الملاحظات الخضراء والحمراء هو نفسه. كم عدد دفاتر الملاحظات الموجودة على الرف إذا كان هناك 3 دفاتر خضراء؟ " تعمل هذه المهمة على تطوير القدرة على تحليل أفعالهم وتوليفها ومقارنتها وترتيبها.

تطوير المهمة رقم 4... يمكنك دعوة طفلك للإجابة على الأسئلة الخادعة. الأطفال يحبون هذه المهام كثيرًا. يساعدون في تطوير الخيال.

تزن ماشا 20 كجم على ساق واحدة ، ما هو وزنها على رجلين؟

أيهما أخف: كيلوغرام من الزغب أم الحجارة؟

كم عدد الحلوى في كيس فارغ؟

ما نوع الطبق الذي لا يمكنك أن تأكل منه أي شيء؟

كان هناك 5 تفاحات و 3 موزات على البتولا. كم عدد التفاحات المتبقية إذا سقطت كل حبات الموز؟

في هذا العمر ، يحل الأطفال بسهولة المشكلات ذات المعنى الخفي ، على سبيل المثال: "دعا الذئب الخنازير الصغيرة والأطفال وقبعة حمراء إلى حفلة عيد ميلاده ، احسب عدد الضيوف اللذيذ الذين دعاهم الذئب إلى عيد ميلاده؟ (ستفاجأ كيف أن الطفل الذي يتراوح عمره بين 6 و 7 سنوات سوف يجيب بسرعة "11 ضيفًا" على هذه المشكلة).

• ذاكرة.يجب أن تكون قادرًا على تلاوة قصيدة عن ظهر قلب ، وإعادة سرد نص صغير ، وحفظ 10 صور.

في سن 6-7 ، يتم تكوين ذاكرة عشوائية ، وهو أمر ضروري للحصول على قدر كبير من المعرفة الجديدة في المدرسة. إلى جانب الذاكرة التصويرية ، تتطور الذاكرة المنطقية اللفظية ، أي أن ما تم فهمه يتم تذكره جيدًا. يمكن للوالدين المساعدة في تطوير الذاكرة والاستعداد للمدرسة بمساعدة المهام المختارة بشكل صحيح.

مهام لتنمية الذاكرة للأطفال من سن 6-7 سنوات

التمرين 1... تذكر وكرر. يلفظ شخص بالغ أي كلمات ويطلب منهم تكرارها. عدد الكلمات يتزايد تدريجيا.

المهمة 2.يطلب من الطفل أن يتذكر ما هو معروض في الصورة. ثم تُقلب الصورة وتُطرح الأسئلة: "كم عدد الأشخاص الموجودين في الصورة؟ بماذا يلعب الأطفال؟ ماذا تفعل الجدة؟ ما الذى على الحائط؟ ما هو عقد أمي؟ هل لأبي شارب أم لحية؟ "

المهمة 3.اللعب بالأشياء. رتب الألعاب والأشياء بطريقة فوضوية. بعد أن يتذكر الطفل موقعه ، اطلب منه الابتعاد. في هذه اللحظة ، قم بإزالة شيء ما واسأل: "ما الذي تغير؟" لا تقتصر هذه اللعبة على الذاكرة فحسب ، بل تشمل الانتباه أيضًا.

• المهارات الحركية الدقيقة.يجب أن يكون الطفل قادرًا على إمساك القلم بشكل صحيح ، والطلاء على الأشياء دون ترك الخطوط ، واستخدام المقص وعمل التطبيقات. يرتبط تطوير المهارات الحركية الدقيقة ارتباطًا مباشرًا بتطور الكلام والتفكير.

يمكن استخدام الجمباز بالأصابع لتطوير المهارات الحركية الدقيقة. يُطلب من الطفل تكرار الخطوات للبالغين. يضع الوالد قبضتيه على الطاولة ، ويلقي بإبهامه على الجانبين.

"التقى صديقان عند البئر القديم" - الإبهامان "يحتضنان" بدوره.

"فجأة ، في مكان ما ، سمع صوت اصطدام" - الأصابع تطرق على الطاولة.

"الأصدقاء مشتتون إلى منازلهم" - أصابع مخبأة في قبضة.

"لن يمشوا في الجبال بعد الآن" - بإبهام إحدى اليدين ، تحتاج إلى الضغط على مفاصل اليد الأخرى.

تهدف تمارين اليد هذه بشكل أساسي إلى الإبهام ، وكما تعلم ، فإن تدليكه له تأثير إيجابي على الدماغ. لذلك ، يمكن أداء هذه الجمباز قبل الفصل.

• خطاب.يجب أن يصنع الطفل جملًا من الكلمات المقترحة وقصة من صورة ، ويميز بين الأصوات والحروف.

مهام لتطوير الكلام.

المهمة 1. لعبة "الأضداد". يقوم الوالد بتسمية الكلمات ، ويحتاج الطفل إلى الخروج بكلمة معاكسة في المعنى ، على سبيل المثال ، جيد - سيء ، مفتوح - قريب ، مرتفع - منخفض.

المهمة 2. لعبة "لو كنا فنانين". والد مع طفل يرسم منزل قرية صغير. ثم يدعوه لإنهاء رسم الأشياء التي لها أصوات "p" أو "p" في الكلمة.

• العالم.يحتاج الطفل إلى معرفة الحقائق الأساسية حول الأشياء والظواهر المحيطة. على سبيل المثال ، تعرف على الألوان والحيوانات والطيور والمواسم وأسماء ومكان عمل الوالدين والعنوان. يكتسب الأطفال هذه المعرفة عند قراءة الكتب وأثناء المشي وأثناء الفصول الدراسية مع الوالدين وفي رياض الأطفال.

قبل بدء الدراسة ، عليك أن تتذكر بعض القواعد. أولاً ، لا يجب أن تجبر الطفل على الدراسة ، فأنت بحاجة إلى اهتمامه وبعد ذلك هو نفسه سوف يتصل بك إلى الطاولة. ثانياً ، يجب ألا تستمر الفصول الدراسية طويلاً ، حيث لا يمكن لطفل يبلغ من العمر 6-7 سنوات جذب الانتباه لأكثر من 25 دقيقة. وثالثاً ، في هذا العصر ، لا يزال اللعب هو النشاط الرئيسي. يتعلم الطفل من خلال اللعب. لذلك ، يجب تقديم معظم المهام بطريقة مرحة.

فيديو "اختبارات المنطق للاطفال"

يا يو. شكاتوف ،
رقم المدرسة 3 ، Borisoglebsk

مهام لعبة في دروس الروسية

من المعروف منذ فترة طويلة أن المعرفة التي يتم استيعابها بدون فائدة ، ولا يتم تلوينها بموقف الفرد الإيجابي ، والعواطف ، لا تصبح مفيدة - إنها عبء ثقيل. إن استخدام لحظات اللعبة في دروس اللغة والأدب الروسي يوقظ الاهتمام بالموضوع ، ويجعله رائعًا ومحبوبًا وضروريًا. كلما كان الطفل أكثر إثارة للاهتمام ، زادت معرفته.
يعد الطبخ وإجراء دروس غير قياسية أمرًا مزعجًا ، لكن هذا النموذج يستحق الاهتمام إذا كان المعلم مبدعًا في عمله.

علم الصوتيات

التمرين 1 . ما هي الأصوات الأكثر أهمية - أحرف العلة أم الحروف الساكنة - لفهم الكلام؟ تقديم استنتاج. حاول أن تقرأ الكلمات المعطاة.

إلى r-nd-sh
s-ml-
w-in-tn-
-p-st-l-c

أوه أوه (بقرة)
-o-a- (مدرسة)
-o-oo-a (صديقة)
-o-i-a (عاصمة)

التكليف 2... ابحث عن الكلمات المزدوجة التي تختلف فقط في الصمم / الصوت لأحد الحرفين الساكنين. من بسرعة؟

الخيار الأول

لحاء ، يلمع ، يعيش ، منزل ، آسف ، يمر ، ندى ، بخار ، ممتلئ الجسم ، ابنة.

الخيار الثاني

ماعز ، أذن ، مزحة ، وتد ، لك ، شراب ، غاضب ، صنارة صيد ، برج ، ضيف.

المهمة 3. اختر الكلمات التي تختلف فقط في نعومة / صلابة الحروف الساكنة. يقوم المعلم بتسمية النسخة الصلبة ، والطلاب - النسخة اللينة.

صغير - ... ، أنف - ... ، تيار - ... ، بصل - ... ، صابون - ... ، أصلع - ... ، حمل - ... ، كان - ... ، عواء - ... ، الحماس - ... ، الزاوية - ....

التنازل 4... رتب الكلمات في ثلاثة أعمدة مثل هذا:

1. الحروف> الأصوات.
2. الرسائل< звуков;
3. الحروف = الأصوات.

Yula، الخياطة، الفحم، لها، العندليب، الخط، الشرفة، إذابة الجليد، القصة، الجذع، الجسر، الأسرة.

التنازل 5... ما هي الحروف التي يمكن استخدامها لطهي الطعام؟

ل – كا.
NS- شا.

أي حرفين يشكلان حقبة كاملة؟

ر- إيه و لكن.

المهمة 6.التتابع الصوتي.

يتلقى كل طفل بطاقة مع مهمة. يوجد على السبورة طاولة بها أرقام بطاقات. الجميع ، بعد حل مشكلتهم ، يدخلون رقم الإجابة الصحيحة في العمود المطلوب. الصف الذي ينهي العمل أولاً ولا يحتوي على أخطاء يفوز.

التكليف 7. اجمع الباقة.

الخيار الأول

اجمع الزهور في باقة لا توجد باسمها سوى أصوات صلبة.

الخيار الثاني

اجمع الزهور في باقة تحتوي على صوت واحد ناعم على الأقل في أسمائها.

الهندباء ، الورد ، البابونج ، الليلك ، زنبق الوادي ، النرجس ، النرجس البري ، الكبوسين ، ثمر الورد ، الجرس ، زهر العسل ، الحوذان.

الفريزولوجيا

الكلمات المتقاطعة

هل تعرف الأمثال؟

1. الكلمة ... والصمت من ذهب (فضة).
2. ربما ليس جيدًا بطريقة ما ... (سيجلب).
3. طيب ... والقط مسرور (كلمة).
4. عمل ... ، ساعة ممتعة (الوقت).
5. حيث تكون رقيقة ، هناك و ... (تمزقها).
6. بنس واحد ... يحمي (روبل).
7. واحد مع bipod ، و ... بالملعقة (سبعة).

الكلمات المتقاطعة لدرس مستوحى من قصة فيكتور أستافيف "بحيرة فاسيوتكينو"

1. "ليس لدينا حظ اليوم" ، تذمر جد فاسيوتكين ... (أثناسيوس).
2. ذهب الصيادون بعيدًا في اتجاه مجرى النهر ... وتوقفوا في النهاية (ينيسي).
3. "... ممرضتنا ، لا تحب الواهية!" - تذكر كلام أبيه وجده (التايغا).
4. "تعرف Vasyutka على رئيس الروبوت من خلال صوته واللهجة الأوكرانية المضحكة ... ("إيغريتس").
5. لقب مؤلف القصة (أستافييف).
6. رأى على الفور طائرا أسود كبير يرتفع من الأرض - ... (طيهوج الخشب).
7. قررت Vasyutka قضاء الليل على الشاطئ ... (بحيرات).
8. رفع Vasyutka رأسه. رأيت في الجزء العلوي من شجرة التنوب القديمة الأشعث ... (كسارة البندق).

لعبة لوتو

يمكن استخدام هذه الألعاب في الدروس الأخيرة حول مواضيع: "المرادفات" ، "الأضداد" ، "العبارات اللغوية" ، "الكلمات الأجنبية" ، "الجمل من جزء واحد". يتلقى كل زوج من الطلاب بطاقة واحدة يملأونها برموز. كل طفل ، يستمع إلى الخيارات المقترحة ، يحفظ تلقائيًا عددًا كبيرًا من المرادفات والمتضادات والوحدات اللغوية التي يتم إيداعها في زوايا الذاكرة من أجل الإنقاذ في الوقت المناسب.

الإملائية

دروس السفر ودروس القصص الخيالية

التمرين 1... يذهب الفصل في رحلة. يقود المعلم قصة مثيرة للاهتمام ، بما في ذلك المهمة في السرد.

في طريقنا يوجد مستنقع ، هنا وهناك يمكنك رؤية مطبات الكلمات ، ولكن لا يمكن تخطي كل شيء. الكلمات التي كتبت بها ب ، - الفخاخ. تحتاج إلى كتابة الكلمات المطبات فقط بدون ب ... إذا أخطأت فسوف تغرق. احذر.

Jumble_، hot_، backhand، bake، trifle_، shaved، supine_، enjoying، viscous_، smelly_، lily of the valley_، gallop_، تسوية، hut

أمامك غابة كثيفة تعج بالحيوانات البرية والثعابين. إذا أدخلت الحروف الساكنة المضاعفة بشكل صحيح ، فسوف نتغلب على هذه العقبة.

Ka (s، ss) eta، ba (l، ll) ans، mi (s، ss) iya، ha (l، ll) hereya، pa (s، ss) ivny، pa (s، ss) azhir، e ( f ، ff) إلخ ، go (l ، ll) iya ، ba (s ، ss) ein ، a (n ، nn) etit ، a (n ، nn) atia ، te (p ، pp) itoria ، te (p، pp) a (s، ss) a، ko (p، pp) espondent، ka (p، pp) andature.

التكليف 2

نحن في المتاهة ، لكن الطريق سيفتحه الشخص الذي يجمع كل الحلقات ، التي فقدتها هنا الأميرة.

اكتب الكلمات بالحرف المفقود ا.

روزي ، ch_tkiy ، نطق ، big_rny ، sh_v ، sh_lk ، care_r ، thick_nka ، قماش ، رخيص ، موصل ، burn_hand ، still_ ، ooze ، Shoulder_ ، hot_ ، عنب الثعلب.

التنازل 3... الشخص الذي يملأ الجدول بشكل صحيح سيمر المتاهة.

أين لكن? 1. R_stov 2. water_li 3.p_stock 4. العمر		أين ه? 1 اضغط 2. الخميس 3. لالتقاط 4. cap
أين ا? 1. دون 2. لنرى 3.s_rnitsa 4. ناضجة	أين و? 1.Block 2 خطوة 3. العقل 4.bl_ste	أين ا? 1. طافية 2.إرسال 3.pl_vets 4.spl_vnoy

غالبًا ما أجري مثل هذه الأسئلة الخاطفة لتحديد درجة إتقان المادة. يتم الانتهاء من هذا العمل والتحقق منه في غضون 5-7 دقائق ، ويرى المعلم أي من الإملاء ضعيف ويتطلب عملاً إضافيًا.

لعبة الكرة

أثناء العمل على موضوعات مثل "انحراف الأسماء" و "تصريف الأفعال" و "فئات الصفات والضمائر" ، أستخدم كرة في الدرس. أقوم برمي كرة لشخص من الفصل وأسمي الفعل ، يمسك الطالب بالكرة ويسمي تصريف أو نوع هذا الفعل. مثل هذه اللعبة تنشط الفصل بأكمله ، وتوقظ الاهتمام ، وتجعل حتى أولئك الذين اعتادوا الجلوس خلف ظهور رفاقهم يبدأون بالإثارة ، لأن الأطفال لا يعرفون لمن ستطير الكرة وما الفعل الذي سينطق به المعلم.

التنازل 4. العجلة الثالثة.

ابحث عن كلمة لا تتوافق مع قاعدة معينة ، أو جزء من الكلام ، أو المعنى ، أو الشكل ، إلخ.

ليمون ، جيب ، قش ؛
حار ، قوي ، يبكي.
رطب ، رطب ، جاف ؛
قطع ، تأرجح ، إخفاء.

سباقات ترحيل المفردات

يتم إجراؤها فقط بعد العمل المتكرر على الكلمات. هذا نوع من إملاء المفردات. يكتب الأطفال كلمات صعبة في كتابهم التدريبي. بالإضافة إلى ذلك ، يكتب كل طفل ثلاث كلمات على بطاقة مشتركة ، ويمررها على طول صف. يحاول الأطفال ألا يخطئوا ، حتى لا يخذلوا رفاقهم ، لأن يتم منح درجة البطاقة للصف بأكمله.

كلمات

التمرين 1. مسابقة برامج الفدية ، أو مسابقة المرمم.

اكتب عبارات بالكلمات المقترحة حتى يصبح معنى الكلمات واضحًا.

ل لكنمبانيا ... - إلى امبانيا
مشترك - اشتراك ،
يشنق لكن nny - قطع الاتصال ه nny
ضلل - مغطى.

التكليف 2 . قم باستعادة صفحة القاموس التوضيحي. اكتب المصطلحات بشكل صحيح بناءً على المقالة التوضيحية.

1. ... - الإطار الفولاذي لهياكل الخرسانة المسلحة (توصيلات).
2. ... يظهر أن المسار واضح (إشارة).
3. ... - رقم الهاتف الداخلي للمؤسسة (تحول).

التنازل 3... حدد معنى هذه الكلمات. في حالة وجود صعوبة ، يمكنك الرجوع إلى المواد المرجعية على السبورة التكميلية.

جدال -
ينسب -
مطلق -
فعلي -
فرضية -

المرجعي: حجة، برهان؛ التوقيع والانتماء والافتراض العلمي ؛ مهم في الوقت الحالي غير مشروط ، لا يعتمد على أي شيء.

إزاحة في شكل لعبة

مسابقة محو الأمية

يتم تقسيم الرجال إلى فرق من 5 أشخاص. تتضمن اللعبة فريقين في نفس الوقت ، يجب أن يجابا على 10 أسئلة. يتم منحك دقيقة واحدة للتفكير في الإجابة. إذا لم تتعامل الفرق مع المهمة ، فسيقوم الجمهور بالإجابة والحصول على رمز تحفيزي. يتم إجراء مثل هذه الاختبارات بعد الانتهاء من العمل على بعض الموضوعات المهمة: "الاسم" ، "الفاعل الألماني" ، "الفعل" ، "العدد" ، "الضمير" ، إلخ.

المزادات

الأطفال مغرمون جدًا بهذه الألعاب ، لأن الإجابة الصحيحة مدعومة بجائزة. تم استلامه من قبل آخر من أعطى الإجابة الصحيحة.

1. قم بتسمية جميع السمات المورفولوجية للكلمة جزرة.
2. ما هي الكلمات التي تبدأ بمقطع لفظي بوو .
3. قم بتسمية جميع فئات الضمائر.

فضولي

يجب أن يجيب الفصل على الأسئلة التي اقترحها المعلم ، ولكن يجب أن تبدأ جميع الإجابات بحرف محدد ومتفق عليه مسبقًا ، على سبيل المثال ، ج .

- أين كنت؟
- كيف يتم نقل البنزين؟
- ماذا كتبت من الكتاب؟
- ما هي آلة وترية هل تعرف؟
- ما الطبق الذي يعجبك؟

العاب مسلية

اطلق بعض البخار

ابتكر 5 كلمات تبدأ بمقطع لفظي بخار .

بخار - - -
بخار - - -
بخار - - -
بخار - - -
بخار - - -

(Greenhouse ، parterre ، password ، party ، guy.)