Природно-климатични условия на древния Рим природни условия. Природни условия и население на Древна Италия. Периодизация на историята на Древен Рим. Източници за историята на древен Рим Природни и климатични условия на Древен Рим Природни условия
Климатът на древен Римварираха през цялото съществуване на тази цивилизация. През първата половина на 1 хил.пр.н.е Климатът в Италия беше по-влажен и по-хладен, отколкото сега, а в момента сухият юг имаше повече валежи. Северните райони са разположени в умерения пояс, докато останалата част от Италия е в субтропиците, с топъл и мек климат. По време на годишното топене на планинския сняг дори малки реки ще преливат, затлачвайки района (Тоскана и Понтийските блата са се смятали за непроходими в древността). Съществуването на римската цивилизация (включително Източната римска империя) обхваща три климатологични периода: ранен субатлантически (900 г. пр. н. е.-175 г. сл. н. е.), средно-субатлантически (175-750 г.) и късен субатлантически (от 750 г.).
Само писмени, археологически и естествено-научни доказателства свидетелстват, но последователно показват, че през периода на максималното разширяване на Римската империя и окончателната криза, климатът претърпява промяна. Най-големият размер на империята при Траян съвпада с римския климатичен оптимум. Изменението на климата се случва с различни темпове, от привидно близо до застой по време на ранната империя до резки колебания по време на късната империя. Въпреки това, има някои несъответствия в концепцията за обичаен период в по-влажното източно Средиземноморие през ок. 1 AD-600 AD поради противоречиви публикации.
стабилен климат
През зимата на 69/70 г. сл. Хр е бил безводен, както е известен Тацит, когато е написал своето историиоколо 100 г. сл. Хр.; точно по същото време сухият сезон продължи в Америка. Сухите условия се върнаха по време на управлението на Адриан. В Тимгад - при посещението на Адриан в този град в 133 дъжда падна за първи път от пет години. Някои части на империята обаче имаха по-добри валежи. Метеорологичен дневник, съставен от Птолемей в Александрия през около 120 г., споменава дъжд през всеки месец с изключение на август и гръмотевици през цялото лято. Това помага да се обясни селскостопанският просперитет на Римска Африка (хитницата на Рим), както и просперитета на Южна Испания през римската епоха. Според Роудс Мърфи, общата годишна доставка на зърно от Северна Африка за Рим, „оценена като достатъчна за изхранване на около 350 000 души, в никакъв случай не трябва да се произвежда за износ при съвременни условия“. Метеорологичният календар на Колумела предполага, че летните валежи в Южна Италия, особено в Рим и Кампания, са се случвали по-често, отколкото сега. Необичайно високи нива на валежи са наблюдавани в Римска Испания през така наречения Иберийско-римски влажен период.
Римска Испания преминава през три основни фази: най-влажният интервал през 550-190 г. пр. н. е., сухият интервал през 190 г. пр. н. е.-150 г. пр. н. е. и все още влажен период през 150-350. През 134 г. пр.н.е. Армията на Сципион Емилиан в Испания трябваше да марширува през нощта поради силна жега, когато някои от неговите коне и мулета умряха от жажда (дори ако по-рано, през 181 г. пр. н. е., силните пролетни дъждове попречиха на келтиберите да вдигнат римската обсада от Контребия). През 2-ри век сл. Хр. топлите температури преобладават особено в австрийските Алпи, прекъснати допълнително от прохладни периоди от c. 155 до 180. След около 200 температури се колебае, тенденцията към стръмна.
Проблеми на околната среда и изменението на климата
Според Шелдън Джъдсън през 2 век пр.н.е. темпът на ерозия на почвата в Лацио се е увеличил десетократно, поради увеличаването на броя на селищата в Южна Етрурия. Също така, от основаването на Рим пр.н.е., може би през 165 г., римляните изсичат огромни площи за обработваема земя. През 61 г. сл. Хр., Сенека Млади описва високите нива на замърсяване на въздуха в Рим, което се свързва с изгарянето на обширни дърва за гориво.
Тема на урока : Древен Рим.
Целта на урока: усвояване на нови знания за произхода на Древен Рим, за географското и климатичното положение на Древен Рим, за народите, населяващи Апенинския полуостров в древността.
Цели на урока:
Образователни:
да формира у учениците ярка, образна, логична представа за Апенинския полуостров и Рим от VIII - VI век. пр.н.е.;
въз основа на изучавания материал, разширяване на разбирането на учениците за Древен Рим, като се използват основните умения на учениците;
да насърчи овладяването от учениците на основния концептуален материал по тази тема.
Разработване:
по време на урока да насърчава развитието на познавателния интерес и мотивацията на учениците за учебна дейност на примера на тясната връзка на изучавания материал с живота;
по време на урока да насърчи развитието на творческите способности на учениците, логическото мислене, способността за намиране на причинно-следствени връзки на събитията;
да насърчава развитието на умения за работа с източници, устна реч, способност за аргументиране на гледната точка.
Образователни:
да насърчава по време на урока формирането на емоционално и ценностно отношение на учениците към изучаваното минало;
възпитават уважение към миналото на различните народи.
Тип урок: урок за изучаване на нов материал (комбиниран)
Форма за урок: урок за презентация.
Методи на урока:
Вербални (разказ, разговор, обяснение, описание);
Стимулиращи методи (новост, забавление);
Методи за контрол (тестова проверка, викторина, фронтална анкета) и др.
Оборудване и нагледни средства: учебници, работни тетрадки, презентационни материали, компютър.
Нови термини и понятия:
Етруски, латинци, весталки, Веста, Марс, ликтори, патриции, плебеи, сенат.
Структура на урока
Етапи
Време
Организационен етап
Етапът на подготовка за активно усвояване на нов учебен материал
Етап на поставяне на цели
4.1.
4.2.
4.3.
Етап на усвояване на нови знания
Географско положение и природно-климатични условия на Древен Рим
Народите, населяващи Апенинския полуостров
Легенда за основаването на Рим
Град на седемте хълма и неговите жители
Администрация в Древен Рим
28,5
Етапът на първична проверка на разбирането на новия материал от учениците ( провежда се под формата на въпроси и проблемни задачи след изучаване на всеки раздел от темата на урока)
Етап на консолидиране на нови знания
Етап на обобщаване на урока
Етап на информация и инструкции за домашна работа
Оборудване за урок
Работни тетрадки
учебници
Компютърна и мултимедийна презентация
ПО ВРЕМЕ НА УРОКИТЕ:
1. Организационен етап
Взаимни поздрави между учител и ученици.
Определение за отсъстващ.
Проверка на външното състояние на класната стая.
Проверка на готовността на учениците за урока.
Организация на вниманието.
Здравейте. Седни. Всички седнаха и се подготвиха за урока.
На екрана ще се появи презентация.
2. Етап на подготовка за активно усвояване на нов учебен материал
Задачите се показват на екрана.
- Задача номер 1.
Момчета, за да започнем да изучаваме нов материал, трябва да си припомним основните събития от вече проучените периоди. Затова подготвих малка викторина за вас. Работата е проста, предмети, които са били изобретени по различно време и в различни страни, ще се появят на екрана, трябва да запомните кои. (виж слайд 1)
- Задача номер 2.
И това са думите, които ще използваме в днешните и бъдещите уроци. Тези думи са изучавани от вас в предишни уроци, така че вашата задача ще бъде да ги запомните и да запомните страната, където са били използвани тези думи. (вижте слайд 2)
3. Етап на поставяне на целта на урока.
Днес в урока ще имате увлекателно пътуване до страна, малко позната или непозната за вас преди този урок, но знанията, придобити в този урок, ще ви бъдат необходими за дълго време - както за изучаване на нови теми от историята във всички следващите класове, и в уроците литература и изобразително изкуство, и просто в обикновения живот. Много от думите и термините, научени в този урок, вече сте чували, тъй като се използват в ежедневието, в медиите, но значението на тези думи ще научите днес.
(виж слайдове 3 и 4)
4. Етап на усвояване на нови знания.
4.1.Географско положение и природно-климатични условия
древен Рим
(Работа с картата на страница 203 и на екрана на шрайбпроектора.
След демонстриране на географски обекти, децата намират същите обекти на картата в учебника) (виж слайдове 5, 6)
Апенинският полуостров от древни времена се нарича Италия. Този полуостров прилича на стар ботуш, на върха на който се намира остров Сицилия. На север полуостровът е отделен от континенталната част на Европа от средно високите алпийски планини. От юг, от изток и запад Апенинският полуостров се измива от моретата на Средиземно море: Адриатическо, Йонийско, Тиренско, Лигурско.
А кой полуостров, който вече сте проучили, е свързан с моретата на Средиземно море?
(балкански)
Кои щати на този полуостров са ви познати?
Гръцки държави (Елада: Атина, Спарта, Олимпия, Беотия, Тесалия и др.
През полуострова се простира ниска планинска верига на Апенините. В подножието на Апенините се намират долини, равнини, хълмисти местности, подходящи за човешки живот. По-голямата част от Италия има топъл, плодороден климат, плодородни почви. Следователно народите, населяващи тази територия, са се занимавали с лозарство, градинарство и отглеждане на зърнени култури (пшеница, ръж).
Спомняте ли си с какви видове земеделие са се занимавали жителите на Древна Гърция?
(Отглеждане на маслини и лозарство)
Защо не са отглеждали реколта там?
(Нямаше природни възможности: планини, малко прясна вода, малко равнини)
На север в планините имаше много минерали: строителен камък, метали.
заключение: Опитайте се да комбинирате получените знания и да направите извод за условията на живот и управление на Апенинския полуостров.Сравнете тези условия с условията на Балканския полуостров.
4.2.Народите, населяващи Апенинския полуостров
Работете в тетрадка: напишете в тетрадка имената на племената, населяващи полуостров (Етруски, Умбри, Латинци, Самнити, Апули)
Кое племе е заемало най-голяма площ?(етруски)
Преди римляните етруските създават високоразвита цивилизация на Апенинския полуостров. Досега учените не са разгадали мистерията на техния произход. Смята се, че етруските идват от Мала Азия в началото на 1-во хилядолетие пр.н.е. д. Оцелелите етруски надписи свидетелстват, че са използвали гръцката азбука. Езикът им обаче не е напълно дешифриран.
Етруските били отлични земеделци, но още по-известни като смели и опитни моряци.Корабите им орали водите на Средиземно море, търгували с Египет, Финикия, Гърция и градовете на Иберийския полуостров. Етруските пирати вдъхвали страх в Средиземно море. Гръцкият мит разказва, че веднъж тиренските (етруските) разбойници се осмелили да отвлекат дори бог Дионис. Заловените хора били продадени в робство.
Етруските владеели изкуството да обработват желязо, бронз и благородни метали. Те построили много градове, заобиколени от мощни стени и кули. При полагането на града етруските изораха рало, впрегнато от бяла крава и бял бик, бразда около мястото, предназначено за заселване . (Вижте слайд 7)
Етруските градове са били управлявани от крале. Етруските аристократи начело на въоръжени отряди нахлуват в съседни земи. Победите над враговете се празнуваха със специални тържества - триумфи. (вижте слайд 8)
Но към 8 век пр.н.е. на територията на Апенинския полуостров са живели доста племена от различни народи.
Кое племе е обитавало територията близо до град Рим?(латиница)
4.3 Легенда за основаването на Рим
Работа по учебник : Прочетете на глас Легендата за основаването на Рим (стр. 204 - 206).
След като прочетете, отговорете на въпросите: (вижте слайд 9)
1. Как се е казвало племето, разположено на левия бряг на река Тибър?(латиница)
2. Как се казваше царят, управляващ в един от латинските градове? (нумитор)
3. Какво можеш да кажеш за по-малкия му брат Амулия?(Той беше ядосан и завистлив. Амулий взе властта от Нумитор и принуди дъщеря си Рея Силвия да стане весталка)
4. А кои са весталките?(Това са жриците на богинята на огъня и огнището на Веста)
5. И така, как се казваше богинята, която покровителства огнището и семейството? (Веста)
6. Как се казваха синовете на Рея Силвия?(Рем и Р относно муле).
7. Защо мислите, че Амулий е решил да се отърве и от тези малки деца?(Страхувах се, че когато пораснат, ще започнат да отмъщават за дядо и майка си и ще започнат да претендират за власт)
8. Как се е казвал богът на войната сред латините?(Марс)
9. Как се е казвал богът на войната при древните гърци?(Зевс)
10. Как двама братя близнаци успяха да оцелеят?(бяха хранени от вълчица)
11. Как се развиват отношенията между двамата братя в бъдеще?(те се скараха за изграждането на града и Ромул уби брат си Рем)
12. Чували ли сте за такова братоубийство в други религии, в други легенди?(Да, в християнството Каин убива брат си Авел).
13. Кой от братята е основателят на Рим?(Ромул)
14. Какво означава Рим на латински?(Рома - така звучеше името Ромул)
15. Кои се наричаха ликтори?(въоръжена охрана на краля)
16. Защо ликторите винаги носели със себе си сноп клонки и брадва?(тъй като кралят може по всяко време да заповяда да се бичува или дори да отреже главата на виновния)
17. Мислите ли, че подобна власт би могла да угоди на хората? Защо?
Работете в тетрадка: Запишете основните понятия в тетрадка: (вижте слайд 11)
Марс е богът на войната.
Веста е богинята на семейството и пазителка на огнището.
Вестал е жрица на богинята Веста.
Ликтори - пазачи, които придружаваха царя.
4.4 Град на седемте хълма и неговите жители
Легендата за основаването на град Рим на левия бряг на Тибър отнася това събитие към 753 г. пр.н.е. д.
Работете на дъската по времевата линия:
Момчета, вече имахме елементи от урок по история, литература и писма също, а сега нека вземем минута математика.
Поставена задача. Условията на задачата са: (вижте слайд 12)
Сега е 2009 г.
Рим е основан през 753 г. пр.н.е. д.
Лукоянов получава статут на окръжен град през 1779 година.
На времевата линия трябва да се отговори на три въпроса:
На колко години е Рим сега?
На колко години е град Лукоянов?
С колко години Лукоянов е по-млад от Рим?
1) 2010 +753 = 2763 (години) Рим;
2) 2010 - 1779 = 231 (години) на Лукоянов;
3) 2763 - 231 = 2532 (години) град Рим е по-стар от град Лукоянов.
ФИЗИЧЕСКА ПАУЗА(виж слайд 13,14)
Решихме и написахме
Заедно тихо се изправихме.
Едно, две - разтегнати,
Три, четири - усмихна се,
Пет, шест - всички се разтърсиха,
Седем, осем - обърна се.
Седни, ставай, ставай, седни
И не се удряха.
Над ръката! По-широки рамене!
Едно две три! Дишайте равномерно!
От зареждане ще станете по-силни,
Ще ставате все по-силни и по-силни!
(вижте слайд 15)
Римляните, подобно на други древни народи, смятали числото седем за свещено. Град Рим е разположен на седем хълма. Основните са Палатин, Авентин и Капитолий. На Авентина, където според легендата е погребан Рем, се заселват обикновени хора.
Екранът показва диаграма на Рим и са изписани хълмовете, на които се намира.
Запишете датата на основаването на Рим и имената на хълмовете в тетрадка.(вижте слайд 16)
римски хълмове:
Палатин;
Авентин;
Капитолий;
Целий;
Viminal;
Квиринал;
есквилин.
Работа по учебник: прочетете текста на страница 207 до точка 3 и кажете какво са правили римляните, какво са отглеждали и къде са живели? (виж слайд 17, 18, 19)
4.5 Управление в Древен Рим(вижте слайд 20)
Римският народ също е бил разделен на патриции и плебеи. Традицията свързва появата на патрициите с Ромул. Първият римски цар, желаейки да разчита на най-достойните представители на римската общност, откроява сто души, които имат по-благороден произход и лични заслуги. От тях той сформира съвет на старейшините - сената. Сенатът става важен ръководен орган, а членовете му започват да се наричат сенатори. Понякога сенаторите се наричали и бащи – на латински „patres“, откъдето идва и името „патриции“, тоест „потомци на бащите“. Патрициите съставляват римската аристокрация. Те заемат високо положение в обществото, притежават обширни поземлени владения и богатство.
Напишете думата в бележника си: патрициите са потомци на коренните жители на Рим. (вижте слайд 21)
Плебеите са включени в римския народ по-късно от патрициите. По-рано се смяташе, че плебеите са обикновени хора, в по-голямата си част бедни. По-задълбочено изследване на римската история показа, че сред плебеите е имало много заможни семейства, имало е благородни плебейски семейства. Плебеите били лишени от много права. Те не можеха да участват в народното събрание, в сената, да заемат ръководни постове, зависеха от патрицианския съд. Желанието на плебеите да придобият граждански права, да получат достъп до властта, да утвърдят собствеността си довеждат до вековната им борба с патрициите.
Напишете думата в бележника си: плебеи - имигранти от различни части на Италия. (вижте слайд 21)
Само патрициите можели да управляват Рим. Най-старите представители на родовете заседаваха в Сената.
Върховната власт принадлежи на Народното събрание, което се състои от мъже патриции. Народното събрание понякога се наричаше и Събрание на патрициите.
Народното събрание изпълняваше най-важните функции в държавата:
Избрал царя, който управлявал цял живот;
Обявена война;
сключи мир;
Ръководи държавната хазна и събирането на данъци.
Според легендата, седем царе управлявали Рим. Първият беше Ромул, а последният цар се казваше Тарквиний, по прякор Гордият. Този цар не е избран, той сам завзема властта, като уби шестия цар Сервий Тулий (той се нарича римският Солон, тъй като провежда реформи в Рим, подобни на тези на Солон в Атина).
След като завзе властта в Рим, Тарквиний Горди се отърва от видни патриции, като заграби собствеността им.
Мнозина не харесаха властта на царя-тирана, затова римляните се разбунтуваха и изгониха Тарквиний от града заедно със семейството му. Решиха да не избират повече крале. Това се случи през 509 г. пр.н.е. Но ще научите за това събитие в следващия урок.
5. Етап на затвърждаване на знанията на учениците.
Верижна дума (вижте презентацията) (виж слайдове 22,23)
Въпроси за верижна дума:
1. Бог на войната сред римляните (Марс);
2. Съвет, в който заседаваха старейшините на родовете (сенат);
3. Реката, на бреговете на която е възникнал Рим (Тибър);
4.Легендарен основател на Рим (Ромул);
5. Воин от защитата на краля (ликтор).
Тест (вижте презентацията) (виж слайдове 25, 26)
6. Заключение на урока.
Оценяване.
Рефлексия на учениците (метод „светофар”).
7. Етап на информиране на учениците за домашни.
Домашна работа: (вижте слайд 24)
Проучете материала от параграф 44.
Да науча нови думи.
Отговорете на въпросите след параграфа.
География
Риме един от най-старите градове в света. Някога е бил столица на Римската империя, а сега столица на Италия. Често се казва, че Рим е „вечният град“ и „всички пътища водят до него“.
Този древен град се намира близо до западния бряг на Централна Италия, на 24 км от мястото, където река Тибър се влива в Тиренско море. Територията му заема хълмиста местност, не напразно казват, че Рим е „град на седемте хълма“. А именно по хълмовете: Капитолин, Квиринал, Виминал, Есквилин, Целиан, Авентин и Палатин. Река Тибър разделя града на 2 части.
Столицата на Италия е обслужена международни летищаФиумичино (летище Леонардо да Винчи) и Чампино. От тук има директни полети до Русия, продължителността на полета от Москва е приблизително 4 часа. Летище Фиумичино се намира на 35 км от центъра на града. Най-удобният начин да го напуснете е с високоскоростен влак, който се движи до централната гара на града - Термини. Можете също да вземете такси. Освен това в столицата има силно развита мрежа от маршрутни автобуси, има метро.
Часова зона на Рим- GMT+1 (- 2 часа от Москва).
Климатът
Климатът на Риме средиземноморски субтропичен. Лятото тук, като правило, е дълго и горещо, средната дневна температура на въздуха достига + 27 ... + 30 ° С. Зимата в града е доста мека и дъждовна, термометърът се движи около +11…+12 °С.
През лятото в Рим духа горещият сух вятър от сироко, по това време температурата на въздуха може да достигне +35 ° C.
Всяка от илюстрациите по-долу се отнася до една от темите, изброени в списъка. Установете съответствие между темите и илюстрациите: изберете една илюстрация за всяка тема.
Запишете числата в отговор, като ги подредите в реда, съответстващ на буквите:
| А | Б | AT | г |
Обяснение.
А) Финикия - ястия (илюстрация 3).
Б) Древен Рим – убийството на Цезар (илюстрация 1).
В) Асирийска държава - крилат бик (илюстрация 2).
Г) Древен Египет – извличане на сърцето в отвъдното Анубис (илюстрация 4).
И така, A - 3, B - 1, C - 2, D - 4.
Отговор: A - 3, B - 1, C - 2, D - 4.
Отговор: 3&1&2&4
Прочетете пасажа от легендата и определете за коя от дадените теми се отнася. В отговора си напишете писмото, което представлява тази тема.
От тази част от първоначалната материя, която все още се носеше между небето и земята, Мент, творческият дух, и Птах, първичният огън, малко по малко образуваха две големи световни тела - слънцето, бог Ра и луната, бог Иг.
Когато слънцето и луната се появиха, можеше да се говори и за разделение на времето; защото с бога и чрез бога Ра, две богини се появиха едновременно: Сате, денят, светлата половина на света, и Гатар, нощта, тъмната половина на света.
Обяснение.
Бог Ра - Египет.
Отговор: Г.
Отговор: Г
Изберете една тема от списъка и след това изпълнете задачи 3-6, само по темата, която сте избрали.
Прочетете списъка с думи и напишете дума, свързана с избраната от вас тема.
Плебеи, Посейдон, Ниневия, строителен кедър, Тао, Тот.
Обяснете значението на тази дума.
Обяснение.
1. Съответствие на темите и думите: за тема А – строителен кедър, Б – плебеи, В – Ниневия, Г – Тот.
2. Обяснение на значението на думите:
строителен кедър- ценна дървесина, доставяна от финикийците на съседни страни;
плебеи- първоначално непълноценни (невежи) жители на Древен Рим (ранната римска република);
Ниневия- столицата на асирийската държава;
Че- богът на мъдростта в древен Египет.
Изберете една тема от списъка и след това изпълнете задачи 3-6, само по темата, която сте избрали.
Прочетете списъка със събития (явления, процеси) и напишете събитие (явление, процес), което се отнася до избраната от вас тема.
Наводненията на Нил, изобретяването на порцелан, пиратството, укрепването на армията от цар Тиглатпаласар III, възхода на Гай Юлий Цезар, дейността на "бащата на историята" Херодот.
Използвайки знания по история, разкажете за това събитие (явление, процес). Вашата история трябва да съдържа поне два исторически факта.
Обяснение.
Правилният отговор трябва да съдържа следните елементи:
1) съответствие с теми и събития (процеси, явления): за тема А - пиратство; Б - възходът на Гай Юлий Цезар; Б - укрепване на армията от цар Тиглатпаласар III; D - наводнения на Нил;
2) разказ за посоченото събитие (процес, явление)
Изберете една тема от списъка и след това изпълнете задачи 3-6, само по темата, която сте избрали.
Засенчвайте върху контурната карта един четириъгълник, образуван от градусова мрежа (паралели и меридиани), в която изцяло или частично се намира страната, посочена в избраната от вас тема.
Обяснение.
А) Финикия - червено.
Б) Древен Рим – черен.
В) Асирийска държава - зелена.
Г) Древен Египет – синьо.
Обяснение.
Влиянието на географската среда върху професиите и живота на хората в древните класови общества
| ВИДОВЕ ГЕОГРАФСКА СРЕДА | |||
|---|---|---|---|
| древен ориентал (долини на големи реки) | древногръцки | Стар курсив | |
| селско стопанство | Селското стопанство (зърнопроизводство, зеленчукопроизводство, лозарство) се превърна в основен поминък под влияние на благоприятни фактори: 1) горещ климат; 2) меки и плодородни почви; 3) пълноводни реки (разливи, които възстановяват плодородието на почвата; възможности за напояване). Неблагоприятни за селското стопанство фактори: 1) липса на дъжд по време на узряването на зърнените култури; 2) пренасищане на някои зони с влага и недостатъчно насищане на други в резултат на разлив. | Горещият климат благоприятства лозарството и отглеждането на маслини. Фактори, неблагоприятни за отглеждането на зърно: 1) неплодородни почви; 2) липса на земя, 3) суша през периода на зреене на зърното; 4) липса на реки, подходящи за напояване. | Горещият климат, изобилието (в сравнение с Гърция) на земя, подходяща за обработване, равномерно падащи валежи благоприятстват отглеждането на зърнени култури, грозде, маслини, зеленчуци и плодове. |
| Развитието на селското стопанство било силно повлияно от появата на железни оръдия на труда. | |||
| Говедовъдство | Развитието на говедовъдството е благоприятствано от изобилието от диви растения, които са хранени на животните. | ||
| Храна (включително дива) беше в изобилие. Това допринесе за отглеждането на различни животни: бикове, магарета, биволи, овце, кози, прасета и др. | Нямаше достатъчно храна за добитъка. По склоновете на планините пасеха дребни добитък, хранещи се с храсти и закърнели дървета. | Храната беше в изобилие (говедата пасяха на пасища през цялата година). | |
| занаяти | Наличието на минерали (глина, камък, руди) допринесе за развитието на грънчарството, строителството, обработката на метали | ||
| Обмен | Плавателните реки допринесоха за развитието на обмена между различните региони на страната. В Южна Месопотамия природните условия допринесоха за създаването на икономика, в която някои продукти (зърно, фурми, вълнени тъкани) се произвеждаха в излишък и частично бяха предназначени за размяна за други, изнасяни от чужди страни (метали, дървен материал, камък). | Планинският терен възпрепятства междурегионалния обмен по суша. Морското положение, заливите и островите благоприятстваха развитието на обмена между различните региони и с други страни. Природните условия допринесоха за създаването на икономика, в която се произвеждаха вино, масло и занаяти за размяна на зърно, роби и др. | Морското положение благоприятствало развитието на търговията. Въпреки това, малък брой острови край бреговете на Италия затрудниха навигацията. За римляните предоставянето на плодородни земи и суровини не предизвиква спешна нужда от обмен със съседните народи. Следователно римляните първоначално не са били мореплаватели (до 3 век пр.н.е.) |
| живот | Облеклото, в сравнение със северните страни, беше по-леко, оставяйки значителна част от тялото оголена. Прозорците в жилищата бяха малки (понякога липсваха), което създаваше прохлада и тъмнина вътре в къщата. Хората прекарваха много време в двора, в градината близо до къщата, на покрива. Ставайте рано, в горещо време часовете на деня почиват |
||
Обща характеристика на древна Италия.Ако Средиземно море с право се счита за едно от най-плодородните места в света, тогава Италия може да се нарече перлата на Средиземноморието. Историята за тази страна у всички древни и много съвременни писатели прилича на възторжен панегирик. Обръщайки се към нея, Вергилий, най-блестящият от римските поети, пише:
„Здравей, Сатурнова земя, велика майка на културите!
майка и съпрузи.
Великолепното географско положение, богатството от природни ресурси, необходими за селското стопанство, прекрасният климат - всичко това направи Италия най-проспериращата и населена страна в Средиземноморието в древни времена, а дори и днес тя превъзхожда всички останали средиземноморски страни по население, в т.ч. тези от тях. , което е много по-голямо от територията му.
Докато в Балканска Гърция само една пета от цялата страна може да се използва за земеделие, което е доста характерно за Средиземноморието, в Италия повече от половината. Следователно не е изненадващо, че много древни писатели наричат Италия страна на изобилието, оприличават я на „непрекъсната овощна градина“. И в наше време Италия се нарича главната градина на Европа. По реколта от маслини се нарежда на второ място в света (след Испания), а по реколта от грозде и производство на вино дели първо и второ място с Франция.
Италия се състои от две части: континенталната част, разположена в долината на река По (древен Пад) в подножието на Алпите, най-високата в Европа, и Апенинския полуостров, тесен и дълъг, наподобяващ ботуш. На юг от него се простира обширният остров Сицилия, отделен от Италия от тесния Месински проток. Всъщност той е продължение и част от Апенинския полуостров.
Географско местоположение на Италия.Ако погледнете картата, веднага ви хваща окото, че Апенинският полуостров със Сицилия заема централно място в Средиземно море, отделяйки западната му част от източната, така че е еднакво лесно да стигнете до всяка област от този регион от Италия. С течение на времето това стратегически изгодно положение на страната осигурява на римляните най-добрите условия за техните завоевания в Средиземно море и за контрол над превзетите райони.
Алпите, защитаващи Италия от студените северни ветрове, не са били непреодолима пречка нито за движението на народи и армии, нито за търговията. През планинските проходи на северозапад и североизток Италия беше свързана с цяла мрежа от търговски пътища с обширни територии, разположени в басейните на Рейн и Дунав.
В същото време, чрез Сицилия, която се намираше само на 160 километра от африканския бряг, Италия беше тясно свързана с Африка. Апенинският полуостров, простиращ се на хиляда километра от северозапад на югоизток, е само на 70 километра от западния бряг на Балканския полуостров. Тъй като древните мореплаватели предпочитали да не изпускат от поглед земята, най-удобните маршрути за търговски и военни кораби, плаващи от Европа към Африка или от Гърция до Испания, минавали покрай Италия и Сицилия.
По този начин географското положение на Италия беше много изгодно, тъй като тя беше на кръстопътя на най-важните търговски и стратегически пътища, представляващи като че ли колосален мост, свързващ Европа с Африка, Западното Средиземноморие с Източното.
Тези предимства обаче могат да се използват само от жителите на Италия с течение на времето. В началото на І хилядолетие пр.н.е. страната, разположена далеч от центровете на древните цивилизации на Изтока, беше отдалечено кътче на Средиземноморието. И по-късно тя клони към изолация и консерватизъм, тъй като беше изобилно снабдена с природни ресурси, но поради липсата на удобни пристанища и развита система от острови, нямаше много връзка с морето. Италия дълго време остава относително изостанала селска страна, разположена в периферията на проспериращия прогресивен гръцки и елинистичен свят.
Основните региони на древна Италия.Италия се намираше не само на кръстопътя на най-важните морски и сухопътни пътища, но и на кръстопътя на два различни свята: света на Западна Европа и света на Средиземноморието. По отношение на природно-климатичните условия и външния вид на жителите си, долината на река По е приличала повече на Западна Европа, отколкото на Южна Европа, а Апенинският полуостров е бил част от средиземноморския свят. Италия, така да се каже, беше миниатюрно копие на цялата римска държава.
По е голяма, пълноводна плавателна река, най-голямата в Италия, заедно с многобройни притоци, протича по най-обширната плодородна равнина в Средиземно море, която в древни времена е била покрита с гъсти дъбови гори. Големи стада едър рогат добитък и коне пасеха по обширни пасища и заливни ливади, а стада прасета, хранещи се с жълъди, пасяха по краищата на горите.
В началото на нашата ера, когато на мястото на много гори се появяват ниви, градини и лозя, тази област се превръща в житницата на цяла Италия, снабдявайки я с пшеница и месо, и остава такава и до днес.
Климатът в Северна Италия не е средиземноморски, а умерен, както в страните от Западна Европа, макар и в по-мек вариант: зимата не е толкова студена, колкото зад Алпите, а лятото не е много горещо поради близостта на Средиземно море.
Галите, населявали долината на По от края на 5 век пр.н.е. пр. н. е., по външен вид и начин на живот те са били много различни от жителите на Апенинския полуостров и до римското завоевание са били по-тясно свързани с братята си отвъд Алпите, отколкото със съседите си в Централна и Южна Италия. Разликата във външния вид и живота на жителите на северната и южната част на страната се запазва и до днес. По името на хората, които я населяват, Северна Италия е наречена римляни. Цизалпийска Галия, тоест „Галия от тази страна на Алпите“. А страната, разположена от другата страна на Алпите, на мястото на съвременна Франция, се наричала Галия Трансалпийска
По протежение на целия Апенински полуостров, по-близо до източния му бряг, се простират ниски Апенински планини. Заедно с разклоненията, простиращи се от главното било, Апенините заемат по-голямата част от полуострова. Те не са толкова стръмни и скалисти като планините на Балканския полуостров и никога не са били пречка за търговци и овчари, а в планинските долини и хълмистите предпланини земеделците прибирали богата реколта.
Източното сухо крайбрежие се простира в тясна ивица между Апенините и морето. На него почти няма залив, удобен за моряците, освен това в близост до брега има много пясъчни брегове, които са много опасни за моряците. Малките неплавателни реки, вливащи се в морето на юг от По, често пресъхват напълно през лятото и могат да се използват вместо пътища. Този беден, изостанал, лошо свързан район с външния свят беше задният двор на Италия.
Балканска Гърция е обърната на изток, докато Италия е обърната на запад. Най-плодородните, гъсто населени райони на Апенинския полуостров се намират на западния му бряг. Както и на други места в Средиземно море, те страдат по-малко от суша, отколкото районите, разположени на източния бряг, тъй като облаците, носещи дъждовна влага, обикновено идват от запад от Атлантическия океан и след като се натъкнат на планински вериги, се изливат с дъжд.
На западния бряг има няколко залива, удобни за кораби, а морето тук е по-тихо и по-приветливо. В него се вливат няколко големи реки, които в древността са били пълноводни и плавателни. Най-големият от тях е Тибър, който тече в централната част на Апенинския полуостров.
Най-плодородните райони на Италия бяха трите обширни хълмисти равнини на Западното крайбрежие с много плодородна вулканична почва: северно и западно от Тибър лежаха Етрурия(съвременна Тоскана), на юг - Лациуми по-на юг, в Неаполския залив, кампания.
Етрурия беше известна с изобилието си от плодородна земя и вода: поради многобройните реки, потоци и блата жителите й трябваше да се тревожат не толкова за напояването, колкото за източването на почвата. Също така се смяташе за килер с метали за цялата страна: там се добиваше най-доброто желязо в Италия, както и мед и такъв рядък метал като калай.
Кампанията беше наречена Щастливата кампания (букв. щастливата страна на нивите). Това беше най-плодородното място в цялото Средиземноморие. Удивително съчетание на най-плодородната почва и прекрасен мек климат направи възможно събирането на реколтата от нейните полета не една или две, както на други места, а три или четири от най-богатите реколти през годината. В Кампания растат най-добрите сортове пшеница, грозде и маслини в Италия, на територията й са били разположени най-богатите и процъфтяващи градове на страната, като известния лукс на Капуа.
На брега на Кампания имаше много заливи и заливи, удобни за моряците, далеч от брега имаше много топли термални извори, които са полезни за здравето. Не е изненадващо, че дълго време Кампания е ябълка на раздора за много местни и извънземни племена и народи, които искаха да се установят на нейната плодородна земя, а когато попадна под властта на римляните, тя се превърна в област, където са били разположени модерни курорти и вили на най-влиятелните и могъщи аристократи и дори императори.
Плодородният Лациум, разположен в самия център на Апенинския полуостров, не е имал залежи на метали, като Етрурия, или такъв плодороден климат като Кампания, но се е намирал на пресечната точка на най-важните сухопътни, речни и морски пътища, свързващи северните и южните, крайбрежните и вътрешните райони на страната. Лаций заема същата позиция по отношение на Италия, както и този - по отношение на цялото Средиземноморие. В самата Лазия най-изгодното местоположение беше на Рим, който бързо се превърна в един от най-големите градове в Италия.
Южното крайбрежие на Италия се наричаше Велика Гърция, тъй като върху плодородните крайбрежни равнини е имало гръцки полиси, основани по време на Великата гръцка колонизация. Най-големият и най-мощният от тях бил Тарент, известен със своите занаяти и търговия, големия брой и просперитета на своите граждани.
Населението на Италия в древносттаИталия, с население от 7-8 милиона души, беше най-населената страна в Средиземноморието, дом на много различни племена и народи.
В началото на 1-во хилядолетие по-голямата част от Апенинския полуостров е окупирана курсив,преселили се там, както предполагат, от прародината си в Дунавския регион. Те бяха разделени на много племена, които говореха езици, близки един до друг. Те включват латинците, които се заселват в хълмистия Лациум, сабините, които живеят на север от тях в скалистите подножия на Апенините, и оските, които се установяват в Кампания.
В планините на централната част на Апенините, срещу Лацио и Кампания, са живели племена на скотовъдци и земеделци, които се обединяват в съюзи. Най-силният от тях беше самните, затова цялата тази област се наричаше Самний.В планините на Южна Италия срещу Magna Graecia са живели Лукани и Брутии.
Тези сродни племена принадлежат към различни светове: към средата на 1-во хилядолетие пр.н.е. заседналите земеделци, латинците и оскосите, вече са имали градове – държави, писменост и закони, а горците, самнитите, луканите и брутите са живели по старомоден начин със суров племенен живот. Войнствените горци нямаха нито градове, нито държава. Прекарваха по-голямата част от времето си със стада, като винаги се движеха от място на място. Те често попълвали оскъдните си доходи чрез грабежи, нападали богати съседи, които живеели в плодородните равнини.
Най-напредналите и културни хора на Италия бяха гърци,които са живели в Велика Греция и Кампания. Техните градове-държави към средата на 1-во хилядолетие пр.н.е. достигнали най-високия разцвет и просперитет и дори засенчили собствените си метрополии с богатство, красота и лукс. Гръцките законодатели, философи и оратори с произход от Италия бяха украсата и славата на целия елински свят.
Мистериозното етрускизаселил се около 8 век. пр.н.е. на обширната равнина на Етрурия. Все още не е известно откъде са дошли. Много съвременни учени свързват произхода си с Мала Азия. Тъй като етруската писменост все още не е дешифрирана, остава неясно към кое езиково семейство принадлежи етруският език.
12 богати етруски градове-държави съставлявали единен религиозен съюз. Етруските аристократи, лукумони, притежаваха големи имения, в които всъщност работеха зависими крепостни селяни. Етрурия е била известна в цяла Италия със своите занаятчии (особено метални занаятчии), художници и скулптори, пророчески жреци, търговци и пирати.
Етруските се стремят да покорят и колонизират най-богатите региони на Италия. До 5 век пр.н.е. те основават много колонии в долината на По и в Кампания, установяват контрол над много градове-държави на Лацио. В съюз с могъщия Картаген те водят успешна борба срещу гърците, които също се стремят да разширят владенията си в Италия и на близките острови – Сицилия, Сардиния и Корсика.
Но от 5 в. пр.н.е. успехите на етруските се заменят с неуспехи. Те губят влияние върху Лацио и Кампания и в началото на следващия век са принудени да напуснат Северна Италия, която е пленена от племената келти (гали).
Галите, които дълго време поддържали суров племенен живот и страст към войни и грабежи, през 4 век. пр.н.е. започват да правят опустошителни набези срещу Етрурия и други региони на Италия. В същото време самнитите, луканите и брутите рязко се засилват, плячкосвайки и разорявайки Кампания и Велика Гърция. Светът на древната цивилизация е под заплаха.
Въпреки това, до средата на III век. пр.н.е. тази заплаха изчезна поради завладяването на целия Апенински полуостров от Рим. В началото на II век. пр.н.е. Римляните окончателно завладяват Цизалпийска Галия. Цивилизацията е победила варварството.
Постепенно в тази огромна страна се установяват мир, спокойствие и просперитет. Но цената на това беше изчезването на много народи, езици и култури до началото на нашата ера. Всички жители на Италия стават римляни, говорят латински и се различават малко един от друг.
Единственото изключение от общото правило са гърците, които са живели в Кампания и Южна Италия. Всички те са от 1 век. пр.н.е. стават римски граждани, но запазват родния си език, обичаи и традиции в своите градове. До 18 век Гръцкият остава говорим език в някои райони на Южна Италия.
